時間：2022-07-27 21:25:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇領導干部作風建設，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、存在的問題
1、在理想信念方面：主要是政治理論學習和改造世界觀做的不夠。雖然平時較為注重學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用性，急用先學，不注重全面、系統。特別在農村工作方面：一是平時不經常充電，一些好做法好主意沒有及時地應用到工作中去；二是沒有創新精神；三是工作不大膽。
2、在宗旨意識方面：一是思想解放力度不夠大，對新生事物的認識不夠到位，工作中缺乏主動性和創造性。二是服務意識還有待進一步增強。三是精神狀態還不能很好的適應新形勢的要求。
3、在組織觀念方面：主要是開展批評與自我批評不經常，沒有形成制度化，有時撕不開臉面，有的發現了苗頭性、傾向性問題，也沒有引起足夠的重視。自我批評不夠，在個別問題上，不能正視自己的不足，有時片面強調客觀因素，不能很好的從主觀上查找原因，挖思想根源，找癥結不夠。
4、在思想和工作作風方面：一是對自己分管的工作，不能完全跳出以前的舊框框，還延用過去的老辦法，缺乏新思想，新思路。對政策領會不深，貫徹不力，沒有用足用好。二是很少做艱苦細致的調查研究，理論研究工作，對全鎮快速發展心中無數；三是相互協調，統籌兼顧工作做的不夠好，總怕惹人，怕越權，怕受非議。:
5、在廉潔勤政方面：我一直以來對自己的要求都是比較嚴格，在原則性問題上把握住了自己，但按照領導干部作風建設的要求，自己仍然還有很大的差距。在勤政方面平時只注重抓分配的工作，總想不越權不越位，對分外的事情，不該說的盡量不說，不該問的盡量不問，不該管的盡量不管，采取了多一事不如少一事的態度。
二、改進措施
1、加強理論學習，提高自身素質。在今后的工作中，我將把政治理論學習放在重要的位置。不論事務再多，工作再忙，都要擠時間予以落實。始終堅持學習不放松。認真對照作風建設年活動的要求約束自己，做到注重學以致用，理論聯系實際。
2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求真務實的精神，兢兢業業地做好自己的工作，樹立強烈的時間觀念，效率觀念。今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間最高標準完成任務。更加牢固的樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷加深與人民群眾的感情，一切從人民的利益出發，做到立黨為公，執政為民，全心全意為人民謀利益。
“黨的作風，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生命。”[1]在矛盾突發的社會轉型時期，遼寧石油化工大學黨委高度重視高校領導干部的作風建設問題，取得了顯著成效，對反腐倡廉工作的深入開展發揮著重要的功能。
1.加強高校領導干部作風建設是落實上級指示精神的重要舉措
遼寧省教育廳提出2013年在全省高校開展管理年活動，并專門下發了《關于開展高校管理年活動的通知》，要求省屬各高校要以開展管理年活動為契機，全面梳理學校各項規章制度，著重規范高校內部治理結構和權力運行規則，健全黨政議事規則和決策程序等問題，大力提升學校管理效能，全力推動我省高等教育的協調發展、特色發展、創新發展。同時要求，各高校要圍繞本單位的實際，解決了2至3個突出問題。這些具體細致的規定，充分說明了遼寧省教育廳對高校管理工作的重視。為確保此項活動的有序銜接，上下“一盤棋”，學校把加強高校領導干部作風建設，作為落實上級精神的一個重要抓手來實施。
2.加強高校領導干部作風建設是高校發展的現實要求
從學校內部來看，一方面，隨著學校辦學規模逐步擴大，教職工人數、在校生人數、學校資產、教育教學資源等，增量都很大。如何提高資源、資產的利用效率，如何提高各單位、各部門的工作效率，都需要認真思考。另一方面，從校長信箱和群眾來訪反映的情況來分析，學校管理工作中還存在方方面面的問題。比如，職責不清，管理不力的問題；履行職能較差，管理低效的問題；有章不依、無規可循，管理無序的問題。特別是一些同志管理理念還跟不上形勢發展要求，離依法管理、規范管理、高效管理的要求還有差距。我們加強高校領導干部作風建設，就是要著力解決這些現實問題，實現又好又快發展。
二、遼寧石油化工大學加強高校領導干部作風建設的治理對策
按照作風年實施方案，遼寧石油化工大學加強高校領導干部作風建設活動從2012年3月21日動員大會起至今年3月結束，形成了濃厚的輿論氛圍，有力推動了各階段活動的扎實開展，保證了活動效果和活動質量。
1.黨委重視，領導有力
