時(shí)間：2023-05-31 08:55:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇媒體設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：新媒體；互動(dòng)
中圖分類號(hào)：G20 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）32-0256-02
“互動(dòng)”一詞在英文中出現(xiàn)的較早。英文是“Interact”，動(dòng)詞。意即:互相作用、互相影響、相制交互感應(yīng)。《現(xiàn)代漢語詞典》中“互動(dòng)”的解釋是就是互相作用、互相影響。互動(dòng)展示設(shè)計(jì)就是在展示空間中采用互動(dòng)的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)媒介在觀賞者和展示信息之間建立一條快速通道，使觀賞者參與到信息傳播的過程中，并通過兩者之間的相互合作，達(dá)到信息與人的完美溝通與快速傳播。 展示空間中的互動(dòng)設(shè)計(jì)需要造型、空間、色彩、多媒體、聲光電等元素，來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)想和計(jì)劃，把信息傳達(dá)給受眾，同時(shí)接受受眾的不同反饋信息。簡(jiǎn)言之，就是以展示、傳播信息為目的，營(yíng)造一個(gè)不斷交流、回應(yīng)的活動(dòng)過程。
從藝術(shù)形式本身來看, 新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的是由感應(yīng)成像技術(shù)所主控、以傳播圖像文化為主要社會(huì)語境的藝術(shù)樣式,它更多地聚焦了視頻藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等藝術(shù)形式。新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)作品本身在很大程度上繼承了互動(dòng)裝置的適時(shí)性,將觀眾肢體運(yùn)動(dòng)的感應(yīng)轉(zhuǎn)化為心理性的判斷和選擇,而這一感應(yīng)是受眾體驗(yàn)娛樂和參與感的關(guān)鍵。一個(gè)完整的影像信息實(shí)時(shí)捕捉隨機(jī)生成圖形的互動(dòng)媒體裝置藝術(shù)作品的創(chuàng)作系統(tǒng)一般主要由3部分組成，第一部分是交互信息輸入設(shè)備，就是信息的采集，有多種的傳感器，如光電式傳感器，包括紅外光、CCD圖象傳感器；數(shù)字式傳感器，包括光柵傳感器、磁柵傳感器、接觸式編碼器等；熱電式傳感器，還包括象超導(dǎo)傳感器、智能傳感器等等多種傳感器。這些傳感器是人機(jī)交互的重要感知信息，只有它們的存在才能實(shí)施裝置意義上的交互。基于影像信息實(shí)時(shí)捕捉計(jì)算的隨機(jī)生成方法在互動(dòng)裝置藝術(shù)的創(chuàng)作中是最注重傳感器的選擇與應(yīng)用的，傳感器的選擇將直接決定作品的創(chuàng)作風(fēng)格，不同的信息采集可以設(shè)計(jì)不同表現(xiàn)方式的作品，來完成所要達(dá)到的互動(dòng)的要求。第二部分就是交互信息的反饋設(shè)備，包括音頻切換矩陣及音頻回放設(shè)備、視頻切換矩陣及視頻顯示設(shè)備、環(huán)境設(shè)備控制裝置等，這些設(shè)備是人與裝置互動(dòng)的外在表現(xiàn)展示，通過它們生成的圖形圖像才能被觀眾所欣賞看見和參與；第三部分是信息處理系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)庫的建立、接收信息的處理與計(jì)算，圖形圖像的生成，信息處理系統(tǒng)一般是由編程人員編寫的，所采用的語言有很多，象JAVA、C++、ASP、BASIC等。
新媒體的迅速發(fā)展引發(fā)了媒體內(nèi)容呈現(xiàn)方式和傳播方式的變革，互動(dòng)成為媒體表現(xiàn)的新方式而越來越普及。在2010上海世博會(huì)上，以新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)為重要代表的新媒體技術(shù)代替了大量的實(shí)物展示，它實(shí)現(xiàn)并還原了許多無實(shí)物或?qū)嵨锊荒軐?shí)施的展示，大大節(jié)省了空間、材料、運(yùn)輸?shù)热肆Α⑽镔|(zhì)資源。帶來了更多體驗(yàn)樂趣。在世博河南館有一個(gè)大型觸摸屏，只要找到自己的姓氏，輕輕觸摸，便可以在屏幕上看到自己姓氏的來源。很多場(chǎng)館還將本省風(fēng)光的推介融入了互動(dòng)環(huán)節(jié)。遼寧館與山西館等場(chǎng)館都設(shè)計(jì)了“與風(fēng)光合影”。站在電腦前，選一幅最喜愛的該省風(fēng)光，參觀者的影像便與風(fēng)影融在一起，仿佛身臨其境，輕按快門，“啪”的一聲，合影完成。走在湖北館展館，玻璃磚的地面下是清清的流水，魚兒穿梭，還有朵朵含苞待放的蓮花，隨著參觀者的腳步移動(dòng)，腳下所踩到的蓮花便會(huì)慢慢開放。再往前走，一個(gè)大屏幕上的古老編鐘等待著您來敲響。用手敲動(dòng)，相應(yīng)的音符就會(huì)響起，這古老的聲音可不是電腦模擬，而是將博物館實(shí)際的編鐘發(fā)出的聲音收錄下來的。世博會(huì)科技成果展的眾多成果通過虛擬成像、視頻與互動(dòng)感應(yīng)裝置呈現(xiàn)出來，使參觀活動(dòng)集沉浸感、互動(dòng)體驗(yàn)和娛樂性于一身。
新科技的發(fā)展不斷創(chuàng)造新的形式,技術(shù)因素成為新媒體藝術(shù)的重要組成部分。它不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)形式, 新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)使電子科技和影像藝術(shù)結(jié)合,產(chǎn)生了一種能夠讓公眾與作品進(jìn)行互動(dòng)的藝術(shù)形式讓公眾參與到作品中進(jìn)行互動(dòng),成為作品的一部分,甚至直接參與作品的創(chuàng)作。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)相比,公眾只能被動(dòng)地接受, 而新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)更注重公眾對(duì)其作品的體驗(yàn)與互動(dòng)。新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是技術(shù)的支撐,主要特征是新興科技在藝術(shù)領(lǐng)域中的運(yùn)用,而互動(dòng)性則是新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)區(qū)別于其他設(shè)計(jì)形式的根本特性。其互動(dòng)性根本上改變了創(chuàng)作者與觀眾的關(guān)系,觀眾從原來純粹的欣賞轉(zhuǎn)變成為藝術(shù)作品的參與者,使新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)成為一個(gè)具有開放性的作品,正是不同的觀眾有著不同的反映,使作品所產(chǎn)生不同的反映和效果。例如在世博會(huì)德國(guó)館中，一個(gè)童話故事般的場(chǎng)景引起了一個(gè)小女孩的興趣，她利用場(chǎng)景道具模仿了一個(gè)精靈的形象并拍照留念，完全參與到了場(chǎng)景游戲中并完成了設(shè)計(jì)師設(shè)置的互動(dòng)環(huán)節(jié)，這時(shí)，觀眾不再是信息的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)要求獲得信息并加速信息傳遞的傳播者。在同樣展廳內(nèi)，我們還看到通過把交通流線設(shè)計(jì)為游戲性參與性更強(qiáng)的兒童滑梯，觀眾的參與性和趣味性大大提高，多數(shù)人參與到了這一場(chǎng)景游戲中，消除了觀展過程的沉悶感。再例如香港歷史博物館中，通過場(chǎng)景道具使觀眾重溫當(dāng)年再街頭看小人書的歷史場(chǎng)景，仿佛時(shí)光倒流，使觀眾獲得即時(shí)的身體體驗(yàn)。
相較于傳統(tǒng)的媒體形式，新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)帶給觀眾的沖擊更大，在信息傳播的領(lǐng)域當(dāng)中，觀眾不僅是觀眾，他們也可以成為表演者、創(chuàng)作者甚至是作品。例如在2010上海世博會(huì)德國(guó)館中，就曾大量采用這種互動(dòng)方式。一個(gè)觀眾通過敲動(dòng)花園場(chǎng)景中的鈴鐺而驚飛了鳥巢中一群虛擬的鴿子。在另一個(gè)展覽中，我們看到，觀眾通過肢體參與場(chǎng)景道具的互動(dòng)，而視覺感官卻同時(shí)參與電腦屏幕設(shè)定的虛擬場(chǎng)景互動(dòng)，從而使觀眾獲得了一種不斷變換騎車場(chǎng)景的全新體驗(yàn)，獲得了眾多觀眾的主動(dòng)參與，因而信息的傳播變得更為流暢。另外，如Adobe為宣傳他們新上市的Creative Suite 3，在紐約樹起的一面廣告墻，它是一個(gè)15英尺長(zhǎng)7英尺高的能與人交互的墻，當(dāng)你路過的時(shí)候，這面墻就會(huì)按你走過的軌跡產(chǎn)生發(fā)芽開花的動(dòng)畫，當(dāng)你慢下來想看看究竟的時(shí)候，動(dòng)畫也慢下來了。很多路過的行人都會(huì)在此駐足，因此得到了很好的宣傳效果。綜合場(chǎng)景互動(dòng)使人與虛擬世界同步互動(dòng),分享互動(dòng)科技的快樂。比如《exposure》雜志的廣告設(shè)計(jì)是一個(gè)互動(dòng)裝置，它被置于公交車候車站牌上，將觀看者的剪影投放在雜志的背景上，給人以我就是主角的感覺。且觀眾可以隨心所欲的擺出各種姿勢(shì)進(jìn)行互動(dòng)，十分吸引人。也因此，對(duì)這個(gè)雜志起到了很好的宣傳作用。
從互動(dòng)的概念來說，不是為了互動(dòng)而互動(dòng)，而是只有去互動(dòng)才能體驗(yàn)創(chuàng)意。新媒體互動(dòng)設(shè)計(jì)涉及多個(gè)學(xué)科內(nèi)容，包含藝術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)等方面的知識(shí)。目前來說，國(guó)內(nèi)在這個(gè)方面還處于起步階段，目前僅有少數(shù)幾所高校在此領(lǐng)域展開科研研究，有少數(shù)幾家臺(tái)灣公司在承擔(dān)此類實(shí)踐項(xiàng)目，根據(jù)目前新媒體發(fā)展的趨勢(shì)來看，研究前景十分廣闊。
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1應(yīng)用開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介
本系統(tǒng)后臺(tái)采用Spring框架，利用J2EE進(jìn)行開發(fā)，數(shù)據(jù)庫連接利用傳統(tǒng)的Hibernate進(jìn)行鏈接，在SpringSourceToolSuite中開發(fā)。Spring－SourceToolSuite基于SpringIDE，提供了其它的一些特性（如基于SpringdmServer的osgi開發(fā)），以及其它一些Spring項(xiàng)目的支持（如SpringRoo、SpringBatch）等。SpringSource軟件設(shè)計(jì)的宗旨是去掉復(fù)雜性、提高生產(chǎn)效率和提高產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)而加速程序生命周期。它幫助開發(fā)者在簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)與強(qiáng)大功能之間進(jìn)行平衡。它是功能豐富的Ja－vaEE集成開發(fā)環(huán)境，包括了完備的編碼、調(diào)試、測(cè)試和功能，完整支持HTML、Javascript、SQL、Hibernate等。系統(tǒng)的前臺(tái)采用優(yōu)秀的Flex技術(shù)，展現(xiàn)效果華麗，配合Mate框架更好地將Flex的事件管理好，整體邏輯更加清晰，管理更加方便。前臺(tái)在FlexBuilder中完成全部開發(fā)。FlexBuilder與Flex服務(wù)器和框架的完全集成，可以確保最高效生產(chǎn)環(huán)境。它提供了以下的所有功能：對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行布局、編碼、調(diào)試和部署。同時(shí)使用拖拉設(shè)計(jì)視圖對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行快速布局和定型。并且與MXML和ActionScript緊密集成的代碼編輯器更快速地進(jìn)行編碼。此外FlexBuilder使用集成的調(diào)試器調(diào)試應(yīng)用程序邏輯和服務(wù)器通信。前后臺(tái)之間，本文利用BlaszeDs技術(shù)進(jìn)行消息的通訊，使得通訊消耗最小，與Flex和Spring的搭檔最為舒適。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2.1模型架構(gòu)分析本系統(tǒng)采用B／S（Browser／Server）模型架構(gòu)。該模型—瀏覽器／服務(wù)器模型是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)是企業(yè)的內(nèi)部信息系統(tǒng)常采用的一種結(jié)構(gòu)優(yōu)越的模型。前臺(tái)利用Flex技術(shù)，將Flash的展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，并且引入Mate框架，對(duì)Flex的事件進(jìn)行高效地管理，并且合理地組織全部的結(jié)構(gòu)。再利用BlazeDs［7］技術(shù)進(jìn)行Flex前臺(tái)和Java后臺(tái)的消息溝通，使得前后臺(tái)連結(jié)為一體。系統(tǒng)的后臺(tái)依賴于J2EE平臺(tái)，將Spring的事務(wù)管理服務(wù)，與Hibernate［8］集成到一起，有效地利用了Hibernate的自動(dòng)化ORM實(shí)現(xiàn)，可使Spring與Hibernate一起管理資源，由Hibernate自身的QBE進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的操作，高效、合理、安全。具體架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖2所示。
