時(shí)間：2022-05-07 08:24:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大一一學(xué)年總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近20xxxx，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，20xxxx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6xxxx學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息能力;(效率)
(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))
(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢
業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃
分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，
還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡
問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W
習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十
分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬
行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更
專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主
任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行
極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們
整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世
紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作
的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀
察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是
我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：
（1）志存高遠(yuǎn)；（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）
（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
（6）信息能力；（效率）
（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）
（8）表達(dá)能力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）
（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展
（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中
學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
一、組織部的內(nèi)部建設(shè)
在新學(xué)期伊始，我系進(jìn)行了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的招新工作，吸收了一批11級(jí)新生，經(jīng)過嚴(yán)格的審慎選拔，其中三名11級(jí)新生的加入為組織部注入了新的鮮血，并在以后的工作中積極培養(yǎng)和鍛煉新成員各方面的能力和素質(zhì)。在部長高飛和兩名副部趙清風(fēng)、項(xiàng)依靜的帶領(lǐng)下，組織部有計(jì)劃的進(jìn)行自身建設(shè)，不斷完善內(nèi)部工作機(jī)制，細(xì)化工作流程，明確分工職責(zé)，努力提高工作效率。在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面及時(shí)解決部內(nèi)成員心中的疑惑。不僅使大家更快的適應(yīng)了角色，而且增強(qiáng)了組織部內(nèi)部開展的各項(xiàng)工作。都體現(xiàn)了人性化的管理體制。大家在交流中增進(jìn)了感情，在工作中提高了能力。在輕松、愉快、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊畜w會(huì)到了家的溫馨。
二、主要工作總結(jié)
（一）做好充足準(zhǔn)備，迎接大一新生
在我們大一生活剛剛結(jié)束之際，又迎來了一批大一新生。為了能夠讓大一的學(xué)弟學(xué)妹們感受到我院、系的熱情好客，我們提前做好了各方面的準(zhǔn)備，比如場地、橫幅、標(biāo)語以及人員的安排。讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到家的溫馨。
（二）做好與新生各班團(tuán)支書的溝通交流
為認(rèn)真完成上級(jí)團(tuán)委老師交給我們的任務(wù)，盡所能的去提高團(tuán)員活動(dòng)的質(zhì)量，我們對各班團(tuán)支書進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)工作。幫助學(xué)生干部徹底的明白自身職責(zé)，提高工作能力，配合我們團(tuán)總支的工作。
( 三）接轉(zhuǎn)新生的團(tuán)員檔案整理工作
新學(xué)期伊始和往年一樣，新生的入學(xué)團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入與基本情況的登記是我們的本職工作。雖然工作涉及面廣，工作量大,但在大家的努力下，我們順利地完成了這項(xiàng)工作，將新生團(tuán)員關(guān)系及時(shí)入檔。
（四）團(tuán)費(fèi)的收繳與注冊工作
根據(jù)院團(tuán)委通知，我部組織各班團(tuán)支書收繳本學(xué)年的團(tuán)費(fèi)以及團(tuán)員證的注冊工作，并對各班收繳團(tuán)費(fèi)進(jìn)行清點(diǎn)、核實(shí)上交院團(tuán)委。
（五）宣傳組織參加全國各項(xiàng)比賽
為豐富我系全體學(xué)生的業(yè)余愛好和才藝展示，我們通過多種方式宣傳各項(xiàng)活動(dòng)，給我系學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，使他們得到了全面發(fā)展，并以次提高我們的身心素養(yǎng)和知識(shí)文化水平。
（六）運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又一次成功召開，我們有了更多的收獲。我們大二負(fù)責(zé)我系個(gè)項(xiàng)目的比賽準(zhǔn)備工作，使我們對運(yùn)動(dòng)會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大一負(fù)責(zé)后勤工作。常言道：“千里之行，始于足下”。雖然大一的工作存在著很多不足之處，但也做得不錯(cuò)，畢竟他們什么都不懂。什么都需要學(xué)習(xí)。
（七）籃球、足球的比賽
經(jīng)過緊張而又激烈的比賽，我們成功的結(jié)束了我系籃球、足球的比賽。通過這次比賽，我們感受到了每個(gè)成員之間必須有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，需要有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。才能取得最終的勝利
回顧這個(gè)學(xué)年，大家一起生活學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有值得驕傲的成績，同學(xué)之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。作為副班長，我的主要工作是協(xié)助班長統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這一年，在09思政這個(gè)班集體中，擔(dān)任副班長這個(gè)職務(wù)讓我所得到的遠(yuǎn)比我付出的多得多。現(xiàn)將一學(xué)年來的各方面做如下總結(jié)：
一、 工作體會(huì)
作為班級(jí)的第一屆班委會(huì)成員，一學(xué)年下來深感各項(xiàng)班級(jí)工作的開展都有相當(dāng)?shù)碾y度。畢竟大家從五湖四海而來，彼此之間并不熟悉，對于剛從高中踏入豐富多彩的大學(xué)校園的我們來說，更是需要一個(gè)適應(yīng)的過程，班級(jí)工作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
回顧我這一學(xué)年來的工作和學(xué)習(xí)歷程，各種各樣的場景一一浮現(xiàn)，在這忙碌的時(shí)光中，有苦有樂、有委屈、有幸福，我深刻體會(huì)到要成為一名合格的副班長是件很不容易的事情，更體會(huì)到了要成為一名優(yōu)秀的副班長所付出的汗水和艱辛。同樣，這個(gè)職務(wù)給我的經(jīng)歷和磨練是別人和其他事情所無法給予的。這個(gè)過程讓我體會(huì)到了為班級(jí)工作從未有過的癡狂狀態(tài)；懂得了如何才能更好地加強(qiáng)與大家的交流與合作；做事情時(shí)考慮得更加周全；學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和分配各方面需要的大量時(shí)間和精力；更是深深感受到了集體榮譽(yù)感給大家?guī)淼哪欠菹矏偂Ｖ匾氖牵瑩?dān)任副班長這樣的經(jīng)歷中，我有了自己對學(xué)習(xí)和工作的另一種解釋。
我們周圍永遠(yuǎn)不缺乏真情。在做副班長的工作以來，身邊的同學(xué)在背后給了我極大的幫助。在與班長搭檔的過程中，他的細(xì)心、耐心和冷靜幫助我在各種紛繁的工作中保持良好的狀態(tài)，得以順利完成任務(wù)。在新老班干交流會(huì)上，07、08級(jí)的師兄師姐給了我很多寶貴的工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，他們的言語對大一什么都不懂的我來說是最大的溫暖和鼓勵(lì)。除了工作上得到同學(xué)們的大力支持外，學(xué)習(xí)和生活上也得到了許許多多的幫助。當(dāng)自己工作勞累的時(shí)候，同學(xué)一句簡單的關(guān)心和問候就足以讓我熱淚盈眶，他們細(xì)微的關(guān)愛給了我太多的震撼、感動(dòng)和感激。在工作不順、遇到了困難的時(shí)候，我也為之委屈，為之流淚，但每一次都會(huì)是09政所有人的同心協(xié)力讓我們出色的完成了任務(wù)。“新生杯”才藝展示大賽、團(tuán)日活動(dòng)、時(shí)政論壇……是在09政每一位兄弟姐妹的支持和幫助下，我們一次次獲得成功和肯定！這些經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的我更加成熟、更加干練，讓09政愈來愈成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
只有真心的付出，才會(huì)有誠心的回報(bào)。當(dāng)站在這樣的一個(gè)崗位上時(shí)，深知必須拿出真心來對待每一件看似細(xì)微的事情。一學(xué)年來盡自己所有的努力去工作，哪怕再辛苦再委屈也要咬緊牙關(guān)闖過來。因?yàn)槲沂峭瑢W(xué)信任的副班長，哪怕自己再艱難也不能讓他們失望。當(dāng)我但起“副班長”這個(gè)職務(wù)時(shí)，我知道自己有責(zé)任把班級(jí)的每份工作盡自己的努力做到最好。付出總有回報(bào)，我得到了大家滿滿的關(guān)愛和支持，得到了獲得集體榮譽(yù)時(shí)的感動(dòng)和自豪。
