時(shí)間：2022-08-23 19:12:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇規(guī)章制度管理制度，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理安排全園經(jīng)費(fèi)，做到開支有計(jì)劃，使用有標(biāo)準(zhǔn)。
二、維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，制定并執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。
三、 固定財(cái)產(chǎn)由專人保管，分配到各班時(shí)，管理人員要定期檢査，做到賬物相符。
四、 建立固定資產(chǎn)總賬目及財(cái)產(chǎn)分類賬，總賬由會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)，分類賬由保管員負(fù)責(zé)。
五、 嚴(yán)格檢查出入物品，物品發(fā)放要履行登記手續(xù)。
六、需要購進(jìn)的物品，要事先有計(jì)劃，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，凡費(fèi)用在100元以上要有園長批準(zhǔn)購買，做到精打細(xì)算、節(jié)約開支。
七、 樹立為教學(xué)教育服務(wù)觀念，做到有計(jì)劃購物，辦好驗(yàn)收入庫存手續(xù)。
八、 財(cái)產(chǎn)增加由保管員填寫食物驗(yàn)收單，入賬手續(xù)完畢方能使用。
九、 財(cái)產(chǎn)減少，即殘損處理，由保管員填寫財(cái)產(chǎn)報(bào)廢審批表，領(lǐng)導(dǎo)同意方能銷賬。
十、幼兒園固定資產(chǎn)，教職工只有保管權(quán)和使用權(quán)，沒有處置權(quán)和外借權(quán)。
十一、幼兒園的一切財(cái)產(chǎn)物品外借，必須憑借用人的借條或單位的介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后向保管人借。
（二）一、關(guān)于財(cái)務(wù)管理體制
1、園長要對本單位的財(cái)務(wù)工作全面負(fù)責(zé)。
2、單獨(dú)設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的幼兒園，實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理”的體制。幼兒園財(cái)務(wù)活動(dòng)在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，由上級(jí)財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。沒有單獨(dú)設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的幼兒園，實(shí)行“集中管理，分園核算”的體制。園內(nèi)設(shè)會(huì)計(jì)、出納各一名，記流水帳，在園長領(lǐng)導(dǎo)下，管理園內(nèi)財(cái)務(wù)活動(dòng)，統(tǒng)一向中心財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)帳。
3、幼兒園財(cái)務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，有權(quán)要求本單位有關(guān)部門、人員嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，有權(quán)參與本單位經(jīng)費(fèi)編制計(jì)劃、簽訂經(jīng)濟(jì)合同等有關(guān)財(cái)務(wù)活動(dòng)，有權(quán)監(jiān)督、檢查本單位有關(guān)財(cái)務(wù)收支、資金使用及財(cái)產(chǎn)保管等情況。
二、單位預(yù)算管理
幼兒園應(yīng)本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡”的原則，編制每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、編制方法:
收入預(yù)算:應(yīng)考慮幼兒園維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展的基本需要，參考以前年度預(yù)算執(zhí)行情況，根據(jù)預(yù)算年度的收入增減因素和措施測算編制。
支出預(yù)算:根據(jù)幼兒園本身財(cái)力可能、幼兒園正常教育活動(dòng)和發(fā)展計(jì)劃，妥善安排其他各項(xiàng)必需支出。
2、預(yù)算編制的審批:
每學(xué)期初各幼兒園園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員商討通過將本學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況作詳細(xì)安排。(人員工資，大型維修及設(shè)備，日常開支)，報(bào)上級(jí)財(cái)務(wù)主管部門審核批復(fù)并備案。重大事件需調(diào)整預(yù)算經(jīng)通過園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組討論并上報(bào)批準(zhǔn)。
三、收入管理
1、收入包括財(cái)政補(bǔ)助收入(撥入預(yù)算經(jīng)費(fèi)，如:工資等)，事業(yè)收入，其他收入(捐資助學(xué)、固定資產(chǎn)出租、利息、興趣班收入等)。直屬園的捐資助學(xué)費(fèi)應(yīng)統(tǒng)一使用教育局收據(jù)開具，款項(xiàng)解入教育局帳戶經(jīng)申請批準(zhǔn)后方可使用。
2、各園必須嚴(yán)格按照國家有關(guān)政策規(guī)定，依法組織收入，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并使用合法票據(jù)，各項(xiàng)收入必須全部納入幼兒園收入帳戶，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
四、支出管理
1、幼兒園支出是指開展教學(xué)及其輔助活動(dòng)發(fā)生的支出，內(nèi)容包括:其他工資、職工福利費(fèi)、公務(wù)費(fèi)、修繕費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、其他費(fèi)用等。
2、幼兒園支出應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)務(wù)規(guī)章制度及上級(jí)主管部門開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)(另附)，沒有統(tǒng)一規(guī)定的由幼兒園結(jié)合本園情況規(guī)定，并報(bào)上級(jí)主管部門備案。
按預(yù)算正常執(zhí)行，各項(xiàng)支出應(yīng)按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支。
對于大型的維修及設(shè)備購置應(yīng)預(yù)先經(jīng)園務(wù)小組協(xié)商簽字，報(bào)上級(jí)主管部門審批備案方可支出執(zhí)行。
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)工程項(xiàng)目的預(yù)算，把好質(zhì)量管理等環(huán)節(jié)，防范決策失誤等有關(guān)舞弊行為。工程結(jié)束后，報(bào)請審計(jì)部門審定，工程款項(xiàng)由局與施工單位核算。
對于因種種原因需暫時(shí)凍結(jié)的資金應(yīng)在上級(jí)主管部門批準(zhǔn)解凍之后方可使用，不得擅自提前使用。
五、資產(chǎn)管理
幼兒園資產(chǎn)包括流動(dòng)資產(chǎn)，固定資產(chǎn)等。
1、流動(dòng)資產(chǎn)包括現(xiàn)金，銀行存款等貨幣資金及應(yīng)收、暫付款、借款、存款等。
幼兒園應(yīng)建立、健全貨幣資金的內(nèi)部管理控制制度。
①對貨幣資金收支保管業(yè)務(wù)建立嚴(yán)格的授權(quán)批準(zhǔn)制度，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)相互制約，確保貨幣資金的安全。
②審批人應(yīng)根據(jù)貨幣資金授權(quán)批準(zhǔn)制度的規(guī)定，在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行審批。
③幼兒園有關(guān)部門或個(gè)人用款時(shí)應(yīng)按照提交用款申請、支付審批，支付復(fù)核，辦理支付等程序執(zhí)行。會(huì)計(jì)、出納應(yīng)按簽字齊全、票據(jù)規(guī)范、支出合理等認(rèn)真復(fù)核后方可辦理支付手續(xù)。
六、代管款管理
幼兒園的代管款包括代辦費(fèi)，伙食費(fèi)。幼兒園應(yīng)對代辦費(fèi)、伙食費(fèi)進(jìn)行獨(dú)立核算。
1、代辦費(fèi):幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)教育局規(guī)定收取代辦費(fèi)金額，并嚴(yán)格控制代辦費(fèi)的支出項(xiàng)目，嚴(yán)禁支列無關(guān)的費(fèi)用，代辦費(fèi)應(yīng)每學(xué)期結(jié)算支出明細(xì)，向家長公布、清退余款。
2、伙食費(fèi):幼兒園應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)(65元/月.生)收取幼兒伙食費(fèi)。支出幼兒一餐兩點(diǎn)、凈水、餐后水果及食堂使用的水電煤氣費(fèi)等其他成本。
應(yīng)根據(jù)制定的帶量食譜采購每日食品，嚴(yán)格控制采購的量。
不得在幼兒伙食費(fèi)中列支無關(guān)的內(nèi)容。
教師伙食應(yīng)與幼兒伙食嚴(yán)格分開，單獨(dú)建帳，保證幼兒伙食專款專用，嚴(yán)禁擠占幼兒伙食費(fèi)。
食堂應(yīng)建立物品進(jìn)庫、出庫、每日過秤記錄，每月進(jìn)行盤庫。
幼兒園應(yīng)建立公示制度。每日公布購菜明細(xì)，每月公布伙食費(fèi)使用明細(xì)及庫存情況，接受家長監(jiān)督。
七、財(cái)務(wù)清算
幼兒園發(fā)生劃轉(zhuǎn)、撤并或園長、主管會(huì)計(jì)離
任、外調(diào)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行幼兒園財(cái)務(wù)清算。在上級(jí)主管部門監(jiān)督指導(dǎo)下，對園內(nèi)的財(cái)務(wù)、債權(quán)、債務(wù)進(jìn)行全面清理，做好移交，接收的交接工作，并妥善處理各遺留問題。
八、財(cái)務(wù)報(bào)告
1、各幼兒園應(yīng)根據(jù)每月經(jīng)費(fèi)的作用情況，編制月財(cái)務(wù)報(bào)表，報(bào)送上級(jí)主管部門，對于一些財(cái)務(wù)變動(dòng)情況及本期或者下期財(cái)務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項(xiàng)應(yīng)附說明，對于存在的問題應(yīng)提出改進(jìn)措施。
2、學(xué)期末應(yīng)對本學(xué)期收支情況進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，包括預(yù)算收支完成率，人員支出與公用支出及大型維修、設(shè)備支出占事業(yè)支出的比率，并與制定的預(yù)算作對應(yīng)比較。
九、財(cái)務(wù)監(jiān)督
1、財(cái)務(wù)監(jiān)督是貫徹國家財(cái)經(jīng)法規(guī)以及幼兒園財(cái)務(wù)規(guī)章制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的保證，各幼兒園必須接受國家有關(guān)部門的財(cái)務(wù)監(jiān)督，并建立嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)督制度。
2、幼兒園的財(cái)務(wù)監(jiān)督包括事前監(jiān)督，事中監(jiān)督，事后監(jiān)督三種形式，各園可根據(jù)實(shí)際情況對不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不同的監(jiān)督方式。
3、幼兒園的財(cái)務(wù)人員有權(quán)按《會(huì)計(jì)法》及其他有關(guān)規(guī)定行使財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)，對違反國家財(cái)經(jīng)法規(guī)的行為，有權(quán)提出意見并向上級(jí)主管部門反映。
4、中心會(huì)計(jì)定期對所轄幼兒園進(jìn)行財(cái)務(wù)指導(dǎo)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求整改，并向上級(jí)主管部門匯報(bào)。
十、未盡事宜報(bào)請上級(jí)主管部門作出審批后方可執(zhí)行，嚴(yán)禁自作主張。
十一、本管理細(xì)則自 XX年XX 月XX 日起試行。
（三）為規(guī)范我園財(cái)務(wù)管理，參照相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，制定以下各項(xiàng)制度。
一、收支管理制度
1、設(shè)兼職會(huì)計(jì)、出納管理幼兒園收支事務(wù)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，幼兒園所有的收費(fèi)項(xiàng)目，所有收費(fèi)均開具幼兒園收據(jù)。
2、報(bào)銷手續(xù)必須健全，原始發(fā)票必須具有名稱、填制日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)和金額，大小寫必須相符，開票人簽字。原始發(fā)票內(nèi)容如不能反映詳細(xì)情況的，需附件說明。報(bào)銷單據(jù)必須有經(jīng)手人及驗(yàn)收人簽署，方可由會(huì)計(jì)審核，園長簽字同意后報(bào)支。
二、票證管理制度
1、所有收費(fèi)票據(jù)和內(nèi)部結(jié)算憑證全部由會(huì)計(jì)保管。
2、各種票據(jù)使用前必須實(shí)行登記備案，票據(jù)必須加蓋幼兒園公章。
3、票據(jù)開票人開票收費(fèi)時(shí)，相關(guān)項(xiàng)目內(nèi)容必須填寫完整，字跡清楚，大小寫金額必須一致，收款人應(yīng)簽字或蓋章。記帳聯(lián)應(yīng)定期向會(huì)計(jì)繳銷，票據(jù)使用完畢后，存根聯(lián)繳交會(huì)計(jì)，并領(lǐng)取新的票據(jù)。
