時間：2023-06-18 10:46:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廉潔教育辯論，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著廉潔文化建設的不斷發(fā)展，強化企業(yè)廉潔文化建設力度，用文化的力量帶動企業(yè)廉潔建設和反腐敗工作，從源頭上找到打擊腐敗的方法，已經(jīng)成為新時期構(gòu)建社會主義和諧社會以及加大反對腐敗和提倡廉潔工作力度。只是該怎么樣加速企業(yè)廉潔文化建設，讓企業(yè)工作人員在思想認識中提高，在實踐中創(chuàng)新，在推進中發(fā)展，在企業(yè)文化氛圍中形成“以廉為潔，以腐為恥”的良好風尚。
一、企業(yè)廉潔文化建設對開展反腐倡廉具有深遠意義
第一，企業(yè)廉潔文化建設，是構(gòu)建完善懲罰和預防腐敗體制的重要內(nèi)容。
企業(yè)廉潔文化建設中的廉潔文化是貫穿于由制度，教育以及懲罰等等構(gòu)建的系統(tǒng)中的關(guān)鍵一環(huán)，企業(yè)廉潔文化具有束縛以及引導等等作用，通過正確價值的疏導，并且被企業(yè)職工認同，成為普遍的思想理念和價值導向。
第二，企業(yè)廉潔文化建設，是反對腐敗和提倡廉潔關(guān)鍵要素之一。
保持黨的廉潔性和反對腐敗斗爭的基本動力主要來源于廣大人民群眾的大力支持和參加，進行企業(yè)廉潔文化建設時，必須使用高效的形式向企業(yè)員工宣傳廉潔知識和普及法律知識，深化監(jiān)督意識和政策法律理念，正確引導他們參與到反對腐敗斗爭的洪流中來。
二、加強企業(yè)廉潔文化建設的主要途徑
第一，加強組織領(lǐng)導，明確廉潔文化建設的工作思路。
企業(yè)必須認真理解到企業(yè)廉潔文化的重要性和必要性，因此，在廉潔文化建設工作一開始，就應該把廉潔文化建設作為企業(yè)一項新的重點的系統(tǒng)項目來狠抓，將其納入構(gòu)建懲防體系、強化源頭治本的總體規(guī)劃中，列入議事日程，成立了領(lǐng)導機構(gòu)，明確分工，落實責任。企業(yè)領(lǐng)導加強對于企業(yè)廉潔文化工作的組織和監(jiān)督力度，通過會議和調(diào)研，提出企業(yè)廉潔文化目標，明確企業(yè)廉潔文化工作主抓重點，舉行企業(yè)廉潔文化推廣和借鑒會議，進行交流和溝通，深入基層，構(gòu)建領(lǐng)導負責機制和工作機制，為企業(yè)廉潔文化建設打下夯實的基礎。
第二，創(chuàng)新教育引導機制，廉潔從業(yè)意識出現(xiàn)顯著提升。
一是狠抓紀律作風教育。把提高黨風廉政建設和領(lǐng)導干部作風建設為目標，組織學習了《廉政準則》、《公司管理人員違紀違規(guī)行為處分規(guī)定》等等法律文件，進行黨紀教育。組織開展了企業(yè)廉潔文化主題教育活動，廣大干部深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，真誠接受監(jiān)督，深刻分析根源，認真解決問題，思想以及工作作風得到了強化。
二是加強崗位廉潔教育。把崗位廉潔教育工作作為重點，舉行了許多企業(yè)廉潔文化等主題教育活動。重點組織企業(yè)干部和關(guān)鍵崗位人員進行學習交流指導，進行預防職務犯罪教育。結(jié)合實際組織開展了企業(yè)廉潔文化主題辯論賽、演講賽以及答題等活動，在活化教育方式的同時，不斷強化廉潔教育效果。
三是提高文化養(yǎng)成教育。深入開展了企業(yè)廉潔文化主題活動。在企業(yè)領(lǐng)導班子中簽訂保持黨的廉潔性責任書、讓廉潔責任深入到領(lǐng)導責任意識中，在企業(yè)重要的崗位人員中開展職業(yè)道德教育，把廉潔從業(yè)的要求融入崗位職責，讓廉潔責任意識深入到企業(yè)員工潛意識中，開展形式多樣的廉潔文化創(chuàng)建活動，很好的地營造了企業(yè)廉潔的氛圍。
第三，擴寬載體，活化形式，保證反對腐敗和提倡廉潔的教育的廣泛性。
一是通過渠道保證教育手段更加有力。為了使分層分崗教育效果更明顯，我們深入開展了反腐倡廉教育活動，把企業(yè)廉潔從業(yè)的要求融入崗位職責，讓廉潔責任觀念在企業(yè)文化職工中深入。
二是固化載體保證教育形式更加多樣。企業(yè)在反腐倡廉宣傳教育活動中，確立了類似于文藝唱廉以及典型贊廉等等活動載體，促進了教育的內(nèi)容與教育的形式的兩者有機結(jié)合。
三是構(gòu)建平臺保證教育陣地更有穩(wěn)固。從鞏固教育陣地入手構(gòu)建教育平臺，同時建立警示教育基地，為有效的開展反腐倡廉教育以及保持企業(yè)的廉潔文化開展打下基礎。
三、結(jié)語
[論文摘要]廉潔教育不僅是我國自古以來的教育傳統(tǒng)，也是黨和國家對青少年工作的一貫要求。如何增強大學生廉潔教育的針對性和有效性，是高校思想政治工作的一項重要任務。文章針對大學生這一特定群體，就其對廉潔自律的理解和認知狀況，探討了增強大學生廉潔教育針對性和有效性的理念與工作方法。
[論文關(guān)鍵詞]思想政治教育 廉潔教育 大學生
廉潔教育不僅是我國自古以來的教育傳統(tǒng)，也是黨和國家對青少年工作的一貫要求。增強大學生廉潔教育的針對性和有效性，是高校思想政治工作的一項重要任務。在大學生中開展廉潔教育活動，是構(gòu)建和諧社會的基礎工程，是貫徹《實施綱要》的重要舉措，也是促進大學生健康成長的客觀需要。本文針對大學生這一特定群體，根據(jù)其對廉潔自律的理解和認知狀況，探求增強大學生廉潔教育針對性和有效性的教育理念和工作方法。
一、大學生對廉潔自律理解和認知的狀況分析
當代中國正處在社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，拜金主義和利己主義風氣對大學生世界觀、人生觀和價值觀造成了負面的影響，使部分大學生存在不同程度的政治信仰迷茫，廉潔信念模糊，價值取向扭曲的情況。筆者認為，當前大學生對廉潔自律的理解和認知具有“知行不一”的特點，主要表現(xiàn)為以下幾個方面:
1.對腐敗現(xiàn)象的“認可度”有增加的趨勢。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，腐敗現(xiàn)象、收入差距的擴大、就業(yè)形勢的嚴峻等社會問題影響著大學生對腐敗現(xiàn)象的認知和判斷。筆者的調(diào)查顯示，有90%以上的學生對社會腐敗現(xiàn)象表示堅決反對，但仍有部分學生對社會腐敗采取消極、漠視甚至是贊同的態(tài)度。社會腐敗問題對高校大學生的影響，主要表現(xiàn)在對大學生的人生觀、價值觀的影響，這種影響如果沒有得到及時處理，將導致部分大學生出現(xiàn)漠視正義、缺乏人文關(guān)懷等深層次危機。如果大學生對腐敗問題持痛恨的態(tài)度，就是廉政亞文化的表現(xiàn);如果持贊成的態(tài)度，就是腐敗的一種隱性表現(xiàn)，將對社會產(chǎn)生不良影響。
2.部分大學生對不良社會風氣缺乏科學的判斷。部分大學生認為現(xiàn)代社會是“關(guān)系”社會，“關(guān)系”比知識和能力更為重要。筆者曾做過如下調(diào)查:“你認為以下哪個因素最能加速一個人事業(yè)成功?”調(diào)查結(jié)果顯示，54%的學生認為是社會關(guān)系，11%的學生認為是家庭背景，只有21%的學生認為是努力學習，可見大學生對“關(guān)系”的認可度很高。面對一些與自身利益相關(guān)的事情時，部分學生寄希望于通過“關(guān)系”達到目的，不少學生甚至認為這屬于正常的現(xiàn)象。如果這種風氣不加以控制，勢必會在一定范圍內(nèi)形成校園腐敗，導致個別學生不思進取。
3.對身邊腐敗現(xiàn)象漠視、認可甚至參與。在部分高校中存在著大學生在考試前向老師送禮以求過關(guān)的現(xiàn)象，考試作弊和論文抄襲等現(xiàn)象也時有發(fā)生。有的畢業(yè)生在自我推薦材料中夸大其詞，簽訂用人協(xié)議后不履行合約。有的學生甚至在各種選舉中通過請客吃飯拉選票。對身邊的這些腐敗現(xiàn)象，相當一部分大學生的表現(xiàn)是漠視、認可直至參與。從另一角度來看，一些學生干部在工作中不是強調(diào)服務意識，而是帶有一定程度的“官本位思想”和“官僚作風”，在推選干部、評優(yōu)、評獎學金等方面搞特殊化。將來他們一旦擁有公權(quán)，就必然會走向腐敗。錯誤的行為不僅來源于錯誤本身，還來源于周圍環(huán)境對于錯誤的漠視，因此校園中的腐敗苗頭不能不引起教育工作者的高度重視。
加強大學生的廉潔教育，有利于大學生形成正確的利益觀和權(quán)力觀，有利于大學生形成正確的法制觀和道德觀，有利于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成廉潔自律的高尚品德。大學生要認識到:隨著市場經(jīng)濟體制的逐步完善，未來社會必將是公平競爭的社會，靠不正當?shù)母偁幨侄问菬o法立足的。
二、大學生廉潔教育的對策