2.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)分析通過與全媒體企業(yè)員工的溝通，熟悉了全媒體企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。同時(shí)又查閱了全媒體系統(tǒng)搭建的相關(guān)文獻(xiàn)資料［9］，圖3深入了解并分析了個(gè)全媒體企業(yè)所期望的全媒體分析系統(tǒng)的基本模塊。針對(duì)上文模塊分析，本文繼續(xù)進(jìn)行功能的細(xì)分，如圖4所示。1）市場(chǎng)分析：針對(duì)存量市場(chǎng)以及新增市場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)展示。對(duì)存量市場(chǎng)和新增市場(chǎng)分別從市場(chǎng)高收視率頻道特征分析、市場(chǎng)頻道的用戶流動(dòng)性和市場(chǎng)節(jié)目收視狀況三方面，以Grid表格數(shù)據(jù)、Bar圖、Pie圖、Line圖、image導(dǎo)出、excel導(dǎo)出、報(bào)表打印等形式進(jìn)行展示。需要提及的是，此處的存量市場(chǎng)是指客戶注冊(cè)時(shí)間等于或者大于6個(gè)月的客戶群；相應(yīng)的新增市場(chǎng)是指客戶注冊(cè)時(shí)間小于6個(gè)月的客戶群。該模塊是一般情況下，選擇固定時(shí)間段，將信息展示出來，方便系統(tǒng)應(yīng)用人員查看歷史收視數(shù)據(jù)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行趨勢(shì)勘察。2）客戶分析：根據(jù)用戶信息定的收視標(biāo)簽進(jìn)行“與”、“或”組合，篩選出有利用價(jià)值的篩選結(jié)果，篩選者選擇用戶信息。同時(shí)，對(duì)篩選任務(wù)進(jìn)行描述，系統(tǒng)將記錄篩選條件以及篩選結(jié)果。同時(shí)也用于進(jìn)行特定時(shí)間段篩選任務(wù)的展示，結(jié)果的重利用。同時(shí)，根據(jù)篩選出用戶的顯性特征，利用4．2節(jié)提出的業(yè)務(wù)推薦算法尋找適合此類人群的推薦業(yè)務(wù)。該模塊方便企業(yè)業(yè)務(wù)推廣人員針對(duì)性查找適合推廣業(yè)務(wù)的人群。3）營(yíng)銷分析：基于特定的營(yíng)銷方案查找營(yíng)銷結(jié)果進(jìn)行分析展示。對(duì)特定的營(yíng)銷方案，利用ID號(hào)查詢出營(yíng)銷方案數(shù)據(jù)，然后分類展示。該模塊是用于維護(hù)、分析和展示營(yíng)銷方案數(shù)據(jù)，方便企業(yè)業(yè)務(wù)推廣人員查看業(yè)務(wù)推廣信息，并作出相關(guān)決策。4）業(yè)務(wù)分析：針對(duì)廣告投放，增值業(yè)務(wù)使用分析展示。該模塊分別針對(duì)廣告投放分析和業(yè)務(wù)應(yīng)用分析，同樣以Grid表格數(shù)據(jù)、Bar圖、Pie圖、Line圖、image導(dǎo)出、Excel導(dǎo)出、報(bào)表打印等形式進(jìn)行展示。廣告投放分析包括插播廣告的用戶流失軌跡、互動(dòng)電視頁面訪問行為分析；業(yè)務(wù)應(yīng)用分析即增訂業(yè)務(wù)訂購(gòu)及使用情況分析。該模塊用于維護(hù)、分析和展示廣告投放和增值業(yè)務(wù)投放對(duì)于客戶流失情況的影響，以及投放效果的分析，方便企業(yè)業(yè)務(wù)管理人員查看業(yè)務(wù)情況以及其對(duì)用戶的影響。除此之外，系統(tǒng)的建立要在功能、應(yīng)用上很完善，系統(tǒng)設(shè)計(jì)還必須全圖形界面［10］：使用方便，瀏覽器的操作模式和用戶界面是標(biāo)準(zhǔn)化的。與企業(yè)內(nèi)部其他系統(tǒng)風(fēng)格一致，便于操作，與此同時(shí)該應(yīng)用具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)交互能力：信息系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交互接口，使得系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)均可以和其它的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。
3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試
3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如上文所述，本系統(tǒng)總共分四大功能。從實(shí)現(xiàn)角度來說，其又可以分為報(bào)表展示功能和客戶分析模塊的篩選功能。本系統(tǒng)展示的數(shù)據(jù)不是原始數(shù)據(jù)，而是向管理人員展示的、已經(jīng)經(jīng)過元數(shù)據(jù)處理操作過的數(shù)據(jù)，這些元數(shù)據(jù)的處理操作很基本、很簡(jiǎn)單，包括分段、分類統(tǒng)計(jì)求和、排序等。在這樣的設(shè)計(jì)模式下，在服務(wù)器下建立日志文件用于存儲(chǔ)文件日志。當(dāng)更新數(shù)據(jù)庫值時(shí)，可以查看日志，有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新。根據(jù)常規(guī)建立數(shù)據(jù)庫的方法可以看出，按照一般的數(shù)據(jù)庫表建立方式，動(dòng)態(tài)添加列是相當(dāng)困難的，為了合理地實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)添加列，本文將現(xiàn)有的各數(shù)據(jù)表中的各列進(jìn)行行向轉(zhuǎn)化，經(jīng)過橫向轉(zhuǎn)化之后存儲(chǔ)入數(shù)據(jù)庫表中，以此即可實(shí)現(xiàn)正常操作中的添加列操作。具體轉(zhuǎn)變方式遵循的基本原則類似于矩陣中矩陣轉(zhuǎn)置的概念，將列變?yōu)樾杏涗洠宫F(xiàn)時(shí)再重新將行記錄以列的形式展現(xiàn)。每增加一列，在數(shù)據(jù)庫表中，將會(huì)增加一條行記錄，因此，在實(shí)際增加列的操作中，將會(huì)很熟悉、輕易的達(dá)到［11］。需要說明的是，在目標(biāo)客戶篩選功能中，客戶按照不同的分類選擇需要篩選的值。分類為基本信息和客戶標(biāo)簽信息特征值。在客戶信息條件選擇中，考慮到廣電媒體項(xiàng)目中，數(shù)據(jù)量大、客戶標(biāo)簽分類變動(dòng)以及本身Flex的一些特性，本文均采用實(shí)時(shí)請(qǐng)求、不加冗余的方案。實(shí)時(shí)請(qǐng)求，即每當(dāng)需要用到目標(biāo)客戶篩選功能，加載該頁面時(shí)，該頁面通過本頁面的initial（）函數(shù)自動(dòng)向后臺(tái)請(qǐng)求，調(diào)出備選項(xiàng)發(fā)送到前臺(tái)，供用戶選擇。此項(xiàng)操作將會(huì)減少每次加載系統(tǒng)的時(shí)間，有效地提高用戶體驗(yàn)。在客戶標(biāo)簽信息特征值中，由于公司、企業(yè)對(duì)用戶標(biāo)簽的分類變化較為頻繁，因此，為了在備選項(xiàng)中添加有效的備選值，每次點(diǎn)擊當(dāng)前層特征值時(shí)，均會(huì)向后臺(tái)發(fā)送請(qǐng)求，要求申請(qǐng)得到數(shù)據(jù)庫中子層的分類，直到特征值層。不加冗余，即每個(gè)備選項(xiàng)中值均為數(shù)據(jù)庫中已存值不加重復(fù)的調(diào)出送往前臺(tái)。此項(xiàng)操作將減少前臺(tái)備選值的冗余度和不合理性，最大程度的提高用戶體驗(yàn)。如：個(gè)人信息“地區(qū)”選擇項(xiàng)，若數(shù)據(jù)庫中各行數(shù)據(jù)只有“南京”、“上海”、“北京”三個(gè)值，那么將向前臺(tái)發(fā)送這三個(gè)值作為備選項(xiàng)值。
3.2基于顯性用戶特征的推薦算法目前廣電企業(yè)對(duì)于業(yè)務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分類，該分類主要依據(jù)國(guó)家頒發(fā)的分類標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上本文作者結(jié)合了DVB的分類做如下分類：TVpro－gram、Movie、News、Finance、Entertainment、Sports、Drama、Kid、Science＆Education、Anima－tion、Documentary、Travel＆Living、Interview、Military、Legal和SpecialTopic，總共一類業(yè)務(wù)有16個(gè)，2類業(yè)務(wù)有124個(gè)。文獻(xiàn)［12］中提出了基于用戶的顯性推薦算法，顯性推薦值為通過上述公式，可以看出各個(gè)屬性的權(quán)重是完全相同的，本文基于用戶的收視特性，對(duì)上述算法做了調(diào)整，具體表示如下：
3.3系統(tǒng)測(cè)試為了保證系統(tǒng)的質(zhì)量，需要按照規(guī)定對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試。在系統(tǒng)開發(fā)過程中，系統(tǒng)測(cè)試應(yīng)由系統(tǒng)開發(fā)人員與系統(tǒng)測(cè)試人員協(xié)同完成。系統(tǒng)測(cè)試的設(shè)計(jì)的一系列測(cè)試用例，應(yīng)覆蓋系統(tǒng)的所有功能。按照以上對(duì)全媒體分析系統(tǒng)（MAS）測(cè)試的介紹，對(duì)系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)過縝密的測(cè)試，各項(xiàng)指標(biāo)均正常。由于篇幅限制，本文對(duì)系統(tǒng)的測(cè)試分析部分，不一一列出，系統(tǒng)已經(jīng)部署在服務(wù)器上，讀者完全可以自行登錄操作本系統(tǒng)。
4結(jié)語
一、策略為本，創(chuàng)意至上——廣告設(shè)計(jì)教育不移的堅(jiān)守
無論處于何種媒體時(shí)代，廣告的含義與功能一直未變：廣告是信息的付費(fèi)傳播活動(dòng)，“傳播”是廣告活動(dòng)的本質(zhì)內(nèi)涵，而傳播就存在傳受雙方需求與特征的問題，存在有效與無效、高效與低效的問題。良好的廣告?zhèn)鞑セ顒?dòng)，是以最恰當(dāng)?shù)某杀荆瑧{借最適宜的媒介，向正確的受眾傳達(dá)了其最看重和需要的信息，并使受眾產(chǎn)生深刻的印記。無論以報(bào)紙為主流的印刷媒體時(shí)代，還是以電視為主流的影像媒體時(shí)代，抑或到現(xiàn)在充斥著各種媒體形式的所謂新媒體時(shí)代，廣告設(shè)計(jì)的前提未變——即對(duì)廣告?zhèn)鞑セ顒?dòng)中傳受雙方，尤其是受眾一方的接受心理和消費(fèi)心理有深入的洞察和研究。進(jìn)行接受心理研究，可以保證傳播活動(dòng)本身的有效和高效；進(jìn)行消費(fèi)心理研究，可以保證廣告運(yùn)動(dòng)帶來顯著的消費(fèi)行動(dòng)。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)教育來說，要實(shí)現(xiàn)以上目的，就必須保證教育中對(duì)于學(xué)生廣告策略思維和創(chuàng)意能力培養(yǎng)的足夠關(guān)注。認(rèn)為廣告設(shè)計(jì)教育，就是僅僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條、色彩、圖形的運(yùn)用能力的觀念，就現(xiàn)在而言是不可取的。廣告策略的教育，培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)于廣告運(yùn)動(dòng)中受眾消費(fèi)心理的探究能力。我們認(rèn)為，這是廣告設(shè)計(jì)教育的“本”。在這一點(diǎn)上，廣告設(shè)計(jì)師同廣告策劃人員、廣告文案人員的要求是共通的。相應(yīng)的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣告創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，則滿足廣告?zhèn)鞑セ顒?dòng)中對(duì)于傳播效果的要求。關(guān)于廣告創(chuàng)意有所謂“概念”與“點(diǎn)子”之說。如果“概念”是策略的集中化與明確化的體現(xiàn)的話，那么，“點(diǎn)子”則是展現(xiàn)創(chuàng)意能力的重要指標(biāo)。“概念”與“點(diǎn)子”是廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，決定廣告設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。在山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)方向的教學(xué)改革中，我們注重了此類相關(guān)課程的設(shè)置與教學(xué)。在該方向核心課程中，“廣告原理與文案實(shí)務(wù)”、“廣告策劃與創(chuàng)意實(shí)務(wù)”兩門課程，側(cè)重于從實(shí)務(wù)操作的角度，立足廣告設(shè)計(jì)的前端——確保廣告設(shè)計(jì)方向準(zhǔn)確的策劃與創(chuàng)意，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。不管廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)如何進(jìn)步與變遷，關(guān)于“概念”與“點(diǎn)子”在廣告設(shè)計(jì)過程中的先決性和重要性不會(huì)有變化，這應(yīng)該是當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教育面對(duì)新技術(shù)、新媒體時(shí)不可動(dòng)搖的“堅(jiān)守”。
二、媒介意識(shí)，整合能力——廣告設(shè)計(jì)教育亟需的創(chuàng)新