4、建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案資料保管制度，有關(guān)業(yè)務(wù)歸檔后須編制清冊，專人保管。
三、財(cái)產(chǎn)物資管理制度
1、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生以后必須立即記賬，做到記載及時(shí)、賬目清楚、賬實(shí)相符。園內(nèi)各種財(cái)產(chǎn)都要登記造冊，貴重物品要有專人負(fù)責(zé)保管，對自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對人為的不合理損壞物品應(yīng)追究責(zé)任，并按制度賠償;
2、隨時(shí)反映財(cái)產(chǎn)物資收入、發(fā)出和結(jié)存情況，財(cái)產(chǎn)物資收發(fā)手續(xù)齊全，購買實(shí)物的原始憑證有接收人驗(yàn)證證明。
3、建立定期和不定期的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)制度，對財(cái)產(chǎn)物資的管理實(shí)行永續(xù)盤存的方法。
4、管理人員要定期、不定期地到各班檢查掌握物資使用情況，避免積壓與浪費(fèi)，原則上每月按班級(jí)發(fā)放一次日用品、學(xué)習(xí)用品，在節(jié)約的基礎(chǔ)上保證各項(xiàng)供應(yīng)工作;
5、幼兒園的一切財(cái)產(chǎn)物品外借，必須經(jīng)園長同意后向保管員借取。借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負(fù)責(zé)修理或照價(jià)賠償。
6、對財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行科學(xué)編號(hào)和存放，便于清查、保管。
四、財(cái)務(wù)相關(guān)人員職責(zé)
1、會(huì)計(jì)員職責(zé)
(1)貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì)法和財(cái)務(wù)工作方針政策，為教育教學(xué)服務(wù)。
(2)工作認(rèn)真細(xì)致，帳目清楚，手續(xù)完備，日清月結(jié)，按時(shí)完善報(bào)帳手續(xù)。
(3)認(rèn)真履行監(jiān)督職能，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，堅(jiān)持勤儉辦園的方針，精打細(xì)算，協(xié)助園長搞好學(xué)期和年度預(yù)算，合理安排經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開支。
2. 出納員職責(zé)
(1)認(rèn)真做好往來帳目登記，做好現(xiàn)金收支工作。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，做到日清月結(jié)，手續(xù)齊備。
(3)每月及時(shí)統(tǒng)計(jì)幼兒出勤天數(shù)及職工出勤天數(shù)。及時(shí)收結(jié)幼兒各項(xiàng)費(fèi)用，
(4)堅(jiān)持原則，發(fā)票必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、領(lǐng)導(dǎo)簽名方能報(bào)銷。
3、保管員職責(zé)
(1)對全園的財(cái)產(chǎn)全面管理，做到隨時(shí)收驗(yàn)、入庫、分類保管，存放地點(diǎn)清楚明確，做到心中有數(shù)，每半年清點(diǎn)一次，帳物相符。
(2)新購入物品憑發(fā)票入帳，領(lǐng)用或借出物品手續(xù)齊全，領(lǐng)用人和借用人必須簽名或蓋章。
(3)嚴(yán)格做好三防(防盜、防火、防潮)工作，保證物品的安全、衛(wèi)生、整潔，杜絕霉?fàn)€變質(zhì)，做到手勤、腳勤。
(4)做好開學(xué)前的物品準(zhǔn)備工作，對各班財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)，做到有計(jì)劃供應(yīng)、學(xué)期末對財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次核對，生活用品做到日清月結(jié)。
(5)及時(shí)供應(yīng)所需物品，對園里的物品，做到有數(shù)有帳，發(fā)現(xiàn)丟失和損壞及時(shí)追查。
4. 采購員職責(zé)
(1)按食譜要求有計(jì)劃地配合食堂，及時(shí)采購好所需物品，做到價(jià)廉物美。
(2)關(guān)心集體利益、盡量做少花錢、多辦事，節(jié)約開支，減少浪費(fèi)，執(zhí)行物品驗(yàn)收制度，嚴(yán)禁利用工作之便牟取私利。
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度
一、什么是現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度
現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度是現(xiàn)代物流企業(yè)制度的重要組成部分。它是依據(jù)現(xiàn)代物流企業(yè)內(nèi)部各種環(huán)節(jié)、各項(xiàng)工作的特點(diǎn)，從各個(gè)側(cè)面規(guī)定在物流活動(dòng)中應(yīng)該遵循的原則和方法，它是現(xiàn)代物流企業(yè)管理物流活動(dòng)的基本制度。它相當(dāng)于現(xiàn)代物流企業(yè)內(nèi)部的“法律”，它是保證現(xiàn)代物流企業(yè)物流經(jīng)營活動(dòng)正常進(jìn)行的手段。
二、現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度的內(nèi)容
現(xiàn)代物流企業(yè)的一切管理規(guī)章制度，都是依據(jù)現(xiàn)代物流企業(yè)運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送等方面的內(nèi)容而定。現(xiàn)代物流企業(yè)的物流活動(dòng)，決定了現(xiàn)代物流企業(yè)管理不僅要加強(qiáng)對經(jīng)營過程的全面管理，而且還要加強(qiáng)對經(jīng)營要素的管理。現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度的內(nèi)容如下。
（一）實(shí)現(xiàn)全面計(jì)劃管理的規(guī)章制度
編制計(jì)劃應(yīng)作為現(xiàn)代物流企業(yè)管理的一項(xiàng)主要規(guī)章制度，應(yīng)當(dāng)以“立法”的方式，讓全體員工遵守，發(fā)揮計(jì)劃職能的作用。首先，它要求現(xiàn)代物流企業(yè)各部門、各環(huán)節(jié)的物流活動(dòng)都要實(shí)行計(jì)劃化。實(shí)行計(jì)劃化就是要使現(xiàn)代物流企業(yè)物流作業(yè)和經(jīng)營活動(dòng)所涉及的一切方面都必須根據(jù)經(jīng)營決策做出相應(yīng)的計(jì)劃安排。其次，要使計(jì)劃管理貫穿于現(xiàn)代物流企業(yè)物流活動(dòng)的全過程之中。最后，要使計(jì)劃管理層層落實(shí)，成為現(xiàn)代物流企業(yè)全員性的計(jì)劃管理。
（二）人力資源管理方面的規(guī)章制度
人力資源是現(xiàn)代物流企業(yè)經(jīng)營的最主要因素，加強(qiáng)這方面的管理特別重要。一般來說，人力資源管理規(guī)章制度，包括人事管理制度和勞動(dòng)管理規(guī)章制度兩個(gè)部分。人事管理制度的基本內(nèi)容大致有：各類員工的招聘、錄用、培訓(xùn)、考核、晉升、獎(jiǎng)懲的原則和方法的具體條文。勞動(dòng)管理制度主要有勞動(dòng)定額、勞動(dòng)定員、勞動(dòng)力組織的管理制度、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)保護(hù)制度、勞動(dòng)操作規(guī)程，安全守則、勞動(dòng)競賽獎(jiǎng)勵(lì)等方面的管理制度。
（三）物流作業(yè)管理方面的規(guī)章制度
現(xiàn)代物流企業(yè)物流作業(yè)管理方面的制度包括物流作業(yè)操作管理制度和物流作業(yè)工具管理制度。現(xiàn)代物流企業(yè)物流作業(yè)操作方面的管理制度包括：采購管理制度、運(yùn)輸管理制度、儲(chǔ)存保管管理制度、裝卸搬運(yùn)管理制度、流通加工管理制度、配送管理制度、物流信息管理制度等內(nèi)容。
現(xiàn)代物流企業(yè)物流作業(yè)工具方面的管理規(guī)章制度有：各種機(jī)器設(shè)備的使用規(guī)程、維護(hù)、保養(yǎng)、修理以及領(lǐng)用發(fā)放制度等。它主要根據(jù)機(jī)器設(shè)備使用說明的技術(shù)文件要求，規(guī)定員工操作駕駛的正確方法，維護(hù)和修理的周期和方法等。這些制度的作用在于充分發(fā)揮勞動(dòng)手段的效用，保持機(jī)器設(shè)備的完好程度，避免人為破壞，有利于現(xiàn)代物流企業(yè)物流活動(dòng)的開展。
（四）營運(yùn)物資方面的管理規(guī)章制度
營運(yùn)物資主要是現(xiàn)代物流企業(yè)開展物流活動(dòng)的各種物資。這些物資的管理規(guī)章制度主要有：物資驗(yàn)收入庫制度、保管的原則和方法、維護(hù)保養(yǎng)質(zhì)量規(guī)程、物資的盤點(diǎn)制度、儲(chǔ)備量控制等方面的制度。這些規(guī)章制度的作用在于，保證經(jīng)營過程的穩(wěn)定性和連續(xù)性，保證各種物資的質(zhì)量完好、數(shù)量準(zhǔn)確。
（五）財(cái)務(wù)管理方面的規(guī)章制度
財(cái)務(wù)管理制度是現(xiàn)代物流企業(yè)按照國家有關(guān)物流財(cái)務(wù)方面的方針、政策制定的，適合本企業(yè)物流財(cái)務(wù)活動(dòng)的一項(xiàng)管理制度。物流財(cái)務(wù)管理制度貫穿于物流活動(dòng)的全過程，現(xiàn)代物流企業(yè)的全體員工都必須遵守物流企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。它具體包括：資金管理制度、報(bào)銷管理制度、會(huì)計(jì)管理制度和審計(jì)管理制度等內(nèi)容。
三、現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度的創(chuàng)新
波士頓咨詢公司的研究表明，1970年《財(cái)富》雜志中評出的500強(qiáng)企業(yè)，近1/3在1990年的名單中消失。這些企業(yè)“消失”的原因就在于沒有對環(huán)境做出認(rèn)真、準(zhǔn)確、及時(shí)的分析和判斷，或者講環(huán)境已經(jīng)變化了，但管理企業(yè)的方式和制度仍然沒有作相應(yīng)的調(diào)整而引起的。現(xiàn)代物流企業(yè)也應(yīng)該吸取這些企業(yè)“消失”的教訓(xùn)，隨時(shí)要根據(jù)物流環(huán)境的急劇變化而做出適當(dāng)?shù)母淖儭，F(xiàn)代物流企業(yè)管理制度的創(chuàng)新應(yīng)具備的特點(diǎn)有：
（一）先導(dǎo)性
現(xiàn)代物流企業(yè)要從市場環(huán)境出發(fā)，及時(shí)調(diào)整現(xiàn)代物流企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，修改和重新制定現(xiàn)代物流企業(yè)的管理制度，組織現(xiàn)代物流企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)，這就是現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度的先導(dǎo)性。 現(xiàn)代物流企業(yè)只有具備了創(chuàng)新性的管理制度，才能形成現(xiàn)代物流企業(yè)的一種主動(dòng)創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力。
（二）協(xié)調(diào)性
現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度的創(chuàng)新應(yīng)與外部制度創(chuàng)新相互協(xié)調(diào)，形成內(nèi)外統(tǒng)一的現(xiàn)代物流企業(yè)管理制度。比如，美國的3M公司，成立于1902年，它是一家涉及辦公用品、通訊運(yùn)輸、航空航天的綜合性公司，它的全稱為明尼蘇達(dá)礦業(yè)公司。它以創(chuàng)新為公司價(jià)值觀的核心，公司形成了一套多層次的“利于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新”的制度體系。它把公司的管理制度分為公司整體層次的管理制度、小組層次的管理制度和個(gè)人層次的管理制度。特別是它保證“員工有15%的創(chuàng)新時(shí)間的規(guī)定”激發(fā)了員工的創(chuàng)新意愿。3M公司的制度創(chuàng)新與外部環(huán)境相互協(xié)調(diào)。
（三）動(dòng)態(tài)性
關(guān)鍵詞：制度培訓(xùn)；新護(hù)士；臨床實(shí)踐
新畢業(yè)護(hù)士（簡稱新護(hù)士）是指畢業(yè)后工作1年內(nèi)的護(hù)士，新護(hù)士從學(xué)生走向工作崗位，面對臨床工作的特點(diǎn)是要求護(hù)士在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作環(huán)境中將正確的事做對的背景[1]。本研究以規(guī)章制度是用來規(guī)范新護(hù)士的一切行為。經(jīng)過1年的臨床護(hù)理工作，以醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)院感染管理制度、護(hù)理工作核心制度問卷進(jìn)行調(diào)查，分析新護(hù)士對臨床中這三項(xiàng)制度概念、認(rèn)知狀況，為新護(hù)士安全護(hù)理提供參考，報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 2015年畢業(yè)護(hù)士86名，女80人，男6人；年齡20～31歲，平均年齡23歲；大專學(xué)歷45人，本科學(xué)歷40人，博士學(xué)歷1人。
1.2方法
1.2.1規(guī)范制度方法 應(yīng)用講授法、演示法、研討法、案例分析等強(qiáng)調(diào)日常護(hù)理工作所遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，從醫(yī)院層級(jí)到護(hù)理部至臨床科室均有評估新護(hù)士遵守制度的效果。