大學生對廉潔自律理解和認知的現(xiàn)狀在一定程度上反映出了大學生的思想狀態(tài)，也反映出了社會環(huán)境和學校環(huán)境對大學生思想的影響。要想使廉潔教育真正深入人心，就必須立足社會大背景，整合學校資源，運用先進的教育理念和工作手段，切實提高大學生廉潔教育的有效性和針對性。
1.建立健全領(lǐng)導體制和工作機制，形成完善的廉潔教育體系。切實加強大學生的廉潔教育，必須將大學生的廉潔教育作為學校黨風廉政建設、大學生黨建工作和學風建設的重要內(nèi)容之一。建立健全領(lǐng)導體制和工作機制，是高校順利開展大學生廉潔教育的重要保障。這就要求形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，紀檢監(jiān)察、組織部、宣傳部、學工部、團委、教務處及其他相關(guān)部門各負其責，廣大師生員工共同參與的領(lǐng)導體制和工作機制。要明確高校各相關(guān)職能部門在大學生廉潔教育中的工作職責和任務，保證大學生廉潔教育工作落到實處。全校教職工要積極參與，形成學生廉潔教育的整體合力，從新生入學教育到畢業(yè)教育，形成完善的廉潔教育體系。 轉(zhuǎn)貼于
2.廉潔教育與各科教學相結(jié)合，提高大學生廉潔認知水平。思想政治理論課在廉潔教育中發(fā)揮著主導作用，但僅僅靠思想政治理論課教學是遠遠不夠的。廉潔教育還應滲透于各科教學之中，真正實現(xiàn)廉潔教育的“三進”工作。首先，充分發(fā)揮思想政治理論課在廉潔教育中的優(yōu)勢，夯實學生的廉潔理論基礎，提高廉政認知水平。其次，將對大學生廉潔教育與專業(yè)教育、職業(yè)道德教育有機結(jié)合。第三，發(fā)揮素質(zhì)教育課在廉潔教育中的重要作用，從中華民族傳統(tǒng)美德的角度進行反腐倡廉、廉潔奉公的教育，使學生進一步了解我國依法治國與以德治國相結(jié)合的治國方略，以及我國在廉政建設和反腐敗方面的政策法規(guī)等。引導學生正確認識腐敗現(xiàn)象，向他們展示黨和國家反腐倡廉工作取得的成績。同時也要使學生充分認識到，在他們將來所面臨的反腐敗斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，做好充分的思想準備。
3.營造校園廉潔文化氛圍，充分發(fā)揮校園文化在廉潔教育中的重要作用。當代大學生的思想可塑性和時代性極強，要使他們始終保持蓬勃朝氣和昂揚正氣，成為推動校園廉潔文化發(fā)展的動力之源、反腐倡廉的重要力量，就必須利用高校自身得天獨厚的宣傳和組織工作優(yōu)勢，用健康向上的廉潔文化去充實大學生的精神世界，提高學生抗腐的能力。開展豐富多彩的活動是營造校園廉潔文化氛圍的重要載體，在校園里張貼以廉政警句、格言為內(nèi)容的標語，建立反腐倡廉網(wǎng)站，增設廉政文化欄目，宣傳古今廉政人物、廉政故事、格言警句;組織學生觀看反腐倡廉電影片、電視片;開展廉潔主題教育、征文比賽、征集警句格言、寫心得體會和畢業(yè)生離校前的“廉潔人生路”教育等活動;可以組織學生舉辦廉政教育專場辯論會，把平時高校學生看到的社會腐敗現(xiàn)象、想到的領(lǐng)導干部違法的典型案例，都拿出來談一談、辯一辯，構(gòu)建廉政文化氛圍。使“廉潔”不再是單純生硬的說教，而以一種新的形式走近大學生的生活，滋潤滲透于在校大學生的生活之中，使學生思想上廉潔意識在潛移默化中逐漸形成，產(chǎn)生廉潔教育的持久滲透效果。
4.做好高校廉政建設，加強領(lǐng)導和教師的廉潔示范作用。學校的廉政建設直接影響學生對廉潔的認知和判斷。首先，學校各級領(lǐng)導干部、廣大教師、管理人員應該帶頭廉潔自律、艱苦奮斗、奉公守法，杜絕亂收費行為，以及利用招生、發(fā)展學生入黨、推薦學生就業(yè)等向?qū)W生索取好處的行為。其次，要大力推進校務公開工作，凡是涉及教職工和學生切身利益的各項決策、規(guī)定都要公開，營造依法治校、民主治校的氛圍，使學生不斷受到廉政文化的熏陶。最后，高校教師要起到傳播廉潔思想、弘揚廉潔文化的媒質(zhì)作用和廉潔示范作用。因此，做好高校廉政建設，加強師德及學術(shù)道德建設，對于促進大學生正確理解廉潔文化的內(nèi)涵，提高大學生接受廉潔教育的自覺性具有重要意義。
踐行“八榮八恥社會主義榮辱觀”建設和諧校園
3月4日，總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時，發(fā)表了關(guān)于樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀的重要講話。總書記的重要講話，概括精辟，內(nèi)涵深邃，具有很強的民族性、時代性和實踐性，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向，對于推動形成良好社會風氣，構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。總書記提出的"八榮八恥"的社會主義榮辱觀為我國公民道德建設樹起了新的標桿，應該成為青少年的座右銘，也為建設和諧校園提出了新的要求。如何結(jié)合學校實際來踐行“八榮八恥”，建設更加和諧的校園呢？我認為重在做到“四個結(jié)合”：
（一）與黨風廉政教育相結(jié)合。學校要把“八榮八恥”的榮辱觀作為黨風廉政教育和廉潔文化建設的重要內(nèi)容，與黨風廉政教育相結(jié)合，進一步促進學校領(lǐng)導廉潔從政、從教，為建設和諧校園提供保障。特別是要與現(xiàn)在進行的“廉潔(政)文化進校園”工作相結(jié)合，全面提升“廉潔(政)文化進校園”工作的品味和檔次，學校都要在校園顯要位置設立“八榮八恥”的標語牌。學校要在學習中結(jié)合廉潔教育和廉潔文化建設，教育廣大教職工牢固樹立社會主義榮辱觀。教育系統(tǒng)廣大黨員教師既要有崇高的理想，又要有踏實的行動；既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。社會主義榮辱觀它需要我們努力去實踐，更需要從自身做起、從細節(jié)做起、從小事做起。道德失范、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。我們要把“八榮八恥”教育作為一次黨風廉政教育的再深入、再升華，為教育健康發(fā)展提供堅實的保障。
（二）與師德師風建設相結(jié)合。學校要組織全體教職工進行認真學習，與師德師風建設相結(jié)合，并將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養(yǎng)的引領(lǐng)航向，為建設和諧校園提供師資支持。學校要從黨員教師抓起，開展黨風黨紀、師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。要求教職工要有強烈的工作責任心，有愛校如家的主人翁思想和團隊意識，教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管好每一個班級，做到四育人：教師教書育人，職工服務育人，領(lǐng)導管理育人，學校環(huán)境育人。學校在認真學書記發(fā)表的“八榮八恥”重要講話的基礎上，結(jié)合《中小學教師道德行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，切實加強教師個體師德修養(yǎng)，從而促進個體素質(zhì)的提高和群體師德的優(yōu)化，使教師的群體師德向更高層次提升。
（三）與學校教學常規(guī)管理相結(jié)合。要把“八榮八恥”教育融入到平時教育教學管理當中。學校要充分利用升旗、班（團）隊會的時間，廣泛開展“八榮八恥”教育活動和實踐活動。要把“八榮八恥”教育內(nèi)容引入課堂，針對學生的特點設計教學內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入心。把開展“八榮八恥”教育活動與學校教育常規(guī)工作有機結(jié)合，使“八榮八恥”教育活動滲透到學校的各個環(huán)節(jié)中。要繼承和發(fā)揚學校思想政治教育和德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應新形勢，謀劃建設和諧校園的新思路，開辟建設和諧校園的新途徑。
（四）與青少年道德實踐相結(jié)合。以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，應該成為廣大青少年的座右銘，將對加強社會主義思想道德建設產(chǎn)生積極的影響。我們要把發(fā)展社會主義先進文化放到十分突出的位置，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，著力加強社會主義思想道德建設，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。要采取各種方式、通過多種途徑，如學唱“八榮八恥”兒歌，開展“八榮八恥”辯論等。廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動，引導青少年從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴做起，把實踐“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為每個青少年的自覺行動，從而切實推動建設和諧校園的健康發(fā)展