二、工作總結(jié)
回望大學(xué)第一學(xué)年，我們09思政班委會(huì)積極開展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松，取得了有一定的成果。作為副班長我主要做了以下工作：
1.協(xié)助班長制定班級(jí)相關(guān)制度，制定各階段班級(jí)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促、實(shí)施、考核；
2.配合團(tuán)支書開展團(tuán)支部各項(xiàng)工作；
3.主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作，分析、研究并盡力幫助同學(xué)解決各種問題，及時(shí)處理突發(fā)事件；
4. 協(xié)助班長處理班級(jí)日常工作，協(xié)調(diào)好班團(tuán)干之間的工作，并定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)；
5.定時(shí)召開班干例會(huì)，加強(qiáng)班干內(nèi)部紀(jì)律性、積極性、凝聚力的建設(shè)。
在一學(xué)年的工作中，得到班委會(huì)各成員的支持和幫助，各項(xiàng)工作都顯出了成效，但仍有需要我們思考和改進(jìn)的地方：
1.對于學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，沒有注重班團(tuán)干應(yīng)發(fā)揮的引領(lǐng)作用，要善于通過班團(tuán)干的作用進(jìn)一步提高同學(xué)參與的積極性，加強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)意識(shí)和競爭意識(shí)；
2.班級(jí)活動(dòng)中情感方面和學(xué)習(xí)方面與同學(xué)的交流比較缺乏，應(yīng)做到與同學(xué)有更多的接觸和更深入的了解；
3.作為班團(tuán)干，肩負(fù)這對班級(jí)的責(zé)任，對本職工作應(yīng)有足夠的熱情和深入的思考，工作方式、方法有待改進(jìn)；
4.應(yīng)更主動(dòng)和輔導(dǎo)員及其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題；
通過一學(xué)年的工作，作為副班長我認(rèn)為應(yīng)該做到:
思來想去，大一這一年發(fā)生的事情還真的不少。大一的生活，告訴我什么叫蛻變。一年前的這個(gè)時(shí)候，我還在為高考打拼，心無旁騖。而一年后的今天，我在大學(xué)里徜徉，心中不再只裝滿考試，還有太多的責(zé)任和夢想。
很幸運(yùn)，我在大一時(shí)擔(dān)任團(tuán)支書這一職務(wù)。不知道為什么，開學(xué)第一次競選時(shí)，票數(shù)不高的我居然成為了班上的團(tuán)支書。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我決定要好好干，不辜負(fù)班助和老師的信任。大一當(dāng)支書的好處之一便是，最早地認(rèn)全班上的同學(xué)。大學(xué)有時(shí)候很散，從宿舍的分布就可以看出。沒有固定的教室固定的位置來上課，沒有課時(shí)同學(xué)之間不怎么見面。很多同學(xué)在大學(xué)生活很久了也叫不上全班同學(xué)的名字。這是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。因?yàn)楫?dāng)了支書，有很多事情要像同學(xué)們宣布，不久，就和全班同學(xué)熟悉了。當(dāng)臨時(shí)支書的那一個(gè)月，已經(jīng)體會(huì)到大學(xué)支書的忙碌了。但出于一股倔強(qiáng)的性格，我決定干一學(xué)年支書。在一個(gè)月后的班委改選上，我競選成功了!這說明開學(xué)初的一個(gè)月，我當(dāng)支書是比較成功的，至少，得到了大多數(shù)同學(xué)的信賴。同時(shí)，覺得自己的責(zé)任更大了，一定要好好地干下去。
原本認(rèn)為大學(xué)的團(tuán)支書和中學(xué)的團(tuán)支書一樣，基本沒有什么事情可干，但不久就發(fā)現(xiàn)大學(xué)就是大學(xué)，大學(xué)里的團(tuán)支書有太多太多的事情必須做。正式成為支書后，事情就更多了。我常常對自己說，好好干吧，下個(gè)月就清閑了。但事實(shí)是，下個(gè)月有下個(gè)月的事情，沒有清閑的時(shí)間。于是乎，常常在校園里飛速穿梭，常常飛快地在機(jī)電機(jī)房里做材料，常常在熄燈后在樓梯道里整理東西，常常沒有周末，常常……總之，當(dāng)支書的日子是忙碌的。有時(shí)候覺得自己像一匹老馬，背上的壓力往肉里扣，橫豎不說一句話，呵呵。如此忙碌的生活，有時(shí)不免生出抱怨和煩惱，但事情完成之后，還真的有一種成就感。
時(shí)間久了，就知道大學(xué)里的支書到底辦些什么事情。每周二都會(huì)有例會(huì)，支書要做的就是認(rèn)真聽取會(huì)議內(nèi)容，傳達(dá)會(huì)議精神，出色地完成會(huì)議布置的任務(wù)。很多都是很瑣碎的事情，但辦起來卻不是那么容易。由于大一不能帶電腦，還要克服更多問題。
回想大一一年經(jīng)歷過的事情，很多很多。有的是自己組織策劃的，有的是自己參與的。每一個(gè)活動(dòng)，或多或少地，都在我心中留下痕跡。
思想組織建設(shè)篇
思想組織建設(shè)，這是支書工作的關(guān)鍵。既然身為支書，就應(yīng)該搞好班級(jí)的思想組織建設(shè)。
在大一的一年里，我們班40名團(tuán)員，有26名團(tuán)員遞交了進(jìn)黨申請書。在三次推優(yōu)中，12名同學(xué)被光榮地推上進(jìn)黨積極分子。這十二名同學(xué)是：于派驊、童靜、童彤、喬文慧、凌靖貽、唐郗、汪一偉、王婷婷、施展萍、林碧洪、龍韻、牟英杰。在剛剛結(jié)束的第十三期團(tuán)校中，我們班40名團(tuán)員有39名參加了團(tuán)校學(xué)習(xí)，都很認(rèn)真地完成了結(jié)業(yè)論文。每一次通知交納團(tuán)費(fèi)，同學(xué)們都很積極。民主評(píng)議上，班級(jí)同學(xué)的分?jǐn)?shù)普遍較高。這些都說明我們班是一個(gè)和諧融洽的大家庭，支部內(nèi)同學(xué)的積極性都很高。
還要說的是，我們班有兩名預(yù)備黨員，這無疑體現(xiàn)了我們班同學(xué)的思想境界。青年志愿者活動(dòng)是思想組織建設(shè)的一個(gè)重要方面。我們班45名同學(xué)，有44人加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，在播種在春天等系列活動(dòng)中表現(xiàn)都很好。由于大家的愛心和積極性，我們班將承辦播種在春天系列活動(dòng)之名著導(dǎo)讀活動(dòng)。
在這里，不得不提我們的主題團(tuán)日。這是我認(rèn)為在這一年任期里辦得最好的一次活動(dòng)。
主題團(tuán)日有一份詳細(xì)的策劃和匯報(bào)總結(jié)，在此就不再贅述。我想說的是我們班同學(xué)極大地責(zé)任心和團(tuán)結(jié)的精神讓我十分感動(dòng)。確實(shí)，當(dāng)支書這一年很忙很忙，但有這么多同學(xué)的支持和幫助，共同攜手辦成了這次的主題團(tuán)日活動(dòng)，讓我覺得自己忙得很有意義。很普通的活動(dòng)內(nèi)容，但由我們班同學(xué)共同完成，在城東中學(xué)師生的眼里很有新意，很成功。
學(xué)風(fēng)建設(shè)篇
學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們班的一大亮點(diǎn)。大一上學(xué)期，我們班的平均績點(diǎn)是3.42054，是三個(gè)廣電班之首。有四名同學(xué)績點(diǎn)達(dá)到4.0以上。在開學(xué)初英語分班教學(xué)時(shí)，我們班在a班的同學(xué)是最多的。
每一次活動(dòng)，我們班都認(rèn)真參加，出勤率都很高。各科老師對我們班的評(píng)價(jià)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
大學(xué)不能單單只是學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)也很重要。在挑戰(zhàn)杯立項(xiàng)申報(bào)上，我們班有2支隊(duì)伍被院推薦立項(xiàng)，1支隊(duì)伍被推到學(xué)校(雖然最終沒有校立項(xiàng))。同學(xué)們的綜合素質(zhì)都很高，積極參加院、校和各社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)。我們班的學(xué)習(xí)氛圍很濃，圖書館、秋中湖畔，都有我們班同學(xué)的身影。在剛剛結(jié)束的大學(xué)生英語競賽上，我們班有很多同學(xué)報(bào)名參加。
宣傳建設(shè)篇
在剛剛開學(xué)時(shí)的中秋月·新生情迎新晚會(huì)上，有我們班同學(xué)參加的節(jié)目就有4個(gè)之多。在之后的新生辯論賽上，我們班一路闖進(jìn)決賽，獲得亞軍。在紀(jì)念一二·九文藝匯演上，我們班的同學(xué)積極參加，為學(xué)院的節(jié)目做出了重大貢獻(xiàn)。
不能否認(rèn)，體育是我們班的傷心處。在籃球賽、排球賽、足球賽上，我們班都沒有成績。但金無足赤，重在參與。
不久前團(tuán)委宣傳部鼓勵(lì)每個(gè)班叫班級(jí)動(dòng)態(tài)，我們班積極響應(yīng)。
以上的陳述有點(diǎn)太模式化，但很必要。
以下是我用自己的語言寫的當(dāng)支書這一年的感受。
很多人，很多事，過去了，就忘記了。但當(dāng)支書這一年，認(rèn)識(shí)的人，辦成的事情，很多都在我記憶里留存。
大一剛開始的時(shí)候，班上舉辦了一場小小的中秋晚會(huì)。都是同學(xué)們自編自演的。在祖杭四樓的天臺(tái)上，初次相逢的我們一起快樂了兩個(gè)多小時(shí)。在而后的中秋月·新生情晚會(huì)上，我們班大放光彩。朗誦，唱歌，跳舞，表演話劇……覺得我們班的同學(xué)真的很有才。
泉州的夏天是漫長的，在漫長的夏天里，我們一起相知。天氣終于有些涼意，我們一起秋游，在青山灣。那片記憶里的秋海，留下每一個(gè)同學(xué)的笑臉，海邊的沙灘上，踩滿了同學(xué)們深深淺淺的腳印。在海邊嬉戲，累了，在沙灘上吃燒烤。燦爛地微笑，幸福著，甜蜜著。
主題團(tuán)日，我們一起手牽手，辦活動(dòng)。從開始的地點(diǎn)對象選取，到全班動(dòng)手折千紙鶴，到活動(dòng)當(dāng)天熱鬧的場景，都是我們團(tuán)結(jié)的象征。那一天，真的很有成就感，覺得自己所有的付出很值得，很有價(jià)值。晚上，滿載而歸的我們吃了一頓慶功宴，慶祝我們的成功，我們的合作。把酒言歡，其樂融融。
不得不提觴鼎的策劃，是全班同學(xué)精心打造出來的。雖然沒有競標(biāo)成功，但厚達(dá)19頁的策劃書足以說明全班同學(xué)的才華和熱情。
依然忙碌著，為這一次的優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選準(zhǔn)備材料。對評(píng)選結(jié)果不太在乎，但自己努力做到最好。
獎(jiǎng)學(xué)金是一種精神寄托，一種慢慢讓自己開始有目標(biāo)的東西，而不是一種物質(zhì)。專科獎(jiǎng)學(xué)金怎么申請呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021專科國家獎(jiǎng)學(xué)金申請模板5篇，希望能幫助到大家!
