時(shí)間：2023-06-07 09:30:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中小學(xué)生數(shù)字安全教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我安全我健康我快樂演講稿篇【1】敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是xxx，今天,我國旗下講話的主題是:安全,永遠(yuǎn)的警鐘!
安全是一個(gè)沉重的話題.據(jù)中國教育部提供的資料顯示,20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人,平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下,而在遭遇意外傷害事故方面,全國平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故.其中溺水占到30%以上,位居第一.在其他安全事故方面,每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天就有40多人.這是一組多么觸目驚心的數(shù)字啊!
我們的童年不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥!1996年,國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知,決定建立全國中小學(xué)生"安全教育日"制度,并將每年3月的最后一個(gè)星期一作為"全國中小學(xué)生安全教育日".
同學(xué)們,今天是第20個(gè)"全國中小學(xué)生安全教育日",在這個(gè)特殊的日子里,讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧..我們的安全不僅關(guān)乎我們自己,更關(guān)乎我們的家人,朋友,甚至社會(huì)各界關(guān)注我們成長的人.
在這里,請?jiān)试S我代表**班正式向全體同學(xué)發(fā)出承諾:
1,上學(xué)的時(shí)候要注意交通安全,遵守交通規(guī)則.在過馬路的時(shí)候,要注意來往的車輛.
2,在家要注意用火,用電的安全,正確使用電器,避免意外發(fā)生.
3,外出游玩的時(shí)候,一定要有家長或老師陪同.遇到陌生人時(shí),不能搭理.
4，在校要注意活動(dòng)安全.尤其是在上樓梯時(shí),要有秩序,不能追逐打鬧.在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要注意安全,不能玩那些危險(xiǎn)的游戲.
親愛的同學(xué)們,安全責(zé)任重于泰山!就讓那些無謂的"離去"少些再少些吧,讓"安全的承諾"多些再多些吧!讓我們在生活的每一天,從點(diǎn)滴做起,遵守紀(jì)律,規(guī)范秩序,防范未然,讓安全植根于心,讓盛開的花朵不再夭折,讓溫馨的家庭遠(yuǎn)離遺憾,讓美麗的校園更加平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
我安全我健康我快樂演講稿篇【2】同學(xué)們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
我安全我健康我快樂演講稿篇【3】敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!很高興站在這里，和這么多熱愛生命、健康、安全的人一道，為大家演講本次的主題《生命·健康·安全》。
富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”生命很重要!
愛默生說過：“健康是人生的第一財(cái)富。”健康很重要!
孟子說：“錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不可得兼，舍錢而取安全者也。”安全很重要!
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐;它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。請同學(xué)們緊記：人的生命只有一次，一個(gè)碰撞，一個(gè)摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害。
記得一則哲理故事講到：如果生命中所有彌足珍貴的東西都可以用數(shù)字的疊加來衡量，那么生命和健康為1，其它所有的東西包括知識(shí)、包括成績、包括榮耀、金錢、財(cái)富等等，都是1后面的0,0越多，你的生命就會(huì)越加光彩，然而，一旦失去了前面的1，所有的0將會(huì)變得毫無意義。
安全是幸福之本，企業(yè)之本，是一個(gè)永恒的主題，是企業(yè)的生命線。對個(gè)人來說，安全就是孩子仰視你時(shí)的笑臉，安全就是黃昏時(shí)餐桌旁全家人的歡聲笑語，安全是公園里扶老攜幼的全家福;對于企業(yè)來說安全意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定，意味著效益，意味著基礎(chǔ)保障，意味著管理水平。
校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康的成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益。可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。
2005年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)、溺水等，每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”。同學(xué)們，這是多么觸目驚心的數(shù)字。
“生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來說只有一次，錯(cuò)過了就再也無法挽回。”大家知道，安全教育是學(xué)校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學(xué)，都應(yīng)牢固樹立“珍愛生命警鐘長鳴”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)和提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你給別人帶來危險(xiǎn)的時(shí)候，請你記住：“生命只有一次！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在新交規(guī)的陽光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)：王文欣
安全防護(hù)教育現(xiàn)狀對策一、引言
近年來，中小學(xué)生安全教育持續(xù)受到社會(huì)各界的關(guān)注，尤其是對中小學(xué)生“預(yù)防意外傷害，提高自救能力”的教育要引起重視。四川安縣桑棗中學(xué)校長葉志平堅(jiān)持11年對學(xué)生進(jìn)行抗震演習(xí)，在汶川地震發(fā)生時(shí)，僅用96秒的時(shí)間就帶領(lǐng)全校2200名師生全部安全撤出。這種防范于未然的安全教育給了我們一個(gè)很好的啟迪，安全教育應(yīng)成為學(xué)校教育中的常態(tài)化教育，不僅要讓學(xué)生重視安全，更要讓他們學(xué)會(huì)安全逃生的本領(lǐng)。
一、對象與方法
1.調(diào)查對象
甘肅靖遠(yuǎn)縣的300名中小學(xué)生，小學(xué)生占了10.7%，中學(xué)生占了47%，高中生有42.3%。其中男生占總?cè)藬?shù)的48.7%，女生為51.3%，42%在農(nóng)村上學(xué)，其他58%的學(xué)生在城里上學(xué)。獨(dú)生子女有22.7%，95%的家庭都是完整的且80.5%的家長都能夠陪在自己的孩子身邊。
2.調(diào)查方法
采用的是走訪、抽樣問卷調(diào)查法，發(fā)放自行設(shè)計(jì)問卷總共300份，收到有效問卷300份。主要測量的內(nèi)容有學(xué)生是否掌握一定的安全防護(hù)技能、學(xué)生在一定危險(xiǎn)情況下有沒有安全防范意識(shí)、學(xué)校在學(xué)生安全教育上的做法等。
二、結(jié)果與分析
1.青少年在安全防護(hù)及教育的現(xiàn)狀
（1）在這隨機(jī)調(diào)查的300名學(xué)生中，遭受傷害的事故及比例
在圖中我們可以明顯的看出，遭受傷害事故的學(xué)生達(dá)到了34%，其中遭受溺水的學(xué)生最多，為6%，其次為觸電和火災(zāi)，各自占了5%。這些數(shù)字告訴我們，青少年在自身的方面，防范意識(shí)低，遭受傷害的事故較多，要引起廣大學(xué)生、家長及學(xué)校的高度重視。
（2）青少年安全防護(hù)基本技能掌握情況
從表1可以看出，青少年對常見的自救防災(zāi)知識(shí)比較缺乏，防護(hù)意識(shí)較薄弱，如果具體的相關(guān)事件發(fā)生時(shí)，能把知識(shí)用于實(shí)踐的就很難說了，畢竟人在高度緊張的狀態(tài)與在心情平靜時(shí)面對危險(xiǎn)所做出的反應(yīng)大不一樣，所以我們還應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩菥殹?/p>
（3）青少年在一定危險(xiǎn)情況下的安全防范意識(shí)
在調(diào)查訪問的過程中，當(dāng)我問到“你選購食品時(shí)，首先關(guān)注的是什么”這個(gè)問題時(shí)，有22.3%的學(xué)生首先關(guān)注的是食品的價(jià)格，有62.3%的學(xué)生則認(rèn)為首先應(yīng)關(guān)注的是食品的生產(chǎn)日期，其他15.4%的學(xué)生認(rèn)為首先應(yīng)關(guān)注產(chǎn)品的包裝。而近年來，我國有關(guān)食品安全的負(fù)面消息層出不斷，如三鹿嬰兒奶粉事件、重慶火鍋石蠟底料等，造成我國食品安全問題屢禁不絕。這說明青少年在食品安全上，安全防范意識(shí)明顯不足，應(yīng)該好好加強(qiáng)教育。在問到“如果有陌生網(wǎng)友約你見面，你會(huì)怎么選擇”時(shí)，有94%的學(xué)生都表明會(huì)婉言謝絕，只有2.3%的學(xué)生表示樂意見面，其他依情況而定，這說明學(xué)生在這一方面防范意識(shí)相對較好，也希望一少部分的同學(xué)在這種情況下能夠小心處理，時(shí)刻保持一顆謹(jǐn)慎的心。對問題“你放學(xué)回家的路上，或者出門遇到陌生人有人問路，剛好順路，車上的人再三要求你乘車你怎么選擇”時(shí)，有9.7%的學(xué)生表示愿意乘車，65.3%的學(xué)生表示會(huì)婉言謝絕，其他會(huì)依情況而定。對問題“若出現(xiàn)頭疼發(fā)熱等身體不適，你的選擇是什么”，57.3%的學(xué)生會(huì)選擇立刻就醫(yī)，有29.3%會(huì)自己吃點(diǎn)藥，13.4%會(huì)挺一挺。在性安全防護(hù)問題上，若學(xué)生遭受害，68.7%的學(xué)生將會(huì)告訴家長，19.3%選擇不告訴任何人，12%會(huì)選擇輕生。這樣的一種結(jié)果不免讓人痛心。這些問題說明，一方面，學(xué)生的自我防范意識(shí)薄弱，沒有反抗力，另一方面，學(xué)校和家長的安全教育缺乏實(shí)效性，活動(dòng)開展了不少，但效果并不顯著，這也是學(xué)校將要主要解決的問題。
2.學(xué)校在青少年的安全防護(hù)及教育的現(xiàn)狀
學(xué)校開展的安全教育活動(dòng)不少，但效果并不好。數(shù)據(jù)顯示，雖然有76.6%的學(xué)校開展了地震、火災(zāi)等逃生演練活動(dòng)，但真正學(xué)到東西的同學(xué)只有37.3%，39.3%的同學(xué)只是覺得好玩，同時(shí)，85.6%的學(xué)校開展過圖片展、報(bào)告會(huì)等安全教育活動(dòng)，但40.3%的學(xué)會(huì)認(rèn)為沒有事跡意義。對安全教育課程，80.6%的學(xué)校開始安全教育課程，可55.3%學(xué)生認(rèn)為是照本宣科。這些問題說明，我們學(xué)校教育一定要切合當(dāng)下的形勢，有針對性的開展活動(dòng)，要切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。
