時(shí)間：2023-05-30 10:36:23
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇巴金的名言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、我絕不悲觀。我要爭(zhēng)取多活。我要為我們的社會(huì)主義祖國(guó)工作到生命的最后一息。—— 巴金
2、我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！—— 巴金
3、奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)。—— 巴金
4、我愛(ài)人生，所以我愿像一個(gè)狂信者那樣投身到生命的海里。—— 巴金
5、友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。—— 巴金
6、說(shuō)真話(huà)不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話(huà)不是指真理，也不是指正確的話(huà)。自己想什么就講什么；自己怎么想就怎么說(shuō)這就是說(shuō)真話(huà)。—— 巴金
7、“死”的逼近使人更寶貴“生”，更寶貴活著所能處理的光陰。人明白自己隨時(shí)都會(huì)死去，他更不肯浪費(fèi)時(shí)間，他要在這有限的余生里做好一些事情。—— 巴金
8、戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的，他并不躺在晴空下面享受陽(yáng)光，卻在暗夜里燃起火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。—— 巴金
9、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。—— 巴金
10、友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)的光彩。—— 巴金
11、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。—— 巴金
12、愛(ài)真理，忠實(shí)地生活，這是至上的生活態(tài)度。沒(méi)有一點(diǎn)虛偽，沒(méi)有一點(diǎn)寬恕，對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人也忠實(shí)，你就可以做你自己的行為的裁判官。—— 巴金
13、不能夠單單為著那一對(duì)眼睛，就放棄一切。—— 巴金
14、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。—— 巴金
15、幼稚的眼睛常?？床磺宄?。小鳥(niǎo)懷著熱烈的希望展翅向天空飛去，但一下子就碰著鐵絲網(wǎng)落了下來(lái)—— 巴金
16、友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。—— 巴金
17、只有愚昧無(wú)知的人才會(huì)隨便讀到一部作品就全盤(pán)接受，因?yàn)樗^腦空空，裝得下許多東西。—— 巴金
18、友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。—— 巴金
19、光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。—— 巴金
20、往事依稀渾似夢(mèng)，都隨風(fēng)雨到心頭。(名人名言 )—— 巴金
21、我絕不悲觀。我要爭(zhēng)取多活。我要為我們的社會(huì)主義祖國(guó)工作到生命的最后一息。—— 巴金
22、支配戰(zhàn)士的行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達(dá)到他所選定的目標(biāo)。—— 巴金
23、理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。—— 巴金
24、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)是應(yīng)當(dāng)用來(lái)造福人類(lèi)的，原子能應(yīng)當(dāng)為人類(lèi)的進(jìn)步服務(wù)。—— 巴金
1、真誠(chéng)才是人生最高的美德。喬叟；
2、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。海涅；
3、 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸 。馬克思。
4、 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。巴金；
5、人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦。
關(guān)于做學(xué)問(wèn)方面的名言：
1、書(shū)是永不背叛的朋友，書(shū)是逆境中的慰藉，書(shū)是文人精神的巢穴，是生命的禪堂。盧梭；
2、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶，在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。巴扎墨特；
3、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。馬爾頓；
4、語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。培根；
1、不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強(qiáng)壯、靈活，要永不疲倦地做好事。——契訶夫
2、創(chuàng)造者才是真正的享受者。——富爾克
3、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特
4、懶人無(wú)法享受休息之樂(lè)。——拉布克
5、能忍受自己的人才能享受空閑。——葛瑞伯
6、讓我們享受人生的滋味吧，如果我們感受得越多，我們就會(huì)生活得越長(zhǎng)久。——法朗士
7、人不像動(dòng)物，人能領(lǐng)略出生活的唯一目的就是享受生活。——巴特勒
8、人的一生只是一剎那。所以我們要珍惜它，在世上一天就要過(guò)好一天，切莫虛度了年華。——里克特
9、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。——亨利·門(mén)肯
10、人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。——保羅
11、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生。——泰戈?duì)?/p>
12、人生最大快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得了收獲、工人勞動(dòng)出了產(chǎn)品、醫(yī)生勞動(dòng)治好了病、教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。——謝覺(jué)哉
13、生命的目的是享受生命。——維斯冠
14、生命苦短，便這既不能阻止我們享受生活的樂(lè)趣，也不會(huì)使我們因其充滿(mǎn)艱辛而慶幸其短暫。——沃維納格
15、我愛(ài)人生，所以我愿像一個(gè)狂信者那樣投身到生命的海里。——巴金
16、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。——愛(ài)迪生
17、我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒(méi)有把握的；現(xiàn)在未能享受的生命是無(wú)以享受的；而現(xiàn)在未能明智地度過(guò)的生命是難以過(guò)得明智的；因?yàn)檫^(guò)去的已過(guò)去，而無(wú)人得知未來(lái)。——葛雷
18、享受的名言勞苦之事則爭(zhēng)先，饒樂(lè)之事則能讓。——荀子
19、享受生活名言希望在未來(lái)，劉翔也能好好享受生活，過(guò)得平靜一點(diǎn)，活得平凡一些。去成為一個(gè)好廚師，好丈夫，好爸爸吧，29歲，生命的井猜才剛剛開(kāi)始。——姚晨
20、向前跨一步，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一條意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可發(fā)現(xiàn)一條更好的路，使生活更充實(shí)，更有樂(lè)趣。——松下幸之助
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，那關(guān)于孝敬父母的勵(lì)志詩(shī)句有哪些呢？下面是小編給大家整理的關(guān)于孝敬父母的勵(lì)志名言詩(shī)句，供大家參閱!
