時間：2023-05-30 10:17:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我有一個夢想的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
堅持夢想,不忘初心,一步一個腳印前行,成功一定會越來越近。記住,只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌。關于夢想的演講稿怎么寫?以下是小編給大家收集的關于我有一個夢想演講稿400字作文，歡迎大家前來參閱。
我有一個夢想演講稿400字作文【1】我的夢想有很多很多，但我并不想當市長，也不想當總統，不是因為那些名譽地位離我太遠，而是我只想當個平凡人，過著平凡的生活。沒有戰爭，多自在。
English是我生命中不可少的動力，而當我見到小動物時(小狗)就會冒出幾個英語單詞：Hidog，看到正在讀初中姐姐的英語作業時，我學英語的'信心更強了，因為姐姐的作業本上滿滿的全是對勾!我希望全世界的人都來學English吧，讓它變得多姿多彩，來，come!
當然，夢想不是那么容易去追逐的，所以我一直在“刻苦”練習。不過，我還是經常玩，但是我并沒有放棄(不代表沒有好好學習)。
我也常常聯想到以后的學習生活，會變得什么樣，不過我絕對不會放棄這個夢想的!可面對爸爸媽媽，他們也非常同意。于是我決定以后當一個厲害的高手。我在定下這個目標的晚上，我做了一個夢，夢里我發現我如愿以償成為了一個我夢寐以求的外貿高手，嘴里霹靂啪啦的說著英文，能夠獨當一面與外國人交流。
來，讓我們行動起來，讓夢想不是夢，讓他變成現實。
我有一個夢想演講稿400字作文【2】尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個夢想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學生，但我有我的夢想。
記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們去郊外游玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時期，進入了小學。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油!小學六年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學畢業了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學習的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
我有一個夢想演講稿400字作文【3】敬愛的老師，親愛的同學：
大家好，我是三五班劉子函。今天，我演講的題目是“我的夢想”。
駿馬的夢想是馳騁在遼闊的草原上，雄鷹的夢想是翱翔在藍藍的天空上，而我的夢想是當一名畫家。
如果我是一名畫家，我會畫一幅幅兒童畫。把花兒草兒涂得絢麗多彩，賦予它們生命，讓它們的一顰一笑在我的畫中展現，同時也告訴小朋友們不要隨意踩踏這些可愛的生命，讓愛傳遞整個世界，讓人人都愛護花草樹木!
如果我是一名畫家，我會畫一張張科幻畫。把我們未來的家園安在各個星球上，星球上住滿了地球人，我們相互來往，還要在汽車上插上翅膀，讓房屋隨意走動，讓樹木開始講話，讓月宮中的玉兔和小朋友們一起游戲……
如果我是一名畫家，我會畫一幅幅水墨畫，用顏料和墨線勾勒出祖國的美麗!我會走遍祖國的名山大川，名勝古跡，把它們的風采都描繪下來，讓世界各國的人民都為我們的祖國贊嘆!
這個夢想它引領著我，它激勵著我。它就像一粒小小的種子，深深地種在我的心里。讓我有了動力，讓我在學習的路上不斷求索，不斷進步!
謝謝大家!
我有一個夢想演講稿400字作文【4】尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
夢想是一盞明亮的路燈，在黑夜照亮我們前行的路。夢想是一條帆船，帶我們去往知識海洋。夢想是一首詩，讓我們從中領悟它的美好。夢想是一個加油站，讓我們充滿能量，大步前行。
我三歲那年就有了一個想法：長大去制造手機。別的小孩兒在玩玩具，我卻在拿著爸爸的手機看他的構造是什么樣子。手機表面像一個長方體的形狀，按一下開關，神奇的一幕發生了，手機屏幕會不斷地變換圖案?，F在我會打開手機發現更多的奧妙，比如微信有微信小程序，qq也有小程序，電作文wWw.ZuoWenWang.Net/話里有聯系人，可以有他的信息，每次爸爸打電話找人，也很好找到……
有一次，我夢到我已經長大成人了，發明出最先進的手機，主持人問我發明的手機有什么好處?我清了清嗓子說：“旅行的時候，有些人想知道哪里最美，他一查，就可以從攝像頭里看到這里，那里是什么樣子，照片也比以前清晰?！敝鞒秩苏f：“天哪，趙新宇制造的手機是越來越厲害了，大家鼓掌?！敝鞒秩嗽捯魟偮洌吐犚娏藷崃业恼坡?。
同學們，讓我們努力吧，長大成為自己想要成為的人，實現自己的夢想。
我的演講結束了，謝謝大家!
