時間：2023-08-21 17:24:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家長會情況分析匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞： 家長會 溝通 基本原則 主要內容
學生的全面發展，與家長的配合和支持是密切相關的。與學生家長溝通是農村教師日常工作的重要內容之一，由于多數家長文化水平比較低，在對待孩子的教育問題上，一般是依靠接受過專業訓練的教師，因此，教師就成了權威者和指導者。農村教師應當通過科學、合理的途徑與家長溝通，讓家長明確自己不但有監督教育的責任和支持教育的義務，而且有享用教育賦予的權利。
一、尊重、平等與主動：教師的原則
農村教師與家長的溝通經常是單向的，接受教育服務的家長只是作為一個被動的傾聽者，生怕稍有不慎會得罪教師,兩者之間相互不信任的現象經常發生。因此，農村地區的教師與家長溝通時，應當遵循的基本原則如下。
1.尊重
這是教師與家長溝通、交流時應首先遵循的原則。充分尊重對方，是交流、溝通順利進行的良好開端。教師和家長進行交流、溝通時，應該態度誠懇、端正、耐心，維護學校、家長、學生共同的利益，積極承擔應盡的義務和責任，遇到困難不逃避、不回避，努力尋找合理的方法去克服困難。
另外，教師還要注意，在對學生進行評價、講述學生在學校的情況時，要尊重學生的隱私；要采用描述性的語氣，不要用判斷性的語氣；要盡量避免使用教育術語。
2.平等
這是教師與家長交流時應該遵循的主要原則。教師要清楚地認識到，與學生家長的交流是雙向的，應改變傳統的交流方式――單向的，即只向學生家長講述學生在校的情況，而不重視傾聽家長的意見、建議、看法，在教師―家長之間建立平等的關系。
3.主動
教師對待自己的工作應有主動性、創造性。對于學生在學校諸多方面的表現，應該及時、主動地向家長匯報，督促家長協助學校、教師的工作，更好地促進學生各個方面的發展，培養優秀的人才。
二、家長會：教師與家長溝通的主要途徑
任何家長與教師溝通的目的都是為了幫助孩子學習，提高孩子的成績，促進孩子各個方面健康成長。家長與教師多溝通和聯系，并且參與到學校的發展中來，孩子們會學得更好，這一點是不可否認的。
家長會是家長與教師、學校聯系的主要途徑，也是家長了解子女在學校各種情況的重要方式。許多家長和教師都很重視這種方式，在家長會中充分利用時間，相互談論學生在學校的學習、生活等各方面的表現和情況。教師通過家長會，最大程度地了解和掌握每個學生的特點，以便更好地指導以后的教學工作，促進學生的全面發展。家長在與教師交流以后，也能了解學生在學習方面的“第一手”資料，有目的、有針對性地在家中對學生的學習進行督促和檢查，協同教師的工作，提高教學質量，發展學生各方面的素質。
長期以來，家長會是家庭和學校之間交流的固定方式，并且也取得了較大的成功。但是，經過走訪和調查后得知，一些家長經常不來開家長會，卻抱怨家長會慢慢變成了一種形式，起不到他們理想的作用。一部分教師也把開家長會看成一項讓人不開心的工作，工作態度不積極。
召開家長會應該注意以下幾個問題：
1.召開時間和次數
通常情況下，家長會一般都是一年開2至4次，時間比較固定，通常是學期初或者學期末考試后召開。對于廣大農村學校來講，應該聯系當地的實際情況，考慮到大多數學生的家長都是農民，在家長會的時間安排上要靈活，選取“農閑”時間，讓家長有時間和精力，積極、主動參加家長會。另外，農村地區交通不便利，應選擇白天的時間開家長會，安排在一個白天，時間集中、緊湊一些，讓教師和家長有充裕的時間來交流和探討。
2.召開目的
許多學校普遍認為召開家長會的目的就是向家長匯報孩子的學習情況，其他方面不重要。更有一些學校干脆就是讓家長知道這一學期或一學年學生的考試成績、在班級中的排名，并不介紹其他方面的情況。教師也沒有根據不同學生的特點，指導和建議家長如何科學地輔導、督促孩子的學習，促進孩子身心的全面發展。
（1）提高家長對教育、教學知識的認識水平。教師通過對一些方法的講授，讓家長知道怎樣在家庭中教育、指導、監督學生，配合學校教學工作的順利開展。應首先明確，家長也是學生的“老師”，家庭是學校的“第二課堂”，家庭教育是學生接受教育的重要途徑。教師與家長實現有效溝通和合作，能提高學校的教學質量，促進學生各方面的共同發展和進步。
（2）了解學生的家庭情況。家長的文化水平、家庭經濟情況也是影響學生學習的主要因素。教師通過跟學生家長的交流，了解詳細資料，才能在以后的教學中采用合理的方法、手段指導學生的學習。
（3）讓家長了解學生在學校的具體學習情況，例如學生在班級的排名、在年級的排名、學生的各科成績、平均成績等。教師有責任和義務讓家長明確學生通過這一段時間的學習是進步了還是退步了，原因是什么。
（4）家長之間相互交流，探討教育孩子成才的科學、合理的方法和途徑。家長平時都忙于生計，沒有太多的機會和時間交流教育孩子的心得。教師應充分利用這段時間，指導家長之間進行交流，共同討論和研究在平時教育孩子時遇到的問題，找到合理解決這些問題的途徑。
另外，在了解目的共性的基礎上，還要知道目的的特殊性。學校在召開每次家長會的時候，都要知道此次家長會要特別解決的問題，明確特殊的目的，與以前的家長會有什么不同之處。
3.召開形式
在以往的家長會中，許多學校都是采用“教師講，家長聽”的形式。這種形式單一、呆板，沒有給家長和教師交流的時間。在明確了開家長會的目的之后，學校領導和教師應該圍繞這些目的，與家長共同探討教育問題，尋求解決問題的有效途徑，而不是一味地講述學生的學習情況。
造成這種單向交流形式的根本原因，是教師和家長之間地位的不平等。在許多家長心目中，孩子的老師是不能得罪的，否則，有可能會使孩子受到不平等的待遇。因此，許多家長認為自己在家長會上的地位是低于教師的，同自己的孩子一樣，要受到教師的管束。
找到以往家長會形式中存在的問題，教師在以后的工作中，應該努力避免這些問題，使家長感受到在家長會中自己被重視、自己的地位和教師是平等的、與教師溝通是必要的。教師要結合學生家長的實際教育水平、當地的實際教育狀況、學生的學習情況，采用多種形式召開家長會，如：對于成績優異的學生，可以請其家長講一些教育孩子的心得和體會；家長、教師、學校領導討論學生在學習、生活中遇到的問題，協同尋找解決辦法；讓孩子自己講述在學習中遇到的困難，在與家長、教師溝通中遇到的問題，請家長、教師現場討論和研究等。采用討論、演講、案例分析等形式，使家長感受到學校領導和教師的責任心、敬業精神、工作熱情，了解教師的苦衷，理解教師的難處，以便更好地配合對孩子的教育。
三、內容：一次成功的家長會包括什么
開好家長會的關鍵是學校領導、教師對家長會內容的把握。根據召開家長會的目的、形式，不難得出，家長會的內容應該豐富，不要變成“學習情況匯報會”、“告狀會”、“考試成績會”。
一次較為成功的家長會應該包括以下內容：
1.對學生在校情況的總體匯報
對于在校情況的總體匯報，應該包括學生德、智、體、美、勞這幾個方面的情況，以介紹學生的優點和長處為主，客觀評價學生，不要只對學生的學習情況進行單一、片面的總結性發言。對在這幾個方面進步比較大的學生應當場提出表揚，鼓勵其家長講述教育心得，讓其他家長得到啟發和幫助。
2.與個別表現不好的學生家長進行個別談話
通常情況下，這部分學生家長都急于了解自己子女在學校的表現、退步的原因是什么、怎樣才能提高學生的成績。在談話過程中，應該理解、分析家長的心理，知道應該用什么樣的態度、方式、講述什么內容來應對家長的提問。在了解學生家庭情況的基礎上，教師應該根據每個學生不同的特點對家長提出不同的要求和建議，幫助、指導家長對孩子進行科學的教育，盡量在最短的時間內提高學生的成績，促進學生全面、健康發展。
3.關于《義務教育法》、《兒童心理學》等方面的內容
通過對《義務教育法》的宣傳和學習，使家長提高對教育的認識，知道知識的重要性和學習知識的必要性，降低輟學率，讓每個適齡兒童都有受教育的機會，盡量讓家庭給每個孩子足夠的發展空間，保證男、女都有平等的受教育權利。另外，教師還要利用這個機會向家長解釋學生的學費問題，講明哪些收費是合理的，哪些收費是應該的，減少這方面的誤解和糾紛，讓家長監督學校的收費問題。
由于各個年齡階段的孩子心理、生理等方面的特點是不同的，應該讓家長了解一些《兒童心理學》方面的內容，講述一些典型問題的解決方法。在這個過程中，教師要注意盡量少用學術用語，使用簡潔、明了、通俗的語言，對家長進行講解。