2021專科國家獎(jiǎng)學(xué)金申請模板1尊敬的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)委委員會(huì)：
你們好!
我是_工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系電氣自動(dòng)化專業(yè)_班的學(xué)生。
身為_工職院的學(xué)子，我感到無限的驕傲與自豪!回首進(jìn)入大學(xué)這一年以來，我已明顯感到自己在各方面所取得的進(jìn)步。秉承著學(xué)院“學(xué)以致用，德優(yōu)技高”的優(yōu)良學(xué)訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向著自己的理想接近!作為一名大學(xué)生我深深知道，當(dāng)今社會(huì)競爭之激烈，想要成為一對社會(huì)、對國家、對人民有用的人，必須堅(jiān)持德、智、體等各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過硬，且有所專長的人。也正是如此，進(jìn)入大學(xué)一年以來，我始終嚴(yán)于律己，在各方面嚴(yán)格要求自己，向著既定目標(biāo)不斷努力奮斗!
在思想政治方面我時(shí)時(shí)要求進(jìn)步，處處嚴(yán)格要求自己。在進(jìn)入大學(xué)一開始我向校黨委遞交了入黨申請書，大一下下半年我參加了學(xué)校的入黨積極分子培訓(xùn)，我以自己的實(shí)際行動(dòng)向黨旗不斷靠攏。
在學(xué)習(xí)上，我腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，刻苦努力，適應(yīng)大學(xué)里的自主學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，做好練習(xí)的好習(xí)慣并始終堅(jiān)持。正是靠著自己的不懈努力與奮斗，在學(xué)習(xí)上也取得了一些成績，雖然沒有達(dá)到拔尖的水平，但有些科目已達(dá)到了優(yōu)秀，上學(xué)年我在班上的成績排名是第四名，下學(xué)年的是第三名。在成績面前我沒有驕傲，并充分認(rèn)識(shí)到自己的不足始終努力著不斷進(jìn)步。
在平時(shí)自己積極參加學(xué)院里的各種活動(dòng)，剛進(jìn)入大學(xué)，我從最基本的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我在班上擔(dān)任科代表，協(xié)助老師的工作，同時(shí)我還是系學(xué)生會(huì)體育部的一員，協(xié)同其他成員組織開展豐富多彩的活動(dòng)。在學(xué)院團(tuán)委組織的乒乓球比賽中，我和同伴奪得了“女子雙打冠軍”。我喜歡和同學(xué)們交流，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，每逢考試，我都約班委們一起幫助同學(xué)們整理復(fù)習(xí)資料，把自己的學(xué)習(xí)心得與他們交流，共同學(xué)習(xí)。而且自己的工作也得到了多數(shù)同學(xué)的支持和認(rèn)可。
在生活中，我樸素節(jié)約、性格開朗，嚴(yán)于律己寬以待人。我生長在_州一個(gè)貧窮的小山區(qū)，家里共計(jì)5口人，以種玉米為生，爺爺年歲已高，體弱多病，沒有勞動(dòng)能力。父母親在家種地，父親經(jīng)常生病，哥哥初中畢業(yè)就沒有上學(xué)了。雖然作為農(nóng)村的孩子，但我有一顆熱血求知的心。
“欲窮千里目，更上一層樓”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的更新自己，不斷的給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。只有把握住今天，“自強(qiáng)不息，奮斗步止”，才能在今后的學(xué)習(xí)，工作和生活中，不斷完善自己，創(chuàng)造出新的輝煌。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
2021專科國家獎(jiǎng)學(xué)金申請模板2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是來_的學(xué)生，我叫_，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自身，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。我認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將我基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)審參考。
在思想上，積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自身。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。
在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)博覽全書，拓寬知識(shí)面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識(shí)。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自身的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會(huì)了自學(xué)，總結(jié)了自身學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評(píng)測中，總分名列全專業(yè)第一。
在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到有錯(cuò)就改。我現(xiàn)在對自身的要求越來越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實(shí)參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時(shí)間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會(huì)學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識(shí)，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自身的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會(huì)工作評(píng)比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，豐富自身并提升自身，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得男子4x400接力第四名。
在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因?yàn)榧依锝愕芏荚谏蠈W(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時(shí)也為醫(yī)藥費(fèi)問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時(shí)間不多，但我還是抽出時(shí)間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個(gè)，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自身的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我總是找時(shí)間補(bǔ)上，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人玩的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計(jì)劃性，特別是多生活費(fèi)用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費(fèi)，都是靠自身做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自身的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實(shí)，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自身，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的'去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號(hào)。我從沒因?yàn)榧彝ダщy而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時(shí)刻告訴自身，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自身的命運(yùn)，掌舵自身的未來，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。
正是基于以上事實(shí)，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)。我鄭重向?qū)W校申請獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù)，將是一種莫大的鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力，做的更出色。
以上即為我個(gè)人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
2021專科國家獎(jiǎng)學(xué)金申請模板3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是漯河醫(yī)專20_級(jí)三年制護(hù)理1班的.一名學(xué)生，現(xiàn)提出國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申請。
我_年入學(xué)，在20_—20_年的期末考試中成績優(yōu)秀，在護(hù)理系中排第一名獲得了學(xué)院的一等獎(jiǎng)學(xué)金并被評(píng)為20_-20_學(xué)年度的三好學(xué)生，在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)考試中，獲得了學(xué)院的二等獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績叫上學(xué)期有所退步，但是我不會(huì)灰心，我會(huì)再接再勵(lì)，爭取下年度考試重掙第一。
在入學(xué)時(shí)我報(bào)名參加了校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委，雖然面試時(shí)沒有通過，但從這之中也學(xué)到了不少，鍛煉了自己，在學(xué)校我參加了“心情文學(xué)社”和“天使之家”社團(tuán)，在社團(tuán)中我積極參加組織社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序，使活動(dòng)得以進(jìn)行在“天使之家”社團(tuán)，在星期天課余時(shí)間內(nèi)到敬老院去看望老人，到孤兒院給兒童送去溫暖，在新生入校時(shí)積極配合社團(tuán)的安排，積極迎接接待新生。以后我還會(huì)積極參加社團(tuán)學(xué)校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。
俗話說得好，“窮人的孩子早當(dāng)家”看到別的同學(xué)穿名牌衣服，用名牌的化妝，經(jīng)常上街買這個(gè)的買那個(gè)的，我挺羨慕他們的，但我不能，我知道那是要付出很大的代價(jià)的，我沒有資本也沒有資格把時(shí)間浪費(fèi)在這上邊，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力做到心態(tài)上始終保持積極，時(shí)時(shí)以崗為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，妥善處理學(xué)習(xí)與同學(xué)間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展，在來到這所學(xué)校的一年多的學(xué)習(xí)生活中，我在各方面獲的了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，在個(gè)人學(xué)習(xí)成績獲得優(yōu)秀，思想上我積極要求進(jìn)步，樹立良好的個(gè)人觀和價(jià)值觀，生活中本人樸素節(jié)儉，心態(tài)開朗，嚴(yán)以待人，平時(shí)善于和同學(xué)溝通樂于幫助同學(xué)，建立了良好的人際關(guān)系，我也是一個(gè)有進(jìn)取心的人，這一學(xué)期我報(bào)考了英語四級(jí)，全國計(jì)算機(jī)二級(jí)，自考，不管有多么困難我都會(huì)努力，努力把知識(shí)學(xué)到，把證拿到手。
我家的經(jīng)濟(jì)困難，家庭共有6口人，帶上奶奶7口人，而家庭的經(jīng)濟(jì)來源僅靠父母種的五畝地，收入甚少，但開支卻無比龐大光我和弟弟的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)這么一大筆的開銷就讓父母不知所錯(cuò)，媽媽是典型的家庭婦女，沒有工作，也就沒有收入，而爸爸靠打零工掙錢，那種零活時(shí)有時(shí)無，而且收入也較少，一個(gè)零活也只有二三十元錢，奶奶身體也不太好，經(jīng)常到醫(yī)院看病開藥這些都是須掏錢的現(xiàn)在家庭負(fù)債累累，所以我渴望得到這筆獎(jiǎng)學(xué)金來減輕家庭負(fù)擔(dān)。
申請國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并希望能獲得，這不僅是一種榮譽(yù)，更是對我付出的一種肯定，以上是我個(gè)人的基本資料盡請各位領(lǐng)導(dǎo)老師給以評(píng)判審核。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
2021專科國家獎(jiǎng)學(xué)金申請模板4尊敬的各位院、系領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我叫_，是_系_級(jí)_班的一名學(xué)生。此刻我申請的是國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了。兩年里，我在學(xué)習(xí)、工作、生活各方面都收獲了很多，也成長了很多。從剛進(jìn)入大學(xué)，我就在各方應(yīng)對自我嚴(yán)格要求，以滿腔的熱情去對待學(xué)習(xí)和生活，處理好學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系，促使自我的各方面都有進(jìn)步，努力讓自我成為一名合格的大專生。
在學(xué)習(xí)中，我始終認(rèn)為：學(xué)無止境!兩年來，在班主任王老師的帶領(lǐng)下，我將自我的全部精力都放在學(xué)習(xí)上，心無旁鶩，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)，對于學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，及時(shí)向老師、同學(xué)請教。
兩年里，對于各門專業(yè)課，我都用自我最大的熱忱去學(xué)習(xí);對于技能課，我會(huì)比別人花更多的時(shí)光去努力把它做好。堅(jiān)持了兩年，感覺自我收獲最大的就是鋼琴的學(xué)習(xí)，每一天日復(fù)一日，勤學(xué)苦練，在接下來的一年里，再接再勵(lì)，功夫不負(fù)有心人，在20_——20_學(xué)年大二第一學(xué)期中取得全班第一的優(yōu)異成績，并在20_年五四表彰大會(huì)中榮獲校級(jí)“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào);在20_年暑假透過了中國音樂學(xué)院組織的鋼琴四級(jí)考試;在20_年6月參加大學(xué)英語四級(jí)(CET4)考試并一次性透過。
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，努力將自我的本職工作做好。從剛來到大學(xué)，我一向擔(dān)任教育系093學(xué)前教育班的琴法課代表，幫忙同學(xué)們解決鋼琴學(xué)習(xí)中的困難，使大家能更好地理解這一門讓人頭疼的功課，在此期間受到了代課教師的夸獎(jiǎng);在_x年5月份系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支學(xué)生干部換屆選舉中，由于自我的出色表現(xiàn)，成功競選為系部紀(jì)檢部副部長，在工作的一年里，協(xié)助部長工作，共同把好紀(jì)律關(guān)，讓全系的同學(xué)們都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;在20_年5月底兩周見習(xí)完后，和班干部們共同策劃并制作了見習(xí)成果展，樣式新穎，受到了各位老師、同學(xué)的一致好評(píng)!雖然作為學(xué)生干部比較累，事情比較多，但它教會(huì)了我如何去做人，如何去處事，如何與別人溝通，鍛煉了自我，各方面的潛力均有了很大的提高!
