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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇低碳經(jīng)濟(jì)概論，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]天津 低碳經(jīng)濟(jì) 新能源產(chǎn)業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 現(xiàn)狀 影響
[中圖分類號]F752.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）01-0118-01
一、低碳經(jīng)濟(jì)的含義
低碳經(jīng)濟(jì)，就是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和新能源開發(fā)等多種手段，使煤炭石油等高碳能源消耗達(dá)到最小化，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。它是人類社會面對全球變暖壓力下提出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。
二、天津外貿(mào)發(fā)展的現(xiàn)狀
天津作為重要港口，對外貿(mào)易的增長成為天津乃至中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。特別是天津濱海新區(qū)的發(fā)展已經(jīng)成為了區(qū)域發(fā)展的標(biāo)志之一，不斷吸引外商前來投資。天津港逐漸成為我國北方最大的國際貿(mào)易集散地，通過國家戰(zhàn)略安排和全面考慮，天津港將重點放在發(fā)展國際中轉(zhuǎn)、國際配送、國際采購、國際轉(zhuǎn)口貿(mào)易等業(yè)務(wù)，以出口導(dǎo)向性為主，同時也配合進(jìn)口貿(mào)易共同發(fā)展。同時，濱海新區(qū)作為京津冀、環(huán)渤海的經(jīng)濟(jì)龍頭，正在掀起新一期的開發(fā)狂潮，各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)全面提升，包括口岸進(jìn)出口總值三年翻番、經(jīng)濟(jì)總量快速增長、引進(jìn)外資成就突出、港口吞吐量不斷躍上新臺階。這都要求提升濱海新區(qū)的發(fā)展速度，實現(xiàn)外貿(mào)出口總值較快增長，保持較強(qiáng)的外資吸引能力。
三、低碳經(jīng)濟(jì)對天津外貿(mào)發(fā)展的影響
（一）低碳經(jīng)濟(jì)對天津外貿(mào)發(fā)展的積極影響
1.促進(jìn)跨越式發(fā)展和節(jié)能減排目標(biāo)的實現(xiàn)。在低碳經(jīng)濟(jì)這一前提下，天津不僅要致力于改善民眾生活、改進(jìn)生活品質(zhì)，同時也面臨著嚴(yán)峻的能源和資源短缺問題。在發(fā)展的過程中，只能選擇跨越式發(fā)展，來確保經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長和環(huán)境保護(hù)的實現(xiàn)，不斷向資源節(jié)約型和環(huán)境友好型模式發(fā)展。
2.有助于天津推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、突破技術(shù)難題。未來低碳技術(shù)將成為國家核心競爭力的一個標(biāo)志。天津企業(yè)在新一輪的競爭中，通過激勵低碳經(jīng)濟(jì)實踐，加上長期的研發(fā)、積累和沉淀，來推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)自身的核心競爭力。
（二）低碳經(jīng)濟(jì)對天津外貿(mào)發(fā)展的消極影響
天津市作為北方的老工業(yè)基地，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和低耗能產(chǎn)業(yè)是必由之路。然而在對外貿(mào)易發(fā)展的過程中也有種種因素制約著天津的發(fā)展。
1.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略框架和規(guī)劃體系不完善。目前，天津發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)工作仍然是以行政手段為主，缺乏低碳發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。主要是依靠各部門和企業(yè)來實現(xiàn)節(jié)能減排指標(biāo)，環(huán)境執(zhí)法效果一般、而且環(huán)保狀況沒有得到根本改善。
2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，尤其第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。盡管近年來，天津在第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸上升，但是和一線城市如北京、上海、廣州相比還是有一定的差距，由于技術(shù)問題，目前天津低耗能產(chǎn)業(yè)比重相對其他產(chǎn)業(yè)來說較低，導(dǎo)致低耗能產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到限制，而高耗能行業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中又占有重要位置，致使不利于擴(kuò)大消費者需求和就業(yè)，最終影響到天津市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
四、對外貿(mào)易向低碳發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的對策建議
（一）著力調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，推動外貿(mào)低碳化轉(zhuǎn)型
在天津市低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好、貿(mào)易總量持續(xù)增長的趨勢下，應(yīng)以合理調(diào)整出口產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平為突破口，降低資源消耗和污染排放，逐步向資源環(huán)境要素高效配置和使用的低碳發(fā)展模式轉(zhuǎn)型。如調(diào)整出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實施綠色貿(mào)易增長戰(zhàn)略。積極開拓海外新興市場，將產(chǎn)品創(chuàng)造出更多的附加值，獲得更高的利潤。鼓勵部分外貿(mào)企業(yè)實行走出去的策略，擴(kuò)大國外市場占有率，投資境外工業(yè)區(qū)建設(shè)，加入到合作發(fā)展之中。逐漸對外轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)鏈的制造環(huán)節(jié)。
（二）深化要素資源市場化配置改革，促使外貿(mào)低碳化轉(zhuǎn)型
加快推進(jìn)環(huán)境有償使用制度改革。在天津發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的過程中，應(yīng)該將企業(yè)排污權(quán)有償使用這一點考慮其中，能夠制約一些企業(yè)隨意排放污染物的行為，排污量少的企業(yè)可以通過交易的方式來將排污使用權(quán)轉(zhuǎn)售給其他排污量大的企業(yè)，促使企業(yè)形成低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。同時，對于企業(yè)有償用水也應(yīng)該制定相應(yīng)的制度，實行水權(quán)交易制度改革。對于過度排放污水、垃圾的企業(yè)征收一定的罰款，從而不斷完善生態(tài)環(huán)境。
天津要想謀求更好更快的發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新、研發(fā)，利用有限的資源獲得多倍的回報，落實到實際行動上。通過政府、企業(yè)，乃至個人的努力來實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型、能源利用率的提高，使天津在這一領(lǐng)域的發(fā)展不斷擴(kuò)大，成為低碳經(jīng)濟(jì)下的“領(lǐng)頭羊”。
【參考文獻(xiàn)】
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[3]雷鵬.低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式論[M].上海：上海交通大學(xué)，
［關(guān)鍵詞］低碳經(jīng)濟(jì)；低碳文化；內(nèi)涵
［中圖分類號］F120［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1009－5349（2012）03－0130－02
工業(yè)社會以來，由于人類對常規(guī)能源的依賴導(dǎo)致二氧化碳等溫室氣體排放過度，由此引發(fā)的溫室效應(yīng)致使全球氣候變暖。最近幾年來，氣候變化的速度已超乎人們的想象。2002年美國國家科學(xué)院報告說：“最近的科學(xué)證據(jù)表明，重大而廣泛的氣候變化已經(jīng)以令人驚訝的速度發(fā)生著。例如，自上個冰期以來北極變暖的大約一半是在最近10年間發(fā)生的。”[1]全球變暖具有“牽一發(fā)而動全身”的連鎖反應(yīng)，對全球社會、經(jīng)濟(jì)、政治甚至整個人類社會都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為人類目前面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一。
在全球加強(qiáng)合作應(yīng)對氣候變化的重大背景下，“低碳經(jīng)濟(jì)”這一概念誕生了。低碳經(jīng)濟(jì)，是指在持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能的減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。[2]以低能耗、低污染、低排放為基本特征的低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要與之相應(yīng)的簡約儉樸、崇尚生態(tài)自然的低碳文化為其提供精神動力和智力支持。本文力圖在低碳經(jīng)濟(jì)模式的指導(dǎo)和借鑒下，對低碳文化的內(nèi)涵及構(gòu)建思路加以闡述。
一、何為低碳文化
低碳文化是在全球應(yīng)對氣候變化的背景下，以可持續(xù)發(fā)展理念和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會”的實踐過程中所形成的有關(guān)人們CO2低排放的思想認(rèn)識、行為態(tài)度、道德倫理、規(guī)范制度等精神因素的總和。
低碳文化是低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核，是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的根本要求，是低碳社會建設(shè)的動力支撐和精神保障。低碳文化有著豐富的內(nèi)涵，具體體現(xiàn)在以下幾點：
（一）低碳價值觀
價值觀是人對事物的屬性，滿足人的需要程度的總體評價和看法，反映的是事物的使用價值和功能。低碳價值觀的評價標(biāo)準(zhǔn)不僅以人為尺度，而且以更深層次的自然生態(tài)為尺度。在認(rèn)識人與自然、資源、環(huán)境的關(guān)系問題上，摒棄傳統(tǒng)的人類中心主義傾向，以人類與自然的和諧共惠共生為發(fā)展的準(zhǔn)繩。在價值關(guān)系方面，即承認(rèn)自然對人的各種價值和功能，是維持人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，是人類進(jìn)行物質(zhì)資料生產(chǎn)活動的先決條件。同時也要承認(rèn)其自身的存在價值，即它是地球生命系統(tǒng)的重要組成部分，維系著生命和自然界的可持續(xù)發(fā)展。在處理人與自然關(guān)系的問題上，要求尊重自然，以審美和欣賞的態(tài)度熱愛大自然，以高尚的情懷和人性關(guān)心大自然，尊重自然規(guī)律，追求自然生態(tài)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)、物質(zhì)滿足與人的心靈凈化之間的平衡協(xié)調(diào)，尋求人與自然共生共榮，和諧發(fā)展。
（二）低碳動力
低碳文化的核心動力是以人為本，實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展，力求達(dá)到三方面的和諧統(tǒng)一、均衡發(fā)展，即物質(zhì)滿足與精神滿足的統(tǒng)一、人的身心健康發(fā)展、人與人、人與社會及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。人的發(fā)展既脫離不了社會環(huán)境的影響，還需要良好的自然環(huán)境的熏陶。在人與自然的和諧共生中，優(yōu)美的自然畫卷能給人提供視覺和心靈美的享受，有利于激發(fā)人的創(chuàng)造熱情和靈感，豐富人的情感，凈化人的心靈，使人變得寧靜而致遠(yuǎn)，提升人的精神境界，使其身心平和，富有智慧，人生充實而有意義。反過來，人類在從大自然母親那里獲得慷慨饋贈的同時，心懷感恩，從而有助于正確處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，以更加積極飽滿的熱情和動力進(jìn)行物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明建設(shè)。
（三）低碳意識
首先，低碳意識表現(xiàn)為責(zé)任意識。由于我國受人口眾多，人均資源占有量小等國情限制，加之處在社會轉(zhuǎn)型期階段，人口資源環(huán)境問題突出，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)又面臨著技術(shù)和資金的兩大瓶頸，單純依靠政府和企業(yè)力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大民眾自覺參與到低碳行動中來。“不積小流，無以成江海”，千百萬民眾的低碳行動是推動低碳生活的力量源泉，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)低碳社會，實現(xiàn)人與自然和諧共處的重要保證。環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任阿西姆?斯泰納說：“在低碳減排過程中，普通民眾擁有改變未來的力量。”這就需要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德，踐行低碳生活方式，進(jìn)行科學(xué)合理消費，為促進(jìn)低碳發(fā)展協(xié)同努力，為兌現(xiàn)我國向國際做出的減排承諾做出個人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。再者，低碳意識還要具備節(jié)儉意識。節(jié)儉意識倡導(dǎo)人們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能的好習(xí)慣，盡量將個人的碳排量降低。提倡“勤儉節(jié)約型”的生活方式，杜絕揮霍和浪費，崇尚簡約、精致而純粹的生活。最后，推動低碳減排，還需要公眾具有環(huán)保和“碳匯”意識。“碳匯”主要指通過植樹造林、種草等綠化手段和方法，凈化空氣，吸納空氣中的CO2以美化環(huán)境的活動和過程。通過引導(dǎo)公眾樹立環(huán)保和“碳匯”意識，珍愛自然，呵護(hù)自然，共建人類美好的精神家園。
