時間：2023-06-02 09:57:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨校學(xué)習(xí)心得，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、破解工作難題交給“金鑰匙”
“授之以魚”，不如“授之以漁”。培訓(xùn)業(yè)務(wù)目的是為了讓學(xué)員更好地運用業(yè)務(wù)，完成好業(yè)務(wù)工作。這就要求我們必須在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的前提下，注重掌握好落實業(yè)務(wù)工作的方法和本領(lǐng)。過去開展培訓(xùn)活動內(nèi)容是唯業(yè)務(wù)而業(yè)務(wù)。辦班完了，工作水平在推進業(yè)務(wù)落實方面進展不大，效果不佳。原因是學(xué)員們?nèi)狈嵺`工作經(jīng)驗，找不準落實工作的突破口。在本次培訓(xùn)班上，各位授課教師都傳授了豐富的業(yè)務(wù)知識。特別是夏部長用18個字——“抓班子，帶隊伍；抓落實，打基礎(chǔ)；抓創(chuàng)新，求實效”，把組工業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容進行了高度概括，在學(xué)員腦海中留下了深深的烙印。讓學(xué)員們很快掌握了組織工作的根本任務(wù)簡明扼要的答案。更為重要的是，夏部長就如何推動組織工作的落實，提出了“開會是工作的開始”，“戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術(shù)上具體;感性上生動，理性上深刻；目標上明確，手段上準確”等富有深意的工作思想，給人以強烈的震撼力。他深刻地指出了過去培訓(xùn)目標不佳的癥結(jié)之所在，就是我們往往把工作落實停留在會議上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其為不知其所以為。強調(diào)了在掌握基本業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在實際上要深入的極端重要性。他還列舉了組織理論學(xué)習(xí)，過去讀報、讀文件是因為學(xué)員文化程度低，文件傳閱面窄的必然要求。新時期則要適應(yīng)新形勢，采取新的學(xué)習(xí)形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結(jié)只有運用“實踐上深入”這把鑰匙，才能更好的推動各項工作。
二、教育管理方式凸顯新變革
過去黨校的教學(xué)方法，一般是“滿堂灌”，學(xué)員一味的受“師長管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學(xué)員被動地學(xué)和枯燥地學(xué)，松散地學(xué)。此次培訓(xùn)，在變革教育管理方式上有新的突破，使學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)變成了主動地學(xué)、生動地學(xué)和嚴謹?shù)貙W(xué)，為新時期黨校培訓(xùn)如何開展教育管理探出了一條新路。
一是考試督學(xué)。組織學(xué)員先系統(tǒng)地培訓(xùn)，后結(jié)業(yè)考試。把全體學(xué)員的考試成績進行排名公示，有助于學(xué)員把培訓(xùn)的壓力變?yōu)閯恿Γ瑥呐嘤?xùn)開始就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須以嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)認真學(xué)習(xí)，準備接受學(xué)習(xí)成果的檢閱，轉(zhuǎn)變了原來部分學(xué)員認為來黨校培訓(xùn)，就是一種給予“修養(yǎng)”時光待遇的思想觀念。
二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課，后檢查學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)習(xí)效果的方法有教師提問，隨機點學(xué)員作答，以及學(xué)員分組互問互答等。課堂檢學(xué)方式，體現(xiàn)了課堂教學(xué)互動特色，活躍了課堂教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開始，保證了整個培訓(xùn)班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓(xùn)課的時候，授課教師先提六個問題，指明學(xué)員作答，然后再把整個學(xué)員分為左右兩組，前后兩片，互問互答，開展了生動的教學(xué)互動活動，場面十分活躍，收到了良好的教學(xué)效果。
三是民主治學(xué)。培訓(xùn)班成立臨時黨支部委員會和班委會，賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來，到學(xué)員中去，起到培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動中來，真正體現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的辦班原則。如開展班會活動，具體采取什么樣的組織方式，都是由學(xué)員自己做主，民主集中，盡可能保護了學(xué)員參與的積極性。
四是課后思學(xué)。培訓(xùn)班安排每人撰寫不少于3000字的心得體會。要求學(xué)員重溫培訓(xùn)班開班以來的所學(xué)所獲，有助于學(xué)員把學(xué)習(xí)以來的感性認識上升為理性認識，將學(xué)習(xí)成果更加鞏固下來，有效地指導(dǎo)今后的工作與實踐。
三、課堂教學(xué)內(nèi)容注重打基礎(chǔ)
整個培訓(xùn)課程，均注重了對每個培訓(xùn)課題所涉及工作歷史的回顧，給學(xué)員掌握各項工作規(guī)律奠定了輪廓基礎(chǔ)。同時，每堂課滲透了組工業(yè)務(wù)嚴謹性的特征，強調(diào)了業(yè)務(wù)知識容易忽視的點點滴滴。《老干部工作業(yè)務(wù)知識講座》就講述了老干部工作的歷史沿革，老干部工作的基本任務(wù)和內(nèi)容，老干部工作有關(guān)政策規(guī)定，對老干部工作的要求，以及當(dāng)前老干部工作重點等。尤其是講到老干部的政治待遇要堅持八項制度時，使我對各級黨委為什么定期向老干部通報工作情況，聽取意見，列席黨代會、人代會、職代會等，有了更深刻的認識，切實增強了安排上述活動的自覺性。還有《公文寫作基本知識》，講述了在引用文件時，寧可引全文件名稱，不引文號都可以。這給我這個從事多年組織工作的組工干部確實填補了一個基礎(chǔ)知識的空白。
作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作。克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。
4、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。
以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的心得體會。總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。
學(xué)校教師拓展訓(xùn)練活動心得體會
教師紀律教育學(xué)習(xí)活動心得體會
中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會
教師素質(zhì)教育學(xué)習(xí)心得體會
教師教育工作實習(xí)心得
教師學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐活動心得體會范本
教師教育教學(xué)心得體會
教師安全工作學(xué)習(xí)心得體會
黨員教師學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會
教師黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
教師黨員學(xué)習(xí)三嚴三實心得體會
2019年黨員教師政治學(xué)習(xí)心得體會
2019教師黨校學(xué)習(xí)心得
××××鎮(zhèn)××村總支書記
【學(xué)習(xí)心得】宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，走出一條屬于××自己的路。
【××景象】
××工業(yè)集中區(qū)所在地，擁有寒鳥服飾等近30家企業(yè)，2007年實現(xiàn)三產(chǎn)總值5.6億元，其中工業(yè)產(chǎn)值5.2億元××村學(xué)習(xí)××同志，就是要克服小富即安的思想，找準新一輪發(fā)展的路徑。在做大做強現(xiàn)有企業(yè)的同時，千方百計盤活閑置資產(chǎn)，尋找新的增長點。××小學(xué)拆并后，該村將學(xué)校11畝地、40多間房屋進行了盤活，出租給一家鈑金廠，僅此就可為村里增加7萬多元的收入。在相對偏遠、無工業(yè)基礎(chǔ)的苗巷等組，推廣土地股份合作，建設(shè)百畝花木苗卉基地，在全村形成“百畝魚塘、百畝草莓、百畝荷藕、百畝花木”四大高效農(nóng)業(yè)基地。今年，全村力爭實現(xiàn)三業(yè)產(chǎn)值6.4億元，農(nóng)民人均純收入9000元。
××××洲鎮(zhèn)××洲村總支書記
【學(xué)習(xí)心得】要讓農(nóng)民投身大開發(fā)的浪潮中，讓家家戶戶創(chuàng)業(yè)忙。
【××洲景象】