在生活中，我是一個(gè)性格開朗的女孩，臉上總是掛著甜甜的微笑，平時(shí)善于和同學(xué)們溝通，與不一樣性格的人交朋友。在宿舍中，和舍友和睦相處，作為舍長，協(xié)調(diào)舍友間關(guān)系。在學(xué)校這個(gè)大家庭中，宿舍就是一個(gè)小家，每次回到宿舍，看到整潔的小家，就感到個(gè)性的溫馨，在求學(xué)異鄉(xiāng)有一種家的感覺，親愛的舍友們就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，使我在緊張的學(xué)習(xí)之后有一個(gè)能夠依靠的港灣!
在課后，我用心參加各種社團(tuán)活動(dòng)，并有幸成為了學(xué)校師陶館的一名解說員，在此期間，每一次都去認(rèn)真練習(xí)，使自我能夠受到教育思想家的熏陶。在大一的時(shí)候，利用周六日的時(shí)光，在榆次天音麗藝術(shù)中心報(bào)名參加葫蘆絲的學(xué)習(xí)。
除此之外，在20_——20_學(xué)年寒假期間，在介休市步步高教育電子英語培訓(xùn)班擔(dān)任英語教師，這一次的社會(huì)實(shí)踐對我的學(xué)習(xí)有了很大的幫忙;在20_——20_學(xué)年，利用假期在天音麗藝術(shù)中心做兼職。由于我兩次用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以連續(xù)兩次均被評(píng)為“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”。
由于自我大學(xué)這兩年在學(xué)習(xí)、工作、生活中銳意進(jìn)取，不斷努力，才有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去爭取。此刻我真誠地向?qū)W校申請國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)楂@得它，不僅僅是對我學(xué)習(xí)成績的肯定，更是對我一種人生的激勵(lì)。讓我在以后的工作以及整個(gè)人生奮斗路程上倍加努力，執(zhí)著和充滿熱情!
十分感謝系領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的肯定，是各位老師的熱心幫忙讓我有了很大的進(jìn)步，還有學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們的關(guān)心、支持讓我無比感動(dòng)。以后我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自我，不驕傲，不懈怠，更加努力，爭取實(shí)現(xiàn)自我最終的目標(biāo)：考上專升本!
請敬愛的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評(píng)判審核!期望得到領(lǐng)導(dǎo)老師的批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
2021專科國家獎(jiǎng)學(xué)金申請模板5尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!我是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院裝飾_班學(xué)生劉雪。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生。在這里已有兩年的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大一一年的努力，我在各個(gè)方面都取得了很大的提高，在這里特向領(lǐng)導(dǎo)申請我想申請國家助學(xué)金。
我來自農(nóng)村，對于當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的情況，親朋好友都為我感到高興能有機(jī)會(huì)上大學(xué)。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著，我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)。可是在我求學(xué)的路上，父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們，每次向家里報(bào)告好成績的時(shí)候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵(lì)!
早年就靠父母們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費(fèi)并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。”每當(dāng)我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學(xué)金對我來說能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
大學(xué)階段是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這兩年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學(xué)生的幫助，資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助，我會(huì)在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭取早日服務(wù)社會(huì)，為國家奉獻(xiàn)一份力量。
敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評(píng)判審核!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
這個(gè)學(xué)期我選修了《現(xiàn)代應(yīng)用文書》這門課程，在沒有上這門課程時(shí)，我對應(yīng)用文是什么都不知道，只是覺得它是一門文學(xué)寫作方面的課程，經(jīng)過在劉老師的講課中，我才知道應(yīng)用文是寫一些行政文書、報(bào)告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時(shí)間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
現(xiàn)代應(yīng)用文書因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共選修課，上的時(shí)間比較短，都安排在星期三的晚上來學(xué)習(xí)，我是到后面才選上這門課的，前面的知識(shí)學(xué)的不是很精，雖然課程安排的時(shí)間很短，就幾個(gè)周的課，但在劉老師的講課中，我對現(xiàn)代應(yīng)用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)應(yīng)用文？因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會(huì)發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力，是否能心應(yīng)手地撰寫應(yīng)用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此我們要學(xué)會(huì)對應(yīng)用文的寫作。在學(xué)這門課程時(shí)，老師給我們講了它的應(yīng)用文書的含義和它的結(jié)構(gòu)，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我們就學(xué)了行政公文和事務(wù)文書這兩個(gè)章節(jié)，在一二周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了行政公文這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要。它的結(jié)構(gòu)老師也一一做了詳細(xì)的講解，如讓我們了解公文的格式結(jié)構(gòu)有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細(xì)心的講授于我們，上行文是我們向一些上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遞交報(bào)告、請示等，下行文是上級(jí)寫給下級(jí)的一些決定、批復(fù)、通知、命令等，因?yàn)橐煜に獙懙墓母袷剑覀兙捅仨氁獙λ慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，只有了解它的結(jié)構(gòu)，后面的公文才更容易的學(xué)會(huì)，為此，老師給我們抄看了它的格式結(jié)構(gòu)。我們在學(xué)習(xí)的過程中知道了報(bào)告和請示的概念，它們分別是上行文和下行文，報(bào)告是匯報(bào)工作和反映情況，不要求批復(fù)，而請示是請求和指示，需要上級(jí)的批復(fù)。他們的主送機(jī)關(guān)都是一個(gè)，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結(jié)構(gòu)和寫法上與前面的請示和報(bào)告都不大一樣，要寫時(shí)要在前面加“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”，它的主送機(jī)關(guān)一般都有多個(gè).接連下來的幾周上的是事務(wù)文書，在事務(wù)文書中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡報(bào)，是我們在這一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說會(huì)議記錄，它是我們在會(huì)議當(dāng)場記載反映會(huì)議的基本情況、會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱、開會(huì)日期、開會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進(jìn)行交流。在這些章節(jié)中的每一節(jié)學(xué)習(xí)過程中，老師都是以練習(xí)和課后作業(yè)的方式來讓我們更好的鞏固對這些方面知識(shí)點(diǎn)的了解，在前幾周的講課中，我們對上行文和下行文的基本結(jié)構(gòu)格式都了解了，對下面新學(xué)的報(bào)告、通知、請示、簡報(bào)、會(huì)議記錄，就比較容易得心應(yīng)手，不會(huì)處于艨艨朧朧的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過程中，我們就應(yīng)該要多做練習(xí)鞏固新知識(shí)，好對它進(jìn)行更深入的了解，在做練習(xí)的同時(shí)要注意看筆記本里的公文結(jié)構(gòu)格式，自己動(dòng)手做練習(xí)后交給老師，老師在每節(jié)課的課前都會(huì)給我們講解作業(yè)和練習(xí)寫錯(cuò)的地方。讓我們自己總結(jié)出自己寫的作業(yè)有哪些地方是錯(cuò)的，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，讓自己對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得更加深刻。
在這歡快的幾周學(xué)習(xí)中，我們現(xiàn)代應(yīng)用文書這門課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的學(xué)習(xí)過程中，我知道了現(xiàn)代應(yīng)用文書的作用，讓我收獲了劉老師傾情傳授的課程，讓應(yīng)用文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對以前的連什么是應(yīng)用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過實(shí)踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)，這將是我在2010學(xué)年中永難忘的學(xué)習(xí)生涯。
我是公關(guān)部部長馮路，下面由我進(jìn)行2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)公關(guān)部的述職報(bào)告。首先，請?jiān)试S我對北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)公關(guān)部的職能進(jìn)行闡述。公關(guān)部是代表學(xué)生會(huì)形象的部門。主要負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)與各高校學(xué)生會(huì)、各社會(huì)團(tuán)體的溝通和交流，為學(xué)生會(huì)的活動(dòng)提供社會(huì)資源、開拓社會(huì)平臺(tái)。下面，我正式開始我的工作述職。
一、內(nèi)部建設(shè)
我們相識(shí)在09年的9月，一教的五層，嚴(yán)格的面試，精彩的表現(xiàn)，憧憬的眼神。
經(jīng)過層層考驗(yàn)，32名09級(jí)新同學(xué)脫穎而出，9月25日，紅榜公示，全部新干事收到并回復(fù)確認(rèn)短信，09屆公關(guān)部正式成立。
第一次群發(fā)短信，第一次例會(huì)，第一次自我介紹……我們一起經(jīng)歷著，一起成長著。
部門成立后，我們制定了較為完善的部門規(guī)定并嚴(yán)格實(shí)施，在日常工作中，獎(jiǎng)懲分明，于是，又有了例會(huì)上第一次為同伴響起的掌聲，第一次被懲罰唱歌，第一次做俯臥撐……
公關(guān)部的日常工作充實(shí)而繁重，為了讓大家在課余時(shí)間能夠得到更好的調(diào)整，我們特別成立了內(nèi)部建設(shè)組。南鑼鼓巷一日游、學(xué)校里的“找酷”，各樣的活動(dòng)出現(xiàn)在了公關(guān)部內(nèi)，出游、游戲、聚餐……歡聲笑語始終伴隨著我們。
每個(gè)月我們都要過一次生日，大家一起為當(dāng)月的壽星們唱生日歌，燭光，蛋糕，抹奶油……在這里，我們感受到的是溫暖和愛，在這里，我們一同見證著每個(gè)人的成長。
為了讓大家能有更多的交流機(jī)會(huì)，我們建立了公關(guān)部的q群和博客，在q群上，大家總是聊的火熱；博客中的博文和無數(shù)照片，更是記錄下了我們走過的足跡。此外，部里還組織進(jìn)行了部長與部員間的談話，面對面的交流讓我們彼此有了更多的了解。
