時間：2023-09-17 15:04:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機平面技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
計算機技術不僅改變了平面設計的創造和設計，而且對于平面設計的傳播方式也起到了重要的影響：對于傳統的報紙、雜志、廣播電視等平面設計的傳播方式來講，很容易受到時間和空間的限制，因此，傳播的能力有限。而網絡化和數字化使得平面設計能夠得到更加廣泛和高效的傳播，同時打破時空限制，達到了最佳的傳播效應。而且網絡化的傳播方式，能夠帶給人們不同的視覺感受，豐富平面設計作品的表現內容。
2.交互傳播更加體現人性化
平面設計其中一個重要影響就是能夠帶給人們心靈上的共鳴，使得交互傳播更加體現人性化，將平面設計深深地扎根于人民群眾中去，獲得更加持久的影響力。交互傳播是雙向的：首先，設計師根據大眾的審美傾向，收集信息，明確自己的創造主旨；其次，人們可以從設計作品中獲得更好的審美體驗，更好地滿足內心的審美需求。交互傳播使得設計師與欣賞者之間更好地交流，從而促進平面設計更好的發展。
3.跨媒體更好的整合效應
計算機技術能夠很好地將傳播媒體整合起來，主要包括：傳統的書籍、報紙、雜志，立體媒體等，還有迅速發展的網絡媒體，形成“三合一”的跨媒體整合效應，主要有以下幾個方面的優點：第一，由于不同的媒體有著各自不同的傳播特點，側重于表現作品的不同特點，跨媒體合作能夠使平面設計的作品更加全面、迅速地以多個方式和途徑傳播出去；第二，由于審美者的年齡、職業、愛好等的不同，喜歡的媒體傳播方式也不同，不同媒體之間的合作能夠滿足各類人群的要求，使得平面設計更好地走近大眾，滿足更多人的心靈需求。
4.傳統的藝術形式被代替
計算機被引入平面設計領域以后，很多傳統藝術形式被取代，主要體現在：在傳統的平面設計領域，攝影、插圖是有著明確的分界線的，而計算機技術融入平面設計之后，這些分界線逐漸消失，使得各個藝術之間相互混雜；傳統的排版、照片、字樣等形象因素，在平面設計中受到進一步的威脅。
5.作品缺乏溫情
使用計算機軟件等繪制出來的平面設計作品，雖然比手工設計的作品更加逼真，但是總是透露出一絲冷漠感，無法傳播手工作品的溫情，同時也掩蓋了手工設計作品的生動與自然，作品的表現力會受到一定程度的影響，這也是機器時代共有的特征。
6.容易使作品雷同
利用計算機設計出的作品，在一定程度上被標準化和規范化所束縛，設計者如果無法跳出這個領域，設計出的作品很容易產生雷同現象，而每一幅作品都應該是獨一無二的，從作品內涵到表現形式都應該具有獨創性的特點，如果這一風氣被蔓延開來，將會成為平面設計的瓶頸所在。
7.容易使設計師產生依賴心理
一、平面廣告設計對計算機軟硬件的要求
人們對于平面廣告設計需求量的加大與提高，使得計算機的軟硬件也相應的提高與完善，首先，計算機的輸出與輸入設備的性能是必須符合標準的，這樣才能夠保證平面廣告設計中所掃描的圖像準確、清晰，其次，對于計算機的存儲設備及主機也應該滿足平面廣告設計的運作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計算機的運行速度，應該加強保護并合理利用。另一方面，平面廣告設計對于計算機軟件的要求體現在系統的工作性能上，計算機軟件包含系統軟件及專業設計軟件，系統軟件的代表是操作系統用來支撐專業設計應用軟件，而專業應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。
二、探究平面廣告設計與計算機的循環促進性
1平面廣告設計促使計算機硬件的發展隨著人們對于平面廣告設計需求量的加大，計算機技術也在一定程度上更好的發展起來，其中包括計算機軟件與硬件的發展，在硬件方面主要體現在計算機輸出和輸入設備的改進，我國科學技術在不斷的發展，對于平面廣告設計的準確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優良，一些廣告設計企業必須引進先進的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場競爭力。另一方面，計算機的存儲設備也需要改進與完善，人們的審美標準各不相同，在設計平面廣告的時候需要計算機有足夠大的內存，這樣才能滿足廣告設計的需求。另外，對于平面廣告設計對于計算機主機的促進作用也是不容忽視的，在設計制作過程中計算機的工作速度不斷加快，主機不斷的升級以滿足平面設計市場的需求，同時，計算機軟硬件設備的提高能夠使得設計出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計算機設備完美的完成設計要求。
2平面廣告設計促進計算機軟件的發展平面廣告設計需求量的加大對于計算機軟件的促進作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設計對于專業性的軟件開發具有互相兼容的促進作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進步的，目前，我國使用計算機軟件來設計平面廣告主要包括點陣圖和矢量圖，這需要結合多項計算機技術共同完成，具有很強的專業性，平面廣告設計人員應該按照規定的程序，結合多種專業性的計算機軟件來完成設計要求，顯然，在這一過程中，計算機的軟件開發需要不斷的完善與創新，同時在計算機軟件結合使用的過程中也體現了與平面廣告設計的兼容性，保證了設計文件的安全性和創新性。另一方面，有些平面廣告設計只需要單一的軟件就可以完成，但是，對于此項計算機軟件的要求是非常嚴格的，要求計算機所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達到規定的設計要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進單一計算機軟件的使用方式、功能效果以及內容的豐富程度等，在對于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發觀眾的欣賞熱情，從而達到平面廣告預期的效果，與此同時，對于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計算機軟件的不斷發展與創新。
3計算機技術的發展對于平面廣告設計的促進作用隨著我國計算機技術的不斷發展，其在平面廣告設計中的應用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計算機軟件的更新豐富了平面廣告設計的表現形式，能夠為很過專業的廣告設計提供技術上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計算機軟件的合理應用能在很大程度上提高平面廣告設計人員的工作效率，改變了傳統的手工繪圖形式，當然，使用計算機技術要求設計人員具有過硬的計算機技能，同時，對于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復雜的平面廣告設計，就要求設計的畫面具有一定的表現力，計算機技術能夠使得畫面更加的形象、真實，對平面廣告設計的促進起著至關重要的作用。
三、處理好計算機技術與平面廣告設計之間的關系
平面廣告設計人員在應用計算機技術之前應該對其有深入的了解，做到科學、合理的應用計算機軟硬件，只有依靠設計人員的豐富思維與創新創造才能夠使得計算機技術在平面廣告設計中起到積極的促進作用，當然，計算機技術的應用是非常廣泛的，我國的計算機網絡技術正處于不斷的發展當中，它豐富著人民的生活，在各個領域都起著不可替代的作用，希望計算機技術能夠更好的應用于平面廣告設計當中。
四、結語
