時間：2023-05-31 09:53:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇招生計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一年一度激烈的秋季招生競爭拉開序幕。生源是高校的生命線，招生是高校一切工作的重中之重，它直接關系著一所高校的生存與發展。為了樹立學院在公眾心中更好的形象，提升學院在各省的美譽度和知名度，而獲得更好的生源，同時間接地為畢業生營造良好的就業環境支持。這里給大家分享一些關于2021大學招生計劃，供大家參考。
大學招生計劃1新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。
1、全面提高素養，配合學校工作。
堅持以師生的可持續發展為本，落實道德建設綱要，系統科學的開展生命教育，提升人文素養，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越。
2、完善班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
①抓好學生常規，重新制定班規。要求我班學生早上按時到校，作業在進班時上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
② 注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
1.抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
大學招生計劃2時光如白駒過隙般飛快，轉眼間，中學已成立一個年頭。在這歲末的寒冬里，中學第一屆學生會成立了。這對于中學的歷史來說有重要意義，因為它畢竟開創了中學的一個“第一”。朝氣蓬勃的我們在學生會這艘大船上才剛剛起航。雖然有些倉促，但是我們回盡力去做的，我們都相信，時間會檢驗一切。
對于新一屆學生會來說，它只不過完成了一個從無到有的過程。一切對于我們來說，都是嶄新的。新一屆學生會是在基礎薄弱的情況下成立的，因此，新一年的工作，首先要把學生會的結構完善。這也是眼下工作的當務之急，應著力去完成。各個部門應及時招募干事，社團部下屬的各個社團要及時成立等等。學生會作為學生們自己的組織，應以為同學們服務為己任。這些的前提條件就是學生會是完整的，因為只有一個完善的機構，才能更好地為廣大同學服務。
接下來各個部門應落實行動。各個部門要及時地制定工作計劃，把屬于自己的工作有聲有色地趕起來。在工作中，要積極探索，勇于實踐，為中學的校園文化做出貢獻，以飽滿的工作熱情，奮發向上的精神，打造一屆有特色的學生會，使老師放心，同學滿意，為中學的學生會開一個好頭。(
新一屆學生會工作要本著以下幾項原則：
第一，堅持科學的方法，引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。青少年是祖國的花朵，民族的希望。處于花季的我們，正被各種思想觀念沖擊著。新一年的工作，要從實際出發，結合校園政治文化特點，營造積極向上的理論學習氣氛，這也是學生會配合學校開展各項活動的重要方向和根本目標。學生會作為學生們自己的組織，要切實做好廣大同學的思想政治工作，團結帶領廣大同學在新的時期里努力學習，扎實工作，經受鍛煉，增長才干，是同學們的愛國熱情得以激發，從而增強同學們的民族自豪感、自信心時代賦予的使命感。
第二，充分發揮學生會橋梁、紐帶作用，進一步加強學校與學生之間的聯系與溝通，解決實際問題，維護廣大同學的權益。學生會作為學校與學生間用來溝通的重要組織，要充分發揮其自身接觸面廣的特點，促進學校與學生間的進一步聯系。在工作中，要關心同學生活，了解同學需求，對同學們的意見及時反饋，解決同學們的實際問題，本著全心全意為同學服務的宗旨，力爭贏得老師與同學的一致認可。
第三，開展豐富多彩的校園文化活動，倡導創新精神，培養創造能力，促進我校學生全面發展。學生會要緊密圍繞素質教育，結合學校的實際工作，廣泛開展校園文化建設，努力打造品牌活動，不斷開拓創新，爭取在同學們當中贏得良好的聲譽。
第四，加強學生會的自身建設。不斷提高學生會干部的整體素質增強組織的戰斗力和凝聚力，形成朝氣蓬勃、奮發向上的工作氛圍，保障學生會各項工作的順利開展。
第五，學生會作為學生們自己的組織，要健全民主制度，擴大學生的有序參與，各項工作都要由學生會全體成員討論決定。每月學生會都要召開例會，各部門及部分干事都要準時參加，及時部署工作，不脫離實際的校園、社會情況，迎合同學們的普遍心理。
新一屆學生會各部門的工作以開展活動為主，應以豐富校園文化生活，提高全體同學素質，開拓全體同學視野為方針。學生會各部門擬定的相關活動幾及工作如下：
學習部：在全校范圍內整頓學習上的不良風氣，對抄襲作業、考試作弊等行為狠抓嚴打。同時，對各班學習委員的工作進行指導督促和協調。開展各科學習競賽，展示優秀作業、學習表標兵，舉辦演講比賽、知識競賽、科技節等同學們喜聞樂見的活動，營造一個良好的學習氛圍。
宣傳部：對校園的櫥窗進行每化與裝飾并及時進行更換，完成好學校各項活動的海報，運動會時協助學校完成《校運快訊》等。對各項精神及學校要求的行為規范及時宣傳。
文體部：積極配合學校開展“一二.九”文藝會演、藝術節等活動的準備工作，保證演出正常進行，對優秀的書畫作品進行挑選和展覽。積極配和學校籃球聯賽、運動會的開展，逐步舉辦乒乓球聯賽、三對三籃球挑戰賽、風箏大賽、三跳比賽等有益身心的活動。
社團部：把學校傳統社團做大做強，組建其他社團。擬定完善及設立的有記者團、電視臺、籃球社、美術社、話劇社。
外聯部：加強與外界的聯系，與其他社會團體、學校建立友誼。
紀檢部：對學校各大活動的紀律進行管理，設立紀律監督崗，與其他部門聯合，對違紀行為進行檢查。
衛生部：對一些衛生常識進行宣傳，設立衛生監督崗，檢查包干區衛生及校園衛生，對大型活動的衛生進行管理和檢查。
學生會扎根于校園之中。學生會自成立的那一天起，就是同學們當中的先鋒隊，肩負著為全校廣大同學服務的重任。在新的一年里，學生會的全體成員，一定會緊密的團結在一起，眾志成城，奮發圖強，向著建設一屆優秀的學生會的目標邁進，共創美好未來!
