時間：2023-06-02 09:23:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇商學院學年學生工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
不知不覺我們已經(jīng)走到年的最后一個月。到了這個時候，這個學期也已經(jīng)接近尾聲了。但我們的工作不會有任何的懈怠，我們會一如既往的做好我們的工作，為年的工作畫上完美的句號。我們的工作計劃大致如下：
1、繼續(xù)加強對各班團組織生活會的檢查工作，保證在學期末不出現(xiàn)敷衍現(xiàn)象，避免虎頭蛇尾。同時在召開團組織生活會的同時，加強同學們對甲流的認識和防護。
2、這個月的普通話考試和英語四、六級考試即將開始，雖然大家的學習壓力都很大，但我們還是會積極配合學習部和推普部的工作，雖然因為甲流的原因，不能召開學習交流座談會，但我們會將資料復(fù)印好交給每位同學，同時通過團組織生活會加強宣傳。
3、現(xiàn)在甲流肆虐，我部會積極配合老師、學生會的工作，做好同學們的衛(wèi)生工作，做到每日各班體檢的統(tǒng)計工作。
這個月的學習任務(wù)很重，又是流感季節(jié)，但我們會克服一切困難，做好本職工作，為同學們提供最好的學習環(huán)境。
《2》學生會工作打算
隨著忙碌的月的過去，我院組織部又迎來了新的一個月的工作，具體安排如下：
一、團組織生活會
這個月里我院將會加大院團組織生活會的監(jiān)督力度，始終強調(diào)團組織生活會質(zhì)量，力求通過生活會這種形式讓同學學到一些東西，促進彼此之間的交流，尤其是大二與大一之間的交流，汲取上個月經(jīng)驗，認真貫徹實施。
二、本院考級
這個月里將舉行英語四級與普通話等級考試，我院組織部將積極服務(wù)同學，為院考級獻上微薄之力。
三、大型團員團日活動
我院將積極配合其他院系搞好大型團員團日活動，促進與各院系之間的交流。
三、配合其他部門工作
月過后，我院也將積極籌備元旦晚會的相關(guān)事情，我院將協(xié)助文藝部，監(jiān)督我院選送節(jié)目的選拔，促進各部門之間的交流。
《3》學生會工作打算
“冬天來了，春天還會遠么”。是呀寒風來臨，春的希望也不遠了。我們，正如這季節(jié)的昭示，滿懷激情，滿懷希望的準備著月份的工作。
1團員團日活動的開展因為的爆發(fā)，我部計劃在十一月份的團員團日活動不得不推遲。月份，此時的甲流的情況應(yīng)該緩和，我部將繼續(xù)我們的團員團日活動的工作。經(jīng)過這么長時間的準備，我部相信我們會開得很成功。
2團組織生活會的開展我部仍然會像往常一樣，用我們的創(chuàng)意，新意，努力完成這樣平常卻又非凡的工作。相信下一次的團組織生活會將帶來又一次的驚喜。
3繼續(xù)配合其他部門的工作這個月我院學會生不僅我部有所進步，其他部門也有很多收獲。特別是體育部在黃師杯第一次晉級八強，我部為學生會能取得這樣好的成績而高興。而且我部會像以往一樣繼續(xù)支持和配合他們的工作。
《4》學生會工作打算
時光飛逝，本學期的各項工作已經(jīng)接近尾聲，我們組織部也在做最后的總結(jié)和沖刺，工作計劃如下：
一、團組織生活會的開展
隨著本學期的各項工作接近尾聲，但我們學院的團組織生活會依然在照常進行，為本學期做好最后的收尾和總結(jié)。
二、大型團員團日活動的開展
本月我們院將開展一次團員團日活動，雖然甲流還沒有完全結(jié)束，但已經(jīng)得到了有效的控制，相信在我們院師生的共同努力下，我們院將會開展一次精彩紛呈的團員團日活動。
三、黨校
隨著本次黨校講課的結(jié)束，同學們進入了緊張的復(fù)習狀態(tài)，為最后的考試做好準備。
四、其他工作
本月我們院舉行了“師范學院音樂學院首屆歌手大獎賽”，我們部積極配合文藝部搞好人員的安排，保證比賽有序的進行。
本學期的工作即將接近尾聲，我們的工作還會有序照常的進行，并對工作中的不做做進一步的總結(jié)。
《5》學生會工作打算
歲月無聲的劃過我們年輕的臉龐，轉(zhuǎn)瞬之間，我們今年的生活已經(jīng)接近尾聲。但是好的開始必然要有一個好的結(jié)束，所以商學院組織部依然會以飽滿的熱情與積極的態(tài)度繼續(xù)開展本月的工作，讓年擁有一個令人滿意的結(jié)束。
一、團組織生活會的舉行
本月商學院組織部將繼續(xù)開展大一、大二年級關(guān)于“創(chuàng)建優(yōu)良學風，構(gòu)建寢室文化”的團組織生活會，由于是本年度最后一次團組織生活會，組織部特別要求各班精心準備，為今年的團生活劃上完美的句號。同時組織部也將繼續(xù)嚴格檢查各班的團組織生活會，以保證本次生活會的質(zhì)量。
二、換屆同學的交接與任職