經(jīng)過了三個(gè)月的磨合與鍛煉， 09屆公關(guān)部已然成為一個(gè)既充滿活力，又不失紀(jì)律性的優(yōu)秀集體。無論工作還是學(xué)習(xí)，無論例會(huì)還是活動(dòng)，無論出游還是聚餐，我們總是有說有笑，親密無間，精誠合作，一路同行。
公關(guān)部，我們共同的家。
二、部門工作
有了一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，自然要把工作也完成的同樣出色。
下面，由我來介紹公關(guān)部本學(xué)期的部門工作。
商家贊助
公關(guān)部的主要職能之一是為學(xué)生會(huì)提供更多的社會(huì)資源、開拓社會(huì)平臺(tái)。
于這一職能，我部在本學(xué)期舉辦了包括手機(jī)及手機(jī)業(yè)務(wù)、筆記本電腦、銀行卡業(yè)務(wù)的宣傳，英語講座等活動(dòng)，并為學(xué)生會(huì)的活動(dòng)聯(lián)系合適的贊助。在與贊助商家的商談溝通過程中，公關(guān)部成員們豐富了工作與交流閱歷，學(xué)到了一些不能從書本和老師那里得到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
品牌活動(dòng)
讀書文化節(jié)是公關(guān)部的品牌活動(dòng)，目的在于增強(qiáng)校園內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的讀書興趣。我部于10月初開始組織籌備為期三周的“讀萬卷書行萬里路”第五屆讀書文化節(jié)。此次活動(dòng)我們大膽創(chuàng)新，除傳統(tǒng)的舊書市以外，加入了游戲式的開幕式和知識(shí)文化展覽，并在整個(gè)活動(dòng)中邀請了各院學(xué)生會(huì)參與，本次活動(dòng)09級(jí)干事表現(xiàn)出色，得到了很好的鍛煉，此外，與各院會(huì)的合作也受到好評(píng)，為以后校會(huì)、院會(huì)間的聯(lián)系打下了良好基礎(chǔ)。
交流聯(lián)誼
公關(guān)部是學(xué)生會(huì)與院學(xué)生會(huì)、各高校及各社會(huì)團(tuán)體溝通、交流的橋梁，因此聯(lián)誼在工作中也占據(jù)著十分重要的位置。
本學(xué)期，在內(nèi)聯(lián)方面我們與各院會(huì)建立了日常聯(lián)系，為日后的合作做好了鋪墊。
在外聯(lián)方面我們與演示中的高校進(jìn)行了交流，并制定了外聯(lián)策劃，為下學(xué)期的互訪活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。工作中，我部的08級(jí)副部長及骨干盡心盡職，干事們也積極聯(lián)系，在大家的共同努力下，公關(guān)部圓滿完成了本學(xué)期的交流及接待任務(wù)。
總的來說，本學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，各項(xiàng)任務(wù)有序進(jìn)行并且已圓滿結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，不論是公關(guān)部整體還是每位成員的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。
三、總結(jié)與感想
當(dāng)上公關(guān)部部長已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)自己較以前有了一些改變。在做干事的時(shí)候，考慮到的多是對于自己的鍛煉，而現(xiàn)在，作為北京工業(yè)大學(xué)校級(jí)學(xué)生干部，作為公關(guān)部這個(gè)大家庭的家長，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該看的更高更遠(yuǎn)，工作的時(shí)候，我們代表的不再是個(gè)人，不只是公關(guān)部，而是北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)，北京工業(yè)大學(xué)，因此我們要表現(xiàn)得足夠好，要把學(xué)生會(huì)最好的一面展示出來，為學(xué)校爭取到最大的利益。
在公關(guān)部已經(jīng)有一年半的光景，大一的時(shí)候我有一個(gè)好部長，她帶領(lǐng)我們做了很多有意義的事，站在部長后面，我覺得很驕傲；現(xiàn)在我有一批好部員，他們和我一起把很多有意義的想法一一變成了現(xiàn)實(shí)，走在他們前面，我感到很自豪！
公關(guān)部的路并不平坦，實(shí)話說，不順心的時(shí)候也是有的，可是，每次看到我的干事們信任的目光，一份使命感就會(huì)涌上心田，我有責(zé)任把公關(guān)的路走寬，為我的干事們提供更多的機(jī)會(huì)，哪怕道路再曲折，也不會(huì)駐足，我只求一路上有你們同行。你們的出色，讓我感到了無比的幸福；你們的信任，是我前進(jìn)的最大動(dòng)力！
Abstract:four-year undergraduate career guidance to students on the scientific design, and enhance their employability, entrepreneurship education is a productive step forward. Stage should focus on guiding students in the freshman interest in reinforcement learning, enhance the quality of sophomore stage focuses on consolidating and junior stages focus on strengthening professional development, pay attention to strengthen the senior stage of career prospects.
關(guān)鍵詞:就業(yè)創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生 生涯設(shè)計(jì) 思想政治教育
Key words:employment and entrepreneurship college students career design ideological and political education
作者簡介:聶 智(1980-),男,湖南漣源人,湖南商學(xué)院講師,中南大學(xué)博士生.
加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向,指導(dǎo)大學(xué)生對本科四年的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì),是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、成長成才的一項(xiàng)富有成效的前瞻性舉措。當(dāng)前部分在校大學(xué)生忽視大學(xué)生涯設(shè)計(jì),缺乏明晰的成才目標(biāo)和動(dòng)力,甚至存在得過且過、逃課厭學(xué)、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、學(xué)習(xí)生活作風(fēng)散漫、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等種種問題,嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。因此,探索大學(xué)生涯設(shè)計(jì)中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,加強(qiáng)對大學(xué)生涯設(shè)計(jì)的科學(xué)指導(dǎo),對于幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃與自我管理意識(shí),盡早明確并準(zhǔn)確把握自身在大學(xué)四年中的學(xué)業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,積極儲(chǔ)備就業(yè)創(chuàng)業(yè)所必需的知識(shí)與能力,促進(jìn)和保障自身的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地科學(xué)發(fā)展,意義重大。
對大部分學(xué)生而言,本科畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長成才,是他們最強(qiáng)烈、最根本的愿望和要求。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),首先必須解決好“定位”和“定向”問題。所謂“定位”,就是根據(jù)自身能力、素質(zhì)的實(shí)際情況和個(gè)性特征,明確大學(xué)階段的發(fā)展起點(diǎn)和基礎(chǔ);所謂“定向”,就是要適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要,按照高等學(xué)校的培養(yǎng)規(guī)格,科學(xué)設(shè)計(jì)自己的大學(xué)生涯,明確大學(xué)階段的發(fā)展方向和目標(biāo)。為了幫助大學(xué)生解決好“定位”、“定向”問題,就必須將本科四年分為四年階段,整體貫穿科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。
一、大一階段――強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在高中階段,老師和家長給他們傳播的思想是:在高中多吃苦,上了大學(xué)就輕松了。因此,不少新生入學(xué)后思想就完全松懈下來,等到醒悟過來學(xué)業(yè)已經(jīng)亮起了紅燈;其中一部分同學(xué)再想爭取趕上卻已力不從心,于是只好隨波逐流,或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑,形成惡性循環(huán)。于是乎,到課堂、報(bào)告廳等場所接受理論灌輸?shù)臅r(shí)間就越來越少。而理論灌輸至今仍然是高校思想政治教育的主渠道,在國際國內(nèi)條件發(fā)生了巨大變化的今天,灌輸理論的原則非但沒有過時(shí),而且對灌輸?shù)囊蟾吡恕Ｔ诖笠浑A段,教育的主要目標(biāo)是進(jìn)行“新起點(diǎn)、新理想、新希望”教育。要幫助新生盡快熟悉和適應(yīng)大學(xué)生活,開展個(gè)人特點(diǎn)、氣質(zhì)的評(píng)估,進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知,了解專業(yè)成才目標(biāo)和途徑,設(shè)計(jì)大學(xué)生涯,制定成才方案等。所以,大一新生一進(jìn)校,學(xué)校就應(yīng)向?qū)W生灌輸現(xiàn)代就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念,幫助他們了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢,提升學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的緊迫感,自覺培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
為此,大一階段主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一要幫助學(xué)生初步涉獵職業(yè)生涯規(guī)劃,開展自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估。自主擇業(yè)、雙向選擇的市場化就業(yè)機(jī)制需要大學(xué)生盡早開始正視自身的職業(yè)規(guī)劃問題。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)規(guī)劃自我測評(píng)”,通過對自身性格、氣質(zhì)、興趣、特長、學(xué)識(shí)、交往與活動(dòng)能力等方面的優(yōu)勢和不足的評(píng)估,實(shí)現(xiàn)對自我的正確認(rèn)知,激發(fā)主體的自覺意識(shí)。二要組織大一新生和師兄師姐進(jìn)行交流。新生通過交流可以了解校園生活和大學(xué)學(xué)習(xí)的特征,如自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等;可以了解考級(jí)、考證、雙學(xué)位、輔修專業(yè)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等信息。來自師兄師姐的建議和忠告比輔導(dǎo)員的獨(dú)家之言更有效果,而且高年級(jí)師兄師姐直接面對的就業(yè)壓力能夠在一定程度上觸動(dòng)新生,促使他們珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。三要?jiǎng)?chuàng)造條件幫助學(xué)生多接觸社會(huì)。可以根據(jù)院系的實(shí)際情況,從專業(yè)角度出發(fā),組織學(xué)生到實(shí)習(xí)基地或者相關(guān)行業(yè)的公司、企業(yè)參觀學(xué)習(xí),給學(xué)生以實(shí)地感受和切身體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自覺將個(gè)人發(fā)展方向和社會(huì)需求緊密結(jié)合起來,激發(fā)更強(qiáng)的成長成才動(dòng)力。
二、大二階段――強(qiáng)化素質(zhì)提升
大學(xué)生在大二階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),初涉專業(yè)知識(shí)。因此,高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在大二階段的主要任務(wù),應(yīng)在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,著力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),包括政治教養(yǎng)、道德教化、個(gè)性優(yōu)化、技能培養(yǎng)、心理素質(zhì)提升等諸多方面,為未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