4.應當及時解決的主要問題
在家長會中，教師要努力營造一種氛圍，讓家長意識到，無論自己的家庭經濟條件、文化程度如何，都有責任和義務對學校的各方面情況進行監督。家長、教師、學校領導的目的是一致的，都是為了提高孩子的學習成績，促進學生健康、快樂、全面的發展，要達到這個目的，還需要家長的努力、支持、配合、監督。對于學校的不足之處，學校會采取主動的態度，找到解決的途徑，在以后的教學工作中盡量避免相同問題的產生。
5.學校工作情況的匯報
在各個方面內容結束以后，學校領導、教師還應該對本校在這一學年或一學期取得的成績、不足向家長進行匯報。讓家長知道，學校是為家長服務的，學校的教學氛圍、學習環境是不錯的，能夠為學生提供好的學習空間。將學生的進步歸功于家長的支持和幫助，激發家長配合學校工作的積極性。
參考文獻：
［1］［美］富勒，奧爾森著.譚軍華等譯.家庭與學校的聯系―如何成功地與家長合作.北京：中國輕工業出版社，2003.
1、會務：__主任負責
（1）LED滾動字幕：構建家校共育平臺，促進學生全面發展；關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要；學生的健康成長和未來發展高于一切。（2）中心機房報告席話筒。
2、視頻傳輸：李小琴主任負責 ，會議前安排調試好校園閉路系統和廣播尋址系統，確保會議期間的正常使用。
3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。
4、志愿者引導服務：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場，各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。
各學（級）部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學（級）部要求，精心準備，布置落實。
1、環境布置。（1）干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛生。（2）整齊。桌凳擺放整齊（嚴禁出現特殊位置）；中控桌、講桌上無雜物；學生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。（3）美觀。墻壁張貼規范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。
2、內容準備。各班主任要精心設計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內容充實，講求實效。
（1）班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發展情況。
（2）教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經驗和方法，并向家長提出具體要求（如：到校時間要求、作業要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等）。
（3）家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況，并結合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。
3、提前通知。各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數齊（家長參會率不得低于90%），否則按每班次扣學（級）部0.5分。各班主任要做好科任教師發言時間、順序的統籌協調工作。
4、學生書信。指導學生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內容包括自己在校的思想、學習、優缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學生家長進一步了解學生。
經典的家長會主持詞【1】
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。
今天的家長會分為兩個階段進行：
第一階段是學校家長會，分別由學校校長江錦根同志就學校的工作情況作簡要匯報，學生代表和家長代表發言。
第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與家長見面交流。
下面就有請江錦根校長為大家講話。(剛才江校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析。江校長也是一位年輕、有想法、有干勁的校長，他領導的這個團隊也是一支優秀的團隊，在江校長的帶領下，長平中學一定會取得更優異的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)
家長朋友們，學校的發展離不開政府的支持，離不開學校全體師生員工的努力，更離不開社會各界的鼎力相助。而在社會的大力支持中，各位家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的。下面有請家長代表榮國亮先生講話。(家長朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關心支持我們的工作，謝謝大家!)
下面有請學生代表文祥同學講話。(學會感恩，學會做人，當我們的孩子學會了感恩的時候，我們知道，他們長大了。謝謝文祥同學。)
各位家長同志們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!長平中學全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學業進步!
接下來請各班班主任組織本班的家長會，請科任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!
經典的家長會主持詞【2】
首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。在本學期過去的兩個半月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。
可以說,今天是個高興的日子,大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對各位家長道一聲:謝謝 !
經典的家長會主持詞【3】
尊敬的各位家長 : 大家下午好! 首先,非常感謝各位家長在這么一個帶著寒意的初冬的下午來參加我們的家長會。請允許我代表全校領導,老師,向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎您的到來.尊敬的各位家長,感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學這次的家長會。可以說,今天各位的到來,是對孩子學習關心、支持,也是各位對學校工作支持配合的。
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!
希望您能借此了解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
當我們剛剛在母體中孕育成為生命，
這生命就傾注著父母的無限深情。
當生命墜地發出了第一聲啼哭，
就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。
人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰
人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光
的確，在我們童年的記憶里
凝聚著老師和父母的無限期望
此時正是收獲的季節，在我們把半學期的學習成績呈現
給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!