學生會組織部的成員于本月正式確定，將有新的同學成為本部的骨干力量，為使新成員盡快的適應(yīng)工作、熟悉工作，進一步提高組織部的工作質(zhì)量與工作效率，部長與副部長將對新成員進行工作講解與實踐指導。從而徹底完成本次換屆工作。
三、分團校的結(jié)業(yè)活動
本學年的分團校已經(jīng)順利結(jié)業(yè)，所有畢業(yè)同學的結(jié)業(yè)證書將于本月發(fā)送到各位同學的手中，從而徹底完成半學年的團校活動。
本月的計劃已公布如上，但是計劃是計劃，行動是行動，組織部將以飽滿的熱情完成本月的計劃，還請各位同學監(jiān)督檢查。
《6》學生會工作打算
隨著月的到來，期末臨近，同學們都有條不紊的為期末考試準備著，同時又由于甲流的影響，因此月的活動也隨之壓縮。
本月的工作計劃如下：
工作背景：目前組織部有三人，同心協(xié)力，再加上其他部門的協(xié)作配合，有能力舉辦各種大型活動，并維持常規(guī)工作的有序進行。
工作目的：以豐富多彩的活動形式提高大家的思想覺悟，加強團體凝聚力。
工作內(nèi)容：繼續(xù)組織開展團組織生活會，做好檢查與評比優(yōu)秀團組織生活會工作，加強團員的思想教育工作。
為加強和健全學習部的自身建設(shè)，在以后的日子里更好的為同學們服務(wù)，加強工作的規(guī)范化、制度化，提高學習部干事的工作積極性，更好地服務(wù)于學院建設(shè)，在學習和工作中不斷的提高和完善自己，真正的起到模范作用。在學院輔導員和團委學生會主席團的指導下，結(jié)合學習部自身的情況,特此制定學習部部門07~08下半學年的部門工作計劃。
計劃分為三部分，分別是部門內(nèi)部管理，干事進一步的培訓，還有這學期初步的工作計劃。
第一部分 部門內(nèi)部管理
上學期采取的部門內(nèi)部考評管理取得了良好的效果，這學期，我們將繼續(xù)沿用這一傳統(tǒng)，并且不斷的補充完善。正所謂為“規(guī)矩不成方圓”，部門內(nèi)部組織紀律性，影響著工作率，干事素質(zhì)的提高。為進一步加強部門內(nèi)部管理，我們繼續(xù)進行打分考核制，增強部門的紀律感、集體感。為此，制定了以下考評方案。
一、例會制度
1、例會時間：每周二下午6：00
2、例會地點：s2107
3、參與人員：我部全體人員
4、參加會議時，應(yīng)提前5分鐘到達集會地點，并做到“快、靜、齊”；
5、忌在會議期間交頭接耳，應(yīng)自覺將手機調(diào)為震動或關(guān)機；
6、開會時，全體成員應(yīng)積極參與討論，提出建設(shè)性意見；
7、會議結(jié)束離開會場中，要按次序出場。
8、部門召開臨時會議時，也必須按時到場參加，不得借故推脫。
二 部門考評制度
本部考評采用打分制，每月每人基本分為二十分，違反條例按規(guī)定扣分，任務(wù)完成出色適當加分，月末進行總結(jié)評比，評出分數(shù)最高者給予表揚。成員之間相互監(jiān)督，相互考察。由副部長進行記錄考察情況。
1、 例會出席：
2、例會遲到者扣一分，無故缺席扣五分；
3、如果請假請說明原因，酌情處理，適當扣分；若客觀原因?qū)偬厥馇闆r可以考慮不扣分，否則扣兩分。
2、坐班情況：
（1）、要嚴格按照時間規(guī)定準時出席；
（2）、對來咨詢的同學要談吐禮貌，態(tài)度真誠，認真記錄值班情況；
（3）、可與其他部門成員進行適當交流；
（4）、遲到或早退（10分鐘之內(nèi)為遲到或早退，若遲到或早退20分鐘則為缺席。每晚由正，副部長進行查看坐班情況或由秘書處記錄為準）扣一分，無故缺席扣五分；
（5）、若坐班期間有緊急事情而沒能準時匯報扣三分；
（6）、坐班時若被反映有不良行為（例：吃東西，大聲喧嘩等）扣兩分；
三、 材料上交情況考查
1．按照每次具體的任務(wù)布置，及時上交材料；
2．材料內(nèi)容力求說明清晰，有條理，字跡工整；
3．材料內(nèi)容要豐富，體現(xiàn)創(chuàng)新精神；
4．材料不按規(guī)定時間上交的，扣兩分；
5．無故不交的，一次扣五分；
6．材料有新意的，加兩分；計劃書，策劃書等，被采用的，加五分。
四、 參加討論情況：
1.開會時踴躍積極參加討論加兩分；
2.提出較好的或是有創(chuàng)新的意見加兩分；
3.不積極討論或私下討論其它問題扣三分；
4開會時使用手機接電話，發(fā)短信，玩游戲者，一次扣一分。
五、 任務(wù)完成情況：
分派的任務(wù)要及時有效地完成。
1.任務(wù)未完成扣三分；未及時完成扣兩分；
2.完成的不符和標準扣一分
3.在完成應(yīng)有工作的基礎(chǔ)上，能表現(xiàn)出創(chuàng)新精神的加三分。
六 部門材料撰寫、管理