××洲村是××洲古鎮(zhèn)開發(fā)的前沿，有近1000名在外的勞務(wù)大軍要讓農(nóng)民更富，是××洲村學(xué)習(xí)××先進事跡后的強烈愿望。××洲古鎮(zhèn)開發(fā)的熱潮日益逼近，××洲村不能坐失良機。我們將在33個組都設(shè)立宣傳欄，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念、提高技能，讓他們走上三產(chǎn)服務(wù)一線，賺游客的錢。全村在外務(wù)工的千人勞務(wù)大軍是一筆財富，今年我們要選擇幾個典型，讓他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)村民形成“家家戶戶忙創(chuàng)業(yè)”的氛圍，帶動更多的農(nóng)民動起來、富起來。
××××鎮(zhèn)××村總支書記
【學(xué)習(xí)心得】多為農(nóng)民辦實事，讓農(nóng)民過上城里人的生活。
一、加強情感教育，誘導(dǎo)興趣
英語教學(xué)不僅是一個認識過程，還是一種情感活動過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。首先要讓學(xué)生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入。對不遵守紀律的學(xué)生，動之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認識到學(xué)習(xí)外語的重要性。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。對于一些有可能掉隊的學(xué)生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢地采取相應(yīng)的對策。通過日常教學(xué)中許多細微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)并熱情幫助，使學(xué)生切實感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷，時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師，信其道”，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護學(xué)生的自尊心。
二、運用電教手段，激發(fā)興趣
學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動力。例如，在教學(xué)生認識學(xué)校功能室的對話時，用錄像機先拍下學(xué)生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標志牌，這樣，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。
三、利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣
根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會話時，我就告訴學(xué)生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵了學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝。在學(xué)字母時，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”，允許學(xué)生回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
四、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣
愿意表現(xiàn)自己并希望得到認可，這是每個學(xué)生的心聲。在日常的教學(xué)中，教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會。課堂上的雙邊和多邊活動，能使不同程度的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)。那些知識運用靈活、反應(yīng)比較快、口頭表達能力強的學(xué)生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品，讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學(xué)生各得其所，達到健康發(fā)展個性的目的。
五、利用課外活動，延伸興趣
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報、演講等課外活動，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實場所，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品和對話錄像。如：一個學(xué)生請同學(xué)們參加birthday party的對話、小品，幾個同學(xué)購物的對話小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力在這些實踐活動中得到了提高，勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。
總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。我們對于每種類型的課，也需要仔細去體悟，只有方法得當(dāng)，才可能有較大的突破。比如閱讀課，要敢于放手讓學(xué)生自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不能一味地講解句子和知識點，而是學(xué)會讓學(xué)生帶著問題進行快速閱讀，真正培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]的閱讀能力，這種課型處理好了，我想學(xué)生對于其他閱讀篇的能力也一定會有較大幅度的提高。對于課堂評價，不能僅限于完成教學(xué)目標了，而應(yīng)該力爭做到每次都要自我評價一下，看看哪些方面做到了，哪些方面還需要改進，經(jīng)過認真細致的反思之后，課堂面貌會改觀的。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒，使英語學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次遠程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認識又得到了進一步的升華。
拓展培訓(xùn)心得體會總結(jié)
家長《不輸在家庭教育上》培訓(xùn)心得體會
幼兒園安全管理培訓(xùn)心得體會
2019年關(guān)于消防安全培訓(xùn)心得體會
2019年3月消防安全培訓(xùn)心得體會范文
校車安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
入黨積極分子培訓(xùn)心得：堅定信念 為做合格黨員奠基
黨員干部培訓(xùn)心得體會
省委黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
幼兒教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會
2019年3月教師培訓(xùn)心得體會范文2
教師培訓(xùn)體會：點燃職業(yè)心情
2019年3月英語骨干教師培訓(xùn)活動心得體會范文
一、堅持培訓(xùn)機構(gòu)多樣化，使培訓(xùn)機構(gòu)由單一的黨校（行政學(xué)校）向以黨校（行政學(xué)校）為主，社會中介機構(gòu)、高等院校并存的一主多元的格局轉(zhuǎn)變
黨校（行政學(xué)校）是干部教育培訓(xùn)的主陣地，在干部教育培訓(xùn)中發(fā)揮了重要作用。但是，隨著干部教育培訓(xùn)工作的深入開展，單一依靠黨校（行政學(xué)院）已不能適應(yīng)新的要求。面對這種情況，大渡口區(qū)以提高全區(qū)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益為目標，引入競爭機制，公開競標選擇中介機構(gòu)承辦專題培訓(xùn)班，與高校開展校地合作，建立了資源整合、優(yōu)勢互補、競爭有序的干部教育培訓(xùn)體系。
調(diào)整黨校職能，打造適應(yīng)按需培訓(xùn)要求的培訓(xùn)主體。根據(jù)干部教育培訓(xùn)需求多樣化的要求，將黨校的職能定位為基本教育和基本管理。基本教育主要是發(fā)揮黨校的優(yōu)勢，開展包括一般公務(wù)員、村（社區(qū)）干部、普通黨員等為主要對象的教育培訓(xùn)和開展以黨史、黨建、黨的路線方針政策等內(nèi)容為主的基礎(chǔ)理論教育。基本管理職能是要求黨校的職能從單一的施教機構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁鞘┙虣C構(gòu)也是干部教育培訓(xùn)組織機構(gòu)，承擔(dān)干部教育培訓(xùn)的組織、管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。具體包括兩個方面：一是建立由全國名校名師組成的師資庫，按需聘請名師到大渡口區(qū)講課或開設(shè)講座；二是根據(jù)培訓(xùn)需求，策劃培訓(xùn)主題，確立培訓(xùn)對象，組織干部到名校開展專題培訓(xùn)或到發(fā)達國家和地區(qū)學(xué)習(xí)考察。
公開競爭擇優(yōu)，引入社會優(yōu)質(zhì)教育中介機構(gòu)。面向社會干部教育培訓(xùn)信息，選擇具有干部教育培訓(xùn)資質(zhì)、資源和經(jīng)驗的社會中介機構(gòu)與黨校公開競爭，競爭內(nèi)容包括策劃培訓(xùn)專題、設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式等。今年6月，通過這種公開競爭的方式，大渡口區(qū)聘請**一家培訓(xùn)管理機構(gòu)開辦了首期以“擴大對外開放與統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”為專題的開放式干部教育培訓(xùn)班。該期培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容緊扣主題、培訓(xùn)資源豐富、培訓(xùn)方式新穎，得到學(xué)員的廣泛認同。