在堅(jiān)持策略與創(chuàng)意為本的前提下，處于當(dāng)下各種媒體形式綜合作用于廣告行業(yè)的時(shí)代里，學(xué)生是否具有清晰的媒介意識(shí)，具有能夠適應(yīng)各種媒介形態(tài)的設(shè)計(jì)整合與創(chuàng)新能力，至關(guān)重要。媒介是廣告設(shè)計(jì)賴以存在和實(shí)現(xiàn)的根本，決定了廣告設(shè)計(jì)的最終表現(xiàn)形態(tài)和視覺效果。媒介意識(shí)要求廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，必須全面了解各種媒體突出的個(gè)性特征和傳播優(yōu)勢(shì)，了解廣告設(shè)計(jì)的媒體適應(yīng)性。如平面媒體同影視媒體以及網(wǎng)絡(luò)媒體，在廣告設(shè)計(jì)的文案撰寫、色彩選擇、互動(dòng)方式等內(nèi)容上，是各有差異的。甚至對(duì)平面媒體自身來說，報(bào)紙廣告、雜志廣告同各類戶外平面媒體，在廣告文案的數(shù)量、適宜的圖片類型等方面，也是各有千秋的。報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)適合多文案，戶外則少文案，報(bào)紙對(duì)于圖片的要求不甚高，但雜志則因其印刷精美而適合使用實(shí)景拍攝圖像。影視廣告以聲音和圖像為主要形態(tài)，聲音的參與豐富了影視廣告的表現(xiàn)效果，開創(chuàng)了印刷廣告的表現(xiàn)與傳播空間。影視廣告既可適用于單一的影視媒體，也可同互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合使用，作為互聯(lián)網(wǎng)媒體的視頻內(nèi)容予以呈現(xiàn)。實(shí)際上，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的所謂新媒體，更像是以往各種媒體形態(tài)的整合與融創(chuàng)。橫幅廣告（Banner）是多個(gè)平面廣告作品的依次反復(fù)呈現(xiàn)；流媒體則是數(shù)字化了的在網(wǎng)頁前端呈現(xiàn)的影視廣告。互聯(lián)網(wǎng)媒體的創(chuàng)新在于它改變了傳統(tǒng)平面或影視廣告的無反饋缺陷，將無反饋或延遲反饋?zhàn)優(yōu)榧磿r(shí)反饋與多回合互動(dòng)。如果傳統(tǒng)媒體廣告（如平面和影視）設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)一個(gè)廣告作品的話，那新媒體廣告設(shè)計(jì)，則更像是設(shè)計(jì)一系列廣告作品，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的廣告活動(dòng)。戛納創(chuàng)意節(jié)自2010年開始設(shè)立了實(shí)效廣告這一競(jìng)賽類別，其獲獎(jiǎng)作品90%以上均為綜合使用傳統(tǒng)媒體形式與新媒體技術(shù)手段的廣告作品。如在平面作品中設(shè)置手機(jī)二維碼，然后借助手機(jī)APP使平面同移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生連接，或直接將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為廣告?zhèn)鞑サ闹鲬?zhàn)場(chǎng)，而以平面或影視作為誘導(dǎo)路徑，或?qū)⒁苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的LBS技術(shù)（獲取移動(dòng)終端用戶的位地理坐標(biāo)置信息）與戶外平面二維碼結(jié)合使用，完成整個(gè)廣告設(shè)計(jì)與傳播。這些作品，能夠使廣告受眾產(chǎn)生大量即時(shí)性的互動(dòng)反應(yīng)，并能夠得到迅速而準(zhǔn)確的受眾反饋統(tǒng)計(jì)。而知名廣告獎(jiǎng)——艾菲獎(jiǎng)，就是完全依據(jù)廣告作品和活動(dòng)的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)。這一系列廣告作品中，可能是對(duì)平面廣告的改良，或是影視廣告作品的場(chǎng)所更迭，或是實(shí)現(xiàn)了從平面到影視再到互聯(lián)網(wǎng)的直接、迅捷和反復(fù)轉(zhuǎn)換。所以，從這個(gè)角度看，當(dāng)下的廣告設(shè)計(jì)教育，可不必跟隨所謂的各種層出不窮的新媒體技術(shù)亦步亦趨，而是可以以不變應(yīng)萬變，把握現(xiàn)有媒體特點(diǎn)，了解未來媒體趨勢(shì)，立足廣告?zhèn)鞑ツ康呐c特點(diǎn)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的媒體意識(shí)與整合設(shè)計(jì)能力。在山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)方向核心課程中，我們依據(jù)三種基本媒體樣態(tài)，設(shè)置了“平面廣告設(shè)計(jì)”、“影視廣告設(shè)計(jì)”與“新媒體廣告設(shè)計(jì)”三門課程。同時(shí)，在該方向培養(yǎng)目標(biāo)最后一條明確提出，本專業(yè)學(xué)生需“了解媒體發(fā)展趨勢(shì)，能夠熟練應(yīng)用各種媒體，進(jìn)行創(chuàng)新性廣告設(shè)計(jì)與品牌形象傳播實(shí)踐”。以“媒體”形態(tài)來界定專業(yè)方向核心課程的范圍與內(nèi)容，正是為了明確廣告設(shè)計(jì)教育在面對(duì)新媒體技術(shù)時(shí)，所應(yīng)采取的有針對(duì)性的解決策略。
三、廣告設(shè)計(jì)教育是藝術(shù)思維與技術(shù)媒介的辯證統(tǒng)一
設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，這在100多年前的包豪斯那里，就被明確提出，并一直為設(shè)計(jì)教育所認(rèn)可、推崇和努力實(shí)現(xiàn)著。但隨著20世紀(jì)90年代我國(guó)設(shè)計(jì)教育的迅速發(fā)展，全國(guó)各類高校紛紛上馬設(shè)計(jì)專業(yè)，尤其是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)。而這些專業(yè)中，有相當(dāng)一部分，是打著培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)人才的旗號(hào)的。在這種狀況下，專業(yè)發(fā)展水平良莠不齊，教育實(shí)踐中藝術(shù)與技術(shù)的脫離屢見不鮮，重藝術(shù)輕技術(shù)最為普遍。對(duì)于當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教育中的“技術(shù)”來說，，至少應(yīng)該有兩方面的理解。其一，是基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件操作技術(shù)。要求學(xué)生能熟練掌握幾種常用的平面設(shè)計(jì)、影視編輯或3D設(shè)計(jì)軟件操作技術(shù)，尤其是對(duì)于平面設(shè)計(jì)師常用的Photoshop、Illustrator、CorelDraw等軟件，必須能夠熟練應(yīng)用。無論什么樣的媒體條件與環(huán)境，這些軟件，都是當(dāng)代廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。其二，是媒體制作技術(shù)。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握各種媒體特征，運(yùn)用軟件和其他工具，制作各種形式的媒介廣告作品，并符合媒體的要求。對(duì)于這些技術(shù)能力，單靠軟件是無法實(shí)現(xiàn)的，如圖片與影像拍攝、印刷材質(zhì)選擇、印刷工藝流程的掌控、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告互動(dòng)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等。同時(shí)，我們需明確，在廣告設(shè)計(jì)教育中，以上的“技術(shù)”，都不應(yīng)該是純技術(shù)展示，而是同藝術(shù)思維和創(chuàng)意能力融合在一起。沒有藝術(shù)創(chuàng)意，軟件本身的價(jià)值會(huì)大打折扣；沒有創(chuàng)意思維，制作出的媒介形態(tài)，也無法具備突出的特色和良好的傳播效果。新媒體、新技術(shù)在未來的時(shí)代里會(huì)層出不窮，但只要把握住了廣告創(chuàng)意本身的戲劇性特征，將技術(shù)視為實(shí)現(xiàn)傳播目的與戲劇性創(chuàng)意的手段，那學(xué)生對(duì)二者之間的融會(huì)貫通，便會(huì)理所當(dāng)然，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。
作者：鄭建鵬 單位：山東工藝美術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體；創(chuàng)意設(shè)計(jì)；可持續(xù)；產(chǎn)業(yè)革命
一、國(guó)內(nèi)數(shù)字媒體技術(shù)現(xiàn)狀
1.1數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展多樣化
數(shù)字媒體技術(shù)作為最自由、最具創(chuàng)新力和想象力的視覺表現(xiàn)手段，已成為電視電影、大眾傳播媒介、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域的重要表現(xiàn)形式并呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。例如以數(shù)字媒體技術(shù)為支撐的視頻游戲，或虛擬現(xiàn)實(shí)為特點(diǎn)的人機(jī)互動(dòng)。
1.2數(shù)字媒體技術(shù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)合更緊密
隨著動(dòng)態(tài)嵌入式虛擬環(huán)境等更新的技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，技術(shù)專家、研究院和藝術(shù)家以及設(shè)計(jì)師之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密。數(shù)字媒體技術(shù)已不再單純是一種技術(shù)產(chǎn)業(yè)，更多地與藝術(shù)、視覺、文化內(nèi)容相結(jié)合，甚至將許多商業(yè)價(jià)值鏈基礎(chǔ)顛覆。可以說，數(shù)字媒體技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，已使國(guó)內(nèi)眾多產(chǎn)業(yè)，尤其是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生變革。
1.3數(shù)字媒體技術(shù)存在發(fā)展瓶頸
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展，群眾對(duì)高質(zhì)量的視覺文化需求日益增長(zhǎng)。但我國(guó)目前的數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域目前還處于模仿跟蹤階段。在技術(shù)專利和技術(shù)命名上很少形成技術(shù)跨域或在國(guó)際上引發(fā)廣泛影響力。數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)未能充分挖掘，挖掘并行性和可擴(kuò)展性較為困難。因此，技術(shù)應(yīng)用方面存在瓶頸，在前瞻性技術(shù)、平臺(tái)管理、產(chǎn)業(yè)融合方面仍有很大的提升空間。
二、數(shù)字媒體技術(shù)與展示設(shè)計(jì)
內(nèi)容載體一直在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中扮演重要角色，人與人之間的信息傳達(dá)方式也隨著內(nèi)容載體的變遷不斷更新。而技術(shù)革命帶來的內(nèi)容載體變革也影響了人們認(rèn)知世界的方式，改變了藝術(shù)展現(xiàn)的具體表現(xiàn)方法。傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)是人類探索世界認(rèn)知社會(huì)的途徑之一，雖然表現(xiàn)力充分，但受到材料、空間、時(shí)間、加工工藝和環(huán)境因素的限制，不能充分展現(xiàn)需要傳遞和表達(dá)的信息，相對(duì)被動(dòng)。并且缺乏技術(shù)亮點(diǎn)和吸引力，大部分以實(shí)物為主輔以圖片或模型。數(shù)字媒體技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展使得展示設(shè)計(jì)有了革命性的轉(zhuǎn)變，為展示空間提供了更多元化的互動(dòng)體驗(yàn)，大大提升了展示設(shè)計(jì)的傳播效果。
2.1數(shù)字媒體技術(shù)帶來的展示設(shè)計(jì)變化特征
2.1.1以虛擬替代實(shí)物
數(shù)字圖像和顯示技術(shù)大量替代了以實(shí)物為核心的展品模式。通過數(shù)字媒體技術(shù)，可以彌補(bǔ)展示中無法復(fù)原的具體實(shí)物或?qū)嵨镫y以表達(dá)呈現(xiàn)等問題。例如博物館中，利用技術(shù)將各類文物以虛擬形式展現(xiàn)或在房地產(chǎn)行業(yè)中，用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)樓盤效果等。在節(jié)約材料、資源空間的同事，也能將在有限的空間中呈現(xiàn)更多元豐富的內(nèi)容
2.1.2以動(dòng)態(tài)替代靜態(tài)
利用數(shù)字媒體的3D技術(shù)，可以將某一產(chǎn)品進(jìn)行360°動(dòng)態(tài)展示，并將產(chǎn)品制作過程完整呈現(xiàn)。例如將汽車從零件到整車拆卸與拼裝的全過程以及創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到成品的思路用虛擬空間技術(shù)表現(xiàn)出來，使受眾更真實(shí)直觀地體驗(yàn)，大大提高效率的同時(shí)還能增加展示的互動(dòng)性和趣味性。
2.1.3以雙向交互替代單向傳達(dá)
傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)，只能讓參觀者在進(jìn)行單向的視覺觀賞，無法將觀賞體驗(yàn)或情緒傳達(dá)出來。有了人機(jī)交互等數(shù)字媒體技術(shù)，參觀者不再是被動(dòng)地接收展覽信息，而是有更多的互動(dòng)體驗(yàn)，使參觀過程變成一種體驗(yàn)。如利用投影互動(dòng)，當(dāng)觀眾參觀畫展時(shí)，經(jīng)過某一幅畫畫中的人物可以與參觀者打招呼互動(dòng)甚至還能對(duì)話。
2.2具體案例分析
澳門新濠天地曾邀請(qǐng)了世界盛名的靈感創(chuàng)作大師佛朗哥量身制作了水劇院，前后籌劃五年，對(duì)外推廣名為“水舞間”。演出中，融合聲光電等元素，并利用數(shù)字媒體技術(shù)制造“霧幕”“紗募”“水幕”等數(shù)字媒體技術(shù)，，將劇中的人物情緒和感情表達(dá)得淋漓盡致，渲染了整體的環(huán)境，帶給人震撼的視覺享受。這當(dāng)中，由數(shù)字媒體技術(shù)支撐的空間特效和視覺感受增加了觀眾的互動(dòng)體驗(yàn)，高科技的“水幕”“紗幕”運(yùn)用隨著劇情跌宕起伏的發(fā)展而產(chǎn)生變化，觀眾的代入感更強(qiáng)烈，震撼人心。