綜上所述，本研究用辯證統一的觀點闡述了平面廣告設計與計算機之間的循環促進性，平面廣告設計的發展對于計算機的軟硬件都提出了更加嚴格的要求，只有不斷的發展計算機技術，才能夠使得平面廣告設計具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時，平面設計也循環的促進了計算機技術的不斷發展。
作者：王彬單位：西安歐亞學院
關鍵詞：計算機技術；平面設計；色彩語言
近年來計算機相關技術正趨于成熟，在我國各行各業中也正得到普遍應用。在網絡技術對人們生活帶來較大的便利同時，人們正不斷加大在計算機為精神生活提供體驗方面的關注。現如今，通過計算機渠道實現人們對思想以及文化的傳播正成為一種潮流。為使海量的信息資源中人們的目標資源能夠引起足夠的關注度，且在信息傳播過程中能夠獲得受眾更多的認同以及情感共鳴，計算機平面設計相關技術的發展需要在色彩語言的應用上進一步地提升。現結合我國計算機平面設計發展現狀，對平面設計中色彩語言的應用加以分析。
一、計算機平面設計與色彩語言概述
在信息爆炸的當下，由于計算機媒體技術的不斷革新，人們對于信息獲取以及溝通方式正不斷趨向以計算機等智能平臺為載體的多媒體渠道。在人們對于信息獲取的直觀性追求標準越來越高這一大環境下，平面設計技術作為對信息廣告的直接改觀技術，正獲得越來越高的關注度。計算機平面設計突破了設計技術對科技依賴這一限制，能夠通過更加規范化、多元化的技術手段對商品的物質需求提供更加完善的功能，從而滿足人們對于商品的審美需求以及精神愉悅。近年來，在商品設計理念上越來越凸顯商品的藝術性以及功能的全面性，計算機平面設計作為計算機相關技術與設計技術的有機結合，能夠達成對創作目的和相關設計的有機平衡，進而為受眾提供心理層面的滿足。作為計算機平面設計技術中的一大重要技術手段，色彩語言自計算機平面設計技術問世以來就一直伴隨著其共同發展，并扮演著較為重要的角色。之所以在平面設計中色彩語言的應用較為重要，并不在于色彩語言的難度或色彩語言在信息化傳播渠道中的重要地位，而是在于人們進行信息獲取以及對信息的接收過程中，色彩作為最直觀的反應，最能夠使受眾第一時間接收和感知[1]。因此，在計算機平面設計中的色彩運用應當具有科學性以及合理性，對色彩與嚴重例如色相、純度、透明度等因素進行合理調配，將各種屬性進行合理有效的組合，進而達到設計結果深入身心、引感共鳴的目的。從空間角度來講，我們的生活空間更像是無數多個平面設計的組合。對于生活中的種種元素為我們提供的信息與觀點，最能夠直接感知到的即為視覺因素。在計算機平面設計中，設計師通過對視覺元素的理解和運用，將左右著設計師的設計理念以及相關信息能否準確地傳遞到受眾的眼中。所以在計算機的平面設計中，計算機平面設計師應充分認識到這一點，使得色彩語言與計算機平面設計技術能夠達到有機結合。
二、色彩語言在平面設計中的應用分析
色彩作為藝術發展的最基本元素，在伴隨著社會發展以及人們生活水平的不斷提高之中一直都是藝術發展的一個重要因素。最早的色彩記錄是在原始階段的壁畫中普遍存在的紅色與儲石色兩種。原始人通過在壁畫中使用這兩種色彩，進行對生活以及對幻想進行藝術手段的表達。而伴隨著科學技術以及人們審美的發展，設計理念也正在生活中的各個角落得到應用。隨著人類進步與發展，以計算機技術為載體的計算機平面設計技術、設計方式層出不窮。平面設計也被稱為形象設計，它可以通過特定的信息傳播渠道，傳播出更多以設計理念為載體的新層次的理解和感受。當下，平面設計正在許多方面進行著相關應用：企業產品、包裝設計、個人形象以及廣告設計等多方面設計產品都對平面設計相關技術提出較高的需求。這類以文字、色彩為主要載體的設計產品往往包含著各種各樣的信息，可以是一種理念信息,也可以是某種文化活動[2]。但現如今，伴隨著我國市場經濟的相關發展，企業之間的競爭正不斷激烈化，色彩語言的應用就不僅僅在于對信息的傳播以及設計案例方面了，更多的則是企事業單位的造勢手段。因此，使用較為鮮明的色彩語言，更加個性化的色彩組合作為設計基調，越來越成為這個行業的主要表現形式。從平面設計的理念出發，對使用色彩語言的多變性進行宣傳，最終將設計由平面轉為立體，營造出一個宣傳空間。
三、加強色彩語言在計算機平面設計中的應用
1.加強色彩語言應用。色彩語言應用是否科學合理、是否具有個性以及生命力是平面設計產品成功與否的判斷依據。因此，在計算機平面設計中色彩語言的使用更是充當著重要的角色，根據不同的色彩語言在計算機平面設計中的不同表達效果。在計算機平面設計中進行色彩語言應用的加強，將有效提升設計產品的適應性。因而為了提升受眾在面向設計產品時的情感共鳴以及更好地加強并提升平面設計的適應性，設計者應進一步加強在計算機平面設計中的色彩語言應用。為了進一步發揮色彩語言在平面設計中的表現效果，設計過程中設計師可以從色彩表達效果以及色彩自身含義入手，進行設計案例的具體分析。哪些色彩能夠更好地表現產品的設計理念，符合產品設計思路的傳達，而哪些色彩則不利于產品的宣傳設計，都需要設計者親力親為進行辨別。其次，我們可以在平面設計中調試和變幻色彩的收縮效果以及膨脹效果應用，這對于提升設計產品的視覺效果存在一定的幫助，同時還能夠有效設計延長受眾產生視覺疲勞的周期時間。在進行平面設計時應避免設計畫面中色彩因素的過多沖擊，選擇較為平和的色調進行設計產品的主要風格確定。較為沉靜的色彩語言的使用可以使受眾的心理更加舒適輕松，進而能更好地接受設計效果。通過不同的色調搭配，所表現出的感情因素也就不同。因而在進行平面設計時，色彩語言的使用效果能夠決定設計結果的好與壞。除了通過對色彩語言的表現形式進行改進之外，還可以從計算機平面設計者的觀念入手加強色彩語言在計算機平面設計中的應用。由于設計產品是設計者理念與創意的直接體現，因此，對設計者的設計理念以及設計方式進行改進，能夠有效提升設計產品的最終質量。因而相比于再設計過程中對色彩語言本身的色彩表達效果以及自身的含義特征，加強設計師的色彩語言應用能力，能夠更直觀有效地提升設計作品中色彩語言的使用效果。設計師在平面設計時，應加強自身的色彩語言應用觀念。對色彩語言在計算機平面設計中的重要應用意義以及認識到色彩語言與設計理念的重要關系，不斷地在當前色彩語言的基礎上進行創新應用，通過對色彩語言的新的理解和認識，對不同的設計作品進行不同思路的色彩語言應用以及作品創作分析，在設計過程中創作出更加優秀的作品[3]。2.色彩在計算機平面設計中的情感特征。色彩是作品的視覺效果的直觀體現，因而在創作過程中，具有一定的象征意義。在創造過程中進行相關色彩語言的使用，能幫助設計產品在受眾群體中獲得認可與情感共鳴。在平面設計的過程中更好地使用色彩所表達的情緒以及感情因素，能夠更好地幫助作品完成感情發揮，進而獲得更好的效果。所以，了解每一種色彩在使用過程中所表達出的情感特征，能夠幫助設計者在平面設計過程中進行更加科學合理的色彩分配。例如，紅色代表了活力與陽光、橙色代表著新鮮與燦爛、黃色是積極向上、綠色代表自然神秘等等。但同時，每一種顏色所表達出的感情因素也不僅僅是一種感情，在不同環境下的色彩使用往往會出現不同的感情基調以及寓意。因而設計者在進行色彩語言的實際應用過程中，應參考設計產品的目標進行感情基調的選擇，才能達到預期的設計效果。色彩本身并無寓意，僅僅是在視覺感官層面對事物賦予新的感知效果。但由于長期的色彩使用，人們在潛意識中對色彩賦予了情感層面的含義。因而，在色彩語言的實際使用中，設計者可通過對色彩語言的感情因素來對設計產品的商品特點進行劃分。例如，可運用冷暖色調進行商品的溫暖或冰冷的感情基調劃分，通過明快的色彩使用獲得受眾的心理認同，或利用色彩的收縮與膨脹改變商品的視覺效果等。
四、結語
在信息化的社會中，人們每時每刻都在接觸海量的信息。因此，平面設計產品能否具有足夠的新引力，能否獲得足夠的認同以及關注度，就需要平面設計產品使用科學合理的色彩語言。相關的計算機平面設計者應注意平面設計與色彩語言之間的內在聯系，最終使得計算機平面設計產品在寓意以及受眾的情感共鳴上能夠獲得新的生命力。
作者:單盛 楊明 單位:安徽電子信息職業技術學院
參考文獻：
[1]李明妍.色彩語言在計算機平面設計中的應用[J].無線互聯科技,2014(5).