整合社會資源，建立校地合作教育培訓(xùn)基地。與清華大學(xué)、人民大學(xué)、浦東干部學(xué)院、杭州市委黨校等院校建立長期合作關(guān)系，一方面是邀請這些學(xué)校的知名專家教授到大渡口區(qū)講課，另一方面是根據(jù)學(xué)員的需求和利用這些學(xué)校的優(yōu)勢資源開設(shè)專題培訓(xùn)班。5年來，全區(qū)共外請全國知名教授50余人次，舉辦專題培訓(xùn)班20余次，培訓(xùn)干部700余人次。
二、堅持培訓(xùn)內(nèi)容向?qū)W員開放，使培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)員被動接受向自主選學(xué)轉(zhuǎn)變
學(xué)員由組織抽調(diào)、學(xué)習(xí)內(nèi)容由施教機構(gòu)安排、學(xué)習(xí)方式以灌輸為主，是過去開展干部教育培訓(xùn)的慣例。這樣的模式不同程度地存在想學(xué)的沒學(xué)到，需要學(xué)的沒安排，學(xué)的與干的不相關(guān)等問題。近年來，大渡口區(qū)針對這種模式的弊端，堅持培訓(xùn)內(nèi)容向?qū)W員開放，積極推行自主選學(xué)，初步建立了自主選學(xué)與組織調(diào)訓(xùn)相結(jié)合的干部參訓(xùn)機制，極大地調(diào)動了干部參加學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
推廣在線學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。研究開發(fā)出以互聯(lián)網(wǎng)為載體的干部教育培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺，機關(guān)事業(yè)單位的干部可以隨時隨地自由登錄學(xué)習(xí)，能有效解決工學(xué)矛盾。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不但有政治理論、政策法規(guī)、管理知識等，還有文化、歷史、書法、攝影、旅游等各方面知識，可以按需選學(xué)，充分調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性。在平臺上，專家和區(qū)內(nèi)的干部可以雙向或多向互動交流，發(fā)表學(xué)習(xí)體會、交流學(xué)習(xí)心得。
開展素質(zhì)測試，量身訂做干部中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃。與高校或?qū)I(yè)測試機構(gòu)合作，對處級干部及處級后備干部的性格特征、知識結(jié)構(gòu)、工作能力、興趣愛好、心理素質(zhì)以及缺點和不足等進行全面測試，根據(jù)測試情況，為干部制訂一份中長期的組合式教育培訓(xùn)方案，策劃不同的培訓(xùn)內(nèi)容及方式。
實行按需施教，科學(xué)實施多層次全方位的培訓(xùn)方案。根據(jù)干部崗位需求等差異，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，對干部進行多層次全方位立體培訓(xùn)。一是派干部到高等院校自主選學(xué)。培訓(xùn)期間，干部可以根據(jù)自己的需求和愛好自由選學(xué)內(nèi)容，培訓(xùn)時間結(jié)束時由施教單位作出學(xué)習(xí)鑒定。二是外派到發(fā)達地區(qū)掛職。將理論知識豐富、創(chuàng)造性較強、實踐經(jīng)驗不足的干部，選派到上海、廣州、江蘇、山東等地掛職鍛煉。三是開展專題培訓(xùn)。組織同行業(yè)、同系統(tǒng)的干部集中時間開展與工作相關(guān)的專題培訓(xùn)。四是開展普及教育培訓(xùn)，開設(shè)公共講座，培訓(xùn)政策理論、公共管理知識等。
三、堅持培訓(xùn)管理信息公開，使培訓(xùn)管理由時間管理向效益管理轉(zhuǎn)變
干部教育培訓(xùn)管理的習(xí)慣做法，是強調(diào)培訓(xùn)時間的長短，對培訓(xùn)的質(zhì)量和效益卻不作明確要求。大渡口區(qū)建立干部教育培訓(xùn)實效考核評估制度，完善干部教育培訓(xùn)管理體制，從簡單強調(diào)干部培訓(xùn)的時間管理向注重培訓(xùn)效益轉(zhuǎn)變，對機關(guān)事業(yè)單位干部的教育培訓(xùn)實行學(xué)分制管理，促進了干部教育培訓(xùn)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和信息化建設(shè)。
制定科學(xué)的學(xué)分管理辦法。大渡口區(qū)制定的學(xué)分制管理辦法，按照“基礎(chǔ)分+綜合分”的雙百分制實施考核。在5年內(nèi)干部必須完成基礎(chǔ)學(xué)分100學(xué)分，綜合學(xué)分100學(xué)分。基礎(chǔ)分，重點考核干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，即干部參加各級各類脫產(chǎn)培訓(xùn)完成的學(xué)分，共100分。綜合分，重點考核干部參加教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化即培訓(xùn)效益的情況，即干部在職自學(xué)、理論成果、工作實績等所獲學(xué)分，共100分，分別為40、20、40學(xué)分。在職自學(xué)主要包括參加黨委（黨組）理論中心組學(xué)習(xí)或本單位組織的政治理論學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、學(xué)歷教育、專業(yè)資格證書考試等；理論成果主要包括調(diào)研報告、理論文章、學(xué)術(shù)著作等；工作實績指得到各級表彰的當(dāng)年加學(xué)分，出現(xiàn)重大失誤的當(dāng)年扣學(xué)分。
作為一名有多年基層工作經(jīng)驗的安監(jiān)人員，我要為《安全生產(chǎn)法》的這次大修大聲叫好!修正后的《安全生產(chǎn)法》有著許多鮮明的亮點。但其中最值得稱道的地方，我認為還是體現(xiàn)在兩大方面——一是全面加大了事故預(yù)防的措施;二是全面提高了對安全生產(chǎn)違法行為的處罰和責(zé)任追究力度。這兩大著力點明顯是國家上層針對安全生產(chǎn)基礎(chǔ)基層十分薄弱、安全生產(chǎn)違法行為層出不窮的亂象祭出的新的強大“殺器”。可以預(yù)見，這兩大“武器”及隨后各項配套法規(guī)、規(guī)章的完善，必將使全國各類安全生產(chǎn)亂象快速實現(xiàn)由“亂”到“治”，進而推動全國安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)好轉(zhuǎn)。
一、強化源頭預(yù)防，引導(dǎo)企業(yè)主動防“患”
新《安全生產(chǎn)法》在強化源頭預(yù)防方面做了許多規(guī)定，這些規(guī)定有很多是在原法律規(guī)定里既有的。比如新法第18-48條始終在明確一件事，那就是一個生產(chǎn)經(jīng)營單位及其主要負責(zé)人，必須依法履行的法定職責(zé)至少包括以下幾項重要內(nèi)容——設(shè)置管理機構(gòu)或配備安全管理人員;保證負責(zé)人和管理人員考核合格并不得隨意更換;保證從業(yè)人員教育培訓(xùn)合格上崗;定期開展隱患排查治理;制定應(yīng)急預(yù)案并定期演練;依法履行“三同時”職責(zé);為員工投保工傷保險等等。
這些規(guī)定無一不是為了落實新法第17條的規(guī)定——“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)具備本法和有關(guān)法律、行政法規(guī)和國家標準或者行業(yè)標準規(guī)定的安全生產(chǎn)條件”。惟其“安全生產(chǎn)條件”合格了，一個單位才可以正常存在，才會有發(fā)展和壯大的機會。筆者以為，這是本法自始至終都在強調(diào)的最重要的“源頭預(yù)防”思想的切實體現(xiàn)。
再比如新法第20條也沿襲了XX版《安全生產(chǎn)法》原有的規(guī)定——“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)具備的安全生產(chǎn)條件所必需的資金投入，由生產(chǎn)經(jīng)營單位的決策機構(gòu)、主要負責(zé)人或個體經(jīng)營的投資人予以保證”。這就從法律上明確了作為一個生產(chǎn)經(jīng)營單位，只有具備安全生產(chǎn)條件，才能正常生存和發(fā)展，而保證安全生產(chǎn)條件合格的唯一手段，就是需要大量投資去建造或購買大量安全設(shè)施，投資去培訓(xùn)合格的員工，投資去確保生產(chǎn)經(jīng)營場所符合安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章和國家或行業(yè)標準的各項要求。這是確保“源頭預(yù)防”思想得到貫徹執(zhí)行的基本保障。因為只有投入大量資金，才能確保企業(yè)主體責(zé)任落實到位，才能使職工處于安全的生產(chǎn)和經(jīng)營環(huán)境中，才能將各級政府的要求和行業(yè)協(xié)會，以及社會群眾的監(jiān)督意見和建議落到實處。