我有一個夢想演講稿400字作文【5】尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我有一個夢想，這個夢想在我很小很小的時候就產生了，現在變得更清晰了，這個夢想就是我的奧運夢!
在我三歲時，媽媽把我放進兒童游泳池時，我在水里一邊走一邊用手劃水，還高興地喊著：“媽媽，我會游泳了!”周圍的人都笑了!那時，我就很喜歡“飛魚”菲爾普斯，當看到游泳好的人，我總會豎起大拇指稱贊說：“叔叔，你真像菲爾普斯!”
我五歲就開始學游泳，我的羅教練非常喜歡我，我是全組第一個學會蛙泳的，六歲我又是全組第一個學會了自游泳的。有趣的是，泳池的另一個教練看中了我，并丈量了我的腿和手臂，說我有游泳天賦，這更加增強了我游泳的信心!
八歲開始，經測試我成功地進入了深圳市游泳跳水訓練中心，每周訓練三次，每次游3000多米，我從不間斷，在訓練中，我總想把更多的人甩在后面，比賽中，我總是同齡組的第一名，不管是蝶泳還是仰泳。
“飛魚”菲爾普斯的蝶泳英姿已深入我的心中，他那雄鷹叼食般的動作是那樣地完美，簡直就是力量與美的象征，他的自傳《成功無極限》是我最喜歡的一本書，我一定要以菲爾普斯為榜樣，在游泳項目上達到頂峰——摘取奧運金牌。
我有一個夢想演講稿400字作文【6】尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的夢想是當宇航員，我從小就喜歡望著月亮和星星遐想。我很想到這些月球上面去一探究竟。
我想當宇航員不但是因為我想發現一些東西，一些現在的科學家還沒有揭開的謎語，讓現在的人們了解更多星球未知的秘密，更重要的是因為我想尋找一個和地球一樣同樣適合人類生存的星球。
現在人們習慣于亂扔垃圾，為了經濟的發展，向大自然排放大量的廢氣廢水，給環境帶來巨大的破壞。于是，臺風、旱災、海嘯、地震、火山爆發等自然災害層出不窮。還有的人們亂砍樹，引發沙塵暴、洪水，如果這樣下去我們美麗的地球就會被摧毀，人類就無家可歸了。
所以，我想要飛出地球，去找一個可以讓人類居住，比地球更好更舒適的星球，假如有一天地球被摧毀了，我們就可以住在那里。
所以我現在必須好好學習科學文化知識，豐富自己的知識;還要每天鍛煉身體，擁有一個健康的體魄，這樣長大以后才能當真正的宇航員。
我有一個夢想演講稿400字作文【7】老師、同學們：
大家好!
每個人都有自己的夢想，大家的夢想都千奇百怪，我的夢想也十分獨特。是世界和平嗎?不是。是保護環境嗎?也不是。我的夢想是：全世界的人們都能在晚上安安穩穩、踏踏實實地睡覺。
也許有人會說：“這算是什么夢想呀!人人不都是這樣嗎?”其實不然。世界上有許多人饑寒交迫，過著食不果腹，衣不蔽體的生活。他們甚至沒有固定的居所，有時在山上休息，有時在湖邊睡覺。可有人會說：“許多探險家不都在野外露營么?”可是那些探險家都有帳篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，試想一下，冬天時，你穿得又少，又沒吃飽，還得躺在冰涼的地面上，你能睡得好么?
這些人，只要社會各界能夠伸出援手，他們很快就能睡上踏實覺了。
可還有一種人，看起來條件很不錯，吃飽穿暖，還睡著席夢思，可他們還是睡不好。這可能嗎?答案是完全有可能。這種人一般都是心理壓力過大?？赡苁腔忌狭私^癥，生命進入了倒計時階段，可能是最近生意不景氣，走上了下坡路，還有可能是被各種人抨擊，心里十分難受。他們物質上也許都很富足，可就是經常失眠，只有借助藥物來使自己入睡。你想一想，如果你睡在席夢思上，可身上卻壓了一座山，你能睡得著嗎?這種人，就是心里有一座山。
其實只要有樂觀的心態，他們便能很快睡著。病人不要整天想“我還剩幾天”，而應想“我還有幾天”。生意不景氣者應找機會全身心放松，放松完后努力工作便可有成績。而被抨擊則應抱有聞過則喜的態度，有則改之無則加勉。努力改善自己。這樣，他們就能很快入睡。
我有一個夢想演講稿400字作文【8】尊敬的老師、家長們，親愛的同學們：
你們好!
