時間：2023-05-31 08:55:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇媒體設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：新媒體；互動
中圖分類號：G20 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2011）32-0256-02
“互動”一詞在英文中出現(xiàn)的較早。英文是“Interact”，動詞。意即:互相作用、互相影響、相制交互感應(yīng)。《現(xiàn)代漢語詞典》中“互動”的解釋是就是互相作用、互相影響。互動展示設(shè)計(jì)就是在展示空間中采用互動的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)媒介在觀賞者和展示信息之間建立一條快速通道，使觀賞者參與到信息傳播的過程中，并通過兩者之間的相互合作，達(dá)到信息與人的完美溝通與快速傳播。 展示空間中的互動設(shè)計(jì)需要造型、空間、色彩、多媒體、聲光電等元素，來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)想和計(jì)劃，把信息傳達(dá)給受眾，同時接受受眾的不同反饋信息。簡言之，就是以展示、傳播信息為目的，營造一個不斷交流、回應(yīng)的活動過程。
從藝術(shù)形式本身來看, 新媒體互動設(shè)計(jì)對應(yīng)的是由感應(yīng)成像技術(shù)所主控、以傳播圖像文化為主要社會語境的藝術(shù)樣式,它更多地聚焦了視頻藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等藝術(shù)形式。新媒體互動設(shè)計(jì)作品本身在很大程度上繼承了互動裝置的適時性,將觀眾肢體運(yùn)動的感應(yīng)轉(zhuǎn)化為心理性的判斷和選擇,而這一感應(yīng)是受眾體驗(yàn)娛樂和參與感的關(guān)鍵。一個完整的影像信息實(shí)時捕捉隨機(jī)生成圖形的互動媒體裝置藝術(shù)作品的創(chuàng)作系統(tǒng)一般主要由3部分組成，第一部分是交互信息輸入設(shè)備，就是信息的采集，有多種的傳感器，如光電式傳感器，包括紅外光、CCD圖象傳感器；數(shù)字式傳感器，包括光柵傳感器、磁柵傳感器、接觸式編碼器等；熱電式傳感器，還包括象超導(dǎo)傳感器、智能傳感器等等多種傳感器。這些傳感器是人機(jī)交互的重要感知信息，只有它們的存在才能實(shí)施裝置意義上的交互。基于影像信息實(shí)時捕捉計(jì)算的隨機(jī)生成方法在互動裝置藝術(shù)的創(chuàng)作中是最注重傳感器的選擇與應(yīng)用的，傳感器的選擇將直接決定作品的創(chuàng)作風(fēng)格，不同的信息采集可以設(shè)計(jì)不同表現(xiàn)方式的作品，來完成所要達(dá)到的互動的要求。第二部分就是交互信息的反饋設(shè)備，包括音頻切換矩陣及音頻回放設(shè)備、視頻切換矩陣及視頻顯示設(shè)備、環(huán)境設(shè)備控制裝置等，這些設(shè)備是人與裝置互動的外在表現(xiàn)展示，通過它們生成的圖形圖像才能被觀眾所欣賞看見和參與；第三部分是信息處理系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)庫的建立、接收信息的處理與計(jì)算，圖形圖像的生成，信息處理系統(tǒng)一般是由編程人員編寫的，所采用的語言有很多，象JAVA、C++、ASP、BASIC等。
新媒體的迅速發(fā)展引發(fā)了媒體內(nèi)容呈現(xiàn)方式和傳播方式的變革，互動成為媒體表現(xiàn)的新方式而越來越普及。在2010上海世博會上，以新媒體互動設(shè)計(jì)為重要代表的新媒體技術(shù)代替了大量的實(shí)物展示，它實(shí)現(xiàn)并還原了許多無實(shí)物或?qū)嵨锊荒軐?shí)施的展示，大大節(jié)省了空間、材料、運(yùn)輸?shù)热肆Α⑽镔|(zhì)資源。帶來了更多體驗(yàn)樂趣。在世博河南館有一個大型觸摸屏，只要找到自己的姓氏，輕輕觸摸，便可以在屏幕上看到自己姓氏的來源。很多場館還將本省風(fēng)光的推介融入了互動環(huán)節(jié)。遼寧館與山西館等場館都設(shè)計(jì)了“與風(fēng)光合影”。站在電腦前，選一幅最喜愛的該省風(fēng)光，參觀者的影像便與風(fēng)影融在一起，仿佛身臨其境，輕按快門，“啪”的一聲，合影完成。走在湖北館展館，玻璃磚的地面下是清清的流水，魚兒穿梭，還有朵朵含苞待放的蓮花，隨著參觀者的腳步移動，腳下所踩到的蓮花便會慢慢開放。再往前走，一個大屏幕上的古老編鐘等待著您來敲響。用手敲動，相應(yīng)的音符就會響起，這古老的聲音可不是電腦模擬，而是將博物館實(shí)際的編鐘發(fā)出的聲音收錄下來的。世博會科技成果展的眾多成果通過虛擬成像、視頻與互動感應(yīng)裝置呈現(xiàn)出來，使參觀活動集沉浸感、互動體驗(yàn)和娛樂性于一身。
新科技的發(fā)展不斷創(chuàng)造新的形式,技術(shù)因素成為新媒體藝術(shù)的重要組成部分。它不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)形式, 新媒體互動設(shè)計(jì)使電子科技和影像藝術(shù)結(jié)合,產(chǎn)生了一種能夠讓公眾與作品進(jìn)行互動的藝術(shù)形式讓公眾參與到作品中進(jìn)行互動,成為作品的一部分,甚至直接參與作品的創(chuàng)作。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)相比,公眾只能被動地接受, 而新媒體互動設(shè)計(jì)更注重公眾對其作品的體驗(yàn)與互動。新媒體互動設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是技術(shù)的支撐,主要特征是新興科技在藝術(shù)領(lǐng)域中的運(yùn)用,而互動性則是新媒體互動設(shè)計(jì)區(qū)別于其他設(shè)計(jì)形式的根本特性。其互動性根本上改變了創(chuàng)作者與觀眾的關(guān)系,觀眾從原來純粹的欣賞轉(zhuǎn)變成為藝術(shù)作品的參與者,使新媒體互動設(shè)計(jì)成為一個具有開放性的作品,正是不同的觀眾有著不同的反映,使作品所產(chǎn)生不同的反映和效果。例如在世博會德國館中，一個童話故事般的場景引起了一個小女孩的興趣，她利用場景道具模仿了一個精靈的形象并拍照留念，完全參與到了場景游戲中并完成了設(shè)計(jì)師設(shè)置的互動環(huán)節(jié)，這時，觀眾不再是信息的被動接受者，而是主動要求獲得信息并加速信息傳遞的傳播者。在同樣展廳內(nèi)，我們還看到通過把交通流線設(shè)計(jì)為游戲性參與性更強(qiáng)的兒童滑梯，觀眾的參與性和趣味性大大提高，多數(shù)人參與到了這一場景游戲中，消除了觀展過程的沉悶感。再例如香港歷史博物館中，通過場景道具使觀眾重溫當(dāng)年再街頭看小人書的歷史場景，仿佛時光倒流，使觀眾獲得即時的身體體驗(yàn)。
相較于傳統(tǒng)的媒體形式，新媒體互動設(shè)計(jì)帶給觀眾的沖擊更大，在信息傳播的領(lǐng)域當(dāng)中，觀眾不僅是觀眾，他們也可以成為表演者、創(chuàng)作者甚至是作品。例如在2010上海世博會德國館中，就曾大量采用這種互動方式。一個觀眾通過敲動花園場景中的鈴鐺而驚飛了鳥巢中一群虛擬的鴿子。在另一個展覽中，我們看到，觀眾通過肢體參與場景道具的互動，而視覺感官卻同時參與電腦屏幕設(shè)定的虛擬場景互動，從而使觀眾獲得了一種不斷變換騎車場景的全新體驗(yàn)，獲得了眾多觀眾的主動參與，因而信息的傳播變得更為流暢。另外，如Adobe為宣傳他們新上市的Creative Suite 3，在紐約樹起的一面廣告墻，它是一個15英尺長7英尺高的能與人交互的墻，當(dāng)你路過的時候，這面墻就會按你走過的軌跡產(chǎn)生發(fā)芽開花的動畫，當(dāng)你慢下來想看看究竟的時候，動畫也慢下來了。很多路過的行人都會在此駐足，因此得到了很好的宣傳效果。綜合場景互動使人與虛擬世界同步互動,分享互動科技的快樂。比如《exposure》雜志的廣告設(shè)計(jì)是一個互動裝置，它被置于公交車候車站牌上，將觀看者的剪影投放在雜志的背景上，給人以我就是主角的感覺。且觀眾可以隨心所欲的擺出各種姿勢進(jìn)行互動，十分吸引人。也因此，對這個雜志起到了很好的宣傳作用。
從互動的概念來說，不是為了互動而互動，而是只有去互動才能體驗(yàn)創(chuàng)意。新媒體互動設(shè)計(jì)涉及多個學(xué)科內(nèi)容，包含藝術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)等方面的知識。目前來說，國內(nèi)在這個方面還處于起步階段，目前僅有少數(shù)幾所高校在此領(lǐng)域展開科研研究，有少數(shù)幾家臺灣公司在承擔(dān)此類實(shí)踐項(xiàng)目，根據(jù)目前新媒體發(fā)展的趨勢來看，研究前景十分廣闊。
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1應(yīng)用開發(fā)技術(shù)簡介
本系統(tǒng)后臺采用Spring框架，利用J2EE進(jìn)行開發(fā)，數(shù)據(jù)庫連接利用傳統(tǒng)的Hibernate進(jìn)行鏈接，在SpringSourceToolSuite中開發(fā)。Spring－SourceToolSuite基于SpringIDE，提供了其它的一些特性（如基于SpringdmServer的osgi開發(fā)），以及其它一些Spring項(xiàng)目的支持（如SpringRoo、SpringBatch）等。SpringSource軟件設(shè)計(jì)的宗旨是去掉復(fù)雜性、提高生產(chǎn)效率和提高產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)而加速程序生命周期。它幫助開發(fā)者在簡潔設(shè)計(jì)與強(qiáng)大功能之間進(jìn)行平衡。它是功能豐富的Ja－vaEE集成開發(fā)環(huán)境，包括了完備的編碼、調(diào)試、測試和功能，完整支持HTML、Javascript、SQL、Hibernate等。系統(tǒng)的前臺采用優(yōu)秀的Flex技術(shù)，展現(xiàn)效果華麗，配合Mate框架更好地將Flex的事件管理好，整體邏輯更加清晰，管理更加方便。前臺在FlexBuilder中完成全部開發(fā)。FlexBuilder與Flex服務(wù)器和框架的完全集成，可以確保最高效生產(chǎn)環(huán)境。它提供了以下的所有功能：對應(yīng)用程序進(jìn)行布局、編碼、調(diào)試和部署。同時使用拖拉設(shè)計(jì)視圖對應(yīng)用程序進(jìn)行快速布局和定型。并且與MXML和ActionScript緊密集成的代碼編輯器更快速地進(jìn)行編碼。此外FlexBuilder使用集成的調(diào)試器調(diào)試應(yīng)用程序邏輯和服務(wù)器通信。前后臺之間，本文利用BlaszeDs技術(shù)進(jìn)行消息的通訊，使得通訊消耗最小，與Flex和Spring的搭檔最為舒適。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2.1模型架構(gòu)分析本系統(tǒng)采用B／S（Browser／Server）模型架構(gòu)。該模型—瀏覽器／服務(wù)器模型是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)是企業(yè)的內(nèi)部信息系統(tǒng)常采用的一種結(jié)構(gòu)優(yōu)越的模型。前臺利用Flex技術(shù)，將Flash的展現(xiàn)優(yōu)勢發(fā)揮出來，并且引入Mate框架，對Flex的事件進(jìn)行高效地管理，并且合理地組織全部的結(jié)構(gòu)。再利用BlazeDs［7］技術(shù)進(jìn)行Flex前臺和Java后臺的消息溝通，使得前后臺連結(jié)為一體。系統(tǒng)的后臺依賴于J2EE平臺，將Spring的事務(wù)管理服務(wù)，與Hibernate［8］集成到一起，有效地利用了Hibernate的自動化ORM實(shí)現(xiàn)，可使Spring與Hibernate一起管理資源，由Hibernate自身的QBE進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的操作，高效、合理、安全。具體架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖2所示。