大學招生計劃3根據學校20--年度自定目標和計劃，打造精品專業，培養品牌學生，加大招生宣傳力度，進一步解決思想開拓創新，采取相應的措施，最大限度減少校區遷址對招生的影響，招生數增幅不少于10%，為確保任務的完成，具體安排如下：
一、明確任務，確保招生人數增加
今年的招生工作有一定的困難：一是同類學校競爭激烈，相互爭搶生源，各旗縣區都搞生源保護，禁止學生外流。二是學校遷址，紅山區內學生入校量要減少，基于以上情況招生人員要打起精神明確任務，早準備、早行動、確保任務的完成。
二、做好市場調查，研究招生新舉措
開展社會調查，進行了市場預測，利用相應的時間同各專業取得聯系，了解各專業對招生工作的看法，聽取他們的建議，掌握相關專業的人才需求情況，同時摸清重點生源學校的部分情況及畢業生數，同時對各級各類的職業學校廣泛接觸，溝通招生信息、交流招生經驗，掌握第一手資料為開展下一步工作打好基礎。
三、實施招生工作，廣泛宣傳，正確引導，提高人們對職業教育的認識。
1、實施春秋兩季招生策略，春季招生有利于學生的就業和控制生源的流失，今年的春季招生工作正在進行。
2、根據專業制定切合實際的招生簡章，做到圖文并茂，展現我們新校區的風采。
3、利用有效途徑，開展工作
(1)根據了解各初中的生源情況，繼續組織我校招生人員到紅山區各初中學校宣傳我校的專業特點、優勢、國家對職業教育的優惠政策、就業方向等，并及時將招生簡章發放到學生手中，或將各初中將畢業的學生領入我新校區參觀，展示我校專業實訓等。
(2)提前到旗縣區招生點對招生大戶的地區做細致的工作，時間放長一點，能見到班主任見班主任，能見學生見學生，最好能見到家長，做到嘴勤、腿勤，重點學校重點做，積極宣傳我校的辦學成果和辦學特點，以及國家對職業學校的優惠政策讓家長、社會充分地認識職業教育的發展。
(3)充分利用廣播、電視、新聞媒體、展板等加大力度做好招生宣傳。
(4)在招生工作中，注意開辟新的招生地區、招生點。
4、假期成立咨詢點，及時對來校和家長及學生講解他們提示的問題，讓他們滿意而歸。
四、組織報名錄取新生
完善報名錄取手續，做好新生的錄取咨詢接待工作，及時發放錄取通知書，根據學校的要求，相關專業面試，不合格的學生堅決不錄取。
五、制定20--年春季招生計劃
20--年是我校招生工作的重要一年，任務艱巨，責任重大，我相信有全體教師的支持和鼓勵，我們一定把握機遇、克服困難、開拓創新、認真工作努力完成招生任務。
大學招生計劃4--年是豐富精彩的一年，--年也是我不長地教學生涯中極為充實的一年，轉眼已到--，萬事開頭難，新學期伊始，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我--年的個人工作重點計劃如下：
一、思想政治
首先必須堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、師生關系
關愛學生，無私奉獻。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。同時，還應該加強與學生家長的溝通，共同關注孩子成長。
三、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水，再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。
四、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課，作到課前再備課，重點備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分;課中全神貫注，激發學生的學習興趣，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、充分地調動學生的學習積極性，引導學生自覺的完成老師所設計的各個教學環節;課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業!
大學招生計劃5一、認真貫徹實施招生考試“陽光工程”，落實高校招生公平，公正原則。抓好招生內部管理，維護招生考試的社會信譽，提高國家教育考試公信度，緊緊圍繞招生考試“陽光工程”的公平公正這個核心，從制度建設、信息公開、從嚴管理、優化服務等方面加大建設力度，堅持“六公開”：招生政策公開;高校招生資格公開;招生計劃公開;錄取信息公開;考生咨詢及申訴渠道公開和重大違規事件處理結果公開。執行“六不準”：不準違犯國家有關招生規定;不準徇私舞弊、弄虛作假;不準索賄受賄;不準以任何理由向考生收取與招生錄取掛鉤的任何費用;不準影響、干擾招生工作正常秩序;不準協助任何中介組織或個人的非法招生活動。做到“三個熟悉”：熟悉國家招生考試的各項政策、法規，熟悉各自崗位的工作職責任務;熟悉招生紀律、自覺抵制不正之風，維護招生工作良好的社會信譽。
1、高招工作借鑒前幾年的高招工作經驗，繼續做好新的一年的高招工作。
首先做好高招政策的宣傳，使學校、社會、家長、考生熟悉高招政策法規，做到家喻戶曉。其次把好考生報名資格審查關，責任到人，層層把關，誰主管誰簽字，誰簽字誰負責，杜絕不合格考生參加高考。再次做好考生的考前教育，志愿填報和紙質檔案發放工作，嚴格政策規定，規范操作規程，提高服務質量。
另外，根據上級有關指示精神，在今年寧陵縣高中分校28個標準化考場的基礎上，20--年我縣標準化考場將全部建成。
高考期間，為了便于加強監考老師的管理，減少開支，將結合高中學校，擬將監考教師食宿全部安排在考點內，并進一步封閉管理。
2、中招工作。
嚴把資格審查，做好報名工作。對全縣初中畢業生統一電子采像，資格審查實行三級負責制，嚴防不合格學生報考和重復報考。
加強中招統考管理，嚴肅考風考紀，不隨便對外公開考生的考試成績，尊重考生的隱私。
加強中招體育測試和實驗測試成績的管理和使用，使測試成績準確無誤地計入中招總成績，為高一新生錄取提供可靠依據。
3、高中學業水平測試工作。
嚴格審查應考考生的學籍，使學業水平測試報名與考生學籍保持一致。認真組織好學業水平測試的報名和考務工作。
4、成招、自考工作。
做好成人高招和自學考試的宣傳組織工作，把好資格關。尤其做好考生的網上報名、繳費和報名信息確認的技術指導，及時準確發放準考證和成績通知。
二、做好試卷的安全保--密工作。按照教育統一考試環境綜合治理工作的要求，加強保密室建設，與公安、保密部門配合，做好試卷的安全、保密、保管和押運工作，使試卷安全保密做到萬無一失。堅持試卷由招生辦、公安、保密三部門共管制度，堅持試卷追蹤檢查制度，堅持考試日報制度、堅持責任追究制度。
【導語】2019年湖北高考的考生請注意，2019年軍隊院校招生計劃已公布，軍隊院校招生實行提前批次投檔錄取，在普通高等學校本科第一批次錄取工作開始前結束，具體時間由各省教育考試院公布。未被錄取者，將按其填報的地方高等院校錄取。具體如下：
2019湖北軍隊院校學員招生計劃
2019湖北軍隊院校招收學員體格檢查標準
(一)裝甲專業：身高162～178cm;
(二)水面艦艇、潛艇專業：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潛水專業：身高168～185cm;