與此同時，新法在源頭預(yù)防方面做出了許多創(chuàng)新。其中較為明顯的是增加了注冊安全工程師制度、隱患排查治理制度和重大違法信息公告制度。如新法第24條第三款明確規(guī)定了應(yīng)該配備注冊安全工程師的企業(yè)范疇。這類企業(yè)一旦配備了注冊安全師，就能充分發(fā)揮注安師的管理知識和智力優(yōu)勢，幫助這些企業(yè)克服安全管理能力過于薄弱的不足，迅速顯著提升重點企業(yè)的安全管理水平，從而為保障企業(yè)安全生產(chǎn)條件提供可靠的智力和技術(shù)支持。新法38條則對事故隱患排查治理制度有了規(guī)定，這條規(guī)定是將行政規(guī)定上升為法律的明顯體現(xiàn)，該規(guī)定源于國家安監(jiān)總局制定的《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，上升為法律意志后的新法38條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)建立健全生產(chǎn)安全事故隱患排查治理制度，。。。及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，事故隱患排查
治理情況應(yīng)該如實記錄，并向從業(yè)人員通報”。這項規(guī)定旨在通過引導(dǎo)和督促企業(yè)建立健全隱患排查治理制度，最終讓企業(yè)都能學(xué)會加強自身安全管理，定期發(fā)現(xiàn)和清除隱患。只要企業(yè)學(xué)會并做到了自我管理，其在防范事故方面的作用遠比監(jiān)管管理部門一年定期幾次的監(jiān)督執(zhí)法有效得多。這才是源頭預(yù)防的思想的題中應(yīng)有之義。
當(dāng)然，新法的創(chuàng)新遠不止這些。比如為了防止中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在實習(xí)時由于缺乏安全技術(shù)而引發(fā)事故，修正后的《安全生產(chǎn)法》就在第25條中明確要求“應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，提供必要的勞動防護用品。學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)助生產(chǎn)經(jīng)營單位對實習(xí)學(xué)生進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)”，這項規(guī)定只要能真正應(yīng)用于實踐中，就能有效避免實習(xí)學(xué)生由于技術(shù)水平和防范技能過差而引發(fā)安全事故，從而起到保護實習(xí)學(xué)生和其他職工的目的。
新《安全生產(chǎn)法》的源頭預(yù)防作用充分體現(xiàn)了“預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。只有將這些規(guī)定切實落到實處，才能真正建立起生產(chǎn)經(jīng)營單位、職工、政府、行業(yè)協(xié)會和社會群眾五位一體的安全生產(chǎn)新機制，才能起到引導(dǎo)企業(yè)主動防范先天事故隱患的目的。
二、提高違法成本，重拳推動企業(yè)除“患”
面對《安全生產(chǎn)法》實施XX年來安全生產(chǎn)基礎(chǔ)基層仍然薄弱的現(xiàn)狀，新版《安全生產(chǎn)法》全面體現(xiàn)了亂象須用重典的立法思路。根據(jù)對新《安全生產(chǎn)法》的粗略統(tǒng)計，新版《安全生產(chǎn)法》用了19條的篇幅(占全部法條總篇幅的16.7%)闡述了對生產(chǎn)經(jīng)營單位及其負責(zé)人違法應(yīng)受的處罰，比舊版法律增加達7條之多。而非新增部分除多數(shù)規(guī)定可以在執(zhí)法過程中發(fā)現(xiàn)隱患時即“可以”直接處以大額罰款(一般為5萬元或10萬元以下)外，還全部提高了針對逾期未改正隱患的違法行為的罰款幅度——普遍提高1倍以上，有的條款提高的幅度甚至更高。不僅如此，為防止企業(yè)及其相關(guān)人員以各種理由拒不執(zhí)行安全監(jiān)察部門的整改指令，新版法 律擴大了處罰對象的范圍。這一變化明確體現(xiàn)在新法的第94、95、96、98、100、101、102和105條，這些條款體現(xiàn)了“雙罰制”的思想，即如因為生產(chǎn)經(jīng)營單位未按要求整改各類隱患或問題，不僅要對單位處以罰款甚至停產(chǎn)停業(yè)整頓的行政處罰外，還要對“生產(chǎn)經(jīng)營單位直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員”進行罰款的行政處罰(分別處以1萬元以下、1-2萬元或者2-5萬元的罰款)，這種“雙罰制”的規(guī)定對各類企業(yè)及其直接責(zé)任人員絕對是一把利劍，將有效推動企業(yè)及其有關(guān)人員主動除“患”。
當(dāng)然，罰款只是行政處罰中的經(jīng)濟手段，針對那些以各種理由拒不整改重大安全隱患的“老賴”行為，新版《安全生產(chǎn)法》還有更絕的手段——建立了嚴重違法行為公告和通報制度。新法75條明確要求“負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門應(yīng)當(dāng)建立安全生產(chǎn)違法行為信息庫，如實記錄生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)違法行為信息;對違法行為情節(jié)嚴重的生產(chǎn)經(jīng)營單位，應(yīng)當(dāng)向社會公告，并通報行業(yè)主管部門、投資主管部門、國土資源主管部門、證券監(jiān)督管理部門和有關(guān)金融機構(gòu)”。這是針對實踐中一些企業(yè)特別是上市公司‘不怕罰款怕曝光’而出臺的針對性法律規(guī)定。如果這些企業(yè)仍象以前一樣拒不整改重大違法行為，一旦登上了安監(jiān)部門的“黑名單”，國土、投資、證券監(jiān)管等單位就可以采取聯(lián)合制裁措施，逼著企業(yè)正視自己的違法行為。這條規(guī)定有助于建立安全生產(chǎn)的失信懲戒機制，增加企業(yè)的違法成本，促進企業(yè)嚴格遵守法律法規(guī)。
面對如此嚴厲的法律規(guī)定，只要安監(jiān)部門和其他負有安全監(jiān)管職責(zé)的部門硬起來、嚴起來，將這些法律規(guī)定落到實處，可以想見，過去那種各類單位將監(jiān)管部門的整改指令束之高閣置之不理，或?qū)⒄囊髽O盡拖拉之能事消極對待的現(xiàn)象必將消于無形。這種嚴懲企業(yè)違反安全生產(chǎn)法律法規(guī)違法行為的做法，必將有效推動“安全第一、預(yù)防為主”方針的落實，進而逼迫企業(yè)主動消除各類安全隱患，創(chuàng)造無“患”安全企業(yè)。
三、強化責(zé)任追究,逼迫企業(yè)不敢“出事” 新版《安全生產(chǎn)法》顯著加重了對生產(chǎn)安全事故責(zé)任單位和責(zé)任人的處罰和追究力度。
(一)對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人面對事故采取何種措施進行了有效約束
新法第106條明確規(guī)定，一旦發(fā)生事故，單位主要負責(zé)人必須在向上級部門或政府報告的同時，立即組織搶救，且不得擅離職守或者逃匿，否則就將面臨降級或撤職處分，并將接受安監(jiān)部門“處上一年年收入百分之六十至百分之一百的罰款”;逃匿的將處以拘留，構(gòu)成犯罪的還將依法追究刑事責(zé)任。這個處罰就到位了。如果再發(fā)生事故時，主要負責(zé)人隱瞞不報或者逃跑的，只要貽誤事故搶救，拘留甚至判刑不說，還要從經(jīng)濟上制裁你!這就是處以主要負責(zé)人上一年度收入的60—100%的罰款。
(二)顯著提高了對事故責(zé)任單位和主要負責(zé)人的罰款和責(zé)任追究力度。
新法第109條明確規(guī)定，發(fā)生一般事故，罰款20萬元至50萬元，較大事故罰50萬元至100萬元，重大事故處100萬元至500萬元罰款，特別重大事故則處罰500萬元至1000萬元;而特別重大事故的情節(jié)特別嚴重的，罰款1000萬元至XX萬元。這個處罰額度在現(xiàn)行的社會法系里，絕對是罰款額度相當(dāng)大的法律規(guī)定之一。
更為值得一提的是，新《安全生產(chǎn)法》對事故單位和個人執(zhí)行的是“雙罰制”。即不僅要對事故單位進行罰款，還要對單位負責(zé)人進行責(zé)任追究和經(jīng)濟處罰。新法91條就有明確規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責(zé)人未履行法定安全生產(chǎn)管理職責(zé)的，……,導(dǎo)致發(fā)生生產(chǎn)安全事故的”，不僅“給予撤職處分”，犯罪的將“依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任”。并且“自刑罰執(zhí)行完畢或受處分之日起，五年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責(zé)人”;對發(fā)生的“重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負有責(zé)任的，終身不得擔(dān)任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要 負責(zé)人”!這種針對主要負責(zé)人的嚴厲處罰——限制其終身任職的規(guī)定可以說以前是絕無僅有，其嚴厲程度不可謂不重。當(dāng)然，因為不履職而導(dǎo)致發(fā)生事故的，經(jīng)濟處罰也是必然選項，本法第92條就按照事故級別明確了事故單位的主要負責(zé)人應(yīng)當(dāng)接受的經(jīng)濟處罰的幅度——分別處以上一年度年收入30-80%的罰款。這種對事故負有責(zé)任的“雙罰制”在我國其他法律中并不多見，可以稱得上是嚴之又嚴。
上述關(guān)于生產(chǎn)安全事故的懲處性法律規(guī)定只要落實到位，單單是罰款就足以使一個中、小企業(yè)因為資金周轉(zhuǎn)困難而自行滅亡(對大型國企也會起到相當(dāng)大的震懾作用)，更遑論還有針對單位主要負責(zé)人的經(jīng)濟處罰、行政處分甚至刑事處罰了。這些規(guī)定從法律保障上逼迫企業(yè)和其主要負責(zé)人應(yīng)想千方設(shè)百計地去發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，嚴防生產(chǎn)安全事故發(fā)生，以保證企業(yè)生命的正常延續(xù)和發(fā)展，并保證單位主要負責(zé)人的職業(yè)歷程甚至是人身自由不因生產(chǎn)安全事故而受到影響。
