時(shí)間：2023-05-30 10:35:28
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇最后的舞者，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
落葉吟
澆潔我是舞者，心靈黃昏的舞者。
一縷風(fēng)、一片夕陽(yáng)、一個(gè)音符就能使我歡欣鼓舞地奔赴而下。沒(méi)有人和我作最后的訣別。我飄零零地走向一個(gè)無(wú)人知曉的神圣時(shí)刻，一個(gè)靈魂安貼的所在，一個(gè)盛大隆重的個(gè)人宴會(huì)。
在常人眼里，我是作為病者存在的：我面容枯黃，污跡斑斑，一有風(fēng)吹草動(dòng)便顫抖。而我心中自有一個(gè)真善美的天地：只有我能唱出大自然秋天的歌，只有我能歷經(jīng)明悟作為一片葉子生存的全部過(guò)程和所有奧秘。
我因某種使命出生，某種使命落下。我嫩生生的芽?jī)海G絨絨的毛兒，我迎風(fēng)吸雨；我粗壯壯的脈兒，翠瑩瑩的臉兒，我吐穢納新。烈日的煎熬、秋霜的凜冽磨礪著我，我一點(diǎn)點(diǎn)消融自己，在消融中完善、在消融中成長(zhǎng)。
我平凡，不用擔(dān)心會(huì)被人摘去當(dāng)亮麗的書(shū)簽；我平凡，不用擔(dān)心會(huì)被人盯上做典型的標(biāo)本。可我驕傲！因?yàn)槲乙徊揭粋€(gè)腳印，走完了無(wú)怨無(wú)悔的一生。我能夠回歸不折不扣的自我：盡管全世界的人都笑我傻，但夜深人靜時(shí)，我卻能找到一生的信仰———那種只有舞者能夠領(lǐng)悟的信仰。
起風(fēng)的時(shí)候，我只作為一名舞者存在，自然萬(wàn)物在我面前都將黯然失色。
確切地說(shuō)，蝴蝶的美麗并不是與生俱來(lái)的。在成為一只美麗的蝴蝶之前，它必須經(jīng)過(guò)怎樣艱難和痛苦的蛻變，并不是我所能夠想象的。自然，教科書(shū)上有著更為細(xì)致的說(shuō)明，但是，一些更為真實(shí)的痛苦歷程卻常常被我們漫不經(jīng)心地忽略了。人總是習(xí)慣于注意那些美麗的結(jié)果，卻常常忽略了形成這樣一種結(jié)果的過(guò)程。
比如一只蝴蝶，在我的印象里，當(dāng)它映入我眼睛的那個(gè)時(shí)刻，它已然是風(fēng)姿綽約了。
在我看來(lái)，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來(lái)沒(méi)有―種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)飄然不定卻又姿態(tài)萬(wàn)千。
看到蝴蝶，我常常會(huì)想起“翩翩起舞”這個(gè)詞。我想，這個(gè)詞的來(lái)歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯(lián)系。我曾經(jīng)在一個(gè)紅霞掩映下的黃昏，于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態(tài)穿越著，飄舞著。我想象著，在古時(shí)候的某個(gè)傍晚，也應(yīng)該有一個(gè)人，他置身于花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然后才流傳出了那樣一句詩(shī)意的言詞。
在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我愿意將蝴蝶想象成動(dòng)物界里的花朵，因?yàn)樗偸菢O盡美麗地開(kāi)放著，以一種獨(dú)特的絢麗妝點(diǎn)著這個(gè)自然界。
如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來(lái)臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風(fēng)作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無(wú)可奈何的意味。
我曾經(jīng)在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它雙翼如同一樣金黃奪目，中間點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)黑，像是很多明媚動(dòng)人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拼命追趕著，但是終于沒(méi)能追上。我無(wú)限悵惘地目送著它消失在原野里。但是，第二年，同樣在這個(gè)原野里，我卻看到了一只一模一樣的蝴蝶掠過(guò)我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的驚喜所填滿。我狂奔在原野上，依然拼命追逐著，盡管最后，它依然是輕巧地逃離了我的目光，但在很長(zhǎng)時(shí)間里我依然沉浸在一種難以言說(shuō)的愉悅之中。
過(guò)后，我自然知道，如同花開(kāi)花謝一樣，蝴蝶的美麗總是長(zhǎng)不過(guò)冬天。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。其實(shí)花不同，蝶自然也不同了。我們看到的花不是往年的花，我們看到的蝶也不再是去年的蝶。但我仍然不由自主地緬想著，也許，會(huì)有那么一只蝴蝶，它可以熬過(guò)嚴(yán)冬，可以在來(lái)年繼續(xù)美麗一次，飄舞一次。
我固執(zhí)地認(rèn)為，凡是喜歡蝴蝶的人，內(nèi)心深處對(duì)美麗的渴盼總是特別強(qiáng)烈。蝴蝶不僅是在我的世界里飛翔，它同時(shí)也飛翔在每一個(gè)愛(ài)美的人心里。
蝴蝶大概就是一個(gè)天生的舞者，我常常會(huì)這樣想。也許，舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生。即使短暫，也無(wú)法掩蓋它洋溢的絢麗。
冬天到了，梅花在寒風(fēng)中挺立，無(wú)畏。
大雪紛飛，積雪把萬(wàn)物無(wú)情地摁入大地。只有梅花，微笑著面對(duì)生存中的挫折，渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，笑到了最后。
透過(guò)窗外觀望著這一切，不覺(jué)浮想聯(lián)翩。
多少個(gè)日日夜夜，勾踐坐在窗前，嘗著透心的苦膽，心碎裂。車前卒，甘為仆，三千越甲可吞吳。他跨過(guò)了挫折這道難關(guān)，勇往直前，品味成功的花香。
挫折，是人一生中不可缺少的插曲，欣然演奏，便功成名就；停止不前，只能看到成功的手在遠(yuǎn)處搖曳，可望卻不可及。
烏江邊，一代梟雄倒下了。他的死是沒(méi)有必要的，令人惋惜。而他的對(duì)手劉邦，每戰(zhàn)幾乎均敗北，鍛煉出了不畏挫折之心，這大概就是他取得天下的原因之一吧。七十余戰(zhàn)的勝利，卻沒(méi)有贏得天下，反而葬送大好前程，就是心中沒(méi)有挫折浴生的花香，半壁江山悄然消逝。
挫折并不可怕，可怕的是禁不住挫折的暴風(fēng)雪的侵襲，心中的花瓣陡然飄落一厥不振，以致失敗。梅花渡過(guò)了難關(guān)，清香四溢；人生渡過(guò)了挫折，便迎接成功。
不覺(jué)間，他們的身影闖入我的眼簾。
邰麗華，雙耳失聰，用骨傳聲聽(tīng)到了舞蹈的節(jié)奏，心中的梅陡然開(kāi)放。她度過(guò)挫折難關(guān)，成功演繹了千手觀音，成為一名著名的舞者；少年黃柯，用生命最后的芳香給人帶來(lái)感動(dòng)，心中的花兒便升華成一道道絢麗的彩虹-----
我望著窗外的梅花，心中暖意陣陣上升，感動(dòng)不已……
1、近日，電影《蕎麥瘋長(zhǎng)》在七夕上映。
2、90年代蕓蕓眾生中看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的三個(gè)人，亦或是底層人物在困境中逆風(fēng)生長(zhǎng)的故事。 黃景瑜飾演的吳風(fēng)，一個(gè)普通的小伙，向往的應(yīng)該是平凡人的生活，有兄弟有愛(ài)人有朋友，但卻事與愿違，被迫卷入更大的泥沼中。吳風(fēng)最后的結(jié)局是長(zhǎng)眠，很多人認(rèn)為與主題不符，但是心靈純粹而干凈的吳風(fēng)像一盞燈點(diǎn)燃了云蕎的生活的希望，這也是另一種生的延續(xù)啊。
