時間：2023-06-02 11:33:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廢舊電池的回收與利用，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：廢舊電池；種類；危害；利用；策略
引言
隨著科學技術的推進，人們對電子產品越來越依賴，電池的使用量也越來越多，當前全球電池產量約以每年21%的速度增長。我國由于人口眾多，因此也成為電池的消費大國，而如果廢舊電池沒有得到合理處理，將會對環境和人體健康造成極大的困擾。所以，對廢舊電池的回收利用進行研究有著非常積極且重要的現實意義。
1 廢舊電池的種類及危害
1.1 廢舊電池種類
目前的電池種類豐富，根據電池用途不同可將電池分為工業電池和民用電池兩大類，其中工業電池主要用于汽車、航天、鐵路等領域，比如汽車的鉛酸蓄電池等；民用電池按照能否重復使用又分為一次電池和二次電池，常見的一次電池有普通鋅錳電池和鋅銀紐扣電池等，常見的二次電池有鎘鎳電池和手機的鋰離子電池等。
1.2 廢舊電池的危害
通常說來，電池中都有鋅、汞、鎳、鉛等金屬和酸性或堿性的電解質溶液，這也正是廢舊電池的危害源所在。因為技術缺陷和其他客觀原因，我國關于廢舊電池的處理方法至今沒有得到完全的推廣?，F在我國廢舊電池通常通過填埋或隨生活垃圾一起焚燒的方式進行處理，但是這種方式不易監管，并且處理不當將對環境造成極大的污染：廢舊電池中的酸堿電解質溶液和重金屬進入土壤后將改變土壤的酸堿度，嚴重影響土壤的農用價值，重金屬可能滲入農作物和水體，如果不小心食用了被污染的農作物和水，將對人體器官造成嚴重的危害。另外，焚燒電池時部分重金屬會揮發，飛灰中的重金屬可能會對大氣、土壤和水體產生不利影響。綜合看來，將廢電池通過填埋或隨同生活垃圾一起焚燒處理的方式存在極大的問題，實際生活中不應予以采納。
廢舊電池中的重金屬對人體產生的危害也是不容忽視的。采用填埋方式處理的廢舊電池十分不穩定，外層保護殼易被腐蝕而導致其中的重金屬和酸堿電解質被釋放，進而污染土壤和水體。土壤和水體中的重金屬極易隨著食物鏈而發生遷移，接著被攝入人體，重金屬逐漸在人體內聚集，最終將造成某些器官慢性中毒甚至衰竭。
2 廢舊電池的綜合處理與利用措施
2.1 無害化填埋
對于含有鉛、汞等會對環境造成嚴重污染的重金屬的廢舊電池，以及實際生活中難以實現回收再利用的廢舊電池，通常采用無害化填埋手段進行處理。無害化填埋雖然操作簡單，僅需極少的處理成本，可是有較高的防滲技術要求。
2.2 綜合回收利用技術
2.2.1 濕法。電解質溶液中的部分金屬和廢金屬物質可以溶于酸，利用這類反應能夠有效實現廢舊電池的回收利用，這種方法也叫“濕法冶金”。濕法冶金的原理是使酸與廢舊電池中的某些物質發生反應，生成可溶性鹽，然后再將純化過的可溶性鹽溶液進行電解，使其產生純度較高的金屬單質和相應氧化物，此法還可用于生產化工產品或者化肥。濕法冶金運用技術相對成熟，反應純度也比較高，在現實中得到了廣泛的應用與推廣。
2.2.2 干法。干法又名煙法、火法，是指將廢舊電池進行分類后，在600至800攝氏度的高溫環境下進行焙燒，使其中的金屬及其化合物進行充分的氧化還原反應和分解反應的方法。相對濕法，干法的處理成本較高，操作難度也較大。舉例來說，瑞士巴特列公司就是通過將廢舊電池磨碎送往高溫爐內進行加熱的方法，通過控制不同的溫度從而得到不同溫度條件下的揮發物質。
2.2.3 干濕結合法。干濕結合法聯合了傳統的濕法和干法各自的優點，先利用干法對廢舊電池原料進行焙燒，得到汞和一部分鋅，然后再利用濕法溶解出含錳和剩余鋅的鹽溶液，最后通過電解、過濾等步驟得到金屬錳和鋅。這種方式回收效果極優，但缺點是回收成本較高且工序相對繁復，不易操作。澳大利亞的VA公司就是采用的干濕結合法對廢舊電池進行回收利用：將分選后的紐扣電池進行650攝氏度的高溫處理，在此階段汞被蒸發出來并進行冷凝，從而完成回收；用硝酸溶解剩余殘渣，再加入適量鹽酸使銀離子與氯離子發生反應生成氯化銀沉淀；利用鋅可以將銀從氯化銀沉淀中置換出來；反應產生的廢水最終通過固定電解床回收剩余的微量汞，中和后就可以進行排放了。
3 構建廢舊電池回收利用體系的策略
3.1 完善法律法規，加強監管
沒有法律法規的支持，廢舊電池回收利用的發展進程將異常緩慢，因此在這里筆者認為政府部門應當出臺并完善相關法律法規實施細則，規范我國關于廢舊電池的處理方法，同時引導企業加強對廢舊電池的回收利用，明確廢舊電池的管理責任，為相應的創新研究提供一定的資金支持，為積極參與廢舊電池回收利用的企業提供一定的政策優惠。
另一方面，政府可以聯合多個部門共同加強對電池生產流通領域的管理，可以對相應產品標記“環境友好標志”，正確引導消費者消費傾向，從而達到鼓勵企業積極研發綠色環保電池的目的；同時，根據“誰污染，誰治理”的原則，明確廢舊電池處理責任，對廢舊電池的回收利用進行管理。
3.2加強技術研究開發，吸引更多的企業參與
技術是廢舊電池回收利用過程中的核心部分，所以，在完善法規制度的同時還應加強對廢舊電池回收利用技術的研究和改進，使核心技術工程化、產業化。第一步我們不妨從借鑒國外優秀的處理模式開始，從他人的發展過程中總結經驗，再根據我國的基本國情和企業發展現狀，制定出符合我國企業實際需要的廢舊電池回收處理方案；然后通過降低成本、提高可行性等措施吸引更多的企I積極主動地參與廢舊電池的回收利用，最終形成市場化運作和產業化體系。
3.3 加大對公眾的宣傳教育力度
群眾的力量是偉大的，因此要加大對公眾的宣傳教育力度，使人們對廢舊電池對環境和人體造成的危害引起深刻的重視，引導人們樹立正確的電池回收再利用觀念，幫助人們改變隨意丟棄廢舊電池的習慣，使廢舊電池環保意識深入人心。
據統計，目前我國農村地區的廢舊電池回收裝置幾乎沒有，就算人們指導廢舊電池的危害性也無法正確處置手中的廢舊電池。針對這樣的情況，筆者建議一方面學校要加強通識教育，培養學生正確的環境保護意識和觀念；另一方面，政府要注意合理設置廢舊電池回收裝置，使人們能輕易地參與到環保大戰中來。
3.4 拓寬廢舊電池回收渠道
現階段我國的廢舊電池回收網絡主要是由民間公益組織和個人志愿者組成的，要知道拓寬渠道是產業化的基礎，因此要想廢舊電池的回收利用形成產業化的規模，就需設法拓寬廢舊電池的回收渠道，減少廢舊電池的浪費，使回收廢舊電池變得更加方便。比如可以在個居民小區增設專門用于電池回收的垃圾箱；可以鼓勵居民住戶自己保留廢舊電池至一定數量再為其提供上門回收服務等。
4 結束語
要使國家工業可持續發展，我們現在就必須認識到環境保護的重要性和必要性，因此加強對廢舊電池的回收利用更是大勢所趨，今后的廢舊電池回收利用必將在政策的扶持和技術的支持下進一步降低成本，得到全面普及。
參考文獻
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一節鈕扣電池能污染60萬升水；一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。如果電池中的有毒物質被人體所吸收就會損害到神經系統，造成對身體的傷害，甚至可能致癌。但廢舊電池中還有部分有用物質。因此，無論從消除污染的角度，還是從資源回收利用的角度，回收廢舊電池意義重大。
廣大市民朋友們，我們要進一步增強節約資源、保護環境的憂患意識，積極參與回收廢舊電池再利用，倡導綠色消費。
為此，我們倡議：
一、我們要充分認識廢舊電池的危害性。
它危害我們人體的健康，破壞環境，影響農作物生長，危及水體安全和動植物的生存。