(四)空降專業：身高168cm以上;
(五)特種作戰專業：男性身高170cm以上(體格條件優秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
【導語】2019年四川高考的考生請注意，2019年軍隊院校招生計劃已公布，軍隊院校招生實行提前批次投檔錄取，在普通高等學校本科第一批次錄取工作開始前結束，具體時間由各省教育考試院公布。未被錄取者，將按其填報的地方高等院校錄取。具體如下：
2019四川軍隊院校學員招生計劃
2019四川軍隊院校招收學員體格檢查標準
(一)裝甲專業：身高162～178cm;
(二)水面艦艇、潛艇專業：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潛水專業：身高168～185cm;
(四)空降專業：身高168cm以上;
(五)特種作戰專業：男性身高170cm以上(體格條件優秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
【導語】2019年西藏高考的考生請注意，2019年軍隊院校招生計劃已公布，軍隊院校招生實行提前批次投檔錄取，在普通高等學校本科第一批次錄取工作開始前結束，具體時間由各省教育考試院公布。未被錄取者，將按其填報的地方高等院校錄取。具體如下：
2019西藏軍隊院校學員招生計劃
2019西藏軍隊院校招收學員體格檢查標準
(一)裝甲專業：身高162～178cm;
(二)水面艦艇、潛艇專業：男性身高162～182cm，女性身高160～182cm;
(三)潛水專業：身高168～185cm;
(四)空降專業：身高168cm以上;
(五)特種作戰專業：男性身高170cm以上(體格條件優秀的165cm以上)，女性身高165cm以上。...[
一、指導思想
中小學招生工作是基礎教育課程改革的重要組成部分，應當堅持有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展；有利于切實減輕學生過重的課業負擔，緩解升學競爭，進一步推進素質教育；有利于基礎教育課程改革的順利實施，全面提高教育教學質量；有利于建立和完善我縣基礎教育質量的監測和評價體系，促進基礎教育的均衡、協調、優質發展；為我縣全面建設小康社會提供強有力的智力和人才支持。
二、中小學招生計劃
㈠小學一年級：2003年12月31日前出生的本縣戶籍適齡兒童3190人，考慮到外地民工子女的入學需求，共計劃招生99個班級，4060人。
㈡初中一年級：全縣本縣戶籍的小學畢業生2846人，考慮到外地民工子女的入學需求，共計劃招生69個班，3450人。
㈢高中一年級：全縣初中畢業生3553人（其中本縣戶籍畢業生3455人），計劃招生72個班，3440人。其中：普通高中36個班，1720人；中等職業技術學校（含到外地就讀中專、技校、職高的考生）36個班，1720人。使初中畢業生升學比例在96%以上，普通高中與中等職業技術學校的招生比例達到1:1。
三、有關招生政策規定
㈠普通高中學校指令性計劃招生錄取的對象必須是*縣戶籍的考生。外縣（市）戶籍的本縣初中學校應屆畢業生原則上回原籍報考，確有特殊情況需在*借考的，必須經教育局批準后方可到縣招辦辦理借考手續。借考考生不參加本縣普通高中學校指令性計劃的錄取。
㈡*一中錄取的考生，要求綜合素質評價等第不少于2個"A"（優良），且不得有"E"（待合格）；*三中、*二中錄取的考生須1個"A"及以上且不得有"E"。
學業考試成績相同考生的錄取，主要參照綜合素質評價的結果，其參照順序是：初中階段被縣級以上黨委、政府表彰的模范人物；初中階段獲縣級及以上優秀學生干部稱號；綜合素質評價3A；綜合素質評價2A1P（P為合格）；標志性成果的項數。
㈢省重點普通中學只招收應屆初中畢業生。
㈣小學、初中一年級新生原則上在戶籍所在地鄉鎮、街道辦事處（片）、學區學校就讀。個別確有特殊原因要求到異地就讀者，必須持戶籍所在地學校出具的同意異地就讀的證明，經教育局同意后到借讀學校報名。
㈤外來的具有碩士以上學位或高級以上職稱的科技人員，在基層從事工農業技術業務工作的，子女就學時與所在學區學生一視同仁。企業"綠卡"持有人，其子女入學享受*市民同等待遇，并可優先挑選學校。
㈥普通高長生錄取與高中招生的政策性加分。
1、普通高長生錄取（原則不超過指令性計劃的5%）條件：
（1）初中階段參加市（地）級及以上正式體育比賽獲個人前六名的考生和團體前三名的主力隊員；
（2）初中階段獲青少年科技創新大賽、優秀科技創新項目省二等獎及以上或獲浙江省學生藝術特長水平測試"A級"證書的考生；
（3）初中階段獲數學、科學競賽、中小學電腦制作比賽、青少年信息學(計算機)競賽，全國中小學教育創新作品邀請賽省二等獎、市一等獎及以上的考生；
（4）初中階段參加市（地）級及以上體育比賽達到國家二級及以上運動員標準的考生。
以上各類比賽獲獎必須由教育部門組織或參與組織方有效，其中（2）、（3）兩條中兩人及以上的獲獎項目，只限第一作者（姓名）有效。
各初中學校依據上述條件，由學生本人提出申請、任課教師推薦、經學校領導班子集體研究確定推薦名單。高中招生學校認真審查推薦學生的材料，并通過面試、研究性學習成果答辯等形式，對符合條件的學生進行綜合測試，主要考查學生的創新和實踐能力以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。普通高中學校招收的特長生，體育、藝術類要占一定的比例。高中學校確定的正式錄取名單經公示無異議后于初中畢業學業考試前報教育局批準并抄告縣招生辦公室。
2、政策性加分錄取條件
（1）符合國家可以生育兩胎政策，且已領取獨生子女證的農村戶籍的獨生女考生，可以在學業考試成績的基礎上加5分投檔（其中：*一中及縣外學校加2分投檔）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在學業考試成績基礎上加5分投檔。
①歸僑華僑子女；
②少數民族考生；
③港、澳、臺籍考生；
④駐武部隊現役軍人子女。
（3）有下列情形之一的考生，可以在學業考試成績的基礎上加10分投檔。
①駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人子女，從事艦艇或飛行等艱苦工作的現役軍人子女；
②殘疾軍人、因公犧牲軍人（公安干警）子女、一級至四級殘疾軍人（公安干警）子女。
同一考生如符合同一條中多款的，不能累計加分；同時符合多條的可累計加分，但以20分為限。
（4）縣少年業余體育運動學校應屆畢業生升學享受優惠加分的，根據武教〔2006〕114號文件規定和金市教基〔20*〕5號文件精神（初中畢業生學業考試總分從750分調整為630分）作如下調整：由教育（體育）局組織參加的市級以上體育比賽，初中三年內取二個最高分相加（年度內只取一個最高分），達8分以上者，升學時在文化課成績基礎上加100分；4~7分的，升學時在文化課成績基礎上加40分。（加分換算：市級比賽1~6名按7、5、4、3、2、1；省級比賽1~8名按9、7、6、5、4、3、2、1。市級以上田徑比賽中，達到三級運動員標準和少年級標準的，可按5分和2分換算）。
