時間：2023-06-01 09:08:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學生食品安全教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：中小學；飲食安全；課題研究；
中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01
一、當前中小學生飲食安全問題調查現狀分析
以湖南省新邵縣嚴塘鎮為例，我們對全鎮2所中學，10所完全小學進行了調查，發調查問卷300份，共計回收252份（調查問卷統計表附后），存在的主要問題如下：學校對食堂的管理及對食堂員工的培訓不夠到位。學生的飲食習慣較差。學生對偽劣食品的鑒別能力較差。學生的健康飲食意識比較淡薄。家長對孩子的健康飲食意識比較淡薄。
二、加強對中小學生進行飲食安全教育是當前我國教育發展的客觀要求
“管中窺豹可見一斑”，上述調查現狀雖不全面，但也的確反映出我們的學校在食品安全問題上還存在著很多不足之處，在學生安全教育尤其是飲食安全教育上根本就沒有力度或只是流于形式。從學校食堂的現狀和學生的飲食習慣、飲食觀念的現狀來看，扎實抓好對中小學生的飲食安全教育已刻不容緩。
（一）著名教育家陶行知說過“生活即教育，社會即學校”，“生活是教育的源泉，教育來源于生活，并服務于生活”。學生飲食安全教育本身就是生活教育中必不可分的一部分。隨著社會經濟的發展，一系列食品安全問題時而出現，學校也應該將有關飲食安全等與學生生活息息相關的教育內容納入教育教學計劃。
（二）新課程標準的核心理念是以人為本，面向全體學生，為了每一位學生的發展，注重素質教育。作為受教育的主體學生正處于生長發育期，要保證每天的學習和生活能夠順利進行，為使其身體健康、良好發育，就必須注意飲食衛生、飲食習慣、飲食安全。“一切為了學生，為了學生的一切”，這本身就意味著對學生進行飲食安全等“生命與健康意識”的教育是我們教育工作者義不容辭的職責。
（三）從當前中小學生的飲食現狀來看，學生用于購買零食的花費過多，學生食品購買渠道存在安全消費隱患，學生在食品消費的認知上存在著極大的依賴性，學生最喜歡的食品多數屬于過量食用則有害的食品，一些學生在面對食品安全消費時不懂得如何維權，可見加強對他們進行飲食安全教育時不我待。
三、加強對中小學生進行飲食安全教育有著重要的現實意義
對中小學生進行飲食安全教育無論是對學生個人的健康發育和成長，還是對整個社會和國家的經濟、人口素質健康發展都有著重要的現實意義。
（一）我國是世界上人口最多的國家，在校中小學生數就有2.08億之多，中小學生的飲食安全教育在我國的地位顯得尤為突出。
（二）在中小學生中進行飲食安全教育，可以培養他們良好的飲食衛生習慣，有助于學生樹立健康科學的消費觀念，樹立健康意識，保證飲食安全，提高學生在實際生活中的自我防范意識和生存技能。進行飲食安全教育本身就是預防學生飲食中毒的一個重要途徑。
（三）利用飲食安全教育課在中小學生中宣傳《食品安全法》、《食品衛生法》等國家法律法規，教育學生尊重生命、弘揚良好的社會道德、知法懂法用法，有助于培養學生的社會責任感和民族使命感，從長遠意義上來看對國家良好的社會經濟秩序的建設以及構建和諧家庭、校園、社會一定會起到不可估量的作用。
四、中小學生飲食安全教育的主要途徑和方式
如何開展飲食安全教育？孫子曰：“兵無常形，水無常勢”。教育有法而教無定法。學生飲食安全教育也是如此。各校必須結合本校實際及學校周邊的社會環境而進行，同時也要結合我國社會經濟發展的趨勢。關鍵是不管采用什么方式方法，必須將該項教育落到實處。就目前來看，結合我鎮實際，我們認為學生的飲食安全教育可通過如下途徑和方式進行。
（一）學校編寫校本教材，把飲食安全教育納入教學計劃，利用每周的安全教育課分期依次有系統地對學生進行飲食安全教育。學校安排專職或兼職教師，要求教師有教學計劃、教案，期末有對學生的檢測成績。學校將飲食安全教育納入教學常規考核之列。
（二）利用班、團、隊會適當開展有關飲食安全教育的主題活動，學校教導處、政教處、團支部或少先隊輔導員，要加強督導并開展班級評比活動。
（三）黑板報、班刊、校刊、校園廣播是平時學校對學生進行教育的重要陣地，我們可以充分利用它來滲透有關食品安全教育，同時也可開展這方面的班刊、校刊評比活動。
（四）開展有關飲食安全教育的知識競賽（筆試或現場搶答）、主題演講活動，組織開展有關飲食中毒應急模擬演練活動。
（五）組織學生公開散發有關食品安全倡議書，動員公眾力量，關愛生命與健康，號召全社會“創辦良心企業，經營放心食品”，培養學生維護食品安全、建立社會健康經濟秩序的社會責任意識。
（六）編排有關食品安全教育方面的文藝節目，增強教育的娛樂性和趣味性，讓學生在展示才藝的同時在活動中受到教育。
（七）懸掛宣傳掛圖、橫幅，張貼宣傳標語，充分利用校園文化建設為飲食安全教育烘托氣氛、營造氛圍，時刻提醒學生關注食品安全。
飲食安全教育到底從哪些方面入手？其實飲食安全教育的內容十分豐富，各校可根據自己的實際而定。教育學生認知生命、珍愛生命、欣賞生命、探索生命意義、實現生命價值，明確生命的高貴與美麗，使學生樹立尊重生命，敬畏生命與健康的意識。生命教育是安全教育必不可少的內容，要講安全首先就得熱愛生命、尊重生命、敬畏生命！
關鍵詞：南縣；食品衛生
兒童青少年時一個特殊的人群，他們集體生活在學校特殊環境中，學校環境設備、衛生設施對他們都有很大的影響。學校的食品衛生安全，更是對保證學生在校期間的身體健康和生命安全、維護學校正常教學秩序和社會的穩定有著重要的現實意義。在政府的高度重視下，一系列衛生法規的實施，學校的衛生狀況的到日益改善，但是不少學校仍然存在發生食物中毒的隱患，學生食堂和小賣部書突出薄弱環節[1]。近幾年來，學校發生食物中毒事件屢有報道。不重視衛生防疫與食品衛生安全工作，工作機制不健全，工作措施沒落實是發生上述事件的重要原因。隨著社會和政府部門對學校食品安全問題的重視，學校衛生狀況調查研究應引起衛生監督工作者的重視。只有系統地了解我縣學校的食堂衛生狀況，才能有效防止食物中毒等事件的發生，切實保障身體健康和生命安全。
1資料與方法
1.1一般資料以我縣30所學校的30個學生食堂、25個餐飲店為調查對象。其中高中及職業學校6所，食堂6個，商店8個；初中及小學24所，學生食堂24個，餐飲店17個；向學生售賣食品的校外流動攤點27個，涉及食品生產經營246名。
1.2現場調查自制調查問卷，調查內容主要有：食品生產經營單位的種類、從業人員的一般情況衛生管理、采購食品索證、衛生設施，加工場所環境衛生、隨機抽取學生食堂待用的公用餐具(碗、餐盤)及周邊餐飲店餐具,按照GB/493494《食(飲)具消毒標準》中大腸菌群快速檢測紙片法采樣檢測大腸菌群，陰性為合格。調查問卷現場填寫，現場收回。調查員對每一份問卷進行檢查，查漏補缺。所有問卷用epidata 3.1錄入，實行雙人錄入，實時校驗，保證錄入質量。
1.3數據統計分析采用SPSS 17.0軟件進行統計分析，對于計量資料使用t檢驗，對于計數資料使用χ2檢驗，所有檢驗均采取雙側檢驗，以P
2結果
2.1基本情況調查83戶食品生產經營單位和個人，其中調查的30所食堂中，持有效衛生許可證的有28家，占93.33%，無證經營的1家，1家衛生許可證過期使用。25家周邊餐飲店中，持有效衛生許可證的22家，占88.00%，無證經營的三家；學校周邊的流動攤點28個，均無衛生許可證。調查的30所學校中,13所有專( 兼) 職衛生管理人員。246名餐飲從業人員中，具有健康體檢合格證的176名，持證率為71.54%。其中食堂從業人員188名,持健康體檢合格證167名,占88.83%, 其中: 職業中學和高中86名, 持合格證者83名,占96.51%,初中及小學102名,持健康合格證者84名,占82.35%；校外流動攤點從業人員27名,持有效健康合格證的僅3名,持證率11.11%。30所食堂中，有健全衛生制度為24家，占80%；其中認真落實的有13家。35家做到采購食品及原料索取合格證,并且做到驗貨登記,建立臺帳,占63.64%;
2.2衛生設施與加工場所環境衛生措施與加工場所環境情況見表1。
2.3餐具消毒檢測效果比較檢測學校食堂餐具564份，其中合格451份,占79.96%；周邊餐飲店餐具365份，合格192份，占52.60%，食堂餐具與周邊餐具消毒效果比較，見表2。
3討論
雖然隨著政府部門和教育部門的重視，學校食品衛生得到一定的改善，但是本次部分中小學生食品衛生現況調查表明，我縣學校食品衛生還是存在以下幾個問題。①衛生許可證辦證率不高，雖然學校辦證率較高，但是未達到100%，周邊餐飲店衛生許可證率較低，是衛生監督管理的薄弱環節，也是以后衛生監督工作的重點。②衛生設施不健全，本次現況調查發現,大多數學校食堂及周邊餐飲店存在結構布局不合理規范,主要表現為功能分區不全,粗加工間、烹調間、餐具洗滌間和食品儲存間缺少或不符合衛生要求。③衛生管理人員和食品從業人員衛生法律意識淡薄，未進行健康檢查和崗前衛生知識培訓、未取得健康證而擅自上崗的現象比較嚴重，但是學校食堂在這點上要好于周邊餐飲店。④餐具消毒效果總體合格率低，其原因可能主要為投入經費不足，缺乏足夠的消毒設備，不能夠嚴格按照標準進行消毒，衛生意識淡薄，只是應付檢查，存在一定的僥幸心理。
上述問題說明，我縣中小學生食品衛生還是存在一定的隱患，其主要原因是認識、管理和監督方面不足。在以后的工作中應做到以下幾點：①衛生監督部門應加大監督力度，把學校特別是周邊餐飲店和流動攤點作為食品衛生整治工作的重點來抓，定期組織定期和不定期地抽查。②教育部門應樹立食品衛生意識，對食堂從業人員定期檢查和考核，加強對各學校食品衛生管理人員和食品從業人員的衛生知識培訓,做好飲食從業人員培訓、消毒知識及常見病預防基本知識的宣傳做好，對餐具消毒嚴格把關。③各餐飲機構應加強自身的管理，嚴格執行食品采購、加工、儲藏、銷售和餐具消毒保潔的規范和標準。④加強食品衛生知識和法規的宣傳，學校利用課堂、宣傳欄、宣傳窗等形式開展經常性的食品衛生知識宣傳,向學生們進行食品衛生安全教育,不斷提高學生的食品衛生知識水平,提高自我保護的能力[2]。
