時間：2022-12-11 15:53:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇交流材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、提高認識，加強宣傳
為全面開展“公交是我家，發展靠大家”百日勞動競賽活動，分公司成立活動領導小組層層召開競賽動員大會，對全體職工進行動員、再動員。從上到下建立起了監督、監管體系，對活動真正做到了責任明確、逐級管理，使廣大干部職工從思想上認識到百日勞動競賽重要性和必要性，將認識轉變為自覺行為融匯到日常工作中去。加大活動的宣傳力度，分公司通過黑板報、橫幅、宣傳欄、GPS等形式展開強有力的宣傳陣勢，通過宣傳極大提高職工的工作熱情，營造人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。為達到活動的預期目的，分公司根據實際情況，制定了百日勞動競賽計劃并出臺了“查找不足整改落實建設作風提高效能”百日勞動競賽活動工作措施。同時分公司以百日競賽活動為載體，開展各項主題活動，擴大活動覆蓋面，豐富活動內容，使活動全面、深入的開展。
二、查缺補漏，積極改進
分公司以“公交是我家，發展靠大家”百日勞動競賽活動為契機，開展多項主題活動，完善了活動內容。并組織管理人員學習呂總的動員講話，就講話中提到的“兩不高、兩不強、兩不多”現象，進行自我剖析、查漏補缺，從而提高全員的整體素質。
1、加大“治庸治懶”、作風拖拉、工作推諉、業務不實，臉難看、話難聽的整治力度，分公司根據金公交政字（2010）37號、52號文件精神，加大管理力度，用制度管理人。首先制定了“管理人員責任倒查通報制度”；二是人人寫承諾公布上墻；三是對管理人員進行業務知識考試。自活動情況看，管理人員的緊迫感、危機感、責任感逐漸增強，達到做事提速了，言行動腦了，員工放心了。
2、責任到位，管理出成效。從管理人員入手，要求全體管理人員從我做起，從本職做起，樹好形象，做好表率。為規范管理行為，分公司開展了“互幫互助共同進步”聯線結對活動，要求管理人員每周下線路一天；每人聯系一條線路；幫助解決一個具體問題；人人建一本活動日記；每月反饋總結一次，使管理人員的綜合素質有了明顯的提高，工作的自覺性也有所加強。通過“聯線結對”活動，管理人員交流、談話、溝通的能力有所提高，職工的意見、建議、問題能及時了解和掌握，并能及時處理解決。管理人員的責任心、自信心、榮譽感增強了，同時也得到了職工的好評。分公司將建立長效的“聯線結對”制度。
3、上下齊心團結一致，學習活動精神和主要內容。響應總公司號召，深入開展“管理人員服務月”活動，管理人員要嚴于律己，奉獻在崗，一心為司乘人員著想，深入基層，為司乘人員解決實際困難。分公司組織管理人員進行學討論，人人為企業發展獻計獻策，共收到建議15條。組織管理人員到車間、站務亭、車廂內進行衛生大掃除，為持續做實、做好，分公司規定今后每月15日、30日為衛生整潔日，實實在在的為職工做點事。
4、降低成本，節能增效。牢固樹立降成節支，從我做起的思想。開展“節約一張紙、一滴水、一滴油、一度電、一顆螺絲”的活動，提高全員對降成增效的意識，養成節儉習慣，珍惜企業的點滴資源；開展“愛崗敬業，我與企業同呼吸”征文活動，提高職工對“企業與個人的利益”質的認識，全員積極獻計獻策，一共收到征文稿200余篇，給分公司管理提出了寶貴的意見和建議。
5、關心一線員工，認真做好后勤保障工作。隨著高溫季節的來臨，為確保“公交是我家，發展靠大家”百日勞動競賽活動的深入開展，分公司制定了“齊心戰高溫，安全保平安”高溫工作措施。及時為一線員工配備竹涼墊、在各站務亭配備防暑降溫藥品和開水，為職工提供一個舒適的工作環境。
三、嚴格執行，狠抓落實
積極開展勞動競賽活動是推進公交發展再上新臺階的有力渠道，是提升公交服務質量的重要載體。
1、為此次活動能達到預期的目的，分公司抓住每個環節，通過生產例會，安全例會，提高全員對活動的重視，絕不能流于形式或走過場，重點加大傳統思想教育，用10年前的公交人，公交精神對全員進行宣灌，喚起員工的激情和熱情，增強全員愛企業，愛崗位和主人翁的意識，提高為企業貢獻一點點的思想境界。
2、分公司利用各類會議向全員灌輸“企業興，則員工興；企業衰，則員工衰”的興企觀念，從管理人員到員工，人人參與，人人監督，制止浪費行為。在活動中管理人員爭做一名“管閑人”，營造降成節支的良好氛圍。管理人員當家理財的意識增強了，理財的水平提高了，懂得把錢用在刀刃上。尤其是工作不厭其煩，一個星期至少使用2套營運方案，合理控制成本，實現效益最大化，所以上半年完成生產情況良好。
3、加強宣傳，駕駛員技能水平有所提高。圍繞勞動競賽精神，深入開展“全國安全生產月”活動，積極開展形式多樣、內容豐富的安全活動，廣泛利用黑板報、橫幅、標語等大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，組織觀看安全教育片，開展安全意識、職業道德、操作技能的培訓，同時加大隱患排查治理力度，進一步強化了全員對安全工作重要性的認識，完善了安全管理機制，提高了安全生產的質量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類事故的發生，取得了顯著成效。保證了安全生產，形成人人關系安全，安全關系人人的良好氛圍。為了將本次安全月活動落實到實處，使活動的開展有成效，公司各級管理人員經常到基層、現場進行安全檢查針對活動中出現的不良現象，及時指導、督促，并認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。
4、加強服務，K15路巾幗文明線大放異彩。為進一步提高職工工作技能，活動期間分公司組織司乘修人員參加各類學習培訓共4次，管理人員管理知識和專業技能培訓2次，提高了駕駛員的服務意識及服務能力，提升了管理人員的管理意識，解決了一些工作中長期存在的矛盾及常見問題，有效促進服務質量的提高，而且還配合了總公司開展“真情伴你行，服務暖人心”的服務競賽活動，對品牌線路駕駛員進行“金牌服務”培訓。根據15路的自身特點，設計了一臺有巾幗特色的樣板車，參加“品牌線路樣板車”活動獲得第二名的好成績。
5、加強維護，修理人員積極參與活動。開展“爭創文明車間，做文明職工”活動，對車間衛生進行大掃除，鏟除地槽、地面上的油泥300平方米，對車間墻面和工具箱進行粉刷。為了規范車間的安全操作，還在墻面張貼了安全生產標語，禁煙標志及各種安全操作規章，并對機具設備進行重新分配，落實個人保管，確保機具設備完好整潔。為了提高修理人員的服務質量和修理質量，分公司組織開展了“如何提高服務質量和修理質量”大討論，并設立“修理質量意見箱”由廣大司乘人員進行監督考核，此舉得到司乘人員的肯定。
一、*族自治縣教育現狀
截止*年底，全縣轄7鄉3鎮79個村委會，3個社區居民委員會，總人口14.5萬。其中，農業人口13.3萬，占總人口的91.7%，縣境內居住著傈僳、藏、納西、彝、普米、獨龍等20種民族，少數民族占總人口的83.45%，其中，傈僳族人口79774人，占總人口的54.92%。全縣共有學校407所，其中：完全中學1所，高中在校生864人；初級中學9所，初中在校生6058人；小學395所，其中，完全小學52所，教學點261個，小學在校生16045人；職業高中1所，在校生109人；幼兒園1所，全縣在園幼兒1032人（含學前班）。全縣有小學專任教師877人，學歷合格率達100%；有初中專任教師297人，學歷合格率達90.24%；有高中專任教師57人，學歷合格率達78.95%；幼兒教師28人,學歷合格率達100%。
到*年底，全縣中小學占地面積為756283平方米，生均占地面積34.11平方米。中小學總建筑面積為173776平方米，其中，小學生均建筑面積為7.65平方米,初中生均建筑面積為4.62平方米,全縣新增建筑面積為10487平方米,排除危房8489平方米.