今天我演講的題目是《我有一個夢想》。
我們的人生并不是一條平坦的陽光大道，路上有黑暗，我們的心會迷失。這時候，我們就需要一盞燈引導我們走出迷宮。而那盞燈，就是我們的夢想。
今天，我們在這里談論夢想，或大或小。但我不想說什么夢想世界和平，夢想壞境美好的空話。于我而言，此時此刻看，我只想與你們談論自己的未來。
我有一個夢想，夢想我有一輛車，一輛能坐下四個人的車，拉著我的友人奔向大海。一路上我們聽著_湃的歌，開著無關痛癢的玩笑，輪番地開著夜車。餓了，去路邊陌生但有特色的飯館吃飯;累了，去干凈的旅館做一個悠長的夢。等到達一望無際的大海。在夜晚的沙灘上生起篝火，我們圍坐在火堆旁嬉笑打鬧。喝著啤酒，紅通通的臉上都是肆無忌憚的的笑，對著疊著影子的月亮歇斯底里地喊著。沒有忌諱，沒有拘謹，因為我們是的朋友!
夢想是水煙漠漠中從遠處漂來的一葉扁舟，夢想是夜幕沉沉中點亮銀河的燈火，夢想是心海渺渺中激起浪花的礁石。夢想，是人生的漫漫長路中不可或缺的航標。一些人的夢想很偉大，當國家干部，當外交官;一些人的夢想很唯美，當詩人，當歌手;下面給大家分享關于我的夢想演講稿，方便大家學習。
我的夢想演講稿1尊敬的各位老師：
大家好!
每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。
童年時，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來?！钡拇_小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學，中學，就越會覺得壓力的存在?，F在我有一個夢想，我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。
上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
忙忙碌碌一天，加上晚自習后放學回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調，也許有時候想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想，每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。
它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。
謝謝大家!
我的夢想演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都有自己的夢想，大家的夢想都千奇百怪，我的夢想也十分獨特。是世界和平嗎?不是。是保護環境嗎?也不是。我的夢想是：全世界的人們都能在晚上安安穩穩、踏踏實實地睡覺。
也許有人會說："這算是什么夢想呀!人人不都是這樣嗎?"其實不然。世界上有許多人饑寒交迫，過著食不果腹，衣不蔽體的生活。他們甚至沒有固定的居所，有時在山上休息，有時在湖邊睡覺?？捎腥藭f："許多探險家不都在野外露營么?"可是那些探險家都有帳篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，試想一下，冬天時，你穿得又少，又沒吃飽，還得躺在冰涼的地面上，你能睡得好么?
這些人，只要社會各界能夠伸出援手，他們很快就能睡上踏實覺了。
可還有一種人，看起來條件很不錯，吃飽穿暖，還睡著席夢思，可他們還是睡不好。這可能嗎?答案是完全有可能。這種人一般都是心理壓力過大。可能是患上了絕癥，生命進入了倒計時階段，可能是最近生意不景氣，走上了下坡路，還有可能是被各種人抨擊，心里十分難受。他們物質上也許都很富足，可就是經常失眠，只有借助藥物來使自己入睡。你想一想，如果你睡在席夢思上，可身上卻壓了一座山，你能睡得著嗎?這種人，就是心里有一座山。
其實只要有樂觀的心態，他們便能很快睡著。病人不要整天想"我還剩幾天"，而應想"我還有幾天"。生意不景氣者應找機會全身心放松，放松完后努力工作便可有成績。而被抨擊則應抱有聞過則喜的態度，有則改之無則加勉。努力改善自己。這樣，他們就能很快入睡。
以上幾點，說起來容易，可真正做的到的又有幾個呢?希望大家時刻保持著樂觀的心態，一同來幫我完成這個夢想。
我的夢想演講稿3每個人都有夢想，我也有，因為，沒有夢想的人生將是空虛的，夢想的人生就如飛機失去航標，就如船只失去燈塔，不知路在何方、心歸何處。
童年時，我有一個夢想，我希望我有很多很多的錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來，與小朋友們一起分享?！钡拇_，小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學，初中……就越會覺得壓力的存在?，F在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。學習的壓力把玩耍的時間一點點剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，但糊涂是對事物的了解不夠，糊涂過后就會清醒，對事物的理解，也由模糊到清晰，知識使人進步，知識更讓人充實。
上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習后放學回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調，也許有時候想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。
夢想催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。
我的夢想演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們
大家好!
