時間：2023-06-05 09:58:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經濟法基礎，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在對經濟法的研究中，不少學者認為經濟法屬于獨立的法律，但其與民商法的界限仍然不是十分明晰。因此，研究者分別從不同的角度，對經濟法與民商法的淵源進行分析，兩者之間在邊界上表現出的模糊性，正是由于兩者之間存在緊密的聯系。
1 民商法的發展及其中存在的不足
1.民商法的發展
在商品經濟最初的發展階段，羅馬法中民法將“意思自治”作為最基本的理念，使之成為市民社會中最為基礎的法律。商法是民法中的特別法，在其最初始階段是作為商人的習慣法而存在的，當時的法律是通過商品經濟規律來反映的，商人之間的交易規則也是在法律上的重要反映。隨著商人對利益的不斷追求，使得市場經濟得到快速的發展。經濟的發展伴隨著各種問題的出現，為解決經濟關系中出現的各種矛盾，就需要相應的法律對經濟行為進行約束和規范，民商法便因此而出現。民商法是伴隨著經濟的發展而產生的，在民商法最初的發展階段，其內容更加偏向于民法。從另一種角度來看，民商法的基本法是民法。商法的建立是以民法為基礎的，是作為民法的特別法而存在的。民法和商法是隨著商品經濟的發展而不斷完善的，商品經濟的局限性決定著民商法必然存在一些不足。
2.民商法的不足
商品經濟的發展開始出現社會化大生產，在行業中便逐漸出現較為明顯的分工。同時，壟斷現象伴隨著社會分工而出現，壟斷導致市場經濟秩序遭到破壞。民商法在市場經濟中的調節作用越來越弱，導致各種矛盾開始涌現出來。之所以出現這種情況，主要原因就在于民商法并沒有得到公眾的認可，是一種“私法”。隨著經濟的不斷發展，民商法也得到相應的發展，但其在發展過程中始終沒有擺脫“私法”的性質，即使民商法在不斷的調整，也難以實現其“公法化”。因此，為有效的解決這些問題，經濟法便以“公法”的性質出現，并對市場經濟活動進行調節。
2 經濟法產生的民商法基礎
法律的產生和擴張都是以社會關系為基礎的，同樣，社會關系還能對法的調整方法起關鍵性作用。在經過漫長的發展后，經濟法已經不再是虛擬的，而是真實的，人們基本能夠接受并使用經濟法。比如，從全球范圍來看，市場經濟最發達的國家是美國，美國的商法也是最完善的。同樣，美國是現代經濟法的誕生地。從現代經濟法涉及到的范圍來看，資源配置是現代經濟法認可市場機制的根本性手段，但在Y源配置中，起基礎性作用的卻不是市場機制。這是因為在戰爭時期，市場主體需要滿足戰爭的需要，而在其他時期，市場主體則需要滿足政治的需要。因此，社會經濟變化的結果并不是法律，法律只是其變化中的一部分。
當資本主義國家爆發經濟危機時，其社會中的矛盾越來越多，矛盾程度也在不斷的加劇。于是，各種社會問題也隨之而出現，這個時候的人們開始意識到市場并不能解決所有問題。比如，市場中存在惟利性；市場調節機制在競爭中所表現出的秩序性，以及其被動性、滯后性等，這些都不是市場能夠解決的。所以，在人們看來，國家需要對經濟的發展進行監督，加強對經濟發展的管理。因此，為避免在市場競爭中出現障礙，并組織障礙的擴散，反壟斷法和反不正當競爭法等法律相繼誕生。而政府在對市場經濟進行管理時，要受到市場規律的約束，為不能以政府的意志為轉移。當市場調控的作用無法發揮出來時，現代經濟法便因此而產生。由此可以看出，壟斷源于商法，社會化大生產是在商法的促進下進行的，也因為如此，才會產生經濟法。所以可以認為商法是經濟法的母法，商法的繁榮發展才促使經濟法的產生。而在經濟法出現后，民商法的內容變得更加完善，經濟法同時能對市場經濟的游戲規則進行保護。
3 兩種法律在價值上的互補性及在制度變遷中的整合
1.在價值上的互補性
在現代經濟法中，民商法是其中是一項基礎性法律，其價值是非常明顯的。因此，在還沒有經濟法的時候，統治經濟社會中最為基礎的法律是民商法。而從經濟法的價值來看，其遠遠超過民商法的價值。從法律性質來看，民商法屬于“私法”，經濟法屬于“公法”，這就能說明經濟法比民商法更先進。從社會適應性來看，經濟法更能適應市場經濟的發展規律，與民商法相比，經濟法更加完善。首先，民商法的“私法”性質是由其保護對象決定的，其保護的是私人的利益，所以民商法難以為整個社會創造價值。而經濟法與民商法是相反的，其解決的經濟問題屬于全社會范疇，所以其性質被定為“公法”，其在保護私人利益上的層次更高，經濟法能體現出更加明顯的現代化特征。其次，從公平的角度來看，民商法比較形式化，并不成熟，只能滿足少數人的利益，所以其在法律上是有缺陷的。經濟法的公平是在民商法的基礎上進行優化和創新的，是相對于全社會而言的。因此，與民商法相比，經濟法在公平這一點上表現得更為先進，經濟法更關注公眾的利益。
2.在制度變遷中的整合
法制建設并非本身就存在的，從沒有到出現，是由于法律制度變遷的結果，而在其變遷過程中，還伴隨著經濟的發展。同樣，人們思想上的變化在其中也發揮著重要的作用。比如，在法律體系中，經濟法和民商法的整合與重構，是伴隨著經濟制度變遷而產生的新內容。這是由于民商法比經濟法先出現，所以，當經濟法出現以后，其功能之一就是對民商法的法律空白進行補充。我國的民商法與經濟法基本是在相同的時間產生的，完善民商法和進一步定位經濟法是同時進行的。與西方國家的經濟法相比，我國的經濟法是產生新的空白，或者對空白進行分配，而不是對民商法中的法律空白進行補充。伴隨著商品經濟與與計劃經濟相結合，發展到后來的市場經濟，我國經濟法逐步調整其內容范圍，使得其范圍逐漸清晰。在發揮經濟法作用的過程中，國家調控發揮的作用越來越弱，經濟法的本質得到充分的體現。與西方國家的法制建設不同，我國更重視根據實際的問題進行具體的分析，從而確定出適合中國國情的政府推進式模式。但是，在相關因素的影響下，使得社會制度沒有達到理想中的承受能力，社會秩序開始變得混亂。在社會經濟的發展過程中，民商法的影響力是非導向性的，且具有事后性特點。因此，我國的經濟法必須具有前瞻性，這樣才能對民商法的事后性缺點進行彌補。
4 結束語
綜上所述，經濟法的發展是建立在民商法繁榮發展的基礎之上的，而民商法的“私法”性質，決定著其在法律上具有一定的缺陷。所以，在我國市場經濟體制下，經濟法的出現是對民商法的補充和完善，經濟法擁有比民商法更大的價值，兩者在價值上具有互補性，在制度變遷中的整合重構使得經濟法能夠更好的發揮自身的作用。
參考文獻
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經濟法責任的獨立性問題一直受到國內諸多學者的質疑,有的認為經濟法本身不成其為獨立的法律部門,自然就談不到獨立的經濟法責任。有的認為經濟法責任沒有獨有的責任形態,其責任追究方式不過是借用民事責任、行政責任及刑事責任而已①。有的認為傳統的部門法劃分背景下的“三大責任”或“四大責任”足以實現對全部法律關系違法行為的制裁,沒有必要再創設“經濟法責任”②。針對上述質疑,本文認為,這些觀點的形成無不建立在對傳統的法律部門劃分的觀念之上,將傳統法律部門的劃分看作是顛撲不破的固有規律,忽略了法隸屬于適應和反作用于經濟基礎的上層建筑范疇的本質,從而沒有以實事求是的態度認識到法為了適應社會發展的需要而進行的創新性和適應性的變革。經濟法正是為了規范日益復雜的社會經濟交往以保護社會整體利益為己任而出現的“高級法”,其自有一套不同于民法、行政法和刑法的價值理念、制度功能、主體范疇和行為規范目標,為了實現其法益,經濟法必然確立從責任追究宗旨、責任追究方式、責任承擔主體都不同于民事責任、行政責任及刑事責任的理論體系,并以此為基礎,形成具有獨立性的經濟法責任。
一、經濟法固有的制度功能是經濟法責任獨立性的根源
隨著社會經濟交往形態的復雜化和經濟主體追求效益目標手段的多樣化,出現了許多傳統法律部門無法企及的社會關系。傳統的民商法以調整平等主體間的私人交往為宗旨,以交往各方權利義務的“均質性假設”為規范手段③。當出現私人權利損害時,民事法律責任主要采用“填補性”的救濟措施,以使受損害方的權益回復到受損害之前的狀態。以消費品買賣為例,傳統的民商法以自愿、公平、誠實信用、等價有償等價值目標為交易原則,關注的是買方和賣方在合同關系中的相對等的權利義務的實現,法律責任以損害賠償、恢復原狀、消除影響、排除妨害等補償性責任方式為主,故一旦賣方向買方銷售了假冒偽劣的貨品,買方通常向其追究更換貨品或退貨返還貨款的法律責任。這些主張只具有“填補損害”的功能,產生對經濟交往個別受害者的權利救濟的作用,而沒有對惡意欺客的商家起到懲罰的作用。這與民商法以維護私人之間個別交易秩序為宗旨的制度功能有關。
但我們應當認識到,對惡意欺客的商家僅僅用維護個別交易秩序的民商法調整是遠遠不夠的。用經濟學的角度分析,銷售假冒偽劣商品的商家由于經營成本顯著低于其他合法經營的商家,會造成其在競爭中取得一定的優勢地位,從而破壞了正常的競爭秩序,甚至可能造成其他商家在趨利心理下效仿,從而破壞整個行業的發展。這就意味著商家銷售假冒偽劣商品不僅會產生導致消費者利益受損的“個體成本”,而且會產生整個市場秩序受到破壞的“社會成本”,同時也說明法律不僅要關注對于“個體成本”付出的補償,還要考慮對“社會成本”付出的補償。而這些整體性或全局性的后果一旦出現,以個別交易秩序為立法價值取向的民商法未免力有不逮,而僅以填補個別交易主體利益損害的民事責任來制裁商家顯然不能彌補“社會成本”付出的損失。而行政責任則是行政機關行政管理過程中各方主體的違法后果,其調整的社會關系的范疇過于狹窄,在法律關系主體各方都是商業主體時則無用武之地。刑事責任雖然關注整體社會秩序,但適用時要求社會秩序被破壞達到一定的惡劣程度,適用條件較高,不能普遍調整經濟交往中的所有爭議。