關(guān)于孝敬父母的勵(lì)志名言詩(shī)句精選1.天地之性，人為貴;
人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴(yán)父?！缎⒔?jīng)·圣至章》
2.父母者，人之本也。
——司馬遷
3.事親以敬，美過(guò)三牲。
——摯虞
4.父子不信，則家道不睦。
——武則天
5.內(nèi)睦者，家道昌。
——林逋
6.慈孝之心，人皆有之。
——蘇轍
7.長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。
尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移?！钬剐?/p>
8.凡為父母的，莫不愛(ài)其子。
——陳宏謀
9.侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。
——周秉清
10.長(zhǎng)者問(wèn)，對(duì)勿欺;
長(zhǎng)者令，行勿遲;長(zhǎng)者賜，不敢辭?！鼙?/p>
11.重資財(cái)，薄父母，不成人子。
——朱柏廬
12.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——孟郊
13.孝敬父母經(jīng)?？梢源孀罡哔F的感情。
——孟軻
14.母親，是唯一能使死神屈服的力量。
——高爾基
15.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。
——高爾基
關(guān)于孝敬父母的勵(lì)志名言詩(shī)句經(jīng)典1.母愛(ài)勝于萬(wàn)愛(ài)。
——莎士比亞
2.孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志。
——《禮記》
3.孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。
——《禮記》
4.父母之年，不可不知也。
一則以喜，一則以懼。——《論語(yǔ)》
5.孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂(yōu)。
”——《論語(yǔ)·為政》
6.父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之。
——孔子
7.長(zhǎng)幼有序。
——孟子
8.老吾老，以及人之老;
幼吾幼，以及人之幼?！献?/p>
9.孝子之至，莫大乎尊親。
——孟子
10.惟孝順父母，可以解憂(yōu)。
——孟子
11.父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信。
——孟子
12.事，孰為大?事親為大;
守，孰為大?守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣;失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事?事親，事之本也;孰不為守?守身，守之本也。——孟子
13.仁之實(shí)，事親是也;
義之實(shí)，從兄是也?！献?/p>
14.不得乎親，不可以為人;
不順乎親，不可以為子?！献?/p>
15.君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。
父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉?！献?/p>
關(guān)于孝敬父母的勵(lì)志名言詩(shī)句推薦1.世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也;
博奕好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也;好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也;從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！献?/p>
2.惟孝順父母，可以解憂(yōu)。
——孟子
3.無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。
——孟子
4.賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。
——《呂氏春秋》
5.孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。
——莊子
6.事其親者，不擇地而安之，孝之至也。
——莊子
7.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
——
8.老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。
——(古羅馬)西塞羅
9.開(kāi)始吧，孩子，開(kāi)始用微笑去認(rèn)識(shí)你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾
10.禮者，斷長(zhǎng)續(xù)短，損有余，益不足，達(dá)愛(ài)敬之文，而滋成行義之美也。
——荀子
11.失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
——老舍
12.母親是沒(méi)有什么東西可以代替的。
——巴金
13.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。
——(法)雨果
14.一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫，無(wú)論他多么有名，他都是一個(gè)卑劣的人。
——(意大利)亞米契斯
15.年老受尊敬是出現(xiàn)在人類(lèi)社會(huì)里的第一種特權(quán)。
——(法)拉法格
16.我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。
——(德)歌德
17.在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂(lè)、煩惱和恐懼。
——(英)培根
18.老人受尊敬，是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)。
——(法)司湯達(dá)
19.老年，好比夜鶯，應(yīng)有他的夜曲。
——(德)康德
20.世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。
讀書(shū)指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過(guò)程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。