我是一名普通的中學教師，是我縣唯一一所省重點高中現(xiàn)任校長的妻子。我和丈夫多年來，可以說是相互扶持，相敬如賓。在平時的生活中，我總是告誡自己，要盡自己最大的努力來支持丈夫的工作，自覺做到不該問的不問，不該說的不說，用特殊的愛關(guān)心理解丈夫的工作。特別是閱讀到《創(chuàng)建廉潔家庭——家庭助廉教育讀本》這本書時，更堅定了我做一名好妻子，做一名“監(jiān)督員”，做一個名副其實的“賢內(nèi)助”的信心。
好妻子是丈夫的賢內(nèi)助，能和丈夫分擔憂愁，共度難關(guān)。好妻子是一個男人順應歷史潮流向前挺進的人生伴侶，也是大是大非的十字路口忠誠的向?qū)Ш蜏厝岬耐啡恕?0__年，愛人由于領(lǐng)導培養(yǎng)，組織信任，同事支持，被提拔到校長崗位上來。記得在他走馬上任之初，我倆做了一次推心置腹地交談。我們決定共同遵守和嚴格執(zhí)行廉潔家庭“五不”、“五要”行為公約。做到“五不”：不以職權(quán)，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，托人辦事；不涉其政，混淆視聽；不沾陋習，禁賭拒賄。堅持“五要”：要勤奮文秘雜燴網(wǎng)工作，耐得住寂寞；要守得住清貧；要經(jīng)得起誘惑；要勤儉持家；要為家庭和單位樹起廉潔從政，廉潔從教的好榜樣。
在家庭助廉方面，我注重加強學習，以學促廉，與丈夫共同進步。業(yè)余時間我常與愛人共同學習和辯論，把相關(guān)的學習材料和先進事跡帶回家講給丈夫文秘雜燴網(wǎng)聽或放在他的書桌前讓他學習。每次縣里組織觀看《鄭培民》《孔繁森》等影片，我都陪同丈夫一起去觀看教育片。一方面是照顧他，另一方面會闡明自己的觀點，并向他提出值得探討的問題。丈夫覺得警示教育收獲特別大，記憶特別深，取得了事半功倍的作用。
同時，我也經(jīng)常把老師對學校管理、教學的看法、議論、評價轉(zhuǎn)達給丈夫，使他能檢查自己，自覺自律。在縣十件大事中，有一件就是丈夫?qū)W校的事，那就是學校整體搬遷。這在我縣已是家喻戶曉，深入民心的一件大事。而丈夫作為總規(guī)劃、總設計師，可想工作壓力有多大，同時，也被某些人看作是一件又“美”又“肥“的差事。但丈夫?qū)ξ艺f，他把這件事當作他人生中一項偉大的事業(yè)來做，他要為靖安的父老鄉(xiāng)親做一件利在千秋的事。那些想從他身上，從學校撈好處的人是枉費心機。他一定會常修為政之道，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺接受上至各級領(lǐng)導，下至普通教師的考驗。同時他還告誡我要把家庭建設成抵制腐敗的”“牢固防線”。作為妻子的我在感動之余有怎會為了丈夫的事業(yè)不做好“監(jiān)督員”和“賢內(nèi)助”呢？從建新校以來，丈本文來源：文秘站 夫每天是早出晚歸，我只能在生活上多照顧，精神上多鼓勵，行動上多支持。
又因為丈夫是一名普通教師出身，他始終堅信：學高為師，德高為范。做一名學校教育的領(lǐng)頭羊，德該多重要！除了辦好新校搬遷這件大事，丈夫在學校管理工作中積極推行民主管理，經(jīng)常能換位思考，做到揚長避短，人盡其才，積極為一線教師辦實事，做好事，得到了教師的信賴和支持。連普通老師看見我都稱丈夫為“我們老徐”而不是“你們校長”。
自古夫貴妻榮。丈夫的權(quán)力地位往往會給妻子帶來莫大的優(yōu)越感。但是我深知：當官是暫時的，做人是一輩子的。丈夫的權(quán)力是組織給的，要為學校 ，為教育多干事，辦實事，而絕不能為自己謀私利。因此，我堅決遵守我們夫妻之間的“五不”和“五要”公約。始終堅持我就是我自己，始終以一名普通教師的身份要求自己，做自己該做的事，管自己該管的事。平時家里的事絕不讓丈夫分心，家里的活不讓丈夫伸手，工作上的事不讓丈夫操心，連女兒中考他都回避，更別說平時抽時間輔導，但我都理解、支持他。做到多一分溫暖，少一分冷漠；多一分關(guān)心，少一分埋怨。為愛人干凈辦事創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
現(xiàn)在社會上的一些歪風邪氣也屢禁不止。比如當官了就購車，購房，豪華裝修等等。而我們和老師住的一樣都是學校集資建的房子，搬進去住了幾年。有人就問，你們家怎么還不裝空調(diào)呀！對此我一笑而過。我經(jīng)常對丈夫說：“有空調(diào)的房間冬暖夏涼，的確不錯，追求高品位的生活，但這不是幸福生活的全部。其實我們注重情趣，注重放松的心情，夫妻情感和諧，這就足夠了。如果你腐敗了，你能放松，能快樂嗎？”
我自己平時從不與人攀比，以一顆平常心保持謙虛謹慎的處事態(tài)度待人接物。以至于調(diào)進學校的新教師聽說我是縣唯一一所重點高中校長的妻子，起初都不相信，但慢慢的他們都把我當作朋友看待。讓我覺得我不僅在家庭中做了一名稱職的“監(jiān)督員”和“賢內(nèi)助”，而走出家庭我同樣擁有一片藍天。
總之，我希望丈夫能夠在領(lǐng)導干部工作崗位上努力工作，把工作當事業(yè)來做，為靖安教育多做貢獻，是我們夫妻二人最大的心愿。我也一定在做好本職工作的同時，向丈夫常吹“廉潔風”，常念家庭“廉潔經(jīng)”，勤算家庭“廉政帳”，營造一個積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境，爭做一名合格家庭助廉“監(jiān)督員”，當好丈夫事業(yè)的“賢內(nèi)助”。
企業(yè)構(gòu)建懲防體系，教育是基礎，以廉潔教育為重點的廉潔文化所蘊涵的“干事、干凈”廉潔從業(yè)理念本身體現(xiàn)了企業(yè)精神、經(jīng)營理念和價值觀念，其廉潔要求在行為規(guī)范、文化自覺、價值取向中占有重要地位，是企業(yè)文化建設的重要組成部分。
廉潔文化融入企業(yè)文化建設，讓廉潔從業(yè)理念成為廣大員工共同遵守的行為準則，首先要從轉(zhuǎn)變觀念入手，把引入廉潔文化理念、構(gòu)建廉潔文化擺在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來抓，并納入企業(yè)文化建設總體規(guī)劃中，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實，通過培育廉潔文化理念、建設廉潔文化陣地、營造廉潔文化氛圍，使廉潔文化在企業(yè)發(fā)展中保持和煥發(fā)生命力；其次要注重人文關(guān)懷和心理疏導，要改變以往沉悶的單純說教，在以人為本、注重成效上下工夫，特別是在培養(yǎng)和引導健康的興趣愛好上，可以通過征集廉潔書畫作品、開展宣傳展板制作和巡展、舉辦反腐倡廉知識辯論賽及編演反腐小品、演講和視頻配音等內(nèi)容豐富、形式多樣、行之有效的廉潔文化活動，吸引員工踴躍參與，變“要我受教育”為“我來唱主角”，使文化的力量持續(xù)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的一種內(nèi)在動力和價值導向，營造廉潔和諧的企業(yè)環(huán)境。
二、將制度規(guī)定量化到企業(yè)管理的具體環(huán)節(jié)
制度建設是從源頭上預防腐敗的根本保證。推進制度防腐，要提高制度建設的科學性、嚴密性、針對性、實效性，做到簡便、易行、管用。審視企業(yè)以往的反腐倡廉制度建設，其突出問題就是過于籠統(tǒng)，缺乏具體量化的科學標準，往往是原則定性的多，具體量化的少，遇到具體問題，會有難以把握、無所適從之感，也給執(zhí)行制度預留下了過多的自由裁量和自由“發(fā)揮”空間，出現(xiàn)因人而異、因地而異、打“球”現(xiàn)象，很大程度上影響了制度的功效。
企業(yè)在制度建設過程中，一要不斷適應新形勢下懲防體系建設要求，突出“人、財、物”權(quán)力行使的重點部位和重點環(huán)節(jié)，把握好“適用、管用、可用、好用”四個原則，把宏觀的、原則的要求量化、細化到具體工作中，對權(quán)力范圍做出科學的界定，使每項重大決策的制定和執(zhí)行、每項具體業(yè)務的管理和操作，都有規(guī)章可循、有流程控制、有監(jiān)督制約，做到責任明確、責權(quán)一致、失責必糾，進而形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的管控機制；二要把反腐倡廉各項要求融入企業(yè)決策和經(jīng)營管理的制度措施中，從源頭上防范廉政風險，實現(xiàn)預防的關(guān)口前移；三要堅持制度建設的連續(xù)性和系統(tǒng)性，針對新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，及時修訂、完善和優(yōu)化相關(guān)制度及相應配套措施，逐步構(gòu)建起內(nèi)容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的懲治和預防腐敗制度體系。
