時間：2023-12-19 15:18:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實驗室各類規章制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞]中學物理實驗室；實驗員；規章；科學；精細
筆者所在中學，受經濟條件的限制，實驗條件較差，實驗室的裝備比較簡陋，加之物理教師安于現狀，圖求簡便，往往都是以演示代替實驗。那么，如何在現有的實驗條件下，盡可能給學生創造一個豐富的物理實驗環境，在物理實驗教學各個環節中，給學生提供一個充分的實驗條件，使學生通過自己的實驗觀察、分析、討論學到物理知識，掌握學習物理的方法，提高實驗技能，發展思維能力，培養科學態度。實驗教師是實驗室管理的主導者，是直接影響實驗室水平和教學質量的關鍵，作為擔任物理實驗室工作多年的我，一直努力從以下幾個方面進行。
一、規章制度的完善建立
根據物理實驗室的具體情況建立和完善各項規章制度，建立實驗員的崗位規范和實驗教師職責；建立儀器、設備、藥品的保管和使用制度；建立儀器維修、損壞賠償制度和學生實驗操作規范；建立實驗室安全、保衛、環境衛生制度等。一些重要的制度筆者放大后懸掛于實驗室醒目位置。做到使用中盡量完善，在完善中自覺執行，一切按制度辦事、運行，切實做到有章可循，確保實驗工作能正常有序的開展。例如：作為實驗員，筆者每學期都參與物理備課組的備課活動，配合任課教師制定《學期實驗教學計劃》。物理備課組長應在學生分組實驗前一星期將《學生實驗聯系單》交給實驗員，演示實驗也應提前三天將《演示實驗聯系單》交給實驗員。實驗員則會根據實驗聯系單，做好實驗室的安排和實驗器材的準備工作。如無實驗聯系單的，實驗員有權拒絕準備實驗，并逐步形成一種固有的制度。實驗后筆者都如實填寫了《實驗記錄冊》并及時收回所借出的儀器。如有丟失或損壞，也及時填寫了《儀器報損（賠償）單》。學期末，將任課教師所有的實驗聯系單裝訂成冊，并保管好《實驗記錄冊》，為學校評估提供依據。
二、通過檔案約束參與實驗者
實驗室檔案的建立有利于督促實驗員管理好實驗室的財產，對物理實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，同時還有利于督促教師準備實驗，上好實驗課，便于對實驗教學進行量化管理。
我們將管理檔案分為：⒈儀器設備的檔案。包括計劃、采購和驗收，建立帳、卡、標，分類與存放。⒉實驗教學的檔案。包括“實驗教學的登記”、“實驗通知單”、“學生分組實驗登記”、“實驗器材的損壞登記”等。
在儀器設備的檔案管理中應抓好計劃、采購、驗收、建帳、存放、保管維修等各個環節。計劃和采購：實驗室應根據教學的需要與經費的可能經常補充儀器設備；儀器設備的采購，均需按照所使用的教材，依照國家教育部制定和頒布的《中學理科教學儀器配備目錄》提出計劃。在經費不足時，先購基本實驗儀器，先購使用率高的儀器。購進的儀器統一按國家教育部編發的《中學理科儀器目錄》的編號，使帳本與記錄規范化，購進的儀器，先驗收，再上帳本，建卡、標，存放。凡損壞或正常消耗的及時記錄。損壞的要酌情賠償，每學期對實驗室檢查，每學年一次清查，做到帳目、記錄、實物相吻合。
在實施實驗教學檔案時，我們對每學期的教學計劃做到心中有數。分組實驗時，物理教師須在三天前交分組實驗通知單，以確保儀器的正常使用；演示實驗在頭兩天交演示實驗通知單，實驗員準備儀器，確保演示實驗準確無誤。筆者采用統計法對教師完成實驗的情況詳細記錄，建立序號登記制度。學期末將統計表匯總裝訂成冊，期末總結時交教導主任審核歸檔保存，進入個人業務檔案。
三、科學化、精細化的實驗室管理
關鍵詞 實驗室；包裝工程；師資隊伍
中圖分類號：G482 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)21-0117-02
Analysis on Present Condition and Development about Packaging Engineering Lab//Yuan Yan, Xia Yebao, Shu Zuju
Abstract Combined the characteristics and actual situation of domestic packaging laboratory, analyzed the present condition and deficiency of the laboratory, tabled a proposal about how to improve the current situation, management and teaching team, in order to realize opening management of the laboratory and innovate the developing mode.
Key words laboratory; packaging engineering; teaching team
Author’s address Anhui Agricultural University, Hefei, China 230036
包裝工程作為一個新興的、綜合性的工程類專業，發展極為迅速，近年來國內很多院校相繼開設了包裝工程專業。實驗室是實踐教學和科研的重要基地，是學生提高實踐和創新能力的重要場所，也是衡量高校教學質量和管理水平的重要標志之一。因此，如何解決和處理好各高校包裝工程實驗室在發展建設中反映出的問題和矛盾，完善和改革實驗室管理體制，如何科學、規范地使用實驗室，已成為實驗室建設的重要組成部分。本文結合包裝實驗室的現狀，就如何解決實驗室建設方面的幾個問題做初步探討。
1 包裝工程實驗室現狀及存在的問題
包裝工程專業在國內經歷了30多年的發展，每年為社會輸送包裝專業人才達3 000多人。由于包裝工程專業與實踐密切相連，各包裝院校對包裝工程實驗室的建設都非常重視，但多數實驗室依然存在一定的問題。
1.1 實驗室管理不規范，規章制度不健全
實驗室規章制度是實驗室開展正常工作的依據，是儀器設備、實驗耗材、安全操作及人員管理工作的準則，同時也反映了實驗室各項工作的進展情況。很多實驗室沒有專人管理，責任分工不明確，沒有完善的規章制度或者僅僅制定了規章制度而未能按照這些規章來實施，以至于造成管理的混亂。
1.2 實驗室開放程度不夠，利用效率不高
目前高校包裝實驗室多用于實驗教學和教師的科學研究，未能對學生開放實驗室，這樣一方面使得實驗室利用效率不高，造成實驗室資源的浪費；另一方面因包裝測試課程的實驗多為驗證性、演示性實驗，多數學生在課堂上沒有親自動手的機會，不能獨立使用儀器設備，這樣也會影響學生通過實驗學習包裝專業知識的積極性。若能夠在實驗室開放制度范圍內合理開放實驗室，則可以提高學生學習的積極性。
1.3 缺乏高素質的實驗技術人員，缺乏對儀器設備的維護意識
很多實驗人員認為只要會使用儀器即可，缺乏對儀器的保養和維護等相關技能，對儀器設備的性質、規格、特點及使用方法缺乏足夠的了解[1]。另外，某些實驗人員敬業精神不強，不按操作規程使用儀器。例如，很多儀器開機以后要求預熱一定的時間，但有些教師為了節省時間開機后就開始實驗，這樣不僅會導致實驗數據不準確，甚至會影響儀器的使用壽命，造成儀器的損壞。有些實驗技術人員在實驗過程中基本操作不規范，對低值易耗品造成浪費。實驗技術人員的知識體系跟不上時代的步伐，實驗室管理的水平難以提高。
1.4 實驗室用房緊張
包裝工程專業是一個多學科交叉的邊緣學科，融合材料、設計、運輸、食品、印刷等多門學科的相關知識，研究領域涉及包裝材料、包裝結構、運輸包裝、包裝設計、食品包裝等。因此，包裝工程實驗室的儀器設備及實驗材料要占用很大空間。而隨著近年來高校的擴招，實驗室資源也日趨緊張，設備及材料的擺放越來越擁擠，造成很大的安全隱患。同時一些大型的實驗設備也無法進入實驗室。
1.5 缺乏高尖端分析儀器
因為實驗設備經費投入不足，目前國內高校的包裝工程實驗室多為普通的實驗設備，包括：l）材料測試設備，如透氣性測試儀、水蒸氣透過率測試儀、耐折度儀、挺度測試儀、測厚儀等；2）產品和包裝分析測試設備，如振動試驗機、整箱抗壓試驗機及包裝內氣體分析儀等；3）包裝設計及制作設備和軟件，如盒型設計與打樣系統、各類CAD/CAE/CAM軟件系統等。而一些價格昂貴的或高端的進口分析儀器很少，如紙漿模塑成型機、萬能材料試驗機、跌落試驗機、沖擊試驗機、高效液相色譜分析儀、氣質聯用儀、原子力學顯微鏡等[2-3]。隨著社會的發展，科技的進步，實驗內容和研究方向需要不斷地優化和完善，同時也需要高端設備的支持。
2 發展包裝工程實驗室的建議