參考文獻：
沙蘭河上游突降暴雨，形成洪峰，引發泥石流，造成沙蘭河鎮中心小學學生重大傷亡。由于今年氣候異常，目前我省已提前進入汛期。為認真貫徹省、市文件精神，確保我縣中小學生汛期安全，根據省、市政府有關通知要求，現就進一步加強我縣學校安全工作緊急通知如下：
一、以對黨對人民負責的精神，高度重視學校安全工作
各單位要高度重視學校和學生的安全工作，特別是教育行政部門要牢固樹立安全責任重于泰山的思想，切實把學校安全作為一項政治任務抓在手上。要迅速組織力量，針對各中小學安全工作的薄弱環節和隱患，認真制定各項防范措施，全面開展安全大排查。特別要排查處于低洼地勢，及易發生山洪和泥石流區域的學校，要重點檢查校舍的安全狀況、學生交通安全情況，學校食品衛生情況及學校防火安全情況，進一步加大整頓力度，及時清除各種不安全隱患，確保中小學生生命安全。
二、認真落實各項安全工作制度
要嚴格執行各項安全工作制度，加強學校安全工作的日常管理，建立各種突發事件的應急預案，將安全管理、安全排查、安全教育、隱患整改有機結合，把工作的重點放到安全防范上來，建立起學校安全工作長效機制。要嚴格執行安全責任追究制，對因責任不落實、發生重特大事故的，要嚴格執行“四不放過”原則和《國務院關于重特大安全事故行政責任追究的規定》，嚴肅追究有關領導和責任人的責任。
三、加強學校危房管理
要加強對全縣中小學校危房的管理，要堅決禁止中小學生在D級危房上課，對現存危房要分項目落實整改責任。教育局要加大工作力度，加快危房改造進程，確保年底前完成現有D級危改項目，同時，要對學校的廁所、圍墻等附屬建筑進行安全大檢查，落實好必要的防護措施。
四、加強中小學集體活動的安全管理
要強化對學生集體活動的監督管理，如學校確需組織學生春游、秋游、夏令營等活動或集體外出參加大型活動時，必須落實好安全責任和安全措施，并報請教育行政部門批準。特別要注意交通安全，凡承載學生出游的車、船等交通工具，必須經交通部門檢查許可后，方可使用，以確保絕對安全。
五、加強校園及周邊管理
要嚴格執行國家、省有關文件精神，堅決制止學校出租校舍，堅決杜絕學校出租校園作為停車場。相關部門要集中時間整治校園周邊環境，徹底清除校園周邊存在的不安全隱患，確保學生安全。
六、加強學校消防安全工作
要組織人力定期對學校消防安全情況進行大檢查，特別是對與校園相連的飯店、燒烤店，要加強防火安全檢查，對檢查中發現的消防隱患要立即進行排除，不得拖延。
關于精選安全教育日講話稿范文 老師們、同學們：
大家早上好！今天是三月的最后一個星期一，是第十六個“全國中小學安全宣傳教育日”。
據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人。 一樁樁血淋淋的教訓，警示我們：校園安全教育不容忽視! 而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。涉及青少年的安全隱患有20多種，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。有專家指出，通過安全教育， 80%的意外傷害事故是可以避免的。因此我們必須重視自身安全，杜絕危險行為。努力做到：
1、遠離危險物品。嚴禁攜帶危險物品進校園。
2、按時作息，徑直回家，自覺遵守交通規則。
3、做好衛生防疫、防病工作。不帶零食進校園，防止食物中毒，防止傳染病傳播。
4、不進入網吧，避免使學習受到影響、身心健康受到污染和受到人身傷害。
5、了解防火、防電、防盜、防受騙等知識。了解家中各種設施、電器的使用方法。
6、注意活動安全，特別是進行體育活動時要防止給自己和他人造成傷害；不到危險場所游玩。
7、掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。不接受陌生人的禮物，不讓陌生人尾隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習慣、經濟狀況等。不隨意在外留宿。
同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
關于精選安全教育日講話稿范文 敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
根據國家教育部規定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日， 今天是全國第二十個中小學生安全教育日。今年的教育主題是“強化安全意識，提升安全素養”。
據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。所以，安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。 為此，希望同學們具體能做到以下幾點：
一、要注意交通安全。
嚴守交通法規，按時回家，不在外逗留。上學、放學路上，必須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛；家庭住址比較偏僻的學生可以與同學結伴回家或要求家長接送；不準在公路上追逐打鬧，開展各類游戲活動，要遠離公路和鐵路；
二、要注意飲食安全。
同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
三、要注意教室安全。
要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理；
上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、樓道上瘋跑打鬧；不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準隨便外出，有事必須請假。
四、要注意活動安全。
上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課余時間活動要注意安全，嚴禁瘋趕打鬧或進入有危險的區域；勞動時不要用勞動工具玩打，不要攀爬擦洗靠近北邊的窗戶，注意勞動安全；同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，一定要及時向老師報告，讓老師進行疏通調解，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。
五．要注意外出安全。
我們每個人都要外出，每天都要經歷很多事，一不小心，就會發生意外事故。因此，要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話（110報警、120急救車、119火警）。更要遠離網吧或營業性娛樂場所，不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當受騙。不要與陌生的網友進行交流或見面，不要在網上上傳不真實、不文明的內容。
總之，安全重于泰山，重在自我保護。同學們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個家庭，更屬于我們的國家。最后，我倡議，為了我們美好的生活與夢想，攜手共創“安全發展學校”！
關于精選安全教育日講話稿范文 各位老師、同學們：
大家好！
今天是3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”，也是我省第二個“安全教育月”活動日。今年全國中小學生安全教育日的活動主題為“加強疏散演練，確保學生平安”。校園安全與我們每個師生密切相關，它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業；也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此，校園安全是作好學校各項工作的基礎和前提。我校十分重視安全工作，在縣教育局的正確領導下，以確保校園安全為目標，通過完善制度，細化責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展“平安和諧校園”活動，為師生營造了一個安全、穩定、健康、和諧的學習和工作環境。但是我們也要清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”， 需時刻牢記。
為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出[]以下幾點要求，希望各班級、各位同學認真做好：
1、要時刻保持高度的安全意識，認真學習中小學生安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。
2、要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍。
3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。防止運動器材傷人。
4、要注意用電安全，不亂動教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開關。信息課上要按規定程序操作電腦。
5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。
6、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學不要擅自騎自行車上學和未滿十八周歲的同學不準騎機動車上學，以防交通事故的發生。坐公交車的同學，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車時一定要注意安全。排路隊回家一定要有秩序，聽從值勤老師和路隊長的指揮。