1.2.2掌握制度內(nèi)容 ①醫(yī)院規(guī)章制度內(nèi)容：聘用合同管理試行辦法、編外用工管理規(guī)定、職工薪酬福利、考勤和休假管理規(guī)定、職稱晉升、培訓(xùn)政策、職工外出進(jìn)修管理辦法、參加學(xué)術(shù)會(huì)議管理制度、計(jì)劃生育、科研工作管理規(guī)定、應(yīng)急預(yù)案、醫(yī)療核心制度、病歷書寫規(guī)范的重要性、侵權(quán)責(zé)任法、強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量，確保患者安全、依法行醫(yī)、醫(yī)療糾紛的防范與處理、“三基”培訓(xùn)和考核管理辦法。②醫(yī)院感染管理制度培訓(xùn)內(nèi)容：醫(yī)院感染知識(shí)、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)及流行病學(xué)、消毒隔離、手衛(wèi)生、傳染病管理、職業(yè)安全健康、醫(yī)院感染常見病原體及耐藥現(xiàn)狀。③護(hù)理工作核心制度內(nèi)容：醫(yī)囑護(hù)囑執(zhí)行制度、交接班制度、查對制度、護(hù)理查房制度、護(hù)理會(huì)診制度、危重患者搶救制度、分級(jí)護(hù)理制度、護(hù)理不良事件報(bào)告處理制度、患者告知制度、護(hù)理文書書寫制度。
1.2.3問卷調(diào)查 采用自編的醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)院感染管理制度、護(hù)理工作核心制度問卷進(jìn)行調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，向86名新護(hù)士說明調(diào)查的目的，在征得其同意后，由其按指導(dǎo)語自行填寫，并在當(dāng)場由調(diào)查者本人收回問卷，當(dāng)場檢查填寫是否完全，共發(fā)放問卷86份，收回有效問卷86份，有效率100%。每份問卷100分，得分越高，說明掌握制度內(nèi)容越多。
1.3y計(jì)學(xué)方法 所有統(tǒng)計(jì)由SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件完成，計(jì)量資料以（x±s）表示，因資料分?jǐn)?shù)呈偏態(tài)分布，采用多樣本比較的秩和檢驗(yàn)，并進(jìn)行兩兩比較，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。
2 結(jié)果
2.1三項(xiàng)問卷得分 醫(yī)院規(guī)章制度問卷平均（66.43±11.50）分，醫(yī)院感染管理制度問卷平均（82.25±6.91）分，護(hù)理工作核心制度問卷平均（90.93±5.52）分，醫(yī)院規(guī)章制度的得分低于護(hù)理工作核心制度和醫(yī)院感染管理制度的得分。
2.2三項(xiàng)問卷得分比較 醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)院感染管理制度、護(hù)理工作核心制度的問卷得分經(jīng)多樣本比較的秩和檢驗(yàn)，可認(rèn)為三項(xiàng)制度內(nèi)容掌握水平差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
3.1護(hù)理工作核心制度內(nèi)容枯燥乏味且難于理解[2]是對理論而言，新護(hù)士在臨床工作中有案例分析，能較好地將護(hù)理工作核心制度和臨床護(hù)理有機(jī)結(jié)合起來，因而理解和掌握護(hù)理工作核心制度變得容易。醫(yī)院感染制度貫穿于平時(shí)的常規(guī)護(hù)理操作中，再益于新護(hù)士在帶教老師的耳濡目染下，將院感制度和臨床護(hù)理相結(jié)合，有效防范工作中由于接觸含有傳染性病原體的血液或其他體液而導(dǎo)致的暴露[3]。此經(jīng)歷增強(qiáng)了新護(hù)士對醫(yī)院感染制度的掌握。尤其是每個(gè)季度的由科室舉行的制度學(xué)習(xí)與病例討論，能更好地為新護(hù)士掌握護(hù)理工作核心制度和醫(yī)院感染制度增加一臂之力，在上級(jí)護(hù)士的強(qiáng)調(diào)下，護(hù)理工作核心制度、醫(yī)院感染制度不斷地在臨床護(hù)理工作中得到鞏固。因此，由表1可見，三項(xiàng)問卷得分比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3.2醫(yī)院規(guī)章制度內(nèi)容在新護(hù)士崗前培訓(xùn)中已經(jīng)統(tǒng)一接受培訓(xùn)，但經(jīng)過1年的時(shí)間，由表1可見，醫(yī)院規(guī)章制度的問卷得分僅（66.43±11.50）分，即新護(hù)士掌握醫(yī)院規(guī)章制度狀況低下，而患者在自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)方面不斷提高的現(xiàn)狀，需要新護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)具備一種居安思危的危機(jī)意識(shí)[4]，才能確保在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作環(huán)境中將正確的事做對。因此，根據(jù)調(diào)查結(jié)果的薄弱點(diǎn)，重視新護(hù)士掌握醫(yī)院規(guī)章制度，熟悉護(hù)理工作中潛在的法律問題[5]成為重點(diǎn)。展開了對新護(hù)士在第1年的臨床護(hù)理中，以不同臨床案例，有的放矢地結(jié)合醫(yī)院的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)例分析，使新護(hù)士相信規(guī)章制度是用來規(guī)范護(hù)士的一切行為的理念，將護(hù)理工作中的危機(jī)事件消滅在萌芽狀。
綜上所述，通過調(diào)查了解新護(hù)士在臨床工作中對制度掌握狀況，分析其掌握各種制度的深淺度，針對薄弱點(diǎn)加強(qiáng)防范，是全面提高新護(hù)士安全治療護(hù)理水平的重要舉措。
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關(guān)鍵詞:高校 教學(xué)管理制度 建立 健全
加強(qiáng)制度建設(shè),完善和嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度是保障教學(xué)質(zhì)量的有效措施,是提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平,并使教學(xué)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)性工作。
一、以學(xué)科理論為依據(jù),提高管理制度的科學(xué)性
建立健全教學(xué)管理制度,必須以高等教育學(xué)、教育心理學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科理論為依據(jù),充分提高教學(xué)管理制度的科學(xué)性。教學(xué)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新教學(xué)管理制度,必須透過紛繁復(fù)雜的教學(xué)管理現(xiàn)象,揭示教學(xué)管理活動(dòng)的本質(zhì),使教學(xué)管理規(guī)章制度具有可靠的科學(xué)依據(jù)。高等教育學(xué)是研究高等教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué),對高等教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容、特點(diǎn)都作了理論性的闡述。在創(chuàng)新教學(xué)管理制度時(shí),必須遵循高等教育學(xué)的基本原理,反映高等教育的特點(diǎn)規(guī)律;遵循教育心理學(xué)的基本原理,反映教學(xué)過程和學(xué)生身心成長的基本規(guī)律;遵循管理學(xué)的基本原理,靈活運(yùn)用管理學(xué)的有關(guān)原則,提高教學(xué)管理的效率和效益。
二、加快高校教學(xué)立法進(jìn)程,建立配套完善的教學(xué)管理法規(guī)體系
建立健全教學(xué)管理制度,必須加快高校教學(xué)立法進(jìn)程,建立配套完善的教學(xué)管理法規(guī)體系,充分體現(xiàn)教學(xué)管理制度的完整性。從高等教育改革開展以來,高等學(xué)校教學(xué)管理法規(guī)制度建設(shè)仍然滯后于推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)的客觀要求,主要是教學(xué)管理規(guī)章制度體系不夠完善,部分領(lǐng)域法規(guī)制度存在空白;一些已有的規(guī)章制度沒有及時(shí)進(jìn)行修改,部分規(guī)章制度之間不夠和諧統(tǒng)一;微觀教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)滯后于宏觀教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)。因此,推進(jìn)教學(xué)管理現(xiàn)代化,必須高度重視教學(xué)管理法規(guī)制度建設(shè),科學(xué)規(guī)劃,突出重點(diǎn),注重質(zhì)量,盡快建立完備的教學(xué)管理法規(guī)體系。
三、加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)
加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)。如在教務(wù)處新設(shè)立教學(xué)質(zhì)量科和實(shí)驗(yàn)教學(xué)科,并倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型教學(xué)管理組織;各教學(xué)單位是教學(xué)實(shí)體,全面負(fù)責(zé)本單位的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等計(jì)劃的制訂與實(shí)施,具體負(fù)責(zé)課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)以及院系教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè),以及學(xué)生的學(xué)籍管理和教學(xué)秩序的管理與監(jiān)督。
四、進(jìn)一步規(guī)范高校教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量管理
首先,專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制訂須遵循德智體全面發(fā)展的原則,注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系的整體優(yōu)化,控制總學(xué)時(shí),放活選修課。其次,課程教學(xué)大綱根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求以及課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)安排的整體需要,組織教師編寫課程教學(xué)大綱。最后,各專業(yè)制訂的實(shí)踐教學(xué)大綱要充分體現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神等要求,堅(jiān)持高起點(diǎn)、有突破的基本方針,體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性和可操作性,把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作為主線貫穿于實(shí)踐教學(xué)體系之中。
五、健全高校教學(xué)管理文件
健全高校教學(xué)管理文件,就需要制訂一整套的教學(xué)管理文件。如教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教材建設(shè)和管理、有關(guān)教學(xué)計(jì)劃和課程管理、理論教學(xué)的管理、實(shí)踐教學(xué)的管理、教學(xué)改革和教學(xué)研究的管理。此外,教學(xué)工作的管理還應(yīng)當(dāng)關(guān)注教師管理、教學(xué)資金管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備管理、圖書館管理、體育場地管理、學(xué)生課外活動(dòng)管理等方面。
六、吸收借鑒各大高校的成功經(jīng)驗(yàn)
建立健全教學(xué)管理制度,必須立足院校實(shí)際,開闊視野,廣泛吸收借鑒各大高校教學(xué)管理制度改革的成功經(jīng)驗(yàn),制定科學(xué)合理的適合各院校實(shí)際情況的教學(xué)管理規(guī)章制度。如在培養(yǎng)制度方面,積極實(shí)行學(xué)分制、創(chuàng)新學(xué)分制、重修制、導(dǎo)師制、輔修專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位、彈性學(xué)制等制度,減少必修課,增加選修課的數(shù)量,建立大學(xué)生創(chuàng)新教育基地;對拔尖人才,在條件允許的情況下,實(shí)行跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨院校培養(yǎng)和本碩、碩博連讀制度;在考核制度方面,實(shí)行教考分離、學(xué)生綜合素質(zhì)考評等制度;在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面,實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)信息員制度,形成學(xué)生、教師、管理部門共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和監(jiān)控體系;在教員管理方面,實(shí)行教員資格認(rèn)定、任期考評、學(xué)科專業(yè)首席教授、特聘崗位、掛牌上課、教學(xué)質(zhì)量一票否決等制度,建立教學(xué)改革立項(xiàng)制度,鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新等等,只有把上述制度建立起來,高校教學(xué)管理體系的建構(gòu)才有制度保證。
總之,沒有教學(xué)管理制度的建立健全,就談不上教學(xué)管理現(xiàn)代化。只有建立健全教學(xué)管理制度,才能促進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。
