時間：2023-09-06 17:08:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇作風建設年講話稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“以前，如果不下鄉，每天步行不超過600步。”他說。
早上出門，司機早已在樓下等候；到了單位，也就在同一樓層幾個辦公室之間走動；下班時間未到，專車已經等候在樓下。
但隨著公車改革到來，他的“600步生活”被改寫了。
“現在每天上下班要去擠地鐵，心里有點失落。”他說。
接下來的另一項改革，讓他更郁悶。
“我的專職秘書也被取消了。”他說。
用慣了秘書的他，一下子變得手足無措起來。
“講話稿要自己起草了，真是頭痛啊。”
“各項日程也要自己安排，太麻煩了。”
…………
“你說，我這個領導哪點還像一個領導。”他抱怨起改革來。
黨的十以來，中央推出了八項規定、六項禁令、公車改革、整頓“”、依法行政等一系列從嚴治黨、從嚴治吏的改革舉措，有的黨員干部就開始不適應起來。
“過年過節的購物卡、慰問金等福利沒有了，當公務員還有什么意思。”
“想吃點喝點，送點收點，辦公室大點，這在以前根本不算個事兒，現在處處受到掣肘。”
“巡視、督查、審計，搞得太狠了。官員也是人，也有自己的隱私權。”
…………
一些黨員干部感嘆“官不好當了”“做公務員沒意思了”。
中央為什么要如此從嚴治黨、從嚴治吏？就是為了消除黨員干部的特權思維、官本位思維，讓權力回歸公共服務的本位。
說，歷史使命越光榮，奮斗目標越宏偉，執政環境越復雜，我們就越要增強憂患意識，越要從嚴治黨，使我們黨永遠立于不敗之地。
在10月8日召開的黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，強調，活動收尾絕不是作風建設收場，必須以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷引向深入，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，使作風建設要求真正落地生根，并提出了新形勢下堅持從嚴治黨的八點要求。
從嚴治黨將成為一種“新常態”，“公務員不好做”“官不好當”也將成為一種“新常態”。
當環境改變時，你應該怎么辦？
不妨從下面這只烏鴉身上找到答案。
一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停棲在樹上休息。
鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，要飛到哪里去？為什么要離開這里呢？”
烏鴉憤憤不平地說：“我也不想離開，可是這里的人都不喜歡我的叫聲。所以，我想飛到別的地方去。”
鴿子好心地說：“如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受歡迎的。”
這則寓言告訴我們一個很淺顯的道理：當你不能改變環境時，你就要去適應環境。
不可小視新“八股”危害
新“八股”存在典型的空洞癥、作秀癥、虛假癥，因此帶來的突出問題就是：一些領導干部的語言表達出現模式化，說話拒人于千里之外，缺少親近感和說服力；產生了嚴重的“媚上”心態，明知是形式主義的東西，也要用形式主義來對待；用學習文件代替調查研究，沒有調查研究，照樣拍腦袋決策。因此，新“八股”病的危害不可小視。