全縣中小學課桌椅配備率達100%;完全中學有圖書19425冊,生均圖書14冊;初級中學有圖書12287冊,生均圖書2.5冊;小學有圖書117162冊，生均勻圖書7.3冊；10所中學配備教學儀器的有7所，完全小學配備教學儀器的有36所;全縣有31個遠程教育收視點，40個光盤播放點；有6所中小學配備有計算機，共265臺。
二、開展“兩基”工作主要措施及成效
自*年全國基礎教育工作會議提出農村義務教育管理體制實行“在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主的體制”以來，我縣積極響應，認真完善以縣為主教育管理體制，*年，縣委、縣人民政府出臺了《*族自治縣普及九年義務教育規劃》，把“科教興維”作為地方經濟和社會發展的基本戰略之一。將教育工作納入經濟和社會發展總體規劃當中，擺上重要議事日程。*年，為加快“普九”攻堅進程，我縣采取切實有效措施，積極推進“普九”攻堅進程。
1、加強領導，健全機構，落實責任。
為確保“兩基”攻堅的落實，縣委、縣人民政府進一步加強對“兩基”攻堅工作的領導，成立了縣“兩基”攻堅領導小組，負責全縣“兩基”攻堅的組織、協調和實施，并實行縣級四大班子領導和縣級聯系點單位聯系包干責任制。縣委、縣人民政府明確規定，每位縣級領導聯系一個鄉（鎮），堅持定期深入各中小學，對教育工作進行調研，專門聽取鄉（鎮）、學校“普九”工作情況匯報，及時解決工作中存在的問題，為“普九”工作的順利推進創造有利條件。同時，要求各鄉（鎮）成立相應工作機構，負責領導組織和實施本鄉（鎮）的“兩基”攻堅工作。縣人民政府還與各鄉（鎮）簽訂目標責任書，把“普九”各項指標列入鄉（鎮）主要領導政績考核中，實行“普九”工作一票否決制，做到任務明確，責任到人。嚴格的責任制，調動了各級組織的積極性和創造性，形成“一級跟著一級干，一級做給一級看，層層有任務，人人擔責任”的工作局面。
2、廣泛動員，大力宣傳，營造“兩基”攻堅的良好社會氛圍。
*年，縣委、縣人民政府召開全縣“兩基”工作動員大會，全縣干部職工振奮精神，積極行動，自覺投入到“兩基”攻堅戰之中。縣總工會、團縣委、縣婦聯等部門聯合發出為“兩基”捐資的倡議，掀起了我縣“兩基”攻堅的新。縣教育局、廣播電視局、各鄉（鎮）、學校充分利用廣播、電視、圖片、資料、墻報、標語、村組干部及群眾會等形式，加大對“兩基”攻堅及《教育法》、《義務教育法》等法律法規的宣傳力度。通過宣傳，使廣大干部群眾深刻認識到“兩基”工作的重要性和緊迫性，從而積極主動地支持和參與這項工作，努力掀起為“兩基”工作捐資出力獻愛心的熱潮。去年以來，全縣各部門、企事業單位干部職工踴躍捐款近15萬元，捐書1200多冊，捐贈衣物、文具等折合人民幣8萬多元。
3、把“兩基”擺在教育工作重中之重的地位，切實抓好普及九年義務教育。
在迪慶州委、州人民政府的高度重視和堅強領導下，維西縣委、縣人民政府認真組織實施《*族自治縣普及九年義務教育規劃》，按照省、州的“普九”驗收要求和標準，加快了“普九”步伐。進一步完善農村義務教育“以縣為主”的管理體制，制定和完善了《*族自治縣“普九”目標管理責任制》；成立了“普九”攻堅業務領導小組，加強對各鄉（鎮）、各中小學“普九”攻堅的業務培訓和指導；根據《“普九”規劃》，*年對永春、白濟汛、康普、葉枝、中路5個鄉（鎮）實施了“普九”自檢自查工作，并對*年完成“普九”自檢自查的5個鄉（鎮）進行了復檢。
4、采取措施，認真開展控輟保學工作。
入學率和鞏固率是“普九”驗收29項指標中的兩個鋼性指標，實行一票否決。針對我縣中小學特別是初中階段適齡少年入學率偏低，輟學率居高不下的實際問題，我們加大了對《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規的宣傳力度，積極采取切實可行的措施，依法動員學生入學。一是各鄉（鎮）、學校利用假期對適齡兒童、少年進行摸底和統計，核對輟學情況，向未入學和輟學兒童、少年的家長發放《入學通知書》和《假期復學通知書》；開學后，再次對入學的學生進行仔細的清理，對未到學校就讀的學生，由學校教師、村干部動員入學。二是制定切實可行的村規民約，動員適齡兒童、少年入學。三是進一步完善資助貧困家庭經濟困難學生的政策和措施，為家庭貧困的學生減免書費；認真落實《*族自治縣“兩免一補”管理辦法》，加強“兩免一補”和寄宿制學生生活補助資金的管理和使用。通過加大寄宿制學校投入、對口支援、教育扶貧、社會捐資、結對幫扶等形式，加大貧困生的資助力度。四是充分發揮學校勤工儉學的作用，努力為學校種好菜園、養好豬、辦好貧困生食堂創造條件，通過各項措施的落實，努力做到讓學生進得來、留得住、學得好。通過努力，“普九”工作取得了突破性進展，*年，初中適齡少年毛入學率達78.3%，輟學率降低到4.9%，初中毛入學率比上年提高12.94個百分點；小學適齡兒童入學率達98%，輟學率降低到2.42%，比上年降低0.58個百分點。
5、積極爭取投入，努力改善辦學條件。
由于歷史和經濟發展的原因，我縣的中小學，特別是農村中小學辦學條件普遍簡陋，制約了基礎教育的發展。我們積極爭取、多渠道籌措資金，加大投入，加強薄弱學校建設，不斷改善辦學條件。按照“普九”辦學條件的標準和要求，根據“堅固、實用、夠用”的原則，結合我縣的實際，在上級教育部門的指導下，我縣對各鄉（鎮）的基礎設施進行了認真細致、科學合理的規劃。為盡快改善辦學條件，縣委、縣人民政府按照“縣財政投入為主，多渠道籌措資金為輔”的原則，積極采取措施，調整財政支出結構，確保教育經費投入的“三個增長”，按照省、州規定的標準將生均公用經費納入財政預算，并根據學校發展的需要逐年提高。同時，認真實施好“國家二期貧義工程”、“中小學危房改造工程”、“農村寄宿制學校建設工程”以及教育對口支援工作，加大對“兩基”攻堅的投入。*年共完成投資1080萬元的項目工程，新增中小學校舍面積10487平方米，排除中小學危房8489平方米，配備遠程教學設備、儀器、圖書價值353.65萬元；積極爭取“滬滇”對口幫扶支援，加強教育交流與合作，爭取到上海寶山區對口支援硬件建設、儀器設備、服裝等折合資金共176萬元，極大地改善了辦學條件。
6、以教育改革為契機，加強教師隊伍建設。
一是切實抓好以試點學校為重點的中小學人事制度改革，充分激發學校內部活力，提高辦學效益。按照縣委、縣人民政府關于加快教育改革與發展的要求，在深入學習和宣傳省、州教育改革與發展文件及會議精神的基礎上，教育系統事業單位人事制度改革工作穩步推進，以維西一中為試點的人事制度改革工作取得了明顯成效，為全縣教育改革與發展工作奠定了基礎，積累了經驗。全縣教職工活工資全部實現了二次分配，按照“資格準入、競爭上崗、擇優聘用”的原則，教職工實現了全員聘用，建立了“崗位能上能下、人員能進能出”的充滿生機和活力的運行機制，充分調動了廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的主動性和積極性。
二是中小學校長公選聘用工作全面啟動。根據《*族自治縣中小學校長公選聘任（暫行）辦法》，取消中小學校長行政級別，實行公開選拔，競爭上崗的選拔任用機制，推行校長公開選聘制，實行校長任期制和任期目標責任制。按照“公開招聘、平等競爭、擇優聘用、嚴格考核、合同管理”的原則，在縣教改領導小組的領導下，成立了中小學校長公選領導小組，確定了試點中小學校長的公選職位。目前，4所試點中小學校長公選工作已全面啟動。
三、“兩基”攻堅工作的基本經驗
在上級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的支持下，通過全縣廣大干部群眾的共同努力，我縣的“兩基”攻堅工作取得了一定成績，同時也積累了一定的經驗，主要是：“兩基”攻堅必須樹立和落實科學發展觀；必須靠各級黨委和政府的高度重視，正確領導，各有關部門和社會的大力支持、共同努力；必須堅持自力更生和爭取國家扶持相結合；必須不斷推進教育體制、辦學模式、教學內容和手段等改革創新；必須堅持教育的公平、公正，關注艱苦奮地區尤其是少數民族教育事業，努力實現教育的協調、均衡發展。
1、迅速啟動應急預案
按照當前形勢，細化應急處置工作預案，制定科學有效的宣傳、調到、上報預案，同時建立嚴密的疫情零報告和日報告工作機制，發現疑似病例及時有效處置，切實加強組織領導和統籌調度，堅決做到各項應急準備一應俱全、各項應急措施有效到位。
2、從嚴落實機關紀律
加強全體黨員干部職工不折不扣執行疫情防控政治紀律，領導干部要靠前指揮、率先垂范，壓緊壓實疫情防控工作責任，周密細致做好疫情防控工作，做好值班值守、輿論引導工作，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，齊心合力做好疫情防控各項工作。
3、做好宣傳引導工作
積極動員各鄉鎮（街道）殘聯、各大殘疾人協會及包保村干部，認真開展防控宣傳工作。充分利用橫幅、宣傳欄、微信、QQ、村部喇叭等，加強防范工作，積極宣傳疫情防控知識。保證廣大殘疾人管好自己、管好親朋，積極配合相關檢查，做好防護工作。
4、做好社會穩控工作
做好輿論引導工作，關注權威新聞報道和權威部門關于疫情防控的通知和公告，教育引導廣大殘疾人增強自我防控意識、防范謠言和欺詐的警惕意識，自覺維護社會秩序，消除恐慌情緒，齊心合力、帶頭維護好疫情防控的輿論環境。
5、加強包保防控工作
一、經濟指標情況
（一）主要經濟指標預計完成情況表
序號
經濟指標
任務數
完成數（預計）
完成比
1
地區生產總值（億元）
2
固定資產投資（億元）
3
限額以上銷售額（億元）
4