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關(guān)鍵詞：建立健全；財(cái)務(wù)管理；措施；執(zhí)行
中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）10-0-01
一、引言
建立健全企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，是貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì)法和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營行為，保證財(cái)務(wù)工作合規(guī)、合法、有序進(jìn)行的重要措施，是加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要內(nèi)容。國家電網(wǎng)公司制定并下發(fā)了《國家電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)管理制度體系建設(shè)綱要》，要求各單位要高度重視財(cái)務(wù)制度建設(shè)工作，結(jié)合本單位實(shí)際情況，建立和完善公司系統(tǒng)分層的、實(shí)用的財(cái)務(wù)管理制度體系。
二、建立健全企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度的必要性
1.建立健全企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度的目的在于保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常進(jìn)行，保護(hù)企業(yè)資產(chǎn)的安全完整與有效運(yùn)用，保證各項(xiàng)方針政策的貫徹執(zhí)行，進(jìn)而提高企業(yè)經(jīng)營管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，這和企業(yè)的基本目標(biāo)是一致的。
2.財(cái)務(wù)管理是價(jià)值形態(tài)的管理，是企業(yè)管理的中心環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)管理涵蓋了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的全過程和各個(gè)方面，在企業(yè)經(jīng)營管理中的地位越來越重要。
3.國家電網(wǎng)公司制定并下發(fā)了《國家電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)管理制度體系建設(shè)綱要》，要求各單位要高度重視財(cái)務(wù)制度建設(shè)工作，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定實(shí)施細(xì)則，建立和完善公司系統(tǒng)分層的、實(shí)用的財(cái)務(wù)管理制度體系。
三、建立健全企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度主要措施
1.學(xué)習(xí)、掌握國家和上級(jí)有關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)本單位制度創(chuàng)新
近幾年，財(cái)政部、國家電網(wǎng)公司和省公司相繼出臺(tái)了很多批財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，是基層單位建立健全財(cái)務(wù)管理制度的依據(jù)和指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)規(guī)定的精神和原則，對照本公司實(shí)際，查找財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)的不足，健全和完善本單位的財(cái)務(wù)管理制度。
2.注重全面規(guī)范會(huì)計(jì)工作和企業(yè)經(jīng)營行為
制度建設(shè)一是突出“全面”二字，制度建設(shè)要考慮到企業(yè)經(jīng)營管理的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)制度真空；二是突出“規(guī)范”二字，用制度規(guī)范各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，用制度規(guī)范企業(yè)經(jīng)營行為，用制度保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
3.體現(xiàn)強(qiáng)化管理、細(xì)化管理要求
根據(jù)強(qiáng)化管理、細(xì)化管理的要求，制定修編各項(xiàng)制度，對資金管理的組織機(jī)構(gòu)、現(xiàn)金流量管理等進(jìn)行明確規(guī)定，加強(qiáng)票據(jù)及印章管理、對賬管理、資金報(bào)表管理等，建立預(yù)算咨詢制度及預(yù)警機(jī)制。
4.把全面預(yù)算管理作為財(cái)務(wù)管理制度體系的重要組成部分
實(shí)行全面預(yù)算管理是企業(yè)經(jīng)營管理水平提升的標(biāo)志，通過制定修編預(yù)算管理制度，對相關(guān)預(yù)算指標(biāo)進(jìn)行考核，充分發(fā)揮全面預(yù)算管理對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的控制、整合和導(dǎo)向作用。
5.增強(qiáng)制度的科學(xué)性、合理性和可操作性
如何使企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度科學(xué)、合理一直是企業(yè)追求的目標(biāo)，修訂財(cái)務(wù)管理制度時(shí)，就需要注重管理制度的科學(xué)性、合理性和可操作性，例如：原來的管理制度中對財(cái)務(wù)指標(biāo)的考核規(guī)定得比較簡單，只有“考核結(jié)果與單位獎(jiǎng)金掛鉤”的內(nèi)容，但具體操作中，如何考核，如何兌現(xiàn)，不容易操作，為此，需要制定《財(cái)務(wù)指標(biāo)考核辦法》，對預(yù)算完成情況規(guī)定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲額度，使財(cái)務(wù)管理制度更加科學(xué)、合理。
四、如何保證財(cái)務(wù)管理制度的執(zhí)行
1.做好財(cái)務(wù)管理制度的宣傳貫徹工作
要把相關(guān)制度貫徹到基層單位，甚至每一個(gè)職工，讓廣大職工知道應(yīng)該如何去做、為什么要這樣做，用制度規(guī)范企業(yè)職工的行為，形成一種良好的風(fēng)氣，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理制度的順利實(shí)施。
2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，不允許任何人凌駕于制度之上
公司領(lǐng)導(dǎo)以身作則，模范遵守財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按制度辦事，起到了很好的示范作用，中層干部嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真把關(guān)，使財(cái)務(wù)管理制度得到了很好的落實(shí)。
3.嚴(yán)格考核
對違反財(cái)務(wù)管理制度的行為要有相應(yīng)的處罰措施，以保證各項(xiàng)制度的貫徹執(zhí)行。
4.處理好內(nèi)部控制與其他工作的關(guān)系
不執(zhí)行規(guī)章制度，短時(shí)間內(nèi)可能不會(huì)出問題，但長此下去總有一天是要吃虧的，所以，要處理好內(nèi)部控制與其他工作的關(guān)系，統(tǒng)籌安排，合理分工，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)行。
5.充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的作用
通過內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)對管理制度是否健全以及制度的合理性和有效性進(jìn)行審查和評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)意見和建議。
五、結(jié)語
企業(yè)要在市場競爭中求生存、求發(fā)展，就要按照國家有關(guān)規(guī)定建立健全財(cái)務(wù)管理制度體系，并隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和經(jīng)營管理的需要不斷補(bǔ)充和完善，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理制度在企業(yè)經(jīng)營管理中的作用，以保證企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安全完整，保證國家的各項(xiàng)方針政策和有關(guān)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，不斷提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。
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(一)缺乏嚴(yán)格有效的管理制度
俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。由此可見，規(guī)則的重要性。但是，在目前的中等職業(yè)學(xué)校的管理中，雖然有一些規(guī)則制度的制定，但是其中不乏一些規(guī)定流于形式，給日常管理工作帶來了諸多不變，而這在某一種程度上說，更是給我們的教學(xué)帶來了一定的影響。而近一步便會(huì)造成學(xué)生質(zhì)量不斷下降。在面對激烈的市場競爭中，這些學(xué)生便無競爭力可言。同時(shí)在監(jiān)督上的缺失，讓這些規(guī)章制度在執(zhí)行的時(shí)候無法形成一定的信息反饋，甚至是無法開展的，無法對學(xué)校的管理有效的了解，從而使接下來的管理工作更難開展。所以說，在日常管理工作中是需要這些監(jiān)督機(jī)制的，一方面是確保工作的開展而另一方面便是形成信息反饋，為規(guī)章制度的改革奠定信息基礎(chǔ)。
(二)管理制度過于死板
隨著教學(xué)改革的不斷深入，我們對于教學(xué)管理方式也在不斷的進(jìn)步，逐漸形成了“尊重學(xué)生”、“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。可以說，目前的管理理念應(yīng)該是一種尊重尊重學(xué)生，考慮到學(xué)生需求的管理。但是，目前中等職業(yè)學(xué)校在日常管理中存在很大的一個(gè)問題便是管理制度過于死板。在這樣沒有人情味的管理制度下，及容易造成學(xué)生對學(xué)校管理制度的抵觸情緒，從而進(jìn)一步造成管理制度上的困難。長期以往下去，學(xué)生對于學(xué)生日常管理失去信心，管理工作的難以開展，教學(xué)活動(dòng)開展也會(huì)因此受到一定的影響。
二、提高中等職業(yè)學(xué)校日常管理質(zhì)量的措施
(一)以學(xué)生為本的管理理念
對于一個(gè)學(xué)校來說，所有的制度都是服務(wù)于學(xué)生的，都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。所以說，在中等職業(yè)學(xué)校的日常管理上我們應(yīng)該樹立“以人為本”的管理理念，時(shí)刻圍繞學(xué)生的需要進(jìn)行管理制度的制定，讓學(xué)生明白這規(guī)定的制定都是為了他們更好的成長。只有在理念上首先樹立起了尊重學(xué)生個(gè)體的觀念，才有接下來的輔助實(shí)踐的管理政策。而教師如何理解學(xué)生的需求，最為主要的方式，就是深入到學(xué)生中去，找學(xué)生談話，從對話中了解學(xué)生的需求，從而不斷提高管理的質(zhì)量，為教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)。
(二)制定相應(yīng)的規(guī)章制度
雖然說，我們要尊重學(xué)生的需要，但是并不是說所有的都要根據(jù)學(xué)生的需要，而是有所選擇的尊重。所以要保證中等職業(yè)學(xué)校的日常管理有所進(jìn)步，便是需要相應(yīng)規(guī)章制度的制定。隨著規(guī)章制度制定的完成，便是需要一個(gè)執(zhí)行力。因?yàn)槿绻@些規(guī)章制度沒有落到實(shí)處，那么，變便成了紙上談兵，規(guī)章制度的制定也就失去了意義。所以說，在制定相應(yīng)的規(guī)章制度的前提下，教師應(yīng)該確保每一項(xiàng)規(guī)定的執(zhí)行力，能夠很好的指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的效果，有計(jì)劃的、有針對性的進(jìn)行調(diào)整，從而確保中等職業(yè)學(xué)校的日常管理能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)創(chuàng)新管理理念
時(shí)代在不斷的進(jìn)步，而我們面對的學(xué)生也是在不斷的進(jìn)步的，而這就需要我們管理理念不斷的創(chuàng)新，以便能夠更好的適應(yīng)學(xué)生的需求。所以說，我們應(yīng)該根據(jù)不斷變化的時(shí)代采用更加合理的日常管理方式，也就是創(chuàng)新管理理念以及管理機(jī)制。規(guī)章制度都是人來制定的，難免就存在不足之處，而這便需要教師的一個(gè)彈性處理，當(dāng)然了，這也是體現(xiàn)學(xué)校人文情懷的時(shí)候。在面對出現(xiàn)的問題時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新管理理念和管理機(jī)制，在規(guī)章制度之下，尊重學(xué)生的主人翁地位。
(四)采用個(gè)性化管理
在面對眾多學(xué)生的管理上，每一個(gè)學(xué)生都存在自己的特點(diǎn)，而如果在管理中采用一刀切的管理方式，在一定程度上便會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性，而這也就是去了教育的意義。所以說，在學(xué)校的規(guī)章制度之下，我們應(yīng)該對學(xué)生的管理采用個(gè)性化的定制。在一些原則性的問題上，教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，而在一些沒有規(guī)定的問題上，教師應(yīng)該酌情處理。因?yàn)檫@不僅僅是問題的解決，同樣也是一種校園文化的體現(xiàn)，是尊重學(xué)生一種具體體現(xiàn)。而當(dāng)這樣的問題解決的更加的合理，學(xué)生在其他方面的配合度也會(huì)更高。在這種個(gè)性化管理之下的日常管理也會(huì)更加的順利，同時(shí)也會(huì)為學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)以及其他活動(dòng)的有效開展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)生在整個(gè)管理之下受到了足夠的尊重。