經濟法正是在民商法、行政法和刑法對整體社會利益調整缺位或不足的前提下產生的,是社會經濟復雜化發展的必然結果。從經濟法最初的立法動機看,經濟法的固有制度功能就是維護社會整體利益,以更廣泛的市場主體為調整對象,致力于構建全體社會經濟成員普遍和諧發展的經濟秩序。以此為出發點,經濟法制度體系中必然存在以恢復整體秩序、彌補整體秩序受破壞所產生的“社會成本”的損失為己任的法律責任要素,即經濟法責任。
二、經濟法責任獨有的特征是經濟法責任獨立性的理論基礎
經濟法責任有其獨有的本質屬性,這些屬性是民事責任、行政責任、刑事責任所不具備的,這說明了經濟法責任的特殊之處,不能被其他法律責任所替代,是具有獨立存在意義的一類法律責任。
1.經濟法責任具有社會性。由于經濟法的制度功能在于維護社會公共利益,所以經濟法責任的諸多制度安排都是基于社會公共利益的考慮,經濟法責任中的責任承擔的方式、責任承擔的要件、責任內容等制度要體現對“社會成本”的考慮,故其不僅具有經濟性,而且具有社會性;不僅具有補償性,而且具有懲罰性,使違法者在受到懲罰后懾于法律責任不再引發社會成本。經濟法責任是從全社會的高度來維持整體社會公共利益不被破壞,這樣的社會性視角,其他法律責任不具備,基于各自的制度功能也無法具備。
2.經濟法責任具有復合性。經濟法責任的復合性包括兩重含義,其一為責任形式上的復合性,其二為責任功能上的復合性。責任形式上的復合性指在經濟法責任形式上財產責任形式和非財產責任形式并重,如對不正當競爭的主體既有沒收所得、損害賠償等財產責任,又有信用減等、資格取消等非財產責任形式,財產責任形式意義在于補償和經濟懲罰,非財產責任形式意義往往在于將違法典型公示并產生社會威懾,從而預防經濟秩序被再次破壞。責任功能上的復合性指經濟法責任不僅具有對違法行為的否定性評價功能,還有對積極與違法行為斗爭的經濟活動主體的肯定評價和鼓勵功能。如消費者若發現銷售者或生產者經營假冒偽劣商品,則商家通常要對消費者予以雙倍賠償。雙倍賠償就不僅體現了對經營者的懲罰,而且有肯定消費者自覺維護市場秩序,鼓勵其與違法經營者斗爭的意義。相對應的,民事責任體現的是填補性的救濟,不具有積極功能;行政責任和刑事責任體現的是對違法行為人的財產上或主體人格、主體人身上的懲罰,對罰沒財產通常收歸國有,更不能體現對受害方或責任追究方的鼓勵和肯定。
3.經濟法責任具有不均衡、不對稱性。依據經濟法律關系的主動與被動關系,經濟法主體可分為調制主體和調制受體,即市場規制法中的規制主體和受制主體,宏觀調控法中的調控主體和受控主體④。經濟行政主體往往是具有市場規制和宏觀調控職能的政府機構,即調制主體;而市場主體則由不同的經營者、競爭者和消費者組成,是調制受體。在干預市場運行的過程中,經濟行政主體和市場主體具有不同的權利義務,相應的責任承擔也有差異。如在宏觀調控法律規范中,其立法的主要目的在于對政府機關干預經濟的行為加以規范,故對經濟行政主體的義務規定較多,相應地經濟行政主體違反經濟法所承擔的法律責任也較多。這有別于民商法主體權利義務及責任的“均質性假設”,呈現出明顯的在主體權利義務設計和責任承擔上的不均衡、不對稱性。
三、經濟法責任特有形態是經濟法責任獨立性的制度基礎
事實上,對經濟法責任獨立性持否定態度的學者大多強調,經濟法規范中較多地采用民事責任、行政責任、刑事責任的責任追究方式來制裁違反經濟法的行為主體,并以此為理由強調經濟法責任實際上就是上述三種責任。但我們應看到,經濟法責任對諸如“損害賠償”“罰款”“吊銷營業執照”等責任方式的采用,雖然與民事責任或行政責任術語相同,但不過是與二者一樣采用了相同的責任追究方式,并不代表其責任追究的功能和所調整的社會關系等同于民法或行政法,其責任追究目的在于維護整體社會公共利益。這就使得在經濟法關系中使用“損害賠償”等責任形式,并不是對違法行為主體追究民事責任,而是追究其經濟法責任。
法律責任的本質是對責任主體權益的限制和剝奪,而責任主體能被限制和剝奪的權益種類又是有限的,法律不可能無限地發展出各種不同的責任形式,當近代和現代的法律制度逐漸成熟以后,法律所能使用的責任形式基本上被民法、行政法和刑法瓜分完畢⑤。晚近發展的經濟法只能在現有的責任形式中選擇使用以構建自己的法律責任體系。責任形式的重合并不代表經濟法責任就是民事責任或行政責任。事實上,在現有的不同類型的法律責任中,共同采用同種責任形式的情況是客觀存在的,既然民法、行政法、刑法能同時采用罰沒財產類責任形式,如民法上的懲罰性違約金、行政法上的罰款、刑法上的罰金,那么經濟法采用與民法同種責任形式的“損害賠償”又如何能說明經濟法責任就是民事責任呢?
況且,經濟法發展至今,還產生了諸多民法、行政法、刑法所不具有或忽視的責任形式,這些獨特的責任形式體現了經濟法的制度功能,為經濟法責任的獨立性提供了有力的制度支持。
1.懲罰性賠償。懲罰性賠償在民商法中受到忽視,卻在經濟法中受到極大的重視,并有擴大適用的趨勢。這種責任形式具有四種功能:對受害方的賠償、對違法行為主體的制裁、對違法行為主體再次違法的遏制和其他市場主體的威懾、對受害方同違法行為做斗爭的鼓勵。其不僅能很好地保護受害方的利益,而且能夠維持和保護社會整體的公共利益,具有鮮明的經濟法立場與特色。
2.信用減等。市場經濟是信用經濟,若對市場主體進行信用減等,則是一種懲罰。如信譽評估制度、納稅信息公告制度、上市公司的PT制度等就具有信用減等的責任效果。
3.資格減免。在市場經濟條件下,市場主體的資格同其存續和收益緊密相關。因此,取消市場主體的某種資格,如吊銷營業執照、取締特殊行業從業資格,使其失去某種活動能力,就是對經濟法主體的一種重要懲罰。因為,這種責任通常由經濟行政機關做出,故有些學者稱這種責任為行政責任。但應當看到這種責任形式與行政法責任的責任目的不同,并不在于維護行政的權威和保持政府的廉潔性,而在于維護市場的整體秩序和社會公共利益,是經濟法責任。
4.改變或者撤銷政府經濟違法規定和行為。這是針對經濟行政機關在進行宏觀調控或市場規制過程中,出現違法行為給予否定的責任形式。在部分經濟法律規范中有立法體現,如《國務院關于禁止在市場經濟活動中實行地區封鎖的規定》中的一些條款體現了這種責任形式。
1.教學計劃安排不合理
目前在大多中職院校《思想政治》是作為公共基礎課程，該課程一般放在一年級上學期開設，其中很大一部分涉及到了經濟基礎以及法律基礎的相關知識。但是，經濟法基礎作為專業課程一般在二年級的時候才能開設。但是，這兩個課程從主旨思想以及相關知識點方面都有很大銜接，可是兩個課程之間的時間間隔為一年左右，這樣使學生在學習經濟法基礎課程時感覺與前面的知識點銜接不上，好多基礎的東西全都忘記了，這樣使學生在課堂上的理解難度大大增加，降低了學習的效率，并且感到枯燥乏味經常走神。
2.教學的方法過于僵硬
經濟法基礎本身是一門實踐性很強的課程，可是由于法律本身的性質，硬性的法規條文比較多，所以課程主要是以講解為主。可是如果單靠老師一味的說教，根本無法調動學生的積極性。因此教師的教學方法應該多樣化，比如通過案例分析讓同學參與討論，一方面調動了積極性，另一方面還培養了學生的興趣。同時還應該努力尋找其他的教學方法，比如模擬法庭，增強學生對法律條文的實際應用能力，從而提高教學能力。
3.中專生自身特點
中專生所處的年齡段有其固有的特點，有些同學缺少學習興趣，無法集中注意力，有些同學嚴重偏科，有些同學叛逆心理比較強，情緒起伏比較大。這些都使得他們對條理性比較強的經濟法基礎產生抵觸情緒，認為學習這些就是為了應付考試，與自身未來職業發展的關系不大。另外，由于閱歷較少的關系，很多同學無法把學習的知識點和日常生活聯系在一起，認為這些法律僅僅存在于案例中。因此在教學時，應該考慮到學生的特殊性，才能提高教學質量。
二、針對經濟法基礎教學的改革建議
1.教材的改革應更具有實踐性
經濟法基礎教材改革的指導思想是職業性和實用性。現在的教材一般都是針對老師講解用的，并沒有針對學生未來實踐的目的編寫，教材多以理論為主，缺少案例分析，在課后的思考題大多是名詞解釋等，目的是鞏固學生的基礎知識，同樣缺乏實踐性。因此新的教材的改革必然要添加足夠的實訓內容，不僅要包括知識理論，還要啟發學生的積極性和創造精神。另外，教材應該突破傳統的紙質版，應該不斷引入多媒體教材和電子教材。
2.教材的改革應更具適用性和時效性
選擇教材的基礎是“適用性”，教師在選擇教材的時候必須注重所選教材是否符合課程教學的需要和人才培養目標，并且還要聯系到學生的特點，看教材是否具有啟發性，難度適中，深度適宜。其次，時效性也是選取教材的重要標準，很多老的教材，其中的案例已經過時，學生們理解起來比較困難。隨著近幾年我國市場經濟的發展以及法律體系的完善，許多法律進行了修正和補充，因此教師在選擇教材的時候要選擇最新的版本，更要站在科學的前沿對內容進行講解，及時對教材中的陳舊內容進行糾正，確保學生的知識來源的正確性。
3.針對學生特點采用多樣化的教學方式
中職經濟法基礎課程的教學目標是培養既懂經濟又懂法律的人才，通過課堂的學習可以熟練的解決現實生活中的問題，因此單純的理論研究根本無法滿足這樣的教學目標。但是由于中職學生大多處于青春期，學習積極性在很大程度上取決于興趣，因此應該采用多樣化的教學方式。首先，應該對教學內容進行分類，有些是較簡單而非重點的，有些是重點難理解的，對于前者可以設立情景自學，讓學生獨立完成，以小組展示自學成果的方式調動學生的積極性。對于后者需要教師首先對知識進行過講解，再帶領大家在案例討論中深化對知識的理解。這樣避免了知識點太難學生產生受挫心理。最后，教師在選取案例時要貼近生活，讓學生可以舉一反三，啟發學生說出身邊和所學知識相關的事，培養學生的邏輯能力和獨立思考的能力。
三、結語
【關鍵詞】案例教學法；經濟法基礎教學；運用