三、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用展示設(shè)計(jì)的總結(jié)思考
綜上所述，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于展示設(shè)計(jì)上，將帶來更高質(zhì)量的視覺體驗(yàn)和互動(dòng)效果。但要達(dá)到二者完美融合，除了數(shù)字媒體技術(shù)外，內(nèi)容的設(shè)計(jì)也不可缺乏。正如“水舞間”，不僅要有酷炫的技術(shù)效果呈現(xiàn)，內(nèi)容編排的藝術(shù)也不可缺少。總結(jié)來看，運(yùn)用需要注意一下幾點(diǎn)：
3.1技術(shù)和內(nèi)容要相得益彰
功的展示設(shè)計(jì)離不開藝術(shù)創(chuàng)作。技術(shù)是手段，而內(nèi)容是核心。要為參觀者創(chuàng)造具有情景的空間設(shè)計(jì)和腳本，使觀眾在參觀時(shí)能沉浸其中，使其更加回味無窮。在技術(shù)表現(xiàn)形式上，要充分利用繪畫、動(dòng)畫、攝影等圖像藝術(shù)將內(nèi)容完美展現(xiàn)出來。因?yàn)閳D像是面對(duì)觀眾的第一界面。創(chuàng)意的腳本和具有畫面沖擊性的技術(shù)設(shè)計(jì)相得益彰，才能給人留下深刻的印象。
3.2空間氛圍的營(yíng)造
空間設(shè)計(jì)上，要巧妙安排各展項(xiàng)和展位，結(jié)合科學(xué)和藝術(shù)的手法，使技術(shù)能在有限的空間中充分發(fā)揮出來，營(yíng)造出于意料的效果。脫離空間氛圍營(yíng)造的媒體技術(shù)都是虛談，空間與內(nèi)容、技術(shù)的完美結(jié)合是展示設(shè)計(jì)的大關(guān)鍵要素。
3.3注意媒體技術(shù)應(yīng)用的安全性和可持續(xù)性
數(shù)字媒體技術(shù)帶來了科技的變化，但也使展示設(shè)計(jì)更加復(fù)雜，集成度更好。對(duì)展示中出現(xiàn)的高科技設(shè)備的安全性也提出了更高的要求。因此，在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，要充分考慮到各種外力因素導(dǎo)致的設(shè)備耗損。在軟件設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計(jì)程序回路，避免程序崩潰，并建立完備的保養(yǎng)維護(hù)體系，確保展項(xiàng)使用中的安全性。
四、總結(jié)
數(shù)字媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，無論是軟件開發(fā)、數(shù)字建構(gòu)、空間設(shè)計(jì)，除了硬件上的技術(shù)需要滿足外，還需要對(duì)展示內(nèi)容作深度挖掘，配合專業(yè)化的創(chuàng)意策劃與實(shí)施團(tuán)隊(duì)。因此，數(shù)字媒體技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中既是重要的一環(huán)，也離不開創(chuàng)意和藝術(shù)的指導(dǎo)。結(jié)合好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與合理的技術(shù)支持從而更好的體現(xiàn)展示主題，形成一個(gè)完美的整體，是展示設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】多媒體課件設(shè)計(jì)；教學(xué)設(shè)計(jì)；課件制作
隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，具有集成性、交互性、可控性、信息空間主體化等特點(diǎn)的多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，不僅改變了教學(xué)手段，而且對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。多媒體教學(xué)的主體是多媒體課件，課件的質(zhì)量直接影響著授課的效果，下面就多媒體課件設(shè)計(jì)及制作進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
多媒體課件設(shè)計(jì)及制作，包括選擇和確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)課件類型及結(jié)構(gòu)形式、確定各知識(shí)單元間的邏輯聯(lián)系等。其具體內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：
一、確定主題思想
通過對(duì)授課內(nèi)容的分析，確定所要制作的多媒體課件的主題。在設(shè)計(jì)制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)按照先易后難、先重點(diǎn)后一般的原則，選擇最適宜的內(nèi)容，并通過對(duì)內(nèi)容的分析確定課件的主題思想。
二、確定教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
選定教學(xué)的主題之后，接下來就是圍繞主題確定所需的教學(xué)內(nèi)容，然后按照各教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，進(jìn)一步確定教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，必須依據(jù)教學(xué)目的、對(duì)象認(rèn)知特點(diǎn)和需求加以確定。
三、多媒體課件的設(shè)計(jì)
多媒體課件的設(shè)計(jì)，是根據(jù)教學(xué)目的和課件制作要求，將多媒體課件制作過程進(jìn)行必要的分解，并形成設(shè)計(jì)制作方案，以保證課件制作過程有條不紊地進(jìn)行。多媒體課件設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容如下：
1.分解教學(xué)內(nèi)容
總體策劃中關(guān)于教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是從大的方面進(jìn)行的，為了提高課件制作的效果和效率，還要在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的分解。例如對(duì)于演示型課件，要分解到每一個(gè)頁面，對(duì)每一頁面的內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。對(duì)交互型課件尤其是動(dòng)畫的制作，則要精確到每一幀畫面和每一個(gè)動(dòng)作的設(shè)計(jì)。
2.規(guī)劃層次結(jié)構(gòu)
這里的規(guī)劃層次結(jié)構(gòu)和總體策劃不同，是就課件的層次結(jié)構(gòu)而言的，即課件中各頁面之間、各媒體之間的層次關(guān)系。為此，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求確定課件的層次結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置編輯程序結(jié)構(gòu)框圖，明確各單元之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)好目錄層次、菜單形式以及具體的交互方法等，防止出現(xiàn)編輯過程中的盲目性。
3.確定表現(xiàn)形式
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，確定用什么樣的媒體、通過什么樣的表現(xiàn)方法、采取什么樣的手段來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。為此，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，通過分析、選擇、歸納和組織素材，選擇那些能夠最完整、準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)主題的表現(xiàn)形式。
四、多媒體課件的制作
多媒體課件制作軟件有很多種，但多媒體課件制作的順序主要是按以下幾個(gè)步驟完成。
1.素材準(zhǔn)備
多媒體課件，實(shí)質(zhì)上是將教學(xué)內(nèi)容所需的各種媒體素材，按照特定的方式連接起來，以設(shè)計(jì)好的程序演示和展現(xiàn)。在這一階段中，要根據(jù)教學(xué)結(jié)構(gòu)安排完成一些教學(xué)內(nèi)容的多媒體呈現(xiàn)，如掃描圖片、制作動(dòng)畫、影像剪輯等，為最終完成課件制作準(zhǔn)備多種媒體的原始素材，并以一定格式的文件存儲(chǔ)，以備課件程序連接和調(diào)用。
2.制作課件
在明確了教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法并準(zhǔn)備好原始素材后，便可以根據(jù)腳本設(shè)計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)亩嗝襟w創(chuàng)作工具進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，連接各頁面，對(duì)各種素材進(jìn)行剪輯、加工、合成，并進(jìn)行調(diào)試，使其具備特定的教學(xué)功能。具體演示型課件制作步驟如下：添加字庫、選擇底板、制作封面、添加教學(xué)內(nèi)容、添加動(dòng)畫效果、添加圖片、視頻或Flas等。
3.試用調(diào)試
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展趨勢(shì)日益顯著。其傳播快、覆蓋廣的特點(diǎn)，無疑會(huì)對(duì)電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體形成一種挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，是地方傳統(tǒng)媒體無法回避的課題。實(shí)踐中，大部分地方媒體都是選擇將網(wǎng)絡(luò)融合于自身媒體當(dāng)中，譬如制作自己的官方網(wǎng)站，將自己傳統(tǒng)媒體所采集到的新聞第一時(shí)間放在自己的官方網(wǎng)站上，這樣做既能滿足當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)地方新聞的需求，也很好地展示出地方媒體的技術(shù)實(shí)力，更能方便節(jié)目的快速瀏覽和保存。但是，真正要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體的有效融合，促進(jìn)地方媒體的快速發(fā)展，我們必須不斷深入探索。
有很多地方傳統(tǒng)媒體做出與網(wǎng)絡(luò)媒體融合的決策之前并沒有考慮自身的基礎(chǔ)條件是否適應(yīng)這種發(fā)展，也沒有考慮過當(dāng)與網(wǎng)絡(luò)媒體融合之后更深層次的發(fā)展，更有甚者完全不知道自己為什么要與網(wǎng)絡(luò)媒體融合，所以這些融合算不上真正意義上的融合，只能算是迫于形勢(shì)的擺設(shè)而已。如果是在這種狀況下，強(qiáng)行走這條傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體結(jié)合的路，那么所導(dǎo)致的結(jié)果就如同邯鄲學(xué)步，根本就不了解自己的下一步該如何走，到最后一無所獲。
做網(wǎng)絡(luò)媒體，最主要的任務(wù)之一就是官方網(wǎng)站。將一個(gè)傳統(tǒng)媒體的官方網(wǎng)站做好最主要的靠?jī)牲c(diǎn)，一個(gè)是網(wǎng)站內(nèi)容，另一個(gè)就是推廣，也就是我們通常說的人氣。
首先，我們就要考慮如何做好網(wǎng)站的內(nèi)容。第一點(diǎn)就是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。一個(gè)好的網(wǎng)站離不開一套好的設(shè)計(jì)。這里的設(shè)計(jì)指的是人性化設(shè)計(jì)，那么我們就要充分考慮到我們制作的網(wǎng)站是否人性化，比如網(wǎng)站的版塊規(guī)劃是否合理，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)風(fēng)格是否大眾化，最關(guān)鍵的是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)是否便捷。一個(gè)版塊規(guī)劃不合理，版式平淡落后，設(shè)計(jì)繁雜瑣碎的網(wǎng)站，大多數(shù)人都會(huì)在登陸之后不到30秒的時(shí)間就會(huì)選擇關(guān)閉網(wǎng)頁，并且再也不會(huì)第二次訪問。第二點(diǎn)，擴(kuò)大網(wǎng)站互動(dòng)功能，增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力。要認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)功能設(shè)計(jì)，如在線客服系統(tǒng)工具、論壇等等。這種互動(dòng)功能設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，充分展示自身特點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)格。第三就是不斷提高網(wǎng)站內(nèi)容的更新速度。一個(gè)全是舊新聞的媒體網(wǎng)站，絕對(duì)是沒有生命力的。就地方媒體而言，網(wǎng)站設(shè)計(jì)還必須充分體現(xiàn)本土化特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兯ǖ木W(wǎng)站最終的服務(wù)對(duì)象定位就是地方的老百姓，本土化特點(diǎn)，可以有效提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。
其次，就是做好對(duì)網(wǎng)站的推廣。這個(gè)說起來簡(jiǎn)單但做起來不簡(jiǎn)單。現(xiàn)在網(wǎng)上有很多推廣方式，比如搜索引擎推廣、微博推廣、QQ推廣等。一個(gè)網(wǎng)站適應(yīng)哪種推廣方式需要根據(jù)自身情況而定。筆者將網(wǎng)站的推廣分為廣域性推廣和區(qū)域性推廣兩種方式。針對(duì)地方媒體來講，要做的推廣模式是顯而易見的，那就是區(qū)域性推廣，因?yàn)榈胤矫襟w的服務(wù)定位就是當(dāng)?shù)氐娜罕姡晕覀兙涂梢宰鲆恍┍热缗c傳統(tǒng)媒體同時(shí)推廣、與市內(nèi)的其他知名網(wǎng)站和知名度較高的廣告公司聯(lián)手推廣等等。