危害一：讓一些領導干部面對社會矛盾時“心發慌”。眼下一些地方和領域群眾問題比較突出，作為當地或部門的主要負責人，本應該迎著矛盾上，認真解決群眾反映的問題。但事實上情況卻令人擔憂，少數領導干部與群眾玩起了“躲貓貓”，上訪群眾從前門來，領導干部從后門溜，這些干部沒有勇氣面對上訪群眾。對此現象，一位當過縣委書記的老同志認為，這是典型的領導干部“群眾工作本領恐慌癥”，與新“八股”病感染不無關系。這位老同志說，一些干部在臺上說話盡是些空洞無味的“八股語言”，久而久之，領導干部的群眾式語言不見了，用“官話”去和群眾對話，自然就對不上茬，更何況是要解決復雜的問題呢。沒有了群眾語言，也就難有做群眾工作的本領，因此，這些干部在面對群眾時，要么是高談闊論，令群眾生厭，要么是一躲了之，令群眾生氣。據此不難發現，“八股”話風、作風不僅損害了領導干部在群眾中的威信，還確確實實束縛住了干部的思想，把生動活潑的局面變成了“千官一面”的臉譜。
危害二:催生了形式主義的流行。行為的“八股”風、決策的“八股”風是滋生形式主義的溫床，在一些領域、一些地方、一些領導干部身上表現十分突出。比如檢查工作中存在典型的“八股”作風，一般是先發通知，接著組織浩浩蕩蕩的檢查隊伍，再神氣十足地走一圈。由于基層對這一做派早已心知肚明，所以在應對這類檢查時得心應手――所有精力基本都花在“面子工程”上：首先，把馬路打掃干凈，標語高高掛起來，一副熱情歡迎的樣子；其次，把各種臺賬建立起來，擺滿一柜臺，甚至擺滿一屋子，特別要把榮譽室裝扮好，各種榮譽必須充分展示出來；最后，精心組織匯報材料，往往是只說成績不說問題，只說爭取政策不說主動克服困難，等等。還有些地方，為了應對各種檢查，把臨街的房屋、道旁的樹干都粉刷一新，把“面子”一事做到極致。一些基層干部坦言，用形式主義手段應對形式主義檢查，一般都會奏效，最后的檢查評議基本都能過關，而問題、隱患沒有多少是通過大規模檢查發現的。所以形式主義本身也成了新“八股”的內容。
危害三：阻隔了干群之間的心靈交流。調研要人陪、下鄉車里坐、看好不看差，等等，這些“八股”作風猶如一堵堵墻橫亙在干部、群眾之間，阻絕了干群之間的心靈交流。這一現象也引起了一些基層干部的關注。江蘇省張家港市鳳凰鎮黨委書記張偉說，有一次他到一個村去了解情況，在一個農戶家里，他問這家人認不認識站在一旁的村支書，結果他們搖頭，到其他村也有類似的情況發生。這個現象讓張偉感到手心冒汗，怎么村民竟然不認識村支書？這不禁讓他想起自己過去在村里生活時，村支書是村里威望最高的人，不僅大人很熟悉，就連小孩也認識他。對比之下，現在的情形實在令人擔憂。一些群眾也反映，基層領導干部習慣坐在車里到農村了解情況，用在會議室聽匯報代替走村入戶式調查研究。車來車去，隔著車玻璃去觀察社會、了解群眾，時間久了，他們對百姓的心聲和疾苦，聽得少、想得少、關心得少，干部在百姓心目中的分量自然越來越輕了，講的話也沒人聽了，少數干部身邊圍著的盡是些有所企圖、吹牛拍馬的人。張偉說，心靈的鴻溝至寬至深，鄉村是黨的執政基礎，如果任憑“八股”作風損害黨群干群關系，這個基礎將根基不牢。
醫治新“八股”刻不容緩
新“八股”是清新文風、親民作風、純正民風的大敵，當前要從事關執政能力建設、事關黨和政府形象的高度，認識醫治新“八股”的必要性和緊迫性，通過保護個性、群眾挑刺、培訓教育、公開曝光等處方，逐步治愈這一疾患。
處方一：自上而下保護“個性”。新“八股”的突出特征是說道理上下一個樣、作報告上下一個調，缺少個性化表達，缺乏具體措施。值得一提的是，目前新“八股”毛病已引起警惕，一些領導干部帶頭在吃透理論和精神的前提下，說自己的話，說切合實際的話，說群眾聽得懂的話。比如中央提出建設全面小康社會，一些地方不是做一般性安排，而是根據發展階段制訂涵蓋民生各個領域的小康指標，并且提出這些指標不僅要看平均數還要看大多數，不僅要看統計數字還要看幸福指數，不僅要聽干部匯報還要聽群眾評議，等等。這些“個性”做法，就很受群眾歡迎，也得到了中央高層的重視和支持。“個性化”官員的增多也被視為反對“八股”的信號。通過媒體報道和網民議論等渠道不難發現，越來越多的干部不僅說新話、說短話，還在自己的分工領域大膽改革，真正做到“不唯上、不唯書、只唯實”。一些基層干部認為，文風和作風都有很強的傳導性，上面的文風、作風對基層的文風、作風具有示范意義。目前中央抓作風、改文風的措施，對基層產生了較大的推動作用，不少地方提出了“無會月”等改進措施，很受干部群眾擁護。