2.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)分析通過與全媒體企業(yè)員工的溝通，熟悉了全媒體企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。同時又查閱了全媒體系統(tǒng)搭建的相關(guān)文獻(xiàn)資料［9］，圖3深入了解并分析了個全媒體企業(yè)所期望的全媒體分析系統(tǒng)的基本模塊。針對上文模塊分析，本文繼續(xù)進(jìn)行功能的細(xì)分，如圖4所示。1）市場分析：針對存量市場以及新增市場進(jìn)行相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)展示。對存量市場和新增市場分別從市場高收視率頻道特征分析、市場頻道的用戶流動性和市場節(jié)目收視狀況三方面，以Grid表格數(shù)據(jù)、Bar圖、Pie圖、Line圖、image導(dǎo)出、excel導(dǎo)出、報(bào)表打印等形式進(jìn)行展示。需要提及的是，此處的存量市場是指客戶注冊時間等于或者大于6個月的客戶群；相應(yīng)的新增市場是指客戶注冊時間小于6個月的客戶群。該模塊是一般情況下，選擇固定時間段，將信息展示出來，方便系統(tǒng)應(yīng)用人員查看歷史收視數(shù)據(jù)，對市場進(jìn)行趨勢勘察。2）客戶分析：根據(jù)用戶信息定的收視標(biāo)簽進(jìn)行“與”、“或”組合，篩選出有利用價值的篩選結(jié)果，篩選者選擇用戶信息。同時，對篩選任務(wù)進(jìn)行描述，系統(tǒng)將記錄篩選條件以及篩選結(jié)果。同時也用于進(jìn)行特定時間段篩選任務(wù)的展示，結(jié)果的重利用。同時，根據(jù)篩選出用戶的顯性特征，利用4．2節(jié)提出的業(yè)務(wù)推薦算法尋找適合此類人群的推薦業(yè)務(wù)。該模塊方便企業(yè)業(yè)務(wù)推廣人員針對性查找適合推廣業(yè)務(wù)的人群。3）營銷分析：基于特定的營銷方案查找營銷結(jié)果進(jìn)行分析展示。對特定的營銷方案，利用ID號查詢出營銷方案數(shù)據(jù)，然后分類展示。該模塊是用于維護(hù)、分析和展示營銷方案數(shù)據(jù)，方便企業(yè)業(yè)務(wù)推廣人員查看業(yè)務(wù)推廣信息，并作出相關(guān)決策。4）業(yè)務(wù)分析：針對廣告投放，增值業(yè)務(wù)使用分析展示。該模塊分別針對廣告投放分析和業(yè)務(wù)應(yīng)用分析，同樣以Grid表格數(shù)據(jù)、Bar圖、Pie圖、Line圖、image導(dǎo)出、Excel導(dǎo)出、報(bào)表打印等形式進(jìn)行展示。廣告投放分析包括插播廣告的用戶流失軌跡、互動電視頁面訪問行為分析；業(yè)務(wù)應(yīng)用分析即增訂業(yè)務(wù)訂購及使用情況分析。該模塊用于維護(hù)、分析和展示廣告投放和增值業(yè)務(wù)投放對于客戶流失情況的影響，以及投放效果的分析，方便企業(yè)業(yè)務(wù)管理人員查看業(yè)務(wù)情況以及其對用戶的影響。除此之外，系統(tǒng)的建立要在功能、應(yīng)用上很完善，系統(tǒng)設(shè)計(jì)還必須全圖形界面［10］：使用方便，瀏覽器的操作模式和用戶界面是標(biāo)準(zhǔn)化的。與企業(yè)內(nèi)部其他系統(tǒng)風(fēng)格一致，便于操作，與此同時該應(yīng)用具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)交互能力：信息系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交互接口，使得系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)均可以和其它的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。
3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測試
3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如上文所述，本系統(tǒng)總共分四大功能。從實(shí)現(xiàn)角度來說，其又可以分為報(bào)表展示功能和客戶分析模塊的篩選功能。本系統(tǒng)展示的數(shù)據(jù)不是原始數(shù)據(jù)，而是向管理人員展示的、已經(jīng)經(jīng)過元數(shù)據(jù)處理操作過的數(shù)據(jù)，這些元數(shù)據(jù)的處理操作很基本、很簡單，包括分段、分類統(tǒng)計(jì)求和、排序等。在這樣的設(shè)計(jì)模式下，在服務(wù)器下建立日志文件用于存儲文件日志。當(dāng)更新數(shù)據(jù)庫值時，可以查看日志，有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新。根據(jù)常規(guī)建立數(shù)據(jù)庫的方法可以看出，按照一般的數(shù)據(jù)庫表建立方式，動態(tài)添加列是相當(dāng)困難的，為了合理地實(shí)現(xiàn)動態(tài)添加列，本文將現(xiàn)有的各數(shù)據(jù)表中的各列進(jìn)行行向轉(zhuǎn)化，經(jīng)過橫向轉(zhuǎn)化之后存儲入數(shù)據(jù)庫表中，以此即可實(shí)現(xiàn)正常操作中的添加列操作。具體轉(zhuǎn)變方式遵循的基本原則類似于矩陣中矩陣轉(zhuǎn)置的概念，將列變?yōu)樾杏涗洠宫F(xiàn)時再重新將行記錄以列的形式展現(xiàn)。每增加一列，在數(shù)據(jù)庫表中，將會增加一條行記錄，因此，在實(shí)際增加列的操作中，將會很熟悉、輕易的達(dá)到［11］。需要說明的是，在目標(biāo)客戶篩選功能中，客戶按照不同的分類選擇需要篩選的值。分類為基本信息和客戶標(biāo)簽信息特征值。在客戶信息條件選擇中，考慮到廣電媒體項(xiàng)目中，數(shù)據(jù)量大、客戶標(biāo)簽分類變動以及本身Flex的一些特性，本文均采用實(shí)時請求、不加冗余的方案。實(shí)時請求，即每當(dāng)需要用到目標(biāo)客戶篩選功能，加載該頁面時，該頁面通過本頁面的initial（）函數(shù)自動向后臺請求，調(diào)出備選項(xiàng)發(fā)送到前臺，供用戶選擇。此項(xiàng)操作將會減少每次加載系統(tǒng)的時間，有效地提高用戶體驗(yàn)。在客戶標(biāo)簽信息特征值中，由于公司、企業(yè)對用戶標(biāo)簽的分類變化較為頻繁，因此，為了在備選項(xiàng)中添加有效的備選值，每次點(diǎn)擊當(dāng)前層特征值時，均會向后臺發(fā)送請求，要求申請得到數(shù)據(jù)庫中子層的分類，直到特征值層。不加冗余，即每個備選項(xiàng)中值均為數(shù)據(jù)庫中已存值不加重復(fù)的調(diào)出送往前臺。此項(xiàng)操作將減少前臺備選值的冗余度和不合理性，最大程度的提高用戶體驗(yàn)。如：個人信息“地區(qū)”選擇項(xiàng)，若數(shù)據(jù)庫中各行數(shù)據(jù)只有“南京”、“上海”、“北京”三個值，那么將向前臺發(fā)送這三個值作為備選項(xiàng)值。
3.2基于顯性用戶特征的推薦算法目前廣電企業(yè)對于業(yè)務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分類，該分類主要依據(jù)國家頒發(fā)的分類標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上本文作者結(jié)合了DVB的分類做如下分類：TVpro－gram、Movie、News、Finance、Entertainment、Sports、Drama、Kid、Science＆Education、Anima－tion、Documentary、Travel＆Living、Interview、Military、Legal和SpecialTopic，總共一類業(yè)務(wù)有16個，2類業(yè)務(wù)有124個。文獻(xiàn)［12］中提出了基于用戶的顯性推薦算法，顯性推薦值為通過上述公式，可以看出各個屬性的權(quán)重是完全相同的，本文基于用戶的收視特性，對上述算法做了調(diào)整，具體表示如下：
3.3系統(tǒng)測試為了保證系統(tǒng)的質(zhì)量，需要按照規(guī)定對系統(tǒng)進(jìn)行軟件測試。在系統(tǒng)開發(fā)過程中，系統(tǒng)測試應(yīng)由系統(tǒng)開發(fā)人員與系統(tǒng)測試人員協(xié)同完成。系統(tǒng)測試的設(shè)計(jì)的一系列測試用例，應(yīng)覆蓋系統(tǒng)的所有功能。按照以上對全媒體分析系統(tǒng)（MAS）測試的介紹，對系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行測試，經(jīng)過縝密的測試，各項(xiàng)指標(biāo)均正常。由于篇幅限制，本文對系統(tǒng)的測試分析部分，不一一列出，系統(tǒng)已經(jīng)部署在服務(wù)器上，讀者完全可以自行登錄操作本系統(tǒng)。
4結(jié)語
一、策略為本，創(chuàng)意至上——廣告設(shè)計(jì)教育不移的堅(jiān)守
無論處于何種媒體時代，廣告的含義與功能一直未變：廣告是信息的付費(fèi)傳播活動，“傳播”是廣告活動的本質(zhì)內(nèi)涵，而傳播就存在傳受雙方需求與特征的問題，存在有效與無效、高效與低效的問題。良好的廣告?zhèn)鞑セ顒樱且宰钋‘?dāng)?shù)某杀荆瑧{借最適宜的媒介，向正確的受眾傳達(dá)了其最看重和需要的信息，并使受眾產(chǎn)生深刻的印記。無論以報(bào)紙為主流的印刷媒體時代，還是以電視為主流的影像媒體時代，抑或到現(xiàn)在充斥著各種媒體形式的所謂新媒體時代，廣告設(shè)計(jì)的前提未變——即對廣告?zhèn)鞑セ顒又袀魇茈p方，尤其是受眾一方的接受心理和消費(fèi)心理有深入的洞察和研究。進(jìn)行接受心理研究，可以保證傳播活動本身的有效和高效；進(jìn)行消費(fèi)心理研究，可以保證廣告運(yùn)動帶來顯著的消費(fèi)行動。對于廣告設(shè)計(jì)教育來說，要實(shí)現(xiàn)以上目的，就必須保證教育中對于學(xué)生廣告策略思維和創(chuàng)意能力培養(yǎng)的足夠關(guān)注。認(rèn)為廣告設(shè)計(jì)教育，就是僅僅培養(yǎng)學(xué)生對線條、色彩、圖形的運(yùn)用能力的觀念，就現(xiàn)在而言是不可取的。廣告策略的教育，培養(yǎng)的是學(xué)生對于廣告運(yùn)動中受眾消費(fèi)心理的探究能力。我們認(rèn)為，這是廣告設(shè)計(jì)教育的“本”。在這一點(diǎn)上，廣告設(shè)計(jì)師同廣告策劃人員、廣告文案人員的要求是共通的。相應(yīng)的，對學(xué)生進(jìn)行廣告創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，則滿足廣告?zhèn)鞑セ顒又袑τ趥鞑バЧ囊蟆ｊP(guān)于廣告創(chuàng)意有所謂“概念”與“點(diǎn)子”之說。如果“概念”是策略的集中化與明確化的體現(xiàn)的話，那么，“點(diǎn)子”則是展現(xiàn)創(chuàng)意能力的重要指標(biāo)。“概念”與“點(diǎn)子”是廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，決定廣告設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。在山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)方向的教學(xué)改革中，我們注重了此類相關(guān)課程的設(shè)置與教學(xué)。在該方向核心課程中，“廣告原理與文案實(shí)務(wù)”、“廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)務(wù)”兩門課程，側(cè)重于從實(shí)務(wù)操作的角度，立足廣告設(shè)計(jì)的前端——確保廣告設(shè)計(jì)方向準(zhǔn)確的策劃與創(chuàng)意，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。不管廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)如何進(jìn)步與變遷，關(guān)于“概念”與“點(diǎn)子”在廣告設(shè)計(jì)過程中的先決性和重要性不會有變化，這應(yīng)該是當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教育面對新技術(shù)、新媒體時不可動搖的“堅(jiān)守”。
二、媒介意識，整合能力——廣告設(shè)計(jì)教育亟需的創(chuàng)新