如果能將這兩個(gè)任務(wù)做好，基本上就已經(jīng)搭好了傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體之間的橋梁。在這之后我們所要考慮的就是應(yīng)當(dāng)如何正確地將其發(fā)展下去。筆者認(rèn)為總體思路應(yīng)該是：依靠傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，立足傳統(tǒng)媒體平臺(tái)，緊跟地方建設(shè)步伐，打造媒體網(wǎng)站新貌，力爭(zhēng)社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。只有堅(jiān)持走本土化路線，服務(wù)好當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕姡拍苓_(dá)到公益與盈利雙贏。
（荊門市廣播電視臺(tái)）
關(guān)鍵詞：品牌設(shè)計(jì)；改變；革新；新媒體
伴隨著當(dāng)今科技的創(chuàng)新發(fā)展和信息技的提升術(shù)，新媒體現(xiàn)已經(jīng)成為企業(yè)為其提高自身品牌知名度和創(chuàng)造此品牌的一個(gè)重要的傳播途徑和媒介。新媒體對(duì)品牌設(shè)計(jì)提出要求時(shí)，同時(shí)也給品牌設(shè)計(jì)帶來了機(jī)遇。在新媒體環(huán)境下，如何更好地設(shè)計(jì)出符合當(dāng)下環(huán)境所需要的設(shè)計(jì)呢？是設(shè)計(jì)師們值得考慮的一個(gè)問題。
1新媒體概述
新媒體它所指的是一種環(huán)境，一種當(dāng)下一切皆為媒體的環(huán)境。粗略地來說：這是一種環(huán)境。它同樣是一個(gè)寬泛的概念，利用目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)通信等途徑，以及用戶的手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等等。同樣也是一個(gè)廣泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)其他媒介平臺(tái)向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。
2品牌形象設(shè)計(jì)概述
所謂的品牌形象，他是指現(xiàn)代企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中全方位發(fā)展的一種全新概念，是利用改變其企業(yè)的形象，注入新鮮血液，從而能夠使企業(yè)引起外界的注意度進(jìn)而來提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的技巧。是一種現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合的全新運(yùn)作，是一個(gè)通過刻畫企業(yè)個(gè)性，突出企業(yè)精神，并且使消費(fèi)者有深刻的認(rèn)同感，從而達(dá)到其促銷目的一種設(shè)計(jì)行為。把企業(yè)當(dāng)作設(shè)計(jì)的對(duì)象來進(jìn)行整體系列的設(shè)計(jì)，這樣可以使社會(huì)大眾更容易識(shí)別企業(yè)的性質(zhì)，這種設(shè)計(jì)并不是零碎的、單一的一種形象顯示，它強(qiáng)調(diào)規(guī)范化、整體化、標(biāo)準(zhǔn)化，其目的是為了強(qiáng)化企業(yè)形象，引起外界的注意，讓人產(chǎn)生一種新鮮感和親近感，進(jìn)而來提高知名度，并且更好的經(jīng)濟(jì)效益[1]。
3當(dāng)前品牌設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及應(yīng)具備的要素
在如今設(shè)計(jì)的主流影響下，越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到了，品牌它不僅僅是某個(gè)商品的名稱或用來區(qū)分商品的牌子，而它是消費(fèi)者用來選擇商品的一個(gè)重要依據(jù)，也是企業(yè)與企業(yè)相互之間競(jìng)爭(zhēng)的重要焦點(diǎn)。所以，除了商品的款式、質(zhì)量、和技術(shù)的內(nèi)在因素外，大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)在都非常重視對(duì)品牌的設(shè)計(jì)，從市面上來看，很多品類繁多、琳瑯滿目的商品，但同時(shí)，也有一些品牌陷入了設(shè)計(jì)的誤區(qū)，好的品牌設(shè)計(jì)應(yīng)具備以下幾個(gè)要素。3.1整體性。一個(gè)成功的品牌設(shè)計(jì)是將企業(yè)的精神、管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和文化相結(jié)合，是企業(yè)視覺化的溝通交流和識(shí)別的體系。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，如果能用統(tǒng)一的方法、要求并整體地傳達(dá)他信息，就能使大眾形成一種統(tǒng)一的印象，即可強(qiáng)有力地增強(qiáng)信息的可信度，從而擴(kuò)大企業(yè)在市場(chǎng)上的影響力。品牌設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，是為了建立統(tǒng)一的視覺識(shí)別系統(tǒng)，以此來代替或者變更企業(yè)信息傳遞的不規(guī)范、相異的現(xiàn)象，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)、行為和視覺上的高度一致。因此，在品牌設(shè)計(jì)中各個(gè)項(xiàng)目必須主題鮮明、基調(diào)一致。一個(gè)沒有統(tǒng)一、明確主題和基調(diào)的品牌設(shè)計(jì)，是不可能深入到企業(yè)內(nèi)部員工和社會(huì)公眾之中的[2]。設(shè)計(jì)師必須從企業(yè)與環(huán)境關(guān)系的整體出發(fā)，把握品牌設(shè)計(jì)的宗旨，并將其擴(kuò)散到所有環(huán)節(jié)。3.2意圖性。品牌設(shè)計(jì)的目的性非常強(qiáng)，它并不是一種盲目的、無目標(biāo)的行為，而是為了塑造企業(yè)的新形象。企業(yè)形象是其通過自身的各種宣傳及活動(dòng)，同時(shí)借助各種各樣的媒介傳遞給消費(fèi)者和社會(huì)大眾的，從而建立他們心目中對(duì)企業(yè)的整體認(rèn)識(shí)與想法。為企業(yè)新形象塑造的最終目的就是為了提高其知名度與聲譽(yù)，從而獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。良好的企業(yè)形象可使社會(huì)大眾比較容易感受到企業(yè)的個(gè)性的震撼力，從而提高其社會(huì)知名度，品牌設(shè)計(jì)是企業(yè)對(duì)內(nèi)、對(duì)外塑造形象的工具[3]。因此，到了現(xiàn)今，企業(yè)想要正確地樹立形象，就必須采取意圖明確的策劃，從而來塑造其形象。3.3持續(xù)性。一個(gè)完整的品牌設(shè)計(jì)，必然是時(shí)代精神和文化的反映。在一定的時(shí)代，品牌設(shè)計(jì)具有其特殊的本質(zhì)和風(fēng)格，他不是短期的作品，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。一個(gè)企業(yè)的品牌設(shè)計(jì)是其經(jīng)營(yíng)管理中為之重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所有的品牌設(shè)計(jì)都面臨一個(gè)問題，其如何在新的環(huán)境背景下調(diào)整自己，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的需求，持續(xù)性并不是說一成不變的，它要求的只是相對(duì)穩(wěn)定，隨社會(huì)環(huán)境的變化不斷調(diào)整，以適應(yīng)形勢(shì)的要求[4]。
4新媒體下品牌設(shè)計(jì)的發(fā)展前景
從新媒體的想法角度出發(fā)，大眾總是對(duì)新鮮事物充滿好奇和探索的追尋。一方面，新媒體的信息傳達(dá)更好娛樂化，另一方面，新媒體的信息傳遞更加碎片化，它是便利的移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合。由于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳遞的直接和快速的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)一旦的信息便能在第一時(shí)間內(nèi)傳遞給用戶，而不像傳統(tǒng)的推廣，是需要通過多個(gè)中間環(huán)節(jié)，這不僅僅能夠節(jié)省成本，很大程度上還增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)企業(yè)品牌形象的認(rèn)識(shí)和親切感。企業(yè)是需要不斷更新發(fā)展的，因此對(duì)設(shè)計(jì)也常常提出新的要求。新媒體下的品牌設(shè)計(jì)發(fā)展前景一片繁華，設(shè)計(jì)師們要抓住市場(chǎng)機(jī)遇，隨之改變，設(shè)計(jì)出與市場(chǎng)相適應(yīng)的產(chǎn)品。
作者:彭英 單位:江西科技師范大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]周旭著.CI設(shè)計(jì)[M].長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，2011.
[2]北斗星群.現(xiàn)代企業(yè)形象設(shè)計(jì)指南[M].上海：上海書店出版社，2005.
傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)多以圖片、實(shí)物、文字、視頻或圖表等手段進(jìn)行表達(dá)，觀眾以一定流向次序?qū)φ故緝?nèi)容進(jìn)行識(shí)別，通常只能給觀眾以固定和線性的印象，所有內(nèi)容都限定在展臺(tái)這個(gè)局部的實(shí)體空間內(nèi)。傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)更多的是建筑設(shè)計(jì)，以建筑造型為設(shè)計(jì)表達(dá)的重點(diǎn)，許多設(shè)計(jì)師甚至于本末倒置，一味地以追求展特的視覺形態(tài)為目的，把展示設(shè)計(jì)以產(chǎn)品展示、信息傳遞為目的的根本給忽略了。而多媒體交互技術(shù)通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打破了這種傳統(tǒng)單向傳播模式，不再是一味地實(shí)體建筑造型詮釋，而是由計(jì)算機(jī)生成虛擬環(huán)境，參觀者借助視聽覺、觸覺等多種傳感通道與虛擬世界進(jìn)行沉浸式的信息交互，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的展示設(shè)計(jì)模式。
虛擬現(xiàn)實(shí)情景展示，是指借助計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的虛擬現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力，銜接展臺(tái)現(xiàn)實(shí)環(huán)境由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)創(chuàng)建虛擬世界，用數(shù)字和光來創(chuàng)作一件設(shè)計(jì)作品對(duì)其進(jìn)行非物質(zhì)化表現(xiàn)。這里的情景表現(xiàn)既可以是對(duì)實(shí)際環(huán)境的真實(shí)再現(xiàn)，也可以是設(shè)計(jì)師或者參觀者意識(shí)幻想的情景表達(dá)，參觀者通過一定的出入輸出設(shè)備進(jìn)行感知并與之進(jìn)行交流互動(dòng)。虛擬現(xiàn)實(shí)是系統(tǒng)仿真中的新興技術(shù)，集三維動(dòng)態(tài)于一體制作出一個(gè)仿真世界，使參觀者在交互過程中產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，參觀者不僅可以明確無誤地識(shí)別展臺(tái)實(shí)體所傳達(dá)的展示內(nèi)容，還可以由此延伸至展臺(tái)以外的各種情景，深度了解產(chǎn)品、企業(yè)等生產(chǎn)、使用、前景分析以及相關(guān)文化內(nèi)涵等內(nèi)容，呈現(xiàn)一種虛實(shí)結(jié)合的展示設(shè)計(jì)模式。有了這個(gè)平臺(tái)，展示設(shè)計(jì)發(fā)展將會(huì)呈現(xiàn)出更具開放性特點(diǎn)，重新構(gòu)建一個(gè)人與人、人與社會(huì)交流的展示環(huán)境，借助展示空間的虛幻情節(jié)為人們拓展思維提供全新的舞臺(tái)。目前，博物館展示設(shè)計(jì)在這方面做的相對(duì)較為成熟，可以起到很好的指導(dǎo)借鑒意義。如上海科技館的“虛擬賽場(chǎng)”，通過傳感器、光耦合檢測(cè)器等采集設(shè)備采集足球運(yùn)動(dòng)軌跡，通過傳感器的輸出端同步輸出發(fā)球的信號(hào)，對(duì)足球從起始信號(hào)點(diǎn)以及飛行時(shí)間進(jìn)行存儲(chǔ)編輯并儲(chǔ)存于存儲(chǔ)器內(nèi)。可以根據(jù)計(jì)算機(jī)讀取的需要實(shí)時(shí)輸出到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行數(shù)據(jù)圖像處理。參觀者把足球射向球門，虛擬的足球門及守門員根據(jù)來球的方向、速度作出判斷并做出撲球的動(dòng)作，計(jì)算機(jī)可統(tǒng)計(jì)出射門的成功率及入球情況。反之，參觀者也可以當(dāng)一回守門員，體驗(yàn)一下自己的反應(yīng)能力。
二、突破傳統(tǒng)線性傳播模式，信息傳播更為全面、深入