經濟法基礎教學這門課程有著極強的理論性和專業性，枯燥的理論概念知識很容易讓學生學習處于被動狀態，學生因為乏味、單調的學習產生厭學心理。為了提高學生的自主積極性，在經濟法基礎教學中采用案例教學法，改變傳統單向灌輸式教學，實現老師和學生教學中的雙向探討，發揮學生在課堂中的主體地位，讓學生在實際案例的學習中，將理論知識學習與實踐應用相結合，培養他們發現、分析和解決問題的能力。
一、經濟法基礎教學存在的問題
經濟基礎教學存在的問題，我們主要從兩個方面介紹：一方面，教師教學只是停留在對經濟法律知識的簡單介紹上，并不能對立法知識和原則作出深度闡釋，以至于不能引導和幫助學生真正理解法律的內涵，不利于提高學生運用法律知識解決實際問題的能力。在教學中，學生多為了應付考試而死記硬背，往往對理論的表達內容并不理解，一旦遇到問題對法律規定只能生搬硬套，不能根據經濟糾紛的實際情況靈活采取符合市場經濟條件的經濟法律。另一方面，在教學中偏重理論知識的講解，忽略對學生實踐能力的培養。經濟法基礎教學，受傳統教學模式的影響，教師在課堂中多運用“填鴨式”、“滿堂灌”的教學模式，注重向學生傳授系統性、邏輯緊密的理論知識，忽略對學生內在智力的開發，對培養學生的法律思維也不重視，學生學習法律條文只能依靠死記硬背，思考和解決經濟法律問題的能力薄弱。
二、案例教學法在經濟法基礎教學中的意義
（一）有助于培養學生的創新意識
經濟法基礎教學中運用案例教學法，為讓學生熟練掌握相關法律知識，需要對實際法律案例進行詳細分析。學生通過深入了解這些案例，從多個角度思考案例中的問題。案例教學法在經濟法基礎教學中的應用，有助于鍛煉學生的思維能力。案例教學法屬于一個開放性的教學方法，能夠為學生提供一個自由討論、發表意見的平臺。在這個過程中，教師引導學生提出新的觀點和意見，對課本知識內容進行創新，進而培養學生的創新意識，滿足學生的個性發展。
（二）有助于培養學生運用法律條文解決現實問題的能力
在探索和研究案例教學過程中，分析和解決案例問題需要學生自己不斷搜集信息，通過交流、討論來完成。在特殊的教學活動情境氛圍中，學生還要能夠獨立決策，運用所學經濟法律知識解決實際生活中遇到的問題。案例教學中采用的案例往往取材于現實生活中的真實案例，或者是對真實案例的虛構和改造，學生在分析、探討、辯論的過程中，提高自身實踐能力。學生為了能夠獨立解決實際案例問題，全面提升自我的能力，會激發自身學習的主動性，自覺積極的學習經濟法律知識。
（三）有助于培養學生的合作意識，提高溝通交流能力
案例教學的應用，為了完成對案例的分析，教師將學生分成小組進行討論和交流。案例教學方法與傳統教學方式相比，因為其屬于一個溝通、合作、交流的過程，需要學生共同合作完成對案例的分析，在這個過程中學生之間互相聽取意見，也組織語言進行交流。由此，在這個過程中，有助于培養學生的合作意識，同學之間彼此尊重和信任，實現良好的溝通交流與合作。
（四）有助于激發學生的學習興趣
在經濟法基礎教學中應用案例教學，主要采用學生熟悉的實際生活中的經濟糾紛案例，或者是一些當前經濟領域的熱點問題，讓學生參與討論案例，闡述自己的觀點。這種教學方法不僅將枯燥單調的理論講授變得生動有趣，而且案例教學法具有啟發的作用，能幫助學生更好的掌握抽象的理論知識。在案例教學討論過程中，需要引用經濟法律法規知識，這就極大地提高了學生學習法律知識的積極主動性。
三、案例教學法在經濟法基礎教學中的運用
（一）案例選擇
在經濟法基礎教學中，案例教學法的核心就是案例的選擇，案例最終為教學內容服務，一定要選擇具有典型性、相關性、針對性、真實性的案例，讓學生運用所學或者即將學到的經濟理論知識對案例進行分析，以達到學習和鞏固經濟法理論知識的目標。
（二）對案例討論過程的控制與調整
在案例教學中，師生地位平等，教師基于案例情況闡明自己的觀點，讓學生對此自由發表意見和觀點，并拿出充分的理由和論據來表述自己的觀點，讓大家對問題有一個清晰、深刻的認知，也加強對經濟法相關法律法規的理解。在案例教學過程中，各類信息都是雙向互動的，往往年輕教師缺少實踐經驗，由此可借助案例教學彌補這一不足，由教師指導學生運用所學的理論知識進行討論交流，再由老師對學生的表現進行總結和點評，分析學生的討論思路，指出學生分析理論問題的不足，同時講解教學內容，突出案例教學的重點，明確教學目標。
（三）注重與基礎理論知識講解相結合
經濟法基礎教學中，案例教學的應用并不是拋棄理論講解，如若在教學中只重視案例分析，忽略對理論知識的講解，那么，學生可能理解案例的內容，但卻無法準確找到分析案例的切入點，甚至不能使用經濟法專業術語表述自己對案例的理解。此外，在案例教學中要特別培養學生的推理技巧，學生只有掌握法律思維，才能夠對案例做出科學準確的推理。
（四）運用信息網絡平臺健全完善案例庫
利用網絡在線平臺開展案例教學。首先，全校師生參與到案件搜集中，將案例素材上傳到素材庫，再由其他老師通過評分的形式進行二次改造；其次，選擇與經濟法基礎教學知識點相關的案例進行改編，將文字教學案例改編成300-800 字，課堂導入部分應用的視頻素材剪輯到3-5 分鐘，視頻案例則需控制在15-30 分鐘，留給學生充足的討論時間；最后，素材庫健全完善后交由專門的老師負責管理，并將經典案例與經濟法基礎知識相結合，與各個知識點構建索引關系，利于后期的二次改編和利用。
四、結論
綜上所述，案例教學法作為一種啟發式的教學方式，在經濟法基礎教學中的應用有助于引導學生理解抽象的理論概念，培養運用法律法規分析和解決問題的能力。本文首先分析當前經濟法基礎教學存在的問題，其次分析案例教學法在經濟法基礎教學中的意義，最后從實際教學出發介紹案例教學法的應用，提高經濟法基礎教學質量，為社會主義市場經濟建設和發展培養高水平應用型的法律人才。
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關鍵詞：中職院校；經濟法基礎；教學改革
《經濟法基礎》作為我國中職院校開設的課程之一，是一門應用性學科，兼具理論知識與實用性的特點。針對中職類院校財會專業學生的學習需求，《經濟法基礎》立足于提高學生的整體素質和培養學生的綜合能力，特別是在學習過程中的創新能力和實踐能力的培養。
一、《經濟法基礎》課程的課堂教學現狀
職業教育是中職類院校培養人才的一大特色。通過理論、實訓、實習等教育過程，培養學生面向工作時的實際操作能力和解決問題能力。只有切實培養出學生的綜合能力，才能向用人單位輸送人才，而只有用人單位對本校學生有需求，才能促進學校的進一步發展，因此，雖然看似僅僅是課程的講授，但實際關系著學生的前途、學校的發展。
中職院校的學生與大學生相比，具有文化功底薄弱、學習能力欠缺等問題，同時《經濟法基礎》課程的相關概念、法條都具有高度的概括性、抽象性等特點，對于學生在理論知識方面的學習來說積極性不高，會感到十分枯燥，因此，如何激發學生的學習興趣，組織有效的課堂教學和氛圍就顯得尤為重要。
二、選擇適合的教材
目前市面上關于《經濟法基礎》的相關教材不勝枚舉，但學校在選定教材的時候卻更加應該慎重。
首先，針對中職學生對于理論性知識和課程興趣不大的特點，在教材選擇方面應避免選擇純理論性的教材，而是應該選擇理論與案例相輔的教材，讓學生通過案例來理解較為生澀的理論知識，同時也培養學生解決實際問題的能力。
其次，對于教材的選擇應掌握適度原則。目前市面上關于本門課程的教材雖說種類繁多，但也存在內容單一、水平參差不齊的問題，特別是針對中職學生法律基礎知識相對薄弱這個問題，不應選擇難度較大的教材，會引起學生的厭學情緒加劇。但也不宜選擇難度過小的教材，教材過于簡單會使得學生對課程產生輕視心態，不宜促進學習。在教材的難度選擇上，可遵循“跳起來摘桃子”的原則，即學生在學習過程中，有容易掌握的，但也有不易掌握的，但不易掌握的這部分通過教師的講解或學生之間的分組討論、分析等努力可以掌握，這樣既促進了學生的學習動力，也增強了學生在學習過程中的自信心。
三、使用貼近學生的教學語言
課堂語言具有面向學生傳授知識、組織課堂教學內容、進行情感溝通等多方面的作用，因此，課堂教學語言的魅力其實也體現了一個教師的教學魅力。由于經濟法本身是一門邏輯嚴謹規范的課程，法條、章程等容易使學生產生枯燥厭學的情緒，這就更需要教師注重自己的講述方法，深入淺出，從學生的角度用學生更易于接受的方式進行講述，而不是一味地照搬教材中的概念進行單調的闡述。在語言的使用方面，可盡量選擇學生生活中喜聞樂見、易于接受的流行語言、廣告語言，甚至是網絡語言，這些都未嘗不可，因為這樣更容易讓學生從心理上接受對于課程的學習，在笑聲和積極主動的情緒中接受并加深對所學知識的認識，同時也促進了師生間的交流和溝通。
四、采用多種形式的教學方法
作為傳授知識的課堂，傳統的只依靠教師講授的“靜聽式教學”已無法滿足學生的需求，應采取更多元化的方法在有限的課堂時間內提高課堂效率。
1.案例講授法
經濟法作為一門具有實用性特征的課程，僅僅依靠理論知識的講授顯然是不夠的。針對經濟法實用性的特征，結合相關案例對學生進行講述，可使教學方式由單向的講授變為雙向的互動，使學生在案例的學習了解過程中，既掌握了應該掌握的知識，活躍了課堂氣氛，也獲得了解決問題的能力。
雖然我國在法學領域里的案例教學法已經趨于成熟和完善，不管是在教材中還是在網絡上都有大量相關經濟法的經典案例，但是真正面對中職學生的案例卻并不多，如果案例距離學生生活較遠或難度較高，也很難激發學生興趣，無法達到預期效果。應選取一些貼近中職學生日常生活的案例進行講解，這樣使得學生有參與感，能夠激發其主動性。例如，現在的學生個個都是手機不離手，于是，在講到“消費者權益保護法”時，就以手機話費套餐為例進行導入，立馬就引起了學生的注意，因為這能夠讓他們聯想到自己在使用套餐時遇到過的問題；再如，在講到“反不正當競爭法”中的“附條件交易行為”時，以超市用泡泡糖等物品當作零錢找兌給顧客向學生舉例，立即引起了學生的共鳴，紛紛表示自己在超市購物時也遇到過此類情況……以身邊案例進行講解，能夠快速引起學生的注意力和興趣，達到良好的傳達效果。