有關(guān)讀書(shū)的名言
1、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！了_克·巴羅
2、書(shū)籍是你的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是它非常忠實(shí)?！旯?/p>
3、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?/p>
4、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
5、書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果6、書(shū)籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯
6、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
7、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹~的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒
8、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?/p>
9、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——巴金
10、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面?！璧?/p>
11、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！R梭
12、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
13、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林
14、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！R克思
15、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。
16、知識(shí)就是力量。——培根
17、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)?！栠d
18、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基
19、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
20、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈
21、盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！献?/p>
22、貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴?！醢彩?/p>
1、愛(ài)人不以理，這是害人；惡人不以理，這是害己。
2、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。 （英·莎士比亞）
3、愛(ài)人者不阿，憎人者不害，愛(ài)惡各以其正，治之至也。
4、愛(ài)是理解的別名。——泰戈?duì)?/p>
5、聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是幫助別人。——埃·哈伯德
6、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。 （美·愛(ài)因斯坦）
7、愛(ài)就是融化冰雪的春風(fēng)，它在頃刻吹暖了心靈里最純真的感謝。
8、愛(ài)不貴濃而貴長(zhǎng)。
9、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。——泰戈?duì)?/p>
10、愛(ài)是心中的太陽(yáng)，將你我身邊的冰雪所融化。
11、愛(ài)是彼此之間的包容，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)是雨后的彩虹。
12、感謝是愛(ài)心的第一步。 ——西諺
13、存在著一種出自?xún)?nèi)心的禮貌。它是變換了形式的愛(ài)心。由此產(chǎn)生出一種外部表現(xiàn)出來(lái)的最適宜的禮貌。 ——歌德
14、愛(ài)心是一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。()
15、人生是花，而愛(ài)便是花的蜜。——雨果
16、愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云； 愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨； 愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)； 愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠陰。
17、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。——巴金
18、愛(ài)是美德的種子。——但丁
19、幫自己的忙，幫到后來(lái)，只忙了自己，這是常常要遇到的。——魯迅
20、愛(ài)民而安，好士而榮，兩者無(wú)焉而亡。
1、愛(ài)是純潔的，愛(ài)的內(nèi)容里，不能有一點(diǎn)渣滓；愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲。——盧莎公爵夫人
2、應(yīng)該尊重彼此間的相互幫助，這在社會(huì)生活中是必不可少的。——高爾基
3、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。——印度·泰戈?duì)?/p>
4、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。——美·愛(ài)因斯坦
5、愛(ài)民而安，好士而榮，兩者無(wú)焉而亡。
6、為著品德而去眷戀一個(gè)情人，總是一件很美的事。——希臘·柏拉圖
7、聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是幫助別人。——埃·哈伯德
8、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。——巴金
9、愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。