少體校學生也可參加加分考試，考試項目為田徑，成績達到國家三級運動員標準的升學時在文化課成績基礎上加40分。本縣范圍內相應學校予以錄取。
少體校畢業生加分材料由體育科負責審核，加分信息5月20
享受第（4）款的少體校考生，符合前三款條件的也不再加分。
㈦縣城初中、小學招生對象戶籍遷入時間截止至20*年12月31日。
㈧嚴禁虛假的招生信息和進行有償招生。各校所做的招生宣傳廣告，必須經教育主管部門審核批準。
㈨其它有關招生工作的具體事宜，在與本計劃和實施意見不相矛盾的原則下，由縣招生辦公室制定《*縣2009年中小學招生工作實施細則》，并負責解釋。
四、中小學招生工作實施意見
㈠小學招生
1、為了保障學齡兒童的身心健康，小學一年級新生的入學年齡應嚴格控制在2003年12月31日前出生。各校對本學區戶籍的生源情況要進行調查摸底，對外流生源要作詳細登記。
2、各鄉鎮人民政府、街道辦事處和小學要努力改善辦學條件，依照《義務教育法》的規定，確保本學區戶籍的適齡兒童依法全部入學。個別學校由于生源嚴重不足，經教育主管部門批準，可以采取隔年招生的辦法。
3、壺山小學、實驗小學由于規模限制，只能滿足本學區戶籍適齡兒童就讀，今年仍不再接收學區外適齡兒童。
4、嚴格控制班額，全縣各小學班額均不得超過45人。
㈡初中招生
1、各初中必須保證本學區戶籍的小學畢業生全部依法入學。不得以任何理由拒收本學區戶籍的新生，也不得以所謂的"差生"為由收取任何費用。
2、各初中學校要按劃定的學區組織招生，不得跨學區進行招生宣傳。對本學區戶籍的小學畢業生情況要進行調查摸底，對外流生源要作詳細登記。
3、城區初中按"劃片、就近、均衡"等原則招生。三角店小學、武川小學、古竹小學學區戶籍的小學畢業生到武陽中學就讀；明招小學、武東小學、新宅小學學區戶籍的小學畢業生到實驗中學就讀。實驗小學、壺山小學、熟溪小學以本學區戶籍為依據，以畢業學校為單位，按性別和畢業考試成績以1:1比例就近錄取到兩所初中學校。
4、縣少體校招收新生1個班，具體招生方案由教育（體育）局另行下文。
5、嚴格控制班額，各校班額均不得超過50人。
㈢高中招生
我縣今年普通高中招生計劃實行指令性計劃與擇校生計劃相結合的招生錄取方式，中等職業技術學校實行自主招生。
1、*一中招14個班，680人。指令性招518人（含5%的特長生招生計劃），擇校生招162人。指令性計劃按以下指標全部定向到初中學校：
（1）10%的計劃按各校規范辦學的考核結果（考核辦法由教育局另行制定）；
（2）20%的計劃按各校當年參加學業考試的學生數；
（3）30%的計劃按各校當年學業考試成績優秀的人群（成績優秀指全縣總分從高到低前20%的人群）；
（4）30%的計劃按各校當年學業考試成績良好的人群（成績良好指全縣總分從高到低前70%的人群）；
（5）10%的計劃按各校當年學業考試成績的倒數10%的人群（該部分人群占本校學生數的比例越高，分解計劃時的比例就越低）。
*一中指令性計劃招生錄取設置最低控制分數線，最低控制分數線原則上按指令性指標數的1:1.8劃定。在最低控制分數線內按分解到各初中學校的指標數，從高分到低分擇優錄取，學業考試成績相同的考生在錄取時，依照本文第三部分"有關招生政策規定"中的第二條執行。指令性計劃招生中，若某校的有效生源小于分解到的指標，則多余指標收回。
原新宅初中20*年秋學期整體并入實驗中學的三個教學班的學生在*一中指令性計劃錄取時參照定向生指標辦法方案劃線錄取。
*戶口的本縣初中學校畢業的考生，20*年6月30日前學籍已在畢業學校的參加該初中學校的一中指令性計劃錄取；其他考生不單獨計算指標，在綜合素質評價等第符合條件的基礎上，學業考試成績達到全縣各初中*一中指令計劃錄取分數線最高分的，*一中作為補缺予以錄取。
2、*二中招8個班，360人，其中擇校生招72人。
3、*三中招14個班，680人，其中擇校生招160人。為鼓勵特長教育，發揮三中現有藝術教育的資源優勢，今年招美術班70人（列入指令性計劃），實行單獨招生。專業課由學校自行組織考試，在專業成績上線的考生中以綜合成績擇優錄取（綜合成績的計算：〈文化成績＋專業成績×6.3〉÷2）。
4、*縣職業技術學校招23個班，1100人。由*縣職業技術學校在普通高中指令性計劃招生后自行組織招生。
5、*一中指令性計劃的招生錄取，考生不需填報志愿。*二中、*三中的指令性計劃招生均需填報志愿，錄取時按志愿、綜合素質評價等第和學業考試成績（從高到低）一次性取足。
6、普通高中學校擇校生的招生，由考生自主選擇，學校自主錄取。招生時嚴格按上級有關文件的規定執行限分數、限人數、限錢數的"三限"政策。
7、職業高中學校實行自主招生。有關學校和部門要加大宣傳力度，鼓勵更多的初中畢業生接受中等職業技術教育。確保普通高中教育與中等職業教育招生達到1:1，促進普通教育與職業教育的協調發展。
8、高中學校班額不得超過50人。招生結束后，各校必須將錄取名單報縣招生辦公室備案。
五、加強對招生工作的領導
招生工作涉及千家萬戶，政策性強，紀律嚴明，時間緊，任務重，關系社會穩定。同時，它又是貫徹落實"科教興縣"戰略和實施《義務教育法》的一項基礎性工作，有關部門和學校要高度重視，密切配合，認真做好各項招生工作，增大招生工作的透明度，實施"陽光工程"，不折不扣地完成招生任務。
㈠各鄉鎮、街道辦事處、有關學校必須加強對招生工作的領導，鄉鎮、辦事處主要領導要親自過問，關心本轄區范圍內學校的招生工作，幫助學校解決具體困難。各校必須由校長親自掛帥，組建精干的工作班子，建立工作責任制，確保義務教育階段的適齡少年兒童都能授完法定的課程。要妥善解決好民工子女的就學問題。
[關鍵詞]招生計劃 分配模型 意義 思路 程序
[作者簡介]陳琳（1975- ），女，重慶人，成都學院教務處副處長，副研究員，研究方向為教育管理。（四川 成都 610106）
[基金項目]本文系2013年度四川省人文社會科學重點研究基地――西華師范大學四川省教育發展研究中心資助項目“改革高考計分方式的實證研究”（項目編號：CJF13030）、成都學院2012年校級教改一般立項項目“以人才培養質量為導向的招生形勢與錄取方法的改革實踐”（項目編號：cdjg2012040）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）11-0033-02
我國在經歷了高等教育大眾化初期以規模擴張為顯著特征的外延式發展之后，已逐步走上以質量提升為核心的內涵式發展道路。教育部在《關于全面提高高等教育質量的若干意見》中明確指出：“穩定規模、優化結構、強化特色、注重創新是實現內涵發展的基本要求。”為實現發展方式的轉變，一般高等學校、高職高專應在規劃編制、宏觀調控、學校管理、教育教學等各個方面對上述基本要求予以貫徹落實。招生工作作為人才培養的“源頭”工作，理所當然地應該為實現高校的內涵發展而有所作為。
一、科學編制招生計劃的重要意義