二、讓我們積極參與到節能減排的活動中來。
提倡綠色生產和綠色消費，善待生態環境，建設生態文明。不亂扔廢舊電池，不用或少用電池，要將廢舊電池回收再利用，最大限度減少污染。
三、在家庭和街道上設置回收廢舊電池垃圾箱進行分類收集，以利于再生資源的回收和再利用，做一個文明公民。 四、人人都來做保護環境的宣傳員和維護者。 廣泛宣傳廢舊電池的危害，用我們的實際行動影響身邊的人，做到人人講環保，個個實踐生態文明。
五、生產、經營企業要嚴格自律。
要在各銷售商場設置回收廢舊電池箱，妥善保管并送到指定的回收處理點。同時，開展相關公眾宣傳教育活動，積極承擔回收利用的義務和責任。
廣大市民朋友們，廢舊電池的回收需要大家的熱情參與。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，爭當環保衛士，讓我們的天更藍，水更清，地更綠。朋友們，攜起手來，為營造綠色和諧家園獻出自己的一份力量吧！
廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛Pb、汞Hg（無機汞和甲基汞）、鎘Cd等。
這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能和骨胳，甚至可以致癌。有關資料顯示，一節一號電池腐爛在地下，能使1m2的土壤永久失去使用價值；1粒紐扣電池可使600t水受到污染，相當于一人一生的飲水量。人體一旦吸收這些重金屬以后，會出現哪些病癥呢？據有關醫學專家介紹，汞及其化合物，特別是有機汞化合物具有很強的生物毒性、較快的生物富集放大速率和較長的腦器官生物半衰期。無機汞可以轉變成甲基汞，聚積在魚類等的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞。人們食用了被汞污染的水后，會發生汞中毒，慢性汞中毒的主要癥狀為易興奮癥、震顫、口腔炎，輕度中毒有神經衰弱綜合癥、植物神經功能紊亂，以及急躁、易怒、好哭等，重度中毒時發生明顯的性格改變、情感障礙、智力減退。
鎘為人體不需要元素，人體中的鎘是出生后從外環境經呼吸道和消化道攝取而蓄積的。鎘是一種毒性很強、對環境危害性很大的污染物質。鎘會使骨質疏松，造成骨骼變形、骨痛，并引起肝和腎受損等嚴重后果。慢性中毒的臨床表現為肺氣腫、骨質改變與貧血。鎘會干擾含鋅酶的作用，成為起高血壓的原因。
鉛是蓄電池生產的主要原料。人的呼吸道是吸收鉛的主要途徑，進入呼吸道的鉛約有25%~30%被吸收。人體內不需要鉛元素來維持正常的生理功能。人體每天攝取的有機鉛和無機鉛約0.3~0.4mg，正常時鉛的排泄量為每日0.6~1.0mg，在一般情況下，鉛并不引起中毒現象。但在含鉛量較高的環境中，人體吸收的鉛量超過排泄量時，很容易發生急性或慢性中毒現象。鉛進入人體后，轉入骨髓中并沉積為不溶性的磷酸三鉛，然后再轉化為磷酸氫鉛，進而自骨中流入血液中，引起神經、血液、內臟器官等綜合性病變，即發生中毒癥狀。此外，鉛還可能通過母體胎盤造成對胎兒的毒害作用。據對新生兒致畸調查結果顯示，受鉛污染區域新生兒致畸率高于未受鉛污染區域。美國研究認為，人體血鉛濃度增加，對健康程度的嚴重不利影響也相應增加。
電池是一種日用品，離我們人類生活特別近，而現實生活中許多消費者將用完的廢電池扔在旅游景區、操場邊、路旁、水溝里，隨便丟棄廢電池的現象還很嚴重。隨著電子產品的日益豐富，電池的銷售量還將持續上升，專家們認為，由于電池污染具有周期長、隱蔽性大等特點，其潛在危害相當嚴重，處理不當還會造成二次污染。電池的組成物質在電池的使用過程中不會對環境造成影響。但經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸堿等泄漏出來，進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的事物鏈，生物從環境中攝取的重金屬可以經過事物鏈的生物放大作用，逐級在較高級別的生物中中成千上萬的蓄積，然后經過食物進入人的身體，在某些器官中蓄積造成慢性中毒。
2廢舊電池的回收利用價值
重金屬污染威脅著人類的健康，但電池還是要用的，而且數量也不會減少，廢舊電池不僅不是垃圾，還是可再生利用的二次資源。以占我國電池總量92.5％的鋅錳電池為例，1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70g左右，其中碳棒5．2g，鋅皮7．0g，錳粉25g，銅帽0．5g，其他32g。其中的有用物質鋅、放電二氧化錳、鐵、銅、汞及石墨，占電池總量的75％左右，僅鋅、放電二氧化錳、鐵就占了70％，可以作為資源化的主要對象。廢舊電池的胡亂丟棄既會造成環境污染，威脅人類安全，又浪費了資源，從資源綜合利用的角度考慮，廢舊電池含有的有價金屬和物質的再生要比從礦石中提取更容易，同時又能減輕對環境的污染，有利于于人民健康。因此，對廢舊電池的回收利用是利國利民的事情，符合可持續發展戰略。
3對防治廢舊電池污染環境的建議
3.1加大宣傳力度，全面提高認識
發展環保產業能促進經濟發展和社會進步、實現國民經濟的良性循環。要進一步提高發展環保相關產業的認識，重點明確環保產業既是公益事業，又是經濟活動，是既有社會效益又有經濟效益的產業。要加大宣傳力度，轉變國人的觀念，提高全民的環保意識；同時在公共場所設立廢舊電池回收箱；并聯合生產和銷售電池的企業、商業等領域推出電池以舊換新業務，以達到集中回收的目的。國家應采取有效措施限制普通鋅錳電池的生產，積極引導電池行業改變產業結構，支持它們向堿性電池、鎳氫電池、鋰電池等低污染或無污染的環保型電池方向發展。
3.2發展資源節約型環保相關產業
在環保相關產業的發展中,要將循環經濟的理念貫徹到環保產品生產的整個生命周期中,發展資源節約型的環保產業鏈。節約能源、節約用水、……節約資源等是發展環保相關產業的思路,保護修復自然生態、加大環境保護力度、強化資源管理等觀點是環保相關產業發展的主要內容。國家應在原來優惠政策的基礎上，繼續制訂一系列政策，采取一些切實可行的措施，繼續鼓勵發展化工環保技術產業，以帶動和促進廢棄物的回收及綜合利用。
3.3建立科學的廢舊電池回收渠道
廢舊電池的回收是循環再利用的第一步，居民對廢舊電池的危害認識不足，沒有普遍形成自覺收集、自覺上交的意識，所以廢舊電池回收難以成氣候，政府及社會各界都應積極行動起來投入到其中去。首先，國家應制定相關的政策法規，規定廢舊電池必須回收，禁止將廢舊電池隨意丟入生活垃圾之中。其次，要加大宣傳力度，提高公眾的環境責任意識，使越來越多的人樹立廢舊電池必須回收利用的觀念，從而自覺參與回收活動。同時，改進現有的回收方式，如以舊換新、上門服務、加大設立回收桶密度等，讓市民樂于廢舊電池回收。新晨
3.4對廢舊電池進行回收利用
廢舊電池對環境造成污染，但其中的鎘、鎳有較高的回收利用價值。按照我國環境保護規定“誰污染誰治理”的原則，應該把廢舊干電池回收作為保護環境、治理污染的高度來認識，國家通過立法，規定由電池生產企業承擔起廢舊電池回收、貯存和利用的主要責任，這一方面會促使電池生產企業積極開發環保型的電池產品，另一方面，促使其開發出電池回收利用經濟可行的方法，并組織實施。電池生產廠家要施行環保工藝，將污染控制到最小，廢舊干電池的回收和再利用就變得簡單、便利了，這樣既充分利用資源，又可減少環境污染，有較好的經濟和環境效益。
4結語
電池污染具有周期長、隱蔽性大等特點，其潛在危害相當嚴重，處理不當還會造成二次污染。因此，我國政府應對公眾進行宣傳教育，提高全民的環保意識；應采取強制措施，堅決取締環保不能達標的廢舊電池生產企業，歸口統一管理，并予以政策的傾斜和保護，鼓勵各電池制造企業努力探索廢舊電池綜合利用新技術，并對獲得成功的企業進行及時的表彰和獎勵。
