時間：2023-06-01 09:46:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇鉗工技術創新，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
選好工作室帶頭人。帶頭人是搞好工作室的重要保證，要求其熱愛技術創新工作，具有奉獻精神、創新能力、組織協調能力，能夠承擔創新工作室日常工作。可以從候選個人的職業資格、工作業績、創新潛能等三個方面綜合考慮，優先選擇技能專家或具有創新精神和創新能力的高級技師擔任。第二步，選好工作室成員。工作室成員應有志于技術創新和傳技帶徒，選擇技師以上的人員，或有培養潛力的高級工，人數不少于10人。第三步，做好工作室審核工作。公司組織專家組進行申報材料的審核，并對活動場地、設施設備進行考察，符合條件后批準設立，并以“所屬單位+職業（工種）+技師創新工作室”方式命名。如，“海油工程焊工技師創新工作室”。技師創新工作室任務界定一是針對生產運營、設備維護中的問題，集體攻關，解決生產操作難題。二是節能減排、降本增效，提高生產效率和安全性，積極開展小發明、小革新、小設計、小竅門等群眾性經濟技術創新活動。三是組織開展技能交流活動，及時總結推廣創新成果、絕技絕活、具有特色的生產操作法等，推動隊伍整體技能水平的提升。四是推進“師帶徒”活動和技能培訓，通過技能帶頭人的傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，經驗得到分享，培養更多的高技能人才。五是組織開展技能人才專題性、小型化的創新成果研討。
二、技師創新工作室運行方式基層單位應在資源等方面支持工作室開展工作
包括提供相對固定的活動場所，提供技改技革和技能培訓所需的設施、設備和材料。根據創新工作及人才培養計劃安排給予資金支持。工作室應建立運行和管理規章制度，制定明確的創新攻關和技能人才培養的項目和任務（年度工作計劃）。要求工作室成員妥善處理好日常工作與工作室活動之間的關系，立足本職工作開展創新活動，在完成本職工作的前提下，參加工作室的活動，并鼓勵利用業余時間進行創新。根據人員分散的特點，盡可能利用已有的先進網絡通訊手段，開展跨單位、跨工種的技術交流、技能培訓和創新研討。技師創新工作室運行情況工作室成立初期，重視對工作室帶頭人的培養，加強技師創新工作室的功能開發、工作研究與交流。一方面，充分認識“走出去，請進來”的必要性，組織技師創新工作室帶頭人到青島港參觀了全國聞名的許振超大師工作室，與許大師進行了熱誠的交流。邀請中國石化河南油田的技能大師到公司講課，傳授技能創新的經驗。另一方面，加強所屬單位之間的內部交流。2013年，組織工作室帶頭人和骨干到所屬單位“中海化學機修鉗工技師創新工作室”進行了現場參觀，并開展了面對面的交流活動，使大家學有榜樣，趕有目標“中海惠煉技師創新工作室”進行了經驗介紹。同時選派技能專家赴德國學習交流先進的生產管理經驗和“二元制”職業技能教育。
三、取得的主要成效
根據中國海油下屬單位的生產特點、專業特性、地理位置、支持力度等，創建了13個技師創新工作室，涵蓋了主要生產單位及核心工種。13個工作室的帶頭人中，有3人是享受國務院政府特殊津貼的技能專家，有4人是所屬單位技能專家。這13個技師創新工作室，構成了新的技能人才創新網絡，通過該網絡成員的影響力，構成了一個促進技能傳承、技術創新、人才培養的大平臺。
3.在技術創新上獲得多個獎項。
工作室立足于本職工作，針對本單位生產運行中出現的問題，進行集體攻關，解決生產工藝操作等難題，推進了“師帶徒”活動和技能培訓。通過技能帶頭人的傳、幫、帶，傳承技藝技能，分享經驗，培養了大批高技能人才。組織開展了技能交流活動，對具有特色的生產操作法、絕技絕活、創新成果及時進行總結推廣。組織高技能人才開展小發明、小革新、小設計、小竅門等群眾性經濟技術創新活動，在節能減排、降本增效、提高效率、提高安全等方面發揮了突出的作用。“中海油服測井工技師創新工作室”設計的“打撈加重棒快速固定裝置”、“中海化學機修鉗工技師創新工作室”進行的“泵的防靜電腐蝕和機械密封沖洗裝置技術改造”和“尿素成品裝置散裝供料單元和皮帶輸送系統改造”，均獲所屬單位技術革新獎。中國海油每兩年舉辦一次職業技能大賽，還選派優秀員工代表參加國際大賽、行業大賽，屢獲佳績。青島公司電焊工技師創新工作室和建造公司電焊工技師創新工作室，通過技能帶頭人的傳、幫、帶，使青年員工的技藝技能得到很快提升，派出的代表隊參加國際焊工大賽連續三年獲得佳績：獲得三個第一名、兩個第二名、兩個第三名的好成績。2012年，中海化學派出的代表隊在石化行業第五屆大賽中，獲得鉗工組決賽團體一等獎，個人一個金獎、兩個銀獎。
4.在人才培養上碩果累累。
與2014年相比，總公司擁有享受國務院政府特殊津貼的國家級技能人才從2人增加到5人，全國技術能手增加到18人，中央企業技術能手增加到59人，中國海油技術能手增加到71人，總公司所屬單位技能專家從9人增加到24人。技師、高級技師占主體工種技能員工的比例從3.21%增加到5.19%，高級工及以上高技能人才占主體工種技能員工的比例從20.18%增加到39.22%，為公司優質、高效、健康、可持續發展夯實了基礎。
四、技師創新工作室建設工作改進建議
為了深入貫徹落實科學發展觀，進一步實施“科技興市、人才強企”戰略，大力推進全市崗位練兵、崗位成才、技術比武、技能競賽工作，有力激發廣大職工“學技術、比技能、創一流、爭貢獻”的熱情，全面提升職工隊伍技術技能素質，強力促進“四化兩型”建設，婁底市總組織全市廣大職工廣泛開展了多種形式、內容豐富的技術練兵、技術比武、技術創新、技能競賽活動。6月份，該市代表團在全省第四屆職工職業技能大賽中再創佳績，分獲團體優秀組織獎，計算機程序設計團體第三名，銑工團體優勝獎，成效顯著。
加強組織領導、強化參賽意識。接到舉辦全省第四屆職工職業技能大賽的通知后，市總工會黨組、常委會立即召開專題會議，研究組團參加省第四屆職工職業技能大賽的相關事宜，同時向市委、市政府作了專門匯報，得到了上級領導和有關部門的高度重視和大力支持，經研究決定，一、成立湖南省第四屆職工職業技能大賽婁底市代表團領導小組，由市人民政府副市長吳建平任名譽組長，市總工會黨組書記、常務副主席安敏任組長，市總黨組副書記、副主席劉紹文、市人力資源和社會保障局肖衛龍副局長、市科技局郭志峰副局長、市經信委劉克明副主任任副組長，辦公室設市總技協辦，具體負責備戰省賽的日常工作。二、要以備戰省第四屆職工技能大賽為契機，增強競賽意識，創新競賽機制，搭建競賽平臺，在全市大張旗鼓舉辦多形式、多層次、多渠道、多內容的職工技能競賽活動，進一步營造“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創新偉大”的時代新風，大力激發廣大職工崗位練兵、技能競爭、科技創新、發奮向上的主動性和積極性，培養和造就一支知識型、技能型、創新型的高素質職工隊伍，強力推進我市“四化兩型”建設。三、根據以往參賽經驗和結合我市實際情況，確定漣鋼集團公司、湖南長城機械公司為備戰省賽的集訓基地，從有關企業選拔抽調高素質的優秀技術能手集中訓練，并在人、財、物等方面提供可靠保障，確保我市本次參加省賽順利進行并取得良好成績。
上下聯動配合、認真做好備戰參賽工作。為了確保該市參加省第四屆職工技能大賽的順利進行，努力打造婁底品牌，他們深入基層進行認真考察審核，層層篩選、嚴格把關，最后確定漣鋼集團公司組織計算機程序設計員代表隊，湖南長城機械公司組織車工、銑工代表隊代表婁底市參加全省第四屆職工技能大賽3個工種決賽，參賽選手分別在上述兩個集訓基地集中訓練、備戰參賽。按照省大賽組委會的指令要求，該市優秀技術能手陳文彬作為全省鉗工排名第一的參賽選手人選省代表隊，將于今年7月參加全國第四屆職工職業技能決賽，同時他們還積極聯系漣鋼作為湖南省備戰參加全國職工技能大賽鉗工代表隊的集訓基地，協助省賽組委會完成省鉗工代表隊備戰國賽的集訓任務。