在國家層面，高等教育招生計劃是落實教育改革和發展規劃，調節高等教育規模發展節奏，提高質量的重要手段；在高校層面，招生計劃作為學校管理的重要手段，通過宏觀調控來實現學校對各二級院系注重內涵式發展的促進和引導。因此，科學合理地編制高校招生計劃，不僅是保障高等教育健康持續發展、體現教育公平、推動經濟社會發展的重要基礎性工作，也能直接影響高校辦學資源的合理配置、教育教學工作的有效組織、人才培養目標的最終實現。高校招生計劃的編制是一個綜合考量的過程，既要考慮滿足人民群眾對接受高等教育的迫切需要，又要考慮學校自身整體的辦學條件和招生容量；既要考慮經濟社會對人才的數量和結構需求，又要考慮學校自身的培養能力和支撐條件。可以說，招生計劃編制是否科學合理，直接關系著高校的發展和效益，關系到高校服務地方經濟社會發展的符合度和貢獻率。
同時，由于招生計劃直接決定著高校辦學規模，這在很大程度上就決定了學校的辦學收入，特別是財政撥款收入。通常情況下，高校中各二級院系的辦學規模也直接影響著其辦學收入，因而不論是高校自身，還是其所轄的各二級院系，均對招生計劃有著不同程度的強烈追求，這也是當下存在盲目“要計劃”“爭計劃”，貪多求大，攀比規模的原因所在。面對新形勢，科學合理地編制招生計劃，努力促進高校按照內涵發展的要求，實現規模、結構、質量、效益協調發展，顯得尤為重要。只有當招生計劃與辦學規模、辦學條件、辦學質量等因素捆綁在一起的時候，招生計劃才能由“數字”變為“杠桿”，才能發揮出導向作用，從而推動高校辦學條件的明顯改善、學科專業結構的有效優化、教育教學質量的切實提高。
二、構建計劃分配模型的基本思路
作為高校招生計劃制訂和執行的職能部門，在編制學校分專業招生計劃時，如何貫徹國家宏觀教育方針，落實分校招生計劃的指導思想，體現學校辦學定位之下的年度工作重點，是一個既復雜又關鍵的問題。結合學校教育教學的實際需要和真實情況，筆者經過三年多的實踐，建立校內分專業招生計劃分配測算模型，力求形成招生工作與專業建設的聯動機制，積極引導校內各二級院系轉變關注熱點，加大對以提高質量為核心的內涵式發展的關注度和投入度。構建計劃分配模型旨在通過高校內分專業計劃的編制，一方面通盤考慮學校事業發展的整體需要，科學設定各二級院系的招生規模，另一方面充分發揮招生計劃在促進學校學科專業布局與發展中的杠桿作用，切實保障學校科學宏觀的頂層設計落到實處。具體來說，要堅持“三個關注”“四個落實”，全面貫徹“加速轉型、重點傾斜、適當獎補”的原則。
1.在計劃分配模型參考因子的選取上堅持“三個關注”。即關注區域經濟社會發展的需求，關注現代高等教育由外延式擴張向內涵式發展轉變的要求，關注社會大眾對舉辦讓人民滿意的高等教育的訴求。
2.在計劃分配模型各因子權重的設定上堅持“四個落實”。即堅決落實學校確立的辦學定位，堅決落實學校人才培養的根本目標，堅決落實學校的年度黨政工作要點，堅決落實學校制定的學科專業布局規劃。
3.在工作推進中強化加速轉型。充分發揮分專業招生計劃與各二級院系辦學規模、各專業辦學條件和辦學質量之間密不可分的關聯作用，讓分專業招生計劃由簡單數字變為調節杠桿，發揮其導向作用，旨在建立一種招生與專業建設之間互相作用、互為促進的聯動機制，推動各院系摒棄“慣性擴招、貪大求全、固守專科理念低層次發展”等錯誤觀念，切實實現學校由外延擴張向內涵發展的快速轉型。
4.在實際測算中強調重點傾斜。充分參考學校的《年度專業建設質量報告》，以各專業辦學條件、生師比、質量工程建設情況、學校重大教學改革項目實施情況、報考率、報到率、就業率為重要考核依據，對辦學條件優、辦學質量高、社會聲譽好、區域需求大的專業實施傾斜。
5.在測算結果使用時采取適當獎補。對計劃分配模型結果的使用，既要體現計劃安排的杠桿作用，又要考慮各二級院系的實際辦學情況。為了避免波動過大，預留一定存量作為獎補機動，用于扶持那些對于學校學科專業布局有重大支撐意義、對于學校實施重大改革事項有重要影響的專業。
三、模型測算的程序
1.自下而上、全面摸底。全面了解各二級院系的辦學實際情況以及其對所轄各專業招生計劃的需求狀況，對一些涉及專業建設的核心數據采取院系上報和實際取樣相結合的原則，在把握學校宏觀發展方向的同時，盡可能尊重各二級院系的辦學主體性，充分發揮二級管理的正能量。
2.確定參考因子和權重。科學選取與專業建設密切相關的因素作為考量因子，包括專業辦學條件、近三年專業報考率、近三年專業報到率、近三年專業就業率、專業質量工程建設情況等。再結合學校的工作實際，確定各因子的相應權重。為了充分發揮分專業招生計劃的導向性，力求體現出招生計劃與專業建設的聯動性，因此對模型因子及其權重實行動態調整。每年根據高等教育內涵式發展的實際需要，以及學校當年的黨政核心工作，適時適度對模型進行調整。例如，針對困擾提高教育教學質量的關鍵因素――教師數量與質量問題，加大相應因子權重，引導各二級院系加強師資隊伍建設；為體現提高質量的導向，在2011年新增模型因子“質量工程建設情況”；為大力推進學校重點實施的教學改革工作，2013年模型因子又增設了“大專業平臺建設情況”。
3.制定操作實施原則。每年配合計劃分配模型的測算，制定一次實施原則進行補充配套。例如，2011年提出，總體規模只做加法不做減法，大力支持各學院調整本專科結構比例，對于根據社會需求主動調整本專科結構的予以積極支持，對于主動停招專科專業的，其招生規模在本科中補齊；繼續以社會需求為導向，調整專科招生專業，綜合排名后五位的專業停招；積極配合師范學院的人員整合分流，對于藝術類專業美術教育和音樂教育停招；新增專業初次招生按40人的規模設置；根據綜合排名對本科計劃進行適當獎勵。2012年提出，以調控各學院本科在校生規模為手段，以促進各學院規模、結構、質量、效益協調發展為目標，適度調整各學院的本科招生規模；大幅減少專科招生專業，繼續減少專科招生規模；嚴格控制新增專業的首次招生規模，停止對口高職類招生等。
4.確定分配方案。以測算模型的測算結果為基礎，再根據結合實施細則進行獎補的情況，累加或累減后得出具體的分專業招生計劃分配方案。
5.實行上限控制。為了保證基本的辦學條件，學校將生師比作為限制性指標，以各二級院系現有生師比情況綜合考慮畢業生人數，測算出該院系的本年度招生規模上限作為紅線，明確規定其招生規模不得超過紅線，在此范圍內綜合考慮其專業排名進行適度調整。
6.提交專題會議審議。根據分專業招生計劃分配模型測算而制訂的年度招生計劃分配方案必須報經由全體校級領導參加的專題會議審議，相關的職能部門到會進行釋疑，會議審定之后以紀要的形式予以下發，任何部門及個人不得隨意更改。
通過構建招生計劃分配測算模型，量化了招生計劃安排的相關影響因素，減少了人為干擾因素，增強了招生計劃安排決策程序的透明度，使程序更加規范、結果更加合理。通過構建招生計劃分配測算模型，特別是將一些重要辦學條件設定為限制性指標，有力促進招生計劃分配導向的明晰化，大大調動了加強教學基本建設、充實教育教學資源的積極性。同時，也逐步形成了以招生計劃調控引導為促進手段、以錄取數據分析反饋為服務方式的，能密切聯動一系列專業綜合改革與建設的有效機制，為高校實現內涵式發展做出了應有的貢獻。
[參考文獻]
關鍵詞：平衡計分卡；招生計劃分配模型