參考文獻
1葛俊森，梁渠.水中重金屬危害現狀及處理方法[J].廣州化工，2007（35）
前言
科技設備的發展以及在各個領域的廣泛應用，如家電、其他的電器設備越來越多的應用到社會生活中。人們認識到電池在日常的重要作用，所以電池將越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。因此對化學電池技術的了解和應用的研究是非常必要的，具有一定的理論意義和實踐意義。
一、化學電池含義
1.化學電池定義
化學電池主要是把化學能轉換成電能的供電設備。把電解質溶液放人到電池中，正、負電極和導線是重要構成部分。電池的類型主要是由原電池與蓄電池2個組成。原電池中不同電極間金屬的性質存在一定的差異，這種差異使得自由電子開始活動，因此形成了電流。蓄電池和原電池是相對。
在工作功能方面，化學電池有很多的種類，它們的性能有著些許的不同。原電池（一次電池）包含有經常能夠見到的錳電池、汞電池、銼電池等等。而蓄電池（二次電池）涵蓋鉛電池、鋰離子電池、其它的電池等等。當今比較受到關注的是、高效能、取之不盡、無污染的太陽能電池。
2.化學電池的種類
化學電池按不同的工作類型可分為：一次電池（原電池）；二次電池（蓄電池）；鉛酸蓄電池。其中：一次電池主要包括：糊式鋅錳電池、紙板鋅錳電池、堿性鋅錳電池、扣式鋅銀電池、扣式鋰錳電池、扣式鋅錳電池、鋅空氣電池、一次鋰錳電池等。二次電池可涵蓋為：鎘鎳電池、氫鎳電池、鋰離子電池、二次堿性鋅錳電池。 鉛酸蓄電池可概括為：開口式鉛酸蓄電池、全密閉鉛酸蓄電池。
由于科學技術的不斷發展，一些新型化學電池開始出現。比如：氫氧燃料電池、融融鹽燃料電池、海水電池、堿性燃料電池、磷酸型燃料電池等。
3.化學電池工作原理
化學電池的重要組成部分是電池中的電解質溶液。放入到溶液內的兩個電極與導線連在一起，由于兩個電極金屬的性質的差異，引起了其中的自由電子的定向移動，形成了電流， 因此得到了電能。化學電池中由于它放出的電流達到一定量之后，它的電能能量將會降低，由此很多的化學電池能夠多次使用。要想對電池進行重復的使用，在它的使用期限內只需要對電池進行多次重復的充電即可。但是有些化學電池式無法充電的，它們就是原電池。一次電池如干電池，二次電池如鉛蓄電池等，這兩種電池有著不同的特征。
4.化學電池技術的應用對策
從能源的開發利用角度來看，化學電池的開發使用需要一定的技術支撐，這樣能夠發揮最大的利用潛能。在能源的能量轉化過程中，化學電池能夠將不同形式的能量進行轉換，從這一點可將化學電池看成是一種高效能的能量轉換器。例如，根據蓄電池的工作性能，已經實現了電池作為電力汽車的內在驅動力，在將來的化學電池技術研發和利用方面，這將會成為整個汽車行業的發展目標和內在動力。
為了提高能源使用效率，可以通過多種辦法將能源轉化成電能，在電廠中設置自動存儲電能的裝置，使供電均衡。加強對電池的低貢化生產，電池生產企業除了要做到對廢舊電池的回收利用之外，還應當加強對可充式電池的研發。電池在利用后會變成“廢舊電池”，其實廢電池并不是真的“廢”，經研究發現，在廢舊電池中還有許多可以再一次利用的物質。我國的回收技術尚需完善，應善于借鑒和利用國外的處理廢舊電池的技術，并發現其潛在的資源化。
二、化學電池技術正確應用
開發能源角度思考化學電池，其應有一定的技術支持， 以此將自身的作用發揮出來。在進行能量轉換方面時，化學電池可以把不同類型的能量加以轉化，應用效率非常高。所以可以看出化學電池可以當做為一種高效能量轉化的設備。
1.廢舊電池回收的強化
電池在一定的應用之后就會變成廢舊電池，如果能夠將化學電池內部的有用物質進行回收，將會節約很多資源以及減少一定量的不必要資源浪費。很多西方先進國家管理電池使用和回收方面，制定相應的處理規章制度。將全部使用過的電池回收到電池回收中心，再將他們進一步傳送給生產企業，作進一步的再生產，以實現資源的循環使用。在我國，目前對廢舊電池的回收力度有些許不足，處理廢舊電池方面的方法有待提高，我們應參考其他國家成功案例，挖掘可利用資源。
2.化學電池的高效使用
如果想要⒛茉吹氖褂貿尚Ы行提高， 那么就要能夠利用不同方法將其轉換為電能量， 科研工作者應著力于研發新型的存電量大、使用周期長、電量大等類型的電池。相關電池生產廠家在進行廢舊電池的回收工作時，應當生產一定量的蓄電池（二次電池）。
三、化學電池技術應用問題
隨著社會和科技的發展，化學電池愈加受到不同領域的歡迎。化學電池技術的應用較為廣泛，其應用起來安全有保障，多數化學電池技術可以重復應用。因此將為生產生活、科學技術、國防科技建設和人們的日常生活帶來便利和積極作用。
1.應用后處理
化學電池中存有很多金屬物質，在將他們轉換成無毒物質方面比較困難，因為有毒物質含量愈來愈多，而且現代的科技還無法做到將全部廢舊電池進行電解。
2.廢舊電池丟棄影響
如果廢舊電池隨意丟棄那將會使土地、水資源受到不同程度的污染，從而影響農作物的生長以及危害人們的健康。很多家禽生物將植物作為餌料，其內部出現很多有毒物質，間接對人們的健康產生危害。
關鍵詞：常見電池 環境危害 回收處理
中圖分類號：X705 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0266-01
一、常用化學電池
1.鋅錳干電池
鋅錳電池又稱碳鋅電池，里面含有大量的含碳物質，是屬于化學電源中的原電池這一范疇，也就是我們周圍隨處可見的一次性電池。它的應用最為廣泛。對于電池的構造，正極是一根碳棒負極是用鋅包裹著做的桶。干電池的電壓大小一般在1.5V。干電池在使用過程中鋅皮不斷被腐蝕掉，所以在該過程中會產生氣漲或漏液的狀況，緊接著電壓會逐漸降低，因為不能重新充電使其復原，所以其壽命短暫。同時這種電池因其構造相對簡單，所以電容量也會相對很小。
2.鎳鎘蓄電池
正極材料上的活性物質主要由鎳組成，石墨沒有參加化學反應，其主要是增強溶液的導電性。負極上的活性物質主要是由氧化鎘粉組成，其中也會有氧化鐵粉的加入，氧化鐵粉發揮的主要作用是使氧化的鎘粉有較強的擴散能力，防止出現大量團聚的形成，同時可以增加極板之間的容量大小?；钚晕镔|一般情況下是藏于一些穿孔鋼帶中，通過加壓的方式使其成型，最后制成我們看到的正極材料。常見的正負極板間是用抗腐蝕性的硬橡膠絕緣棍隔開。電解液采用密度為1.40左右的氫氧化鉀溶液，通常會注入少許的氫氧化鋰溶液，其作用是為了延長電池的使用壽命和增大電池的蓄電量多少。
據初步調查統計，鎳鎘電池可充放電600次左右，同時可快速充電，是一般鉛酸蓄電池使用壽命的好幾倍，蓄電量大，內阻較小，可供需電量大的設備使用；因為采用完全密封的框架結構，所以很難有電解液漏出的現象，更加方便的是不需要額外添加電解液；鎳鎘電池可反復充放電，操作方便簡單；但是鎳鎘電池具有較強的記憶功能，也就是常說的記憶效應，所以我們必須在它完全沒電時才能可以充電， 否則會降低使用壽命。鎳鎘電池和我們生活密不可分，像我們出行使用的電動車，其電池主要的就是鎳鎘電池。
3.鋰離子電池
鋰離子電池最早的使用是應用于心臟起搏器中，后來隨著科技的發展，人民生活水平的提升，小型化設備逐漸走入千家萬戶，人民大眾也對電源提出了新的要求，鋰離子電池具有容量大、質量輕、便于攜帶、無記憶效應等優點，受到越來越多大眾們的歡迎，普遍運用于我們的生活中。雖然價格相對于一般的電池，鋰離子電池價格方面相對來說比較昂貴，但能量密度高，輕巧，目前許多的數碼設備都采用鋰離子電池作為首選的材料。由于鋰離子電池不含有所謂的重金屬，與一半的電池相比，大大降低了對環境的污染程度。