為此,大二階段主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一要幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,將過去尚處于抽象與朦朧狀態(tài)的理想和價(jià)值追求具體化,明確“我要做什么”,為以后就業(yè)創(chuàng)業(yè)找到合適的方向。二要倡導(dǎo)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育。人文素質(zhì)教育是將人類的優(yōu)秀文化成果轉(zhuǎn)化為人的內(nèi)在品質(zhì)的過程;科學(xué)精神教育是將唯實(shí)求真、開拓創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為人的意識(shí)和品格的過程。①高等教育的目的絕不僅僅是專業(yè)知識(shí)的傳授,培養(yǎng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神不可或缺。三要引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校各種活動(dòng),并創(chuàng)造其輪流擔(dān)任學(xué)生干部的條件,培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。四要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試社會(huì)兼職等實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)輔導(dǎo)學(xué)生盡量將課余兼職和職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)結(jié)合起來,甚至可以把初定的多個(gè)職業(yè)目標(biāo)一一嘗試,在課余較長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)有關(guān)的工作,將使學(xué)生在工作中增強(qiáng)實(shí)踐能力、適應(yīng)能力。
三、大三階段――強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展
大三階段,學(xué)生已進(jìn)入專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化和職業(yè)生涯理念深化階段。因此,高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在大三階段的主要任務(wù)是結(jié)合專業(yè)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,要引導(dǎo)學(xué)生樹立專業(yè)發(fā)展思想,完善自己的成才規(guī)劃。要求他們既要充分把握專業(yè)的內(nèi)涵與外延,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),也要培養(yǎng)專業(yè)精神,提升專業(yè)素養(yǎng),學(xué)會(huì)從專業(yè)的視角去關(guān)注、審視社會(huì)動(dòng)態(tài),學(xué)會(huì)以專業(yè)思維去思考、發(fā)現(xiàn)和解析問題。
為此,大三階段主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。一要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃精確定位,開展“職業(yè)錨”命題作文活動(dòng)。“職業(yè)錨”是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候,他無論如何都不會(huì)放棄的那些至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程,每個(gè)人都在不斷變化的環(huán)境下逐步形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。②經(jīng)過前兩年的探索,大部分學(xué)生對此已有了基本的想法,輔導(dǎo)員可以要求學(xué)生寫下有關(guān)自己的“職業(yè)錨”,引導(dǎo)學(xué)生慎重確定職業(yè)規(guī)劃。二要鼓勵(lì)大三學(xué)生嘗試參加學(xué)校的招聘會(huì),鼓勵(lì)他們制作個(gè)人簡歷,投遞給用人單位。讓學(xué)生提早一年真正參加一場招聘會(huì)能使其受益匪淺,他們能直觀感受到參加就業(yè)的龐大人群,目睹到競爭激烈的應(yīng)聘現(xiàn)狀,還能在現(xiàn)場觀察用人單位對學(xué)生的挑選,有利于學(xué)生對自己的將來有一個(gè)超前、理性的思考。三要組織各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座、報(bào)告會(huì)。邀請企業(yè)界的成功人士、就業(yè)教育的專家、學(xué)者以及本校的成功就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)典型代表,進(jìn)行專場的就業(yè)市場及形勢分析,幫助學(xué)生端正就業(yè)思想、擇業(yè)心態(tài),結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行理性思考。
四、大四階段――強(qiáng)化事業(yè)前景
在大四階段,學(xué)生面臨專業(yè)知識(shí)的最后強(qiáng)化(畢業(yè)實(shí)習(xí)、撰寫畢業(yè)論文、學(xué)位論文答辯等)和求職的雙重任務(wù)。此時(shí),學(xué)生刻不容緩地進(jìn)入了思考謀求自身的就業(yè)和事業(yè)前景的時(shí)期。因此,高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在大四階段的主要任務(wù)是強(qiáng)化事業(yè)前景導(dǎo)向,幫助學(xué)生對自己將來的人生有一個(gè)比較清晰的定位,要指導(dǎo)其正確進(jìn)行前景抉擇,要揚(yáng)長避短,各取所能,找工作的找工作、創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)、考研的考研,不能無所事事、坐等機(jī)緣。
為此,大四階段主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面注重強(qiáng)化事業(yè)前景導(dǎo)向。一要要求學(xué)生對前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié),首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已經(jīng)充分,在此基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,并強(qiáng)化求職、創(chuàng)業(yè)技巧。二要針對學(xué)生在校最后學(xué)年的思想和心理特點(diǎn)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。引導(dǎo)畢業(yè)生將正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀融入到就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,利用各種途徑大力宣傳本校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡,熟悉人講陌生事,陌生事影響熟悉人。三要開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,宣傳和培養(yǎng)企業(yè)家精神,培育大學(xué)生的拼搏精神。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),讓學(xué)生“想創(chuàng)”;培育創(chuàng)業(yè)精神,幫學(xué)生“敢創(chuàng)”;提高創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生“能創(chuàng)”;豐富創(chuàng)業(yè)知識(shí),教學(xué)生“善創(chuàng)”。四要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,要求學(xué)生認(rèn)真對待專業(yè)實(shí)習(xí)。把自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐之中,縮小課堂和社會(huì)的距離,豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí),可以使學(xué)生親身感受和體驗(yàn)自身的長處和短處,借此對自己有一個(gè)客觀、公正的認(rèn)識(shí),從而調(diào)整心態(tài),有針對性地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),有效縮短進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)期。
注釋:
有關(guān)2022最新學(xué)生會(huì)入會(huì)申請書
尊敬的校學(xué)生會(huì)：
我是x系x級(jí)學(xué)生xx，現(xiàn)申請加入學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部。學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。
水本無波，相蕩而起漣猗，石本無華，相撞而起火花。融入到學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，除了能以自身所長為同學(xué)們服務(wù)，還能夠在工作實(shí)踐中吸取、借鑒和學(xué)習(xí)他人長處，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。衛(wèi)生部作為校學(xué)生會(huì)的最重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)對外交流與合作的窗口，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校和學(xué)校和同學(xué)之間起著一種橋梁紐帶的作用。
相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自已的特長，在部長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同本部成員，做好全校對內(nèi)對外的衛(wèi)生工作，第一時(shí)間了解上級(jí)指示。
假如我能加入，將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì)的章程，履行學(xué)生會(huì)成員的相關(guān)義務(wù)，積極參加學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴(yán)于律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
有關(guān)2022最新學(xué)生會(huì)入會(huì)申請書
尊敬的各位老師，學(xué)哥，學(xué)姐們：
你們好！我是xx系的xxx，首先感謝學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。我也非常榮幸能夠參加學(xué)校的這次學(xué)生會(huì)競選，這次我要競選的是進(jìn)入文藝部，成為學(xué)生會(huì)文藝部的一員。
過去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我覺得我有能力擔(dān)任這一職責(zé)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活。文藝部的工作是重要的，同學(xué)們的才華可以在這里得到表現(xiàn)，同學(xué)們的課余生活也將在我們開展的活動(dòng)中得到充實(shí)。如果我成為文藝部的一員，我將會(huì)組織同學(xué)們開展更多更好的文娛活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中與大家更好地相處，在活動(dòng)中提高自身的修養(yǎng)。
我相信我是有能力擔(dān)任這個(gè)職位的。首先，我熱愛這份工作，活潑開朗、興趣廣泛的我在初中積極參加并組織開展班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)，在各大活動(dòng)中盡情施展自己的才華，我的能力也在諸多的活動(dòng)中得到了提高。我會(huì)彈奏樂器琵琶，從6歲開始學(xué)習(xí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻，近10年的學(xué)習(xí)也已有很深的造詣。我曾參加過多次市級(jí)，省級(jí)，全國性的大型比賽，也取得了很多優(yōu)異的成績；其次，我從小學(xué)起就一直擔(dān)任班干部，這使我擁有了管理能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也鍛煉出了我負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，多才多藝的條件，所以，我具備文藝部成員應(yīng)所需要的資質(zhì)。
如果學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我的第一件事就是召集所有的文藝部成員一起討論怎樣具體實(shí)施和改善文藝部的工作，一起分析大家的意見與建議。我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、元旦等節(jié)日的大聯(lián)歡，如果有條件的話來個(gè)校園形象大使活動(dòng)也不錯(cuò)的。總之，我們每個(gè)人都能在這里找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩！我將努力使文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文藝部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！我堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我主宰會(huì)更好！我堅(jiān)信，通過這一次的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！請大家相信我，支持我，給我一次展示自我的機(jī)會(huì)。