在堅(jiān)持策略與創(chuàng)意為本的前提下，處于當(dāng)下各種媒體形式綜合作用于廣告行業(yè)的時代里，學(xué)生是否具有清晰的媒介意識，具有能夠適應(yīng)各種媒介形態(tài)的設(shè)計(jì)整合與創(chuàng)新能力，至關(guān)重要。媒介是廣告設(shè)計(jì)賴以存在和實(shí)現(xiàn)的根本，決定了廣告設(shè)計(jì)的最終表現(xiàn)形態(tài)和視覺效果。媒介意識要求廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，必須全面了解各種媒體突出的個性特征和傳播優(yōu)勢，了解廣告設(shè)計(jì)的媒體適應(yīng)性。如平面媒體同影視媒體以及網(wǎng)絡(luò)媒體，在廣告設(shè)計(jì)的文案撰寫、色彩選擇、互動方式等內(nèi)容上，是各有差異的。甚至對平面媒體自身來說，報(bào)紙廣告、雜志廣告同各類戶外平面媒體，在廣告文案的數(shù)量、適宜的圖片類型等方面，也是各有千秋的。報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)適合多文案，戶外則少文案，報(bào)紙對于圖片的要求不甚高，但雜志則因其印刷精美而適合使用實(shí)景拍攝圖像。影視廣告以聲音和圖像為主要形態(tài)，聲音的參與豐富了影視廣告的表現(xiàn)效果，開創(chuàng)了印刷廣告的表現(xiàn)與傳播空間。影視廣告既可適用于單一的影視媒體，也可同互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合使用，作為互聯(lián)網(wǎng)媒體的視頻內(nèi)容予以呈現(xiàn)。實(shí)際上，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的所謂新媒體，更像是以往各種媒體形態(tài)的整合與融創(chuàng)。橫幅廣告（Banner）是多個平面廣告作品的依次反復(fù)呈現(xiàn)；流媒體則是數(shù)字化了的在網(wǎng)頁前端呈現(xiàn)的影視廣告。互聯(lián)網(wǎng)媒體的創(chuàng)新在于它改變了傳統(tǒng)平面或影視廣告的無反饋缺陷，將無反饋或延遲反饋?zhàn)優(yōu)榧磿r反饋與多回合互動。如果傳統(tǒng)媒體廣告（如平面和影視）設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)一個廣告作品的話，那新媒體廣告設(shè)計(jì)，則更像是設(shè)計(jì)一系列廣告作品，設(shè)計(jì)一個完整的廣告活動。戛納創(chuàng)意節(jié)自2010年開始設(shè)立了實(shí)效廣告這一競賽類別，其獲獎作品90%以上均為綜合使用傳統(tǒng)媒體形式與新媒體技術(shù)手段的廣告作品。如在平面作品中設(shè)置手機(jī)二維碼，然后借助手機(jī)APP使平面同移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生連接，或直接將網(wǎng)絡(luò)平臺作為廣告?zhèn)鞑サ闹鲬?zhàn)場，而以平面或影視作為誘導(dǎo)路徑，或?qū)⒁苿踊ヂ?lián)網(wǎng)的LBS技術(shù)（獲取移動終端用戶的位地理坐標(biāo)置信息）與戶外平面二維碼結(jié)合使用，完成整個廣告設(shè)計(jì)與傳播。這些作品，能夠使廣告受眾產(chǎn)生大量即時性的互動反應(yīng)，并能夠得到迅速而準(zhǔn)確的受眾反饋統(tǒng)計(jì)。而知名廣告獎——艾菲獎，就是完全依據(jù)廣告作品和活動的實(shí)際效果進(jìn)行評選的獎項(xiàng)。這一系列廣告作品中，可能是對平面廣告的改良，或是影視廣告作品的場所更迭，或是實(shí)現(xiàn)了從平面到影視再到互聯(lián)網(wǎng)的直接、迅捷和反復(fù)轉(zhuǎn)換。所以，從這個角度看，當(dāng)下的廣告設(shè)計(jì)教育，可不必跟隨所謂的各種層出不窮的新媒體技術(shù)亦步亦趨，而是可以以不變應(yīng)萬變，把握現(xiàn)有媒體特點(diǎn)，了解未來媒體趨勢，立足廣告?zhèn)鞑ツ康呐c特點(diǎn)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的媒體意識與整合設(shè)計(jì)能力。在山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)方向核心課程中，我們依據(jù)三種基本媒體樣態(tài)，設(shè)置了“平面廣告設(shè)計(jì)”、“影視廣告設(shè)計(jì)”與“新媒體廣告設(shè)計(jì)”三門課程。同時，在該方向培養(yǎng)目標(biāo)最后一條明確提出，本專業(yè)學(xué)生需“了解媒體發(fā)展趨勢，能夠熟練應(yīng)用各種媒體，進(jìn)行創(chuàng)新性廣告設(shè)計(jì)與品牌形象傳播實(shí)踐”。以“媒體”形態(tài)來界定專業(yè)方向核心課程的范圍與內(nèi)容，正是為了明確廣告設(shè)計(jì)教育在面對新媒體技術(shù)時，所應(yīng)采取的有針對性的解決策略。
三、廣告設(shè)計(jì)教育是藝術(shù)思維與技術(shù)媒介的辯證統(tǒng)一
設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，這在100多年前的包豪斯那里，就被明確提出，并一直為設(shè)計(jì)教育所認(rèn)可、推崇和努力實(shí)現(xiàn)著。但隨著20世紀(jì)90年代我國設(shè)計(jì)教育的迅速發(fā)展，全國各類高校紛紛上馬設(shè)計(jì)專業(yè)，尤其是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)。而這些專業(yè)中，有相當(dāng)一部分，是打著培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)人才的旗號的。在這種狀況下，專業(yè)發(fā)展水平良莠不齊，教育實(shí)踐中藝術(shù)與技術(shù)的脫離屢見不鮮，重藝術(shù)輕技術(shù)最為普遍。對于當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教育中的“技術(shù)”來說，，至少應(yīng)該有兩方面的理解。其一，是基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件操作技術(shù)。要求學(xué)生能熟練掌握幾種常用的平面設(shè)計(jì)、影視編輯或3D設(shè)計(jì)軟件操作技術(shù)，尤其是對于平面設(shè)計(jì)師常用的Photoshop、Illustrator、CorelDraw等軟件，必須能夠熟練應(yīng)用。無論什么樣的媒體條件與環(huán)境，這些軟件，都是當(dāng)代廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。其二，是媒體制作技術(shù)。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握各種媒體特征，運(yùn)用軟件和其他工具，制作各種形式的媒介廣告作品，并符合媒體的要求。對于這些技術(shù)能力，單靠軟件是無法實(shí)現(xiàn)的，如圖片與影像拍攝、印刷材質(zhì)選擇、印刷工藝流程的掌控、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告互動程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等。同時，我們需明確，在廣告設(shè)計(jì)教育中，以上的“技術(shù)”，都不應(yīng)該是純技術(shù)展示，而是同藝術(shù)思維和創(chuàng)意能力融合在一起。沒有藝術(shù)創(chuàng)意，軟件本身的價值會大打折扣；沒有創(chuàng)意思維，制作出的媒介形態(tài)，也無法具備突出的特色和良好的傳播效果。新媒體、新技術(shù)在未來的時代里會層出不窮，但只要把握住了廣告創(chuàng)意本身的戲劇性特征，將技術(shù)視為實(shí)現(xiàn)傳播目的與戲劇性創(chuàng)意的手段，那學(xué)生對二者之間的融會貫通，便會理所當(dāng)然，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。
作者：鄭建鵬 單位：山東工藝美術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體；創(chuàng)意設(shè)計(jì)；可持續(xù)；產(chǎn)業(yè)革命
一、國內(nèi)數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀
1.1數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展多樣化
數(shù)字媒體技術(shù)作為最自由、最具創(chuàng)新力和想象力的視覺表現(xiàn)手段，已成為電視電影、大眾傳播媒介、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域的重要表現(xiàn)形式并呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。例如以數(shù)字媒體技術(shù)為支撐的視頻游戲，或虛擬現(xiàn)實(shí)為特點(diǎn)的人機(jī)互動。
1.2數(shù)字媒體技術(shù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)合更緊密
隨著動態(tài)嵌入式虛擬環(huán)境等更新的技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，技術(shù)專家、研究院和藝術(shù)家以及設(shè)計(jì)師之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密。數(shù)字媒體技術(shù)已不再單純是一種技術(shù)產(chǎn)業(yè)，更多地與藝術(shù)、視覺、文化內(nèi)容相結(jié)合，甚至將許多商業(yè)價值鏈基礎(chǔ)顛覆。可以說，數(shù)字媒體技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，已使國內(nèi)眾多產(chǎn)業(yè)，尤其是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生變革。
1.3數(shù)字媒體技術(shù)存在發(fā)展瓶頸
隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展，群眾對高質(zhì)量的視覺文化需求日益增長。但我國目前的數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域目前還處于模仿跟蹤階段。在技術(shù)專利和技術(shù)命名上很少形成技術(shù)跨域或在國際上引發(fā)廣泛影響力。數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢未能充分挖掘，挖掘并行性和可擴(kuò)展性較為困難。因此，技術(shù)應(yīng)用方面存在瓶頸，在前瞻性技術(shù)、平臺管理、產(chǎn)業(yè)融合方面仍有很大的提升空間。
二、數(shù)字媒體技術(shù)與展示設(shè)計(jì)
內(nèi)容載體一直在社會發(fā)展進(jìn)程中扮演重要角色，人與人之間的信息傳達(dá)方式也隨著內(nèi)容載體的變遷不斷更新。而技術(shù)革命帶來的內(nèi)容載體變革也影響了人們認(rèn)知世界的方式，改變了藝術(shù)展現(xiàn)的具體表現(xiàn)方法。傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)是人類探索世界認(rèn)知社會的途徑之一，雖然表現(xiàn)力充分，但受到材料、空間、時間、加工工藝和環(huán)境因素的限制，不能充分展現(xiàn)需要傳遞和表達(dá)的信息，相對被動。并且缺乏技術(shù)亮點(diǎn)和吸引力，大部分以實(shí)物為主輔以圖片或模型。數(shù)字媒體技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展使得展示設(shè)計(jì)有了革命性的轉(zhuǎn)變，為展示空間提供了更多元化的互動體驗(yàn)，大大提升了展示設(shè)計(jì)的傳播效果。
2.1數(shù)字媒體技術(shù)帶來的展示設(shè)計(jì)變化特征
2.1.1以虛擬替代實(shí)物
數(shù)字圖像和顯示技術(shù)大量替代了以實(shí)物為核心的展品模式。通過數(shù)字媒體技術(shù)，可以彌補(bǔ)展示中無法復(fù)原的具體實(shí)物或?qū)嵨镫y以表達(dá)呈現(xiàn)等問題。例如博物館中，利用技術(shù)將各類文物以虛擬形式展現(xiàn)或在房地產(chǎn)行業(yè)中，用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)樓盤效果等。在節(jié)約材料、資源空間的同事，也能將在有限的空間中呈現(xiàn)更多元豐富的內(nèi)容
2.1.2以動態(tài)替代靜態(tài)
利用數(shù)字媒體的3D技術(shù)，可以將某一產(chǎn)品進(jìn)行360°動態(tài)展示，并將產(chǎn)品制作過程完整呈現(xiàn)。例如將汽車從零件到整車拆卸與拼裝的全過程以及創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到成品的思路用虛擬空間技術(shù)表現(xiàn)出來，使受眾更真實(shí)直觀地體驗(yàn)，大大提高效率的同時還能增加展示的互動性和趣味性。
2.1.3以雙向交互替代單向傳達(dá)
傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)，只能讓參觀者在進(jìn)行單向的視覺觀賞，無法將觀賞體驗(yàn)或情緒傳達(dá)出來。有了人機(jī)交互等數(shù)字媒體技術(shù)，參觀者不再是被動地接收展覽信息，而是有更多的互動體驗(yàn)，使參觀過程變成一種體驗(yàn)。如利用投影互動，當(dāng)觀眾參觀畫展時，經(jīng)過某一幅畫畫中的人物可以與參觀者打招呼互動甚至還能對話。
2.2具體案例分析
澳門新濠天地曾邀請了世界盛名的靈感創(chuàng)作大師佛朗哥量身制作了水劇院，前后籌劃五年，對外推廣名為“水舞間”。演出中，融合聲光電等元素，并利用數(shù)字媒體技術(shù)制造“霧幕”“紗募”“水幕”等數(shù)字媒體技術(shù)，，將劇中的人物情緒和感情表達(dá)得淋漓盡致，渲染了整體的環(huán)境，帶給人震撼的視覺享受。這當(dāng)中，由數(shù)字媒體技術(shù)支撐的空間特效和視覺感受增加了觀眾的互動體驗(yàn)，高科技的“水幕”“紗幕”運(yùn)用隨著劇情跌宕起伏的發(fā)展而產(chǎn)生變化，觀眾的代入感更強(qiáng)烈，震撼人心。
三、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用展示設(shè)計(jì)的總結(jié)思考
綜上所述，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于展示設(shè)計(jì)上，將帶來更高質(zhì)量的視覺體驗(yàn)和互動效果。但要達(dá)到二者完美融合，除了數(shù)字媒體技術(shù)外，內(nèi)容的設(shè)計(jì)也不可缺乏。正如“水舞間”，不僅要有酷炫的技術(shù)效果呈現(xiàn)，內(nèi)容編排的藝術(shù)也不可缺少。總結(jié)來看，運(yùn)用需要注意一下幾點(diǎn)：