為了加強高校領導干部作風建設，遼寧石油化工大學黨委成立了干部作風建設年活動領導小組，并設立辦公室，制訂了活動實施方案，先后召開了活動動員大會和中期推進大會。黨委常委會5次專題聽取并研究作風年工作。領導小組辦公室注重發揮組織、協調、指導和督查作用，定期召開例會，組織四個檢查組先后六次進行檢查和考核，及時發現和解決活動中存在的問題和不足，使活動的力度始終保持不減，活動的環節始終緊密相扣。全校共有36個單位召開了各種形式會議傳達學校動員大會、中期推進大會精神和黨委實施方案，有46個單位成立了活動領導小組，制訂了活動實施方案，扎實推進了各階段活動的深入有效開展。
2.加強宣傳，營造氛圍
為把高校領導干部作風建設開展到位、宣傳到位、落實到位，學校和各單位充分利用廣播、宣傳欄、校報、網絡等新聞媒體，通過懸掛活動標語、開辟學習專欄、制作活動展版、增設活動網頁等多種形式，積極開展各種宣傳報道工作，多角度廣泛宣傳活動的重大意義、目標任務、方法步驟及措施要求，及時宣傳報道活動動態，全面、直觀地反映干部作風建設活動的進展情況，充分發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，為了把干部作風建設活動營造了良好的輿論氛圍。
3.形式多樣，特色鮮明
遼寧石油化工大學各單位和部門能夠按照作風年實施方案的要求，組織開展了動員部署、理論學習、思想解放大討論、調查研究、查擺問題、落實整改等規定動作，做到了科級以上干部人人參與學習和討論，人人撰寫學習心得體會，處級干部多數參與調研活動，認真查找問題，制定整改方案，落實整改措施。各單位和部門還積極謀劃組織了富有特色、形式多樣的活動形式，如組織干部深入企業、高校調研考察，舉辦多種形式的干部理論學習交流會和專題報告會等，切實增強了活動效果。
4.把握重點和關鍵，明確任務
第一，要認真抓好問題查擺環節。這是解決問題的前提。問題找得準不準，關系到活動能不能真正取得成效。因此，我們務必要在找準問題上多下功夫，下足功夫。要放下思想包袱，輕裝上陣，把師生反映強烈，影響學校發展的問題查準、現象擺清，原因找透；找問題要堅持實事求是，有什么問題就查擺什么問題，敢于揭短亮丑，敢于深挖深查，敢于觸及利益。
市委市政府決定，從2008年起至2010年止，利用三年時間在全市開展第二輪基層站所作風建設活動。活動的主題是：為發展服務，讓群眾滿意。總體目標是：經過三年的努力，確保人民群眾對基層站所評價的滿意率達到85%以上，力爭沒有不滿意票，并將今年確定為排查整改年。為貫徹市委市政府指示精神，現就我鄉開展基層作風建設排查整改活動提出如下實施意見：
一、活動主體
我鄉第二輪基層站所作風建設活動的主體是：財政所、派出所、司法所、國土所、村建所、勞保所、計生站、郵政支局、電信支局、供電所、文化站、廣電站、農技站、林業水產站、獸醫站、水務站、經管站、農合支行等18個單位。
二、具體措施
1、認真組織學習。召集單位負責人和部門工作人員認真學習市委辦、市政府辦《關于在全市開展第二輪基層站所作風建設活動的意見》，做到六個明確，即：明確指導思想、明確活動主題、明確活動主體、明確具體要求、明確時間步驟、明確組織領導。
2、廣泛開展討論。在全鄉基層站所中深入開展“怎樣為發展服務、如何讓群眾滿意”的思想大討論，每個單位都要在4月底前寫出一份有思想性、有針對性的討論小結。利用各種會議和宣傳陣地，宣傳開展第二輪基層站所作風建設活動的重要意義、工作方案和目標要求。
3、深入排查不足。全面開展第一輪基層站所作風建設“回頭看”活動，深入對照排查學風、工作作風和生活作風中存在的問題，并認真梳理分析，找準問題的結癥，提出切實可行的整改方案，各部門對照檢查和自查整改情況要及時匯總上報鄉紀委。
4、發動群眾參與。鄉紀委發放《基層站所作風建設征求意見》，設立“征求意見箱”，發動基層群眾為站所找不足、提意見、出主意。鄉紀委指派專人認真梳理整理，逐一反饋到相關部門，做到開門搞創建、為民抓整改。
5、開展結對幫扶。把站所聯系和服務群眾作為改進站所作風的重要抓手，全面開展結對幫扶活動。有幫扶能力的要與困難群眾結成幫扶對子，管理和服務職能涉及企業的還要聯系企業（結對幫扶情況見附表）。
6、堅持邊查邊改。認真研究制定《基層站所服務崗位行為規范》和《基層站所執法管理人員行為規范》。進一步細化、量化一線執法人員的處罰權限，防止一線人員行政處罰權力的濫用，做到用制度管人管事。深入推進站所政務公開工作，重點抓好涉農、涉企收費以及行政處罰、服務性收費項目和標準的公開，做到項目明晰、標準透明、收費公開，方便群眾辦事。
三、時間安排
基層站所作風建設排查整改活動共分四個階段進行。
第一階段為組織學習、開展討論，時間安排為4月底前。
第二階段為廣泛發動、排查不足，時間安排為5月20日前。
第三階段為細化措施、落實整改，時間安排為11月底前。
第四階段為組織評議、完善提高，時間安排為12月份。
一、時間安排
7月16日——11月20日
二、主要目標