申請人：
20xx年xx月xx日
有關(guān)2022最新學(xué)生會(huì)入會(huì)申請書
敬愛的團(tuán)委組織：
我是來自某系的，大一一年在班里擔(dān)任班長一職。
團(tuán)委組織部主要職責(zé)是協(xié)助團(tuán)委加強(qiáng)全系共青團(tuán)思想建設(shè)、組織建設(shè)及共青團(tuán)干部培養(yǎng)和管理的重要職能。作為組織部的一員，要嚴(yán)格做好團(tuán)員的發(fā)展工作，團(tuán)員證的注冊和管理工作，做好團(tuán)員登記、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作；做好組織工作的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和材料收集工作。為了豐富學(xué)校黨員，團(tuán)員和學(xué)生的校園生活，要積極策劃團(tuán)組織生活風(fēng)貌的主題團(tuán)日；開展團(tuán)周年慶活動(dòng)；開展時(shí)事政治講座、舉辦各類知識(shí)競賽、進(jìn)行學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理監(jiān)督，并且完成學(xué)生會(huì)交辦的其他任務(wù)。
在過去一學(xué)年擔(dān)任班長的時(shí)間里，在服務(wù)同學(xué)方面，我認(rèn)真仔細(xì)地對待每一件事，公平公正地對待每一位同學(xué)，而且動(dòng)員聯(lián)合一切可以團(tuán)結(jié)的力量。與此同時(shí)，我不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，也初步形成了自己的一套工作原則。包括：對人應(yīng)由容乃大，對事應(yīng)精巧細(xì)微；工作中扮演的角色問題；活動(dòng)中內(nèi)容與形式的關(guān)系等等。根據(jù)本人的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)（，這些思想對我現(xiàn)實(shí)生活中的工作確實(shí)有明顯的指導(dǎo)作用。
首先，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不論在學(xué)習(xí)、工作，還是生活上，我都要起到模范表率作用，要經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大同學(xué)的監(jiān)督、考驗(yàn)。我會(huì)不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
其次，我會(huì)和其他成員搞好關(guān)系，團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，關(guān)心和維護(hù)學(xué)生正當(dāng)?shù)臋?quán)益，及時(shí)地反映學(xué)生提出的意見、建議和要求，充分發(fā)揮紐帶作用。
最后，我會(huì)和本部所有負(fù)責(zé)人和成員一起更好地做好本部工作，找出不足之處及存在的問題，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和值得發(fā)揚(yáng)、繼承的好方法，好策略。將好的方面加以宣傳、發(fā)展，對于存在的問題和不足之處，加以整理，編入工作計(jì)劃，再逐個(gè)的解決好。
我相信：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。我有信心承擔(dān)工作任務(wù)，有決心搞好工作。
我自信我能勝任組織部部長一職。
關(guān)鍵詞：金融英語；課程定位；需求；課程改革
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的腳步加快，中國與世界其他各國和地區(qū)在科技、經(jīng)濟(jì)和文化方面的聯(lián)系日益加深。在看來不景氣的就業(yè)市場上，既懂專業(yè)知識(shí)又精通英語的復(fù)合型人才廣受青睞。這對于高等教育的英語教學(xué)提出了更高的要求。
1課程定位
要確定金融英語課程的性質(zhì)，首先要弄明白ESP的分類。前者強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)口頭交流、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等技能；后者偏向于用英語講授專業(yè)知識(shí)。那么是選擇專業(yè)英語還是行業(yè)英語呢？筆者認(rèn)為，學(xué)生將來從事的基本都是生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)第一線的基層工作，在校的ESP課程要為他們的就業(yè)鋪平道路，應(yīng)以行業(yè)英語為主，結(jié)合難度不大的專業(yè)英語，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語處理實(shí)際金融業(yè)務(wù)和對外交流的能力，體現(xiàn)高校教學(xué)“實(shí)用為主”的特點(diǎn)。高校在設(shè)置教學(xué)大綱時(shí)，要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，周全考慮學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)需求。
2課程改革思路
2.1完善課程體系
有些院校還沒有對金融英語形成全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，只是盲目的順應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)改革的潮流，就急于開設(shè)此課程，卻沒有在專業(yè)課程體系、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃等方面做好相應(yīng)的配合。目前普遍做法是，金融相關(guān)專業(yè)學(xué)生在大一修完基礎(chǔ)英語之后，大二用一學(xué)期學(xué)習(xí)金融英語。課時(shí)數(shù)少容易造成學(xué)生對課程不重視，也會(huì)使學(xué)生在第三學(xué)年準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)已經(jīng)把英語這個(gè)加分砝碼忘到九霄云外。建議增加金融英語的課時(shí)，將專門用途英語提到和普通英語同樣重要的地位[3]。
2.2提高教材質(zhì)量
要提高金融英語教材編寫的質(zhì)量，首先要制定較為完善的教材大綱，明確教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要注重它的實(shí)用性，“通過教材為學(xué)生提供大量的真實(shí)的語言素材，設(shè)計(jì)各種模擬真實(shí)場景的教學(xué)活動(dòng)”(周平，陳葵陽，谷志忠，2010)[5]。在選擇材料時(shí)既要注重真實(shí)性，又要警惕難度太大給學(xué)生造成心理上的的焦慮，因此對原版素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷氖潜匾摹Ｍ瑫r(shí)還要注意任務(wù)設(shè)置合理，有利于強(qiáng)化學(xué)生對素材的掌握。例如在信用卡這一模塊中，可以先以聽說鍛煉學(xué)生的交際能力，讓他們了解作為銀行職員如何幫助客戶開立或注銷信用卡；再選擇國外報(bào)刊或新聞中關(guān)于信用卡使用情況的原版文章加以改編，通過文章學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；最后輔以有針對性的兼顧封閉性和開放性的練習(xí)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，在每個(gè)模塊的課本內(nèi)容結(jié)束后，還添加了一些以就業(yè)能力為導(dǎo)向的內(nèi)容，如名片、簡歷和求職信的制作。在筆者接觸過的幾本《金融英語》中，還沒有教材囊括了這些內(nèi)容。筆者結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生將來的需求，認(rèn)為這些內(nèi)容對于學(xué)生的總體英語應(yīng)用能力會(huì)有所提升，因而會(huì)通過學(xué)生分析素材樣本、查閱互聯(lián)網(wǎng)資料和職業(yè)憧憬幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們了解格式要求和注意事項(xiàng)，并布置他們制作自己的名片、求職信和簡歷。
2.3改進(jìn)教學(xué)方法
現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的教學(xué)革命已經(jīng)席卷全中國從小學(xué)到高等學(xué)府的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該說大多數(shù)教師都能利用多媒體課件來展示教學(xué)內(nèi)容，以增強(qiáng)課程的生動(dòng)性，有區(qū)別的只是制作水平的高低。為了充分展現(xiàn)信息技術(shù)帶給教學(xué)的新活力，教師可以以建構(gòu)主義為理論指導(dǎo)，結(jié)合任務(wù)教學(xué)法和拋錨式教學(xué)法。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生獲取知識(shí)的多少取決于他們在真實(shí)情境中的體驗(yàn)和意義構(gòu)建，師生、生生之間的協(xié)作對于知識(shí)意義的建構(gòu)至關(guān)重要（豐玉芳，2006）[2]。筆者在教學(xué)環(huán)節(jié)做出了以下嘗試：第一堂課上學(xué)生分組，之后輪流在每個(gè)模塊結(jié)束后運(yùn)用所學(xué)句型，錄制與單元主題相關(guān)的視頻，如一學(xué)生模仿客戶，到銀行進(jìn)行存取款業(yè)務(wù)，與其他學(xué)生扮演的銀行職員間發(fā)生的交際場景。要求學(xué)生利用軟件對視頻進(jìn)行相應(yīng)編輯，如制作片頭片尾，添加字幕，必要時(shí)添加背景音樂等。每次視頻展示完畢后，班級(jí)其他同學(xué)對這一組的表現(xiàn)加以點(diǎn)評(píng)，最后教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過這個(gè)任務(wù)，既提高了學(xué)生上課時(shí)的積極性和課后復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，也增強(qiáng)了他們的交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神。
2.4綜合評(píng)價(jià)方式
教師在制定金融英語課程考核方式時(shí)，若以期末考試成績作為衡量學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就過多的注重了認(rèn)知領(lǐng)域中簡單的知識(shí)技能，而對于諸如交際、聽說、辯論等工作環(huán)境中經(jīng)常使用的高級(jí)語言技能，沒有給予足夠的重視。這種單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式不符合ESP教學(xué)的特點(diǎn)，不能正確認(rèn)定學(xué)生利用英語解決實(shí)際問題的能力，也阻礙了學(xué)生思維能力的發(fā)展，在一定程度上束縛了對應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才的培養(yǎng)。應(yīng)結(jié)合過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。前者綜合考慮學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、課后個(gè)人及小組作業(yè)完成情況等，后者主要以期末考試（開卷或閉卷，形式也可多元化）來確定成績。
2.5提升師資質(zhì)量
目前高校開設(shè)金融英語課程的教師主要包括了解一些金融學(xué)知識(shí)的專業(yè)英語教師和英語基礎(chǔ)較好的金融類專業(yè)教師。這兩類人中通過了全國金融英語證書考試（FECT）的人寥寥無幾，也很少有人有實(shí)際在金融企業(yè)工作或?qū)嵺`的經(jīng)驗(yàn)。而金融英語這類專門用途英語課程實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)，教師如果不具備學(xué)科知識(shí)和職場經(jīng)驗(yàn)，就教不好學(xué)生。這就好像不會(huì)游泳的教練培養(yǎng)不出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員一樣（楊楓，孫凌，2013）[4]。金融英語教師必須做好角色轉(zhuǎn)變和知識(shí)技能上的儲(chǔ)備，可以以通過FECT為契機(jī)，提高自身的金融英語水平。教師之間經(jīng)常交流，協(xié)商制定適合于自己院校的金融英語教學(xué)大綱。不管是英語教師還是專業(yè)教師，都應(yīng)努力做到揚(yáng)長避短。相關(guān)院校要注重對教師的培訓(xùn)，組織教師參加雙師素質(zhì)培訓(xùn)或到涉外金融企業(yè)參觀甚至掛職鍛煉。
3結(jié)束語
課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教師要根據(jù)學(xué)生和專業(yè)的特點(diǎn)，制定有針對性的教學(xué)大綱，對教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)分配、教材質(zhì)量、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等一一改進(jìn)。
作者:喻鳳 單位:安徽城市管理職業(yè)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
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[3]莫莉莉.專業(yè)用途英語教學(xué)與研究[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2008.