3.1技術(shù)和內(nèi)容要相得益彰
功的展示設(shè)計(jì)離不開藝術(shù)創(chuàng)作。技術(shù)是手段，而內(nèi)容是核心。要為參觀者創(chuàng)造具有情景的空間設(shè)計(jì)和腳本，使觀眾在參觀時能沉浸其中，使其更加回味無窮。在技術(shù)表現(xiàn)形式上，要充分利用繪畫、動畫、攝影等圖像藝術(shù)將內(nèi)容完美展現(xiàn)出來。因?yàn)閳D像是面對觀眾的第一界面。創(chuàng)意的腳本和具有畫面沖擊性的技術(shù)設(shè)計(jì)相得益彰，才能給人留下深刻的印象。
3.2空間氛圍的營造
空間設(shè)計(jì)上，要巧妙安排各展項(xiàng)和展位，結(jié)合科學(xué)和藝術(shù)的手法，使技術(shù)能在有限的空間中充分發(fā)揮出來，營造出于意料的效果。脫離空間氛圍營造的媒體技術(shù)都是虛談，空間與內(nèi)容、技術(shù)的完美結(jié)合是展示設(shè)計(jì)的大關(guān)鍵要素。
3.3注意媒體技術(shù)應(yīng)用的安全性和可持續(xù)性
數(shù)字媒體技術(shù)帶來了科技的變化，但也使展示設(shè)計(jì)更加復(fù)雜，集成度更好。對展示中出現(xiàn)的高科技設(shè)備的安全性也提出了更高的要求。因此，在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，要充分考慮到各種外力因素導(dǎo)致的設(shè)備耗損。在軟件設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)程序回路，避免程序崩潰，并建立完備的保養(yǎng)維護(hù)體系，確保展項(xiàng)使用中的安全性。
四、總結(jié)
數(shù)字媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，無論是軟件開發(fā)、數(shù)字建構(gòu)、空間設(shè)計(jì)，除了硬件上的技術(shù)需要滿足外，還需要對展示內(nèi)容作深度挖掘，配合專業(yè)化的創(chuàng)意策劃與實(shí)施團(tuán)隊(duì)。因此，數(shù)字媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中既是重要的一環(huán)，也離不開創(chuàng)意和藝術(shù)的指導(dǎo)。結(jié)合好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與合理的技術(shù)支持從而更好的體現(xiàn)展示主題，形成一個完美的整體，是展示設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】多媒體課件設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)；課件制作
隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，具有集成性、交互性、可控性、信息空間主體化等特點(diǎn)的多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，不僅改變了教學(xué)手段，而且對傳統(tǒng)的教學(xué)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。多媒體教學(xué)的主體是多媒體課件，課件的質(zhì)量直接影響著授課的效果，下面就多媒體課件設(shè)計(jì)及制作進(jìn)行簡單的介紹。
多媒體課件設(shè)計(jì)及制作，包括選擇和確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)課件類型及結(jié)構(gòu)形式、確定各知識單元間的邏輯聯(lián)系等。其具體內(nèi)容包含以下幾個方面：
一、確定主題思想
通過對授課內(nèi)容的分析，確定所要制作的多媒體課件的主題。在設(shè)計(jì)制作多媒體課件時，應(yīng)按照先易后難、先重點(diǎn)后一般的原則，選擇最適宜的內(nèi)容，并通過對內(nèi)容的分析確定課件的主題思想。
二、確定教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
選定教學(xué)的主題之后，接下來就是圍繞主題確定所需的教學(xué)內(nèi)容，然后按照各教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，進(jìn)一步確定教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，必須依據(jù)教學(xué)目的、對象認(rèn)知特點(diǎn)和需求加以確定。
三、多媒體課件的設(shè)計(jì)
多媒體課件的設(shè)計(jì)，是根據(jù)教學(xué)目的和課件制作要求，將多媒體課件制作過程進(jìn)行必要的分解，并形成設(shè)計(jì)制作方案，以保證課件制作過程有條不紊地進(jìn)行。多媒體課件設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容如下：
1.分解教學(xué)內(nèi)容
總體策劃中關(guān)于教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是從大的方面進(jìn)行的，為了提高課件制作的效果和效率，還要在此基礎(chǔ)上對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的分解。例如對于演示型課件，要分解到每一個頁面，對每一頁面的內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。對交互型課件尤其是動畫的制作，則要精確到每一幀畫面和每一個動作的設(shè)計(jì)。
2.規(guī)劃層次結(jié)構(gòu)
這里的規(guī)劃層次結(jié)構(gòu)和總體策劃不同，是就課件的層次結(jié)構(gòu)而言的，即課件中各頁面之間、各媒體之間的層次關(guān)系。為此，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求確定課件的層次結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置編輯程序結(jié)構(gòu)框圖，明確各單元之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)好目錄層次、菜單形式以及具體的交互方法等，防止出現(xiàn)編輯過程中的盲目性。
3.確定表現(xiàn)形式
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，確定用什么樣的媒體、通過什么樣的表現(xiàn)方法、采取什么樣的手段來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。為此，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，通過分析、選擇、歸納和組織素材，選擇那些能夠最完整、準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)主題的表現(xiàn)形式。
四、多媒體課件的制作
多媒體課件制作軟件有很多種，但多媒體課件制作的順序主要是按以下幾個步驟完成。
1.素材準(zhǔn)備
多媒體課件，實(shí)質(zhì)上是將教學(xué)內(nèi)容所需的各種媒體素材，按照特定的方式連接起來，以設(shè)計(jì)好的程序演示和展現(xiàn)。在這一階段中，要根據(jù)教學(xué)結(jié)構(gòu)安排完成一些教學(xué)內(nèi)容的多媒體呈現(xiàn)，如掃描圖片、制作動畫、影像剪輯等，為最終完成課件制作準(zhǔn)備多種媒體的原始素材，并以一定格式的文件存儲，以備課件程序連接和調(diào)用。
2.制作課件
在明確了教學(xué)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法并準(zhǔn)備好原始素材后，便可以根據(jù)腳本設(shè)計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)亩嗝襟w創(chuàng)作工具進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，連接各頁面，對各種素材進(jìn)行剪輯、加工、合成，并進(jìn)行調(diào)試，使其具備特定的教學(xué)功能。具體演示型課件制作步驟如下：添加字庫、選擇底板、制作封面、添加教學(xué)內(nèi)容、添加動畫效果、添加圖片、視頻或Flas等。
3.試用調(diào)試
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展趨勢日益顯著。其傳播快、覆蓋廣的特點(diǎn)，無疑會對電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體形成一種挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，是地方傳統(tǒng)媒體無法回避的課題。實(shí)踐中，大部分地方媒體都是選擇將網(wǎng)絡(luò)融合于自身媒體當(dāng)中，譬如制作自己的官方網(wǎng)站，將自己傳統(tǒng)媒體所采集到的新聞第一時間放在自己的官方網(wǎng)站上，這樣做既能滿足當(dāng)?shù)厝罕妼Φ胤叫侣劦男枨螅埠芎玫卣故境龅胤矫襟w的技術(shù)實(shí)力，更能方便節(jié)目的快速瀏覽和保存。但是，真正要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體的有效融合，促進(jìn)地方媒體的快速發(fā)展，我們必須不斷深入探索。
有很多地方傳統(tǒng)媒體做出與網(wǎng)絡(luò)媒體融合的決策之前并沒有考慮自身的基礎(chǔ)條件是否適應(yīng)這種發(fā)展，也沒有考慮過當(dāng)與網(wǎng)絡(luò)媒體融合之后更深層次的發(fā)展，更有甚者完全不知道自己為什么要與網(wǎng)絡(luò)媒體融合，所以這些融合算不上真正意義上的融合，只能算是迫于形勢的擺設(shè)而已。如果是在這種狀況下，強(qiáng)行走這條傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體結(jié)合的路，那么所導(dǎo)致的結(jié)果就如同邯鄲學(xué)步，根本就不了解自己的下一步該如何走，到最后一無所獲。
做網(wǎng)絡(luò)媒體，最主要的任務(wù)之一就是官方網(wǎng)站。將一個傳統(tǒng)媒體的官方網(wǎng)站做好最主要的靠兩點(diǎn)，一個是網(wǎng)站內(nèi)容，另一個就是推廣，也就是我們通常說的人氣。
首先，我們就要考慮如何做好網(wǎng)站的內(nèi)容。第一點(diǎn)就是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。一個好的網(wǎng)站離不開一套好的設(shè)計(jì)。這里的設(shè)計(jì)指的是人性化設(shè)計(jì)，那么我們就要充分考慮到我們制作的網(wǎng)站是否人性化，比如網(wǎng)站的版塊規(guī)劃是否合理，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)風(fēng)格是否大眾化，最關(guān)鍵的是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)是否便捷。一個版塊規(guī)劃不合理，版式平淡落后，設(shè)計(jì)繁雜瑣碎的網(wǎng)站，大多數(shù)人都會在登陸之后不到30秒的時間就會選擇關(guān)閉網(wǎng)頁，并且再也不會第二次訪問。第二點(diǎn)，擴(kuò)大網(wǎng)站互動功能，增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力。要認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)的互動功能設(shè)計(jì)，如在線客服系統(tǒng)工具、論壇等等。這種互動功能設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，充分展示自身特點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)格。第三就是不斷提高網(wǎng)站內(nèi)容的更新速度。一個全是舊新聞的媒體網(wǎng)站，絕對是沒有生命力的。就地方媒體而言，網(wǎng)站設(shè)計(jì)還必須充分體現(xiàn)本土化特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兯ǖ木W(wǎng)站最終的服務(wù)對象定位就是地方的老百姓，本土化特點(diǎn)，可以有效提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。
其次，就是做好對網(wǎng)站的推廣。這個說起來簡單但做起來不簡單。現(xiàn)在網(wǎng)上有很多推廣方式，比如搜索引擎推廣、微博推廣、QQ推廣等。一個網(wǎng)站適應(yīng)哪種推廣方式需要根據(jù)自身情況而定。筆者將網(wǎng)站的推廣分為廣域性推廣和區(qū)域性推廣兩種方式。針對地方媒體來講，要做的推廣模式是顯而易見的，那就是區(qū)域性推廣，因?yàn)榈胤矫襟w的服務(wù)定位就是當(dāng)?shù)氐娜罕姡晕覀兙涂梢宰鲆恍┍热缗c傳統(tǒng)媒體同時推廣、與市內(nèi)的其他知名網(wǎng)站和知名度較高的廣告公司聯(lián)手推廣等等。