(曹志豪、江泳輝、陳曉欣匯報、表演節目)
爸爸、媽媽：
我們深知我們的表演還很一般很一般
但在您看來卻很精彩很精彩
透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神
我們感覺到了您內心深處的那份興奮。
你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。
爸爸、媽媽：我們了解你們的關心
了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想
可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園
傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，
同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光
這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望
媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是
續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!
我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑
在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!
(下面請數學老師講話下面請外語老師講話)
敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：
讓我們的心與心相連
讓我們的手與手相牽
讓這次家長會成為我們溝通的橋梁
一、開好家長會有“三宜”
1.宜開成形象展示會
班主任集學校、班級和個人形象于一身，肩負的是連接學校和家庭的重任。要樹立良好的形象，班主任必須做好充分的準備，使交流的雙方在較短時間內產生認同感，如教室的氛圍、講稿的潤色、時間的把握、得體的著裝和優雅的談吐，讓家長一走進教室就能感受到“班級家庭”的溫馨，從而對教師產生親切、信賴、易接近的感覺，讓接下來的溝通與交流變得輕松而自然，讓學長對教育的觀點能盡快產生共鳴、達成共識。同時，班主任應學會換位思考，家長來校參加家長會源于對孩子的關心和對學校工作的支持，如果家長會僅是在班主任公布學生成績和安排任務后就結束，這不僅會極大地挫傷家長的積極性，更會對班主任留下敷衍了事、工作不用心的不良印象，以后想要形成教育合力就會變得困難重重，因此，班主任要充分利用好家長會，樹立良好的班主任和學校形象，從而和學生家長實現有效的溝通。
2.宜開成成績、才藝、品質等全方位的成果匯報會
班主任應以加德納的多元智能理論為指導，從德、智、體、美、勞多方面分析和點評學生，利用分類分層的方法既讓家長看到孩子的優勢，又了解孩子存在的不足，更重要的是明確孩子及家庭教育應努力的方向，讓家長會如同成果匯報會一樣全方位地展示學生，從而避免了家長白跑一趟，滿耳聽到的都是別人家的孩子，產生一種置身事外、被冷落的感覺。例如有一位優秀的班主任，在剛接的班里發現有一名男學生特別樂于幫助同學和老師，但對數學不感興趣，成績較差。在家長會上，班主任以該學生的優點為切入點，肯定了他的優點，同時了解到該生在家里也喜歡勞動，于是班主任就有針對性地給他分配任務，如讓他幫老師收費、開收據，同時還建議家長協助孩子設立理財方案，讓他自己管理零用錢，他在算數、找零和統計的過程中逐漸對數字產生了興趣。在這個案例中，教師將學生的責任心遷移到了學習上，并逐步培養了他的數學興趣，這得益于教師的展示和家長的合作。
3.宜開成教育方法研討會、交流會
家長參加家長會不僅希望聽到教師對孩子的點評和分析，也希望了解其他家長的教育方法。由于同一年齡段的學生在性格上有共性，在教育方法上也有共性，因此，教師可將家長會打造成教育方法的研討會和交流會，讓家長在會上交流經驗、探討教育方法，這些交流對家長而言很有意義。例如班主任可以設計“家長報告學習園地”，讓家長對把孩子的觀察與分析寫上去，也可包含家長教育孩子的一些思考與嘗試。家長們在會上互相切磋，這對所有家長而言是一種帶動和引領。
二、開好家長會有“三忌”
1.忌開成成績會
有一些家長會，班主任在幾句開場白后，話題馬上轉入成績，宣布學生的成績和排名，成績好的學生家長尚感覺不錯，但成績不好的學生家長就如坐針氈，想要馬上結束會議。并且，筆者了解到有些家長患了“家長會恐懼癥”，每逢家長會他們就在參加與不參加之間糾結，即使參加了也起不到實質性的作用。因此，班主任要避免將家長會開成成績會，應讓家長在了解孩子學習成績的同時，也了解到孩子的進步以及其他方面的表現。例如，有的班主任在家長會上把一些學生的良好學習習慣與本次的進步相聯系，從正面激勵他們繼續努力，對成績下降的學生，教師則從本次考試題的難易程度方面進行分析，讓家長了解到孩子對知識的掌握情況，這樣既能保護家長的自尊，也能讓他們更關注孩子的成長。學生一旦受到了鼓勵和表揚，就會更加努力地投入到學習當中，這樣的家長會讓家長感到舒心，讓學生感到更加充滿動力。
2.忌開成告狀會、撒氣會
有些班主任或因為班級成績不理想，或因為班級組織紀律渙散，或因為調皮的學生讓其煩心，或因為一些瑣事不順心，一見到家長就容易告狀、撒氣，恨不得將平時所有的怨言一古腦兒地告訴家長。然而，這樣的家長會往往會事與愿違，不僅不能達到開家長會的目的，反而會惡化教師、學生及家長之間的關系，結果是教師的怨氣是發泄了，家長的怨氣加重了。因此，班主任應立足家長會的重點，切忌告狀與撒氣，應多看到學生的閃光點，針對學生的一些不良行為，應注意談話的技巧，巧妙地引起家長的重視與配合，和家長一起管理和教育學生。
3.忌開成獨角戲
班主任不是家長會的唯一主角，班主任應調動其他任課教師、家長和學生的參與，可采用多種方式。例如，圓桌會議會讓家長感到平等與尊重，而不是班主任高高在上，這樣的氛圍會讓家長解除戒備心理，暢所欲言。邀請任課教師參加家長會，任課教師可根據本學科的特點向家長講解適合學生的學習方法，并與家長結合實際問題一起討論，共同促進學生的進步。同時，也應讓學生積極參與到家長會中，學生對學科特點的理解以及他們的想法是家長最想了解的。例如有一位班主任曾組織過一次家長會，那天恰逢母親節，班主任安排兩名學生朗誦了一首感恩母親的詩歌，聲情并茂的朗誦讓在場的家長們熱淚盈眶，孩子們平時羞于表達的感情通過這種方式得到了表達，現場氣氛溫馨而感人。還有一位班主任匠心獨運地把家長會分成了三個
關鍵詞：鄉鎮小學；家校聯系；研究