今天我演講的題目是《超越自我，放飛夢想》!
我們都曾有過夢想，有過美好的夢想。夢想是天上的星星，又是我們生命的航標。夢想是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢想，才會擁有未來。任何一個天才，都曾經有過夢想。
夢想，似乎深不可測，但卻近在咫尺。我們現在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢想。初生牛犢不怕虎。我們正當年輕，沒有挫折的失意，世界的一切對我們來講都是充滿機遇的，我們不甘平凡，就必定會發出不同凡想的聲音，走出別人沒有走過的路，超越自我，激情迸發。我們沒有經驗與教訓，但是我們并不缺乏青春的沖動與熱血激情。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強。是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
我的夢想演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個夢想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學生，但我有我的夢想。
記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛在春天帶我們去郊外游玩。
記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時期，進入了小學。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學老師——曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油!小學六年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學畢業了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學習的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
啊，我長大了也要當一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……
那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根!
風在靜止時是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動起來吧!那樣，風便有歌了;水在靜止時是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢想定會開花，我們的人生定會燦爛!
我有一個夢想，那就是將來成為一個作家。
這個想法，我記得曾經我給老爸老媽講過，他們卻已尖酸的話語來諷刺我的想法。我很失望，難過。我想：一個作家有什么不好？冰心，季羨林，舒慶春等作家也是一生寫作，是個作家。除了寫作，有事也一起做。他們為什么要這樣說。得不到父母的支持，我卻沒有信心把作文寫好了，每次要上交的作文（老師布置的家庭作業），幾乎是敷衍了事。由于我不經常認真寫，所以每次考試的作文都不怎么好，老師也是對我無奈的搖了搖頭。而我，卻只能自己在黑暗中，默默哭泣。這更加是我的信心更加減弱。唉…
后來，我上網查找作文時，無意間發現了這個作文網站。頓時，心血來潮，登陸了這個網站。洶涌澎湃的先后寫了兩篇文章。一天之后，我的作文被采納了，我很是激動興奮。原來，我的作文也是可以被肯定的，被認可的，被發表的。我感謝評我作文的老師，雖然我不知道老師的名字，但是我在這兒對你說一聲：謝謝！謝謝你，肯定了我的作文，也謝謝你讓我對寫作文重拾信心！我會更加努力寫好作文，朝我的夢想進發。
我想，我的夢想已經邁出了第一步，只要我肯堅持，肯努力，肯付出，我的夢想終有一天會實現。成功，就在遠方。
揚起向成功島前行的遠帆！大聲對自己說一聲：加油，相信自己！
肯定，是希望?？隙?，重拾信心的關鍵。初三:梁秀清
I have a lovely robot its name is Cabda.
It wore red helmets wearing a red robe wearing large red boots a pair of majestic appearance good air! Its head hands arms legs feet all parts of the activity can be active like a real person like a flexible cute.
I like to play with Cabda every time I finish my homework I will pull it's hand pull it's arm the activity of its legs and then talk to it. It really listen to my words I said what it had no opinion silent.
One day I made a dream I dreamed of kabutakku robot into reality like my little partners like with me together learn to play. Kabutakku can be powerful it have a photographic memory read the text can not to miss a word reciting counted count can be exactly right also can use fluent English dialogue. I'm worried about it I think if I can have it as a way of how good it is! In a hurry they woke up it was just a dream.
However I still secretly determined I want to study hard.
【參考譯文】
我有一個可愛的機器人，它的名字叫Cabda。
它戴著紅色的頭盔，穿著紅色的長袍，穿著紅色的大靴子，一副威嚴的樣子，空氣好!它的頭、手、胳膊、腿、腳、活動的各個部位都可以活動，像真人一樣，靈活、可愛。
我喜歡玩Cabda，每次我寫完作業，我會把它的手，把它的胳膊、腿的活動，然后和它說話。它真的聽我的話，我說什么都沒有意見，沉默。
關于堅持夢想為話題議論文中學生1
問世間什么最美麗，是明媚的陽光?是靈動的山川?還是微風吹拂著的波瀾?我說：最美麗的是我們跳躍的青春!對于我們，青春已經伴著我們走進了高中的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。
青春的夢想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進的方向，而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結網”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予于實際行動中。
當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出克服困難的勇氣，不懈地去努力，面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此為動力去爭取更大的成功，因為，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚!
正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現實!放飛我們的理想，相信你有改變的力量!放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動中啟航!