針對查找出來的主要問題，制定和落實整改措施，限期進行整改。通過扎實整改，確保機制保障進一步完善，監督管理進一步強化，領導干部作風建設的長效機制進一步建立和完善，全系統各級領導干部思想作風、學風、工作作風、生活作風和領導作風全面好轉，執政能力和服務發展的能力得到有效提高。
三、主要任務
1、繼續抓好學習教育活動。堅持把學習教育貫穿于領導干部作風建設年活動的始終，繼續圍繞《作風建設活動學習讀本》，進一步深入學習中央、省、市關于加強作風建設的一系列文件和領導講話精神，學習《》，學習黨的各項條例。各單位要切實落實好學習制度，并積極倡導自學。學習要增強針對性，富于創造性，注重實效性，確保全體黨員干部的思想認識得到再提高。各級領導在抓好本單位學習活動的同時，要嚴格要求自己，自覺遵守學習紀律，帶頭參加各項學習活動，參與各種討論，給廣大干部樹立榜樣，促進學習教育的全面深化。
2、扎實開展整改活動。領導班子和領導干部要針對查找出的問題，以求真務實的精神，提出整改措施，并逐條逐項進行落實，限期完成整改任務。特別是在落實“完善體制提高素質”方面，在落實全市國土資源工作方面，都要明確目標任務，提出新措施、新辦法。結合開展“十個一”活動，切實解決人民群眾最關心、最現實、最直接的切身利益問題。對群眾意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要向本單位全體干部職工公示，接受監督和評議。
3、切實抓好整章建制工作。緊扣正確行使權力、強化領導責任、狠抓工作落實等關鍵環節，建立健全領導干部作風建設的長效機制，進一步密切黨群、干群關系，讓廣大群眾、服務對象切實感受到作風建設年活動的成效。市局將在本階段完成《規范管理手冊》的編印工作。各單位要對各自的學習、機關管理、廉潔自律等各項制度的建設情況開展一次全面檢查，沒有建立的要盡快建立完善，需要修訂的要及時補充修訂。通過整章建制，形成一套完善的管理體系，并切實抓好執行和落實，規范各級領導干部的思想和行動，真正使“八個方面的良好風氣”得到發揚。
4、認真做好總結工作。領導干部作風建設年活動結束時，各單位要對整個活動的開展情況進行認真全面地總結。總結要注重于活動當中采取的一些有效的方法措施、有益的探索嘗試，以及所體現出的成效，總結整理成黨員干部教育管理的寶貴經驗，形成書面報告，提交市局活動領導小組辦公室。屆時，市局將對各單位開展活動的總體情況進行驗收，同時對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評。多數群眾不滿意的，要限期“補課”，直至群眾滿意為止。
關鍵詞:道德修養領導干部作風建設
如果說道德素質是人的內在自我修養,那么作風就是這種道德修養的外在表現,從這種意義上說,沒有一定的道德素養,也就談不上個人的作風建設,前者是內容,是本質,后者是形式,是表象。只有高尚的道德素養的人,才會有良好的個人作風體現,也才能展現個人的人格魅力,這應該是我們加強領導干部作風建設的出發點和立足點。因此,本文擬就對道德素質的認識和思考來闡述領導干部的作風建設。
1對道德素質修養的認識和思考
對于領導干部而言,作風建設和提高修養應該屬于有理想、有追求的境界,屬于自我道德意識的要求,是一種自我完善和自我提高的內在要求,是通過自我修煉來提升思想境界的高層次、高境界的表現。
1.1道德素養是中華文化德治精神的內涵
季羨林老先生在和總理聊天時,談到“良知良能,乃國之魂魄”,他認為道德是國家的靈魂和民族精神。在關于領導干部作風建設工作中也曾講到“禮義廉恥,國之四維;四維不張,國將不國”,他認為道德問題已經是涉及國家生死存亡的問題。諸此種種,都在告訴我們作為一個領導干部,提高自身的道德修養是一個很重要的事情。
1.2作風建設與道德素養的歸屬范疇
領導干部作風建設到底應該劃歸道德范疇,還是法律范疇？還是二者兼可？嚴格地來講,作風建設應該屬于兩個范疇的綜合,是從內外兩個方面來發揮作用的。我個人更傾向于從道德范疇來認識和理解領導干部作風建設,主要緣于:
一是符合孟子性善論的儒家思想邏輯和人心向善的本能傾向。孟子說:“君子所性,仁義禮智根于心”(《孟子·盡心上》),表明他是以人心中所固有的仁義禮智等道德屬性為人性。
二是提高了領導干部追求的層次和境界。基于人心向善的本能傾向認識,我更愿意從道德意識的培養、自我約束和個人修養等這些內在素質來思考領導者的作風建設。
1.3領導者不良作風的道德思想根源
21世紀是一個講究領導者自我修煉的時代,道德自律就是要求自我約束、自我監督、自我管理、自我塑造。
一是個人思想深處遺留的封建社會“官本位”、“家天下”的陳腐觀念,使一些領導者的道德行為得不到有效的規范,從而對群眾產生重大的負面影響。二是市場經濟的趨利性,使一些領導干部的人生觀和價值觀發生畸變,經受不住金錢和美色的誘惑,成為腐化墮落腐敗分子。三是一些領導干部放松了自己的道德修養,世界觀和道德觀發生扭曲,經受不住名譽和地位的考驗促使這些人的私欲膨脹,進一步加劇了道德缺失。