（四）低碳態(tài)度
態(tài)度是人們對客觀事物的一種內(nèi)在傾向，是行為的預(yù)先準(zhǔn)備，對行為具有指導(dǎo)作用。態(tài)度決定一切。低碳態(tài)度倡導(dǎo)人們?yōu)槁男腥驊?yīng)對氣候變化的共同責(zé)任，為如期實現(xiàn)國家承諾的到2020年，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%―45%的目標(biāo)，為建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”社會的宏偉藍(lán)圖而做出個人的努力和行動。低碳態(tài)度告訴我們：低碳不只是個人的自愿行為，更是公眾承擔(dān)社會責(zé)任和公民精神的有力表現(xiàn)。所以，有了勇?lián)姑呢?zé)任意識和厲行節(jié)約的愿望和決心，糾正個人的浪費、不當(dāng)消費的習(xí)慣，擁有給予大自然深度關(guān)懷的人文情懷和態(tài)度，那么以每個人的綿薄之力乘以13億人口匯集而成的低碳力量是難以想象和超越的。
（五）低碳能力
若要科學(xué)而有效地進(jìn)行低碳，除了個人的熱情外，還需要一定的低碳知識和能力。通過宣傳、教育，普及低碳常識，以提高公眾對低碳的認(rèn)識水平。通過家庭公約、社區(qū)公約、個人承諾等形式，組織調(diào)動社會廣大力量，彼此相互監(jiān)督，形成強(qiáng)大的輿論道德壓力，以此約束個人不合理的生活方式和行為。努力將個人的低碳能力和熱情感染他人，影響其他社會成員，共同采取行動，爭當(dāng)“今天你低碳了嗎？”的時尚達(dá)人。
（六）低碳行為
在二十世紀(jì)占主導(dǎo)地位的西方工業(yè)文明模式是，追求最大效率的最大生產(chǎn)，最大開發(fā)以刺激最大消費。在物欲橫流，消費主義價值觀的影響下形成一種“浪費型生活方式”，外在表現(xiàn)形式就是“多買、多用、多扔”，高消費和高浪費，由此形成了“炫耀消費”“面子消費”“消費至上”的消費文化心理。這種消費模式對社會的危害性很大，不僅過度消耗了能源、資源，加重了地球的負(fù)擔(dān)，更使人的欲望在“消費盛行”的年代變本加厲，不斷膨脹，表現(xiàn)出了任性、放縱、不受約束、為所欲為的精神氣質(zhì)，結(jié)果成了構(gòu)建和諧社會的絆腳石。在這種認(rèn)識基礎(chǔ)上，低碳行為提醒我們：“在自以為追求幸福而實為追求財富的時候，千萬要頭腦清醒啊。”（美國戲劇家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者尤金?奧尼爾）倡導(dǎo)低碳行為，就要戒除個人“過度消費”“便利消費”“一次性消費”等不良消費嗜好，徹底改變自己的生活方式和習(xí)慣，崇尚自然，奉行節(jié)儉主義，在追求物質(zhì)滿足的同時，注重精神滿足，正確處理協(xié)調(diào)人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從而使自己的生活方式同生態(tài)環(huán)境、資源之間保持平衡穩(wěn)定。
二、構(gòu)建低碳文化的對策與建議
（一）加強(qiáng)低碳文化的理論研究
一方面，借鑒傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化、中外文化有關(guān)或類似于“低碳文化”的思想觀念，根據(jù)和諧社會建設(shè)的目標(biāo)和要求，對其進(jìn)行去粗取精和總結(jié)提高，在深入調(diào)查研究中努力尋找低碳文化存在與發(fā)展的根基，構(gòu)建低碳文化的理論表達(dá)體系，使之具有科學(xué)性、民族學(xué)和時代性。在布迪厄所言的慣習(xí)、場域雙重作用指導(dǎo)下，挖掘深層的民族文化心理和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過宣傳教育和示范引導(dǎo)，促使人們將低碳文化內(nèi)化，轉(zhuǎn)化成個人的自覺行動，從而形成低碳的生活方式和消費模式。
（二）增強(qiáng)低碳文化的創(chuàng)新力、吸引力和生命力
加快建設(shè)以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、發(fā)展清潔能源和可替代能源為核心的低碳技術(shù)創(chuàng)新體系、以高等院校、科研院所為主體的低碳研究研發(fā)體系、以各種科技、綠色服務(wù)組織為紐帶的社會化、網(wǎng)絡(luò)化科技環(huán)保中介服務(wù)組織體系。把資源節(jié)約利用、環(huán)境保護(hù)和公共安全保障列于科技發(fā)展的重要領(lǐng)域和優(yōu)先主題，實施一批重大科研專項，力爭取得突破性成果。[3]低碳文化要在借鑒傳統(tǒng)文化的合理成分基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并結(jié)合現(xiàn)實發(fā)展需要和時代精神，于發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳社會建設(shè)的實踐中，盡可能創(chuàng)造出大量豐富生動、富有文化魅力和感染力的文學(xué)藝術(shù)作品，形成濃厚的低碳文化氛圍，使人們深刻認(rèn)識到大自然的內(nèi)在價值和存在價值，激發(fā)人們用低碳文化的先進(jìn)理念指導(dǎo)自己的行為，動員人們腳踏實地的投入到呵護(hù)地球家園的行動中去。
（三）加大低碳文化宣傳教育
全力推進(jìn)人與自然和諧共生的重要價值觀的樹立和傳播，在全社會確立和弘揚(yáng)人口、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的低碳價值觀、低碳意識和低碳道德倫理觀。圍繞建設(shè)“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”社會，政府鼓勵、支持環(huán)保組織、教育機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者廣泛開展“低碳化”系列活動，引導(dǎo)人們踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行綠色低碳合理消費，形成健康、文明、科學(xué)、優(yōu)雅的生活方式。強(qiáng)化企業(yè)和社會大眾節(jié)約資源、低碳行動的責(zé)任和義務(wù)，通過稅收等優(yōu)惠政策支持低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和低碳文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富精神文明和生態(tài)文明內(nèi)涵，充分發(fā)揮低碳文化對人們思想的引導(dǎo)作用。通過宣傳教育，增強(qiáng)公眾低碳的自主意識和能力，在追求人與人、人與社會、人與自然的和諧發(fā)展中，以期提高其生活水平，改善其生活質(zhì)量，培養(yǎng)自身的審美情趣，在不斷追求高品質(zhì)的幸福生活中，實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。
三、結(jié)語
一個社會的良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展，固然離不開其經(jīng)濟(jì)的繁榮，離不開人口、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，亦離不開文化動力的支撐。在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)低碳社會的過程中，低碳文化應(yīng)運而生了。低碳文化，作為一種新型科學(xué)的亞文化，迫切需要大力弘揚(yáng)和宣傳，使其轉(zhuǎn)化為普遍的社會認(rèn)同、達(dá)成共識的主流文化，以發(fā)揮其巨大的潛力和獨到的文化魅力，為構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明增添色彩，貢獻(xiàn)力量。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：節(jié)能減排；低碳環(huán)保；循環(huán)利用；發(fā)展；創(chuàng)新
收稿日期：2010-12-20
作者簡介：何杏紅（1976―），女，河北定州人，主要從事環(huán)境保護(hù)工作。
中圖分類號：F127
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1674-9944(2011)01-0095-03
1 引言
低碳，英文為low carbon，意指較低的溫室氣體的排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口劇增，人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨嚴(yán)重的問題，CO2排放量越來越大，地球臭氧層正遭受著前所未有的危機(jī)，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害人類的生存和健康，因此我們呼喚低碳經(jīng)濟(jì)的到來。
2 “低碳經(jīng)濟(jì)”的背景分析
低碳經(jīng)濟(jì)最早見諸于政府文件是在2003年英國能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》，作為第一次工業(yè)革命的先驅(qū)和能源并不豐富的島國，英國充分認(rèn)識到了能源安全和氣候變化的威脅。2007年6月，中國正式了《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》，先后召開了國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議，研究部署應(yīng)對氣候變化工作，組織落實節(jié)能減排工作。2007年美國參議院提出了《低碳經(jīng)濟(jì)法案》，表明低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路有望成為美國未來的重要戰(zhàn)略選擇。2009年9月，主席在氣候變化峰會上承諾，“中國將進(jìn)一步把應(yīng)對氣候變化納入經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，并將繼續(xù)采取強(qiáng)有力措施”。
2.1 氣溫升高會環(huán)境帶來危害
(1)氣溫升高會給人類生理機(jī)能造成影響，人類生病幾率越來越大。
(2)氣溫升高所帶來的熱能會給空氣和海洋巨大的動能，從而形成臺風(fēng)、颶風(fēng)、海嘯，同時極端天氣帶來的大量降雨會導(dǎo)致泥石流、山體滑坡等災(zāi)難。
（3）氣溫升高會從陸地上吸收水分，使內(nèi)陸地區(qū)大面積干旱，糧食減產(chǎn)，威脅國家穩(wěn)定。
（4）氣溫升高使冰山積累速度遠(yuǎn)比融化的速度慢，甚至有些冰山已不再積累，斷絕了當(dāng)?shù)嘏c周邊地區(qū)的飲用水源，從而引發(fā)沖突和戰(zhàn)爭。
（5）氣溫升高使自然界食物鏈逐漸斷裂，因為CO2會導(dǎo)致海洋碳酸化，造成殺死大量微生物，最底層食物鏈斷裂，從而大量海洋生物死亡，污染海洋加速其它生物的滅亡，形成惡性循環(huán)。
2.2 水環(huán)境的污染帶來的危害
（1）水污染是造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一，據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全世界有100多個國家（包括中國）存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。全球有14億人缺乏清潔食用水，即5人中就有1人缺水。
（2）我國水資源質(zhì)量不斷下降，水環(huán)境持續(xù)惡化，大部分河流遭受不同程度地污染，流經(jīng)城市的河段中78％不適合作為飲用水源，50％的地下水受到污染，64％的人正在使用不合格的水源。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，長江流域的污水排放量與日俱增，每年污水排放量約達(dá)142億m3，占全國年均排污量的40％。目前，我國水庫的供水能力為5 400億t，雖然多數(shù)供水水源良好，但已有1/3的水庫受到不同程度的污染。可見，傳統(tǒng)觀念中的“取之不盡用之不竭”的水已成為環(huán)保工作的重中之重。
3 “低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展對策分析
3.1 發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)
改變高碳農(nóng)業(yè)的方法就是發(fā)展生物多樣性農(nóng)業(yè)，可以避免使用農(nóng)藥、化肥等高耗能產(chǎn)品，某種意義上屬于低碳農(nóng)業(yè)。不使用農(nóng)藥化肥就意味著無需生產(chǎn)工業(yè)化肥，每年可為世界節(jié)省1%的石油能源，不再把化肥用在土地上還可以降低30的農(nóng)業(yè)排放，要想抵消其它的農(nóng)業(yè)排放（牲畜糞便，生物質(zhì)燃燒）要求耕地固碳率達(dá)400kg?年/hm2，牧場則需達(dá)到200kg?年/hm2，有機(jī)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)能夠達(dá)到這一水平即抵消掉80%因農(nóng)業(yè)導(dǎo)致的全球溫室氣體排放量。
在新農(nóng)村建設(shè)中推行“一池三改”，把沼氣建設(shè)與改廚、改廁、改圈結(jié)合起來，生活垃圾、糞便、作物秸稈發(fā)酵成沼氣，殘留物――沼液可以代替農(nóng)藥，沼渣可以代替化肥，既變廢為寶、美化環(huán)境又節(jié)省開支，這就是典型的農(nóng)業(yè)低碳化。除此以外，不論是秸稈還田，還是把秸稈粉碎摻加畜禽糞便發(fā)酵后做為生物質(zhì)有機(jī)肥，或者將秸稈作原料制作成各種類型的纖維板、燃料都可以大大減輕對生態(tài)的破壞，對環(huán)境的污染。
3.2 發(fā)展低碳工業(yè)
傳統(tǒng)工業(yè)所造就的經(jīng)濟(jì)增長是以破壞生態(tài)文明為代價的，其結(jié)果氣候變暖、生態(tài)惡化、災(zāi)害頻發(fā)，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展陷入困境。低碳經(jīng)濟(jì)的提出是人類反思、自省和自我救贖的結(jié)果，是人類理性的回歸。打造生態(tài)工業(yè)――新型工業(yè)化，要體現(xiàn)在新能源、新材料和新技術(shù)的使用上，要大力發(fā)展再生清潔能源，如太陽能、風(fēng)能等；大力發(fā)展再生生態(tài)材料，減少資源消耗，大力推廣新技術(shù)，減少CO2排放量。
3.3 能源低碳化