三、總結(jié)
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；制度管理；人才培養(yǎng)
財(cái)務(wù)管理在醫(yī)院管理中具有重要的地位，隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，既有的醫(yī)療管理模式開始呈現(xiàn)出諸多的弊端，這給醫(yī)院的發(fā)展帶來了巨大的阻礙。在此背景下，如何通過采取有效的措施來破解醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中所面臨的瓶頸已經(jīng)成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者必須要面對的課題。
一、醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中存在的問題
目前我國醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平整體較低，根據(jù)筆者的觀察，目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中存在的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：
1.財(cái)務(wù)管理意識(shí)落后。財(cái)務(wù)管理意識(shí)落后是目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中存在的主要問題之一，在醫(yī)院事業(yè)單位管理體制的影響下，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員在資金管理方面沒有樹立起良好的資金管理理念，財(cái)務(wù)管理理念的滯后必然會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理行為的問題重重。財(cái)務(wù)管理意識(shí)落后主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是資金成本理念尚未樹立，在醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作中，財(cái)務(wù)管理工作者沒有成本意識(shí)，導(dǎo)致醫(yī)院資金管理隨意，各種資金沒有得到有效的組織以及利用；二是投資融資理念不健全，目前很多醫(yī)院都在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由此導(dǎo)致醫(yī)院的資金呈現(xiàn)出高度緊張的局面，而與此相對的是醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員融資理念的不足，導(dǎo)致資金缺口經(jīng)常存在；三是風(fēng)險(xiǎn)管理理念不足，很多醫(yī)院財(cái)務(wù)工作人員認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是記賬、統(tǒng)計(jì)、核算等基礎(chǔ)性工作，而對財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，這也會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院財(cái)務(wù)出現(xiàn)各種難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)。
2.財(cái)務(wù)管理制度不健全。財(cái)務(wù)管理制度是規(guī)范以及引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理工作的章程，沒有良好的規(guī)章制度，財(cái)務(wù)管理也就喪失了最基本的工作依據(jù)。觀察目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度的建設(shè)方面存在以下幾個(gè)方面的問題：一是相關(guān)規(guī)章制度缺失，很多醫(yī)院在財(cái)務(wù)管理制度方面基本上處于一個(gè)空白的狀態(tài)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理人員沒有一個(gè)準(zhǔn)確的規(guī)章可供遵循，這很容易使員工在財(cái)務(wù)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)；二是相關(guān)規(guī)章制度不具有可操作性，很多醫(yī)院的財(cái)務(wù)規(guī)章制度的制定沒有結(jié)合財(cái)務(wù)管理崗位以及本醫(yī)院的實(shí)際情況，導(dǎo)致相關(guān)規(guī)章制度沒有可操作性；三是相關(guān)規(guī)章制度彈性不足，很多醫(yī)院財(cái)務(wù)管理制度基本上就是通用的，沒有針對財(cái)務(wù)管理中不同的細(xì)分崗位進(jìn)行制定不同的制度。
3.財(cái)務(wù)管理人員素養(yǎng)不高。財(cái)務(wù)管理人員素養(yǎng)的高低直接決定著醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的水平，目前很多醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員在素養(yǎng)方面還有待于進(jìn)一步的提升，通過筆者的觀察，目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員素養(yǎng)不高不僅僅是指其專業(yè)技能的不高，而在工作態(tài)度以及職業(yè)道德層面也存在很大欠缺。工作技能可以在短時(shí)間內(nèi)通過培訓(xùn)加以解決，而工作態(tài)度及職業(yè)操守卻需要一個(gè)較長的時(shí)間以及機(jī)制來加以改變。在醫(yī)院管理體制的影響下，財(cái)務(wù)工作人員不僅僅沒有動(dòng)力，也沒有壓力去進(jìn)行技能以及態(tài)度方面的改善，這導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理人員素養(yǎng)的不足。
二、提升醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平的對策
在新的形勢下，加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平不僅僅是醫(yī)院適應(yīng)醫(yī)療體制改革的客觀需要，同時(shí)也是醫(yī)院自身發(fā)展的必然選擇，本文認(rèn)為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平的提升需要從以下幾個(gè)方面著手：
1.更新財(cái)務(wù)管理意識(shí)。要想提升醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平，首先應(yīng)改變醫(yī)院財(cái)務(wù)工作人員以及醫(yī)院管理層的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，通過意識(shí)層面的改變，進(jìn)而影響財(cái)務(wù)管理的效果。醫(yī)院管理者應(yīng)高度重視財(cái)務(wù)管理意識(shí)的更新，在自身財(cái)務(wù)觀念與時(shí)俱進(jìn)的前提基礎(chǔ)上，督促財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行財(cái)務(wù)管理理念的改變。關(guān)鍵是要樹立以下幾方面的財(cái)務(wù)管理意識(shí)：一是成本管理意識(shí)，不僅實(shí)物有成本，資金也有成本。醫(yī)院應(yīng)重視和加強(qiáng)對流動(dòng)資金的管理，盡量提高資金的周轉(zhuǎn)率和利用率，另外還要進(jìn)一步扎實(shí)醫(yī)院成本核算工作，督促各科室注意成本的控制與節(jié)約；二是投資融資意識(shí)，醫(yī)院財(cái)務(wù)工作者應(yīng)根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況在資金短缺的時(shí)候進(jìn)行融資，而在資金寬裕的時(shí)候可以進(jìn)行適度的投資；三是風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，在日常工作中財(cái)務(wù)工作人員應(yīng)對醫(yī)院資金狀況作一個(gè)評估，通過評估將資金風(fēng)險(xiǎn)控制在一個(gè)相對合理的水平。通過上述幾個(gè)方面財(cái)務(wù)管理意識(shí)的確立，基本上可以應(yīng)對醫(yī)院目前越來越復(fù)雜的財(cái)務(wù)管理問題，從而為醫(yī)院財(cái)務(wù)健康創(chuàng)造良好的條件。
2.健全財(cái)務(wù)管理制度。在財(cái)務(wù)管理制度的完善方面，醫(yī)院管理者應(yīng)結(jié)合財(cái)務(wù)管理具體崗位，在對財(cái)務(wù)管理各個(gè)崗位的職責(zé)進(jìn)行深入分析的前提基礎(chǔ)之上制定出具有可操作性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理制度，從而為財(cái)務(wù)管理人員具體工作的開展提供一個(gè)規(guī)范可供遵循。在財(cái)務(wù)管理制度制定過程中，應(yīng)注意傾聽財(cái)務(wù)管理人員的意見，而不是醫(yī)院管理者憑借自己的單方面想象來進(jìn)行制度的制定，通過吸納財(cái)務(wù)管理人員關(guān)于規(guī)章制度方面的建議，一方面確保了制度的有效性，另一方面也可以減少財(cái)務(wù)管理人員對于制度的抵觸心理，增強(qiáng)制度的可執(zhí)行性。
3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)。針對目前醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員素養(yǎng)偏低的情況，在醫(yī)院財(cái)務(wù)管理各種新情況、新問題層出不窮的背景下，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)是一個(gè)必然的選擇。加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)需要從兩個(gè)方面著手，一是專業(yè)技能方面，一是職業(yè)操守及工作態(tài)度方面。通過績效考核這一工具的有效運(yùn)用，查找出財(cái)務(wù)管理人員在各個(gè)方面的欠缺，據(jù)此制定具有針對性的培訓(xùn)需求計(jì)劃，并付諸實(shí)施。當(dāng)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束以后，及時(shí)跟進(jìn)績效評估反饋這一環(huán)節(jié)，借此來進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果。
伴隨著醫(yī)療體制的不變改革，未來醫(yī)院之間的競爭更加的激烈，通過財(cái)務(wù)管理水平的提升將會(huì)給醫(yī)院的長足發(fā)展解決財(cái)務(wù)層面的障礙。鑒于此，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平的提升是未來相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)醫(yī)院管理者以及財(cái)務(wù)工作人員必須要重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)課題，醫(yī)院的管理者應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，不斷的進(jìn)行財(cái)務(wù)管理理論以及實(shí)踐方面的探索，從而切實(shí)提升醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平。
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【關(guān)鍵詞】高職;班級(jí)管理;依制治班
老子曰“我無為，而民自化;我好靜，而民自正;我無事，而民自富;我無欲，而民自樸”，講得是無為而治思想。無為而治在教育領(lǐng)域，要求老師要尊重學(xué)生，充分信賴學(xué)生的能力和潛力，放手讓學(xué)生自己去嘗試、去探索，老師要做的，就是給學(xué)生創(chuàng)造必要條件，并做必要的輔助工作。所以在班級(jí)管理中我推行“依制治班”――依靠完善的制度來實(shí)現(xiàn)班級(jí)的自我管理。
借用依法治國之方略，“依制治班”需要做好有制可依、有制必依、執(zhí)制必嚴(yán)、違制必究四個(gè)方面。
一、有制可依是前提
上學(xué)期借助學(xué)生工作處團(tuán)委“進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)班級(jí)學(xué)生教育管理工作制度化、規(guī)范化”的契機(jī)，建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使班級(jí)各項(xiàng)工作能有章可循。在以往班級(jí)規(guī)章制度基礎(chǔ)上，結(jié)合14級(jí)學(xué)生的新特點(diǎn)，制定了一系列符合本班特點(diǎn)的制度包括：班干部管理制度、班委值日制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)筆記本電腦管理制度、衛(wèi)生值日流程及標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生宿舍管理制度、班級(jí)早操制度、文體活動(dòng)與賽事管理制度、監(jiān)督制度、請假制度、衛(wèi)生標(biāo)兵組制度、流動(dòng)紅旗制度、制服管理制度等等。這些制度明確了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中具體的行為規(guī)范，告訴大家那些應(yīng)該做，具體怎樣做，那些不應(yīng)該做，做了之后的后果是什么。它們對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和自我管理能力的提高起著十分重要的作用。