三、將制約機制植入企業(yè)管理流程
對權(quán)力運行缺乏有效制約，必然會導致腐敗，絕對的權(quán)力產(chǎn)生絕對的腐敗，這是被無數(shù)事實證明了的客觀存在。企業(yè)構(gòu)建懲防體系，要抓住規(guī)范和制約權(quán)力這一核心問題，尋求建立決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制，必須首先從根本上解決“兩張皮”的問題，要把制約機制有效地植入到管理的流程中，并貫穿于權(quán)力運行的各個環(huán)節(jié)，真正做到防患于未然。
將制約機制植入企業(yè)管理流程，使管理過程的每一個環(huán)節(jié)都包含監(jiān)督制約的內(nèi)在機制。在管理模式上，要按照提高效率、互相制衡、權(quán)責明確、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的要求，對各項權(quán)力進行科學配置和分工制約，即把權(quán)力運行過程分解成多個權(quán)力環(huán)節(jié)，避免權(quán)力過于集中到某一部門、少數(shù)人甚至某個人手中，做到權(quán)力誰行使、過程誰把關(guān)、責任誰承擔，使主管領(lǐng)導、分管部門、職能部門、工作人員之間相互監(jiān)督、相互制約，消除引發(fā)權(quán)力濫用、權(quán)力“尋租”的因素；在技術(shù)手段上，要發(fā)揮科技防腐作用，充分運用網(wǎng)絡平臺，針對工程發(fā)包、物資采購、資金使用、資產(chǎn)處置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)建立起管理系統(tǒng)在線運作流程，實施“陽光下操作”，實現(xiàn)對同一業(yè)務不同崗位、同一流程不同環(huán)節(jié)的相互牽制和相互制約，保證業(yè)務操作和制度執(zhí)行的剛性；在監(jiān)督方式上，運用現(xiàn)代化信息管理手段，實現(xiàn)在線數(shù)據(jù)采集，對工程分包業(yè)務及物資、設備采購的審批、執(zhí)行和管理環(huán)節(jié)進行實時、動態(tài)監(jiān)控，以現(xiàn)代技術(shù)的“防火墻”及時發(fā)現(xiàn)和糾正不符合規(guī)范的行為。
四、將監(jiān)督工作寓于企業(yè)管理的重點和難點
現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，既為實施有效監(jiān)督提供了體制機制保障，又對實施有效監(jiān)督提出了新的更高的要求。企業(yè)構(gòu)建懲防體系，要善于把握企業(yè)管理的重點和難點，緊緊抓住易于滋生腐敗的重點領(lǐng)域，整合黨內(nèi)監(jiān)督、職能監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等各方面的監(jiān)督力量，有效防止決策失誤、權(quán)力失控和行為失范。
將監(jiān)督工作寓于企業(yè)管理的重點和難點，切實提高監(jiān)督實效，一是加強對領(lǐng)導干部特別是主要領(lǐng)導干部行使權(quán)力的監(jiān)督，要把重大事項如重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用等“三重一大”事項作為監(jiān)督工作的重中之重，保證議事規(guī)則、決策程序的嚴格執(zhí)行，防止等行為的發(fā)生；二是強化對重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)權(quán)力行使的監(jiān)督，要把管人、管錢、管物、管項目審批等權(quán)力集中的部門或崗位作為監(jiān)督重點，將監(jiān)督的關(guān)口前移，改事后監(jiān)督為事前、事中、事后的全過程監(jiān)督，從源頭上防止違紀違規(guī)行為的發(fā)生；三是針對企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入開展效能監(jiān)察，從規(guī)范企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理入手，加強對企業(yè)權(quán)力運行的效能監(jiān)督，通過查清問題，分清責任，提出監(jiān)察建議、落實整改措施、“回頭看”跟蹤檢查，真正體現(xiàn)管理的再管理、監(jiān)督的再監(jiān)督。
一、主要工作成果
加強全院共青團系統(tǒng)工作內(nèi)涵建設，1.抓常規(guī)。促進工作規(guī)范化。年團委榮獲“省五四紅旗團委”光榮稱號。
不時拓展共青團工作內(nèi)容，2.抓創(chuàng)新。改革工作形式。
如：以加強學生理想信念教育和提高維護國家利益主義精神為目的與祖國共發(fā)展”主題團日活動等；以提高學生公民道德素質(zhì)和社會責任感的踐行‘八榮八恥’基本要求，3.加強大學生思想政治教育。樹立社會主義榮辱觀”主題活動；以引導學生樹立正確的大學學習觀、消費觀和職業(yè)定位為目的新生你準備好了嗎”主題大討論等。
如廉政短信比賽、與反腐敗”主題團課（班會）學唱廉政歌曲、廉政與誠信”主題板報評比等系列活動。4.積極承辦“廉政文化進校園”相關(guān)活動。
為學生生長成才搭建更寬的舞臺。年團委指導團學會組織了第二屆校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，5.積極開展校園文化活動。第四屆足球聯(lián)賽、第五屆籃球聯(lián)賽、第六屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、第七屆辯論賽、迎新生文藝匯演，五月的風”淮安市名家朗誦專場、金秋贊歌”美食節(jié)專場演出及6場“大家唱、大家跳、大家樂”月末文藝扮演等。
共有25名同學獲獎。12月組織1000余同學參加了省第二屆社會科學與人文知識大賽。6.組織培訓參與省市各項科技文化藝術(shù)活動。如省第五屆大學生文化藝術(shù)節(jié)、市第二屆電腦網(wǎng)絡大賽等。
暑期以科技服務、支教掃盲、社會調(diào)查、企業(yè)實習為主要內(nèi)容的三下鄉(xiāng)”平時的四進社區(qū)”工作格局。7.規(guī)范開展大學生社會實踐活動。形成了寒假以一年級教育資源調(diào)查、二年級招聘會求職體驗為主題。
為提高學生干部的理論水平和政治素質(zhì)搭建平臺；例會中的匯報和點評制度在實踐中提高學生干部的工作能力。8.做好團學會指導和學生干部的培養(yǎng)工作。學生干部中成立理論學習小組。
樹典型工作。全年共推優(yōu)610名，9.做好“推優(yōu)”薦先。共有3個集體和14名個人受到省市懲處。
二、個人鍛煉與進步
順利結(jié)業(yè)，1.月日—月日在省委黨校青年干部理論培訓班參與學習。理論水平有所提高，黨性得到深刻鍛煉。
取得碩士學位。并在核心期刊上公開2篇。2.6月經(jīng)過努力順利完成碩士學位論文的寫作、送審、答辯。
本人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。積極參加政治學習、業(yè)務學習。遵守法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度。與同事團結(jié)協(xié)作，服從學校領(lǐng)籌安排，積極工作，從不計較個人得失。關(guān)心愛護每一個學生的成長。堅持廉潔從教，堅持勤儉教學。工作中、生活中，處處嚴格要求自己，以一名稱職的黨員教師行為做好師生的表率。
上半年，任教初三(1)班化學，初一(2)班生物;下半年，任教初一(4、5)班、初二(1、2)班生物;擔任初中生物學科備課組長。
工作中我嚴謹務實，倡導活動，注重聯(lián)系實際。
拿到教材，我首先要通讀教材，從總體上把握知識的體系，這樣教學時就能縱觀全局，處理好前后知識間的關(guān)系，把零散的知識聯(lián)系起來，形成完整的知識體系。備課時，鉆研教材，研讀教參，構(gòu)思課的結(jié)構(gòu)。怎么引入?課的程序怎么安排?采用什么教學方法、什么組織形式?準備哪些教具、實驗儀器、材料、掛圖?有疑問的，及時向同行請教，或查閱有關(guān)書籍，或上網(wǎng)查詢。研究學生，分析學情。預設符合學生的生理特點和心理特點的問題。上課時，用簡潔清晰的語言聲情并茂地講授新知識;用多樣的教學方法演繹知識產(chǎn)生的過程;用不同的教學組織形式驅(qū)動學生主動參與到教學活動中。 分層次設計作業(yè)。涉及基礎知識再現(xiàn)、基礎知識應用、拓展延伸 、能力提升等部分。學困生可以只完成基礎題。及時批改作業(yè)，有批注，有時面批。反饋及時。訂正作業(yè)有二次批改。根據(jù)課程標準要求擬制試卷，組織考試，批改試卷，評講試卷，檢測教學效果。