2.比對講授法
在教材中，有很多知識點是對立或易混淆的，對于這類知識點，若在使用的教材中是分開的，教師可適當地變動教學順序，將對立或易混淆的知識點放在一起對比講授，方便學生的記憶。
例如，在講到“公司法”時，“有限責任公司”和“股份有限公司”是本章節的重點，但兩者若只是分別講授的話，學生不好理解兩種公司類別的區別與聯系，筆者在講授時，從兩類公司的信用基礎、股東數額、募股集資、股份是否等額、股份轉讓、組織結構及設立等方面進行對比講解，并在最后通過表格的方式讓學生進行歸納、總結，使學生加深對知識點的印象和理解，并在復習時通過總結的表格能夠一目了然地回憶起相關的知識構架和重點。再如，可將“總公司與分公司”“母公司與子公司”這兩對近似的概念放在一起對比舉例，例如可以通過“寶潔（P&G）與潘婷、海飛絲、飄柔……”的關系幫助學生理解，這些學生在生活中隨時隨處會使用或見到的東西，能夠幫助他們更簡潔、明了地掌握原本認為晦澀、不易理解的概念。
3.多媒體運用
隨著教學教法的不斷創新，多媒體已經成為現代教學的主要載體和手段。將單一的板書書寫變為文字、圖片、視頻相結合的PPT課件，從視覺、聽見上能夠吸引學生的注意力和興趣，使教材中枯燥的知識點變得直觀生動、形象易懂、易于接受。
另外，經濟法中有些案例的描述過于冗長，僅靠教師口述很容易造成學生的分神和興趣降低，如果配合圖片進行生動的講解，甚至是一段相關節目的視頻播放，更容易讓學生對案例產生了解的興趣。教師可通過網絡資源等途徑選取與知識點相關的案件節目給學生進行播放并配合講解，加深學生的理解。
綜上所述，目前中職類院校的經濟法課程雖已日趨完善和改進，但還存在某些不足，這需要任課教師和學生的共同努力與配合，來共同創造出教學過程中的有效途徑，不僅增強、提高了教師的教學能力，更重要的是提高了學生在今后就業中的競爭力和綜合能力。
[關鍵詞]經濟法基礎知識 教學意圖 教學過程
[作者簡介]楊波(1969- ),女,遼寧海城人,鞍山師范學院高等職業技術學院管理系主任,副教授,主要從事經濟法學方面的研究。(遼寧 鞍山 114000)
[中圖分類號]G642.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985(2012)30-0139-02
高職院校會計電算化等經濟類專業人才培養目標應當突出職業性、行業性的特點;高職教育應直接為地方或行業經濟發展服務,要面向地方區域經濟的行業職業崗位的需要。把區域性作為高職培養目標定位的地方特色,因地制宜地確定培養目標;以就業為導向是高職教育的發展方向。高職教育主要是面向經濟產業和行業服務培養應用型和技能型人才的。高職教育只有緊緊圍繞經濟發展的產業需求和社會服務需求來培養人才,才能增強畢業生的就業能力,才可能解決一方面高職學生就業難而另一方面很多專業領域又緊缺技能型應用人才的矛盾。
高職院校會計電算化等經濟類專業開設經濟法基礎知識課程,并將其設為專業基礎課正是針對以上培養高職高專應用型人才的目標要求。在具體教學過程中經濟法基礎知識始終注重學生的綜合素質教育及創新能力的培養。通過課程學習要求學生了解和掌握各有關經濟方面法律的條文規定并能理論聯系實際,提高在專業領域中運用經濟法律的能力,同時通過經濟法基礎知識重點課程建設,使學生在學習掌握經濟法的基本理論和基本知識,了解經濟法學科的理論研究前沿和發展動態,掌握系統思維方法,具備分析和解決實際問題的基本能力和創新能力。多年來根據課程特點和教學實踐,經濟法基礎知識課程逐步發展出自己所具有的實踐性、應用性等特色。
一、課程教學目標和意圖體現高職高專的職業要求
高職教育的培養目標是培養具有必備的基礎理論知識和專門知識,重點掌握崗位基本能力和基本技能的應用型專門人才。為適應各專業經濟法基礎知識課程的培養目標需要,在教學過程中,課程教學應重視“經濟法基礎知識”中基本理論與專業實踐的結合,注重培養學生運用經濟法理論觀察、分析問題,最終達到解決現實問題的能力。因此,把“教、學、做、練、用”定位為“經濟法基礎知識”課程教學的目標。
二、教學內容的組織與安排務求符合職業能力的培養
1.理論知識教學以“必需、夠用”為標準。“經濟法基礎知識”的教學內容占用學時為45學時,分理論教學和實踐教學兩大部分,兩者的比例為2︰1。理論知識教學以“必需、夠用”為標準,“必需”是指理論教學以職業能力培養為目標,教會學生按照這樣的層次遞進式學習;了解法律規定—查閱相關法律規定—會解讀法律規定—運用法律規定;“夠用”是指要與高職院校學生的實際水平相適應和相關專業需要相吻合,以實際課程占用的課時要求為標準。因此在“夠用”的標準下,教師“教”的內容要“精”“準”。“精”的標準就要求選取精當的內容,“準”指選準法律規定,同時教師的講解也要“精”“準”。
2.實踐教學在案例的選取上務求“新”“簡”。積極選取最新的案例,跟蹤經濟法發展的前沿,力求做到與現實同步,充實教學內容。“簡”是指選取的案例既要簡約又要符合考核學生綜合知識的需要,要選用有遞進層次和層層深入性的案例。
三、教學內容應具有的針對性與應用性
針對不同專業設置不同的考核內容和考核方法。“經濟法基礎知識”會計電算化等經濟類相關專業開設,由于每個專業面臨的崗位關鍵技能不同,決定了每個專業的教學略有不同。會計電算化專業本課程作為會計資格考試課程之一,可以設計考試系統;其他專業在基本理論、基本知識相同的條件下,考核內容這方面就沒有硬性要求而是主要采取了案例引導教學法。
針對課程性質不斷增加新的教學內容。在完善教學大綱、考試大綱、實踐教學體系的同時,根據經濟法律的適應經濟形勢需求不斷變動修改的特點,不斷增加新的教學內容。
針對高職學生就業需求重點講解相關內容。為了使教學內容更精練、新穎,更能反映當前市場經濟發展的需求,更能適應學生,充分體現與時代同步的精神,比如,在內容選取上我們針對當前就業形勢,對于個人獨資企業法、合伙企業法和有限責任公司的相關規定詳細講解,為將來學生的自主創業做準備。
四、教學過程的層次遞進性
“教”是指理論知識教學,以職業能力培養為目標,教會學生法律規定,解讀法律規定,然后會查閱相關法律規定,即了解法律規定—查閱相關法律規定—會解讀法律規定,采用這種方式理解和吃透教材的內容。
關于“學”,以前我們的教學方法是“教師教、學生學”,采用案例引導教學方法實現的目的是“教師教學生學”,這二者之間學生的主體地位是完全不一樣的。其實,教學的最終目的是“教師教會學生學”,當然我們的差距還是很大。
“教師教學生學”的案例引導教學模式即采用“任務驅動”方式。在講解某一個章節內容時,流程如下:
舉具體案例實例(選取典型案例)—引出本章具體內容—指出問題。 教師講解本章節具體內容—再進一步解決所舉的具體實例—發散思維舉相關案例,提高學生能力(根據具體教學狀況可以選取教師舉例和學生舉例兩種方式,實現互動)。
關鍵詞:經濟法;憲法;協調發展
經濟法是我國經濟高速發展的法律保障，經濟發展促進了我國的繁榮昌盛，提高了我國的綜合實力，我國綜合GDP領先世界其它很多國家，在世界上處于領先地位。經濟的發展，企業與企業，企業與個人等會產生一定的經濟糾紛，在糾紛處理的過程中，嚴重需要用法律來解決，經濟法是解決經濟糾紛的依據，必須根據經濟發展需要，完善經濟法，但經濟法制定過程中必須依靠憲法，但經濟法的發展促進了憲法的發展與完善，共同為我國的經濟發展進行保駕護航。
一、經濟法發展的憲法基礎
憲法是根本大法，經濟法的發展需要依靠憲法。在大力發展經濟同時，要注重經濟法的完善，經濟法的完善需要依據憲法為基礎，經濟法是保障經濟高速發展的法律基礎，經濟法促進了我國經濟與社會的發展，憲法規定了經濟法的規范要求，實現法律的整體功能。經濟法是解決經濟問題法律，要根據經濟發展實際情況，結合憲法制定一個科學的法律，讓其在經濟發展過程中起到重要作用。經濟法在經濟實踐過程中，存在一定問題，要針對問題，以我國憲法為基礎，進行科學的進行經濟法完善，以適應現代經濟發展需要。經濟法要取得較大發展，就必須充分重視其憲法基礎，從中汲取營養并獲得支撐。同時，推進憲法的全面實施，也必須重視經濟法的發展，因為憲法的許多原則規定，都需經濟法來加以落實;如果經濟法的發展不充分，就會影響憲法目標的實現。事實上，經濟法的發展，既是憲法規定的要求，又是憲法發展的要求，它對憲法的發展同樣具有推動作用。經濟法在發展與完善的過程中，也對憲法的發展提出新要求，憲法是根本大法，但也不是不變的，根據社會的發展需要，也是在不斷完善與發展，為其它法律提供基礎保障。
二、經濟法的發展對憲法發展的推動
(一)經濟法的發展有助于豐富和完善憲法的內容，進而推進憲法的發展
法律是一種約束，也是對社會的發展起到保護作用。憲法是根本大法，憲法也是在社會發展過程中不斷完善與發展。現在是全球經濟高速發展時代，經濟糾紛是一種常態，必須要用經濟法去解決實際問題。經濟高速發展，出現的問題也是層出不窮，經濟法必須發展與完善，用來適應經濟問題的出現，對企業的發展起到法律保護。經濟法在修改完善的過程中，要不斷進行修改，要考慮經濟全球化發展需要，有時候可能需要跟憲法出現不一致情況下，有必要的時候需要進行憲法修改，這樣有助于經濟發展，提高中國企業的知名度，因此經濟法的發展與完善，進而推進憲法的發展，為憲法的發展提出了新要求。
(二)經濟法的發展對憲法發展的推動，在不同國家的不同時期會有不同的顯現
我國憲法簡單明了，只是一個總則，對其它法律約束較少，經濟法的發展與完善對憲法影響不大，憲法改動很少。但在西方一些資本主義國家，憲法條文很明確，比如在美國，經濟法的改變，必須修改憲法，要就違背憲法的條例，經濟法的改變對憲法的影響是很大的，同時促進了憲法的發展。
三、經濟法與憲法在發展中的協調