展覽是在一定時(shí)空內(nèi)通過展臺(tái)這一空間造型，經(jīng)過藝術(shù)處理并借助一定的展具設(shè)施，將企業(yè)信息展示在人們面前的信息傳播活動(dòng)。因而，展示設(shè)計(jì)是以高效傳遞信息為根本宗旨，以產(chǎn)品展示的形式來體現(xiàn)人們交流、溝通的愿望。展覽就如同企業(yè)與顧客間的一座信息橋梁，擔(dān)當(dāng)著溝通信息的角色，確保企業(yè)信息快速、有效的傳遞，從而樹立企業(yè)的良好形象。會(huì)展作為一種新型高效的信息傳播媒介，有著其他信息媒介無可比擬的優(yōu)勢(shì)，在信息化高度發(fā)展的今天擔(dān)當(dāng)著重要的角色。它具有信息的高度濃縮性、專業(yè)性、真實(shí)性以及更具針對(duì)性等優(yōu)勢(shì)。而傳統(tǒng)展示形式也存在一定的缺陷與不足，傳遞信息總量相對(duì)有限，往往局限于展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)得到展示的產(chǎn)品，而有關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、企業(yè)文化、生產(chǎn)現(xiàn)狀以及實(shí)際運(yùn)用效果等重要信息則很難得到有效的詮釋。同時(shí)，傳統(tǒng)展覽是一種單向線性傳播模式，于參觀者而言，只能是被動(dòng)地去接受展臺(tái)所傳遞的信息，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很難有目的地去選擇內(nèi)容，很難表達(dá)自己的意愿與想法。而數(shù)字交互技術(shù)的運(yùn)用則能有效改變這一困局，使得展示信息含量更為全面深入，受眾自我意愿的表達(dá)也能得到很好的解決。
多媒體交互技術(shù)突破傳統(tǒng)展陳的固定模式，展示產(chǎn)品不再是固定單一的，而具有可變性，信息傳達(dá)的媒介不再局限于視覺，而是通過視、聽、嗅、觸等全方位的進(jìn)行表達(dá)。在展示設(shè)計(jì)中運(yùn)用數(shù)字交互技術(shù)依靠虛擬現(xiàn)實(shí)與互動(dòng)游戲等途徑，可以對(duì)巨大且龐雜的信息進(jìn)行整合處理，按照重要性分類、專業(yè)性分層處理，彌補(bǔ)傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)對(duì)信息處理的不足。在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參觀者信息來源不僅僅是展陳的產(chǎn)品實(shí)物，更多的要依靠于多媒體界面，參觀者通過與多媒體界面的接觸將展品信息進(jìn)行有效識(shí)別。這里，多媒體界面的設(shè)計(jì)要切合傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)的特點(diǎn)具有相似性，包括造型、版式與色調(diào)等。此外，在具體設(shè)計(jì)中要更加注重符號(hào)化設(shè)計(jì)，隨著信息容量的加大，大量信息整合在一起使得觀眾很難輕松的進(jìn)行識(shí)別并進(jìn)行有意識(shí)的選擇。因而，以簡(jiǎn)單符號(hào)形態(tài)進(jìn)行標(biāo)識(shí)有助于觀眾準(zhǔn)確清晰的掌握信息結(jié)構(gòu)體系，作出正確的選擇。經(jīng)過整合的信息以交互技術(shù)為平臺(tái)通過多媒體手段，以生動(dòng)的界面和最簡(jiǎn)單明了的操縱方式，為觀眾提供既有限又無限的自主信息選擇平臺(tái)。特別是在一些觸摸、聲控界面，以富有藝術(shù)感染力和更為簡(jiǎn)潔的圖形甚至于動(dòng)畫形式作為畫面構(gòu)成元素，當(dāng)觀眾面對(duì)這些符號(hào)形態(tài)時(shí)會(huì)通過心理投射反應(yīng)，嘗試重組或再現(xiàn)信息的全貌，從而使展示設(shè)計(jì)的界面更加富有生命氣息。
三、突破傳統(tǒng)靜態(tài)展示，交流與互動(dòng)語境下設(shè)計(jì)更具參與性、趣味性
有效調(diào)動(dòng)觀眾的積極性與參與度，一直是參展商、設(shè)計(jì)師力圖實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)各種精美禮品，舉辦各類現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，甚至不惜成本聘請(qǐng)知名人物到場(chǎng)，無不以提升展會(huì)人氣、促進(jìn)觀眾參與為目標(biāo)。只有提高觀眾的興趣，讓觀眾參與其中，才能增加觀眾對(duì)產(chǎn)品的親切感，拉攏彼此間的距離，在雙方互動(dòng)的過程中提高其對(duì)產(chǎn)品的可信度。此外，通過對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)、使用的操作，使觀眾更全面、更深入的了解產(chǎn)品功能、特性、使用方法及其優(yōu)越性。切身的體驗(yàn)遠(yuǎn)比抽象的概念或圖形符號(hào)更具說服力，更能讓人相信。多媒體交互技術(shù)的運(yùn)用為觀眾參與展會(huì)互動(dòng)提供了全新的途徑與模式，依靠多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、互動(dòng)游戲等手段對(duì)龐雜的信息進(jìn)行整合，經(jīng)過整合后的信息以交互技術(shù)為平臺(tái)通過多媒體手段，以生動(dòng)簡(jiǎn)潔的界面為觀眾提供了自主信息選擇的平臺(tái)。
人機(jī)交互是展示設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，它采用多通道用戶界面、計(jì)算機(jī)協(xié)同工作以及三維人機(jī)交互等高科技的交互技術(shù)為觀眾提供全方位、多角度的觀展互動(dòng)體驗(yàn)。人機(jī)互動(dòng)通過對(duì)觀眾全方位的感官刺激，極大地提高觀眾的參與度，使展覽獲得良好的展示效果。觀眾可通過多媒體界面點(diǎn)擊所要了解的產(chǎn)品信息，甚至用界面進(jìn)行問卷調(diào)查等。當(dāng)然，對(duì)于多媒體交互界面的設(shè)計(jì)而言，要充分注重交互界面的趣味性設(shè)計(jì)，吸引觀眾參與多媒體界面的互動(dòng)，就必須做到：（1）界面操作簡(jiǎn)單、視覺舒適流暢、富有美感；（2）界面外觀簡(jiǎn)潔、色彩搭配得當(dāng)、文字簡(jiǎn)潔明確，設(shè)計(jì)風(fēng)格與企業(yè)形象保持一致；（3）趣味性強(qiáng)，有一定的游戲性，內(nèi)容豐富，觀眾參與其中能感到心情愉悅放松。觀眾也可與企業(yè)進(jìn)行虛擬互動(dòng)、做游戲，將自身融合于游戲之中成為互動(dòng)的一個(gè)構(gòu)成元素。通過攝像系統(tǒng)、跟蹤器設(shè)備將觀眾相關(guān)動(dòng)作、表情等數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)作出相應(yīng)處理與之互動(dòng)完成整個(gè)游戲。最具代表的莫過于上海世博會(huì)德國(guó)館的“動(dòng)力之源”。“動(dòng)力之源”大廳內(nèi)的神奇金屬球，直徑3米，上面有40萬片發(fā)光二極管，重1.2噸，就像一個(gè)360度電視屏幕球，通過對(duì)聲音音量進(jìn)行感應(yīng)表達(dá)。互動(dòng)開始，觀眾跟著解說員的指令呼喊，感應(yīng)到喊聲后，球體會(huì)閃現(xiàn)一只眼睛并自動(dòng)找到聲音響亮的那個(gè)方向，哪邊聲音響，金屬球就會(huì)朝著哪個(gè)地方擺動(dòng)。隨著觀眾的高聲吶喊，金屬球開始來回?cái)[動(dòng)，呈圓周狀轉(zhuǎn)動(dòng)，球面的色彩影像越來越濃，隨機(jī)地播放“城市建筑”、“和睦家庭”等主題畫面。這一過程中，觀眾作為主體主動(dòng)參與到展示環(huán)境中來，是一種“體驗(yàn)”式的參觀過程，提升了觀展的趣味性與參與性。
四、突破傳統(tǒng)展陳界限，給人們帶來一種全新的審美體驗(yàn)
傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)與審美形式幾乎都是一種靜態(tài)的方式，觀眾以視覺為主對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行識(shí)別與賞析。而多媒體技術(shù)為人們提供了一種全新的審美表達(dá)與體驗(yàn)形式，科技手段與藝術(shù)思維高度融合，融建筑、環(huán)藝、視覺、表演、虛幻表達(dá)等多種藝術(shù)形式于一體。在藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上融入了當(dāng)代多媒體技術(shù)的最新成果，促成了集視、聽、觸等多種感官效應(yīng)于一體的現(xiàn)代多媒體審美藝術(shù)，呈現(xiàn)出藝術(shù)的多樣性與時(shí)代感。多媒體技術(shù)的發(fā)展賦予了現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)，使展示效果達(dá)到前所未有的逼真和獨(dú)具藝術(shù)魅力的感官效應(yīng)，形成一種全新的審美體驗(yàn)。以虛擬的美的情景表達(dá)設(shè)計(jì)師無盡的想象力與創(chuàng)造力，不受任何條件的制約去創(chuàng)作、去表達(dá)、去修改，極大地激發(fā)了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感，從而使觀眾在觀展過程中具有親切的臨境感，之后可以支持身體的感官系統(tǒng)，擴(kuò)展了人的行為空間乃至于意識(shí)空間的界限。這里傳統(tǒng)的被動(dòng)觀看藝術(shù)品的審美經(jīng)驗(yàn)被顛覆，觀眾可以作出屬于自己的選擇來觀看畫面。
一、科學(xué)性原則。
課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。對(duì)概念的闡述、觀點(diǎn)的論證、事實(shí)的說明、材料的組織都符合科學(xué)邏輯，運(yùn)用正確的，可靠的，和教材一致的學(xué)科術(shù)語；要求各種演示、示范以及繪制的圖表和書寫的公式、字幕都應(yīng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；選擇的資料、史料和文獻(xiàn)等要真實(shí)、具體。課件設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則要求課件中出現(xiàn)美妙動(dòng)聽的聽覺形象必須符合教育科學(xué)規(guī)律；解說詞精煉、準(zhǔn)確無誤；音響效果逼真、音樂合理。
二、啟發(fā)性原則。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課件是為了幫助學(xué)習(xí)者能夠自主學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，提高能力。這就要求教師在課件的設(shè)計(jì)中要以啟發(fā)性的教學(xué)為原則，提高教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)于不同的學(xué)習(xí)者要采用不同的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)象的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)者的注意力，達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。可以把復(fù)雜的難以表述的問題，用一些簡(jiǎn)單的比喻來表述，讓深?yuàn)W的問題簡(jiǎn)單化，在課件中可以用一些圖像，把語言很難表述的抽象問題具體化。從而啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想、活躍學(xué)生的思維活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課件中設(shè)置一些適時(shí)地、恰當(dāng)?shù)馗挥袉l(fā)性問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生積極思考，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。啟發(fā)性問題的設(shè)置，可誘發(fā)其創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、鍛煉其思維的靈活性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性。
三、教育性原則。
設(shè)計(jì)制作輔助教學(xué)多媒體課件，必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，并根據(jù)教學(xué)目的與要求，發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體圖文并茂、形聲并舉的優(yōu)勢(shì)來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，交互性的來實(shí)施教學(xué)。多媒體課件應(yīng)能對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)品德起到良好的教育作用，有益于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
課件的編寫要依據(jù)大綱，這就要求教師明白什么是教學(xué)的目的，要在課堂中讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么，通過講授要解決的問題是什么，通過這些就明確了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)的目的。在課件中體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，從而使學(xué)生能充分理解，學(xué)會(huì)所教解的知識(shí)。
利用多媒體課件的教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法比擬，在課件制作中可以運(yùn)用圖像、插入聲音，使難以表述的問題簡(jiǎn)單化，同時(shí)也讓學(xué)生加強(qiáng)了記憶。教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。課件是為特定的教學(xué)對(duì)象而設(shè)計(jì)制作的，其內(nèi)容的選擇和操作的難易程度要有明確的針對(duì)性。要考慮到應(yīng)用此課件的學(xué)習(xí)者的年齡特點(diǎn)、知識(shí)層次水平和智力的實(shí)際情況，切忌追求形式上的流行和視聽感受上的新鮮。
四、技術(shù)性原則。
課件的技術(shù)性主要通過使用程序中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作技巧以及運(yùn)行的可靠性來衡定。課件通常要使用一些圖片，這些圖片就要力求轉(zhuǎn)換成占用的空間最小，顯示的形式又能清楚，這些都是教師在制作課件的時(shí)候的技巧。程序的結(jié)構(gòu)要盡可能簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。課件的運(yùn)行環(huán)境也很重要。制作完課件之后，能使課件在一般的計(jì)算機(jī)上都能運(yùn)行，做到可移植性和通用性。