三、討論與對策
1.討論
對所得數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，青少年遭受的傷害事故比例較大，自我安全防護(hù)意識(shí)薄弱，自我安全防護(hù)基本技能掌握的情況也不是很好，在具體的傷害事故中是否能夠?qū)崿F(xiàn)自我安全防護(hù)還需進(jìn)一步驗(yàn)證。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因主要有兩方面。一方面，68.7%的父母不注重孩子的安全教育，不是給孩子隨口說說，就是很少提及這一方面的知識(shí)，沒有使孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，從而使孩子缺乏自我安全保護(hù)的意識(shí)和學(xué)習(xí)自我保護(hù)的相關(guān)技能。另一方面，一些學(xué)校不注重安全教育的實(shí)踐性，只是“走形式”、照本宣科，在學(xué)生的潛意識(shí)里留下不重要的意識(shí)，也就不能很好的掌握各種逃生技能。
2.對策
青少年的安全如果僅僅依靠父母、學(xué)校的保護(hù)，那只能是治標(biāo)不知根，所以我們要從根本上預(yù)防應(yīng)對這一現(xiàn)狀，要對青少年進(jìn)行每一個(gè)階段的定期安全教育。讓他們重視安全，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自救知識(shí)，在實(shí)戰(zhàn)演練中掌握各項(xiàng)逃生技能，是他們能夠在危險(xiǎn)中通過自救來保證自身的安全。我們常說，父母是孩子的第一任老師，父母的教育可見相當(dāng)重要。為人父母，即使你在忙，也要抽出一些時(shí)間來對自己的孩子進(jìn)行一些安全教育。學(xué)校需要加強(qiáng)安全教育的實(shí)效性和針對性，對老師也要進(jìn)行定期的安保培訓(xùn)。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，能在第一時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行高效、有序的逃生，減少對學(xué)生的傷害率。同時(shí)，政府要加大安全教育宣傳力度，提升教育服務(wù)質(zhì)量，讓安全教育成為一種社會(huì)必須的學(xué)習(xí)的科目，因?yàn)閷W(xué)生需要教育，家長也需要教育。
參考文獻(xiàn)：
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但愿“生命最可貴，平安是幸福”能真正成為我們每個(gè)人人生旅程的航標(biāo)燈，指引我們每一個(gè)人走向安全，走向幸福!這里給大家分享一些關(guān)于安全教育觀后感，供大家參考。
安全教育觀后感1今天，我觀看了中小學(xué)生安全教育節(jié)目，使我深有感觸，懂得了許多安全知識(shí)。
節(jié)目一開始，主持人就和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，一個(gè)大力士推了一輛重約5噸的大車，主持人在現(xiàn)場找了5位小朋友和大力士玩推玻璃比賽。五位小朋友先按照順序一個(gè)一個(gè)上前去推，直到五個(gè)人都到了玻璃后面一起推，但始終沒有推動(dòng)大力士一諾，他們五個(gè)人的推力是127。當(dāng)主持人告訴他們了方法后，他們進(jìn)行了第二次試驗(yàn)。他們排成一排，數(shù)3,2,1一起往前用力推，結(jié)果用了627的推力，使大力士抵擋不住這么大的推力，連連后退。主持人用這個(gè)游戲引出了在人群擁擠的地方，要怎樣保護(hù)自己的胸腔這個(gè)問題，并對底下的同學(xué)們進(jìn)行了提問，讓他們玩一個(gè)保護(hù)氣球，不讓氣球爆破的游戲，來模擬在擁擠的地方，要怎樣保護(hù)自己的胸腔不被擠壓。
當(dāng)主持人提出這個(gè)問題后，同學(xué)們有的說可以雙手緊緊抱住氣球，有的說可以把氣球放到書包里，還有的說可以把氣球放到家里。兩位《新聞大求真》的記者說出了兩種不同的方法。一種是像同學(xué)們說的那樣，雙手緊緊抱住;還有一種就是雙手交叉抱住氣球。大家分為兩組，用兩種不同的方法進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果用第一種雙手緊抱住的方法，爆破了一個(gè)氣球，而用雙手交叉的那種方法的氣球卻沒有爆破。上海外灘踩踏事件的救治醫(yī)生告訴了大家一個(gè)可以保護(hù)自己在人多的地方胸腔不會(huì)被擠壓的好方法：將雙手交叉，肘關(guān)節(jié)放在外面。這種方法是最好的，我們可以在人多擁擠的時(shí)候使用這種方法，保護(hù)胸腔不被擠壓。
之后，主持人告訴大家中小學(xué)生死亡的原因大多是因?yàn)槟缢⒔煌ㄊ鹿省⑩肋@三種原因。我們又看了一個(gè)學(xué)生魯貝貝的故事，了解到他是因?yàn)榈谝淮魏屯瑢W(xué)上學(xué)時(shí)闖紅燈，被爸爸的車子撞了;第二次是因?yàn)楫?dāng)綠燈俠的時(shí)候誤吞了哨子;第三次是因?yàn)樵谕夤冶挥驼四?第四次是因?yàn)楹偷艿芡嬗螒虻臅r(shí)候從外公家2樓摔了下來。
魯貝貝的這些事例都告訴大家：一定要注意安全，在過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則;不亂吞食異物，氣管異物可能會(huì)危及生命;要遠(yuǎn)離油炸的物體，不能在沒有家長的情況下擅自炸東西;和同學(xué)在玩游戲的時(shí)候，要注意樓梯，不能爬到欄桿上，以防從樓上摔下來。讓我們一起牢記這幾點(diǎn)，遵守規(guī)則，珍惜自己的生命。
安全教育觀后感2今天晚上，我收看了湖南衛(wèi)視的《中小學(xué)生安全教育》節(jié)目，了解什么是安全。
節(jié)目以游戲和故事的方式總結(jié)了“踩踏事故、交通事故、異物入口、意外跌傷、不慎燙傷”五個(gè)方面的安全隱患，并細(xì)致介紹了防護(hù)措施與急救方法，對中小學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
看完了這個(gè)節(jié)目，我對我們生活中的安全隱患有了更深刻的了解。的確，我們生活中不安全的現(xiàn)象無處不在，我們應(yīng)該正確地避免不安全的因素，為自己的生命負(fù)責(zé)。當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們也要正確地去應(yīng)對，用最科學(xué)的方法保護(hù)自己的人身安全，才能有效地化險(xiǎn)為夷。這些方法是我們每一個(gè)人都要認(rèn)識(shí)、掌握、會(huì)運(yùn)用的，讓安全知識(shí)融入到我們的生活中去。
生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。去年，昆明一所小學(xué)就發(fā)生了踩踏事件：當(dāng)時(shí)，學(xué)校的樓道上擺放著兩張海棉墊子，幾個(gè)同學(xué)在墊子上玩耍，一位同學(xué)被壓在了墊子下面，許多不知情的同學(xué)都?jí)荷狭藟|子，樓道內(nèi)變得十分擁擠。此時(shí)上課鈴響了，下樓梯的同學(xué)沖入了擁護(hù)的人群，很多人被推倒，隨之發(fā)生了踩踏，樓道內(nèi)到處是哭聲與叫喊聲。這次事件造成6人死亡，26人受傷。這種同齡人嚴(yán)重的安全事故給我們敲響了警鐘，使安全教育變得更加重要。
同學(xué)們，讓我們學(xué)安全、懂安全、傳安全，為自己的成長撐起一片安全的藍(lán)天，做一個(gè)安全小少年!
安全教育觀后感3視頻后，我的心久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去多少鮮活的生命，給家屬的心中留下多少傷痛。泣血的場面，讓每一個(gè)人揪心、嘆息。事故的原因，無疑是我們的安全意識(shí)不強(qiáng)。
追求幸福快樂，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有份量越來越重。在春聯(lián)上、在祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……這兩個(gè)字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪溃挥信c安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。
其中最讓我刻骨銘心的是觀潮安全篇中的一個(gè)事例:一群學(xué)生在錢塘江邊嬉戲，結(jié)果造成19人死，27傷，40人下落不明的慘重結(jié)果!多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個(gè)個(gè)幼小的生命，而且使無數(shù)個(gè)家庭支離破碎。
我們身邊隱藏著很多“老虎”，我們小，更應(yīng)該注意身邊的危險(xiǎn)。比如不能隨便去觀潮，一不留神就會(huì)被潮水卷走。從云南來的打工仔就是麻痹大意，被潮水吞噬……想想就可怕，我們要學(xué)會(huì)游泳，遠(yuǎn)離“水鬼”。一場場悲劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命逝去，令人痛惜!血淋淋的事實(shí)提醒人們不要忘記慘痛的教訓(xùn)，不能把生命當(dāng)兒戲。
人的生命是寶貴的，只有一次。火災(zāi)、交通事故、溺水等卻把人們珍貴的生命奪走了。讓我們珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，成為祖國建設(shè)的棟梁之材!
安全教育觀后感43月31日的晚上，我收看了湖南衛(wèi)視播出的《新聞大求真》安全教育日特別節(jié)目。
節(jié)目開始了。首先，播放了許多在我們生活中發(fā)生的一系列踩踏事件。有時(shí)是因?yàn)樵谧邉?dòng)時(shí)被異物絆倒;有時(shí)走著走著，彎下腰去系鞋帶;有的是因突然逆行，由于推進(jìn)力大，被推倒……主持人還通過一個(gè)小游戲來和我們講了踩踏事件的嚴(yán)重性。
接著，請來了一位能推動(dòng)5噸重卡車的大力士，讓他用手按住一塊大玻璃，并選出5位小朋友先后推向玻璃，大力士乃紋絲不動(dòng)。第二次，讓5位小朋友一齊推向玻璃。這時(shí)奇跡發(fā)生了!大力士不停地往后退，計(jì)力器顯示，5位小朋友竟然有五百多公斤的氣力!這說明人群的推力有多大呀!主持人又請來了專家，他告訴我們正確的自救方法：在擁擠的人群中前進(jìn)時(shí)，一旦摔倒，立即站起。如果摔倒后無法移動(dòng)，這時(shí)候切記要護(hù)住頭部雙手抱頭，蜷縮膝蓋至胸前。這個(gè)姿勢除了保護(hù)好了自己的頭部，也給胸腔留住了胸部的空間。
播放講述了《魯貝貝的奇遇記》。我歸納了他發(fā)生的四次事故：1.他因?yàn)殛J紅燈，被自己的爸爸撞車了;2.他要做“綠燈俠”，用口哨指揮人們要紅燈停，綠燈行，避免撞車，可是卻不小心誤吞口哨;3.他父母帶他和他弟弟去外公家，外公給他們做炸雞翅，趁外公去拿佐料時(shí)，魯貝貝偷偷拿了一個(gè)冷凍后的雞翅，直接扔進(jìn)了油鍋，結(jié)果濺起的油燙傷了他;4.他在外公的別墅里和弟弟玩捉迷藏，在樓上往下看時(shí)，不小心踩空從高空墜落而身亡。最后，主持人告訴我們：由于不安全的因素造成平均每天都會(huì)有二千二百七十多名孩子離開了人世，多么驚人的數(shù)字啊!
收看了《新聞大求真》安全教育片后，我們應(yīng)該增長了見識(shí)，一定受益匪淺了。我們在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)及時(shí)自救，冷靜、不慌張。是啊!危險(xiǎn)無處不在，但我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，我們時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻牢記安全!安全警鐘長鳴!