3、馬思純飾演的云蕎，是一個(gè)向往著過(guò)上電影般生活的小鎮(zhèn)女孩，肉體上受到摧殘，生活屢遭不幸，一個(gè)人在海城孤單奮斗著，和吳風(fēng)有了一絲絲關(guān)聯(lián)后，卻能受他鼓舞在困境中涅磐，帶著遺憾與堅(jiān)強(qiáng)，向著希望繼續(xù)走去。鐘楚曦飾演的李麥，是一名優(yōu)秀舞者。因?yàn)榉N種意外不能的舞蹈，再加上家境的困厄，在現(xiàn)實(shí)與尊嚴(yán)中苦苦掙扎，最終也是重拾，希望，走向另一個(gè)地方奮斗。李麥不認(rèn)識(shí)住在對(duì)樓的吳風(fēng)，但她曼妙的舞姿呵明媚的笑容卻是吳風(fēng)灰暗的生活中的一道光，驅(qū)趕走現(xiàn)實(shí)的灰暗。三個(gè)陌生人就在異鄉(xiāng)，在某種程度上互相鼓勵(lì)，互相溫暖。 電影的整體基調(diào)會(huì)有些晦暗，但是主題卻是充滿力量的死灰復(fù)燃，瘋狂生長(zhǎng)。
4、在異鄉(xiāng)的人呀，即使卑微平凡，也要努力生活。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
12歲時(shí),有一天,在電視里,他看到一個(gè)節(jié)目――交際舞比賽,那如蝴蝶般翩翩起舞的舞者,飛進(jìn)了他孤獨(dú)寂靜的心靈,從此他愛(ài)上了舞蹈。他要參加舞蹈訓(xùn)練班,可一個(gè)聾啞人,想要學(xué)習(xí)舞蹈有多么艱難,聽(tīng)不到聲音的人怎么可能理解一段舞蹈所要表達(dá)的情感。所有的訓(xùn)練班,都拒絕了他。媽媽依舊不放棄,不想讓兒子剛剛點(diǎn)燃的希望就被這熙熙攘攘的世界撲滅。終于,哈爾濱市最大的舞蹈學(xué)校有一位老師懂得啞語(yǔ),他被破例留下了,從此舞蹈世界里多了一名特殊的舞者。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。真的涉足舞蹈世界,他才發(fā)現(xiàn)想要破繭而出,必須經(jīng)歷化蛹為蝶的痛苦。同樣是跳舞,在別人眼里只要跟著老師的動(dòng)作,抓住音樂(lè)的節(jié)奏,表達(dá)出舞蹈與音樂(lè)共同傳遞的情感,就可以了。可是,他不同,他比別人少了兩樣?xùn)|西――嘴巴和耳朵。
說(shuō)不出感受,下了課他借助懂啞語(yǔ)的老師跟教練交流。聽(tīng)不到聲音,他就用自己獨(dú)特的方式來(lái)感受音樂(lè)。每當(dāng)音樂(lè)響起,他用腳來(lái)代替耳朵感受大地的震動(dòng),這種震動(dòng)順著腿傳遞到他的心里,他從中找到強(qiáng)音,抓住節(jié)奏。只要找準(zhǔn)一次強(qiáng)音,他就能和其他同伴一樣,做一只蝴蝶,一只用心跳舞的蝴蝶。
時(shí)間就在他無(wú)聲的世界里靜靜流淌,他練得越來(lái)越自信、越來(lái)越用心。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了,他成了班上進(jìn)步最大的孩子。
前不久,國(guó)際交際舞大賽在哈爾濱市舉辦,他讓媽媽幫忙報(bào)名參加少年組的比賽。參加這次國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞國(guó)際公開(kāi)賽的中外選手,共有一千余名,比賽就要開(kāi)始了。此時(shí)在后臺(tái),一個(gè)男孩卻獨(dú)自練習(xí)著舞蹈動(dòng)作。可是,離開(kāi)賽還剩25分鐘時(shí),他還沒(méi)找到舞伴。因?yàn)闆](méi)有人愿意做一個(gè)聾啞人的舞伴。
望著并不知情的他,媽媽覺(jué)得很為難,究竟該不該告訴他找不到舞伴就不能參賽的事實(shí)呢?想到他一路走來(lái)的艱辛,想到孩子對(duì)這次比賽抱有的期望,媽媽不禁抱怨起老天的不公來(lái),為什么就不能給孩子一線希望呢?媽媽焦急地給他找呀找,終于看到一名替補(bǔ)的名叫劉宇彤的女孩,就請(qǐng)她當(dāng)兒子的舞伴。一聽(tīng)他是聾啞人,女孩也回絕了。可是他的媽媽不肯就此放棄,她幾乎以央求的口氣請(qǐng)女孩去看看他的排練。在排練廳劉宇彤看到一個(gè)聽(tīng)不到聲音的男孩竟然能如此準(zhǔn)確地把握旋律,女孩被深深地感動(dòng)了,終于愿意做他的舞伴,這時(shí)候離正式開(kāi)賽只有20分鐘了,兩人就利用這短短的時(shí)間進(jìn)行了熟悉磨合。
比賽開(kāi)始了,人們都為這對(duì)臨時(shí)搭檔捏一把汗。與他們同一組的選手有55對(duì),要經(jīng)過(guò)一輪輪地淘汰,最后勝出的前6對(duì)選手,才有機(jī)會(huì)角逐冠軍。在眾人緊張地注視下,他和她成功晉級(jí)了。在第二輪復(fù)賽中,場(chǎng)上只剩下了17對(duì)選手。此時(shí),空氣再度緊張起來(lái),大家屏住了呼吸,哪怕一個(gè)小小的失誤,都可能無(wú)緣進(jìn)軍決賽。
然而奇跡發(fā)生了,這對(duì)剛剛組成的搭檔,以絕佳的表演征服了評(píng)委。他們一路過(guò)關(guān)斬將,進(jìn)入了前六強(qiáng),沖進(jìn)了最后的總決賽。決賽的三支曲子,他和她配合得更是天衣無(wú)縫,而最后的結(jié)果,讓所有人感動(dòng)不已,少年組的冠軍最終屬于了這對(duì)用“心”在跳舞的臨時(shí)搭檔。
他,就是史秋撿。他終于化蛹為蝶了。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,他依舊很平靜。當(dāng)評(píng)委向觀眾宣布他是一名聾啞少年時(shí),全場(chǎng)觀眾掌聲雷動(dòng),不僅因?yàn)樗麏Z得了冠軍,更多的是被他的精神所感動(dòng)。一個(gè)聾啞少年去和健全人一樣學(xué)舞蹈、去參加比賽、去同場(chǎng)角逐,他付出的不只有汗水和努力,他是全身心地投入到了枯燥的舞蹈訓(xùn)練中,他是用自己的“心”在跳舞。
上帝為你關(guān)上一扇門,就會(huì)為你開(kāi)啟另一扇窗。
[關(guān)鍵詞] 《圣經(jīng)》原型;伊甸園;隱喻
在第81屆奧斯卡獲獎(jiǎng)名單中,《機(jī)器人瓦力》一舉摘得最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片獎(jiǎng)。雖是一部動(dòng)畫(huà)片,但其主題卻非常值得回味。當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味影片時(shí),不難發(fā)現(xiàn)《圣經(jīng)》中的亞當(dāng)和夏娃就是機(jī)器人瓦力和伊芙的原型。盡管影片開(kāi)頭二十幾分鐘基本上沒(méi)有臺(tái)詞,卻仍然讓我們欲罷不能,究其原因,主要就在于影片通過(guò)隱喻的手法折射了人類的現(xiàn)實(shí)生活和渴望重返伊甸園的情結(jié)。
一、失樂(lè)園中孤獨(dú)的舞者
電影開(kāi)篇,在一座座高聳入云的摩天垃圾大樓之間,我們就看到在儼然失樂(lè)園的地球上只有瓦力孑然一身。他每天的工作就是整理垃圾,日出而作,日落而息,這一切都讓我們不禁聯(lián)想到被逐出伊甸園后每天辛苦勞作的亞當(dāng)。同時(shí),影片中機(jī)器人伊芙的名字表示地球外植物甄別器(Extra-terrestrial Vegetation Evaluator),這個(gè)由首字母縮寫(xiě)組成而又正好與夏娃的拼寫(xiě)相同的名字的誕生絕非偶然,正如影片導(dǎo)演安德魯•斯坦頓所言:“伊芙的名字是按照《圣經(jīng)》中夏娃的名字取的,目的就在于讓人們由她想起亞當(dāng)。”而瓦力就是伊甸園中那個(gè)孤獨(dú)的亞當(dāng)。七百多年來(lái),他孤獨(dú)地守著這方為人類所拋棄的失樂(lè)園,與之形成鮮明對(duì)比的是逃亡太空避難的人類。在《圣經(jīng)》中,人類對(duì)保護(hù)地球有著無(wú)可推卸的責(zé)任。《舊約》詩(shī)篇的第24章就寫(xiě)到:“地和其中所充滿的,世界和住在其間的都屬耶和華。”面對(duì)這個(gè)千瘡百孔的地球,一個(gè)機(jī)器人都能七百年如一日,而本該責(zé)無(wú)旁貸的人類卻倉(cāng)皇而逃,鮮明的對(duì)比讓人類在這個(gè)破舊不堪的機(jī)器人面前汗顏。