10、愛(ài)人不以理，這是害人；惡人不以理，這是害己。
11、幫自己的忙，幫到后來(lái)，只忙了自己，這是常常要遇到的。——魯迅
12、愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛(ài)，我們才存在。有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼于任何事物，任何人。——法·彭沙爾
13、愛(ài)人者不阿，憎人者不害，愛(ài)惡各以其正，治之至也。
14、地球無(wú)愛(ài)則猶如墳?zāi)埂?mdash;—英·勃朗寧
15、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。——達(dá)爾文
16、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。——泰戈?duì)?/p>
17、幾十年的經(jīng)驗(yàn)使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯(cuò)誤。——巴金
18、感謝是愛(ài)心的第一步——西諺
19、心心相印的人，在悲哀之中必然會(huì)發(fā)出同情的共鳴。——莎士比亞
20、愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。——梵高
21、只有當(dāng)你給你的朋友以某種幫助時(shí)，你的精神才能變得豐富起來(lái)。——蘇霍姆林斯基
22、愛(ài)是美德的種子。——但丁
23、一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一起變成弱者。——羅曼·羅蘭
24、人生是花，而愛(ài)便是花的蜜——雨果
25、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。——英·莎士比亞
26、無(wú)論是朋友或是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。——馬克·吐溫
27、愛(ài)是理解的別名。——泰戈?duì)?/p>
28、那種只愿聽(tīng)順耳之言的人，對(duì)他人又有什么幫助？——伊麗莎白·比貝斯科
29、有人問(wèn)我們的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果，能走多遠(yuǎn)而不至出錯(cuò)，我們應(yīng)該歡迎他，把他當(dāng)作朋友。——泰戈?duì)?/p>
30、你可曾想到，失去了愛(ài)，你的生活就離開(kāi)了軌道。——法·拿破侖
31、愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。——左拉
32、真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。——高爾基
33、當(dāng)人們一旦遇到自己尋找的人時(shí)，心中將會(huì)充滿(mǎn)驚訝和喜悅之感。如果找的時(shí)間越長(zhǎng)，越難找，這種心情就會(huì)越激烈。——蒙古·洛岱丹巴
34、只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀。——羅曼·羅蘭
35、愛(ài)不貴濃而貴長(zhǎng)。
36、朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他們。——櫻井秀勛
37、真正的同情，在憂(yōu)愁的時(shí)候，不在快樂(lè)的期間。——冰心
38、愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大。——德·席勒
39、它——愛(ài)叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫。——莎士比亞
40、一個(gè)人的力量是很難應(yīng)付生活中無(wú)邊的苦難的。所以，自己需要?jiǎng)e人幫助，自己也要幫助別人。——茨威格
41、人生是花，而愛(ài)是花蜜。——雨果()
42、愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡。喬邁被摧毀的愛(ài)，一旦重新修建好，就比原來(lái)更宏偉，更美，更頑強(qiáng)。——英·莎士比亞
一、有趣導(dǎo)入。
針對(duì)學(xué)生好奇心較強(qiáng)的特點(diǎn)，如果我們?cè)趯?dǎo)入新課時(shí)能做到有趣，就很容易吸引學(xué)生的注意
1、故事導(dǎo)入法：在學(xué)習(xí)新課之前，先講述與課文內(nèi)容有關(guān)的有趣或新奇的小故事，導(dǎo)入新課會(huì)產(chǎn)生一唱三嘆的效果。例如：教《談骨氣》前，講述朱自清寧肯餓死也不領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧的故事。教《濫竽充數(shù)》時(shí)由南郭先生的故事導(dǎo)入。
2、影視導(dǎo)入法：利用影視、錄像、影碟等放映精彩片段，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣。例如：教《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》時(shí)，先放映反映1998年抗洪題材的影視作品《驚濤駭浪》的片段，讓學(xué)生從視覺(jué)中領(lǐng)略戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡和偉大的胸懷。教《泰坦尼克號(hào)》(節(jié)選)時(shí)放映《泰坦尼克號(hào)》影片中杰克與羅斯在沉船后的生離死別的片段。再學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。
3、歌曲導(dǎo)人法：利用影視歌曲導(dǎo)人新課，可以叩擊學(xué)生的心弦，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，一下子進(jìn)入文章的情境。例如：教《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》時(shí)，放唱電視劇《水滸傳》的主題曲《風(fēng)風(fēng)火火闖九州》。教師引導(dǎo)：“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”這句歌同在哪個(gè)人物身上體現(xiàn)得最鮮明？依學(xué)生的回答導(dǎo)入新課。教《孤獨(dú)之旅》時(shí)由歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”導(dǎo)入。教《春》時(shí)播放歌曲《春天在哪里》導(dǎo)人。