從這些方面分析,我認為:加強作風建設的關鍵在于領導干部自我修煉和內心道德意識的培養。有了這種內在的約束力,我們講領導干部的作風建設、廉潔自律等等就都有了良好的前提和基礎。
2道德素質的基本構成和對領導干部作風建設的作用
2.1領導者道德素養體系的基本構成
領導道德和一般道德規范既有共同點,又存在不同之處。其共同點表現在:領導者的道德,也是社會主義精神文明建設的重要內容,它遵循發生論的一般規律,即社會道德發展的層次遞進規律,即由角色主體性和行為主體性到認知主體性,最后達到一種道德自由的理想境界。
以人為本——就是要擺正領導者和被領導者的關系,這是領導者最高的道德境界。具體來講,就是要一切從下屬或群眾的需要出發,全心全意服務員工,全心全意依靠員工,全力以赴做到公司倡導的“四個千方百計”,這是對領導者最基本的道德要求。
公正公平——處事公平,是對領導者道德的起碼要求。公正,就是要按照科學的道德原則,堅持走群眾路線,以大多數人擁護不擁護、贊成不贊成作為重要的衡量依據,客觀、透明和正確地處理各種沖突或矛盾。
修身養廉——“廉潔”,領導者道德的底線倫理規范,所謂“公生明,廉生威”,在中國傳統的官德中,廉潔被視為“為官之寶”,“為政之本”,廉潔是高層次道德所包含的重要道德內容,底線倫理道德規范是實現高層次道德的先決條件。
誠實守信——誠信是用來調節所有人際關系的最基本的行為規范,是一種人品修養、做人的根本準則。誠信是實現領導的基礎,是維系領導和被領導者關系的道德基礎和精神紐帶。
2.2領導者道德素養對作風建設的作用
當前,人類社會正步入知識經濟時代,知識經濟時代的領導活動日益呈現出與傳統領導完全不同的一些特點,具體來講,領導者道德素養應具有以下幾個方面的作用。
(1)導向功能。上行下效是道德運行的通則。領導者這一社會角色與其他社會角色相比,在社會生活中處于領導、組織、控制的地位。因此,領導者道德是社會道德活動的主體,也是社會主體性道德。
(2)規范功能。領導活動是靠領導者自身的影響力和在被領導者自覺服從的前提下進行的。在構成領導者影響力的諸多要素中,領導者的道德修養起著至關重要的作用。
(3)凝聚功能。領導活動是由領導者、被領導者、環境和作用對象等因素構成的,領導者的倫理規范主要體現在領導者如何去處理對人、對自己、對組織的各種關系上。只有嚴格自律、大公無私、廉潔奉公等較高的道德素養,才能形成相互理解、相互信任、相互支持、發奮工作的良好氛圍。
(4)協調功能。在社會系統中,每一個人的行為動機或行為方式都會有一些差異;但當領導者通過率先垂范、以身作則的道德作用和潛移默化的人格魅力,即“依靠一種無形的規范或約束力”來縮短彼此之間的距離,公正協調相互之間的利益關系,就會化解矛盾,從而達到行為的一致性。
(5)保證功能。各級領導者是組織形象的直接體現者,人們總是從各級領導者的道德言行中感悟組織的路線方針政策和法律法規,并以此來認定并調節自己的行為。
3提高領導干部道德素養的基本途徑
對于一名領導干部,最重要的道德素養就是忠誠于企業,善愛于員工,勤勉于工作,感恩于組織。因此,提高道德素質的基本途徑就是要善于學習、敏于思考,勤于實踐和不斷超越自我。如何提高自身的道德修養呢,主要表現在以下四個方面。
(1)要善于學習。一定的文化理論水平,是加強文明、理智和高尚道德修養的基礎。
(2)要勤于實踐。人的道德修養是一個由量變到質變的過程,需要一個漫長的積累和實踐過程。
一、領導機構
組長：
成員：
二、目標任務
認真查找干部作風建設中存在的“懶散庸腐”等突出問題，切實解決干部作風不實，紀律不嚴、精神不振、為政不勤的問題，堅決反對形式主義、、享樂主義、和奢靡之風，建立作風和效能建設工作長效機能，促進干部作風明顯改進和提高，確保開展工作政令暢通。
三、督查主要內容
（一）督導檢查各個階段活動開展情況。檢查督導宣傳發動情況，檢查督導全體干部學習教育情況，看是否有學習計劃、學習筆記，學習內容是否充實，學習時間是否充足；檢查督導查擺問題情況，看是否對履職不力、作風不實、效能不高、紀律不嚴等四方面的問題進行認真查擺；檢查督導問題整改情況，看是否對自身實際問題進行了徹底整改。
（二）上班到崗情況。檢查上班時間單位工作人員的到崗情況，干部掛牌上崗、去向公示情況，特別是領導干部在崗情況，是否有擅離職守、脫崗、空崗等現象，單位主要領導干部是否保持24小時通訊聯絡暢通。
（三）工作紀律情況。干部上班時間是否有串崗、離崗、遲到早退、打麻將、上網聊天、炒股、等與業務工作無關的網頁、工作日中午飲酒等違反有關工作紀律和有關規定的行為。
（四）是否設立考勤薄，工作人員上班是否按時簽到，因公外出是否有登記，有事請假是否按規定履行請銷假手續，是否有專人負責考勤。
（五）履行職責情況。是否存在辦事不公、推諉扯皮、效率低下等行為，以及“門難看、話難聽、事難辦”有無行政不作為現象。