備戰省賽期間，該市參賽領導小組主要領導率辦公室負責人多次深入集訓基地現場召開座談會，與相關企業銜接協調集訓參賽有關事宜，征求參賽單位和參賽選手的意見，想方設法為他們解決工作和生活上的困難，當得知車工、銑工參賽選手缺乏理論輔導資料情況后，他們立即與市職業技術學院、市高級技工學校、市人力資源和社會保障局銜接聯系，請他們予以支持，并派員專程趕赴長沙購買有關書籍資料，大賽前夕，他們還組織全體參賽選手到省大賽場地考察了解、現身體驗比賽現場、設備等相關情況。集訓期間，參賽單位認真負責積極響應，非常珍惜本次難得的參賽學習機會，選送最好的技術能手集訓參賽，漣鋼集團公司接到《通知》后，專門組織進行了計算機程序設計員職業技能競賽，選拔了一批技術骨干經過集中訓練，通過考試考核，確定3名技能標兵參賽。湖南兵器長城機械公司克服生產任務緊、參賽經費欠缺的困難，從繁忙的生產一線抽調技術骨干力量組隊集訓參賽，并從緊缺的經費中擠出3萬多元添置工具、設備和材料。全體參賽選手熱情滿懷、不辭辛勞、他們都是同時擔負著工作和參賽的雙重任務，為參加本次省賽克服了許多困難，從無怨言，并一致表示：刻苦訓練、努力拼搏、展現風姿、賽出精神、賽出成績，打造婁底品牌，迎接黨的十勝利召開。
借助省賽東風，進一步推進職工職業技能競賽工作。今年來，婁底市委、市政府高度重視職工職業技能競賽工作，把此項工作納入“科技興市、人才強企”戰略計劃，市總工會把全面提升職工技術技能素質工作列入年度工作目標重要內容加以考核，并與市人力資源和社會保障局聯合建立了技術培訓、技能競賽、職業資格鑒定“三位一體”的運行機制，建立了高技能人才“使用與培訓考核相結合、待遇與業績貢獻相結合”的激勵機制，大大激發了廣大職工學習技能、鉆研業務、提升素質、追求進步的積極性和主動性，形成了“高技能突出、階梯式推進、不同職業循環培訓、多種形式競相比賽”的工作局面。今年上半年該市先后舉辦了全市首屆衛生監督技能比賽，“安康杯”安全生產知識問卷答題竟賽，煤礦班組長通用管理技能競賽、旅游飯店行業服務技能競賽、醫療護理技能競賽等多種行業、多種形式的技能競賽，據不完全統計，1—6月全市各級共舉辦各種技能競賽126 場次，參賽職工達12 萬人次，他們還繼續普遍開展了“名師帶高徒”活動，取得了顯著成效，獲得了企業、職工和社會各界的廣泛好評，有力促進了全市職工隊伍技術技能素質的全面提升，促進了企業技術進步和經濟效益的顯著提高，促進了我市經濟社會各項事業又好又快發展。
（文/葛煥明?圖/李堅）
據2005年黨委工作會議要求，為更好地服務于集團公司新一輪創業發展，加快企業技能人才隊伍培養步伐，全面提升職工隊伍整體素質，結合企業實際，特制定《某礦集團2005～2007年職工技能振興計劃》。
一、指導思想
堅持“科教興企”、“人才強企”戰略，制定并實施職工技能人才培養工程；按照分類指導、針對性培訓的原則，多渠道、多層次、多形式，加快培養企業急需的技術技能型、復合技能型及知識技能型人才步伐；進一步完善技能人才“培養、考核、使用、待遇”一體化機制，努力營造技能人才快速、健康成長的學習和
工作環境，為集團公司創業發展奠定堅實的技能人才基礎。
二、培養目標
通過三年的努力，即從2005年到2007年底，實現中級工占生產工人隊伍的60%、高級工占中級工隊伍的15%、技師和高級技師占高級工隊伍的50%的培養目標，緩解技能人才特別是高技能人才短缺的矛盾。按2005年至2007年集團公司在冊生產工人平均人數2.4萬人計算，到2007年中級工人數將達到14000人、高級工人數達到2100人、技師和高級技師1000人。每年須完成中級工5000人、高級工800人、技師及高級技師300人左右的培訓、鑒定或考評任務。
三、具體措施
㈠采取自培、委培、自考和技能大賽等多種形式加快技能人才培養
1.充分發揮集團公司和礦（廠、處）兩級培訓基地的作用。有計劃、有步驟地組織職工參加脫產或半脫產培訓班，不斷提高職工的崗位專業理論和操作技能水平。礦（廠、處）重點開展中級工和部分工種高級工的培訓；集團公司重點開展高級工、技師、高級技師的培訓，同時承擔職工技術等級職業資格考核、鑒定及考評工作。
2.實施“職工技能等級達標培訓工程”。普及中級工等級培訓，凡現在崗的綜采支架工、礦井維修電工、地面電工、值班電工、液壓支架（支柱）修理工、礦井維修鉗工、井下電鉗工（綜采維修電、鉗工）、礦井通風工、瓦斯檢查員、防爆電氣設備檢查員、主提升機司機、采煤機司機、掘進機司機、救護隊員、采掘班組長、電（氣）焊工、車工、鉗工、鍋爐操作工、起重機械作業、企業內車輛駕駛作業、營業員、餐飲服務員、客房服務員、通訊機務員、通訊設備檢修工及其它特種作業人員，應在2007年底達到中級職業技能水平，取得國家《中級職業資格證書》。
3.實施“職工學歷達標培養工程”。通過舉辦“雙證”（文化學歷證、等級工證）培訓班、業余文化學習班等形式，集團公司45周歲以下，從事煤礦通用工種、特種作業人員以及班組長，到2007年底，一般應達到高中文化學歷；晉升技師的高級工在晉升前必須達到高中（或中專）或以上學歷。
4.推行“自學考試”模式。職工根據國家制定的工種崗位技術等級職業資格標準和規定的教材，通過自學、自主鉆研或拜師學技等途徑獲得的知識、技能，集團公司將采取國家自學考試模式，于每年7月份的第一周和11月份最后一周，組織崗位技能應會和專業理論應知考試、考核。對成績和鑒定合格者，報上級有關部門批準，可直接發給相應的國家技術等級《職業資格證書》。
5.推廣“以師帶徒”等傳統培養方法。倡導已取得高級工、技師、高級技師資格的高技能人才，通過“傳、幫、帶”等方法，積極主動向周圍職工傳授專業理論知識和操作技能，努力營造工作學習化、學習工作化的氛圍。各單位應將高級工、技師和高級技師帶徒工作列為評聘條件之一，并納入薪酬分配考核內容。
6.借用社會教育培訓資源優先培養緊缺人才。煤礦緊缺專業技能人才的培養，可借助有關高等院校、高級職業技術學校力量，采取“校企聯合辦學”、“委托培養”等形式，立足實戰、實用、實效，縮短培養周期，加快緊缺專業高級工、技師、高級技師等方面技術技能人才的培養。
7.通過技能競賽培養、選拔高技能人才。技能競賽是提高和檢驗職工技能水平的有效手段和方法。集團公司和礦（廠、處）兩級職工技能競賽要與職工技能等級鑒定工作相結合，對基礎理論扎實、操作技能拔尖，在技能競賽中成績優秀的職工，除了給予表彰獎勵外，經報上級有關部門批準，可直接授予中級工或高級工職業資格，特別優秀的可破格晉升技師或高級技師資格。
㈡完善考評管理機制，不斷提高技能人才培養質量
1.建立“職工技能等級CBA遞進培訓模式”。“職工技能等級CBA遞進培訓模式”就是職工技能逐級培訓和遞進考評機制，即C代表中級工，B代表高級工，A代表技師、高級技師。各單位要運用CBA遞進培訓模式，結合職工職業生涯設計和素質教育，制定職工技能人才培訓、考評遞進目標規劃，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，使他們普遍每兩年上一個臺階，優秀的一年上一個臺階。各單位要將每年評選出的“勞動模范”、“六好職工”以及熱愛煤炭事業、有培養前途的青年職工，優先納入技能人才培訓和遞進考評目標規劃。
2.改進技師資格考評制度。在不斷完善技師考評機制的同時，積極爭取上級支持，促進集團公司技師考評工作規范化、制度化建設。堅持每年開展一次技師考評、鑒定工作，打破工齡、年限、資歷等限制，使具備技師、高級技師素質和能力的職工及時晉升技術職業等級，取得國家《技師職業資格證書》。對評聘在崗的技
師、高級技師，堅持“一年一考核”和優升劣汰制度，不搞技術等級終身制。