有人說，能爬上金字塔頂的動物只有兩種，鷹和蝸牛.雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂的“道遠”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。
生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現實與理想的路途中，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是荊棘，或是坎坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現實中人生華美的篇章吧!
關于堅持夢想為話題議論文中學生2
我常常想，我的夢想是什么?
一天，我常我和老爸聊天，聊著聊著話題就變成了我的夢想是什么?我笑呵呵的說：“我的夢想就是拉狗屎、尿狗尿?！比缓笪覀兾恼f了一陣，言歸正傳，我繼續說：“我的夢想是長大后當醫生、當老師和會開車?！边@么多想法，怎么才能在不換工作性質的情況下完成這些夢想哪?經過一夜的苦思冥想后，我想出來了辦法。
我可以先考上我的理想大學：北京大學醫學部，讀完博士后，可以去醫院工作，利用自己學來的知識去治病救人，為病人減去病痛帶來的痛苦。等我積累了一定的工作經驗，再回到學校將在工作中積累的經驗傳授給我的學生，實現我當老師的夢想，同時也避免學生們再走彎路，讓更多的病人盡快的好起來，少一點痛苦，提高他們的生活質量。等我掙了錢，就自己買輛車，上班、或者休閑的時候開，實現我的開車夢。怎么樣，我的想法不錯吧。
我還有一些夢想，就是為同學們做一臺自動作業機，不讓大家為堆積成山的作業而困惑，再造一臺改作錯機，比如你這次考了60分，將卷子往里一放，改作錯機，立馬將錯號、60分用神奇橡皮擦去，然后再用紅筆水寫上跟老師一樣的100分，保證家長看不出來;我還要制造一個時間壓縮機，他可以將你的痛苦、緊張、煩惱、無聊……以及所有你不想要的時間通通壓縮掉，使你的人生中只?？鞓返臅r間;我還想將河流里的水變成可口可樂味;將河里的魚變成烤雞的味道，讓人回味無窮……
我現在有個現實的夢想就是好好學習，有個星期八，還有讓那些作業、特長班什么的煩惱都隨風而去，給我們一個快樂的周末，度過我們快樂的童年。當然學習的時候不能玩，不然可就考不上我的理想大學，實現我的夢想了。
這就是我的夢想，我正在為點亮我的夢想，而努力奮斗!
關于堅持夢想為話題議論文中學生3
我有一個夢想，深深扎根于我的心中。那就是長大后，我要成為一個科學家。
盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，
才能練出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟梁。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜;每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀;每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。
而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路，一直通往勝利的頂峰。
我有夢，中國也有夢。我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峰，中國的夢，用自己的勤勞，自立于世界之上!為了這個夢想，他發奮，他圖強，他忍受無法言語的苦難，只為自己可以挺起胸膛!地震來了，不怕，他有的是鐵一般的脊骨，洪水來了，不怕，他有的是山一般的胸膛!奧運會來了，不怕，他有的是騰飛的翅膀!有夢的人，才是真正的人，有夢的國，才是真正的國!我的夢就是國的夢，我的夢，成為科學家，為國家盡力，國的夢，繁榮富強，讓我們幸福!
關于堅持夢想為話題議論文中學生4
每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風箏飄蕩在藍天白云間。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時，我追逐風，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。
漸漸地我懂事了也上學了。在上學時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優秀的老師，但是太遙遠。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變為現實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現。
慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。
我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。
我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。
我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。
忽然間，我發現所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。
假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。也許在實現夢想的道路上會遇到無數次的坎坷與挫折。但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創造的，相信會有奇跡在等著我們。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現最真的夢想。
關于堅持夢想為話題議論文中學生5
我依舊在漫無目的地飄，飄啊飄。我會去哪呢?我家在哪呢?我能回家嗎?