我所任教的生物、化學課都是直觀性很強的科學。要完成生物、化學課的教學目標，必須通過多樣的活動來完成。一直以來，我總是想法設法開展精彩紛呈的活動，讓學生在活動中學科學、做科學，讓他們親歷知識產(chǎn)生的過程，從感性認知入手，再通過比較、分析、概括，得出理性知識。活動方式有觀察、實驗、討論、游戲、調(diào)查、辯論、查閱資料、動手做、競賽、分析等。活動中，學生們積極思考、大膽探索、主動參與、團結(jié)協(xié)作。在學中做、做中學，鍛煉了能力，提高了生物、化學科學素養(yǎng)。
把所學的知識與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系起來，學以致用，學生們能認識到生物、化學科學知識的價值，能幫助他們認識自然，親近大自然，從而激發(fā)他們學科學的熱情，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛科學的情感。
我任教的化學學科在中考中成績優(yōu)異;生物學科在期中、期末考試中也取得了良好的成績;學生學習生物學的熱情濃厚，能自覺學以致用。
認真踐行終身學習的理念。積極參加了南通市中小學教師全員培訓，成績優(yōu)秀;參加了南通市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓，成績合格;參加了江蘇省教育廳組織，江蘇教育網(wǎng)上法律學校承辦的江蘇省中小學教師網(wǎng)上法律學校培訓，考核優(yōu)秀;參加了通州區(qū)教育局、裝備室組織的初中化學實驗技能培訓，成績合格。
要給學生一杯水，教師必須要有一桶水，我會不斷學習，以期更好地服務于不斷發(fā)展的教育事業(yè)。
關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；高職教育；會計
會計職業(yè)道德滲透到社會的各個角落，會計職業(yè)道德是社會誠信與否的重要體現(xiàn)。研究會計職業(yè)道德問題，找出提高會計職業(yè)道德水平的途徑和方法，是高職院校會計專業(yè)教師應該關(guān)注的重要問題。
一、會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容
一般認為，會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容概括為以下六個方面。
1.愛崗敬業(yè)，忠于職守會計人員應充分認識到本職業(yè)在整個社會發(fā)展中的重要地位和作用，珍惜自己的工作崗位，承認自己所從事的工作的社會價值。要求會計人員熱愛本職工作，有責任心，做到做一行、愛一行、專一行，兢兢業(yè)業(yè)，嚴于律己。
2.實事求是，客觀公正會計信息的正確與否，不僅關(guān)系到微觀決策，而且關(guān)系到宏觀決策。因此，會計人員在辦理會計事務中，必須以實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，完整、準確、如實地反映各項經(jīng)濟活動情況。
3.熟悉法規(guī)，依法辦事會計人員應當熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，做到自己在處理各項經(jīng)濟業(yè)務時知法依法、知章循章，依法把關(guān)守口，維護規(guī)章制度的嚴肅性、科學性和完整性。
4.廉潔奉公，不謀私利要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔，敢于抵制揭發(fā)各種損公肥私的不良行為和不正之風，大膽維護國家的財經(jīng)紀律及企業(yè)的規(guī)章制度。
5.精通業(yè)務，提高技能會計學是一門社會科學，其內(nèi)涵十分豐富，知識面也相當寬廣，而且隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，會計理論、會計知識也在不斷的更新。因此，要求會計人員必須勤學苦練，刻苦鉆研，不斷進取，提高業(yè)務水平。
6.參與管理，強化服務會計人員在做好本職工作的同時，努力鉆研相關(guān)業(yè)務，全面熟悉本單位經(jīng)營活動和業(yè)務流程，積極為領(lǐng)導出謀劃策，參與單位的預測和決策，并運用自己所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟效益服務。
二、高職會計專業(yè)職業(yè)道德教育存在的問題
多年來，我國高職會計教育為社會培養(yǎng)了大量的會計專業(yè)人才，滿足了社會和企業(yè)對會計人員的基本要求。然而，目前我國在高職會計教育方面還存在著一些問題。
1.思想政治教育理論性過強，遠離學生生活目前，高等職業(yè)教育中的思想政治教育的主要途徑無非是以下幾種：一是開設馬列思想類課程；二是負責學生工作的老師的日常教誨。
2.法制教育對學生沒有吸引力我國會計高等職業(yè)教育體系中的法制教育，主要是通過開設法律課來完成的。從公共基礎課中的法律基礎到專業(yè)類的經(jīng)濟法、商法等，對于會計專業(yè)的學生而言，不僅內(nèi)容晦澀，不易理解，與會計工作距離遙遠，而且連會計專業(yè)技術(shù)資格考試經(jīng)濟法科目應考的內(nèi)容都函蓋不全，再加之教師教育觀念陳舊，教學方式落后，更使學生見了法律就皺眉頭，提不起學習興趣。
3.會計專業(yè)教學中職業(yè)道德教育薄弱目前會計高等職業(yè)教育中更偏重對學生專業(yè)技能水平的要求，形成的大多是證證結(jié)合的考核標準，即畢業(yè)證與從業(yè)資格證掛鉤。因此，致使很多學生在心里都存在著一種錯誤的觀點：只要專業(yè)課學好了，就不愁找不到好工作。豈不知對于一個稱職的會計人員而言，專業(yè)知識固然重要，職業(yè)道德修養(yǎng)更重要。
三、加強高職會計專業(yè)職業(yè)道德教育的對策
1.將職業(yè)道德教育貫穿于會計專業(yè)教學的始終平時要求學生從自己做起，在完成作業(yè)、參加考試、實習的過程中，都要以誠信為本，自己獨立完成，將誠信道德教育貫穿于整個會計教學的始終。
2.開展會計職業(yè)道德專題教育活動在會計教學過程中，開展會計職業(yè)道德專題的辯論賽、知識競賽等活動。學生通過參加活動會積極地參與到會計知識的學習中，尤其是對當前社會發(fā)生的各種案例，他們會不遺余力地查找資料。創(chuàng)建會計文化氛圍，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學生的會計職業(yè)道德。結(jié)合校園文化節(jié)、校園學生活動等，開展會計職業(yè)道德教育。聘請企事業(yè)單位會計人員進行會計職業(yè)道德專題講座，增強會計職業(yè)道德教育的說服力。
3.以案例教學法強化會計職業(yè)道德警示教育逐步改變傳統(tǒng)的教學方法，利用多媒體等先進的教學手段，加強案例教學，增加課堂知識容量，提高學生的學習興趣。教師在課堂上將那些濫用權(quán)力，恣意妄為走上犯罪道路的案例展示給學生，并分析其產(chǎn)生的根源、造成的危害及防范的方法，讓學生了解違背會計職業(yè)道德所面臨的風險和可能引起的不良后果，以警示和教育學生，在將來的會計工作崗位上堅持正義與誠信。
4.改革考核方式，強化學生誠信意識為了加強職業(yè)道德教育，應突破傳統(tǒng)考試題型與題目，適當增加職業(yè)判斷和案例分析題型的比重，尤其是針對有關(guān)會計職業(yè)道德的題目，讓學生指出并更正案例中的錯誤，從而進一步提高學生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。總之，在市場經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，加強對在校會計專業(yè)學生的職業(yè)道德教育是關(guān)系到學生個人發(fā)展、學校發(fā)展乃至會計事業(yè)發(fā)展的大事，做為教師應該認識到在教學過程中引入職業(yè)道德教育的重要性。
作者:王書娟 單位:石家莊工商職業(yè)學院
一、目的意義
開展“支部主題黨日”活動，是加強黨員理想信念教育、推動“”組織制度基層落實的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活、從嚴教育管理黨員的有效載體。局屬各黨支部要進一步強化政治意識、責任意識，通過開展“支部主題黨日”活動，激勵廣大黨員在發(fā)揮先鋒模范作用中永葆先進性、純潔性，為加快推進“五個”建設，構(gòu)建和諧城管提供堅強組織保障。
二、組織形式
（一）時間安排。全市統(tǒng)一每月25日為“支部主題黨日”（遇節(jié)假日順延），集中活動時間不得少于半天。
（二）參加范圍。局屬各黨支部所有黨員都應在組織關(guān)系所在支部參加“支部主題黨日”活動。