限額以上社會消費品零售總額（億元）
5
服務業增加值（億元）
6
一般公共預算收入（億元）
（二）經濟狀況分析
1.地區生產總值，服務業增加值增速緩慢
問題：現狀是，在庫企業少，企業數據支撐力薄弱。限上企業共XXX家，與2017年相比增加/減少X家X，原XX家企業中能夠貢獻經濟數據的僅有XX家，科技研發等創新產業還處在培育發展階段，對經濟指標的拉動帶動作用尚需提高。地區生產總值的完成主要來源于XX產業，其中其他服務業占XX產業的X，商業限上企業不足，服務業增加值貢獻度較低，導致地區生產總值----。
措施：一是扶持具有潛力的企業發展，增加限上企業數。預計2018年實現營業收入XX億元，將會增加對國內生產總值、特別是服務業值的貢獻。針對XX企業等已基本符合入庫條件的企業，做好定期跟蹤服務工作，確保XX企業完成入庫工作；針對科技型企業，已經擁有一定入庫的基礎條件，在發展過程中及時掌握經營情況，一旦符合條件及時納入。二是加大招商力度，引進優質企業，增加企業數量，達到儲備企業和增加經濟總量的目的。全面了解企業訴求，實施精準幫扶，幫助企業增效擴容，促進符合條件的企業及時入庫，協助企業解決實際困難，確保地區生產總值按照進度完成。
2.固定資產投資增量----
截止到---，在庫項目共XX個,累計完成投資XXX億元，存量剩余XX億元，與XXXX存量相比大幅下降。
問題：因在建項目、新項目落地少，擬建項目手續辦理進程影響企業入庫。受前期手續資料不齊的影響，尚未能納入投資統計，完成全年固定資產投資任務艱難。
措施：一是加大項目調度力度，集中力量抓好項目入庫工作，對符合入庫條件的項目及時入庫。二是針對已經入庫的項目，倒排時間進度，定期調度項目進展情況，協調解決項目實施過程中遇到的困難和問題。同時加快推進基礎設施建設速度，確保完成固投任務。
3.商業支撐-----
問題：XXX限額以上批發業只有XXX家,貢獻度極地。
措施：一是協調縣級相關智能部門，積極推進XXXX，解決XXXX不足的問題。二是梳理在地內商貿類企業，對其中經營狀況較好的企業進行重點跟蹤服務，確保將達到限額以上標準的企業及時入庫納統；三是實行精準招商，引進規模效益較好的批發類企業，以提高銷售額。
4.預算收入----
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先，能坐在這里和大家一起交流，我感到非常榮幸，我覺得這是一次難得的學習機會，我倍加珍惜。
管理是一門學問，能把幾十人的班級管理的井井有條，并帶出成績，這絕對是一件艱辛而幸福的事情。今天，我在分享大家"幸福"的同時，也要把我的"幸福"分享給大家。下面我就把五年二班的班級情況向大家做一下詳細的匯報：
五年二班存在三方面特點：第一、在學習上，班內沒有尖子生，整體素質和能力都與其他班級存在差別；第二、班級同學組成成分復雜，缺少向心力，不夠團結；第三、個別同學行為散漫，組織性、紀律性較差。但這些問題非但沒有阻擋二班前進的步伐，反而激起了二班向上的動力。這主要得益于二班的集體榮譽感。
集體榮譽感是對集體的熱愛、對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發人們奮發上進的精神力量。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，產生一種自譴自責的內疚感，從而使學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。在班級集體榮譽感的指引下，班級發展方案順利付諸實踐，在學習、活動和紀律等方面均取得良好的效果：
一、培養學生的主人翁意識。
現在有很多學生自主意識和生活自理能力比較差，依賴性比較強，特別是缺乏對自己、對父母、對學校、對社會的責任感，缺乏主人翁精神。這就需要我們有意識地加以激發和培養，讓他們在實踐中得到鍛煉，覺得自己就是集體的主人，為集體服務是自己義不容辭的責任。
為此我開展了"我是班級小主人的活動。"具體做法是：1、將班級工作分給每個同學。如財產的管理、衛生環境的維護、班內紀律的監督等各項工作分派到班級中的每一個人身上，并采取以周為一單位的輪崗制。讓每一個人都為班級出一份力，并進行評比，借以強化學生的責任意識。2、讓每一個人參與班級活動的策劃與組織，班內事情都可以交給學生去做。讓大家輪流做，使人人找到評價別人、參與管理的感覺，同時在自我管理班級的過程中，學生的集體榮譽感也得到進一步的加強。
二、濃厚學習氛圍的形成
班級開展了"一助一，請讓我來幫助你"的學習活動，立即激發出班級成員要求進步的熱情，特別是那些成績靠后，紀律行為存在不足，平時容易被老師和同學輕視甚至忽視的同學，熱情尤其高漲。我們開展班會，使學生明確自己的學習目的，并以三人為學習單位，以優生帶差生，組內成員互相幫助，互相監督，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的學習氛圍。自習課，能夠認真預習或鞏固復習。課上做到認真聽講，主動提問，思考，課后認真完成作業及復習。同學間激烈爭論探討的局面出現了，學生的學習興致也濃厚了，學習質量明顯提高。
本學期伊始，為了促進班級學習再上新臺階，班委會再次召開會議，確立了本學期在班內開展主題為"超越自我，超級三班"的小組評比活動，延續以前的小組學習管理制度，將全班同學分成九個小組，對每組每天的作業完成情況、考勤情況、學科測試成績等進行量化考核。并制定了具體的加、減分標準，由專人負責，小組考核表在班級板報公示，每周進行匯總排名并計入考核總表。此項活動開展至今已有四周時間，收到了很好的效果。全班同學都行動起來，班級學習氛圍空前濃厚。
三、積極參與集體活動，在活動中增強集體榮譽感。
集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育、得到啟發和激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。小型多樣運動會、獻愛心活動、各類學校組織的大型社會實踐活動等，都是我們培養學生集體榮譽感的極好機會。
在各項集體活動中，我必鼓動學生積極參與，并與大家共同商議完成任務的最佳方案。使每個同學都意識到自己是班級中不可或缺的一分子。在學校的愛心捐贈活動中，我們班27人全部慷慨解囊；在市里舉辦的"交通安全征文大賽"中我們班同學也都踴躍參加，王楊同學還獲得了市級二等獎；在區里秋季運動會上我們班的張毅、劉忠旭分別獲得鉛球和短跑的第一名，張洋同學獲短跑第四名；在學校舉辦的小型多樣運動會上，我們班十多位同學獲獎，并獲得了年級總分第一名的好成績；在學校開展的"今天，你上課安靜嗎？"行為規范評比活動中榮獲優勝獎；在"行為規范"班容班貌評比活動中榮獲銀月亮獎。
上述活動的開展，在增強班級全體同學自信心、自豪感的同時，也使全班同學都更加團結，更加熱愛班集體。每次活動后，我必進行總結，就活動中的成敗與全班同學共同分析失敗的所在或成功的關鍵，讓每個學生都能意識到自己在班級內的重要性。在這些活動中，學生感受到集體榮譽跟每個人的努力分不開，從而增強他們的上進心和自我克制能力。同時鼓勵學生齊心合力為班集體爭光，當他們盡情體驗成就的歡樂時，集體榮譽感便開始形成。
四、堅持正面教育。
我們在培養學生的集體榮譽感的時候，要堅持正面教育。正面教育成就個人輝煌，拉近師生距離。對于學生來說最怕的事就是在他們做錯事后，老師公開地批評他們，這會傷害他們的自尊心，增強學生的逆反心理。我們應該循循善誘地啟發他們，從關心和愛護的角度出發，從正面講道理，堅持以表揚為主。
我在抓班級常規管理時也注意學生的良好習慣的養成，比如每周一次的升旗儀式，學校要求人人穿校服，哪個班級穿得整齊學校會在國旗下公開表揚，我以此為契機要求人人為班級爭榮譽，我的號召得到了全班同學的熱烈響應，開學第一周的升旗儀式學生們校服穿得就十分整齊，受到了學校的表揚，回到班級后我又在"六小雛鷹爭先榜"上為每位同學都貼上爭先章，同學們為班級爭榮譽的熱情更加高漲。從此每周一次的升旗儀式我們班都會自覺自律地穿好校服。
說起校服，我們班還發生過一次讓我難忘的小故事，記得在上學期學校的一次迎檢活動中，我們班其他同學校服都穿戴很整齊，只有杜志新一個同學忘記了穿校服，全班同學對此事都異常憤怒，有嘴快的同學已經在指責杜志新了。杜志新臉憋得通紅，并一再解釋自己不是故意的，急得都快哭了。看到這樣的場景我有一絲欣慰，我知道影響班級榮譽的事情不會再發生了。
五、注意榜樣的作用。
俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。除了教師的榜樣作用，還將班里表現突出的學生樹立成榜樣，讓每個學生都能感受到成為優秀并不難，優秀就在我們身邊。
六、紀律嚴明，共創良好學習環境。
通過班委的重點幫扶，班級中行為散漫，紀律性差的同學無論在學習上，還是在紀律方面均有明顯的進步。
本學期開始，班委會成員發起組建了"抓常規，促超越"課間自律小組，并積極動員班級同學簽名加入。同時制定課間班級紀律標準，每天大課間時上崗執勤，使得教室內秩序井然，為在教室內學習和休息的同學創造了良好的學習環境。
以上是五年二班在班級管理工作中的一些嘗試，必定有許多不足之處，懇請各位領導、老師批評指正。
豐南實驗小學東校區 安雪蓮
回顧我的班主任工作，至今已經十多年了。在這漫長的十年中，我迎接過剛剛進入校園的一年級小學生，也送走過將近成年的初三畢業生。體驗過自己說話孩子聽不懂的煩惱，也收獲過自己的學生奪得中考狀元的快樂。豐富的班主任經驗告訴我，要想做好班級管理工作，就要把全部的熱情奉獻給自己的學生，用愛心和智慧構建自己獨特的管理方法，讓每一個孩子都得到良好的教育，身心得到健康的發展。