包裝工程實驗室存在或多或少的問題，只有不斷地改進和提高實驗室的建設和管理水平，規范實驗室管理制度，才能更加充分有效地利用實驗室，更好地為教學和科研服務，同時發揮學生的主動性和創造性。
關鍵詞：高職高專；新聞與傳播專業；實驗室；實訓
中圖分類號：G211文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2011）02-0108-02
20世紀80年代末，新媒體因特網進入中國，并以強勢姿態迅猛發展。網絡媒體的信息傳播量大于以往媒體的總和，網絡傳播的功能與技術也涵蓋了以往媒體的部分功能和技術。因此，曾被部分學者認為“已經飽和”新聞專業，煥發了新的生機，開始大規模地向新興媒體輸送人才。
在今日的信息化時代，任何企業、單位、個人都可以通過各種傳媒技術進行信息交流。因此有學者認為，媒體發展已經進入“泛媒體”概念時代。高職高專新聞與傳播專業就是在“泛媒體”環境下應運而生，并與傳統本科院校新聞與傳播專業形成錯位競爭。需要大量人才的各類網絡媒體等新興媒體，各類企業媒體以及基層事業單位的報紙、雜志、廣播臺、有線電視或攝錄像工作崗位和網站等媒體，是高職高專新聞與傳播專業畢業生的廣闊空間。新媒體傳播的主要特點是整合了傳統媒體的傳播功能，文字信息、視音頻信息等被融合在了一種媒體中。因此，僅接受一般新聞與傳播知識教育的學生不能勝任“泛媒體”環境的要求，新聞與傳播專業學生必須會使用多種傳媒技術。而高職高專注重實踐的特性，也使其新聞與傳播專業格外重視實驗室與實訓方面的建設。筆者將就任教的上海震旦職業學院的新聞與傳播專業，在實驗室建設與實訓建設方面的經驗與不足，在此與同行們分享，共同探討高職高專院校新聞與傳播專業建設的最佳模式。
一、實驗室建設
在以往的高校建設思路中，理科才需要實驗室，文科實驗室均起步較晚，沒有成熟的經驗，因此也是摸石頭過河。有條件的高職高專新聞與傳播專業一般會配備如下實驗室中的一個或多個：視頻編輯室、電視演播室、廣播錄音室、電腦編輯排版實驗室。這些實驗室對于培養學生技能非常重要。
視頻編輯室一般采用非線性編輯系統。學生在實踐中，通過攝像錄音設備采集的音視頻，在此實驗室中進行編輯，最終形成獨立、完整、流暢的視頻。并配有字幕、解說和音樂等。據觀察，此實驗室一直很受學生歡迎。因為在編輯視頻以及配音的過程當中，不但學到了技術，也發揮了想象力、創造力，并充滿了樂趣。筆者曾任教的學校，學生充分利用實驗室制作DV，節目多次在省市級比賽中獲得優異成績。
然而，此實驗室投入巨大，例如一套大洋非編系統，一期投入達120萬，還要培訓專門使用該系統的教師，一個人的培訓費在2萬以上。因此學校如果沒有雄厚的經濟實力和政府的投資，無法配備此實驗室。
（二）電視演播室
電視演播室配備有專業的舞臺燈光、視聽設備，主要滿足新聞專業的攝影、攝像用光及造型，電視節目鏡頭應用，可以錄播新聞、電視節目。如校園新聞、校園訪談節目等都可以在此錄播。
（三）廣播錄音室
廣播錄音室擁有一整套完整的廣播節目采、編、播設備。學生在此可以學會音頻、廣播制作等相關技術。
電腦編輯排版實驗室擁有一定數量的電腦，安裝了“方正飛騰”專業報刊編輯軟件以及網頁制作等軟件。是學生學習網絡技術、網頁網站制作技術以及報紙雜志排版技術等的實驗室。高職高專新聞與傳播專業學生的畢業去向，有很大一部分是基層事業單位和各大中小型企業的內部刊物，以及區縣級報紙雜志等，因此，學習報紙雜志排版技術對于就業非常重要。同時各類網站都需要大量的網絡傳播人才，學習網絡技術也是必不可少。因此，高職高專新聞與傳播專業應該根據學生的數量配備電腦，上課做到一人一機。
然而，目前幾乎大部分高職高專新聞與傳播專業的電腦采編實驗室都受制于資金不足，用盜版排版軟件不足為奇，大大制約了應用技術型人才的培養。
二、實訓模式
實訓是高職高專院校最為主要的實踐模式，主要是讓學生在實際操作訓練中掌握技術。高職高專新聞與傳播專業每學期安排的實訓一般為2～4周（不包括寒暑假）。根據學生掌握知識的循序漸進過程，筆者所在院校專業實訓分為三部分：單項專業能力、綜合專業能力、校外。大一進行單項專業能力實訓，大二側重于綜合專業能力實訓，大三則以校外實訓為主。
（一）單項專業能力實訓
單項專業能力主要是新聞與傳播要具備的最基礎的能力，例如采訪、基礎寫作能力，以及利用實驗室的傳媒技術操作能力（報紙排版、網頁制作、數字攝錄操作，Adobe Premiere PRO 2.0基礎操作、電視新聞專題制作等）。要把這些能力訓練融合到實訓中，關鍵在于實訓主題的安排。
以本校本專業為例，大一下學期四周的實訓主題安排的是調查報告。主要是培養學生初步的采訪與寫作能力。以及學生對社會的省察力和責任心。大二上學期四周的實訓主題安排的是新聞專題報道。即讓學生根據對專題的興趣，和對紙質、電視、網絡等媒體興趣，進行分組，展開專題新聞報道。這一實訓主題包含多種單項專業能力，如采寫編評，視音頻制作、新聞圖片制作。在新聞專題制作過程中都要利用實驗室進行電子文檔制作，編輯圖像等。由此可見，實驗室建設與實訓密不可分，實驗室的建設質量大大影響實訓效果。
（二）綜合專業能力實訓
大二下學期課程教學結束時為期四周的綜合實訓，把多種傳播能力訓練融合到一種媒體運作中去，讓學生熟悉媒體運作的全過程，是學生在掌握了全部的傳播技術和知識后的一次全面鍛煉。為了把大多數技能融入到綜合實訓中，筆者所在學校專業設計了以下實訓內容：1.基層報運行實訓。基層報運作綜合能力訓練項目的主要任務是使學生深入編輯部，通過一個周期的報紙編排出版，綜合運用前兩年所學的各門專業知識，了解辦報的全過程，并學會選題策劃、采訪、寫作、編輯、評論、攝影、廣告營銷、組版、排版、校對、發行等工作，最終印刷出一份自己學校的校報，或者內容風格有所不同的其他“成品報”。在整個實踐過程中，學生經歷了采、寫、編、評、攝等具體磨練，初涉媒介經營管理的戰略決策，獲得了作為傳媒人的成就感，也體會到了作為新聞記者的艱苦和責任。2.實驗電視臺的運作。實驗電視臺運作主要任務是學生在老師的指導下，制作一檔視頻新聞節目。學生前期選題策劃，在校園內采訪，后期在視頻編輯室和電子演播室里編輯制作電視新聞節目。這種實訓模式，如果運作得好的話，可以成為常態的學生實習基地。筆者曾任教院校的相關專業，每個月制作一期校園新聞，若干電視節目，如人物訪談、校園焦點等。制作的節目在網站上播出，反響很好。學生的創作積極性高，節目有一定的水準。3.網站運作。網站運作是學生在老師指導下制作一個包含一定量信息的網站。網站既可以是類似于學校、街道、居委會等基礎單位的網站，也可以是企業的官方網站。網站的設計必須包括一些文字信息，以及一些圖片、視音頻信息。由于單位、企業建立網站是發展趨勢，因此，網站運作作為綜合實訓內容非常必要。
（三）校外實訓
校外實訓主要安排在大三年級。上海震旦職業學院與若干媒體建立實訓基地。這其中既有中小型企業單位內部媒體、又有較大發行量的媒體。這一實訓模式對于增強學生實戰經驗，促進學生就業非常有效。
三、實驗室與實訓標準化建設
（一）實驗室規章制度建設
實驗室是高消耗教學場所，因此，為了延長實驗室各種器材的使用壽命，保證實驗室具有良好的文化、科學氛圍，使實驗教學等活動持續有序進行，筆者所在學校專業建立了一系列實驗室規章制度，做到科學管理、規范教學。目前，已制定的相關規章制度有：《電視演播實訓室規章制度》、《圖文出版實訓室規章制度》、《新聞電子采編實訓室規章制度》、《電視攝像機使用規章》，以及《學生實訓守則》。
實驗室規章制度需要學生、實驗室管理人員和教師共同履行和遵守，才能保證實驗室科學有序運轉。
（二）實訓標準化建設
為了讓實訓工作科學有序進行，上海震旦職業學院的新聞與傳播專業按照流程制定了一套實訓文件，標準化的實訓工作更加方便操作，易管理。1.實訓大綱。即實訓規劃。明確實訓的目的和要求，確定實訓內容，實施方案、并制定明確的考核方法。2.實訓指導書。即對實訓的具體教學工作的安排。包括訓練項目的性質和任務，實訓目標和要求，實訓內容，課時分配表，教學組織形式，考核辦法。3.實訓題庫。是強化實訓效果的試題庫。試題側重于實踐性。學生在實踐后期需要完成一次試題測試，便于老師檢驗實訓效果。4.實訓記錄簿。即實訓過程中的記錄，要求教師每天記錄。包括實訓地點、班級、實訓目的、實訓內容、實訓效果等。也是學生考勤的記錄。以上這些文件不但使實訓工作標準化，也為建立完整的實訓檔案打下基礎。2008年開始，學生的實訓成果也被制作成光盤、電子文件，使管理更加科學、方便。
綜上所述，高職高專新聞與傳播專業建設需要在硬件配置、標準化管理、標準化教學等方面多下功夫，除此之外，當然還需要政府財政的支助，以及校外企事業單位的支持。唯有如此，才能在“泛媒體”時代，為社會培養適應現代傳媒技術發展的合格人才。
參考文獻：
[1] 于鳳靜,何長文.新聞專業實踐教學探索[J].當代傳播,2009(1).