如果能將這兩個任務(wù)做好，基本上就已經(jīng)搭好了傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體之間的橋梁。在這之后我們所要考慮的就是應(yīng)當(dāng)如何正確地將其發(fā)展下去。筆者認(rèn)為總體思路應(yīng)該是：依靠傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，立足傳統(tǒng)媒體平臺，緊跟地方建設(shè)步伐，打造媒體網(wǎng)站新貌，力爭社會效益、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。只有堅(jiān)持走本土化路線，服務(wù)好當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕姡拍苓_(dá)到公益與盈利雙贏。
（荊門市廣播電視臺）
關(guān)鍵詞：品牌設(shè)計(jì)；改變；革新；新媒體
伴隨著當(dāng)今科技的創(chuàng)新發(fā)展和信息技的提升術(shù)，新媒體現(xiàn)已經(jīng)成為企業(yè)為其提高自身品牌知名度和創(chuàng)造此品牌的一個重要的傳播途徑和媒介。新媒體對品牌設(shè)計(jì)提出要求時，同時也給品牌設(shè)計(jì)帶來了機(jī)遇。在新媒體環(huán)境下，如何更好地設(shè)計(jì)出符合當(dāng)下環(huán)境所需要的設(shè)計(jì)呢？是設(shè)計(jì)師們值得考慮的一個問題。
1新媒體概述
新媒體它所指的是一種環(huán)境，一種當(dāng)下一切皆為媒體的環(huán)境。粗略地來說：這是一種環(huán)境。它同樣是一個寬泛的概念，利用目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)通信等途徑，以及用戶的手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等等。同樣也是一個廣泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)其他媒介平臺向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。
2品牌形象設(shè)計(jì)概述
所謂的品牌形象，他是指現(xiàn)代企業(yè)在經(jīng)營中全方位發(fā)展的一種全新概念，是利用改變其企業(yè)的形象，注入新鮮血液，從而能夠使企業(yè)引起外界的注意度進(jìn)而來提升經(jīng)營業(yè)績的技巧。是一種現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念與企業(yè)經(jīng)營管理相結(jié)合的全新運(yùn)作，是一個通過刻畫企業(yè)個性，突出企業(yè)精神，并且使消費(fèi)者有深刻的認(rèn)同感，從而達(dá)到其促銷目的一種設(shè)計(jì)行為。把企業(yè)當(dāng)作設(shè)計(jì)的對象來進(jìn)行整體系列的設(shè)計(jì)，這樣可以使社會大眾更容易識別企業(yè)的性質(zhì)，這種設(shè)計(jì)并不是零碎的、單一的一種形象顯示，它強(qiáng)調(diào)規(guī)范化、整體化、標(biāo)準(zhǔn)化，其目的是為了強(qiáng)化企業(yè)形象，引起外界的注意，讓人產(chǎn)生一種新鮮感和親近感，進(jìn)而來提高知名度，并且更好的經(jīng)濟(jì)效益[1]。
3當(dāng)前品牌設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及應(yīng)具備的要素
在如今設(shè)計(jì)的主流影響下，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到了，品牌它不僅僅是某個商品的名稱或用來區(qū)分商品的牌子，而它是消費(fèi)者用來選擇商品的一個重要依據(jù)，也是企業(yè)與企業(yè)相互之間競爭的重要焦點(diǎn)。所以，除了商品的款式、質(zhì)量、和技術(shù)的內(nèi)在因素外，大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)在都非常重視對品牌的設(shè)計(jì)，從市面上來看，很多品類繁多、琳瑯滿目的商品，但同時，也有一些品牌陷入了設(shè)計(jì)的誤區(qū)，好的品牌設(shè)計(jì)應(yīng)具備以下幾個要素。3.1整體性。一個成功的品牌設(shè)計(jì)是將企業(yè)的精神、管理、經(jīng)營、服務(wù)和文化相結(jié)合，是企業(yè)視覺化的溝通交流和識別的體系。在設(shè)計(jì)的時候，如果能用統(tǒng)一的方法、要求并整體地傳達(dá)他信息，就能使大眾形成一種統(tǒng)一的印象，即可強(qiáng)有力地增強(qiáng)信息的可信度，從而擴(kuò)大企業(yè)在市場上的影響力。品牌設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，是為了建立統(tǒng)一的視覺識別系統(tǒng)，以此來代替或者變更企業(yè)信息傳遞的不規(guī)范、相異的現(xiàn)象，從而達(dá)到認(rèn)識、行為和視覺上的高度一致。因此，在品牌設(shè)計(jì)中各個項(xiàng)目必須主題鮮明、基調(diào)一致。一個沒有統(tǒng)一、明確主題和基調(diào)的品牌設(shè)計(jì)，是不可能深入到企業(yè)內(nèi)部員工和社會公眾之中的[2]。設(shè)計(jì)師必須從企業(yè)與環(huán)境關(guān)系的整體出發(fā)，把握品牌設(shè)計(jì)的宗旨，并將其擴(kuò)散到所有環(huán)節(jié)。3.2意圖性。品牌設(shè)計(jì)的目的性非常強(qiáng)，它并不是一種盲目的、無目標(biāo)的行為，而是為了塑造企業(yè)的新形象。企業(yè)形象是其通過自身的各種宣傳及活動，同時借助各種各樣的媒介傳遞給消費(fèi)者和社會大眾的，從而建立他們心目中對企業(yè)的整體認(rèn)識與想法。為企業(yè)新形象塑造的最終目的就是為了提高其知名度與聲譽(yù)，從而獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。良好的企業(yè)形象可使社會大眾比較容易感受到企業(yè)的個性的震撼力，從而提高其社會知名度，品牌設(shè)計(jì)是企業(yè)對內(nèi)、對外塑造形象的工具[3]。因此，到了現(xiàn)今，企業(yè)想要正確地樹立形象，就必須采取意圖明確的策劃，從而來塑造其形象。3.3持續(xù)性。一個完整的品牌設(shè)計(jì)，必然是時代精神和文化的反映。在一定的時代，品牌設(shè)計(jì)具有其特殊的本質(zhì)和風(fēng)格，他不是短期的作品，而是長遠(yuǎn)的規(guī)劃。一個企業(yè)的品牌設(shè)計(jì)是其經(jīng)營管理中為之重要的一個環(huán)節(jié)，所有的品牌設(shè)計(jì)都面臨一個問題，其如何在新的環(huán)境背景下調(diào)整自己，以更好地適應(yīng)新時代的需求，持續(xù)性并不是說一成不變的，它要求的只是相對穩(wěn)定，隨社會環(huán)境的變化不斷調(diào)整，以適應(yīng)形勢的要求[4]。
4新媒體下品牌設(shè)計(jì)的發(fā)展前景
從新媒體的想法角度出發(fā)，大眾總是對新鮮事物充滿好奇和探索的追尋。一方面，新媒體的信息傳達(dá)更好娛樂化，另一方面，新媒體的信息傳遞更加碎片化，它是便利的移動終端和網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合。由于互聯(lián)網(wǎng)時代，信息傳遞的直接和快速的優(yōu)勢，企業(yè)一旦的信息便能在第一時間內(nèi)傳遞給用戶，而不像傳統(tǒng)的推廣，是需要通過多個中間環(huán)節(jié)，這不僅僅能夠節(jié)省成本，很大程度上還增強(qiáng)了消費(fèi)者對企業(yè)品牌形象的認(rèn)識和親切感。企業(yè)是需要不斷更新發(fā)展的，因此對設(shè)計(jì)也常常提出新的要求。新媒體下的品牌設(shè)計(jì)發(fā)展前景一片繁華，設(shè)計(jì)師們要抓住市場機(jī)遇，隨之改變，設(shè)計(jì)出與市場相適應(yīng)的產(chǎn)品。
作者:彭英 單位:江西科技師范大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]周旭著.CI設(shè)計(jì)[M].長沙：湖南大學(xué)出版社，2011.
[2]北斗星群.現(xiàn)代企業(yè)形象設(shè)計(jì)指南[M].上海：上海書店出版社，2005.
傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)多以圖片、實(shí)物、文字、視頻或圖表等手段進(jìn)行表達(dá)，觀眾以一定流向次序?qū)φ故緝?nèi)容進(jìn)行識別，通常只能給觀眾以固定和線性的印象，所有內(nèi)容都限定在展臺這個局部的實(shí)體空間內(nèi)。傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)更多的是建筑設(shè)計(jì)，以建筑造型為設(shè)計(jì)表達(dá)的重點(diǎn)，許多設(shè)計(jì)師甚至于本末倒置，一味地以追求展特的視覺形態(tài)為目的，把展示設(shè)計(jì)以產(chǎn)品展示、信息傳遞為目的的根本給忽略了。而多媒體交互技術(shù)通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打破了這種傳統(tǒng)單向傳播模式，不再是一味地實(shí)體建筑造型詮釋，而是由計(jì)算機(jī)生成虛擬環(huán)境，參觀者借助視聽覺、觸覺等多種傳感通道與虛擬世界進(jìn)行沉浸式的信息交互，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的展示設(shè)計(jì)模式。
虛擬現(xiàn)實(shí)情景展示，是指借助計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的虛擬現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力，銜接展臺現(xiàn)實(shí)環(huán)境由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)創(chuàng)建虛擬世界，用數(shù)字和光來創(chuàng)作一件設(shè)計(jì)作品對其進(jìn)行非物質(zhì)化表現(xiàn)。這里的情景表現(xiàn)既可以是對實(shí)際環(huán)境的真實(shí)再現(xiàn)，也可以是設(shè)計(jì)師或者參觀者意識幻想的情景表達(dá)，參觀者通過一定的出入輸出設(shè)備進(jìn)行感知并與之進(jìn)行交流互動。虛擬現(xiàn)實(shí)是系統(tǒng)仿真中的新興技術(shù)，集三維動態(tài)于一體制作出一個仿真世界，使參觀者在交互過程中產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。在展會現(xiàn)場，參觀者不僅可以明確無誤地識別展臺實(shí)體所傳達(dá)的展示內(nèi)容，還可以由此延伸至展臺以外的各種情景，深度了解產(chǎn)品、企業(yè)等生產(chǎn)、使用、前景分析以及相關(guān)文化內(nèi)涵等內(nèi)容，呈現(xiàn)一種虛實(shí)結(jié)合的展示設(shè)計(jì)模式。有了這個平臺，展示設(shè)計(jì)發(fā)展將會呈現(xiàn)出更具開放性特點(diǎn)，重新構(gòu)建一個人與人、人與社會交流的展示環(huán)境，借助展示空間的虛幻情節(jié)為人們拓展思維提供全新的舞臺。目前，博物館展示設(shè)計(jì)在這方面做的相對較為成熟，可以起到很好的指導(dǎo)借鑒意義。如上海科技館的“虛擬賽場”，通過傳感器、光耦合檢測器等采集設(shè)備采集足球運(yùn)動軌跡，通過傳感器的輸出端同步輸出發(fā)球的信號，對足球從起始信號點(diǎn)以及飛行時間進(jìn)行存儲編輯并儲存于存儲器內(nèi)。可以根據(jù)計(jì)算機(jī)讀取的需要實(shí)時輸出到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行數(shù)據(jù)圖像處理。參觀者把足球射向球門，虛擬的足球門及守門員根據(jù)來球的方向、速度作出判斷并做出撲球的動作，計(jì)算機(jī)可統(tǒng)計(jì)出射門的成功率及入球情況。反之，參觀者也可以當(dāng)一回守門員，體驗(yàn)一下自己的反應(yīng)能力。
二、突破傳統(tǒng)線性傳播模式，信息傳播更為全面、深入