7、不玩火、愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。
8、要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
9、同學們應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲。嚴禁進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
為了加大食品安全工作力度，保證全縣人民飲食安全，促進食品產業健康發展，按照《市人民政府關于進一步加強食品安全工作的意見》（咸政發〔〕23號）要求，結合我縣實際，現就進一步加強食品安全工作提出以下實施意見：
一、進一步明確食品安全監管責任
（一）健全食品安全責任體系。各食品安全監管部門要各負其責，做好食品安全監管工作。各鎮要配合食品安全監管部門對轄區食品安全工作進行綜合監督、組織協調。企業是食品安全“第一責任人”，要依照法律、法規和食品安全標準從事生產經營活動，對社會和公眾負責，保證食品安全，接受社會監督，承擔社會責任。
（二）強化食品安全工作督查考核。將食品安全納入各鎮、各部門目標責任制考核。縣食安辦配合縣考核督查局對各項食品安全專項整治及重點工作中存在的突出問題進行督查，并及時向縣食安委匯報督查情況。食品安全全年考核工作由縣考核督查局按照年度目標責任制考核要求統一組織，縣食安辦配合。
（三）加強食品安全監管協作配合。縣食安辦要切實抓好食品安全的綜合監督、組織協調和重大食品安全事故的查處工作。各部門要加強協作配合，推進綜合執法和聯合執法，對執法過程中發現職責界定不明確的環節或監管領域，要及時通報情況，由縣食安辦指定監管部門、明確監管責任。
（四）落實食品安全工作“四個一”制度。每年6月、12月下旬縣食安辦向縣政府常務會匯報一次食品安全工作情況；每季度末月下旬縣食安委召開一次食品安全工作分析研判會；各食品安全監管部門每月開展一次食品安全專項整治活動（每月5日以前上報專項整治方案，30日前上報整治工作總結）；各食品安全監管部門每周四前報送本周工作開展情況。同時，各食品安全監管部門要主動向縣食安辦及相關部門通報食品安全工作中遇到的新情況、新問題，共同研究應對措施，協調一致采取行動，妥善處置食品安全隱患。
（五）嚴格責任追究辦法。凡是在本行政區域或監管領域發生食品安全事故的，按照《縣食品安全監管行政責任追究辦法》規定，實行責任追究。
二、依法加大食品安全案件查處力度
各食品安全監管部門對生產、流通、消費環節中發現的足以造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾病的線索，以及在食品生產、流通、消費環節中摻入有毒、有害非食用原料的嚴重違法犯罪行為，要在第一時間通知公安機關，并積極配合公安機關做好證據保全和偵查工作。公安機關要重拳出擊，依法立案偵查，加大打擊力度。同時加強行政執法與刑事司法的銜接，將縣法院、縣檢察院納入縣食品安全委員會成員單位，提前介入重大食品安全案件處置工作。
三、建立食品安全誠信體系
（一）加強誠信體系建設。各食品安全監管部門要充分發揮監管指導作用，督促企業落實主體責任，根據監管職責建立能及時反映食品生產經營者食品安全信用狀況的動態信息檔案和查詢系統，建立行業誠信體系，提高食品行業自律水平。
（二）開展食品示范企業、示范店評選活動。各食品安全監管部門要在各自監管領域內大力開展示范評選活動，要制定出示范企業、示范店評選辦法，每年進行一次等級評定，將誠實守信、守法經營模范企業上報縣食安辦，縣食安辦根據審核結果統一對示范企業、示范店進行掛牌表彰。
（三）建立食品違法“黑名單”制度。食品安全監管部門要根據日常監管工作和各項專項整治行動結果，將不良信用食品生產經營者納入“黑名單”；同時，違法生產經營企業法人進入禁止從事食品生產經營管理人員信息庫，終身不得從事食品行業，并向社會公布。
（四）督促落實不安全食品召回制度。各食品安全監管部門發現食品安全隱患和可能對人體健康和生命安全造成損害的食品，要及時向縣食安辦匯報。縣質監局組織協調生產企業及時召回不合格食品，縣工商局負責對全縣流通市場的不合格和過期食品進行全面查控，并向社會公布有關信息。食品生產企業應當及時對被召回的不安全食品進行無害化處理或者予以銷毀，不得將無害化處理后的產品重新用于食品生產和銷售。質監局要對處理或銷毀過程進行全程監控，縣電視臺負責及時跟蹤報導。
四、堅持專項整治與日常監管密切結合
要把與群眾日常生活息息相關的主食、蔬菜和小餐飲、小作坊、放心早餐等方面的食品安全作為日常監管工作的重點，小作坊加工的食品一律不得進入超市銷售。在此基礎上，繼續深入開展六項專項整治活動。
一是嚴厲打擊食品非法添加行為。縣食安委各成員單位要嚴格按照縣政府辦《關于嚴厲打擊食品非法添加行為切實加強食品添加劑監管的通知》要求，督促食品生產經營單位和餐飲服務單位嚴格執行食品添加劑進貨查驗、記錄制度，不得購入標識不規范、來源不明的食品添加劑，嚴格按照相關法律法規和標準規定的范圍和限量使用食品添加劑。
二是加強食用油綜合治理和廢棄油脂專項整治工作。縣質監局要嚴格規范食用油生產經營主體準入資格，強化日常監管。縣工商、質監、藥監、環保等部門要嚴厲打擊非法生產、銷售、使用劣質食用油以及從非法渠道收購食用油的行為，嚴格審查廢棄油脂流向。
三是加強乳制品綜合治理工作。縣質監局要強化乳品生產企業落實原料檢驗制度和出廠檢驗制度的監管，縣工商局要嚴把乳品經營企業準入關，監督企業嚴格執行生產經營記錄和進貨查驗制度。縣畜牧中心要加強對奶站的日常監管，嚴格落實鮮奶留樣制度。
四是加強酒類質量安全專項整頓工作。縣工商、質監、商務、藥監等部門要進一步規范酒類市場秩序，整治制售假冒偽劣酒類行為，重點整治非法勾兌和假冒他人商標的生產行為，落實酒類經營者備案登記制度、質量安全溯源制度、進貨查驗和記錄制度，同時要堵塞假原料來源。
五是加強肉類和肉制品綜合治理工作。縣商務、畜牧部門要落實生豬定點屠宰制度，強化日常監管，做好檢疫檢驗、病害豬無害處理和從業人員管理，同時加強對小散養殖戶的監管。縣工商部門要嚴把流通關，杜絕“問題肉”流入市場。
六是要依法取締食品行業無證生產經營行為。各食品安全監管部門要強化對無證食品經營企業的打擊力度，加強協作，推進聯合執法，堅決杜絕無證經營行為。
五、建立健全群眾舉報和獎勵制度
制定出臺《縣食品安全違法案件線索舉報獎勵辦法》，設立舉報獎勵基金，鼓勵全社會參與食品安全打假治劣。各食品安全監管部門要公布投訴舉報電話，及時受理群眾舉報案件。縣食安辦要落實獎勵措施。
六、探索推行標準化食品安全體系
各食品安全監管部門要結合我縣實際探索制定主要農產品、畜產品從種植、養殖到消費全過程的生產、經營標準體系；食品生產企業要嚴格執行從采購、生產經營到包裝、運輸、貯存的全過程標準化體系；食品物流企業要建立較為完善的食品安全物流標準體系。把食品從原料供應、生產加工到市場消費的各個環節納入監控范圍，建立包括產地、種植、加工、包裝、檢測等相關信息的質量安全追溯系統，發現問題追根溯源、查清原因、分清責任。
七、建立健全食品安全檢驗監測體系
（一）整合食品安全檢驗檢測資源。認真開展全縣檢驗檢測資源調研工作，把全縣食品檢驗檢測人力和設備資源有機結合，成立縣食品檢驗檢測中心。
（二）制定食品安全檢驗監測體系5年發展規劃。今年9月底完成全縣檢驗檢測資源調研工作，年底前完成整合資源總體規劃和可行性報告，完成檢測中心項目的立項工作；年6月完成檢測中心選址、征地工作，10月完成圖紙設計及內部規劃；2013年春季動工建設，年底全面完成檢測中心的主體建設；2014年底完成內部裝修、儀器設備購買安裝、技術人員招聘培訓、儀器設備的調試并試運營，同時申請國家檢驗檢測資質認證；2015年2月完善內部制度、全面總結驗收、正式開展業務工作。
（三）建立食品安全風險監測及評估評價體系。縣衛生局對食品安全信息進行綜合分析和評估，及時公布我縣食品安全風險評估信息、食品安全風險警示信息、重大食品安全事故及其處理信息和其他重要的食品安全信息，每年12月底前完成對全縣食品安全風險進行評估，形成書面報告。
八、加強食品安全機構和隊伍建設
（一）加強基層監管隊伍建設。各鎮要設立食品安全工作站，與鎮食品安全監管辦公室一套人馬兩項職責，內設主任1名、工作人員2名，辦公室主任由各鎮分管領導兼任，具體負責本鎮食品安全監管日常工作。各鎮要在各行政村設兼職協管員1名，縣食安辦每半年對村協管員進行一次考核，根據履職情況及年終考核結果發放報酬。
（二）建立財政保障制度。縣財政部門要把加強監督人才培養、改善執法裝備、檢驗監測、監督抽檢、事故查處等工作經費納入預算。
九、加大食品安全宣傳力度
（一）加大日常宣傳力度。各食品安全監管部門要充分利用專題講座、發放宣傳資料、執法案件現場辦公、宣傳欄、科普展覽等各種形式，結合與群眾生活密切相關的糧、油、肉、菜、蛋、奶、飲料、方便食品、保健食品等方面，大力開展食品安全宣傳活動。
（二）加強媒體宣傳。縣電視臺要在新聞欄目播報我縣食品安全工作動態每月不少于4次；記者跑街欄目報道食品安全監管工作每月不少于2次；同時要每月至少宣傳或曝光一項食品安全先進典型和食品安全案件查處工作。
（三）強化中小學生食品安全教育。縣教育局要積極開展食品安全知識進校園活動，組織開展食品安全科普知識講座，在中小學校推行食品安全知識報告會，全面提升中小學生的食品安全意識。同時，由縣工商局牽頭，每學期開學初期對校園周邊食品安全秩序進行一次整頓，學期中間進行抽查，對反復出現混亂現象的區域要開展集中整治，營造良好的校園周邊食品安全氛圍。
（四）加強轄區陣地宣傳。各鎮要在各村委會、人員密集場所設立食品安全宣傳欄，制作宣傳版面，廣泛宣傳食品安全知識，提高群眾食品安全意識。