關鍵詞：實驗室管理；實驗教學；科學管理
實驗是實現科學探究的重要途徑，隨著教育改革的推進，素質教育也在不斷的深化。當前，中小學校都建立了相應的實驗室，配備了一定的儀器設備，有了專職或兼職實驗員。并且為加強中小學實驗教學，國家教委制訂了《加強中學實驗教學的暫行辦法》（1988年）。這也就是說對實驗教學提出了更高的要求，怎樣讓實驗更好地輔助學生的學習，充分地發揮實驗室的作用呢？這就要求我們必須加強實驗室管理，確保實驗室工作順利、有序地進行，并使之不斷提高規范化、標準化、科學化水平。
中學實驗室是素質教育的基地，是學生開展實踐教學的重要場所。現根據我從事十余年實驗室工作的實踐經驗，淺談一下中學實驗室的科學管理問題。
一、明確管理目標，加強管理意識
（一）中學實驗室管理的主要方面
1.為保證實驗教學的基本物質條件，應根據教學大綱和教材的需要，參照教育部頒布的《中小學儀器配備標準》，結合學校的實際情況，購置所需要的儀器設備、藥品，并做好驗收、登記、建賬、立卡等工作。
2.根據各實驗室的情況建立健全各種規章制度，并在工作中嚴格執行。
3.管好、用好實驗室的各類儀器和各種藥品。
4.合理規劃安排學生課堂實驗以及課外實驗，培養學生動手動腦的能力。利用實驗強化學生的素質教育。
5.做好實驗教學人員的管理工作。
（二）領導重視協同合作，強化管理意識
中學實驗室的管理是學校管理工作的重要組成部分。實驗室管理工作的好壞直接影響到實驗教學的質量。實驗室管理的好壞，不同程度地反映出一所學校管理水平的高低，也反映出實驗教學人員的責任心以及業務水平的高低。
二、科學管理使實驗管理更規范
（一）加強儀器設備的規范管理，做到賬、卡、物相符
根據教學大綱要求，參照國家教育部頒布的《2000年中學理科儀器配備目錄》，結合學校實際，購置儀器設備等。同時，要保證賬目與櫥柜中的卡片、實物相統一，在任何時候都要做到賬、卡、物相符。
（二）分類存放保證安全
對理化生實驗室的儀器設備來說，要特別注意精密儀器的維護和保養，實驗藥品和材料按普通藥品和危險品分室保管，劇毒藥品，易燃易爆品，應將它們存放專門的危險品倉庫，專人保管，并采取必要安全措施。藥品和設備按配備目錄順序分櫥分層擺放，為取用方便，櫥上應放置相應的櫥窗卡。
三、建立健全的管理制度，使其更好地服務實驗教學
管理制度是實驗室管理的依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化管理工作有章可循，首先必須建立一套全面可行的規章制度。同時，要按照制度的要求定期檢查執行情況。
（一）建立規范的管理制度
中學實驗室管理制度，主要有《實驗室管理人員工作職責》《儀器設備管理制度》《實驗室管理制度》《學生實驗規程》等，這些制度各實驗室及相關人員必須認真執行。
為了保證實驗教學的正常開展，各學校應建立實驗室各類單、冊、簿使用登記制度。主要是一單五簿一表：實驗通知單；演示或分組實驗開出情況登記簿、儀器維修和保養登記簿、損壞賠償登記簿、自制教具登記簿、借還儀器登記簿、貴重儀器損壞賠償報批表。
（二）加強人員管理，服務實驗教學
實驗室科學管理的好壞，直接與管理人員的素質有關，所以對實驗管理人員一定要積極組織各種專業培訓，使他們弄懂理論，精通教材，掌握實驗的各項技能，利用現代教育裝備，運用現代管理知識，努力提高自身素質，更好地服務于實驗教學。
綜上所述，實驗室的科學管理是實施素質教育的物質保證。加強實驗室的管理工作是搞好實驗教學、實施素質教育的重要環節。充分利用好實驗教學來配合課堂教學，不僅可以激發學生的學習興趣，還能多方面地提高教育教學質量。更重要的是利用實驗，讓學生自己動手動腦，培養學生的實踐能力和創新精神，把他們培養成21世紀高素質的合格人才。
參考文獻：
[1]樊厚龍.加強實驗教學管理 提高實驗教學質量[J].湖北中小學實驗室，1995（03）.
[2]張育新，董萌，郝曉東.新加坡實驗室科學化管理及經驗借鑒.實驗室研究與探索，2011（07）.
基于多年實驗室工作經驗結合開放性微生物實驗室自身特點，除了一般性的設備損壞、被盜，以及實驗室廢棄物環境污染等方面外，筆者將對開放性微生物實驗室安全事故隱患進行歸類，并就其成因逐一進行分析。
1.消防安全隱患。微生物實驗室的消防安全隱患主要來自以下：（1）用電隱患。一方面是供電系統問題，主要是供電線路老化，以致漏電著火，也有電容量不足，長期超負荷使用導致的事故。另一方面是用電設備使用不當問題：①設備“超期服役”，留下安全隱患，導致失火。②設備出現故障未及時發現和維修。③長時間離開實驗室時忘記關閉電源，致使設備通電時間過長，因溫度過高而失火[2]。（2）用火隱患。操作不慎，使火源接觸易燃物質，引起著火。（3）高壓容器隱患。高壓蒸汽滅菌器是微生物實驗室的常用設備，如果未按規定定期檢驗發生壓力表失靈，安全閥堵塞等情況，極易引發惡性事故，造成人員傷亡和財產損失。
2.危險化學品安全隱患。微生物實驗室中的化學品安全隱患主要有以下方面：①毒害性危害。普通微生物實驗室內較少使用劇毒藥品，但許多常用藥品具有毒性。如，作為生物抑制劑的鏈霉素懷疑為致癌劑和突變誘導劑，可導致過敏反應，吸入、攝入、皮膚吸收可造成損傷。②腐蝕性危害。實驗室常用的鹽酸、氫氧化鈉、苯酚等試劑，若操作不慎，不僅會對實驗儀器造成腐蝕性破壞，對人體組織也會造成化學灼傷，使其在4小時內出現壞死現象，損傷難以痊愈。但由于這些是常用藥品，操作者容易掉以輕心，不按規程操作，從而釀成嚴重后果。
3.生物安全隱患。生物安全隱患是微生物實驗室特有的安全隱患，其危害可能產生的后果不亞于其他任何一種安全隱患，2004年11月12日國務院頒布了《病原微生物安全管理條例》，說明生物安全問題已經引起了政府和社會的高度重視，微生物實驗室的管理人員更應提高認識，切實做好實驗室生物安全管理工作。筆者通過深入調查研究，總結其產生隱患的原因如下：①實驗室環境條件差，管理不善。微生物實驗室布局不合理，無清潔區、緩沖區、半污染區、污染區之分，未配置生物安全柜，操作空間不足等都是造成生物污染的誘因[3]。由于開放實驗室的服務面向廣，實驗室內可能有多個實驗項目同時進行，如果管理不嚴格，可能因為試驗樣品混淆導致試驗失敗，甚至可能因菌種變異導致嚴重的危害。②實驗人員安全意識淡薄。許多師生認為普通微生物實驗室內無致病性菌種，因此消毒意識淡薄。但在某些特定條件下，細菌可能產生變異，由非致病菌轉變為致病菌，如果人體感染就非常危險，特別是身體上有傷口時危險性就更大。
4.輻射安全隱患。對于微生物實驗室，輻射危害的主要來源是用于消毒操作的紫外線燈。紫外線具有殺滅細菌的作用，但過量的紫外線照射可使人體免疫系統受到抑制，引起癌變。一些實驗室對于紫外線燈開關未進行特殊標識，致使學生誤開紫外燈而無任何防范措施，直接在紫外燈下操作實驗，導致身體損傷。
二、開放性微生物實驗室安全管理的建議
1.安全教育優先。絕大多數安全事故的發生都與實驗人員的安全意識淡薄和安全知識不足有關，因此重視安全教育，提高防范意識應放在首位。在新生進實驗室之前，必須由實驗室負責人對其進行安全教育，內容包括安全操作和各種應急措施。在條件具備的情況下，可以制定開放實驗室的準入制度，對進入實驗室開展教學、科研活動的各類人員進行必要的安全培訓并考核，獲得實驗室準入資質方可進入實驗室，以確保事前的安全教育不缺失。
2.完善制度為重。俗話說“無規矩不成方圓”，安全事故的防范重在規章制度的完善。制定制度容易，執行制度才是關鍵。實驗室難管理往往不是因為制定的制度太少，而是因為監督管理不到位，導致規章制度如同虛設，所以要落實制度，必須抓好監督管理。
3.規范操作是目的。事前教育，規章制度的執行都是為了最終保證實驗室內的每一個實驗操作能夠規范。如果實驗室內的操作都能夠按照實驗流程、儀器設備操作規程正確操作，則安全隱患就可以降低到最低水平。因此，讓每個學生和工作人員都能在了解實驗流程、熟悉儀器操作后才正式開始實驗十分重要。
關鍵詞：計算機；實驗室；維護；管理
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2009)05-1144-02
The Maintenance and Management of Computer Laboratory
WU Shen-guang
(City colleage, University of Wenzhou,Wenzhou325000,China)
Abstract: With the teaching information technology improvement in the level of university computer lab rapid construction and development. College computer labs in schools bear the onerous task of teaching and research is experimental teaching colleges and universities as an important platform for students is also an important position. But the college computer lab more than the number of machines, the usage is high, the user varying degrees, in the use of the process is often due to misuse or vandalism or viral infections and other reasons, can easily cause the system unstable or even collapse, thus affecting the experiment the normal teaching and laboratory management staff has increased the workload. In order to effectively manage and maintain college computer lab, multi-author of this paper, work practice, to talk about in the computer laboratory management and maintenance of the course of some of the measures for your reference.