（六）領導作風情況。群眾路線教育實踐活動“干部下基層三問、三解、三服務、三促進”活動和評議科長活動開展情況，領導干部深入基層開展調研、解決實際問題的情況，干部特別是領導干部是否存在圍規辦宴席、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。
四、督查方式
（一）檢查干部學習記錄、工作總結等資料。
（二）對《深化干部作風建設檢查督導工作方案》活動的各個階段重大事項，如召開動員會、座談會、專題民主生活會、黨員干部思想作風專項民主評議、群眾滿意度測評等，督導領導小組成員積極參與，全面掌握情況。
（三）反饋情況。及時向單位全體干部反饋督導檢查后的情況，對存在問題多的人和事，提出批評和寫出整改建議。
五、工作要求
（一）督導小組及成員要認真負責地開展督導工作。本著實事求是、客觀公正的原則，認真、細致地做好督導工作。
今年五月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動，著力解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。
主要做法和特點有：
一是基礎工作扎實到位。全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育活動進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育活動作出了具體安排和部署。
二是組織領導堅強有力。為確保主題教育活動有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。
三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育活動，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。
四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。
五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育活動，我縣黨員領導干部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實干巧干的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。
今后，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育活動，激勵全縣上下特別是黨員領導干部不斷開創各項工作的新局面。
（一）總體要求
落實科學發展觀，以深入貫徹實施“雙基”發展戰略為主線，抓細節，保質量，以加強領導班子和干部作風為重點，加強制度建設，傾聽意見改進工作，立足一線解決問題，提高工作質量和效果，推進學校教育教學改革順利進行，創建和諧、安全、文明校園。
（二）任務目標
1加強班子隊伍和黨員干部思想作風、工作作風、生活作風建設。結合學校實際。目光短淺，患得患失的問題出現；二是增強進取意識。杜絕滿足現狀，不思進取，無所作為，停滯不前的問題出現；三是加強責任意識。杜絕怕擔風險，推卸責任，避重就輕問題出現；四是增強創新意識。避免出現應付差事，照搬照抄，不動腦筋的現象；五是增強宗旨意識。杜絕辦事拖拉，工作效率低下，工作不落實，服務不到位問題出現；六是增強民主意識。避免出現個別領導一言堂，作風獨斷專行的現象。
2落實三方面工作。一是大力推進政務公開、黨務公開、校務公開。通過印發簡報，校園網及時報道學校教育教學等工作情況。校辦室牽頭。三是深入一線，解決教職工困難和問題，校辦室、教育處、教務處、總務處負責。二是加強信息公開透明，加大招生、收費等工作的監督檢查力度。校辦室、教育處、總務處負責。
3強化五種意識。一是強化責任意識。領導干部要始終保持蓬勃向上、開拓進取的朝氣和艱苦奮斗、敢做善成的勇氣。嚴謹細致，快捷高效，創造性開展工作，提高變思路為行動、變行動為效果的執行力，真正做到想干事、干成事、干成事、不出事，確保上級各項工作部署的貫徹落實。二是強化創新意識。解放思想、與時俱進，克服小成即安、小進即滿的思想，做到高起點謀劃、高標準要求、高效率推進、高質量完成各項工作精神，攻堅克難上下功夫，勇于創新上下功夫，狠抓細節上落實上下功夫，強化自身素質上下功夫，敢于爭先，善于爭先，逢旗必奪，逢先必爭，鞏固精神文明成果。三是強化服務意識。樹立為一線服務觀念，提高辦事效率，全力推進校務公開，積極營造公開、公正、透明、和諧的校園氛圍，打造和諧、穩定校園。四是強化發展意識。牢固樹立科學求實的態度和埋頭苦干的作風，堅持從實際出發，遵循教育發展規律，抓住發展機遇，認清發展方向，謀劃發展思路，知難而進，迎難而上，確保今年中高考區內領先地位。五是強化規范意識。建立健全作風建設長效工作機制，用制度管人，用制度管事，嚴格落實各項工作紀律，加大監督檢查力度，嚴明紀律，推進依法治校，維護省級全文明校園稱號。