1、每月的部門工作總結(jié)、工作計劃應(yīng)由部門助理或指定的成員撰寫，內(nèi)容敘述清晰、具體，并有一定文采；
2、材料上交辦公室要及時，分為電子版和打印版，電子版要在部門郵箱中存有草稿；
3、活動策劃由部長編寫或全體成員集體編寫，內(nèi)容要求具體細致，每一部分工作在策劃中都應(yīng)有體現(xiàn)、有安排，經(jīng)費預(yù)算合理準確，策劃切忌策劃內(nèi)容空洞；
4、每次大型活動后都應(yīng)進行部門總結(jié)，說明經(jīng)驗、教訓，并寫成書面形式存稿，藏富于人；
5、每次會議，部門助理進行會議記錄，并負責保管
6、部內(nèi)書面文檔成員資料由副部長整理保管，郵箱電子存檔定期分類、檢查，確保安全性等。
第二部分 干事能力培訓
一個部門是由每一名干事組成的，每個人的能力能否能滿足部門工作的需求，個人的才華能否的到施展，潛力能否發(fā)覺，對部門整體工作都有重要影響。充分發(fā)揮個人所長，增強部門整體的力量，使工作能更順利的開展。
我部特別重視干事個人能力的培訓與提高。為此，初步制定了以下培訓計劃：
一、部門博客建設(shè)
本學期我部開設(shè)了部門內(nèi)部博客。博客的主要是給大家提供一個說話的平臺，增進部門內(nèi)部的凝聚力。
博客分為“胡言亂語”，“我想說。。。。”，“心路歷程”，“活動策劃”“每月計劃總結(jié)”等等版塊。其中最有特色的屬“胡言亂語”“我想說”以及“心路歷程”這三個板塊。
[1]
“胡言亂語”是大家情感宣泄的地方，有開心的或不順心的事可以在這里傾述，把此時此感記錄下來，一個傾述的窗口，聽眾就是部門里的兄弟姐妹。
“我想說。。。”是對部門工作的建議或者意見。在工作中覺得有不滿的地方可以在這里提出，或者對部門建設(shè)有好的靈感可以在這里展現(xiàn)。最妙的地方在于有意見不好意思當面說時，面對電腦屏幕，也許更能說出內(nèi)心最深處的想法。
“心路歷程”是工作后的感想。每次工作后的感觸，可以在這里抒發(fā)，當再回首時，能更清楚的看到來時路。
希望通過這個博客，能增強部門內(nèi)的凝聚力，進一步拉進大家的感情。使部門內(nèi)部成為相親相愛一家人！
二、文字寫作能力培訓
1、教會新干事電腦基本操作，包括word文檔運用，郵件收發(fā)，用電腦進行資料管理。
2、總結(jié)、計劃、策劃等應(yīng)用文體書寫格式，書寫內(nèi)容。并讓他們寫每月的計劃、總結(jié)，活動策劃等等。
三、干事自我發(fā)展意識提高
1、每月初寫一份本月自我發(fā)展目標，目標要求具有挑戰(zhàn)性，并切實可行。
2、在月末的時候，對照實際行動與目標是否達到，找出進步點，或還作不夠的地方，在部門例會上講述。每個月都感受到個人的進步。
四、交流溝通能力培訓
1、在與其他部門合作工作中，多給干事創(chuàng)造與其他部門溝通交流的機會。
2、多與其他部門合作組織活動，在組織活動中增強溝通能力。
3、部長講述一些與人溝通的技巧，方法，經(jīng)驗等，有助于干事溝通能力提高。
五、組織策劃能力培訓
1、在組織舉辦學院大型活動時，分塊安排任務(wù)，讓每個人的能力都得到鍛煉。
2、不定時的寫小活動的策劃，增強策劃組織能力。
3、情景模擬討論。在例會上安排虛擬工作任務(wù)，干事分組討論工作如何安排組織，短時間內(nèi)說出組織方案。主要培養(yǎng)迅速組織反應(yīng)能力。
六、其他培養(yǎng)
1、不定時的舉行部門內(nèi)部活動，如一起進行打球，一起看電影等，增強部內(nèi)凝聚力。
2、多參加講座，報告會等活動，通過聽優(yōu)秀講座學到他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，完善自我。
3、不定時的請主席團或其他部門部長給干事們講工作技巧，經(jīng)驗等，有助于新干事工作啟迪。
第三部分 學期工作初步計劃
我們提倡一切走在前面，制定計劃是圓滿完成工作的開始。
1、我部將展開分團委學生會成績統(tǒng)計工作。統(tǒng)計范圍包括主席團，各部部長，每一位隊員，干事。內(nèi)容為上學期期考各科成績，大學計算機二級，英語四、六級過級情況等。我們將對成績按部門分類整理，對比評價。對成績優(yōu)異的同學提出表揚鼓勵，不幸掛科的同學進行提醒，同時，采取措施，給他們提供學習上的幫助。通過成績統(tǒng)計分析，希望能對學生會的各位兄弟姐妹達到提醒督促的作用。
2、校運會將在本學期三月底進行，又是一個忙碌的季節(jié)。我部將盡最大努力，全面配合分團委學生會的工作。撰寫廣播稿，給運動員提供后勤幫助等等。使我院的運動健兒在比賽中無負擔充分發(fā)揮，賽出風貌，賽出成績！