Key words: computer; lab; maintenance; management
隨著21世紀信息時代的到來，計算機科學飛速發展，計算機課程也成為高校各專業的必修課程，與此相配套的計算機實驗室則成為學生學習計算機課程的重要實踐場所。由于高校計算機實驗室每天開放長達l3小時，使用率高，學生流量大，再加上使用者有意無意地破壞或錯誤的操作、病毒的侵襲、部分軟件及硬件的不穩定而常常導致計算機硬件損壞、管理系統癱瘓、計算機程序紊亂等現象。因此，如何對高校計算機實驗室進行科學、有效的管理與維護成為高校計算機實驗室工作者共同關注的課題。
1 計算機實驗室存在的問題
對一個為全校服務的計算機實驗室來說，其最大的特點就是人流量大，機器臺數多，使用頻率高，對計算機操作系統及各類軟件要求復雜。除滿足正常教學實驗外，還要滿足學生課外自由上機的需要，有時還要滿足承擔各類計算機考試及培訓需要，這就對實驗室設備的檢修和維護提出了更高的要求。而檢修維護的工作直接影響實驗室設備的正常運行和學生上機實驗內容的正常完成，所以必須重視和加強計算機實驗室設備的定期維護和及時檢修，充分發揮現有設備的潛力，使教學實驗室故障率減小到最低。目前，高校計算機實驗室主要存在以下幾個問題：
1.1 硬件設備完好率低
隨著計算機軟件的不斷升級更新，功能越來越完善，對硬件的要求也相應提高。大部分學校使用了硬盤保護卡，但由于保護卡的質量有好有壞，使用效果也不盡相同，效果也只能算一般。防止硬盤被破壞、設置被更改及出現類似情況后的快速恢復問題是機房管理中最大的難點。計算機實驗室承擔著全校大部分的計算機上機實驗教學課，機器整天在運轉，雖然提高了設備的利用率，但卻嚴重影響了機器的使用壽命，導致機器完好率低，一般情況下計算機實驗室總有幾臺顯示器或主機因各種原因不能使用。易耗品如耳機、鍵盤和鼠標的損壞顯得更為突出，通常通過購買來替換。而硬盤速度現在越來越快，損壞也不算少，然而由于設備經費的投入不足，不能及時提升硬件設備，導致有些軟件運行不暢甚至無法使用，嚴重影響高校實驗室的開放率和教學質量。
1.2 網絡的安全性能差
隨著網絡技術的發展，網絡機房的出現是高校實驗室管理內容不可缺少的一部分。目前，各高校也已紛紛建立自己的校園網，大部分學校的網線傳輸速率是lOOMbps，個別學校達到lO00Mbps，極大地提高了各校的管理效率和質量，也為師生提供了良好的學習平臺。計算機實驗室由于其機器設備總體配置要比院系高，數量多，環境好，成為多數學生業余上網的首選場所。網絡的應用使得病毒傳播更迅速更廣泛，通過網絡傳播的計算機病毒，能在很短的時間內使整個計算機網絡處于癱瘓狀態。病毒不僅威脅整個網絡系統，而且會給上機人員的勞動成果造成不可挽回的損失。
1.3 管理、保養方法錯誤
對計算機的精心管理和保養是機房工作人員的重要工作。由于其服務對象不固定，都是以個人為單位使用網絡機房的微機，如果只靠管理員手工對網絡機房的使用者進行登陸或計時，可想而知工作量的繁重性。其次，計算機的元器件最怕灰塵，主機插槽和板卡之間若布滿灰塵，開機時很容易燒壞板卡。由于機房人員工作緊張，任務繁重，計算機根本得不到正確及時的保養，影響了計算機的使用壽命。
2 計算機實驗室維護與管理的一些措施
2.1 制定和完善各種規章制度
“沒有規矩不成方圓”，合理的規章制度的制定是保證計算機實驗室管理工作順利進行的前提，規章制度對上機學生、機房管理人員以及實驗指導教師的行為具有一定的約束力。計算機實驗室的管理工作不僅涉及到各種人員的管理，還涉及到各種非人員的管理。要搞好實驗室管理，必須要根據實際情況，制定和完善實驗室的各種規章制度。我們針對具體情況制訂了詳細周密的規章制度：《用戶(學生)――機房入室須知》、《計算機實驗學生上機守則》；用戶(教師)――《計算機實驗課教師守則》、《計算機實驗室安全制度》；《實驗室管理員――計算機實驗室技術人員崗位職責》、《計算機實驗室衛生制度》、《計算機實驗室交接班制度》、《計算機實驗室設備管理制度》、《報廢制度》等等。
這些制度對計算機實驗室的各項工作做了全面、明確的規定，使各相關人員在管理工作中能做到有章可詢、有法可依，以保證計算機實驗室的正常運轉，從而充分利用一切設備和資源，提高它們的使用效率，發揮其應有的作用。同時，隨著學校規模擴大，社會發展進步，計算機實驗室也在不斷更新充實規章制度內容，切忌使各項規章制度流于形式，使其更加適合計算機實驗室的管理。
2.2 計算機實驗室技術維護措施
2.2.1 計算機硬件設備維護
計算機硬件的正常運轉是保持軟件正常運行的前提，是實驗教學的重中之重。機房工作人員平時要及時排除硬件故障，更換有故障的硬件，如鼠標、鍵盤、光驅等，保證機器運行暢通。機房人員一般應做到一個月清潔一次計算機的外殼、鍵盤和鼠標等外部設備和計算機桌面，一個學期清除一次機箱內部的灰塵。清潔計算機的外部設備時，應使用較柔軟的毛巾，在溫水中滴上一些洗潔精，稀釋后將濕毛巾擰干，這樣能較方便地擦干凈計算機外部的積灰和污跡。
2.2.2 計算機軟件系統的管理
計算機軟件系統的管理與維護是計算機實驗室管理中最重要也是最困難的工作。由于機房使用者水平參差不齊，所使用的軟件種類多，安裝起來費時費力；再有一些學生受好奇心與好勝心驅使經常惡作劇，在上機時有意無意地刪除、更改文件配置，經常造成系統的癱瘓。此外，由于各學期的課程安排不同，每學期初各機房的軟件需要重新安裝調整，工作量極大。根據多年的實踐經驗，筆者認為采用以下方式來管理系統和軟件效果比較好。
1) 硬盤保護卡與克隆技術相結合
多數計算機實驗室為了方便學生，一般僅僅保護系統分區，留些沒有保護的空間供學生存放資料，但是這些空間恰恰是最容易遭受病毒襲擊的地方，一旦受到病毒的攻擊，將影響計算機的使用。硬盤保護卡需要在局域網內部廣播數據，而且數據量巨大，在傳送數據時容易引起廣播風暴，所以適用于大批計算機出現故障的情況。如果只是少數幾臺計算機出現故障，可以利用克隆(Ghost)技術。克隆是一個出色的硬盤對拷工具，它可以把一個磁盤上的全部內容復制到另外一個磁盤上，也可以把磁盤內容復制為一個磁盤的映像文件，以后可以用映像文件創建一個原始磁盤的拷貝，其優點是便于網絡環境實驗室的維護，軟件拷貝時間短、速度快，最大限度地減少每次安裝軟件的時間。一般來說，一個計算機實驗室的機器配置相同，所需要安裝的軟件也相同，如果使用Ghost就變得十分簡單，通常6O多臺同樣配置的計算機利用“克隆”技術來進行常用軟件的安裝，只需幾十分鐘即可完成安裝，從而大大減輕了我們軟件維護的工作量。
2) 利用CMOS維護系統
注冊表是系統的核心文件，它包含軟硬件的有關配置和狀態信息，應用程序和資源管理器外殼的初始條件、首選項和卸載數據，靈活地修改運用它，可以得到意想不到的效果。由于加上硬盤保護卡后，一切人為的誤操作在重新開機時都恢復原樣，但是在安裝保護卡的計算機上要注意CMOS密碼的設置，保證在計算機啟動的過程中把控制權交給保護卡，否則在啟動過程中跳過保護卡，就起不到保護作用了。
3) 根據上課內容決定網絡的開放與否
一些學生在實驗課上總是無節制的網上聊天，玩游戲，或者看電影，不能安心上課。甚至引來病毒。為此實驗室管理人員可以與上課教師聯系，根據實驗內容決定是否開放網絡，如果不需要上網則關閉交換機，杜絕學生上網。同時，一定要安裝防火墻及殺毒軟件，實時監視文件的讀寫，實時防毒、殺毒。
3 加強實驗室隊伍建設
“人”是決定高校計算機實驗室科學管理的關鍵因素。實驗員的自身水平是實驗室工作中重要的組成部分，在實驗室工作中，實驗室的工作人員是主體，是教學和科研的重要技術力量。實驗室管理是一種技術性和事務性相結合的綜合管理工作，需要有很強的責任心。對于從事實驗室管理的工作人員，必須具備較高的素質，確保機房安全、高效運行，同時要求實驗室管理人員掌握扎實的計算機技術和理論基礎，包括從單機、網絡到多媒體，從應用軟件、操作系統到工具軟件、專門的管理軟件等等方面，要能從機房管理的角度較好地掌握計算機硬件和軟件知識及其應用技能，了解網絡的各個環節，掌握網絡的基本軟硬件知識，對網絡管理有比較全面的認識，可以進行網絡規劃和管理，能夠分析排除一般的網絡故障，并能較好地預防一般性針對網絡的破壞行為。因此，根據教學和科研的需要逐步培養和提高人員素質，建設一支具有廣博的專業知識、治學水平、科學研究能力和動手能力的實驗室隊伍顯得非常重要。