二、廢舊電池對我們生存環境的危害
廢舊電池中含有大量汞、鎘、鉛、鋅等重金屬元素廢棄在自然界的電池，在外界的腐蝕下，汞會慢慢地從電池本身溢出，滲入土壤，最后通過農作物進入我們人體，嚴重的損害了腎臟等器官，同時也會損害我們的中樞神經系統，我們所知道的，當年日本的水俁病就是由于甲基汞所導致的。同時鎘的誤入會引發骨質疏松癥，軟骨病，造成人體骨骼的變形。同時周圍的機車廢電池中含有大量的酸和重金屬鉛，它的流失也必然會引起我們生存的土壤和水質的破壞，嚴重影響了我們的生存狀況。有人曾形容過廢舊電池的殺傷力，一節廢電池相當于一顆炸彈，雖然有些許夸大，但可想而知，廢舊電池對我們生活壞境影響是巨大的。
三、廢舊電池的回收處理方法
目前，廢舊電池的回收利用技術主要有濕法和干法兩種冶金處理方法。
濕法是基于二氧化錳和鋅可溶于酸性溶液的原理，使其生成可溶性的鹽而進入溶液，電解溶液生產二氧化錳和鋅等。該法有直接浸出法和焙燒浸出法，當前有多數國家采用濕法處理工藝，其中有荷蘭、奧地利和德等西方大國。
干法是在高溫下使電池中的某些物質氧化還原，發生化學反應。目前干法主要有兩種，分別是真空冶金法和常壓冶金法，當前美國、日本都在使用此項技術，處理廢舊電池。
集中處理，分類填埋，此類方法要使用密閉性良好的填埋場，同時要求填埋場符合相關安全標準，防止滲漏，這樣電池中的有毒物質滲透到土壤中的速度就會很緩慢，不會在短時間內對環境造成太大的污染。但是填埋法不是從源頭上控制廢舊電池的污染，只是在一定程度上和在一定時間內限制電池對于環境土壤過度的破壞，所以填埋只能起到減緩的作用。
建立廢舊電池的處理廠，師資源得到充分有效的利用，廢舊電池中的重金屬流失到土壤中，會造成污染，但合理利用起來，卻是寶貴的二次資源。廢舊電池廠的建設可實現廢舊電池處理的資源化、無害化、產業化，真正做到可循環發展，這樣必產生良好的經濟效應、環境效應和社會效應。
生活中我們要注重分類回收，努力提升自身素養和社會責任感，響應國家政府的號召，支持以舊換新，多多促進廢舊電池的回收利用，同時要多多加強宣傳活動，讓更多的消費者已是帶保護自然環境的重要性，樹立環保的意識，做一個有思想、有文化、有強烈社會責任感的合格公民。
參考文獻
說起雷鋒，婦孺皆知。雷鋒是一個用心服務群眾、無私奉獻社會的楷模，他擁有一顆樸素而偉大的愛心。幾十年來，我們的國家和社會發生了巨大變化，而雷鋒精神歷經歲月變遷，仍然在廣大國人心目中有著巨大的影響力和感染力。這說明雷鋒精神蘊含著超越時間的價值，能夠引起一代又一代人的心靈和情感上的共鳴。雷鋒為人民服務的精神，有助于新時代人與人之間融洽和諧，有助于這個世界變得更加美好。現在各行各業都掀起了學習雷鋒的熱潮。老師說：“學雷鋒不是掛在口頭上，而是要落實到行動中。雷鋒干的事人人都可做，重要的是從自身做起，從身邊的小事做起，一點一滴地積小成大。”
“學習雷鋒：心動不如行動”!把雷鋒服務社會的精神融入自己的生活，才是對雷鋒真正的學習。學習雷鋒，我一方面有“常規行動”，如給陌生人指路、公交車上給乘客讓座、揀起操場上的廢紙、主動打掃教室和寢室、幫助學習上或生活上有困難的同學等等，另一方面，我也有“特別行動”，這就是在住宅小區回收“污染小炸彈”，讓小區的環境變得更加美好。
事情要從本學期的一節“保護環境”班會課說起。班會課上，班主任說起廢舊電池的種種危害：廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等。汞具有強烈的毒性，對人體中樞神經的破壞力很大，上世紀五十年生在日本的震驚中外的水俁病就是由于汞污染造成的;鎘主要造成腎損傷以及骨質疏松、軟骨癥及骨折……當廢電池表面皮層銹蝕了，其中的成分就會滲透到土壤和地下水。人們一旦食用受污染的土地生產的農作物或是喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會進入人的體內，慢慢的沉積下來，對人類健康造成極大的威脅!科學家認為：一節一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值，并造成永久性公害;一個扣鈕電池可以污染60萬升水，相當于一個人一生的飲水量。一節節的廢舊電池，真可以說是一枚枚“污染小炸彈”! 班會課上，全班同學達成了共識，即用班費進行懸賞：每回收一節廢舊電池，獎勵二毛錢，稱之為“綠色環保獎”。我在老爸的協助下，在我家所在的小區二十幾個綠色塑料垃圾桶外面先粘上網上買來的塑料小掛鉤，再掛上加厚的塑料袋。垃圾桶正面醒目位置貼上一張紙條，上面用打印機打印的字是：“為了避免廢舊電池內的有毒重金屬污染您喝的水，請將廢舊電池隨手放入回收袋內!”就這樣，不到一個月時間，我就回收了300多個廢舊電池，拿到了60多塊錢的“綠色環保獎”。
物質獎勵對我來說并不是最重要的，我真正看重的是來自班級的精神鼓勵。我心里那個爽呀!那實在是一種強烈的精神上的享受——我在享受自已心靈中最美好的那部分!
看似微不足道的“綠色環保獎”，在我看來，卻有不比尋常的含金量。目前，電池在我們生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我們生活和工作的每一個角落。手機、數碼相機、計算器、煤氣灶、掛鐘、鬧鐘等生活中常用的物品都需要電池作為動力。我國是電池消費大國，據統計，目前全國每年公私消費的電池超過一百億枚。專家認為：每年拋棄的過百億枚的廢舊電池如果全部都未得到妥善處理，幾十年過后，自來水廠汲取的地下水將成為直接危害人類健康的“毒水”!以消除廢舊電池對人類的危害而言，將廢舊電池混入普通垃圾后送至垃圾處理站處理，那是“揚湯止沸”式的“治標”;回收廢舊電池，則是從源頭上思考問題，從根本上徹底消除廢舊電池對人類的危害，是“釜底抽薪”式的“治本”! 從小到大，老師都要我們“學雷鋒，做好事”。以回收廢舊電池的方式消除環境隱患、關愛群眾健康不就是“學雷鋒，做好事”的具體體現嗎?
當然，回收廢舊電池，會要自己投入一點金錢和時間，但這不過是我們為保護社區環境、服務社區居民所付出的小小代價而已。大家不妨這么想想：今天，我支付一分代價去呵護我們共同生活的家園，那么，將來更加美麗的家園便會十分、百分地報答我們!
回收一個廢舊電池是最普通不過的小事，可正因為普通，才容易被人們忽略;也正因為普通，才最容易做到!回收一個廢舊電池，的確微不足道，但“滴水見大海”，“小處見精神”，這個世界需要的正是我們那顆呵護環境、服務社會的心。“播種行為，收獲習慣”。我們做了這一件實實在在的好事，長期堅持，就能像雷鋒那樣養成“做好事”的習慣，從外在的行為深入到內在的心靈，進而將雷鋒“為人民服務”的精神融入自己的血肉靈魂。通過這些細小的好事來讓雷鋒精神的“種子”在心中生根發芽乃至長成參天大樹，這難道不足以讓人為之自豪嗎?
學習雷鋒，要從我做起，從身邊每一件小事做起?；厥諒U舊電池，呵護我們共同的家園，應成為我們每一個人的行為習慣。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯合起來，便足以形成一種“學雷鋒，愛家園，見行動”的精神文明，而這種精神文明能讓我們的生活變得更加健康、美好，能讓我們像魚中水、林中鳥一樣享受人和環境諧和的快樂。
人活著究竟是為什么?雷鋒的答案是“為人民服務”。“為人民服務”的終極目的又是為了什么呢?答案是“為了讓這個世界變得更加美好”。
我們所做的事情再微不足道，但只要“能讓這個世界變得更加美好”，那么我們就是雷鋒的“小傳人”了，難道不是嗎?