我國在過去的25年間快速的工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致了能源需要的快速增長。盡管2008年全球經(jīng)濟(jì)放緩，國際能源機(jī)構(gòu)（IEA）預(yù)計至2030年僅中國和印度2個國家就可能占全球初級能源的需求增量的51%。中國的初級能源需求量在2000~2005年間增長逾55%，目前占全球初級能源需求當(dāng)量的16%，預(yù)計2010年后不久就將超過美國成為全球最大的能源消耗國。而絕大部分能源都靠國內(nèi)煤炭資源來滿足，而煤炭燃燒過程中釋放的SO2造成中國國土30%地區(qū)遭受酸雨襲擊，對耕地、食物鏈、水系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞。全球20個環(huán)境污染最嚴(yán)重的城市有16個來自中國。這和中國的煤炭生產(chǎn)和使用不無關(guān)系。當(dāng)前我國制定了中國能源政策總體目標(biāo)是實現(xiàn)能源充足供應(yīng)以保證經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。政府試圖逐步解放能源行業(yè)，改變未來中央計劃和能源供應(yīng)安全領(lǐng)域的低效狀況。同時，將能源供應(yīng)多元化，如核能、天然氣，提高能效和保護(hù)能源環(huán)境等問題也正陸續(xù)被政府提上議程 。同時，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是減緩中國能源需求和碳排放高速增長的另一項舉措。所謂調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指減少能源消耗型和資源消耗型產(chǎn)業(yè)，改變出口導(dǎo)向型發(fā)展模式，通過提高國內(nèi)需求對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)比重，大力發(fā)展高科技高附加值產(chǎn)業(yè)，中國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展抵抗外來沖擊的能力和可持續(xù)發(fā)展能力都將得到提高。另外可再生能源技術(shù)應(yīng)該成為政府政策行動的主要領(lǐng)域，如潮汐，風(fēng)能等。
3.4 發(fā)展低碳交通
如果去8km以外的地方，乘坐軌道交通可比乘坐汽車減少1 700g CO2的排放量，開車族如果能做到以下幾點，也可以讓駕駛變得更為“綠色”。避免冷車啟動，減少怠速時間，盡量避免突然加速，選擇合適的檔位，避免低檔跑高速；用黏度最低的油，定期更換機(jī)油，高速駕駛時不要開窗，輪胎氣壓要適當(dāng)；購買低價格、低油耗、低污染、同時安全系數(shù)不斷提高的小排量車。
3.5 讓辦公低碳化
多用電子郵件、MSN、等即時通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。在午餐休息時和下班后關(guān)閉計算機(jī)及顯示器，這樣做除能省電外還可以將電器的CO2的排放量減少1/3。辦公室內(nèi)種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊、無花觀賞樺等主要可吸收甲醛，也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排放的苯。
3.6 發(fā)展低碳旅游
發(fā)展低碳旅游，應(yīng)當(dāng)成為新時期的重要戰(zhàn)略，其中包括3個重點。
（1）轉(zhuǎn)變旅游模式，倡導(dǎo)公共交通和混合動力電動車、自行車等低碳方式；同時豐富旅游生活，增加旅游項目。
（2）扭轉(zhuǎn)奢華之風(fēng)，強(qiáng)化方便舒適的功能性，提升文化品牌性。
（3）加強(qiáng)旅游智能化發(fā)展，提升運行效率，同時及時全面引進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)，降低碳消耗，形成全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)降难h(huán)經(jīng)濟(jì)模式。
3.7 發(fā)展低碳建筑
低碳建筑是指建筑材料與設(shè)備制造、施工建造和建筑物使用的整個生命周期內(nèi)，減少化石能源的使用，提高能效，降低CO2的排放量。目前，低碳建筑已逐漸成為國際建筑界的主流趨勢。一個經(jīng)常被忽略的事實是建筑在CO2排放總量中，幾乎占到了50%，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于運輸和工業(yè)領(lǐng)域。
（1）外墻節(jié)能技術(shù)。中空玻璃、鍍膜玻璃（包括反射玻璃，吸熱玻璃），高強(qiáng)度LOW2E防火玻璃；采用外附發(fā)泡聚苯板的做法，在德國，外保溫建筑占建筑總量的80%，而70%地方采用泡沫聚苯板。
（2）屋頂節(jié)能技術(shù)。利用智能技術(shù)來實行建筑節(jié)能的愿望，如太陽能集熱屋頂和可控制的通風(fēng)屋頂?shù)取?/p>
（3）采暖制冷和照明是建筑能耗的主要部分，如使用地（水）源熱泵系統(tǒng)，置換式新風(fēng)系統(tǒng)，地面輻射采暖。新能源的開發(fā)利用，太陽能熱水器、光電屋面板、光電外墻板、光電遮陽板等。
4 結(jié)語
在全球氣候變暖的背景下，“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點。這對中國是壓力，也是挑戰(zhàn)。作為發(fā)展中國家，中國經(jīng)濟(jì)由“高碳”向“低碳” 轉(zhuǎn)變的最大制約是整體科技水平落后，技術(shù)研發(fā)能力有限。因此，每一個科技工作者，社會工作者都應(yīng)該從日常生活中面向公眾宣傳低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活的意義，使黨的十七大提出的節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，加強(qiáng)應(yīng)對氣候變化能力和科學(xué)的發(fā)展決策變?yōu)槿竦膶嶋H行動。
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摘要 從發(fā)展學(xué)理論淵源，概述了發(fā)展學(xué)主要理論與當(dāng)前研究進(jìn)展，總結(jié)了國內(nèi)外主要林業(yè)發(fā)展理論，在此基礎(chǔ)上提出了當(dāng)前我國林業(yè)
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【關(guān)鍵詞】低碳、節(jié)能、清潔能源、實例、供熱
中圖分類號：TE08文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
在全球變暖的大背景下，低碳經(jīng)濟(jì)受到越來越多人群的關(guān)注與重視。低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是一場涉及生產(chǎn)模式、生活方式、價值觀念和國家權(quán)益的全球性革命。在這種趨勢的推動下，低碳經(jīng)濟(jì)的觀念逐漸滲透到了傳統(tǒng)的能源應(yīng)用領(lǐng)域中，越來越多的清潔能源被開發(fā)利用，節(jié)能減排在供熱能源行業(yè)落到了實處。
下面，就以天津濱海新區(qū)某新建大型生活園區(qū)為例，分析清潔能源在低碳園區(qū)供熱中的應(yīng)用成果。
1．園區(qū)概述
本項目低碳園區(qū)位于天津市濱海新區(qū)境內(nèi)，東臨渤海，北接河北省唐山地區(qū)，西距天津中心城區(qū)約61公里。全年氣候特點為：四季分明，春季多風(fēng)，干旱少雨；夏季炎熱，雨水集中；秋季氣爽，冷暖適中；冬季寒冷，干燥少雪，1月最冷，7月最熱，平均氣溫在26~27°C。本地區(qū)季風(fēng)盛行，冬、春季風(fēng)速最大，夏、秋季風(fēng)速最小。
園區(qū)內(nèi)水資源豐富，尤其具備較大的地?zé)豳Y源儲備，據(jù)勘測表明最大熱水儲量達(dá)84億立方米，距地表900米，水溫達(dá)82℃，含有24種對人體有益的微量元素。
結(jié)合園區(qū)低碳定位，結(jié)合國家能源政策及自身條件，本區(qū)域內(nèi)供熱可充分利用地?zé)豳Y源及水源熱泵和太陽能等清潔能源，同時做好地?zé)崧糜伍_發(fā)，使地?zé)豳Y源實現(xiàn)綜合梯度利用。
2．熱負(fù)荷分析
2.1供熱指標(biāo)選取
按照《城鎮(zhèn)供熱管網(wǎng)設(shè)計規(guī)范》CJJ34-2010中，對建筑物采暖熱指標(biāo)按照未采取節(jié)能措施和采取節(jié)能措施分別作了規(guī)定，根據(jù)規(guī)定中的內(nèi)容，本規(guī)劃按照三步節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，在按照規(guī)定取值的基礎(chǔ)上，再減少20～30%。各類建筑的采暖熱指標(biāo)取值具體為：
民用為30W/m2;公建為55W/m2。
2.2供熱負(fù)荷統(tǒng)計
規(guī)劃內(nèi)，公建供熱面積為192萬平米，民建供熱面積為288萬平米，按照上述熱指標(biāo)取值計算得出：公建采暖熱負(fù)荷為105.6MW，民建采暖熱負(fù)荷為86.4MW。
3．熱源分析
3.1熱源選取、對比
本項目園區(qū)建設(shè)地點附近8公里內(nèi)不具備現(xiàn)狀集中供熱熱源，且區(qū)域配套規(guī)劃中，暫時未考慮大規(guī)模供熱管網(wǎng)工程建設(shè)。為滿足區(qū)域內(nèi)3年內(nèi)新建建筑的集中供熱，可采用供熱模式，主要可采用以下幾種：
⑴.大型燃煤供熱鍋爐房：作為傳統(tǒng)集中供熱的典型，大型集中燃煤鍋爐房常被采用。其供熱量大，供熱安全性較高，供熱技術(shù)較為成熟，但隨著城市的不斷發(fā)展，低碳低硫，節(jié)能減排深入人心。國家對燃煤項目控制越來越規(guī)范，本園區(qū)所在濱海新區(qū)已被國家列為環(huán)境重點保護(hù)區(qū)域，因此新建大型燃煤供熱鍋爐房并不符合實際。
⑵．燃?xì)忮仩t或分布式能源系統(tǒng)：燃?xì)馐且环N優(yōu)質(zhì)清潔能源，它可作為燃料為建筑物供熱，當(dāng)它作為城市集中供熱的熱源時，沒有灰渣排放、煙塵污染等優(yōu)點，但目前天然氣的價格制約了燃?xì)庀蜃≌I(lǐng)域的發(fā)展。京津地區(qū)不同燃料集中供熱運行數(shù)據(jù)表明，燃?xì)夤岬膬r格是燃煤供熱價格的2-3倍，同時其供應(yīng)穩(wěn)定性較差。因此不宜大規(guī)模推廣燃?xì)夤幔欢鴮τ谝恍┨厥鉄嵊脩簦貏e是需用蒸汽而外部蒸汽熱源又難以到達(dá)的用戶，可以利用燃?xì)庾鳛檠a(bǔ)充熱源。
采用燃?xì)庾鳛槿剂嫌幸韵聨追N利用方式：一是燃?xì)饽K鍋爐供熱，它與燃煤鍋爐原理一樣，僅是燃料不同，可作為園區(qū)內(nèi)的調(diào)峰熱源；二是直燃機(jī)組供熱供冷，冬季由燃?xì)庵比紮C(jī)燃燒直接生產(chǎn)熱水向用戶供熱，夏季由燃?xì)馔ㄟ^直燃機(jī)燃燒產(chǎn)生蒸汽，再由蒸汽作為動力通過吸收式制冷設(shè)備產(chǎn)生冷凍水向用戶供冷，以上兩種方式均可同時向用戶供應(yīng)生活熱水，可適用于分散且負(fù)荷不穩(wěn)定的供熱用戶。三是分布式熱電冷聯(lián)產(chǎn)，以燃?xì)鉄嵩吹膬?nèi)燃機(jī)或燃?xì)廨啓C(jī)作為發(fā)動機(jī)的分布式供能系統(tǒng)，可以獨立向用戶輸出熱、電、冷及生活熱水，在電價相對較高、有冷熱負(fù)荷需求的用戶及電力接入困難的用戶或需要備用發(fā)電機(jī)的用戶可以使用分布式熱電冷聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)。當(dāng)全年負(fù)荷穩(wěn)定時，采用三聯(lián)供系統(tǒng)可以提高能源利用率，還可有效緩解用電高峰，彌補(bǔ)大電網(wǎng)在安全穩(wěn)定性方面的不足，在電網(wǎng)意外災(zāi)害時，維持重要用戶供電。
⑶．地?zé)豳Y源：根據(jù)本區(qū)域地下水資源豐富，尤其具備大量地?zé)崮艿默F(xiàn)狀，地?zé)岵膳墓崮Ｊ捷^為可行。同時，由于地?zé)豳Y源供熱模式，系統(tǒng)較為簡單，應(yīng)用效果較好，因此在經(jīng)濟(jì)技術(shù)上較為可行。但需明確地?zé)岵杉盎毓喾绞剑苊獾叵滤Y源過分開采及地?zé)崴廴荆ＷC地?zé)豳Y源長期、清潔的被有效利用。
⑷．隨著居民生活水平的提高，用水定額和用水標(biāo)準(zhǔn)的提高，特別是生活熱水用量的增加，城市污水排水量和排熱量均呈逐年增加的趨勢。城市污水熱能利用的潛力也隨之呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，城市污水熱泵的應(yīng)用前景廣闊。
污水源熱泵系統(tǒng)是以城市污水原水、處理后的二級水或中水等作為熱泵的低位能源，依靠熱泵機(jī)組內(nèi)部制冷劑的物態(tài)循環(huán)變化，冬季從污水中吸收熱量經(jīng)過熱泵機(jī)組升溫后對建筑供熱，夏季通過熱泵機(jī)組把建筑物中的熱量傳遞給污水從而實現(xiàn)供冷。
城市污水來源廣泛，匯流面積大，具有水流量大、水量穩(wěn)定、溫度適宜、水溫相對穩(wěn)定等特點，可使熱泵機(jī)組運行穩(wěn)定，正常發(fā)揮機(jī)組的工作性能，且沒有任何污染，不存在水源熱泵回灌問題，有較好的節(jié)能效果及利用前景，因此在污水處理廠附近區(qū)域可采用污水源熱泵方式滿足建筑物夏季制冷和冬季供暖的需求
⑸.太陽能：太陽能是一種取之不盡，用之不竭的清潔能源，但目前因太陽能的收集和利用品位還不高，存儲太陽能亦比較困難，相對而言開發(fā)利用單位能量的太陽能投資也較高。因此在現(xiàn)階段太陽能還不適合作為建筑采暖的熱源，但可利用太陽能熱水器解決建筑物生活熱水負(fù)荷。
⑹. 分散式直接用電供熱方式：電暖氣、紅外線電加熱器、低溫輻射電熱膜等。
電熱膜采暖方式是采用一種通電后能發(fā)熱的半透明聚酯薄膜，由可導(dǎo)電的特制油墨、金屬載流條經(jīng)印刷、熱壓在兩層絕緣聚酯薄膜間制成的，并配以獨立的溫控裝置。低溫輻射電熱膜系統(tǒng)由電源、溫控器、連接件、絕緣層、電熱膜及飾面層構(gòu)成。電源經(jīng)導(dǎo)線連通電熱膜，將電能轉(zhuǎn)化為熱能。由于電熱膜為純電阻電路，故其轉(zhuǎn)換效率高，除小部分損失外，絕大部分被轉(zhuǎn)化成熱能。每個房間都有自己的溫控器，所以可以根據(jù)房間的作用和居住者的情況分別設(shè)定溫度。
對于全年入住時間少，采暖時間短且不固定的一些住宅建筑，可以考慮采用電熱膜供熱方式。
⑺．地源熱泵：地源熱泵是一種利用淺層地?zé)豳Y源（也稱地能，包括地下水、土壤或地表水等）的既可供熱又可制冷的高效節(jié)能空調(diào)設(shè)備。地源熱泵通過輸入少量的高品位能源（如電能），實現(xiàn)由低溫位熱能向高溫位熱能轉(zhuǎn)移。地能分別在冬季作為熱泵供熱的熱源和夏季制冷的冷源，即在冬季，把地能中的熱量取出來，提高溫度后，供給室內(nèi)采暖；夏季，把室內(nèi)的熱量取出來，釋放到地能中去。與鍋爐（電、燃料）供熱系統(tǒng)相比，鍋爐供熱只能將90%以上的電能或70～90%的燃料內(nèi)能為熱量，供用戶使用，因此地源熱泵要比電鍋爐加熱節(jié)省三分之二以上的電能，比燃料鍋爐節(jié)省約二分之一的能量；由于地源熱泵的熱源溫度全年較為穩(wěn)定，一般為10～25℃，其制冷、制熱系數(shù)可達(dá)3.5～4.4，與傳統(tǒng)的空氣源熱泵相比，要高出40%左右，其運行費用為普通中央空調(diào)的50～60%。