計算機發展日新月異，硬件和軟件更新的速度也越來越快，新問題會不斷出現。而高校計算機實驗室維護與管理工作是一項復雜的系統工程，只有工作人員進行不斷的技術創新，堅持科學地管理計算機實驗室，使得計算機系統一直處于安全、穩定、高效狀態，為學生課內教學、網上選課、網上查資料等提供可靠的保證，在維護與管理工作中不斷總結經驗，才能把計算機實驗室工作做得更好。
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【關鍵詞】實驗室管理 現狀 對策
中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1009―914X（2013）35―439―01
前言：在現代高等教育體制的改革與發展進程中，伴隨著高等學校管理體制改革的深化，高等教育市場化、產業化和經濟一體化趨勢越來越明顯。實驗室在高等學校中的地位和作用越來越重要，實驗室所具有的職能和作用在發展，人們對實驗室的內涵和本質的認識也在深化，對實驗室管理的認識不斷加深，對實驗室管理概念的理解也在發生著變化。
1.高校實驗室管理的含義
實驗室管理就是由實驗室的領導者和有關職能部門的管理者及全體實驗室工作人員，在客觀規律要求下，對實驗室的各類活動進行計劃、組織、指揮、監督和協調，以適應外部環境的變化，使其能夠充分利用各種資源，實現實驗室的總體目標，提高其應有的社會、經濟效益。高校中的實驗室管理是與學校其他部門如教學、科研、基建、財務、后勤等相互關聯而又并行的一個子系統。就實驗室管理自身而言，它又是實驗教學管理、人員管理、設備管理、耗材管理、經費管理等各子系統構成一個相對完整的管理系統。
2.我國高校實驗室管理與維護的現狀
2.1高校對實驗室作用重要性認識不足
高校改革發展過程中，有些校領導對實驗室建設和管理工作未能給予足夠的重視，特別是在一些科研力量相對薄弱的學校，學校領導片面地認為學校只需要以教學為中心，只需搞好課堂教學就可以了，沒有必要過分地加強實驗室的建設，重視實驗室管理工作可有可無。這種認識在各個高校中不同程度的存在，已經嚴重影響了校方在實驗室的建設上的資金投入，對實驗室建設和管理的關注度普遍不高。有些高校實驗室甚至連基本的儀器設備的維修費用都難以保障，整個實驗室的建設和管理工作基本處于停滯狀態，既嚴重影響了實驗教學工作的開展，又制約了高校對創新型人才培養目標的達成。
2.2高校實驗室管理體制不盡合理
目前我國絕大多數高校的實驗室管理體制仍然沿用的是國外上世紀五十年代的校級—院級—系級三級管理模式。這種管理模式是將實驗室課程在設置上按照專業進行劃分，而許多交叉關聯學科的實驗室存在著重復建設的情況，在設置上的“小而全”現象增加了學校對其管理上的難度，造成了有限的實驗室建設資金投入上的浪費現象。從教學角度上看，傳統意義上的實驗教學完全從屬于課堂教學，實驗多為驗證性實驗，以教師課堂實際操作為主；實驗室的日常管理工作由各個專業教研室主要負責。許多的基礎性實驗課在教學上要涉及多個學院，這種情況下實驗教學資源的利用率就降低了，導致了很大的一部分實驗室利用率極低。
2.3高校實驗室人員隊伍素質不高
諸多原因造成了實驗室工作長期被認為是一種輔工作，實驗室工作人員中高學歷、高級職稱人員所占的比例非常少，人員的應用技術薄弱，實驗設計的能力不高。對實驗教學人員的工作條件的改善還遠遠跟不上，工資待遇的提高也遠遠滯后，這樣就很難調動實驗人員的工作積極性，很難吸引高學歷的優秀人才投身到實驗技術隊伍中，造成了實驗人員數量的嚴重不足。實驗室人員的職稱結構、學歷結構和收入分配偏低，也極大地影響了實驗室優秀人才的引進。此外實驗室分割過細，使得實驗人員分散在不同的院系中，相互間缺乏協作交流，也不利于其實驗水平的提高。
2.4實驗室開放性普遍不高
目前，多數高校實驗室仍主要采用封閉式的教學管理模式，以班為單位來進行課堂實驗教學，而真正面向廣大師生全天候開放的實驗室仍然較少。這樣一方面導致了實驗室的設備和資源大量閑置，使用率不高；另一方面，學生課余時間又找不到合適的實踐的場所，使學生實際動手能力和科研能力很難得到提高，嚴重影響了學生特長、興趣愛好的發展。
3.推進高校實驗室管理的主要對策
3.1強化實驗室管理理念的更新
實驗室管理理念需及時更新，以適應新形勢下高校改革發展的需要。作為培養高層次人才的高等院校必須從傳統的實驗室管理方式中解放出來，不斷引入新的管理理念及模式，以適應當今科學技術的迅猛發展。而知識管理理論是高校實驗室管理中可以應用的重要理論。為了更好地發揮實驗室在高校培養創新人才過程中的作用，用知識管理理念構筑高校實驗管理的新模式成為高校實驗室管理刻不容緩的工作重點。
3.2強化實驗室規章制度建設
規章制度是對實驗室規范化管理的重要依據，是提高實驗室教學質量的保障。要建立符合高校實驗室自身發展的、合理的規章制度。實驗室規章制度是從事實驗室科學管理的行為準則，它是實驗室日常工作正常運行的保障。建立全面合理的實驗室各種規章制度，可以避免管理工作的隨意性和盲目性，可以保證教學的規范運作。此外我們還應該加強對實驗教學的質量監控，及時進行信息反饋，定期對實驗教學情況進行通報，應當嚴格遵守規范的實驗室管理規章制度，以實現實驗室管理的制度化、系統化。
3.3加強實驗室師資隊伍的建設
首先，應該加強對現有實驗人員的培訓。實驗室技術和管理人員則是實驗室日常管理的主體，他們的知識能力高低將直接影響實驗室建設的質量和水平。因此，
有必要加強對實驗室人員的培訓，定期地對實驗室人員進行業務培訓。只有不斷
地充實提高，才能更好地適應和勝任本職工作，實驗室工作才能有所創新。此外，學校應積極鼓勵引導一部分教師參與到實驗室的教學、管理和科研上來，引導一部分具有碩士或本科學歷的教師投身于實驗室的建設與管理工作。這就需要高校制定有關政策、制度，調動廣大有志于參與實驗室管理與建設的教師和畢業生的積極性。比如可以在工資、福利、待遇、科研機制、獎勵等各項制度上，增設相關的有利于實驗室建設引進人才的政策和規定等。
3.4實現高校實驗室的全面開放
實驗室的開放不僅僅是實驗教學內容上的開放，它是一系列教學活動得延伸，是一個綜合性的系統工程。實驗室開放不僅對開放的時間、形式、內容、環境等提出了更高的要求，對實驗室資金的管理工作、日常管理工作以及相關儀器設備的維護提出了新的要求。實驗室開放質量的保障至關重要，要制定相應的實驗室開放管理制度，提出相應的實驗室開放原則、條件、審查報表與規定實驗人員相關職責等。此外還應該制定與開放相關的實驗安全制度，投入實驗室開放專用基金，這些都是實驗室開放工作順利開展的重要保障。
4.結語
近幾年來，在“寬知識、厚基礎、應用型”人才培養模式的思想指導下，許多高校都在千方百計的增加實驗室投資，加強實驗管理，從各個方面入手以提高實驗教學水平。現階段我國高校實驗室的管理工作主要以轉換教育觀念和教育思想為主導，以深化實驗教學改革為核心，以提高實驗教學質量水平、科研實驗水平和培養學生的創新能力為目標，從而能夠形成實驗室科學化的管理體制和運行機制。
參考文獻：
Abstract： This paper introduces the advanced concepts of "6S" management， analyzes the common problems in current management of inspection laboratory， proposes some recommendations and measures of introducing "6S" management in inspection laboratory， which plays an important role in the standardized management of the laboratory， cultivating good quality of the students， and creating good image of the laboratory.