一、春風化雨，潤物無聲。
我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。把學生當作自己的孩子，時刻關心學生的學習、生活和思想動態，做學生的良師益友。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。
1、在老師心目中，你是一個好孩子。
作為班主任，我對學生說的最多的一句話就是：在老師心目中，你是一個好孩子。
剛接手一個班的時候，我從來不對學生提他的“前科”，以及教過他的老師對他壞的評價，而是經常說：教過你的老師，都說你是一個好孩子。尤其是對差生，這樣的評價讓他們驚訝。誰不愿意自己得到別人的認可？雖然他們身上有很多缺點，但他們一定也努力過，只是被缺點給掩蓋住了，沒被發現。至今我還記得邊浩明、安雨軒聽到我這么說后那驚喜的眼神，以及黃邵飛得到表揚后那歡天喜地的樣子。
當學生成績低的時候，我會說：“你不應該考這么少，老師印象中你是個好學生啊，是不是最近放松了？以后要努力呀。”他們使勁點點頭。我又說：“你們想想，是不是上課沒有認真聽講，或是作業沒有認真完成啊？你可以騙自己，也可以騙老師，但分數是真實的，誰也騙不了。這樣吧，老師把你們的名字記上，以后上課多叫你們，重點檢查你們的作業。”說完，把他們的名字記在我的書上。試想，如果把剛才的對話變成批判大會，挖苦諷刺，學生會是什么感受？只能更打消他的學習積極性。這樣的談話收到了意想不到的教學效果。幾乎所有調皮生和懶惰生都成為了挑臺生，回答問題竟占課堂的百分之九十以上。是什么讓他們有如此大的變化呢？是我的尊重，重塑了他們的自信。
尤其是當學生犯錯誤的時候，在學生就像小刺猬一樣豎起渾身的刺來抵抗老師“狂轟亂炸”似的嚴厲批評的時候，一句“在老師心目中，你是一個好孩子。”立刻軟化了他們身上所有的刺，讓他們充分認識到一個好學生是不應該犯這種錯誤的，自然虛心接受老師的批評。
成龍是我們班的體委，他活潑好動，大錯不犯，小錯不斷，每天都能收到班干部對他的報告。自習課不認真學習，故意搗亂，上課不認真聽講，作業丟三落四，還跟班干部頂撞。我知道這都是他長期跟爺爺奶奶生活在一起，長輩對他嬌慣養成的壞習慣。但是他的優點也很突出，體委當得出色，組織管理能力強，口號響亮。在他的帶動下，我班的路隊成為校園里一道亮麗的風景線。我們班每月都得路隊星。連學校門口執勤的警察都對他刮目相看。我在班會上向全班學生鄭重宣布：成龍是全校最優秀的體委，是我們四七班的驕傲。在他忍不住犯錯的時候，我耐心的對他說：“記住，你是全班同學的榜樣。”他立刻紅著臉說：“對不起，老師，我知道錯了。下次我一定改。”
盡管差生的毛病不可能一下子就全部改好，但是他們有了“我是一個好孩子”的自信以后，就一定會朝這個目標努力的。盡管對差生的教育是一個漫長而又曲折的過程，他們的錯誤會不斷重復，當然還會變換新花樣，但是只要我們有信心，有耐心，有恒心，每一個孩子都會有進步的。一年下來，成龍已經進入了優秀生的行列，黃邵飛由一個不完成作業、經常撒謊的頑劣小子變成了學習踏實、熱愛集體、樂于助人的好學生，多次得到進步生、一人一崗獎狀。
2、公平執教，保護每一個孩子的自尊心。
每一個孩子都希望遇到一個公平的老師，尤其是那些心靈脆弱的后進生，他們更怕受到老師的侮辱和同學的欺負。因為一般的老師都比較偏愛優秀生，會把更多的機會給他們。但我更心疼那些后進生，因為他們本身就承受著巨大的壓力，雖然他們的付出并不比別人少，但卻得不到別人的理解和尊重。在日常教學中，我當然也在后進生身上花費了大量的心血。為了不讓他們感到自卑，我真是拿著“放大鏡”發現他們的閃光點。在各項活動選拔人才的時候，我只從他們能否勝任的角度考慮，決不結合學習成績。安雨軒熱愛科學，動手能力強，就讓他參加科學小組；王一婷朗誦出色，聲音甜美，感情到位，每次主題班會、升旗儀式、演講比賽都有她精彩的表演。
對于身體有缺陷的孩子我更注意保護。楊宇婷和侯文楚都有些口吃，但他們學習優秀，上進心強，經常參加各種活動。我沒有在學生面前糾正過他們的毛病，而是給他們更多的機會鍛煉自己，演講、朗誦、領讀，樣樣活動都參加。另外，楊宇婷是我們班的副班長，侯文楚是中隊長，一周一次的執勤，組織學生上晨夕會，都是對他們鍛煉的好機會，一年下來，他們兩個由不善言辭甚至自卑的內向女生，已經成長為優秀的班干部，口吃的毛病也減輕了，連家長都非常驚訝。
對于優秀生，我從來不讓他們有優越感，有的只是對他們更高更嚴的要求。所以我們班的優秀生從來沒有趾高氣揚的表現，有的只是為同學服務的理念。
我們班特殊家庭情況的學生占一半左右，有的是長期跟著祖父母或外祖父母，有的是單親家庭。這樣的孩子由于得不到良好的家庭教育，壞習慣特別多。上課走神，撒謊，不完成作業，沒有上進心。對這些孩子我特別心疼，經常利用課間休息和放學后值日的時間與他們親切交談，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。學生們都知道，我是他們的知心人，心里有了煩惱都愿意向我傾訴。一次，我發現孫士昂上課走神，不完成作業，這是不正常的現象。我找他談心：“你這幾天不對勁，是不是家里有什么事？”他一下子就哭了：“爸爸媽媽要離婚，每天夜里都吵架，我要是一勸，爸爸就打我。”聽了以后，我的心都要碎了，立刻將他攬入懷中，安慰他：“別怕，還有老師呢。大人的事咱不去管了，安心學習。”然后，我悄悄的給他的媽媽打了個電話，希望他們別再孩子面前吵架了，孩子還小，他承受不了。過了幾天，孫士昂悄悄地對我說，他的父母把離婚手續辦了，他跟媽媽。我對他說：“沒事，你是優秀的孩子，從現在開始，你就是家里的男子漢。現在媽媽心情不好，你是她的精神支柱，你要是在學習上讓她操心，她會非常傷心的。平時在家要保持心情愉快，多照顧媽媽，多安慰媽媽。而且，咱們班像你這種情況的還有很多，你看大家不都過得很好嗎？”他懂事得點點頭。過了幾天，他的媽媽給我來電話，一張嘴就哽咽的說不出話來，最后她說：“謝謝你，老師，孩子都跟我說了。一開始，我都顧不了孩子了，是你救了我的孩子。”
邊浩明的母親在辦完離婚手續之后立即來到學校，含著眼淚對我說：“老師，孩子交給你了，老師勝過父母，請多照顧，我不多說了，還要馬上回去取東西。”一個剛剛辦完離婚手續的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我---孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學生家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關心、愛護那些本來應該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？
我們班的孩子都知道沒有文具了就找我要錢買，并且我每次開藥的時候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為“媽媽”，而淘氣的男同學趁此發笑時，一名同學竟理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽嗎！”多么幼稚而又質樸的話語啊！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的女同學的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：“我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。”
二、規范管理，成績驕人。
班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規工作，其中，我認為最重要的，就是提高學生的成績，使班級在考試中取勝。因為學生非常關心自己班的成績，如果成績好，會大大增強班級的集體凝聚力。學生受到鼓舞，會給自己一個較高的定位，自然而然的努力表現，班主任在管理中會收到事半功倍的效果。所以，我從接手一個班，就非常重視學生的成績。
1、顧全大局，統籌兼顧。
班級是自己的陣地，作為統帥，不能只顧自己所教的學科，要顧全大局。
我們都知道班主任效應，學生都喜歡班主任，把班主任當作自己最親的老師，也最聽班主任的話。我們所教的學科即使不強調，學生也都使勁學。反之，如果強調過多，就會侵占學生學其他學科的時間，影響其他科的成績。
協調好與科任教師的關系也是很重要的。我認為，班主任有義務為各科老師服務，在本班的教育教學工作中給與支持和幫助。在開學初，就要在學生面前樹立各科教師的威信。在家長會上，先介紹任課教師，介紹他們的優秀的教學經驗、出色的教學成績等。使學生和家長充分信任和尊敬各位老師，聽老師的話，認真完成老師布置的學習任務。經常向任課教師了解班里學生聽講狀態、舉手回答問題情況、完成作業情況。如果發現哪方面不足，立即協助任課教師解決。如果屬于班級整體狀況，立即開班會，指出錯誤，提高認識，指明目標，提出改進措施。如果是個別現象，馬上找到該學生，批評教育，如果屢教不改，就與家長溝通，尋求家長的幫助。如果有空課，協調各位教師平均上課；如果哪位老師需要課，盡量給老師調課，調不開的話，寧可貢獻出自己的課，也要滿足任課教師的需求；如果老師們有事，上不了課，主動幫助他們組織學生做作業、考試。