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-05-0120-01
我們所說的家校聯系主要是指學校教育和家庭教育的聯系，通過一定的方式方法，把學校教育和家庭教育做一個有機的結合，從而使得受教育者得以全面發展。狹義上主要是家長和學校共同為把孩子培養成自由全面發展的人進行的互相溝通和聯系。這種溝通和聯系主要是指教師和家長在孩子的學習方面、待人接物方面、社會適應能力等諸多方面的有機結合。鄉鎮小學的學生多居住在鄉鎮，近年來，隨著社會的發展，父母外出打工或忙于生計，多對孩子關注不夠，孩子們多與爺爺奶奶生活在一起，有的甚至自己一人在家。這種現象的存在使得學校和家庭溝通起來有一些難度。另外，長期以來，在鄉鎮有一種對孩子的教育不夠關心的現象存在，很多家長認為，教育是老師的事，我只要把孩子送到學校就好了，和我沒有多大關系。這種教育觀念的存在導致了孩子的家庭教育缺失。鄉鎮小學的學校環境也相對制約了家校聯系的順利展開。學校的教學設施相對落后，一些現代的信息技術剛剛進校園還不十分普及，只是在部分中心學校有現代化的教學設施。這些都部分的影響了家校聯系的溝通。
就目前來說鄉鎮小學在學校和家長之間的聯系方式上主要存在以下幾種類型。
一、傳統家校聯系方式
我國是一個尊師重教的國家，傳統文化的積淀造就了中華民族重視教育尊重教師的傳統。在傳統的教育中形成了以下幾種聯系溝通的方式方法。
1.家長會。每一個學期我們都有召開家長會的傳統，在家長會上由教師把學生在學校的表現以及學習情況對家長做一次匯報。同樣，學生家長把自己的想法和意見傳遞給教師，由教師整理匯報給學校，學校在制定相應的意見，做到學校和家長的溝通。家長會一般一個學習開一次，時間長度在兩個小時左右。這種形式多是對學生的成績及表現，做一個總體的梳理。是一個大致的匯報。不能單獨的針對每一個學生。家長只能了解大致的情況，對于具體的詳細情況不會十分了解。而教師的匯報只是對于全班部分的和較為突出的問題做一些簡略的闡述。這種形式在全國各所學校依然廣泛應用。
2.家訪。家訪是針對于部分同學在學校的表現，與家長單獨聯系的一種形式。這種形式需要時間較長，多是放在教師業余的時間。是教師了解部分學生的有機的渠道。教師可以針對性的對學生的在家的表現做一個詳細的了解。家長和教師可以充分的交流，分析學生的方方面面。家長一可以通過教師的家訪了解到孩子在小小更加詳細的情況。能夠充分的表達自己的意見和想法。但是這種方式多是在教師的業余時間，占用時間長，只能對部分學生進行了解。
3.家長單獨到校與教師交流。這種方式是家長根據孩子在家的表現，到學校了解孩子在學校的情況，進而和學校的老師溝通交流，把孩子在家的表現與教師交流溝通，從而使得學校和家長之間有所共同了解。這種方式在家校交流中所占的比例在不斷的增加。效果也叫上兩種有所增加。
二、現代信息技術載體的家校聯系
隨著現代信息技術的發展，各種信息技術被廣泛應用到生活的方方面面。現在幾乎沒人人手一部手機，手機的存在為及時的聯系提供了可能。互聯網的普及為家校聯系提供了便捷的可能。這些都為家校聯系的溝通方式提供了新的載體。就目前來說存在以下聯系方式。
1.手機電話、短信、飛信的聯系。這種方式是學校教師和家長之間通過手機即時便捷的聯系。這種方式不受時間空間的限制，隨時隨地可以進行聯系。可以使得學校的老師和家長能夠根據學生出現的問題及時的聯系。針對性強，能夠及時處理學校出現的情況。尤其是飛信的大量使用，使得信息的交換量大，操作方便，教師省時省力，家長獲得的信息也較為充分，現在被廣泛的應用。
2.互聯網載體的聯系方式：班級QQ群、教師博客。這種聯系方式是以互聯網為依托，教師把學校的一些信息公布到教師博客和班級QQ群里面和廣大的家長朋友共同交流。交流教育心得體會，教輔資料等等，使得家長們獲得大量教育信息。這種方式的前提條件是有一個互相交流的網絡。互聯網絡的普及為這種方式的發展提供了可能。目前應用也在逐年上升。
三、新出現的家校聯系方式
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，圍繞本學期園務計劃，梳理規范家長工作的有效經驗.積極創設
良好的育人氛圍和環境，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性.幫助家
長樹立正確的教育意識，提高教育能力，與幼兒園形成教育合力，使幼兒園與家庭教育一體化，讓幼兒在
滲透著良好教育的環境下茁壯成長.
二、上學期工作回顧
__學年度，我們成立了又一輪的家委會并定期召開家委會會議、定期召開家長會、發揮好公示欄班級家園
聯系窗的橋梁作用等以外，我們還開通了“家長借閱角”、
針對特殊兒童家長需要，開展肥胖兒工作指
導、每個年級組織一次家園大活動，每個班級組織一次家長開放日活動，每學期組織一次親子活動等，并
取得了非常好的效果.
當然在__學年度中家教工作中也存在著一些遺憾和不足，比如，我園園舍場地狹小，大型的家教指導活動
很難開展，在每學期一次的素質教育匯報活動以及全員性的家長講座中，我們要借助中學禮堂以及鎮文化
中心進行，為指導工作增添了難度和工作量.其次，家長的參與意識、學習的主動性在我們堅持不懈的努
力中慢慢有了不斷的增強，然而祖輩家長的觀念還是略有落后，帶養的幼兒行為習慣和自理能力相對較差
.這些都需要我們在新一年的家教工作中不斷去克服和作為重點工作去思考和努力.
三、工作目標：
1、以常規工作為基礎，營造家園合作的良好空間.
2、以創新工作為亮點，繼續發揚家教工作的新途徑，不斷進步革新.
3、整合家庭與社區等教育資源，加強幼兒園與社區的融合互動，進一步拓展教育空間.以家長和社區資
源為補充，凸現三位一體的新合力.
4、繼續家庭教育課題的研究，提升教師的科研能力，促進家教指導活動創造性地、有序地開展.
四、具體措施：
繼續采用多種形式：每學期召開家長會，定期開設家庭教育講座，進行零距
離的家長訪談、開通“家長借閱讀角”、“家長咨詢熱線”、
每學期組織一次面向社區家長的素質教育
成果匯報活動，每個年級組織一次家園大活動，每個班級組織一次家長開放日活動，每學期組織一次親子
活動等.通過豐富多彩的活動，深化家園合作，提高家園合作質量.
（一）幼兒園方面
1、開展有效的家委會的各項工作，體現家委會參與管理的效能.
成立新一輪的家委會，定期召開家委會例會，溝通幼兒園的各項工作，聽取家委會的合理建議，不斷地提
高家長工作的服務水平，使更多的家長參與到幼兒園、班級的管理中來，進一步地增強家庭與幼兒園的互
動，促進家園的更好協調溝通，贏得家長的信任和理解，更好地形成家園的合力，實現有效的雙向互動.
2、宣傳與溝通并舉，積極做好家長學校的各項工作.