關鍵詞： “6S”管理;實驗室;質量;檢驗檢測
Key words： "6S" management;laboratory;quality;inspection
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）04-0166-02
0 引言
實驗室對于企業生產來說有著至關重要的意義，是企業生產的一個重要組成部分。如何管理好實驗室，使其充分地發揮作用是每個實驗室管理者永遠的課題。以下幾點認識是筆者結合自身多年實踐經驗，提出的關于實驗室管理中引入“6S”管理的一些建議和措施，希望不斷提高實驗室管理水平。
1 “6S”管理簡介
最初的現場管理為“5S”，其內涵是：整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）和素養（SHISUKE）。“5S”管理最早應用于日本，后來被引入我國后，在很多行業都得到了廣泛的應用，比如煤炭、建筑、制造、服務等，之后根據需要又引入了安全管理（SAFETY），稱之為“6S”。對于現代企業來說，“6S”管理是非常實用的現場管理的理念和方法。
在“6S”中關于現場狀況改進提升的四項基本行動要素分別是整理、整頓、清掃、安全，其內容結構如圖1所示。先整理、后整頓、之后清掃，這三項工作是關聯的，有次序的。清潔，是前三項工作的規范與標準。安全，體現了“安全第一，預防為主”的原則，是對原有“5S”的一個補充。在“素養”當中，可以把安全要素真正的融入原有的體系，成為真正意義上的“6S”管理。“6S”的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化。卷煙工業企業通過“6S”管理，能夠有效地提高生產效率，保證產品質量和生產安全。
2 實驗室引入“6S”管理的必要性
隨著現代技術的不斷發展，人們的質量意識也越來越高，更加注重了檢驗工作質量和實驗室管理質量工作。實驗室的分析質量對企業的生產、經營和效益都起著至關重要的作用。
當前我國的很多實驗室都通過了ISO9000質量體系認證，建立了適合自己的質量管理體系，其中也包括很多的第三方檢驗檢測實驗室。近年來國家不斷加大了對實驗室的管理和監督，定期對第三方實驗室進行監督檢查。然而其在管理中仍然存在很多問題，比如員工的質量意識不高、主動性差，缺乏全員參與的積極性等。
“6S”管理在企業中應用比較普遍，作為一種現場管理方法，其對企業具有很大的幫助，主要體現在以下方面：塑造單位形象、降低成本、創造干凈整潔的工作場所等。
3 實驗室如何引入“6S”管理
3.1 實驗室的整理 整理：全面檢查實驗室的整個工作場所;制定“需要”和“不需要”的評定標準，同時把不需要的物品清理出實驗室進行處理;保證各設備和工具等都有序存放在指定區域，同時標識出來;設施和設備的使用、維護、保養、檢修等制度和記錄放于指定位置，定期培訓相關的工作人員;按照未檢、在檢、已檢、備查樣品把樣品分類標識和擺放出來。整理過程中應遵循有利于實驗室長遠發展的原則，從實際的角度出發，科學布局，使實驗室的價值最大化。
3.2 實驗室的整頓 整頓：指對整理之后實驗室的設備和物品按照功能區（分類）進行定點存放。整頓的目的是使實驗室的設備、物品一目了然，保證實驗室環境的整齊規范，保障實驗室各個設備、物品存放的安全性，降低器材及消耗品的庫存。
實驗室整頓有“三個要素”，分別是場所、放置和標識。整頓中，要把握擺放“三定”、標識“三明”的原則，即擺放要定點、定容（包裝）和定量;標識要名稱明確、型號明確、性能狀態明確。
3.3 實驗室的清掃 清掃：就是實驗室經過整理、整頓后，把實訓室環境衛生、儀器設備打掃干凈，使現場無垃圾、無灰塵、無殘余物料的整潔狀態。目的是鞏固整理、整頓的成果，使實驗室保持干凈整潔的狀態，盡量避免安全隱患。實驗室的清掃應該要實行“責任制”，制訂清掃規范和時間等各項有關清掃標準，重點加強對檢驗設備進行保養維護。
3.4 實驗室的清潔 清潔：是指將整理、整頓和清掃這三個“S”的工作進行到底，并且制度化、規范化，繼續保持清掃后的狀態。目的是創造清爽明朗現場，維持上面3個“S”的成果。
需要注意的是，要想持續保證實驗室的干凈整潔，不能僅僅依靠相關人員的自覺性，所謂“沒有規矩不成方圓”，必須建立相應的規章制度保證清潔工作的順利實施。
3.5 實驗室人員素養 素養：素養可以理解為素質與修養，也可以認為是素質的養成過程。這是靠日常積累逐漸養成的一種良好的職業習慣。是指實驗室成員養成良好的習慣，遵守規章制度的自覺性和團結向上的品質。對實驗室管理而言，通過堅持整理、整頓、清掃、清潔活動和檢查考評活動，能夠使實驗室人員得到很好地素質養成，固化優良的習慣，對檢驗能力、服務客戶、團隊精神等也有極大的促進作用。
3.6 實驗室的安全 安全：就是指消除安全隱患，營造安全的工作環境，保證生命和財產的安全。目的是保障實驗室人員的人身安全，減少各類事故的發生，避免經濟損失。實驗室安全問題主要包括兩個方面：①人的不安全行為;如錯位放置、慌亂急躁等。②物的不安全狀態;如器材損傷、物品過期老化等。因此，必須把安全貫徹到實驗室“6S”管理中的各個環節。
4 結束語
在實驗室管理中引入“6S”管理，使實驗室全體人員都參與到體系管理當中去，可以最大程度地激發大家的積極性，共同創造一個干凈、整潔、高效有序的實驗室。開展“6S”活動，貴在堅持，為將這項活動堅持下去，首先狠抓制度建設與落實，健全的規章制度是科學管理的前提。其次是加強培訓學習，提升工作效率。再次，要加強對儀器設備日常使用過程中的管理。同時，管理部門還要加大對儀器設備使用環節的監督力度，確保檢測工作的順利進行。
總之，實驗室必須重視檢驗工作質量，只有認真落實“6S”管理思想、方法，不斷加大實驗室管理力度，促進各項管理制度的有效落實，并切實提高實驗室檢驗技術能力和水平，才能確保企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
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一、明確中學物理實驗室的地位和作用
中學物理實驗室是完成實驗中學物理教學的重要基地。物理實驗室工作必須為物理實驗教學服務，必須為完成物理教學計劃，提高物理教育質量發揮積極的作用。
二、加強對物理實驗室的規范管理管理力度
（一）為保證實驗教學的基本物質條件，根據教學大綱和教材，以及新課標的的需要，參照教育部有關中學理科儀器配備目錄，結合學校的實際情況編制采購計劃，采購所需要的儀器設備、藥品，并做好驗收、登記、建帳、立卡等工作。
（二）建立和完善各項管理制度，并在工作中嚴格執行。做好日常管理工作。管好、用好實驗室的各類儀器和各種化學藥品，特別要注意管好精密儀器，以保證儀器設備始終處于完好狀態和安全使用。
（三）組織好學生實驗考查，做好實驗教學的考核、評估。
（五）做好實驗教學人員的管理工作。
三、健全物理實驗室管理制度
物理實驗室規章制度是實驗室的活動準則在物理實驗室建設科學管理以及完成實驗室基本任務的過程中起著重要作用。實驗室應通過物理任課教師，統一對班級學生進行關于規章制度的教育。
四、引進現代化的管理手段
中學實驗室信息化是在傳統實驗室的基礎上，利用先進的計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術等相關的信息，加工處理傳播技術，將現實實驗室中的各種實驗資源進行處理，并通過計算機進行開放型管理，改變傳統實驗室繁雜的管理方法，引進現代化的管理手段，使實驗室達到自動化運行，信息化管理和無紙化辦公的目的，可以大大改善原有的一成不變的老的管理方法，充分提高實驗室管理的工作效率。
五、抓好物理實驗儀器及器材的具體管理
物理實驗室里的儀器品種繁多、規格各異、使用頻繁，要管理好實驗室內各種儀器，就應從編制儀器添置計劃、采購、到貨驗收、建檔、建賬、分類存放到保管、維修等各個環節都要做到縝密處理，按照一定的規章制度辦事，才能繁而不亂、忙而不疏、有條不紊，才能有利于實驗教學的進行。
（一）儀器添置。隨著實驗的開設和教材的調整，實驗室必須正常添置、補充儀器和藥品，一般每學期或每學年補充一次。
（二）儀器驗收。采購進來的儀器應先驗收后使用。驗收的一般程序：開箱察看，核對儀器的名稱與數量是否與貨單相符，查看儀器說明書，檢查儀器的所有配件是否齊全，整機有無損傷。根據儀器說明書，檢測儀器的基本性能，有的要開機檢測，有的還應通過實驗操作來檢驗儀器的質量。要及時填寫儀器驗收記錄，并將儀器記入“儀器分類賬”。
（三）儀器編號。驗收入庫的儀器一般都應貼標簽或用專用記號筆標記，即在儀器不顯眼位置注明儀器編號。同種儀器的順序號不能重復。學校也可根據本校實際確定編序號方式。在條件允許時，可使用計算機打印的標簽。
（四）儀器分類與存放。儀器的分類與存放既要有條理性，又要符合科學性。儀器分類與存放的原則是分類科學、陳列有序、整齊美觀、取用方便。比如要防止因存放不當而損壞儀器或降低儀器壽命。如：磁鐵要防止振動、退磁，要使磁路閉合。條形磁鐵要兩兩相對，對應交錯，使異性磁極相銜；蹄形磁鐵要成對異性相靠，單個蹄形磁鐵中間要加一銜鐵；小磁針要靜止在地球磁場的方向。又如儀表存放時要將全部開關置“零位”，等等。
（五）建卡。儀器歸類存放后，還要以儀器櫥柜為單位建櫥柜卡。另外，存放儀器的櫥柜要按學科統一編號，櫥柜上要張貼定位標簽。
六、注意設施設備的管理
實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，科技發展的源泉，對科技發展起著非常重要的作用。那么中學物理實驗室工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的2020中學物理實驗室工作計劃范本精選，希望大家喜歡!
中學物理實驗室工作計劃(一)