另外，要重視學生各科的學習情況。關注每個學生每節課的表現，不能以學生在自己的課上的表現定論，甚至認為是別的老師管不住學生。對學生各科學習中的任何不良表現都不能姑息。如不完成作業或作業不全、上課不專心聽講、隨便說話、字跡潦草、學習態度不端正等。重視各學科的單元考試、競賽以及期中期末考試。考試前，要督促學生做好各科的復習。考試后，及時給予評價。表揚成績優秀的、進步的，同時關注成績差的和退步的學生，及時給以安慰和鼓勵。
2、重視評價的作用。
正確的評價對學生起著巨大的激勵作用。我們班的評價體系的特點是星級評比結合小隊管理。實施評價的時候我與各科老師結合，讓他們都用上我們的評價措施。我班的評價體系是“收獲園”。我用打印機在不同顏色的彩紙上打出各種星。分別設置守紀星、作業星、答題星、成績星、進步星、路隊星、貢獻星、警示星。一顆警示星可與任何一顆星兌換。集齊十顆星換一顆大星，貼在星級展牌上。學期末評陽光少年、星級學生、優秀學生干部就看誰的星多。各科課上回答問題夠四個，或答題特別精彩的，得答題星。作業得優，字跡工整，作業數量和質量都有進步的得作業星。平時各科小測驗100分，如語文考生字、數學計算、英語考單詞等，各科單元過關90分以上，都能得到成績星。各方面表現特別有進步的，考試進步10分以上的，得進步星。主動打掃衛生的同學、主動幫助別人，為集體做貢獻，得到大隊部加分的同學、主動向老師客人問好，禮讓小同學的都能得到一顆貢獻星。路隊站隊、行走過程中表現好、口號響亮的得到路隊星。自習課上、集會、出操等活動中遵守紀律的得守紀星。當然，如果誰表現不好，如耍鬧、早到、遲到、不完成作業、上自習課不認真學習等得警示星。我們班的星級評價各科老師都參與，真正起到了激勵作用，在提高學生成績方面做出了不小的貢獻。經常有班干部向我反映，某人寫字有進步，或某人作業有進步，建議給他一顆進步星。每當這時，我都特別欣慰，感覺我們的評價真正深入到了學生的心里。
另外，我班設八個小隊，每一豎行為一隊，分別是陽光小隊、友情小隊、溫暖小隊、雄鷹小隊、熱情小隊、自信小隊、上進小隊、飛躍小隊。每周由小隊長記錄本隊學生得星情況，記錄本掛在后黑板下邊。每周根據本隊學生得星數評出優秀小隊，獎勵每個成員一顆貢獻星。
3、家長是我們的堅強后盾。
我們可以這樣理解，家長既是學生的堅強后盾，同時也是我們工作的堅強后盾。有問題找家長，絕對管用。學生上課聽講狀態，作業的完成情況，字跡是否工整，單元過關考試成績，都能反映一個學生的學習狀態，也能反映他的生活狀態。當發現學生表現反常，你都能從家長那里得到答案。不是父母在鬧離異，就是家里來了常住的客人，要不就是家長對學生的學習關注度下降，讓學生有了僥幸心理。把學生的不良表現告訴家長不是告狀，而是對孩子的高度負責，否則家長并不了解學生的在校表現，還以為一直很好呢，也就放松了對學生的教育。我們重視孩子的學習，家長更重視，所以，有問題及時向家長反映，是我們的職責。家長在家關注學生思想狀態，督促學生學習，是對我們教育教學工作的輔助，一定能幫助學生提高成績。
4、充分開發學生潛能，給自己減負。
我們都知道，一個班的成績主要取決于優秀生和學困生。如果優秀生多，而學困生少，成績自然會好。那么，如何做到這一點呢？這當然離不開老師的關心和幫助，但是只憑老師的努力，恐怕會使老師身心疲憊，事倍功半。如果能充分開發學生的潛能，把優秀生變成小老師，把學生變成管理者，我們不就有了很多助手嗎？我們的工作不就輕松多了嗎？
⑴、同桌互助，黃金搭檔。
我們班的座位比較有特點，就是學習好的學生的同桌都是學習有困難的。學習越好的同桌學習越差。因為優秀生一般都比較有自制力，又有能力幫助學困生。每桌為一個互助組，優秀生不但要保證自己認真學習，還要幫助同桌學習好。他們要關注同桌的上課聽講狀態，如有走神現象，及時提醒；如有學不會的現象，及時教；如有學會了但不敢舉手的現象，及時鼓勵，幫助他戰勝自己。剛開始的時候，我們上課結組活動時也有學生想前后桌優秀的同學一組，甩掉學困生，但我要求他們必須跟同桌一組，先把同桌教會再回答或表演，促使優秀生與后進生合作，與其說是合作，其實大多是在開小灶。這樣在課堂上，優秀生也不會時間沒到就搶著發言，后進生也能多些時間消化所學的知識，使課堂教學更加有效。
課堂上經常可以看見學困生在優秀生的幫助和鼓勵下舉手回答問題。從一開始的戰戰兢兢到后來的落落大方，從一開始的詞不達意到后來的語言連貫，從一開始的輕聲細語到后來的聲音洪亮，處處顯示出他們的努力和優秀生的付出。當我看到學困生有進步，同桌二人相視一笑時，我的心里無比幸福。現在我們班的學困生都能積極舉手回答問題。課下，優秀生要輔導學困生學習，監督同桌完成作業，如有解決不了的問題，及時向老師匯報。課下我們也經常能看見優秀生檢查學困生生字詞，或給他們講題，那時的場面，真是溫馨。我的心也被暖暖的愛充滿著。如果學困生有進步，優秀生就會高興地向老師匯報。我也立即表揚學困生，肯定優秀生的付出，并讓學困生感謝他們。
剛開始的時候，有的優秀生是比較自私的，不愿意幫助同桌。我就給他們講了這樣一個故事：一個高三學生，學習非常好，但他每天中午不睡覺，不是為了自己，而是備課，因為下午他要給同學講題。因為他熱情大方，樂于助人，所以同學們都愿意找他問問題。他為了給同學們講好，就利用中午時間做題。正因為這樣，他比別人多做了很多題，同時在給別人講解的過程中，他把知識掌握得更牢固了，最后考上了理想的大學。聽了這個故事，很多優秀生都受到了觸動。然后，我又大力表揚李宇軒、董俊蘭等在幫助同學方面做得好的同學，給他們樹立榜樣，最后終于形成了現在這樣團結互助的好風氣。互相關心，互相愛護，已經成為我們班的習慣，我們班的學生被愛包圍著，我們的班集體，充滿濃濃的愛意。
當然，偶爾也有優秀生跑來向我哭訴：“我管不了他了，上課他總跟我說話，我管他，他就罵我。”這時我馬上找到那名學困生，問明情況，原來是這名優秀生先說他是豬，笨蛋。我分別指出他們的錯誤，對學困生說明優秀生管他是為他好，同時教育優秀生要注意方式，他們都欣然接受。其實，再差的學生也有辨別是非的能力，只要老師和同學是全心全意幫助他，方法得當，讓他感受到是在被關愛，他們是樂于接受并改正自己的錯誤的。
我們班這樣的座位安排，也得到了家長的理解和支持。其實每位家長都希望自己的孩子能有一個比他學習更好的同桌，以便從他身上學到更多的知識和好習慣。那么我們這樣的座位安排會被優秀生家長理解嗎？在第一次家長會上，我就對家長說：每一個優秀生的背后都有優秀的家長，沒有一個家長跟我談起給學生換桌的問題，我真的非常感謝大家對我工作的支持。第二次家長會上，我提出所有學困生的家長都應感謝同桌的家長，因為你們孩子的進步都有他們孩子的心血，同時，優秀生的家長也應感謝同桌的家長，因為您的孩子在幫助同桌的過程中學會了發現問題，講解問題，鍛煉了思維能力，語言表達能力，提高了自制力，培養了愛心，責任心。這些優秀的品質是他們一生的財富。聽了這個，每位家長的臉上都露出了欣慰的笑容。
⑵、建設一支富有戰斗力的班干部隊伍。
班干部是老師的得力助手，有了他們的幫助，我的工作輕松多了。我班的班干部制度是每個同學憑自己的能力競爭上崗。在開學第二周舉行班干部競選活動，當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我對他們精心培養：其一，大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我班各級各類班干部基本不重復任命，使更多同學參與到班級管理中。班委會成員直接管理小隊長，小隊長又可以管理本隊中的班干部，達到互相管理，互相監督。每天兩名班干部執勤，管理學生上早午自習，給學生布置學習任務，組織紀律，記錄遲到的、表現好的及違紀的同學。課間負責組織學生進行有意義的活動，并在樓道和教室內進行檢查。經過精心的培養和鍛煉，每個小干部的綜合能力都得到了提升，大膽開展工作，班集體呈現出良好的精神風貌。能夠做到老師在和不在一個樣，班內工作及時有序的進行，各項活動爭先創優。很多時候我發現不了的問題，班干部提醒我或直接替我完成。他們是班級真正的主人。
近年來,*縣按照上級有關文件要求和黨外干部配備情況的需要，廣泛推薦、重點培養、適時啟用，切實抓好黨外干部的培養選拔工作，做到既注重黨外干部的綜合素質，又滿足了上級關于黨外領導干部配備的結構要求，收到了較好的效果。
一、廣泛推薦，注重培養，切實保證后備干部隊伍素質。按照市委組織部、統戰部規劃要求，*縣委制定了《*縣培養選拔黨外干部工作規劃》，明確了黨外干部工作目標，并對黨外干部的管理進行了總體規劃。一是拓寬視野，建立隊伍。在組織推薦、個人自薦和領導舉薦的基礎上，嚴格對照縣委常委會研究確定的黨外后備干部條件，通過考察、審定，建立了一支50人的黨外后備干部隊伍。二是注重培訓，提高素質。先后四次舉辦“全縣黨外后備干部培訓班”，系統的學習統戰理論政策及相關知識，同時采取多種方式加強黨外后備干部的實踐鍛煉，先后安排下基層鍛煉10人，橫向交流9人，提高了黨外后備干部的組織管理能力和組織水平。三是定期考核，適時調整。對后備干部堅持每年考核一次，實行動態管理，做到優勝劣汰，適時調整補充，確保了黨外后備干部的質量和數量。
二、嚴格條件，聯合考察，全面掌握擬提拔干部的情況。主要是從三個方面入手：一是嚴格考察條件。黨外后備干部首先必須符合《條例》規定的六項基本條件，德才兼備、政績突出，且潛力較大。其次還要符合：必須是機關事業單位在職干部、具備四年以上工作經歷、大專以上文化程度、年齡一般要求在40周歲以下。同時，明確婦女干部、少數民族干部、有專業特長、派、人大代表、政協委員、單位中層骨干優先。二是科學確定對象。在黨外干部配備的過程中，嚴格按照上級有關精神，并結合任職職位的工作需要，有重點、有針對性地確定差額考察對象。三是聯合深入考察。考察條件、考察對象確定后，由縣委組織部和統戰部組成聯合考察小組，深入到考察對象所在的單位，采取民主推薦、個別座談、查閱資料、實地調查等方式，對黨外后備干部進行了全面深入了解。同時，根據擬任職務的專業要求，組織具有相關專業特長的后備干部進行專業知識測試，并將測試情況作為確定擬任人選的重要依據。