通過與每一位家長的零距離訪談、問卷調查等多種形式，了解幼兒家庭的特點、家教現狀及家長在家教中
的困惑、經驗等，認真分析匯總，對共性問題及個性問題通過家長沙龍、家長會等開展有針對性的指導和
服務.
3、進一步發揮好公示欄、幼兒園網站和班級網頁平臺的作用，同時結合季節、節日等及時、適時發放各
類告家長書，使更多的家長及時、全面地了解幼兒園的教育目標、教育內容和活動動態，及時對家長進行
教養工作指導，從而達到有效的配合.
（二）班級方面
1、時時開通家長咨詢熱線，班班建立家園聯系窗、家長閱覽角，使家長知道幼教信息、幼教知識、健康
衛生等方面的內容，真正成為家長服務的窗口.
2、各班在學期初召開家長會，期末開放日活動與學年末進行素質教育匯報，使家長進一步了解課改、素
質教育實施情況，促進同步教育.
3、各班教師認真做好新生家訪工作，及時做好家訪記錄、家訪情況分析匯總、家訪體會等.園方以電話
回訪、查看總結體會等多種形式，了解家長的需求和建議，家長在家長訪談中的體會經驗，進一步提高教
師的家長工作服務水平.
4、根據班級幼兒特點，靈活地召開好各類班級家長會，不斷提高指導和服務的針對性.
5、繼續開展好家長訪談月活動，通過雙向溝通互動，不斷調整家長工作的內容，實施有的放矢的教育，
進一步提升家教工作的有效性.
6、根據家長需要，開展富有特色的服務項目：“班級微信群”.
開學初，第二周開始各班建立班級微信
群、QQ群，及時向家長傳遞孩子在園信息，并向家長了解孩子在家中的表現，優點和不足，商討改進策略
；了解家長的特殊需要和愿望，給予有針對的服務；聽取家長對幼兒園工作、班主任工作的建議.
（三）整合家庭和社區的資源，不斷拓展教育空間
1、以各類活動為抓手，充分挖掘和利用周邊的教育資源，開展各類教育教學活動.
積極加強與社區的融合和互動，繼續加強與居委會、敬老院、小學等教育基地的聯系.把人才請進來，邀
請社區文藝團隊指導幼兒園教師及幼兒的腰鼓和扇子舞、海防營官兵為幼兒展示隊列訓練、社區民警指導
幼兒園進行防火演練、大班幼兒進小學參觀、參觀海防營等.同時，結合“重陽節”慰問活動、“八一建
軍節”廣場演出、社區家庭幼兒園才藝交流等豐富多彩的互動活動，不斷豐富社區教育資源的利用，擴大
幼兒園在地區的影響.
2、挖掘家長資源，加強家庭和幼兒園資源的整合利用.
每年幼兒園總會有一部分孩子換有齲齒或者納入肥胖兒行列.齲齒和肥胖嚴重影響著孩子們的身體發育，
甚至影響心理健康.幼兒園在做好齲齒、肥胖兒矯正工作的同時，要爭取獲得家長的支持.要求家長配合
幼兒園共同參與到孩子的齲齒和肥胖矯正工作中去，這樣才能家園統一，事半功倍.
3、積極開展0—3歲的早教服務活動，有計劃地加強0-3歲嬰幼兒家教指導工作，通過各種形式指導嬰幼兒
家長掌握科學育兒知識和教養方法.促進家長教養觀念的轉變和科學育兒知識的普及、促進03幼兒的健康
快樂成長，為3-6歲教育打下扎實的基礎.
（四）依托科研，提升家教質量
在家教工作中，我們將以科研為依托，在認真做好《農村幼兒園隨遷子女家庭教育現狀與對策研究》這一
家教課題的同時，結合我們以往的課題經驗為引領，如：《421家庭教育現狀調查與對策研究》、《親子
口頭語言交流的現狀、問題與指導》等，通過宣傳、指導、交流、反饋等方式，幫助家長樹立正確的教育
觀，使用科學有效的教育方法，促進幼兒身心健康和諧的發展以及良好行為習慣的形成.
四、行事歷
九月份：
1、收集整理0-3歲嬰幼兒名單.
2、推薦成立家委會、膳管會.
3、召開第一次家委會會議.
4、向家長公示所有教職工的手機號碼，開通家長咨詢熱線、微信及QQ群.
5、召開肥胖兒家長會議.
6、各班召開家長會.
十月份：
1、召開家委會會議.
2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
3、敬老愛幼系列活動.
4、下發《家長調查問卷》，了解家長需要，改進教學工作.
十一月份：
1、召開家委會會議.
2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
3、家長講座.
4、請家長參加教學研究月研討與展示活動.
十二、一月份：
1、召開家委會會議.
2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
3、各班向家長開放半日活動.
4、各類資料收集整理.
二、三月份：
1、召開家委會會議.
2、各班召開家長會.
3、“三?八”母子同樂活動.
4、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
四月份：
1、召開家委會會議.
2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
3、家長講座.
五月份：
1、召開家委會會議.
2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
3、請兒保醫生來園為孩子作身體檢查、免費咨詢.
4、繼續開展肥胖兒指導工作.
六月份：
1、召開家委會會議.
2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.
3、請家長來園觀看素質教育匯報演出.