(一)憲法與經濟法所共有的“經濟性”，是兩者能夠協調發展的重要前提
憲法與經濟法都涉及經濟領域中的法律條文，這是二者的共性。隨著憲法中經濟性規范與日俱增，憲法的“經濟性”日益凸顯。經濟憲法的不斷豐富，體現了時代需要和發展要求，而且從發展趨勢上看，經濟憲法可能仍會與日俱增。要落實和體現這些經濟憲法，就必須大力推進經濟法的發展。反之，如果一國的經濟法不能得到實質的發展，則不僅其憲法的規定不能落實，而且還可能在實質上損害其經濟發展。事實上，各主要國家都曾經或正在努力構建較為完備、發達的經濟法制度，這對于推進其經濟和社會發展非常重要。經濟發展促進國家其它領域發展，憲法是各個領域的基本大法，提供法律支持。
(二)憲法與經濟法所共有的“規范性”，為兩者的協調發展提供了規則基礎
經濟法制定是依據憲法的法律條文，其“規范性”是一致的，這是二者協調發展提供了規則基礎，也就是其形式是一樣的，經濟法在修改過程中，促進了憲法的發展，反之，經濟法的修改與完善需要遵循憲法，就是二者互相促進，協調發展，共同為全球經濟發展提供法律保障。
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【關 鍵 詞】經濟法/產生/本質/功能
一、概念界定
經濟法以經濟法律、法規為基礎，但不能認為有了經濟法律、法規就有了經濟法。作為一個獨立部門、獨立學科的經濟法是現代社會才產生的，它以現代市場經濟為基礎，是現代市場經濟的法。因此在西方的自由資本主義時期以及我國的計劃經濟時期都不可能有經濟法，古代的奴隸制社會和封建制社會更不可能有上述科學意義上的經濟法。
我們把它定名為現代經濟法。現代經濟法有兩家，即資本主義經濟法和社會主義經濟法。資本主義經濟法可稱之為"西方經濟法"，社會主義經濟法可稱之為"東方經濟法"。二者是各有個性，也有共性。個性表現在產生的過程不同，存在的基礎（社會、經濟、政治、文化等）不同；共性表現在有共同的形成要素和規律，有共同的法律本質和功能，有共同的價值取向。西方經濟法先行產生，東方經濟法繼而發展，共同奠定了現代經濟法的理論基礎。
二、現代經濟法產生、形成的法律
西方經濟法和東方經濟法的產生和形成各自走了不同的甚至相反的過程，但殊途同歸，相反相成。兩類經濟法從相反的過程揭示了現代經濟法產生、形成的必備的共同因素和要件。主要有：
1.市場經濟基礎性調節的"無形之手"與國家宏觀調控的"有形之手"同時存在，相互作用；
2.橫向經濟關系和縱向經濟關系的平衡結合；
3.經濟集中與經濟民主的對立統一；
4.公法與私法在一定范圍內相互滲透和融合。
上述各種矛盾都是現代社會經濟基本矛盾的具體表現。各種矛盾都有兩個矛盾方面。傳統理論把這些矛盾的兩個矛盾方面看做是根本對立、水火不容的關系。兩類現代社會在它們發展過程中都曾因此走向極端，分別發生了"市場調節失靈"和"行政調節失靈"的社會經濟危機，都不得不進行變革，尋求出路。現代經濟法適應這一需要而產生。經濟法理論把這些矛盾和矛盾方面都看作是一種對立統一的關系。既承認它們之間有不同、有差別、有對立，甚至于有對抗；但也認為它們之間有相互聯系、相互轉化的統一性，有共同的利益和目標，必須共存并行，協調發展。這就是經濟法的"結合論"。這種"合"是以承認"分"為前提、基礎的，即"明其異、求其同"，"存異求同"，因此這種"結合論"又可稱為"分合論"。
三、現代經濟法的本質
現代經濟法的本質是指它不同于法律部門的"法律和法學本質"。經濟法的本質與其產生、形成的規律是一致的。
（一）經濟法是"兩手論"
經濟法是"有形之手和無形之手相結合的法"，而不是任何一只手的法。不能簡單地稱之為"國家之手的法"。西方壟斷經濟時期國家之手是在市場之手的基礎上伸出和發揮作用的，是為了恢復市場之手的正常機能的。沒有這兩只手的結合，不可能有西方經濟法。東方社會主義國家在計劃經濟時期，國家之手無處不在，無比強大，但那個時期并沒有真正意義上的經濟法，即使有也只能是"經濟行政法"。經濟體制改革的重要任務就是要削弱、改革這只國家之手，解決國家干預過度的問題；同時培育發展市場這只手。兩相結合，才形成經濟法。所以從中國國情看，更不可把經濟法簡單地視為"國家干預經濟的法"。
（二）經濟法是縱橫兩類經濟關系平衡結合的法
只有一類經濟關系是不可能產生，也不會形成現代經濟法的。西方自由資本主義時期，橫向經濟關系居絕對主導地位，縱向經濟關系極不發達，所以不可能有經濟法。東方計劃經濟時期，縱向經濟關系居絕對統治地位，橫向經濟關系則極其萎縮，發育不全，所以也不可能存在經濟法。現階段，就調整對象、調整范圍看，民法是橫向經濟關系的大法，經濟法更多調整縱向經濟關系，但不能由此認為經濟法只調整縱向經濟關系，而絲毫不容涉及橫向經濟關系；由此將經濟法定性為"縱向經濟法"是錯誤的。調整范圍的分工，并不能從根本上否定現代社會兩類經濟關系的結構狀態和相互關系。縱向經濟關系為指導，橫向經濟關系為基礎，兩者相互聯系、相互制約、相互轉化、相輔相成。改革開放后，我們的經濟立法也多半是將縱向經濟關系和橫向經濟關系的調整有機地結合在一起的。
（三）經濟法是經濟集中與經濟民主對立統一的法
經濟集中與經濟民主是一對矛盾，是經濟生活的永恒話題。兩者有對立，甚至可能對抗，但二者也必須相互聯系，取得相對的平衡和一致。西方用國家的經濟集中，反對壟斷，恢復資產階級的經濟民主，使廣大中小企業都能享受這種民主，自由參加競爭，求得生存和發展。我國則通過經濟體制改革，改變國家過度的經濟集中；在生產經營領域內解放廣大企業，使它們能有自主的地位，自由地參加市場經濟生活。我們的經濟體制改革的實質就是一個在保持必要的經濟集中的前提下，恢復和發揚社會主義經濟民主的過程。經濟集中與經濟民主的對立統一鑄就了經濟法，它是經濟法產生的根源、存在的基礎、發展的動力，是經濟法的本質和靈魂。不能把經濟法只視為經濟集中的法。沒有經濟民主，沒有企業基礎，就不可能有現代經濟法。
（四）經濟法是"社會責任本位法"
傳統的行政法是"行政權力本位"，民法是"個體權利本位"。它們在各自的調整領域內都是正確的、必需的，但它們無法駕御經濟生活全局。現代社會經濟生活不能絕對地排斥行政法，但卻不可令其主宰社會經濟關系。民法調整橫向經濟關系，但它對任何有層次、有管理內容的經濟關系是無能為力的，并且是天然對抗的。經濟法是對現代社會經濟關系能夠進行全面、系統調整的法。它以社會利益為本位，要求上至國家機關，下至社會組織和個人，都要對社會負責，即對社會生產力的發展、社會經濟效益的提高負責。經濟法從社會整體利益出發，通過對社會整體利益和社會個體利益的協調，來達到發展社會的目的。
（五）"以公為主，公私兼容"的法
這里所說公法是反映社會整體利益和意志的法，所說的私法是指反映社會個體利益和意志的法，并非指私有、私有制。二十世紀以來，西方和東方都從自己的發展歷程中打破了公法與私法絕對劃分的藩籬。西方是"私法公法化"，東方則是在一定程度上的"公法私法化"。給國有企業以市場主體地位，國家通過平等協商的契約形式實行自己的經濟職能，都是"公法私法化"的表現。現代社會在公法與私法的結合部，在公法與私法一定程度上的相互滲透、相互融合中形成了第三法域帶，形成了一個新的法種--經濟法。因為經濟法以社會為本位，所以它仍是以公為主的法，但必須兼顧私法。
四、經濟法的功能
經濟法有著與傳統法律部門迥然有異的新型的調整功能，它們實際上也是經濟法本質的表現。
【關鍵詞】經濟法；經濟法理念；社會本位
一、經濟法理念的基本界定
漢語當中的“理念”一詞出現較晚，最初是由日本人從德語Idee翻譯（意譯）而來的，是指在一定世界觀主導之下的某種基本觀念。哲學家關于理念主要是兩種不同的方向：一種認為理念是具有根本性的至上精神；另一種認為理念是不能脫離客體而存在的思維方式。我國最早闡述法律理念的學者是臺灣地區法學家史尚寬，他認為“法律之概念，謂‘法律為何者’；法律之理念，謂‘法律應如何’。前者為存在之問題，后者為價值之問題”。
筆者認為，首先，法理念是指法的存在與發展的各種應然規定性。其次，法理念是法的指導思想、基本精神和立法宗旨，是法適用的最高原則。最后，法理念也是實踐中包括立法者、執法者、司法者在內的各種社會成員對法的基本態度和行為準則。法理念屬于法的上層建筑，是法的意識形態，指導具體的法律規范和法律制度，是具體法律制度的靈魂與核心，并且反作用于經濟基礎。不同的社會成員對法的應然性也會產生不同的認識和理解，主觀上的法理念與客觀上的法的應然性并不必然一致，現實當中的法律制度可能也存在不合理之處。狹義的法理念特指反映部門法的內在精神或本位觀念。廣義的法理念還包括了實踐中包括立法者、執法者、司法者在內的各種社會成員對法的精神、宗旨、價值、原則等的主觀認知、基本態度和行為準則等。
經濟法理念是對經濟法的現象內在本質和規律的抽象概括和歸納，是經濟社會條件下的實質公平正義，維護社會整體經濟利益。在認識和研究經濟法理念時，首先要對經濟法的現象進行升華與抽象，發現經濟法的內在本質和客觀規律。其次，要從宏觀上、整體上認識經濟法現象，不能片面地認理解經濟法現象。經濟法理念不僅是經濟法的內在精神，是經濟法適用的最高原理，而且是對經濟法應然規定性的理性的基本的認識和追求。經濟法理念是經濟法制定的根本，主導著一個國家的經濟法律的制定與調整，在司法實踐過程中賦予司法者以實現利益平衡為原則的適當裁量權，決定其傾向性以及實際作用。因此，全面的理解經濟法理念的含義有著重要的法制基礎和現實意義。
二、經濟法理念的價值
經濟法學界對經濟法理念和價值的解釋一直是經濟法基礎理論研究中的重要內容。經濟法理論的系統性形成和走向科學化，有賴于經濟法基本范疇的提煉和成熟。經濟法理念是經濟法理論范圍內的最高抽象層次，可以揭示和概括經濟法的本質、一般規律和特點，指導經濟法正確實踐。