我隨風飄飛，無意間看到了一個小學生的作文：“窗外的雨嘩嘩地下，像一首動聽的歌……雨過天晴了，太陽又出現在了蔚藍的天幕上?！笔敲?我心中暗笑。雨像唱歌?也許是吧，只不過是哀歌。一場場酸雨落地的聲音怎么是動聽的歌呢?蔚藍的天空?可我飛到天上看到的也只是灰色的天空而已。我飄在灰色的空中，看著眼前的窮山惡水，想著學生作文中的青山綠水，不禁贊嘆他的想象力。
這時，一只手把我從空中拉了下來。他要干什么?帶我回家嗎?可我還沒來得及高興，他已堵住我的嘴。這是做什么呢?我突然想起電影中許多人在救人時，都先堵住被救者的嘴。那他是來救我的!欣喜之情蔓延全身，可他卻用另一只手朝我身上狠狠地拍來。他要做什么?不!一股恐懼感讓我感到不安，我奮力地想擺脫，可卻無能為力?！芭?”的一聲巨響，我身上已破了個洞，而他也大笑地揚長而去。我無力地倒在地上，無論如何也想不出我何時惹了他，令他如此對我。
在地上休息了好長一段時間，可路人卻絲毫不關心我，任憑我怎樣、怒吼都無濟于事。無奈之下，我拖起重傷的身子，又隨風飄飛起來。
因為受了傷，所以我飛得很低，讓我驚訝的是，一路上我看到許多我的兄弟姐妹。他們要么在路上躺著，要么和我一樣隨風飄著。他們都想要回家，都在尋找家的方向，可來來往往的人們沒一人伸出援手，都只是冷漠地看了我們一眼，就離開了，這使我感到十分心寒。
我一直有著一個夢想，這個夢想也一定是我的兄弟姐妹的夢想。
我夢想有一天，人們能夠幫助我們，讓我們不在露宿街頭。
我夢想有一天，有人能把我們送回家去，那兒才是最溫暖的港灣。
我夢想有一天，人們能多給我們一些家，讓我們不必四處尋找。
我夢想有一天……
我們要春游了！這個消息一從老師口中說出來，全校差不多都知道了?？墒牵^了一會校長說只能帶一個年級去，我心中很激動，不斷的禱告：一定是五年級?。∵^了一會上課了，孫老師說：“校長說帶我們五年級去，因為我們要寫作文嗎?！蔽腋吲d極了，全班的同學都在歡呼，老師讓我們安靜，怕影響畢業班的，可我就是抑制不住，因為我有一個夢想就是去春游?。±蠋煷覀儼察o下來后，告訴我們這次春游的地點是公園，我太太太激動了。
下午，我們一放學就去超市買東西。沒想到孫老師也在，還要我們買一點零食就夠了，唉，我最后就只買了一袋土豆片和一袋餅干，一瓶汽水。
夢毀于一旦
我的公園夢毀于一旦！今天老天不給面子，刮起了大風，好冷??！好不容易風停了，老師卻走來告訴我們一個不幸的消息：因為天氣原因，活動取消。我恨天恨地恨老師，可是，老師也是為了我們?。】墒牵译y以接受這個殘酷的現實，這個晴天霹靂！老師也拿我們沒辦法，便說：看看吧，我們正在商量，哪天再帶你們去好嗎？”我們都開心地笑了。
啊！怎么！
今天就是星期四了，老師也來了，我們沒有等來好消息，日子就這樣過著吧！老師卻給我們帶來一個壞消息：其他班今天要去，但是因為我們沒有準備，所以就不去了，我的心猛得一顫，接著我感覺我的鼻子怎么有點~~老師畢竟是軟心腸，和其他的老師商量，最后說星期5帶我們去，我真是太高興了?。。ㄎ赐甏m）
什么是夢想?夢想是一盞路燈，照亮人們前進的道路;夢想是一個五彩繽紛的花環，點綴著我們現在甚至未來幸福美滿的生活……下面給大家分享一些初中守望夢想作文600字，希望對大家有幫助。
初中守望夢想作文600字1夢想，我們一起守望。堅守那屬于自己的最后的一方樂土，僅讓自己可見，僅有自己知道，僅有自己守望。
守護我的夢想，用心地等待。