但制度不是從天而降的，每一項(xiàng)制度的產(chǎn)生都是為了滿足班級(jí)管理的需要，通常由班主任牽頭、班干部和學(xué)生代表參與起草、系副主任審核后開始試行，新制度的試行期為兩周或一個(gè)月，根據(jù)試行的實(shí)際情況和學(xué)生的反映進(jìn)行修改和完善，使其更加的規(guī)范合理。
二、有制必依是基礎(chǔ)
俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。有規(guī)矩，不遵循，亦不成方圓。班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的建立健全只是行知的第一步，先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重”，可見知在先行為重。規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅(jiān)決遵守執(zhí)行，否則就是一紙空文毫無價(jià)值。規(guī)章制度的確立讓學(xué)生有章可循有規(guī)可依，學(xué)生就知道自己在教室、在宿舍、在與人交往中應(yīng)做什么、應(yīng)怎么做，讓學(xué)生逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到班級(jí)制度的軌道上來，形成強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)他們逐漸的由“他律”發(fā)展為“自律”。這不僅有利于提高班級(jí)管理效率，更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理能力，讓學(xué)生終身受益。
三、執(zhí)制必嚴(yán)是關(guān)鍵
執(zhí)制必嚴(yán)簡單說就是要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該懲罰的懲罰。根據(jù)斯金納的強(qiáng)化理論，人們會(huì)根據(jù)其行為得到的反饋信息，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境刺激，不斷地調(diào)整自己的行為。所以要想讓班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度真正發(fā)揮作用，就必須讓學(xué)生的行為不斷得到強(qiáng)化，適時(shí)的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)的批評、教育，自然是不可或缺的。在班級(jí)管理中執(zhí)行規(guī)章制度的主體主要是班主任和班委，班主任的作用主要體現(xiàn)在對各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，具體的工作一般都是由班委分工負(fù)責(zé)，為了保證班委能夠執(zhí)制必嚴(yán)，我們對班委的工作有著嚴(yán)格的監(jiān)督管理機(jī)制，機(jī)制一――班主任隨機(jī)檢查，班主任會(huì)不定時(shí)對各班委負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行抽查，工作到位的及時(shí)表揚(yáng)，工作中有疏漏錯(cuò)誤的進(jìn)行批評教育并協(xié)助其完善自身工作;機(jī)制二――班委彈劾機(jī)制，對于在工作過程中不能全心全意為同學(xué)服務(wù)的班委，同學(xué)們可以隨時(shí)聯(lián)名彈劾，只要聯(lián)名人數(shù)超過班級(jí)人數(shù)的一半;機(jī)制三――舉報(bào)制度，如果對班委的工作態(tài)度工作方式方法有異議，可以通過QQ、微信、郵箱向班主任舉報(bào)，對舉報(bào)有功的同學(xué)實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些機(jī)制，既嚴(yán)肅了制度執(zhí)行隊(duì)伍，增加了工作透明度，又提高了工作效果。
四、違制必究是保障
目前，民辦高校建校的時(shí)間較短，學(xué)生管理制度不夠完善。在民辦高校學(xué)生管理制度的建立和實(shí)施過程中，不同程度地存在著弊端。
1.制度代管理。制度等同于管理，管理人員把制度看成管理學(xué)生的絕對標(biāo)準(zhǔn)和唯一可以依靠的手段。其實(shí)，僅憑制度不能很好的進(jìn)行管理，可能還會(huì)激發(fā)了青年大學(xué)生的逆反心理，結(jié)果往往適得其反。
2.家長代管理。為了學(xué)校風(fēng)平浪靜，減輕責(zé)任，某些院校實(shí)行全方位家長式管理，輔導(dǎo)員每天不停進(jìn)行查詢、跟蹤、監(jiān)督，一出問題馬上通知家長，家長再責(zé)備學(xué)生。這樣下來導(dǎo)致大多學(xué)生出現(xiàn)低落、緊張、疑惑、少動(dòng)、易激怒、易退縮等負(fù)性情緒，對現(xiàn)實(shí)失去信心，對未來態(tài)度消極，學(xué)生的自我同一性出現(xiàn)問題。
3.權(quán)威式管理。管理人員日常行為規(guī)范按制度對學(xué)生的行為的給予是否扣分，并與其評優(yōu)評先直接掛鉤或做出相應(yīng)的處分，讓學(xué)生感覺管理人員專挑自己的錯(cuò)誤和不足。而對于一些不合情理的扣分，學(xué)生們無從申訴。這樣，給學(xué)生造成不同程度的的心理壓力和負(fù)擔(dān)，無形中為他們的心理健康埋下了禍根。
4.評價(jià)失衡式管理。普遍認(rèn)為，學(xué)生的管理制度越多，執(zhí)行越嚴(yán)格，學(xué)生越聽話。對學(xué)生實(shí)行一刀切式的管理。因此，出現(xiàn)了僅僅憑成績評獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等。其實(shí)，這是不公平的，后進(jìn)的學(xué)生完全沒有任何希望獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這可能會(huì)造成身心甚至人格的嚴(yán)重傷害，同時(shí)挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性，并形成惡性循環(huán)。
二、關(guān)于民辦高校學(xué)生管理制度改革的思考
1.構(gòu)建系統(tǒng)全面的學(xué)生管理制度
民辦高校的管理制度應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，符合當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不能以傳統(tǒng)的管理模式管理90后的大學(xué)生。傳統(tǒng)的學(xué)生管理制度，學(xué)生擔(dān)負(fù)強(qiáng)大的壓力，甚至失去了自主意識(shí)。教育過程中，若只是對制度的強(qiáng)制灌輸，學(xué)生對制度沒有認(rèn)同，制度不能與學(xué)生的自我積極性有機(jī)的結(jié)合，這樣就容易引起個(gè)體的人格混亂，使個(gè)體對制度產(chǎn)生某種心靈或身體潛意識(shí)地排斥。因此，我們的管理制度要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，實(shí)現(xiàn)教育的最高價(jià)值。當(dāng)然，自主性決不等同于隨意性，在體現(xiàn)個(gè)體自我意識(shí)的同時(shí)，還要遵守一種為人們所能接納的紀(jì)律和公德。作為教育工作者，制定規(guī)章制度要把握住學(xué)生的生理特點(diǎn)，注重對民辦大學(xué)生的心理和行為的研究，使學(xué)生愿意遵從各項(xiàng)制度，明白執(zhí)行規(guī)章制度利己又利他。多用正面教育進(jìn)行激勵(lì)和疏導(dǎo)，積極幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。改進(jìn)紀(jì)律管理模式，使紀(jì)律由“控制性壓力”轉(zhuǎn)向“發(fā)展性壓力”，把制度所造成的負(fù)面影響降到最低程度。在紀(jì)律的約束下，“無拘無束”，保持最佳心態(tài)，體現(xiàn)自主，戰(zhàn)勝自我，超越自我。
2.學(xué)生管理制度應(yīng)體現(xiàn)民主性
對學(xué)生的教育和管理都應(yīng)奉行民主的原則，絕不能因?yàn)樗歉刹炕蚝筮M(jìn)生而使天平失衡，更不能因固守“師道尊嚴(yán)”，忽視或侵犯學(xué)生的合法權(quán)利。應(yīng)時(shí)刻將學(xué)生作為管理工作的主體，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生作為管理者，重點(diǎn)解決學(xué)生所關(guān)心關(guān)注的問題。民主程度越高，規(guī)章制度也越能具體可行，學(xué)生才能心甘情愿的按規(guī)章制度辦事。同時(shí)，管理制度應(yīng)尊重理解學(xué)生，民辦院校的學(xué)生由于在高中階段學(xué)習(xí)成績普遍不高，許多學(xué)生自信心不高。當(dāng)發(fā)現(xiàn)外界對自身的評價(jià)不高時(shí)往往存在失落感，缺乏足夠的積極性，所以在管理上要理解并尊重學(xué)生，給學(xué)生足夠的信任和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信并激發(fā)學(xué)生的積極性，突出學(xué)生的主導(dǎo)地位。管理制度民主往往能最大限度的消除學(xué)生制度的抵觸，慢慢接受制度的內(nèi)容，變“他律”為“自律”，達(dá)到自我管理和自我教育的目的。
3.豐富學(xué)生課外活動(dòng)，給學(xué)生自由發(fā)展的空間
管理制度彈性化，管理方式寬松和諧，給學(xué)生留足夠的自由發(fā)展空間。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在課外活動(dòng)中能充分挖掘自己的潛能，使得自己在各方面得到提高。民辦高校的學(xué)生活動(dòng)能力和社交能力普遍較強(qiáng)，課外活動(dòng)往往能增強(qiáng)他們的信心。另外，學(xué)生在課外活動(dòng)中，可以充分意識(shí)到自己的責(zé)任，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。
4.注意保證管理制度的延續(xù)性
有些制度制定了，隨著時(shí)間推移，需要進(jìn)行相應(yīng)的修訂。但由于民辦院校管理人員流動(dòng)性大，制度后續(xù)跟進(jìn)無法落實(shí)。而新的管理人員往往對工作不熟悉，一時(shí)無法發(fā)現(xiàn)制度存在的漏洞，無法及時(shí)對制度進(jìn)行修訂，從而在執(zhí)行制度過程中產(chǎn)生不良后果。所以要形成一種修訂制度的習(xí)慣性，考慮到人員流動(dòng)的可能性，防止因人員流動(dòng)而影響到制度的穩(wěn)定性。
5.必須保證管理制度的統(tǒng)一性
學(xué)生的管理制度包括學(xué)籍、學(xué)位、評獎(jiǎng)評優(yōu)、貧困生、寢室管理、獎(jiǎng)勵(lì)懲處制度等，這些制度涉及教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委等各個(gè)職能部門。這就需要全校機(jī)構(gòu)部門理順關(guān)系，圍繞共同目標(biāo)，自上而下，制定相關(guān)制度。政令統(tǒng)一，思想一致，主旨明確，才會(huì)提高制度的權(quán)威性，不會(huì)因政令多出，朝令夕改，降低管理效率，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6.切實(shí)保證管理制度的科學(xué)性
一項(xiàng)好的的管理制度在制定前需廣泛征求意見，反復(fù)論證，并要求程序規(guī)范，建立反饋機(jī)制，做好隨時(shí)修正的準(zhǔn)備。最為重要的是制度要合法合理，不餓能夠忽視、漠視、侵犯學(xué)生的合法權(quán)利。制度制定不能一時(shí)興起，隨后又突然更改，它的制定需要科學(xué)的程序。最好引入聽證制度，多方聽取意見與建議，將學(xué)生的合理訴求體現(xiàn)在制度中。
7.體現(xiàn)學(xué)風(fēng)考紀(jì)
安全管理是中小化工企業(yè)管理中的重要內(nèi)容。中小化工企業(yè)因?yàn)槠渖a(chǎn)內(nèi)容和性質(zhì)的不同，在生產(chǎn)和管理中容易出現(xiàn)各種各樣的安全事故，對企業(yè)員工的身心健康發(fā)展以及企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展均存在嚴(yán)重的不良影響，因此，如何在中小化工企業(yè)管理中做好安全管理，保證企業(yè)生產(chǎn)和管理的安全性十分關(guān)鍵[1]。以下本文就中小化工企業(yè)安全管理中的重要內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和探討。
1 中小化工企業(yè)安全管理中存在的問題
1.1 管理制度不夠健全
就我國中小化工企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀來看，企業(yè)對于安全管理的重視程度依然不足，導(dǎo)致在安全管理規(guī)章制度的完善方面還存在較多的不足，嚴(yán)重影響了企業(yè)安全管理的質(zhì)量和效率，不利于促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展[2]。因此，新時(shí)期如何提高企業(yè)對于安全管理的重視，建立健全的安全管理制度是關(guān)鍵。
1.2 安全培訓(xùn)效率有待提高
中小化工企業(yè)中的安全管理工作涉及范圍較為廣泛，因此要加強(qiáng)企業(yè)的安全管理不僅要建立完善的管理制度和體系，還要求企業(yè)能夠在進(jìn)行生產(chǎn)前能夠做好相關(guān)的安全培訓(xùn)工作，以便提高職工人員的安全意識(shí)，保障職工的生命安全和身體素質(zhì)[3]。但是不少企業(yè)對于安全培訓(xùn)工作的重視程度不足，導(dǎo)致職工的安全意識(shí)較為薄弱，因此容易出現(xiàn)各種各樣的安全事故，對職工本人以及企業(yè)均造成不可挽回的傷害及損失。
1.3 應(yīng)急管理系統(tǒng)有待完善
在中小化工企業(yè)的生產(chǎn)和管理過程中，緊急事件和突發(fā)事件的發(fā)生也會(huì)引起嚴(yán)重的安全事故，因此企業(yè)在進(jìn)行安全管理時(shí)不僅要做好常規(guī)的安全管理工作，還要求重視應(yīng)急管理系統(tǒng)的完善。應(yīng)急管理系統(tǒng)的完善要求企業(yè)能夠增加應(yīng)急救援的人員和設(shè)施建設(shè)，并且制定完善的應(yīng)急管理制度，配置好必要的應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施。