4、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入法：有位教師在教小學(xué)《要珍惜時(shí)間》時(shí)，是這樣導(dǎo)入的。你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們猜條謎語(yǔ)。出示課件：有樣?xùn)|西真奇妙，看不到、摸不著，買(mǎi)不到、留不住。這樣的導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不論是猜對(duì)的還是猜錯(cuò)的學(xué)生熱情都非常高漲，大大活躍了課堂氣氛。
當(dāng)然，在教學(xué)中我們教師還可以通過(guò)做游戲?qū)朔āD示導(dǎo)入法、名言警句導(dǎo)入法、詩(shī)詞導(dǎo)入法、歷史典故導(dǎo)入法等方法去導(dǎo)入，以吸引學(xué)生的注意力。
二、靈活導(dǎo)入。
靈活要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有選擇地使用導(dǎo)入的方法，以更快更好地吸引學(xué)生的注意，收到更好的效果。
同是上《海上日出》一課，就可以設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入。如果一個(gè)班的課堂氣氛十分的活躍，學(xué)生都有十分強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，那么不妨先讓學(xué)生回憶一下自己所看到的日出的景象，然后讓學(xué)生把它描繪出來(lái)，這樣讓學(xué)生引起了聯(lián)想，動(dòng)腦動(dòng)手，然后教師再說(shuō)：“大家描繪的日出的景象都十分的美麗壯觀，下面我們?cè)賮?lái)看一下巴金先生筆下的日出又是怎么樣的呢?”；如果課堂上比較安靜，學(xué)生都喜歡看老師的操作、演示，我們不妨先用幻燈機(jī)把日出之前、日出之時(shí)、日出之后這三幅圖畫(huà)向?qū)W生展示，讓學(xué)生們認(rèn)真地觀察，然后讓同學(xué)們描繪一下看到的景象，描繪完畢，教師就說(shuō)：“這么美麗壯觀的海上日出，巴金先生又是怎么樣描繪它的呢？下面我們來(lái)讀一讀《海上日出》?！?/p>
又如在教學(xué)《》一課時(shí)教師可以通過(guò)聯(lián)系《飛奪瀘定橋》這些舊知識(shí)來(lái)導(dǎo)人新課，也可以先講一些中的感人故事再導(dǎo)入新課。
三、新穎導(dǎo)入。
由于小學(xué)生思維敏捷，最容易接受新鮮的事物，我們可以根據(jù)每一課的實(shí)際，采用新穎的導(dǎo)入方法。這樣也會(huì)收到令人意想不到的效果。
如我在上魯迅《拿來(lái)主義》這一課時(shí)，便先給大家朗讀一則導(dǎo)入語(yǔ)：夏天，氣溫高、蚊子多，晚上很難睡著。有人打開(kāi)窗子，好不好？(不好)那么將窗子關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，行不行?(不行)但是，天下之大，什么人都有。有的人怕熱而打開(kāi)窗子，更有人怕蚊子關(guān)死窗子。為此，魯迅先生寫(xiě)下了《拿來(lái)主義》。
還有一則導(dǎo)入語(yǔ)如下：出示壹圓的硬幣，問(wèn)是何物？(錢(qián)，圓，金屬……)最后得到結(jié)論：從不同的角度看，同樣的事物有不同的美，不同的體驗(yàn)。今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《米洛斯的維納斯》，從不同角度感受維納斯的美。
1.同類(lèi)疊加
所謂同類(lèi)疊加是指考生在闡釋某一話(huà)題時(shí)，從經(jīng)典和時(shí)事兩個(gè)角度選取同類(lèi)素材，即要么同時(shí)選正面素材疊加，要么同時(shí)選反面素材疊加。請(qǐng)看《心甘情愿》一文片段：
2014年6月，在《儒藏》“精華編”出版會(huì)上，帶病參會(huì)的國(guó)學(xué)大師湯一介雖然聲音細(xì)如蚊吟，卻擲地有聲：“我最大的心愿就是把《儒藏》編好，將儒家文化瑰寶系統(tǒng)全面收藏，成為全世界最權(quán)威的范本，之后一百年內(nèi)不會(huì)有人超越。只要我活著一天，我就心甘情愿為《儒藏》編纂工程竭盡全力。”一句“我心甘情愿”，讓湯老一生致力于傳統(tǒng)文化的傳承，甘做“文化復(fù)興的追夢(mèng)人”。
同樣一句“我心甘情愿”，成就了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份充實(shí)與幸福;成就了歐陽(yáng)修深山與民同樂(lè)的高潔情懷，成就了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博襟……
這段文字，作者選取的都是正面素材，詳寫(xiě)了湯一介這則時(shí)事素材，略寫(xiě)了陶淵明、歐陽(yáng)修、范仲淹歷史經(jīng)典素材，用此法同類(lèi)疊加，詳略得當(dāng)，主次分明。
2.正反對(duì)比
所謂正反對(duì)比是指將經(jīng)典素材與時(shí)事素材正反并用，這樣既顯示了深厚的文化底蘊(yùn)，又比一般的講道理更令人信服。請(qǐng)看《非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)》一文片段：
當(dāng)郭敬明充滿(mǎn)早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)，當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)，當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的著作爆棚時(shí)，當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰(shuí)能告訴我，我們那一顆寧?kù)o的心在哪里？
與他們不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著作等身仍躬耕于紅樓中，“國(guó)學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人，楊絳先生從不開(kāi)作品交流會(huì)，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注著這個(gè)社會(huì)。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本，我們又憑什么藐視一切，我們又怎能不屑那一顆寧?kù)o之心？
短短一段文字，作者選取了“郭敬明作品頹廢”等四則時(shí)新素材，周汝昌等三則經(jīng)典素材，正反對(duì)比，既豐富又論證有力。
3. 一“線(xiàn)”穿“珠”