處方二：創造條件讓群眾挑刺。人民群眾中蘊藏著巨大的創新能量，群眾的語言也最豐富，在醫治新“八股”上，要多發動群眾參與。文件和領導講話中容易犯“八股”病，原因是在起草文件或領導講話稿的環節，往往習慣于翻材料、看文件，不善于問群眾、搞調研，導致的結果是文件有精神無內容，有要求無措施，講話稿也是枯燥無味。解決這個問題的根本辦法是，問計于群眾，問需于群眾，用群眾的感受去體會社會，用群眾的語言去表達關注，用群眾的角度去審視黨委政府的工作。一些人士認為，群眾最知道什么是形式主義，什么是，群眾也最反感這些滋生新“八股”的溫床。因此，當前需要旗幟鮮明地發動群眾來給領導干部的作風挑刺，給各級干部的文風挑刺，給各級機關的作風挑刺，通過群眾的參與和監督讓文風、話風生動活潑起來，讓作風更加扎實起來，用好的作風引領和示范民風，用好的民風影響和輻射好的作風。在改進作風中促進黨群干群關系，也在反對新“八股”中折射我們黨始終把作風建設作為重中之重來抓的勇氣。
1.繼續推進作風建設，積極營建精神家園。
扎實推進作風建設，提升師德，增強師能；積極營建師生精神家園，致力師生人心凝聚；確保教職工無重大違紀。
2.加強德育工作，打造平安校園。
堅持德育為首原則，著力師生美德養育；抓實安全管理，打造平安校園；杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。
3.深入實施學校課改方案，積極爭創省特色示范普通高中。
營造創特氛圍，制訂創特方案，落實課程方案，力爭創特成功。
4.強力推進教學改革，努力提升教學質量。
強力推進課堂教學改革，仔細研究新高考方案，力求高考質量平穩過渡；抓好學考工作，力爭提升學考優秀率；重視學科競賽，擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。
5.提高教育科研品位，加強優秀教師培養。
重視教科研工作，提高教育科研品位，力爭有市級以上課題立項并獲獎。
6.改善辦學條件，優化后勤服務。
繼續拓寬開源渠道，積極改善食堂管理，繼續加大硬件建設力度，努力優化后勤服務。
1.堅持“以人為本”的管理理念，扎實推行“人文關懷”，充分尊重每一個教職工，積極主動為教職工做好事、做實事，公正處事，公道待人，致力于營建學校理解教師、教師理解學校、師生互相理解的精神家園，努力提升教職工的幸福指數，激發教職工工作積極性、主動性，增強學校的向心力、凝聚力。本學年主要舉措：⑴繼續完善已開展的洗車服務、教職工KTV休閑活動等人文關懷舉措；⑵加強食堂優質服務；⑶鼓勵教職工身心鍛煉，提高教職工身心健康水平；⑷實施“減免”政策，鼓勵教職工多在學校工作與鍛煉；⑸改善教職工住宿條件；⑹考慮實施“放心菜”工程，⑺恢復教職工樂隊活動。
2.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真抓好“整改落實、建章立制”環節，認真抓好黨性體驗、黨員評議工作，堅持不懈地開展教師批評與自我批評活動，進一步完善體現科學民主決策機制，師德師風考核評價機制，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