3.完善“技術能手”和“首席職工”評選機制。集團公司和礦（廠、處）每兩年開展一屆“十佳技術能”、“百名優秀技術能手”評選活動，對被評為集團公司、礦（廠、處）級“十佳技術能手”的職工，報上級批準，分別授予技師和高級工技術等級職業資格；對各單位產生的“首席職工”、“首席技術工人”、“專
業工種（崗位）帶頭人”和“內聘技師”，符合條件的，可通過相關程序，納入高級工鑒定和技師、高級技師申報評聘范圍，并優先授予較高一級技術等級職業資格證書。
㈢不斷完善技能人才“培養、考核、使用、待遇”一體化激勵機制
1.鼓勵各單位建立技能人才業績與政治待遇、薪酬分配和職業生涯發展“三掛鉤”的激勵機制，既要營造用事業、感情、待遇留人的社會環境，也要完善制度留人的約束機制，參加高技能人才培養的要簽訂培養服務協議。小陳老師工作室原創
2.落實中級工、高級工、技師、高級技師的崗位津貼待遇，
高級工、技師、高級技師崗位津貼分別不低于50元、100元、200元。還可通過技術創新獎勵、崗位津貼、協議工資等多種形式，提高技能人才的待遇；貢獻特別突出的，實行重獎。
3.保護技能崗位職工的學習積極性，經費投入要向技能人才培養傾斜，妥善處理工學矛盾，及時幫助技能人才解決在實習和學習中遇到的困難。
4.足額提取使用職教經費。職工教育經費按職工工資總額的2.5%提取，且用于工人安全和崗位技能培訓費用的比例要占60%以上。各單位要按照職工操作技能特點，配備必要的現場生產設備、多媒體教室，添置投影機、攝像機等教學設備，提高教學實驗、模擬操作設備和實驗室的裝備水平，推廣現場教學和實際操作模塊化教學的現代化教學手段和方法。
四、加強組織領導和考核工作
㈠加強領導
集團公司成立“2005年～2007年職工技能振興計劃”領導小組。某某同志任組長，某某同志任副組長；成員由組織人事部、工會、人才培訓中心、生產技術部、安全監察部、勞動工資部、財務部、經營管理部等部門負責人組成。辦公室設在人才培訓中心，某某同志兼任辦公室主任。基層各單位也要成立相應的領導小組。
㈡明確責任
組織人事部、勞動工資部負責專業技能人才需求預測和培養規劃的制定；生產技術部、安全監察部、工會負責職工技能專業技術知識、安全知識培訓及文化學習的指導和檢查；人才培訓中心負責日常事務工作和協調、處理年度培訓計劃的匯總擬訂和組織實施，并負責目標管理責任制的年度考評工作。
㈢強化考核
摘 要 按照持續學習、定向培訓、內部培養的思路，鍛煉和造就一支政治素質好、業務素質強、技能本領高、作風形象佳，富有創新精神，能夠適應礦井發展需要的技能人才隊伍。
關鍵詞 職工素質 煤炭企業 人才培養 建設
隨著煤炭企業的深入發展，煤炭生產行業已經不斷的進入到一個嶄新的歷史時期，持續地開展職工素質工程，盡力培養一支充滿活力、素質優良、結構合理的職工隊伍，已經成為當前持續推動煤炭企業又快又好發展的重要保障[1]。為了更好地深入貫徹、落實城郊煤礦兩級公司“兩調整、兩提高”和“兩創新、兩帶動”戰略舉措，持續暢通管理、技術、技能“W”型職業發展三個通道，加快技能人才培養，增加技能人才儲備，制訂城郊煤礦技能人才培養規劃，具體內容如下。
一、人才培養指導思想
兩級公司人力資源戰略部署和礦“W”型人才選拔培養實施辦法，充分發揮教育培訓資源及技能人才培養平臺的作用，動員和依靠各方面力量，進一步完善政策，創新機制，加快技能人才的培養、選拔和使用，形成尊重知識、崇尚技能、重視人才的良好環境，推動技能人才隊伍的整體建設，為礦井卓越發展提供強有力的人才保障。
二、人才培養工作目標
按照持續學習、定向培訓、內部培養的思路，鍛煉和造就一支政治素質好、業務素質強、技能本領高、作風形象佳，富有創新精神，能夠適應礦井發展需要的技能人才隊伍。2014年，全年城郊煤礦技能人才總量達到3819人，其中，初級工3158人、中級工185人、高級工135人、技師和高級技師42人。同時，各級技術比武冠軍22人，首席員工10人，優秀技術能手導師帶徒對子8對。
三、人才培養策略
（一）強化人才素質培訓
職工素質培訓室學習型企業構建的基礎和前提，也是逐步提高企業職工素質的重要途徑，所以企業要想建設素質工程則需要把主要的精力和時間集中在職工素質培養方面，不斷地創新培訓方式、豐富培訓內容，提高培訓工作的有效性及針對性[2]。
1.強化指導工作。根據礦井發展的需要，深入開展“技術能手導師帶徒活動”，充分發揮技術能手的技術培養作用，強化技能“傳、幫、帶”工程，營造學知識、練技能、強本領的濃厚氛圍，在職工中定向挖掘并培養技能人才。與實際緊密結合，重點引導企業員工圍繞促進改革創新、加強實踐鍛煉、解決實際問題、圍繞工作目標進行各項學習實踐，以不斷地提升企業職工解決實際問題的各項能力。
2.拓展素質培養渠道。結合城郊煤礦技術創新及生產發展的要求，把企業職工人才培養工作納入到煤炭企業發展的總體戰略統籌工作規劃中來，充分發揮各級領導部門的主導作用，為企業技能型人才的培養提供更多的學習和成才機會。我礦以創建“職工書屋”、“電子書屋”為載體，積極完善迎檢配置，增購技術專業書籍和報刊，為職工提供了健康向上、豐富多彩的精神文化產品，滿足技術工人學習充電需要，引導廣大職工“好讀書、讀好書”大力推進技能人才素質提升，提高技術人才隊伍整體業務素養。
（二）穩步發展，逐步提升企業工作質量
1.擴展、提高技能大賽競技水平及范圍。廣泛開展崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，創新以“冠軍成長俱樂部”的實施，俱樂部的運營模式，強化“實訓、集訓、特訓”，建立技能人才成長搖籃，拓展人才成長通道，為礦井培養一批知識過硬、技術過硬的技能人才，為礦井持續發展提供技術支撐。根據安全生產和職工技術水平發展的實際需要，組織舉辦綜采維修電工、綜掘機司機、鉗工、礦井通風工、礦井測量工等20個工種的技術比武活動，大力營造“逢冠必爭”的濃厚氛圍，建立職工技能人才數據庫。
2.加強技能人才的鑒定工作。根據礦井人才戰略，積極配合上級單位開展職工技能等級鑒定工總，對凡通過技能等級鑒定的職工均給予相應等級的津貼和待遇，使職工技能提升有自己不同時期的目標，為職工學技術、鉆業務、施展才能搭建平臺，營造職工學習新知識、掌握新技術、新技能的良好氛圍，激發起職工爭當技術能手的積極性[3]。
（三）夯實技能人才培養的基礎工作
1.健全完善制度。完善實施可行的年度職工培訓計劃，將職工技能的培養列為“全員登高”的重中之重，通過請進來送出去、與中國礦大等專業院校聯合辦學、堅持崗前培訓、特殊工種人員定期脫產培訓、基層單位組織職工讀書自學系列活動，鼓勵和引導職工通過讀書自學和培訓，學習新知識、新科學、新技能，不斷提升職工的崗位業務技能、學習能力、創新能力、發展能力，樹立“終身學習”和“工作中學習”的理念，不斷促進礦井與職工的全面發展[4]。
2.營造良好的氛圍。深入開展員工競優活動，搭建職工成長平臺，鋪就職工成長通道。根據礦專門下發的員工競優工程實施辦法，嚴格落實優秀員工、明星員工和首席員工評選、宣傳和選樹，切實做好定期考核，激勵到位，為職工搭建起學習交流、培養人才、上下溝通、實踐創新的“星光大道”。
四、結語
深入地實施煤礦職工技能人才培養工程，是提升企業核心競爭力的保障和基礎。在煤炭企業職工技能建設過程中，應不斷提高認識，不斷地創新宣傳手段、組織辦法、競賽新思路、創新成果、提供新型鑒定平臺，以期通過創新發展、扎實有效的工作，給煤礦企業的改革發展提供大量的技能人才支持。
參考文獻：
_年度勞動競賽工作總結
二四年我廠勞動競賽工作,堅持對無泄漏考核、班組達標創一流動態考核和小指標競賽考核工作長抓不懈，考核到位。通過開展勞動競賽工作，提高經濟技術指標，鞏固發展創一流成果。截止至年月止，我廠的完成發電量.萬千瓦時，比去年同期多完成.%。供電量.萬千瓦時，比去年同期多完成.%，供電煤耗.克/千瓦時，比去年同期降低.克/千瓦時;廠用電率.克/千瓦時，比去年同期降低.%。截止至月日，全廠累計發電量已達.mwh,超過去年全年發電量.mwh，創歷史新高。主要工作總結如下：