現在，計算機技術在美術設計中具有非常高的地位，應用范圍非常廣泛。但是，美術設計領域必須對計算機技術在美術設計中的應用進行定位，只有明確的定位，才可以充分利用計算機技術的優勢，促進美術設計工作順利進行。首先，要充分利用計算機技術，充分發揮計算機技術的最大優勢和功能，來提高美術設計的工作質量和工作效率，確保美術設計工作高質量完成。其次，美術設計工作人員要科學把握計算機技術使用的“度”。計算機技術雖然優勢較多，有助于提高美術設計的質量和水平，但是美術設計工作人員要清醒的認識到計算機技術只能起到輔助的作用，并不能完全代替美術設計工作。設計者一方面要充分利用計算機技術的優勢，另一方面，不能過分依賴計算機技術，以免發生越俎代庖的情況。
2計算機技術給美術設計工作帶來的改變
2.1使美術設計的表達方式更加豐富
在美術設計工作過程中，借助于計算機技術，可以使美術設計的表達方式更加豐富。過去的美術設計工作，設計表達方式主要是靜態的，無法用動態的形式來表達，所以美術設計的效果比較單一。而在計算機技術的幫助下，可以充分利用各種計算機軟件進行美術設計工作，實現了美術設計動態的表達方式，如：動畫、音頻、視頻、動態圖形等，可以使客戶和觀眾對美術設計的表達意義、內涵有更加深入的了解。美術設計工作中的交互功能，如：互動游戲、網頁、flash角色動畫等，也可以讓客戶和觀眾共同參與到藝術的創作過程中，讓觀眾和客戶自主選擇，不同的選擇，將會出現不同的活動過程和結局，這一點對于美術設計工作而言的意義非凡。
2.2使美術設計的工具更加豐富
過去的美術設計工作，工具主要是顏料、紙筆、尺規等傳統、落后的工具，這些工具由于精準度較差，所以尺寸上經常會出現誤差，雖然誤差不大，但是還是會影響到美術設計的效果和質量。應用了計算機技術之后，美術設計工作的質量和水平都有了非常明顯的進步。如：借助于Photoshop軟件進行美術設計時，可以在軟件中的“快照”、“歷史記錄”面板上隨意進行修改，并且修改不會留下任何痕跡，設計人員可以根據需要和意圖進行修改。可見，應用計算機技術之后，美術設計的質量和效率都有了進一步的提升。此外，應用計算機技術還可以豐富美術設計的效果，如：Photoshop軟件上有很多顏色，設計人員可以根據需要和自己的洗好選擇適當的顏色，滿足美術設計的要求，不僅可以使效果圖更加精致、完美，還可以滿足客戶的審美需求。
2.3使美術設計的思想更加現代
在美術設計過程中，應用計算機技術，使美術設計的思想更加現代。過去，還沒有使用計算機技術，美術設計人員的思想比較傳統、封閉，即使部分有著非常先進設計思想的設計人員，也因為技術上的限制，而不得不放棄想要的設計效果。應用計算機技術之后，設計人員可以根據自己的想法，借助于計算機軟件實現想法。所以計算機技術給了設計人員更為廣闊的想象空間，使所有設計人員掙脫了思想上的枷鎖，開始了豐富的想象，使美術設計效果更加豐富，極大的促進了美術設計工作的順利進行。
3計算機技術在美術設計領域中的應用
近年來，計算機技術在美術設計領域中的應用范圍越來越廣泛，如：建筑美術設計、動畫美術設計、平面美術設計等都可以發現計算機技術的功勞。
3.1計算機技術在建筑美術設計中的應用
計算機技術在建筑美術設計中有著非常廣泛的應用，主要表現在以下兩個方面。其一，建筑效果圖設計。在建筑效果圖設計時，需要使用到計算機技術，不僅可以有效縮短設計的時間，還可以改善設計的效果，提高設計建筑物和建筑效果圖的吻合度以及建筑效果圖的觀賞價值。其二，建筑動畫設計。借助于計算機技術，可以以一個三維動畫的形式，立體的戰士建筑物的效果，使人們可以直觀的看到建筑物建設完工之后的成果。近年來，社會經濟迅速發展，科學技術不斷進步，在建筑物的美術設計中，也大量應用了電腦虛擬現實技術，大大提高了建筑的美術效果。
3.2計算機技術在動畫美術設計中的應用
不僅建筑美術設計應用了計算機技術，動畫美術設計也充分發揮了計算機技術的優勢。換句話說，動畫產業是隨著計算機技術的發展而興起的，動畫產業接下來的發展也必須依靠計算機技術，如：通過計算機技術，可以制作一個三維動畫，在三維動畫中，可以設置很多立體的人物、動物、風景、樹木、房屋等，甚至是海浪、沙灘、藍天白云等，具有較高的真實性。在動畫美術設計工作中，設計人員可以根據需求，借助于計算機技術和計算機軟件，制作豐富多彩的動畫，通過實現最佳的設計效果，對觀眾造成視覺沖擊，同時也有利于動畫產業進一步的發展。
3.3計算機技術在平面美術設計中的應用
在美術設計領域，平面美術設計是一項基礎設計項目，所以計算機技術要想充分應用與建筑美術和動畫美術設計工作中，先要在平面美術設計中有著廣泛的應用。借助于計算機技術進行平面美術設計工作，不僅僅要對圖像進行簡單的處理，還要轉變平面設計的方式。過去，平面美術設計的制作工作非常復雜，而使用計算機技術之后，就可以實現平面設計工作的系統化、簡單化，設計效果和效率也非常突出。如：在對平面圖像進行設計時，可以借助于計算機輔助軟件，對圖形進行任意的轉換和精準的切割，獲得最好的審美效果，使設計出來的平面設計圖更加精致，滿足客戶和觀眾的審美需求。
4結語
關鍵詞：計算機輔助設計；平面設計；教學應用
一、引言
隨著信息技術的不斷發展，傳統的紙質教材內容沉悶單一，學生難以對學習內容產生興趣。計算機輔助設計能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節省大量的備課時間，還可以增加課件的多樣化，擴展教師和學生的想象空間，培養雙方的創新思維。
二、在平面設計教學中引用計算機輔助設計的原因
在平面設計中，利用計算機輔助設計軟件進行教學，能夠簡化圖文的設計工作和制作過程中，繁雜的學科知識能夠變得更加容易理解，足以可見，計算機輔助設計能夠有效幫助教師解決平面設計教學工作難以開展這一問題。教師通過引用計算機輔助設計軟件及網絡中的各種與平面設計相關的新資訊，作為教學內容及其相關補充內容向學生們展示，可以有效地彌補教材知識點過于繁雜、陳舊等缺點。另一方面，平面設計課程的實踐性較強，要求學生具有一定的創新思維以及動手能力。
三、計算機輔助設計在平面設計教學中存在的問題
目前想要通過引用計算機輔助設計解決平面設計課堂的問題，其根本還是要依賴老師。計算機輔助設計軟件能夠幫助教師順利開展平面設計教學工作，但如果教師想要提高教學水平，增強教學效果，首先要發現計算機輔助設計在平面設計教學中存在的問題，才能夠采取具有針對性的解決措施。
（一）課程設置不合理。目前我國有很多高職院校在條件尚未能滿足相關要求的時候，開設平面設計專業和計算機輔助設計類的課程，導致教學成果沒有達到計劃中的效果。例如教師對于計算機輔助設計軟件并不熟練，只學會簡單的操作，但是對于更加深入的相關操作卻一知半解，這對于教師的教學工作開展以及學生的學習都是不利的教師應該先要增加對相關教學軟件的熟練程度，然后運用教師的個人魅力，在課堂通過語言、肢體、情感和板書這四方面不斷刺激學生的學習興趣預熱器。
（二）教師過分利用計算機輔助設計軟件。計算機輔助設計軟件只是在平面設計教學工作中的其中一種輔導工具，并不能代替教師的授課。因此，在開展平面教學工作的時候，教師要利用自己的激情和個人魅力，充分展現生動有趣的教學氛圍，從而吸引學生。引用計算機輔助設計軟件幫助教學雖然能夠彌補傳統教學方法的缺點，但總體來說，是不能夠取代常規的教學方式的，只能夠在日常教學中提供輔助功能，營造嶄新的教學環境。過分使用計算機輔助設計軟件或引用網絡資源只會讓學生感到無趣和單調。
四、提高計算機輔助設計在平面設計教學中的應用水平
（一）在色彩教學中應用計算機輔助設計軟件。傳統的平面設計是通過手繪的方式來完成設計的，但是這種創作方式存在著用時長、上色不均勻、容易出現錯誤等問題，從而導致設計作品與創作者的想象存在一定的差距。應用計算機輔助設計軟件能夠有效解決這一問題，軟件中的調色板能夠為創作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過程中，如果學生對于自己的作品不滿意，只需要輕輕點擊鼠標，就可以自由地轉變顏色，還可以通過兩個文件的對比，得出最佳的設計。其次，教師在進行教學的時候，也可以運用這種方式，通過不同的對比，讓學生能夠更加直接明了地了解到色彩的運用原理，并深刻地牢記在心中。
（二）在格局教學中應用計算機輔助設計軟件。不僅僅是色彩教學中能夠應用計算機輔助設計軟件，在文字、圖形對象、繪畫等教學內容都能夠應用計算機輔助設計軟件，和以往平面設計的設計技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創新，這對于教師和學生來說是一個很好的教學方式，通過計算機輔助設計軟件進行平面設計的文字編排，讓學生能夠更加直觀地學會如何更好地布局，從而設計出更美觀的平面設計作品。計算機輔助設計軟件不僅是教師良好的教學工具同時也是學生的優質設計工具，學生在使用計算機輔助設計軟件的時候，能夠簡化繁雜的手繪設計工作，提高作品的智愛玲和完成效率。
（三）及時更新計算機輔助設計教學的設備。即使更新計算機輔助設計軟件版本及計算機，是提高平面設計教學水平的前提條件，同時也是增強教學質量的前提。在平面教學課程安排上應充分利用計算機資源，避免出現計算機閑置的現象，提高使用率。其次，除了必要的計算機配置外，在教學環境上也有其特殊要求，在機房幾十臺甚至上百臺計算機同時使用的時候，需要注意計算機的散熱工作，避免由于溫度過高從而縮短計算機設備的工作壽命，夏天的機房應開設散熱系統，二冬天應保正良好的保暖通風環境。隨著時代的發展，以及我國教育改革的不斷展開，相信在未來的平面設計教學工作中，引用計算機輔助設計教學將會得到平面專業教育行業的重視，并成為最受歡迎的教學方式。學生能夠對學習產生一定的積極性，學生不僅能夠全身心地投入到學習中去，全面提高學生的綜合素質，成為新一代復合型人才。
作者:王藝茹 單位:中原文化藝術學院
參考文獻：
[1]趙國志.淺談計算機輔助設計在平面設計教學中的運用[J].吉林省教育學院學報旬刊,2015-09.
[2]匡亦青.計算機輔助設計在平面藝術設計課程教學中的應用[J].信息通信,2013-05.