3.大力推行師德師風建設，認真貫徹落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》及縣教育局有關文件精神，認真落實《__中學教職工違規處理辦法》，堅持說理引導和規范督查相結合、正面鼓勵和嚴肅懲戒相結合的原則，堅持公平、公道原則，完善各項規章制度，強調規章制度面前一視同仁，建設良好的師德師風。
4.以團結、智慧、實干、有作為為班子隊伍建設目標，重視行政干部的理論修養自我提升工作，改良工作方法，轉變工作作風，積極追求智慧管理，不斷提高管理藝術、管理水平。
5.學校工會要繼續圍繞學校凝聚人心的工作目標開展工作。⑴貼近教職工、貼近實際、貼近生活，發揮橋梁作用、監督作用和參謀作用，營造民主和諧的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關愛的生活氛圍、有利于教職工發揮積極創造性的工作氛圍。⑵開展更為豐富的工會活動，組織教職工社團活動，進一步豐富教職工的課余生活。⑶關心教職工的身心健康，開展教職工課余鍛煉，倡導樂觀、健康、高雅的生活情趣。
6.團委工作要圍繞“讓學校始終充滿生機與活力，讓學生快樂生活、健康成長”這一目標開展工作。⑴加強對學生干部的培養。努力培養一批思想品德優良、工作責任心強、工作水平高的學生干部，加強學生自主管理，維護校園和諧。⑵精心設計并積極開展豐富多彩、短小精悍、令學生終身難忘的活動，寓教育于活動之中。⑶完善“海螺山”文學社團，恢復《海螺山》社刊，改良《磐中學生報》，提升報刊質量，編印“國旗下講話稿”集。⑷積極做好扶貧幫困、青年志愿者服務等工作。
1.圍繞尚美教育“整一、和諧、明晰”的基本內涵，通過“尚美教育”體系的構建、浸染，“以美立德、以美啟智、以美健體、以美怡情”，促進師生全面、和諧、長效發展，使“淳美”成為磐中全體師生的內在精神氣質。
2.改“政教處”為“德育處”， 堅持德育為首，將重“管”轉化為重“育”，以培養社會棟梁之材為已任，深化中華傳統美德教育。美德養育務求系列化、主題化、課程化、實踐化，圍繞“感恩、善良、愛校、責任”四個重點，有計劃地開展教育活動。
2.加強班主任隊伍建設。以“愛、實、活、效”為班
主任隊伍建設目標，貫徹學校對班主任的“保障待遇、提高地位、嚴格要求、減負增效”的工作思路，做好班主任工作責任心強化、工作水平提高兩篇文章。3.重視校園文化建設。進一步加強校園文化建設，緊緊圍繞學校“尚美教育”特色積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造和諧健康、積極向上的育人環境，從小處著手，從長遠布局，大力創設學校理念文化、制度文化和歷史文化，精心設計廣場文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化等校園環境文化，繼續開展“三百”活動，培育學校精神，養育學生人文、科技素質，讓全校師生浸潤在濃濃的高品位的校園文化之中。
4.重視師生心理健康教育。德育處、團委、教科室、工會、班主任以及任課老師，尤其是學校心理輔導與人生規劃指導師，要積極開展諸如學生早戀、暴力傾向、自閉等各種青春期心理問題的研究與疏導，通過心理健康知識專題講座、知心吧活動、校長信箱、磐中貼吧、校園網等各種途徑，加強對師生心理問題、現實困難的了解、教育、幫扶與疏導。切實提高心理健康的程度，提高師生心理調適和適應社會的能力，積極緩解師生因工作和學習的緊張而引起的各種心理壓力。
5.強化安全監管。全體師生牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的思想，做到人人講安全、時時講安全、事事講安全、處處講安全。學校要完善并強化安全工作教育、防范、應急處理體系，完善校園數字監控系統，扎實開展各種安全自救演練，完善游泳池管理辦法，修改、完善通校生管理辦法，完善門房管理辦法，完善值周班、值周組管理辦法，狠抓安全制度措施的檢查與落實，杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。