一、重視利用實驗室現有的物品，加強演示實驗和探究實驗教學。
1、按照新課標的要求，根據教學內容和校本課程配備足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。
2、精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不斷增加和更新儀器設備，以保證演示實驗和探究實驗教學。
3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養學生的設計和創新能力。
二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物理實驗教學水平。
1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作，教師上課前應先試做，以確保實驗順利進行。
2、要求學生課前做好實驗預習，對實驗目的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。
3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。
4、實驗時，教師應要求學生按課本要求，按實驗步驟進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。
5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發現問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。
6、指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。
三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發明和小創造。
四、在充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務于整個物理教學。
五、全面做好九年級畢業班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術過硬、報告準確、成績優秀。
中學物理實驗室工作計劃(二)
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
二、主要工作：
1、及時做好演示實驗的準備工作
物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的關鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變為主動。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據需要我校已新添許多新的儀器設備，對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。
2、配合任課教師做好學生的分組實驗
根據物理課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。
3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況
由于我校已新添許多新的儀器設備，我對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。
4、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理
要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關的臺帳資料的記錄。根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫
好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。
開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。
5、做好實驗儀器的保養及維修工作
如何發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的一個環節，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。
6、做好實驗室的衛生工作
實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經常性的掃、拖、抹、擦等工作。
三、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃及教學進度表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用學校有的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
中學物理實驗室工作計劃(三)
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質量;同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。
二、工作目標
1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。
3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃。
5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。
8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。
三、具體安排
協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：
九月份：
1)儀器的清查、除塵、入柜、編號;
2)實驗桌上電路的故障排查、維修;
3)編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發工作;
4)制訂各年級分組實驗計劃;
十月份：
1)繼續搞好實驗桌上電路的檢修;
2)搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作;
十一月份：
1)搞好儀器報損表冊填寫;
2)協助做好柜窗玻璃的安裝;
3)整理資料迎接檢查;
4)搞好演示實驗的餓儀器收發工作;
十二月份：
1)協助做好高一年級分組實驗;
2)搞好儀器的演示實驗收發工作;
3)整理資料，迎接檢查;
元月份：
1)向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄;
2)對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發;
3)總結經驗，征求意見，為后期改進工作提供依據;
三月份：
1)征集本學期各年級分組實驗計劃;
2)維修、保養儀器，做好演示實驗儀器的收發;
3)協助完成高一年級分組實驗;
四月份：
1)搞好新儀器調試、保養;
2)協助完成學生分組實驗;
3)對儀器進行全面除塵和維護;
五月份：
1)協助完成學生分組實驗;
2)儀器維修、保養，演示實驗的儀器收發工作;
六月份：
1)搞好各類儀器的回收工作;
2)征求儀器使用情況意見;
3)編制下學期儀器添置計劃。
中學物理實驗室工作計劃(四)
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計劃：
二、具體工作計劃：
本學期，我校將迎接省示范初中回頭看督導檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟件管理工作已經開始，從這學期開始，真正全面實施。
此外，本學期物理實驗室要做好如下常規工作：
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。
另外，結合學校的具體安排，做好階段重點工作。
高校是我國教育事業得以順利開展的重要平臺，對我國高等教育事業的發展有著重要的影響。在互聯網普及的時代，高校計算機實驗室的一個將理論和實踐相結合的教學平臺，可以將計算機課程理論教育和操作同時進行，提升了教學的效果。計算機實驗室承擔著公共課及計算機專業課程的教學和實踐工作，因此計算機實驗室的特色化建設工作對教學工作質量有著重要影響。本文將對高校計算機實驗室的特色化建設進行簡要的探析，以便為提高計算機教學質量提供一點建議和啟示。
【關鍵詞】高校 計算機實驗室 特色化建設 分析
高校計算機實驗室是計算機教學和實踐等活動開展的必要場所，也是學生提高計算機操作能力并獲取網上電子資源的重要渠道，因此高校計算機實驗室建設對學生專業素質的培養有著重大作用。計算機實驗室是日常教學工作的重要環節，學校要提高學生信息處理的能力和解決教研工作中存在的問題，就應該重視計算機實驗室的特色化建設，要做好科學、高效、規范化管理計算機實驗室工作，具體可以從計算機實驗室和技術的管理和維護等方面展開。
1 從高校計算機實驗室的日常管理和維護入手做好特色化建設
高校計算機實驗室的日常管理和維護工作包括許多方面，比如環境衛生。用電安全、網絡建設和維護以及實驗室的使用規范等等，因此要做好高校計算機實驗室的日常管理和維護工作，可以從以下內容出發：
1.1 健全計算機實驗室使用規章制度