安全教育觀后感53月31日的晚上，我準(zhǔn)時(shí)收看了湖南衛(wèi)視全國小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目——《新聞大求真》。
事情發(fā)生在長沙市的一所學(xué)校里。那時(shí)，正當(dāng)同學(xué)們在教室里讀古詩時(shí)，警鈴?fù)蝗豁懫穑疽獯蠹已杆俪冯x教室。就這樣，三個(gè)發(fā)生踩踏事故的原因便一目了然：一是樓梯下有雜物，導(dǎo)致同學(xué)們摔倒，發(fā)生踩踏事故;二是由于同學(xué)在人潮中突然蹲下，才發(fā)生了慘重的踩踏事件;三是因?yàn)橥瑢W(xué)在人群中逆向走動(dòng)，才引發(fā)了踩踏事故。求真記者一諾得出了一個(gè)結(jié)論：雖然發(fā)生踩踏事故的原因不同，但如果我們能有更多的安全意識(shí)和逃生方法，那么就能在緊急情況中有效地減少傷亡。
緊接著，演練開始了。首先，主持人梁田先介紹了有關(guān)“中小學(xué)安全教育日”的相關(guān)知識(shí)，又介紹了今天的主題為“我安全，我健康，我快樂”有趣的游戲。一諾哥哥先推著一輛重大5噸重的大貨車出場了，現(xiàn)場的同學(xué)都發(fā)出了驚嘆，我也不例外。接著，梁田姐姐選了5名同學(xué)，要他們和一諾哥哥去比力氣。結(jié)果，他們一個(gè)一個(gè)地去發(fā)力，沒能比過一諾哥哥，力量只有一百多斤;而他們一起發(fā)，竟把一諾哥哥給推動(dòng)了，力量有六百多斤呢!這充分表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量有多大!第二個(gè)游戲就是用自己的辦法來保護(hù)氣球不被壓破。又得出一個(gè)結(jié)論：在人群中摔倒時(shí)一定要護(hù)住頭，保持呼吸流通，才能保住生命。
接下來播放的是一名叫魯貝貝同學(xué)的奇遇。一天上午，魯貝貝和同學(xué)一起去上學(xué)。而魯貝貝他一心想趕上同學(xué)，便不顧十字路口的紅燈闖了過去，結(jié)果被車給撞傷了。經(jīng)過了撞車事件后，魯貝貝決定自己不闖紅燈，也阻止別人闖紅燈。正當(dāng)他吹著哨子想勸阻路人時(shí)，他一不小心把哨子給吞了下去，嘴唇發(fā)紫，看樣子很不舒服啊!事后，魯貝貝又去他的爺爺家做客。他剛到爺爺家里，便提出要吃雞翅。但他沒聽爺爺?shù)脑挘米园驯鶅鲭u翅放進(jìn)滾燙的熱油中，導(dǎo)致熱油噴到了臉上。經(jīng)過治療后，魯貝貝又和自己的弟弟玩起了捉迷藏。魯貝貝發(fā)現(xiàn)了弟弟藏在樓下，便趴在欄桿上，而一不小心掉了下去!
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來越多地方需要用到倡議書，倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。大家知道倡議書的格式嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于中學(xué)生防溺水倡議書，歡迎閱讀!
中學(xué)生防溺水倡議書1親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
為積極響應(yīng)教育部近期在學(xué)生中開展防溺水事故教育的號(hào)召，努力杜絕游泳溺水悲劇的再次發(fā)生，我在此向大家發(fā)出倡議：
樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，正確評(píng)估自身的游泳水平，不到那些陌生危險(xiǎn)的自然水域，如深潭、野塘和溪邊等處游泳。必須在有家長陪伴的前提下，到安全正規(guī)有救生員值崗的游泳場所游泳，下水前要了解自身的身體狀況，并充分做好熱身活動(dòng)，到安全的水域下水，防止溺水事件的發(fā)生;即使在游泳池，也不要依賴充氣浮具，并聽從救生員的管理，嚴(yán)禁在游泳池邊追逐打鬧，推搡他人，跳水潛泳等危險(xiǎn)動(dòng)作。
學(xué)會(huì)相關(guān)游泳防溺水知識(shí)，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，請勿下水，降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材，進(jìn)行施救，同時(shí)千萬不要忘記向成人求助;預(yù)防溺水的最好方法是到正規(guī)的游泳場所參加游泳培訓(xùn)，盡早學(xué)會(huì)游泳，掌握自救技能。不要到塘江邊去玩水，不到江堤下行走、玩耍和觀潮，安全觀潮必須在大人的陪同下進(jìn)行。
同學(xué)們，我們是國家、民族和家庭的希望，我們一定要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，讓我們攜起手來，“學(xué)習(xí)游泳促健康，掌握知識(shí)防溺水”，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家!
倡議人：
年月日
中學(xué)生防溺水倡議書2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
近日氣溫逐漸升高，同學(xué)們接近溝塘的機(jī)會(huì)也在逐步增多，溺水的危險(xiǎn)又悄悄地靠近了大家。每年春夏季時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為確保師生安全，開展好“中小學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的`同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
六、“五嚴(yán)禁”。一是嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳;二是嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水;三是嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍;四是嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水;五是嚴(yán)禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
同學(xué)們，我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個(gè)同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天!
倡議人：
年月日
中學(xué)生防溺水倡議書3親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
暑期已至，天氣轉(zhuǎn)熱，因嬉水、玩耍、游泳等引發(fā)的意外溺水事故進(jìn)入多發(fā)期。往年同期，我市多發(fā)學(xué)生意外落水身亡的事故，為有效預(yù)防溺水事件的發(fā)生，警方提醒各位家長、同學(xué)要切實(shí)提高自我防范意識(shí)，加強(qiáng)對未成年子女的監(jiān)護(hù)和看管，以防止再次發(fā)生意外溺水身亡的事故。為此，特向家長、學(xué)生發(fā)出如下倡議：
家長要切實(shí)履行子女的監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對未成年子女的安全教育工作，提醒未成年人在無家長陪同下，不得下水游泳或進(jìn)行其他涉水活動(dòng)。學(xué)生不得私自在上學(xué)、放學(xué)途中擅自與同伴下水游泳、嬉水、玩耍、捉魚等;不隨便到野外水域游玩;不在危險(xiǎn)地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等;不準(zhǔn)在無監(jiān)護(hù)人陪同下到池塘、河里等地方洗澡、游泳;若要學(xué)習(xí)游泳，要到正規(guī)游泳場館，且必須有監(jiān)護(hù)人陪同。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來搶救，未成年學(xué)生切不可盲目下水施救。由于我區(qū)河道較為寬闊、水位較深，來往船只較多，要?jiǎng)駥?dǎo)不熟水性的親朋好友、同事、鄰居勿到河道中游泳。
兒童和青少年是民族的未來和希望，作為家長我們責(zé)任重大，必須提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自身責(zé)任感;而同學(xué)們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。
讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生!
謝謝大家!
倡議人：
年月日
中學(xué)生防溺水倡議書4親愛的同學(xué)們：
你們好!
目前，天氣開始轉(zhuǎn)暖，一些學(xué)生、兒童私自到江河、溪流、水庫游泳的現(xiàn)象有所發(fā)生。多年來，溺水事故一直是中小學(xué)生、幼兒園兒童非正常死亡的頭號(hào)殺手。溺水事故一直是我國中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國中小學(xué)生每年非正常死亡約有5—6萬人，而因溺水事故死亡的有四萬人左右，也就是說，平均每天約有近150名中小學(xué)生死于溺水事故，而在4月份到9月份這個(gè)數(shù)字就更大了。請看一組血淋淋的數(shù)字：
5月19日下午，惠民縣三名學(xué)生在徒駭河溺水身亡 6月9日全國16名學(xué)生溺水身亡。
為積極響應(yīng)省、市、縣以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕“溺水”這類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng);
二、不私自到危險(xiǎn)、陌生的河、湖或水塘游泳;
三、只有在有家長陪同的前提下，才能到安全的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生;
四、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
五、請各班班長在本周利用合適時(shí)間在班內(nèi)召開一次“防溺水”的班會(huì)課，把安全意識(shí)貫穿到每一位同學(xué)的心中，并把班會(huì)課記錄上交校團(tuán)委。
同學(xué)們：我們是國家和民族的未來和希望!安全至上，生命為大!為了自己和他人的安全，從今天起，每一位同學(xué)都立即行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長!讓我們的校園更加文明、安全、和諧，讓我們的生命更加精彩!
倡議人：
年月日
中學(xué)生防溺水倡議書5各位家長，社會(huì)各界人士：
學(xué)生的健康成長關(guān)系到家庭的幸福、關(guān)系到祖國的未來。多年來，溺水事故一直是我國中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。溺水事故大多數(shù)發(fā)生在校外、節(jié)假日或暑假期間。溺水事故的發(fā)生，給事故家庭造成巨大的精神傷痛和無法彌補(bǔ)的損失。目前，夏天到來，汛期又至，防溺水工作又到了關(guān)鍵時(shí)期。
為了切實(shí)做好我縣中小學(xué)生暑期防溺水安全工作，建立“以人為本、教管并重、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的工作機(jī)制，特向全社會(huì)發(fā)出以下倡議：
一、倡議廣大家長增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對孩子的教育和校外監(jiān)管。
教育孩子不擅自在未經(jīng)家長許可或帶領(lǐng)的情況下私自與同學(xué)結(jié)伴游泳或嬉水，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳或嬉水，不在上下學(xué)的途中下溪、河、溝、水庫、水坑、山塘等危險(xiǎn)水域游泳、游玩、嬉水，不到設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處游泳或嬉水。教育孩子在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要逃離或者貿(mào)然下水施救，要采取呼救及報(bào)警等措施，盡快把情況報(bào)告給成年人。教會(huì)孩子基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。第四，親自帶孩子游泳時(shí)，要密切關(guān)注孩子的活動(dòng)情況。平時(shí)要經(jīng)常與學(xué)校和老師保持聯(lián)系，就孩子的安全監(jiān)管做到無縫對接。
二、倡議相關(guān)部門加強(qiáng)對易發(fā)事故水域的監(jiān)管。
在危險(xiǎn)水域周邊要采取各種防護(hù)措施，設(shè)立警示牌對欲下水游泳的學(xué)生進(jìn)行提醒和阻止，提醒成年人關(guān)注在水域附近活動(dòng)的學(xué)生，及早預(yù)防事故發(fā)生。
三、倡議社會(huì)各界人士積極參與預(yù)防學(xué)生溺水工作。
發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)水域安全隱患及時(shí)報(bào)告相關(guān)管理部門;發(fā)現(xiàn)學(xué)生在沒有監(jiān)護(hù)人在場的情況下，私自在池塘、河邊、水庫等地方游泳、戲水、玩耍，應(yīng)及時(shí)制止并及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員;發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到危險(xiǎn)要及時(shí)采取營救措施。
關(guān)愛青少年兒童行動(dòng)，從你我做起、從參與做起、從身邊做起!讓我們大家一起聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，共筑學(xué)生夏季溺水防護(hù)網(wǎng)，確保少年兒童健康成長!