二、主要措施
結合學校實際，按照上級工作部署。重點搞好“五項活動”建好“五項制度”
（一）五項活動
1搞好班子成員聯系點活動。將加強干部作風建設與鞏固“迎保促”維護安全穩定工作、三年大變樣工作緊密結合。定期進行走訪，幫助指導工作，解決各種困難和問題。
2搞好調研活動。校級領導都要深入一線進行調研。結合實際確定調研課題，研究制定提高服務水平，推進科學發展的具體措施。
3搞好接訪和懇談活動。校級領導每月要安排一次與一線教師懇談活動。廣泛征求教師意見和建議。
4搞好重大問題攻堅活動。圍繞學校發展難題以及涉及教師利益的熱點問題實施攻堅。明確包案責任。做到破解每個難題都有一名主要負責人、一套班子、一個方案、一抓到底。對涉及面廣的重大問題，要上下聯動、左右溝通，合力攻堅。每名領導干部都要撰寫破解難題工作紀實。
5搞好“送溫暖”活動。領導干部都要深入一線了解教師所思、所想。不定期開展“送溫暖”活動，取得支持，增進感情，維護穩定，同時深入社區，開展好“心連心”幫扶活動。
（二）五項制度”
1公開承諾制。學校辦學向社會公開承諾。接受廣泛監督。
2崗位責任制。按照崗位設置逐崗逐人明確職責。形成崗位工作標準，并進行公示。崗位責任制履行情況納入年終考核。
3首問首辦負責制。學校各職能部門第一時間受理咨詢和辦事事項。熱情服務，搞好銜接。
4限時辦結制。對向社會公開承諾事項都要有明確的時限要求。
5追究問責制。因工作作風原因出現和重大事故的對發生嚴重問題負有管理責任的要視情節給予追究。
三、方法步驟
干部作風建設年”活動，按照上級安排部署。共分為四個階段，即：
第一階段：強力啟動階段做到謀劃到位、啟動迅速。
1召開動員大會。月初制定活動方案。廣泛動員，部署學校活動相關要求。
2搞好學習教育。以省市區主要領導關于作風建設年重要講話以及相關文件精神為主要內容。領導干部上黨課等形式強化學習效果，增強改進作風、推動科學發展的自覺性和堅定性，同時做好相關材料的搜集整理歸檔工作。
3分析梳理問題。堅持邊學邊查邊改。查找班子和領導干部個人在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在突出問題認真梳理，剖析根源，明確改進方向，提出改進措施，形成問題梳理報告，上報教育局干部作風建設年活動領導小組辦公室。
4明確領導干部聯系點。班子成員。并建立聯系點工作臺帳，及時掌握工作進展情況。
第二階段：整體推進階段著力在轉變干部作風、提高服務水平、健全工作機制上下功夫。
1開展領導干部作風評議。
2建立規范、便捷的辦事機制。提高辦事服務質量和效率。
3開展“送溫暖”活動。真正解決實際困難和問題，使“送溫暖”活動經常化。
第三階段：攻堅克難階段要堅持協調聯動、密切配合。攻堅克難。重點抓好兩項活動：
1開展破解難題集中活動。采取分工負責。查找在落實“雙基”戰略，三年大變樣”抓細節，促規范等方面的問題，明確難題進行集中攻堅。
2開展作風紀律檢查活動。學校將采取突擊檢查。征求意見的基礎上，對查處的典型案例進行通報，情節嚴重的給予組織處理和紀律處分。
第四階段：總結深化階段建立完善加強作風建設的長效機制。認真總結活動開展情況。重點抓好四項工作：
1建立健全作風建設工作制度。將活動中行之有效的做法。形成務實、長效的作風建設工作機制，形成的制度規范，上報教育局作風建設年活動領導小組辦公室。
2制定崗位工作標準和行為準則。學校各部門都要制定部門和個人崗位職責、工作標準、行為準則。并上報教育局干部作風年活動領導小組辦公室。
3進行群眾滿意度測評。對班子和黨員干部在開展“干部作風建設年”活動情況進行群眾滿意度測評。就作風狀況進行民主評議，綜合打分，一定范圍內進行公布。
4認真做好總結。對開展作風建設的經驗、成效、存在問題以及改進措施。月日前上報教育局干部作風建設年活動領導小組辦公室。
文章標題：干部作風整頓專題民主生活會主要內容和要求
根據資陽公司黨委要求，我局于4月16日召開了黨總支委員會和中心組學習會，對干部作風整頓建設專題民主生活會做出布置、安排，并確定了會議主題。此次會議的主要內容是：
按照中央關于加強領導干部作風建設的要求，緊密聯系領導班子成員思想和工作實際，認真總結自身在思想作風、學習風氣、工作作風、領導作風、生活作風方面的情況，針對作風建設十個方面的重點以及收集到的意見，對照總書記提出的八個方面良好風氣的要求，認真剖析自己，深入查找在作風方面存在的不良表現和突出問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源，提出整改措施，通過開展批評與自我批評，以達到交流思想、增進團結、改進作風、促進工作的目的。
開好作風整頓專題民主生活會的幾點要求：
1、認真做好專題學習階段的自我總結，深刻認識到開展干部作風集中整頓建設活動的重要性和緊迫性，明確作風建設活動對領導干部的新任務和新要求，把認識提高到一個新的高度。