瓦力(WALL-E)這個(gè)名字是地球垃圾處理運(yùn)輸員(Waste Allocation Load Lifters-Earth)的縮寫(xiě)。然而,從影片中我們可以窺見(jiàn)這個(gè)名字更深刻的含義,它是短語(yǔ)Wall of the Earth,即地球之墻的縮寫(xiě)。這不正是在嘲笑我們?nèi)祟惖哪抗舛虦\嗎?我們一直如井底之蛙,在地球的“圍城”中自以為是萬(wàn)物之靈,甚至自謬為世界的主宰。可是看到瓦力喂食蟑螂的那一幕,讓我們?nèi)祟惒荒懿蛔詰M形穢。這哪里是喂一只小蟑螂啊,分明是喂神無(wú)所依托終日飄蕩于宇宙之中空虛的人類啊!看到這樣一個(gè)機(jī)器人抬頭仰望頭頂?shù)男强?知道孤獨(dú)之苦悶,向往眷侶之情懷,越發(fā)隱喻了人類的無(wú)知與渺小。在人類“高度文明”的歷史進(jìn)程中,愈來(lái)愈多的垃圾導(dǎo)致環(huán)境惡化無(wú)法居住。于是,人們開(kāi)始尋找心中最后的圣地,即“最后的邊疆”――外太空。然而,他們留在地球上的并非單純的生活垃圾,而是人類自作孽的苦果。與其說(shuō)人類失去了伊甸園,更不如說(shuō)是人類親手為自己建造了一座失樂(lè)園。當(dāng)人類意識(shí)到地球已經(jīng)不能為我們提供庇護(hù)時(shí),竟然逃往外太空一走了之,等待機(jī)器人做好清潔工作再回來(lái)坐享“復(fù)樂(lè)園”。然而,地球已被污染殆盡,人類也因此埋葬了自己長(zhǎng)達(dá)700多年的命運(yùn)。
二、諾亞方舟上真理的舞者
上帝造就的每一個(gè)人都是一個(gè)整體的人,人與人之間也互相關(guān)聯(lián),正如上帝本身就是一個(gè)整體一樣,這也是三位一體的意義所在。然而,飛船上的人們似乎已喪失了這些本質(zhì),他們逃避生活,即便彼此相鄰,也只會(huì)通過(guò)面前的屏幕溝通。導(dǎo)演安德魯•斯坦頓如是說(shuō)道:“這是對(duì)真實(shí)生活絕佳的隱喻。我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,有自己的例行公事,有自己的常規(guī)思維。然而,我們卻有意無(wú)意地逃避生活,逃避收拾成山的垃圾,逃避與別人溝通,甚至是自己身邊的人。這也是為什么我們總是選擇拿起電話溝通而不愿意促膝交談的原因。” 瓦力的出現(xiàn)將人們從狹隘的虛擬的存在中猛然拋回了現(xiàn)實(shí)生活中。
在“真理號(hào)”上,演繹的是我們所熟知的西方電影慣用的宗教母題,這艘飛船其實(shí)是一艘太空諾亞方舟,在茫茫宇宙中終日飄蕩以等待歸家和救贖的訊號(hào)――一株綠色的幼苗。同時(shí),數(shù)字700年與諾亞方舟典故中的7天這一數(shù)字同樣包含數(shù)字“7”的概念不謀而合。“真理號(hào)”隱喻了“人類總是向著虛無(wú)尋找真理”,而將我們實(shí)實(shí)在在的真理――“地球遺忘甚至毀滅”。700多年微重力狀態(tài)的太空漂泊使人類終究因此“而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松日漸肥胖”。在虛擬視屏所隱喻的仿像文化和高度智能機(jī)器人的服務(wù)中,人類愛(ài)的能力和應(yīng)有的智力也逐漸變得遲鈍,麻木乃至操控未來(lái)的方向盤也被機(jī)器人僭越。
(一)愛(ài)的能力的缺失
人與機(jī)器人在飛船上的鮮明對(duì)比演繹得可謂淋漓盡致,人類已經(jīng)完全被機(jī)器人所控制,絲毫沒(méi)有自己的主見(jiàn)。初到飛船上的瓦力被映入眼簾的一幕幕情景驚呆了。在這里過(guò)著虛擬生活的人們似乎已經(jīng)樂(lè)不思蜀了,已經(jīng)漸漸喪失了自理能力和人所特有的創(chuàng)造力。當(dāng)瓦力將摔倒的約翰扶起時(shí),一種久違了的人與人之間的關(guān)愛(ài)在那一瞬間忽然觸動(dòng)了約翰內(nèi)心被冰封了很久的情感神經(jīng)。這種觸動(dòng)也同樣發(fā)生在瓦力突然中斷了與瑪麗的視頻聊天時(shí),這讓瑪麗也忽然意識(shí)到了虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界似乎有些許不同。她已經(jīng)忘記了應(yīng)該在飛船上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),甚至驚嘆道:“我竟然不知道這里還有泳池呢!”因?yàn)樗呀?jīng)依賴于被安排的生活,絲毫沒(méi)有自己的主見(jiàn),不懂得熱愛(ài)生活和生命。
與之相反,在幾乎零生命力的地球上,每當(dāng)看到錄像帶中人們熱情舞蹈時(shí),瓦力就無(wú)比渴望能有一個(gè)心儀的舞伴。當(dāng)伊芙出現(xiàn)時(shí),瓦力熱情地帶領(lǐng)她參觀自己的“家”。在《你好,多莉!》的音樂(lè)中,他倆也隨之起舞。此時(shí)的伊芙雖還不善舞,但是我們能鮮明地感受到他們之間一些淡淡的情愫。當(dāng)好奇的伊芙打開(kāi)打火機(jī)時(shí),他們眼中都映出了跳躍的火苗,和著愛(ài)的音樂(lè),瓦力澀澀地想牽起伊芙那雙潔白如玉的手,仿佛亞當(dāng)夏娃懂得了愛(ài)情之初一般,兩個(gè)機(jī)器人也似乎開(kāi)始朦朦朧朧地感受到了愛(ài)。此情此景,給我們的不僅僅是一種暖暖的感動(dòng),更是一種友誼之光、希望之光和生命之光。
當(dāng)伊芙找到植物后,她所有的程序戛然而止。這讓一無(wú)所知的瓦力頓時(shí)手足無(wú)措,縱然如此,他還是帶著伊芙曬太陽(yáng),為她遮風(fēng)擋雨,甚至劃著愛(ài)的小船去散心,還在心形的符號(hào)里寫(xiě)上“瓦力和伊芙”的甜蜜愛(ài)情宣言。這一切不正是飛船上的人們所缺失的真愛(ài)嗎?他們失去的不僅僅是人類至高無(wú)上的真愛(ài),更失去了信仰,失去了對(duì)上帝的愛(ài),失去了獲得救贖的機(jī)會(huì)。
(二) 人類的覺(jué)醒與回歸
正如諾亞方舟上的人類不斷尋找洪水過(guò)后的生命一樣,船長(zhǎng)也在不斷地派機(jī)器人前往地球探測(cè)生命,希望能找到生命跡象重返地球,這也是人類與地球惟一的聯(lián)系和人類對(duì)信仰最后的堅(jiān)持。但是,船長(zhǎng)的覺(jué)醒與回歸也是在經(jīng)歷了和機(jī)器人助理“自動(dòng)”之間一系列戲劇性的關(guān)系變化才發(fā)生的。船長(zhǎng)職責(zé)就是保證飛船的穩(wěn)定安全飛行,并且要在發(fā)現(xiàn)地球上的生命跡象后帶領(lǐng)人類重返地球。然而,隨著一位又一位船長(zhǎng)的“前仆后繼”,眼前的這位船長(zhǎng)已經(jīng)儼然是一位受制于“自動(dòng)”的傀儡,他惟一的事情就是播報(bào)晨間新聞。與之形成鮮明對(duì)比的是“自動(dòng)”這位隱形的船長(zhǎng)。它形如控制方向的舵,是權(quán)力的表征,是人類命運(yùn)掌握在一個(gè)機(jī)器人手上的表征。“自動(dòng)”有時(shí)也喚作亞當(dāng),作為人類始祖的亞當(dāng),理應(yīng)是極具人性的。現(xiàn)在卻成了一個(gè)冷血專制的機(jī)器人,在某種意義上,它暗示著我們?nèi)祟愋叛龊腿诵缘娜笔АＲ淋皆诘厍蛏险业缴E象,如此頂級(jí)機(jī)密的事情,第一個(gè)得到消息的竟然不是船長(zhǎng),而是亞當(dāng),這便將人機(jī)矛盾一下推到了前臺(tái)。
不過(guò),從船長(zhǎng)知道找到生命跡象的興奮和看到地球上的事物的親切之中,我們又能窺見(jiàn)人類內(nèi)心渴望回歸地球,回到那曾經(jīng)的伊甸園。當(dāng)船長(zhǎng)看到總統(tǒng)在視頻中非常遺憾地宣布:“我們不能再回地球了,我把駕駛權(quán)交給A113電腦,讓它自動(dòng)駕駛,掌管一切事物。”聽(tīng)罷,船長(zhǎng)頓時(shí)幡然醒悟,看著墻上照片中歷任船長(zhǎng)身邊形如眼球的亞當(dāng),正如一雙可怕的眼睛冷眼旁觀人類如何一步步走向墮落,一步步失去信仰,進(jìn)而被上帝遺棄。他終于明白自己不過(guò)是一個(gè)傀儡,形同虛設(shè)。他決定找回自己,做回真正的船長(zhǎng),他向亞當(dāng)發(fā)出了宣戰(zhàn)誓言:“我可不要這樣的生存,我要享受生活!……我才是真正的船長(zhǎng)。” 在與亞當(dāng)?shù)妮^量中,他靠著頑強(qiáng)的毅力從從未起來(lái)過(guò)的椅子上站了起來(lái),成功地打開(kāi)操作手冊(cè)告訴伊芙和瓦力想辦法把生命探測(cè)儀打開(kāi)。最后,他還設(shè)計(jì)將其徹底關(guān)機(jī),宣告了他對(duì)亞當(dāng)?shù)淖罱K制服和他自己最后徹底的回歸。