3.2本園區(qū)熱源的確定
結(jié)合本園區(qū)地處濱海沿線的地理特點及地?zé)豳Y源豐富的現(xiàn)狀，按照國家相關(guān)能源政策，同時參考其他地區(qū)類似新區(qū)的狀況，本次選用的供熱熱源主要有：
⑴．地?zé)峤Y(jié)合水源熱泵
⑵．污水源熱泵
⑶．太陽能
⑷．地源熱泵
3.3各熱源應(yīng)用的區(qū)域及分析
⑴.地?zé)峤Y(jié)合水源熱泵：作為本園區(qū)主要供熱熱源，主要負(fù)責(zé)園區(qū)內(nèi)一般性公建及民用供熱負(fù)荷，占總供熱負(fù)荷的75%。主要模式為地?zé)崮荛g供結(jié)合水源熱泵提溫模式。供熱初期及末期只采用地?zé)釗Q熱后供熱，在深冷季采用熱泵加熱提溫，對外供熱。熱泵模式可采用燃?xì)馕帐交螂妷嚎s式兩種。
通過地?zé)崴谝陨蟽筛鞣矫娴膽?yīng)用，可實現(xiàn)地?zé)崴Y源綜合梯度利用，同時形成了一個四季皆可利用的地?zé)嵯到y(tǒng)。
⑵．污水源熱泵：主要負(fù)責(zé)園區(qū)內(nèi)污水處理廠附近區(qū)域供熱，累計占總供熱負(fù)荷的14%。本項目污水源熱源主要是由用戶系統(tǒng)、熱泵主機(jī)系統(tǒng)、水源系統(tǒng)三部分組成。
污地下水源熱泵中央空調(diào)系統(tǒng)的運行模式：
冬季采暖、夏季供冷，運行模式與地下水源利用關(guān)系見表。
運行模式 冬季工況 夏季工況
采暖 供冷
污水源 熱源 冷源
收益 取消常規(guī)用鍋爐 取消常規(guī)用冷卻塔
節(jié)能、環(huán)保、高效 經(jīng)濟(jì)、節(jié)能、環(huán)保
地下水源熱泵系統(tǒng)工藝流程。冬季工況運行時，以地下水作為熱源，通過熱泵主機(jī)向建筑用戶提供采暖用熱水。水源水系統(tǒng)工作時，采用一抽一灌、同抽同灌的運行方式，保持地下水位穩(wěn)定。
夏季工況運行時，以地下水作為冷源，通過熱泵主機(jī)向建筑用戶提供空調(diào)用冷水。水源水系統(tǒng)工作時，采用一抽一灌、同抽同灌的運行方式，保持地下水位穩(wěn)定。
冬季，由水源熱泵機(jī)組制取50/45℃的熱水，作為用戶采暖的熱媒。夏季，由水源熱泵機(jī)組制取12/7℃的冷凍水，作為用戶空調(diào)的冷媒。
通過應(yīng)用污水源熱泵，一方面有效的利用了污水中的預(yù)熱，達(dá)到了較好的供熱效果；同時也通過設(shè)備的供熱流程，是污水資源實現(xiàn)了梯級利用。
⑶．太陽能：主要負(fù)責(zé)沿海區(qū)域太陽能資源豐富的區(qū)域，約占總供熱負(fù)荷的7%。本次應(yīng)用系統(tǒng)第一熱源是太陽能集熱器提供的太陽能熱源；第二熱源是電輔助提供的熱源。
由于太陽能集熱器更適宜于與低溫?zé)崴到y(tǒng)結(jié)合運行。因此，針對低溫?zé)崴膳到y(tǒng)，太陽能集熱熱源是系統(tǒng)設(shè)計的優(yōu)先選用的第一熱源；即：在自動化控制系統(tǒng)的管理下，只要太陽能集熱溫度能夠滿足所設(shè)置溫度的要求，系統(tǒng)將自動運行第一熱源，第二熱源不工作；只有太陽能集熱器溫度不能滿足設(shè)置需要時，第二熱源開始投入運行。第二熱源在自動化系統(tǒng)的作用下，當(dāng)太陽能集熱溫度低于設(shè)置溫度1℃時，電熱按補(bǔ)償1℃溫差投入1/16功率開始投入運行，隨著出水溫度或室內(nèi)繼續(xù)下降1℃系統(tǒng)再投入1/16功率，依此逐漸投入功率，直至保持以設(shè)置溫度為準(zhǔn)的溫度達(dá)到恒溫為止。一旦太陽能集熱溫度滿足設(shè)置溫度時，電熱將自動退出補(bǔ)償。
⑷．地源熱泵：主要負(fù)責(zé)園區(qū)內(nèi)政府辦公大樓、學(xué)校等具備一定場地條件的大型公建項目，約占總供熱負(fù)荷的4%。
本項目地源熱泵供暖空調(diào)系統(tǒng)主要分三部分：室外地能換熱系統(tǒng)、水源熱泵機(jī)組和室內(nèi)采暖空調(diào)末端系統(tǒng)。其中水源熱泵機(jī)采用水―空氣式。三個系統(tǒng)之間靠水或空氣換熱介質(zhì)進(jìn)行熱量的傳遞，水源熱泵與地能之間換熱介質(zhì)為水，與建筑物采暖空調(diào)末端換熱介質(zhì)可以是水或空氣。
3.3經(jīng)濟(jì)性分析
結(jié)合各種供暖方式，其供熱費用比較詳見下表：（以某戶100平方米計算）
采暖模式 初始投資 采暖季運行費用
燃?xì)鉄嵩?15000~20000元 5000元/采暖季
傳統(tǒng)集中供暖 25000元 2600元/采暖季
熱泵（空調(diào)）取暖 5000~10000元 5500元/采暖季
太陽能供暖 24000~30000元/100 1000~1500元/采暖季
通過上述對比不難看出，清潔能源供熱在同樣取暖效果下，供熱總成本（含除投資和運行成本）并不是非常高，具備一定的經(jīng)濟(jì)可行性。尤其考慮到新建集中供熱熱源的一次性投資后，清潔能源供熱的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢將更為明顯。
4．結(jié)論及建議
本次新建生活園區(qū)由于采用了上述低碳、環(huán)保的清潔能源作為供熱熱源，實現(xiàn)了低碳、節(jié)能減排的目的，在技術(shù)上達(dá)到了國際先進(jìn)水平，同時在經(jīng)濟(jì)上具備一定的可行性，尤其針對濱海新區(qū)沿線，在充分論證、同步比較的前提下，可結(jié)合新區(qū)建設(shè)的特點逐步推廣，實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排。
參考文獻(xiàn)
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【3】蘇亞新.《新能源與可再生能源概論》,2006
關(guān)鍵詞：《現(xiàn)代漢語詞典》 第六版 新增詞語 研究
《現(xiàn)代漢語詞典》是由國務(wù)院下達(dá)編寫指示，由國家級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)――中國社會科學(xué)院語言研究所編寫的中國首部權(quán)威的現(xiàn)代漢語規(guī)范性詞典。它以“推廣普通話、促進(jìn)現(xiàn)代漢語規(guī)范化”為服務(wù)宗旨，具有極高的權(quán)威性和科學(xué)性。該詞典歷經(jīng)多次修訂，每一次修訂都在原有的基礎(chǔ)上做到精益求精，而第六版《現(xiàn)代漢語詞典》更是在原有基礎(chǔ)上修正錯誤、改進(jìn)不足，并大量增收新詞語，力求跟上時代的發(fā)展和社會語言生活的變化，這為《現(xiàn)代漢語詞典》質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供了前提和保障。
一.新增詞語來源
從來源的角度講，《現(xiàn)代漢語詞典》第六版新增詞語來源廣泛，主要來源于以下幾個方面：
1.吸收方言詞
《現(xiàn)漢》第六版有選擇、有條件的吸收一些方言詞語，來豐富自己的語言詞匯系統(tǒng)，這主要基于以下兩點原因：一是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等社會因素的影響，如隨著科技的進(jìn)步、文化的發(fā)展，媒體成為大眾接受信息的重要渠道，隨著東北小品、影視劇的宣傳，東北方言“忽悠”、“N色”、“指定”等詞語日益為大眾所熟知，并且因為其使用頻率高、使用范圍廣，并未越來越多的大眾所認(rèn)可并使用，因此，《現(xiàn)漢》第六版將其收錄進(jìn)來。二是語言系統(tǒng)自身的要求，有些詞語在普通話詞匯中沒有相應(yīng)的表達(dá)形式，因此，為豐富詞語的表現(xiàn)力，并滿足大眾求新求俗求活的心理需求，所以《現(xiàn)漢》適當(dāng)增收方言詞語來補(bǔ)充共同語。
2.外來詞匯
《現(xiàn)漢》第六版收錄的新增的外來詞匯中主要以英語和日語為主。英語因其作為國際通用的語言，有著大量的使用對象，所以容易被本民族語言吸收和借鑒。其吸收的方式有音譯、意譯、半音譯半意譯等。如源于英語的“微博、博客、粉絲、丁克、曬、脫口秀、嘉年華、斯諾克、舍賓”等；
3.普通話新造詞
新造詞指利用原有的語言材料，按照原有的構(gòu)詞方式構(gòu)成的，采用新形式來表達(dá)新事物、新概念的詞。社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步使得人們?nèi)粘Ｉ钪杏楷F(xiàn)出大量的新事物、新觀念、新變化，相應(yīng)得就會產(chǎn)生新詞語去指稱這些事物，因此，《現(xiàn)漢》第六版增收了大量的表示這些社會新現(xiàn)象的詞語。如與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的“產(chǎn)業(yè)鏈”、“第一桶金”、“民營企業(yè)”等；與社會民生有關(guān)的“醫(yī)保”、“醫(yī)改”、“民調(diào)”等；與大眾日常生活息息相關(guān)的“廉租房”、“房J”、“限號”等；反映時下新的生活方式的有“自駕游”、“背包客”、“代駕”、“網(wǎng)購”等。
4.縮略語
縮略語是現(xiàn)代漢語中常見的一種語言表達(dá)形式，它是從相對固定的復(fù)雜的詞或短語中抽取其代表成分重組成縮略詞來表達(dá)原有意義，這一形式符合現(xiàn)代人們追求簡單快捷的心理，《現(xiàn)漢》第六版新增詞語中收錄的縮略詞語主要分為兩類：一類是外文縮略語，主要是字母詞，即提取英文單詞首字母的縮寫，一般以三音節(jié)、四音節(jié)為主。如“BBC”（英國廣播公司）是British Broadcasting Corporation的縮寫、“CCTV”（中國中央電視臺）是英文China Central Television的縮寫、還有“NBA”、“CPI”、“GDP”等等；另一類是中文縮略語，主要是提取兩個核心語素組合而成，以雙音節(jié)為主。如“醫(yī)保”（醫(yī)療保險）、“計生”（計劃生育）、“同傳”（同聲傳譯）、“提任”（提拔任用）等。
二.新增詞語原因
1.客觀世界的變化
隨著改革開放的不斷深入，我國社會經(jīng)歷了翻天覆地的變化，社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科教等各個領(lǐng)域都取得了巨大長足的進(jìn)步，與國際間的交往也呈現(xiàn)出新的態(tài)勢。詞語作為反映社會生活的一面鏡子，必然要反映社會的變化與發(fā)展。因此，客觀世界的發(fā)展變化決定著《現(xiàn)漢》必須進(jìn)行不斷修訂、增收新詞，從而做到與時俱進(jìn)。
《現(xiàn)漢》第六版增收的新詞語來源廣泛、涉及社會生活的方方面面。如涉及政治領(lǐng)域的詞語有“創(chuàng)新型國家”、“黨建”、“法不責(zé)眾”、“防暴警察”、“非政府組織”“戶籍察”、“海洋察”等；涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的詞語有“非公有制經(jīng)濟(jì)”、“三資企業(yè)”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、“后工業(yè)化”、“存款準(zhǔn)備金率”、“經(jīng)濟(jì)全球化”、“歐元”、“漲停板”、“跌停板”、“二板市場”、“商務(wù)中心區(qū)”等，這些新增詞語的收錄，反映了我國新時代下政治及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化和新特點并完整的展現(xiàn)了我國政治上更加民主化的趨勢及經(jīng)濟(jì)上由計劃經(jīng)濟(jì)逐步過渡到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)體制改革歷程。
2.人們認(rèn)識的發(fā)展
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們掌握了更加先進(jìn)的物質(zhì)手段去認(rèn)識和探索外部世界，從而促進(jìn)了認(rèn)識的深化，在一些學(xué)科領(lǐng)域取得了新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。例如科技領(lǐng)域的“基因組、克隆、城鐵、輕軌、孵化器、高科技、生物芯片”等；醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的“亞健康、腦死亡、變性術(shù)、干細(xì)胞、氧吧、生活方式病”等，此外，科技的發(fā)展、計算機(jī)的普及也更新了人們工作、生活方式、如“電子政務(wù)、電子書、網(wǎng)購”等詞語.
3.語言本身的需要
語言是重要的交際工具、是社會文化的載體，因此社會的發(fā)展變化與語言密不可分，社會的發(fā)展是促使《現(xiàn)漢》第六版增收新詞語的客觀原因，而人們認(rèn)識的發(fā)展是新增詞語的主觀原因，以上兩點我們均可以稱之為外部原因，而內(nèi)部原因是語言系統(tǒng)自身的需要。因為“語言作為一種交際工具，它的根本職能就在于完成交際，語言要完成交際就必須使自己具備交際的能力，通常情況下，語言的交際能力基本上適應(yīng)交際職能的需要，二者處于平衡狀態(tài)，一旦發(fā)生矛盾，例如社會的發(fā)展對語言的能力提出了新的要求，而語言的交際能力尚不能滿足這種要求，就不能完成交際任務(wù)。這時語言要進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整，調(diào)整的結(jié)果是提高語言能力”。[1]所以為了提高語言的的表達(dá)能力、行使語言的交際職能，《現(xiàn)漢》第六版增收大量新詞語。新增詞語主要由以下幾種形式組成：（1）創(chuàng)造新詞；（2）舊瓶裝新酒；（3）既有詞語增加新義擴(kuò)大指稱范圍。
三.新增詞語特點
1.時代性
隨著改革開放的不斷推進(jìn)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會建設(shè)的日新月異，與此相適應(yīng)，群眾的語言生活空前活躍，而詞匯作為語言系統(tǒng)中最為敏感活躍的部分，勢必要反映社會的變化，因此，為了反映時代的發(fā)展，反映社會生活中的新事物、新概念、新變化，《現(xiàn)代漢語詞詞典》第六版在考證社會現(xiàn)象和語言事實的基礎(chǔ)上著重收錄了一批具有時代性、與時俱進(jìn)的新詞語，這項舉措具有重大意義，因為“研究新詞語不僅僅具有語言學(xué)的意義，具有語言本身就承載的人文精神的意義，而且具有社會學(xué)的意義，具有新時代精神的意義”。[2]所以，這些新詞語的收錄不但豐富了現(xiàn)代漢語語言基本詞匯系統(tǒng)，而且更具時代的象征意義，更為人們考察某一時代社會的變化發(fā)展提供基礎(chǔ)。例如：
低碳：形，屬性詞。溫室氣體（以二氧化碳為主）排放量較低的：～經(jīng)濟(jì)|～生活。
減排：動，減少有害物質(zhì)的排放量，特指減少二氧化碳的排放量。節(jié)能～
二手煙：名，指被動吸入的由吸煙者吐出的煙霧。
“低碳”、“減排”、“二手煙”等新增詞條的收錄充分反映了隨著社會生活的發(fā)展，人們的認(rèn)識及觀念的進(jìn)一步深化。“低碳”一詞源自于2009年哥本哈根世界氣候會議，是國際社會為應(yīng)對人類因大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳而引起的全球氣候變暖等災(zāi)害性天氣而提出的新概念，這一詞語引起了國際及各個國家的廣泛性關(guān)注，為了響應(yīng)這一號召，國家倡導(dǎo)“低碳”經(jīng)濟(jì)，人們倡導(dǎo)“低碳生活”，并且出現(xiàn)了“低碳一族”，他們倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”的低碳生活方式.