五、藝術(shù)性原則。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)已普遍地進(jìn)入了現(xiàn)代課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。多媒體輔助教學(xué)技術(shù)的方法和手段,具體表現(xiàn)在如何對(duì)于多媒體課件進(jìn)行有效地使用上。所謂多媒體課件(以下簡(jiǎn)稱課件),是指在教學(xué)中使用的多媒體交互演示產(chǎn)品。使用課件時(shí),必須重視其教學(xué)的時(shí)效性,時(shí)效性是課件設(shè)計(jì)及使用的一個(gè)重要原則。根據(jù)這一原則,結(jié)合課件本身特點(diǎn),在課件制作方面,我嘗試總結(jié)出以下幾點(diǎn)制作策略,以供教學(xué)參考。
藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合
通過課件,學(xué)生不僅能夠感受到教師的教學(xué)思想,同時(shí)又能體驗(yàn)視聽藝術(shù)所帶來的美的享受。每個(gè)課件都應(yīng)該是一件創(chuàng)造性的藝術(shù)作品。一件優(yōu)秀的課件作品應(yīng)該牢牢地抓住觀看者的“眼球”,利用多媒體手段引起學(xué)生們的注意;拓展學(xué)生的信息通道;為學(xué)生的思考提供有效地啟發(fā)以及豐富的想象空間,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件的畫面、構(gòu)圖以及配色必須經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì),要符合審美的要求;在處理上,要注意對(duì)象與對(duì)象、對(duì)象與背景之間的遠(yuǎn)近大小及明暗對(duì)比等關(guān)系,還要注意色彩構(gòu)成上的搭配比例。在同一課件中力求做到風(fēng)格統(tǒng)一、冷暖適度、動(dòng)靜結(jié)合等特點(diǎn)。過于單調(diào)的畫面不能較長(zhǎng)時(shí)間地維持學(xué)生的注意,而過于復(fù)雜、華麗的畫面又會(huì)干擾學(xué)生正常的觀察,起到了喧賓奪主的負(fù)面作用,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)和使用課件中還應(yīng)注重課件的實(shí)用性。課件的設(shè)計(jì)與使用都不應(yīng)局限于某種形式,教無定法,因材施教,課件既然是課堂信息交互的載體之一,其價(jià)值主要應(yīng)體現(xiàn)在如何有效地為教學(xué)進(jìn)行服務(wù)這一問題上。
抽象性與直觀性相結(jié)合
學(xué)生的思維特點(diǎn)主要是以直觀性為主,逐漸向抽象性過渡。根據(jù)這一心理規(guī)律,教師在課件制作的過程中就要注意文字與圖像之間的搭配關(guān)系以及課件自身對(duì)學(xué)生的影響程度等問題。過多的動(dòng)畫演示雖然在一定程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,但也會(huì)造成學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動(dòng)性。從根本上講,課件不能代替學(xué)生的主動(dòng)思維,它只能在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)上起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。對(duì)于學(xué)生較難理解的抽象問題,可以采用課件的形式進(jìn)行直觀化轉(zhuǎn)化。
課件還可以配合常規(guī)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)展示,有些常規(guī)教學(xué)往往采用模型或圖片,利用好課件則可以提高教學(xué)的效率,加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解。同時(shí)課件不能單純地起到直觀化作用,在演示的過程中還要體現(xiàn)出發(fā)展學(xué)生邏輯思維的特點(diǎn),在設(shè)計(jì)中,要留有互動(dòng)與想象的空間。
趣味性與靈活性相結(jié)合
課件是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)的手段,也是學(xué)生感受學(xué)習(xí)的一種途徑。這就要求教師在設(shè)計(jì)課件的同時(shí),也要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能地使自己的設(shè)計(jì)接近學(xué)生的生活,也更易于被學(xué)生所接受。要讓學(xué)生在觀看或操作時(shí),產(chǎn)生妙趣橫生、出其不意,甚至是意猶未盡的感覺。在畫面的選擇上,可以采取卡通畫的風(fēng)格,再配以恰到好處的聲音或文字,這種簡(jiǎn)約而務(wù)實(shí)的做法可以有效地突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容。課件的趣味性還體現(xiàn)在“最近發(fā)展區(qū)”上,教師可以利用課件進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生通過運(yùn)用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),在適度的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)充分地活動(dòng)參與,最終實(shí)現(xiàn)不同程度的發(fā)展。課件制作的靈活性非常重要,因?yàn)槊恳还?jié)課都不可能完全按照教師事先設(shè)計(jì)好的方案或課件進(jìn)行的,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人,教學(xué)的結(jié)果,最終還是要依靠學(xué)生自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,然而,在課堂教學(xué)中,學(xué)生某些獨(dú)特的想法卻不能及時(shí)地在課件中反映出來,失去了教學(xué)的意義。因此這就要求我們?cè)谡n件的設(shè)計(jì)階段,充分考慮好這些問題,盡可能地把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況想全面,然后再在課件中體現(xiàn)出來。這樣做使得學(xué)生無論提出什么樣的問題,教師都已經(jīng)有所準(zhǔn)備,使人感到教師與學(xué)生的靈活多變。
這種靈活性還體現(xiàn)在課件的制作和使用上。為了節(jié)省大量寶貴的時(shí)間、人力、物力,教師應(yīng)多制作微型的課件,課件的容量越小其靈活性越高,教師可以選擇的空間越大。對(duì)于同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,教師完全可以采用許多不同的課件,任意進(jìn)行組合,使其能真正有效地為教學(xué)服務(wù)。所以教師制作課件要從整體上來把握,畢竟,我們不是僅僅制作一個(gè)課件,然后就靠這個(gè)課件來上課的。
如何制作好課件、使用好課件,取決于教師的制作技術(shù)和教學(xué)理念。課件技術(shù)的應(yīng)用,教師不應(yīng)僅僅停留在如何將課件制作得精美,如何完成教案的任務(wù)上,而應(yīng)該更新思想,圍繞“教應(yīng)該始終為學(xué)服務(wù)”這個(gè)中心,充分地發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生不同程度的和諧發(fā)展。
作者：韓娟 單位：華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院
由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技支持等限制，橋梁的建設(shè)有時(shí)也會(huì)維持在一定水平難以突破，橋梁設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工作，融合了自然因素及社會(huì)因素等。在橋梁設(shè)計(jì)發(fā)展的過程中，人類從古代原始的“天然石橋”受到啟發(fā)，創(chuàng)造了大量造型優(yōu)美，花樣獨(dú)特的橋梁。橋梁的建造不僅具有聯(lián)系交通的實(shí)際功用，也反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)審美發(fā)展的水平。通過新媒體數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，橋梁在造型表現(xiàn)，服務(wù)公眾等方面有著更廣闊的發(fā)揮空間。新媒體藝術(shù)為藝術(shù)生活帶來無限可能，被運(yùn)用于服務(wù)社會(huì)的諸多方面，它能夠輔助橋梁設(shè)計(jì)也是可以被證實(shí)的。新媒體數(shù)字藝術(shù)為橋梁設(shè)計(jì)提供了一個(gè)切實(shí)可行的操作平臺(tái)。橋梁設(shè)計(jì)的構(gòu)思、模型演示，各種復(fù)雜情況下的橋梁受力分析，可借助計(jì)算機(jī)輔助完成，甚至可以達(dá)到意想不到的視覺效果。在橋梁設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)者運(yùn)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，賦予以往的操作軟件以人性化的特質(zhì)，創(chuàng)作出的作品中也會(huì)富有一種科學(xué)的人情味。“在當(dāng)今橋梁設(shè)計(jì)中，主要面臨著三點(diǎn)最重要的問題：結(jié)構(gòu)體系的選擇、結(jié)構(gòu)材料的選取和結(jié)構(gòu)建造的可行性。”結(jié)構(gòu)體系的選擇可以根據(jù)場(chǎng)地的自然氣候等來進(jìn)行選取。結(jié)構(gòu)體系直接決定了橋梁的造型，及后期的維護(hù)及設(shè)計(jì)的建造。適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)系統(tǒng)可以充分挖掘地方的優(yōu)勢(shì)，并很好地融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，使其成為一個(gè)地標(biāo)性建筑。亦可以把橋當(dāng)做景觀小品來創(chuàng)作。在方案的敲定過程中，有些設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意火花受手頭表達(dá)的限制，不能被完美的表達(dá)出來；結(jié)構(gòu)體系的選擇、結(jié)構(gòu)材料的選取和結(jié)構(gòu)建造的可行性的確定與選擇。
橋梁藝術(shù)的數(shù)字化表達(dá)
科技的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)作解決了很多現(xiàn)實(shí)問題。某位建筑師曾這樣講過，“計(jì)算機(jī)計(jì)算的結(jié)構(gòu)完全改變了設(shè)計(jì)的可能性。今天建造的結(jié)構(gòu)甚至僅僅在15年前都難以想象。盡管電腦不能做出所有需要的計(jì)算，非常傳統(tǒng)的測(cè)量方法仍是必須的，比如在建成的橋上通車，但是實(shí)施并發(fā)展一個(gè)特殊的設(shè)計(jì)意圖，不可能脫離現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)計(jì)算的方法。這使創(chuàng)造某種大型的、精密的、清晰而有效的跨度結(jié)構(gòu)成為可能，比如無橋墩的橋。同時(shí)，今天的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的負(fù)荷測(cè)試都是電腦———而非人工———計(jì)算的［2］”。計(jì)算機(jī)作為創(chuàng)作工具或展示手段（1）新媒體的數(shù)字化與我們的生活密切相關(guān)，繪畫、音樂、廣告、建筑、影視、電子游戲等已經(jīng)越來越離不開數(shù)字化。數(shù)字化是指利用計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)把聲、光、電、磁等信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，或把語音、文字、圖像等信息轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字編碼，用于傳輸和處理，或以數(shù)字形式存放在計(jì)算機(jī)中，便于今后操作和處理。在當(dāng)今數(shù)字大背景之下，橋梁設(shè)計(jì)也不例外的與數(shù)字技術(shù)發(fā)生著碰撞，而且這種碰撞是持續(xù)遞進(jìn)的。對(duì)設(shè)計(jì)基地的信息用電腦進(jìn)行采集，疏通整理匯總，分析自然及人文環(huán)境，尋找主要突出的問題，為方案的確定提供切實(shí)可行的依據(jù)。對(duì)受力情況進(jìn)行綜合分析，考慮氣候、水位線、風(fēng)荷載、通行等要求。進(jìn)而對(duì)該地塊的橋梁設(shè)計(jì)有一個(gè)整體的定位。（2）在造型的確定推敲過程中，根據(jù)前期的手繪草圖，再運(yùn)用電腦建模軟件（sketchup、3DMAX），進(jìn)行直觀的立體模型呈現(xiàn)。很容易的對(duì)元素進(jìn)行轉(zhuǎn)換角度，改變各個(gè)元素間的比例和結(jié)合方式，尋求一種最佳的造型結(jié)合方式。從不同的方案進(jìn)行對(duì)比，從而提高橋梁設(shè)計(jì)的造型美，將方案深入優(yōu)化。（3）將設(shè)計(jì)好的橋梁模型，與周邊的環(huán)境一同在計(jì)算機(jī)中展示出來。借助新媒體數(shù)字技術(shù)，對(duì)整個(gè)地塊進(jìn)行模擬場(chǎng)景再現(xiàn)，進(jìn)而“站在”不同的角度，感受橋梁的體量，推敲橋梁的造型。設(shè)計(jì)者還可以站在遠(yuǎn)處眺望整個(gè)橋身的造型，想象有人或者有車經(jīng)過的畫面，帶來的不同感受，進(jìn)而深入細(xì)化。新媒體技術(shù)為橋梁設(shè)計(jì)提供了更豐富的表現(xiàn)形式滿足功能上的需要，令人賞心悅目，并完美的融入自然環(huán)境的橋梁也是人類為自然打造的藝術(shù)品《藝境》中提到“……藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗……藝術(shù)是精神的生命貫注到物質(zhì)世界中，使無生命的表現(xiàn)生命，無精神的表現(xiàn)精神。