2 中小化工企業(yè)安全管理對策分析
2.1 提高人員的安全意識(shí)
提高人員的安全意識(shí)是做好中小化工企業(yè)安全管理工作的重要前提和基礎(chǔ)。首先，中小化工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須要加強(qiáng)對安全管理的重視，強(qiáng)化自我的安全管理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全管理對于中小化工企業(yè)的重要性和必要性[4]；其次，企業(yè)職工必須要強(qiáng)化自我的安全意識(shí)。職工長期工作在企業(yè)生產(chǎn)的第一線，其是安全事故的首要沖擊者，因此提高企業(yè)職工的安全意識(shí)十分具有必要。企業(yè)應(yīng)該定期對全體成員進(jìn)行安全管理的宣傳和培訓(xùn)，并采用多種形式進(jìn)行安全管理和安全生產(chǎn)的宣傳和推廣，強(qiáng)化全體成員的安全意識(shí)，為企業(yè)的安全管理奠定思想基礎(chǔ)。
2.2 健全安全管理制度
為了保證中小化工企業(yè)安全管理的質(zhì)量和效率，企業(yè)必須要建立健全的安全管理制度，以規(guī)范職工的工作行為和安全管理秩序。健全安全管理制度要求企業(yè)能夠充分考慮到本企業(yè)的實(shí)際管理情況，具體問題具體分析，建立系列有效的安全管理規(guī)章制度和條例，如企業(yè)可以制定責(zé)任追究管理?xiàng)l例，明確各單位和各人員的工作職責(zé)，確保管理和操作的規(guī)范性和安全性[5]。當(dāng)然，除此之外，企業(yè)還需要健全監(jiān)督管理制度、安全隱患的排查方法以及安全管理的具體事項(xiàng)等。安全管理中的問題較容易出現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接上，為了進(jìn)一步保障企業(yè)生產(chǎn)和管理的安全，在完善管理制度的過程中，企業(yè)還需要對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，全面做好安全管理工作。
2.3 完善應(yīng)急管理系統(tǒng)
應(yīng)急管理系統(tǒng)的完善是中小化工企業(yè)安全管理中的重要內(nèi)容。根據(jù)當(dāng)前我國中小化工企業(yè)在應(yīng)急安全管理建設(shè)中存在的不足，未來中小化工企業(yè)需要從增加應(yīng)急安全管理的技術(shù)、資金和人員投入等方面著手。首先，企業(yè)需要制定完善的應(yīng)急管理規(guī)章制度，明確應(yīng)急管理的內(nèi)容和方式方法，以便加強(qiáng)對緊急安全事故的應(yīng)對；其次，企業(yè)需要加強(qiáng)對人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高應(yīng)急救援人員的專業(yè)素質(zhì)和能力，保證應(yīng)急救援的效果；最后，企業(yè)需要加大應(yīng)急管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配置先進(jìn)的應(yīng)急基礎(chǔ)設(shè)施如滅火裝置、消防裝置等等，為應(yīng)急救援提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族學(xué)生；學(xué)生工作；剛性管理；管理機(jī)制
剛性管理又稱硬管理、理性管理，是一種以規(guī)章制度為中心，采取制度約束、紀(jì)律監(jiān)督、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等為手段的管理方式。具體到高校學(xué)生事務(wù)管理，是指學(xué)校通過制定相關(guān)的規(guī)章制度和常規(guī)要求，來實(shí)施學(xué)生管理工作，實(shí)現(xiàn)管理工作目標(biāo)的一種管理模式。隨著高校內(nèi)部管理制度的推進(jìn)，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校后勤社會(huì)化、課程學(xué)分制、學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力增加等因素，給少數(shù)民族大學(xué)生管理帶來了新的挑戰(zhàn)，提出了新的要求。為此，建立和完善少數(shù)民族大學(xué)生剛性約束機(jī)制，樹立依法管理觀念，健全管理制度體系，是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族大學(xué)生科學(xué)管理的重要保障。
一、少數(shù)民族學(xué)生剛性約束機(jī)制的建立健全
觀念指導(dǎo)行為，也是行為的先導(dǎo)。法治不但是一種治國方針和社會(huì)秩序，而且還是一種觀念意識(shí)，一種把法作為社會(huì)最高權(quán)威的理念和文化。有效的管理必須依靠法治來保障，建立以人為本、民主法治的法理環(huán)境是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族學(xué)生有效管理的重要保障。少數(shù)民族大學(xué)生管理的剛性約束機(jī)制，是以學(xué)生為對象主體的少數(shù)民族大學(xué)生管理制度，其管理制主要涉及學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和行為規(guī)范以及各種專項(xiàng)管理制度，主要有行為準(zhǔn)則、文明公約、生活學(xué)習(xí)管理制度、學(xué)籍管理辦法、評價(jià)措施、獎(jiǎng)懲規(guī)定和資助管理?xiàng)l例等。完善學(xué)生管理制度既為學(xué)生管理提供了依據(jù)，也為學(xué)生管理指明了方向，做到人人有規(guī)可依、事事有章可循，有助于提高少數(shù)民族大學(xué)生管理工作的規(guī)范性和公信力，且制度得到學(xué)生認(rèn)可后，能夠自覺自愿遵守，合理的調(diào)整自己的言行，使個(gè)人的發(fā)展符合學(xué)校教育管理的要求。
（一）剛性管理制度的特點(diǎn)
制度的最大特點(diǎn)就是規(guī)范性、權(quán)威性、指導(dǎo)性和穩(wěn)定性。少數(shù)民族大學(xué)生管理制度，是師生共同認(rèn)定的價(jià)值追求和遵守的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)法制的精神和教育的標(biāo)準(zhǔn)，其制定過程及其本身具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，表述準(zhǔn)確到位的特點(diǎn)。規(guī)范性，是指制度規(guī)定了學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和模式，其行為是有拘束的、有節(jié)制的；權(quán)威性，是指在規(guī)章制度范圍內(nèi)，人人都必須遵守，任何人不得置身于制度之外，這是制度發(fā)揮行為約束力的關(guān)鍵；指導(dǎo)性，是指制度能使學(xué)生預(yù)見個(gè)人或他人的行為后果，并選擇自身的行為模式，它有引導(dǎo)學(xué)生向良性發(fā)展的作用；穩(wěn)定性，是指規(guī)章制度一旦制定，不能朝令夕改，要保持其相對穩(wěn)定性，這是保證制度嚴(yán)肅性和權(quán)威性的關(guān)鍵。高校在少數(shù)民族大學(xué)生管理制度體系的建構(gòu)中，必須認(rèn)識(shí)和適應(yīng)制度的這些特點(diǎn)。
（二）制定剛性管理制度的基本原則
學(xué)生管理制度的建設(shè)既不能脫離管理對象的現(xiàn)實(shí)狀況，也不能離開學(xué)生的歷史境遇。誠然，制度來自高校學(xué)生管理的實(shí)踐，但又對高校學(xué)生管理帶有指導(dǎo)作用。在少數(shù)民族大學(xué)生管理制度的制定和設(shè)計(jì)過程中必須遵循一些基本原則。一是把握辦學(xué)方向和人本原則。要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，激發(fā)民族大學(xué)生勇?lián)褡鍙?fù)興、祖國富強(qiáng)的歷史責(zé)任，但又要從民族大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到以人為本，尊重學(xué)生的人格和差異，給予他們以鼓勵(lì)和信任。二是樹立制度導(dǎo)向和明確標(biāo)準(zhǔn)。要明確民族大學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓他們清除自身享有的權(quán)利，承擔(dān)的義務(wù)，應(yīng)該做什么而不能做什么，強(qiáng)化對自己行為負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生朝上進(jìn)的方向發(fā)展。三是堅(jiān)持激勵(lì)和約束有機(jī)結(jié)合。在制度的設(shè)計(jì)中，要把“激勵(lì)為主，處罰為輔”的原則貫穿始終，設(shè)定科學(xué)合理的激勵(lì)目標(biāo)和機(jī)制，鼓勵(lì)民族大學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)。四是體現(xiàn)公平民主的原則。民族大學(xué)管理制度的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)做到權(quán)責(zé)分配科學(xué)，讓學(xué)生和教師都參與到制度的建設(shè)中來，提高制度的適用認(rèn)可度。
（三）形成完整科學(xué)的剛性制度體系
依法對少數(shù)民族大學(xué)生實(shí)行教育和管理，必須建立科學(xué)、規(guī)范、完整的學(xué)生工作規(guī)章制度體系。由于大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括大學(xué)生日常管理、新生入學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、宿舍管理、獎(jiǎng)懲評估、日常行為規(guī)范等，這對學(xué)生管理部門提出了很高的要求。如《學(xué)生手冊》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生綜合測評辦法》、《學(xué)生早操管理辦法》、《學(xué)生課堂出勤管理辦法》、《學(xué)生內(nèi)務(wù)文明衛(wèi)生制度》、《學(xué)生宿舍安全保衛(wèi)制度》等，這些規(guī)章制度不但要制定的科學(xué)合理，而且還要形成一套完整的管理體系，各個(gè)制度之間既有高度的獨(dú)立性，又相互支撐，相互補(bǔ)充，共同構(gòu)建學(xué)生管理制度體系。再者，高校學(xué)生管理制度的規(guī)范系統(tǒng)，不但應(yīng)當(dāng)涉及學(xué)生主體行為的各個(gè)方面，還要包括管理部門與人員主體。比如，學(xué)生專職管理隊(duì)伍的資格聘任制度、培訓(xùn)考核制度、監(jiān)督晉升制度、工作薪酬制度；學(xué)生參與學(xué)校管理的知情權(quán)、建議權(quán)和決策等方面的制度等。只有把制度覆蓋到學(xué)生管理的各個(gè)方面，才能形成完整的學(xué)生管理工作規(guī)范體系。少數(shù)民族大學(xué)生的管理?xiàng)l例和管理體系，要在普遍適應(yīng)原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)少數(shù)民族大學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，做到更為具體和有針對性，以保證少數(shù)民族大學(xué)生管理制度的全面和科學(xué)合理。
二、少數(shù)民族大學(xué)生剛性管理機(jī)制的實(shí)施方略
當(dāng)前，高等教育迅猛發(fā)展，學(xué)生規(guī)模日益擴(kuò)大，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀日趨多元化，各項(xiàng)教育改革紛至沓來，民族大學(xué)生管理工作的難度加大。所以，在制定了科學(xué)的管理制度、形成了完備的學(xué)生管理體系后，制度的落實(shí)就成為最為重要的問題，它直接關(guān)系并最終決定了民族大學(xué)生的管理效果。在實(shí)施少數(shù)民族大學(xué)生管理制度的過程中，要注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
（一）尊重學(xué)生主體地位
國際21世界教育委員會(huì)在向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中指出“教育在社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展中起基礎(chǔ)性作用”，“教育最重要的目標(biāo)是使每個(gè)人發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造潛力”。尊重學(xué)生主體地位，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，是現(xiàn)代大學(xué)最重要的辦學(xué)理念之一，這要求高校及其管理者做到：以人為本，認(rèn)同學(xué)生的主體地位；強(qiáng)調(diào)服務(wù)，滿足學(xué)生的個(gè)性需要；講求寬容，為學(xué)生發(fā)展提供寬松環(huán)境。高校學(xué)生工作管理者在制定學(xué)生制度、確定任務(wù)和思考問題時(shí)，都應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞“培養(yǎng)人才、服務(wù)學(xué)生”這一主題，使管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出一切為學(xué)生成才服務(wù)的目標(biāo)。在高校學(xué)生管理工作中，要以學(xué)生為本，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，要加強(qiáng)對大學(xué)生內(nèi)在心理和成長規(guī)律的研究，要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，實(shí)行民主管理，給與更多的個(gè)性成長空間和自主選擇權(quán)利。具體到高校少數(shù)民族大學(xué)生管理上，就是要做到明確少數(shù)民族學(xué)生與大多數(shù)學(xué)生一樣擁有的主體地位，主動(dòng)為他們的成長成才服務(wù)，不斷構(gòu)建平等的師生交流平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的有利條件，激發(fā)少數(shù)民族大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，從而自覺的將學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化成個(gè)人的行動(dòng)參照；尊重少數(shù)民族大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)，并積極為他們提供施展才華的舞臺(tái)；要把解決少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育管理工作與解決學(xué)生的切身困難結(jié)合起來，增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生管理工作的吸引力和感染力。