首先，我國社會主義市場經濟體制的確立為經濟法學理論研究提供了現實基礎，探索經濟法理念使得經濟法學理論可以進一步成熟與完善，從而可以不斷加深對經濟法學的認識，推進現代法學理論的革新。
第二，經濟法理念可以評判經濟法的制定與實施是否合理，國家的干預行為是否有效、合法，預防和矯正國家在經濟立法、經濟執法或經濟司法中出現干預不當行為，使得國家以經濟法進行干預的行為可以實現形式合理和實質合理相統一，促使經濟法朝著正確的方向發展。經濟法堅持以社會為本位，要求國家機關或者是生產經營者都必須保護消費者利益、社會整體利益、國家利益和人類可持續發展利益，協調處理好彼此之間的利益關系。
第三，經濟法理念可以為經濟法的實踐提供指導。經濟法理念不僅表現為以人為本，也提倡以消費者為本。經濟法是為了糾正市場失靈和政府失靈而產生，市場缺陷導致社會兩級分化嚴重，經濟法對弱勢群體相對傾斜保護，維護公平競爭秩序，具有人文關懷精神。
三、經濟法理念的實現
經濟法理念是人們關于借助于此法可以實現理想的經濟生活目標模式的一種信念。它可以解決由生產社會化和壟斷等引起的矛盾沖突，建立理想的社會經濟生活目標模式；體現了個體經濟公平同社會公平、機會公平同分配公平及結果公平、形式公平同實質公平等相兼顧和一致的公平；表明了經濟生活中的社會正義。具體而言：
（一）以人為本是現代法治社會的一個普遍理念，在各個法律部門都有所體現。但是以人為本屬于經濟法具有的內在價值，是經濟法理念的核心。經濟法尊重人權、實行經濟民主和管理手段的人文化。經濟法的產生和發展歷程、經濟法的目標和宗旨都烙下了深深的理念。一個社會的體系的正義，本質上依賴于如何分配基本的權利義務，依賴于在社會的不同階層中存在著的經濟機會和社會條件。通過主體、權利和義務的分配以及法律責任的規定，彰顯以人為本的理念，為法治文明的最終實現提供可能。
（二）平衡協調是構成經濟法理念的標志性要素。經濟法在調整、協調經濟關系時，以組織協調、平衡發展為己任，從而促進、引導或強制實現社會整體目標與個人利益目標的統一。將平衡協調理念徹底的貫徹于經濟立法當中，通過經濟法執法、經濟法司法和經濟法守法來具體踐行經濟法理念，從而將經濟法理念轉化為具體的經濟法實踐。
（三）社會本位是經濟法理念的強制性要素。經濟法在調整經濟關系時，需要立足于社會整體，在任何情況下都以大多數人的意志和利益為重。經濟法以社會整體利益為最高準則。民商法的固有理念決定了它是實現形式正義的主要法律形式，而要實現實質正義和社會公平只能通過經濟法以及其他社會法等途徑。經濟法以社會為本位，堅持人本主義，促進社會弱勢群體的生存和發展。
（四）經濟自由與經濟秩序的統一是經濟法理念的結果性要素。經濟法并不是不關心個體利益，而是試圖限制、禁止與整體利益沖突的個體利益，鼓勵、支持與整體利益一致的個體利益，把經濟自由與經濟秩序的統一作為自己的理念，追求個體利益與整體利益的協調。
參考文獻：
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關鍵詞：經濟發展方式；經濟法；互動
中圖分類號：F121 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）06-0185-02
經濟發展方式指的是一切能夠實現經濟增長的方式，這個過程中所包含的內容相對比較廣泛，不僅包含經濟增長方式、經濟結構、發展質量等，同時還有收入分配的方式和環境保護問題等。所以，經濟發展方式的轉變將在很大程度對我國經濟發展質量起到決定性作用，并且擔負著實現中華民族偉大復興的責任。由于我國現階段的社會主義市場經濟體制還存在一定的問題，并不十分完善，所以在這個過程中，經濟法的完善和對經濟發展方式的轉變有著十分重要的推動性作用[1]。在這個基礎上，本文就將對經濟發展方式和經濟法互動展開相應研究，希望對今后我國經濟發展和轉變起到更有效的推動作用。
一、強化經濟發展方式轉變和經濟法互動的重要性研究
在現代社會改革工作的不斷深入，環境問題也開始逐漸突出，并受到人們的廣泛關注，在此基礎上國家和政府也充分認識到了經濟發展方式所帶來的問題和不利影響。所以，在現代社會的發展背景下加快轉變經濟發展方式，貫徹落實政府提出的科學發展觀是現階段需要解決的重要問題。隨著黨的十召開以來，黨的每一屆重要會議和經濟發展規劃都在強調經濟的發展方式轉變，并在這個基礎上更好地實現科學發展的要求和目標。對此，我們就需要不斷對經濟發展方式進行轉變，在強化其轉變方式的過程中對問題進行重點突破，不斷加強經濟發展方式轉變和經濟法的互動就是一項必須展開的措施[2]。
我國在之前的經濟發展過程中采用的是傳統粗放型經濟發展方式，因此在實際運用的過程中會存在較大問題，一般體現為投入較多、資源浪費情況比較嚴重、環境問題突出。此外，這種粗放型的發展方式還體現出很多不平衡的缺陷，造成了投資和消費之間的不協調，產業結構不平衡等，也正是上述原因，造成現代社會發展過程中貧富差距逐漸加劇，深化了社會矛盾。由此可見，現在我國經濟發展的關鍵問題并不是數量的問題，而是需要將經濟發展的質量進行有效提升[3]。
為了將經濟發展方式得到進一步發展和D變，從根本上提升我國現代經濟發展的質量，就需要依靠現有法律和國家政策對經濟發展中的問題進行有效解決。在這個環節中，經濟法作為推動經濟健康發展的重要法律文件，其對經濟發展方式的轉變也有著十分重要的作用。經濟法對現代經濟發展規律有著直接反映的作用，所以其對經濟方式的轉變也將起到十分積極的指導意義。在經濟法的作用下，能對我國現階段的市場經濟行為起到一定的約束作用，從而引導其經濟發展從對數量的關注逐漸轉變到質量上，所以經濟發展方式的轉變和經濟法的互動、結合是一項必然開展的重要工作。同時，這項工作的開展還能將強化經濟發展方式的轉變速度，從而提升經濟法的優化和完善，是一項積極的發展策略[4]。
二、依據經濟發展方式轉變和經濟法的互動完成經濟發展方式的良好轉變
第一，經濟法的完善對我國經濟發展將起到良好的拉動作用。經濟發展的一項重要目的就是消費，同時其也是改善民生的重要方式之一，只有人們不斷進行消費才能進一步保證人們的生活水平提升。同時，消費也是經濟發展過程中的一項重要的動力因素，擴大消費的基礎上才能對擴大需求，進而對生產環節進行促進，帶動整體經濟的發展。想要保證正常消費工作，我國也不斷發行了一系列相關法律法規，諸如《食品安全法》《消費者權益保護法》等，從各個出發點保證消費的正常進行并將規模逐漸提升[5]。例如，《社會保障法》的實行保證了人們的生活問題，解除了人們生活中的后顧之憂，讓人們敢于消費。《食品安全法》《產品質量法》等的實行為人們創造了一個更有保障的消費環境，所以在這個前提下，經濟法的適當完善也將促進我國經濟發展方式的轉變，在此過程中將投資、出口為主的經濟方式逐漸過渡為消費、投資、出口共同發展的經濟發展。
第二，經濟法的完善對我國經濟發展方式從粗放型向著集約型轉變有著促進作用。傳統的粗放型經濟發展方式的主要問題體現在其投入較高、資源消耗嚴重、對環境的影響較大，因此綜合我國實際情況來看，這種經濟發展方式是十分不科學的，只有不斷向集約型經濟進行轉變，才能有效解決我國經濟問題。在集約型的經濟發展過程中需要借助科技的幫助，通過這種方式進一步推進低碳經濟和綠色經濟。對此，我們還需要不斷調整現階段的產業結構，通過對能源的節約和對可再生能源的開發，達到對生態環境的保護。現代經濟法的完善，將對我國經濟發展方式轉變起到十分重要的幫助作用。因為在我國《企業所得稅法》中明確提到過相關問題，在法律支撐的背景下，將對企業發展低碳生活和綠色生產有著重要的促進作用，對經濟發展方式有粗放型過渡到集約型奠定穩定基礎[6]。
第三，經濟法的完善有助于我國經濟的可持續發展。在長期的經濟發展過程中，我國很明顯存在著經濟不協調的問題，這種問題的出現主要是由于區域間的發展不協調、城鄉差距大、經濟結構不協調等。而上述問題出現的主要原因之一就是市場經濟在發展中的放任自流，導致現在政府應該不斷加強宏觀的調控措施，從而保證我國經濟得到穩定、可持續發展。針對這種情況可以采用經濟法的方式，幫助我國經濟走向更為協調的發展方向，如《企業所得稅法》中，在實行新的稅收政策以來，主要是以產業優惠為主要發展方式，以區域優惠為其輔助作用，在現代科技進步的基礎上，積極配合我國中西部的經濟發展戰略，進一步促進我國的經濟發展和轉變，實現區域經濟的協調發展。所以，在此基礎上能看出，經濟法的完善對我國經濟發展方式向著可持續發展轉變將產生十分重要的影響和幫助作用。
三、在經濟發展方式轉變和經濟法的互動過程中實現經濟法的進一步完善
經濟法作為現代社會中反映經濟基礎的重要方式，在這個基礎上經濟法也會不斷隨著社會的發展而發展，因此經濟發展方式轉變和經濟法也將緊密地結合，從而不斷發現實際問題和工作缺陷，通過對問題的有效解決，進一步促進自身的發展和完善。經過研究，其具體可以體現在以下環節：
第一，金融法。自從2008美國的金融危機后，對世界經濟的發展也產生了極大的負面影響，因此美國也對其經濟發展模式進行了相應調整，并成立了相應的金融管理機構。通過這種方式可以看出，在經濟的發展過程中一旦出現問題和不足就應該及時進行修改，同時加快經濟法的優化和豐富。
第二，產業法。為了減少金融危機對現代經濟的影響，我國在2008年的經濟危機后就先后制定了一系列經濟振興政策和手段，以此來降低金融危機帶來的不利影響。但是，基于現在我國的政策執行力還比較弱，因此政府也出臺了相應的產業法，由國家進行強制監管和實行，保證其實施環節的正常開展。所以，在經濟發展的過程中出現了弊端，也將在一定程度上加快我國產業法的推進和發展，為我國經濟法的進一步發展帶來更積極的正面影響。
第三，企業法。在我國經濟發展過程中，國有企業是其主要組成環節，因此國有企業更應該在這個基礎上擔任起我國經濟發展方式中的領路人，雖然企業發展的主要目的是收獲利益，但是我國國有企業具備一定的特殊性，肩負著國家經濟發展的重要使命。因此在ζ笠搗進行完善的過程中，要進一步校正其發展方向，通過對其經濟性質的確立，全面促進我國經濟法的進一步發展和完善。