2、認真分析和思考征求到的意見和建議，對照自身實事求是地查找問題，提出相應的整改措施。
3、認真對待，高度重視此次民主生活會，以對自己負責，對同志負責，對組織負責的態度，嚴肅認真地開展批評和自我批評。
4、保持與上級黨委的密切聯系，及時匯報活動開展情況，取得上級領導和督導組的支持和幫助。
同時，領導班子成員在發言時處理好三個關系：
一要嚴于律己，襟懷坦白，聯系自己的思想、工作實績和廉潔自律情況，認真對照檢查。防止只談工作、不談思想，只講成績、不講問題；只講集體，不講個人的現象。
二要正視自己的缺點、不足，反映情況要真實，要暴露真實的思想。
自中央改進工作作風的八項規定出臺后，各地各部門都采取了一系列舉措進行貫徹落實，取得了明顯的成效。但毋庸諱言的是，也有個別地方的部分干部存在避風頭的投機心理、等等看的觀望心理、落不到自己頭上的僥幸心理、難以推下去的悲觀心理，對中央抓作風、改作風的決心認識不足，在改進作風上抓而不緊、抓而不實，甚至抓抓停停，堪比一陣風。因此，同志指出的“改進作風必須持之以恒，咬牙做下去，不搞一陣子，防止反彈”，具有很強的針對性，值得廣大黨員干部深思和警惕。
“開弓沒有回頭箭”。改作風要謹防“一陣風”，就必須在摒棄思維慣性、領導率先垂范、發動群眾監督和增強紀律約束上下功夫。只有這樣，才能推進作風建設常態化，才能把改作風進行到底。只有這樣，才能讓干部樹立好形象，讓群眾看到新變化。
摒棄思維慣性。在以往的機關工作運行中，一些干部已經形成了某種慣性，不念講稿便不會說話，不開會就不懂抓工作，不前呼后擁就感到不舒服。而改變不良的工作作風，就像把用慣了的刀叉換成筷子，要改變過來并非易事。摒棄這些思維慣性，就需要在思想認識上徹底轉變。每一名黨員干部都要從黨的事業興衰成敗的高度審視作風建設，認識重要意義，保持清醒頭腦，增強憂患意識。既要解決好“不以為然”的問題，避免左顧右盼、觀望等待，又要解決好“只說不做”的問題，防止雷聲大雨點小、走過場做樣子，切實提高思想認識，增強行動自覺性，鍥而不舍地改進工作作風。
領導率先垂范。改進作風，領導干部責無旁貸。正所謂“上行下效”。一個單位、部門，主要領導干部的作風如何，至關重要。作為負責人、領頭羊，領導干部作風扎實，不好排場，輕車簡從，密切聯系群眾，往往能形成作風優良的“小氣候”。反之，“上有所好，下必甚焉”，只會助長不良作風，惡化風清氣正的“小環境”。各級領導干部要深刻領會“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”的道理，帶頭勇于擔當、以為立位，帶頭科學理性地求真求效，帶頭務實落實、踏實扎實，力戒虛華、力戒浮躁，用自己的良好形象影響和帶動周邊一班人。
發動群眾監督。干部作風要改善，根本上還是需要發動群眾監督。因為群眾監督的效力是即時和廣泛的，保證群眾對干部作風的監督主體地位，就必須探索實行舉報獎勵制度，鼓勵媒體和群眾對不依法行政的行為進行舉報，真正廣開言路、廣納眾言，對于群眾的檢舉及時跟進、反饋和處理。一方面，在技術手段上，要讓群眾有充分和暢通的監督和舉報渠道；另一方面，在程序完善上，要真正重視群眾反映的機關作風問題，建立完備的反饋和獎懲機制，讓不正之風無所遁形。
增強紀律約束。沒有規矩不成方圓。紀律嚴，則人心齊；人心齊，則力量大。改作風要想不淪為“一陣風”，只有建立健全長效機制，用制度建設、用法定程序來固化和保障，加強立法和制度建設，為作風建設保駕護航，才能將改作風的實效延續下去。特別是要健全監督問責機制，加大查處力度，對違反作風建設的人和事，不管涉及到誰，一律嚴肅查處，真正做到對黨負責、對人民負責。只有人人遵守紀律，才能在組織內保持一定秩序，統一思想行動，凝聚強大力量。
在整治作風活動中，把自己擺進去，查找突出問題，治庸、治懶、治散，是審計機關應有的新形象，為建設富裕和諧秀美江西，全力服務經濟社會科學發展的一項緊迫任務。我們認為要著力抓好以下四個方面的工作：
一、從思想教育入手，夯實基礎。近幾年來，南昌縣審計局通過開展一系列的黨員先進性教育，踐行科學發展觀教育，創先爭優、機關效能年、創業服務年、發展提升年等主題活動，干部作風建設取得一些明顯成效。但毋庸置疑，與新一屆縣委、縣政府“超常發展、進位趕超、拼爭全國五十強、建設現代化綜合新城”的要求相比，還存在相當大的差距，干部作風仍然是制約發展環境的突出問題，仍然是影響審計隊伍建設，提升審計效能，提升審計服務質量和水平的一個迫切需要解決的重要課題。少數干部職工思想滑坡，精氣神不足，事業心、責任心不強，缺乏干事創業熱情，工作能力平庸，業務技術不精，創新服務意識不強，作風散漫漂浮等都不同程度存在。歸根到底，還是一個沒有真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的問題。因此，解決作風問題的關鍵，必須從加強思想教育入手，堅定理想信念，堅持理論聯系實際的優良學風，始終堅持把黨性修養和作風養成作為干部教育培訓的重要內容，從思想上夯實加強和改進干部作風建設的基礎，真正做到學以致用、學以立德、學以增智、學以創新，在學習實踐中歷練品質，提升品位和履職能力。