在我小小的胸膛，滿懷著一個夢想，一個美麗的夢想。色彩斑斕的水晶球會告訴我未來，晶瑩剔透的水晶指引我前進。夢想有一天，能在普羅旺斯親手種下一簇薰衣草，用不同的顏色的花拼成美好的早上時光，夢想有一天，能周游世界，在巴黎看米蘭時裝展，看羅浮宮看凱旋門。
夢想著無數美好的事物，在浮想聯翩的同時，有夢想著有一天，能夠在音樂之都維也納傾聽音樂家們嘔心瀝血創作的作品，夢想有一天，能在水城威尼斯乘一條小船，靜靜的聆聽從古老的教堂傳出的牧師的低吟。
突然之間，又夢想在家，看書、寫字或什么也不干，看弟弟玩耍，聽媽媽講述過去的事。安逸的生活，是我的向往。
夢想在心里慢慢生長，只有自己知道，小心的呵護，讓它占據整個心靈。
越來越大，也越發的戀家。不愿再去串親戚，只想呆在家，和家人在一起，平平凡凡的生活，卻已經十分難找，這就是我的夢想，夢想永遠一家人在一起，平凡的生活，安居樂業，已經很滿足了。
天地之間，有一個東西在閃閃發光，在黑夜越發的耀眼，晶瑩剔透的外表折射出色彩斑斕的光芒，它就是夢想。守望夢想，守護那平凡的夢想。在黑夜中微笑著睡去，清晨微笑著醒來，這已經足夠了，支持我走好每一步，穩穩地，走好每一步。我的家人是我的依靠，當我什么都失去時，他們依然在。
我守望著夢想，在流星劃落的一瞬間，許下心愿。
初中守望夢想作文600字2午后的天空里，驕陽掃去了一直醞釀著雨滴的連綿烏云，盡情地揮灑著它的金色光芒。輕輕地，一陣微風也從那幾顆古老大榕樹的枝葉間吹來，攜著懷舊的味道來到我的跟前。借著這份懷舊，我坐在綠蔭下翻看手中那本已經些微泛黃的相冊，打開了那個屬于自己夢想的回憶匣子……
我從小就想成為一名自行車運動員，覺得自行車與一般汽車不同，兩個輪子都能不倒，太神奇了，騎上自行車感覺自己威風凜凜。媽媽知道了我的夢想，十分支持我，便買了一輛自行車給我練習。為了有一個既安全又寬廣的練習場地，我還特地選了在老家院子里的那棵大榕樹下練習。
雖說理想中的自己騎自行車十分威風，但現實中自己的車技卻很是生疏，剛坐上去就歪歪扭扭地摔了個狗啃泥。摸著石頭過河，吸取了教訓，我就開始“靠墻練習”。手腳并用，密切配合，一只手扶著墻，另一只手緊緊扶著車頭，雙腳使勁地踏著踏板，“一、二，一、二”地喊著口號……十分艱難地重復練習了好幾次才學會獨立騎行。
萬事開頭難，想著開頭已經學會了，我便不由自主地興奮起來?？赊D念一想，我的夢想是當自行車運動員啊，還有很多特技和騎行技巧沒練，獨立騎行只是開始的第一步。我拍了拍身上的塵土，下定決心：我一定要盡快大體學會。于是，我又跨上了車，手緊抓在車把上，腳配合著踏動踏板，給自己再次喊起了響亮的口號：“一、二，一、二!”功夫不負有心人，在獨立騎行的基礎上，我很快就把大部分基礎騎行技巧練完了。唯獨上坡是個大難題，慢慢吞吞的，十分吃力，甚至騎著騎著便失衡摔倒，這下真是身心俱疲了。
隨后的好幾天，我都難以克服上坡的難題。雖然上坡的騎行沒有進步，但我仍舊每天都會去榕樹下練習。榕樹不遠處有一個開滿野花的山坡，上坡上時不時會有善于騎行的外地自行車愛好者騎車路過，帶風而來，攜花而去，好不瀟灑。但這般瀟灑背后也有他們無數次的鼻青臉腫吧?
朝著自己的夢想前進，路途中的困難需要正面應對，努力克服。我不能因為眼前的困境忘了夢想的遠方，因為我的夢想并不只是成為一名自行車運動員，而是成為一名世界上最強的自行車運動員，
“臺上一分鐘，臺下十年功”，瞧!驕陽也在為我鼓勁，合上相冊，帶上驕陽，接下來我要更加發奮努力，為夢想守望，為夢想成為更好的自己!