3、校辯論賽也在這學期進行，我部將展開院辯論隊組隊工作。給隊員進行辯論培訓，代表商學院出戰(zhàn)校辯論賽。我們圍繞辯論規(guī)則理解運用，辯論禮儀，辯論語言、戰(zhàn)術(shù)等方面的專題，進行培訓。并陪同院隊比賽，隨時提供服務(wù)，給他們加油打氣！
4、我部還計劃與社會實踐部合作，在商學院開辦英語角，提供英語交流的平臺。我們計劃以英語演講賽作為英語角的開幕，喚起同學們對英語的熱情。接下來每周舉行一次英語角的活動。初步分為兩個版塊，口語和游戲版塊，分單雙周進行。
口語板塊：每期準備一個topic,要求新穎且能激起同學們討論的欲望。用海報預(yù)告貼出每期topic。
每期分為兩環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：跟我學。準備好每期topic可能會運用到的句型，先教會參加活動的同學，可以用李陽英語的方式，一起激情喊出句型。學會后，再進入第二環(huán)節(jié)：自由會話。此時參與者可以和周圍同學以本期topic為主題，進行自由交談。各展所長。
游戲版塊：以綜藝節(jié)目的形式開展。開展英語游戲。每一位現(xiàn)場同學都是參與者。例如：英語手語游戲。交大家26個字母的手語，會之后幾個人用手語拼單詞。聽英文歌，猜歌名等等。娛樂互動，
課程名稱
連鎖店開發(fā)與設(shè)計
主講教師
適用專業(yè)
連鎖專業(yè)
教學年級
課程概況
一、課程性質(zhì)
《連鎖店開發(fā)與設(shè)計》屬于專業(yè)技能課，是高等專科院校連鎖企業(yè)管理專業(yè)的一門必修核心課程。連鎖經(jīng)營是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是現(xiàn)代商業(yè)組織及先進管理思想和科學技術(shù)的結(jié)合所產(chǎn)生的新型商業(yè)組織形式。連鎖經(jīng)營的標準化，專業(yè)化，規(guī)范化的管理要求，決定了連鎖店的開發(fā)與設(shè)計有別于一般企業(yè)。《連鎖店開發(fā)與設(shè)計》主要涉及了連鎖企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，崗位配置，人力資源規(guī)劃，工作分析，人員招聘，員工績效考評和員工培訓等相關(guān)的知識。本課程每周4個課時，開設(shè)一個學期，共64學時。在教學中，采用的主要方式包括理論講授、討論、案例分析、實訓等。在教學過程中，突出三個方面的特點：1.把國內(nèi)外人力資源管理的最新理論，方法同國內(nèi)連鎖企業(yè)的管理實踐相結(jié)合。2.在引進介紹國內(nèi)外人力資源管理理論的同時盡可能同全國連鎖企業(yè)的現(xiàn)狀相結(jié)合。3.使本教材盡可能適合采用案例教育的方法。通過本課程的教學，應(yīng)當使學生掌握連鎖企業(yè)人力資源管理的基本理論以及主要操作技能與方法。
連鎖門店開發(fā)與設(shè)計是連鎖經(jīng)營管理專業(yè)所構(gòu)建的新課程體系中專業(yè)技能領(lǐng)域的核心課程之一，也是一門重要的實踐課程。現(xiàn)代高職教育強調(diào)“工學結(jié)合”，倡導職業(yè)為導向的教學模式。在這一指導思想下，廣州工商學院連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的教師團隊在如何調(diào)動學生的積極性，以學生為中心，進行教學做一體化的教學模式上進行了改革與探索。
“連鎖門店開發(fā)與設(shè)計”課程是在計算機基礎(chǔ)、連鎖經(jīng)營管理實務(wù)、商品學、配送中心管理、門店營運與管理等先修課程的基礎(chǔ)上開設(shè)，與后續(xù)課程如商品采購、門店營運、物流配送、財務(wù)管理緊密聯(lián)系。
連鎖門店開發(fā)與設(shè)計是以門店開發(fā)與設(shè)計為研究對象，介紹連鎖門店開發(fā)與設(shè)計的基本原理、商圈調(diào)查與選址、企業(yè)形象與店面設(shè)計、賣場內(nèi)部設(shè)計、商品陳列、開業(yè)設(shè)計的一門實用性專業(yè)課程。本課程具有很強的實踐性，通過本課程的學習，使學生真正了解連鎖門店開發(fā)與設(shè)計有關(guān)的基本知識概念、理論，教會學生如何更好地進行門店開發(fā)設(shè)計，為學生學好后續(xù)專業(yè)課程提供基礎(chǔ)技術(shù)支撐，更為培養(yǎng)學生今后具備從事商圈調(diào)查、選址、門店
CIS
設(shè)計、店內(nèi)、外布局設(shè)計、商品陳列、門店開業(yè)推廣設(shè)計等工作的實際能力而奠定基礎(chǔ)。
二、課程教學內(nèi)容