隨著船長(zhǎng)的回歸,其他人也隨之開(kāi)始了回歸。瓦力和伊芙在空中因?yàn)橹胤?更是因?yàn)橥吡ΡＷ×四侵曛参锒骠嫫鹞钑r(shí),船長(zhǎng)命令電腦定義舞蹈,于是電腦在聽(tīng)覺(jué)上的闡述和機(jī)器人的舞蹈在視覺(jué)上的沖擊,那妙不可言的美景瞬間成為真理最直白、最生動(dòng)的宣告;飛船上最早從虛擬世界中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的約翰和瑪麗對(duì)窗外夢(mèng)幻般的舞蹈嘆為觀止,而“雙方不經(jīng)意間的觸碰所發(fā)現(xiàn)的不僅僅是身體”,更是一種覺(jué)醒,一種心靈上的溝通,這是人類在宇宙之中存在的真實(shí),而對(duì)真實(shí)的追求就是顛撲不破的真理。在這奇妙的瞬間。人類堅(jiān)定了歸航的決心,終于從虛擬的生活中覺(jué)醒,不再因?yàn)槌两凇疤摂M的災(zāi)難”中而使自己的身體面臨“真實(shí)的災(zāi)難”――這也正是導(dǎo)演的匠心所在。那一刻,船長(zhǎng)、約翰和瑪麗第一次看到了原本屬于人類的快樂(lè)。而瓦力和伊芙則華麗轉(zhuǎn)身為諾亞方舟上真理的舞者,因?yàn)樗麄兟畹奈枳藛拘蚜耸廊?讓人不禁聯(lián)想到伊芙帶著綠色的植物回到“真理號(hào)”上就像白鴿銜著綠色的橄欖枝回到諾亞方舟上,昭示著人類生命的再次起航。
人類生命的最終救贖當(dāng)屬在甲板上那一幕。那時(shí),一個(gè)個(gè)嬰兒面臨著巨大的危險(xiǎn),大人們紛紛竭盡全力保護(hù)好孩子,并且相繼紛紛掙扎著站了起來(lái)。在人們傳遞幼苗時(shí),人類內(nèi)心最深處的最可珍貴的人性開(kāi)始回歸,人們傳遞的不僅僅是一株幼苗,更傳遞著一種希望,一種愛(ài),一種生命。看著瓦力和伊芙為了拯救地球和人類如此努力,作為有血有肉、有情有義的人類又何以堪呢?一時(shí)間,不僅是船長(zhǎng)、約翰和瑪麗回歸了,所有的人在那一刻都回歸了。也只有心中有真愛(ài),有虔誠(chéng)的信仰,才能真正獲得上帝的救贖。
三、復(fù)樂(lè)園中歡呼的舞者
最后,人類終于回到了闊別七百多年的地球上。一曲悠揚(yáng)抒情的《我愛(ài)你,多莉!》,讓我們見(jiàn)證了瓦力和伊芙的終成眷屬,同時(shí)也讓我們看到了希望,因?yàn)榈厍蛴只謴?fù)了生機(jī),一片片幼苗開(kāi)始破土而出,最重要的是人類終于獲得了救贖,人們歡呼雀躍,開(kāi)始憧憬如何建設(shè)美好家園。此時(shí)此刻,大家只有發(fā)自內(nèi)心的與地球擁抱,才足以表達(dá)重返伊甸園的激動(dòng)之情。歌曲最后唱到:“讓我們墜入愛(ài)河,一生一世!”這訴說(shuō)的不僅是人與人之間的愛(ài)情,更是人類對(duì)生活和生命的熱愛(ài)。這就是精神的伊甸園,也是人類追求重返伊甸園的意義所在。
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伊能靜一諾千金
2010年7月，臺(tái)灣才女伊能靜受邀參加上海東方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目，擔(dān)任評(píng)委。第一期節(jié)目中，來(lái)自深圳的九個(gè)活力男孩兒。身穿著統(tǒng)一的白色T恤和滑板褲。隨著動(dòng)感的音樂(lè)跳著街舞。他們還不時(shí)做出各種高難度的動(dòng)作，街舞水準(zhǔn)一點(diǎn)也不比專業(yè)舞者遜色，現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾都在為他們歡呼。
然而，你能想象舞臺(tái)上這群時(shí)尚的小伙子們?cè)谂_(tái)下的真實(shí)身份都是生活在最底層的打工仔嗎?的確，他們都是農(nóng)民出身，并且有著一個(gè)樸實(shí)的名字“民工街舞團(tuán)”。他們的年齡在18歲到25歲之間，從事建筑、保安、裝修、洗車等低端職業(yè)。為了自己的街舞夢(mèng)想，他們把打工存下來(lái)的一點(diǎn)錢放在一起。租了個(gè)房間住在一起練舞。他們白天打工維持生計(jì)，晚上集中練舞，在上臺(tái)的前一分鐘還在候場(chǎng)區(qū)抓緊著最后的每一分每一秒。最苦的時(shí)候。九個(gè)人擠在一間看不到太陽(yáng)的屋子里打地鋪，經(jīng)常因入不敷出，只能用醬油湯泡飯來(lái)果腹……生活如此艱苦，可他們并不在意：“街舞很酷很炫很帥，無(wú)拘無(wú)束又很有活力，這正是我們需要的東西。”
聽(tīng)了他們的自我介紹和經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況，坐在評(píng)委席上的伊能靜深深地被一群小伙子的精神打動(dòng)了。她不僅帶頭亮出了同意晉級(jí)的“YES”，而且還高度贊賞他們“貧困中笑對(duì)人生，樂(lè)觀向上，矢志追求”的精神，同時(shí)情不自禁地許諾說(shuō)：“希望你們好好表現(xiàn)，如果最后未能進(jìn)入決賽，我將負(fù)責(zé)你們這次來(lái)上海的費(fèi)用。”
9月12日晚，《中國(guó)達(dá)人秀》首場(chǎng)半決賽上，深圳“民工街舞團(tuán)”表演的舞蹈，不僅融入了他們工作和生活中的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)了可看性，而且動(dòng)作也更流暢了。比他們?cè)诔踬悤r(shí)的表演又上了一個(gè)臺(tái)階。但群體的表演難度比單個(gè)的要高很多，由于缺乏表演經(jīng)驗(yàn)而使得他們的表演并不十分完美，甚至在最后收?qǐng)鰰r(shí)還險(xiǎn)些失誤，最后遺憾出局。雖然他們未能成為最后的勝利者。但已贏得了尊敬，被評(píng)為“奉獻(xiàn)最多的節(jié)目”，更被網(wǎng)友譽(yù)為“史上最牛民工街舞團(tuán)”。
離開(kāi)舞臺(tái)前，“民工街舞團(tuán)”的團(tuán)長(zhǎng)阿峰依然是一臉的陽(yáng)光，他代表大伙兒說(shuō)：“通過(guò)《中國(guó)達(dá)人秀》，我們學(xué)會(huì)了更多，達(dá)到了更好的狀態(tài)，能有這樣的機(jī)會(huì)已經(jīng)很滿足了。現(xiàn)在最想的是回深圳，那是我們自己的地方。回到深圳，我們會(huì)繼續(xù)跳舞，因?yàn)槟且呀?jīng)是我們生命的重要部分。街舞是快樂(lè)自由的，生活也應(yīng)該如此。”他們執(zhí)著的精神再次讓人感動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)一千四百名觀眾自發(fā)起立為他們鼓掌達(dá)一分鐘。
這時(shí)。激動(dòng)的伊能靜顯然沒(méi)有忘記自己事先的承諾，她立即從評(píng)委席上沖向后臺(tái)，向“民工街舞團(tuán)”的小伙子們送上了15000元的路費(fèi)。團(tuán)長(zhǎng)阿峰一開(kāi)始怎么也不肯收下，后來(lái)伊能靜說(shuō)：“這是你們的‘獎(jiǎng)學(xué)金’啊，你們表現(xiàn)得真的很好!以后我可能會(huì)請(qǐng)你們幫忙啊!”“民工街舞團(tuán)”的成員們這才被說(shuō)服，接受了這份情真意切的“獎(jiǎng)學(xué)金”。隨后，伊能靜還主動(dòng)與他們合影留念。
事后。“民工街舞團(tuán)”在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“伊能靜的同情之心，讓我們非常感動(dòng)。她一開(kāi)始就說(shuō)要幫助我們解決路費(fèi)，當(dāng)時(shí)我們還以為她只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到她一諾千金。現(xiàn)在說(shuō)實(shí)話，她的‘獎(jiǎng)學(xué)金’不僅解決了我們的燃眉之急，也是對(duì)我們最深的真情。我們一定會(huì)銘記不忘!”