一、切實抓好各項月度競賽考核。
職工中蘊藏著巨大的積極性和創造性，但是，如果不去調動和組織，這只是潛在、分散的力量。為充分發揮職工積極性和創造性、增強企業活力，提高安全經濟效益。廠部把競爭機制引入安全生產領域，每月積極開展小指標競賽、無泄漏考核和達標創一流動態考核。實施獎懲評比，獎懲工作制度化。每季召開勞動競賽辦公會議，總結布置工作，研究討論和解決勞動競賽過程的各種問題。每月實施達標創一流動態考核，全年經考核不能達標的單位共有個，我們按規定進行了考核。截至今年月份止，今年運行部總節油量為.噸,價值元,節油效益顯著。
二、積極開展各類競賽活動
我們圍繞企業工作目標，開展了貫穿全年的“安全在崗位”競賽活動，共表彰了安全在崗位先進班組個。為做我廠“迎峰度夏”確保安全發電，從月份至九月份開展了“迎峰度夏”競賽活動，并對運行部a班等個個“迎峰度夏”安全先進班組進行獎勵。我廠受到了省經貿委的表彰。月安信檢修公司開展了員工技能大賽大賽，共設立電機、變電、轉動、管閥、焊工、基礎鉗工等六個比賽項目，有多名員工參加比賽，進一步促進員工學習各種技能的積極性，提高了員工的技術素質。廠工會與團委聯合組織了第二屆“職工技術論文”征集活動。積極開展職工技協活動，推動我廠群眾性經濟技術創新工作的深入開展。開辟了職工安全論壇，積極開展合理化建議活動。我廠nosa五星安健環管理系統推廣工作啟動以來，競賽辦要積極與nosa工作小組協調，提出激勵措施方案，通過開展競賽活動，把推貫工作做得更好。
廠團委創造性地開展“青年文明號、青年崗位能手”競賽活動，取得了優異成績。運行b值期集控、運行部運行c值期集控、維修部熱工計算機班、運行部e值班號機組、生產經營部信息分部、泰陽公司白玉蘭酒店客房部等六個集體為年度廠級青年文明號；運行e值團支部獲得了某省省青年文明號，運行部b值一期集控獲得某省省粵電集團青年文明號，徐仿優、王建國被評為粵電集團青年崗位能手，運行部團總支、安信檢修公司團總支獲得粵電集團公司五四紅旗團總支部，葉文雄、鄭穎、鄧玉、鄭菁、劉文花被評為粵電集團公司優秀團干、團員。
競賽辦積極配合安監分部組織了部分安全生產骨干二批共人赴香港青山電廠學習考察。根據上級文件精神,制訂方案，在全廠中扎實開展“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動。
我們繼續開展“優秀職工”、“優秀職工標兵”、“模范文明家庭”的競賽活動，表彰優秀職工名；先進標兵名，模范文明家庭戶。
全廠共有個集體、人獲得了上級的表彰。年度我廠科技進步獎,獲獎項目共項，其中：一等獎個，二等獎：個，三等獎：個，四等獎：個，五等獎：個。共有項、人獲得了某省電力科學技術獎。
二五年，我廠的勞動競賽要按照集團公司先進發電企業考核管理辦法來開展，著眼于提高企業的基礎管理工作，在全廠開展專業技術競賽、比武等活動，具體籌劃請競賽辦、培訓、生技等部門共同考慮，成績以廠的名義進行并發證。為職工們施展才能和創造性勞動提供一個平臺。在鞏固國家一流火力發電廠的基礎上，進一步提高我廠的技術經濟指標及綜合管理素質，把我廠建設成為集團公司先進發電企業的典范。
關鍵詞：職業學校；機械；課程體系；開發；實踐
中圖分類號：G718？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）02-0282-02
中等職業學校機械類課程是從生產一線和職業教育的需要出發，通過課程的學習，可以使學生獲得初步的分析、解決生產中實際問題的能力。由于機械類課程對提高學生的綜合素質，培養復合型、實用型的中等技術人才具有不可替代的重要作用，因此，積極探索和開發課程體系顯得尤為重要。
一、機械類課程教學中存在的問題
1.教學方法和教材不適應。目前機械類課程的教學仍以課堂理論教學為主，教學涉及的檢測技術、機械維修、零件加工質量控制等內容，學生難以理解，嚴重限制了機械類課程的進一步發展和完善。再之，目前在教學中所采用的教材，在針對性和實用性方面不能適應對中職生專業知識、職業素質的培養需要，因此需要進行校本教材的編制。
2.評價體系不合理。教學效果評價體系依賴于固定的百分比——平時成績、期中考試成績、期末考試成績各按一定比例計入總評。但這樣的教學效果評價體系過于片面，對學生在整個課程學習期間的表現不能客觀、靈活、全面地給出科學的評價。建立全面、有效的課程體系勢在必行。
二、機械類課程體系的開發
針對中等職業教育機械類課程以培養學生的綜合素質為出發點，以提高學生的實際動手操作能力、培養實用型技術人才為目標的課程建設需求，結合職業學校實際情況，筆者提出機械類課程開發與實踐的一系列新思路：建立系統性實踐教學及評價體系，強化實踐與理論的聯系及融合；根據專業技能型人才培養的規律，以工作過程為導向，注重課堂理論知識與工作實踐的整合；構建以項目任務為驅動的模塊化、層次化、綜合化的課程模式，優化機械加工課程結構。結合學校具體教學環境及機械加工企業工作過程，將課程轉化為五個工作任務進行實踐教學。例如：在“常用測量工具的知識和使用”中，要求學生掌握幾何測量的基本概念，計量器具基本技術性能指標，測量方法的分類，量塊、游標尺、千分尺的正確使用，機械比較儀的工作原理及項目報告填寫和記錄方法。在“零件表面粗糙度的測量方法”中，要求學生知道表面粗糙度的概念、標注方法和評定參數；能進行表面粗糙度的測量；掌握表面粗糙度對零件的加工、使用性能的影響的知識等等。改革方案還要求達到理論課內容與相應任務項目的緊密對應和結合。充分發揮學生的主觀能動性，從“看實驗、記結果”，轉變“做實驗、重分析”。引導學生參與到工作任務實施的相關準備、工作任務進行、任務分析和效果評價的全過程，讓學生充分從實踐中獲取知識并靈活運用，從而“知其然，知其所以然”，力爭做到知識的舉一反三，靈活運用。
針對當前機械類課程教學的實際需要，考試評價重視了實踐環節在教學過程中的紐帶作用，把學生在實踐環節的表現及其評價納入教學效果評價體系并明確其份額。通過任務項目考核、期中考核、期末考核的方式，開展理論教學效果評價。通過“工作任務項目單項評價+工作過程綜合評價”的方式開展實驗教學效果評價。將上述評價結果與學生平時考勤、作業評價結果、期中成績、期末成績綜合評價相結合，完成教學質量的基本考核。
三、機械專業課程理論體系的實踐
1.公共基礎課。公共基礎課由文化課程類、工具課程類、能力培養課程類構成。文化課程類包括政治、數學和體育等課程。文化課程是機械專業學生必須學習的重要基礎，是學習專業和提高文化素質的需要。工具課程類包括英語和計算機課程。隨著科技發展的信息化、國際化，外語和計算機作為一種必不一可少的工具已日益突出。外語應全面加強讀、寫、聽、說能力的培養，計算機應注重應用能力的培養。例如：我校在教學管理中已明確要求機械類專業的學生需獲得全國計算機操作者等級證書。能力培養課程類包括法律基礎、職業道德、經濟管理、公文寫作等課程，可根據學生個人興趣選修其中的若干門課程。這類課程主要是培養學生的綜合能力和綜合素質。
2.專業理論課。專業理論課包括專業必修課和專業選修課，理論課的設置應以“適度和適應”為標尺，既不能片面追求學科知識的廣搏，也不能片面追求單一職業技能的精深，應盡力在有限的教育教學時間中發揮課程學習的最大效益。機械類專業的理論課程，包括機械設計模塊、機械制造模塊、機電測控模塊和數控技術模塊、基本技能模塊。