關鍵詞：現代技術 設計理論 傳統文化
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0127-01
隨著經濟的全球化和現代文明的沖擊，數字信息走入我們的生活，電腦成為時代的寵兒，傳統的平面設計形式不斷地被計算機軟件設計顛覆，“來勢之雄，勢不可擋”，但是，同時計算機給現代平面設計教學帶來了新的思考。
1 學生們對計算機的熱愛，轉變了其對設計的學習理念，淡化了對設計基礎知識的學習
年輕人先天就具備對新鮮事物有超強的領悟力。有許多學生在學習軟件知識和設計知識之前，就會簡單地使用PS，會給自己的生活照改變背景，會改變照片中服裝的顏色，甚至會用軟件簡單地繪制一個畫面，軟件的強大給學生們帶來了操作的樂趣，也讓學生對平面設計的學習產生了誤區，認為設計就是坐在計算機前操作軟件，而忽略了設計知識的學習。
在平面設計教學中，有許多設計基礎知識課程，像“圖形設計基礎”課、“設計色彩”課等這些課程都是要求學生手繪表現運用造型和色彩的能力，達到訓練的目的。但是，有部分學生對學習“設計色彩”感到厭煩，認為在紙上涂色，PS的功能會比手繪更快、更勻。學生們沒有認識到計算機是靠人腦支配的，它是被你操作的工具，它本身不具備設計能力。即使它們能幫助我們省掉很多麻煩，做出別的工具做不出來的效果，但是做出來的東西不一定都是好的。任何一次的涂色、構圖和造型都是你的設計，是你操作軟件把你的設計更好地表現出來。而只有認真的學習設計理論知識，充分開闊思路，發揮想象，才能把設計理念與技術做到完美的結合。這一點，要求我們的教師要耐心地引導學生，讓學生明白只有設計者本身具備了超強的設計能力，才能使計算機軟件發揮更大的作用。
2 “電腦型”平面設計師的產生對學生主動學習設計知識的影響
時代進步，科技發展，軟件給平面設計帶來了推動力。首先表現在設計軟件的功能很強大，具體表現在圖像設計、圖形設計、字體設計等幾個方面，例如用來綜合圖形的處理、文字編排的Illustrator、CORELD RAW軟件，Adobe公司著名的專門從事圖像編輯、設計的PHOTOSHOP軟件，還有很多軟件，它們對平面設計產生了很大的影響。設計師可以用軟件進行圖文編輯，可以制作閃電字、浮雕字等特效字體，也可以把字分解、變形、拼湊，把傳統平面設計中較為復雜的字體、字型、字輪廓、字間距等編輯都變得豐富和簡單。其次，計算機軟件提高了平面設計的速度和改變了方法。在平面設計領域，屏幕顯示取代了設計媒介，紙、筆、顏料等實物，使設計變得抽象和虛擬了。設計語言的數字化、數據的存儲于傳輸、網絡的發達，這些都給現代平面設計提供了設計的周期縮短、空間的距離縮短甚至消失，把包豪斯提倡的“設計是藝術與技術的統一”升華了。
設計師大量使用軟件進行設計，從而取代了傳統平面設計領域的許多工作，如字樣、插圖、排版、印刷等，這樣就產生一批“電腦型”平面設計師，他們也許是從傳統平面設計領域走來，也許是純繪畫轉型而來，甚至沒有任何美術設計能力，憑借著軟件的強大功能，充當了“平面設計師”的角色。筆者曾走進一個小型的設計店，看到一個“設計師”操作軟件的熟練程度令人眼花繚亂，讓我驚訝；經過詢問得知他沒有經過正規設計專業知識的學習，只是經過計算機軟件的培訓而已，當有顧客來做東西時，他會按著顧客的要求從網站上下載相關的素材，照搬別人的設計理念“如法炮制”一個，一旦要自己動腦設計就會困惑背景用什么顏色，用怎樣的圖形，什么樣的字體等一系列問題，大腦一片空白，還不如模仿別人來得快。
我想我們大部分學習平面設計的學生也會有這樣的困惑。學生們過度地看重軟件的學習，忽略了設計知識，忽略了設計理念，依賴軟件，導致設計出來的作品程式化，有強烈的“機械”特征和“電腦”味。英國當代藝術研究中心新媒體部主任本杰明?韋爾認為：藝術作品首先需要提出藝術家的觀念，然后再由技術提出巧妙和聰明的解決方法，將其完成。藝術作品與每個人的思維、創意有關，由觀念驅使的創作是藝術創作，而僅僅是通過現代技術實現得到的創作不能稱為藝術創作。一名合格的設計師應該熱愛生活，感受自然界萬物的形態、色彩、結構，把自己設計專業的知識和計算機軟件技能合理的協調，讓軟件成為表現自己的設計理念的一個工具，而不要成為一個軟件的簡單的操縱者。
3 現代平面設計的教與學
現代設計離不開計算機軟件，所有設計專業都建立了計算機教學機房，學生們開始了軟件的學習并產生了濃厚的興趣。作為教師首先要引導學生們不要過分依賴計算機軟件，不要相信計算機萬能，讓學生明白是人腦控制著計算機，一切設計理念、創意是由人腦想出來的，計算機不能帶來創意。傳統的設計教學才是設計思維形成的支柱。在傳統的設計課程中，學生們用的是紙、筆和顏色，雖然要付出大量的時間和精力，但學生們是設計的主體，經過這些訓練，才能全面提高學生的審美能力、藝術素質、形象思維和色彩感覺等，使學生們將感覺、激情和創意利用計算機表現出來，使設計作品更具人性化、個性化，而不拘泥于軟件提供的基本功能，達到人機對話。
另外，由于計算機軟件更新過快，不斷有新的軟件升級，這就要求教師要與時俱進，不斷地完善自己的軟件應用能力，適應計算機技術的不斷發展，才能與學生更好地溝通。在科學與技術面前，教師與學生是互相學習，教學相長。其次，當下的許多的設計作品，過于單調和冷漠，現代的設計師過于在意表現形式和視覺效果，忽視了設計思想、情感表現和文化內涵。文化是設計的靈魂，設計是文化的物質載體，在現代設計教育中融入傳統文化，有利于學生在設計作品中有創意表現。然而，中華民族歷史悠久，孕育了豐富而璀璨的傳統文化，這正是設計的源泉。在這一點上，中國的平面設計師靳埭強先生是我們學習的典范，由他設計的中國人民銀行的標志就體現了濃厚的傳統文化情調，它是將古錢與“中”字結合，把“中”字作為基本形，借用古錢的中間方孔，寓意天方地圓經濟為本，給人的感覺簡潔、易識別，體現了中國資本、銀行服務和現代國家化的主題。作為教師有責任引導學生繼承和發揚傳統文化，深入了解傳統文化，理解傳統文化的內涵，吸取傳統文化中的精髓，并與設計相融合，更自如的運用各種藝術表現手法，以增強設計作品的藝術感染力。讓設計作品既不失傳統又能符合現代生活品味，使帶有“中國味”的設計的風格和特色更加突出。
現代平面設計的教與學給教師和學生帶來了新的挑戰，在享受計算機帶來的快樂的同時，作為教師和學生的任務也越來越重。教師在藝術創意、傳媒更新、傳統文化與現代技術的融合上要不斷地適應和發展；作為學生要努力學習設計理論知識，學習中國傳統文化的精髓，學以致用，使中國的設計水平走在世界的前列。
參考文獻
通過對計算機網絡安全的常見問題及其形成的原因進行分析，并對當前的計算機網絡安全管理技術進行探討，指出數據加密技術、病毒防范技術、調整計算機網絡的安全架構是提高計算機通信網絡安全的重要途徑。
【關鍵詞】計算機 網絡安全技術 數據管理
1 計算機網絡安全常見的問題
1.1 計算機操作系統的安全問題
計算機操作系統是每個用戶必須使用的上網條件之一，操作系統的主要功能是保障計算機網絡應用安全軟件的穩定性、安全性和完整性。它是用戶進行聯網與軟件操作的有效載體，由于目前的計算機操作系統還存在諸多的安全漏洞問題，黑客可以利用計算機操作系統的漏洞，對用戶的計算機進行攻擊，有時黑客還利用計算機網絡安全漏洞問題，對整個計算機網絡進行攻擊，造成網絡的癱瘓，影響計算機網絡系統的安全運行。
1.2 網絡病毒的威脅
網絡病毒一旦入侵到計算機，就會竊取用戶的有效信息，破壞用戶的網絡數據信息，甚至導致用戶不能正常的使用計算機，并且網絡病毒在傳輸的過程中，能夠自動不斷的復制自身的代碼，造成數據庫中的大量信息的外泄，影響計算機網絡的安全，由于計算機病毒具有傳染性，在對計算機網絡病毒進行不正確的處理時，往往會造成整個計算機系統的崩潰，進而影響計算機網絡的安全。
1.3 計算機網絡設備和結構安全因素
根據我國常見的計算機網絡拓撲結構分析，混合型計算機網絡結構是我國計算機網絡架構的一種常見的形式，它主要由路由器、集線器以及交換機設備等構成的網絡結構模式，以星型拓撲結構與總線型拓撲結構為主要結構，但是，在混合型的結構網絡中，由于各個設備的型號、性能、軟件性能的互通等，造成網絡結構存在大量的不安全問題，給網絡黑客留下了可乘之機，影響網絡的安全。
2 計算機網絡的安全技術分析
2.1 加密技術