所謂一線(xiàn)串珠就是考生選取經(jīng)典素材時(shí)只選取名言警句，選取時(shí)新素材時(shí)只選取事實(shí)素材，以經(jīng)典素材為“線(xiàn)”將時(shí)新素材之“珠”串起來(lái)。請(qǐng)看《投入讓生命更精彩》一文片段：
投入是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著。周月華，她沒(méi)有高貴的氣質(zhì)，也沒(méi)有美麗的容顏，但絕對(duì)是世間開(kāi)得最燦爛的花朵！只因她以驚人的毅力和全身心的投入，用執(zhí)著詮釋了偉大。投入是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忘我。林德俊，疾病纏身，心念事業(yè)，他用投入綻放出生命的華光，用堅(jiān)毅刻畫(huà)出英雄的偉岸。投入是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅(jiān)定。黃旭華，在國(guó)與家、忠與孝之間，他選擇了為國(guó)奉獻(xiàn)，甘愿隱姓埋名30年，書(shū)寫(xiě)了壯麗的核潛詩(shī)篇。
考生在選取經(jīng)典素材時(shí)只選取了3則名言，但這3則名言卻詮釋了3則時(shí)新素材的內(nèi)涵，以經(jīng)典之“線(xiàn)”串起了時(shí)新之“珠”。
4.借“尸”還“魂”
“尸”為經(jīng)典素材，“魂”為時(shí)新素材。所謂借“尸”還“魂”就是考生選取歷史名人或歷史典故等經(jīng)典素材，通過(guò)故事新編的形式讓其“穿越”到現(xiàn)代，以古人之目打量當(dāng)下，巧妙地反映現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)看《哭泣的坡》一文片段：
話(huà)說(shuō)一日，蘇軾突然來(lái)到人間橫店，一位編劇大步迎前，“唉呀呀――這不是東坡先生嗎？久仰，久仰，我們正滿(mǎn)世界找您呢！”說(shuō)著，編劇畢恭畢敬地把先生請(qǐng)進(jìn)內(nèi)室噓寒問(wèn)暖一番，主人撩開(kāi)話(huà)題：“為落實(shí)‘文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲’，我們正準(zhǔn)備拍攝一部電視劇《新東坡傳奇》，想聘請(qǐng)您當(dāng)藝術(shù)顧問(wèn)，這不，劇本都寫(xiě)好了，請(qǐng)指正。”先生隨手翻開(kāi)劇本目錄：“坡少林寺月夜偷師”、“坡武當(dāng)山奇遇張三豐”、“坡感天動(dòng)地神奇婚戀”……一向安之若素的先生不禁眉頭蹙緊，氣息急促。一旁的主人則眉飛色舞，煙圈吐得正圓，正翻開(kāi)“神奇婚戀”一章，寫(xiě)的是坡與蘇小妹原是同父異母的兄妹，青梅竹馬，兩小無(wú)猜，后因秦少游介入，加之礙于禮教，坡與蘇小妹的感情無(wú)疾而終，為彌補(bǔ)哥哥的失落，蘇小妹引見(jiàn)李師師與之相見(jiàn)……
1、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活最有感受的人。──盧梭
2、生活的理想，就是為了理想的生活。──
3、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。──列夫·托爾斯泰
4、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基
5、生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。──裴多菲
6、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。──愛(ài)迪生
7、時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。──赫胥黎
8、人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開(kāi)啟數(shù)字，一把開(kāi)啟字母，一把開(kāi)啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果
9、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。──愛(ài)迪生
10、生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無(wú)聊。──羅曼·羅蘭
11、人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇
12、善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。──華羅庚
13、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取──巴金
14、青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生
15、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。──蕭楚女
16、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去──雷鋒
17、人的天職在勇于探索真理。──哥白尼
18、時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。──魯迅
19、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基
20、如果是玫瑰，它總會(huì)開(kāi)花的。──歌德
21、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。──左拉
22、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。──高爾基
23、生活便是尋求新的知識(shí)。──門(mén)捷列夫
24、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。──托爾斯泰
25、時(shí)間是偉大的作者，她能寫(xiě)出未來(lái)的結(jié)局。──卓別林
26、人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。──羅曼·羅蘭
27、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。──劉向
28、如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟系木壒?。──牛頓
29、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。──高爾基