一、健全組織，提升教育水平
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。一直以來，我校校長任組長，全面負責家庭教育工作，副校長和各位主任為成員，協助校長主管家庭教育工作，分管授課和課題研究。政教處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。加強領導方法、領導藝術的學習，努力為改進學校管理盡職獻策。實行“年級主任負責制”，一個主任負責一個年級做好上傳下達的工作。副校長都兼職不同年級的課，主抓科室主任，分管不同的年級、科室，各司其職互相合作。
二、健全制度，規范教育管理
為了把家庭教育的各項工作落到實處，建立和完善各項規章制度，如《家庭教育章程》《家庭教育工作職責》等，明確職責，落實責任。在管理上特別重視做好“五個三”。第一開好三個會：即學期計劃會、全體學生會、學生家長會，做好目標引領，信息傳遞；第二做到三統一，即領導與教師的思想統一，家長與學校的共識統一，家庭與學校教育理念統一；第三做好三個落實，即老師與家長聯系落實，教師與家長培訓落實，檢查總結落實；第四做到三個不準，即是不準無視家長，不準歧視學生，不準推銷商品材料；第五搞好三種關系，即師師間、師生間、老師與家長間的關系，達到互相尊重。在現行教育體制與家庭教育相結合中，我校規范了管理體系。
三、開展活動，促進教育管理
在我們了解小學階段，不通年齡段家長教育情況下，如60后家長的傳統教育模式、側重應試教育、升學考試與注重成績排名，在辛勤的付出和嚴格的管理下也出現代溝；70后家長的素質教育與應試教育碰撞，強調學習環境與質量，注重溝通交流和民主化教育；80后家長的獨生子女初為人父母，高學歷、早教、時尚育兒，注重親子互動和投資情商勝過智商。居于此，學校注重從以下幾方面入手。
1.開展培訓、講座活動。學期初全校教師會、班主任交流會、家校教育共贏培訓會、家長培訓會等，教師間能取長補短、家校教育共同提高。組織的培訓、講座、座談有：孩子12歲前應養成哪些習慣？（早會早起的習慣、正確的飲食習慣、自己整理書桌的習慣、運動的習慣、做家務的習慣、先做作業再玩耍的習慣、讀書的習慣、自己收拾書包的習慣、保持清潔的習慣），養成這些習慣將終生受益；家長如何培養孩子？專家講座；座談：把財富留給孩子，還是把孩子變成財富？（從留給孩子快樂的童年、留給孩子學習的動力、留給孩子滿滿的成就感幾方面探討）舉辦了如何培養有能力的孩子的“專家進校園”專題講座活動。
大多數教師即為家長，與所教學生的家長同學習、共提高。
2.利用網絡平臺，構建家校聯系橋梁。隨著社會的不斷不進步，生活水平的的不斷提高，電腦網絡已進入千家萬戶，這也為家校聯系提供了更多的交流方式。學校制定了“百名教師訪千家”制度，每位教師可以通過到家中、利用電話、飛信、微信、QQ等方式完成，并做好家訪記錄、存檔。對家長反映出的問題進行分析整理，及時向領導匯報。
3. 問卷調查，征求家長意見。下發紙質版問卷，家長無記名作答、上交。包括：（1）家長認為學校在教育教學管理、學生管理中存在哪些問題？（2）學校軟硬件建設需要哪方面改進？（3）對教師課堂上教學有何建議？（4）認為家校如何才能更好地互動？（5）家長每天與孩子相處交流的時間是多少？等等，家長真誠的建言獻策，敦促監督學校更好地發展建設。
此外，每學期末，學校都下發致家長一封信，為了使您的孩子度過一個平安而有意義的假期，我們誠摯地希望家長在假期里切實承擔起孩子監護人的責任，并將假期注意事項及下學期開學的有關安排告知與家長，希望家長能積極配合。如：從家庭美德、禮儀、學習、鍛煉等方面進行建議。（最后，附上家長反饋欄，讓家長把孩子的假期情況和對學校的建議一一寫上，讓學校能在開學第一天就與家長接上地氣。）
4. 充分利用節日慶典活動。在慶“六?一”、“元旦”等節日之際，我們邀請家長們來校參觀、參與活動，家長們在與孩子共同分享節日快樂的同時，得到的是教子成功的滿足，知道了孩子表現力、溝通合作能力情況，留下了孩子張揚個性表現自我的美好記憶，同時也增進了父母與孩子之間的情感交流，也給孩子們提供了釋放壓力的時間和空間。
5. 定期召開家長會。開學初期、每月測評、階段考核、期末總結的時候召開全員或部分家長會，通過自制的精美課件各科教師對學生學習的評價、班主任對班級管理的介紹、優秀家長介紹的教子良方，使家長們學習有榜樣、奮斗有目標。各班還評選出了文明學生、學習標兵等，讓這些孩子們給家長們講述自己健康成長的環境與良好習慣養成的秘訣，使更多家長們感悟到了孩子成功的背后是整個家庭的付出。
借此家長會契機，學校向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，征求家長對學校工作的意見，進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，促使家長積極參與到學校的管理中來，從而形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量，促進孩子身心健康地成長。（從責任、學習、博愛、理性、合作幾方面談）
范文
20xx.x 為切實保障20xx年上半年度食品衛生安全，20xx年x月14日，堰新社區召開了20xx年第一季度堰新社區食品安全會議，。 會議引用真實案例警戒各單位做好第一季度食品安全工作。其后，對第一季度食品衛生安全工作作詳細要求：一、堅持量力而行的原則。要求各承辦年夜飯的餐飲單位在預訂年夜飯時，一定要根據自身規模、硬件設施等狀況，切實可行地承辦，杜絕為追求高利潤而超負荷地經營。
二、做好兩本臺賬。進一步落實食品原料采購索證索票和公共飲（用）具清洗消毒等衛生制度，食品進貨臺賬與餐具消毒記錄健全、規范、完整。
三、嚴把五道關口。
一是嚴把進貨關，食品采購應索證索票，并做好食品進貨臺賬，向食品生產單位或批發店進貨的，還應索取食品生產許可證或食品流通許可證以及食品檢驗（檢疫）合格證，嚴格杜絕有問題的食物流向餐桌。
二是嚴把貯存關，對食品倉庫及冰箱、冰柜進行衛生清理，根據各種原材料的特點分類存放，生熟分開，嚴格杜絕二次污染，同時還應按要求做好年夜飯食品的留樣工作。
三是嚴把食品加工關口，所有食物應根據衛生要求加工操作，煮熟煮透，不得生吃水產品，發現腐爛變質的食物應立即清理，不得回鍋加工。四是嚴把洗消關，餐具及盛放直接入口的食物容器使用前應清洗、消毒與保潔，并認真填寫餐具消毒記錄。五是嚴把個人衛生關口，重申所有從業人員就業前應參加健康體檢與衛生知識培訓，取得健康證后方可上崗就業，就業中應保持良好的個人衛生習慣，穿戴工作衣帽，從事直接入口作業的人員應戴有口罩。
延伸閱讀
幼兒園會議記錄
家長是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一學校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的.本學期,小班新生剛入園,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習慣也不太好.新生各方面都是一個適應的過程.家長對老師,對幼兒園教育都不太了解.針對以上情況提出:
一、 目標:貫徹落實《新綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經驗,使家庭教育適應幼兒園教育要求.通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發展.
二、實施措施:
1、 在開學前,發放新生調查表:了解幼兒在家情況:個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法.教師通過家訪,了解到幼兒家庭教育情況,更好的針對不同特點,進行因材施教.
2、 開展家庭教育情況調查:了解幼兒父母職業、文化、教育方法、家庭教育環境調查.調查前向家長講明調查目的.調查內容可有:幼兒家庭成員情況,家長所化教育時間,教育方法,對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況,對子女的期望,對幼兒園的意見和建議等.匯總調查內容,進行分析研究,為搞好教育工作提供依據.
3、 召開班級家長會:讓家長了解幼兒園,了解幼兒一日活動.提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求,然后與家長共同商討如何完成要求.
4、 充分利用家園欄 :創設家園欄,內容豐富.提供科學育兒知識,一周教育計劃,家園互動.增添主題目標,讓家長配合教師實施主題.建立家園橋梁.