總之，此次《安全生產(chǎn)法》的修改，完全不同于XX年那次細枝末節(jié)的縫縫補補，而是在從安全生產(chǎn)方針到機制、從源頭防范、事故應(yīng)急處理和責(zé)任追究等方面進行的一次徹底的大修，這種大修是XX年來安全生產(chǎn)實踐的重要體現(xiàn)，也是期待未來安全生產(chǎn)工作取得重大突破的美好愿景。相信隨著“安全發(fā)展”戰(zhàn)略的深入人心，隨著大修后《安全生產(chǎn)法》的深入實踐，多年來持續(xù)緊張的安全生產(chǎn)形勢必然得到有效緩解，并將最終根本好轉(zhuǎn)，從而為保障群眾生命和國家財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大貢獻。
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20__年6月23日，根據(jù)組織安排，我從區(qū)民政局調(diào)入___街道擔(dān)任黨工委書記的職務(wù)。我深感責(zé)任重大，絲毫不敢懈怠，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)直各部門的支持配合下，特別是在街道、社區(qū)全體工作人員的支持下，團結(jié)同志，認真履行工作職責(zé)，凝心聚力謀發(fā)展，工作中取得的每一點成績，都是大家共同努力的結(jié)果。在工作實踐中，我的政治業(yè)務(wù)能力特別得到鍛煉和提高，較好的完成了上級交辦的各項工作。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)、工作情況述職如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治修養(yǎng)和政治思想素養(yǎng)
學(xué)習(xí)了十六屆六中全會報告、科學(xué)發(fā)展觀理論、社會主義榮辱觀論述及黨風(fēng)廉正建設(shè)和效能建設(shè)有關(guān)精神，完成1.5萬字的讀書筆記和二篇學(xué)習(xí)心得。不斷加強黨性鍛煉，在政治上、思想上、行動上與區(qū)委、區(qū)政府保持一致。通過學(xué)習(xí)提高了自己的掌握和運用政策的水平，增強了服務(wù)群眾的本領(lǐng)。同時，通過三年的努力，完成了黨校在職研究生經(jīng)濟專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己把握經(jīng)濟工作的能力。
二、嚴格要求，廉潔自律
我始終牢記黨的宗旨和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，注重思想道德建修養(yǎng)正確行使權(quán)利，不謀私利，抓好自己的黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)，遵守廉潔自律規(guī)定，告誡自己要做到自尊、自省、自警、自勵，勤懇工作，踏實做人。嚴于律己，身體力行，要求大家做到的自己先做到。
三、抓班子建設(shè)，凝聚人心干事業(yè)
團結(jié)帶領(lǐng)街道領(lǐng)導(dǎo)班子克服困難，認真謀劃好、落實好各項工作。加強民主集中制，集思廣益，提高班子民主決策能力。在街道和社區(qū)中努力營造一個寬松和諧的工作環(huán)境，發(fā)揮集體作用，大家心往一處想，勁往一處使，思想上經(jīng)常溝通，工作中齊心協(xié)力，生活上互相關(guān)心，每個人主觀能動性得到較好發(fā)揮。同時加強制度建設(shè)，規(guī)范工作秩序，量化目標任務(wù)，通過自身努力，帶動班子建設(shè)和隊伍建設(shè)。
四、真抓實干，認真履行工作職責(zé)
上半年，民政工作主要開展了城鄉(xiāng)社會救濟及大病救助試點工作；完成了第五屆社區(qū)居民換屆選舉工作；開展了走訪慰問轄區(qū)部隊和優(yōu)撫對象活動；婚姻、收養(yǎng)、殯改、老齡工作有條不紊進行。民政綜合廠改制基本落實；籌備召開了全區(qū)社區(qū)建設(shè)工作大會；爭創(chuàng)省級社區(qū)建設(shè)示范城區(qū)初見成效。
下半年，街道工作主要做了以下幾個方面：一是注重調(diào)查研究，理清工作思路。面對新的崗位，我把深入調(diào)研、理清思路做為一項重要任務(wù)來抓。通過調(diào)查了解，征求意見，談心溝通，基本理清了街道工作的思路和重點，特別是對街道黨建、經(jīng)濟、綜治、計生、勞動、民政等工作做到心中有數(shù)。形成“貫穿一條主線（科學(xué)發(fā)展觀）、突出兩個重點（黨建、經(jīng)濟）、推進三個創(chuàng)建（平安街道、商業(yè)示范社區(qū)、科普示范基地）、解決四個問題（思想認識、組織建設(shè)、效能建設(shè)、資產(chǎn)管理）”的工作思路，以點帶面，促進街道各項工作開展。黨建工作按照“五個好”街道黨工委的要求，圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促經(jīng)濟，完成7個社區(qū)黨總支換屆選舉工作，發(fā)展預(yù)備黨員1名，入黨積極分子21名。經(jīng)濟工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢，加大招商力度，黨政齊抓共管，分解任務(wù)，完善激勵機制，在大家共同努力下超額完成任務(wù)2760萬；協(xié)稅護稅、土地出讓金增收比去年有所增長，開展各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)。綜合治理工作認真落實目標責(zé)任制，以平安創(chuàng)建為重點，首批完成達標單位8個，健全了7支隊伍，完善了四項制度，有效維護了轄區(qū)政治穩(wěn)定和社會安定。計生工作重點加強了隊伍建設(shè)，提高管理服務(wù)水平。城建工作初見成效，提前完成美化亮化任務(wù)。工作實行主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制和接訪制度，使矛盾消化在基層。社區(qū)建設(shè)工作取得新進展，落實了2個社區(qū)的辦公用房。勞動、民政工作為社會穩(wěn)定做出了貢獻。同時，工作中支持、信任分管領(lǐng)導(dǎo)和同志們，街道各項工作取得了新進展。
一年來，我感到自己在履職方面是盡心盡力的，雖然取得一些成績，但也存在不足：學(xué)習(xí)不夠扎實、工作效率有待提高。今后，我將圍繞中心、突出重點，在班子建設(shè)、發(fā)展經(jīng)濟、社區(qū)建設(shè)等工作中創(chuàng)新思路，狠抓落實。
大家晚上好！
我叫xxx,xx歲，主治醫(yī)師，本科學(xué)歷，我競爭的崗位是門診部主任。我之所以競爭這個職位，主要是因為我具備以下幾方面的優(yōu)勢和能力:首先，我認為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)。一是我的敬業(yè)精神比較強，工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。這是干好工作的基礎(chǔ)。二是我的思想比較解放，接受新事物比較快，愛學(xué)習(xí)，勤思考，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，超前意識強。這有利于開拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結(jié)共事，具有較強的協(xié)調(diào)能力。第二，我認為自己具備擔(dān)任此職務(wù)所必須的知識和能力。一是我專業(yè)知識全面扎實，對常見病、多發(fā)病、疑難病能進行中西醫(yī)診治，能對急危重癥進行有效搶救。二是有擔(dān)任急診科負責(zé)人的經(jīng)歷，有一定的管理經(jīng)驗。
我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)和同志們的辛勤和汗水，是他們的幫助和支持，使我從一個不諳世事的實習(xí)醫(yī)生成長為中心的一名中層領(lǐng)導(dǎo)；是他們的諄諄教導(dǎo)，使我逐步樹立起“以德為先，以誠待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，以工作為重，不計較個人得失”的做人理念；而三年的從軍經(jīng)歷更使我受益終身，造就和培養(yǎng)了我堅韌頑強，不怕吃苦的性格和工作作風(fēng)。
在政治上要求進步，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)dxp理論、“三個代表”重要思想，認真領(lǐng)會黨的十七大精神，關(guān)心時事政治。不斷提高自己的政治素質(zhì)和道德水平，增強對全面落實科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會主義和諧社會的認識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，不斷提高自己的政治把握能力、參政議政能力、組織協(xié)調(diào)能力和合作共事能力。2009年9月20日至10月19日在某市委黨校學(xué)習(xí)一月，政治理論水平有了很大提高。
在醫(yī)德上以病人為中心，關(guān)心病人的疾苦，對病人耐心安慰、解釋，按病人的需要檢查、治療，不過度檢查、治療，盡可能解決老百姓“看病貴”問題。
如果我是門診部主任，我初步設(shè)想以下工作思路：
1、實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，堅持“上為醫(yī)院和領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為同事和病人服務(wù)”的原則，由原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉(zhuǎn)變，對工作超前計劃，周密安排，保證各項工作落到實處。