展覽是在一定時空內(nèi)通過展臺這一空間造型，經(jīng)過藝術(shù)處理并借助一定的展具設(shè)施，將企業(yè)信息展示在人們面前的信息傳播活動。因而，展示設(shè)計(jì)是以高效傳遞信息為根本宗旨，以產(chǎn)品展示的形式來體現(xiàn)人們交流、溝通的愿望。展覽就如同企業(yè)與顧客間的一座信息橋梁，擔(dān)當(dāng)著溝通信息的角色，確保企業(yè)信息快速、有效的傳遞，從而樹立企業(yè)的良好形象。會展作為一種新型高效的信息傳播媒介，有著其他信息媒介無可比擬的優(yōu)勢，在信息化高度發(fā)展的今天擔(dān)當(dāng)著重要的角色。它具有信息的高度濃縮性、專業(yè)性、真實(shí)性以及更具針對性等優(yōu)勢。而傳統(tǒng)展示形式也存在一定的缺陷與不足，傳遞信息總量相對有限，往往局限于展會現(xiàn)場得到展示的產(chǎn)品，而有關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、企業(yè)文化、生產(chǎn)現(xiàn)狀以及實(shí)際運(yùn)用效果等重要信息則很難得到有效的詮釋。同時，傳統(tǒng)展覽是一種單向線性傳播模式，于參觀者而言，只能是被動地去接受展臺所傳遞的信息，在展會現(xiàn)場很難有目的地去選擇內(nèi)容，很難表達(dá)自己的意愿與想法。而數(shù)字交互技術(shù)的運(yùn)用則能有效改變這一困局，使得展示信息含量更為全面深入，受眾自我意愿的表達(dá)也能得到很好的解決。
多媒體交互技術(shù)突破傳統(tǒng)展陳的固定模式，展示產(chǎn)品不再是固定單一的，而具有可變性，信息傳達(dá)的媒介不再局限于視覺，而是通過視、聽、嗅、觸等全方位的進(jìn)行表達(dá)。在展示設(shè)計(jì)中運(yùn)用數(shù)字交互技術(shù)依靠虛擬現(xiàn)實(shí)與互動游戲等途徑，可以對巨大且龐雜的信息進(jìn)行整合處理，按照重要性分類、專業(yè)性分層處理，彌補(bǔ)傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)對信息處理的不足。在展會現(xiàn)場參觀者信息來源不僅僅是展陳的產(chǎn)品實(shí)物，更多的要依靠于多媒體界面，參觀者通過與多媒體界面的接觸將展品信息進(jìn)行有效識別。這里，多媒體界面的設(shè)計(jì)要切合傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)的特點(diǎn)具有相似性，包括造型、版式與色調(diào)等。此外，在具體設(shè)計(jì)中要更加注重符號化設(shè)計(jì)，隨著信息容量的加大，大量信息整合在一起使得觀眾很難輕松的進(jìn)行識別并進(jìn)行有意識的選擇。因而，以簡單符號形態(tài)進(jìn)行標(biāo)識有助于觀眾準(zhǔn)確清晰的掌握信息結(jié)構(gòu)體系，作出正確的選擇。經(jīng)過整合的信息以交互技術(shù)為平臺通過多媒體手段，以生動的界面和最簡單明了的操縱方式，為觀眾提供既有限又無限的自主信息選擇平臺。特別是在一些觸摸、聲控界面，以富有藝術(shù)感染力和更為簡潔的圖形甚至于動畫形式作為畫面構(gòu)成元素，當(dāng)觀眾面對這些符號形態(tài)時會通過心理投射反應(yīng)，嘗試重組或再現(xiàn)信息的全貌，從而使展示設(shè)計(jì)的界面更加富有生命氣息。
三、突破傳統(tǒng)靜態(tài)展示，交流與互動語境下設(shè)計(jì)更具參與性、趣味性
有效調(diào)動觀眾的積極性與參與度，一直是參展商、設(shè)計(jì)師力圖實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)，在展會現(xiàn)場派發(fā)各種精美禮品，舉辦各類現(xiàn)場活動，甚至不惜成本聘請知名人物到場，無不以提升展會人氣、促進(jìn)觀眾參與為目標(biāo)。只有提高觀眾的興趣，讓觀眾參與其中，才能增加觀眾對產(chǎn)品的親切感，拉攏彼此間的距離，在雙方互動的過程中提高其對產(chǎn)品的可信度。此外，通過對產(chǎn)品生產(chǎn)、使用的操作，使觀眾更全面、更深入的了解產(chǎn)品功能、特性、使用方法及其優(yōu)越性。切身的體驗(yàn)遠(yuǎn)比抽象的概念或圖形符號更具說服力，更能讓人相信。多媒體交互技術(shù)的運(yùn)用為觀眾參與展會互動提供了全新的途徑與模式，依靠多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、互動游戲等手段對龐雜的信息進(jìn)行整合，經(jīng)過整合后的信息以交互技術(shù)為平臺通過多媒體手段，以生動簡潔的界面為觀眾提供了自主信息選擇的平臺。
人機(jī)交互是展示設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，它采用多通道用戶界面、計(jì)算機(jī)協(xié)同工作以及三維人機(jī)交互等高科技的交互技術(shù)為觀眾提供全方位、多角度的觀展互動體驗(yàn)。人機(jī)互動通過對觀眾全方位的感官刺激，極大地提高觀眾的參與度，使展覽獲得良好的展示效果。觀眾可通過多媒體界面點(diǎn)擊所要了解的產(chǎn)品信息，甚至用界面進(jìn)行問卷調(diào)查等。當(dāng)然，對于多媒體交互界面的設(shè)計(jì)而言，要充分注重交互界面的趣味性設(shè)計(jì)，吸引觀眾參與多媒體界面的互動，就必須做到：（1）界面操作簡單、視覺舒適流暢、富有美感；（2）界面外觀簡潔、色彩搭配得當(dāng)、文字簡潔明確，設(shè)計(jì)風(fēng)格與企業(yè)形象保持一致；（3）趣味性強(qiáng)，有一定的游戲性，內(nèi)容豐富，觀眾參與其中能感到心情愉悅放松。觀眾也可與企業(yè)進(jìn)行虛擬互動、做游戲，將自身融合于游戲之中成為互動的一個構(gòu)成元素。通過攝像系統(tǒng)、跟蹤器設(shè)備將觀眾相關(guān)動作、表情等數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)作出相應(yīng)處理與之互動完成整個游戲。最具代表的莫過于上海世博會德國館的“動力之源”。“動力之源”大廳內(nèi)的神奇金屬球，直徑3米，上面有40萬片發(fā)光二極管，重1.2噸，就像一個360度電視屏幕球，通過對聲音音量進(jìn)行感應(yīng)表達(dá)。互動開始，觀眾跟著解說員的指令呼喊，感應(yīng)到喊聲后，球體會閃現(xiàn)一只眼睛并自動找到聲音響亮的那個方向，哪邊聲音響，金屬球就會朝著哪個地方擺動。隨著觀眾的高聲吶喊，金屬球開始來回?cái)[動，呈圓周狀轉(zhuǎn)動，球面的色彩影像越來越濃，隨機(jī)地播放“城市建筑”、“和睦家庭”等主題畫面。這一過程中，觀眾作為主體主動參與到展示環(huán)境中來，是一種“體驗(yàn)”式的參觀過程，提升了觀展的趣味性與參與性。
四、突破傳統(tǒng)展陳界限，給人們帶來一種全新的審美體驗(yàn)
傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)與審美形式幾乎都是一種靜態(tài)的方式，觀眾以視覺為主對藝術(shù)品進(jìn)行識別與賞析。而多媒體技術(shù)為人們提供了一種全新的審美表達(dá)與體驗(yàn)形式，科技手段與藝術(shù)思維高度融合，融建筑、環(huán)藝、視覺、表演、虛幻表達(dá)等多種藝術(shù)形式于一體。在藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上融入了當(dāng)代多媒體技術(shù)的最新成果，促成了集視、聽、觸等多種感官效應(yīng)于一體的現(xiàn)代多媒體審美藝術(shù)，呈現(xiàn)出藝術(shù)的多樣性與時代感。多媒體技術(shù)的發(fā)展賦予了現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)，使展示效果達(dá)到前所未有的逼真和獨(dú)具藝術(shù)魅力的感官效應(yīng)，形成一種全新的審美體驗(yàn)。以虛擬的美的情景表達(dá)設(shè)計(jì)師無盡的想象力與創(chuàng)造力，不受任何條件的制約去創(chuàng)作、去表達(dá)、去修改，極大地激發(fā)了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感，從而使觀眾在觀展過程中具有親切的臨境感，之后可以支持身體的感官系統(tǒng)，擴(kuò)展了人的行為空間乃至于意識空間的界限。這里傳統(tǒng)的被動觀看藝術(shù)品的審美經(jīng)驗(yàn)被顛覆，觀眾可以作出屬于自己的選擇來觀看畫面。
一、科學(xué)性原則。
課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的知識內(nèi)容。對概念的闡述、觀點(diǎn)的論證、事實(shí)的說明、材料的組織都符合科學(xué)邏輯，運(yùn)用正確的，可靠的，和教材一致的學(xué)科術(shù)語；要求各種演示、示范以及繪制的圖表和書寫的公式、字幕都應(yīng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；選擇的資料、史料和文獻(xiàn)等要真實(shí)、具體。課件設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則要求課件中出現(xiàn)美妙動聽的聽覺形象必須符合教育科學(xué)規(guī)律；解說詞精煉、準(zhǔn)確無誤；音響效果逼真、音樂合理。
二、啟發(fā)性原則。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課件是為了幫助學(xué)習(xí)者能夠自主學(xué)習(xí)，獲得知識，提高能力。這就要求教師在課件的設(shè)計(jì)中要以啟發(fā)性的教學(xué)為原則，提高教學(xué)的質(zhì)量。對于不同的學(xué)習(xí)者要采用不同的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)對象的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)者的注意力，達(dá)到學(xué)會的目的。可以把復(fù)雜的難以表述的問題，用一些簡單的比喻來表述，讓深奧的問題簡單化，在課件中可以用一些圖像，把語言很難表述的抽象問題具體化。從而啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想、活躍學(xué)生的思維活動，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課件中設(shè)置一些適時地、恰當(dāng)?shù)馗挥袉l(fā)性問題，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生積極思考，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。啟發(fā)性問題的設(shè)置，可誘發(fā)其創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、鍛煉其思維的靈活性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性。
三、教育性原則。
設(shè)計(jì)制作輔助教學(xué)多媒體課件，必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，并根據(jù)教學(xué)目的與要求，發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體圖文并茂、形聲并舉的優(yōu)勢來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，交互性的來實(shí)施教學(xué)。多媒體課件應(yīng)能對學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)品德起到良好的教育作用，有益于學(xué)生的個性發(fā)展。
課件的編寫要依據(jù)大綱，這就要求教師明白什么是教學(xué)的目的，要在課堂中讓學(xué)生學(xué)會什么，通過講授要解決的問題是什么，通過這些就明確了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)的目的。在課件中體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體的優(yōu)勢，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把復(fù)雜問題簡單化，從而使學(xué)生能充分理解，學(xué)會所教解的知識。
利用多媒體課件的教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法比擬，在課件制作中可以運(yùn)用圖像、插入聲音，使難以表述的問題簡單化，同時也讓學(xué)生加強(qiáng)了記憶。教學(xué)對象要有針對性。課件是為特定的教學(xué)對象而設(shè)計(jì)制作的，其內(nèi)容的選擇和操作的難易程度要有明確的針對性。要考慮到應(yīng)用此課件的學(xué)習(xí)者的年齡特點(diǎn)、知識層次水平和智力的實(shí)際情況，切忌追求形式上的流行和視聽感受上的新鮮。
四、技術(shù)性原則。
課件的技術(shù)性主要通過使用程序中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作技巧以及運(yùn)行的可靠性來衡定。課件通常要使用一些圖片，這些圖片就要力求轉(zhuǎn)換成占用的空間最小，顯示的形式又能清楚，這些都是教師在制作課件的時候的技巧。程序的結(jié)構(gòu)要盡可能簡潔，準(zhǔn)確。課件的運(yùn)行環(huán)境也很重要。制作完課件之后，能使課件在一般的計(jì)算機(jī)上都能運(yùn)行，做到可移植性和通用性。
五、藝術(shù)性原則。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)已普遍地進(jìn)入了現(xiàn)代課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。多媒體輔助教學(xué)技術(shù)的方法和手段,具體表現(xiàn)在如何對于多媒體課件進(jìn)行有效地使用上。所謂多媒體課件(以下簡稱課件),是指在教學(xué)中使用的多媒體交互演示產(chǎn)品。使用課件時,必須重視其教學(xué)的時效性,時效性是課件設(shè)計(jì)及使用的一個重要原則。根據(jù)這一原則,結(jié)合課件本身特點(diǎn),在課件制作方面,我嘗試總結(jié)出以下幾點(diǎn)制作策略,以供教學(xué)參考。
藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合
通過課件,學(xué)生不僅能夠感受到教師的教學(xué)思想,同時又能體驗(yàn)視聽藝術(shù)所帶來的美的享受。每個課件都應(yīng)該是一件創(chuàng)造性的藝術(shù)作品。一件優(yōu)秀的課件作品應(yīng)該牢牢地抓住觀看者的“眼球”,利用多媒體手段引起學(xué)生們的注意;拓展學(xué)生的信息通道;為學(xué)生的思考提供有效地啟發(fā)以及豐富的想象空間,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件的畫面、構(gòu)圖以及配色必須經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì),要符合審美的要求;在處理上,要注意對象與對象、對象與背景之間的遠(yuǎn)近大小及明暗對比等關(guān)系,還要注意色彩構(gòu)成上的搭配比例。在同一課件中力求做到風(fēng)格統(tǒng)一、冷暖適度、動靜結(jié)合等特點(diǎn)。過于單調(diào)的畫面不能較長時間地維持學(xué)生的注意,而過于復(fù)雜、華麗的畫面又會干擾學(xué)生正常的觀察,起到了喧賓奪主的負(fù)面作用,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。因此,我們在設(shè)計(jì)和使用課件中還應(yīng)注重課件的實(shí)用性。課件的設(shè)計(jì)與使用都不應(yīng)局限于某種形式,教無定法,因材施教,課件既然是課堂信息交互的載體之一,其價值主要應(yīng)體現(xiàn)在如何有效地為教學(xué)進(jìn)行服務(wù)這一問題上。
抽象性與直觀性相結(jié)合
學(xué)生的思維特點(diǎn)主要是以直觀性為主,逐漸向抽象性過渡。根據(jù)這一心理規(guī)律,教師在課件制作的過程中就要注意文字與圖像之間的搭配關(guān)系以及課件自身對學(xué)生的影響程度等問題。過多的動畫演示雖然在一定程度上可以調(diào)動學(xué)生的積極性,但也會造成學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動性。從根本上講,課件不能代替學(xué)生的主動思維,它只能在教學(xué)的某個環(huán)節(jié)上起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。對于學(xué)生較難理解的抽象問題,可以采用課件的形式進(jìn)行直觀化轉(zhuǎn)化。
課件還可以配合常規(guī)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)展示,有些常規(guī)教學(xué)往往采用模型或圖片,利用好課件則可以提高教學(xué)的效率,加深學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解。同時課件不能單純地起到直觀化作用,在演示的過程中還要體現(xiàn)出發(fā)展學(xué)生邏輯思維的特點(diǎn),在設(shè)計(jì)中,要留有互動與想象的空間。
趣味性與靈活性相結(jié)合
課件是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)的手段,也是學(xué)生感受學(xué)習(xí)的一種途徑。這就要求教師在設(shè)計(jì)課件的同時,也要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能地使自己的設(shè)計(jì)接近學(xué)生的生活,也更易于被學(xué)生所接受。要讓學(xué)生在觀看或操作時,產(chǎn)生妙趣橫生、出其不意,甚至是意猶未盡的感覺。在畫面的選擇上,可以采取卡通畫的風(fēng)格,再配以恰到好處的聲音或文字,這種簡約而務(wù)實(shí)的做法可以有效地突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容。課件的趣味性還體現(xiàn)在“最近發(fā)展區(qū)”上,教師可以利用課件進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生通過運(yùn)用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),在適度的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)充分地活動參與,最終實(shí)現(xiàn)不同程度的發(fā)展。課件制作的靈活性非常重要,因?yàn)槊恳还?jié)課都不可能完全按照教師事先設(shè)計(jì)好的方案或課件進(jìn)行的,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人,教學(xué)的結(jié)果,最終還是要依靠學(xué)生自身的學(xué)習(xí)活動來實(shí)現(xiàn)的,然而,在課堂教學(xué)中,學(xué)生某些獨(dú)特的想法卻不能及時地在課件中反映出來,失去了教學(xué)的意義。因此這就要求我們在課件的設(shè)計(jì)階段,充分考慮好這些問題,盡可能地把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況想全面,然后再在課件中體現(xiàn)出來。這樣做使得學(xué)生無論提出什么樣的問題,教師都已經(jīng)有所準(zhǔn)備,使人感到教師與學(xué)生的靈活多變。
這種靈活性還體現(xiàn)在課件的制作和使用上。為了節(jié)省大量寶貴的時間、人力、物力,教師應(yīng)多制作微型的課件,課件的容量越小其靈活性越高,教師可以選擇的空間越大。對于同一個教學(xué)內(nèi)容,教師完全可以采用許多不同的課件,任意進(jìn)行組合,使其能真正有效地為教學(xué)服務(wù)。所以教師制作課件要從整體上來把握,畢竟,我們不是僅僅制作一個課件,然后就靠這個課件來上課的。
如何制作好課件、使用好課件,取決于教師的制作技術(shù)和教學(xué)理念。課件技術(shù)的應(yīng)用,教師不應(yīng)僅僅停留在如何將課件制作得精美,如何完成教案的任務(wù)上,而應(yīng)該更新思想,圍繞“教應(yīng)該始終為學(xué)服務(wù)”這個中心,充分地發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生不同程度的和諧發(fā)展。
作者：韓娟 單位：華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院
由于社會經(jīng)濟(jì)、科技支持等限制，橋梁的建設(shè)有時也會維持在一定水平難以突破，橋梁設(shè)計(jì)是一個綜合性的工作，融合了自然因素及社會因素等。在橋梁設(shè)計(jì)發(fā)展的過程中，人類從古代原始的“天然石橋”受到啟發(fā)，創(chuàng)造了大量造型優(yōu)美，花樣獨(dú)特的橋梁。橋梁的建造不僅具有聯(lián)系交通的實(shí)際功用，也反映了社會經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)審美發(fā)展的水平。通過新媒體數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，橋梁在造型表現(xiàn)，服務(wù)公眾等方面有著更廣闊的發(fā)揮空間。新媒體藝術(shù)為藝術(shù)生活帶來無限可能，被運(yùn)用于服務(wù)社會的諸多方面，它能夠輔助橋梁設(shè)計(jì)也是可以被證實(shí)的。新媒體數(shù)字藝術(shù)為橋梁設(shè)計(jì)提供了一個切實(shí)可行的操作平臺。橋梁設(shè)計(jì)的構(gòu)思、模型演示，各種復(fù)雜情況下的橋梁受力分析，可借助計(jì)算機(jī)輔助完成，甚至可以達(dá)到意想不到的視覺效果。在橋梁設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)者運(yùn)用自己的知識儲備，賦予以往的操作軟件以人性化的特質(zhì)，創(chuàng)作出的作品中也會富有一種科學(xué)的人情味。“在當(dāng)今橋梁設(shè)計(jì)中，主要面臨著三點(diǎn)最重要的問題：結(jié)構(gòu)體系的選擇、結(jié)構(gòu)材料的選取和結(jié)構(gòu)建造的可行性。”結(jié)構(gòu)體系的選擇可以根據(jù)場地的自然氣候等來進(jìn)行選取。結(jié)構(gòu)體系直接決定了橋梁的造型，及后期的維護(hù)及設(shè)計(jì)的建造。適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)系統(tǒng)可以充分挖掘地方的優(yōu)勢，并很好地融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，使其成為一個地標(biāo)性建筑。亦可以把橋當(dāng)做景觀小品來創(chuàng)作。在方案的敲定過程中，有些設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意火花受手頭表達(dá)的限制，不能被完美的表達(dá)出來；結(jié)構(gòu)體系的選擇、結(jié)構(gòu)材料的選取和結(jié)構(gòu)建造的可行性的確定與選擇。
橋梁藝術(shù)的數(shù)字化表達(dá)
科技的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)作解決了很多現(xiàn)實(shí)問題。某位建筑師曾這樣講過，“計(jì)算機(jī)計(jì)算的結(jié)構(gòu)完全改變了設(shè)計(jì)的可能性。今天建造的結(jié)構(gòu)甚至僅僅在15年前都難以想象。盡管電腦不能做出所有需要的計(jì)算，非常傳統(tǒng)的測量方法仍是必須的，比如在建成的橋上通車，但是實(shí)施并發(fā)展一個特殊的設(shè)計(jì)意圖，不可能脫離現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)計(jì)算的方法。這使創(chuàng)造某種大型的、精密的、清晰而有效的跨度結(jié)構(gòu)成為可能，比如無橋墩的橋。同時，今天的靜態(tài)和動態(tài)的負(fù)荷測試都是電腦———而非人工———計(jì)算的［2］”。計(jì)算機(jī)作為創(chuàng)作工具或展示手段（1）新媒體的數(shù)字化與我們的生活密切相關(guān)，繪畫、音樂、廣告、建筑、影視、電子游戲等已經(jīng)越來越離不開數(shù)字化。數(shù)字化是指利用計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)把聲、光、電、磁等信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，或把語音、文字、圖像等信息轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字編碼，用于傳輸和處理，或以數(shù)字形式存放在計(jì)算機(jī)中，便于今后操作和處理。在當(dāng)今數(shù)字大背景之下，橋梁設(shè)計(jì)也不例外的與數(shù)字技術(shù)發(fā)生著碰撞，而且這種碰撞是持續(xù)遞進(jìn)的。對設(shè)計(jì)基地的信息用電腦進(jìn)行采集，疏通整理匯總，分析自然及人文環(huán)境，尋找主要突出的問題，為方案的確定提供切實(shí)可行的依據(jù)。對受力情況進(jìn)行綜合分析，考慮氣候、水位線、風(fēng)荷載、通行等要求。進(jìn)而對該地塊的橋梁設(shè)計(jì)有一個整體的定位。（2）在造型的確定推敲過程中，根據(jù)前期的手繪草圖，再運(yùn)用電腦建模軟件（sketchup、3DMAX），進(jìn)行直觀的立體模型呈現(xiàn)。很容易的對元素進(jìn)行轉(zhuǎn)換角度，改變各個元素間的比例和結(jié)合方式，尋求一種最佳的造型結(jié)合方式。從不同的方案進(jìn)行對比，從而提高橋梁設(shè)計(jì)的造型美，將方案深入優(yōu)化。（3）將設(shè)計(jì)好的橋梁模型，與周邊的環(huán)境一同在計(jì)算機(jī)中展示出來。借助新媒體數(shù)字技術(shù)，對整個地塊進(jìn)行模擬場景再現(xiàn)，進(jìn)而“站在”不同的角度，感受橋梁的體量，推敲橋梁的造型。設(shè)計(jì)者還可以站在遠(yuǎn)處眺望整個橋身的造型，想象有人或者有車經(jīng)過的畫面，帶來的不同感受，進(jìn)而深入細(xì)化。新媒體技術(shù)為橋梁設(shè)計(jì)提供了更豐富的表現(xiàn)形式滿足功能上的需要，令人賞心悅目，并完美的融入自然環(huán)境的橋梁也是人類為自然打造的藝術(shù)品《藝境》中提到“……藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗……藝術(shù)是精神的生命貫注到物質(zhì)世界中，使無生命的表現(xiàn)生命，無精神的表現(xiàn)精神。……藝術(shù)是自然地重現(xiàn)，是提高的自然。……”新媒體藝術(shù)，作為與科技相交融的藝術(shù)，運(yùn)用在橋梁設(shè)計(jì)中，能更好的展現(xiàn)出橋梁的生命與精神，并對其周邊的自然環(huán)境完美演繹。