5、 充分利用接送時間:在家長接送時,向家長了解最近幼兒在家情況,并及時匯報幼兒在園情況.家園溝通,促進幼兒發展.
三、逐月安排:
九月份:
1、 家訪:對班級中未能及時來報名的幼兒進行電話聯系或者家訪.
2、 家長會:開學一周內對家長召開家長會議,重點內容為如何進行家園配合,同時也虛心聽取家長對教師所提的寶貴意見.
3、 知識講座:如何讓家長積極的參與到幼兒園的活動中來,體諒家長的實際困難并幫助其解決；調動不同層次家長的積極性.
4、 家長園地:新學期告家長的一封信及關于家園配合方面的注意點.
十月份:
1、 家訪:對個別情緒不穩的幼兒進行家訪工作.
2、 家長會:本次家長會的重要內容向家長及時地反映孩子在幼兒園的各項情況,特別是適應情況.
3、 知識講座:十月一日是國慶節,家長可以帶領孩子到街上感受節日的熱鬧氣氛.認識國徽和國旗、國歌.
4、 家長園地:向家長提供最新的家教信息,公布本月的教學內容和教學重點.十一月份:家訪:對班上身體情況不是很好的幼兒進行家訪工作,聽取家長的一些意見,結合家庭的實際情況,對幼兒的保育工作做得更完善一些.
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
四、 措施：
1、開學前電話聯系每位幼兒
家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。
6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
首先我代表XXX班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
現在我給大家介紹今天與會的兩位老師，一位就是任我們班的英語課的XXX老師。X老師是我們興業高中的一位英語高級教師，他具有豐富的教學經驗，有獨特的教學風格，上課風趣/生動，能充分調動學生的積極性和主觀能動性。可以毫不夸張地說聽他的課是一種藝術的享受。另一位是我們班的的體育教師XXX老師，他是去年剛畢業回來的。他在平時上課時能夠嚴格要求學生，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，為我們班在各項體育項目比賽和兩操評比所取得的成績立下了汗馬功勞!也介紹一下我自己……
剛才大家聽了我們X校長的匯報………………，在這里我就不再重復了。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級由XX位同學組成，他們大部分來自興業縣不同的鄉鎮，有小部分是來自玉州區。入學時最高分的是陳小枚同學，介紹兩個學生的班團干部(略)，從上個學期開學，我們所有的任課老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家庭負責，對學生負責，要么不干，干就一定干出點樣來。經過這幾個月的努力，我們XXX班在常規與學習方面都走在了年級的前列，在上個學期的的期末考試中總分排名獲得年級第名，(全年級共XX個班)某些學科的平均分是排在年級的第一/二名的。校藍球比賽中獲男子第四名，女子第二名，在第六屆文化藝術節中獲全校總分第九名(全校30多個班級)，其它還有每個月的先進班級/文明宿舍/兩操評比的獲獎情總再這里就不再一一列舉。本月我們班再次獲得了先進班級，這面流動紅旗更是一個強有力的說明。這些都是我們共同努力及全體學生的積極配合下的結果。XXX班是一個有著良好的班風學風的一個班級，班里有著一批上進心強，學習優秀的同學如韋嬋同學就是一個典型的例子，她在上個學期的期中/期末考試中均獲得全班總分第一名，年級前十名/學習優秀甲等獎，上個學期還被評為校級：“三好學生”/縣級：“三好學生”。
被評為三好學生的還有以下同學：(略)
被評為優秀班干的有XXX同學(每班只有一個名額)
被評為優秀團干的有XXX同學(每班只有一個名額)
被評為優秀團員的有：(略)
高一年級數學競賽獲獎的有：
高一年級物理競賽獲獎的有：
高一年級英語聽力競賽獲獎的有：
高一年級英語綜合能力競賽獲獎的有：
高一年級英語書法競賽獲獎的有：
第六屆文化藝術節中：攝影/畫畫/小制作/
校運會：女子400米/女子跳高/
期中考試前10名：
期末考試前十名：
我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、嚴格管理，依法治班 嚴是愛，松是害 。嚴師出高徒。
一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念早上要求7：10前進入教室進行早讀;晚上6：30分前進入教室自習，良好生活習慣衛生習慣的重要性 告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。
2、既要全面抓，又要重點抓。
一個班級66人，就每一個學生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較好，對沖刺重點/名牌大學比較有希望的同學重點抓。我們將學習上的優秀生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子)認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習，經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。
3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩步提高了。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教!
4、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。
5、從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;了解學生的的性格、態度、，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
以上是本班的一些基本情況，由于本人是去年剛畢業走上工作崗位不久，在教學工作/班級工作中都存在著不足，還懇請各位家長指出與批評。這樣有利于我們今后的工作。
最后我想說：
給我時間，給我機會，我會證明我帶的班級是最優秀的;給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心;給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體;給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我會用事實來回報所有的家長!
校長的
今天我講話的題目是《頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。
這幾天氣溫驟然下降，此時此刻，老師們和同學們正經歷著凜冽的冬風和無情的嚴寒的磨礪。如果我們畏懼嚴寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學的競爭中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發生的那動人的一幕吧。
月日，我校召開了高一年級的學生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛!
可以認為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會率，更表現為所有到會家長的負責精神和認真態度;不僅表現在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢。”凡學校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應該首先積極響應，思考在先，準備在前，充分發動，明確要求。有備才能無患。無準備的倉促上陣往往不著要領，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設工作滯后的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育比賽已經在即，班會課展示活動正在繼續，中學生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時光飛逝，期末考試的警鐘也已經敲響，所有這些，若沒有事前的精心準備，將只剩下事后的追悔和嘆息。
家長會的成功召開也在昭示我們：頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關愛的具體體現，是主動承擔、切實履行家庭教育責任的實際行動;更是他們對學校提供優質教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認識到向人民提供優質教育，既代表著先進文化的前進方向，更代表著學生本人和家長的根本利益。就是在實踐“三個代表”的重要思想中實現著自我的人生價值。這也要求我們的同學們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關心中萌生孝心，從家長的艱辛中發掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。
各位老師、同學們，事在人為，人定勝天，態度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態度，如果再加上全體師生非常敬業和十分樂學的態度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱情!
謝謝大家!