倡議人：
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、危害、犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。小編為大家準(zhǔn)備了校園安全教育講話稿范文參考，供您參考學(xué)習(xí)。
校園安全教育講話稿范文參考一
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提；失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更值得我們注意。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳欠繐頂D造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意只是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力、黃色信息和，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
謝謝大家。
校園安全教育講話稿范文參考二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要講話的主題是《安全教育從我做起》。
安全教育是一個(gè)沉重的話題，近年來雖然安全教育越來越得到社會(huì)各界的重視，各類學(xué)校師生安全意識(shí)增強(qiáng)，防范能力提高，但重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，情況不容樂觀。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。這也說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢依然嚴(yán)峻。但有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。現(xiàn)實(shí)生活中很多方面涉及安全。如交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。
今天我主要給大家講講校內(nèi)安全和交通安全。
（一）校內(nèi)安全
1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴(yán)禁爬高或在陽臺(tái)護(hù)欄上探取東西，大掃除時(shí)二層以上在沒有安全防護(hù)措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，或人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
4.養(yǎng)成飲食健康好習(xí)慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物，以免食物中毒。
5.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
（二）注意交通安全
（1）行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。
（2）橫過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。
（3）遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的規(guī)定。
（4）在沒有人行橫道，橫過公路應(yīng)觀察無來往車輛時(shí)，做到快速通過。
（5）不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
（6）嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。
（7）不要嬉戲打鬧，不要在車前車后亂跑。
（8）乘車人應(yīng)注意乘車安全，要排隊(duì)上車不要把頭手伸出車外。
（9）候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。
（10）騎電瓶車同學(xué)應(yīng)佩戴頭盔，走非機(jī)動(dòng)車道，不要帶人，更不要騎車在馬路上追逐。
同學(xué)們：安全責(zé)任重于泰山，我們是國家未來的希望，希望大家，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
謝謝大家！
校園安全教育講話稿范文參考三
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《校園安全伴我行》。
如果說生命是花，那么安全就是襯托千姿百媚的綠葉；如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫美麗的畫筆；如果說生命是河流，那么安全就是締造神奇的堤壩。沒有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
校園安全與每位師生密切相關(guān)。我們應(yīng)時(shí)刻意識(shí)到：安全工作不只是校長及老師的事，更不是一次黑板報(bào)、一個(gè)活動(dòng)、一次班會(huì)就可以完成的事，做好安全工作同樣是我們每個(gè)在校學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
在校園安全中，涉及到學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)兩方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、溺水、危害等。在全國各類安全事故中，學(xué)校事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生死于非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說幾乎一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，學(xué)生中還相繼出現(xiàn)不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的安全問題，那就是心理健康問題。比如20xx年12月7日，咸陽某大一學(xué)生李某因感情糾葛，帶著匕首進(jìn)入一男生宿舍，持刀行兇致使兩名學(xué)生一死一傷；20xx年3月2日，西安郵電學(xué)院24歲大學(xué)生余某在校門口服藥意圖自殺，遺書中稱自己“自閉自卑自甘墮落”……一個(gè)個(gè)觸目驚心的例子，一個(gè)個(gè)如朝陽一般鮮活的生命瞬間失去了色彩，給親人、朋友以沉重的打擊，它也給我們敲響了新的安全警鐘。
那么，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣確保自己安全呢?我想可以從以下幾方面考慮：
第一、在學(xué)校，上下樓梯慢步輕聲靠右行；課間在走廊、教室內(nèi)，不要追逐打鬧；同學(xué)之間友愛謙讓，和睦相處，不惹事生非；體育課上要按照老師的要求進(jìn)行活動(dòng)；在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心。
第二、在路上，騎車走路要左看右看，不闖紅燈，不騎快車，拐彎十字路口要格外小心；不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。
第三，不私自外出，不聽信陌生人的話，防止被綁架，拐騙。不私自下河游泳戲水等，防止溺水事故的發(fā)生。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。
最后，當(dāng)自己遇到不順心的事情時(shí)，要學(xué)會(huì)合理宣泄，可以找老師、同學(xué)交流，可以寫日記，可以跑步等等，從而讓自己慢慢平靜下來。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；安全第一，預(yù)防為主。在安全問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。所以，請從現(xiàn)在做起，從自身做起，樹立安全意識(shí)，緊守安全防線，讓安全的警鐘長鳴，讓生命之花開得燦爛！
謝謝大家！
校園安全教育講話稿范文參考四
同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們：關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧。在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都是惟一的。我們希望每一個(gè)人都?xì)g聲笑語常在，我們希望每一個(gè)家庭都幸福美滿。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。我們知道，文明在于細(xì)節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然。
校園安全，涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全、食物安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等。我們不但要有安全意識(shí)，更要有防范意識(shí)和防范措施。我們老師時(shí)刻都把學(xué)生的安全放在心中，希望大家尊重生命，遠(yuǎn)離意外傷害。同學(xué)們，請注意學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中要有安全意識(shí)，提高面對危險(xiǎn)的逃生技能，在公共場所注意遵守秩序。在上學(xué)、放學(xué)的路上，請遵守交通規(guī)則，注意交通安全；課間要注意文明休息，不允許追打吵鬧，要開展文明游戲，確保我們能夠度過一個(gè)又一個(gè)輕松而又安全的課間。不要亂動(dòng)教室電源插座和電器設(shè)備，上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要注意與他人合作，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全，不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩Ｗ⒁怙嬍嘲踩毁徺I街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
同學(xué)們，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護(hù)自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡單的規(guī)則和秩序。請記住：生命是美好的，生活是多姿多彩的，生命無價(jià)，要珍愛生命。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴。讓我們攜起手來，與文明同行，共同營造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空。讓學(xué)校成為我們安全的港灣。
珍愛生命，安全第一，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
近年來，每當(dāng)?shù)搅搜谉峥崾畹南奶欤傆性S多喜愛游泳的學(xué)生會(huì)不顧學(xué)校的警告，結(jié)伴到各種沒有安全設(shè)施，救護(hù)人員的池塘、海邊玩水嬉戲，由此造成無法挽回的損失，其中尤以農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)生溺水身亡事故最為頻發(fā)，看到這樣的報(bào)道，我們總會(huì)想起：珍愛生命，預(yù)防溺水。
20xx年5月11日，廣東省梅州市5名學(xué)生結(jié)伴到河邊燒烤游玩，其中一名學(xué)生不慎落水，4名學(xué)生下河施救，最終造成5人葬身河中。同日，我國共有19名中小學(xué)生因溺水造成身亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年平均每4位造成意外身亡事故的未成年中，就有一位是因溺水死亡的。
如此慘痛的數(shù)字不禁引起人們的反思，究竟是什么原因造成這一現(xiàn)象的頻繁發(fā)生呢?是學(xué)校、家長缺乏對學(xué)生的安全教育;還是學(xué)生安全意識(shí)薄弱，存在僥幸心理，認(rèn)為同伴既能下水游泳，自己不妨試一試，于是毫不猶豫地跳向河中，最終釀成悲劇。我想對于這件事，任何一方都負(fù)有一定的責(zé)任。
親愛的同學(xué)們：
近期以來，省內(nèi)外接連發(fā)生中小學(xué)生溺水傷亡事故。在這里，我向大家通報(bào)以下五起事件：
5月2日，河源市龍川縣4名學(xué)生私自結(jié)伴到黃江水庫玩耍，2名學(xué)生不慎溺水身亡;
5月9日， 深圳市光明新區(qū)2名兒童(1名小學(xué)生，1名幼兒園兒童)在一改建居民樓的電梯槽內(nèi)溺水身亡;
5月10日，廣州市增城3名學(xué)生結(jié)伴外出游泳，1名學(xué)生溺水身亡。
5月11日同一天，惠州市博羅縣5名學(xué)生在東江邊燒烤時(shí)，1名學(xué)生不慎落水，其他4名學(xué)生在施救過程中均落水，導(dǎo)致5名學(xué)生溺水身亡;梅州市五華縣4名學(xué)生私自結(jié)伴外出游泳時(shí)溺水身亡;東莞市2名學(xué)生結(jié)伴到一建筑工地遺留水坑邊玩耍，1人下水游泳溺水，另1人下水施救，導(dǎo)致2人溺水身亡;湛江市廉江市多名學(xué)生結(jié)伴到海邊游泳，2名學(xué)生溺水身亡。
這些事故的發(fā)生令人十分痛心。對此，教育部、省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，今天學(xué)校在這里召開“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”安全教育廣播會(huì)，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
一、預(yù)防溺水的措施：
1、 同學(xué)們一定要牢記不要私自在河邊、水庫邊、池塘邊玩耍，以防滑入水中。
2、嚴(yán)禁私自下河、塘、水庫等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。
3、嚴(yán)禁私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變得松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層青苔，一踩上去就容易滑入水中。
4、不去非游泳區(qū)游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。
6、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