6.狠抓常規管理。促進學生良好行為習慣的形成，從細節抓起，認真抓好以下常規工作：①嚴格學生儀容儀表。②嚴格學生校牌佩戴制度。③嚴格手機管理制度。④繼續加強跑操管理，提高跑操質量，讓跑操成為培育班級精神、振奮學校精神面貌的重要載體，成為學校一道亮麗的風景線。
7.繼續加強家校合作，完善三個年級的家長委員會。尋求家長的支持配合，家校連心，共育新人。
1.認真落實《__省__中學課程方案》，彰顯“尚美教育”特色，讓“尚德篤行”成為全體師生的共同行動，讓“博雅淳美”成為全體師生的共同追求。
2.設立學校課程處，強化學校課程資源建設與師資隊伍建設。切實開展研究性學習、學生社團活動、教師崗位技能比武、學生社會實踐活動。
3.積極穩妥地深化課程改革，圍繞“立德·啟智·尚美”的校訓和“淳美、智慧、堅毅、博雅”的現代公民的培養目標，構建學校“三層四類十二群”課程體系，形成學校的課改特色。
4.完善創特工作組織，制訂創特工作方案，營造創特工作氛圍，明確創特工作職責，做實做細化創特材料。切實做好迎接省一級普通高色示范學校評估考核相關工作，全校師生同心同德，齊心協力，努力爭創省一級普通高色示范學校。
5.改革學校管理體制，試行教師“三級聘任制度”。由學校聘任年級長，由年級長聘任班主任，由班主任聘任任課教師，進一步激發教師的工作積極性。重視教師隊伍建設，致力于打造甘于奉獻、勇于拼搏、精于教藝的教師隊伍。充分落實“青藍工程”“名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發揮老教師、名教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習、晚上坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進青年教師快速成長。
1.強力推進課堂教學改革。認真總結近年我校高考的經驗教訓，制定學校教學改革行動綱領，認真制訂基于學生學習力提升的《學科建設綱要》，貫徹“學生主體”觀念，突出“探究、合作、自主”方針，強化學生自主性培養和良好學習方法培養，力求課堂教學高效、高質。
2.狠抓高考、學考和學科競賽工作。著力挖掘學校質量提升的潛力，拓寬質量提升的空間，堅持“抓研究、抓課堂、抓協作、抓有效”策略，完善學校高考激勵機制和高考管理辦法，提升高考成績。重視學業水平考試，制訂學業水平考試激勵機制，充分關注各學科學業水平考試的復習教學，明確獎懲措施，不斷提升學業水平考試優秀率。強化“以抓競賽促尖子成長”觀念，不斷擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。完善高一高二年級教學激勵機制，把高一高二成績放到十二校平臺中進行比較。
3.研究高考改革，明確改革方向，謀劃備考策略。要加強基礎學科教學，適當減緩教學進度，降低新授課的準入門檻，切實解決好初、高中的教學銜接問題，積極穩妥地推進起始年級的教育教學工作。
4.強化科研興校意識，抓好教科研隊伍建設，努力營造“崇尚研究”的氛圍，建設一支高素質的科研骨干隊伍，提高教師研究能力和水平，促進教師專業發展，不斷提升學校辦學品位。以重引導、壓擔子兩條途徑擴大教科研工作的參與面，提升教科研工作檔次；每個教研組要根據本組教學實際，推進落實一項教學改革，力爭有市級以上課題立項并獲獎。按學年編印《__中學教師優秀論文集》。
5.繼續規范教師業務學習和教研活動，切實發展教師個性，鼓勵教師追求自己的教學風格，做到學養深厚，教養精湛。
1.增強總務后勤人員的服務意識，繼續拓寬開源渠道，在上學年校產盤點的基礎上，深入了解家底，查找節流漏洞，完善校產管理制度，提出厲行節約的具體措施，狠抓落實。