今年以來，市供銷社在市農村清潔工程領導小組的領導下，圍繞生態經濟區建設目標，在農村可利用垃圾回收方面做了大量卓有成效的工作，歸納起來，可用四句話來概括：一是抓好一個落實；二是建好兩個體系；三是搞好四項服務；四是爭取一項資金。
一、抓好一個落實。即落實好一個文件。主動融入新農村建設，積極抓好農村可利用垃圾回收工作，每年與市清潔辦聯合下發了《市供銷社農村可利用垃圾回收工作實施方案》，對全市農村可利用垃圾回收工作進行部署安排，制定工作目標，確定工作內容，明確工作職責，并將該項工作列入新農村建設考評，每季度組織一次檢查，年終進行考核。
二、建好兩個體系。一是建好農村可利用垃圾市鄉村組四級回收利用網絡體系。在市區建立可利用垃圾回收集散市場，每個鄉鎮建立中心回收站，小鄉鎮至少1個，大鄉鎮2-3個，每個村設回收站1個，在新農村建設點設立回收點，全市共建有可利用垃圾回收市級集散市場1個，鄉鎮中心回收站34個，村級回收站157個，新農村建設點回收點486個。二是建立了廢舊電池市鄉村三級回收利用網絡體系。在市區設回收總站1個，鄉鎮設中心回收站22個，村級設回收站157個。
三、搞好三項服務。一是搞好網點規范服務工作。所有網點門牌必須統一標注供銷社標識，店內“六統一、三規范、三制度”上墻，回收物品名錄和回收指導價格表上墻，指導價格每月調整一次。回收人員姓名及聯系電話上墻?；厥諒U品歸類堆放，盡量做到整潔美觀。每個回收站內設置廢舊電池回收桶4個，2號、5號、7號普通電池和手機電池分開存放，每月集中交付總站，由總站固定封存填埋處理，三年共計回收廢舊電池95.75萬個。二是搞好可利用垃圾分類和價格指導服務。由市再生資源公司、基層社派專人到各鄉中心站、村級回收站、新農村建設回收點協助指導做好可利用垃圾分類工作，每戶設可利用垃圾桶和不可利用垃圾桶各1個，可利用垃圾每日交付回收點，由回收人員分類回收，再集中交付村級回收站。不可利用垃圾集中焚燒或填埋處理。三是搞好培訓服務工作。每年對鄉村組可利用垃圾回收人員進行一次集中培訓，時間1天，培訓內容為可利用垃圾及分類、分揀、打包等，三年共培訓624人次。
四、爭取一項資金。為了搞好農村可利用垃圾和廢舊電池回收工作，我社積極向市政府申請財政專項資金支持，，保障了我社農村可利用垃圾回收工作的順利開展。
九年級《歷史與社會》中有一課時內容為《保護環境》，課本中寫到：在自然資源的“開源”與“節流”過程中，加強資源的回收利用，運用科學技術，擴大資源二次利用的廣度和深度，大力發展“廢棄物資源化”這一新興產業。
講到這里時，我請同學們講一講，我們身邊有哪些是可回收、哪些是不可回收的廢棄物？哪些“廢棄物”可以“資源化”，也就是說哪些廢棄物可以再回收再利用？此時，課堂氣氛頓時活躍起來，廢紙、廢舊塑料袋、可樂瓶、易拉罐、舊橡膠輪胎、廢鐵、廢銅、廢水等，同學們掌握“廢棄物”的資料超出了我的想象。同學們每說出一個，我表揚一個，大家很開心。
這時，一個同學問：“老師，廢舊電池可以再利用嗎？怎么利用？”
我心里“咯噔”一下，我還真的不知道這個問題。
此時，教室里又熱鬧開了：“讀小學的時候，老師就讓我們收集廢舊電池……”“我們家里有幾百個……”“我們家里也有好多……”
該怎么辦？是隨便敷衍一下，還是草草了事？驀然，我心頭一亮，這不是培養學生自主探究能力的一次絕好的機會嗎？于是，我趁機展開引導：“老師知道，廢舊電池對環境尤其是對土地資源危害極大，至于是否可以回收再利用呢？這樣吧，我們利用電腦課，老師和大家分別查找一下資料，明天咱們再討論。”我還補充道，“大家可以充分發揮自己的想象力和創造力，談談自己的主張和觀點?！憋@然，這個作業激起了同學們的興趣，大家顯得很興奮。
第二天，社會課還沒有上課之前，我早早來到教室，發現每位同學手上都有了資料，有的同學已經按捺不住興奮的心情，把他們的“作業”或“金點子”拿出來向我展示。我一邊看一邊微笑。上課了，同學們踴躍發言的程度是前所未有的?，F摘錄幾位同學的發言――
同學一：德國阿爾特公司研制的真空熱處理法還要便宜，不過這首先需要在廢電池中分揀出鎳鎘電池，廢電池在真空中加熱，其中汞迅速蒸發，即可將其回收，然后將剩余原料磨碎，用磁體提取金屬鐵，再從余下粉末中提取鎳和錳。這種加工一噸廢電池的成本不到1500馬克。
同學二：國外一些發達國家在回收處理廢電池方面已經進行了一系列積極的探索，并積累了不少經驗。瑞士有兩家專門加工利用舊電池的工廠，其中一家工廠采取的方法是將舊電池磨碎，然后送往爐內加熱，這時可提取揮發出的汞，溫度更高時鋅也蒸發，錳和鐵熔合后成為煉鋼所需的錳鐵合金。這家工廠一年可加工2000噸廢電池，可獲得700噸錳鐵合金、400噸鋅、3噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素，將氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳等金屬混合物作為金屬廢料直接出售。
同學三：據估算，3000噸廢舊電池可以回收雜鋅錠141噸、冶金二氧化碳300噸、鐵皮260噸、電解鋅181噸、電解二氧化錳340噸、鐵皮500噸，價值相當于國家開發兩個中型礦山的費用。我們浙江省目前還沒有此類回收處理公司，居民手中的一次性干電池只好白白扔掉。因此專家呼吁，為了節約資源，我省應出臺優惠政策，鼓勵建設電池資源回收公司。
我一邊聽一邊對同學們的努力加以肯定。
下面摘錄的可是同學們的“杰作”了：
1.把廢舊電池作為鋪路石，墊在路基中。
2.把廢舊電池插在廊柱上，作為裝飾物。
3.用廢舊電池做成各種模型當工藝品來展覽。
4.可以發明一種用植物制成的電池，能量用完后，采用光合作用的方法進行充電，環保又節能。
5.在電池的外面涂上一層特殊的物質，可以在太陽的照射下增加電能，成為太陽能蓄電池。
每聽完一個同學的發言，我就和大家一起熱烈探討，把自己查到的和想到的與同學們進行交流和分享，在其中對同學們所擁有的環保理念和節能意識大加贊賞。每個同學都被表揚的光環所籠罩，每個同學也都在積極地表現自我。
【教學反思】
這個教學片段，過了很長時間還深深地印在我的腦海中。我反復思考，有這么幾個方面的心得：
興趣是最好的老師。興趣是人們積極從事實踐活動，不斷獲得知識，開闊眼界從而豐富人的精神生活的推動力量之一。在實際教學當中，要善于觀察學生的“興趣”點，并由此展開課程教育，那么學生就會全身心地融入到課堂氛圍中，上課的效率會成倍提高，對知識的掌握理解程度也會大大加深。同學們往往思維活躍，發言熱烈，討論激烈，口才能力也會在潛移默化中得到鍛煉。