研究生“招生計劃”涉及很多方面的概念，包括財力資源投入和人力資源產出；培養成本和社會需求，數量、質量和結構等多個方面，這些方面包括微觀和宏觀，具體性的和戰略性的多種要素。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確提出要“完善高等學校招生名額分配方式”。研究生教育是當前教育體系的重要構成元素，關于研究生招生配額、具體計劃的落實，是國家教育改革重點試點范圍，對于研究生培養規模、教育成效、人才質量的提高有著重要的促進意義。不但在人才培養中起到重要的導向價值，同時，對于基礎教育的發展也有一定的指導意義。
一、我國高校目前招生計劃現狀及問題
我國研究生招生計劃分配，無論是計劃內指標或計劃外指標，都是由國家統一制定并下達到省級主管部門，由省級主管部門下達到招生單位即各個高校，各高等院校再按照本校辦學規模、專業設置、師資力量、教學設施、住宿條件等方面綜合權衡以后所制定的分院（系）分專業招生計劃數下達到院系，各院系再按照學校要求下達到各專業學位點和導師。這其中，各高校分配給各院（系）的招生計劃一直是考生和社會各界關注的重點，但是目前地方高校招生計劃編制的方案還存在很多問題：
1.招生計劃的科學依據不足。高校招生往往受到國家招生規模的限制，高校在招生人數方面自主權限較低。但是國家招生制定同時規定，高校能夠在原招生規模內針對學科專業等進行自行調整。因此，在招生額度限制下，不少高校更傾向于在低成本專業中增加擴招力度。這就使研究生招生過程中需要受到生源與制度的雙項制約，造成低成本專業招生人數不斷增加。從1993年到2008年，招生比例增加最為明顯的是管理專業，增幅為11.8%%，其次為法學專業，增幅為3.5%%，再次為文學專業，增幅為3.4%。而降幅作為明顯的專業是工學，下降幅度為11.9%，理學下降4.9%，排名第二，第三名為經濟性，下降幅度為3.4%%。但是從研究生實際畢業情況來看，就業率最低的反而是人文社科專業畢業生，從這一對比可以看出，就業率與生源、招生規模呈現反比。在研究生招生方案的制定上，需要以社會需求為首要因素，在生源數量方面進行科學控制，注重學生能力的培養，使教育與就業達成一定平衡。
2.招生計劃的目標不明確。研究生擴招加速了國家高端人才培養的需求，為國家建設注入了新活力，使國內人才質量得到有效優化。但是擴招衍生出的諸多問題必須引起重視，如教育資源匱乏、辦學經費短缺、師資建設滯后、教育設施、教學條件等方面都將面臨嚴峻挑戰。這些問題也造成研究生質量有所下降。因此，國內研究生招生體系建立還需進一步完善，在明確其教育規劃的同時，還需要具備鮮明的指導意義。
3.招生計劃與社會需求脫節。針對研究生招生情況制定計劃方案，主要目的是為了將計劃落實到學科招生當中，最大限度的避免出現生源的二次調整，但是在計劃制定中，對于國家政策、就業需求等方面的問題有所忽視。各個招生專業為了獲得更多的經費和招生優惠，忽視自身條件盲目增加招生規模，甚至在招生人數上已經超出上限。招生單位在制定招生計劃的同時，對社會需求有所忽視，同時對研究生教育方案的實施缺乏具體規劃。為了獲得更多生源，研究生招生中盲目增設所謂的熱門專業，而冷門專業則被一再壓縮。這一做法已經使社會需求與研究生人才培養形成明顯脫節。更為嚴重的是，一些招生單位爭取計劃過多，就會造成另一些招生單位生源不足，出現資源配置失衡問題，招生人數過多的學校可能會出現師資建設難以跟進、教學設施緊張問題，造成人才培養質量質量。而生源不足的學校，則有可能發生教育資源閑置問題，造成師資浪費。
4.招生計劃與學科建設不相符。在招生計劃的制定中，與教學資源、社會需求、就業環境等條件脫節。國家對于學科調整方面的關注不斷增加，每年都會實施學科評估，從而促進學校對學科建設提起重視。但是長期以來高校增設學科、學位點的同時卻忽視后期建設的問題一直存在，這一現象不可能在短時間內消失，這一問題的產生是由于研究生的大量擴招。一些高校不斷增加學科點的數目，但是對于學科點的建設則有所忽視，針對這一問題，國家要求高校主動進行學科調整，這一過程需要循序漸進，短時間內成效不明顯。一些重點高校在研究生招生中壓縮規模，而一些發展中的省屬或地方院校卻在持續擴招，這些措施其實對學科建設來說是有害無益。
二、研究生“招生計劃”平衡計分卡構建思路
1.平衡計分卡的框架：平衡計分卡是一種戰略性的績效管理體系，以戰略目標實現為核心，通過設定相關指標評估當前績效，同時根據評估結果反饋的信息，解決當前存在的問題，來推動戰略實施方案。研究生的招生計劃因為是一個目標和戰略遠景非常明確的管理行為，其戰略使命意義重大，筆者對我國研究生招生計劃績效平衡計分片的基本框架做如下設計，見圖1：
2.評價指標的設計原則。筆者以平衡計分卡戰略目標實現為核心，以科學性、全面性和導向性為原則。通過對廣院的《中國大學評價》指標體系、中國校友會網的大學排行榜評價指標體系、網大中國大學排行榜指標體系、《美國新聞與世界報道》大學排名評價指標體系這4個比較權威的國內外高校排行榜的指標體系進行研究，分析總結出研究生教育關注的4個方面：
（1）關于經費投入的有：
1.自然科學研究投入；
2.社會科學研究投入；
3.科研經費總量及專任教師和科研機構人員人均科研經費；
4.學生平均經費。
（2）關于培養能力的有：1.研究生培養；
2.本科生培養；
3.師資隊伍；
4.培養基地；
5.專任教師中副高以上比例；
6.兩院院士人數；
7.長江學者特聘教授人數；
8.師生比；
9.獲最高學位教師比。
（3）關于社會需求的有：
1.校友捐贈；
2.學生畢業和保留率。
（4）關于適齡人口數量的有：
1.全校學生中研究生比例；
2.錄取率；
3.新生錄取水平。
由上述分析可以看出影響我國研究生招生計劃規模的因素涉及到科技教育經費、師資條件、國民教育結構、就業情況4個方面。也可以總結為適齡人口數量、社會需求、培養能力和經費投入等4大因素。
三、基于平衡計分卡的招生計劃指標體系構建
1.平衡計分卡的高校招生計劃指標構建。根據研究生招生計劃的遠景和戰略目標，本文將基于平衡計分卡構建的招生計劃分配模型的四個維度調整為適齡人口數量、經費投入、培養能力和社會需求。見表1高校招生計劃指標體系。
2.基于平衡計分卡的高校招生計劃指標體系
如表1所示，引入平衡計分卡能夠使績效指標更加明確，體現出其中財務管理、實施流程、服務范圍、學習成長的不同維度，并以此制定一級指標。在這一指標基礎上建立指標評價體系，并針對不同指標確定核算方法，結合定量與定性分析，提高績效評價的科學性。將平衡計分卡引入高校招生模型計算中，能夠更全面、精準的對其招生情況進行評價。有利于進一步明確各招生主體的財務風險，有利于資源高效配置。在招生過程中把握市場需求，能夠提升高校形象。針對教學質量進行評價，有利于學科建設，實現更為完善的操作流程。結合平衡計分卡進行管理，能夠實現學科建設中長期規劃與短期目標的有機結合，促使高校制定出更科學的資源配置方案，在增加教育資源應用價值的同時，加速高校健康發展。
浙江師范大學2012年省外藝術類專業校考工作已經結束。根據教育部相關規定和各省藝術類的生源情況，我校對各省的藝術類專業校考合格線劃定如下：