2011年，王陳欣從上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)后，憑著英語(yǔ)、法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入了聯(lián)合國(guó)駐滬機(jī)構(gòu)工作，后來(lái)又跳槽去了一家荷蘭企業(yè)，擔(dān)任資深法語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯以及高級(jí)客服，每個(gè)月凈收入達(dá)萬(wàn)余元。他晚上兼職教法語(yǔ)，周末去上海大學(xué)讀研究生課程，日子過(guò)得“小資”又愜意。
這樣光鮮亮麗的外企白領(lǐng)生活，讓很多人羨慕不已，但王陳欣卻時(shí)常感覺(jué)到精神世界的空虛。2013年6月，前往街道武裝部進(jìn)行兵役登記時(shí)，工作人員一句“現(xiàn)在部隊(duì)需要你們這樣高學(xué)歷的人才”點(diǎn)醒了迷茫的他。畢業(yè)兩年多，物質(zhì)生活優(yōu)越，精神世界卻得不到滿(mǎn)足，外企職場(chǎng)上的打拼也讓他嘗遍了人情冷暖。為了尋找純潔又珍貴的戰(zhàn)友情，也為了充實(shí)精神世界，他加入了部隊(duì)，歷經(jīng)種種艱苦的軍事訓(xùn)練，成了一名武警，一名精通英語(yǔ)、法語(yǔ)，曾在聯(lián)合國(guó)擔(dān)任翻譯的不一般的武警。
現(xiàn)在的王陳欣，成了部隊(duì)里的“大紅人”，不僅業(yè)務(wù)技能優(yōu)秀，獲得了各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，還發(fā)揮了自己在外語(yǔ)和音樂(lè)方面的特長(zhǎng)，幫助戰(zhàn)友們提高英語(yǔ)水平，組建小樂(lè)隊(duì)為駐地敬老院和社區(qū)送去歡樂(lè)。王陳欣的心里，感到從未有過(guò)的開(kāi)心與充實(shí)。
相關(guān)主題：精神生活
“人不能單靠吃米活著”
對(duì)王陳欣而言，既然白領(lǐng)生活看似光鮮實(shí)則空虛，為什么不離開(kāi)呢？既然當(dāng)兵能讓自己快樂(lè)與充實(shí)，為什么不追求呢？好比顏回，“一簞食，一瓢飲，居陋巷”的生活，別人覺(jué)得憂(yōu)慮，他倒“自得其樂(lè)”，用蘇轍的話(huà)說(shuō)，是“雖南面之王不能加之”的快樂(lè)。
王陳欣的選擇，印證了巴金《燈》中的一句話(huà)：“人不能單靠吃米活著?！币灿∽C了我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”當(dāng)心底泛起水仙花的蔥綠與鵝黃時(shí)，會(huì)有一種特別愉快、特別舒暢的感覺(jué)。而這，正是精神生活帶來(lái)的無(wú)窮魅力。
相關(guān)主題：取舍
取舍之間體現(xiàn)人生智慧
1、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞
2、由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。——培根
3、人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?mdash;—蕭伯納
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
5、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。——于謙
6、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金
7、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈
8、人類(lèi)的動(dòng)作十分之八-九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞；習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。——陳鶴琴
9、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——歐陽(yáng)修
10、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元
11、如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育。讓我們想一想，什么是一個(gè)人忘不掉的呢？顯然，習(xí)慣是忘不掉的，因?yàn)榱?xí)慣是一種相對(duì)穩(wěn)定的、自動(dòng)化了的行為。——愛(ài)因斯坦
12、習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線(xiàn)，到最后我們最終無(wú)法弄斷它。——梅茵
13、少成若天性，習(xí)慣如自然。——孔子
14、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。——葉圣陶
15、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。——高汀
16、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾門(mén)斯
17、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹
18、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。——莎士比亞
19、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁
20、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。——普列漢諾夫
21、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
22、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
23、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
24、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
25、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。——洛克
26、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷
27、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記》()