（五）將食品安全納入企業文化建設。各監管部門要督促食品生產經營企業設置一定數量的食品安全宣傳固定標語，有效引導和促進企業依法經營、誠信經營，組織簽訂食品安全承諾書，強化企業食品安全第一責任人意識，將食品質量安全制度落實到生產、經營和消費的各個環節。
2015年，全區學校安全管理工作要堅持以黨的十八屆四中全會精神為指導，以貫徹落實新《安全生產法》為統領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和“夯基礎、強教育、治隱患、保平安”的學校安全工作思路，以學校安全能力建設為抓手，全面加強學校日常安全管理；以平安校園建設為重點，加強隱患排查治理，防范校園安全事故；以生命安全教育和應急演練為主線，大力開展學校安全宣傳教育，不斷增強學生安全意識和安全行為能力；以完善應急預案為基礎，進一步推進應急管理體系建設，保障學校安全發展。
二、工作目標
2015年全區學校安全工作總體目標：不發生較大及以上安全責任事故，嚴格控制一般事故；不發生較大及以上校車和交通安全事故；不發生較大及以上火災事故和擁擠踩踏事故；不發生較大及以上溺水事故；不發生較大及以上校園傷害事故；不發生群體性食物中毒事故。確保學生傷害事故起數和意外傷亡人數較2014年減少，各類安全責任事故死亡人數為零。
三、工作重點
（一）推進“兩項建設”。一是加強學校安全能力建設。按照市政府、市教育局的安排部署，在全區教育系統開展“學校安全能力建設”，全面提升學校安全保障能力、安全教育能力、安全防護能力；切實提高師生的安全認知能力、避險防范能力和自救自護能力；努力提高黨政和社會各方面的多方協作能力、專業指導能力、應急保障能力。二是深化開展平安校園建設。與綜治辦、公安部門啟動實施“平安校園”建設工作。2015年全區中學及鎮小學（含一小共14所中小學）創建“市平安校園”，其余學校全部創建“區級平安校園”。
（二）加強“兩項教育”。一是扎實開展生命安全教育。把安全教育課納入學校教育教學計劃，堅持做到教學計劃、課時（小學每周3課時，初中一、二年級每周2課時，初三每周1課時）、教材、教師、教案、考核“六落實”。同時間周一次把健康教育、防震減災知識和小學生避險知識、中學生應急救護知識納入安全教育之中。二是認真開展心理健康教育。重點對問題學生、單親學生、困難學生、留守兒童等加強心理輔導和健康教育，針對重點學生的實際和生理、心理變化迅速的特點，廣泛開展談心交流、心理講座等活動，避免因心理障礙引發安全事故。
（三）強化“三防”演練。中小學每月、幼兒園每季度至少要開展一次逃生應急演練（寄宿制學校每學期至少開展一次宿舍安全逃生演練）；各校每學期至少開展一次防暴演練；每學期至少開展一次消防演練，提高師生的應急處置意識和自救自護技能。
（四）抓好“三常”管理。一是常規學校安全管理。落實學校安全保衛機構，配齊配強學校領導、安全管理專干和保安員、門衛，規范門衛室（保安室）建設。加強民辦學校的安全管理，認真抓好校車安全、消防安全、食品衛生安全等，對存在重大安全隱患的民辦幼兒園予以堅決取締。二是日常安全檢查整治。持續深入開展學校安全大檢查活動，做到全方位、全覆蓋、拉網式，不留死角、不留空檔、不走過場。對檢查發現的隱患和問題實行“零容忍”。下發整改通知書，一般隱患即查即改，較大隱患限期整改，重大隱患掛牌督辦。三是常態化的校園周邊治理。調整完善學校及周邊治安綜合治理工作專項領導小組，建立完善學校及周邊治安綜合治理工作機制，定期開展校園周邊環境綜合治理專項行動，全面凈化學校及周邊環境。
（五）抓好“六防”工作。一是防止校園擁擠踩踏事故。開展“平安回家”等安全主題教育活動。教育學生在校內各區域有序行走，在上放學途中注重交通安全。學校組織大型集會活動要制定嚴密的預案，避免因偶發事件引起騷亂、擁擠，造成踩踏。二是預防校園傷害事件發生。結合平安校園建設，全面排查化解校園矛盾糾紛，關注關愛師生心理健康，及時緩解師生工作、學習、生活壓力。加強校園犯事件的防范。三是做好校園消防安全工作。定期開展學校消防安全排查，及時整改各類火險隱患。四是做好校園衛生和傳染病防控工作。扎實做好校園環境和食品衛生工作，嚴防各種食源性疾病的發生。建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度。五是做好防溺水工作。深入開展“平安度假”等安全主題教育活動。提示和協助地方政府、村、組在水塘附近設置警示標志。加強農村學生、男學生、留守兒童等群體防溺水教育。采取召開家長會、告家長書、家訪等形式提示家長加強假期監管看護，努力減少學生溺水事故。六是做好防恐防暴工作。認真開展防恐防暴實戰演練，讓師生掌握必要的防恐防暴技能知識，切實提高學校對突發事件的應急處置能力。聯合公安、城管等部門集中整治校園周邊環境，有效消除安全隱患。
四、工作措施
（一）加強安全基礎建設
1、加強校園安全設施建設。在學校新建、擴建項目中，要嚴格執行中小學校建設標準和有關中小學校建筑規范。定期對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，予以維修、改造。嚴禁架空高壓輸電線、高壓電纜穿越校區。各校全面建立校舍安全檔案。
2、加強校園安保設施建設。加大對安全工作保障投入力度，按照標準加強“三防”設施設備配備、保養、維護，確保設施設備正常運行。開展“四個一”項目建設，力爭年內60%的學校配備1名專職保安，50%的學校建成一個與教育部門視頻聯網調度中心聯網的監控系統；40%的學校建設與公安機關聯網的報警系統；30%的學校建設一個衛生保健室。
3、加強學校食堂安全建設。堅持“公益性”原則，建設“安全優質、服務一流、師生滿意”學生食堂，嚴格執行《省學校食堂食品安全管理辦法》，嚴格執行操作規范，加強學校食堂功能用房和安防設施設備建設，確保食品衛生安全和飲水安全管理，堅決避免食物中毒事件發生。
（二）加強學校安全管理
1、加強日常安全管理。落實學校安全保衛機構，配齊配強學校領導、安全管理專干和保安員、門衛，規范門衛室（保安室）建設。強化民辦學校的安全管理，指導、督促民辦學校落實“一崗雙責”，強化安全監管。
2、整治學校周邊治安環境。充分發揮學校及周邊治安綜合治理辦公室職能，協調組織各成員單位加強隱患排查，開展集中、專項整治行動。建立完善學校及周邊治安綜合治理工作機制，把校園周邊環境整治各項工作落實到基層，把具體責任包到人頭，建立全覆蓋的學校及周邊環境整治工作責任體系。
3、健全學校應急管理體系。切實加強預案可操作性方面的修訂和完善，建立完善學校各類應急預案，落實應急工作力量，形成完善的學校應急管理體系。
（三）加強安全教育培訓
1、認真落實生命安全教育。抓好《生活.生命與安全》課程教育工作，開齊開足課時，做到“六落實”。以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，采取多種方法和途徑開展普及性心理健康教育，樹立健康和安全的生命觀，提高生命安全意識。
以學校安全能力和平安校園建設為抓手，深入開展“平安回家”、“安全度假”、“走好路”等安全主題教育活動，不斷豐富安全教育內容。探索推行學生自主安全教育和自主安全管理，不斷創新安全教育形式。
2、扎實開展應急疏散演練。按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，認真抓緊抓實抓好學校應急演練工作，強化對各種突發事件的應對能力，著力增強師生安全防范能力。重點要針對防震、防暴、防火、防踩踏等開展演練。加強演練后的總結，及時發現問題、及時糾正偏差，及時修訂完善各種預案。
3、加強校園安全文化建設。努力加強學校安全文化建設，在學校形成“學安全法規、講安全常識、防安全事故，創和諧校園”的良好安全文化氛圍。讓教師具有強烈的安全意識和高尚的職業道德；讓學生具有文明的行為習慣、明確的安全理念、高尚的思想品質、良好的道德情操和全面辨別是非的能力，形成“珍惜生命、安全第一”的良好風尚。
4、加強安全管理培訓工作。建立校園安全管理隊伍和從業人員的培訓機制，繼續通過“走出去、請進來”，等多種形式，加強安全管理人員和應急隊伍建設，切實提高安全監管和事故應急處置能力。
（四）加強隱患排查整治
1、加強日常安全檢查整治。建立完善安全日常檢查制度，做到安全檢查有計劃、有安排、有檢查和整改記錄。各學校堅持“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，每月組織一次全校性的安全大檢查，形成安全檢查記錄，確保不留下任何安全隱患。
2、規范安全隱患臺帳管理。嚴格落實“學校安全隱患臺帳實施方案”，規范學校安全隱患臺帳管理。對各校的安全工作實行檔案化管理，把臺賬作為考核各校安全工作的重要依據。指導各校以安全日志的形式詳細記錄校舍安全隱患排查、食品衛生安全檢查、矛盾糾紛調處等各類信息，做到安全工作每天有記錄，進而推進學校安全管理工作規范化、標準化。
3、開展學校及周邊治安整治行動。加強與各職能部門的聯系，積極配合相關部門加強隱患排查，開展集中、專項整治行動，加大綜合整治力度，把集中檢查與日常管理有機結合起來，形成合力齊抓共管。配合交通、交警部門加強學生上放學交通安全。
五、工作要求
（一）健全責任體系。全面落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和“三個必須”（管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全）要求，制定《教育系統學校安全“黨政同責、一崗雙責”實施辦法》，修訂完善《區教育和科學技術局學校安全管理領導小組工作規程》。堅持學校安全工作目標責任考核機制，形成安全責任人人擔，安全工作人人抓的良好局面。
（二）強化依法管理。認真學習宣傳貫徹落實新《安全生產法》以及學校安全管理法律法規知識，堅持“依法行政”、“依法辦事”、“依法治校”的原則，依法依規落實監管責任，依法處理學生意外傷害事故，實行嚴格責任追究制度，依法維護學校正常的教學和生活秩序。