3.專業技能課。專業技能課主要是培養學生的基本專業技能，教學環節包括專業理論課的課內實驗、基本技能課、專業技能課、集中實踐、畢業設計與實訓等。各實踐教學環節應達到的技能要求：鉗工技能實訓要求學生掌握鉗工的基本技能；金工實習要求學生掌握熱加工的基本方法、特點和作用；機加工技能（車或銑）實訓要求學生掌握車床（銑床）操作；機床精度檢測要求學生掌握普通機床精度檢測方法及儀表使用；數控編程與操作要求學生掌握數控編程方法及數控機床操作；生產實習要求學生了解生產現場的生產組織、技術管理及典型零件制造的全過程；機械零件課程設計要求學生掌握常用機構和通用零件的工作原理，基本設計和計算方法，會使用手冊查閱參數；機械制造課程設計要求學生掌握典型設計、數控編程、機床調整及維修技術，得到較為全面的綜合訓練，提高學生的解決工程實際問題和創新能力。
四、機械專業課程實訓體系的實踐
將每門機械課程的實訓分為認識性實訓、驗證實訓、設計性實訓三大模塊，基礎性實訓構成逐次遞進的關系，實訓教學時數為占總教學時數的65%，實訓教學方法采用自主化：實訓教學的宗旨是培養學生由“能做”轉為“會做”，在實訓教學過程中應突出學生的主置。
1.增難減易。適當減少演示性、驗證性實訓，增加設計性、綜合性實訓，使學生通過做機械裝配、維修等基礎性實訓，掌握常用儀器及設備的使用方法，培養嚴謹治學的科學態度，在此基礎上，讓學生進行設計性、綜合性的實訓，例如：設計、組裝、調試等，可以激發學生學習的積極性，培養綜合運用所學知識、技能解決實際問題的能力和自主創新精神。
2.鼓勵引導。鼓勵和引導學生對現成的實訓內容、步驟、要求等質疑問難；鼓勵、引導學生提出不同的設計方案和解題途徑；并能從中優選最佳方案和途徑：鼓勵學生細致觀察實驗現象，并深入思考其本質，激發靈感，把創新精神、創新思維和創新技法的培養納入實訓教學內容體系，更重要的是貫穿滲透到實訓教學環節中去。
3.突出學生的主體地位。實訓課教學要精講多練，在教師的有效引導和組織下，以學生獨立活動為主，教師則要重視興趣激發、思路開發、方法引導、安全教育、作風培養等，做到言傳身教、以身作則而實訓方案的制定、具體實訓操作，直到實訓結果的處理和總結等，凡是能夠由學生自己動腦動手解決的問題，盡量讓他們獨立完成。
4.開放教學。培養選拔責任心強、學習基礎好、創新精神和實踐能力強的學生，盡快掌握訓教學的基本目的、要求、規律、特點和方法，擔任實訓課“小教員”，從而培養和發揮他們的興趣與特長，一方面，實訓室對學生開放，不論自習、業余時間，學生愿到實訓室做實訓，搞小設計、小發明、小革新、小制作等，都要予以熱情接待、指導，并提供保障條件；另一方面，把第一課堂與第二課堂乃至社會課堂結合起來，組織課外參觀見習、技術創新、實訓課學習方法交流、創新成果評獎等活動，拓展創新精神和創新能力培養的空間。
中等職業學校機械類課程的開發與實踐，不是對教學內容的調整和知識的生硬重組，而是對教育理念的重建和更新，對人才培養模式的改革和創新，對人才本身能力和素質結構的重塑和完善。只有學校、企業多方位、多層次的協調和合作，從整個課程體系著手，在教學中引入新的理念、新的技術、新的方法才能實現改革目的，而改革的成果必能讓學生真正掌握該課程的知識，具備相應的機械實踐能力。
參考文獻：
[1]李玉平.高職高專機械專業課程體系的改革與探索[J].新余高專學報，2009，（4）.
摘 要：從我多年從事職業教育特別是在電子類專業從事電類教學工作中的一些感悟和膚淺的經驗，認為在《電力拖動控線路》教學中要提高教學質量，學生能夠掌握其要領和精髓，真正達到電子專業的相關理論和技能要求，必須進行“一體化”教學，才能達到預期的教學效果和提高學生具體的電氣線路安裝和故障排除能力。
關鍵詞：“一體化教學”;《電力拖動控制線路》教學;教學模式
一、進行“一體化”教學實施的必要性
（一）實施“一體化”教學的必然成因。眾所周知，隨著社會和企業對復合型及高技能人才的需求日益迫切，職業院校的畢業生單純的掌握一門技能已不能適合社會及企業的發展需求，為此職業院校大都設立了復合型、跨學科專業，如電子專業便于電子類與電器類交叉科學，電子專業課程設置方向就有可能存在以電子為主還是以電氣為主的問題。電氣系承辦的電子專業因其課程設置偏重于“電”，可利用現成的設備和工作機臺及師資力量經行于電子類行業承辦的電子專業在學習到電類課程，特別的《電力拖動控制線路》一文時，由于受到實習車間的設備及雙師型（一體化）老師缺乏影響，大都無法對這一課程進行“一體化”教學，而只能偏重于理論課的講授，不能進行同步和系統的實踐技能操作
（二）為實施“一體化”教學存在的主要問題。一是學生不能完全理解個電氣元件的構造和工作原理，導致無法掌握各電器元件在電力拖動控制線路中所起的作用，不能夠做到前后知識點有效銜接和理會貫通。二是影響了學生學習積極性。三是學生缺乏電氣線路安裝及故障排除的動手能力。不能達到預期的教學效果。因為按照預期的課程設置和培養目標，以電子為主以電為輔的電子專業畢業生，必須取得鉗工高級及電工中級工技能等級證書，而要取得電工中級工技能等級，電動機的相關基本控制線路的安裝是取得該等級技能操作考試的必考科目，所以說，不對學生進行“一體化”教學，學生學習《電力拖動控制線路》這門課程，就不能達到預期的教學效果，更不用說培養學生的動手操作能力了，學生的電氣線路安裝及故障排除能力就更無從談起了。
二、實施“一體化”教學的優點
（一）實現理論與實踐的有機結合，提高教學質量。在《電力拖動控制線路》課程的講授中，學習到有關電動機的基本控制線路的動作原理時，學生對線路的動作原理只能憑空想象理解，這就難以保證教學質量。若采用“一體化”教學，通過現場操作、現場講解的過程，就可以有效解決這一問題。以講授接觸器自鎖的正轉控制線路的動作原理為例，我們有實際線路的示教板通電操作、對照講解這一線路的動作原理，這樣學生就能直觀地理解線路動作原理。再學習到下一章接觸器聯鎖正反轉控制線路時，通過前面接觸器自鎖正轉控制線路的對比學習，找出其異同點，就能很好的進行前后知識點的銜接，能夠讓學生較快能領會貫通，靈活掌握所學知識。
（二）增強了學生的學習興趣，提高了學習積極性和主動性。采用了“一體化”教學后，學生通過邊學邊練，既增強了學生的感性認識，又能讓學生將所學知識得到及時的運用，從而可以檢閱學生對自己所學的知識掌握程度，以及明白各電路的工作原理及各電器元件的作用，這樣有助于學生的學習興趣，只有學習興趣增強了，學生才能從“要我學”轉化為“我要學”，學生學習才能從被動轉化為主動，才能調動他們的主觀能動性，學習積極性和學習效率自然也就得到了提高。
（三）教學過程實踐性強，能提高學生的實際操作和技術的創新能力。在“一體化”教學中，學習到有關低壓電器時，采用講、練結合的辦法，學生每人手中都有電器實物，邊聽邊看實物，既直接有形象，一目了然，又能達到很好的教學效果。這種方法，不及從理論上講清了低壓電器的功能、結構、原理、選擇方法，還教會了學生拆裝、維修的操作技能。同樣在電力拖動控制線路的原理分析和故障分析的學習中，由于理論教學僅是紙上談兵，學生沒有實踐經歷，學起來比較抽象難懂，而“一體化”教學，采用講、練結合完成原理分析和故障分析，使學生在訓練中既感到直觀，又體會，明顯提高學生分析問題、解決問題的能力，同時鍛煉了學生的動手能力，學生在今后的學習和工作中的實際操作能力也就得到了提高。
三、開展“一體化”教學的重要性及相關措施
綜上所述，通過是否實施“一體化”教學的前后對比，可以看出在《電力拖動控制線路》的課程中開展“一體化”教學的重要性和必要性。只有實施了“一體化”教學，才能使學生做到理論和實踐的有機結合，只有在理論知識和技能知識的綜合運用下，學生的技術創新能力才能得到培養和增強。也才能達到預期的教學目標和計劃。才能培養出受社會和企業歡迎、認可的復合型高技能人才。本人通過該課程多年的教學中認為，對與實踐性較強、條件許可的理論課章節采用“一體化”教學是可行的、必須的，并盡可能的采用這種教學模式。因而要求學校要創造一切條件為開展“一體化”教學作準備，配備好相關實習設備和師資力量。當然對“一體化”教學的精髓還有待深入探究。在此拋磚引玉，以期共同探討，以便更好的做好學校的各項教學工作。
關鍵詞：三線兵工企業 技能人才 建設