《連鎖企業(yè)人力資源管理》注重與行業(yè)的緊密結(jié)合,盡可能融入當前連鎖行業(yè)的需求和最新變化,突出管理方法和操作技能的訓練。在內(nèi)容的選取上,根據(jù)職業(yè)情境和連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展需求,
取材于職業(yè)崗位活動和實際工作流程，選取了連鎖企業(yè)機構(gòu)設(shè)置及人員配置、人力資源規(guī)劃、招聘與配置、人力資源培訓、績效管理、薪酬與激勵、勞動關(guān)系管理及職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計等8個模塊15個項目53個任務(wù),輔以課外閱讀、課堂訓練與測評,內(nèi)容新穎、系統(tǒng),具有較強的可操作性。本書的特色在于以項目為載體,以任務(wù)為驅(qū)動,以學生為主體,突出學生能力素質(zhì)的培養(yǎng)。單項項目盡可能是大型項目的子項目,盡可能用接近學生未來崗位的項目任務(wù)來訓練，并在每個項目(任務(wù))后,設(shè)計了實踐教學環(huán)節(jié),要求學生完成所有的項目和任務(wù)。
曹靜主編的這本《連鎖店開發(fā)與設(shè)計》吸納了連鎖店開發(fā)與設(shè)計方面的*研究成果，全面、系統(tǒng)地介紹了連鎖店開發(fā)的戰(zhàn)略、商圈調(diào)查、不同零售形式的規(guī)劃特點、店鋪投資、開業(yè)、店面店內(nèi)設(shè)計和設(shè)備選擇等。本教材共分九章，章連鎖企業(yè)店鋪開發(fā)戰(zhàn)略，介紹連鎖企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的內(nèi)涵、常見的開店戰(zhàn)略和開店計劃；第二章商圈調(diào)查，介紹商圈的概念、調(diào)查及設(shè)定方法和GIS在選址中的應(yīng)用；第三章不同零售形式的規(guī)劃，介紹百貨商店、專賣店、購物中心和商業(yè)街的選址及規(guī)劃要點；第四章店鋪投資分析，介紹連鎖店的投資項目、投資評估和大型商鋪的投資分析；第五章店鋪租賃與招商管理，介紹店鋪租賃洽談、合同和招商工作模式；第六章店鋪開業(yè)，介紹開業(yè)計劃的制定、協(xié)調(diào)、實施與營銷策劃；第七章店鋪外觀設(shè)計，介紹連鎖店的店名、店標設(shè)計、出入口設(shè)計、招牌與櫥窗設(shè)計和停車場與樓梯設(shè)計；第八章店內(nèi)布局與環(huán)境設(shè)計，介紹店內(nèi)布局的原則、要素和不同業(yè)態(tài)的布局形式，以及燈光、色彩、音響、氣味等環(huán)境設(shè)計的要求；第九章連鎖店設(shè)施與設(shè)備，介紹連鎖店常用的陳列倉儲設(shè)備、標識、待客、防損、收貨設(shè)備和節(jié)能、消防設(shè)備等。
《連鎖店開發(fā)與設(shè)計》是“上海市高等職業(yè)教育連鎖經(jīng)營管理重點專業(yè)建設(shè)項目”(085工程)的標志性成果之一，也是“中高職教育有效銜接教改課題”成果，適合作為經(jīng)濟管理類專業(yè)的教材，也適合流通業(yè)人士閱讀。
三、課程總體培養(yǎng)目標
按照連鎖經(jīng)營管理崗位群的職業(yè)能力要求，以連鎖企業(yè)工作流程為主線，依據(jù)連鎖超市店鋪拓展、布局及陳列工作領(lǐng)域中的典型工作任務(wù)來設(shè)計教學內(nèi)容，同時遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，依由簡單到復(fù)雜整合、序化工作任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動、課堂與校內(nèi)外實訓基地一體化等行動導向的教學模式，讓學生在學中做、在做中學，“教、學、做”有機結(jié)合。注重在每一個工作任務(wù)、每一個教學環(huán)節(jié)循序漸進地鍛煉、提高學生的實際工作能力，逐步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
通過市場調(diào)研與職業(yè)崗位分析，以連鎖企業(yè)的完整工作過程為依據(jù)，結(jié)合崗位能力的要求，科學選擇項目，實施項目教學分為項目確定、項目實施、項目考核三部分。根據(jù)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，以學生就業(yè)的連鎖店、加盟店及創(chuàng)業(yè)店鋪的店長為培養(yǎng)目標，