隨著計算機加密技術的發展，網絡信息的加密成為網絡信息管理的重要途徑，RSA、DES技術成為計算機網絡安全技術的重要組成部分。DES技術主要是針對網絡中的信息進行加密處理，主要采用的是DES算法和DES功能確定DES密鑰，對計算機網絡的信息進行加密處理，具體的處理過程如下：首先，采用私有密匙及時加工、處理DES信息，生成信息的密鑰對，然后采用DES密匙對計算機網絡數據庫信息進行加密、解密過程的運算處理，并根據用戶信息的安全，采用DES功能訪問計算機網絡數據庫信息，防止計算機信息的泄露造成網絡信息的丟失，采用DES還能夠有效的對節點的信息進行加密處理，進而能夠有效的保證計算機節點信息的傳輸、存儲，實現計算機網絡信息傳輸的安全管理。
2.2 采用三維的網絡框架體系架構模式
網絡安全體系設計需要考慮網絡的架構體系、網絡安全與設計等因素進行充分的分析，要想從一個角度來分析網絡的安全體系架構是比較困難的，因此，從X，Y，Z三個層面對網絡的安全架構體系進行分析，如圖1所示。
2.2.1 安全服務平面
在該層面的安全標準主要采用國際標準組織，為了保證網絡能夠適應在不同環境中的安全服務要求，在網絡安全服務體系框架中添加了網絡安全服務的可用性，在該平面中，各個安全服務是相互依賴、相互制約。
2.2.2 協議層次平面
根據網絡架構的TCP/IP協議的分層模型構建安全服務，對各個層面的安全進行綜合考慮，主要從網絡協議結構層次對網絡的安全體系結構進行架構網絡協議層次，在TCP/IP協議棧中，為協議層提供一套安全服務協議和服務模型。
2.2.3 實體單元平面
對計算機的網絡系統劃分為應用系統安全、計算機系統安全和計算機安全網絡三個層次，在各個層次對系統的安全級別進行劃分，它可以根據不同的層面要求，形成不同的網絡安全策略。
2.2.4 安全管理管理平面
該層面對網絡的整體安全進行分析考慮，形成了不同的網絡安全管理機制，主要包括網絡的應用層、物理層等五個層次的所有協議層次和實體安全服務與機制進行管理，主要為正常的業務通信提供安全服務與管理機制。
通過對三維框架的立體架構系統分析之后，從（X、Y、Z）三個平面各取一點，形成一個空間的節點，組成一種網絡安全控制管理機制，形成一個三元組的點：N=（S，T，E），該控件點的安全性需要滿足條件：
其中，
表示W絡應用系統在網絡層中的訪問控制服務，還有（認證服務，應用層，計算機系統）表示在網絡操作系統應用層的用戶身份認證服務。這樣通過各個立體層面就可以有效的確定相應的安全服務管理體系，設定相應的安全管理層次，便于根據不同的要求采用不用網絡安全控制服務，提高網絡信息傳輸的安全。
2.3 病毒防范控制技術
針對計算機網絡中病毒入侵問題，需要采用不同的計算機病毒控制技術，采用病毒賦予技術、病毒消除技術和病毒檢測技術等對計算機網絡的病毒進行防范與控制，及時消除網絡傳輸中的病毒。隨著計算機軟件技術的發展，可以有效的將這三大技術有機的融合在一起，在一款殺毒軟件中得到應用，實現對網絡病毒安全的全方位控制。殺毒軟件能根據計算機網絡體系中的數據、文件、圖片等信息檢測出病毒的病原體，采用相應的殺毒措施，對病毒進行處理，并將相應的數據上報給計算機系統管理員與病毒數據庫，要求系統管理根據病毒的特征，分析病毒的危害性，采用安全殺毒軟件進行殺毒，有效的消滅計算機病毒。
3 小結
在計算機網絡技術快速的發展過程中，對于網絡信息的安全防護需要采用多個層次的技術對計算機網絡信息進行控制，要求在計算機網絡安全管理中，不斷的提高計算機網絡安全的防護等級，加強計算機病毒的安全防控技術，提高計算機網絡的安全。
參考文獻
[1]郭火強.計算機網絡安全防護的有效路徑分析[J].計算機光盤軟件與應用，2013（06）.
關鍵詞：中職教育；計算機；coreldraw
面對就業是最終的奮斗目標，是每一個人學習和努力的必經之路。然而現在，社會的壓力，工作的壓力，讓大學生中涌現出越來越多的自主創業，一部分人得到的成功和收獲遠遠大于在校園所學到的，這也是高校就業的新途徑和新發展，免去面對就業這樣的難題。然而中職教育同樣面臨就業的壓力。
一、中職教育的現狀
中專生可以勝任的工作找大專生，大專生可以從事的工作用本科生。這導致缺乏學歷優勢的中職畢業生越來越難找到工作。而且相對高校畢業生，中職畢業生年齡層次更小，整體綜合素質不高，所接觸的人和事物更是少之又少，再加上心理年齡也正處于自我約束能力差，判斷能力欠缺，往往對自己預期較高，到社會上更容易挫敗。所以中職畢業生如何凸顯自己的長處，與高校畢業生競爭，卻能站穩立足之地，是嚴酷的現實。現如今，社會急缺技術型人才，出現“技工荒”、“高級技工荒”。中職教育的重點就必須放在培養技術型人才，而對這種人才的要求就是不僅掌握相關理論知識，更重要的是有實踐經驗以及實踐能力，這種人才就是社會及崗位所需要的，能夠及時發現問題、解決問題，創造新財富。
中職教育需要開展各種專業課程的基礎上，更重視對學生專業知識、專業技能的培養，培養綜合型人才。一專多能型人才越來多的被社會接納，如何讓學生在掌握好本專業基礎課程和專業課程的基礎上，了解和學習其他專業課程，是課程安排的首要問題。
許多中職生屬于中考的失敗者，屬于普通高中選剩的“差生”。在進入中專技校學習之初他們就會比較悲觀，甚至放棄自我，要針對他們的不同的特點，針對不同年級的學生開設職業生涯規劃課程。對于一年級的新生，學生開始全新的學習課程，跳躍性較大，應根據本專業所學的每一門課程進行詳細的職業規劃講解，讓學生了解必須掌握的課程和就業是息息相關的；就業班的學生相對成熟，但面對就業還有些惶恐和茫然，學校就要為這些學生開展就業指導課程，加強心理備戰能力。
二、計算機專業教育的現狀
對于計算機專業而言，這樣的問題更是應該結合就業和中職現況，充分規劃和完善。隨著計算機的發展和普及，從最初小學開始普及計算機課程到現在，大部分課程都結合計算機教學，這樣一種變賓為主的發展趨勢，讓我們看到計算機教育的重要性和必要性。計算機是一門全新領域，全新認識，全新發展的學科。學習計算機課程的過程有趣，困惑，急躁，欣喜，因為這種種的復雜情緒，讓人們更想深入學習，不斷探索。計算機課程可以分為狹義和廣義，狹義是指計算機發展與技術，也是大學最熱門和大眾的專業之一。廣義而言，所指的領域和范圍就太廣泛了，計算機網絡，計算機組成，計算機設計等等。針對計算機教育也有兩種不同的范疇，一種是針對計算機專業的學科教育，及計算機專業教育；另一種是非計算機教育專業的計算機教育，及計算機基礎教育。對應中職教育的課程開展而言，這兩種教育都是主要課程，針對不同專業的學生開展基礎和專業學習及培訓是非常重要的。 所有專業的同學都應該掌握好計算機的基礎課程和某些計算機專業課程，如辦公自動化的學習，所學軟件也應該面面俱到，這樣才能有更有力的競爭優勢，被社會所認可。
由于計算機的普及，學習計算機專業的中職學生越來越少，對于網絡感興趣的同學也都報考在這方面有權威性的北大青鳥等，所以開展的專業一樣要有針對性，高效性，優勢性，才能既抓住生源，也解決就業問題。
三、教育教學方法和發展
計算機平面設計專業是中等職業學校應用設計特色專業之一，該課程是一個應用及其廣泛，結合實踐性、藝術性很強的圖像處理軟件，其內容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩，學習過程很有極端性和趣味性。。該專業以培養熟練的平面助理設計師、網頁設計專員、三維圖形輔助設計師等一專多能的實用、綜合性人才為目標，就業去向主要為廣告公司、網絡公司設計師或助理設計師。因此，在教學上，首先要開設如CAD、photoshop、coreldraw、flash等設計軟件類相關課程；其次還要開設一些素描、色彩、創意基礎等相關課程，其目的是培養學生具有一定的專業設計基礎，增強他們對設計創意的信心等。如針對職業學校計算機平面設計的教學特點，既要強調對平面軟件的熟練操作，也要強調藝術設計理念的交互。在社會上，也有很多教育機構，培訓中心開展類似的專項學習，專門為就業前短期內培訓，學費較高，學習分階段性報班，教學內容少。全日制的教育正好可以彌補這一漏洞，讓學生可以花更少的錢，掌握更多的軟件和技能，得到充分的學習和練習。
1、認識計算機平面設計及就業領域。計算機平面設計是一門藝術課程，平面設計藝術需要創意和活力。在平面設計中，計算機技術和傳統技法相輔相成、相互制約，計算機技術是表現手法，比起傳統的手繪表現方法來得快、精、美。因此，只有精通電腦設計軟件操作，熟練掌握技巧，才能很好地進行平面設計。在我們的生活中，處處都是和軟件設計有關的內容，例如平面設計軟件coreldRAW，路上隨處可見的巨幅海報，宣傳單，書籍，地圖，服裝設計，logo設計，插畫作品，都是用這個軟件繪制和設計的。