美術類專業：河北省招生計劃30名，合格線為80.7分（2011年合格線為83.8分）；河南省招生計劃17名，合格線為81.7分（2011年合格線為83.7分）；江蘇省招生計劃20名，合格線為81.7分；江西省招生計劃15名，合格線為81.2分（2011年合格線為84.2分）；安徽省招生計劃為28名，合格線為81.5分（2011年合格線為84.1分）。
音樂類專業：河北省聲樂或器樂招生計劃17名，合格線為79.3分（2011年合格線為81.7分），音樂表演（舞蹈）招生計劃10名，合格線為80分（2011年合格線為82.5分）；河南省聲樂或器樂招生計劃9名，合格線為82分（2011年合格線為82.8分），音樂表演（舞蹈）招生計劃3名，合格線為87分（2011年合格線為85分）；湖南省聲樂或器樂招生計劃16名，合格線為81.8分（2011年合格線為81.5分），音樂表演（舞蹈）招生計劃10名，合格線為82分（2011年合格線為83.5分）；江西省招生計劃8名，合格線為82.6分（2011年合格線為81.2分）；山東省音樂學專業招生計劃7名，音樂表演專業招生計劃5名，合格線均為80分（2011年合格線為79.8分）。
各省招生計劃和合格線是根據各省考生報名人數及實際成績情況而定，跟其他省份沒有關系，合格證發放比例為1：4。成績合格考生我們將于近期寄發合格證，合格證上將注明考生排名，請注意查收。如有疑問，請咨詢招生辦公室0579-82282245。
浙江師范大學成績查詢網址：ms315.com/html/20120315/201203151704361.htm
【導語】
填報時間
2019年，我市實行“兩次填報、兩次征詢”的志愿填報方式。填報工作須在規定時間內完成，逾期不再補報。
普通類（文史類、理工類）考生分兩次分別填報本科、高職院校志愿，時間安排如下：
藝術類、體育類考生分兩次分別填報本科、高職院校志愿，時間安排如下：
本科院校分兩次征詢志愿，時間安排如下：
填報依據有哪些
市高招辦為考生填報志愿編印的參考叢書包括：《2019年高考志愿填報指南》《2016年-2018年全國普通高校在津錄取統計資料》《2019年全國普通高校在津招生計劃》等資料。考生填報志愿的依據是經教育部安排下達、市高招辦匯總編輯的《2019年全國普通高校在津招生計劃》（以下簡稱《招生計劃》）。《招生計劃》按文史類、理工類、藝術類、體育類編制和公布。未經市高招辦公布的招生院校和計劃，一律不安排在津招生。《招生計劃》紙質版將于近期免費發放給考生。
網上志愿填報系統中的院校名稱、專業名稱、院校代碼、專業代碼等內容，均以市高招辦匯編的《招生計劃》公布為準。招生計劃中院校名稱左側數字為該院校代碼（四位數字），右側數字為該院校各專業招生計劃數之和；專業名稱左側數字為該專業代碼（兩位數字），右側數字為該專業在津招生計劃數。
招生院校計劃中所列專業學費標準由招生院校提供，僅供考生參考。收費標準以考生錄取通知書隨附的收費明細表為準。
在填報志愿前，考生及家長除了認真了解《招生計劃》外，還要認真查閱擬報考院校的《招生章程》，這也是考生填報志愿的重要參考資料，其中包含了招生院校的錄取原則、面試和體檢要求等。目前，各招生院校已陸續了本校的《招生章程》，考生要及時登錄擬報考院校的相關網站進行查詢，市高招辦也將在匯總后及時。
為深入推進招生考試改革，全面實施素質教育，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》、《眉山市中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等文件精神，結合眉山實際，制定本實施意見。
一、招生計劃
全市高中階段學校各類招生計劃由市教育體育局統籌管理，根據全市初中畢業生的規模、高中階段學校的辦學條件和水平質量等情況，從鞏固普及高中階段成果、促進普職協調發展、滿足人民群眾教育需求出發，統籌兩類高中招生計劃。
(一)普高招生計劃。按普職招生比例基本相當的原則核定各區縣、各普通高中招生計劃總數，再根據各普通高中學校的辦學條件、師資配備、教育教學質量和現有辦學規模等情況，按照省教廳關于各類學校班額及省級示范高中“定向切塊”等政策規定，分學校類別核定“定向切塊”、劃線錄取、藝體特長生、精準扶貧專項等招生計劃，直接下達到每所學校。招生計劃確定后，各區縣、學校不得擅自更改，確需調整的，由區縣教體局匯總研究后向市教體局報告。民辦學校統招計劃包含縣域內招生計劃和縣域外招生計劃。經省教育廳批準同意的省一級示范高中跨市州招生計劃和經市教育體育局批準同意的市內跨區縣藝術體育特長生招生計劃、示范高中精準扶貧專項招生計劃不占學校統招計劃數。所有招生計劃由市教體局統一管理和使用，區縣招生計劃不做縣域內調劑使用。學校計劃數為學校招生限制數，學校不得擅自擴大招生計劃，嚴禁以計劃未完成、學生流失等原因自行招收學生。
(二)中等職業學校招生計劃。中等職業學校(含民辦，以下簡稱“中職學校”)的招生章程、計劃和專業經區縣教育行政主管部門審核后，報市教體局職成教科審核。中職學校招生采取指導性計劃，錄取過程中，各學校公布的指導性招生計劃可根據實際情況作適當調整。
二、報名要求
(一)報名條件。
1.普高學校招生范圍、報名條件。
(1)招生范圍：公辦普通高中招生范圍限定于各自所在的區縣范圍之內。民辦普通高中招生范圍不受地域限制。
(2)報考條件：報考普通高中學校的對象原則上應為2017年應屆初中畢業生。具體如下：
①我市2017屆初中畢業生原則上在就讀學校報名參加中考和填報中考志愿。
②市內跨區縣就讀的2017屆初中畢業生可選擇回戶籍地區縣報名參加中考并填報當地普通高中志愿。
③市外就讀的眉山籍2017屆初中畢業生，若需回原籍報考普通高中，須在規定時間內回戶籍地區縣教體局報名，并按時參加今年全市高中招生規定的實驗操作考試、體育考試和文化考試，按規定填報中考志愿。
④已被普通高中正式錄取并取得普通高中學籍的考生以及中職回流生，不得報考普通高中。
2.中職學校：
(1)招生范圍：全市。
(2)報名條件：應往屆初中畢業生、高中畢業(肄業)生、退役士兵及社會在職人員均可報考市內各中職學校。
(二)報名方式。
今年高中階段學校考試招生繼續實行網上報名。市教體局組織統一的網報培訓，區縣教體局要對轄區內學校進行培訓，學校對初三班主任、計算機教師、學生及其監護人進行相應培訓，確保學生及其監護人清楚政策規定和操作要領，確保報名工作規范、順利完成。岷東新區岷東中學中考相關工作由東坡區教育局負責統籌安排。(具體方式見《眉山市2017年高中階段學校考試招生指南》，以下簡稱《指南》)
(三)跨區域招生。
經省教育廳審核批準，我市眉山中學和仁壽一中具備跨市州招收普通高中學生資格，招生名額為各56名。經市教體局批準，車城中學跨區縣招收體育特長班、仁壽中學跨區縣招收藝術特長班1個，招生名額為各50名。四所學校須按省、市教育行政部門要求，抓緊制定跨區域招生方案并于4月10日前報市教體局基礎教育科。
三、考試及評卷
(一)文化考試。
1.考試科目及范圍
今年普通高中招生考試計入錄取總分的考試科目包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理。文化考試科目不劃定考試范圍，命題依據各學科《課程標準》、《眉山市2017年各學科考試說明》和學生同期使用的教材，重點測試基于課程標準規定和學生后續學習及終身發展所需要的學科基本素養。