(圖／周弘)
隨著我國(guó)社會(huì)的不斷轉(zhuǎn)型與發(fā)展，我國(guó)的當(dāng)代舞在藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)審美以及人文環(huán)境等等方面都發(fā)生了非常大的改變。我國(guó)的古典舞至始至終都領(lǐng)銜著我國(guó)的舞蹈，在思想空前活躍的今天，已經(jīng)走到了需要重新的審視自己以及考量自己未來(lái)的趨勢(shì)。
一、古典舞的情感化教學(xué)模式
我國(guó)的古典舞源于中國(guó)的戲曲，而戲曲是非常注重情感的表達(dá)的，情感是人的心理發(fā)展的重要組成部分之一。我們的舞者只有很好的把握好人物情感，才能非常好的對(duì)我國(guó)的古典舞進(jìn)行繼承與傳承。例如，在《繁漪。藥》中，在這個(gè)舞蹈劇目中，舞者是需要展現(xiàn)出不一樣的情感態(tài)度，從厭惡到仇恨在到憤怒及反抗，然后又從反抗引發(fā)出了恐懼最后轉(zhuǎn)化成容忍。這些情感中是在層層遞進(jìn)，尤其是最后的反抗轉(zhuǎn)化成了容忍。舞者只有在整個(gè)表演過(guò)程中準(zhǔn)確的把握好人物的情感，才能夠很好的塑造好人物。所以，我國(guó)的古典舞教學(xué)模式發(fā)展趨勢(shì)之一就是老師應(yīng)該運(yùn)用情感的方式進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而充分的激發(fā)學(xué)生對(duì)古典舞蹈的熱愛(ài)，與此同時(shí)運(yùn)用多媒體以及講故事的方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的理解。同時(shí)也可以播放音樂(lè)來(lái)渲染情感教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)以及表演激起濃厚的興趣，最終是學(xué)生能夠以專注的情感學(xué)習(xí)古典舞蹈，真正的體會(huì)到古典舞的價(jià)值。
二、古典舞的自主學(xué)習(xí)模式
通常在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，尤其是當(dāng)前有這么多舞種的情況下。傳統(tǒng)的古典舞蹈教學(xué)中，學(xué)生有非常大的依賴性以及被動(dòng)性，缺乏獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)以及能力。所以高校古典舞教學(xué)工作者在教學(xué)工程中逐漸的在重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)能動(dòng)性，逐漸地消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)古典舞的畏難心理。讓學(xué)生依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。例如，老師可以在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)習(xí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生用氣息引導(dǎo)動(dòng)作來(lái)傳達(dá)情感，塑造出真實(shí)的意境。老師可以事先設(shè)計(jì)好的音樂(lè)以及隊(duì)形，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生任選一種，然后通過(guò)自設(shè)的情境，重新進(jìn)行氣息以及動(dòng)作順序的處理以及編排，并且需要展示自己排練的作品，讓自己腦海中想象的畫(huà)面真實(shí)的描述出來(lái)。為了朔造好的意見(jiàn)效果，充分的傳達(dá)情感以及意境，老師同時(shí)還可以將學(xué)生表演的舞蹈動(dòng)作錄制下來(lái)，讓學(xué)生在課下看自己表演的視頻，然后找出自身的問(wèn)題，進(jìn)而建立起非常直觀的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行分析。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)編能力也行學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。因此，老師可以在講完基本的古典舞蹈理論以及舞蹈的基本動(dòng)作技能之后，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一些古典舞的創(chuàng)編練習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣以及主動(dòng)探究的精神。
三、古典舞蹈的合作學(xué)習(xí)模式
合作學(xué)習(xí)模式對(duì)于改善我國(guó)古典舞教學(xué)中課堂上的枯燥氛圍有非常大的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞的動(dòng)機(jī)，這對(duì)于提升學(xué)生的舞蹈能力是有著非常重要的促進(jìn)作用的。在合作學(xué)習(xí)模式中，每個(gè)學(xué)生是有雙重身份的，其一是學(xué)生，其二也是老師。當(dāng)在古典舞表演過(guò)程中，如果有的學(xué)生不能或者不能夠很好的表現(xiàn)某個(gè)舞蹈技能，其他的學(xué)生是可以上前進(jìn)行指導(dǎo)的，強(qiáng)調(diào)出這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，并且小組成員之間可以相互的學(xué)習(xí)，相互的觀察與指導(dǎo)，幫助同學(xué)糾正舞蹈動(dòng)作。例如，當(dāng)教師在講到氣息運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及方法時(shí)，老師可以通過(guò)引導(dǎo)式提問(wèn)的方法，提出氣息一呼一吸有有幾種組合方式，并且讓每組學(xué)生分別表達(dá)出來(lái)，結(jié)合學(xué)生的表演，讓學(xué)生找到氣息的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在討論的過(guò)程中，學(xué)生可以漸漸深入的掌握氣息的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并且掌控氣息。在模仿后，小組與小組以及成員與成員中，對(duì)模仿過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及疑惑進(jìn)行集體的討論與總結(jié)。在以小組為單位的合作學(xué)習(xí)以及展示過(guò)程中，通過(guò)提出問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及討論與研究問(wèn)題的過(guò)程中，不僅僅獲得了知識(shí)，學(xué)生之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，以及共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，而且學(xué)會(huì)了如何與其他學(xué)生進(jìn)行溝通與合作。
四、結(jié)語(yǔ)
我國(guó)的古典舞是我國(guó)舞蹈家綜合歷史文獻(xiàn)與現(xiàn)存的傳統(tǒng)舞蹈，把二者進(jìn)行融合之后重新再現(xiàn)的古代典范舞蹈。通過(guò)本文的研究，發(fā)現(xiàn)我國(guó)的古典舞教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)有三個(gè)：一個(gè)是古典舞的情感化教學(xué)模式、二是古典舞的自主學(xué)習(xí)模式、三是古典舞蹈的合作學(xué)習(xí)模式。最后希望通過(guò)本文的研究，希望對(duì)學(xué)習(xí)我國(guó)古典舞的學(xué)生以及教授古典舞的老師有一定的指導(dǎo)意義。
LILY認(rèn)為先生不應(yīng)該阻止她去看電影，先生卻有自己必須阻止的理由：“為什么一定要去影院，而不是買了碟片在家里看?”
LILY當(dāng)然要解釋：“在家看和去影院看電影是兩種不一樣的感覺(jué)啊。”
“我寧可在家里看。”
“可是我不愿意啊!”
“我要去電影院。”
“你其實(shí)是不希望我陪著你吧?是煩和我在一起吧?”
LILY苦惱透了，不明白為什么去看場(chǎng)電影需要費(fèi)這樣的唇舌。她說(shuō)：“婚姻沒(méi)勁兒透了，沒(méi)有浪漫，只有制約。”
這樣的婚姻的確沒(méi)勁兒透了。但是，這樣沒(méi)勁兒是誰(shuí)的錯(cuò)?難道不是自己遇上愛(ài)情或者婚姻時(shí)，主動(dòng)拱手交出全部時(shí)間和心思?難道不是以傾己所有為之付出而驕傲?