當今人才的競爭已從基礎科學、應用科學領域延伸到了工藝技能領域。隨著我國兵工技術的不斷發展，高技能人才需求日益擴大。如何加強對技能人才的引進、培養、選拔、使用、考核和激勵，建設一支技能水平高、崗位配套、結構合理的技能人才隊伍已成為迫在眉睫的工作。
1 企業概況和技能人才隊伍的現狀
豫西工業集團有限公司軍品分公司（前身為河南紅陽機械廠）位于河南省南召縣境內，是中國兵器工業集團公司所屬企業，是上個世紀六十年代末國家三線建設期間在豫西南建設的豫西彈藥基地中的總裝廠。
截止2013年11月，紅陽公司共有技能人員1045人，占人員總量的70.3%。其中，高中及以下文化程度的占技能人員總量的81.2%；40歲及以上的占技能人員總量的61%；中級工及以下職業資格的占技能人員總量的91.3%。
由此可以看出紅陽公司技能人才隊伍嚴重存在著總量不足、文化程度不高、技能等級結構不合理、年齡偏大等問題。造成這種局面的主要原因有崗位流動機制不暢、人員培養方式單一、技能人才缺乏士氣等。
2 三線兵工企業加強技能人才隊伍建設的必要性
2.1 加強技能人才隊伍建設是三線兵工企業轉型升級的需要。兵工企業正在由“需求牽引市場”向“技術引導和創造需求”轉變。加快技術裝備現代化，快速提升生產能力實現生產由粗放型向集約型轉變，是三線兵工企業發展的必然要求。技術裝備的現代化，為提高三線兵工企業經濟效益和勞動生產率提供了可能，但如果不擁有操作這些新技術、新裝備的技能人才，這些技術裝備就不能轉化為生產力，其作用大打折扣。因此，在加大技術裝備現代化力度的同時，三線兵工企業必須高度重視對掌握這些新技術、新設備的高技能人才培養。
2.2 加強技能人才隊伍建設是三線兵工企業適應人才配置市場化的需要。隨著企業間人才競爭的加劇，三線兵工企業有相當數量的車工、銑工、電工、鉗工、焊工等主要工種的技能人才流失，已影響到企業的發展。當前三線兵工企業必須要變被動為主動，通過加強技能人才隊伍建設，減少技能人才的流失數量，同時增強對社會上優秀技能人才的吸引力，使更多的優秀技能人才加盟。只有這樣，三線兵工企業的技能人才隊伍才能充滿活力，才能適應新式發展的需要。
3 加強三線兵工企業技能人才隊伍建設對策研究
培養技能人才特別是高技能人才是一項長期復雜的系統工程。為順利解決以上問題，實現跨越發展，三線兵工企業必須根據問題癥結所在，完成一系列的體制機制創新。
3.1 細化技能崗位管理，合理配置技能人才資源。①細化技能崗位分類管理。根據生產工藝分工對技能的要求，將技能崗位分為專業型技能、復合型技能、簡單型技能三類，將此作為針對性培養、使用、評價、激勵的基礎。②細化技能崗位資格管理。明確每個技能崗位的崗位資格，包括職業技能等級、培訓要求、特行資質、工作年限、身體狀況等，在實現精細化、標準化崗位管理的基礎上，以崗位資格要求促進技能人才形成自身改善提高的內生動力，同時實現人力資源的合理配置。
3.2 建立職業化、市場化的激勵評價體系。要加快建立以崗位薪酬制度為主要形式，待遇標準與業績貢獻相統一的激勵機制，不斷提高技能人才工資收入水平和福利待遇。
①暢通技能人才成長發展空間，促進骨干技能人才職業化發展。一是建立“職業技能專家”制度。完善技能人才職業發展序列。以崗位序列為基礎，通過相匹配的地位、待遇、事業平臺等激勵，提高其專注于技術創新和技能提升的積極性、主動性和創造性。二是明確崗位責任并落實事業平臺。將完成企業賦予的科研試制與生產任務、解決科研生產中的工藝與技能難題、領導本工藝與技能領域的建設和發展、履行傳幫帶義務、培養后備人才等作為其崗位職責，并采用任期制，根據考核結果動態管理。②完善技能評價機制，促進各類人才脫穎而出。一是大力推進職業技能鑒定工作。主要包括初、中、高級技術等級考核和技師、高級技師資格考評。職業資格認證是衡量職工技術水平的基本尺度。二是建立技能人才創新成果和絕技絕活認證制度。組織專業基礎好、發展潛力大的技能人才參加單位的技術攻關和技術革新，在工作實踐中考查和選拔人才。公司建立分級分類認證體系，對技能人才的革新成果或先進操作技術進行認證，制定相應等級標準，每年開展認證，一方面使其成為技能人才的特長標志，另一方面實現高技能的推廣傳承。③完善薪酬分配制度，有效調動技能人才積極性和創造力。一是使技能人才薪酬收入與市場價位接軌。將平均收入達到當地平均水平作為基本要求，其中，簡單型技能和低等級技能人才收入實現與市場價位接軌，復合型技能人才和高等級專業型技能人才收入要略高于市場價位。
二是使技能人才薪酬收入實現內部平衡。要使技能人才薪酬收入與全員勞動生產率、企業效益和經營者收入相協調，合理把握比例關系；使骨干技能人才的薪酬收入與相應等級的管理人才和技術人才相協調，促進管理、技術和技能三支人才隊伍協調發展。
三是完善合理體現技能含量的勞動定額標準。將其作為精細化管理的一項基礎工作，充分體現復合型技能崗位和高級專業型技能崗位的特點和工作量。
④鼓勵自我提升和崗位成才。在聘任重要崗位上的技師、高級技師時，可根據單位的推薦意見和專業評審機構的評價，對自學能力強、在技能競賽和職業鑒定等活動中表現突出，具備高超技藝或絕活的技能人員進行直接聘任，提升工資待遇并賦予更多職責。同時鼓勵引導有自學意愿的職工參加與本崗位相關專業的學歷教育，凡取得與從事工種相關的國家承認的學歷證書的，按學歷等級發放一定的津貼。
3.3 完善技能人才多樣化培養機制。①建立網上培訓課堂。在公司網站上設立培訓模塊，抽調優秀的培訓教師，制作教學課件，員工只要登錄網站就能自主學習。②充分發揮教學機構在培養技能人才上的主導作用。一是依托企業技工學校，根據企業科研、生產需要調整專業設置，特別要根據企業未來發展對技能型人才的需求選辦專業，改革教學方法，突出專業技能訓練和實際能力培養，使技工學校真正成為培養技能人才的基地和平臺；二是為適應企業科技進步和產業結構優化升級的要求，通過與地方職業院校“雙主體”的培養方式，開展“訂單式培養”，建立優勢互補的高技能人才培訓培養新模式，培養既掌握高超技藝和技能，又熟悉現代科學知識和技術的高技能人才。③協議化的“名師帶徒”制度。選拔有創新成果和絕技絕活的高技能人才擔任導師，培養有潛力、肯鉆研的年輕技能人才，通過簽訂協議，明確各自的權利和義務。④打造復合型的生產操作多面手。人員與生產需求不匹配的問題在三線軍工企業別突出。企業應建立打造復合型技能人才的機制，讓生產不飽滿的技能人員具備多項技能，在歇工期支援生產飽滿的生產線，從而打破生產障礙，有效緩解生產和人員間的矛盾。
3.4 構建系統化的技能人才培養體系。①建立技能人才培養的長效機制。圍繞終身學習理念，構建職前、職后連貫相通的人才培養機制，努力做到培訓工作有原則、有目標、有計劃、有方法。②建立內部崗位“能上能下”動態機制。在明確崗位任職資格的基礎上，對技能人才按照“核心板塊低就業、高工資，輔助板塊高就業、低工資”的原則進行配置，推動高技能人才向主業集中，向保住核心能力的方向配置。③加強職業培訓師資隊伍建設。重點培養具有高級以上職業資格，具備較高專業理論和實踐經驗的“雙師型”教師。④建立分層分級培訓的指導思想。工藝的進步和產業的升級對傳統技能的要求大幅度降低，而對知識型、復合型技能的要求大幅度提升，直接要求在技能人才隊伍能力建設上要實現分層分級的差異化，體現針對性。⑤建立和應用科學的培訓評估體系，提高培訓的時效性。通過建立培訓效果評估指標和標準體系，評估員工培訓的機會成本，結合培訓的實際效益，及時調整培訓內容或方向。
3.5 加大輿論宣傳，營造良好氛圍。充分利用報刊、廣播、電視等各種媒體，組織開展形式多樣的宣傳活動，樹立一批技能人才先進典型和楷模，提高技能人才的社會地位，努力營造尊重勞動、尊重技能人才、關心高技能人才成長的良好社會氛圍。
參考文獻：
[1]夏春良.企業職工思想政治工作創新探究[J].山東省青年管理干部學院學報，2008（05）.