2、按照“一切為了病人，一切以病人為中心”的服務(wù)理念，給病人愛心，關(guān)心和責(zé)任心，組織和帶領(lǐng)門診部一班人，改進方法，苦煉內(nèi)功，努力提升服務(wù)水平。
3、在設(shè)立名醫(yī)堂后，門診醫(yī)生要不定期的跟師學(xué)習(xí)，繼承老中醫(yī)的寶貴經(jīng)驗。盡快使中青年醫(yī)生挑起大梁，使中醫(yī)院能可持續(xù)性發(fā)展，中醫(yī)后繼有人。
4、空出的二樓門診科室，可以分成心血管科（兼高血壓門診）、內(nèi)科1、風(fēng)濕免疫科（兼內(nèi)科2）、消化科（兼內(nèi)科3）、中醫(yī)婦科、神經(jīng)內(nèi)科（兼肝病門診）等科室，一個診室可以掛兩個牌子。醫(yī)生按對應(yīng)的科室坐診，不跨科坐診。廁所旁的現(xiàn)在韓院長診室可以作為門診部辦公室，作為開會學(xué)習(xí)用。建議口腔科正常全天上班，以慢慢積累病人。
5、加強科室之間會診、協(xié)作，專科病專科看，不截留病人。
6、加強導(dǎo)診力度，免費為病人測血壓，并引導(dǎo)病人到相關(guān)的科室就診，樹立良好的窗口形象。
7、利用下午空閑時間傳達會議內(nèi)容，定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新知識，交流學(xué)習(xí)心得，進行疑難病歷討論。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、與本專業(yè)有關(guān)的年會，掌握最新醫(yī)學(xué)動態(tài)。
8、大力支持針灸理療康復(fù)特色專科建設(shè)，對常見病制定一些協(xié)定中藥方，建議開展針灸減肥、耳穴療法、小兒推拿等新項目。如耳穴對膽結(jié)石、失眠等病的治療。
9、規(guī)范門診病歷和處方的書寫，定期檢查。發(fā)現(xiàn)錯誤、不規(guī)范，促其改正。
10、門診出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時，幫助協(xié)調(diào)解決。
11、和門診各科室經(jīng)常溝通，出點子，促使科室發(fā)展。
12、借鑒外院經(jīng)驗建議門診部作為醫(yī)院職能科室，協(xié)調(diào)好各臨床科室的門診工作。
13、秉承“以人為本”的管理理念，營造人人想干事，人人能干事，人人能干成事的良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造團結(jié)型、務(wù)實性、奉獻型、創(chuàng)新型門診部。
縣中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
2013年10月16日，按照縣委的統(tǒng)一安排，我們50多名中青年干部齊聚到市委黨校，參加了為期4天的集中培訓(xùn)。通過集中授課與體驗教學(xué)相結(jié)合的方式，進一步拓寬、開闊了學(xué)習(xí)視野，改善、優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。自我感覺受益菲淺，收獲頗豐，感覺像痛飲了30年的陳釀，如癡如醉。具體概括為以下幾個方面。
一、小集體，大合力。從嚴格意義上來說，我們的中青年干部培訓(xùn)班并不能算做一個完整的班集體，但我們卻是一個有著嚴格紀律，為著共同夢想奮斗的優(yōu)秀組織。這個組織容納了全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和10余個縣直部門的50余名中青年干部，是一個地地到到地人脈平臺和資源儲備。如果說每個人都一個是宏大的世界，每一個團隊就是一個廣袤的宇宙。這里不僅有規(guī)范嚴謹?shù)目h直精英，而且有左右逢源的鄉(xiāng)鎮(zhèn)俊杰；不僅有心思縝密的組工干部，而且有作風(fēng)樸實的宣傳骨干；不僅有美麗大方的播音主持，而且有脫穎而出的學(xué)神考霸；至于優(yōu)雅高貴的大美女，風(fēng)流瀟灑的小帥哥兒更是比比皆是、不勝枚舉，端的是無所不含，包羅萬象。一滴水尚能折射太陽的光輝，一個團結(jié)的集體，一個優(yōu)秀的組織彰顯的則是團隊的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在這個人人濟濟的臨時組織里我們廣結(jié)善緣、擴充人脈、凝聚合力，同學(xué)的相互理解、戰(zhàn)友密切配合，將我們小小的集體鍛造了一把出鞘的青鋒利劍--劍鋒所指，難題立破；利刃出鞘，所向披靡。
二、小課堂，大天地。班上乾坤大，課里日月長，這小小的課堂，真是一個廣闊的天地呀。這里不僅有名師教授的集中授課，而且有妙趣橫生的體驗教學(xué)；不僅有師長無微不至的關(guān)懷照顧，而且有同學(xué)間親密無間的相互鼓勵……在這里我們學(xué)習(xí)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，化解千心結(jié)，凝聚正能量。不僅收獲了友情，陶冶了情操，而且進一步樹牢了自身的世界觀、人生觀和價值觀，切實堅定了永遠跟黨走和走中國特色社會主義道路的信心和決心。小小的課堂里、有限的場地上，我們獲取了新知識、認識了新同學(xué)、結(jié)交了新朋友。既學(xué)到了知識又擴充了人脈，實現(xiàn)了知識、人脈結(jié)構(gòu)的重組優(yōu)化和充實完備。4天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實凈化了我的心靈，蕩清了我的雜念、邪念，充實了我的生活，使我從內(nèi)而外，從頭到腳來了一次華麗變身和優(yōu)雅綻放。
三、小課程，大智慧。“山不在高，有仙在明，水不在，深有龍則靈”；“課不在大，有智則優(yōu)，業(yè)不在多，有魂則佳”。小課程中真的蘊含著無窮無盡的大智慧和大思維，無論是踐行群眾路線匯聚偉大力量的慷慨激昂，還是領(lǐng)導(dǎo)干部要履職盡責(zé)哼哼教誨；無論是危機公關(guān)與媒體應(yīng)對的嚴謹細致，還是推動縣域經(jīng)濟發(fā)展的明確思路；無論是提高依法行動能力的中規(guī)中矩，還是廉潔自律和預(yù)防職務(wù)犯罪的防微杜漸……無一不透露著正能量，無處不彰顯著正導(dǎo)向，無時不傳遞著正價值。小小的課堂教育就像火箭的“助推器”，就像汽車的“增壓機”，為我們這些年輕人注入了生機和活力，讓我們滿電開工，加速成長。小小的課堂，不僅開闊了我們的眼界，啟迪了我們的智慧，充實了我們的心靈，而且更讓我們體會到了見所未見，聞所未聞的全新的思維方式和全新的精神面貌，是一道切切實實的“智慧大餐”，更是一場啟迪心質(zhì)、完善自我的“豪華盛宴”。
四、小體驗，大收獲。體驗式教學(xué)--是一種以提高團隊協(xié)作能力為主題的全新教育教學(xué)方式，屬于寓教于樂型，在于讓人在游戲娛樂當(dāng)中學(xué)到知識，于自由競爭中領(lǐng)悟道理。體驗中，我們充分發(fā)揮自己動手，豐衣足食的首創(chuàng)精神，從團隊命名、隊標設(shè)計到隊歌選擇、口編排號等均體現(xiàn)了滄縣年輕干部的新奇構(gòu)思和巧妙設(shè)計。傳奇隊、紅星隊、團結(jié)隊、夢之隊你方唱罷，我登場，各顯神通，各領(lǐng)。你講個道理，我說個觀點；你上臺發(fā)言，我登臺講演，你舉個啞鈴，我托個竹竿……讓團隊的競爭進入“白熱化”，達到了“臨界點”，有一觸即發(fā)之式。同時，我們也在游戲中體驗到了團隊的力量，凹槽運水讓我們學(xué)會了合作協(xié)調(diào)，時代動車讓我們學(xué)會了步調(diào)一致，巧運綠豆讓我們學(xué)會了創(chuàng)造創(chuàng)新，啞鈴比賽激發(fā)了我們的內(nèi)在潛力。別出心裁的小品，獨具匠心的段子讓廣大同學(xué)在歡笑之余，體會到了創(chuàng)作的樂趣。兩天的體驗式教學(xué)，把課堂上苦澀無味的理論說教變成了實實在在的切身體會，讓人在不知不覺領(lǐng)會了團結(jié)協(xié)調(diào)，鍛煉了溝通藝術(shù)。
抓好四個“學(xué)” 努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”是今年我縣效能革命的基礎(chǔ)工作，各級各部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織，制訂方案，抓好四個“學(xué)”，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”。通過創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”，推動機關(guān)干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)法律、學(xué)科技，不斷提高機關(guān)干部的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，以人為本，為效能革命打下扎實基礎(chǔ)。