……藝術(shù)是自然地重現(xiàn)，是提高的自然。……”新媒體藝術(shù)，作為與科技相交融的藝術(shù)，運(yùn)用在橋梁設(shè)計(jì)中，能更好的展現(xiàn)出橋梁的生命與精神，并對(duì)其周邊的自然環(huán)境完美演繹。電腦生成的隨機(jī)性與人的感性思維相結(jié)合，能夠創(chuàng)作出更為別致的橋梁。造型新穎性和結(jié)構(gòu)合理性不是矛盾的，兩者之間相互協(xié)調(diào)，并采取有效的手段可以獲得技術(shù)與藝術(shù)的共贏。比如利用數(shù)字技術(shù)可以模仿傳統(tǒng)或者新型橋梁的材質(zhì)、肌理紋樣，也可調(diào)節(jié)橋梁的色彩，進(jìn)行最佳方案的篩選確定。還可將橋梁施工的整個(gè)流程進(jìn)行虛擬展示“記錄”，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)觀看“記錄”的視頻來對(duì)橋梁作品進(jìn)行修改和重新設(shè)計(jì)。另外，藝術(shù)家還可以利用多媒體編輯工具，為該“過程”配樂，不同旋律節(jié)奏的音樂，體現(xiàn)著橋梁的不同性格。互動(dòng)藝術(shù)為橋梁設(shè)計(jì)注入新的活力，增加橋梁設(shè)計(jì)的“人”性化互動(dòng)藝術(shù)這個(gè)詞來自于英文InteractiveArt，由“互動(dòng)”加“藝術(shù)”兩個(gè)詞構(gòu)成。“互動(dòng)藝術(shù)是一切基于互動(dòng)技術(shù)這一特殊平臺(tái)之上的藝術(shù)創(chuàng)作，包括互動(dòng)影視作品、互動(dòng)游戲、多媒體互動(dòng)界面、互動(dòng)網(wǎng)頁、互動(dòng)裝置藝術(shù)等。”橋梁作為城市中的構(gòu)筑物，人與之近距離接觸，橋梁可以作為一個(gè)較大型的裝置藝術(shù)來豐富城市的藝術(shù)性［4］。運(yùn)用激光技術(shù)來提升橋梁的整體形象。早在20世紀(jì)30年代就出現(xiàn)了激光藝術(shù)的雛形。從簡(jiǎn)單的利用燈泡、霓虹燈管、集成電路的閃動(dòng)，發(fā)展到可以使用計(jì)算機(jī)控制激光，再到“80年代后期出現(xiàn)了可以對(duì)周圍環(huán)境和觀眾的動(dòng)作發(fā)生反饋的具有各種感應(yīng)裝置的交互型光藝術(shù)。”將整個(gè)橋梁進(jìn)行整體的較大型的光藝術(shù)處理，運(yùn)用變化的可控制的光，來增加橋的動(dòng)感，為營(yíng)造橋的標(biāo)志性作用服務(wù)。此外，還可以小面積的運(yùn)用交互藝術(shù)，比如，在橋的一定范圍內(nèi)的欄桿處放置數(shù)個(gè)光感應(yīng)器，當(dāng)行人從此經(jīng)過時(shí)，行人的影子會(huì)引動(dòng)感光裝置，使其發(fā)出聲音，這個(gè)動(dòng)作同時(shí)引發(fā)其他感光器同時(shí)發(fā)出聲音，這些光感應(yīng)裝置發(fā)出的各種各樣的聲音形成不同的節(jié)奏和旋律。在橋的這塊區(qū)域內(nèi)，行人隨著自己身體的移動(dòng)，聲音和旋律也隨著發(fā)出無數(shù)不同的組合旋律。不論年齡大小，都可以在此感受交互的樂趣。“交互藝術(shù)的核心技術(shù)之一是復(fù)合電子技術(shù)，這類技術(shù)所具備的高度系統(tǒng)化以及和人類感官非常相近的各種感應(yīng)功能。”可以想象將感應(yīng)器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)在橋梁中，帶給人不同尋常的視覺、聽覺等心靈體驗(yàn)。原本不相關(guān)的兩岸，正是因?yàn)橛辛藰虻倪B接，才有了“岸”的真正內(nèi)涵。互動(dòng)的橋梁，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的人文關(guān)懷［5］。虛擬現(xiàn)實(shí)傳統(tǒng)的橋梁表現(xiàn)只能從固定的角度展現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，具有一定的局限性。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)的手段可以有效的改善這一問題。虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality）技術(shù)近年來在計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究領(lǐng)域十分活躍，作為一種擴(kuò)展的計(jì)算機(jī)人機(jī)界面技術(shù)，在軍事、航天、醫(yī)療、工業(yè)、工程、娛樂、教育等方面應(yīng)用具有很大的潛力。借助相關(guān)建模及計(jì)算機(jī)編程語言，設(shè)計(jì)者在虛擬的場(chǎng)景中，將作品立體的呈現(xiàn)出來。使得橋梁作品突破了“平面、立面、剖面”的刻板模式，進(jìn)入一個(gè)更直觀更生動(dòng)的層面。在場(chǎng)景中，創(chuàng)建出逼真三維立體橋梁及周邊場(chǎng)景，虛擬現(xiàn)實(shí)橋梁場(chǎng)景包括路面、周邊的街道、樹木以及綠地等場(chǎng)景設(shè)計(jì)。還可以在場(chǎng)景中放置人物及交通工具，增加場(chǎng)景的生動(dòng)性。設(shè)計(jì)者把建成的“橋”在互聯(lián)網(wǎng)上，公眾可以隨鼠標(biāo)的任意拖動(dòng)進(jìn)行角度的時(shí)時(shí)更新。直觀全面的表現(xiàn)出橋的尺度、造型、材質(zhì)、色彩及周圍綠化。方便了大眾的參與，也可以采取公眾投票留言互動(dòng)等參與方式，為方案提出寶貴意見。以便增加設(shè)計(jì)者與民眾的交流，有利于設(shè)計(jì)者更好的發(fā)揮地塊的價(jià)值。
案例分析
（1）設(shè)計(jì)名稱為鷗之舞———城市人行橋景觀概念設(shè)計(jì)。項(xiàng)目背景：珠海十字門中央商務(wù)區(qū)位于珠海東部城區(qū)、西部城區(qū)和橫琴新區(qū)的中心，毗鄰灣仔、橫琴和拱北三大口岸，東面與澳門一水相隔，南至橫琴環(huán)島東路，西鄰珠海保稅區(qū)及橫琴大橋，北靠將軍山脈，通過港珠澳大橋與香港直接相連，占地面積約5．77km2，規(guī)劃總建筑面積1100萬m2。（2）設(shè)計(jì)理念。“鷗”歌美好城市。海鷗是珠海的市鳥。海鷗作為不怕風(fēng)浪追風(fēng)的浪潮鳥，象征著珠海人民勇于拼搏、勤勞勇敢、充滿活力的高貴品質(zhì)。浩瀚無垠的大海，舞動(dòng)的海鷗為設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。設(shè)計(jì)的地塊選取兩塊坡地之間，明確場(chǎng)地的尺寸，經(jīng)討論決定設(shè)計(jì)一個(gè)全鋼梁結(jié)構(gòu)的人行天橋。聯(lián)系的兩塊地為生態(tài)坡地，設(shè)計(jì)考慮橋梁的造型選擇流線形，可以巧妙的融入環(huán)境，并形成一種場(chǎng)所。（3）交互設(shè)計(jì)。橋身作為交互設(shè)計(jì)的主體，能夠與人產(chǎn)生互動(dòng)。例如，在人行進(jìn)的過程中，預(yù)設(shè)在橋體下部的震動(dòng)感應(yīng)器能夠感應(yīng)到橋體的人流方向，智能光系統(tǒng)將對(duì)人流信息進(jìn)行分析，同時(shí)控制橋上LED燈隨著方向產(chǎn)生同向的燈光變化。安裝在橋身側(cè)面的搖頭激光射燈可以在270°范圍內(nèi)投向天空，如遇有云的天氣，會(huì)在云層上投影出壯觀的圖景，在天空中形成一種大型三維激光雕塑的效果。在設(shè)計(jì)的過程中，運(yùn)用了計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)。首先，熟悉基地現(xiàn)狀、明確設(shè)計(jì)的理念及構(gòu)思，勾出草圖。然后，結(jié)合CAD和sketchup做前期的方案推敲，將構(gòu)思好的草圖在計(jì)算機(jī)中繪制出來。方案的進(jìn)行隨著模型的逐步確定愈加清晰明了。最后，運(yùn)用3DMAX和Photoshop進(jìn)行后期的處理，將設(shè)計(jì)圖文并茂的展現(xiàn)在圖紙上。
結(jié)語
雖然橋梁設(shè)計(jì)經(jīng)歷了曲折的過程，也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但隨著人們審美水平的整體提高，為橋梁設(shè)計(jì)者提出了更高的要求。新媒體藝術(shù)為設(shè)計(jì)者提供了更開闊的思路、更廣闊的設(shè)計(jì)平臺(tái)。當(dāng)然設(shè)計(jì)是為了滿足使用的需要，進(jìn)而提高橋梁設(shè)計(jì)的發(fā)展水平。并非要做嘩眾取寵，夸張不切實(shí)際。要堅(jiān)持感性思維與理性分析相結(jié)合，并把握適度的原則。
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)性特征；時(shí)間可控性；娛樂性；多重感官性
互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)通過數(shù)字界面塑造出人類對(duì)于工作、娛樂與休閑的新面貌，創(chuàng)造新型用戶體驗(yàn),增強(qiáng)和擴(kuò)充人類通信及交互方式,給予用戶更為舒適的使用感受。設(shè)計(jì)越來越追求一種不可預(yù)料的抒情價(jià)值,消費(fèi)者根據(jù)感性意向來選擇商品。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入文化和精神的消費(fèi)時(shí)代,體驗(yàn)成為人們追求的更高層次的消費(fèi)需要。新興設(shè)計(jì)理念以用戶作為目標(biāo)導(dǎo)向，將互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)推向針對(duì)用戶的體驗(yàn)性創(chuàng)意層面。因此，對(duì)于互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)性特征研究，是當(dāng)今互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師所需要深入探索的課題。
1、時(shí)間可控性
觀眾通過體驗(yàn)來控制時(shí)間進(jìn)程是互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)性重要的特征之一。人類試圖探索在不同時(shí)間狀態(tài)下的體驗(yàn)，以往的視覺影像只能再現(xiàn)時(shí)間進(jìn)程，而互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠使觀眾控制時(shí)間進(jìn)程。設(shè)計(jì)師能通過模擬時(shí)間狀態(tài)使觀眾能夠通過自身體驗(yàn)來控制時(shí)間進(jìn)程。AlvaroCassinelli以《日落》為題的投影項(xiàng)目。其軟屏幕上投影的是東京日落前的景象，當(dāng)觀眾用手按壓屏幕時(shí)，日落前的景象隨觀眾觸摸速度快慢漸漸變?yōu)橐雇淼木跋蟆Ｓ^眾與屏幕進(jìn)行互動(dòng)就能改變一個(gè)城市的時(shí)間，圖像在觀眾的互動(dòng)下顯示出動(dòng)態(tài)的可變化的影像，觀眾能在同一時(shí)空中得到不同時(shí)間的動(dòng)態(tài)視覺影像體驗(yàn)。作品讓觀眾通過自身干預(yù)時(shí)間，使觀眾對(duì)時(shí)間有一番新的認(rèn)知和理解。
2、娛樂性
互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的娛樂性正是人類本性回歸的體現(xiàn)。在其體驗(yàn)性設(shè)計(jì)中，各要素的搭配和對(duì)比能表達(dá)出豐富而復(fù)雜的內(nèi)涵，從而引起情感反映，這種娛樂性最典型的體現(xiàn)就是互動(dòng)媒體游戲。設(shè)計(jì)者對(duì)于游戲交互性的把握，重點(diǎn)是讓用戶感受到樂趣。TheSims互動(dòng)媒體游戲就是將游戲之于用戶的娛樂性發(fā)揮到極致的典范。它是依據(jù)現(xiàn)代人生活的步調(diào)所創(chuàng)造，重心在于人與人之間的社交互動(dòng)。用戶可以在游戲中創(chuàng)造出新的人物，自己安排這些虛擬人物所遭遇的愛恨情仇，設(shè)計(jì)師讓虛擬人物的舉止會(huì)隨著情緒而轉(zhuǎn)變，巧妙掌握用戶與游戲中人物的心理。它是一個(gè)開放式互動(dòng)策略游戲，不同類型的用戶可以利用游戲提供給自己的元素來編故事，讓用戶組合出不同的玩法，發(fā)揮導(dǎo)演本色。互動(dòng)媒體游戲之所以在互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能率先做出成績(jī)，最重要的原因就是它本身充滿樂趣以及提供用戶各種情感的表達(dá)，這樣的娛樂化特點(diǎn)對(duì)于互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師來說是解決產(chǎn)品是否能吸引用戶使用、最終留住用戶的設(shè)計(jì)突破點(diǎn)。
3、多重感官性
人類與計(jì)算機(jī)之間的聯(lián)系大多數(shù)時(shí)間以視覺和觸覺為主。而將味覺與嗅覺等感官運(yùn)用于互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中，是設(shè)計(jì)師目前正在突破的技術(shù)瓶頸。多重感官性正在成為互動(dòng)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要體驗(yàn)特性之一。如Minim++團(tuán)隊(duì)所設(shè)計(jì)的互動(dòng)媒體藝術(shù)項(xiàng)目《hanahana》就是一個(gè)使氣味具有可見性的典型案例。桌面上擺放著一個(gè)白色花瓶、試紙和不同氣味的香水。當(dāng)觀眾把香水噴灑到紙片上，放置到花瓶上以后，花瓶之后的圓形投影區(qū)域中立刻呈現(xiàn)出旋轉(zhuǎn)、縮放的彩色花朵動(dòng)畫。處于花瓶頂端的傳感器，能夠感應(yīng)空氣中氣味的變化，根據(jù)不同的氣味變化進(jìn)行分類處理，實(shí)時(shí)將信息傳達(dá)給電腦，投射出不同色彩的花朵動(dòng)畫。作品將轉(zhuǎn)瞬即逝的嗅覺體驗(yàn)作為信息輸入的手段，最后進(jìn)行視覺化的呈現(xiàn)，帶給觀眾極為奇特的多重感官體驗(yàn)。設(shè)計(jì)師通過對(duì)多重感官與互動(dòng)媒體的研究將人類與機(jī)械間的互動(dòng)推向了一個(gè)新的階段。基金項(xiàng)目：湖南省教育廳高校科研項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：12C0024)成果之一。
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