計算機平面教學課程是隨著計算機技術的飛速發展而產生的一門跨領域學科，計算機平面教學與傳統教學在教學內容、教學方式、教學目的等多個方面均有其自身特點，主要體現在如下幾個方面：
(1)教學內容
計算機平面教學主要是進行平面圖形、圖像的設計方法、設計技巧以及文字的編輯、修飾的教學。
(2)教學方式
計算機平面教學主要是通過計算機以及相關的圖形、圖像處理軟件實現教學，計算機、圖形圖像處理軟件是計算機平面教學的基礎工具。
(3)教學目的
計算機平面教學目的主要是以實際操作、實際應用為主，提高學生的平面設計能力是計算機平面教學的重要目標。
(4)教學效果評估
計算機平面教學效果的評估仍然需要以實踐操作的方式來進行，最終體現為學生計算機平面設計能力的提高，但是計算機平面教學效果評估難以進行有效量化。
(5)教學基礎
計算機平面教學方式、教學內容決定了對任課教師和學生都提出了較高要求，任課教師需要具備良好的計算機平面教學和實際操作能力，學生則需要較為熟練的使用計算機，否則根本無法完成計算機平面教學。
傳統的授課教學方式更加適合知識的傳授，計算機平面教學與傳統的授課教學特點差異性較大，直接決定了傳統的授課教學方式難以滿足計算機平面教學需求。
2.計算機平面教學課程涉及計算機應用、平面設計、美工應用等多個領域，使得計算機平面教學與傳統教學的差異性非常明顯，計算機平面教學更加抽象，學生對于計算機平面教學知識的接受更加困難，傳統的授課教學方法不適應計算機平面教學效果，大大增加了教師授課的難度，如何讓學生從被動學習變為主動學習、切實提升計算機平面教學質量，成為計算機平面教學必須面對的課題，論文嘗試將案例教學應用于計算機平面教學過程中，為計算機平面教學質量、教學效果提供借鑒和參考。
3.基于案例的計算機平面教學模式
案例教學就是根據總體教學目標，通過實際教學案例進行教學活動，實現教師和學生充分互動的一種教學方法。案例教學具有更強的實踐性、啟發性、針對性，有助于啟發學生，提高學生操作能力，提高學生素質。計算機平面教學以提高學生實際操作、實際應用能力為主要目的，案例教學的特點能夠較好的滿足計算機平面教學需求。針對計算機平面教學特點，提出如下基于案例的計算機平面教學模式，具體示意圖如下：
基于案例的計算機平面教學模式主要分為如下三個關鍵階段：
(1)前期準備階段：主要包括分析計算機平面教學目標，根據教學需要從計算機平面教學案例庫中提取適合教學的案例，計算機平面教學的案例選擇對于教學效果有著重要的決定作用。在選擇計算機平面教學案例時要兼顧真實性和典型性，易于學生接受和理解，因此教師在準備案例的時候可以結合市場實際需求，提煉出典型的工作崗位，根據工作崗位準備適合案例；平面設計課程可依據情況劃分為廣告設計、包裝設計、數碼影樓等多個工作崗位；同時由于計算機平面教學較為抽象，教學案例需要難易適度，激發學生學習的信心。另外，前期準備階段還包括教師、學生的準備，教師主要需要熟悉教學目標、教學案例以及相關平面設計教學理論；學生則需要熟悉計算機基礎操作技能并做好相關知識準備。
(2)案例教學實施階段：在前期準備基礎上，實施案例教學，主要包括教學基礎、教學工具和教學方式三個層面，結合計算機平面教學案例，多方面啟發學生的創作和設計思路，并進行多層次、多角度的論證，使學生對教學案例有深刻的認識和理解；教師還可鼓勵學生自主學習，利用課余時間進行市場考察和社會實踐，充分鍛煉學生的實際操作能力。同時，任課教師要對教學案例進行歸納總結，有效引導學生，最終切實形成教學成果，提高教學效率。
(3)案例教學改進提升階段：主要是在案例教學效果評價基礎上，對案例教學進行改進提升。計算機平面教學效果難以進行有效量化分析，所以主要體現為學生的實際操作能力的提升。因此在計算機平面案例教學實施后，需要進行深入的案例教學鞏固，主要包括引導學生回憶、討論、再次練習計算機平面案例。同時，任課教師還需要進行深入的教學案例分析，尋找計算機平面教學案例存在的問題，改進和完善教學案例，并結合教學目標進行相應測試，實現對計算機平面案例教學的改進和提升。
4.計算機平面教學案例庫設計
計算機平面教學案例庫是計算機平面案例教學的基礎，在教學過程中起著非常重要的作用，教學案例庫的設計需要兼顧教學目標、任課教師、學生等多個方面，計算機平面教學案例庫總體設計思路如下：
(1)深入結合計算機平面教學目標。以計算機平面教學目標為指導.深入分析教學關鍵知識點以及平面設計操作難點，以案例庫的形式整合計算機平面教學設計實踐內容，以社會的實際工作崗位進行案例庫設計，讓學生在學習過程中通過不斷的案例練習適應實際崗位。
(2)教師和學生共同創建計算機平面教學案例庫。計算機平面教學案例庫要兼顧教師和學生，教師負責計案例庫總體設計方向的把控，并向學生提供典型的計算機平面教學案例，為學生提供參考，同時，要發揮學生的主觀能動性，考慮不同層次學生需求的多樣化與針對性，使得學生能夠在教學過程中取得更好的實踐效果。
(3)計算機平面教學案例庫要豐富多樣不斷更新。計算機平面教學的復雜性、學生主體的多樣性要求教學案例庫要豐富，教學案例需要包括圖形、圖像、視頻、音頻、文字等多種形式，案例資源能夠根據學生特點、學生規模進行自由選擇，滿足不同場景計算機平面教學需要。同時，計算機平面教學案例庫要結合市場需要不斷更新，保持教學案例的生命力。
(4)計算機平面教學案例庫分門別類歸納整理。豐富的計算機平面教學案例資源如果不加以整合、歸類，便難以發揮其資源優勢，反而成為計算機平面教學案例選擇的障礙，需要按照案例類別、案例時間等維度對教學案例資源進行歸類，為任課教師選擇教學案例提供便利，提高計算機平面教學案例選擇效率與質量。
計算機在藝術設計領域中的應用已經包括了所有的藝術設計內容，從平面藝術設計到空間藝術設計，再到動畫藝術設計，所有的設計活動都離不開計算機的輔助。針對目前市場上比較專業的藝術設計類計算機應用教材不多，大部分軟件教材都類似軟件使用說明，沒有結合藝術設計專業的特點進行教學等現象，2005年在教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會研究項目立項支持下，由廣西藝術學院設計學院湯曉山副教授主持開展《藝術設計計算機系列教材》的研究、編寫工作，在教育部文科計算機教學指導委員會領導的指導下，經過一年多反復研究探討后，正式確立統一的書稿并開始撰寫，并于2007年2月由清華大學出版社正式出版。
這套藝術設計教材都是由有多年藝術設計實戰經驗和教學經驗的設計師撰寫，具有豐富的平面設計和制作工作經驗，并長期從事這方面的教學工作，能夠熟練把握本課程的教學規律。通過把藝術設計的設計知識與內容與計算機應用緊密地結合起來，在教計算機軟件操作技術的同時，對藝術設計的技能也同時進行介紹，使學生不但學會了操作，還懂得了藝術設計的設計原理。這套教材具有以下特點：
(1) 內容全面翔實，例題豐富多樣，操作講解詳細，步驟完整，突出重點，根據藝術設計的技巧內容較詳細地介紹了計算機軟件的藝術設計應用。每章后面都列有思考與練習題，可供讀者復習鞏固所學知識和上機練習使用。
(2) 在介紹計算機應用過程中還較詳細介紹藝術設計的專業知識，使讀者可以了解藝術設計的原理和設計藝術規律，并運用于計算機輔助設計之中，不但可以學會計算機應用，更重要的是學會了藝術設計與制作。
(3) 注重可讀性、實用性與可操作性，大部分內容是以作者自身的設計經驗撰寫，目的就是使讀者能夠學會最實用的計算機輔助平面設計的方法，本書所涉及的案例為計算機軟件操作中比較實用而又有代表性的藝術設計與制作，更多的是實際藝術設計工作的經驗之談。
該系列教材主要包括以下計算機輔助設計教材：
《計算機輔助平面設計》一書主要內容包括計算機平面設計概述、基本知識；平面設計圖像處理軟件Photoshop繪制圖形、圖像處理和文字編輯的方法；矢量繪圖軟件CorelDRAW繪制圖形、高級繪圖、編輯位圖、編排版式的方法，等。采用基礎知識與實際操作相結合的教學方式，可幫助讀者在較短的時間內掌握運用Photoshop圖像處理軟件和CorelDRAW矢量繪圖軟件進行平面設計與制作的技能。
《計算機輔助環境藝術設計》一書主要內容包括計算機環境藝術設計知識和三個常用于計算機環境藝術設計的軟件：工程制圖軟件AutoCAD的主要功能和使用、三維動畫設計軟件3ds Max的主要功能和使用、效果圖渲染軟件Lightscape的主要功能和使用以及環境藝術設計制作實踐，等。使讀者能夠在較短的時間內掌握工程制圖以及環境藝術效果圖設計與制作技能。