（三）活動方式。一般以黨支部為單位組織開展學習。
（四）活動地點。一般在本單位黨員活動室組織進行，也可圍繞活動主題，靈活安排活動地點。
三、活動內(nèi)容
（一）準確把握基本要求
各黨支部要按照全市“兩學一做”學習教育實施方案要求，圍繞“不忘初心永跟黨走、筑夢建功有我”主題，組織全體黨員開展“支部主題黨日”活動。每次“主題黨日”活動都要先組織學習，在集體誦讀、重溫入黨誓詞、按月交納黨費的基礎上，結(jié)合實際再開展學習討論、業(yè)務培訓等創(chuàng)新活動。活動由黨支部書記主持，活動現(xiàn)場應設置會標、懸掛黨旗，黨員應佩戴黨徽。
（二）認真抓實規(guī)定動作
1.組織集中學習。各黨支部要堅持將學黨規(guī)、學系列講話貫穿學習教育始終，組織黨員讀原文、學原著、悟原理。要制定學習計劃，將規(guī)定的學習內(nèi)容科學分解、安排到月。
2.集體誦讀。可采取領(lǐng)誦或齊誦等方式開展。通過反復誦讀，使內(nèi)容熟記于心，進一步強化意識、黨員意識。
3.重溫入黨誓詞。每次“主題黨日”活動應組織參加活動黨員重溫入黨誓詞，回顧入黨宣誓時的莊嚴承諾和堅定決心，提醒自己時刻牢記入黨誓言。
4.交納當月黨費。黨員要現(xiàn)場向黨支部足額交納黨費，并由黨支部安排專人填寫黨費證。黨支部要建立統(tǒng)一規(guī)范的黨費臺賬，每半年對黨費交納情況進行一次公示。
（三）創(chuàng)新開展主題活動
每次“支部主題黨日”，局屬各黨支部要在完成規(guī)定動作基礎上，與上級規(guī)定的要求相結(jié)合，與當前市委市政府安排的重點工作相結(jié)合，與本部門本單位的特點和工作實際相結(jié)合，選擇一個主題。主題活動可安排以下9個方面內(nèi)容：
1.學習研討。通過專家講座、專題黨課、專題研討等形式，組織黨員學習黨規(guī)、講話精神及中央、省、市重要會議精神。
2.志愿服務。落實“在職黨員進社區(qū)服務”制度，結(jié)合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市創(chuàng)建工作，組織黨員開展小區(qū)環(huán)境整治、街道保潔、美化環(huán)境等活動，幫助社區(qū)居民解決實際困難。
3.扶貧攻堅。結(jié)合精準扶貧等工作，組織黨員干部走訪慰問困難群眾，通過送物資、送技術(shù)、送政策、送服務，幫助貧困戶實現(xiàn)提前脫貧。
4.廉政教育。根據(jù)“黨風廉政建設宣傳教育月”活動安排，組織黨員觀看警示教育片、參觀廉政教育基地，增強黨員干部廉潔自律意識。
5.業(yè)務培訓。局屬各黨支部可組織黨員進行城管業(yè)務知識、政策法規(guī)和崗位技能、實用技術(shù)等方面培訓。
6.紅色教育。結(jié)合“七一”紀念活動，到紅色教育基地參觀實踐、走訪慰問老黨員和老干部，增強黨員歷史使命感和社會責任感。
7.崗位競賽。局屬各黨支部可圍繞城管業(yè)務知識和政策理論，組織開展能力測試、辯論賽，促進黨員干部提能善政，激勵黨員敬業(yè)愛崗、爭創(chuàng)一流。
8.文體活動。組織開展體育運動、紅歌比賽等文體活動，增強黨員的凝聚力和團隊意識。
9.組織生活。在年底組織黨員召開專題組織生活會，開展批評與自我批評、民主評議黨員，評選“五星級”黨員。
四、具體要求
（一）精心組織實施。局黨總支負責牽頭抓總，指導開展“主題黨日”活動。各黨支部要結(jié)合各自實際，系統(tǒng)謀劃“主題黨日”活動，制定年度任務清單，上報黨總支審定后實施。各黨支部要高度重視5月25日第一次“支部主題黨日”，不能推遲延期。
（二）強化痕跡管理。局屬各黨支部要建立“支部主題黨日”活動臺賬，做到“六有”，即有年度任務清單、有每月活動方案、有學習資料、有學習筆記、有活動記錄及圖片、有黨員簽到表。
為進一步加強檢察隊伍建設，不斷提高檢察人員社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法能力和水平，切實增強法律監(jiān)督能力和執(zhí)法公信力。近年來，我院根據(jù)《貴州省人民檢察院2009——2013年大規(guī)模培訓檢察干部工作實施方案》、《全省檢察機關(guān)開展崗位練兵業(yè)務競賽活動指導意見》和《貴陽市人民檢察院關(guān)于廣泛開展崗位練兵活動實施意見》的要求，結(jié)合本院實際，采取多種形式開展了崗位練兵活動。通過練兵活動，使干警的業(yè)務技能和執(zhí)法辦案水平進一步提高，各項工作穩(wěn)步推進。主要做法是：
一、搞好思想發(fā)動，為開展崗位練兵活動奠定良好的思想基礎
近年，中央對政法工作提出了“深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項重點工作，新形勢、新任務對檢察工作提出了新的更高的要求。面對新形勢、新任務，檢察工作如何更好的服務于經(jīng)濟社會發(fā)展這個大局成為一個重要課題擺在了院黨組的面前。為解決好這一重要課題，南明區(qū)檢察院黨組認為，檢察工作要實現(xiàn)科學發(fā)展，更好的服務于經(jīng)濟社會發(fā)展這個大局，必須不斷加強自身建設，而扎實開展崗位練兵活動就是加強自身建設的有效途徑之一。因此，院黨組一班人高度統(tǒng)一思想，一致認識到開展崗位練兵活動是加強檢察機關(guān)法律監(jiān)督能力建設的客觀需要，是提高檢察人員社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法能力的實際需要，是實現(xiàn)“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”檢察工作主題和目標的有效手段和重要載體。每年都要以召開院務會和全院干部職工大會的形式進行動員，向中層以上干部和干部職工傳達上級院關(guān)于開展崗位練兵的指導思想、工作目標、基本原則、主要內(nèi)容和工作措施等并提出人人參與練兵活動的要求。通過動員，全院干部職工能夠深刻理解和把握開展崗位練兵活動的目的和意義，充分認識開展崗位練兵活動的重要性和必要性。院黨組要求各班子成員和全體中層干部要把崗位練兵活動作為進一步提高我院法律監(jiān)督能力和執(zhí)法公信力的切入點，精心組織好分管部門和所在部門的練兵活動，使之能夠扎扎實實的開展。
二、加強組織領(lǐng)導，為開展崗位練兵活動提供組織保證
黨組重視是做好崗位練兵活動的基礎和關(guān)鍵。為加強對崗位練兵活動的組織領(lǐng)導，我院建立了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，班子成員共同抓的領(lǐng)導責任制和由政工部門牽頭、以各業(yè)務部門為主體的工作運行機制，黨組書記、檢察長黃林任“崗位練兵活動領(lǐng)導小組”組長，對崗位練兵活動負總責；各班子成員各負其責，負責抓好分管部門的練兵活動；各部門負責人為所在部門的第一責任人，對部門的練兵活動負責。每年年初，各部門會根據(jù)干警的需求，結(jié)合部門崗位職責的需要，針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，擬定出切實可行的練兵計劃并經(jīng)分管領(lǐng)導簽字確認后交政工科匯總，由政工科制定出年度崗位練兵工作方案和時間安排表提交黨組研究后統(tǒng)一發(fā)到各部門，再由各部門負責組織實施。對部門在實施過程中存在的困難和問題，黨組及時進行調(diào)查研究并給予妥善解決，使崗位練兵活動得到順利開展。
三、緊貼檢察實務，大力開展崗位練兵活動
我院黨組堅持以“創(chuàng)建學習型檢察院、爭當學習型檢察官”為目標，緊緊圍繞檢察工作和隊伍建設開展崗位練兵，做到缺什么就補什么，哪方面能力薄弱就補哪方面能力，采取了豐富多樣的學習形式，切實加大技能培訓和崗位練兵力度，使干警整體素質(zhì)不斷提高，各項工作取得長足進步。一是采取“思、學、練”三步走的方式，從思想上、意識上、技能上激發(fā)干警學業(yè)務、練技能、強素質(zhì)的積極性。黨組堅持從思想上將“崗位練兵”活動融入到提升干警自身政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的學習中，使干警在思想上牢記自己的檢察官身份，時刻以檢察官職業(yè)道德標準要求自己，經(jīng)常對自己的工作學習生活進行反思，切實做到檢察官“忠誠、公正、清廉、文明”的職業(yè)道德要求。二是積極參加正規(guī)化崗位培訓。按照高檢院和省、市檢察院的要求，先后組織人員參加了基層檢察院領(lǐng)導班子成員輪訓、初任檢察官資格培訓、晉升高級檢察官資格培訓、反貪反瀆民行等部門全員培訓、司法警察技能培訓等。此外，還組織偵監(jiān)、未檢、公訴的干警及分管領(lǐng)導參加了“全市公訴、偵監(jiān)部門開展“兩個證據(jù)規(guī)定”等有關(guān)業(yè)務知識測試”。3名干警榮獲貴陽市檢察機關(guān)首屆“偵查監(jiān)督十佳檢察官”榮譽稱號。三是堅持在實踐中鍛煉干警。