1、搞好服務(wù)指導(dǎo)學(xué)。為做好創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”宣傳發(fā)動工作，掀起機關(guān)學(xué)習(xí)熱潮，營造起濃厚學(xué)習(xí)氛圍，縣機關(guān)黨工委及時匯編印刷了一本“學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)讀本”——《學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”專用筆記本贈送給縣級機關(guān)3000名機關(guān)黨員干部，做到人手一套，為廣大機關(guān)黨員干部職工學(xué)習(xí)提供方便。與此同時，為了進一步指導(dǎo)縣級機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的開展，縣機關(guān)黨工委組織人員外出去杭州市黨工委和杭州市拱墅區(qū)等創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”起步早、工作好的先進地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，會同相關(guān)部門制訂具體的實施方案——《關(guān)于在縣級機關(guān)開展建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)活動的實施意見》和詳細的學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)法律、學(xué)科技“五學(xué)”學(xué)習(xí)計劃。并通過機關(guān)“效能革命”簡報下發(fā)到全縣75個機關(guān)部門，指導(dǎo)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”開展。為了更好地指導(dǎo)和推動縣級機關(guān)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作，縣創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作組組長、縣機關(guān)黨工委書記趙樹濤先后二次在全縣縣級機關(guān)“效能革命”辦公室主任會議上布置指導(dǎo)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作。此外，工作組成員、機關(guān)黨工委的同志分別到縣計經(jīng)委、縣交通局、縣林業(yè)局、縣建設(shè)局、縣財政局等多家大單位上門指導(dǎo)，講課輔導(dǎo)，引導(dǎo)大家學(xué)。
2、建章立制保證學(xué)。全縣75個機關(guān)部門在建立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子同時，都確定集中學(xué)習(xí)日。多數(shù)部門把集中學(xué)習(xí)日定在星期一晚上，另外一些部門定在星期五下午，有的定在星期六上午，還有一些部門根據(jù)部門工作實際靈活機動，但都能保證做到每周一次集中學(xué)習(xí)，每次集中學(xué)習(xí)時間不少于三個小時，并且都有具體學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。機關(guān)部門的學(xué)習(xí)熱潮正在不斷掀起，學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚，學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)電腦、學(xué)英語、學(xué)普通話等。如縣計經(jīng)委開展效能革命學(xué)習(xí)周活動，會議室、電梯出入口等處樹起“請講普通話”、“請講英語”牌子和中英文翻譯簡單會話。縣旅游局全體機關(guān)人員星期天下午集中學(xué)習(xí)英語。縣公安局出臺政策，積極鼓勵民警參加學(xué)歷教育，局里規(guī)定凡公安干警拿到本科學(xué)歷的，報銷全部書學(xué)費外另獎1000元，拿到研究生學(xué)歷獎5000元。爭取通過努力，使全局70%以上的民警達到大學(xué)專科以上學(xué)歷，其中45周歲以下的局黨委成員及40周歲以下中層正職全部達到本科學(xué)歷。縣林業(yè)局、縣計生局、縣司法局、縣水利局等部門為確保集中學(xué)習(xí)人員出席率，采取請假補課制度。縣 農(nóng)業(yè)局在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)過程中為創(chuàng)造人人自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，成立了①計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用組②法律法規(guī)組③信息報道組④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)組⑤安全生產(chǎn)組等五個專業(yè)興趣學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作需要和個人興趣自愿報名，每人至少參加一個組，利用晚上時間進行學(xué)習(xí)。縣教育局規(guī)定局機關(guān)干部每年記讀書筆記不得少于10000字，上交體會文章不得少于2篇。縣審批辦證中心采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)等方法形成多樣地學(xué)，做到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)工作兩不誤。縣國稅局對學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，設(shè)立學(xué)習(xí)獎勵基金，對在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作中表現(xiàn)突出的科室和個人進行年終獎勵，多數(shù)機關(guān)部門同國稅一樣，對機關(guān)干部學(xué)習(xí)同年終考核掛鉤，建章立制保證學(xué)。
3、抓好檢查督促學(xué)。在全縣“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)”進入關(guān)鍵時刻，縣機關(guān)黨工委會同縣委黨校、縣人事局、縣司法局、縣科技局、縣科協(xié)等部門分管領(lǐng)導(dǎo)分五個組，于3月中旬開始，利用一個星期時間，到全縣75個機關(guān)部門，重點是36個職能部門，檢查督促各部門創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”進展情況，檢查采取聽匯報，看會議記錄，查《實施方案》制訂，查學(xué)習(xí)筆記記錄，查考勤登記，查集中學(xué)習(xí)日制度等，好的肯定，指出不足，并提出要求。年終專門組織人員對照創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”考核細則（考核細則初稿已制定，報縣委領(lǐng)導(dǎo)審閱定），分組對各機關(guān)部門一年來創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作情況進行一次全面考核評比，評出若干個學(xué)習(xí)型先進機關(guān)、先進科室、先進個人。為配合創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作的有序開展，縣機關(guān)黨工委已編印二期學(xué)習(xí)專刊，對機關(guān)部門在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”中的好做法、好經(jīng)驗、好典型及工作動態(tài)及時進行宣傳報道，交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作組主動同電視臺、信息中心取得聯(lián)系，對全縣縣級機關(guān)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”進展情況，進行全方面宣傳報道。
4、形式多樣借鑒學(xué)。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”工作指導(dǎo)組于4月20日至21日組織縣級機關(guān)36個職能部門和16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”辦公室主任，赴我省率先進行 “學(xué)習(xí)型機關(guān)”創(chuàng)建，并取得了豐富經(jīng)驗的衢州學(xué)習(xí)考察，聽取衢州市五個縣級機關(guān)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”情況介紹，并進行座談研討等，學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗和富有特色的舉措，他山之石，可以改玉，以此更好地推動我縣“學(xué)習(xí)型機關(guān)”創(chuàng)建工作。準備近期組織舉辦一次機關(guān)部門學(xué)習(xí)成果交流會，交流讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)成果等，取長補短，相互學(xué)習(xí)。準備請專家學(xué)者在電影院上一次大課，進一步推動機關(guān)學(xué)習(xí)熱潮。
對于如何在幼兒園中有效實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，筆者認為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
一、培養(yǎng)幼兒的觀察能力
觀察是幼兒認識事物、增長知識的重要途徑。但是，由于幼兒期是觀察力初步形成的時期，此時幼兒觀察的有意性較差，缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，往往只停留在事物的表面，不易觸及事物的本質(zhì)。因此，教師有必要確定觀察的目的和任務(wù)，并教給幼兒觀察的方法和技巧，引導(dǎo)他們從不同側(cè)面和不同層次去觀察。比如，觀察大公雞時，可先引導(dǎo)幼兒觀看雞頭、雞身、雞腳，以后進一步觀察公雞和母雞有什么異同，邊看邊引導(dǎo)，還可提出一些問題讓幼兒自答。
二、保護幼兒的好奇心
好奇心是神圣的，是科學(xué)發(fā)明的巨大動力。如果沒有好奇心和求知欲，就不可能產(chǎn)生對社會和人類具有巨大價值的發(fā)明和創(chuàng)新。如果愛迪生的媽媽對孵蛋的小愛迪生給予批評，對他的許多好奇心給予否定，愛迪生就不會產(chǎn)生眾多的發(fā)明創(chuàng)造，更不會成為發(fā)明大王。幼兒由于知識有限，很容易對事物表現(xiàn)出強烈的好奇心，并會以自己的方式去進行探索和發(fā)現(xiàn)。作為教育者，應(yīng)當(dāng)注意保護幼兒的好奇心和探索精神，正確對待幼兒的提問和因好奇而導(dǎo)致的破壞行為等，激發(fā)幼兒的求知欲。