四、結語
綜上所述，經濟發展方式指的是一切能夠實現經濟增長的方式，其內容設計方面相對比較廣泛，不僅包含經濟增長方式、經濟結構、發展質量等，同時還包含收入分配的方式和環境保護問題等。所以，經濟發展方式的轉變將對我國經濟發展質量起到決定性作用，并且擔負著實現中華民族偉大復興的責任。現代經濟法在經濟發展方式轉變的過程中占據著十分重要的位置，但是要想真正發揮經濟法在經濟發展方式轉變中的積極作用，就需要不斷對經濟法進行完善。通過上文的研究，確定只有不斷加強經濟發展方式轉變與經濟法的互動，才能對經濟法的發展起到更好的幫助作用。因此，在這個基礎上，我們更應該正確認識二者的關系，在協調發展的基礎上，進一步實現中華民族的偉大發展。
參考文獻：
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論文關鍵詞 經濟法 基本原則 社會整體利益 公平與效率并重原則
一、經濟法基本原則釋義
“原則”一詞來源于拉丁語PrinciPium,譯為“起源、基礎、準則,”按漢語的詞義是指說話、行事所依據的準則。根據《布萊克法律詞典》所下定義:所謂法律原則,是“法律的基本真理或準則,一種構成其他規則的基礎或根源的總括性原理或準則”。
張文顯教授認為,法律原則是體現發的根本價值的法律原則,它是整個法律活動的指導思想和出發點,構成法律體系的神經中樞;周作翔教授認為,法律的基本原則是指一定范圍的法律規范體系的基本精神、指導思想,是具有綜合性、本源性和穩定性的根本準則;周旺生教授認為,法律原則,就是體現法的基本精神和基本價值取向的原則,是法的原則體系的上位階原則。
經濟法的基本原則是貫穿于一切經濟法規中,體現經濟法基本精神和基本價值取向的最高準則,始終起指導、規范、引導作用的總括性原則,經濟法的基本原則是諸多經濟法原則中更具根本性的經濟法原則,它最為充分地展現著經濟法主要價值并最為集中地承載著經濟法的核心理念,它是經濟法規則制定和實施的基準,是經濟法體系內具有最強普適性的原則,是經濟立法的基礎,是執行經濟法律法規,進行經濟管理、處理經濟關系的依據,對經濟立法、司法和經濟法學研究具有普遍意義的指導思想,是連接經濟法宗旨與經濟法具體規范的橋梁和紐帶,所有的經濟法律規范、經濟法律行為都以它為基礎展開。經濟法的基本原則對于理論研究和實踐指導有很大作用,是經濟法理論研究中重要的一環。
二、我國經濟法基本原則的研究現狀和確立標準
(一)我國關于經濟法基本原則的觀點我國經濟法學已有20余年發展。隨著我國市場經濟的發展壯大、我國經濟法的研究也欣欣向榮,我國的經濟法理論研究也不斷走向深入,但是關于經濟法基本原則的內容卻是各成一家,沒有定論。而一個學科基本原則的確立對于促進本學科的繁榮發展有重大作用,比如,民法確立了“平等原則、意思自治原則、公平原則、誠實信用原則、公序良俗原則”原則,刑法確立了“罪刑法定原則、適用刑法平等原則、罪刑相適應原則”,行政法確立了“實體性和程序性方面的”原則,而經濟法作為市場經濟中最重要的部門法之一,卻沒有統一的基本原則,確實應該加大這方面的理論研究。
我國學術界關于經濟法的基本原則主要有以下幾種觀點:
第一,王保樹教授認為經濟法的基本原則是“(1)經濟上的公平與公正原則;(2)違法行為法定原則;(3)經濟管理權限和程序法定原則。”
第二,潘靜成和劉文華教授認為經濟法的基本原則有:“(1)平衡協調原則;(2)維護公平競爭原則;(3)責權利效相統一原則。”
第三,漆多俊教授認為經濟法的原則為:“注重社會總體利益,兼顧社會各方經濟利益公平。”
第四,李昌麒教授認為經濟法的基本原則有:“(1)資源優化配置原則;(2)國家適度干預原則;(3)社會本位原則;(4)經濟民主原則;(5)經濟公平原則;(6)經濟效益原則;(7)可持續發展原則。”
第五,張守文教授認為經濟法的基本原則有“(1)調制法定原則;(2)調制適度原則;(3)調制績效原則。”
第六,程寶山教授認為經濟法的基本原則有“(1)社會本位原則;(2)公平與效率兼顧原則。”
(二)確立經濟法基本原則的標準經濟法的基本原則應該是經濟法所特有的原則,體現了經濟法的最高價值和基本精神。筆者認為確立經濟法的基本原則有如下標準:
1.具有高度抽象性、概括性。經濟法基本原則能夠統領整個經濟法,是經濟法基本精神、基本價值的高度抽象,是價值觀念和法律規則的匯合點。隨著社會的發展,法律法規總是帶有滯后性,因此可以彌補經濟法律法規的不足,解決經濟法法規法發展滯后的問題。
2.是經濟法所特有的原則,體現了經濟法質的特定。不同社會關系的特質決定了調整該社會關系的法的基本原則也是特有的。經濟法基本原則必須是經法所特有的,像“違法行為法定原則”、“責權利效相統一原則”可以認為是所有法律部門都應具備的原則,不應認為是經濟法的基本原則,還有一些學者提出的“可持續發展原則”、“以人為本原則”,著更多是我們處理社會問題的立場、原則,也不應認為是經濟法的基本原則。
3.體現了經濟法的本質特征。經濟法是社會法,它是在社會化條件下,國家基于社會整體經濟利益而對經濟進行干預、協調、參與等進行規范和保障的法。經濟法以社會為本位,以社會整體經濟利益為根本準則,以維護、實現、發展好是故,經濟法的基本原則應該體現出經濟法社會本位法的本質特征。
經濟法的基本原則必須具有高度抽象性、是經濟法所特有的基本原則,體現出了經濟法的本質特征,以上三點是判斷經濟法基本原則的有力標準。
三、我國經濟法的基本原則
(一)維護社會整體利益原則17、18世紀以保障個人自然權利為本位的古典自然法哲學思潮向重視社會利益為特征的社會本位法哲學思潮的轉變,社會本位法哲學思潮盛行于壟斷資本主義時期。作為部門法意義上的經濟法,產生于該時期——即近代市場經濟和現代多元社會。在壟斷資本主義社會,市場主體對自身利益的無限制追求和對他人、社會利益的漠視導致產生壟斷,由于市場本身的缺陷,導致市場失敗,經濟運行需要國家對市場進行積極的調節和控制,從而形成了集市場作用與政府作用于一體的混合經濟體制,這種特定的經濟結構迫切需要既尊重市場調節,又體現國家干預。
“我們考慮任何一個法律部門,它在確定自己的調整對象的時候,都應當有一個基本出發點,或者說本位思想,正是這種本位思想構成了一個法 律部門區別另一個法律部門的主要標志。”經濟法正是以維護社會整體利益為本位,社會整體利益所追求的是一個個社會的實體,是建立在個體利益基礎之上的社會整體利益。所謂社會整體利益,是一個社會之中全部合法利益的有機統一。不僅僅是簡單的個體相加,而是謀求最大多數人的幸福,并通過對不同利益的對比特別傾向于對弱者的保護,以形式上的不平等來達到實質上的平等;通過對當前發展的合理調節與限制,保存和創造未來的發展空間和發展條件,既滿足當代人的需要,又不對后代滿足需要的能力構成危害,使得個體利益能持續發展,最終實現個體長遠利益的最大化。
經濟法在對經濟關系的調整中立足于社會整體,強調人的理性,認為在個人理性的指導下,整個人類社會最終會形成一個文明、和諧的社會。經濟法的理念是站在社會本位的高度追求對國家、社會、個人的平衡下調發展,在任何情況下都以大多數人的意志和利益為重。中國經濟法天然以維護社會整體經濟利益為己任,其從產生之日起,就以社會整體經濟利益的實現為其使命。維護社會整體經濟利益是經濟法的根本原則,體現我國社會主義經濟法的本質屬性。其他基本法律原則是為社會整體利益原則服務的,同時社會社會整體利益原則也是消除其他各種原則之間沖突的最終落腳點和歸宿。保障社會主要經濟利益是經濟法的最本質體現、最基礎內容。
經濟法維護社會整體利益原則的確立,是由經濟法的基本精神和基本價值決定的,明確了經濟法的價值取向——社會公共利益,為經濟法具體法律制度的實施起到根本的指導作用。
(二)公平與效率并重原則公平與效率并重原則是指在處理兩者關系時,強調公平與效率同等重要,相互不能取代。筆者認為,“公平與效率并重原則”不同于“公平與效率兼顧原則”,“并重”表明同樣重視,同等看待,缺一不可,其強調不分主次,彼此之間不能取代:“兼顧”指的是同時照顧(兩方面以上),描述的是有所選擇地對另一種、另一些事物或情況加以關注,其更多地體現的是主觀意識。顯而易見,“并重”比“兼顧”更能突出重要性。
堅持公平與效率并重原則是實現社會整體經濟利益最大化的指導方針。在市場經濟條件下,社會公平要以效率為前提和基礎,一方面,效率決定公平,效率的水平決定公平的程度,沒有效率,充其量只是低水平的公平;另一方面,效率又來源于公平,沒有公平就難以有效率,難以促進社會整體利益的提高,一定要把公平與效率統一并重地看。在當今社會,我們只有把“蛋糕”盡可能地做大,并且把“蛋糕”公平合理的分配,才能構建和諧社會,使人民生活得更加安心、放心和舒心。
市場經濟的主要目標是追求經濟效率,提高經濟效率和經濟效益是我國全部工作的重點,同時也是國家加強經濟立法所要追求的價值目標。確立公平與效率并重原則,可在最大程度上實現經濟效率,而且在實現經濟效率的同時不會以犧牲一定的公平為代價,是公平與效率相互促進,提高社會整體經濟利益。
確立公平與效率并重原則有助于政府和市場積極的發揮作用。公平更多的要政府主導,效率要市場主導,公平與效率的關系也是政府和市場關系的一個折射,政府和市場是兩種配置資源和協調經濟活動的主要機制。只有市場之手和國家之手協調并用時,才能使經濟協調發展。對于市場能調節、能調節好的,應交由市場自行調節:在市場失靈的情形和領域下,則要發揮政府的積極作用。市場旨在提高效率,政府重在促進公平,確立公平與效率并重原則,在很大程度上能使市場和政府的定位更加科學,發揮的作用更加合理。
關鍵詞：經濟法價值取向 經濟法基本原則 內在邏輯性 經濟引導行為 經濟救濟行為