2.系統(tǒng)性
系統(tǒng)性即指《現(xiàn)漢》新增詞語表現(xiàn)出群聚性與系列化的特征，主要構(gòu)成方式是以一個詞作為核心語素或詞綴，和其他詞構(gòu)成詞語并形成意義相關(guān)聯(lián)的詞族，例如“奴”的第二個義項為“失去某種自由的人，特指為了償還貸款而不得不辛苦勞作的人（含貶義或戲謔意）”，因此在這一意義上出現(xiàn)了以“奴”為核心語素的新增詞語“房奴”、“卡奴”、“車奴”等。此外，還有以“山寨”為核心語素的“山寨文化”、“山寨明星”、“山寨春晚”等；以“網(wǎng)”為核心語素的“網(wǎng)購、網(wǎng)蟲、網(wǎng)戀”等各種網(wǎng)絡(luò)術(shù)語；以“族”為后綴的“奔奔族、啃老族、蟻族、月光族、淘族、飛魚族”等各類人群，以“被”為前綴的“被吸煙”等等。
3.規(guī)范性
《現(xiàn)漢》第六版對于收錄新增詞語并非見新就收，而是遵循一定原則、保持著審慎的態(tài)度，而收詞上首先遵循的原則就是“通用性”原則，通用性原則是指收錄那些在社會上使用面廣、地位比較穩(wěn)固、并已經(jīng)為主流媒體所認(rèn)可的詞語。例如第六版《現(xiàn)代漢語詞典》收錄了許多大家經(jīng)常使用的時髦網(wǎng)絡(luò)詞匯，像“給力”、“雷人”、“宅男”、“宅女”等等，其中不少都來自于網(wǎng)絡(luò)。然而并不是所有的網(wǎng)絡(luò)熱詞都被收進(jìn)了詞典，一些使用頻率很高的網(wǎng)友自創(chuàng)詞被拒之門外，這就是因為這些詞語不符合“通用性”這一原則。又如現(xiàn)在在年輕人當(dāng)中流行的“巨好看”、“超爽”，等詞語，這些詞語表達(dá)很生動、幽默，但是因為它適用的范圍僅是在一部分人當(dāng)中使用，而在中老年人中使用頻率較低，在正式的媒體當(dāng)中也很少出現(xiàn)，因此，第六版《現(xiàn)漢》對這一詞語持觀察審慎態(tài)度，未給予收錄。
四.結(jié)語
《現(xiàn)代漢語詞典》第六版新增~語的收錄是社會發(fā)展、人們思想認(rèn)識深化及語言內(nèi)部系統(tǒng)等多種因素作用的結(jié)果，這些新增詞語來源廣泛，反映了社會生活方方面面的變化，體現(xiàn)了《現(xiàn)代漢語詞典》收詞上規(guī)范性、與時俱進(jìn)的時代性及系統(tǒng)性原則，這些新增詞語不但豐富了《現(xiàn)代漢語詞典》的基本詞匯系統(tǒng)，具有語言學(xué)角度的研究價值；而且，它反映了某一特定時代社會的發(fā)展，具有社會學(xué)角度的研究價值和意義。
參考文獻(xiàn)
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四十天的學(xué)習(xí)，回首時，我們才更加真實地感受到一直相伴的快樂和滿足，才更真切地體會到一路走過的厚實與凝重。
我借此機(jī)會向老師們道聲感謝，謝謝你們無私傳授我們知識，謝謝你們悉心照顧我們生活。我也要感謝各位同學(xué)，感謝你們的熱心照顧，作為一名外地來工作的干部，你們讓我們感受到了人民的樸實和熱情，你們讓我感到無比溫暖，謝謝你們。
四十天很快，四十天太短，四十天收獲很多，受用一生。四十天時間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，帶著求知的心理，認(rèn)真參加課堂學(xué)習(xí)，積極參與課外實踐，下面簡單和大家分享一下我的心得。
一、收獲了知識
四十天的學(xué)習(xí)，我既用心參加了每次課堂學(xué)習(xí)，又時刻不忘自學(xué)。每一堂課都是老師精心安排的，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，授課形式多樣。法律知識的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地體會到作為一名國家干部學(xué)法、知法、用法的必要性和重要性；十七屆四中全會理論專題的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識到作為一名黨的干部，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)的重要；湘西土匪文化的開放式教學(xué)讓我認(rèn)識到加快地方文化傳承的重大意義和緊迫性；低碳經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我的環(huán)境保護(hù)意識，讓我感受到珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的可貴和緊迫；長江大學(xué)學(xué)生見義勇為案例式教學(xué)讓我認(rèn)識到要時刻關(guān)注社會問題，更要加強(qiáng)對社會現(xiàn)象和熱點問題的思考，等等。每堂課我都認(rèn)真記筆記，同時把疑問記錄下來，每次回鄉(xiāng)時就會查閱資料或是向人請教，進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)。每天下午，基本是自學(xué)時間，這段時間，我讀了《干部素養(yǎng)讀本》《中國特色社會主義理論體系概論》和原國家政協(xié)主席李瑞環(huán)同志的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》。通過四十天課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)，我提升了政治理論水平，加強(qiáng)了思考問題的能力，提高了自身素養(yǎng)。
二、強(qiáng)化了實踐
四十天時間，我們不僅有豐富的課堂學(xué)習(xí)，更有各類實踐活動。工作快一年，雖然是鄉(xiāng)里秘書，但是我珍惜每次下村的機(jī)會，下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會并不少。然而，以前都是跟在領(lǐng)導(dǎo)和同事的后面，看他們怎么處理問題，解決難題，邊看邊學(xué)，而這次，是我自己一個人去與老百姓打交道，感受截然不同。第一次安排社會調(diào)研，我就到了圓家坪村了解安江農(nóng)校水稻制種基地的發(fā)展和建設(shè)情況，我和張正滿書記聊了一個多小時，還到了田間察看。后來，我又到其他村了解了農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，在和老百姓打交道的過程中，我感受到向他們學(xué)習(xí)的必要性和重要性，他們的很多思想甚至比我們更靠前，能夠給我們以啟迪，值得我們思考、學(xué)習(xí)和借鑒。在完成調(diào)研論文的這一過程中，我多次下村了解情況，強(qiáng)化了自己的實踐意識，磨練了自己的意志力，鍛煉了自己與老百姓打交道的能力，也進(jìn)一步認(rèn)識到了實踐與理論結(jié)合的重要性。
三、沉淀了思想
說實在的，學(xué)習(xí)這段時間還是比在鄉(xiāng)里工作時輕松很多，每天下午沒有課時，我大部分時間都在宿舍讀書思考。四十天時間，我回顧了來快一年來的工作、生活和學(xué)習(xí)等等各個方面的點點滴滴，對自己有了更清醒的認(rèn)識和定位。我始終相信無處不學(xué)習(xí)，無時不學(xué)習(xí)，堅持記錄下自己的點滴經(jīng)歷。老師們的人生感悟更是給了我啟示，特別是彭老師的幾篇博文，讓我感悟很深，對我影響很大。四十天的時間，我浮躁的心靈得到了撫慰和安頓，內(nèi)心多了一份寧靜，多了一些平和，多了一絲坦然，我沉淀了自己的思想和靈魂。
四十天過去了，我們將回到各自單位繼續(xù)工作，在以后的工作中，我想，我們會多一份理智，多一份成熟，多一份責(zé)任，更加努力學(xué)習(xí)，踏實干事，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。
物聯(lián)網(wǎng)工程、智能電網(wǎng)信息工程：
共掀IT新浪潮
“物聯(lián)網(wǎng)”被世界公認(rèn)為是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮，被列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)依托IT技術(shù)，讓孤立的物品（冰箱、汽車、設(shè)備、家具、貨品等）接入網(wǎng)絡(luò)世界，讓物與物、人與物之間能溝通交流。目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開始運用于智能交通（如公交實時查詢、智能打車、實時交通指揮）、環(huán)境保護(hù)（如污染源實時監(jiān)控）、公共安全（如周界安全防范系統(tǒng)）、平安家居（如實時監(jiān)控報警系統(tǒng)）等領(lǐng)域。
智能電網(wǎng)是將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分應(yīng)用到電力系統(tǒng)，從而使電網(wǎng)運行更加可靠、安全、經(jīng)濟(jì)、高效，滿足更大的用電需求，容許各種不同發(fā)電形式的接入等功能。物聯(lián)網(wǎng)作為“智能信息感知末梢”，在線監(jiān)測和實時掌控電網(wǎng)各個環(huán)節(jié)重要運行參數(shù)。從發(fā)電環(huán)節(jié)的接入到檢測，變電的生產(chǎn)管理、安全評估與監(jiān)督，以及配電的自動化、用電的采集，還有營銷這方面都要采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。國家電網(wǎng)已經(jīng)確定了2020年全面建成智能電網(wǎng)的目標(biāo)。
為了大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)和智能電網(wǎng)，培養(yǎng)更多的相關(guān)人才，教育部在2010年批準(zhǔn)設(shè)置了“物聯(lián)網(wǎng)工程”“智能電網(wǎng)信息工程”這兩個與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、具備物聯(lián)網(wǎng)工程項目的規(guī)劃和施工管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺設(shè)計與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)維護(hù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備營銷與技術(shù)支持等職業(yè)能力和素質(zhì)的高技能人才。
特色課程：物聯(lián)網(wǎng)工程概論、高性能網(wǎng)絡(luò)計算、物聯(lián)網(wǎng)信息安全。
就業(yè)去向：主要在電力、能源、交通、醫(yī)療、貿(mào)易等與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)和政府管理部門，從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的電路硬件（如無線傳感器）開發(fā)、維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)部分（如通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、信息安全等）的開發(fā)、管理與維護(hù)。
我國開設(shè)該本科專業(yè)的高校較多，目前已超過100所，考生報考時可優(yōu)先選擇這些專業(yè)實力強(qiáng)的學(xué)校。
推薦院校：北京郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、天津理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。其中，天津理工大學(xué)為了利用和借鑒臺灣電子技術(shù)領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗，培養(yǎng)方案采用“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生大一、大二在天津理工大學(xué)學(xué)習(xí)，大三到臺灣中華大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，大四回到天津理工完成畢設(shè)，畢業(yè)后頒發(fā)天津理工大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書。
智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)
智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)主要培養(yǎng)掌握智能電網(wǎng)相關(guān)的理論知識，在新能源發(fā)電與智能接入技術(shù)、電網(wǎng)智能調(diào)度與控制技術(shù)、電能計量與監(jiān)測、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面有專長，可以在網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化電氣系統(tǒng)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、設(shè)計、運行維護(hù)與管理等工作的高級工程技術(shù)人才。
特色課程：自動控制理論、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、電力電子技術(shù)、智能電網(wǎng)技術(shù)。
就業(yè)去向：主要在電網(wǎng)公司、發(fā)電公司、科研設(shè)計院、高等院校等相關(guān)行業(yè)或部門，從事設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)運行與管理、科學(xué)研究、技術(shù)支持等工作。
推薦院校：華北電力大學(xué)、南京理工大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、青島科技大學(xué)。
物流管理、物流工程：
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“加速器”
《物流術(shù)語》中提到：物流是“物品從供應(yīng)地向接收地的實體流動過程。根據(jù)實際需要，將運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機(jī)結(jié)合”。在國際上，物流產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展水平成為衡量一個國家現(xiàn)代化程度和綜合國力的重要標(biāo)志之一。隨著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和全球化趨勢的日益突出，現(xiàn)代物流理論和技術(shù)已在發(fā)達(dá)國家得到了空前的應(yīng)用和發(fā)展，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。面對我國加入WTO后所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引進(jìn)和發(fā)展現(xiàn)代物流理論和技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代物流經(jīng)營管理的高級人才，已成為當(dāng)務(wù)之急。因此，現(xiàn)代物流業(yè)是我國“朝陽產(chǎn)業(yè)”，有很廣闊的發(fā)展前景，國家對物流專業(yè)的人才需求很大。下面為大家介紹物流行業(yè)的兩個熱門專業(yè)，物流管理和物流工程專業(yè)。
物流管理專業(yè)
物流管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機(jī)等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟(jì)管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。
特色課程：物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、包裝學(xué)、采購決策與庫存控制、現(xiàn)代物流管理學(xué)、電子商務(wù)與物流系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以去各級經(jīng)濟(jì)管理部門和工商企業(yè)，從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路、航空、港口、倉儲等管理和技術(shù)工作。也可以去一般企業(yè)（工廠、貿(mào)易公司）里做物流工作（比如倉庫收發(fā)貨、保管、計劃、采購、運輸管理、進(jìn)出口關(guān)務(wù)），或去物流企業(yè)里工作（比如銷售、客服、物流咨詢策劃）。
推薦院校：北京工商大學(xué)，北京物資學(xué)院，南開大學(xué)，北京交通大學(xué)。由于國外的物流行業(yè)發(fā)展早，教學(xué)理念、師資等較國內(nèi)更優(yōu)，如果有意出國繼續(xù)深造，可以考慮報考新加坡東亞管理學(xué)院、美國麻省理工學(xué)院、密歇根州立大學(xué)。
物流工程專業(yè)
物流工程專業(yè)培養(yǎng)具備物流學(xué)、運籌學(xué)、管理學(xué)、交通運輸組織學(xué)、運輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、運輸商務(wù)管理等基本理論和基本知識，能在物流企業(yè)、交通運輸企業(yè)及機(jī)械或電子制造企業(yè)、科研院所、政府機(jī)構(gòu)等部門，從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、物流技術(shù)設(shè)備和物流自動化系統(tǒng)的設(shè)計與集成、物流系統(tǒng)運行與維護(hù)的復(fù)合型以及應(yīng)用型的高級工程技術(shù)與管理人才。
特色課程：管理學(xué)、運籌學(xué)、工程圖學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、生產(chǎn)與庫存控制、供應(yīng)鏈管理、物流工程、物流機(jī)械技術(shù)、國際物流學(xué)、電子商務(wù)概論、物流系統(tǒng)工程、運輸會計學(xué)等。
就業(yè)方向：在各類制造單位、商貿(mào)、物流企業(yè)，從事物流系統(tǒng)分析設(shè)計、物流系統(tǒng)運營管理、物流項目規(guī)劃建設(shè)等相關(guān)技術(shù)及管理工作，也可在專業(yè)咨詢公司、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、相關(guān)政府部門以及其他社會團(tuán)體從事物流相關(guān)工作。