二、從領導干部做起，率先垂范。解決干部作風問題，首先要靠單位領導重視，敢抓敢管，敢于堅持原則，善于抓住不良傾向苗頭，及時指明糾正，及時教育處理，有的甚至要給予嚴肅批評或必要的紀律處分，以儆效尤。這是領導干部職責的要求，也是對工作負責，對干部負責，對本單位集體負責的表現。長期以來，干部作風存在的諸多問題，一個重要原因就是少數領導干部缺乏敢抓敢管精神，有的做“老好人”，當“好好”先生，見怪不怪，睜一只眼閉一只眼，搞無原則的“一團和氣”，致使不良作風習氣長期得不到糾正，甚至蔓延擴散，成為一種難治的痼疾。其次，領導干部自身的模范作用，率先垂范也很重要。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。正人先正己，要求下級做到的，自己一定要首先做到，要求下級不能做的，自己一定要堅決管住自己不做。這樣才有資格說看我的，跟我來，才有說服力、執行力。
三、從績效考評抓起，提升能力水平。南昌縣審計局在總結去年工作的基礎上，針對存在的問題，圍繞服務縣域經濟社會發展的大局，制定了2012年審計工作計劃，并且為規范審計執法行為，提升審計服務質量和水平，嚴明審計紀律和責任，防范審計風險，制訂了目標考核辦法，力求量化、精細化管理，實行層級負責制，對局長、分管副局長、科室、審計組的職責都做了明確規定。建立健全綜合績效考評體系，堅持以實績論優劣，以務實創新促發展，以結果為導向，把考評結果作為干部選拔任用、獎優罰劣的重要依據，以營造良好的發展環境，激發干部職工創先爭優、奮發向上的積極性、主動性，凝聚力量和智慧，提升審計服務質量和能力，推動審計工作有新突破，上層次、上水平、上新臺階。
四、從督查問責著力，強化制度管理。繼續完善健全首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制和廉能管理等長效機制，切實加強效能督查管理，運用多種方法、手段，實行多層面、多角度、多渠道的評價制度執行結果，拓寬群眾監督面。傾聽被服務對象的意見和建議，健全綜合評價機制，形成促進干部作風建設和優化發展環境的監督合力，對反映的突出問題，下決心立整立改，對相關責任人從嚴問責，以促進各項制度措施正確、高效地落到實處，促進審計服務工作和作風建設取得明顯實效。
（作者單位：南昌縣審計局）
為進一步加強我會干部作風建設,提高工作效率,營造激情干事，大氣做人，和諧發展的良好氛圍，結合我會實際，制定工作方案，召開全體工作人員會議，認真學習市縣關于加強機關作風建設的會議精神，從四個方面推進效能建設切實加強機關作風建設。
一是在思想上提高認識，強化教育，切實增強開展機關作風建設的責任感和緊迫感。堅決貫徹實施首問負責制度、限時辦結制、責任追究制，切實解決“四個問題”，即黨性不強問題、政令不暢問題、工作不實問題、法紀不嚴問題，達到班子和、政令暢、工作實、紀律嚴的目標。著力解決殘疾人工作中存在的工作不實、干勁不足、缺乏創新、管理不嚴、效率不高等突出問題，倡導高效、廉潔、求真、務實的優良作風，為優化我縣經濟社會發展軟環境作出貢獻。
二是嚴格遵守紀律，認真履行崗位職責，強化責任意識。實行上下班簽到制度和干部身份證制度，嚴禁工作時間玩游戲，嚴禁工作日中午飲酒，不允許公車私用等。縣殘聯黨支部認真執行“”制度，牢固樹立“四種觀念”，即親民愛民的“群眾觀”、謹小慎微的“權力觀”、敢于問責的“效能觀”、清簡務本的“廉政觀”，切實加強領導干部作風建設。
三是認真開展殘疾人工作。組織殘聯相關科室負責人到縉云、龍泉學習殘疾人經辦的農業生產合作社的運作模式和重度殘疾人安（托）養場所，充實我縣殘疾人就業創業的渠道。搶抓機遇，創新思維，扎實推進全縣殘疾人工作。按照中央、省、市關于殘疾人“兩個體系建設”要求，圍繞縣委、縣政府中心工作，結合全縣殘疾人工作實際，精心謀劃，認真編制全縣殘疾人事業“十二五”規劃，為“十二五”的殘疾人工作打好基礎。
四是團結、廉政、勤政。有利于團結的話要多說，不利于團結的話不講，加強相互之間的協調配合，打整體牌。縣殘聯干部每個星期在服務窗口輪崗一天，旨在轉變機關作風，全面提升機關效能，樹良好機關形象。落實“四個特別”，即特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律。深入開展學習實踐科學發展觀和解放思想大討論、創先爭優等活動，確保領導干部加強黨性修養、提高工作本領、轉變干部作風。做好殘聯本職工作、維護穩定工作，充分履行殘聯“代表、管理、服務”三大職能，牢固樹立大局意識、紀律意識、責任意識、奉獻意識，切實增強黨員干部廉潔自律的自覺意識，做到心為殘疾人所想、權為殘疾人所用，利為殘疾人所謀，為加快發展跨越發展和諧發展做出應有貢獻。