自己這樣做，也希望對(duì)方這樣做，占據(jù)著彼此全部的生活并以此洋洋自得，直到感覺(jué)被婚姻勒住了脖子。
我們看不到自己的錯(cuò)誤，只好去批評(píng)婚姻，于是婚姻背了黑鍋，成了一切美好感覺(jué)的墳?zāi)梗瑝災(zāi)估锟菰锓ξ叮巳兆舆€是日子。
唉，不說(shuō)教了，我們聽(tīng)聽(tīng)歌～一“save the last dance for me”(最后一曲留給我)。
第一次聽(tīng)到時(shí)我在書(shū)房里寫(xiě)字，聽(tīng)到電視里忽然有人在唱：go have fun，just remember to whom your heart belong……(尋找快樂(lè)，記住心追隨的方向)歌詞大意是在告訴自己的愛(ài)人，你可以在舞會(huì)上盡情歡樂(lè)，隨你找哪個(gè)男人跳舞，但是，不要忘記我是最后和你回家的人，所以請(qǐng)把最后一曲留給我。
每每聽(tīng)到，都像是在談一場(chǎng)自在又深情的戀愛(ài)。
后來(lái)查資料才知道寫(xiě)這首歌的男人Dec Pomus是小兒麻痹癥患者，他沒(méi)法走路，更別提跳舞。但是，他的妻子卻是美貌的百老匯舞者――驚愕之余多了一些聯(lián)想，甚至能看到那畫(huà)面――美麗的女人和不同的人起舞，最后的舞曲響起，一張輪椅慢慢搖到中央，他們雖然連目光都不能平視，但是，卻能夠跳起最自如優(yōu)雅的舞蹈。
和友人們講這些時(shí)，他們的表情都會(huì)跟著迷幻起來(lái)，喃喃地感嘆：真美好啊，真美好。
在 2008年出演《舞者》之后，侶皓吉吉收到了父親海巖發(fā)來(lái)的箴言，就十六個(gè)字，“藝海無(wú)邊，回頭是岸；淺嘗輒止，見(jiàn)好就收。”這促使了他決心退出演員的行當(dāng)，但仍舊鐘情于影視藝術(shù)的他，卻沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)圈子。從 2011年的《男人幫》再到 2012年的《北京青年》，在金牌導(dǎo)演趙寶剛的劇組，侶皓吉吉獲得了自己新的身份，“執(zhí)行導(dǎo)演”。在他之前，中國(guó)電視劇行業(yè)堪稱教父級(jí)人物的趙寶剛曾先后帶出過(guò)劉心剛、安戰(zhàn)軍等多位現(xiàn)今國(guó)內(nèi)知名的導(dǎo)演，侶皓吉吉在同趙寶剛第三次合作時(shí)便“上位 ”了。在《老有所依》中，他的名字綴在趙寶剛之后，升格為“聯(lián)合導(dǎo)演”。
和不少“星二代 ”張揚(yáng)甚至張狂的行事風(fēng)格不同，侶皓吉吉給人的印象頗為低調(diào)羞赧。在剛剛落幕的“第 8屆 BQ紅人榜頒獎(jiǎng)典禮 ”上，侶皓吉吉代替仍在上海拍戲的趙寶剛登臺(tái)領(lǐng)取“年度電視劇獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)感言只字未提自己，謙遜之情可見(jiàn)一斑。趙寶剛告訴筆者，這部戲侶皓吉吉拍了大概有五分之一，“戲里邊的一些華彩樂(lè)段，他拍得挺多的，拍得都不錯(cuò)。凡是鏡頭比較酷的，都是他拍的”。這其中就有大結(jié)局一集里江木蘭與呂西破鏡重圓的戲份。“原劇本中，江父直接把呂西從門后拉出來(lái)了，可是我希望氣氛更溫情一些，就改成大家為木蘭過(guò)生日，江父要變個(gè)‘魔術(shù)’，通過(guò)這個(gè)魔術(shù)讓呂西再次出現(xiàn)在木蘭眼前。在我看來(lái)，他們之前存在極大的誤解所以才離了婚，即便之后誤解消除了，要讓妻子能回心轉(zhuǎn)意，大家也要給她一個(gè)驚喜。”侶皓吉吉回憶說(shuō)。
《老有所依》播出后，不少情節(jié)已然成為坊間熱議的話題。這其中就有涉及“生前遺囑”以及“尊嚴(yán)死”這樣尚存有爭(zhēng)議的命題：呂西從母親的病床前跑開(kāi)，在院中奔跑以及少年時(shí)代跟父母一起滑冰的戲份是侶皓吉吉拍攝的，“那是場(chǎng)外景戲，我們選在麗都飯店附近比較接近上世紀(jì) 80年代工廠院落的環(huán)境里拍。身患重病的母親遭受了巨大的折磨，她要求兒子讓自己有尊嚴(yán)地死去。兒子怎么面對(duì)？他恍惚了，他一時(shí)間不知道該怎么回應(yīng)母親最后的要求，而選擇了暫時(shí)的逃避。這種心情的傳釋完全要靠演員的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，我就告訴張鐸一定要奔跑，不是狂奔，而是要跌跌撞撞、踉踉蹌蹌，要跑出失魂落魄的感覺(jué)，跑出崩潰感。” 侶皓吉吉回憶說(shuō)，演員的細(xì)節(jié)處理還好，畢竟那只是藝術(shù)感覺(jué)的把握問(wèn)題，有時(shí)候更要同演員一道克服真正的恐懼，“那場(chǎng)江木蘭來(lái)到醫(yī)院太平間同呂西母親遺體告別的戲是北京一家醫(yī)院的太平間實(shí)拍的。觀眾只能看到護(hù)工從停尸房墻壁上的一個(gè)隔間中把遺體拉出來(lái)，但他們其實(shí)不知道內(nèi)部這些隔間之間其實(shí)并不相互封閉，也就是說(shuō)當(dāng)演員躺在停尸床上被推進(jìn)去，她上下左右其實(shí)都是有‘人 ’的？！這對(duì)男演員來(lái)講也夠的，更何況是女演員，但沒(méi)有辦法，我只能說(shuō)大家別怕，我先來(lái)做個(gè)示范……”
“他最大的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，很敬業(yè)。缺乏的可能就是一種霸氣和管理能力。從他的基本素質(zhì)來(lái)講，未來(lái)應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的導(dǎo)演。家庭條件的關(guān)系，他見(jiàn)多識(shí)廣，欣賞水平還是在水準(zhǔn)之上的。 ”趙寶剛?cè)绱嗽u(píng)價(jià)侶皓吉吉。在合作完《老有所依》之后，侶皓吉吉又參與了趙寶剛電影處女作《觸不可及》的拍攝。眼下這部年代戲剛剛在上海車墩影視城拍完，侶皓吉吉已經(jīng)開(kāi)始籌劃自己的電影腳本《舞者》了，這似乎可以讓人聯(lián)想到他自己早年芭蕾舞演員的身份。從臺(tái)前到幕后，侶皓吉吉說(shuō)自己的導(dǎo)演之路，才剛剛開(kāi)始。
［關(guān)鍵詞］ 音樂(lè)藝術(shù)片；表現(xiàn)力；造型功能；1900
《海上鋼琴師》是意大利著名導(dǎo)演托納托雷的“尋找三部曲”之一，影片中的音樂(lè)是原創(chuàng)音樂(lè)與非原創(chuàng)音樂(lè)的結(jié)合，特別是著名配樂(lè)大師莫里克奈的加盟，更為影片音樂(lè)的表現(xiàn)注入了一支強(qiáng)心劑，他以深情飄逸的典雅曲風(fēng)，俘獲全球觀眾和樂(lè)迷的心，而莫里克奈也憑借此片一舉獲得奧斯卡最佳配樂(lè)獎(jiǎng)。
一、1900“被發(fā)現(xiàn)”后
當(dāng)燒爐工丹尼在上等艙一架鋼琴上面的檸檬盒子里發(fā)現(xiàn)小棄嬰時(shí)，影片低緩抒情的背景音樂(lè)開(kāi)始響起，象征著這個(gè)小家伙從此的人生便與這艘船緊緊拴在了一起。因?yàn)樵谛率兰o(jì)的第一天被撿到，丹尼為他取名為1900。在船艙的夜晚，丹尼讓1900去識(shí)記單詞，不是父子勝似父子的兩人又說(shuō)又笑，甚是默契，背景充斥著雙簧管的單旋律，溫馨而幸福。當(dāng)小1900問(wèn)丹尼媽媽是什么時(shí)，音樂(lè)旋律突然低沉下去，這種轉(zhuǎn)變是對(duì)丹尼內(nèi)心的細(xì)膩刻畫(huà)。當(dāng)?shù)つ岚?900放在搖籃里后，搖籃被放置在一個(gè)大全景下，此時(shí)搖曳的船艙，擺動(dòng)的吊床，鈴鐺的叮當(dāng)聲與雙簧管的旋律相輝映給人一種不安的感覺(jué)，這一基調(diào)為接下來(lái)丹尼的意外死亡做了音樂(lè)上的鋪墊。在養(yǎng)父丹尼海葬的那一天，1900聽(tīng)到音樂(lè)的瞬間便深深地陶醉了，從此他便開(kāi)始了自己的鋼琴演奏生涯。