上課要學會表揚學生。現在的學生因為太“現實性”，大多不太在意歷史與社會這門課程的，這也是我們這門學科的尷尬之處，大部分學生的精力是不會花在這里的?？吹剿麄兊某煽?，看看他們平時的表現，老師上火還來不及，“表揚”兩字好像被遺忘了。通過這個教學片段，我深深體會到，只要你找對方法，學生是可以被調動起來的。在課堂上，多用表揚，對于我們教師沒有絲毫的損失，而對那些長期得不到表揚的學生來講，可能是莫大的鼓勵，可能會因此改變對自身的看法、對學習的看法、對老師的看法、對人生的看法。表揚會成為催化劑，促進學生對自身自信、對學習自信。
要讓學生真正成為課堂的主角。新課程改革以來，要確立學生的主體地位、學生是課堂的主角的呼聲一刻也沒有停止過。但是在許多農村中學，很多教師還是眉毛胡子一把抓，一竿子到底，興“一言堂”，學生始終是一個被接受者。而在這個教學片段中，我沒有干涉學生的學習行為，始終讓學生成為課堂的主角，讓學生在課堂中交流、討論甚至激辯。我成了課堂的發現者、開發者、欣賞者、組織者和引導者。我只是在規范學生的學習行為，維持課堂秩序，在適當的時候作一下適度的引導。可以這么說，正是因為有了充分的自主探究作基礎，學生才能在課堂上盡情地發言。從中我們也不難發現，學生是思考了、探究了，課堂真正以學生為主體了，無形中課堂成為了學生展示風采和能力的大舞臺。
環顧我們的周圍，你可曾發現，生活垃圾正嚴重污染著我們生存的環境，對人體健康造成極大的威脅。如何扔垃圾，如何回收和利用垃圾，看似簡單的一件小事，其實蘊涵著很深的學問呢。
垃圾：危害人體健康的“頑疾”
垃圾類型復雜，品種繁多，是危害人體健康的“頑疾”之一。尤其是醫院的垃圾，如敷料等廢棄物危害很大，必須集中焚燒，絕不允許與生活垃圾混在一起進入垃圾總站。
我們曾對北京環衛工人作業環境進行調查，在北京垃圾總站附近所做的春、夏、秋、冬四季現場采樣分析表明，垃圾總站四周的水質已被污染，垃圾場廢物發酵散發的臭味幾十里外都可嗅到。在附近居住的人們，可謂生活在一個巨大的垃圾場里。
我們國家人口眾多，而人均資源卻又很少，很多可以利用的資源被當成垃圾扔掉了，非?？上?。盡管國內許多科研單位都有成熟的技術去處理回收各種垃圾，而且全國各地都有廢品收購站，但是由于種種原因，尚存在著能掙錢的就收，不掙錢的就不收的現象，還遠達不到全面垃圾分類和綜合利用的要求。在西方很多發達國家，如美國、英國、瑞典等國，兒童從小學三年級開始就接受垃圾分類知識的教育，懂得該怎樣進行垃圾分類，怎樣科學扔垃圾。
如何扔垃圾，不僅僅關系到保護我們的環境、維護我們人體健康的問題，還關系到生活資源怎樣盡可能被再利用、不被浪費的問題。比如法國巴黎自1997年起采取一些新的垃圾分類措施后，使巴黎的垃圾只有15%進入垃圾場，85%經過分檢后變廢為寶。
日常生活中，我們也要注意避免制造垃圾，造成不必要的浪費。比如，應盡量少用或不用不可分解的包裝袋，多用可再生的，如玻璃、紙制品；盡量不使用一次性杯、盤、碗及其他用品；上街買菜時，自帶多次使用的購物袋、菜籃子；選購物品時，多選那些盛裝在可回收的器皿內的物品，如瓶裝牛奶等；購買禮物時，應避免過分包裝，同時避免購買過量包裝的商品，等等。
廢舊電池不要亂扔
有位在中國工作的德國女性，每次回國都會帶著沉甸甸地一個大塑料袋，里面裝著自己用過的廢電池，因為她在中國沒有發現能回收廢電池的地方。而我們大多數人，卻是將廢舊電池直接扔進了垃圾箱里。
廢舊電池中，含有汞、鎘、鋅、鉛等重金屬。據報道，一個廢的鈕扣電池就能污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量；而一節廢的1號干電池，就能使1平方米的土壤失去農用價值。
我國是電池生產和消費大國，如不注意回收廢舊電池，讓汞、鎘、鉛等有害物質泄漏到環境中，就會造成很大污染和危害。而我國每年用于生產干電池所耗費的鋅達13～14萬噸，占我國年鋅產量的13％左右。若通過廢電池再生利用，每年能再生鋅皮4萬噸。此外，對廢電池、電路板的回收再利用，還能生產一定量的錳、銅、汞等金屬。
令人鼓舞的是，如今一些高校已自發組織了廢電池回收中心，有的城市也設置了廢舊電池統一回收處。日常生活中，我們應注意將廢舊電池統一存放，再交到回收中心進行處理。如果自己的住所附近找不到回收點，不妨先用厚紙把廢電池包好，然后寫上“電池”字樣，這樣清潔工人在回收垃圾時，就會對它進行處理。
廢舊光盤（碟）能提取黃金
電腦和影碟機的迅猛普及，讓光盤、光碟走進了千家萬戶。在我國，正在使用的各種光盤、光碟的總數已達5億多張。而隨著高存儲量的光盤、光碟的不斷出現，每年都有大批量的廢舊盤碟被扔進垃圾箱內，造成環境的污染。
廢舊的光盤和光碟并非一無是處。要知道，它們的基片通常是用聚碳酸酯塑料（簡稱PC塑料）制成的，有機涂層主要是菁藍、酞菁藍兩種染料，反射層上的金屬常采用鋁箔、黃金、白金以及銅合金等，但用得較多的是黃金。目前，對于廢舊光盤、光碟的回收利用有兩種，一是焚燒后提取金屬；二是熔解后提取純聚碳酸酯，但最有回收利用價值的，應該是光盤、光碟上的黃金和染料。每張光盤、光碟中，含有40～100納米厚的黃金（不同供應商的黃金成色不同），如不加回收，廢棄實在可惜。據美國威兼姆斯公司介紹，若回收29張光盤、光碟，可獲得2.61美元的黃金。一般來說回收成千上萬張或大批量的廢舊光盤，提取黃金才有價值。
科技人員還指出，如果能從聚碳酸脂的材料中提取染料，其經濟效益更為可觀，因為染料的價格是黃金的8～10倍，但目前尚無成熟的技術，原因可能是染料嵌在塑料的內部，提取工作有一定難度。
電腦、手機垃圾兇猛
電腦、手機的發展日新月異，新型號的機型不斷出現，更新的周期在縮短。每年都有大量的電腦和手機被淘汰。
廢舊計算機內含有鉛、水銀、鎘和某些阻燃劑，如果填埋和焚燒都會嚴重污染環境。據了解，生產一臺電腦需要用約700種化學原料，而這些原料中約有一半含有對人體有害的物質。比如一臺電腦或電視機顯示器中的陰極射線管，平均含鉛約3公斤。若焚燒廢舊的電腦，其中的鉛進入土壤隨雨水滲入地下污染水源，最終將危害人類、植物和微生物。鉛會破壞人的神經，血液系統及心臟，特別是對兒童的腦發育有直接影響。
手機對環境的污染也應引起人們的重視。截止到2003年9月底，我國手機用戶已達到2.5億戶，以每個手機平均使用3年，重100克計算，平均中國每年有近7000萬部手機退役，產生重量7000噸的電子垃圾。環保專家介紹，一部小小的手機就使用了銅、金等十幾種回收價值較高的金屬以及鉛、鎘、銻、鈸、聚二苯醚等有害物質。這些廢棄的手機一旦進入環境，其危害將比普通生活垃圾更加嚴重。
回收電子垃圾，可將廢舊的電子產品返交到提供回收服務的制造商那里，或統一賣給廢品收購站，不能亂扔。現在，很多制造商在出售產品的同時也已在考慮最終回收的問題，如美國的康柏公司每年要在北美回收20萬臺計算機，IBM公司也向用戶提供回收服務等。摩托羅拉、諾基亞、三星、海爾等國內外手機廠商，也已主動承擔廢棄手機及配件的回收責任。