對新入院的年輕干警，有意識安排到業(yè)務科室輪崗，讓其在實踐中不斷學習新知識、積累新經(jīng)驗、增長新本領(lǐng)，促使他們從單一型向全能型轉(zhuǎn)變。同時，做好“傳、幫、帶”，在新進干警確定科室后，科室負責人會指定政治素質(zhì)高、辦案經(jīng)驗豐富的業(yè)務骨干“專人帶訓”，具體指導辦案，引導新進干警迅速轉(zhuǎn)變角色，盡快熟悉檢察業(yè)務和辦案工作流程。對青年干警在辦案中遇到的疑難復雜問題以及一些涉及新領(lǐng)域、新罪名的案件進行研討，不斷提高青年干警分析問題、解決問題的能力。四是堅持以人為本、學以致用、講求實效。為增強練兵的實效性，我院結(jié)合干警的實際需要，先后開展了疑難案件評析、理論研討、法律文書評比、書記員速錄競賽、計算機運用、同步錄音錄像、多媒體示證、檢察禮儀、專家授課等練、賽活動和專題講座。如：公訴部門堅持每周二上午開展疑難案件評析會，在評析過程中，注重刑法理論和案件事實的結(jié)合，注重罪與非罪、此罪與彼罪的辯論。并就今年公訴隊伍人員變化大的情況，經(jīng)常性地開展庭審觀摩活動，使新進公訴科的人員在法庭辯論、審判監(jiān)督等方面的技能有所提高。同時，還邀請上級院研究室的領(lǐng)導到院參加理論研討會，就干警撰寫的調(diào)研文章進行點評，通過這種形式，既達到了干警之間相互交流學習的效果又提高了干警撰寫調(diào)研及各類稿件的積極性。
四、加強督促檢查，確保崗位練兵活動落到實處
為使我院年初制定的“崗位練兵活動工作方案”真正落到實處，避免各部門搞形式，走過場，院政工部門堅持每月檢查各部門崗位練兵情況，督促其高標準高質(zhì)量的完成，并在每月1號的院務會上進行通報，分析存在問題，提出解決問題的措施。同時，將各部門崗位練兵活動的開展情況納入季度績效考核，由院績效考核辦每季度考核一次，如未按時限完成的每少一項將在基礎分值上扣相應分值，并與年終目標獎掛鉤。對在崗位練兵和競賽評比活動中成績優(yōu)異的給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，使各部門開展崗位練兵的積極性進一步提高，干警參與的意識進一步增強。通過扎扎實實的開展各類崗位練兵活動，干警法律監(jiān)督能力和查辦案件的能力進一步提高，也在全院掀起了“比、學、趕、幫、超”的熱潮。
雖然我院開展的崗位練兵活動取得了一定的成效，但對崗位練兵活動的力度抓得還不夠，個別部門還存在練兵形式相對單一，內(nèi)容不豐富等問題。下步，我院將按照上級院教育處的安排和要求，加大開展崗位練兵活動的宣傳力度，豐富崗位練兵活動的形式，積極營造互相學習、自覺學習、終身學習和爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，把我院崗位練兵活動不斷引向深入。
一、好的老師首先應該有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)
“所謂職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所應遵守的道德規(guī)范以及與之相適應的道德觀念、職業(yè)情操和品德。”1997年8月7 日國家教委、全國教育工會修訂頒布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。好的老師應該遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我認為以下幾點尤為重要：
1.忠誠于人民的教育事業(yè)
教師是天底下最光榮的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。人們常將老師比作辛勤的園丁，這要求老師具有無私奉獻精神。好的老師會忠誠和熱愛人民的教育事業(yè)，把自己的青春的熱血奉獻給自己深愛的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，默默無聞，任勞任怨，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
2.熱愛學生
熱愛學生，是好老師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。對學生的熱愛好老師做好工作的精神動力和展開教育工作的條件之一，又是打開學生心扉的鑰匙，是學生接受教育的重要條件，有助于培養(yǎng)學生友好待人、趨向合群等社會情感和良好個性。他對學生的態(tài)度溫和，和藹可親，讓學生有一種親切感，拉近師生之間的距離。在生活中對學生體貼入微，幫助有困難的學生，幫助心理有障礙的學生及時走出心靈的陰影。
3.嚴以律己、為人師表
為人師表，這是好老師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。他是教師勞動所具有的示范性特點所決定的。“教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的作用。”說話文明，行為端莊，舉止得體，成為學生學習的楷模，對學生起著潛移默化的影響。
二、好的老師應具有良好的知識素養(yǎng)
1.學科專業(yè)知識素養(yǎng)
好的老師具有所教學科的全面而扎實的知識。他對本學科有全盤的了解，他深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅掌握本學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，而且對每一部分都認真吃透。他了解本學科的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及最新的發(fā)展動態(tài)。
2.科學文化知識素養(yǎng)
現(xiàn)在各學科之間的滲透在加強，需要老師具有廣博的科學文化知識。具有廣博的知識是豐富和充實提高教學水平的需要。好老師“往往能夠由表及里、見微知著地深入挖掘教材中的豐富而深刻的內(nèi)涵，依據(jù)學生的年齡特征和知識水平，有選擇地深入淺出地教給學生，從而使教材內(nèi)容充實，教育質(zhì)量提高。他能滿足青少年的求知欲和好奇心。中小學學生都喜歡具有廣博的科學文化知識的教師，往往視為楷模。因此，好的老師能提高自身的威信，提高教育教學效能。
3.教育理論素養(yǎng)
好的老師通曉教育學、心理學，善于用教育理論指導自己的教育實踐。他在教育教學中能夠遵循教育教學規(guī)律，做到因材施教。他能不斷學習，豐富和充實自己的教育理論，并做到理論聯(lián)系實際。
三、好的老師應具有嫻熟的教育教學技能和水平
只有具備相應的教育教學能力才能勝任教學工作，只有具備嫻熟的教育教學技能才能更好地勝任教育教學工作。好的老師具有嫻熟的教書育人能力。它包括：深入鉆研課標、教材和學生的能力，組織管理教學的能力，教育機智，良好的語言表達能力。
1.深入鉆研課標、教材、學生的能力
他能深入鉆研并領(lǐng)會課標和教材，分析和研究學生，根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容、學生的年齡特征和個性需求，制定教學計劃，尊重學生的多樣化需求，滿足不同學生的個性化需求。
2.組織管理教學的能力
好的老師具有較強的組織管理教學的能力。他能進行教學設計，按照教學設計有效地實施教學方案。他能維持良好地教學秩序，組織和培養(yǎng)良好的班集體，有效地組織學生參加各種課外活動。他精通管理學，暗曉管理學原理，在組織管理教學中顯示出高超的組織管理能力。
3.教育機智
“所謂教育機智是指教師在教育教學過程中，對意外情況和偶發(fā)事件能夠做出正確的判斷，迅速解決問題的應變能力，是教師綜合能力的一種體現(xiàn)。”俄國教育家烏申斯基認為：“不論教師怎樣地鉆研教育理論，如果沒有教育機智，他就不可能成為一個優(yōu)秀的實踐者。”好的老師具有教育機智和智慧，對意外情況和課堂行為事件能夠迅速靈活果斷，隨機應變；循循善誘，因勢利導；分析原因，對癥下藥；把握時機，掌握分寸。
4.良好的語言表達能力
“語言作為課堂教學和密切師生關(guān)系的最重要工具在教育工作中起著舉足輕重的作用。”研究表明：學生知識學習同老師表達的清晰度有著顯著的相關(guān)。聽好的老師上課如同欣賞一段優(yōu)美的音樂，讓人心馳神往，回味無窮。他的口頭表達集語言家的用詞準確、科學家的邏輯嚴密、演說家的雄辯論證和藝術(shù)家的情感豐富于一身，充滿科學性和藝術(shù)性。他的普通話標準流利，吐字清晰。他的語言準確簡明，富有教育性和啟發(fā)性；通俗易懂，風趣幽默，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
四、好的老師具有健全的人格
[關(guān)鍵詞]中醫(yī)藥院校；義利觀；路徑