三、突出重點，完善結構，搞好黨外干部的選拔任用。一是注重拓寬黨外干部的選拔渠道。嚴格按照《條例》有關規定，不斷拓寬黨外領導干部的選拔渠道，把各個領域的黨外優秀人士吸納入黨外領導干部隊伍。在推薦方式上，采取群眾推薦與領導干部署名推薦、組織推薦與個人自薦相結合的方式，確保推薦的廣泛性。二是積極為黨外干部創造寬松環境。為了充分發揮黨外領導干部的潛質和能力，*縣委積極創造條件，適時鋪路搭臺，努力為他們營造寬松適度的工作環境，政治上充分信任，工作上一視同仁。同時，注重發揮他們的專業特長，讓他們在各自熟悉的領域施展他們的才華。三是進一步完善黨外干部隊伍結構。在黨外干部的選配中，除考慮配齊黨外干部結構外，同時兼顧了女干部、少數民族、年輕干部的結構，在擬任人選確定過程中，對黨外、少數民族的女干部進行了重點考慮。目前，全縣52名副科級以上黨外領導干部中，有縣處級領導干部5人，任科局正職的6人，任鄉鎮長的1人；在鄉鎮任職的有19人，在縣直單位任職的33人；有女干部22人，35歲以下的干部18人，大專以上學歷的干部47人。這些干部的使用，使全縣鄉局級領導班子結構得到了較好的改善。
一、整頓基層組織，塑造基層新氣象
立足該鎮實際，從四個方面著手，加強黨群、干群關系，形成了“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠、經濟大發展、社會更和諧”的生動局面。
（一）重學習，提升素質。運用會議培訓、宣傳教育、遠程教育客戶端等方式，將黨員干部的學習教育經常化、務實化、多維化。在建黨九十周年之際，邀請區委組織部副部長王福虎、區委黨校副校長杜啟東，對全鎮56個支部100余名積極分子進行了入黨培訓，進一步夯實了基層組織基礎。
（二）搞活動，增強意識。“七一”前后，集中開展了慶祝建黨九十周年系列活動。組織近百名黨員干部和入黨積極分子，赴八路軍太行紀念館，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，接受革命歷史教育；組織各支部黨員、積極分子歡聚一堂，敞開歌喉，揮灑激情，齊唱紅歌等，全鎮基層組織的凝聚力、戰斗力全面提高。
（三）獎先進，營造氛圍。結合市、區七一表彰，獎勵宣傳先進，有效調動了基層的積極性和主動性，黨員干部雙帶雙強作用進一步顯現。全鎮涌現出了聶店村黨支部書記孔憲心、官窯煤業黨支部書記郭建壁、海底嶺村黨支部書記吳茂林等一大批優秀黨支部書記、優秀黨務工作者和優秀黨員。
（四）早籌備，精心換屆。堅持早介入、早謀劃、早準備，平穩推進村“兩委”換屆工作，做到“四個先行、三個確定”。“四個先行”，一是領導先行。及時成立了以鎮黨委書記為組長的農村黨支部換屆工作領導小組，成立換屆期間組織資料、紀檢監察、安全保衛辦公室，統一組織實施此次換屆；二是摸底先行。從5月份鎮黨委、政府新班子到任伊始，就組織包片領導、下鄉干部、大學生村官深入村莊、深入農戶，及時摸清村干部的思想動態和村民期望、意見與建議，掌握換屆選舉的有利條件及可能出現的不利因素，把握工作主動權；三是宣傳先行。鎮村兩級運用用廣播、會議等方式，廣泛宣傳發動，教育引導廣大黨員及村民代表珍惜自己的選舉權、知情權和參與權，全力營造穩定和諧的換屆氛圍；四是組織先行。深刻領會區委“兩整兩創”攻堅行動精神，及早動手組織全鎮農村支部換屆選舉工作。“四個確定”，一是確定了嚴格的任職條件。出臺并嚴格執行《鎮農村黨支部換屆工作實施方案》，從思想政治、工作思路、組織能力及年齡結構等方面明確任職條件，把真正想干事、能干事和敢干事的人選為支部成員，為農民增收、農業增效、農村發展打下堅實的組織基礎。二是確定適宜的選舉辦法。在包村領導及下鄉干部、大學生村官深入調研的基礎上，因村制宜，分別確定各村的選舉辦法及選舉時間，特別是對西沙溝、河口、北磚井三個重點、難點村制定了換屆預案。三是確定規范的選舉程序。在選舉過程中，始終堅持法定原則不能變、既定程序不能少，維護了選舉工作的紀律性和嚴肅性。截止目前，完成換屆的21個村中，南胡、施家洼等18個村采用了直接選舉的辦法，海底嶺、李家河等3個村采用了“兩推一選”的辦法，共成功選舉支部書記21名，支部委員49名。
二、整治環境衛生，不斷改善鎮村生產生活環境
（一）抓領導，層層簽訂責任書。鎮黨委、政府把環境衛生清潔工程作為中心工作抓在手上，要求村主干一手抓發展，一手抓穩定，駐鎮企事業單位一手抓安全，一手抓環境，把環境整治工作提升到一個新的高度。
（二）抓長效機制，突出標本兼治。一是典型引路，統籌規劃。采取一村一策，因街制宜的辦法，科學建設了17個園林村、劃分柴草區42個、垃圾區47個、糞肥區44個；配置地坑式垃圾池38個，簡易垃圾池89個，垃圾筒268個；施家洼等村配備果皮箱、長條椅；涌現出了北胡村實行老黨員包干制、鳴謙等8村實行村干部包街制、河底村實行各戶聯片負責制、北磚井實行上下定時定點傾倒制等環境衛生管理先進典型。二是聯動機制，長效保潔。堅持環境治理由點向面、由片向帶、由鎮向村、由突擊向長效的拓展，實行各村保潔員清潔、村主干督查、鎮環衛隊檢查、鎮主要領導突查的四層聯動工作機制，環境整治工作實現了由突擊向長效的轉變。目前，全鎮39村已經固定清潔人員91名，特別是在東、北外環沿線雇定了19名專職保潔員。三是找準源頭，重在治本。結合大學城建設及北部山地綠化工程，在加強對城鄉結合部、鎮政府所在地、旅游景區點及周邊地區、新農村建設先進村和示范村、國省干道兩側100米以內等重點區域的衛生清潔的同時，加強對煤礦、磚廠等資源型企業的監督管理，嚴格治理超載和拋灑行為。
（三）抓“結合”，全面推進。一是與園林村建設相結合。今年重點提升海底嶺、東沛霖兩個，新建東左付、西左付兩個，目前全鎮共有園林村17個，50％的村人居環境得到徹底改變。建成了鎮政府機關大院、鎮衛生院、趙家坡煤礦、巍山煤礦等4個花園式單位。二是與通道綠化相結合。立足本鎮實際重點打造“一線一區兩環三路”（一線：太舊高速沿線，一區：森林公園景區周邊，兩環：北外環、東外環，三路：鳴趙路、榆罕路、峪郭路）通道綠化建設。今年新栽植國槐、塔檜、油松等綠化樹種4萬余株，投工3萬余個加強了對通道綠化的長效管護。三是與基礎建設相結合。加強文、教、衛，水、電、路、氣、曖、訊等基礎設施建設，依托大學城規劃鳴謙村住宅小區，投資66萬元建設鎮文化服務中心，投資1.6億元建設中都北路延伸段，投資996萬元建設鳴謙寄宿制小學，投資1100萬元建設流村寄宿制小學，投資372萬元改擴建聶店寄宿制小學，配合區為河底、流村、結嶺石近100戶農戶補助安裝了太陽能熱水器，50％的村街巷硬化工作正在順利推進，剩下的村也已開工建設。四是與北山綠化相結合。結合北部山地綜合整治生態綠化項目，全力打造太榆同城銜接綠州，重點實施了東部丘陵區蘇村、興隆莊、西沛霖等沿線村干果經濟林規模擴張，全鎮干果經濟林面積達1.2萬畝。五是與莊園建設相豐結合。先后建成豐潤澤基地、鳳麒山莊、富通公司、九龍山莊四個省市知名、全區十強的生態莊園，走出了一條從無到有、從少到多、從小到大的莊園經濟發展之路，也為資源型企業的華麗轉型引領了方向。
三、創新社會管理，努力提升服務水平
（一）政府職能由管理向服務突破。黨委、政府各部門致力于規范行政行為，專門召開各部門協調會議，加強資源整合，實行信息共享，加大協調、溝通，建立并聯審批機制，減少審批次數，為全鎮的轉型跨越發展奠定堅實的基礎。
（二）社會管理由村莊向網格突破。全鎮共建陽光農廉網鎮網1個、村網39個、劃分網格74個，實現了全鎮農村全覆蓋。
（三）村務公開由版面向網絡突破。嚴格按照信息公開有關制度，對涉農信息做到定期收集、整理，全面、準確、及時更新，使涉農信息公開達到了透明化、網絡化、互動化，確保農民群眾不出家門在網上就能及時查詢到最新、準確的相關信息。
四、優化發展環境，積蓄發展后勁
（一）開展政務監督，創優政務環境。結合人大“開展政務監督，優化政務環境”活動及紀檢部門行風評議活動，積極推動優化發展環境工作走上了制度化、規范化軌道。
一、貨比三家、定點供貨
由于我們鉆井隊的工作性特殊，所以工作環境的變動和變遷較大，而且距離能夠采購食品物資的市場一般較遠，這就導致在實際的采購過程當中會出現食品拉運時間過長，無法保證食品質量，以及對當地的食品市場信息了解不全面等問題。
針對此問題每到一個新的工作地點以后，我們鉆井隊的數據、會計以及采購人員都會對當地的食品市場做一個整體的調查了解，貨比三家。挑選其中產品數量、質量都優良、食品價位合理，且具有一定信譽保證的商家作為供貨商；第二，隨時掌握市場行情，合理搭配食品。根據時令、天氣等因素來確定一個科學合理的食品采購計劃，這不僅能夠合理的保證食品搭配、節約成本，還能夠通過科學的食品搭配提供給鉆井隊員可口、營養的飯菜。所以我隊在制定食品采購計劃時，都會具有針對性的挑選當季最新鮮、最營養且最經濟的食品作為采購對象。以此保證飯菜質量、口味，節約成本；第三，為保證食品的衛生、質量，我隊在進行伙食物質采購時，都會選擇具有“三名”，即廠名、品名、產地名，有“三期”，即出廠日期、保質期、保存期，有“三證”，即衛生或經營許可證、質量檢驗合格證、出廠合格證的商品作為采購對象，不會因為任何原因采購一些不符合市場標準的食品；第四，對于大眾食品原料和輔料，比如米、面、油、肉類、調味品等食品、食品添加劑以及以及蔬菜、水果等食物商品的采購，我隊一般都采用定點采購的制度方式，這樣做能夠比較了解、比較清楚食品的來源和質量情況，在食品的價格上也會得到一定的優惠；第五，在進行定點采購點時，我隊一般都會選擇物美價廉、價格適宜、質量好、品種齊的蔬菜、瓜果，并科學的研究伙食搭配方案，積極的提高伙食營養質量以及口味；最后，在滿足了我隊食品采購需求的同時，還要求所有的采購人員以及其他相關工作人員能夠講誠守信，每月定時的清帳，不拖欠商家一分一厘。