2.試卷結構
語文、數學、英語三科為初中畢業學業水平考試和高中階段學校招生考試二合一考試，實行A卷+B卷考試。其它考試科目為高中階段學校招生考試，只設B卷。根據網上閱卷要求排列試卷結構。
3.各考試科目分值
語文、數學、英語(含聽力20分)全卷總分各120分(其中：A卷100分，B卷20分)，試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，B卷內容為主觀題型。物理、化學、生物三科同堂考試(簡稱“理科綜合”)總分200分(物理100分、化學70分、生物30分);思想品德、歷史、地理三科同堂考試(簡稱“文科綜合”)總分150分(思想品德60分、歷史60分、地理30分)，“理科綜合”和“文科綜合”不設計學科間交叉的試題，采取第Ⅰ卷合卷、第Ⅱ卷分科的形式制卷(生物、地理只考第Ⅰ卷客觀性選擇題)。體育總分為50分，理化實驗操作考試20分。總分值為780分。
4.考試時間安排
日 期
上 午
下 午
6月12日
9:00-11:30
語文
15:00-17:00
數學
6月13日
9:00-11:30
理科綜合
15:00-17:00
英語
6月14日
關鍵詞一：招生計劃
各個高校在每年5、6月份前都要制定并向社會公布本校的分省招生計劃，招生計劃中包括計劃的類型，比如：定向與非定向;學校的辦學層次，比如：本科、專科(高職)等;專業的科類，比如：理工類、文史類等;學制，即在校學習的年限;以及各專業的招生人數、收費標準等。
考生在填報志愿的過程中，首先要了解各個高校的招生計劃，然后再根據招生計劃來填報自己的志愿。
2019年各高校在陜招生計劃的具體查看方式有3種：
①通過省教育考試院官方編印的《2019年普通高等學校在陜招生計劃匯編》和《陜西招生考試特刊·高考招生計劃版》來查閱。
②登錄“省教育考試院門戶網站”或“陜西招生考試信息網”，點擊“數字報”在線查閱。
③登錄各高校官方網站查閱。
關鍵詞二：錄取批次
即根據不同高校情況所劃分的錄取順序、錄取步驟。2019年陜西省普通高校招生錄取批次設置為提前批次、單設本科批次、本科一批、本科二批、高職（專科）批次等5個批次。
注意：錄取批次具有嚴格的順序性
①上一批次未錄取完畢，下一批次的錄取不開始；
②上一批次未被錄取，不影響下一批次的錄取；
③上一批次已經錄取的考生，不再參加下一批次錄取。
關鍵詞三：錄取最低控制分數線
每年各批次錄取最低控制分數線由省招委會根據高校在陜西省安排的招生計劃數和考生的考試成績等因素綜合考慮，并分別按本科一批、本科二批和高職（專科），體育、藝術類文化課、專業課，高等職業教育單獨招生（三校生）本、專科錄取控制分數線確定。
按照慣例，陜西省每年將于6月24日左右公布各批次錄取最低控制分數線。錄取最低控制分數線公布后，考生可查詢自己的高考成績。
注意：只有達到錄取最低控制分數線的考生，才有填報相應批次志愿的資格。
關鍵詞四：錄取投檔線
即省招辦依據各院校招生計劃和報考人數而劃定的具體院校錄取的最低控制分數線。一般來說，錄取投檔線由投入該校的最低位次的考生高考成績決定；錄取投檔線高于或等于錄取最低控制分數線。
注意：錄取投檔線不等于錄取分數線
①錄取最低控制分數線是面對全省所有考生劃定的填報志愿的資格線；
②錄取投檔線是針對具體招生院校而劃定的錄取最低控制分數線。
關鍵詞五：考生位次
即考生的高考總分在本省某科類全體考生中的排名順序。
陜西省高考考生位次按照參加相同科目考試的考生成績共同參加排序的辦法由高分到低分進行排列，即文史類與藝術（文）考生共同排列位次，理工類與藝術（理）、體育類考生共同排列位次。考生總分相同時，依次按照語文、數學、文科綜合/理科綜合、外語的單科分數由高到低排列。總分、單科分數全部相同的，屬并列位次。梯度志愿投檔錄取模式不計考生位次，考生總分相同即屬并列情況。
關鍵詞六：錄取模式
目前陜西省的高考錄取模式有兩種，一是梯度志愿，提前批次（包括藝術類、體育類）和其他特殊類型招生實行梯度志愿模式；二是平行志愿，提前批次中的藝術類本科B段和藝術類專科A段、單設本科批次、本科一批、本科二批、高職（專科）實行平行志愿投檔錄取辦法。
關鍵詞七：滑檔與退檔
滑檔：考生的高考分數低于所報所有學校志愿的投檔線，造成檔案投不出去。
退檔：因某種原因，考生檔案送到志愿院校未被錄取而又退回的一種情況。
退檔原因一般有四種：
①考生分數低于所報專業志愿的錄取分數且沒有填寫“服從專業調劑”；
②體檢結論不符合專業錄取要求；
③相應的單科成績不符合志愿專業的錄取要求；
④報考外語專業及其他要求外語口試專業，但沒有口語成績。
關鍵詞八：征集志愿
某批次錄取結束，部分院校個別專業未完成招生計劃即沒有錄滿，把剩余計劃向社會公布，從落選考生中進行補錄的一種錄取方式。
每年高考錄取期間，省招辦會通過官方網站、官方微信和微博及時公布征集志愿信息，包括：院校名稱、專業名稱和計劃缺額數，院校征集志愿投檔最低分數等。
注意：
①征集錄取的院校與專業并非完全是未完成招生計劃的“剩余專業”；
②征集志愿除極個別降分錄取外，絕大多數錄取分數反而提高。
③已被錄取的考生不再參加征集志愿錄取。
關鍵詞九：服從專業調劑
即當考生被投檔后，分數不夠所有志愿專業錄取條件，如果考生愿意服從志愿外專業錄取，那么錄取院校就把該考生錄取到未錄滿的專業。
注意：
①填服從專業調劑，可以大大降低退檔風險；
②如果志愿院校招生計劃里沒有不可接受的專業，原則上應當填報“服從專業調劑”。
2010年本市成人高考考試的閱卷工作已于近日結束，從11月16日12時起，考生可以通過三種方式查詢本人考試成績，一是到區縣報名點查詢；二是移動用戶利用手機短信預約查詢；三是撥打16893555成人高考查分熱線。
根據教育部規定，按照本市成人高考報考情況和招生計劃數，今年本市成人高校招生各類別錄取控制分數線確定，具體為：
一、專科起點升本科
文史中醫類160分，藝術類121分，理工類135分，經濟管理類140分，法學類140分，教育學類185分，農學類135分，醫學類280分。
二、高中起點升本科
文史類290分，理工類233分。
三、高中起點升專科
文史類185分，理工類160分，西醫類220分。
今年共有73所院校在津安排招生計劃32333個，其中，高中起點升本科招生計劃為107個，專科起點升本科招生計劃為14041個，高中起點升專科招生計劃為18185個。
2010年成人高校錄取工作繼續實行“學校負責、招辦監督”的錄取要求和遠程網上錄取方式進行。由市高招辦按照考生志愿、生源和招生計劃投檔。成人高校在符合報考條件、考試成績達到投檔分數線的考生中，按照從高分到低分擇優錄取的原則，決定考生錄取與否和錄取的專業，同時負責對遺留問題的處理。市高招辦對成人高校在錄取過程中執行招生政策、招生計劃的情況進行監督。
市高招辦提醒廣大考生注意：由于報考生源不均衡，為滿足上線考生的升學愿望，市高招辦在錄取期間將盡力為考生調劑院校，招生院校有可能就考生調劑等情況與考生進行溝通，因此，考生在此期間要保證自己聯絡方式的暢通。錄取工作將于11月中旬陸續開始，預計11月底結束。