通過教學，使學生理解現(xiàn)代連鎖企業(yè)人力資源管理的基本理念，掌握連鎖企業(yè)人力資源管理的基本方法、內(nèi)容、策略和技能，并為今后學習其它課程和從事連鎖企業(yè)管理的工作打下基礎(chǔ)。
《連鎖企業(yè)人力資源管理》是一門建立在經(jīng)濟管理基礎(chǔ)之上的綜合性應(yīng)用課程，實踐性較強，具體培養(yǎng)要求如下：1.在于使學生了解連鎖企業(yè)人力資源管理的一般理念和管理理論；2.理解連鎖企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位配備以及人力資源規(guī)劃（難點）；3.掌握連鎖流通企業(yè)連鎖企業(yè)工作分析，懂得如何進行招聘和錄用員工，培訓和開發(fā)人力資源（重點）；4.掌握連鎖流通企業(yè)資源績效
考評、薪酬管理等基本方法（難點、重點）；5.掌握連鎖企業(yè)勞動關(guān)系管理。
1.基礎(chǔ)知識要求：
學習本課程應(yīng)了解連鎖企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識、金融財務(wù)基礎(chǔ)知識等。
2.素質(zhì)要求：
要求學生具有良好的思想品德、職業(yè)道德、心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識，要學會科學的分析方法，有較強的組織、領(lǐng)導和實際操作運用能力。
3.實踐操作要求：
由于本課程主要是講述連鎖企業(yè)人力資源管理的基本理論，實踐操作部分有實訓課解決，本課程主要側(cè)重于理論的理解與掌握，將理論運用于實踐這一過程的培養(yǎng)。
項目實訓教學充分鍛煉學生的寫作、表達、計算機應(yīng)用能力，提升了學生應(yīng)用專業(yè)理論知識的能力，解決問題與人溝通的綜合能力，而且便于教師在項目進行中發(fā)現(xiàn)的問題，分析和匯總教學中存在的問題，從而指導課堂的理論性教學。
課程考核方案
根據(jù)高職教學建設(shè)和發(fā)展需要，為了使學生在掌握基本理論、知識和技能的基礎(chǔ)上，增強職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能，提高分析及解決問題的能力，成為具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高技能人才，特制訂課程考核改革方案。通過考核方式的改革使教學工作的重點落實到學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，力爭對學生進行全面檢測考核，講究實際效果。
本課程的考核方式采取知識考核、能力測評與過程考核三項綜合考核，成績評定方法如下：
一、知識考核
1.成績配比
知識考核項成績占總成績配比為40%。
2.考核內(nèi)容
考核內(nèi)容主要有八個模塊，分別是：
（1）連鎖企業(yè)機構(gòu)設(shè)置及人員配置；
（2）人力資源規(guī)劃；
（3）招聘與配置；
（4）人力資源培訓；
（5）績效管理；
（6）薪酬與激勵；
（7）勞動關(guān)系管理；
（8）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。
第一章 連鎖企業(yè)店鋪開發(fā)戰(zhàn)略
學習目標
引導案例
第一節(jié) 連鎖企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略概述
1
第二節(jié) 連鎖企業(yè)開店戰(zhàn)略
1
第三節(jié) 連鎖企業(yè)開店計劃
1
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第二章 商圈調(diào)查
學習目標
引導案例
節(jié) 商圈概述
第二節(jié) 商圈調(diào)查及設(shè)定
1
第三節(jié) 店址選擇與GIS
2
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第三章 不同零售形式的規(guī)劃
學習目標
引導案例
第一節(jié) 百貨商場
第二節(jié) 專賣店
1
第三節(jié) 購物中心
第四節(jié) 商業(yè)街
1
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第四章 店鋪投資分析
2
學習目標
引導案例
第一節(jié) 連鎖店投資項目
第二節(jié) 連鎖店投資評估
第三節(jié) 大型商鋪投資分析