關鍵詞：技工院校；高技能人才；培養；問題及舉措
近年來，各地大力實施“人才強市”戰略，出臺一系列人才培養的優惠政策，并通過開展職業技能競賽，推進高技能人才的培養選拔。筆者從事職業教育多年，也實踐輔導了一批又一批學生參賽。近些年參加電焊工、鉗工比賽的學生成績顯著，獲得了可喜的戰績。近兩年參加數控技術、機電專業比賽的學生雖說也取得一定成績，但獲獎人數少、成績相對下滑，尤其是從現代制造業數控技術專業的比賽項目來看，暴露出技工院校教育教學的問題，已成為技工院校高技能人才培養不可忽視的重要課題。
一、存在的問題
1.技能專業師資整體業務水平偏低
筆者所在的院校是一所縣市級技工院校，近幾年由于數控技術發展較快，學院接收了兩名專業院校的數控專業畢業生任教，開設數控技術及應用專業和數控加工技術專業。由于多是年輕教師，又多是教普通車工轉行過來的，日常教數控專業的老師業務水平偏低，且教師隊伍培訓、培養滯后，直接影響了教學質量。從參賽的學生來看，選手對數控設備性能、刀具材料以及數控加工工藝參數掌握不全面，操作中出現對刀錯誤，發生撞刀事故。其原因主要是日常教學的數控專業老師水平有限，也與學生實際操作少、心理緊張等有關。
2.新工藝信息閉塞
筆者學校是走在同行業院校前列的一所院校，在省、市級職業技能競賽中層層奪魁，部分教師滿足現狀，靠一套成熟的經驗吃老本，墨守成規、固步自封，殊不知社會發展之快、同類院校競爭的激烈。由于對外界形勢估計不足，造成信息不靈，新知識、新工藝信息閉塞，影響了院校發展。3.硬件投入不足，設備設施差雖說所在技工院校近兩年對先進的數控設備加大了投入，基本條件建設得到改善，增添了幾臺數控車床，但與兄弟院校相比硬件投入仍有差距，日常學生動手機會偏少，對刀具、材料和切削用量難以掌握，參賽選手多是一項訓練，僅熟悉一種設備，對其他型號和操作系統的設備根本不了解。受經濟、資金限制，院校的辦學實力不僅受到影響，數控專業的發展也受到制約。
4.受師資力量的制約，團隊精神難形成
近幾年來，數控技術發展迅速，新工藝日新月異。重點院校幾位老師圍著一位參賽選手培養，有理論的、有指導實踐操作的還有專門提供信息的，而縣級技工院校一位老師圍著幾位選手轉，學生操作水平難提升。重點院校選手設備先進齊全，可以學習掌握多種數控技術，而縣級技工院校只有學習一個型號的數控專業技術，跟不上時展的步伐，因此參賽時難以形成團隊優勢，靠單打來競爭競賽名次，缺乏綜合能力。
5.安全生產意識不強，處理事故能力差
在濰坊市舉辦的職業技能競賽中，技工院校的選手刀具、量具擺放紊亂，亂扔現象較為普遍。加工時有的伸頭去看，不按照操作進行，粗加工、精加工混用一把刀具，雖完成加工要求，但加工尺寸超差。這種種現象的發生，暴露出日常操作不嚴謹，缺乏安全意識和產品加工質量意識。
二、建議措施
在全社會重視制造業技術的今天，加強數控專業高技能人才培訓就顯得尤為重要。
1.質量強校、特色立校，提高學院教學管理水平是加快高技能人才培養的根基
根據本地傳統產業轉型升級、高新技術產業集群化發展的實際要求，調整優化專業設置，加快發展面向戰略性新興產業和現代服務業的專業，以服務產業轉型升級為主線，以大項目、主要產業為服務目標，為社會經濟發展培養實用型、創新型高技能人才。只有堅持為經濟社會發展，為勞動就業服務的辦學宗旨，擴大辦學規模，提升辦學檔次，突出辦學特色，形成院校品牌，才是加快高技能人才的根本保證。
2.加強師資隊伍建設，提高師資業務水平，是加強高技能人才培養的前提條件
師資隊伍是個長期系統工程，需要長期抓，更需要長期培養。一是要從教學人員的地位、待遇、技能水平等方面做文章，創建長期的培訓體系及師資辦法；二是建立一支結構合理、素質較高、精干高效、理論實踐“雙師型”師資隊伍，必須有計劃地安排崗位培訓和在職學習。特別是數控專業的現代教育理論學習。必須開展教學改革的研究，并及時將研究成果應用于教學實踐中。目前，技工院校面臨生源不足的困境，既要想方設法解決招生難，又要加強內涵建設，苦練內功，提高院校辦學層次及管理水平。
3.提供政策支持，加大院校投入力度，推動技工教育快速發展，是加快高技能人才培養的有力保證
技工院校要長期有序發展，光靠自身能力，在新技術、新材料、新工藝不斷更新換代的條件下規劃新計劃，調整老專業設置，在短期內解決不了機械加工類專業設備、場地投入問題，需從政策的層面制定發展規劃，合理進行院校及專業布局，長期對教學條件和教學設備改造更新。政府部門在制定政策時要給技工院校提供更多的機會和空間，在資金上、待遇上、政策上向技工院校傾斜。
4.打造人才高地，廣攬高技能人才，是加快高技能人才培養的關鍵措施
“父親就像一座山”
福建長樂，10年前僅有1000余臺經編機，經編年產量不過1萬噸，年產值不到20億元；而10后的今天，現擁有先進的經編設備1萬多臺，經編（花邊）年產能近50萬噸，年產值超220億元，成為我國最大的經編生產基地。他的傳奇歸功于產業集群的密集和產業鏈的完善，更得益于諸多像鑫港紡織機械有限公司、航港針織品有限公司這樣的龍頭企業。殊不知，這兩個龍頭企業都是鄭春華和父親鄭依福等創建的。多年來，他們立足行業，遠觀未來，走出了一條自主創新的經編路。
“父親是1985年開始從事做經編這個行業的，在長樂算是最早的一波。當時給我印象最深的是，父親他們7個人，每人出了一萬兩千塊錢就起家了。由于實力有限，買的設備大都是二手的。雖然當時生意不錯，但幾乎是一邊維修、一邊開工。”鄭春華說起父親創業史，眉頭皺縮，似乎有很多說出不出的苦。作為家里的長子，鄭春華從小就很懂事，深知父親的艱辛。他上小學的時候，就經常一放學來就來父親的工廠幫工，漸漸地他喜歡上了經編，喜歡上了紡織。
1996年，大學畢業后的鄭春華來到父親的小廠里，做起了一名普普通通的員工。從鉗工到銷售，從車間到管理，鄭春華在父親的帶領下摸爬滾打，迅速成長。2000年，鄭依福創辦了長樂航港針織品有限公司。“當時一臺新設備差不多400多萬，而我們只有1000萬。也就想說，買了兩臺設備之后就沒有多少錢了。于是我們決定購買只有幾十萬一臺的二手經編機，可當10臺設備買回來后，機械根本就不能用，父親急得吃不下飯。”鄭春華回憶道。“因為請不到專業技術人員，也雇不起德國專家，于是父親親自動手改造，有一次竟兩天兩夜沒出過車間。聽我媽媽說，父親有時候晚上說夢話都是關于改造維修的事。”就這樣，一連幾個月，鄭依福都貓在車間里。而八個月后，10套設備全部正常運轉，半年時間就收回了當初的購機成本。
“事實上，這也是被逼出來的。如今父親的技術越來越精湛，甚至聽聽聲音，就知道哪里出了毛病。”鄭春華說的自豪，卻又一臉的無奈。當時很長一段時間，高端經編機都是德國卡爾邁耶的代名詞。從德國進口機器不僅購買成本高，維修費用也高，從訂貨到交貨還要等一兩年時間。設備一旦遇到故障，國內的機修師傅根本插不上手。“我們就是不甘心，不能老被人牽著鼻子走。”
為了打破技術壟斷和節約成本，已經有了成功改造進口設備經驗的鄭家父子決定自己研發制造經編機。經過兩三年的經驗積累和團隊組建工作，鑫港紡機總公司于2004年底正式成立，董事長鄭依福兼任首席技術專家，鄭春華任總經理。2005年，公司自主研發的第一代產品HGF 43-1-24多梳櫛帶壓紗板（賈卡）經編機出產。從此，鑫港走向了自主研發的創新路。