7、游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
8、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫救助。
9、發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過河。
10、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的'同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長。
二、發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：
在這里，老師特別強(qiáng)調(diào)的是“救人要在自己能力范圍之內(nèi)。”在前面通報(bào)的五起事件中，有很多學(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的，他們在關(guān)鍵時(shí)候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見義勇為。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，千萬千萬不要貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上大聲呼救，或者撥打110報(bào)案。同時(shí)在可能的情況下可以將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中一定要提高安全意識(shí)，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學(xué)們的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，社會(huì)安心;學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，社會(huì)煩心。
同學(xué)們，安全重于泰山，萬家平安是我們共同的心愿。老師希望同學(xué)們能夠牢固樹立安全第一的意識(shí)，珍愛生命，讓歡樂和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊，讓平安伴隨著大家健康成長!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。
在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
20xx年x月x日，xx省xx市，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡；xx省xx市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡；xxx省xxx市7名學(xué)生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng)，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長的一封信》、《xx區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《xx區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。
二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽從長輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。
四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長。
七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
一、突出主題活動(dòng)，強(qiáng)化公民安全觀念的樹立
安全文化建設(shè)的落腳點(diǎn)在基層、在企業(yè)。近年來，我們以“活動(dòng)”為重點(diǎn)，策劃并開展了一系列群眾喜聞樂見的主題活動(dòng)。
一是送“安全囑托”到社區(qū)。社區(qū)是居民主要的活動(dòng)場所，也是進(jìn)行安全宣傳教育的好陣地。每年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，市“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)組委會(huì)都要組織市總工會(huì)、市政園林局、安監(jiān)局、電業(yè)局、氣象局、交警支隊(duì)、消防支隊(duì)、安全生產(chǎn)專家組等單位到社區(qū)或公園，開展安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場擺設(shè)道路交通、防火安全、工傷事故案例等宣傳圖片，分發(fā)安全知識(shí)宣傳材料，提供勞動(dòng)保護(hù)、燃?xì)馐褂冒踩⒂秒姲踩⒎览装踩⒎阑鸢踩⒌缆方煌ò踩茸稍儯龠M(jìn)了社區(qū)居民安全意識(shí)提高。
二是送“安全宣傳”到企業(yè)。市直有關(guān)部門經(jīng)常開展送“安全宣傳”到企業(yè)活動(dòng)。2007年6月14日，市“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)組委會(huì)組織市總工會(huì)、安監(jiān)局、電業(yè)局、公安消防支隊(duì)及安全生產(chǎn)專家組在火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)園開展安全生產(chǎn)咨詢服務(wù)進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，展覽安全生產(chǎn)知識(shí)圖片，提供現(xiàn)場咨詢服務(wù)，將用電安全、消防安全、勞動(dòng)防護(hù)等宣傳手冊免費(fèi)發(fā)放給前來咨詢的企業(yè)員工。通過活動(dòng)將安全法規(guī)、安全技術(shù)、安全管理、應(yīng)急管理和安全文化等方面的咨詢服務(wù)送到企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)安全管理，員工提高安全意識(shí)。
三是送“安全教育”到學(xué)校。廈門市教育局按照“關(guān)鍵在校、重點(diǎn)在防、做實(shí)為本、長效為先”的原則，圍繞建設(shè)“平安校園”這一主線，開展了各式各樣的宣傳教育活動(dòng)，努力營造平安、和諧的校園環(huán)境；結(jié)合“百名校長、萬名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”活動(dòng)，做實(shí)做細(xì)安全和法制宣傳教育工作；聯(lián)合團(tuán)市委、公安局、少工委印制了《青少年自護(hù)教育小手冊》；編制《中小學(xué)生游泳和防溺水安全指南》，保證學(xué)生人手一冊，加大安全防范宣傳教育力度；印制《中小學(xué)生交通安全知識(shí)》掛圖、光盤、讀本分發(fā)給各區(qū)各校；舉辦各種安全教育夏令營，開展游戲、講座、參觀等活動(dòng)，向孩子們滲透“珍愛生命”的理念，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
二、突出載體宣傳，強(qiáng)化全社會(huì)安全氛圍的營造
以新聞媒體、戶外公益廣告、黑板報(bào)、標(biāo)語、活動(dòng)等為載體，通過新聞、安全公報(bào)、設(shè)置安全舉報(bào)電話、安全法規(guī)宣傳、文藝演出等形式，營造了濃厚的安全輿論氛圍。
一是發(fā)揮新聞媒體作用。在報(bào)紙、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)上開辟了《安全生產(chǎn)你我他》、《閩南通“安全生產(chǎn)”》等專題欄目，在《廈門廣播電視報(bào)》開設(shè)《關(guān)注安全、關(guān)愛生命》專版，在《海峽生活報(bào)》開辟《安全生產(chǎn)之窗》周版，并在《廈門日報(bào)》不定期刊載安全生產(chǎn)專題報(bào)道；同時(shí)建立市安監(jiān)局網(wǎng)站，宣傳安全法規(guī)，傳播安全信息，公開政務(wù)動(dòng)態(tài)；在全市大中型企業(yè)、街道、社區(qū)、學(xué)校設(shè)立統(tǒng)一規(guī)格和樣式及內(nèi)容的安全生產(chǎn)宣傳欄。采取立體交叉、持久常態(tài)化模式開展安全生產(chǎn)宣傳教育，確保電視有音像、報(bào)紙有文字、電臺(tái)有聲音、舞臺(tái)有表演、手機(jī)有短信、網(wǎng)絡(luò)有內(nèi)容、工人手中有書。用大量的正面宣傳影響社會(huì)輿論，傳遞安全信息，讓社會(huì)各界隨時(shí)隨地了解全市安全文化建設(shè)情況。
二是發(fā)揮文字資料宣傳作用。籌集資金數(shù)百萬元，編印《安全生產(chǎn)法律、法規(guī)》、《安全常識(shí)(家庭讀本)》、《企業(yè)員工安全教育讀本》、《安全生產(chǎn)知識(shí)讀本》、《廈門市小學(xué)生安康知識(shí)百問百答》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作指南》、《青少年自護(hù)教育小手冊》、《中小學(xué)生游泳和防溺水安全指南》、《中小學(xué)生交通安全知識(shí)》等共計(jì)200萬冊，贈(zèng)發(fā)有關(guān)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、廣大農(nóng)民工、群眾和中小學(xué)生。讓市民在文化交流中，增強(qiáng)安全意識(shí)，規(guī)范遵章守紀(jì)行為。
三是發(fā)揮戶外廣告作用。市安監(jiān)局與廈門電視臺(tái)數(shù)字頻道合作，在“安全生產(chǎn)月”期間每天滾動(dòng)播出動(dòng)畫型的安全生產(chǎn)公益廣告60次。市政園林局、安監(jiān)局、交通管理局等部門在全市繁華商業(yè)地段、外來人口聚居地、交通主干道設(shè)置燈箱、交通護(hù)欄安全廣告200余處，突出“綜合治理，保障平安”、“以人為本，安全第一”、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”宣傳主題。航空公司、輪渡公司、汽車站、火車站在旅客出入口明顯位置懸掛安全生產(chǎn)宣傳橫幅，用電子滾動(dòng)屏顯示安全宣傳口號(hào)，全市許多建筑物及在建工地懸掛宣傳條幅千余條。讓群眾在耳濡目染、潛移默化中接受教育，做到警鐘長鳴。
四是開展安全文化系列活動(dòng)。2007年6月23日晚上，市安全生產(chǎn)月活動(dòng)組委會(huì)在白鷺洲廣場舉辦了“綜合治理，保障平安”安全生產(chǎn)專題文藝晚會(huì)歌舞、小品、詩歌劇、雙簧等群眾喜聞樂見的表演形式和安全有獎(jiǎng)知識(shí)問答，在帶給廣大市民歡樂的同時(shí)，提醒大家進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)；開展以“安全發(fā)展，促進(jìn)和諧”為主題的征文活動(dòng)，就如何搞好勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)談?wù)J識(shí)、說體會(huì)、抒感想，收到征文108篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)；廣泛開展了“全民安全科普知識(shí)競賽”活動(dòng)，全市直接參與競賽人員達(dá)20多萬，經(jīng)過層層選拔，由思明區(qū)派出代表隊(duì)參加省決賽，獲得三等獎(jiǎng)；市消防支隊(duì)先后舉辦了“相約廈門、共創(chuàng)和諧”119宣傳文藝晚會(huì)、萬人上街體驗(yàn)消防、“小手拉大手”消防宣傳教育活動(dòng)、“千人走出去，萬人請進(jìn)來”、新農(nóng)村消防工作試點(diǎn)啟動(dòng)和“雙示范”評(píng)選等一系列活動(dòng)。
通過一系列安全宣傳教育活動(dòng)，在全市上下營造了人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全的濃厚氛圍。
三、突出保障措施，強(qiáng)化安全文化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次作出批示，要求將安全生產(chǎn)宣傳教育、安全文化建設(shè)作為安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)性工程抓緊抓好。分管副市長反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)、各部門要加大安全生產(chǎn)宣傳教育力度，要以多種方式、多種途徑提高全民安全生產(chǎn)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)宣傳要廣泛、教育要深化、培訓(xùn)要深入。年度安全生產(chǎn)工作會(huì)、季度防范重特大事故會(huì)議，都要研究部署安全生產(chǎn)宣傳教育工作。各區(qū)、鎮(zhèn)(街道)也參照市里做法，從領(lǐng)導(dǎo)決策上保證將安全生產(chǎn)宣傳教育、安全文化建設(shè)擺上重要位置。
二是經(jīng)費(fèi)投入保障。安全文化建設(shè)是一項(xiàng)投入大、社會(huì)效益顯著的工作。市委、市政府高度重視安全生產(chǎn)宣傳教育和安全文化建設(shè)，不僅在機(jī)構(gòu)、人員上予以保證，還在經(jīng)費(fèi)方面舍得投入，為安全文化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保證。市委、市政府先后召開常委會(huì)、常務(wù)會(huì)研究決定，按工傷保險(xiǎn)基金3％的比例提取資金，作為安全宣傳教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。《廈門市實(shí)施規(guī)定》第十五條明確規(guī)定：“工傷保險(xiǎn)事故預(yù)防費(fèi)由市勞動(dòng)保障行政部門會(huì)同安全生產(chǎn)監(jiān)督部門提出工傷保險(xiǎn)事故預(yù)防年度規(guī)劃和支出預(yù)算計(jì)劃，經(jīng)市財(cái)政部門核準(zhǔn)后從工傷保險(xiǎn)基金中劃撥，專款專用。工傷事故預(yù)防費(fèi)包括：對職工進(jìn)行工傷事故預(yù)防宣傳教育；對企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行事故預(yù)防和政策法規(guī)培訓(xùn)；工傷事故預(yù)防宣傳材料圖冊匯編；開展工傷事故預(yù)防政策研究。”充足的經(jīng)費(fèi)保障，為推動(dòng)安全生產(chǎn)宣傳教育、加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提供了有力支撐。