二、Max登船
幾年后的某一天，Max登上了弗吉尼亞號(hào)。那一天，波濤洶涌，狂風(fēng)巨浪，Max在搖晃的船上東倒西歪，步履艱難地挪移。影片采用的是全景跟拍，用短笛、單簧管等木管樂(lè)器演奏作為背景音樂(lè)，將Max的滑稽舉止和狼狽不堪表現(xiàn)得淋漓盡致。1900出現(xiàn)后，他的閑庭信步與Max的狼狽形成鮮明的對(duì)照，直到Max坐在了1900旁邊，清揚(yáng)自由的鋼琴旋律和窗外的海浪聲、風(fēng)雨聲相互輝映；琴鍵，笑臉，搖晃的吊燈在各式的推搖，在跟拍鏡頭下顯得那么自由飄逸。Max拿起了啤酒狂飲一口，自如地放置原處，兩個(gè)人隨著鋼琴在大廳中如流水般滑行旋轉(zhuǎn)，如同海里游泳的魚(yú)，天上翱翔的鷹，沒(méi)有程式和規(guī)律，然而一切又那么優(yōu)美生動(dòng)。影片運(yùn)用了疊印手法將1900的笑臉、琴鍵和海洋相疊印，形成悠閑與狂躁的鮮明對(duì)比，他們像是兩個(gè)不食人間煙火的舞者，在鋼琴伴奏下跳著生命的華爾茲。然后影片用跟拍鏡頭表現(xiàn)他們?cè)陲h飄仙樂(lè)中沖破了落地窗，滑過(guò)走廊，沖進(jìn)船長(zhǎng)的房間，淡淡的一句“晚上好，船長(zhǎng)”更是表現(xiàn)了1900的叛逆與可愛(ài)。當(dāng)1900在大廳為舞者演奏鋼琴時(shí)，他經(jīng)常即興發(fā)揮，時(shí)而低緩抒情，時(shí)而急速高昂，一切都尊重自己的內(nèi)心感受，正如1900所言的“去他媽的規(guī)則”，這常常讓其他演奏者束手無(wú)策，但是舞者們卻樂(lè)在其中，人們配合他的旋律或感受或表現(xiàn)，每個(gè)人的臉上都充滿了溫馨與從容。這就是他，一個(gè)純粹的、用鋼琴演繹自由的藝術(shù)家。最令觀眾稱贊的當(dāng)屬舞會(huì)上他用鋼琴演奏人物心態(tài)的部分，當(dāng)?shù)つ釂?wèn)他靈感來(lái)自哪里時(shí)，他便開(kāi)始了對(duì)不同人物心理的旋律呈現(xiàn)。他用壓抑到呼之欲出的旋律表現(xiàn)謀殺丈夫，和情夫私逃的女人；用輕靈、幽遠(yuǎn)的旋律表現(xiàn)回憶的男子；用浮躁、急迫的旋律表現(xiàn)；特別是他對(duì)穿著別人衣服來(lái)上等艙尋找愛(ài)情的男子的演繹堪稱一絕，男子的每一個(gè)步伐、轉(zhuǎn)身、抬頭都被旋律化，形象化了，透過(guò)這些不同的旋律，影片把1900這個(gè)鋼琴天才的形象詮釋得更加飽滿、鮮活。
三、與Jelly的鋼琴對(duì)決
Jelly自稱是美國(guó)爵士樂(lè)的創(chuàng)始人，某一天他在記者們的追隨下來(lái)到弗吉尼亞號(hào)，揚(yáng)言要挑戰(zhàn)1900。舞廳里悠揚(yáng)的旋律戛然而止，落地窗上顯示出Jelly夸張的身影，他驕傲地走進(jìn)門，來(lái)到1900身邊說(shuō)：“我確信，你坐了我該坐的位置”，話語(yǔ)里滿是譏諷與挑戰(zhàn)。他開(kāi)始坐下來(lái)彈第一首曲子Bag fat ham，這是他自己創(chuàng)作的中規(guī)中矩的爵士樂(lè)曲，演奏得嫻熟自如，他不像是在演奏，聽(tīng)起來(lái)就像是絲綢劃過(guò)了女人的肌膚，這是對(duì)Jelly音樂(lè)技能的客觀評(píng)價(jià)，也為接下來(lái)1900的表現(xiàn)作好了鋪墊。輪到1900上場(chǎng)了，他出人意料地彈奏起那首家喻戶曉的SlilentNight，只是對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行了部分修改，在保持骨架音的基礎(chǔ)上，絢爛處形成波浪形的八分音符的起伏，有些樂(lè)節(jié)的收尾音處理得極短，所以整首曲子聽(tīng)起來(lái)比較滑稽。被激怒的Jelly來(lái)到鋼琴前，這一次他彈奏了一首難度較高的Thecrave這首曲子使用了大量的切分節(jié)奏，特別是主題樂(lè)段的變奏重復(fù)更增加了音樂(lè)的抒情性和旋律的起伏感，顯得飄逸，灑脫，在場(chǎng)的每一個(gè)人都被感動(dòng)了，包括1900。之后1900把這首曲子絲毫不差地演奏了一遍，沒(méi)想到這更加激怒了Jelly，他拿出自己的看家本領(lǐng)彈奏了Thefingerbreaker，他的手指在鍵盤上急促而有張力，樂(lè)曲中有大量的音階與和弦的上下行模進(jìn)，在最后的快速刮奏中Jelly結(jié)束了自己的演奏，大廳里響起雷鳴般的掌聲。1900被逼得沒(méi)有退路，只好亮出自己的真才，教訓(xùn)這個(gè)高傲自負(fù)的家伙，向Max要了一只煙放在鋼琴桌邊，他開(kāi)始進(jìn)行自己的炫技演奏。這首曲子是根據(jù)俄國(guó)作曲家科薩科夫的《野蜂飛舞》改編的，名為Enduring movement。這首曲子運(yùn)用了模進(jìn)、分裂的手法并加入大量的經(jīng)過(guò)句，好像幾個(gè)人在同時(shí)演奏，影片鏡頭采用疊加手法，酣暢淋漓的臉，幾只舞動(dòng)著的手與黑白鍵相互疊印、幻化，使人仿佛置身另一片音樂(lè)天地。觀眾們聽(tīng)的如癡如碎，被人弄掉假發(fā)的老婦人，煙頭掉在褲子上的男士都渾然不知，通過(guò)側(cè)面向觀眾揭示了1900驚人的音樂(lè)天賦與表現(xiàn)力，而Jelly的酒杯“哐”的一聲摔在了地上。演奏完的1900將煙頭靠近熾熱的鋼絲，點(diǎn)燃香煙來(lái)到Jelly面前，將香煙放在了他嘴里，淡淡地說(shuō)了一句“yousmoke it ,I don't know how”,淡定的神情讓Jelly自慚形穢。這時(shí)的觀眾才緩過(guò)神來(lái)，歡呼著把1900舉在空中，而Jelly在畫(huà)面的一端黯然離場(chǎng)。這是影片最為人稱道的一段，所有的樂(lè)曲都在為最后的Enduring movement作鋪墊，樂(lè)曲的難度層層遞進(jìn)，在1900演繹時(shí)，樂(lè)曲的最也是影片的最，在鋼琴對(duì)決中，1900音樂(lè)天才的形象更加鮮活、生動(dòng)。當(dāng)Jelly走下船艙時(shí)，1900說(shuō)了句“去他的爵士樂(lè)”，這是主人公的心聲，更是導(dǎo)演的心聲，在藝術(shù)這個(gè)神圣的殿堂里，有多少人真正地體會(huì)到了藝術(shù)的真諦？在物欲橫流的都市，當(dāng)藝術(shù)與名利聯(lián)系在一起時(shí)，藝術(shù)便不再純粹，我們可以說(shuō)Jelly的音樂(lè)里有太多世俗的規(guī)則的束縛，也可以說(shuō)Jelly作為演奏者的心靈被世俗玷污了，所以他必定會(huì)輸。而1900這個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)世俗洗禮的人，一生只為鋼琴，只為藝術(shù)，在藝術(shù)面前，他是創(chuàng)造者，靈感的來(lái)源。他的心可以為藝術(shù)自由的馳騁，沒(méi)有羈絆和束縛，只有音符和鍵盤，所以他才是偉大的藝術(shù)天才、藝術(shù)的完美詮釋者、最后的贏家。這一情節(jié)在很大程度上也諷刺了當(dāng)今世俗社會(huì)的復(fù)雜對(duì)藝術(shù)殿堂的玷污，諷刺了那些為追逐名利而學(xué)藝術(shù)的人，而1900正是導(dǎo)演這個(gè)藝術(shù)完美主義者的心理映射。
四、愛(ài)的旋律