二、堅持標準，驗收入庫
食品驗收非常重要，如實驗收工作沒有做好，導致一些不合格的食品流入鉆井隊，會給鉆井隊員的身體帶來很大傷害，說大了，會嚴重的影響到工作進程。所以，每次次采購回來后，我隊書記領導都會組織團支部書記、工會代表、炊事班長及相關伙委會成員進行驗收。
團支部書記和我主要驗收采購質量，要求所購的食品原料及成品必須色、香、味、形正常；采購的肉類食品具有商家提供的檢疫檢驗合格證明；采購酒類、罐頭、飲料、乳制品、調味品等食品是，要求供方能夠提供本批次商品的檢驗合格證或檢驗單，且確保采購的進口食品必須有中文標識；采購定型包裝食品，確保商標上有品名、廠名、廠址、生產日期、保存期(保質期)等內容。以此防止有三無產品、過期食品、腐敗變質、霉變及其他不符安全標準的食品流入鉆井隊。同時對所有驗收合格，進入我隊的食品進行登記。如實地記錄視頻原料、食品添加劑等食品相關產品的名稱、規格、數量、生產批號、供貨者名稱及聯系方式、進貨日期、有效期等內容。
炊事班長和工會代表及伙委會相關人員驗收采購數量，預防短斤少量現象的發生。商品驗收完畢后，由至少4人組成的驗收小組在入庫清單上面簽字，食品蔬菜被送進庫房前需填寫相關記錄后方可入庫。
三、規范管理，分類擺放在這方面，我隊書記會對食品的保存、擺放按照“二十字方針”進行細致的監督。
我隊的食品保藏存放會分類分架、離墻10厘米離地15厘米以上，以利于通風和檢查。還建立了相應的卡證進行登記，倉庫內食品與非食品；原料與半成品；衛生質量有缺陷的食品與正常食品；短期存放和較長時間存放的食品；具有揮發性氣味的食品和易吸收氣味的食品（如面料、茶葉、餅干等），均會分開存放，腐敗變質的食品和非食品，不能入庫。散裝食品要用密閉容器保存并注明品名、入庫時間。經常檢查庫存食品的質量，特別是已經開封過的食品，發現食品變質、發霉、生蟲等要及時處理，同時要注意經常檢查庫存食品的保持期。
冰箱或冰柜內生、熟及半成品標示清楚，冷藏、冷凍室裝有溫度顯示裝置，冰箱或冰柜保證正常運轉。肉、禽、水產類原料都貯藏在－18℃以下冷庫內，同一室內不會貯藏相互影響風味的原料，且會對冷藏室進行及時除霜，定期消毒。
食品的管理我隊設有專人管理。食品入庫前必須進行驗收、登記，檢查感官是否正常，是否符合索證要求，凡不符合要求者不得入庫。新鮮水果、蔬菜原料都會存放在遮陽、通風良好的場地。特殊原料會根據不同要求分別貯藏。
對于食品的存儲環境我隊也非常的注重，一直堅持做好防霉、防鼠、防蟲、防塵和消毒工作。保持倉庫經常開窗通風、定期清理，確保倉庫室內干燥和整潔。并設有相當完善的防投毒設施，門窗的安裝均為牢固的防盜門窗，安排有兩人管理、分別加鎖。
四、減少損耗，過程監控。
食品的出庫是需要非常注意的環節，如是放任、大意，便會對鉆井隊整體的伙食水平產生不良影響。所以在食品出庫環節上我們都會嚴格的監控。
我們鉆井隊內的食品、物品，都設專人管理，領用食品，物品出庫都會嚴格登記，并隨時接受檢查；對于公共食品、物品的領取也會根據個人實際用量有計劃地進行發放，并會在每周固定時間對庫存進行一次清點。隊內伙食負責人對庫存物品的數量和質量每天都會檢查一次，確保食品數量正確；鉆井隊內的食品、物品為集體財產，所以我隊的伙食負責管理人員以及員工都會力求節約，不得鋪張浪費，不得將隊內的食品，物品變賣，轉移為已有，一經發現我隊組成將對其進行嚴肅處理；對隊內食品、物品實行“采購、入庫、使用”我隊一直堅持三分離原則。合理的建立三本賬，做到采購、入庫、使用三個數據基本一致，誤差控制在1%以內，伙食負責人也會認真把關，分管領導也會認真督查；我隊每周都會開展一次炊事班周會，在會上我們會征求隊內的就餐人員意見，以次作為采購計劃制定的基本依據，也會按照日菜譜需求做好出庫記錄。最后所有職工代表、工團代表、伙委會成員參加，由吹事班長對本周以來的消耗予以公示，并根據職工代表們的就餐意向制定下一周的食譜。
五、嚴格手續，廉潔自律。
做好采購財務管理，關系到隊內的民主事宜。若是對采購財務管理不上心，就非常容易被不法分子所利用，導致非常嚴重的后果。所以在嚴把食品關的同時，我隊也會盡量做好財務賬目管理，讓每筆財務出入都有據可依、可查。
我隊的出納員負責采購現金的收支與結存，并有責任監督現金支出的合理性，盡可能取得正規的票據，如出現不符合規定的開支會及時向領導反映；我隊的各項采購開支都必須經相關負責人簽字審核，分管后勤隊內領導簽字后才能報銷，發現未經審批的發票報銷，除追回報銷款項外，還要視情節輕重予以其他處理；隊內出納會同時登記簡單現金日記賬，并每日進行現金的核對，將當日所取得的收支憑據如實交與會計作為計賬依據，定期與會計核對賬目；我隊會計負責隊內的全部賬目，正確核算收支與結余，每月按時與出納結合下帳，點清收支票據，及時進行賬務登記和賬目核對；我隊的食品采購賬目都會做到日清月結，每個月都會交由上級領導審查；最后，我隊的書記、領導都會定期的對采購人員進行思想政治方面的教育和指導，防止他們在思想上發生病變，確保我隊的一線采購人員能夠廉潔自律。
年我們鎮全力發揮人大代表的作用,積極促進本區域的農業產業結構整改,讓當地廣大農民生活水平不斷得到提升,有效地推進了當地農村經濟的發展,具體工作內容有以下幾點:
一、建議當地政府根據本地實際情況，引導農民種植適銷對路的經濟作物，并為農民搞好信息、技術、流通等方面的服務。
市人大代表、農副產品推銷大戶黃和市人大代表、農副產品推銷大戶，根據當地農民反季節蔬菜賣出去難、農副產品流通市場混亂的情況，及時向鎮政府提出建議，于年成立了“鎮農特產品流通協會”，由市人大代表擔任協會首屆理事長，從而規范了鎮農副產品的流通秩序，促進了鎮農村經濟的快速發展，當地農戶從此走上了依靠種植反季節蔬菜致富奔康的快車道。據統計，年，一人推銷出去的農副產品產值達300萬元，為此鎮人均增加收入250元。
二、組織人大代表外出考察，引進適合本地區種植、品位和效益好的農產品，為鎮農民拓寬致富奔康的途徑。
去年引進種植了沙糖桔、麻竹筍、黑珍珠苦瓜等新品種，并請省農科院教授等專業科技人員上門為農戶進行技術指導。年，黑珍珠苦瓜試種成功，產品和價格都看好；種植沙糖桔250畝，長勢良好；麻竹筍計劃種植8000畝，目前備耕工作進展順利。
三、從人大代表中培養典型，帶動廣大農戶立足實際，有的放矢地調整種植結構，搞活鎮農村經濟。
省人大代表、鎮村支書，近幾年來帶領當地群眾大種反季節蔬菜，并取得了良好的經濟效益。尤其是近兩年，她根據市場的需要，帶頭大力種植無公害蔬菜，使當地蔬菜種植業實現了可持續發展，進一步鞏固了鎮作為蔬菜種植大鎮的地位。據統計，年，村蔬菜種植總面積為1298畝，占村耕地總面積的70%以上，總產值450多萬元，此一項村人均純收入1100多元。
市人大代表、鎮村支書，根據當地因勞動力外出打工和種水稻效益低等原因導致土地摞荒嚴重的實際情況，在上級有關部門的大力支持下，由他牽頭率先在全市成立了首個股份制農業機械化專業合作社——農業專業合作社。農業機械化解放了農民的勞動強度，大大降低了農業生產成本，又很好地解決了因農村外出打工導致土地撂荒的問題。農業專業合作大力推廣農業機械化的做法受到了省、市有關部門的肯定。中央1號文件出臺后，糧價有了上漲，村以農業機械化為契機，狠抓金稻系列優質水稻新品種推廣，在連片200多畝優質水稻種植示范基地的帶動下，群眾種糧熱情高漲，優質水稻已初具品牌效應。在鎮，山區農民種糧也能致富已不再是夢想。
今后，我鎮人大主席團將繼續圍繞充分發揮人大代表作用這個中心，進一步改進人大工作，為鎮農村經濟的發展作出應有的貢獻。
謝謝！
《量一量》是北師大版小學數學三年級下第四單位《面積》里的第二課時。本課旨在讓學生體驗到統一單位的必要性，感受到1厘米2、1分米2、1米2等面積單位的實際大小，建立“面積”的空間觀念。在此之前，學生在一、二年級已經認識了厘米、米、分米等長度單位，并且在本單元第一課時也認識了圖形面積的含義，學會了用不同方法來比較兩個圖形面積大小的方法，為本課學生的自主構建“面積單位”奠定了基礎，但教學中考慮到：對形象思維突出的小學生來說，面積的定義和面積單位的概念比較抽象，難以理解，為了幫助學生實現由“線”到“面”的飛躍，力求做到：1、讓學生在原有認知基礎上自主地去構建知識，并力求讓能力和情感得到和諧發展；2、以學生發展為本，突出數學生活化、活動化兩個顯著特點，注重所學知識與日常生活的密切聯系，注重讓學生在觀察、操行、比較中感知平方厘米、平方分米、平方米的概念，體驗、思考、構建“面積單位”。
二、學生分析
學生學數學的過程是一個自己“做”數學的過程，而有效“做”數學的前提必須做到：1、以學生已有經驗出發；2、過程的設計必須符合學生的年齡特點、認知規律；3、有利于“三維目標”，甚至“多維目標”的實現。基于這一考慮，我對學生的學情進行了詳細的分析：
1、學生已有的經驗：這里主要從知識和生活兩方面來闡述。知識經驗：在此之前學生已認識了長度單位，會求長方形、正方形的周長，在上一課時學生知道了什么是面積，會用數格子等方法來比較兩個物體的面積。生活經驗：學生生活中有豐富的認知體驗，例如：知道學校操場面積比教室面積大得多，大約有10多個教室面積大等類似的情感體驗。知道表面面積接近1平方厘米的有大拇指指甲、襯衫紐扣、作文紙的格子，表面積大約是1平方分米的有電腦軟盤、一張修正紙等，表面積大約是1平方米的有地磚、磁性黑板等。