學校安全事關人民群眾的切身利益，事關社會穩定和教育事業的健康發展，各鄉鎮、各學校要從保安全，保穩定，促發展，促和諧的大局出發，始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，切實把學校安全工作放在首要位置來抓，加強安全教育，強化安全意識，健全規章制度，靠實工作責任，堵塞安全漏洞，嚴防事故發生，按照屬地管理的原則和要求，確保師生生命財產安全和教育事業的健康發展。
二、加大力度，不留死角，全面徹底開展安全排查工作。
各鄉鎮要組織人員迅速對轄區內各學校、幼兒園立即開展學校安全排查工作，排查工作以以下幾方面為重點。一是交通安全排查，重點是學校對廣大師生的安全教育是否到位，對接送師生的校車是否進行嚴格的安全監督，使用的校車是否符合安全標準，駕駛人員證照是否合格，是否存在師生乘坐黃包車、三迪車、摩托車、農用車等非載人車輛上下學的現象，路隊制度及教師護送制度執行情況等。二是學校食堂食品安全排查，重點是學校食堂是否具備餐飲許可證件，安全制度是否建立健全，清洗消毒是否符合規定，與食堂經營人員是否簽訂安全責任書，食堂從業人員是否符合安全健康要求，是否執行食品原料采購記錄臺賬及食品留樣制度。三是冬季師生取暖安全排查，主要包括供暖設備是否符合相關安全標準，鍋爐工是否經過培訓合格具備資質，采用燃煤取暖的學校教室、辦公室、師生宿舍防一氧化碳中毒通風情況，對學生防煤氣中毒知識教育情況。四是消防安全排查，重點是校園內用電設備及線路是否規范，是否存在設備帶病運行及線路老化等現象，對學生宿舍使用電熱毯、電熱器的管理，消防設備的使用培訓，消防通道是否安全暢通，是否進行消防逃生演練，對師生進行消防知識教育的情況。五是寄宿制學校和校外寄宿學生的安全管理，重點是寄宿制學校寄宿生的安全管理制度健全情況，夜間值班、巡查、考勤制度落實情況，校外寄宿生是否與房東、家長簽訂各項安全責任書、協議書。六是學校傳染病防治排查，重點排查是否執行晨檢制度、報告制度，是否制定突發傳染病應急預案等。七是正在建設的學校項目施工安全排查。重點是項目施工安全制度是否健全，安全管理是否到位，是否采取了完善的安全防護措施。八是其他方面的排查，如學校大門、圍墻、廁所、安全護欄等是否存在安全隱患。
三、落實安全防范措施，及時整改，消除安全隱患。
各鄉鎮、縣教育局和各學校要進一步完善學校安全工作管理制度和《學校安全事故應急預案》等安全防范措施，認真執行《縣學校安全管理若干規定》，進一步增強防范意識。
1、加強對廣大師生的安全教育。學校安全工作教育是基礎，各學校要把安全教育滲透于學校工作的各個方面和每一個環節，時時講、天天抓。一是要教育學生嚴格遵守交通規則，注意飲食衛生，不打架斗毆，不私自外出郊游、游泳等，有計劃地針對易發事故定期向學生講授突發事件緊急避險及逃生知識，通過宣傳教育和演練活動，進一步增強廣大師生的安全意識，使他們掌握安全常識，在遇到突發事故如火災、地震、暴洪、外來暴力侵襲時能夠及時安全地逃離，確保自己人身安全。二是要認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》和《中小學法制教育指導綱要》，扎實開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導，提高學生的心理健康水平。三是要充分發揮法制副校長的作用，每學期至少開展一次法制教育講座，對師生進行法制教育宣傳，切實增強學生的法制觀念、自我保護意識和安全防范能力。四是要進一步加強班主任工作，要求班主任深入細致地了解學生的思想動態，及時化解學生間的思想矛盾，做好心理輔導，及早消除安全隱患。五是要進一步加強學校的德育工作，不斷創新工作載體，提高學校法制教育、心理健康教育和青春期教育的實效性和針對性，教育幼兒教師要關愛幼兒，增強責任心。
2、進行經常性的安全排查檢查。各鄉鎮負責人、學區校長要經常性深入到各完全小學和教學點，查隱患、堵漏洞，對校舍、用電線路、飲用水源、防洪排水溝渠、師生食堂等設施進行認真細致、全面徹底地排查，對于凡是可能危及師生安全的教室、宿舍、校門、圍墻、廁所等建筑物，要采取果斷措施關閉停用，對老化電線及時進行更換，對學校周圍的排水溝、防洪河堤等凡有危及學校和師生安全問題的，要積極向當地政府和縣上相關部門匯報，采取有效措施，及時排除隱患。各學區在開學和學期中間都要對轄區內學校的安全工作進行檢查，對在檢查中發現的隱患要采取有力措施，及時予以整治，防患于未然。
3、加強校園安全保衛工作。一是要加強門衛工作，學校保安或門衛人員要嚴格執行崗位責任制度，24小時值班，實行登記制度，嚴格盤查進出校園人員，嚴禁校外人員進入校園，特別是學生上課時間要大門上鎖，不得讓校外人員隨便出入。規模較大的學校要設立警務室，配備必要的保安設備。二是加強對校園內部環境的監控、巡查力度，各學校要盡快安裝好校園內部監控設備，加強對校園內部環境的監控力度，監控室要實行24小時值班制度，學校安全管理人員要隨時巡查校園內各處，對發現的安全隱患及時報告，及時處理。三是學校要組織年青教師成立學校安全應急小組，配備必要的防衛器械，遇到突發事故或外來暴力侵襲時及時處理，減少事故損失。四是各學校要立即對學校周邊社會環境進行一次詳細排查，將排查出的危及師生和學校安全的各種隱患，特別是校園周邊的精神病患者、經常騷擾學校和師生的社會人員等，要積極向當地公安派出所和教育局報送書面排查報告。五是幼兒園要配備相應的安全保衛人員，負責對幼兒的安全護送。
4、加強日常安全管理。要嚴格請銷假制度，學生請假，必須要由家長或監護人在請假條上簽字后方可準假，假滿后要及時銷假，對假滿未返校或無故曠課的學生要及時和家長取得聯系，查清原因，并視其情節給予批評教育。學校組織各種大型文體活動和校外實踐活動，必須報縣教育局審批，同時要精心組織，周密安排，做好安全防護預案。公路沿線學生放學要實行路隊制，并安排教師護送。各學校要嚴肅校紀校規，嚴禁學生在校園內追逐打鬧，打架斗毆，嚴禁學生將管制刀具等與教學無關的器具帶入校園，堅決禁止學生吸煙喝酒，一經發現要進行嚴肅批評教育，必要時給予紀律處分。小學生打掃衛生時，班主任必須在場組織管理，不得讓學生擦教學樓玻璃，不得安排學生到大河中取水。
5、加強對校內外住宿生的管理。校內住宿生每晚必須按時到各自宿舍就寢，不得在校外住宿過夜，學校要嚴格住宿生查房制度，安排教師每晚檢查，發現有外出未歸者及時查明去向并尋找返校。校外住宿生要建立聯系檔案，詳細記錄住宿地址、房東姓名及聯系電話，同時將學校、班主任姓名及電話告知房東，取得聯系，互相配合，要與房東簽訂《校外住宿生安全管理責任書》，明確各自的責任與義務，共同加強對校外住宿生的管理，如發現學生無故不到校或不按時回宿舍等異常現象，房東有義務向學校報告，并主動保護和救助學生不受傷害。
6、加強師德師風建設。廣大教師要愛護學生，尊重學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得安排學生為教師干活辦事。廣大教職員工在遇到各類突發事件時臨危不懼，挺身而出，組織學生及時撤離危險地帶，全力以赴保護學生不受傷害。
7、嚴格器械藥品管理。體育課、活動課必須采取有效防護措施，教師要管理到位，科學訓練，各類理、化、生實驗課要嚴格按規程操作，防止有毒及易燃易爆物品傷害師生。要加強對實驗藥品的管理，嚴禁學生私自帶走有關實驗藥品發生意外事故。
8、加強對學校基礎設施的管護。學校對校園內取暖、生活、體育鍛煉設施要進行徹底檢查，對不符合要求，存在安全隱患的必須及時維修更換，防止各類事件發生。要做好校園內疏散通道及安全出口的管理疏通工作，清除通道內堆放的各種雜物，確保疏散通道、安全出口、樓梯暢通無阻。嚴禁學生攀登、搖晃樓梯護攔等，隨時檢查樓梯護欄的防護安全性，有問題與隱患的要及時維修加固。學校要教育學生在上下樓梯時要安全有序，靠右行走，上下課和集合、特別是開展大型活動時教師要在樓道管理疏通，嚴防踩踏事故發生。進行基建的學校，要與施工單位配合，切實做好施工現場的安全防護，禁止師生及無關人員進入工地。
9、加強對學校食堂的食品安全管理。學校食堂必須要有餐飲許可證，健全落實管理制度，人員管理要到位，原料采購、加工制作、食品添加劑使用規范，清洗消毒符合規定，嚴禁學校食堂加工制作冷菜涼菜，嚴禁違規加工制作豆角，嚴禁食堂采購、儲存、使用亞硝酸鹽等，嚴防食物中毒事件發生。
10、強化冬季取暖管理。冬季取暖采用煤爐的學校，要制定相關措施，經常進行檢查，確保教室、宿舍、辦公室等室內取暖設施的安全可靠，保持室內通風，教室、學生宿舍及教室辦公室的爐火要專人專管，做到人走火熄。同時，要對師生堅持開展預防一氧化碳中毒的知識教育，掌握防范方法及基本應急處理辦法。
11、認真防控各類傳染性疾病。各學校要嚴格落實晨檢制度，對于晨檢體溫偏高的學生要及時送醫院檢查治療，同時，要進一步加強了對學生的衛生教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛生，防止引發各類傳染病流行。
12、加強對民辦幼兒園的管理。教育局對民辦幼兒園要嚴格審核，按照相關規定認真進行評估，對不具備辦園條件的堅決停辦。各鄉鎮要認真履行對民辦幼兒園的監督職責，積極協調相關部門抓好安全工作。各學區要將各自轄區內的符合辦園條件，經教育局審批開辦的民辦幼兒園納入正規化管理，督促監督盡快完善各項規章制度和安全措施，規范辦學行為。民辦幼兒園要加強日常管理，特別是幼兒接送車輛、飲食等方面的管理。幼兒家長要積極主動做好監督和幼兒的管護工作。
關鍵詞 學校 安全責任 風險 教育
長期以來，學校安全責任一直是學校教育工作中最為重要的組成部分之一，尤其是近十年來，伴隨著我國社會經濟的快速發展、社會轉型階段的矛盾凸顯、教育領域改革的深化，學校安全責任越來越成為一個受到全社會關注的重要問題。如何能夠在新的歷史時期內，較快較好地建立起一套適應我國國情的學校安全責任風險的管理和規避制度，是關系到我國青少年健康成長的根本問題。
一、學校安全責任風險概述