2.切實加強食堂管理工作。加強食堂職工職業道德教育和業務培訓，緊緊圍繞服務優化、質量提升兩大目標，大膽革新食堂現有的服務方式，最大程度滿足全體師生的需求。
學校安全會議講話稿一：
同志們：
剛剛過去的一學期，在全校師生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有效，取得了一定的成績。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規范，平安校園建設不斷深化，實現了安全工作零事故的目標，受到了縣委、縣政府和縣科教局的表彰。我代表校黨委、校領導班子向大家表示衷心的感謝!新的學期已經開始，本學期學校安全工作責任更加重大，任務更加艱巨，從現在起，必須一著不讓地抓早、抓細、抓實、抓好，營造良好的開端。下面我對新學期學校安全工作提出三點意見。
一、統一思想，理清思路，進一步提高安全工作重要性的認識
保障學生的生命安全和健康成長，是教育工作的首要職責，安全工作，責任重于泰山。如果說教學質量是學校生存和發展的生命線，那么安全工作就是學校生存和發展的高壓線。我們必須始終堅持“教學質量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學方針，牢固樹立“珍惜生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強安全管理作為學校首要工作，擺到突出的位置。本學期是我校最緊張繁忙的一學期，也是收獲教育教學成果，展示辦學實力的關鍵時期，越是這樣的時期，安全工作越重要，越不允許有絲毫放松。隨著天氣轉熱以及高考的臨近，校園安全工作將面臨一些新的問題，一些校園安全事故隱患將呈上升趨勢，必須引起我們的高度重視，要始終保持高度警惕，堅決克服松懈麻痹思想和僥幸心理。進一步貫徹“安全第一、預防為主，以人為本，長抓不懈”工作方針，構建完善的安全工作體系，強化安全管理，狠抓各項安全措施的落實，切實保障廣大師生的安全和校園環境安定，積極防范各類安全事故的發生，確保實現全年安全工作零事故的目標。
二、明確任務，從嚴管理，落實好九個方面的安全工作措施
1.加強和改進安全教育工作，不斷提高師生的安全意識和防范能力。
學校根本職責是育人，安全工作也要以育人為目標，把安全教育從預防事故上升到“生命教育”的高度，促進學生樹立“珍愛生命、學會生存”的意識，養成時時、處處講安全的行為習慣，增加自防自護能力。本學期安全教育要以教育部下發的《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，以安全、法制、心理教育為內容，以豐富多彩的活動為載體，根據學生身心特點和成長需要，切實增強針對性，實效性。要注意總結和積累，形成系列，逐步實現安全教育的校本化，這項工作由分管安全的同志負責，政教處、團委具體落實，盡快拿出實施方案。本學期安全教育除了班會、升旗、安全知識小報等常規教育外，我提三點建議，一是搞一個安全教育系列專題電視講座，制成光盤作為校本教材，近期要舉辦好交通安全講座和食品安全講座;二是出一本安全知識手冊，學生人手1本;三是在校園網、一中之聲、宣傳欄上開辟一個安全教育專欄，每月爭取一期。班主任作為學生安全教育的主力軍，要充分認識到安全教育的重要性，積極組織開展主題班會等各種教育活動，讓安全知識、安全意識入腦入心，平時要注意觀察，抓住苗頭，增強工作的預見性，做到防微杜漸，防患未然。安全教育要經常講，反復講，逢會必講，不要怕麻煩。要特別關愛學習困難的學生、特困學生、特殊家庭學生、以及心理上出現問題的學生，做好后進學生的幫教轉化工作。對有不良行為的學生，一定要耐心細致地做好說服教育和心理疏導工作，絕不能簡單粗暴。要密切與家長的聯系，及時化解矛盾和糾紛，預防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發生，維護校園穩定。