一、善于發掘學生身上的優點
作為班主任，在學生的學習生活中要善于從多角度觀察學生，善于發現每一個學生的閃光點，善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。作為班主任，不要吝嗇對學生的表揚，應以表揚為主，鼓勵學生進步。每個學生都有不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而，學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，不能用同一個模式去要求學生，多考慮學生自身的優點，因材施教，為他們創造施展才能和獲得承認、表揚的機會,不斷增強他們的自信心，提高他們學習的興趣，增加他們學習的動力，最終達到以非智力因素的培養來促進學生智力的發展。
二、允許學生犯錯誤
俗話說：“金無足赤，人無完人”，每個人都可能犯錯，更何況是各方面都尚未全面發展的學生呢？當學生出現錯誤時，最好的教育方法就是信任和尊重，要曉之以理、動之以情，讓教育語言震撼在學生心靈深處，這樣才能夠創設出一個民主、寬松、平等、和諧的教學氛圍。心理學家蓋耶認為：“誰不考慮嘗試錯誤，不允許學生犯錯誤，就將錯過最富成效的學習時刻。”錯誤是正確的先導，是通向成功的階梯。學生犯錯的過程應看做一種嘗試和創新的過程。我們在面對學生出錯的時候，應改善一下互動模式，采取寬容的態度，不要急于責備學生，幫助學生分析產生錯誤的原因，并將錯誤作為一種促進學生情感發展、智力發展的教育資源，正確地、巧妙地加以利用，引導學生身心健康成長。
三、做好家訪活動并開好家長會
全面了解和研究學生，是做好班主任工作的前提和基礎。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。家訪是做好班主任工作的重要途徑，是聯系學校、家長、學生的紐帶。家訪時目的要清楚明白，準備要充分周到，內容要具體真實。由于農村家庭文化層次的特殊性，在家訪時應給家長灌輸一些現代教育的理念，讓家長知道從哪些方面教育孩子，怎么教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為。其次，還應適時召開家長會，家長會不能簡單的開成向學生家長匯報孩子的情況和成績,而是要針對學生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進行交流和指導,交流溝通多了，就能了解學生的思想狀況和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為，引導孩子健康快樂成長。
總之，班主任的工作是無上光榮的，愛崗敬業，為人師表，勤業樂教是每位教育工作者義不容辭的責任。愿我們在自己平凡的崗位上，不斷研究進取，總結經驗，把育人的工作推向新的發展高度。
作者：馬平原單位：甘肅省定西市安定區邊家灣小學
1 案例背景
家長會是家校聯手教育孩子的重要的途徑，開家長會是為了使家長能夠了解自己的子女在學校的一些情況，加強了老師和家長的溝通，讓學生能夠更好地學習。
在傳統模式下，家長會已成為老師的“成績會”、“批評指責會”、“任務布置會”等等，形式單一、氣氛壓抑，加深了家長與其子女間的隔膜，導致不少家長失去教育孩子的信心。在家長會上即使家長不缺席的坐在教室里，也早已厭倦了這種被動式聽授，這樣的結果就違背了我們開家長會的初衷。
從事班主任工作幾年來，筆者認真地反思自己的教育行為，嘗試著改變家長會的說教模式，讓學生和家長來共同組織班會，讓大家參與到班會中來，在參與中發現小孩的優點與不足，從而達到召開家長會的目的。
2 案例描述
期中統測結束了，我校教務處和各年級組在認真地分析期中考試成績后，要求我們的班主任結合本次考試的成績召開一次家長會，一方面向家長反映一下小孩近階段的學習和表現，另一方面也可以聽一聽家長所反饋的信息，從而達到互促互進的目的。
接到任務后，筆者認真地計劃著這次班會，但始終感覺沒有什么新意，于是筆者就想讓學生來主持這場家長會，筆者在班上說了想法并做出了動員，學生紛紛主動報名，最后選拔出兩位優勝者主持這場班會。這兩位同學負責總體主持。在家長會上他們向家長介紹了我們的班集體，班名、班委、班徽、班花、班級PK制度、班級文化墻、班訓、班級圖角等等溫馨班級建設方面的內容。
然后，筆者將全班分成了五個組，每組五人，在每組中選出一人作為組長，負責在家長會中向家長全面介紹小孩的學習和相關情況。這樣就避免了每次家長沒有時間單獨向教師詢問情況了，筆者在會前給予組長指導，讓組長正確客觀的向家長反映小孩的情況，然后在剩下的同學中征集節目，給學生提供展現自我的舞臺，我們的學生于是設計表演發生在平時學習過程的小品，將平時在學校中的一些不好的表現通過表演的形式展現出來，然后在家長會上大家點評，從而發現自身的不足。改正自己的缺點。而在剩下的同學中，他們也可以展示自己的才華，也可以邀請自己的爸爸媽媽參與其中。或者通過家長委員會的家長代表們為家長會獻上他們的節目。
這樣設計安排之后，所以的人都有了分工，同學們的表現的積極性就更加高漲了。而在家長會上，家長從來沒有看過小孩的表現，借這樣的機會也可以讓他們從各方面來了解小孩。
在班會的最后班主任就本次班會的主持給予評價，充分肯定小孩的主持和表演，然后就期中考試前的學生的表現做一個簡短的總體反饋。這樣家長會在一片熱鬧中結束了。
3 案例反思
3.1 讓家長乘興而來
以往的家長會家長們只是受命而來，都是在考試之后聆聽學習成績的匯報和學生在校表現情況或接受隆重的表揚或領受委婉的批評，畢竟優秀生少，所以惴惴不安者多之，這樣的方式引不起大部分家長的期待，而使參加家長會變成一樁苦差。
在家長會之前，我們通過告家長書及電話和校信通的形式告知家長我們開會的目的和本次會議的具體安排，讓家長對本次家長會有所了解，讓他們感受到本次會議的不同之處，讓他們充滿好奇、充滿期待而來。
3.2 讓家長樂在其中
我們的家長會從形式上進行了改變，設計了許多新穎的環節，有學生主持，有小品表演，有家長活動，有班歌合唱，有親子活動等等，讓學生和家長能夠動起來參與到其中，通過這些豐富多彩的活動展示學生獨特的一面，讓家長更多的關注小孩的成長而淡化小孩的成績，從發展的眼光去看待自己的小孩，關注小孩身上的閃光點。學生也在和家長的參與中加強了親子關系，在參與活動中得為肯定，家長會的開展有效的培養了學生的自信心。
3.3 讓家長滿載而歸
在家長會上，家長通過自己的觀察、自己的了解、自己的參與更加全面的了解學生在校的情況，而且自己不再像以往一樣只是坐在教師中聽教師的批評和要求。在家長會上，他們有看的，有聽的，有做的。他們可以通過學生的成長記錄袋，了解學生的成長軌跡，通過學生的介紹，通過和班級班干部的介紹了解自己的小孩。通過參與其中，通過學生的全面介紹，讓他們感受到這時一次盡心準備的家長會，這時一次別開生面的家長會，這樣他們會覺得收獲頗多，不枉此行。
3.4 讓家長品讀回味
學校教育離不開家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華，學校教育則是家庭教育的指導與深入。而家長會就是聯系家庭與學校的一座金色橋梁，是連結家庭教育與學校教育的紐帶。