《計算機輔助插圖設計》一書主要內容包括插圖原理、創作方法和計算機繪圖技術，介紹了Photoshop、Painter、Illustrator繪圖軟件，以及三維建模軟件3ds max在商業插圖設計中的應用技術。依據循序漸進的原則由淺入深地展開，且各章內容相對獨立，巧妙地將計算機技能訓練與繪畫、設計、圖形創意以及商業應用的理論知識融合在一起。
《計算機輔助工業產品設計》一書主要內容包括計算機工業產品設計知識、計算機工業產品設計中常用的軟件(重點介紹二維繪畫及圖像處理軟件Photoshop CS、產品建模效果圖設計軟件3ds Max)，以及數位板的使用和計算機工業產品設計中的建模、材質渲染實例。使學生在較短的時間內掌握產品設計效果圖的設計與制作技能。
《網頁設計》一書主要內容包括互聯網和網頁設計、網站建設基礎、HTML基礎、Photoshop CS網頁設計、靜態網頁的制作和Flash 的基礎知識，等。使學生在較短的時間內掌握網頁設計和制作的技能，并且能夠利用網頁設計和制作的軟件進行簡單的網頁制作。
關鍵詞：計算機平面設計；設計軟件；相互Y合；應用
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）02-0199-02
在計算機技術取得快速發展的同時，人們對計算機平面設計也提出了更高要求。在這一背景下，平面設計人員開始嘗試進行各種設計軟件的相互結合，以便尋求技術上的突破。而隨著相關技術的發展，Photoshop、CorelDraw等設計軟件也都陸續得到研發，并在平面設計中得到了應用。因此，相關人員還應加強這些軟件相互結合問題的分析，以便獲得更好的軟件應用效果。
1計算機平面設計使用的設計軟件分類分析
1.1圖像處理軟件
在圖像處理方面，Photoshop為最著名的圖像處理軟件之一，是Adobe公司研發得到的軟件。從軟件推出以來，就得到了功能的持續更新，從而使其圖像處理功能得到了不斷強化。目前，Photoshop已經成為了集廣告創意、圖像掃描、圖像制作、圖像編輯和圖像輸出等多種功能為一體的軟件，受到了平面設計人員及修圖愛好者的歡迎，在藝術文字、視覺創意、廣告攝影和平面設計等多個領域得到了應用。而在平面設計中使用該軟件，還應清楚掌握軟件的應用原則，即在進行圖片、圖形和文字處理時應做好設計要素與作圖技巧的選擇，以確保最終的制作效果。所以在實際應用軟件時，還應從視覺感受呈現和信息傳達角度進行素材使用，并且注重全局的把握和細節的處理，以便使作品設計保持高度協調統一。因此在設計時，設計人員還應明確整體設計構思，并對全局設計結構進行強調，同時進行色彩間相互作用和共通性的留意，進而更好的表達設計構思。為使設計內容擁有豐富變化，還應確保設計形式新穎，并加強色彩、文字、圖像、圖形等要素的運用，從而為人們帶來一場視覺盛宴[1]。由于功能較為完善和豐富，Photoshop軟件的應用能夠為設計者提供無窮的想象空間，進而使設計者的藝術潛力得到充分發揮。
1.2網頁設計軟件
隨著互聯網的發展，一系列的網頁設計軟件也得到了研發使用。其中，Fireworks是常常得到應用的網頁圖形設計工具，利用該工具能夠獲得較好的網頁效果，如下拉菜單和翻轉圖像等。在該軟件的文件窗口上，包含有狀態、工具箱、層、屬性、路徑、優化和歷史記錄等多項操作選項，可以進行圖形的輸入編輯，并實現圖形輸出[2]。應用該軟件，能夠將編輯對象轉化為Flash、Photoshop等軟件格式進行編輯。
1.3圖形繪制軟件
在計算機平面設計中，常常需要進行矢量圖的繪制。目前，可使用Freehand、Illustrator、CorelDraw等軟件進行矢量圖形的繪制。其中，Illustrator具有強大的圖形繪制功能，是由Adobe開發的軟件，在電子出版物、網頁圖形和平面廣告等內容的設計上得到了應用，并且能用于進行Web圖像制作和排版印刷。在同一版面，使用該軟件可以完成各種顏色和形狀的文字、圖形設計，并且能實現圖文混排。而CorelDraw為COREL公司研發設計的多功能繪圖軟件，在平面設計中應用可以進行各種各樣繪圖工具的使用，并使繪圖中無法找到顏色和線條的困擾得到解決。在建筑行業和廣告設計領域，該種軟件都得到了較好的應用，可用于進行雜志、畫冊和報紙等內容的編排。此外，對于用戶來講，使用該軟件可以降低平面設計難度，能夠幫助用戶進行物體大小和像素的精確創建，進而使設計工作的時間得到節約[3]。正因為CorelDraw對圖形繪制、圖像處理、平面設計和網頁制作等功能進行了集成，才使得其在文字處理、圖形繪制和圖像編排等方面擁有格外突出的能力，進而成為了應用最普遍的平面設計軟件之一。
2計算機平面設計中設計軟件的相互結合與應用
2.1在平面文字處理上的結合與應用
在計算機平面設計中，文字是重要的視覺元素，能夠在第一時間引起人們的注意，并實現信息傳遞。所以，平面設計人員需要進行文字的處理，以便使設計內容得到最好的表現。相較于其他元素，文字的處理更具實踐性，對平面設計軟件提出了較高的要求。因為在平面設計中，只要是文字保持合理的疏密程度，并進行集散分布，才能完成主次分明格局的營造，并獲得良好的視覺效果。想要達成這一目標，就要較好的完成文字排列和間隙大小控制。此外，為獲得較好的文字效果，還要做好文字風格和筆跡的調整，并做好文字與空間關系的處理。在實際設計中，還應將多種設計軟件結合起來，從而更好地滿足設計人員的需求。例如，在新年卡片的平面設計中，通常需要利用Photoshop進行其中涉及的圖片的處理[4]。而其中的文字常常需要采用不同的表現手法進行處理，如旋轉、排列等操作都可以利用Photoshop實現，但如果需要進行文字的放大或縮小，使用Photoshop就會出現處理后的文字不清晰的情況，從而影響整體設計效果。針對這一情況，還要使用CorelDraw進行文字的處理，以便更好地進行各種文字的編排，進而達到預期的設計效果。
2.2在圖像處理上的結合與應用
在圖像處理方面，同樣需要將多種設計軟件結合起來，以便取得更好的設計效果。不同于文字，圖像的處理更加復雜，不能只采用文字處理方式進行各種操作，所以還要使用多種軟件達到想要的處理效果。在實際應用的過程中，圖像的合成需要進行圖層操作，才能獲得自然的圖像，從而進行真正意義的表達。而圖像的創意制作則需要使用通道工具、濾鏡工具等多種工具，常常需要完成多種工具的綜合運用，所以自然需要使用多種設計軟件。在素描等圖像的處理方面，針對難以彌補的缺陷或手繪操作問題，就可以憑借多種設計軟件的特效內容進行改進，從而獲得自然的繪畫效果[5]。目前在平面設計中，需要處理的圖形圖像可以大致分為點陣圖像和矢量圖形。在對前者進行處理時，還應使用Photoshop、Firework和Painter等設計軟件，在進行后者處理時則要使用CorelDraw、Illustrator等軟件。在過去，平面設計通常都采用手繪方式，改動起來較為困難。而對各類設計軟件進行應用，則能為平面設計作品的修改提供便利。
目前，平面設計人員常將Photoshop和CorelDraw結合起來進行圖像處理。而這兩個軟件擁有較多相似功能，常常可以互換。除此之外，Photoshop和CorelDraw也有各自的優點及對方無法實現的功能，可以一同用于優質畫面的創作。在現實生活中，人們獲取的圖片往往存在圖像色調不一、文字不清晰和背景雜亂等問題，無法直接在計算機平面設計中得到應用。針對這類圖片，就可以使用Photoshop和CorelDraw進行處理。首先，在圖片尺寸、大小確定和圖像整體色調確認方面，可以應用CorelDraw。在際設計中，需要完成4-6個板塊的劃分，并對各板塊的模式和插圖位置進行規劃，同時完成小標題的設計。其次，在圖片位置得到確定后，就可以應用Photoshop進行圖像合成，并完成圖像特效制作。完成這兩個步驟后，還應將分辨率調整至200-300像素，然后將圖片導入CorelDraw中進行文本的排版和編輯[6]。在這一過程中，需要做好段落格式、字體、顏色等內容的調整。最后，還可以應用Photoshop完成畫面質感和色彩的調整，并進行圖像修復和潤色，進而得到合格的圖片。而將這種圖片用于進行計算機平面設計，才能獲得較好的設計效果。
2.3在特效字處理上的結合與應用