一日之內(nèi)16名學(xué)生溺水死亡，令人震驚。這還僅僅只是媒體曝光數(shù)字。據(jù)悉，我國每年因溺水意外死亡的人數(shù)僅次于交通事故，數(shù)以萬計(jì)，而溺水者中大多是未成年人。兒童意外死亡原因中，溺水已明顯超過交通事故，成為危害兒童的第一殺手。兒童溺水事件又絕大部分發(fā)生在夏季（約占全年的八成），因而在當(dāng)下這個(gè)季節(jié)，加強(qiáng)溺水事件的防范顯得格外重要。
鮮活逝去的生命，刺痛人心，這樣的悲劇不能再發(fā)生了。少年兒童自制力差，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，因此很難簡單地將責(zé)任歸咎于哪一方，也不能寄希望于僅靠某一方的努力就能避免類似事件的發(fā)生。如果學(xué)校的安全教育確實(shí)起了作用，如果家長們的叮囑確實(shí)讓孩子們意識(shí)到了危險(xiǎn)，如果危險(xiǎn)地段有足夠的警示標(biāo)志提醒孩子，如果事故發(fā)生時(shí)有足夠的救援力量和救生設(shè)備，如果孩子有安全可靠的地方去消暑……類似事故只要有一個(gè)如果能成立，悲劇或許就會(huì)減少很多。
從近期發(fā)生的溺水事件來說，雖然多有偶然性，但大都是可以防范的。留守兒童如果有其他家人或是家長的有力看管，一些悲劇就可避免；現(xiàn)在的學(xué)校普遍在加強(qiáng)素質(zhì)教育，如果體育課上有游泳技能訓(xùn)練，溺水事故或許也可以大大降低：如果孩子們不僅會(huì)游泳還懂得如何救人，情況也會(huì)改變——不少孩子溺亡的事例告訴我們，如何讓孩子們學(xué)會(huì)正確的自救和救人方法極其重要。
尤其是在方臺(tái)鎮(zhèn)的這起事件中，幾位同學(xué)在緊急情況下團(tuán)結(jié)救人，但是引發(fā)了更多落水，是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在出現(xiàn)溺水突發(fā)事件時(shí)，首先要冷靜，選擇最佳方式營救，最好的方式是投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。萬不得已的情況下，再選擇下水救人和搭人鏈。顯然，這些孩子們都不知道這些。然而，學(xué)校和家長們則有責(zé)任讓孩子們知道。這些基本生存技能教育及實(shí)戰(zhàn)演練，無疑是學(xué)校安全教育中的薄弱環(huán)節(jié)。
一些發(fā)達(dá)國家都把游泳納入中小學(xué)體育的必修課程，使孩子們都能夠掌握游泳的基本技能和救生知識(shí)。當(dāng)然，中國很多地方并不具備開設(shè)游泳課程的條件，但是，即便如此，學(xué)校也應(yīng)盡力讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的救生知識(shí)。
相關(guān)人士指出，兒童溺水事故頻發(fā)給社會(huì)敲響了警鐘，建議進(jìn)一步完善監(jiān)護(hù)和教育體系，編制一張兒童健康成長的“安全網(wǎng)”。
首先，努力筑牢家庭防線。專家認(rèn)為，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人肩負(fù)安全教育責(zé)任，安全教育并非一味采取堵的方式，還應(yīng)考慮孩子成長中的心理需求，建議家長在節(jié)假日、周末多帶孩子參加活動(dòng)。
針對當(dāng)前留守兒童教育問題，專家建議，在外務(wù)工父母在關(guān)心子女生活學(xué)習(xí)的同時(shí)，要及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，將安全教育融入日常溝通中。
其次，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步突出強(qiáng)化安全教育。廣西博白縣黃凌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長唐輝林說，學(xué)校每學(xué)期會(huì)開設(shè)一些安全教育講座，并定期舉辦演練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和逃生技能。
專家表示，應(yīng)有針對性地在學(xué)校開設(shè)安全知識(shí)教育講座，比如溺水事故發(fā)生區(qū)域多在農(nóng)村，可在農(nóng)村學(xué)校開設(shè)夏季防溺水安全知識(shí)講座。醫(yī)生可與學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，講授并現(xiàn)場演示急救常識(shí)。為避免孩子發(fā)生意外傷害，家長應(yīng)熟悉兒童發(fā)生溺水、骨折、燙傷等意外事故的簡單處置方法。
門頭溝區(qū)教委注重頂層設(shè)計(jì)和基層實(shí)踐相結(jié)合，在《門頭溝區(qū)“十三五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》中明確提出大力推動(dòng)教育信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為主線，以優(yōu)化師生教與學(xué)方式、優(yōu)化教育資源、優(yōu)化教育管理服務(wù)為著力點(diǎn)，基于區(qū)域教育云平臺(tái)，推動(dòng)教師利用優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)策略，引領(lǐng)學(xué)生邁入數(shù)字學(xué)習(xí)時(shí)代。以“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”和“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)為核心，建設(shè)技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)功能強(qiáng)大的全區(qū)教育云平臺(tái)。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代教育發(fā)展的新形勢，完善數(shù)字校園建設(shè)，完善全區(qū)教育信息化管理與服務(wù)體系，重視信息技術(shù)對課堂教學(xué)服務(wù)的有效性研究，利用信息技術(shù)，豐富人才培養(yǎng)方式，加速推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建。
應(yīng)用數(shù)字德育資源，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
為了更好地推進(jìn)數(shù)字德育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我區(qū)進(jìn)行了中小學(xué)數(shù)字德育資源網(wǎng)建設(shè)。依托中小學(xué)德育干部和廣大班主任隊(duì)伍，在充分使用德育資源的基礎(chǔ)上，圍繞中華傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題更新上傳微視頻等資源，不斷豐富拓展德育資源庫。目前有精品德育資源2149個(gè)，包括自然、環(huán)保、科技、國情、安全、健康、文化等；紀(jì)錄片資源240個(gè)，包括愛國主義、傳統(tǒng)文化、歷史文化、地理探索等；中華傳統(tǒng)節(jié)日資源223個(gè)；思品素材114個(gè)。
數(shù)字德育資源網(wǎng)現(xiàn)已成為我區(qū)德育工作開展的重要平臺(tái)，廣大教師充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢，利用資源網(wǎng)積極開展多種應(yīng)用活動(dòng)。教師將資源網(wǎng)站內(nèi)的德育視頻展示在課堂中，使德育內(nèi)容及時(shí)蘊(yùn)含在中小學(xué)語文、歷史、地理及其他課程中，既幫助教師在備授課時(shí)節(jié)省搜索資源的時(shí)間，也使中小學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的過程中受到一定的思想道德教育，加強(qiáng)了中小學(xué)生的思想道德建設(shè)。目前，我區(qū)部分學(xué)校初一到初三年級(jí)開設(shè)了國學(xué)教育課程，各班級(jí)依托德育資源平臺(tái)開展文明禮儀教育、節(jié)約教育、安全教育和國學(xué)教育。
此外，我區(qū)充分根據(jù)中小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，利用數(shù)字德育資源，寓教育于活動(dòng)之中。一方面，開展“培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀百部影片”活動(dòng)，同學(xué)們通過看電影寫影評(píng)，豐富業(yè)余生活；啟動(dòng)“中小學(xué)數(shù)字德育網(wǎng)上假期冬令營/夏令營”活動(dòng)，如寒假春節(jié)時(shí)期的對聯(lián)征集、短信征集等；啟動(dòng)霧霾天氣“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)和“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”等活動(dòng)。另一方面，以傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日為契機(jī)，以中西方文化對比為話題，開展書法文化宣傳、傳統(tǒng)節(jié)日背景、民間藝術(shù)展演、京劇宣傳體驗(yàn)等活動(dòng)。
網(wǎng)站根據(jù)資源瀏覽量和學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行推送，優(yōu)先呈現(xiàn)精品資源，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生增長知識(shí)與技能，開闊視野，弘揚(yáng)愛國主義精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
深化學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)資源，促進(jìn)師生教與學(xué)方式的改變
經(jīng)研究，通過數(shù)據(jù)采集和分析，提高教學(xué)判斷和決策能力，將對教學(xué)方式變革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在中高考改革背景下，利用教育大數(shù)據(jù)優(yōu)化診斷評(píng)價(jià)、為師生減負(fù)提效、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教與學(xué)等，已成為深化教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)，是學(xué)校教育教學(xué)改革的切入點(diǎn)。近年來，門頭溝區(qū)開始關(guān)注利用信息化手段采集過程性教學(xué)數(shù)據(jù)，累積數(shù)據(jù)資源，通過數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)定位教學(xué)，以此來找到學(xué)生學(xué)習(xí)中的真問題，促進(jìn)師生在信息技術(shù)環(huán)境下改變教與學(xué)的方式。
建設(shè)學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)，采集課堂前測、課中檢測、課后測試等學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)，并應(yīng)用于日常教學(xué)。因日常學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)具有常態(tài)、高頻、知識(shí)覆蓋面完整等特點(diǎn)，在數(shù)據(jù)的連貫性與完整性上有天然的優(yōu)勢，可以與教學(xué)同步，所以通過采集日常學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)，形成大數(shù)據(jù)資源。通過采集的數(shù)據(jù)信息，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析，而通過這些大數(shù)據(jù)分析，教師可以精準(zhǔn)定位教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，進(jìn)行有針對性的備課（如圖1）和布置個(gè)性化的作業(yè)（如圖2），及時(shí)了解學(xué)生的反饋信息；學(xué)生可以看到自己的學(xué)業(yè)情況分析，并且系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為學(xué)生沉淀錯(cuò)題本（如圖3），幫助學(xué)生進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)（如圖4）。
大數(shù)據(jù)的分析能夠從不同角度及層次為不同的教育系統(tǒng)人員提供有針對性的數(shù)據(jù)分析報(bào)表，將過程性數(shù)據(jù)以可視化的方式呈現(xiàn)出來，方便學(xué)生（家長）、教師、管理者、學(xué)校及時(shí)、客觀、直觀地獲取最重要的數(shù)據(jù)信息。通過數(shù)據(jù)信息，教師可及時(shí)改變課堂教學(xué)策略，進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)，優(yōu)化教與學(xué)；學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，把握自身的不足點(diǎn)，提高自己的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，面臨新中考的改革，又可利用數(shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行自主選課及制定生涯規(guī)劃；學(xué)校管理者通過掌握數(shù)據(jù)分析信息，結(jié)合學(xué)校、教師、W生進(jìn)行合理的教學(xué)規(guī)劃，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展、教師個(gè)體能力的提升、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的教育均衡發(fā)展。
注重資源的內(nèi)化與生成，實(shí)現(xiàn)共建共享