電腦生成的隨機(jī)性與人的感性思維相結(jié)合，能夠創(chuàng)作出更為別致的橋梁。造型新穎性和結(jié)構(gòu)合理性不是矛盾的，兩者之間相互協(xié)調(diào)，并采取有效的手段可以獲得技術(shù)與藝術(shù)的共贏。比如利用數(shù)字技術(shù)可以模仿傳統(tǒng)或者新型橋梁的材質(zhì)、肌理紋樣，也可調(diào)節(jié)橋梁的色彩，進(jìn)行最佳方案的篩選確定。還可將橋梁施工的整個流程進(jìn)行虛擬展示“記錄”，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)觀看“記錄”的視頻來對橋梁作品進(jìn)行修改和重新設(shè)計(jì)。另外，藝術(shù)家還可以利用多媒體編輯工具，為該“過程”配樂，不同旋律節(jié)奏的音樂，體現(xiàn)著橋梁的不同性格。互動藝術(shù)為橋梁設(shè)計(jì)注入新的活力，增加橋梁設(shè)計(jì)的“人”性化互動藝術(shù)這個詞來自于英文InteractiveArt，由“互動”加“藝術(shù)”兩個詞構(gòu)成。“互動藝術(shù)是一切基于互動技術(shù)這一特殊平臺之上的藝術(shù)創(chuàng)作，包括互動影視作品、互動游戲、多媒體互動界面、互動網(wǎng)頁、互動裝置藝術(shù)等。”橋梁作為城市中的構(gòu)筑物，人與之近距離接觸，橋梁可以作為一個較大型的裝置藝術(shù)來豐富城市的藝術(shù)性［4］。運(yùn)用激光技術(shù)來提升橋梁的整體形象。早在20世紀(jì)30年代就出現(xiàn)了激光藝術(shù)的雛形。從簡單的利用燈泡、霓虹燈管、集成電路的閃動，發(fā)展到可以使用計(jì)算機(jī)控制激光，再到“80年代后期出現(xiàn)了可以對周圍環(huán)境和觀眾的動作發(fā)生反饋的具有各種感應(yīng)裝置的交互型光藝術(shù)。”將整個橋梁進(jìn)行整體的較大型的光藝術(shù)處理，運(yùn)用變化的可控制的光，來增加橋的動感，為營造橋的標(biāo)志性作用服務(wù)。此外，還可以小面積的運(yùn)用交互藝術(shù)，比如，在橋的一定范圍內(nèi)的欄桿處放置數(shù)個光感應(yīng)器，當(dāng)行人從此經(jīng)過時，行人的影子會引動感光裝置，使其發(fā)出聲音，這個動作同時引發(fā)其他感光器同時發(fā)出聲音，這些光感應(yīng)裝置發(fā)出的各種各樣的聲音形成不同的節(jié)奏和旋律。在橋的這塊區(qū)域內(nèi)，行人隨著自己身體的移動，聲音和旋律也隨著發(fā)出無數(shù)不同的組合旋律。不論年齡大小，都可以在此感受交互的樂趣。“交互藝術(shù)的核心技術(shù)之一是復(fù)合電子技術(shù)，這類技術(shù)所具備的高度系統(tǒng)化以及和人類感官非常相近的各種感應(yīng)功能。”可以想象將感應(yīng)器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)在橋梁中，帶給人不同尋常的視覺、聽覺等心靈體驗(yàn)。原本不相關(guān)的兩岸，正是因?yàn)橛辛藰虻倪B接，才有了“岸”的真正內(nèi)涵。互動的橋梁，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的人文關(guān)懷［5］。虛擬現(xiàn)實(shí)傳統(tǒng)的橋梁表現(xiàn)只能從固定的角度展現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，具有一定的局限性。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)的手段可以有效的改善這一問題。虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality）技術(shù)近年來在計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究領(lǐng)域十分活躍，作為一種擴(kuò)展的計(jì)算機(jī)人機(jī)界面技術(shù)，在軍事、航天、醫(yī)療、工業(yè)、工程、娛樂、教育等方面應(yīng)用具有很大的潛力。借助相關(guān)建模及計(jì)算機(jī)編程語言，設(shè)計(jì)者在虛擬的場景中，將作品立體的呈現(xiàn)出來。使得橋梁作品突破了“平面、立面、剖面”的刻板模式，進(jìn)入一個更直觀更生動的層面。在場景中，創(chuàng)建出逼真三維立體橋梁及周邊場景，虛擬現(xiàn)實(shí)橋梁場景包括路面、周邊的街道、樹木以及綠地等場景設(shè)計(jì)。還可以在場景中放置人物及交通工具，增加場景的生動性。設(shè)計(jì)者把建成的“橋”在互聯(lián)網(wǎng)上，公眾可以隨鼠標(biāo)的任意拖動進(jìn)行角度的時時更新。直觀全面的表現(xiàn)出橋的尺度、造型、材質(zhì)、色彩及周圍綠化。方便了大眾的參與，也可以采取公眾投票留言互動等參與方式，為方案提出寶貴意見。以便增加設(shè)計(jì)者與民眾的交流，有利于設(shè)計(jì)者更好的發(fā)揮地塊的價值。
案例分析
（1）設(shè)計(jì)名稱為鷗之舞———城市人行橋景觀概念設(shè)計(jì)。項(xiàng)目背景：珠海十字門中央商務(wù)區(qū)位于珠海東部城區(qū)、西部城區(qū)和橫琴新區(qū)的中心，毗鄰灣仔、橫琴和拱北三大口岸，東面與澳門一水相隔，南至橫琴環(huán)島東路，西鄰珠海保稅區(qū)及橫琴大橋，北靠將軍山脈，通過港珠澳大橋與香港直接相連，占地面積約5．77km2，規(guī)劃總建筑面積1100萬m2。（2）設(shè)計(jì)理念。“鷗”歌美好城市。海鷗是珠海的市鳥。海鷗作為不怕風(fēng)浪追風(fēng)的浪潮鳥，象征著珠海人民勇于拼搏、勤勞勇敢、充滿活力的高貴品質(zhì)。浩瀚無垠的大海，舞動的海鷗為設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。設(shè)計(jì)的地塊選取兩塊坡地之間，明確場地的尺寸，經(jīng)討論決定設(shè)計(jì)一個全鋼梁結(jié)構(gòu)的人行天橋。聯(lián)系的兩塊地為生態(tài)坡地，設(shè)計(jì)考慮橋梁的造型選擇流線形，可以巧妙的融入環(huán)境，并形成一種場所。（3）交互設(shè)計(jì)。橋身作為交互設(shè)計(jì)的主體，能夠與人產(chǎn)生互動。例如，在人行進(jìn)的過程中，預(yù)設(shè)在橋體下部的震動感應(yīng)器能夠感應(yīng)到橋體的人流方向，智能光系統(tǒng)將對人流信息進(jìn)行分析，同時控制橋上LED燈隨著方向產(chǎn)生同向的燈光變化。安裝在橋身側(cè)面的搖頭激光射燈可以在270°范圍內(nèi)投向天空，如遇有云的天氣，會在云層上投影出壯觀的圖景，在天空中形成一種大型三維激光雕塑的效果。在設(shè)計(jì)的過程中，運(yùn)用了計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)。首先，熟悉基地現(xiàn)狀、明確設(shè)計(jì)的理念及構(gòu)思，勾出草圖。然后，結(jié)合CAD和sketchup做前期的方案推敲，將構(gòu)思好的草圖在計(jì)算機(jī)中繪制出來。方案的進(jìn)行隨著模型的逐步確定愈加清晰明了。最后，運(yùn)用3DMAX和Photoshop進(jìn)行后期的處理，將設(shè)計(jì)圖文并茂的展現(xiàn)在圖紙上。
結(jié)語
雖然橋梁設(shè)計(jì)經(jīng)歷了曲折的過程，也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但隨著人們審美水平的整體提高，為橋梁設(shè)計(jì)者提出了更高的要求。新媒體藝術(shù)為設(shè)計(jì)者提供了更開闊的思路、更廣闊的設(shè)計(jì)平臺。當(dāng)然設(shè)計(jì)是為了滿足使用的需要，進(jìn)而提高橋梁設(shè)計(jì)的發(fā)展水平。并非要做嘩眾取寵，夸張不切實(shí)際。要堅(jiān)持感性思維與理性分析相結(jié)合，并把握適度的原則。
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)性特征；時間可控性；娛樂性；多重感官性
互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)通過數(shù)字界面塑造出人類對于工作、娛樂與休閑的新面貌，創(chuàng)造新型用戶體驗(yàn),增強(qiáng)和擴(kuò)充人類通信及交互方式,給予用戶更為舒適的使用感受。設(shè)計(jì)越來越追求一種不可預(yù)料的抒情價值,消費(fèi)者根據(jù)感性意向來選擇商品。現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入文化和精神的消費(fèi)時代,體驗(yàn)成為人們追求的更高層次的消費(fèi)需要。新興設(shè)計(jì)理念以用戶作為目標(biāo)導(dǎo)向，將互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)推向針對用戶的體驗(yàn)性創(chuàng)意層面。因此，對于互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)性特征研究，是當(dāng)今互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師所需要深入探索的課題。
1、時間可控性
觀眾通過體驗(yàn)來控制時間進(jìn)程是互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)性重要的特征之一。人類試圖探索在不同時間狀態(tài)下的體驗(yàn)，以往的視覺影像只能再現(xiàn)時間進(jìn)程，而互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠使觀眾控制時間進(jìn)程。設(shè)計(jì)師能通過模擬時間狀態(tài)使觀眾能夠通過自身體驗(yàn)來控制時間進(jìn)程。AlvaroCassinelli以《日落》為題的投影項(xiàng)目。其軟屏幕上投影的是東京日落前的景象，當(dāng)觀眾用手按壓屏幕時，日落前的景象隨觀眾觸摸速度快慢漸漸變?yōu)橐雇淼木跋蟆Ｓ^眾與屏幕進(jìn)行互動就能改變一個城市的時間，圖像在觀眾的互動下顯示出動態(tài)的可變化的影像，觀眾能在同一時空中得到不同時間的動態(tài)視覺影像體驗(yàn)。作品讓觀眾通過自身干預(yù)時間，使觀眾對時間有一番新的認(rèn)知和理解。
2、娛樂性
互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的娛樂性正是人類本性回歸的體現(xiàn)。在其體驗(yàn)性設(shè)計(jì)中，各要素的搭配和對比能表達(dá)出豐富而復(fù)雜的內(nèi)涵，從而引起情感反映，這種娛樂性最典型的體現(xiàn)就是互動媒體游戲。設(shè)計(jì)者對于游戲交互性的把握，重點(diǎn)是讓用戶感受到樂趣。TheSims互動媒體游戲就是將游戲之于用戶的娛樂性發(fā)揮到極致的典范。它是依據(jù)現(xiàn)代人生活的步調(diào)所創(chuàng)造，重心在于人與人之間的社交互動。用戶可以在游戲中創(chuàng)造出新的人物，自己安排這些虛擬人物所遭遇的愛恨情仇，設(shè)計(jì)師讓虛擬人物的舉止會隨著情緒而轉(zhuǎn)變，巧妙掌握用戶與游戲中人物的心理。它是一個開放式互動策略游戲，不同類型的用戶可以利用游戲提供給自己的元素來編故事，讓用戶組合出不同的玩法，發(fā)揮導(dǎo)演本色。互動媒體游戲之所以在互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能率先做出成績，最重要的原因就是它本身充滿樂趣以及提供用戶各種情感的表達(dá)，這樣的娛樂化特點(diǎn)對于互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師來說是解決產(chǎn)品是否能吸引用戶使用、最終留住用戶的設(shè)計(jì)突破點(diǎn)。
3、多重感官性
人類與計(jì)算機(jī)之間的聯(lián)系大多數(shù)時間以視覺和觸覺為主。而將味覺與嗅覺等感官運(yùn)用于互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中，是設(shè)計(jì)師目前正在突破的技術(shù)瓶頸。多重感官性正在成為互動媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要體驗(yàn)特性之一。如Minim++團(tuán)隊(duì)所設(shè)計(jì)的互動媒體藝術(shù)項(xiàng)目《hanahana》就是一個使氣味具有可見性的典型案例。桌面上擺放著一個白色花瓶、試紙和不同氣味的香水。當(dāng)觀眾把香水噴灑到紙片上，放置到花瓶上以后，花瓶之后的圓形投影區(qū)域中立刻呈現(xiàn)出旋轉(zhuǎn)、縮放的彩色花朵動畫。處于花瓶頂端的傳感器，能夠感應(yīng)空氣中氣味的變化，根據(jù)不同的氣味變化進(jìn)行分類處理，實(shí)時將信息傳達(dá)給電腦，投射出不同色彩的花朵動畫。作品將轉(zhuǎn)瞬即逝的嗅覺體驗(yàn)作為信息輸入的手段，最后進(jìn)行視覺化的呈現(xiàn)，帶給觀眾極為奇特的多重感官體驗(yàn)。設(shè)計(jì)師通過對多重感官與互動媒體的研究將人類與機(jī)械間的互動推向了一個新的階段。基金項(xiàng)目：湖南省教育廳高校科研項(xiàng)目(項(xiàng)目編號：12C0024)成果之一。
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