推薦院校：北京交通大學(xué)、天津理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、浙江大學(xué)
通過對以上兩個專業(yè)的介紹，我簡單總結(jié)下它們的區(qū)別：
一、物流管理專業(yè)應(yīng)用管理學(xué)的基本原理和方法，對物流活動進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使物流系統(tǒng)的運行達(dá)到最佳狀態(tài)，實現(xiàn)降低物流成本、提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。物流工程專業(yè)是以物流系統(tǒng)為研究對象，從工程和技術(shù)的角度，研究物流系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計與資源優(yōu)化配置、物流運作過程的計劃與控制以及經(jīng)營管理的工程領(lǐng)域。
二、物流管理專業(yè)以管理科學(xué)與工程為學(xué)科基礎(chǔ)，同時跨工商管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科；物流工程專業(yè)以管理科學(xué)與工程為學(xué)科基礎(chǔ)，同時跨交通運輸類學(xué)科和機(jī)械類學(xué)科。
三、物流管理專業(yè)偏向文科性質(zhì)，授予管理學(xué)學(xué)位；物流工程專業(yè)側(cè)重理工科，授工學(xué)學(xué)位。
新能源材料與器件、資源循環(huán)科學(xué)與工程：
將低碳進(jìn)行到底
根據(jù)美國能源信息署預(yù)測，2020年世界能源需求將達(dá)到128.89億噸油當(dāng)量，2025年將達(dá)到136.50億噸油當(dāng)量。近年來，受石油價格上漲、全球氣候變化的影響，可再生能源開發(fā)利用日益受到國際社會的重視，各國都紛紛提出了明確的發(fā)展目標(biāo)，制定了支持可再生能源發(fā)展的法規(guī)和政策，我國亦是如此。十報告提出，“推動能源生產(chǎn)和消費革命，控制能源消費總量，加強(qiáng)節(jié)能降耗，支持節(jié)能低碳產(chǎn)業(yè)和新能源、可再生能源發(fā)展，確保國家能源安全”。在這樣的大背景下，新能源產(chǎn)業(yè)市場前景廣闊，屬21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。接下來為大家介紹兩個與新能源技術(shù)相關(guān)的兩個專業(yè)：新能源材料與器件專業(yè)和資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)。
新能源材料與器件專業(yè)
新能源材料與器件專業(yè)重點研究與開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件（如通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域的動力電源），發(fā)展新能源材料（新型鋰離子電池材料、新型燃料電池材料和新型太陽能電池材料）的學(xué)術(shù)研究方向。新能源技術(shù)是21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最具有決定性影響的五個技術(shù)領(lǐng)域之一，新能源材料與器件是實現(xiàn)新能源的轉(zhuǎn)化和利用以及發(fā)展新能源技術(shù)的關(guān)鍵。新能源材料與器件本科專業(yè)，是由材料、物理、化學(xué)、電子、機(jī)械等多學(xué)科交叉，以能量轉(zhuǎn)換與存儲材料及其器件設(shè)計、制備工程技術(shù)為培養(yǎng)特色的戰(zhàn)略性新興專業(yè)。
新能源材料是實現(xiàn)新能源的轉(zhuǎn)化和利用以及發(fā)展新能源技術(shù)的關(guān)鍵材料，該類材料包括晶體硅材料、硫系化合物半導(dǎo)體材料、納米材料等。新能源器件是可以直接或經(jīng)轉(zhuǎn)換成人類所需的光、電、熱、動力等任何形式能量的載能體，主要包括太陽能、風(fēng)能、核能等形式的儲能器件。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以攻讀“資源循環(huán)科學(xué)與工程”“微電子學(xué)與固體電子學(xué)”“電子科學(xué)與技術(shù)”“電子工程”“光電工程”及其他電子信息和電氣類相關(guān)學(xué)科的碩士專業(yè)。能到國外一流研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的留學(xué)深造，能在新能源企業(yè)、研究所、汽車公司等單位，從事太陽能光伏發(fā)電、動力蓄電池、電動汽車設(shè)計與制造、燃料電池、節(jié)能環(huán)保等熱門領(lǐng)域的前沿研究、設(shè)計、制造、建設(shè)、運行與管理等工作。
推薦院校：電子科技大學(xué)、華東理工大學(xué)、北京化工大學(xué)。
資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)
資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)是為了滿足國家節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟(jì)及循環(huán)經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)人才的迫切需求。該專業(yè)是在2010年設(shè)立的新興交叉學(xué)科專業(yè)，涉及環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等諸多學(xué)科交叉與融合。資源循環(huán)科學(xué)與工程，是依托化學(xué)工程與基礎(chǔ)的國家重點一級學(xué)科，主要以資源循環(huán)過程和產(chǎn)品工程為特色，在礦產(chǎn)資源優(yōu)化利用及固體廢棄物綜合利用與開發(fā)上進(jìn)行研究。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)循環(huán)資源科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，通過對循環(huán)經(jīng)濟(jì)工程技術(shù)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)與工程實訓(xùn)鍛煉，了解我國資源分布、產(chǎn)業(yè)布局、環(huán)境保護(hù)等方面的基本狀況，具備從事循環(huán)資源科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論研究與工程技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等方面的工作能力。培養(yǎng)面向國家建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技發(fā)展，掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論知識，具備從事循環(huán)經(jīng)濟(jì)工程技術(shù)基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在循環(huán)經(jīng)濟(jì)工程技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)人才。
1包裝概論課程教學(xué)改革措施
1.1包裝概論課程的教學(xué)內(nèi)容組織如前所述，本課程的教學(xué)內(nèi)容具有專業(yè)綜合性大、學(xué)科邊緣性強(qiáng)、跨學(xué)科內(nèi)容多、實踐應(yīng)用性高的專業(yè)特點，而且教學(xué)計劃安排的學(xué)時數(shù)少。如果教學(xué)內(nèi)容組織不當(dāng)，會使課程內(nèi)容間關(guān)聯(lián)性下降，導(dǎo)致教學(xué)效果下降。因此筆者建議按照如下的方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容傳授。第1章緒論。了解包裝的作用及其對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的影響、合理包裝的原則、低碳環(huán)保包裝的概念以及我國包裝工業(yè)概況等，分5小節(jié)。第2章商品在流通中的質(zhì)量變化。初步了解商品的化學(xué)和物理變化的概況，了解商品質(zhì)量變化的外界因素等情況，分3小節(jié)。第3章包裝材料及其容器。對常用包裝材料的種類、作用等做一般了解；能對常用包裝容器的結(jié)構(gòu)、特點等進(jìn)行說明；對一般產(chǎn)品的包裝形式有初步的認(rèn)識，分3小節(jié)。第4章包裝技術(shù)、方法與設(shè)備。了解常見專用和通用包裝技術(shù)解釋產(chǎn)品包裝的基本原理，了解常見包裝機(jī)械的種類和一般用途，側(cè)重了解身邊熟悉產(chǎn)品的包裝機(jī)械，分2小節(jié)。第5章綠色包裝。結(jié)合目前的國際形勢和相關(guān)技術(shù)壁壘對包裝行業(yè)、包裝對人民生活的影響等角度，側(cè)重講述有關(guān)綠色包裝的概念及其應(yīng)用，對包裝的生命周期評價（LCA）及其應(yīng)用做一般了解，分4小節(jié)。第6章包裝印刷技術(shù)與印后加工。了解包裝印刷的一般概念和常見印刷技術(shù)方法，建立起包裝印刷和印后加工的一般概念，分3小節(jié)。第7章包裝設(shè)計。從包裝結(jié)構(gòu)、包裝造型和包裝裝潢三個方面了解包裝設(shè)計原理及應(yīng)用技術(shù)，了解包裝設(shè)計的廣義和狹義概念，了解產(chǎn)品包裝設(shè)計的一般程序，分4小節(jié)。第8章包裝設(shè)計專題。通過2個實例，建立起產(chǎn)品包裝設(shè)計的概念，并學(xué)會對身邊的產(chǎn)品包裝進(jìn)行初步的分析，分2小節(jié)。
1.2知識體系改革概論類課程在教學(xué)內(nèi)容的組織上包含著知識、理論、技術(shù)，以及價值準(zhǔn)則、思維方式等信息。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的組織也包含著以上的多種信息，學(xué)生通過對這些信息的學(xué)習(xí)、掌握和運用，可以盡快融入包裝學(xué)科。因此，教學(xué)知識體系的優(yōu)化顯得尤為重要。包裝概論課程以往是主要按照包裝材料的分類進(jìn)行各章節(jié)闡述，其實踐性及對現(xiàn)代包裝行業(yè)發(fā)展的闡述凌亂無法系統(tǒng)的闡述。根據(jù)現(xiàn)在包裝行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)需求，首先對于以往教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的刪減與增補(bǔ)。優(yōu)化包裝概論教學(xué)內(nèi)容，對于其他專業(yè)課涉及的內(nèi)容大手筆刪減，并適當(dāng)添加包裝學(xué)科的前沿性知識與最新成果，提高學(xué)生獨立思考問題能力以及實驗技能的內(nèi)容，使學(xué)生可以從入門開始站在學(xué)科前沿看待包裝學(xué)科的發(fā)展與前景，提高教學(xué)效果，帶動學(xué)生的好奇心與信心，激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，根據(jù)本文提出的教學(xué)內(nèi)容的修改，從包裝學(xué)科現(xiàn)在發(fā)展的主要方向出發(fā)，結(jié)合包裝產(chǎn)業(yè)特點，把包裝概論的教學(xué)內(nèi)容按照以上的內(nèi)容進(jìn)行闡述，從而提高到從大的學(xué)科高度對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生能更快掌握和運用基礎(chǔ)知識，融入包裝學(xué)科并參與包裝的初步設(shè)計，起到知識與實踐相結(jié)合的教學(xué)目的。
1.3教學(xué)案例組織在概論課程中，案例式教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法。它既能夠完成教學(xué)內(nèi)容的傳授，又能夠在傳授與學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容上起到一個很好的紐帶作用。案例式教學(xué)，是非常直觀、與現(xiàn)實接近、富有大量知識含量的一種教學(xué)方式。通過案例式教學(xué)方法，可以更好地帶動學(xué)生的自主性、能動性，從而起道教學(xué)內(nèi)容傳遞的雙邊性。在案例教學(xué)中根據(jù)每個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，盡量選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常碰到的一些包裝的案例，但又對這些包裝案例的本質(zhì)并不了解的案例進(jìn)行分析。比如，利用牛奶枕式包裝的加工成型過程的影音圖像進(jìn)行講解。如果單從理論或者文字描述去跟學(xué)生講解，學(xué)生肯定理解困難，并且沒有一個整體的印象與概念。而利用案例，并結(jié)合影音圖像講解，可以生動直接地打動學(xué)生，使其在觀看影音圖像的同時，專心于教師的講解，更加明了的理解教學(xué)內(nèi)容。因此，案例教學(xué)在包裝概論課程中主要是提出組織若干典型產(chǎn)品包裝案例及其簡要分析的思路，力求使學(xué)生形成較為完整、系統(tǒng)的專業(yè)概念。
1.4授課方法改革的實踐與思考包裝概論課程是針對初學(xué)者的入門課程，涉及的專業(yè)內(nèi)容較多，與其他專業(yè)課程有所不同。因此，需要采用靈活多樣的教學(xué)方法適應(yīng)多學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的需要。筆者認(rèn)為單純的教師傳授方式不能夠滿足教學(xué)需求，應(yīng)該在運用多媒體教學(xué)的同時，盡量帶動學(xué)生進(jìn)行互動性教學(xué)。首先，教師應(yīng)通過課程教學(xué)加深師生間的接觸與交流。教學(xué)是師生共同互動的一個過程，因此學(xué)生的適當(dāng)參與能夠更好地起到推進(jìn)教學(xué)效果的作用。教師在課堂內(nèi)外都應(yīng)給學(xué)生互動的機(jī)會，學(xué)生不光坐在教室里聽教師講演，還可以直接和主動的參與到教師的授課內(nèi)容中，與教師的思想碰撞迸發(fā)出新的火花。在一年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，這不僅有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟而且也可以激發(fā)教師的授課興趣，提高教師的教學(xué)內(nèi)容水平。為了提高師生間的接觸與交流，今后還可以借鑒一些國外的教學(xué)方式，采取小班授課的模式，每班人數(shù)控制在20～30人以內(nèi)，控制師生比。另外，可以建立座位環(huán)行擺放的小教室，便于師生之間和學(xué)生之間的互動。其次，以多媒體與實物教學(xué)相結(jié)合的方法開展教學(xué)。多媒體教學(xué)的方法可以在短時間內(nèi)展示大量的信息，可以通過圖片和動畫展現(xiàn)包裝容器的結(jié)構(gòu)特點、成型過程和灌裝使用等情況。本課程通過圖片展示不同的包裝結(jié)構(gòu)，通過影片再現(xiàn)典型包裝容器的生產(chǎn)線制造過程，有效地緩解了教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)時數(shù)少的矛盾，提高了教學(xué)質(zhì)量，并使教學(xué)內(nèi)容更加直觀的傳授給學(xué)生。作為實物教學(xué)，組織學(xué)生親手參與一些簡單紙包裝的折疊與剪裁，使學(xué)生在親身體驗的制作過程中建立了直接的思維關(guān)系，讓學(xué)生在實物制作過程中形成了對知識的理解并獲得真實的體驗，這對學(xué)生掌握包裝的概念，鞏固對概念的理解有著積極的作用。再次，采取小組課題討論式的教學(xué)方式。作為包裝概論這門課程，嘗試采取小組教學(xué)的方式，由教師主持研討課程，學(xué)生分組進(jìn)行了不同課題的討論，便于師生間和學(xué)生間的互動。這種教學(xué)方式不僅在教室里，而且在課后還能通過小組課題的討論幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。最后，還可以采取其他多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，參與到課程的教學(xué)中。除了上面通過多媒體手段使學(xué)生了解形形的包裝結(jié)構(gòu)外，還可以采取多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，有目的地參觀包裝展會；分析從市場上發(fā)現(xiàn)的典型包裝結(jié)構(gòu)；鼓勵學(xué)生動手制作一些包裝容器；參加一些包裝設(shè)計大賽等等。教學(xué)過程歸根結(jié)底是一個教與學(xué)的系統(tǒng)工程，教學(xué)效果的好壞與系統(tǒng)的各組成部分都有直接的關(guān)系。除以上談到的一些措施和手段外，教師的工作熱情和責(zé)任心、教師與學(xué)生的交流、學(xué)生自身的素質(zhì)及教學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施等因素，都會對本課程的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。在此不再贅述。
2結(jié)語
課程改革的過程實際上就是教育決策的過程。這個決策要建立在充分的情報基礎(chǔ)上。既包括以往包裝概論課程的經(jīng)驗，學(xué)生的認(rèn)知行為的變化，也包括包裝行業(yè)的與時俱進(jìn)等諸多因素。歸結(jié)起來，包裝概論課程的改革要結(jié)合課程和學(xué)生的特點，在教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)環(huán)節(jié)安排及教學(xué)方法改進(jìn)等多方面下功夫，不斷加以改革。筆者認(rèn)為，解決好教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)時數(shù)少的矛盾、討論多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合，是搞好包裝概論課程改革的關(guān)鍵。
作者：孫昊張新昌王利強(qiáng)單位：江南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院
關(guān)鍵詞：融僑文體中心；改造；設(shè)計理念；低碳環(huán)保