近年來，在與北京市教育資源網(wǎng)、北京市德育網(wǎng)和北京市課程網(wǎng)對接，獲取和使用市級(jí)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的同時(shí)，我區(qū)也購置了適合本區(qū)中小學(xué)校的相關(guān)優(yōu)秀教育資源，如中國知網(wǎng)、中小學(xué)數(shù)字德育資源、中小學(xué)教育視頻資源等。我們在應(yīng)用這些優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，建設(shè)與本區(qū)教材相配套的學(xué)科資源平臺(tái)，將現(xiàn)有各種教學(xué)資源進(jìn)行遷移與統(tǒng)一管理。實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的生成、數(shù)字化和共享。
全面建成教育資源共享系統(tǒng)，通過音視頻采集設(shè)備，有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)三畫面的存儲(chǔ)與查看。通過前端設(shè)備實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的直播、點(diǎn)播、存儲(chǔ)及教學(xué)評(píng)估，隨時(shí)隨堂進(jìn)行教學(xué)錄制留存。教師可以通過視頻回放進(jìn)行教學(xué)回顧與反思，學(xué)生可以通過在線視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的再學(xué)習(xí)，以解決自己在課堂中沒有理解的內(nèi)容。而我們通過這種邊存儲(chǔ)邊應(yīng)用的方式，促進(jìn)本土資源的生成，進(jìn)而充實(shí)本區(qū)學(xué)科資源，以便對學(xué)校的資源進(jìn)行統(tǒng)一管理。在豐富資源支撐的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)協(xié)同備課，根據(jù)教師角色自動(dòng)關(guān)聯(lián)學(xué)科網(wǎng)站的資源，推送到教師工作臺(tái)。教師備完的教案、課件能夠自動(dòng)上載到該學(xué)科資源欄目中，審核后自動(dòng)回到學(xué)科網(wǎng)站中，教師在備課的同時(shí)即完成資源建設(shè)，以達(dá)到資源的持續(xù)更新。通過小組協(xié)同備課，專題討論交流，生成性教學(xué)資源共享等實(shí)現(xiàn)教師協(xié)同備課，促進(jìn)教師專業(yè)性發(fā)展，從而推進(jìn)區(qū)域性的數(shù)字化教學(xué)，促進(jìn)師生教與學(xué)方式的改變，促進(jìn)管理方式的改變，促進(jìn)研修方式的改變；實(shí)現(xiàn)教育信息資源的本土化，形成以質(zhì)量高、適用性強(qiáng)為前提，以應(yīng)用為導(dǎo)向，全體教師共建共享的資源建設(shè)體系。
打造區(qū)域智慧教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化
“十三五”時(shí)期，我們將深刻認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)期門頭溝區(qū)功能定位，緊隨首都實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的步伐，凝聚共識(shí)、統(tǒng)一思想、鼓足干勁，繼續(xù)全面深化教育改革，打造智慧教育建設(shè)工程，滿足老百姓在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。探索“互聯(lián)網(wǎng)+教師學(xué)習(xí)服務(wù)”形式，鼓勵(lì)教師利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)；推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教研服務(wù)”實(shí)施，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)教研與信息化教學(xué)；開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)”平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)；繼續(xù)探索 “互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)服務(wù)”方式，深入開展移動(dòng)新課堂實(shí)驗(yàn)；豐富“互聯(lián)網(wǎng)+家長服務(wù)”形式，拓展學(xué)校平臺(tái)和班級(jí)平臺(tái)服務(wù)功能；探索“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校管理服務(wù)”方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與教育教學(xué)的深度融合，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式更加完善，讓教育空間布局更加合理，讓教育資源應(yīng)用更加均衡，讓教育發(fā)展更加優(yōu)質(zhì)有特色，從而推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。
[關(guān)鍵詞] 校園安全；校園治安；和諧校園
[中圖分類號(hào)]C913.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A
一、校園安全的基本問題
關(guān)于校園安全的內(nèi)涵和外延有很多觀點(diǎn)。比如有的觀點(diǎn)認(rèn)為校園安全是指消除和防止對學(xué)校安全有害的一切不安全因素，包括人身安全，食品安全，交通安全，防水、防火、防觸電等許多方面。也有的觀點(diǎn)認(rèn)為校園安全事故是指學(xué)生在校期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。有關(guān)校園安全的分類也是多種多樣。有的主張校園安全包括個(gè)人安全問題、財(cái)產(chǎn)安全問題；也有的把校園安全分為安全教育、校園環(huán)境安全、校園周邊安全、消防安全、重點(diǎn)部位安全、體育設(shè)施安全、學(xué)生及教職工的飲食安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、學(xué)生財(cái)產(chǎn)和學(xué)生人身安全等。
何謂校園安全，我們認(rèn)為可以從主體、客體和內(nèi)容三個(gè)方面來進(jìn)行定義。從廣義上說，校園安全的主體應(yīng)該為全體社會(huì)公民和學(xué)校等單位團(tuán)體，狹義上的校園安全主體一般指在校學(xué)生、教職工。而校園安全的客體包括了在校師生的生命、財(cái)產(chǎn)、人格等所有的權(quán)利以及學(xué)校公共財(cái)物的保全，也應(yīng)該包括校園文化資產(chǎn)的保護(hù)。現(xiàn)在對校園安全關(guān)注的焦點(diǎn)主要是學(xué)生人身安全上，而對于教職工安全、學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)安全等一般不列入重點(diǎn)監(jiān)測的范圍中，對于校園文化意識(shí)的監(jiān)控更不被作為校園安全的內(nèi)容。這種做法顯然是有失偏頗的。校園安全應(yīng)該是人、財(cái)、物、校園文化綜合的安全。校園安全應(yīng)該包括以下幾個(gè)特征：
首先，立體性。校園安全的內(nèi)涵應(yīng)該是非常豐富的，應(yīng)該包括人、物以及非實(shí)體性的文化意識(shí)傳統(tǒng)這三個(gè)方面，這三個(gè)方面共同構(gòu)筑了校園這個(gè)機(jī)體。其外延就包括了學(xué)生生命安全、財(cái)產(chǎn)安全、公共財(cái)物安全、校園文化安全、教職工生命安全、著作權(quán)、知情權(quán)等等方面。
其次，持續(xù)性。校園安全是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，它從校園建立之時(shí)起就開始存在，只要有校園就需要校園安全，時(shí)時(shí)都是校園安全發(fā)生作用的時(shí)間，校園的各個(gè)角落都是校園安全的范圍，它是一項(xiàng)長期的、連續(xù)的工作，任何時(shí)候都不能放棄或放松。
再次，動(dòng)態(tài)性。“靜止是相對的，運(yùn)動(dòng)是絕對的”，校園安全的主體和客體的類是固定的，但是具體的對象卻是不斷變化的。學(xué)生、教職工都會(huì)變化，具體的財(cái)物也會(huì)有所變動(dòng)和更迭，這些都是動(dòng)態(tài)發(fā)展的因素，而以它們?yōu)槌休d體的校園安全內(nèi)容必然也需要隨之發(fā)生變化，在遵循規(guī)律的前提下，根據(jù)具體的條件對內(nèi)容進(jìn)行豐富和調(diào)整，具體的措施、制度等也會(huì)有一定的變化。
上述三個(gè)特征只是對校園安全概念的特性歸納，只有全面了解校園安全的內(nèi)涵和外延，才能正確的制定校園安全建設(shè)的原則，才能保證校園安全覆蓋的全面性，不留任何的安全“死角”，確實(shí)確保校園的安全。校園安全建設(shè)的原則與其特征是相配套的，大概歸納如下：
1. 以人為本原則。此原則包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是指生命權(quán)的至高無上。在物權(quán)、人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、生命權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利中，生命權(quán)毋庸置疑應(yīng)該是最為重要的權(quán)利，這也是人存在的首要證明，是人進(jìn)行一切活動(dòng)，享有一切權(quán)利的前提。我們自古就有對人生命的尊重和熱愛的教育，在法律規(guī)范中也處處體現(xiàn)了對人生命的呵護(hù)與保護(hù)。校園安全所涉及到的內(nèi)容是很繁雜的，但是無論在何種情況下都應(yīng)該以保護(hù)在校學(xué)生、教職工的生命安全為第一要?jiǎng)?wù)，這是校園安全建設(shè)的重點(diǎn)和首要項(xiàng)目。二是指校園安全建設(shè)要依托科學(xué)儀器的幫助，要利用先進(jìn)的保護(hù)和偵查技術(shù)，這些可以大大提高校園的安全度，提高校園安全的效率。但是校園安全最主要的還是應(yīng)該依靠在校的所有人的力量和智慧，充分調(diào)動(dòng)校園內(nèi)所有有利的人的因素，而不是僅僅依靠設(shè)備，才能更好的做到時(shí)時(shí)處處的安全管理。
2.預(yù)防為主原則。由于事物處在變化中，所以很多安全事件的發(fā)生都具有突發(fā)性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)難以預(yù)知，只能盡量在事件發(fā)生后在最短的時(shí)間內(nèi)把損失降低到最小。很多時(shí)候都是在扮演“救火隊(duì)”的角色，這樣使整個(gè)校園安全建設(shè)和管理顯得比較被動(dòng)，缺少主動(dòng)性和預(yù)見性，無法有效的從根源上制止校園危險(xiǎn)事件的發(fā)生。所以校園安全建設(shè)應(yīng)該秉承預(yù)防為主的原則，通過分析一些危險(xiǎn)隱患產(chǎn)生的條件和一些初期表征，消滅那些不安全的因素，從源頭上防止校園不安全事件的發(fā)生。
3.綜合治理原則。校園安全是個(gè)綜合的工程，它涉及到的面是非常廣的，包括了人、財(cái)、物、意識(shí)等各個(gè)層面中與校園有關(guān)的內(nèi)容，所以，在確保了生命安全的前提下，其他方面的安全問題也不容忽視，比如校園公共財(cái)物的維護(hù)、校園周邊環(huán)境的治理、校園網(wǎng)絡(luò)安全、校園相關(guān)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等等。所以校園安全需要全面兼顧，不可偏頗，進(jìn)行綜合治理，才能真正確保校園的安全。
4.科學(xué)管理原則。事物是普遍聯(lián)系的，也是有規(guī)律可循的，采用科學(xué)的方法，按照規(guī)律來辦事，就可以事半功倍，反之，則會(huì)陷入雜亂無章、事倍功半的境地。校園安全也是有規(guī)律可循的，它涉及到的教育、治安、救護(hù)等都已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，國內(nèi)外很多學(xué)校也通過長期的實(shí)踐摸索出一些行之有效的措施，歸結(jié)了校園安全的一些重要時(shí)段、地段和對象。這些都是在校園安全建設(shè)中要大力借鑒和發(fā)展的。
二、當(dāng)前校園安全基本情況分析
近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。在2001年，就有有關(guān)部門對我國58所高校進(jìn)行安全情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，這些院校當(dāng)年共發(fā)案11725起，其中在校生非正常死亡的案件達(dá)112起。而中小學(xué)的校園安全情況同樣令人堪憂，教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！如山西曾在半個(gè)月內(nèi)連續(xù)發(fā)生7件中小學(xué)生集體食物中毒事件，殃及約600名學(xué)生；四川巴中市通江縣一小學(xué)晚自習(xí)經(jīng)過樓道時(shí)發(fā)生踩踏造成7名同學(xué)被踩死，5人重傷、13人輕傷；陜西商洛技校2004級(jí)新生許琳殺害舍友郭某的案件等。當(dāng)前我國校園安全處于高發(fā)期，形勢比較嚴(yán)峻，具有以下特征：
首先，校園暴力案件急劇上升。近幾年校園暴力案件的數(shù)量一直持上升趨勢，而且惡性程度不斷加深，同時(shí)呈現(xiàn)出團(tuán)伙暴力和以暴治暴的特點(diǎn)。比如某中學(xué)曾出現(xiàn)過“十三龍”“十三鳳”等幫派，有學(xué)生被欺負(fù)，學(xué)生們有的不通過學(xué)校等正當(dāng)手段保護(hù)自己的權(quán)利，而是向這樣的幫派求救或干脆加入。