某一天，慕名而來(lái)的音樂(lè)公司為1900錄制唱片時(shí)，1900試圖努力地尋找自己的音樂(lè)靈感。這時(shí)，窗外甲板上出現(xiàn)了一個(gè)美麗質(zhì)樸的女孩，她來(lái)到窗前慵懶地擦臉、揉眼，在碧海藍(lán)天的映襯下顯得格外純潔動(dòng)人，1900望著美麗的天使般的面容，心靈被瞬間點(diǎn)燃，手中流淌的曲子開(kāi)始動(dòng)情起來(lái)。當(dāng)少女離開(kāi)，曲子變得惆悵起來(lái)，當(dāng)少女在另一扇窗前出現(xiàn)，曲子又開(kāi)始變得輕柔抒情，就這樣1900彈奏出了從驚喜到失落，從期待到歡欣的旋律變化，這段遇愛(ài)的旋律被錄音師完整地記錄下來(lái)。當(dāng)錄音師開(kāi)始播放旋律時(shí)，與其說(shuō)1900聽(tīng)到了音樂(lè)，不如說(shuō)他聽(tīng)到了自己的心聲，他并沒(méi)有很在意音樂(lè)聲的來(lái)源，只是循著自己的心聲尋找窗外的少女，少女此刻不見(jiàn)了，他才從自己的世界中慢慢緩過(guò)神來(lái)。他不允許自己的音樂(lè)被復(fù)制，把唱片奪走后，在自己的房間反復(fù)練習(xí)再次與女孩邂逅的場(chǎng)景，想把自己的唱片送給她。在風(fēng)雨交加的一天，1900在甲板上看到了撐著傘看大海的少女，他鼓足勇氣走上前，這時(shí)一群人走向少女，他最終還是沒(méi)有勇氣表白，坐在鋼琴前彈著憂傷、低沉的旋律，1900訴說(shuō)著自己的內(nèi)心的失落感，但他還是想去見(jiàn)見(jiàn)女孩，于是趁黑夜溜進(jìn)了女寢，如同當(dāng)初彈著鋼琴闖入船長(zhǎng)房間一樣，叛逆中流露著可愛(ài)。鏡頭跟隨1900在女寢中開(kāi)始尋找，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)床鋪，掠過(guò)一張又一張熟睡的臉，終于看到了她，他情不自禁地吻下去，如同童話中的王子吻醒睡美人那樣浪漫、單純，美人醒了，他卻藏了起來(lái)。這樣的舉動(dòng)或許只有1900才能想得出來(lái)，更或許只有1900表現(xiàn)出來(lái)才顯得那么美好。他尊重自己的內(nèi)心感受，沒(méi)有世俗人的眾多顧慮，用最簡(jiǎn)單直接的方式追求心中的愛(ài)，也正是由于對(duì)少女的愛(ài)，他第一次有想下船的沖動(dòng)，他告訴Max,他想下船，想在陸地上看大海的樣子，因?yàn)榕⒃f(shuō)過(guò)喜歡看海。當(dāng)1900穿著駱駝大衣，光鮮亮麗地站在跳板的階梯中間，畫(huà)面中的海鷗聲、汽笛聲與低沉的背景音樂(lè)匯合在一起，俯瞰眼下的市井萬(wàn)象，1900猶豫了。他把帽子拋了出去，或許他是在為自己的選擇打賭吧，帽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诤Ｃ嫔希_(kāi)始轉(zhuǎn)身上船。此時(shí)的背景音樂(lè)開(kāi)始高昂起來(lái)，也預(yù)示著1900的心重新堅(jiān)定起來(lái)。海上、船上才是他的生存方式，他選擇他喜歡的。1900是一個(gè)完美的天使，一個(gè)脫離了世俗羈絆的雄鷹，一直自由地翱翔在旋律的天空。
五、結(jié)局――與Max永別
多年后，當(dāng)Max得知弗吉尼亞號(hào)要被炸毀的消息，他找到了1900當(dāng)初錄制的惟一一張唱片，來(lái)到船上。此時(shí)的船上的一切已經(jīng)破舊不堪，他拿出那張老唱片播放起來(lái)，愛(ài)的旋律是對(duì)往昔的追憶，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的哭訴，更是對(duì)1900的靠近。當(dāng)躲在黑影中的1900問(wèn)道：你好，暈船了嗎？“聽(tīng)到兩人第一次見(jiàn)面時(shí)的對(duì)白，看到眼前破舊的一切，Max的心酸酸的。他試圖讓1900下船，可是1900說(shuō)：“我看不到城市的盡頭……你演奏出了自己的幸福，在一架有始有終的鋼琴上，那是我選擇的生活方式……畢竟我不為任何人而存在”最終Max含淚離開(kāi)，1900留在了船艙里。他用手指在無(wú)形的琴鍵上彈著生命的最后一支曲子，深情而不失悲壯，隨著“轟”的一聲，他和弗吉尼亞號(hào)一起走進(jìn)了天堂，這是他最好的歸宿，因?yàn)樘焓贡揪蛯儆谔焯谩?/p>
［參考文獻(xiàn)］
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聆聽(tīng)自然淺淺囈語(yǔ)，繞上籬蔓，一覺(jué)恍惚隔世；聆聽(tīng)世界闕闕旋律，貼近胸膛，一悟感慨萬(wàn)千。朋友，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧，回歸自然，感悟生命。
摒棄世態(tài)炎涼，萬(wàn)物瑣雜。初次踱步在日暮海畔，整日的倦意一掃而空，隨風(fēng)湮滅。一人一影一腳印，一日一海一遠(yuǎn)山。緊縮的眉睫舒展開(kāi)，愜意的余暉填平了我的傷感。有人寄情于破曉的黎明的神秘；有人謳歌于正午的晌日的無(wú)私，而我，單單鐘情于這似年逾古稀半衰退的日暮，靜靜的被黑暗吞噬。也許，黑暗中的舞者，注定沒(méi)有觀眾。我的心仿佛潮漲決堤，胸膛里的心像碎片，散落了一地。夕陽(yáng)余暉中，碎片在閃耀、迸裂……
閉上眼，靜靜地躺臥在臨岸的礁巖上，傾聽(tīng)太陽(yáng)對(duì)世界最后的留戀。海風(fēng)，從鼻梁拂過(guò)，酥酥的。又沿著鼻梁蜿蜒上額頭。我不愿搭理，轉(zhuǎn)身側(cè)臥。海風(fēng)尚不肯罷休，又“翻山越嶺”的趕來(lái)，在我的耳邊切切喃喃，在我的腦海里細(xì)細(xì)描摹：一軸畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。
大海，來(lái)自水天一線。在海天相吻處，朝陽(yáng)再次升起。噫！是嶄新的新起點(diǎn)。海水伸著懶腰，打起哈欠，睜開(kāi)睡眼朦朧的眼瞼。整片海水沸騰起來(lái)，海風(fēng)“呼——呼——”的大聲吆喝。大海像一個(gè)菜市場(chǎng)，充滿著顧客討價(jià)還價(jià)的，販子迭迭不休的叫嚷。海水漫上堤壩，將身軀活生生撞擊在礁石上。迸濺出的一朵朵白蓮花，在水中肆意綻放。浪的血，化作泡沫，沉入海底。可撲哧間海浪們又聚攏來(lái)躍躍欲試了。
日過(guò)晌午，鍋碗瓢盆的聲音漸息。取而代之的是一串又一串聲音在喉結(jié)滾動(dòng)的悶語(yǔ)，哼唔——日薄西山，夕陽(yáng)收起最后一絲余暉，淚水從大海的眼眶里噴涌而出，嗚嘶——潮落時(shí)分，海水抓不住時(shí)光，只能拖著碎裂的裙袂黯然離開(kāi)，哧溜——
海風(fēng)的聲音清晰明亮，我的心緒也豁然開(kāi)朗。聆聽(tīng)了海的一生一歌，我頓悟：人生本有潮起潮落時(shí)，人總在生命的大海中沉浮。潮起時(shí)再多輝煌，再回首也已成煙云；潮落時(shí)無(wú)需心傷神悲，相信終會(huì)否極泰來(lái)。在挫折面前，我愿做一個(gè)強(qiáng)者，因?yàn)槌逼鸪甭浣K有時(shí)，樂(lè)悲成敗是人生。
聆聽(tīng)自然旋律，感悟哲理人生。朋友，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)自然譜寫(xiě)的美妙樂(lè)章，讓我們的生命更加燦爛！
文章以“一事一悟”形式進(jìn)行構(gòu)思寫(xiě)作。頓悟式的文章，很多孩子也是駕輕就熟的。本文為何能入老師的法眼，我想和小作者美麗形象的語(yǔ)言分不開(kāi)。作者抓住“聆聽(tīng)”，從聽(tīng)覺(jué)方面入手，結(jié)合擬人、比喻等修辭方法，細(xì)膩地描繪海的潮起潮落。如何把文章寫(xiě)得形象生動(dòng)？擬人、比喻雖說(shuō)是兩道極其普通的家常菜，可是烹煮好了也能登大雅之堂！
（指導(dǎo)老師 王小月）