要想了解學校安全責任風險，首先要了解學校安全責任的概念，根據我國《教育法》和《未成年人保護法》的界定，學校依法對學生人身安全承擔著教育、管理和保護的責任。也就是說，中小學校沒有在職責范圍內盡到相關義務給學生的身心帶來傷害，學生就可以從學校這里獲得賠償。從大的方面來說，學校的安全責任可以分為物質設施與制度保障兩個方面。物質設施指的是學校的校舍及其附屬設施，學校提供給學生進行教學活動的一切設備設施要符合國家的相關標準，如學校的護欄、窗戶、教具及體育運動設施等等都要符合國家的規定，此外還包括附屬于學校的其他設施或物質，如學校食堂中的食品。而制度保障方面則指的是學校有責任建立和推行一系列規章制度，用以保護在校學生。如學校的門禁管理制度、學生到校離校制度、體育運動保護制度等等。
而風險這個詞的原意，人們普遍認為來源于航海業。因為在航海時，風的存在意味著損失的可能性，是危險的根源之一，風往往意味著風暴、觸礁等災難性的航海結果，所以用風險來指代可能出現的傷害事故。在此基礎上，我們可以得知，學校安全責任指的就是學校在承擔保護在校學生這一責任時所同時面臨的學生可能出現傷害事故的不確定性。
我國目前正處于社會轉型時期，學校作為社會的重要組成部分，面臨的風險問題更為突出，如果校園的安全得不到保障，就不僅僅是一個學校的正常教學秩序、師生的生命安全受到威脅，而是由學生所聯結的一個個家庭受到風險問題的侵擾，會極大地影響社會秩序的穩定。由于在校學生多為未成年人，自我保護能力和對社會的認知能力很差，風險事件所帶來的傷害往往要更高。正是由于學校所面對的安全責任風險更高、傷害更大，所以學校更應該樹立和加強風險意識，把風險降低到最低，在教育好學生的同時，也要保護好學生，同時維護好自身的合法權益。
二、學校安全責任風險現狀
1.安全教育的責任風險表現
一直以來，學校教育偏重于學生知識能力的提升，忽視了對其情感態度價值觀的培養，尤其是如何在城市化背景下接受安全教育，往往是學校教育的軟肋。
【案例一】范某為天津市某中學學生，在上體育課期間，教師趙某要求學生自由活動，范某在和同學打籃球過程中受傷，經鑒定為十級傷殘。
在事件發生過程中，體育教師趙某在宣布學生進行自由活動后，就離開了活動現場，結果不幸釀成了悲劇。在學校組織的自由活動中，可以安排一些與學生的認知能力和身體發展水平相適宜的活動，同時對于體育教學活動也應該有具有相應資質的教師在現場進行指導與保護。范某在體育課期間受傷，且體育教師離開活動場地，所以學校負有一定的責任。
這是一個非常典型的由于教師責任心不強所造成的校園安全悲劇。在這起事故當中，體育教師趙某沒有考慮到青少年發展過程中的局限，忽視了對于青少年的保護，這種事故是完全能夠避免的。
【案例二】梁某為遼寧省某中學學生，在校期間，因瑣事與同學魏某發生口角，魏某揚言要找人毆打梁某。梁某找到自己和魏某的班主任老師，班主任老師在簡單調解之后沒有采取進一步舉措，在放學之后，魏某協同幾名同學共同毆打了梁某，致使梁某出現嚴重肌肉組織損傷，被送往醫院接受治療。
在這一案例中，雖然主要責任在學生魏某，但因為班主任老師沒有對學生之間的矛盾引起足夠的重視，說明學校的管理仍然有漏洞存在，應該承擔一定的責任。
目前我國學校安全教育的責任風險不僅表現為個別教師責任心不強，同時也體現在個別教師素質不夠上。而責任心不強與素質不夠又彼此產生影響，加重了學校安全教育的隱患。
2.安全管理的責任風險表現
與人為的安全教育缺失相比，更為嚴峻的是學校安全管理制度上的缺失。學校目前的安全管理在很多領域存在漏洞，給了校園安全隱患以生存的土壤。
【案例三】2010年3月，福建省某小學門口發生特大兇殺案件，這起兇殺事件死亡8人，受傷5人，傷亡人員均為該小學學生，后經警方調查，該小學早晨7點30分打開校門，在此之前，已經有大量學生和家長在校門口等候開門，犯罪嫌疑人正是利用這個時間段作案，造成了無法挽回的結果。
類似事件近些年多次出現，主要責任當然是那些加害未成年人的殺人惡魔，但學校同樣也有不可推卸的責任。學校每天開門之前聚集了很多沒有自我保護能力的學生，這就給實施犯罪留下了機會，如果學校能夠根據實際情況變通一下，或者將具體的開門時間定的更早一點，或者在早上有專門的保安負責維持門前秩序，那悲劇都是有機會避免的。
【案例四】甘肅某小學某日中午五十余名學生在校午飯之后，出現肚子疼、嘔吐、頭昏等食物中毒狀況。后經當地醫院診斷，這五十多名學生確診為急性食物中毒，經公安機關調查，學生食物中毒的原因是吃了學校食堂中的不潔食品導致。
隨著城市發展速度加快，越來越多的學生不能像過去一樣中午回家就餐，這就需要學校提供午餐。而有相當一部分學校則是把學校食堂承包給私人，雖然制定了一系列的規章制度用以保障食堂的食品安全，但監管卻沒有跟上。這表明學校不僅需要制定嚴格的安全管理措施，而且要監督這些措施的執行，缺乏執行和監管的制度形同虛設，所以在本次事件中，學校負有不可推卸的責任。
3.安全保護的責任風險表現
上文提及，我國已經從法律層面規定了學校對于學生有保護的責任與義務，這就要求學校內的一切設施都要符合國家規定，不能危害學生的身心安全，比如學校的教學樓、校車、操場、體育器材等等。但在實際教學生活中，由于硬件設施不合格而導致的校園安全保護責任事故卻時有發生。
直至今天，我國中小學的危房比例仍然高達7.6%，面積1300萬平方米[1]，并且這些危房大都在較為貧困的西部地區。除了危房之外，更值得注意的是即使在東部發達地區的學校之中，學校消防設施不足或陳舊，學校的照明、供暖、樓梯扶手等存在安全隱患的也并不在少數。此外，校車安全事故頻發也是城市經濟快速發展的表現之一，隨著我國農村生源的減少，農村大量中小學撤點并校，使得很多中小學生的上學距離變遠了，出行方式由步行或自行車變為汽車。個別學校把校車承包給私人進行運營，私人運營商為了獲得最大利潤，往往私自改裝車輛，加大安全隱患，這種行為不僅必須承擔安全責任，還應受到法律的嚴懲。
三、規避學校安全責任風險的對策
1.從理念層面上規避學校安全責任風險
要想成功規避學校安全責任風險，首先應該從理念上明確學校安全責任風險的范圍以及概念，即普及學校安全責任的法律和法規。普及學校安全責任的法律和法規，首當其沖的是對教育工作者的要求，這就要求師范類院校在培養學生時，以及教師資格證的考試科目中，都應該增加學校安全責任的法律法規的內容。同時，要正視我國教育發展不均衡的現實情況，對目前在校的中年教師，也應該分期分批進行學校安全責任的繼續教育，從根本上做到知法、懂法和守法。
其次，應該加強家校合作。家庭與學校是學生最為重要的兩個學習場所，只有這兩個學習環境同時對學生提出要求和期望，教育的力量才能夠事半功倍。尤其是處于青春期的學生，他們對于危險的預知力和感知力不足，家庭和學校要同時給學生上好安全教育的“保險絲”，這樣才能夠保證學生清楚地認識到安全的重要性，提升自我保護能力及綜合素質，遇到安全問題及時反饋，共同保護學生的身心安全。
2.從制度層面上規避學校安全責任風險
在上文所提到的諸多案例中，我們不難發現，大部分校園安全事件中，學校之所以必須承擔責任，往往與學校沒有制定或執行具體的安全制度密不可分，因此必須首先從制度方面著手，結合本地本校的具體情況，制定出一個科學可行的校園安全制度，防范校園安全風險。
由于我國各地發展情況差距較大，各校的學情校情不盡相同，具體制度或多或少存在差異，但首先應該著手建立一個校園安全領導集體并設立專門的機構用以維護校園安全。把校園安全納入到學校的重要工作中來，施行責任落實制度，并針對可能出現的突發事件制定好應急措施，要做到居安思危，校園安全無小事。
其次，要加強教師團隊的塑造。在2014年教師節北京師范大學的座談會上說道，“對這些害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進行懲處，對侵害學生的行為必須零容忍”[2]，所說的侵害學生行為，當然包括安全侵害，而“害群之馬”也包括對于校園安全毫無責任感的教師。這就給新時期的教師提出了更高的要求。那就是不僅僅要做一個知識的傳授者，還要做一名學生安全的保護者，要時時刻刻把學生的安全放在心上，領悟師生之間的安全關系，提升發現和解決校園安全風險的能力等等，學校也應該加強對于教師安全責任風險的教育，完善對于教師的安全紀律要求。
最后，要制定適應新時期、新情況的校園安全管理制度。現階段的校園安全責任風險多集中在學校食堂、校車等近十年來大量出現的校園新興職能中，而相應的配套制度的缺失正是這些領域校園安全事故增多的原因。
3.從策略層面上規避學校安全責任風險
在理念和制度上建立起規避學校安全責任風險的屏障之后，下一步就是要通過在策略上的調整，適應時代的發展潮流，借鑒國外學校處理安全責任的先進經驗，并結合我國國情，采取符合自身發展的策略，“在履行好教育教學職責的同時，最大限度地保護學生的人身權不受侵害，以便更好地履行學校職能，才是當前學校工作的重中之重”[3]。
比如利用風險分擔原則，將學校風險事故轉移至保險機構，當前社會保險的觀念已經較為普及，學校可以把自己的一些職能讓位于社會機構，與社會共同分擔安全責任風險。實踐證明，通過保險這種形式來分擔學校的安全責任，既能夠有效規避學校安全責任風險，又能夠解除家長的后顧之憂，是一種很好的規避學校安全責任的方式。
此外，還可以在學校開設一定的安全教育課程。校園安全由于其特殊性，所面對的是對風險了解甚少的未成年人，這就需要校方利用學生在校期間普及一定的安全教育知識。如部分學校已經開始在校園內開展消防安全教育課程，由消防安全部門配合開設，不僅有知識講解，還有讓學生實踐演練的機會，收到的效果也非常好。除了消防安全外，其他諸如防暴、地震、急救等安全課程，也可以視情況在校園內開設，這些都能夠有效補充學校安全責任風險在策略層面上的不足。
參考文獻
[1] 胡繼梅.中小學校安全責任風險及其規避研究[D].沈陽師范大學，2013.
[2] .要清除教師隊伍害群之馬[OL].http：///gn/201409/t20140910_5728484.htm，2014-09-10.