2.認真做好門衛值班、校園網***治安巡邏等方面的內部安全管理制度的落實。
門衛是校園安全的第一道防線，保衛處要加強校門管理。嚴格執行外來人員、物資出入、學生請假外出審核、登記制度，嚴禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園，發現尋釁滋事的社會閑散人員要立即報警。加強安全事故易發多發時段的管理，學生出入高峰時段，一定要有值班人員在門口值班。加強夜間及節假日期間校園管理，嚴禁學生私自在學校滯留或提前入校，確保管理上不留空檔，杜絕盲區。
3.加強學校消防安全管理。
認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》，制定和實施消防工作預案，完善和落實學校的消防安全制度，落實火災隱患的檢查、整治措施。按規定配足公共消防設施和消防器材，保衛處要每月檢查維修一次，確保正常使用;本學期要對三校區消防工程設施進行完善和維護，確保符合要求。總務處對全校電纜、電線、電路、插座和各種電器要規范安裝并經常檢查維修，嚴禁在校園內私自使用大功率電器。政教處要加強宿舍消防管理，嚴禁在宿舍內使用明火，消除一切火災隱患;同時在宿舍樓道和樓梯口要設置安全標志，配置應急燈，嚴禁堆放雜物，確保安全疏散通道的暢通。
4.加強學校環境和設施的安全管理。
辦公室、總務處每月要對校園各類設施進行一次徹底的安全檢查，各崗位安全責任人每周要進行一次安全隱患自查，對查出的隱患要記錄在案，逐項落實整改責任，徹底消除安全隱患。出現停電、照明設施損壞及遇到緊急情況時，值日行政必須及時到現場了解情況，指揮疏導，嚴防擁擠踩踏事故的發生。
5.加強對學生的管理。
全體教師尤其班主任要嚴格遵守職業道德規范和工作紀律，嚴禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生，政教處要加強檢查和監督，一經發現嚴肅處理。年級組、班主任要強化點名制度，每節課(含早晚自習)要堅持點名，發現學生非正常缺席或者擅自離校應及時上報，并將相關信息告知其監護人，查明原因，妥善處理。政教處要認真組織學生開展“校園安全文明監督崗”活動，加強對學生不良習慣的檢查，充分發揮學生的自我管理、自我監督的作用。宿舍***要嚴格執行24小時值班制度和夜間查鋪制度。班主任要教育學生嚴格遵守住宿紀律，嚴禁學生私自外出租房住，嚴禁在宿舍內留宿外來人員，嚴禁夜不歸宿;對夜不歸宿和夜間生病的學生要立即反饋，及時處理，確保住宿生的安全。
6.加強學校食品衛生安全和預防傳染病工作的管理。
隨著天氣變暖，進入了食品安全事故的多發期，總務處要嚴陣以待，按照《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規要求，加強對學校食品衛生安全的管理。嚴格落實各項食品衛生管理和責任制度，將學校食品衛生安全責任逐級分解，落實到具體崗位、具體人員。定期檢查、督促、落實各項食品衛生安全防范措施，杜絕為了降低采購成本而讓假冒偽劣食品進入學校食堂的現象出現;嚴格執行食物留樣和食品采購索證制度，把好食品入口關和出口關。校醫室要加強對春季傳染病的預防工作，盡早落實各項預防措施，實行嚴格的疫情報告制度，嚴密防范傳染病流行，確保廣大師生的健康安全。
7.加強對學生防溺水教育和集體活動的安全管理。