【關(guān)鍵詞】競爭 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué) 學(xué)習(xí)效果
大學(xué)是學(xué)生們通向社會(huì)的橋梁，除了給予學(xué)生足夠的知識(shí)、技術(shù)培養(yǎng)，還應(yīng)該植入積極的競爭意識(shí)。大學(xué)生主體意識(shí)加強(qiáng)但是判斷力提高卻慢很多，一般院校流行的“大一玩大二睡，大三大四找工作累”的惰性學(xué)習(xí)氛圍，源于許多學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足[2]。細(xì)胞生物學(xué)是藥學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，這個(gè)學(xué)年我們給藥物制劑專業(yè)本科班上課時(shí)，就明顯感覺到該班不少學(xué)生自行把這個(gè)課歸于“無用課程”，學(xué)習(xí)態(tài)度敷衍了事，熱情嚴(yán)重缺乏。于是，我們在教學(xué)中時(shí)時(shí)注意制造學(xué)習(xí)競爭的氛圍，這種競爭感就像一個(gè)漩渦，漸漸地把越來越多的學(xué)生卷入了學(xué)習(xí)中來。
一、學(xué)習(xí)對抗賽
安排：在講授到《內(nèi)膜系統(tǒng)》內(nèi)容時(shí)，進(jìn)行下次課的“學(xué)習(xí)對抗賽”安排。將藥劑班45個(gè)同學(xué)按照學(xué)號(hào)分為A、B、C三組，每組15個(gè)同學(xué)。各組選出一個(gè)主講人，將為全班同學(xué)分別講授《滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)》《高爾基復(fù)合體》《溶酶體》三個(gè)內(nèi)容，授課完畢其他組員提問，主講人及同組同學(xué)回答。各組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對抗，老師負(fù)責(zé)通過主講人授課水平、PPT制作水平、組員對其他組提問水平、每組對其他組問題的解答水平，以及授課效果（馬上進(jìn)行的隨堂小測試）進(jìn)行客觀評(píng)分，評(píng)出第一、二、三名，計(jì)入平時(shí)分。
比賽情況：經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，三個(gè)組都選出了表達(dá)能力較好的同學(xué)作為主講人，主講人制作了精美多媒體課件，課前的準(zhǔn)備充分，因此表達(dá)較為流暢。但是表達(dá)過程都比較平鋪直述，缺乏起伏感和亮點(diǎn)，因此讓人印象不夠深刻。相對而言，作為“助攻”的組員同學(xué)更投入，他們有備而來，每組主講人講完課，他組組員提問踴躍，大量的問題像箭雨一樣襲向主講人，常讓主講人手忙腳亂，而主講人同組同學(xué)會(huì)挺身而出擋住攻擊，解答他組的問題。雖然看起來課堂紀(jì)律較差，但你來我往、唇槍舌劍，洋溢著積極思考和辯論的熱情，也充滿著發(fā)自內(nèi)心追求真知的愉悅感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過于“老師低迷填鴨，學(xué)生麻木接受”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課末小測驗(yàn)時(shí)，各組成績相當(dāng)，掌握度都較好。賽后立即小結(jié)，老師根據(jù)各組各方面表現(xiàn)予以評(píng)分，三組按照得分高低評(píng)出名次，當(dāng)場宣布，計(jì)入不同的平時(shí)分。
課后：本次課下課時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都沒有從學(xué)習(xí)對抗賽的情境中抽離出來，還在探討自己對內(nèi)膜系統(tǒng)細(xì)胞器的疑惑，“溶酶體自噬時(shí)對衰老細(xì)胞器有選擇性嗎”，一個(gè)男生與C組主講人還在爭論自己的看法，更多的同學(xué)圍著老師問問題。這樣的情形是以前沒有的，以前上課到最后10分鐘時(shí)，學(xué)生已浮躁不已，總是頻頻看手機(jī)時(shí)間期待下課。之后學(xué)生普遍反映，那次課后還認(rèn)真看了一遍書，自己思考、同學(xué)討論，將該章內(nèi)容掌握得很清楚，而課后的復(fù)習(xí)并不是因?yàn)槔蠋熞螅耆亲园l(fā)的。
二、其他方面促競爭
除了“學(xué)習(xí)對抗賽”，在平時(shí)授課時(shí)我們也積極傳播學(xué)習(xí)的“正能量”，經(jīng)常發(fā)掘和表揚(yáng)某個(gè)方面學(xué)習(xí)好的同學(xué)，表揚(yáng)時(shí)一定要指名道姓[3]。例如有一次，一同學(xué)就習(xí)題提問“核外遺傳物質(zhì)存在于線粒體這個(gè)判斷題是不是錯(cuò)的？還有葉綠體也有DNA。”之后我在授課時(shí)表揚(yáng)，盧宇同學(xué)學(xué)得認(rèn)真、思考全面，除了考慮動(dòng)物細(xì)胞也想到了植物細(xì)胞的特殊性，而且做題也積極，整本習(xí)題都快做完了。很快，做習(xí)題并提出疑問的同學(xué)增多了。
另外，細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)時(shí)，我們制作了一張平時(shí)分總成績表貼在該班的責(zé)任教室，考勤發(fā)現(xiàn)的遲到早退記在上面，教學(xué)活動(dòng)得分寫在上面，檢查學(xué)習(xí)筆記、隨堂測試、課堂回答問題加分也一一寫清楚，學(xué)生隨時(shí)可見自己的平時(shí)分積累情況。這樣，看到自己得分較低的學(xué)生很難無動(dòng)于衷，常常會(huì)督促自己加油，例如學(xué)習(xí)對抗賽第三名、得分較低的A組同學(xué)后期學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真。
三、結(jié)果
經(jīng)過在教學(xué)中巧用種種技巧，有效地扭轉(zhuǎn)了該班同學(xué)松散的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)熱情顯著提高，自學(xué)能力有所進(jìn)步，競爭意識(shí)加強(qiáng)，最終考核成績較好。這提示在該班授課時(shí)，我們所營造的競爭氛圍在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)起到了良好的作用。學(xué)習(xí)對抗賽是很實(shí)用的教學(xué)形式，既是對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，更是對學(xué)生的思維能力、反應(yīng)能力以及表達(dá)能力的綜合性鍛煉。授課完畢，我們總結(jié)出幾方面經(jīng)驗(yàn)：一，我們倡導(dǎo)的是良性競爭，所以平時(shí)教學(xué)要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)情況，多對學(xué)生的努力進(jìn)行積極的贊賞，提及學(xué)習(xí)消極面時(shí)不能點(diǎn)出名字，要給予表現(xiàn)較差同學(xué)前進(jìn)的空間，防止學(xué)生“破罐子破摔”干脆不學(xué)習(xí)。二，同學(xué)授課的學(xué)習(xí)對抗賽的形式可以極大調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，但是考慮到同學(xué)講課時(shí)重難點(diǎn)不突出，所以不能多次進(jìn)行，以免影響學(xué)生對基本知識(shí)的掌握度。而且，分組對抗更適合較小的班級(jí)，如果是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)那樣以超過百人的大班授課為主，分組時(shí)每組人數(shù)太多顯然不能讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，組數(shù)太多又難以合理分組坐好，不利于給各組評(píng)分。大學(xué)課堂，要讓處于學(xué)習(xí)中心位置的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)起來，這是老師該深刻思考和積極實(shí)踐的，不同教學(xué)形式只是“黑貓、白貓”的分別，不應(yīng)拘泥，只要能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生各種能力的方法、技巧都不妨一試，它們都是“抓老鼠的好貓”。
【參考文獻(xiàn)】
[1]張步振，黃毓琪，楊克，等.應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)競賽提高教學(xué)質(zhì)量的探討[J].醫(yī)院學(xué)報(bào)，2003，5（1）：51-52.