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第五章 店鋪租賃與招商管理
學習目標
引導案例
第一節(jié) 店鋪租賃
1
第二節(jié) 招商管理
1
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第六章 店鋪開業(yè)
學習目標
引導案例
第一節(jié) 店鋪開業(yè)計劃的制訂
1
第二節(jié) 店鋪開業(yè)計劃的協(xié)調(diào)與實施
1
第三節(jié) 開業(yè)活動的營銷策劃
1
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第七章 店鋪外觀設(shè)計
學習目標
引導案例
第一節(jié) 店名和店標設(shè)計
1
第二節(jié) 出入口設(shè)計
1
第三節(jié) 招牌與櫥窗設(shè)計
1
第四節(jié) 停車場與樓梯設(shè)計
1
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第八章 店內(nèi)布局與環(huán)境設(shè)計
學習目標
引導案例
第一節(jié) 店內(nèi)布局設(shè)計
2
第二節(jié) 店內(nèi)環(huán)境設(shè)計
1
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
第九章 連鎖店設(shè)施與設(shè)備
2
學習目標
引導案例
第一節(jié) 連鎖店常用設(shè)備概述
第二節(jié) 連鎖店陳列、倉儲設(shè)備和生產(chǎn)加工設(shè)備
第三節(jié) 標識、待客和防損、收貨設(shè)備
第四節(jié) 節(jié)能減排、消殺、衛(wèi)生和消防設(shè)備
本章小結(jié)
思考題
實踐應(yīng)用
附錄1 超市購物環(huán)境(GB/T 23650—2009)
附錄2 城市商業(yè)網(wǎng)點條例(征求意見稿)
二、能力考核
1.成績配比
能力考核項成績占總成績配比為30%。
2.考核內(nèi)容
考核項目表現(xiàn)為：設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃。
3.考核方式
過程化考核（60%，其中包括態(tài)度評價、技能評價、團隊合作、完成情況評價）
在學習了連鎖企業(yè)人力資源管理的基本方法、內(nèi)容、策略和技能等具體內(nèi)容之后，結(jié)合本學期學習的各種案例和先進經(jīng)驗，每位學生完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，最終形成電子PPT作業(yè)上交。本項考核完成的時間預(yù)計為第12-15教學周。
評分方式：能力考核總分=教師評分×50%+學生評分×50%
（學生評分：同學相互之間進行打分）
評分細則：
（1）職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的完整性(30分)
作品內(nèi)容要求真實、完整,分析透徹,主要包括自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標、實施路徑、評估調(diào)整、職業(yè)道德等方面。
（2）職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的科學性(30分)
要基本體現(xiàn)人職匹配的思路，目標確定和路徑設(shè)計要符合自身和外部環(huán)境實際，不主觀臆想，科學合理。
（3）職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的操作性(25分)
作品要求思維縝密，目標明確，分析有深度，可操作性強，要有一定的分階段目標，尤其是近期(大學至畢業(yè)后五年)目標規(guī)劃，分析要具有說服力。
(4)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的邏輯性(10分)
作品邏輯清晰、組織合理，準確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的核心和關(guān)鍵。
(5)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的創(chuàng)新性(5分)
創(chuàng)意新穎，充分體現(xiàn)個性而不落俗套,
文如其人，充分展示當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌。