經濟法是一個新興的法律部門，它不同于民法、刑法、行政法等傳統的法律部門，它還沒有成熟到足以規定抽象的法律關系的程度，而往往是直接將經濟體制和經濟政策的要求置換為法的規范。這樣就會產生如下消極影響：首先，過于具體的制度性規定只會造成經濟法效力普遍性和適用彈性的弱化，甚至會出現經濟法律法規之間的矛盾和沖突，帶來實際應用上的麻煩。其次，經濟法的獨立與興起，客觀上需要相關理論研究的發展與深化，但當代經濟法學難以滿足經濟法律部門發展的需要，具有相當的滯后性。隨著社會的發展，經濟法及其理論也處在不斷的完善過程中。筆者將對作為經濟法基礎理論核心問題的價值取向和基本原則的問題進行探討，以期能對我國經濟法學的研究作出微薄的貢獻。
一、價值取向與基本原則邏輯關系的一般理
論法理學告訴我們，法律作為國家立法機關通過的調整行為關系的規范性文件，都有其追求的具體理想目標，以達到滿足人和社會需要的目的，這就是法的價值取向。具體來講，它可以包括法的自由價值、法的平等價值、法的安全價值、法的秩序價值、法的正義價值以及法的效益價值等。法的原則是指“可以作為眾多法律規則之基礎或本源的綜合性、穩定性的原理和準則”①，它不像法律規則那樣，沒有設定具體的事實狀態也沒有規定具體的權利、義務和責任，而是法律精神最集中的體現，構成了整個法律制度的理論基礎。法的原則可根據適用領域的不同劃分為具體原則和基本原則。其中具體原則是指用于某一特定社會關系領域的法律原則。而基本原則是體現法律的基本精神，貫穿于法律全過程中的具有指導意義的原則，在價值和功能上比具體原則更重要和廣泛。這種劃分是相對的，具體原則在適用的本身領域內就會變成基本原則。法的價值取向與基本原則都是法律的抽象性規定，二者存在著內在的邏輯一致性，表現在：（1）價值取向是基本原則的基礎，是基本原則的本質內容。
法的價值取向作為法所追求的理想目標，對法的基本原則存在巨大的指導意義，決定了基本原則的規定方向和內容。例如，法的自由價值的存在就決定了會有以自由為本質內容并服務于自由價值的自由原則的出現。（2）基本原則是價值取向的表現形式。價值取向是法這一社會存在物的內在理想，它往往需要一定形式的表達。基本原則恰恰是對法的價值所追求的社會理想的總體圖景的一種展現。（3）價值取向與基本原則統一于法的實現。價值取向在于引導法律的理想目標的合理實現，基本原則也同樣是為了指導法律的實施和應用，二者共同統一于實現的一致性。
二、經濟法價值取向與基本原則的邏輯分析
（一）經濟法價值取向與基本原則的涵義
經濟法價值取向是經濟法在調整社會關系時所要追求的具體的理想目標，是一般法律的價值內在于經濟法領域而形成的特定的第二層次的價值。它是在法的自由、平等、安全、正義、效益價值基礎上形成的，并包含有這些基本價值傾向，但卻不再僅僅是這些價值的一般表述，經濟法價值取向已上升到了一種特殊理想的高度。同樣，經濟法的基本原則是指在經濟法價值取向的引導下而規定于或者寓意于經濟法律之中的對經濟立法、經濟守法、經濟司法和經濟法學研究具有指導和適用價值的根本指導思想或規則。它體現經濟法的價值取向并貫徹于有關經濟法理論與實踐的一切環節之中。
（二）經濟法價值取向的內容———建立在經濟法律行為基礎上的分析
本節內容的展開是建立在筆者對整個傳統經濟法理論體系的突破基礎上的。即通過對經濟法律行為的分別定性來達到對經濟法價值取向的深層闡釋。筆者認為，當今經濟法學界不論是李昌麒教授的“干預說”，還是楊紫煊教授的“協調論”，都沒有抓住經濟法律體系中的主線索問題，因此造成了經濟法律體系不嚴謹、不穩定的弊端。現代法學正在從規范重心向行為法學發展，而同時只要稍加研究，我們就不難發現，整個經濟法法律體系都自覺不自覺地圍繞兩種經濟法律行為展開與完善，即經濟引導行為和經濟救濟行為。作為經濟法調整對象的各種關系中，不論是市場管理關系（市場秩序關系）、宏觀調控關系還是社會保障關系都完全可以按照這兩種不同的行為而分為兩類。經濟引導行為是指國家為了實現關系國計民生的資源、產業乃至整個經濟和社會的平衡協調發展而進行的一種主動積極的事前指引和導向行為。而經濟救濟行為是指國家對有關市場秩序的問題并非預設某種導向性規范和行為，而是充分允許其按民商法規范運作，只有當其中出現危害公平良好的市場秩序問題時，才會對其進行一種事后的補救和規范行為。也就是說，整個經濟法領域只有事前和事后兩種法律行為。
由以上經濟法律行為的種類和性質而引出了與其相一致的經濟法兩個特殊價值取向：
1、經濟效益與社會效益的統一（以經濟引導行為為基礎）。“法和效益的關系，實際上就是法與其所確認分配、保護和促進實現的社會效益的關系。”②經過經濟分析法學的不懈努力，大多數法學家已經將效益作為了法的價值觀之一。作為經濟法律行為之一的國家經濟引導行為是依法引導、促進經濟的平衡協調發展，因此，經濟法的效益觀必將包含與經濟生活密切聯系的經濟效益這層含義。同時，經濟的社會效益層次。經濟法的效益觀所追求的社會效益，“不單單是一般而言的經濟成果最大化，同時更是宏觀經濟成果、長遠經濟利益以及人文和自然環境、人的價值等諸多因素的優化和發展”③。經濟效益是經濟法效益觀的基本起點，是法區別于多數公法的特征，而社會效益則是經濟法區別于同樣以追求經濟效益為價值的商法的特征所在。單純追求經濟效益并非經濟法的特有價值，而單純追求社會效益也只能是一句空話。因此，對經濟法效益的定位，不應將二者孤立化，而是要達到經濟效益與社會效益的和諧、統一。
2、經濟自由與經濟秩序的統一（以經濟救濟行為為基礎）。自由與秩序是一對與生俱來的矛盾，法律的任務就在于使二者達到和諧的程度。經濟法是社會法，始終將公私法融為一體，因此，經濟自由與經濟秩序的統一必將成為其價值追求的目標。現代民商法與有關資源、產業配置的經濟引導行為規范共同建立并維持經濟自由的市場，然而這種經濟自由的最終保障并不是這兩種規范本身，而是以經濟救濟行為為內容的經濟法，如反不正當競爭法，反壟斷法及產品質量法等。此類經濟法律規范本身并不創設一定的經濟秩序，而只是在民商法與經濟引導行為規范維持的自由市場受到沖擊和破壞時，才進行第二性調整，以恢復正常的市場自由秩序。經濟自由是出發點和歸宿，而經濟秩序是為經濟自由而設，二者不能截然分開。
對于走向市場經濟的中國而言，理性地把握好經濟自由與經濟秩序之平衡度，具有重要的現實意義和理論價值。對于部分學者所主張的將“實質正義”④作為經濟法價值之一的特點，筆者實在難以茍同。如前所述，經濟法的價值只能為經濟法所特有，是區別于其他部門的法的重要方面。法，以追求并實現正義作為其天職和精髓。無論哪一部門，它們所共同但卻不能為哪一部門法所專有的基本價值之一即為正義，經濟法當然也不例外。近代法尤其是近代大陸法系或民法法系，從亞里士多德的校正正義中發展出了形式正義。形式正義從根本上說是和法律的普遍性相聯系的，它要求同等的人應當受到同等對待。就形式正義的法而言，只要能實現平等對待就足夠了，而不管法律調整所產生的后果平等對待和針對各主體設定形式正義的具體標準均可能違背其要求，因而它可能要采取對于特定主體而言在形式上、表面上不公平但求達到結果和實質公正的措施。這種措施或手段既可以是法律規定對于不同的主體有所傾斜，或者規定得模糊、不具體，并要求執法者根據實質正義在適用具體或不具體的法律規范時進行自由裁量。誠然，經濟法在進行資源、產業等的引導行為和自由市場的救濟行為過程中的基本價值取向包含有實質正義的內容并采取相應實現實質正義的措施，但并不能排除其他部門法的實質正義價值取向。例如，民商法中的對老、弱、病、殘者及未成年子女繼承財產“特留份”的規定，以及保險合同等一系列格式合同中的爭議解釋要有利于弱者的原則都是實質正義價值的一種體現。因此，將實質正義作為經濟法特有的價值取向實不可取。
（三）經濟法基本原則的內容
根據價值取向與基本原則的邏輯關系，價值取向決定基本原則的內容，基本原則是價值取向的具體體現。因此，根據上述經濟法的兩個價值取向，經濟法的基本原則可表述為權責利效一致原則、平衡協調原則。
1、權責利效一致原則。權責利效一致原則是作為經濟法價值取向的經濟自由與經濟秩序統一，經濟效益與社會效益統一的共同體現，是指在經濟法律關系中，經濟法主體所承受的權力（權利）、利益、責任和效益必須相一致，不應有脫節、錯位和不平衡等現象存在。權責利效一致原則可分為兩個層次。第一層次是要求權責相當，共同平衡地體現于經濟法律規范的模式中，不能失衡、畸輕畸重，以免權重責輕誘發專權擅權，或者權輕責重，令人畏縮不前。第二層次是由平衡的權責分配模式而引出的經濟法律后果，即利效的問題。經濟法本身的經濟性要求其規范及行為必須使利效能體現權責的要求，達成權責利效的實質一致。權責利效一致原則是貫穿于經濟法的整體和始終的根本原則，它既是經濟自由與經濟秩序統一的天然反映，又是經濟效益與社會效益統一的演化與要求。
2、平衡協調原則。平衡協調原則是指經濟法的立法和執法要從整個國民經濟的協調發展和社會整體利益出發，來調整具體經濟關系，協調經濟利益關系，以促進、引導或強制實現社會整體目標與個體利益目標的統一。平衡協調原則不同于單純以引導為主的資源優化配置原則，也不同于單純以救濟為主的公平競爭原則，而是貫穿于整個經濟法領域的總的基本原則。這不僅體現在經濟法的立法過程中，更重要的是作為經濟法執法的經濟引導行為和經濟救濟行為正是以平衡協調為其基本坐標，在經濟自由與經濟秩序統一和經濟效益與社會效益統一的價值取向的引導之下，發揮其引導和救濟功能的。
綜上所述，經濟法的價值取向和基本原則是事關經濟法法律部門獨立性及其社會法性質的重大理論問題，是經濟法的核心和靈魂。而經濟法的價值取向和基本原則的嚴密的邏輯關系問題是我們學習和研究經濟法基礎理論的根本切入點。
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