做為學校的后勤部門，對于學校的衛生今年要進一步的清楚，把一些雜草進行清理，垃圾桶的擺放進行規劃，以下是我們的工作計劃。下面是小編為大家整理的學校衛生學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校衛生學期工作計劃一
以xx大會議精神為指導，以教育局衛生工作要點為依據，認真落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育、衛生工作的管理，創新學校體育衛生工作方法，以"我健康，我快樂"為主題，努力提高全體師生的身體素質和健康水平，促進學校健康、和諧發展。
一、工作目標
為全面貫徹實施《學校衛生工作條例》精神，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心健康發展，學校積極做好常見疾病的群體預防，重視學生心理和生理健康教育，做好學生衛生監督檢測工作，加強學校的飲食、飲水、食品衛生檢查力度，防止和杜絕食物中毒，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。
二、具體工作及措施
（一）日常衛生
1、劃分衛生包干區，責任落實到班級。保持校園環境整潔美觀，教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，營造健康優美的育人環境。
2、作好日常檢查巡視工作。堅持一天一早掃，一周一次大掃除，大掃除有重點、有要求，值周、值日教師及時檢查、記錄、反潰
3、各班做好教室、包干區清掃，做到教室、包干區無紙屑、無垃圾，發現有以上現象，值日老師、學生及時向班主任反饋，并及時清理。
4，專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀。由專用教室負責老師管理日常保潔工作。
5、搞好學生個人衛生。學校每月進行不定期的學生個人衛生檢查，檢查內容：頭發、指甲、坐姿、衣著等，檢查情況由校值日生記錄和反潰
（二）學生健康教育、預防保健
1、開展各種活動，大力宣傳衛生知識。利用夕會、板報、宣傳櫥窗、錄象等大力宣傳有關衛生知識。對高段學生進行生理心理衛生保健知識方面的教育，正確對待青春期的身心變化。通過開展各種體育活動、競賽，向學生宣傳勤鍛煉有益身體健康。根據不同季節，開展季節性衛生知識教育，按規定開設衛生健康教育課。
2、加強保護視力的教育，督促近視學生進行治療。落實檢查，組織學生正確地做好眼保健操，監督學生做到讀寫姿勢的"三個一"，保證學生有足夠的課間休息時間。
3、培養學生個人衛生、學校衛生、公共衛生的好習慣。不定時抽查個人衛生，做好"齲齒、沙眼、腸道蠕蟲、營養不良、貧血"等預防工作。
（三）常見病防控工作：
1、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及學生常見病的防治工作。
2、加強學生疾并常見病的防治工作。教育學生經常注意天氣變化，做好保暖防凍工作，保持教室通風，防止流行病的傳染。密切關注流感、水痘、腸道傳染病等疾病的發生發展，加強日常的衛生監督與管理，便于早發現、早報告，早診治，以防傳染病的傳播。
3、學校制定《傳染病防治應急預案》，遇到學生中出現有傳染病的緊急情況及時與家長聯系給予隔離治療，并上報疾病防疫中心，對各室及時消毒。
4、配合土城鄉衛生院做好學生的衛生防疫接種和體檢工作。對于衛生院的反饋情況，及時聯系學生及其家長，給予及時治療。特別對一些先天有生理缺陷的學生（如先天心臟病），還聯系其任課教師，注意不要他們參加各種劇烈刺激的活動，避免偶發事件的發生。
5、配合醫療機構做好新生的預防接種登記工作，進一步做好學生的預防接種工作，繼續開展學生預防接種的查漏補種工作。
（四）、學生飲食、飲水衛生
1、協助后勤做好食堂、小賣部各項衛生工作，杜絕食物中毒事件的發生。
2、做好學生的飲食健康營養工作。不定期的對食堂的衛生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔，用具衛生，學生營養多樣化。
3、學校供應學生飲水必須充足、安全、衛生，以滿足學生的健康需求，有專人負責，定期做好清潔消毒、嚴格把好飲食、飲水衛生關。
學期中，及時做好各種衛生資料的上報工作，不斷改進，不斷創新，爭取在新的學年里把工作做得更實、更細、更有實效。
學校衛生學期工作計劃二
為進一步貫徹落實上級文件精神和要求，進一步加強學校衛生和食品安全工作，切實保障全體學生的身體健康和食品衛生安全，醫務室根據上級主管部門的要求和學校的工作布置，現將工作計劃具體如下：
一、加強校園傳染病防控的監測工作，定期向學校匯報校園的衛生工作
牢固樹立“健康安全第一，責任重于泰山”的觀念，堅持“預防為主”的工作指導方針，建立和完善學校預防傳染病的監測制度，對全校學生認真做好健康狀況的晨檢工作和因病缺課統計。做好常見季節性傳染病的預防和預報工作，如：春秋兩季預防呼吸道傳染病，夏季預防腸道傳染病，夏秋兩季預防蟲媒傳染病等。協助學生科對班主任進行動員和培訓，堅持學生晨檢工作制度化，強化傳染病防控工作責任追究制。
二、進一步開展學生衛生防病知識、提高自我保健能力的健康教育工作
針對傳染病流行特點，學校將大力開展愛國衛生活動，保持校園和班級環境衛生整潔。醫務室將認真進行衛生防病知識宣傳，通過健康教育專欄、廣播、專題講座、班級黑板報等多種形式，大力宣傳疾病預防知識，提高師生自我保健的能力。四月份擬定協同學生科和教務處，由醫務室牽頭開展“預防艾滋病”專題知識講座，主要面對中專一年級學生，地點擬定在學校階梯教室。
x月份開展一次心理健康輔導，主要針對我校高考學生，擬定由張麗老師主講。下學期還將安排開展“預防肺結核”專題健康講座，并對新生發放預防“艾滋病”健康教育處方。爭取通過多種形式開展健康教育知識的宣傳，增強學生預防疾病意識，提高自我保健能力。
三、認真進行學生門診登記工作
做好醫務室衛生消毒工作，確保師生用藥安全和醫療用品安全，努力提高工作服務質量，日常工作中發現異常情況時積極配合班主任與家長聯系，妥善處理好各種情況。
四、加強食品衛生安全的管理工作
通過對食堂從業人員進行健康知識、衛生知識的培訓，使得《中華人民共和國食品衛生法》能夠深入大家的心田，讓食堂從業人員在工作中能認真貫徹執行《食品衛生法》，醫務室和總務處將定期對食堂從業人員進行衛生知識培訓，去年已經開展了兩次有關培訓，效果很明顯，擬定下學期開始還將開展一次食品衛生安全知識培訓。
在平時的工作中我們還將進一步施行食品衛生監督和管理，從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關。協同總務處把好食品采購、儲存、餐飲具消毒、食品留樣等主要工作環節，強調從業人員必須持有健康證才可以上崗，不得供應涼拌菜，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發生，確保學校食品衛生安全工作。
繼續加強和完善食堂的軟件建設，建立健全食品衛生安全管理制度，完善衛生管理規章制度及崗位責任制度，配合總務處做好進貨臺帳的查驗工作，將材料及時整理歸檔。
學校衛生學期工作計劃三
以《學校衛生工作條例》為指針，積極開展各種形式的健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養學生良好的衛生行為習慣，加強對傳染病、常見病的預防和防治，不斷加強學校衛生監督監測，全面提高衛生工作水平，保障學生身體健康，努力提高學生的身體素質。
一、工作目標
1、組織全體教師認真學習《學校衛生工作條例》，統一思想，提高認識，明確目標。
2、健全學校衛生工作領導小組，做到分工明確，責任到人。
3、落實衛生包干責任制，形成校內網絡化管理機制，加強檢查督促。
4、完善衛生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。
5、加強健康教育，提高師生衛生意識和健康水平。
二、主要工作
1、建立健全的學校衛生工作領導小組，加強學校衛生工作的領導和監督，層層落實責任制，做到“誰管理，誰負責”，并將衛生工作列入校內各項先進評比的重要條件。
2、根據學生的年齡特點合理安排作息時間，切實保證學生的活動時間。
3、開設健康教育課。教師要認真上好健康教育課，做到有計劃、有備課、有考核、有分析、有記載。定期組織衛生知識講座，教育學生注意個人衛生，培養學生良好的衛生習慣。
4、根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。
5、重視學生心理健康教育，采取有效措施，對相關學生及時提供心理咨詢，幫助學生克服心理障礙，從學校人文精神的培養要求出發，切實解決學生中可能存在或出現的心理問題，真正使校園成為學生的精神家園。
6、利用櫥窗、宣傳欄、學生自編小報等多種形式廣泛開展衛生知識專項宣傳活動。
7、實行環境衛生包干責任制，確保校園環境凈化、美化。
（1）、全面落實環境衛生包干責任制。制訂出環境衛生具體要求，重視過程管理，發現問題及時解決。
（2）、發揮少先隊、團委、學生會協助管理的功能，設立“衛生監督崗”，切實做好環境衛生的檢查督促和評比工作，確保校園全天候衛生、整潔。
（3）、學校衛生檢查小組有專人負責，進行抽查，并及時公布檢查情況。
各年級安排好值日老師，做好辦公室內外的衛生保潔工作，并把值日表寫在黑板上，便于檢查當天的值日情況。辦公室將在每天上午及下午第一節課后進行定期檢查（隨時抽查）衛生情況，發現問題后以整改通知書的形式下發到各部校長室，并扣除該部教師考核獎金每次10元，由各部再按情況扣除相應教師考核獎。
8、建好校醫室，切實提高學校綜合衛生水平。
（1）校醫室配備專職校醫。校醫要加強自身業務進修，提高業務水平。加強責任性、確立服務意識，全心全意為師生服務。
（2）加強校醫室器械、常用藥品的添置和配備，能滿足學生常見病治療的需要。
（3）定期對學生進行健康檢查并建立健康卡，切實做好學生中常見病、多發病的預防和治療工作，杜絕傳染病在校園內流行；加強教學衛生工作的檢查督促，嚴格控制近視眼的新發病率；定期對飲食飲水衛生、體育教學等進行監督監測與管理。
9、加強后勤管理，確保飲食、飲水衛生。
（1）為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。
（2）食堂從業人員定期進行體檢。
（3）嚴把食堂食品采購關，不讓過期、變質食物進入校園，進入食堂。
（4）合理安排伙食，確保學生吃得衛生、吃得放心、吃得稱心。
（5）食堂加強經常性的滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作；公用餐具確保一洗二過三消毒，防止交叉感染。
三、具體要求
（一）教室內外衛生
1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。
2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。
3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。
4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。
5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。
6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。
7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈
8、各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺欄桿及內側表面無鞋印、球印、無積塵。
（二）包管區衛生（注：包管區內有垃圾箱的由該班負責，及時清除及保潔）
1、包管區域為水泥路面的班級應保證全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。
2、包管區域為花壇、草坪的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草。花壇四周表面基本保證無明顯污跡。
3、包管區域為走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。
4、包管區內有宣傳欄、櫥窗必須每天擦拭一遍，應保證其干凈無灰塵。
（三）辦公室內外衛生
1、地面干凈，無紙屑、無雜物。
2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。
5、物品柜上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理。
（四）學生個人衛生。
1、坐立讀寫姿勢要正確。
2、認真做好眼保健操，動作準確到位。
3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。
4、帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙），注意飲水衛生。
學校衛生學期工作計劃四
為營造學校良好教學環境，穩定學校教學工作，保障師生員工生命安全和身體健康，擬定2021年xx市學校食品衛生安全工作計劃。
一、指導思想
以xx重要思想為指導，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，堅持以人為本，遵循預防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關系教職員工身體健康的突出問題，深入開展學校食品衛生安全和學校傳染預防工作，為促進學校教學穩定工作提供有利保障。
二、加強領導，明確職責
切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。各教育部門和學校成立食品衛生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實，有關部門參與，聚為合力，形成上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害，組織、協調指導應急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。
三、加大宣傳，營造氛圍
貫徹落實《學校衛生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》和《全市學校內外飲食商品攤點專項工作方案》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育，使學生學會識別并自覺抵制不和格食品，增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。
四、突出重點、很抓落實
今年，我局將堅持把學校食堂、食品衛生安全和傳染病防治工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，很抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好三個方面的工作。
（一）加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量
學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管，；并有專人負責，積極配合衛生監督部門落實衛生防病和食品衛生管理措施，規范食品烹飪方法選擇的科學性，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發生。
（二）加強事前預防工作，提高突發事件的處置能力
為進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，我局逐步完善對學校食品衛生安全和急性傳染病在學校爆發流行的管理措施，教育行政部門和學校制定食品衛生安全和傳染病防治預案，同時制定突發事件應急預案，同時制定突發事件的應對和處理能力。
（三）加強校內外門前攤點治理，營造安全衛生的學習環境
學校門前、周邊普遍存在大量食品經營、擺攤設點叫賣的現象，多數衛生狀況較差，制售偽劣食品，只圖營利，不顧學生健康，是隱患的源頭，必須堵住。學校門前和周邊環境衛生治理涉及到很多單位和部門，教育部門和學校主動與有關執法部門聯系，密切配合開展專項治理，堅決取締學校門前、周邊無證非法經營的食品銷售攤販，杜絕以各種方式侵犯學生健康權益行為，在突擊檢查的基礎上，建立長效機制，鞏固治理成果，防止反彈。其次學校可以同周邊攤點簽定“搞好衛生責任書”，并把學校保安人員維護校門前安全的積極性調動起來，委以重任，要求保安人員要擔負每日校門前流動攤點、小販的驅趕清理工作，對不聽勸阻者，及時通知市食品安全協調辦協助執法，使教學環境得到凈化。
五、加強業務培訓工作、提高監管水平加強校醫