（二）發(fā)揮激勵(lì)作用
所謂激勵(lì)，就是一個(gè)運(yùn)用各種措施、方案等來調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性的過程，它是一種啟動(dòng)、持續(xù)、調(diào)整、提高學(xué)生的運(yùn)行機(jī)制。激勵(lì)是從正面來肯定學(xué)生思想、行為中的積極因素，根據(jù)指定的規(guī)章制度給與精神物質(zhì)上的正面刺激，以達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣的目的。從心理學(xué)上看，當(dāng)個(gè)體的行為受到肯定、得到鼓勵(lì)時(shí)，心理上就會(huì)得到某種滿足，一般情況下，可以鼓勵(lì)個(gè)體沿著同一方向產(chǎn)生更高層次的要求，激發(fā)個(gè)體朝好的方面發(fā)展。因此，在少數(shù)民族大學(xué)生管理實(shí)踐中，有效而正確實(shí)施獎(jiǎng)懲激勵(lì)，不僅可以激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以嚴(yán)肅校際，有助于優(yōu)良校風(fēng)的形成。在剛性制度管理中學(xué)生工作管理者要針對少數(shù)民族大學(xué)生所處的不同階段、不同情況及不同個(gè)性特點(diǎn)，有的放矢采取相應(yīng)的激勵(lì)措施與手段，如理想目標(biāo)、榜樣榮譽(yù)、物質(zhì)情感激勵(lì)等方法，通過對他們的激勵(lì)，達(dá)到鼓舞其熱情、增強(qiáng)其活力、鞭策其斗志、挖掘其潛力、激發(fā)創(chuàng)造性、提高使命感，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的工作目標(biāo)。適時(shí)的鼓舞與激勵(lì)，能加強(qiáng)民族大學(xué)生堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取的決心和信心，也會(huì)讓他們在一個(gè)公平的競爭環(huán)境下去努力爭取自己的榮譽(yù)，提升對大學(xué)生活的關(guān)注度和參與度，形成積極向上的良好風(fēng)氣，少數(shù)民族大學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作也會(huì)應(yīng)此而變得事半功倍。
（三）維護(hù)合法權(quán)利，明確法定義務(wù)
作為學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生不僅是學(xué)校管理的對象，同時(shí)也是學(xué)校管理的主體之一，他們對學(xué)校的管理服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平、管理能力和工作情況都有一個(gè)最真實(shí)、最深切的感受和體驗(yàn)。高校管理部門和管理工作人員要時(shí)常傾聽他們的心聲，更好地了解學(xué)生的需求和愿望，不斷改進(jìn)管理制度，提升管理工作的整體質(zhì)量。對于少數(shù)民族學(xué)生的合理建議，更應(yīng)引起高度的重視。為此，學(xué)校要建立少數(shù)民族學(xué)生快速反應(yīng)機(jī)制，暢通信息渠道，及時(shí)處理問題。如可以通過少數(shù)民族學(xué)代會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)信箱、部門接待日、校內(nèi)論壇等形式，為少數(shù)民族學(xué)生提供一個(gè)反映意見，參與學(xué)校管理的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校管理民主化，提高管理工作的層次水平。權(quán)利與義務(wù)具有對等性，在享有了某種權(quán)利的同時(shí)必須承擔(dān)相對應(yīng)的義務(wù)。對于少數(shù)民族學(xué)生，高校在給與權(quán)利保障的同時(shí)，還應(yīng)讓他們充分的認(rèn)識(shí)到自己所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)他們的法制觀念，引導(dǎo)他們自覺遵守法律法規(guī)，端正個(gè)人行為，履行學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。在堅(jiān)持以“公平、公正、公開”的原則開展和管理工作的同時(shí)，也應(yīng)根據(jù)形勢需要，經(jīng)常舉辦各種既蘊(yùn)含嚴(yán)肅的內(nèi)容，又洋溢著民族斑斕多彩的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與風(fēng)情的校園文化活動(dòng)，營造各民族相互尊重、平等團(tuán)結(jié)的良好氛圍。既不能因?yàn)槊褡鍖W(xué)生而過分降低對其學(xué)習(xí)、思想、體育鍛煉、評獎(jiǎng)評優(yōu)等方面的應(yīng)有要求，也不應(yīng)在生活、住宿等方面給與過分的照顧。
（四）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合
堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，就是通過建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，在學(xué)校所提倡的各種思想觀念，道德標(biāo)準(zhǔn)融合于各項(xiàng)管理工作之中，滲透到學(xué)生的工作，學(xué)習(xí)和生活之中。將思想引導(dǎo)與行為規(guī)范相結(jié)合，通過管理育人，使思想政治教育由虛變實(shí)，由弱變硬，將自律與他律統(tǒng)一于人們的實(shí)踐活動(dòng)之中，這是新時(shí)期思想政治教育的一個(gè)重要發(fā)展。要培養(yǎng)高尚的思想道德，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚解決人們的思想認(rèn)識(shí)問題，僅僅依靠思想教育是不行的。因此，要注重教育與管理相結(jié)合，使思想政治教育與嚴(yán)格管理相互作用，相互補(bǔ)充，形成自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束結(jié)合的機(jī)制。少數(shù)民族大學(xué)生是大學(xué)生中的特殊群體，對他們的思想政治教育必須依據(jù)不同的內(nèi)容來確定與之相適應(yīng)的方式、方法，教育要照顧他們的特點(diǎn)，貼近他們的生活，應(yīng)靈活運(yùn)用他們易于接受的方式方法如心理咨詢、典型教育、經(jīng)濟(jì)救助、幫扶教育等，以適應(yīng)他們的需求。少數(shù)民族學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，不是經(jīng)過一兩次教育就能實(shí)現(xiàn)的，往往需要經(jīng)過多次教育，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的反復(fù)。針對少數(shù)民族學(xué)生思想行為上的反復(fù)性，對他們的思想政治教育應(yīng)有針對性的實(shí)施教育過程的堅(jiān)持性、長期性和連貫性。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】 醫(yī)院藥房；藥房工作流程
近年來，隨著醫(yī)藥科技衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展、藥學(xué)理論的不斷深化，醫(yī)院藥學(xué)管理也得到了快速地發(fā)展。作為醫(yī)院藥學(xué)的重要組成部分、醫(yī)院的窗口——藥房，其積極、合理地運(yùn)行，可進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展。這要求醫(yī)院必須增大藥房的服務(wù)面和服務(wù)深度，強(qiáng)化藥品質(zhì)量的管理，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的藥品服務(wù)。
1 提高服務(wù)質(zhì)量，樹立良好形象
隨著對疾病認(rèn)識(shí)的深入及醫(yī)學(xué)模式的改變，醫(yī)學(xué)-社會(huì)學(xué)-心理學(xué)模式越來越被社會(huì)大眾所認(rèn)識(shí)，而柜臺(tái)式發(fā)藥又從形式上使藥師與患者間的距離縮短了。為此，對我院門診及住院中、西藥房進(jìn)行全面改造，改變窗口形象，使之不局限于工作模式的變化（更重要的是服務(wù)質(zhì)量的提高）是不可避免的行為。
2 增加服務(wù)深度，由供應(yīng)型轉(zhuǎn)向技術(shù)型
隨著醫(yī)藥科技水平的提高和服務(wù)內(nèi)容的拓展、群體醫(yī)療保健意識(shí)的提高、醫(yī)療知識(shí)的逐漸普及，藥師不僅要有足夠的藥學(xué)技術(shù)及現(xiàn)代科學(xué)管理的知識(shí)，還要具備與患者進(jìn)行有效溝通的能力。由此可見，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力是藥師職能轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。
3 加強(qiáng)制度建設(shè)
3.1 制定規(guī)章制度 建立具有可操作性、能保證藥品質(zhì)量的各項(xiàng)規(guī)章制度。這主要包括:崗位質(zhì)量責(zé)任制、藥品（購進(jìn)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、保管、養(yǎng)護(hù)）制度、拆零藥品管理規(guī)定、特殊藥品管理制度、貴重藥品管理制度、處方調(diào)配管理制度、服務(wù)質(zhì)量管理制度，近效期藥品管理制度、不合格藥品管理制度、退貨藥品管理制度、質(zhì)量事故及差錯(cuò)處理和報(bào)告制度，藥品質(zhì)量信息收集制度、劑室工作制度、制劑工作制度、藥房獎(jiǎng)懲制度等。
3.2 落實(shí)規(guī)章制度 為促使制定的上述各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，這就要求藥房一方面要實(shí)行全院的統(tǒng)一管理，即將醫(yī)院的所有藥品和從藥人員均納入藥劑科的管理范圍，使各項(xiàng)制度在醫(yī)院能得到全面實(shí)施，同時(shí)藥房工作也要全面配合醫(yī)院的整體工作，從而藥房在整個(gè)醫(yī)院工作中的作用就能得到充分體現(xiàn)。另一方面，要實(shí)施崗位責(zé)任制，將上述制度落實(shí)到人。只有同時(shí)做到上述兩方面，藥房工作制度才能從根本上得到落實(shí)。
4 合理用藥及抗生素的使用
藥物經(jīng)過生產(chǎn)流通后在患者使用中發(fā)揮效應(yīng)。不合理用藥不僅會(huì)導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生不良反應(yīng)和藥源性疾病的大量增加，同時(shí)也會(huì)影響到診療技術(shù)的提高，嚴(yán)重阻礙了衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
4.1合理用藥 合理用藥是以當(dāng)代的、系統(tǒng)的、綜合的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和管理學(xué)知識(shí)為指導(dǎo)，使藥物治療符合安全、有效、經(jīng)濟(jì)的基本要求。因此為臨床提供及時(shí)、準(zhǔn)確、廣泛的藥物信息，使醫(yī)生在選擇藥物的問題上本著科學(xué)的態(tài)度避免濫用藥物、用藥過度及用藥不足等問題的發(fā)生。
4.2 抗生素的使用 在不合理用藥的問題上，我國最常見的現(xiàn)象就是濫用抗生素，因此掌握抗生素的使用原則對于藥師和臨床醫(yī)生尤為重要。這就要求他們首先要堅(jiān)持少用抗生素的原則。其次要嚴(yán)格掌握預(yù)防用藥、局部用藥和聯(lián)合用藥的指征，盡量實(shí)施個(gè)體化給藥方案。最后，加強(qiáng)藥敏實(shí)驗(yàn)和血液濃度的監(jiān)測，提高用藥的合理性。
5 重視人才培養(yǎng)，提高人員素質(zhì)
目前，基層醫(yī)院中普遍存在著藥劑人員素質(zhì)不夠高的問題。要想提高藥劑人員的專業(yè)素養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面做起：首先，要加強(qiáng)理論知識(shí)培訓(xùn)。主要培訓(xùn)內(nèi)容包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床用藥與安全用藥知識(shí)、醫(yī)藥法規(guī)、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)藥管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。其次，要重視實(shí)踐培訓(xùn)。藥師在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要高度重視實(shí)踐訓(xùn)練。再次，要加強(qiáng)職業(yè)道德教育。藥師要樹立起良好的職業(yè)道德觀，真正做到以患者為中心，要用心去服務(wù)，讓患者心情愉快、感到親切。
6 實(shí)現(xiàn)信息化管理
計(jì)算機(jī)技術(shù)具有采集、交換、傳輸、存儲(chǔ)信息的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和快速性等特點(diǎn)，在社會(huì)各領(lǐng)域已得到了廣泛應(yīng)用。在醫(yī)院應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息化管理，可以實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥信息資源共享，減少甚至避免藥品管理中的混亂現(xiàn)象，更好地維護(hù)患者利益，從而逐步提升醫(yī)院藥房管理水平。