其次，多人甚至集體型的危害事件上升。這個(gè)特點(diǎn)在中小學(xué)中體現(xiàn)的比較明顯。2005年11月沁源縣的一千多名學(xué)生在公路上晨跑的時(shí)候有二十一名學(xué)生死于一輛大卡車的車輪下。這種集體慘劇不下少數(shù)，這是由于中小學(xué)生的自我保護(hù)能力和判斷力都不及大學(xué)生，抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力很弱，而且中小學(xué)生集體活動(dòng)的機(jī)率也比大學(xué)生要大得多。比如食物中毒事件往往發(fā)生在配餐的中小學(xué)中，集體交通事故的發(fā)生也經(jīng)常發(fā)生在接送中小學(xué)生的校車上。
再次，由于心理問題而導(dǎo)致的意外傷害和死亡事故有所上升。青少年學(xué)生處在心理和生理的成長發(fā)育期，比較敏感，很多看法都不成熟，容易誘發(fā)一些心理疾病，從而做出傷害自己或他人的行為。這種類型的危害行為在大學(xué)比在中小學(xué)表現(xiàn)的更為突出。
上述的校園安全的嚴(yán)峻形勢除了有一些不可避免的客觀原因之外，更主要的是由于有關(guān)部門的校園安全抓手不準(zhǔn)，定位不正，方法不當(dāng)。校園安全管理是一項(xiàng)非常煩瑣和可控性比較弱的工作，要確實(shí)保障校園安全，必須有正確的校園安全意識(shí)，抓好各類安全死角的整頓和檢查工作。
三、校園安全建設(shè)需要突破的幾個(gè)難點(diǎn)和幾點(diǎn)建議
根據(jù)目前我國校園安全建設(shè)除了日常工作之外，還有幾個(gè)難點(diǎn)問題需要研究和突破，只有突破這些難點(diǎn)和瓶頸，才能使校園安全建設(shè)從根本上得到改進(jìn)和發(fā)展。
第一，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。校園安全負(fù)責(zé)部門作為校園安全建設(shè)的中樞機(jī)構(gòu)，應(yīng)該負(fù)起處理校園各種意外事件的職責(zé)，事件處理是其主要角色，但是不能把“救火員”作為自身唯一的角色，而應(yīng)該把注意力放在如何有效的承擔(dān)預(yù)防危害事件發(fā)生的“監(jiān)察監(jiān)測員”的角色上。但現(xiàn)在的事實(shí)是，大部分學(xué)校的保衛(wèi)部門在這點(diǎn)上做的非常不充分，很多保衛(wèi)部門都存在人員不足的情況，而日常的事件的處理就已經(jīng)占用了大量的人力物力，很難有精力主要從事預(yù)防工作。而很多的預(yù)防工作是由其他的非專職人員從事的，從而導(dǎo)致了角色的錯(cuò)位和整合不利。所以，校園安全管理部門應(yīng)該明確自身的角色地位，工作應(yīng)該以預(yù)防為主。
第二，保衛(wèi)和預(yù)防措施缺乏創(chuàng)新性，不夠高效。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是沿用一些傳統(tǒng)的保衛(wèi)預(yù)防措施，創(chuàng)新較少。原有的傳統(tǒng)保衛(wèi)措施和預(yù)防措施曾經(jīng)發(fā)揮了很大的作用，取得了很好的預(yù)防效果，比如宿舍檢查制度、常規(guī)安全教育制度、事故報(bào)告制度等。但是隨著形勢的發(fā)展和青少年心理和生理特征的變化，出現(xiàn)了很多新情況，原有的傳統(tǒng)做法無法解決一些特殊的問題，而且原有的一些傳統(tǒng)做法也有相應(yīng)的缺陷，無法做到萬無一失。比如宿舍檢查制度一直都存在一個(gè)問題就是很多學(xué)生在查房后仍外出的情況，而校門口的保安卻沒有查問所有出入學(xué)生，造成了一些空白。這些都是需要我們加以彌補(bǔ)的。二是現(xiàn)有的保衛(wèi)預(yù)防力量比較分散，除了專門的保衛(wèi)部門和人員外，還有一部分教職工、社會(huì)力量如志愿者、公安機(jī)關(guān)和司法部門等。這些力量都能為校園安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但是由于力量多而且分屬不一，所以容易造成資源的重疊或空白。基于以上兩點(diǎn)，有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，對傳統(tǒng)的保衛(wèi)預(yù)防方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，如建立以學(xué)生為主的社區(qū)巡邏隊(duì)和以志愿者為主的離校護(hù)送隊(duì)等。
第三，權(quán)責(zé)不明，立法空白。現(xiàn)在校園立法是法律上的空白，在校園安全方面的問題主要按照現(xiàn)有的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定來處理。但是實(shí)踐中就出現(xiàn)了很多上述法律所無法解決的盲點(diǎn)，這些都表明需要一部專門的校園安全方面的法律來規(guī)范。而有關(guān)此點(diǎn)，也引起了很多研究者和實(shí)踐部門的共識(shí)，社會(huì)各界都呼吁要成立專門的校園法，明確各方職責(zé)，保障校園學(xué)生和教職工的權(quán)利。而立法是個(gè)長期的過程，所以在這個(gè)空白期還存在很多權(quán)責(zé)的難題。有關(guān)校園立法我們認(rèn)為應(yīng)該秉承以下原則：首先，應(yīng)該從在校師生的角度出發(fā)，保護(hù)在校師生的利益，同時(shí)也明確在校師生的責(zé)任；其次，應(yīng)該避免法條上的沖突和重疊，對未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)中已經(jīng)有的相關(guān)規(guī)定或原則不必重復(fù)，但是應(yīng)該細(xì)化；再次，校園法只要明確在各種事件中學(xué)校和學(xué)校師生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)有的權(quán)利，不需涉及到其他各種因素，不應(yīng)泛化，而應(yīng)有針對性。
第四，安全死角的忽略與控制不力。雖然現(xiàn)在很多學(xué)校對學(xué)生的人身安全和財(cái)物的保護(hù)都比較重視，但是，也有所疏漏，尤其是對一些安全死角的認(rèn)識(shí)有誤或忽略，造成對一些發(fā)案率不高或較低的安全死角的疏漏，而這些也不為日常工作所重視。這些都存在著很大的安全隱患，而且往往容易造成惡性事件的發(fā)生。所以應(yīng)該加強(qiáng)安全死角的控制，擴(kuò)大保衛(wèi)的范圍，使保衛(wèi)和預(yù)防工作更加細(xì)致。
第五，建立與學(xué)校所在地公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)重大事故的報(bào)案、偵查、處理的聯(lián)網(wǎng)，充分并及時(shí)利用對方的資源，防止重大事故的發(fā)生。同時(shí)聘請公安機(jī)關(guān)的人員擔(dān)任校內(nèi)的兼職教導(dǎo)員和保衛(wèi)工作人員，加強(qiáng)對在校師生的安全意識(shí)教育和求生避險(xiǎn)實(shí)踐技能的教育。
總之，校園安全是個(gè)艱巨的工程，是和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)的具體要求，需要全校師生和社會(huì)各界的努力，只有安全的校園才能培養(yǎng)出合格的人才。
[參考文獻(xiàn)]
通過學(xué)習(xí)知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)安全文明出行交通安全體驗(yàn)課，我進(jìn)一步樹立起了交通安全意識(shí)，這在平時(shí)對于學(xué)生的安全教育中起到了重要的作用。小編在這里給大家?guī)?020知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通安全體驗(yàn)課觀后感心得體會(huì)，但愿對你有借鑒作用!
知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通安全體驗(yàn)課觀后感1孩子是社會(huì)未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街。看來，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢?
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
汽車的出現(xiàn)，不但方便了人們出行、運(yùn)輸，還成為社會(huì)結(jié)構(gòu)中身份認(rèn)同的一個(gè)不可或缺的元素。時(shí)至今日，不可否認(rèn)汽車推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。隨著汽車逐漸普及之后，汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來，我都覺得自己不會(huì)那么倒霉，交通安全事故不會(huì)找上我，我稍微注意一點(diǎn)就行了。
學(xué)習(xí)過程中繁文縟節(jié)般的道路交通安全法律法規(guī)不免讓人心生倦意，但是學(xué)習(xí)了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因?yàn)楹鲆曀枷胱黠L(fēng)建設(shè)、忽略道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成無法彌補(bǔ)的重大損失。在學(xué)習(xí)道路交通安全警示的現(xiàn)場，我深刻體會(huì)到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛于虎”。
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。
“防范勝于未然”，為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)周圍的人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
安全，是不折不扣的落實(shí);“安全工作只有規(guī)定動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作”，以此與車長朋友共勉：真正履行自己的職責(zé)和使命，營造出“關(guān)愛生命，關(guān)注安全，我要安全，我能安全”的良好氛圍。安全責(zé)任重于泰山，讓我們將安全進(jìn)行到底。
知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通安全體驗(yàn)課觀后感2交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通安全體驗(yàn)課觀后感3交通，在為人們帶來方便的同時(shí)卻也奪去了許多燦爛的生命……
學(xué)校的安全宣傳讓我深深認(rèn)識(shí)到了未成年人騎摩托車或電動(dòng)車上路巨大的潛在危險(xiǎn)，不得不引起人們的深思。
最近發(fā)生的一幕幕血的教訓(xùn)又再次為我們敲了警鐘。那么，我們這些未成年人應(yīng)該怎么做呢?
首先，未成年人不能騎摩托車或電動(dòng)車上路。一方面，未成年人騎摩托車或電動(dòng)車是法律不允許的，是一種違法行為。另一方面，未成年人由于騎車沒經(jīng)驗(yàn)，不太會(huì)留意，關(guān)心周圍的情況，交通意識(shí)比較淡薄，就很有可能“一失足成千古恨”，留下永久的傷痕和記憶。
其次，我們除了要銘記“過馬路走斑馬線”，“紅燈停綠燈行”等基本的交通法規(guī)外，還要時(shí)時(shí)注意身邊。比如：當(dāng)我們要過馬路時(shí)如果有汽車飛奔而來，切記不把自己的生命交給那些酒駕醉駕或者是心情急躁愛闖紅燈的司機(jī)手里，看清楚了道路情況再行走。所謂“退一步海闊天空”，有可能這一等就避免了一場事故。
在這里我為大家提供一個(gè)數(shù)據(jù)：全國每年因交通死亡人數(shù)達(dá)10萬人;二是每5分鐘就有一人死于車輪下;三是每1分鐘就有一人因交通事故而致殘;四是每年所造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)百億元人民幣，可想而知，交通安全是多么重要。
最后，我希望大家都能尊重自己的生命、家人的感受和社會(huì)的秩序，自覺遵守交通規(guī)則，依法守法，進(jìn)行安全交通。
知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通安全體驗(yàn)課觀后感4生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎?
我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。
我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果...”
可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分.
現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝弧Ｋ裕瑹o論父母在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲;我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通安全體驗(yàn)課觀后感5我們往來于川流不息的交通世界里，交通安全十分重要。那我們怎樣才能遵守交通安全的法則呢?下面我來談?wù)勎覀€(gè)人的觀點(diǎn)。
我們出行時(shí)，千萬不能乘坐超載或未取得營業(yè)資格證的車輛，不能把易燃，易爆，有毒等危險(xiǎn)品帶上車。乘車時(shí)，我們要系安全帶，不能在車?yán)锟磿媸謾C(jī)或在車?yán)锏教幾邉?dòng)，不能與司機(jī)交談，分散司機(jī)的注意力。若沒有座位了，要抓緊把手或椅子。不能把頭或四肢伸出車窗，以防被物品劃傷或被拉出窗外。不能向車外扔垃圾，以免砸中路上的行人或擋住其他車輛的車窗。下車時(shí)要聽從乘務(wù)員的指揮依次下車，要看兩邊有無車輛行駛，防止下車時(shí)被車撞到。
騎自行車時(shí)，我們不能雙手脫把，要靠右行。不能兩人勾肩搭背，這樣可能摔傷。不能兩輛自行車距離太近。如果一不小心，就會(huì)與另外一輛車相撞。不能與汽車“比賽”防止追尾事故。
在街上行走時(shí)，我們要走人行道。過馬路時(shí)“紅燈停，綠燈行。”并要看一看有沒有車經(jīng)過，不能抱有擾幸心理，在車前飛快地跑過去，要做到“寧等三分，不搶一秒”。不能跨越道路隔離設(shè)施。在霧、雪、雨天穿色彩鮮艷的衣服，或頭戴小黃帽，以便機(jī)動(dòng)車司機(jī)能盡早發(fā)現(xiàn)，提前采取安全措施。不能在高速公路、機(jī)動(dòng)車道和施工路段打鬧逗留。
如果我們不遵守交通規(guī)則，就可能會(huì)發(fā)生慘劇。在菏澤市成武縣5月23日4時(shí)20分時(shí)，賈愛賢駕駛?cè)嗆嚧钶d9名婦女與李同強(qiáng)駕駛的載水泥的三輪車，由于大霧，避讓不及而相撞，造成5死4傷的慘劇。這是多么令人痛心的后果啊!生命是寶貴的，它只屬于我們一次。我們應(yīng)該珍惜生命，注意交通安全!