用科學的義利觀對當代青年學生加以教育和引導，是一個值得重視的教育課題。國內(nèi)在高校培育社會主義義利觀方面進行了有益的探索和踐，已取得不少成果。醫(yī)學院校的義利觀教育不僅關(guān)系到學生在校期間的全面發(fā)展更關(guān)系到將來的醫(yī)風醫(yī)德建設和醫(yī)療服務行業(yè)的健康發(fā)展，具有“源頭教育”的重要意義。文章旨在通過具體的教育途徑，用更加貼近學生、貼近生活、貼近實際的方式讓醫(yī)學生將優(yōu)秀的義利價值內(nèi)化為人格、修養(yǎng)，外化為正確的價值選擇和自覺行為。
一、貫穿于課程教學中。構(gòu)建完整的教育體系
學校教育目標的實現(xiàn)主要依靠課程。任何內(nèi)容的教育都不可能僅靠某一門甚至某一類課程實現(xiàn)預期的目的。教育體系的形成需要不同學科和不同課程的相互配合、相互補充和完善。要通過教學的途徑進行義利教育必須深入發(fā)掘各類課程的教育資源，不斷強化并實現(xiàn)各門課程的育人功能。
（一）融入課程
1.專業(yè)課程。專業(yè)教育不只是專業(yè)知識的傳授和職業(yè)技能的培訓，還包括與該專業(yè)有關(guān)的倫理精神、文化傳統(tǒng)。醫(yī)藥專業(yè)的學生是未來醫(yī)藥行業(yè)的主力軍，醫(yī)學專業(yè)技術(shù)和醫(yī)德修養(yǎng)都是學校進行專業(yè)培養(yǎng)的目標，缺一不可。教師要在專業(yè)課程的教學中拓展德育空間，將醫(yī)療腐敗、醫(yī)患糾紛等社會熱點作為教育內(nèi)容和素材，引領(lǐng)學生價值目標的走向。讓學生在掌握專業(yè)知識的同時對自己將要從事的工作會遇到哪些困難面對什么樣的沖突和選擇提前做好心理準備并鍛煉好解決實際問題的能力，樹立起正確的職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)道德。這既體現(xiàn)學校專業(yè)培養(yǎng)目標，又從長遠上呼應了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對職業(yè)道德和職業(yè)精神的需求。
2.醫(yī)學人文類課程。人文教育與醫(yī)學專業(yè)教育是互相滲透，緊密結(jié)合的。人文課程中的“兩課”是高校進行思想政治教育的主陣地，是開展世界觀、人生觀、價值觀教育的最直接最普遍的途徑。義利觀教育與思想品德教育在內(nèi)涵與實質(zhì)上是高度契合的。因此，要充分發(fā)揮馬列主義理論課、思想品德課的作用，將義利教育有機融合在“兩課”的教學內(nèi)容中，有效穿插于教學過程中。文學、歷史、醫(yī)學心理學、衛(wèi)生法學等課程蘊含著豐富的人文內(nèi)涵和人文精神，教會人如何處理自我身心、人與人、人與社會的關(guān)系：啟迪學生在人格、人眭、人的價值、尊嚴、人生的意義方面的思考：是實施義利觀教育的有效載體。
3.就業(yè)指導課程。就業(yè)指導課程也是培育正確的義利觀的重要途徑。就業(yè)指導課幫助學生了解自己所學專業(yè)的發(fā)展方向和趨勢，明確擇業(yè)取向，堅定醫(yī)學信念，樹立起為大眾健康服務的職業(yè)自豪感。同時對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的性質(zhì)、工作要求、職業(yè)知識、道德素質(zhì)、福利待遇等都有一個先期的了解，形成正確的就業(yè)心理和就業(yè)觀念，避免將來因就業(yè)期待與現(xiàn)實情況的落差而產(chǎn)生心理失衡進而做出、道德失范的行為。
（二）教學原則
1.尋找結(jié)合點，注重自然性、有效性。在各課程的教學中融入、滲透義利觀教育首先要立足教材實際，緊扣教材內(nèi)容。不能脫離教材，生搬硬套、強行介入。要找到所講授內(nèi)容與義利觀教育的內(nèi)涵相聯(lián)系之處或結(jié)合點，自然地切入并交融于本門課知識的傳授中。既體現(xiàn)本門課程內(nèi)容的主體地位又使義利教育的滲透有序、有效進行。其次，要以潛移默化的方式提高教育的實效性。不對教育的內(nèi)容過分解讀，過分強調(diào)，每一句話都非常明顯的標記上“義利觀”字眼，將整堂課上成義利觀專題教育。適時切入，引導到位，點到即止，給學生思考和領(lǐng)悟的空間。
2.探索、創(chuàng)新教學方法，注重可操作性。教育內(nèi)容要盡可能豐富、生動、有新意，教學形式不能單一，照本宣科。要營造自由、開放、“熱鬧”的課堂氛圍，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、參與性。采用講授、討論、案例分析、寫作、情景演示、辯論等多種教學方法，結(jié)合社會和醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)象和熱點問題，引發(fā)思考，加深理解。
3.以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。教育的對象是學生，就應該堅持以學生為本，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關(guān)心人，真正促進學生的發(fā)展與進步。在教學過程中，教師要尊重學生的主體地位，不能進行強迫式教育，以老師的身份居高臨下的強制性灌輸，迫使學生硬性接受，這樣做容易使學生產(chǎn)生厭煩和逆反心理，難有教育、說服、引導的效果。要讓學生積極投入教學全過程，對問題和事物的看法有自己的分析、判斷和評價。然后才是在師生討論、交流的過程中或者修正自己的觀點或者完善認識，提高對道德判斷和評價的能力，并形成內(nèi)心的穩(wěn)定認識，將受教育轉(zhuǎn)化為自我教育。思想教育如果不講究方式方法往往枯燥乏味，流于說教。教師要注重將教育貼近學生學習、生活的實際，貼近社會現(xiàn)實，著眼于解決學生現(xiàn)實生活中的困惑和矛盾，在有生活情景和聯(lián)系的實例中調(diào)動學生情感，引導學生判別是非、善惡、榮辱，產(chǎn)生與科學的義利觀相一致的情感體驗，切實感知義利教育內(nèi)容的價值和意義。
二、樹立榜樣。發(fā)揮榜樣的示范教育功能和價值認同功能
榜樣身上凝聚著道德力量，具有傳承、傳遞優(yōu)秀的價值觀的功能。發(fā)揮榜樣的力量是學校培育正確的義利觀的重要舉措。與學生接觸密切的老師是最為直接的榜樣。學高為師，身正為范，為人師者當用自身良好的道德品質(zhì)和言語行事引導和影響學生。學校要加強師德師風建設，教師要自覺地提高師德修養(yǎng)，以自身在教育工作中的態(tài)度、情感、作風、原則在義利教育中做表率。醫(yī)學院校的很多老師同時還是長期奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線的醫(yī)務工作者，他們勤奮工作，為解除病患痛苦無私忘我；堅定醫(yī)學信仰，為服務大眾健康敬業(yè)奉獻；追求精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德情操的職業(yè)精神都能讓學生在耳濡目染中受到感染、感召。學校和當?shù)氐拿现嗅t(yī)也是醫(yī)學生踐行科學的義利觀的精神榜樣，他們治學嚴謹，廉潔行醫(yī)的典型事例，一生奉行仁心仁德的人格魅力都契合了醫(yī)學院校對學生進行義利教育的要求。學校重視榜樣的作用，教學中注重引用身邊人物的先進事例，長期堅持必能以潤物細無聲的方式將榜樣高尚的品德和良好的行為作用于學生，促進學生道德的發(fā)展和理想人格的形成。
三、加強校園文化建設，涵育優(yōu)秀的價值觀
校園文化是引導、影響、培養(yǎng)學生行為與品格的重要陣地。中醫(yī)藥院校要以體現(xiàn)醫(yī)藥文化特色的健康向上的校園文化氛圍和環(huán)境推動、促M義利觀教育的深入開展。首先要將正確的義利觀念有機融入到校園文化建設的范疇內(nèi)，讓校園文化的建設與義利教育相結(jié)合，充分挖掘教育資源、創(chuàng)新教育形式、提升教育實效，營造良好的文化氛圍使學生沉浸其中陶冶情操、完善品格。其次要注重校園環(huán)境的熏陶。學校樓群、走廊、教室墻壁的裝飾既要體現(xiàn)中醫(yī)藥特色又能彰顯人文教育特色。比如，懸掛附有事跡簡介的名老中醫(yī)畫像：張貼體現(xiàn)醫(yī)德修養(yǎng)的名句：制作與義利內(nèi)容相關(guān)的黑板報；宣傳欄開辟義利教育專欄，宣傳古今在道德建設方面的楷模與其故事。通過環(huán)境的熏陶使學生將“以義取利”、“見義忘利”的價值取向內(nèi)化為人格和修養(yǎng)。再次，以活動為載體，結(jié)合醫(yī)學生的行業(yè)背景和專業(yè)特點，有側(cè)重點、有針對性、方式多樣化地開展系列主題活動，做到在活動中滲透教育，教育與實踐相結(jié)合。比如，聽取先進人物事跡報告，觀看反腐倡廉影片，舉辦義利教育專題講座，開展義利主題的征文比賽、辯論賽等。在各種富有時代特色，結(jié)合思想性、人文性、藝術(shù)性的活動中增強學生的道德意識和價值認同。另外，還要創(chuàng)建宣傳平臺，利用校園網(wǎng)傳播主流價值觀，宣傳先進人物典型事跡。廣播站播送優(yōu)秀的文學作品，以理喻人，以情動人，涵養(yǎng)學生的心靈。