中圖分類號：J59 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）09-0196-01
一、關(guān)于融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計總體說明
（一）融僑文體中心建筑外觀改造現(xiàn)狀背景分析
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對于舊建筑外觀改造的需求越來越大，如何在不改變原始建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對其建筑外觀進(jìn)行改造，并運用簡約的設(shè)計手法和先進(jìn)的環(huán)保建筑材料，且采用盡可能少的裝飾成為該建筑外觀改造的重點。融僑文體中心改造前原始建筑外觀如圖1-1。融僑文體中心位于濱海城市福建省福州市大學(xué)城閩江學(xué)院，是一所全日制多科性本科大學(xué)，以“崇尚完美，追求卓越”為校訓(xùn)，背靠旗山，前倚湖畔，依山傍水，該建筑外立面以黃色為主，白色為輔，頂部為藍(lán)色調(diào)，材質(zhì)以瓷磚貼面及白色玻璃窗為主，整體布局與正對面圖書館結(jié)構(gòu)相一致，均采用對稱形式。融僑文體中心主要用于舉行慶典活動、大型會議、迎新晚會及健身等場所。
（二）融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計存在的不足點
融僑文體中心從地域性、文化性、生態(tài)性、時代性著手分析存在的不足點，進(jìn)而有針對性的進(jìn)行改造。首先，從地域性出發(fā)，由于該建筑位于大學(xué)校園境內(nèi)，大學(xué)生擁有著年輕積極向上且陽光活潑的形象，該建筑在表現(xiàn)形式上過于傳統(tǒng)、單一，缺乏代表性；其次，從文化性入手，高等教育本著以教育為主的方針，營造充滿書香之氣的勝地成為重中之重，該建筑在表現(xiàn)手法上缺乏這種文化氛圍；再次，從生態(tài)性而言，該建筑在材質(zhì)運用不夠低碳環(huán)保；最后，從時代性來講，與時俱進(jìn)正是當(dāng)下大學(xué)生所應(yīng)具備的精神，該建筑設(shè)計表現(xiàn)手法缺乏創(chuàng)新和現(xiàn)代感。
（三）融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計目的
校園是育人的空間，環(huán)境是無聲的課堂，交流是最直接的老師。創(chuàng)造一個富有文化品位，且宜于交流的校園環(huán)境正是本設(shè)計努力的目標(biāo)。在高校教育中，師生之間，學(xué)生之間情感和信息交流成為了主導(dǎo)，環(huán)境為交流互動的發(fā)生提供了場所，環(huán)境的積極與否會抑制或促進(jìn)互動的發(fā)生，好的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的熱情和求知欲，起到環(huán)境育人的作用即“寓教于境”。
隨著現(xiàn)代大學(xué)建筑的發(fā)展，在繼承傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上同時也在不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。在我國各類大學(xué)建筑中，大學(xué)建筑已成為反映大學(xué)教育風(fēng)格的一種特性。它不但影響著學(xué)校的環(huán)境，還肩負(fù)著一個時代、一個地區(qū)的建筑水平。通過融僑文體中心建筑外觀改造的設(shè)計，從而延長建筑使用壽命、節(jié)約能源，并使得建筑重新煥發(fā)生機(jī)。建筑應(yīng)符合大學(xué)生青春活力、積極向上的形象。打造成為既具有時代感、現(xiàn)代感，又具有文化氣息的校園環(huán)境。在改造過程中只有把握了該建筑所處環(huán)境，才能發(fā)揮地域性優(yōu)勢，取其精華，去其糟粕，修舊如舊，再現(xiàn)輝煌，才能在校園環(huán)境危機(jī)時期喚醒廣大高校師生對環(huán)境的重視，才能在使校園的文化得到傳承和發(fā)展。
（四）融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計理念
校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要場所，是體現(xiàn)校園文化的載體。同時，校園環(huán)境的建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。緊緊抓住校園這一地域特點，體現(xiàn)地域環(huán)境的獨特性，是融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計的基本理念，這個理念在融僑文體中心的運用逐步加大。融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計反對大拆大建，從閩江學(xué)院的歷史、地域、文化、環(huán)境以及現(xiàn)展理念等方面尋找創(chuàng)作根源、提煉設(shè)計元素。設(shè)計強(qiáng)調(diào)突出自身建筑的形象和特點，注重裝飾性與實用性相結(jié)合。設(shè)計理念是“時代感、簡約、自然、低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展”，從這幾個角度展開。
（五）融僑文體中心建筑外觀改造設(shè)計材料運用
設(shè)計材料以“金燦燦的麥垛”組成，質(zhì)樸中夾雜著現(xiàn)代感，這些麥垛采用天然麥秸稈壓制成的板材建成。內(nèi)墻用的秸稈板會隨著時間變色，這正是本設(shè)計的初衷，通過這個過程向廣大師生傳達(dá)尊重自然的重要性。希望人們接受自然材料的全部，既有新生時金色的可愛，也有衰老時灰變的滄桑，更是給以青年一代需珍惜時光。
（六）融僑文體中心建筑外觀主入口改造設(shè)計
融僑文體中心主入口首先是人流量最大的區(qū)域，其次是整個建筑外觀的重要組成部分，因此在設(shè)計中應(yīng)寬敞明亮，確保人流暢通。在改造設(shè)計中取其精華，棄其糟粕。首先在原始的基礎(chǔ)上延伸其入口，并采用立體構(gòu)成中漸變的手法，給人較強(qiáng)的視覺沖擊力。
（七）融僑文體中心建筑外觀改造具體說明
融僑文體中心改造后的建筑外觀體現(xiàn)為以下幾點：首先，從地域性而言，閩江學(xué)院整體景觀呈圓軸線分布，因此，在此改造設(shè)計中，以“圓”為切入點，摒棄了原有中規(guī)中矩的八邊形建筑結(jié)構(gòu)，采用簡約的圓柱形替代，在不改變原有建筑的前提下進(jìn)行外立面改造，起到節(jié)約能源的作用；其次，整體外觀圍繞“圓”的形式展開設(shè)計，以圓弧的頂部、圓柱形建筑、橢圓的玻璃門窗為主，無形起到相互呼應(yīng)的作用。在色調(diào)上，舍去原有以黃、藍(lán)色調(diào)，運用金灰色為主，大紅色為輔，使得冷暖色調(diào)得到很好地結(jié)合，冷冷地外建筑面與入口處暖暖地大紅色形成呼應(yīng)，此時的紅色同時起到點綴作用。
二、結(jié)語
經(jīng)過改造后的融僑文體中仍存在頗多不足，比如，融僑文體中心的整體空間沒有得到充分利用，在設(shè)計手法不夠現(xiàn)代、新穎，存在設(shè)計死角沒有處理好；外觀材質(zhì)的表現(xiàn)上也沒能夠合理的表現(xiàn)出現(xiàn)代與校園環(huán)境的融洽，脫離整體校園建筑的呼應(yīng)。通過本次對融僑文體中心建筑外觀的改造設(shè)計，從這一過程中受益匪淺，對設(shè)計有了新的認(rèn)識，對建筑改造和創(chuàng)新有了新的體會，對知識進(jìn)行了籠統(tǒng)的結(jié)合和運用，懂得了如何去收集資料，同時，更加深刻地認(rèn)識到設(shè)計無處不在，與人類息息相關(guān)。
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內(nèi)容摘要:本文以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以哥本哈根氣候會議為切入點,闡明了生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生的原因,以及應(yīng)對和消除生態(tài)危機(jī)與工業(yè)文明道路的路徑?jīng)_突,提出應(yīng)構(gòu)建與生態(tài)危機(jī)相呼應(yīng)的生態(tài)文明,并嘗試?yán)L制了相應(yīng)的生態(tài)文明藍(lán)圖以探究生態(tài)文明的實現(xiàn)途徑。
關(guān)鍵詞:生態(tài)危機(jī) 科學(xué)發(fā)展觀 生態(tài)文明
生態(tài)文明是生態(tài)危機(jī)應(yīng)對與消除的必然選擇
哥本哈根世界氣候會議全稱《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議,于2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_,來自192個國家的談判代表出席峰會商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。這是繼《京都議定書》后又一具有劃時代意義的應(yīng)對全球氣候變化的協(xié)議書,這個被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會”的會議,對地球今后的氣候變化走向產(chǎn)生決定性的影響。面對世界范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī),我們必須以長遠(yuǎn)的眼光看待人與自然的關(guān)系,調(diào)整原有、已有、固有和現(xiàn)有的思維和發(fā)展模式,追求人與自然的和諧、統(tǒng)一和可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一) 人類發(fā)展的同時伴隨著生態(tài)危機(jī)
新技術(shù)革命以來,人類逐漸掌握了強(qiáng)大的科技和物質(zhì)力量,改造著舊世界,創(chuàng)造著新世界。跨入21世紀(jì)以來的頭十年,綜觀全球發(fā)展,人類創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富;與此同時,人類的生存環(huán)境也為此做出了過多的犧牲,而使其千瘡百孔。其中人口激增、生態(tài)失衡、自然資源短缺等引發(fā)的“生態(tài)危機(jī)”,已對人類的生存發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
人口激增導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的壓力增加。人類在地球上生活了三百多萬年,在開始的歲月里人口發(fā)展非常緩慢;第二次世界大戰(zhàn)之后,人口增長速度越來越快,迄今已超過60億。人口增加必須要開發(fā)更多的土地、森林、草地和漁場,開發(fā)更多的水資源、能源和地下礦藏,從而加劇人類對生態(tài)系統(tǒng)的壓力。人口問題反映出的人口數(shù)量與環(huán)境容量的矛盾越來越尖銳。
自然資源枯竭性消耗導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)不可逆的“空洞”。自然資源是人類生存和生活資料的來源,作為人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),自然資源構(gòu)成人類生存環(huán)境的基本要素。自然資源按其物質(zhì)屬性可分為再生性和非再生性資源二類,而 “資源危機(jī)”主要表現(xiàn)在非再生資源的污染、短缺、枯竭以及可再生資源的銳減、退化、瀕危,其中土壤資源、森林資源、生物資源、礦物資源等問題尤為突出。人類對植被的消耗加速了土壤沙漠化速度,土壤退化和土壤資源流失導(dǎo)致世界人均耕地面積急劇減少。據(jù)統(tǒng)計,目前全球大約有30%的陸地發(fā)生沙漠化現(xiàn)象,平均每年有600萬公頃的土地淪為沙漠,因沙漠化和土壤退化而喪失生產(chǎn)力的土地每年就有2000萬公頃(黃順基等,2004)。當(dāng)前,全球森林面積每年正以驚人的速度從地球上消失,人類大規(guī)模砍伐熱帶雨林,加速了生物物種的滅絕。據(jù)資料記載,石器時代物種滅絕速度為每1000年1種;19世紀(jì)工業(yè)革命時代,物種滅絕達(dá)到每年1種;20世紀(jì)中葉發(fā)展到每天一個物種滅絕;現(xiàn)在每6小時就有一個物種滅絕。1850年以來,人類已使75種鳥類和哺乳動物絕種,使359種鳥類和297種獸類動物面臨滅絕的危險;目前全世界有2500種植物和1000多種脊椎動物瀕于滅絕的危險。生物遺傳的多樣性即所謂基因庫,對人類的長遠(yuǎn)利益有著不可估量的重要意義,每消失一個物種都將是一個無可挽回的損失(黃順基,2004)。人類對礦產(chǎn)資源的大量開采已使礦產(chǎn)儲備近于枯竭。現(xiàn)代工業(yè)國家消耗的礦產(chǎn)資源主要是燃料礦物和金屬礦物。礦物資源是屬于非再生性資源。這些礦物是經(jīng)過千百萬年的地質(zhì)運動在地殼中形成的,其數(shù)量有限,在人類生產(chǎn)發(fā)展的短暫歷史時期,它們不能恢復(fù)。
工業(yè)化發(fā)展帶來的環(huán)境污染導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的急劇惡化。目前,全球最具規(guī)模的環(huán)境污染主要為酸雨蔓延、臭氧層耗損和溫室效應(yīng)。酸雨不僅腐蝕建筑物和文物古跡,加速金屬、石料、涂層等風(fēng)化,降低林木抗病蟲害的能力,還造成湖泊、河流酸化,導(dǎo)致魚類等水生生物數(shù)量減少甚至滅絕;臭氧的減少使更多的紫外線射入地面,導(dǎo)致人類非黑色素瘤皮膚癌增加,降低人體免疫系統(tǒng)的保護(hù)功能;溫室效應(yīng)引發(fā)全球變暖,全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)有關(guān)部門研究稱,如果溫度升高超過2.5度,全球所有區(qū)域?qū)⒃馐懿焕绊?發(fā)展中國家尤為嚴(yán)重;如果氣溫升高4度,全球生態(tài)系統(tǒng)則將遭受不可逆的損害,造成全球性的經(jīng)濟(jì)重大損失。
(二)應(yīng)對與消除生態(tài)危機(jī)必須走生態(tài)文明之路
生態(tài)文明是指人們在改造客觀物質(zhì)世界的過程中,不斷地克服負(fù)面效應(yīng)、完善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系,建設(shè)協(xié)調(diào)、有序的生態(tài)運行機(jī)制與和諧的生態(tài)環(huán)境所取得的物質(zhì)、精神、制度方面成果的總和(劉延春,2003)。只有生態(tài)文明才能夠徹底應(yīng)對與消除生態(tài)危機(jī)。
第一,生態(tài)文明不同于工業(yè)文明,它能更有效地應(yīng)對與消除生態(tài)危機(jī)。生態(tài)危機(jī)是工業(yè)文明的“衍生物”,工業(yè)文明只能使生態(tài)危機(jī)加劇,人類社會的發(fā)展受到生態(tài)的制約。生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài),它追求人、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展而不是單純的經(jīng)濟(jì)增長,它追求的是生活的質(zhì)量而不是簡單的滿足,它所實現(xiàn)的是人、社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的和諧與全面發(fā)展。生態(tài)文明代表著新的文明形態(tài),它意味著社會生產(chǎn)、生活方式及價值、結(jié)構(gòu)的重要轉(zhuǎn)變,與工業(yè)文明相比,生態(tài)文明顯然更能有效地應(yīng)對和消除生態(tài)危機(jī)。
第二,生態(tài)文明不僅能應(yīng)對與消除生態(tài)危機(jī),而且還能促使生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)良性的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明旨在實現(xiàn)人、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的高度統(tǒng)一、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,它能實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)良性可持續(xù)發(fā)展。首先,人類在追求自身發(fā)展的同時,不斷推進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的更好更快發(fā)展。其次,人類的和諧、可持續(xù)的生態(tài)觀已日臻完善,并自覺實踐生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
總而言之,依靠工業(yè)文明應(yīng)對與消除生態(tài)危機(jī)是不可能的,生態(tài)文明建設(shè)才能使生態(tài)危機(jī)從根本上得以解決。
(三)科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的生態(tài)文明藍(lán)圖
生態(tài)文明是科學(xué)發(fā)展觀的組成部分。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須與自然生態(tài)的保護(hù)相協(xié)調(diào),在社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中要努力實現(xiàn)人與自然之間的和諧,發(fā)展不能以破壞生態(tài)平衡為代價,發(fā)展不僅要與現(xiàn)存的自然條件相適應(yīng),也要顧及子孫后代的利益,走可持續(xù)發(fā)展的道路。科學(xué)發(fā)展觀不僅要求我們保護(hù)好自然環(huán)境、維護(hù)生態(tài)安全、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,而且要求我們通過發(fā)展去實現(xiàn)人與自然的和諧以及社會環(huán)境與生態(tài)環(huán)境的平衡,實現(xiàn)更高層次的“天人合一”。簡言之,科學(xué)發(fā)展觀要求我們建設(shè)社會主義的生態(tài)文明,即生態(tài)文明是科學(xué)發(fā)展觀的題中之義,是其組成部分(俞可平,2005)。