“每當我遇到困難，心煩意亂的時候，只要我一想到父親的堅韌和毅力，想起創業時的艱辛，什么愁云都會煙消云散。父親就像一座山，給我無盡的力量和希望。”鄭春華表示：“父親也無形中給了我壓力，我必須要超越他，只有把鑫港繼續做專做強，才能對得起他的信任和心血。”而每每回憶起這些，鄭春華的心里總是百感交集，因為他比誰都知道鑫港今天的來之不易，與昨日的種種艱辛。
“8年超過80年”
2005，鑫港自主研發的第一代產品HGF43-1-24多梳櫛帶壓紗板（賈卡）經編機打破國際壟斷，技術填補了國內在該項領域的空白。從此，鑫港創新的腳步沒有停止。以編織速度為例，第一代產品的編織最高速度為300轉/分鐘，如今第六代的速度已達到920轉/分鐘，成為國內外同行業中轉速最快的機型。
“在日前‘中國經編萬里行’來長樂之際，我們舉辦了兩款經編機會，并請了行業最權威的專家鑒定。其中多梳櫛高速帶壓紗板提花經編機XGHF43/1/26轉速達到660轉/分鐘，比國內同類機型提高30%、比國際同類機型提高10%；多梳櫛高速提花經編機XGHM43/1首次突破了920轉/每分鐘的運轉極限，比國內外同類機型的運轉速度提高15%。”鄭春華高興地說：“我們的第六代全自動多梳櫛高速提花經編機，采用碳纖維材料制成，不僅克服了普通經編機需要在高溫下運作的缺點，更代表了當今節能降耗的最新趨勢，在世界也屬首創。”
鑫港能躋身國際一流經編設備生產企業行列，靠的正是這么多年來，堅持走從引進消化到自主創新的路。“沒有創新，就是等待死亡；只有走自己的路，企業才有希望。”鄭春華深知創新的重要。對此，鑫港不斷在人才引進、設備購置、產能擴大等方面加大投資力度，先后投入了6000多萬元，配備了國際上一流的現代化生產加工裝備，來保證產品的精度。如五軸聯動加工中心，超長龍門銑、數控立、臥組合銑等，可以使用產品的精度誤差在1絲以內。在工藝設計上，鑫港還自主建立了設計模型，通過專業開發的仿真軟件，對設計模型進行仿真模擬，不僅提高了設計效率，還減少成本的浪費及時間的浪費。
與此同時，鑫港還大力運用ERP管理軟件，遠程監控系統等信息化智能系統，為公司研發管理提供了快速、有效、方便的溝通渠道，有效地縮短了產品的研發周期，能夠比別人少一半的時間推出新產品。另外，鑫港還擁有專門的研發、調試車間，專門負責新機型開發、試驗，為公司產品的不斷更新換代提供了充分的實驗基地保障。通過不斷激勵人才創新，目前鑫港平均每年員工技術創新達50多項，平均每位員工每月獎勵金達800元以上，這在長樂屬第一家。創新，在鑫港蔚然成風。
“公司沒有成立之前，長樂地區每年差不多要向德國買400到500百臺機器，現在90%以上選擇的是鑫港及國產機型。”鄭春華驕傲地說：“國外人能做到的，我們中國人也一樣可以，而且做得還要比他們好。我們用8年的時間超過了德國卡爾邁耶的80年歷史。”鄭春華一口飲盡茶。怎么能不驕傲呢？以前德國的經編機最貴的一臺賣到近千萬，當時的速度只有每分鐘500轉，而現在每分鐘達到800轉，售價只有400多萬。如今，德國經編機產能提高了60%，價格卻下來60%。這一切，都是鑫港的“功勞”。
當初曾“走麥城”
周六的早上，記者在鑫港紡機行政經理陳平的帶領下，參觀了鑫港車間。還沒有走到車間，老遠處就聽到轟隆隆的機器聲，心想怎么周六也還上班呢？一打聽才知道，他們現在正加班加點的趕工，因為他們的訂單已經排到了2013年下半年。如今在長樂，流行著這樣一句話，“以前，訂德國設備要等一年才能到貨，而現在，德國貨有現貨，訂鑫港紡機的設備卻要等上一年”。
在鑫港有這個這樣的規定，那就是“堅定保持3個級別產品的領先，即第一個級別為市場投放的領先產品，第二個級別為研發中試驗新產品，第三個為概念機型。”這也就是說，在鑫港新研發的設備，就要拿到航港針織這邊來試運行，并設計、生產新花樣。然而當記者問到國內市場占有率時，鄭春華尷尬地笑了。“目前，我們的花邊主要以出口為主，內銷市場還沒有做起來。”究竟是什么原因，導致航港針織在國外市場銷售額增長60%以上，卻在國內沒有一席之地。
“事實上，不僅國產設備不被國內企業認可，就連我們用自己設備生產出來的花邊產品，甚至比德國進口設備做出來的質量還好，也要遭人刻意壓價，說我們的產品不是進口設備生產的。同樣一米布，進口的賣10元，我們的就得5元。”鄭春華氣憤地說：“后來，我拿著沒有標簽的兩種布去找供應商，要他分分哪個是國產，哪個是進口的。結果，他最后選出來的是我們自己生產的。”可盡管如此，鄭春華依然改變不了國產設備“低賤”的現狀。與此同時，國內同行的惡性競爭也愈演愈烈。
“當我們研發出第一臺設備的時候，請專家來鑒定，他們根本不愿意來。在他們看來，國有大型紡織企業都不能研發出賈卡經編機，一個名不見經傳的小公司怎么可能做得到。”于是，滿懷辛酸的鄭春華決定先放棄國內市場，主攻國際市場。
“和外國人做生意很簡單，沒有設備的歧視，他們只看產品質量。由于我們的設備先進、研發速度快，每年都會開發出好幾百種花樣，所以我們的品牌很快就在國外市場打響了，并和很多國際知名品牌建立了合作。”鄭春華說道：“當初我們確實有點‘走麥城’的感覺。但現在，由于國內很多企業是給國外品牌做貼牌加工，而國外那些品牌又指定要我們的產品，所以現在很多國內企業開始主動和我們合作。國內市場擁有巨大的商機，我們必須把它重新拾回來。”
如今，鑫港的出現不僅打破了原有賣方市場的格局，也影響著經編機行業的重新洗牌。以花邊經編機為例，目前國產花邊經編機已占據了中國花邊機市場的90%。2012年以來，80%以上新增產品都是鑫港紡機的產品。
兄弟齊心其力斷金
2012年，鑫港紡機投資12億元并定位于“10年不落后，20年不淘汰”的福建福清工業園印染項目正式開工建設。該項目占地近400畝，是福清市政府自2009年以來批準建設的唯一一個印染后整理項目，一時在行業引起了很大轟動。要知道，2012年，鑫港紡機的營業收入才只有6億元。即使加上航港收入的3億元，12億元對鄭春華來說，仍是一個不小的數字。
“目前長樂常規產品的印染價格是每噸7000～8000元，但即使是出2～3倍的價格也不一定能印出我們想要的高端產品。”而此時，鑫港另一個兄弟公司航港針織面對市場不斷地表現出對產品要求的攀升，顯得心有余而力不足。為了延伸產業鏈，不斷提升企業的核心競爭力，鄭春華決定孤注一擲。“福清工業園有集中的污水處理廠，但是沒有針織印染廠，所以這是一個潛在的商機，趁機創建宏港印染。印染后整理對提升產品附加值至關重要，尤其是對航港來說，再加上高速經編機的研發，可使產品直接擺脫產能與品質的受限。在征得政府、銀行的大力支持后，資金不再是難題。”據悉，該印染項目共設計24條生產線，一期工程12條將于今年6月可投入使用。項目建成后，除公司自用外，還將對外開展業務。
“我現在主要負責公司的全面發展規劃和總體部署，對鑫港、航港和宏港統籌管理，資源優化配置，并建立各自的核心競爭力。”上陣父子兵，打仗親兄弟。如今，鄭春華父親主管經編機的技術研發，媳婦和小弟主管航港針織，大弟主管宏港印染，各自分工協作，相得益彰。“這就是家族企業的優勢，人多力量大，執行速度也快。盡管我們也有分歧、有偏差，但都會坐下來集體討論，最終達成一致目標。”按照鄭春華的戰略布局，鑫港將研發生產最先進的經編機設備；航港針織則研發、設計和生產最流行的花邊面料；宏港則進一步提升產品的附加值，進行染整后處理，三者相互依存、互相提攜，這樣從設備、到織造、到染整，一條完整的產業鏈就牢牢掌控在鄭春華手里。