2、學生的年齡特點、認知規律：要建立正確的“面積單位”概念，發展學生的空間觀念，不能靠紙上談兵，也不能靠幻想，小學生的年齡特點和認知規律要求我們必須以學生自己的空間知覺和體驗為基礎，必須通過一系列具體生動的活動來為載體，所以教學設計中設計了“量、比、估”等活動，讓學生親身經歷，在“做”中培養學生的數學素養，把培養和發展空間觀念的目標落到了實處。
3、教學的重難點：結合上面兩點分析和學生的認知特點確定教學重點是理解面積的意義，認識面積單位。教學難點是面積概念及常用的面積單位形成的過程。
基于以上分析，確定了以自主探究為主要學習方法，以小組合作為主要探究形式的學習方式，構建了一節有價值有突破的課。
三、學習目標
根據上面對教材的分析和學生學情的把握，確定了以下學習目標：
1、知識與技能：讓學生初步感知面積的含義，認識面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，形成正確的表象，會應用常見的面積單位。
2、過程與方法：通過看一看、比一比、摸一摸等活動，使學生體驗面積單位的必要性。
3、情感：讓學生感受到學習數學的樂趣，培養初步的邏輯思維能力，發展空間觀念。
四、教學過程
一、動手操作，感知統一面積單位的必要性（5分鐘）
1、師出示兩張紙。（一張長方形，一張正方形，面積一樣大）提問：請同學們觀察一下，這兩張紙面積誰大誰小？
生1：我覺得長方形面積大一些。
師：為什么？
生：感覺它應大一些。
師：有什么不同感覺嗎？
生2：有可能正方形面積大！
師：（笑）光憑感覺能判斷吧，有科學一點的方法嗎？
生3：可以用重疊的方法。
師：你來！（請該生上臺將其重疊在一起，馬上發現了問題）
生齊說：這種方法也不行。
生4：我還有辦法，可以用我們準備的方格紙來量一量。
師：這個辦法不錯！為了節約時間我們請男生用自己的方格紙量長方形，女生量正方形。
生：進行了測量。
[設計意圖：此環節設計讓學生一開課就進入了思考，想出了不同辦法來比較這兩張紙，既培養了學生思維的靈活性，而且在學生不斷的思考中感受到了數學的嚴密性，同時也為產生矛盾、激發探究欲望奠定了基礎。]
2、學生匯報，產生矛盾。
師：都量完了吧！誰來說說你的測量結果。
生：長方形面積有6個大、有7個大……正方形有4個大……
師：噫，結果五彩繽紛呀，量了后能知道誰面積大、誰面積小了嗎？
生：搖頭。
師：為什么還不能看出來？
生：因為我們的小正方塊大小都不一樣，量了也無法比。
師：那怎么辦呢？
生：找一樣大小的小正方塊來量才行。
師：看來，要度量大小，必須要先統一標準。這個標準國際上已經有了，叫做“面積單位”（板書：面積單位）
[設計意圖：學貴有疑，學生在用自己的正方塊測量后發現還是無法比，矛盾引發了疑問，是什么原因？引發了孩子們的思考，在此基礎上引出了“面積單位”，讓學生感受到統一單位的必要性，也產生了學習的興趣。]
二、自主構建、認識平方分米，“創造”平方厘米、平方米（22分鐘）
（一）探究“平方分米”（提供大小不一樣的正方塊）
1、師提問：既然我們知道了統一標準的必要性，下面請同學們在袋子中找一個比較合適的正方塊來測量這兩個圖形，并說說你選擇的理由。
2、請學生再一次用選擇的正方塊測量長方形、正方形面積。
①學生動手測量
②匯報：發現長方形里有8個小正方形，正方形里有9個小正方形，正方形面積要大一些。
3、學生研究小正方塊的特點，發現其邊長是1分米，師指出邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。
4、說一說：生活中哪些物體面積是1平方分米。
5、估一估：教材封面大約是多少平方分米。
[設計意圖：當學生知道需要統一小正方塊的時候，教師提供了大小不同的小正方塊讓學生選擇，并說選擇的理由，讓學生感受到測量不同大小物體面積時需要用不同的面積單位。而當學生比較出正方形與長方形面積大小，在感受成功的時候，教師將研究推向深入，學生在動手中認識了1平方分米，并且在說一說、估一估活動中加深了認識，建立了空間觀念。]
（二）創造“平方厘米”、“平方米”
1、認識“平方厘米”
⑴、提問激起矛盾。師：認識了平方分米，老師這兒有一個不足1平方分米的物體，怎么測量？
⑵、學生討論認識到要用一個比平方分米小的單位。
⑶、引導學生結合以前學的知識想一想比平方分米小的單位是什么？
⑷、說一說：1平方厘米應有多大？怎樣準確描述它？
⑸、找一找：在袋子里找出1平方厘米
⑹、比一比：1平方厘米和什么物體大小相近？請舉例
2、認識“平方米”
⑴、師提問：如果要你們用平方分米或者平方厘米的正方塊來測量我們這間教室面積，你們說好嗎？為什么？你覺得應怎么做？
⑵、學生分小組討論：怎樣準確表述1平方米。
⑶、出示1平方米，之后平放在地上，學生估一估大約可以站幾個小朋友？然后驗證，體驗估算成功的樂趣。
[設計意圖：由于學生已有的知識經驗和生活經驗，再加上上一環節對“平方分米”的研究，這里的活動讓學生在矛盾引發思考，提出了平方厘米、平方米，在思考后討論表述，講清楚了什么是1平方厘米、平方米，然后通過找、比等活動建立了正確表象。設計中概念由學生引出，概念的認識由學生自主發現，并且僅僅聯系生活實際來強化應用，整個過程集趣味性、探究性、應用性為一體。]
（三）、鞏固學習，深化認識。（8分鐘）
1、填一填，選擇合適的單位。
2、聽故事，找錯誤。
3、結合學過的知識思考：1平方米里有多少個1平方分米？1平方分米有多少個1平方厘米？1平方米里有多少個1平方厘米？并說說理由。
（四）、全課總結，課堂延伸。（5分鐘）
說說今天學到了什么？有什么收獲？
五、習題設計
題1：練一練：用適當的面積單位（cm2、dm2或m2）填空。
（1）一間房屋地面的面積約50。
（2）一張郵票的面積約6。
（3）練習本的面積約2。
（4）單人床的面積約2。
題2：聽故事，找錯誤
吃飯時，馬小哈一家三口坐在1平方分米的方桌上吃午飯，要一不小心，咬到了一粒石子，馬小哈那顆表面約1平方米的大門牙被碰掉了，鮮血直流，馬小哈忙掏出1平方厘米的手帕，捂住嘴往醫院跑！哈哈哈，你信嗎？
一、“民企幫村”的實施背景
我們**村是東海房山鎮二十五個行政村之一，西與安峰鎮接壤，北與東海農場一河之隔，距離鎮駐地7公理，全村土地總面積6400畝，總人口4200人，勞動力2000多人，地下石英資源十分豐富，村級工業以石英砂加工、熔融石英加工為主，全村大小石英砂加工企業30多家，熔融石英加工企業2家，從事石英開采、加工、銷售人員達600余人。**年集體經濟收入達4270萬元，人均純收入達5200元。**年度被鎮評為“三個文明”建設先進村，第二批列入新農村建設試點村。
**年10月份，在縣工商聯領導的大力關心下，在鎮推動民企參與“民企幫村”爭做社會主義新農村建設者活動的深入開展過程中，**村利用得天獨厚的硅資源加工優勢，深入鎮工業集中區走訪、考察，率先在全鎮積極探索“民企幫村”新模式，走出了一條引領全鎮農民致富的新路子，與連云港華源石英制品有限公司結成了幫扶對子。
連云港華源石英制品有限公司是我鎮首家招商引資進區的石英拉管生產企業，2002年在我鎮工業集中區投資建設，總投資1080萬元，注冊資本100萬元，生產規模為年產1000噸高級石英玻璃管。目前已發展到5臺拉管爐，固定資產投資達2000萬元，開發大口徑濾紫外及乳白石英管，年創產值達2000萬元，實現利稅200萬元，公司員工達100人。2005年度是我鎮第二個跨入規模企業行列的硅加工龍頭企業，被縣硅工業行業協會命名為副會長單位。
通過縣工商聯領導的牽線搭橋，**村委班子與華源公司領導班子互訪、交流，在相關信任和實現雙贏的基礎上，達成“民企幫村”的美好愿望，拉開了“民企幫村”的序幕。
二、“民企幫村”的實施過程
首先，村里研究決定派出搞石英加工、懂技術、會管理的任仲波到華源公司學習取經，學習石英拉管的生產工藝流程以及產品的檢驗包裝等相關知識，華源公司的技術骨干人員耐心細致地傳授技術和方法，確保學習人員在短短半個月里學到位、懂到位。
其次，根據華源公司的生產經營狀況，在石英拉管切割需要大量人員以及面臨招工難的情況下，**村積極主動要求將石英管切割項目引入任仲波家中進行生產加工，華源公司首次在村中農戶家建立了第一個石英管切割車間。任仲波按照華源公司的生產技術要求和訂單要求，保質保量完成華源公司下達的生產任務。目前，在任仲波的帶領下，切割車間已發展到15個，由15戶近30名農村勞動力從事石英管的切割加工工作。在此過程中，華源公司及時投放15臺切割機和一輛小型運輸車輛，一名專職人員來管理**村的15個“加工車間”。現在切割日生產量達每月60噸，人均工資收入達每月600元。
為此，華源公司的“民企幫村”工程在2007年春天里花蕾綻放，必將迎來春色滿園。華源公司的“民企幫村”工程改變了過去“輸血”到“造血”的轉型，切切實實幫民至富，為新農村建設探索出一條農民增收的新路子。既解決了農戶足不出戶就能打工掙錢，又解決了企業招工的困難，降低了生產成本，真正實現企業與農村的“雙贏”目標。
三、“民企幫村”的美好前景
今年下半年，華源公司將進一步擴大生產規模，新開發水晶保健枕、保健椅、保健盆及紅外線輻射背部保健儀等十幾種產品，用工將進一步擴大，可增加就業達300人，**村將利用閑置的學校用房近3000平方米，設立生產和倉儲車間，為新項目的進駐做好了各項準備工作。將進一步宣傳發動更多的農戶加入到項目的加工上來，預計全村發展加工戶200戶，用工增加到500人。