該階段是實施中的重點，計劃確定后學生需通過各種途徑完成項目。要注意引導學生獨立思考，一方面對學生會遇到的問題及時解答，做好理論知識的梳理，另一方面為項目評價做準備。課程的實訓項目內(nèi)容及目標如表1所示。
表1課程實訓項目內(nèi)容
名稱
內(nèi)容
目標
實訓項目
1
投資可行性報告的分析
引入案例深入剖析，撰寫投資可行性報告
實訓項目
2
編制商圈分析報告
掌握商圈相關(guān)知識，會區(qū)分商圈，撰寫分析報告
實訓項目
3
實踐選址
某預(yù)設(shè)連鎖門店的選址策略
實訓項目
4
店標及店鋪招牌設(shè)計
設(shè)計店標及招牌
實訓項目
5
比較沃爾瑪與家樂福賣場設(shè)計不同
賣場內(nèi)部布局調(diào)研
實訓項目
6
設(shè)計門店的
7Y6
設(shè)計所選門店的
7Y6
(一)
項目任務(wù)分配
由組長分工，制定完成項目任務(wù)的工作計劃。在規(guī)定的時間內(nèi)，學生運用新學習的知識、技能積極探索和解決在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題，按時完成規(guī)定工作任務(wù)。該步驟著重激發(fā)學生自主學習興趣。
(二)
項目計劃制定
按照各個項目小組劃分，制定出各個小組的項目計劃，這里又具體包括了完成項目的方法選定、實施項目的步驟、時間控制和小組成員的具體分工。為了保證項目的順利實施，每個小組至少需要擬定好兩套通過成員共同溝通討論后的方案。在項目活動中，每個學生都要參與其中，以確保其都能掌握到重要的知識，因為分工的不同，角色的不同，使得每個學生都能充分在自己的部分中發(fā)揮各自的創(chuàng)新能力。
(三)
項目計劃落實
教學過程中的一個重點是項目計劃的落實。在此階段中，學生在擬定好計劃之后，老師需要充分調(diào)動起學生的興趣讓學生積極參與進去，以確保計劃順利落實。在課堂知識的教學中，老師僅僅是引導者，老師通過講授、情景模擬、讓學生分小組討論、實地調(diào)研等多種形式讓學生充分參與其中，并引發(fā)和鼓勵學生進行創(chuàng)新和獨立性思考，以便更好的促進項目任務(wù)的完成。
(四)
項目成果展示
以PPT的方式向全班介紹項目的完成情況。通過展示，提高學生參與項目化教學的積極性，培養(yǎng)競爭意識。展示后要求小組回答其他小組的提問，其他小組根據(jù)其講解和答辯情況進行評價考核。之后是教師點評，教師在點評中指出問題所在及解決方法，比較各組的優(yōu)劣。
三、過程考核
1.成績配比
過程考核項成績占總成績配比為30%。
過程考核總成績：考勤×30%+作業(yè)完成×40%+課堂表現(xiàn)×30%
2.考核內(nèi)容
（1）考勤情況；
（2）課程作業(yè)成績；
（3）課堂表現(xiàn)。
3.考核方式
該項考核總分50分，基礎(chǔ)分25分。以此為基礎(chǔ)，在考勤、思想態(tài)度與紀律意識、課程作業(yè)等各項進行加減分賦分方式。（加減后分值區(qū)間為0-50分）
（1）
考勤成績（記錄）
每次課進行點名并記錄，遲到每次扣分0.5分，無故曠課一次扣2分。學期曠課超3次，本項成績?yōu)?；學期曠課超五次，過程考核成績?yōu)?。
（2）課程作業(yè)成績（記錄）
本學期本課程計劃作業(yè)次數(shù)6次，根據(jù)每次作業(yè)完成質(zhì)量，經(jīng)批改分為A、B、C三個等次，A等每次加1分，B等每次加0.5分，C等不加分。另作業(yè)完成創(chuàng)意新、質(zhì)量佳者設(shè)A+等次，學期作業(yè)獲A+2次以上，本項成績?yōu)闈M分。
（3）課堂表現(xiàn)（記錄）
上課回答問題積極（主動）加0.5分，提問回答完整，陳述有理有據(jù)加1分。
四、“連鎖門店開發(fā)與設(shè)計”項目教學的考核
根據(jù)項目特點，建立演、練、考、評結(jié)合的考核模式，共三方面。
一是過程考核分，約占20％，主要是考察學生日常課堂表現(xiàn)情況，建立考核評價指標，注重團隊分工協(xié)作，強化學生參與的積極性、主動性、創(chuàng)新性。
二是項目成果分，約占30％，主要是根據(jù)各小組的PPT成果展示，采取小組互評、教師點評、群體評議等方式對各小組的項目完成情況進行評價，同時組長還要對成員的項目任務(wù)工作貢獻情況評分。
三是期末卷面分，占總成績50％，從而發(fā)揮考試的導向和檢驗作用，實現(xiàn)學生理論與實踐學習的銜接。
審
核
意
見
1.
教研室主任意見
教研室主任（簽字）：
年
月
日
5.系部主任審核意見
系部主任（簽字）：
年
月
日
6.教務(wù)處審核意見
教務(wù)處處長（簽字）：
年
月