科學(xué)發(fā)展觀為生態(tài)文明提供了根基。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)人、自然、經(jīng)濟(jì)、社會的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建生態(tài)文明的制度保證,為生態(tài)文明提供法律支持;實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,為生態(tài)文明建設(shè)提供有力的物質(zhì)支持;加強(qiáng)生態(tài)道德建設(shè),使人們的生態(tài)道德水平和生態(tài)意識不斷得到提高,自覺走生態(tài)文明之路,為生態(tài)文明建設(shè)提供智力支持,這就構(gòu)筑了生態(tài)文明的“硬件”和“軟件”條件。換言之,科學(xué)發(fā)展觀為生態(tài)文明建設(shè)提供了根基,只要我們在根基上施加有用的“肥料”,就一定能使生態(tài)文明“開花”、“結(jié)果”。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)繪就生態(tài)文明藍(lán)圖。縱觀科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明的關(guān)系,我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繪就一幅多彩的生態(tài)文明藍(lán)圖。這幅藍(lán)圖追求更高層次的“天人合一”,使人、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境真正達(dá)到平衡、統(tǒng)一、和諧,人類文明的內(nèi)涵將更加豐富。人類把追求和平、和諧、發(fā)展、生活的質(zhì)量、環(huán)境的質(zhì)量作為人生的目的。人類自覺尊重自然,保護(hù)環(huán)境,基于自然的承載能力和凈化能力,平等地進(jìn)行有效的生產(chǎn)活動,更加重視資源的代際公平、代內(nèi)公平,構(gòu)建全球共享已有資源的道德體系和觀念體系。人類在與自然的和諧中實現(xiàn)全面發(fā)展、自由發(fā)展;實現(xiàn)人與自然高度和諧統(tǒng)一與生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。
生態(tài)文明的實現(xiàn)途徑探究
生態(tài)文明的實現(xiàn),需要我們堅持不懈地努力,而要實現(xiàn)生態(tài)文明,應(yīng)當(dāng)著重從以下途徑入手:
構(gòu)建高品位的生態(tài)社會。要著眼于人、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和諧統(tǒng)一,鑄造出人類的環(huán)境保護(hù)意識和“天人合一”的生態(tài)追求。不斷推進(jìn)社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的道路,逐步樹立生態(tài)文明建設(shè)理念,構(gòu)建支撐整個生態(tài)發(fā)展的格局與模式,逐步提高生態(tài)系統(tǒng)整體水平,加強(qiáng)人類社會服務(wù)功能,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)及生態(tài)產(chǎn)業(yè),激發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的整體活力,培育人類社會的可持續(xù)發(fā)展能力;加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè),提高生態(tài)及文化品位,形成人居環(huán)境優(yōu)美、安定祥和的生態(tài)文化氛圍;啟動智能化生態(tài)管理系統(tǒng),加強(qiáng)生態(tài)保障設(shè)施建設(shè),建成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、經(jīng)濟(jì)高效、生態(tài)文明、環(huán)境優(yōu)美、人與自然高度和諧、健康安全、社會永續(xù)發(fā)展、適宜創(chuàng)業(yè)及生活、具有國際競爭力的高品位生態(tài)社會(吳鳳章,2006)。
構(gòu)建生態(tài)文明的制度保證。只有用制度才能使生態(tài)文明的道德與法律地位得到充分的保障。其一,為生態(tài)文明立法。發(fā)揮立法在經(jīng)濟(jì)和社會生活中的約束作用,形成系統(tǒng)性、法規(guī)性的文件,為生態(tài)文明建設(shè)提供相應(yīng)的法律依據(jù)和保障。其二,要出臺相應(yīng)的政策,用宏觀調(diào)控手段引導(dǎo)生態(tài)建設(shè)。其三,設(shè)立生態(tài)與環(huán)境保護(hù)基金,加大環(huán)保資金投入力度。其四,構(gòu)建全民參與、監(jiān)督、評價的輿論體系。
積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。“低碳經(jīng)濟(jì)”代表了未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的產(chǎn)業(yè)模式與經(jīng)濟(jì)增長點。低碳經(jīng)濟(jì)不僅涉及技術(shù)革命,還會影響和牽動經(jīng)濟(jì)社會變革,并且將是未來相當(dāng)長時期內(nèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整和制度創(chuàng)新的重要推動力。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)需要我們對現(xiàn)有的低端制造產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品通過技術(shù)改造、產(chǎn)業(yè)升級以及新技術(shù)的采用,減少污染排放,提高利用率,提高經(jīng)濟(jì)效益;同時,大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè),達(dá)到用新技術(shù)、新材料、新能源、新產(chǎn)業(yè)取代傳統(tǒng)低端制造業(yè)的目的。
構(gòu)建有序有力的生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng),實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的健康可持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展的一個基本內(nèi)涵就是代際平等。我們要自覺進(jìn)行生態(tài)恢復(fù),以保持生態(tài)環(huán)境與人居環(huán)境的自然和諧。積極構(gòu)筑生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng),使生態(tài)及時得到恢復(fù),以構(gòu)建和諧、有機(jī)的生態(tài)氛圍(葉進(jìn)等,2008)。
構(gòu)筑通力合作、共同承擔(dān)生態(tài)責(zé)任的觀念與措施體系。現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境已不再是一個人或一個國家所能改變的,為此需要與國際通力合作,構(gòu)建生態(tài)綜合治理的“生態(tài)鏈”,從而相互制約,互相合作,共同促使生態(tài)環(huán)境優(yōu)化,從而實現(xiàn)高度的“天人合一”。我國率先提出了到2020年控制溫室氣體排放的行動目標(biāo),屆時我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%,并將此作為約束性指標(biāo)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中長期規(guī)劃,制定了相應(yīng)的國內(nèi)統(tǒng)計、監(jiān)測、考核辦法。
加強(qiáng)生態(tài)道德建設(shè),培養(yǎng)正確的生態(tài)價值觀和自然觀。在全球生態(tài)危機(jī)下, 生態(tài)道德教育日益受到人們的關(guān)注。生態(tài)道德建設(shè),必須破除“人類中心主義”。首先,要培養(yǎng)崇尚自然,熱愛生態(tài)的道德情操。采取有效措施將人們的愛美情操轉(zhuǎn)移到生態(tài)自然方面,從而使人們逐漸形成崇尚自然,熱愛自然的道德情操。其次,在人們的道德良知中增添關(guān)愛生命,善待生命的內(nèi)容。保護(hù)生物,不亂捕濫獵、亂采濫挖、亂殺無辜,不斷培養(yǎng)“仁愛”情操,使生物的多樣性得以保存。再者,要節(jié)約資源,勤儉節(jié)約,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。汲取傳統(tǒng)文化的精髓,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),使資源最大限度地得到利用與發(fā)揮(劉延春,2003)。
面對生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),依靠工業(yè)文明是不能徹底應(yīng)對與消除生態(tài)危機(jī)的,只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建生態(tài)危機(jī)相呼應(yīng)的生態(tài)文明,才能實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)良性可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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2.劉延春.關(guān)于生態(tài)文明的幾點思考[J].中國黨政干部論壇,2003(3)
論文摘要:為了提高林業(yè)教育質(zhì)量，需找準(zhǔn)影響質(zhì)量的問題。本文采用參與式調(diào)查方法對樹木學(xué)教學(xué)過程作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題集中表現(xiàn)為:(1)老師和學(xué)生對樹木學(xué)的認(rèn)識不足;(2)植物學(xué)與樹木學(xué)的授課內(nèi)容對接不良;(3)師資力量不夠，教學(xué)實習(xí)運轉(zhuǎn)有難度;(4)老師和學(xué)生雙方投入情感不夠;(5)教學(xué)改革形式化嚴(yán)重;(6)教學(xué)輔助工具不能發(fā)揮良好作用。
低碳經(jīng)濟(jì)的時代背景下，林業(yè)迎來了活力，然林業(yè)教育質(zhì)量仍難以提升，有必要針對問題，改革教學(xué)的弊端，落實各課程的地位和作用，提高教學(xué)各相關(guān)人員的意識，注入新活力。本研究采用參與式(Participatory)調(diào)查方法，對樹木學(xué)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，以期反映問題的根本，提出有效的解決辦法。
1 調(diào)查方法
采用了參與式半結(jié)構(gòu)訪談或問卷式調(diào)查[1]，參與研究的有200名同學(xué)，25位老師(樹木學(xué)老師15位，專業(yè)課老師10位)。
2 結(jié)果與分析
2.1 對樹木學(xué)的認(rèn)識不足
傳統(tǒng)觀點認(rèn)為樹木學(xué)是研究木本植物多層次自然特性的科學(xué)，與植物分類學(xué)之間產(chǎn)生了相當(dāng)程度的異化，是林業(yè)各研究方向承前啟后的橋梁，具有顯著的實用意義[3]。然調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)近50%學(xué)生或部分老師認(rèn)為，樹木學(xué)不能圍繞一個有意義的核心問題來闡述，分類學(xué)體系也是一種假設(shè)，科學(xué)性不強(qiáng)。20%的同學(xué)認(rèn)為樹木學(xué)重要，是后續(xù)林業(yè)各課程的基礎(chǔ)。30%的同學(xué)不予回答。可見如何引導(dǎo)學(xué)生或部分相關(guān)專業(yè)課老師正確理解它的地位和作用，進(jìn)而才能領(lǐng)導(dǎo)重視，全方位提升教學(xué)設(shè)施和師資，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2.2 與基礎(chǔ)課、專業(yè)課的銜接關(guān)系
在一定課程體系結(jié)構(gòu)下，體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)化可以提高教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查結(jié)果表明，各高校樹木學(xué)與植物學(xué)的銜接存在真空，教學(xué)效果不佳。從老教師的反映來看，這種情況是近年出現(xiàn)的，從相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的訪談中得知，教學(xué)改革走的快，基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)時數(shù)都壓縮，教學(xué)大綱變動頻次大，是主要原因。
2.3 課程學(xué)時數(shù)
對五所高校的整個教學(xué)時數(shù)分配進(jìn)行了比較，差異不大，平均理論教學(xué)51.8學(xué)時，實驗教學(xué)17.8學(xué)時，林區(qū)44學(xué)時，從參與式半結(jié)構(gòu)訪談，發(fā)現(xiàn)師資力量不夠，安排教學(xué)實習(xí)場地也困難較多。如星期六、日到公園教學(xué)，大學(xué)生抵觸情緒較大，到場后心不在焉，劃分成小組實習(xí)也是不現(xiàn)實，一天一個老師只帶一個小組，工作量偏大，這些問題，在學(xué)校、學(xué)院層面應(yīng)該想法解決。
2.4 講課的藝術(shù)性
近年各高校出臺各種措施提高教學(xué)質(zhì)量，其中一個重要的環(huán)節(jié)，就是要抓帶課老師的講課藝術(shù)性，一位資深老師說，現(xiàn)高校的導(dǎo)向有所偏誤，老師們主要忙于論文的寫作，發(fā)表，申報各級科研項目，上課的熱情并不高。另一位資深樹木學(xué)老師說，提倡講課的藝術(shù)性時，要尊重一個前提，就要對所授內(nèi)容相當(dāng)熟悉，樹木學(xué)講課以科為中心環(huán)節(jié)來講，然而相關(guān)的形態(tài)特征以及習(xí)性的理解需要理論與實踐反復(fù)對接才行，偏面強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性，樹木學(xué)教學(xué)將走向形式化，教學(xué)質(zhì)量不會上升。
2.5 教學(xué)改革
參式式調(diào)查突顯出教學(xué)改革的形式化較為嚴(yán)重。教師認(rèn)為，樹木學(xué)的教學(xué)時數(shù)，大綱內(nèi)容變動太頻繁，要盡快組織學(xué)科組進(jìn)行討論，把教學(xué)時數(shù)，教學(xué)大綱重新裁定，主要依據(jù)本地區(qū)的實際情況，整理授課內(nèi)容，本學(xué)科知識性、實踐性、繼承性都較強(qiáng)，對于新成果、新知識，授課老師適當(dāng)引入討論，激發(fā)學(xué)生興趣即可。教材版本要穩(wěn)，樹木學(xué)教材有其獨特一面，它除了是教與學(xué)的基本依據(jù)外，更重要的是一本實踐操作時的基本工具書，從幾本新編的教材來看，只是針對近年的專業(yè)課細(xì)化，課時數(shù)減小，進(jìn)行了刪減。學(xué)生們比較喜歡老師的多媒體課件，學(xué)生提議，教材也應(yīng)該做成這樣。至于各論的樹種，要編寫配有彩色插圖的樹種植物手冊。
2.6 教學(xué)手段
以往的樹木學(xué)教學(xué)，大多院校都有掛圖，近年，主要是采用幻燈片，其方便是不言而喻的，然實際效果，學(xué)生們的意見很大，而且一般教室里的投影儀太差，分辨率不足以清晰再現(xiàn)一張高像素的照片。
3 結(jié)語與討論
教學(xué)本身就是學(xué)校、教師、學(xué)生共同完成的一種學(xué)習(xí)、認(rèn)識和實踐活動過程。參與式調(diào)查反映出了教與學(xué)各個環(huán)節(jié)，學(xué)校、老師、學(xué)生各個層面的問題。教學(xué)質(zhì)量的提高需要把教育的目標(biāo)和理念從根本上轉(zhuǎn)變，調(diào)動老師們教學(xué)的積極性，熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生被動性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成參與式學(xué)習(xí)[2]，把管理部門的權(quán)限轉(zhuǎn)變成一種以教學(xué)為中心的服務(wù)應(yīng)該是教學(xué)改革的主題。學(xué)分制、非學(xué)分制、教材改革、課程學(xué)時重新分配等等是一些形式。筆者認(rèn)為農(nóng)林院校應(yīng)該盡快把以下幾個方面的問題解決好。一是提倡參與式學(xué)習(xí)，參與式教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)[4]。二是由專業(yè)課老師成立專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，對大一、大二學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)課的重要性。引導(dǎo)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)，一方面及時糾正學(xué)生極端錯誤的想法;一方面體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)懷，把師生情感建立起來，才能把教學(xué)質(zhì)量上升一個層次[3～8]。三是組織基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教師開會，討論兩課對接內(nèi)容。如《樹木學(xué)》的前修課程《植物學(xué)》，應(yīng)該開設(shè)一定量的種子植物花、果解剖學(xué)實驗，如，木蘭科、樟科、薔薇科、豆科等，這些材料也易獲得。四是課程的學(xué)時數(shù)，重點講解的內(nèi)容，要在學(xué)科組的討論下決定，由下而上制定。五是學(xué)校層面的重點工作內(nèi)容是如何引導(dǎo)老師們的教師敬業(yè)精神，引導(dǎo)老師們把真實情感投入到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
總之，低碳經(jīng)濟(jì)時代下，社會各界對森林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能認(rèn)識已達(dá)到了較高水平，林學(xué)的發(fā)展又迎來了大好機(jī)會，用合適的教學(xué)理念提升各課程的教學(xué)質(zhì)量是一個重要的舉措。
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