廢卡污染不可小視
各種精致漂亮的PVC卡的出現，給人們的生活帶來了方便。如IC卡、IP電話卡、儲蓄卡、電卡、銀行現金提取卡等，這些小小的卡在給人們帶來極大方便的同時，也帶來環境污染問題。
不少卡都是一次性的，比如手機充值卡、IP電話卡，這些卡在話費用完之后就沒用了，除有少數收藏者收藏外，大部分被人扔掉。這些卡大部分是以聚酯塑料制成的，廢舊的PVC卡也屬于白污染物。據了解，國內目前每年都會產生幾億張PVC卡，這些卡作廢后相當于幾百萬噸垃圾，且在自然界中不易降解，嚴重污染著環境。
對于廢舊PVC卡這樣的白色污染，也要像回收廢舊電池一樣，集中起來回收。目前，手機充值卡已改用紙張登記的形式，這大大減少了環境的污染，節約了資源。
垃圾回收小貼士
玻璃的碎片、胡須刀等東西請用厚紙包好，寫上“危險”字樣，再扔到垃圾箱里。
空罐、塑料瓶等屬于資源垃圾，可賣給收廢品的人員，或集中在一起放進塑料袋中，外面貼上“資源垃圾”標記，放進可回收垃圾的垃圾分類箱里。啤酒瓶之類的可再使用的空瓶，應退還給經銷店。
關鍵詞：廢干電池；錳鋅鐵氧體；制備工藝
一、堿性鋅錳干電池
堿性鋅錳干電池的負極為鋅，正極為錳，電解液為氫氧化鉀。其外殼為鍍鎳鋼殼，其帶有正極帽，并兼作正極集流體。在殼內正極環與正極幅緊密接觸，正極環是由石墨以及二氧化錳等材料進行混合后壓制而成的，其中填充有一層鋅膏為負極，其采用聚合隔膜紙包裹，并插入一根集電體。集電體的負極焊接在負極帽上，套入塑料封圈，再將該組合插入至鋼殼開卷邊進行密封，再用一層熱塑性薄膜商標將鋼殼包住。堿性鋅錳電池的電解質為活性及純度均比較高的正負極材料和堿，其具備很強的離子導電性，于是化學反應的面積成幾何數字增長[1]。在國際上，廢舊電池的處理途徑通常有掩埋及回收利用兩種，這其中掩埋只能夠在某種程度上以及特定的時間內對其污源進行限制，并且會嚴重污染土壤，無法從根本上解決問題；而廢舊電池子回收利用則是相對有效的方法，回收利用的處理方法常用的有三類，即人工分選、火法處理以及濕法處理等[2]。
二、利用廢舊干電池制備錳鋅鐵氧體
（一）試驗儀器及材料
本試驗中所用到的試驗儀器如下表1所示：
其材料主要包括：硝酸HNO3、雙氧水H2O2、硝酸錳Mn(NO3)2、硝酸鋅Zn(NO3)2、硝酸鐵Fe(NO3)3、氨水以及酒石酸等，這些材料為分析純，此外還有廢舊五號聚能環南孚電池。
（二）試驗方法
在廢舊電池溶液中加入少量的氨水（NH3•H2O），使其PH值不超出7.0-7.5的范圍，使得Fe3+、Mn2+、Zn2+得以充分沉淀，其它的離子則仍舊保留在溶液中另作處理，然后進行過濾。再取用相應深度及數理的硝酸將經過過濾的沉淀物充分溶解。取用一定量的廢舊電池溶解液，通過原子吸收分光光度計將溶液中Fe3+、Mn2+、Zn2+的含量分別測量出來。然后溶液中Fe3+、Mn2+、Zn2+經過Fe(NO3)3、Mn (NO3)2、Zn (NO3)2的調節后，其比例為2∶0.6∶0.4(mol)。再將適量酒石酸在50℃條件下加入其中，再用氨水將其PH值調節至5。所得的溶液置于恒溫水浴中進行加熱使其蒸發，恒溫水浴的溫度為80℃，在加熱過程中要不斷的攪拌直至形成溶膠。再將凝固的濕凝膠置于110℃的干燥箱中干燥處理2.5小時左右，再在馬弗爐600℃的高溫下進行2h的鍛燒，從而獲得Mn-Zn鐵氧體，其具有尖晶石結構。然后可以通過XRD（X射線衍射）、TEM（透射電鏡）以及VSM（振動樣品磁強計）等方法表征出獲取產品的晶態、形貌以及磁性能等。
三、試驗結果及相關討論
（一）錳鋅鐵氧體受酒石酸用量的影響
當溶液的PH值為5時，酒石酸和總金屬離子的所配制而成的原料配比不同，所得出的錳鋅鐵氧體前驅體也各不相同，將其置于馬弗爐中以600℃高溫鍛燒兩個小時，可以得出X射線衍射圖，則可以直觀的看出，原料配比摩爾比在1.4∶1達到最佳結晶度。這是由于在干凝膠形成的過程中，水解會產生顆粒，而酒石酸根可以吸附于其上，對于顆粒的繼續生長起到一定的限制作用。當酒石酸和總金屬離子的摩爾比達到1.4∶1時，酒石酸根離子和金屬離子互相結合會形成絡合物，從而晶粒受到其限制后就不再生長；如果原料配比小于該范圍，則金屬離子與石酸極離子的絡合不夠充分；反之原料配比大于該范圍，則酒石酸根會對晶核的結晶過程產生嚴重干擾，所生成的晶核粒子的結晶度不好。
（二）錳鋅鐵氧體的生成機理
干凝膠中的水分幾乎可以忽略不計，它有一個強烈的放熱峰，而且在其所對應的TG曲線中會有強烈的質量損失，這是由于硝酸根在干凝膠煅燒的過程中充當了氧化劑的角色，含羰基團則是還原劑，二者發生了強氧化還原反應。由TG曲線可以看出，在210℃度后錳鋅鐵氧體的質量就沒有出現變化，并且在DTA曲線中，在250~400℃的范圍內有一個較寬且較弱的放熱峰，這證明錳鋅鐵氧體已經開始向著晶態轉化，最終會形成具有尖晶石結構的錳鋅鐵氧體[3]。
（三）錳鋅鐵氧體受到煅燒溫度的影響
將酒石酸和總金屬離子按照1.4∶1摩爾比的比例配制而成的原料的PH值調節為5，該條件下制備的錳鋅鐵氧體前驅體置于馬弗爐，分別采用不同的鍛燒溫度煅燒兩個小時，從而獲取錳鋅鐵氧體晶體的XRD圖譜?？梢詮闹锌闯?，在600℃的條件下XRD圖譜有寬化趨勢，這是因為錳鋅鐵氧體納米晶體無序的晶間結構以及晶體缺陷造成的；如果鍛燒的溫度大于600℃，XRD圖譜不但會表現出寬化趨勢，而且特征衍射峰也會變得不明顯，這是由于ZnO在鍛燒時比較容易分解，所分解出的Zn處于高溫環境中極易揮發，導致其含量降低。此外，晶界及晶粒內部的氣孔還會迅速膨脹，晶粒就會迅速生長。
（四）產物顆料形貌表征
將酒石酸和總金屬離子按照1.4∶1摩爾比的比例配制而成的原料的PH值調節為5，在該條件下制備的錳鋅鐵氧體干凝膠于馬弗爐中，以600℃高溫鍛燒兩個小時，可得錳鋅鐵氧體粉體，通過觀察其TEM照片可以看出，其晶體的顆粒與球形比較接近，直徑約為40nm，并且團聚程度也比較輕，這證明酒石酸對于形成網絡結構有著積極的作用，可以限制晶粒的生長及團聚。
（五）產物磁性能表征
將酒石酸和總金屬離子按照1.4∶1摩爾比的比例配制而成的原料的PH值調節為5，在該條件下制備的錳鋅鐵氧體干凝膠于馬弗爐中，以600℃高溫鍛燒兩個小時，可以得出錳鋅鐵氧體處于室溫條件時的磁滯回線圖，可以將錳鋅鐵氧體的剩余磁化強度計算出來，為9.233emu/g，矯頑力則為630e，飽和磁化強度為47•00emu/g[4]。由此可見其晶界比較薄，有較好的均勻性，氣孔也比較小，所以有著較小的矯頑力及剩余磁化強度，磁性能良好。
參考文獻：
[1] 席國喜, 張存芳, 路邁西. 廢舊堿性電池共沉淀法制備錳鋅鐵氧體的研究[J]. 人工晶體學報, 2006, 35(2): 373-377.