春夏季節，學生戶外活動增多，要及時對學生進行防溺水的教育，嚴禁學生私自到江河、湖泊、水塘等場所游泳。加強對集體活動的安全管理，尤其是課間活動及體育活動期間，體育教師必須跟蹤管理并強化安全教育。在組織學生開展春游、社會實踐等集體活動中，要事先制定安全預案，選擇安全的行進路線和地點，切實落實安全防范措施，要求所有工作人員明確責任，堅守崗位，防止各種不安全的行為的發生。
8.嚴格執行突發公共安全事件報告制度，增強對突發事故的防范和應急處理能力。
當前，國家教委、公安部高度重視中小學公共安全事故的防范和應急處理工作，要求各級各類學校必須建立“校園安全應急預案”，提高防范能力。我校已經根據有關校園安全的法律法規，建立了學校應急預案，本學期將大力組織實施，尤其針對近年來校園安全事故的重點問題，進行重點防范。本學期要聯合有關部門組織師生進行消防演練和疏散演練;加強管制刀具的管理，杜絕管制刀具帶入校園;聯合防疫部門開展食品及飲用水檢查;強化問題學生的轉化工作，完善和配套心理咨詢室。將安全應急管理納入校園常規管理，嚴密防范校園治安案件、青少年***犯罪、火災、食物中毒、集體踩踏、交通事故等群傷性及惡性事故的發生。
各安全責任人要認真學習《新豐一中校園安全應急預案》，一旦發生突發事件，必須保持鎮靜，沉著應付，立即向公安、醫療等部門求救，爭取他們在第一時間內趕到，同時向有關領導逐級報告，并做好維持秩序、緊急疏散和善后處理等工作，努力讓事故的損失和所造成的影響降低到最低程度。決不允許瞞報、謊報和緩報，對瞞報、謊報和緩報安全事故的，要根據有關規定嚴肅追究有關責任人的責任。
三、加強領導，強化責任，改進作風，搞好安全工作隊伍建設
做好學校安全工作的關鍵在于人，抓好一支有戰斗力的安全工作隊伍建設是創建平安校園的基礎和保障。本學期在安全工作隊伍建設方面主要采取以下措施：
1、嚴格落實安全工作責任制
目前我校已經制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，關鍵是落實，抓落實的關鍵在于強化責任。本學期要繼續堅持“整體協調，一崗雙責，一票否決”的崗位安全目標管理制度，將安全目標分解到崗位，落實到個人。下一步重點是加強對每位安全崗位責任人的監督和管理.對每位安全責任人落實“三個一”，即：掛一塊崗位安全職責牌，簽一份崗位安全目標責任書，設一項安全工作先進獎，真正做到人人有責，人人盡責。
2、加強督查，定期開展安全專項檢查和整治活動
安全工作責任重大，堅決克服形式主義，嚴防思想上輕視，安排上忽視，最后流于形式的現象。為確保上述各項安全措施的落實，由學校分管安全校長牽頭，爭取每月集中開展一次安全督查和整治活動，對安全工作進行全面檢查或專項檢查。檢查內容和要求提前下發，檢查結果形成書面材料在校長辦公會上通報。各處室、年級必須針對檢查結果拿出整改方案，上報校長室。凡對學校安全工作沒有落實或存在較大安全隱患的，要責令限期整改，凡整改不徹底的，學校將對崗位安全責任人進行責任追究，凡出現安全責任事故的，無論是誰，都要嚴肅處理。
3、加強作風建設，提高自身素質
在座各位都是學校安全工作的骨干力量，因此各位責任重大。一堂課上不好，可以重上，但出現一起安全事故，后果將無法挽回，所以說，安全工作只許成功，不許失敗。盡管大家的工作非常辛苦，需要加班加點，需要埋頭苦干，需要甘于奉獻，需要承擔風險，但是既然我們從事這項工作，就應當責無旁貸，盡心盡職地做好本職工作，確實做到對學校負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責。我們一定要樹立如履薄冰的憂患意識，養成雷厲風行的工作作風，堅持認真細致的工作態度，發揚團結協作的團隊精神，不斷提高自身素質。本學期學校將加強對安全責任人的崗位培訓，加大對安全工作的考核力度，大力開展安全工作的總結、評選和表彰工作，同時進一步加大對安全工作的投入，不斷改善安全工作的條件和待遇。