高校計算機實驗室是計算機實驗教學和研究的重要場所，完善的規章制度是提高計算機教學質量的基礎，有利于保證實驗教學秩序，對日常教學工作的順利開展有著積極的促進作用。計算機實驗室的使用對象比較廣泛，不僅包括各個年級的學生，還包括教師和各類在校教職工等人員，每個人對計算機實驗室的使用目的是不一樣的，而且其計算機基礎參差不齊，因此計算機實驗室的規章制度對各個使用群體具有約束和指導作用，有利于保證計算機實驗室的正常使用。健全計算機實驗室的日常規章制度，需要不斷完善學生上機制度、計算機實驗課教師守則和安全管理制度等內容，做好計算機實驗室日常工作記錄，并對設備使用和維護情況實行登記制度，保證教學工作的有序進行，提高計算機和實驗室的使用效率。
1.2 做好計算機實驗室用電安全和局域網維護
計算機實驗室的正常使用離不開布線和用電，電源線的管理直接影響著計算機實驗室的安全性。因此，要做好高校計算機實驗室的特色化建設，需要做好電源開關保護工作，應該保證在關閉電源總閘之前將電腦主機電源和顯示器電源切斷，防止下次由于電源開啟時由于電流過大對電腦產生電流沖擊，降低電腦的使用壽命。其次，計算機實驗室管理人員要定期檢查空氣開關的性能，定期更換電源開關，以便降低電源開關損壞帶來的風險。同時，要重視計算機實驗室局域網建設和維護工作。根據互聯網開放性的使用原則可知，計算機使用者可以利用網絡教學和電子資源共享，因此計算機實驗室要重視局域網的安全性和穩定性，減少由于網絡共享帶來的惡意網絡攻擊等問題。再者，計算機實驗室應該定期檢查IP地址是否存在沖突和錯誤等問題，可以用測線儀對網絡連接情況進行檢查，保證網絡的順利連接和使用。
2 從高校計算機實驗室的技術管理和維護入手做好特色化建設
2.1 提高硬盤還原卡技術管理的應用
高校計算機實驗室不同于一般的教學場所，計算機實驗室的特色化建設具有一定的必要性和客觀性。實驗室的技術管理和維護工作是特色化建設的重要內容，首先可以提高硬盤還原卡技術的應用程度，對硬盤的使用進行保護，釋放硬盤空間。計算機實驗室可以使用多點還原卡硬盤保護技術，可以將對計算機的相關參數進行選擇設置，對計算機的使用權限進行設定，保護計算機使用的穩定性。其次，計算機實驗室可以在參數設置對話框中進行開機延遲時間和增強型病毒防御等內容進行設置，可以在還原方式中勾選每次還原，從而對硬盤和計算機系統進行保護，減少計算機實驗室維護的工作量，提高計算機使用效率。
2.2 做好數據備份，保證數據的安全
計算機實驗室的特色化建設，需要提高信息數據的安全性和穩定性。首先，可以為計算機實驗室教學準備相應的硬盤儲存設備，并利用硬盤儲存設備對教學應用的軟件和數據進行備份，以便降低在教學過程中由于操作失誤導致的數據丟失等問題。其次，硬盤儲存設備降低計算機應用程序被破壞的風險，可以通過硬盤保護卡程序中的網絡拷貝技術將計算機數據信息恢復，提高教學工作的效率。同時，計算機實驗室可以使用網絡拷貝技術在顯示器的桌面下方任務欄中對數據信息進行保護，比如可以在多點還原卡對話框中點擊功能管理平臺，進入還原卡差異拷貝對話框，點擊等待登陸選項，進而可以對計算機進行打開，等待數據信息接收，進而實現了數據備份工作。
2.3 做好設備儀器管理，培養高素質實驗隊伍
計算機實驗室的設備儀器的質量直接影響到各類工作的質量和效率，因此高校需要對實驗室進行統一規劃，合理配置資源，根據實驗室的實際需要購置實用的教學科研儀器和設備，盡可能的實現課程培養目標。同時，計算機實驗室要充分重視附加功能，對實驗室的功能進行全方位的開發和使用，做好設備儀器管理。其次，隨著技術更新迭代的周期越來越短，計算機實驗室的特色化建設需要與技術發展要求相結合，應該注重培養高素質實驗隊伍，對實驗管理人員進行相應的技術培訓和指導，提高管理人員的責任心和工作效率，從而保證實驗室科研隊伍的技術水平，優化實驗隊伍的整體結構。合理人才數量、專業類型和年齡分布對實驗工作效能的發揮有著直接影響，實驗室的特色化建設工作需要對人才資源進行合理的配置，保證信息的及時傳遞和反饋，減少信息不對稱帶來的安全隱患。再者，計算機實驗室的特色化建設工作需要轉變管理理念，在實踐中摸索先進的方法和理念，以便順應高校改革對實驗室的要求，提高科學化管理水平，為教學和科研工作提供必要的條件。
參考文獻
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“集方圓之慧，筑幸福之洲”，我校立志秉承“智圓行方”的學校校訓，以“博采眾長”“教及四方”“學遍五洲”作為學校三風，將童畫創作定位為立校特色。現代的教育設施，優雅的校園環境，和諧的文化氛圍，雄厚的師資力量，使我校在金雞湖東岸崛地而起。
一、科學規劃，立足長遠發展
建校伊始，學校就嚴格按照“科學規劃、整體推進、堅持標準、合理配置”的原則，大力建設科學、規范、滿足教育教學需要的實驗室及其他專用教室。為了讓布局合理化，功能優越化，配置科學化，校長室廣泛學習優秀案例和征求專家意見，以促進園區教育高速、高位、高遠發展。
二、加大投入，提高建設水平
1.確保基礎設施
學校領導組織有關人員先后學習了《江蘇省中小學標準化實驗室建設標準》和《蘇州市中小學實驗室建設年專項工程督導評價標準細則》，充分認識到督導評價的重要性。根據園區教育高位均衡發展的要求和學校發展的需求，每年申請專項經費，2010年投入240多萬元，2011年投入170多萬元，逐步添置各實驗室教學裝備和易耗品。
目前，學校有科學實驗室2間，科學探究室、準備室各1間，科學園地一片，勞技室3間，美術教室4間，音樂教室4間，還擁有1 100平方米的體育館、250米標準的塑膠跑道和40 000冊藏書的圖書室，各室場設備配置齊全，消防、防盜等安全設施到位，面積、設施達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中I類標準，儀器擺放科學、合理、整齊，配備足量的儀器櫥，這些設備滿足了廣大師生教育教學活動的需求，為實施新課程改革提供了有力的支撐。
2.營造文化氛圍
學習探究需要創設和諧的外部環境，拼搏精神和科學精神是學習的動力之源。學校注重實驗室的環境建設，布置有名人事跡、名作欣賞、創意無極限、作品我來秀等內容，營造具有學科特點的探知氛圍，充分發揮環境育人的功能。
三、改進方法，增強使用效能
實驗室是一個特殊的教學場所，“三分是建，七分是管”“建是基礎，管是關鍵”。我們不斷完善標準化實驗室管理工作規范和工作制度，并采取切實有效的措施，促進管理工作規范化、科學化，最大限度地保證所有儀器設備充分發揮效用。
1.加強管理，提升實驗水平
新課程要求更好地培養學生的實驗能力。改革實驗類型，充分利用好實驗室的使用效能，培養學生的觀察能力、動手能力和探究意識是我們的目的。
（1）專人負責，明確職責
我校現有專職科學教師3人，專職專業學科教師27名，均為本科以上學歷。他們專門負責科學課程的教學、實驗操作儀器的保養和維護等工作。學校要求相關教師能按教學大綱、教材內容、實驗要求和演示要求上好每節實驗課。實驗課開出率與分組實驗開出率均達到100%，并創造學生實驗的機會，以提高學生的實驗能力。實驗計劃、學生實驗記錄、周課程表等資料齊備。
（2）完善制度，科學管理
各實驗室均有完善的管理規章制度，建立了《實驗室日志》《實驗室實驗儀器設備分類賬》《實驗室實驗儀器設備總賬》《低值易耗品賬》《儀器報損、借用記錄》等實驗教學及教學儀器管理的有關賬冊，還建立了《學生實驗規則》《實驗教師職責》《實驗室管理制度》《科學準備室管理制度》《手工制作室管理制度》等管理規范，并在網站公示。能根據規范要求做好實驗的管理工作，設有“學期實驗教學計劃執行一覽表”和“實驗教學周課程表”。
（3）加強檢查，做好資料積累
根據要求，落實了安全防范、衛生保潔等各項措
施，定期組織人員學習管理制度，同時加強檢查，確保各項工作做細做實。
做好各類資料的記載、積累。學校有總賬，各室有儀器明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修，確保存放在柜中的儀器都處于可正常使用狀態。
2.聚焦課堂，發揮實用效能
（1）開足開齊實驗課
“寧可用爛，不可放壞”，要求科學教師按照新課程的要求，每學期制訂詳細的科學實驗計劃，注明實驗形式和周次，開足開齊實驗課，采用實驗教學計劃板，將所有規定的實驗制成卡片列在墻上，做完一個實驗就將卡片從“應做實驗”處移到“已做實驗”處，從而對實驗的開展進行統計和監督。教師對實驗進行備課，并認真批改實驗報告。學校將科學教師的實驗開出情況納入年度工作考核。
（2）提升實驗教師能力
不斷培訓專業教師，并切實做到專業教師在業務考核、職務聘任、職稱評定和工資待遇、工作量計算等方面與文化課教師同等對待。我們定期開展學科教學活動，組織觀摩課，開展基本功競賽，還通過每月的“方圓大講壇”和外出培訓等方式，促進教師之間交流信息、探討研究、切磋技藝，切實有效地豐富、豐滿、豐厚專業教師。一年來，多篇實驗或獲獎，多名教師在賽課中獲獎。
（3）引導學生自主探究
根據《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展三項規定》，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和團隊班會等活動，把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把體育美育還給學生。開設了航模、車模制作、童畫、芭蕾等十多項社團活動，學生們在實驗室拼起了模型，賽起了四輪驅動，玩起了自制陶罐……在科學園研究起了魚兒為什么能在水里生活，怎么樣讓土豆發芽等，既領略了科學奧妙，又培養了創新意識和實踐能力。一年來涌現出了許多會學習、會實驗、會探究的好學生，共有140多人次在市級以上各類比賽中獲獎。
四、統籌兼顧，亮化特色品牌