專職管理干部業務知識培訓，提高他們的業務能力和依法管理的水平。同時對經營食品的從業人員進行業務培訓，讓其弄懂危害學生身體健康的食品以及如何提高自己的烹飪方法，以免造成食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、執證上崗制度，增強責任感、使命感，確保食品衛生安全。
六、加大督查督辦力度，推動工作開展
在忙碌的工作中不知不覺又迎來了新的一年，2020年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。現在年尾了，作為職場人士怎么能少了年終工作總結呢?下面小編給大家分享一些小學年度工作總結，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
小學年度工作總結1一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作狀況簡述如下：
一、思想工作：不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的資料和好處，熟記國檢的基本知識和程序，并做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作用心性和職責感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導務必做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰;年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的群眾在磨練中構成了。
二、管理工作：為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學工作：學校的中心工作就是教學工作。在忙于國檢工作的同時，我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩余教師盡心抓教學，在大家的齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，必須要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，并做好了檢查記錄。
四、安全工作：安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的資料，并做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防范意識和自我救助潛力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特征的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全職責書;對一名傷害其他學生，行為無自控潛力的學生勸其回家教育。[由整理]
五、校園建設：為迎接國檢，本學期硬化校園面積2000余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷墻裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。透過以上措施，我校的校園六化工作貼合了國檢要求。
六、國檢工作：為迎接國檢，開學初在上學期的基礎上，我校對國檢的六項指標進行了更加貼合要求的深化：掃盲工作更加扎實;檔案工作的管理更加規范和科學;校園的六化工作更加令人滿意。
小學年度工作總結2緊張而繁忙的一學期工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教育局及上級有關部門的領導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實狀況做以下總結：
一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念
為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列為學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有考試。有檢查。二是強化教師的業務學習，多方面創造條件為教師帶給提高和培訓的機會。本學期學校安排李紅、韓雪琴兩位教師到州石油一中參加語文研討會、聽觀摩課;派王怡老師參加自治區教育廳組織的班主任培訓;胡金花、阿達來提等9名教師到教育局活動中心參加培訓。學校充分利用遠程教育，組織雙語師生聽觀摩課，今年暑假學校為8名教師報名參加7月9日至14日在烏魯木齊組織的第六屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會，一名教師參加美術培訓，所有的培訓使老師們有機會獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期，組織教師參加省級培訓14人次、州級12人次、縣級9人次，學校遠程教育培訓師生300多人次。
二、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件
1、認真做好“雙基迎國檢”檔案的續建工作，并做到檔案規范、齊全，數據清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。
二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是精心設計了校園第二課堂展，展出作品500余件，豐富了學生的業余文化生活，受到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育教學，多數年輕教師都能用心利用網絡資源促進備課，使教學更加現代化、科學化。
三、優化教師隊伍，實行民主管理。
1、及時做好教師隊伍的整合工作。
結合本學期我校人事制度改革的推行，學校用心做好教師的思想工作，穩定教師的情緒，使他們以飽滿的精神狀態投入工作。
2、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，利用每周三早晨，校委會成員開會學習，學習上級有關文件，決議并及時落實，討論、研究學校重大問題，做到政務、財務公開，自覺理解群眾監督。
四、加強德育管理，注重德育的實效性。
(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
(二)加強思想品德教育，開展經常性教育活動
五、以教學為中心，全力推動課程改革。
組織教師繼續學習新課程改革資料。理念是先導，學習是保證。采用理論聯系實際，群眾學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來的方法，繼續加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐，本學期，有2名教師教學論文在刊物上獲獎。在自治區第六屆小學生應用題問題競賽中我校袁龍梅等四位老師獲指導教師一等獎;魯艷峰等三位老師獲指導教師二等獎;在第四屆全國中小學生“迎奧運”作文大賽中我校趙芳等兩位老師獲指導教師一等獎;李曉輝、等十位教師獲指導教師二等獎。
教務處用心組織學生參加縣教研室組織的各類活動，在自治區第六屆小學生應用題問題競賽中我校共114名學生分別獲得一、二、三等獎。在第四屆全國中小學生“迎奧運”作文大賽中我校84名學生分別獲得一、二、三等獎。
六、取得的榮譽
經過不懈努力，我校在精神禮貌建設，教育教學等方面取得了必須的成績，20x年2月榮獲教育系統20x年度校務公開工作先進群眾三等獎、20x年度教育系統社會治安綜合治理工作先進群眾二等獎、20x年度教育系統精神禮貌建設工作先進群眾一等獎、20x年度教育系統黨風廉政建設、糾風工作先進群眾一等獎、20x年度教育系統宣傳工作先進群眾一等獎、自治州五四紅旗團支部、榮獲自治州紅領巾示范中隊;20x年4月榮獲教育系統第26個“民族團結教育月”知識競賽漢語組二等獎;20x年5月榮獲輪臺縣2008年“迎奧運”民族健身操比賽第一名;20x年5月榮獲輪臺縣第26個“民族團結教育月”文藝匯演三等獎;20x年6月榮獲教育系統“迎奧運慶六一”文藝匯演二等獎;20x年6月榮獲2007年度自治州級禮貌單位。
總之，工作千頭萬緒，這天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學年度工作總結3一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“禮貌校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。
學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛生先進、禮貌班群眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。
同時，我校用心組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優異成績。
2、感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。
規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。
2、教學為中心、管理是根本。
在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。
繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。
組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續抓好課題研究工作。
本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，并經學校研究透過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀潛力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。
三、安全工作
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實職責。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。
(三)、抓好安全常規工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H1N1”流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
(四)、安全建設方面
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
(五)、落實節假日安全值班制度。
經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作
1、強化管理，夯實職責。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全職責追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程應急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法
五、存在問題。
1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現象。
3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
小學年度工作總結4本學期，堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：
一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理
學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學常規管理，修訂和完善了《盤龍二小教學常規管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。
每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度，本學期，我校進行了5次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;
5、加大培優補差的力度。
根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。
周建容等老師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。
7、狠抓畢業班的教學管理。
加強畢業班教師資源，兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作，組織了一大批備考復習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。
二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量
1、構建教學模式，優化課堂教學
學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學品牌
為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經形成“英語教育、藝術教育、綜合教育”的三大教學品牌。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展
高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數的80%，針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。
首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期12人次參加了市、區各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師;充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在2009年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!
小學年度工作總結5一學期的工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平
1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業務水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。
學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學期還組織教師進行讀書活動。
期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業發展水平。
4、加強教師業務培訓學習。
教導處及教研組根據我校實際狀況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織群眾備課及各項教研活動。鼓勵教師用心撰寫論文。
二、強化學生紀律，搞好教學工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。
每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等狀況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。
2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。
充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和潛力。
3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
(2)用心抓好后進生轉化工作，以“不放下每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。個性是畢業班教師，面隊壓力用心進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。
個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。
同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