著眼于廢舊電池如何回收再利用這個基點，這款R-Battery可循環電池還是非常值得我們肯定的。該款R-Battery可循環電池，以一號電池為形態載體，將廢舊的5號或7號電池放置其中，就可以將剩余電量轉換并收集利用，收集后本身可以作為1號電池正常使用，真正實現了能源再利用。生活中的廢舊電池其實都有剩余的電量殘留。設計師Wang Shuo的這個創意亮點在于將電池剩余電量重新利用，不浪費一絲電能，從而讓廢舊電池起死回生。
設計師：Wang Shuo
新型雙鏡頭概念相機
新創意層出不窮，攝影也不例外。設計師Sangik Lee設計的這款Digimo雙鏡頭概念相機是一套多模塊相機，它由兩個獨立的方塊成像模塊組成。通過相應配件，這兩個獨立方塊既可以組合成一臺可拍 3D 效果的相機，同時又可以將它們拆開使用。借助無線控制技術，你可以用其中一個方塊來遠距離控制另一個方塊的拍攝。此外，該款相機配件豐富，包括防水套、固定支架等等。實際上，你可以把它們放在你想放的任何位置。比如：你可以將其中一塊放在自行車的輪軸上，把另一塊放在車頭位置。這樣，就可以記錄同一時間不同視角的影像?；谑褂渺`活且無線控制的突出亮點，很值得我們對于它最終上市的期待。
設計師：Sangik Lee
新型皮質卡片機
一位名為Young Hwan Kim的年輕時尚設計師按照自己的理念設計了一款新型概念數碼相機。時尚的外觀設計靈感，部分脫胎于索尼經典的Cybershot T系列相機，部分則受到廣大男士們錢包的啟發。另外，該產品摒棄了傳統的滑蓋設計，而是采用較為大膽的旋蓋式設計。同時，該款相機手感獨特，外殼全部采用皮革制成。雖然僅僅只是概念產品，但是借助它的時尚外形與獨特質地，該機有充分理由受到酷拍一族的追捧。
設計師:Young Hwan Kim
新型骨傳導耳機
今天介紹的這款概念耳機是來自于設計師Jae-sik Kim的杰作。首先，它采用前衛的骨傳導技術，即便是再嘈雜的復雜背景環境，也能確保聲音清晰可辨，從而實現完美通話；其次，外觀時尚輕巧，小巧精致的耳機還配備一圈靚麗的LED燈。該款產品的創意亮點在于實現了技術與外觀的完美融合。
設計師：Jae-sik Kim
EGG蛋形概念電動車
1．深入挖掘、學習教材中的環境問題，進行環境保護教育
地理學研究是地理環境以及人類與地理環境之間關系的科學。因此，自然環境是地理學研究的主要客體。中學地理教學中的環境教育內容應以課本為主要依據?，F行中學地理教材中，蘊含著豐富的環境教育內容，教材以大量的篇幅講述社會、經濟、生態的持續發展，資源的持續利用；闡述環境問題的現狀、起因與解決辦法，揭示人地互動發展過程中的經驗與教訓。
地理教材中環境問題涉及面廣，既包括陸地環境問題、水環境問題，還有大氣環境問題等等。比如：在《我們需要潔凈空氣》這一節中，介紹了影響空氣質量的因素，空氣質量的高低對人類的影響，以及日常生活中如何加強大氣環境保護等。對于水環境問題，在《水資源》的學習中，有關于生活污水、工業污水和農業污水的治理問題。對于陸地環境問題就更多了，森林的破壞、水土流失、白色污染、生活垃圾處理等等。有些問題涉及多種環境，彼此互相影響，比如酸雨問題，首先是大氣污染，進而引發水的污染，最終還會影響陸地環境，危害影響面廣，持續時間長。這也體現了地理學的整體性這一特征。因此，環境問題涉及面廣，影響大，必須引起我們的密切關注。
在教材中，環境問題出現的方式也是多種多樣的。有的是教材正文中，有的以補充資料中。也有的以圖片形式出現，如素描、漫畫、景觀圖片等，還有的以討論話題呈現。因此，在教學中，要注意挖掘，聯系。
在教學中，采取多種方法強化環境保護意識。最基本的就是閱讀教材直接獲取。也可以通過出黑板報、進行知識競賽、排演環保小品、觀看錄像、舉辦辯論會等形式加強教育。一方面，通過學習和參加這些活動，可以增長知識，加深對知識的理解。另一方面，這類活動有很強的趣味性，學生有興趣，樂于參與，自然就可以收到較好的效果。比如，每當重要的地理節日，如世界環境日（6.5）、地球日（4.22）、世界水日（3.22），可以要求學生相互協作出一期相關主題的黑板報、手抄報，學生通過查閱資料，在豐富知識的同時也提高了對此內容的理解，培養了相互協作的能力。又如對于水土流失問題的學習，可以通過播放黃土高原的視頻資料，增強學生的感性認識。再如，在學習《巴西》時，對于熱帶雨林的開發和保護可以組織學生討論，加強對此的理解。對于自然資源的保護和節約利用學習時，可以組織學生以倡議書的形式，表達自己的看法。通過這些形式的學習，可以豐富和開闊學生的眼界，加深了對環境保護的重要性和意義的理解，從而樹立環保意識。
總之，通過對教材的學習，要讓學生認識到：自然資源不是取之不盡，用之不竭的，環境對廢棄物的容納能力是有限的，對資源的無節制掠奪開采，對環境的任意污染與破壞，必然受到自然界的懲罰，通過破壞環境來侵犯他人的利益，危及子孫后代的生存，必將受到社會的譴責，從而明確人對自然的道德責任和義務，樹立“保護環境光榮，破壞環境可恥”，“保護環境，人人有責”的新型環境道德觀念。
2．走進生活，聯系生活實踐，踐行環境保護
理論的學習固然重要，但關鍵是要對所學知識付諸于實踐，在生活中和生產中真正落實下來。為此，我們可以在課本涉及的環境問題學習時，引導學生思考，我們作為自然環境的一部分，我們應該怎樣做？要求學生成為大自然的優秀管理員，從自己做起，從小事做起，講究環境衛生，節約用水用電，收集廢紙廢鐵，愛護花草樹木，養成良好的行為習慣，積極主動參加環保宣傳教育活動，投身于環保事業。
對于廢舊電池的危害，我們通過學習可以知道：我們日常所用的普通干電池，主要有酸性鋅錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬物質會逐漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點是它在自然界是不能降解，只能通過凈化作用，將污染消除。一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節節的廢舊電池說成是“污染小炸彈”一點也不過分。那么，如何處理這些廢舊電池呢？一般人會和生活垃圾一起扔了了事。為此，我們建議垃圾要分類存放回收?？梢园l動學生舉辦這樣的回收活動，可以以班級為單位建立回收箱，把平時學生家庭用過的或學生的親戚、鄰居等用過的廢舊電池收集起來。家庭是社會的細胞，通過一個個學生來影響家庭及周邊生活圈，這種影響不可小視。通過活動，學生也接受了教育，同時也起到了環境保護的效果。目前，在一些發達國家和我國的有些管理比較規范的大城市已經做到了垃圾的分類回收。我國也要加快建立健全回收體系，只有這樣，才能跟上目前我國日益嚴重的環境危機的需要。
塑料制品的使用，特別是塑料袋問題尤其突出?，F代生活中，塑料袋使用越來越廣泛，人們對塑料袋的依賴也越來越強。隨之而來的白色污染問題也因此越發嚴峻。所謂“白色污染”，是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現象的一種形象稱謂。我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一。1995年全國塑料消費總量約1100萬噸。這么多的塑料制品丟棄在環境中，不僅影響市容和自然景觀，產生"視覺污染"，而且因難以降解，對生態環境還會造成潛在危害，如混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產；增塑劑和添加劑的滲出會導致地下水污染；混入城市垃圾一同焚燒會產生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；填埋處理將會長期占用土地，等等。我們知道一般塑料制品在自然界停留的時間很長，一般可達100—200年。那么，對于塑料制品，我們不由產生兩種心態：一是“愛”（方便使用）：一是“恨”（太頑固）。究竟如何做呢？因此，我們要提倡用籃子、布袋等可以重復循環使用的替代品，減少使用。我們這里許多小學校做得就很好，他們要求學生自制布袋存放垃圾，從小就強化學生的環保意識，收到很好的效果。當然，國家在這方面也采取許多有效的措施。比如，超市禁止無償使用塑料袋；建立塑料制品回收體系；開發易分解制品等。通過這些措施的實施，已經收到較好的效果。當然，生活中還有許多環保小常識，如，拒絕使用一次性筷子，少使用洗滌劑，提倡步行、騎自行車或坐公交車等等。我們都可以通過地理課堂讓學生強化環保意識，懂得怎樣做，在日常生活中，督促、引導他們去踐行。
我們通過地理課這一渠道，不斷加強教育引導，讓這些理論真正被學生理解接受，并切實在行動中加以運用。因為我們深深懂得：愛護我們生存環境就是愛我們自己。讓學生樹立環保意識非常重要，因為現在的學習者也就是未來的建設者。讓他們從小就認識和理解，從點滴小事做起。因為我們有共同的心愿：讓天更藍，水更清，空氣永遠清新。