三、發(fā)展幼兒的想象力
傳說魯班發(fā)明木船是受了鞋飄在水上的啟發(fā)而想象出來的。許多發(fā)明創(chuàng)造，起初都源于人們的想象和幻想。幼兒時期是想象力表現(xiàn)最活躍的時候，想象力是他們進行探索活動和創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步。”教師要通過多種活動，擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，鼓勵和啟發(fā)幼兒大膽進行想象，為他們提供自由想象、獨立思考的空間，并加以正確引導(dǎo)。面對幼兒神奇豐富的想象、充滿靈氣的妙答，應(yīng)該放棄原先準備的“標準答案”，像保護眼睛一樣保護幼兒可貴的想象力，要給幼兒插上想象的翅膀，還幼兒以自由的廣闊空間。
四、發(fā)展幼兒的自主能力
自主是健全人格的體現(xiàn)。自主活動對幼兒的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及幼兒成長具有非常重要的影響，是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒心理調(diào)節(jié)和精神鼓勵的強大動力，也是幼兒的一種權(quán)利。在自主活動中幼兒有著最真實的表現(xiàn)。幼兒教育新理念告訴我們，在自主活動中，應(yīng)讓幼兒自由參與活動，而不是教師操縱幼兒。要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的、自由發(fā)展的心理環(huán)境，讓他們能自然發(fā)展、創(chuàng)造自我、展示自我。只有這樣，幼兒才會喜歡并主動投入這樣的環(huán)境，大膽自主地開展活動。教師不僅要重視為幼兒提供充裕的玩具和操作物，支持幼兒將自主活動拓展、延伸，而且要提供適時、適度的指導(dǎo)。
五、培養(yǎng)幼兒的自我評價能力
由于幼兒特定的生理和心理特點，缺乏正確評價自身言行的能力，他們往往是把成人的評價作為自我評價的主要依據(jù)。而在幼兒心目中，教師是至高無上的權(quán)威。教師在幼兒自主活動中的態(tài)度、語言，會對幼兒產(chǎn)生很大影響。因此，教師要讓幼兒對自己做事情充滿自信，鼓勵幼兒堅持不懈地把事情做完。教師一定要通過暗示性語言“試試看”“你肯定行”等幫助幼兒，使幼兒感受成功，對學(xué)習(xí)充滿信心。由于幼兒自我評價常常帶有主觀情緒，所以要有意識地引導(dǎo)幼兒積極、客觀地認識和評價自己。在日常教育中多肯定幼兒的積極行為，讓幼兒接受積極的評價標準，從而逐步學(xué)會客觀、如實地評價自己。
六、加強幼師的道德與專業(yè)教育
道德是立身之本，也是個體素質(zhì)的核心。教育是激發(fā)生命力，使學(xué)生能以自己的力量生存下去的事業(yè)，而生命力首先是道德力量。我們在堅持幼師道德教育常抓不懈之外，還應(yīng)加強幼師學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，組織幼師進行學(xué)習(xí)，暢談學(xué)習(xí)心得，鼓勵幼師積極參加黨校學(xué)習(xí)，使其養(yǎng)成正確的世界觀和人生觀。
為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進行教育思想、專業(yè)知識、教育技能更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會化的需求，幼兒教師應(yīng)該加強以下幾個方面的學(xué)習(xí)：（1）加強專業(yè)的補償教育；（2）加強專業(yè)的更新教育；（3）加強專業(yè)的提高教育。
七、幼兒教師應(yīng)該有大教育觀念
一、進行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)。
⒈ 注重培養(yǎng)幼兒的觀察力
觀察是幼兒認識事物、增長知識的重要途徑。但是，由于幼兒期是觀察力初步形成的時期，此時，幼兒觀察的有意性較差，缺乏一定的序性和系統(tǒng)性，往往只停留在事物的表面，不易觸及事物的本質(zhì)。因此，教師有必要確定觀察的目的任務(wù)，并教給幼兒觀察的方法和技巧，引導(dǎo)他們從不同側(cè)面和不同層次去觀察。比如觀察大公雞，可先引導(dǎo)觀看雞頭、雞身、雞腳，以后進一步觀察公雞和母雞有什么異同，邊看邊引導(dǎo)，還可提出一些問題讓幼兒自答。這樣就有助于他們的思維能力不斷得到提高。
⒉ 注重保護幼兒的好奇心
好奇心是神圣的，是科學(xué)發(fā)明的巨大動力。如果沒有好奇心和求知欲，就不可能產(chǎn)生社會和人類具有巨大價值的發(fā)明和創(chuàng)新。如果愛迪生的媽媽對孵蛋的小愛迪生給予批評，對他的許多好奇心給予否定，愛迪生就不會產(chǎn)生眾多的發(fā)明創(chuàng)造，更不會成為發(fā)明大王。幼兒由于知識有限，很容易對事物表現(xiàn)出強烈的好奇心，并會以自己的方式去進行探索和發(fā)現(xiàn)。作為教育者，應(yīng)當(dāng)注意保護幼兒的好奇心和探索精神，正確對待幼兒的提問和因好奇而導(dǎo)致的破壞行為等，激發(fā)幼兒的求知欲。
3. 注重發(fā)展幼兒的想象力
傳說魯班發(fā)明木船是受了鞋飄在水上的啟發(fā)而想象出來的。許多發(fā)明創(chuàng)造，起初都源于人們的想象和幻想。幼兒時期是想象力表現(xiàn)最活躍的時候，想象力是他們進行探索活動和創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步。”教師要通過多種活動，擴大幼兒眼見，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，鼓勵和啟發(fā)幼兒大膽進行想象，為他們提供自由想象、獨立思考的空間，并加以正確引導(dǎo)。面對幼兒神奇豐富的想象、充滿靈氣的妙答，應(yīng)該放棄原先準備的“標準答案”，像保護眼睛一樣保護幼兒可貴的想象力，不能將幼兒的一些美好設(shè)想扼殺在萌芽狀態(tài)，給幼兒插上想象的翅膀，還幼兒以自由的廣闊空間。
⒋ 注意發(fā)展幼兒的自主能力
自主是健全人格的體現(xiàn)。自主活動對幼兒的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及幼兒成長具有非常重要的影響，是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒心理調(diào)節(jié)和精神鼓勵的強大動力，也是幼兒的一種權(quán)利。在自主活動中幼兒有著最真實的表現(xiàn)。幼兒教育新理念告訴我們，在自主活動中，應(yīng)讓幼兒自由參加與活動，而不是教師在操縱幼兒。要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的、自由發(fā)展的心理環(huán)境，讓他們能自然發(fā)展、創(chuàng)造自我、展示自我。只有這樣，幼兒才會喜歡并主動投入這樣的環(huán)境，大膽自主地開展活動。教師不僅要重視為幼兒提供充裕的玩具和操作物，支持幼兒將自主活動拓展、延伸，而且要提供適時、適度的指導(dǎo)。
⒌ 注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評價能力
由于幼兒特定的生理和心理特點，缺乏正確評價自身言行的能力，他們往往是從成人的評價作為自我評價的主要依據(jù)。而在幼兒心目中，教師是至高無上的權(quán)威。教師在幼兒自主活動中的態(tài)度、語言，會對幼兒產(chǎn)生很大影響。因此，教師要讓幼兒對自己做事情充滿自信，鼓勵幼兒堅持不懈地把事情做完，教師一定要通過暗示性語言“試試看”“你肯定行”等幫助幼兒，使幼兒感受成功，對學(xué)習(xí)充滿信心。由于幼兒自我評價常常帶有主觀情緒，所以要有意識地引導(dǎo)幼兒積極地、客觀地認識和評價自己。在日常教育中多肯定幼兒的積極行為，讓幼兒接受積極地評價標準，從而逐步學(xué)會客觀、如實地評價自己。
二、進行幼兒教育，要重視加強幼師的道德與專業(yè)教育。
道德是立身之本，也是個體素質(zhì)的核心。教育是激發(fā)生命，激發(fā)生命力，使學(xué)生能以自己的力量生存下去的事業(yè)，而生命力首先是道德力量。在堅持幼師道德教育常抓不懈之外，還應(yīng)加強幼師學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，組織幼師進行學(xué)習(xí)，暢談學(xué)習(xí)心得，鼓勵幼師積極參加黨校學(xué)習(xí)，使其養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀。
為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對在職幼兒教師進行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進行教育思想、專業(yè)知識、技能的更新和補充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會化的需求，幼兒教師應(yīng)該加強以下幾個方面的學(xué)習(xí)：
1 幼師必須加強專業(yè)的補償教育
幼師中有些沒有受過職前專業(yè)訓(xùn)練，缺乏幼兒教育基礎(chǔ)知識和基本技能，必須采用邊工作邊培訓(xùn)的方法，使其逐步達到規(guī)定的學(xué)歷要求。這種方式投資少、見效快，對幼師教育是一種有效的補充。
2 幼師必須加強專業(yè)的更新教育
當(dāng)今，世界各國正掀起教育改革的新浪潮，我國幼兒教育正處在改革的過程中，近幾年，國家教委與有關(guān)部門了一系列重要行政法規(guī)和文件，這些在改革過程中出現(xiàn)的新思想、新觀念、新問題，需及時傳授，使在職幼兒教師的思想、專業(yè)知識理論、技能得到補充與更新，形成自我專業(yè)發(fā)展和更新的目的，這是繼續(xù)教育的又一個重要職能。
3 幼師必須加強專業(yè)的提高教育