在特效字處理方面，也需要采用多種設計軟件的多種特效功能。在實踐應用中，通常需要使用Photoshop等常用設計軟件，如名片設計、海報設計和封面設計都需要使用Photoshop的特效字處理功能。而除此以外，則常常使用Illustrato這種設計軟件。相較于其他設計軟件，該軟件在特效字處理上具有較為強大的功能，并且在包裝設計等方面具有紋理表現和特效背景等功能，所以也具有較強的實踐應用性[7]。此外，使用Illustrator還能進行Flash的整合，將文字設置為漸變透明的效果，并進行文字位置和形狀的轉換。目前，在多媒體圖像處理、網頁制作和印刷出版等方面，該軟件都得到了應用。
2.4在設計教學中的結合與應用
在計算機平面設計教學中，教師常常會應用多種設計軟件進行平面設計。而采取該種做法，不僅能夠展現平面設計的實踐應用情況，還能幫助學生掌握不同設計軟件的操作方法，所以能夠更好地滿足專業教育需求。在課堂教學中引入平面設計軟件，可以使理論教學更具趣味性，并使理論與實踐脫節的問題得到解決，從而使課堂教學達到更好的效果。此外，在教學中應用多種設計軟件，也能真正完成教學活動中的項目設計，從而為校企合作提供路徑[8]。而應用設計軟件，不僅僅是為了進行學生創作激情的激發，更是為了督促學生完成實踐檢驗，進而更好地參與到平面設計實踐工作中，以取得進一步的發展。
3計算機平面設計中設計軟件的相互結合與應用優勢
所謂的平面設計，其實就是以平面為載體進行視覺信息傳達的一種方式，在服裝設計、廣告設計等諸多領域都得到了應用。就現階段而言，生活中到處可見數字化產品，數字化也成為如今這個時代的重要特征。在平面設計中運用計算機設計軟件，則能使設計作品體現一定的數字化特征，并且將作品轉變為能夠量化分析的數據和數字。利用這些數據、數字進行數字化模型的建立，則能將平面設計作品轉化為二進制代碼，從而使各種設計元素能夠與相應的代碼對應。所以，使用設計軟件進行平面設計，即便作品已經丟失，也可以利用樣本完成作品轉化。
平面設計主要需要進行內容的設計，以實現設計思想的表達，所以十分注重藝術化表現語言的運用。隨著計算機技術的發展，越來越多的平面設計軟件得以被研發出來。但在市場需求不斷增加的情況下，軟件的功能仍然無法滿足用戶需求。在現實生活中，用戶通常無法利用單一的設計軟件完成作品設計，也難以依靠一個設計軟件得到預期的設計效果[9]。而將設計軟件相互結合，則能實現功能上的互補，不僅能夠使平面設計作品的藝術風格得到拓寬，還能使作品設計更加藝術化，進而達成提高作品最終價值的目的。此外，平面設計需要完成多種元素的運用，如文字、圖形、圖像等元素，人們也將結合這些信息完成作品評判。而使用單一設計軟件進行計算機平面設計，并不能在每種元素的處理上都取得最佳的效果。比如在圖片元素運用方面，采取CorelDraw可以較好的完成圖片繪制及整理，但是在圖片編輯處理方面效果卻不如Photoshop。由此可見，不同設計軟件在各種平面設計元素的處理上擁有不同的優勢。而將多種設計軟件結合起來，則能發揮各個軟件的優勢，進而達到最佳的平面設計效果。因此，相比較而言，應用多種設計軟件進行計算機平面設計可以獲得更多的優勢。
4結論
通過分析可以發現，在計算機平面設計中，還應加強對各類設計軟件的優點和缺點的把握，以便結合各類軟件的優點進行軟件功能的充分發揮，從而更好地完成平面作品的設計。因此，相信本文對平面設計軟件的相互結合與應用問題展開的分析，可以為相關工作的開展帶來啟示。
參考文獻：
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[3] 木巴熱克?阿不都吉力力.淺談計算機平面設計軟件的實踐應用[J].計算機光盤軟件與應用，2014（18）：67-68.
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[6] 王燕.淺談計算機在平面設計中的應用[J].數字技術與應用，2014（03）：210+212.
[7] 馬綏莉.淺談平面設計中軟件的結合運用[J].電子測試，2014（17）：112-114.
(1)學生動手能力不強
平面設計除了進行書本知識的課程內容之外，還要進行計算機軟件的教學，但是平面設計的軟件教學只停留在初級水平，教師只是教授一些簡單的操作步驟以及常用的方式方法，對于課堂教授軟件制作課程，一般是在計算機房進行教學，老師帶領學生們一步一步地操作，這種流水式的教學模式給予學生的是簡單的機械操作，不利于學生們創造性的發揮，而且軟件教學一般在課程設置里面只會拿出短暫幾節課的時間，加上學生們課堂進行軟件的學習之外，課下由于缺少主動學習意識，對于教學步驟就會很容易忘記，本就是三兩節課的教學，學生的效果能力接受并不是很強，平面設計是一門講求創意的課程，除了給予學生基礎的軟件教學外，還應該讓學生注重自身創意性的發揮，但這些在高校課堂中是很難實現的。
(2)與社會接軌力度不夠
不論是理論知識還是計算機操作水平，對于學生的平面設計課程都有著重要的作用，高校平面設計書本知識停留于幾年以前的水平，理論知識沒有及時跟上時代的腳步，軟件教學的操作教授也是停留在初級階段，對于學生走向社會的應用能力不夠，軟硬件設施都跟不上時代進步的步伐，一定程度上不利于學生的學習與創意性的發揮。現在很多企業對于畢業生的需求首先就是平面設計軟件操作力度怎么樣，一定程度上忽視創意性的發揮，這就使得高校的平面設計與社會接軌力度較慢。
2對于電腦輔助設計在平面設計教學中的應用的解決方案
(1)加大教學力度與動手能力
平面設計是一門技術與藝術共有的課程，對于平面設計課程，加入計算機的輔助帶來很多的好處。對于高校課程不論是哪一門對于課時的安排上都應該有一個合理的機制，對于課時的安排教師也應該著重進行合理調配，不要讓每一門的課程變成虛設，對于動手操作能力強的課程要留出充足的時間進行講解與探討，讓學生注重自身創造性的發揮，合理學習平面設計軟件。對于軟件的操作，應該及時跟上時代的腳步，教師教授學生基礎的軟件課程外，剩余的就是學生的動手能力，對于學生們課堂之上的問題盡量課堂解決，雖然不能達到一對一的要求，但是教師可以建立小組，讓小組內部進行互相幫助的學習，彼此之間對于不會的及時進行交流與討論，教師也可以建立課外交流群，在群里，教師可以給學生布置任務，讓學生課余時間盡量去練習，多督促學生進行手動練習，不要讓學生們的課業拉下，及時地跟進，加強引導。軟件的操作不是一時半會就可以深入地了解與學會的，這需要長期的練習與經驗的積累，這就需要加強學生的動手能力的引導語操作，課程應該在大一下半學期或者大二就應該開展，加大重視力度，先期進行技術操作的講解，后期進行創意性的發揮，不能忽視學生們的創意性。
(2)創意與實踐相結合
計算機的輔助加入給平面設計帶來很大的操作便利，以前對于平面設計停留在草紙上的設計圖，很大程度上有很大的弊端，要進行修改或者修正都需要進行重新的設計，但是自從有了計算機的輔助軟件操作，對于設計稿的制作大大地節省了成本，計算機軟件可以給平面設計人員以極大的便利，對于修正只要進行撤銷及時更正就可以，不需要從頭制作，對于業務量大的設計，可以進行復制，減少了手工設計的煩瑣，手工設計每一次還都會出現細小的差別，但是電腦是很精準的，盡管設計還需要進行手稿的創作，但是還需要反映到電腦上進行處理與加工，最后印刷出成品來，計算機軟件的使用一定程度上變繁為簡。對于計算機軟件不能很大限度的依賴，還需要創造性的發揮，創意才是平面設計的關鍵環節，對于平面設計軟件的操作，不能停留在機械的操作上面，而應該進行創意性的發揮與想象，教師絕對不可以扼殺掉學生們的創意性，教師可以定期給予學生一定的題目，讓學生自身去進行創意的想象與發揮，進行實際動手操作能力，最終教師根據學生的創意操作水平進行打分以及課堂之間進行交流，同時可以慢慢提升學生們的創意水平，也可以為學生進行畢業后的工作做足充分的準備，讓學生參加全國的平面設計大賽，小組之間進行交流與合作，一定程度上也可以教育學生進行團隊合作能力，平面設計的最終作品有時候不是一個人的努力，而是大家共同努力的結果，一定程度上鍛煉了同學們的合作能力與貢獻能力，能正確地學會處理同學之間的關系，也能夠進行互動學習與交流，一定程度上積累了經驗。平面設計就是一門注重創意性與動手能力的一門課程，對于創意性的操作需要學生們的天分、后期的努力以及經驗積累。實踐性就是多參加大賽或者完成老師布置的任務，及時動手的操作能力和創意性的想象相結合，讓作品呈現出完美的結果，是學生勞動的成果，也是計算機輔助工具在平面設計中發揮的重要作用。
3結束語