初中守望夢想作文600字3揉開腥松的睡眼，望著表盤上的指針，真有些懷疑，到底是哪根針走快了，時間總是轉瞬即逝，無情的從我身上跨過。
來不及多想，起床、洗漱、吃飯，精確得分秒不差。畫室里的畫板承載著我的夢想，我不能讓我的夢想等待太久。作為美術生，我的夢想就在那所理想的高中。守望夢想，我只有一路向前。
守望我的夢想，我付出過汗水。在繪畫的世界里，我用白紙鋪開自由馳騁的天地，
我用顏料涂抹出絢爛的彩虹。然而在我的心中，汗水的色彩是最美的，也是最難以畫出精彩。夏天，畫室里的溫度極高，線條在紙上延伸，汗水在身上流淌。任憑汗水打濕衣衫，任憑汗水滴落在地，任憑汗水浸漬著畫紙，我不放棄。看到畫紙上的作品，我心里默默地低語：守望夢想，汗水是最美麗的顏料。
守望夢想，我承受過心酸。“你看，這張畫怎么畫的?學了這么長時間，怎么還這樣?”面對質問，我咬緊了嘴唇。眼中酸酸的，心里酸酸的。我的夢想，你究竟離我多么遙遠?我的夢想，我應該怎樣做才能靠近你?我輕輕地搖頭：守望夢想，把這份心酸當做底色吧。
守望夢想，我有信心作伴。“老師說，這次你的畫不錯，貼到櫥窗里啦?！甭牭酵榈馁潎@，我心里一陣喜悅?？偹銢]有白白付出，我握緊了手中的畫筆，暗下決心：再努把力，讓夢想在那所理想的高中綻放光彩。
守望夢想，我會一直向前。我永遠相信，有夢想的人是最幸福的。或許我的夢想遙遠的無法觸及，但我始終感覺它就在我的心里，就在我每天面對的畫紙上，就在我匆匆的筆尖下，就在我一直前進的道路上。所以，無論我面對怎樣的風和雨，我也會永遠守望著我的夢想，直到夢想的盡頭。
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我迅速的起床、洗漱、吃飯，帶著滿滿的信心，我走在守望夢想的道路上。
初中守望夢想作文600字4在人生的道路上，夢想如一盞明亮的燈，照耀我前進的方同;如同陽光，溫暖的撫摸著柔軟的心靈;如同春雨，滋潤著美麗的心田……
夢想“她”永遠是最美好的。
我有一個夢想，就是成為一名優秀的作家。不知為何，我對于寫作和閱讀有著狂熱的追求與向往，就像是我心中裝著一棵對太陽狂熱到癡迷的向日葵一般，或許是因為我的心中永遠都懷著一顆對于寫作而執著的心。
因為，這個遙遠的夢想，我一次又一次的忍受著痛苦，容納著創傷，同窗好友的嘲諷，一個又一個人的不屑、不相信。
我曾經一度有過想要放棄這個夢想，這樣打退堂鼓的念頭。但，每次看見我書架上那一本又一本嶄新的書籍，那一個又一個作家新人，新起之秀，那樣優美的文筆時，我刺痛的內心終于開始平靜，為什么?因為夢想，因為執著……
早晨、中午、深夜，我無時無刻不是在揮灑著自己的汗水，心中盡是那美好的滿足感，盡管十分苦，盡管十分累，盡管想要放棄。但是啊，我知道，所有的一切付出都是值得的!這個夢想，值得我去繼續堅持!
我知道，今后的道路必然會更苦更累更艱難，可是，我想大聲說：“Who怕Who!”我肯定能繼續堅持……
可能堅持與放棄這一道選擇題，我沒有資格回答，但是此時此刻，我能選擇的只是執著地去守望夢想，永遠……
堅持夢想，我們方能明晰自己人生未來的航行;堅持夢想，我們才能做好每一件事，到達成功的彼岸……
夢想，看起來虛無縹緲、遙不可及，但是，只要堅持，就不是夢。
初中守望夢想作文600字5日復一日，年復一年，沾墨揮灑，一筆一頓，堅守，夢想……
——題記
少時，在小區的宣傳欄上看到了一副書畫作品。那堅韌挺拔，鋼勁有力的字體便吸引了對文字還十分迷茫的我，令我意醉神迷。瀟灑大氣的字體便在我的腦海中揮之不去。媽媽見我對書法如此陶醉，便給我報了個興趣班。走進墨香四溢的書法班，我已下定了決心，練得一手好字。
堅持，堅持，堅持!每日數小時的苦“戰”，手腕處傳來陣陣的酸痛，豆大的汗珠順著臉龐不斷滑落?？晌胰褙炞?，字貼在左，毛筆在右。橫平，豎直，一字一頓，緊緊地攥著手中的毛筆，一筆一畫地臨摹著。
日，月，年……功夫不負有心人，我終于有所成就。漸漸的，書法比賽，學校社團，都向我伸出了雙手。
但，隨著年級的省高，負擔的加重，再加上我的貪玩，當年的夢想也早已落下。筆與字貼早已沾滿灰塵，昔日工整的字跡也變得凌亂不堪。
有時，拿起毛筆，沾一沾墨水，卻又緩緩地放下，有時，端起字貼，卻又不得不合上，繼續在題海中奮斗。以前的書法班，也早已不光顧，取而代之的是，父母的各種補習班，還有無窮無盡的作業。
終于，在一次閑暇之余，我再一次拿起了那久違的毛筆，在一張張潔白的宣紙上留下濃濃的印記。
要一直堅持!堅守!我再一次撿起了被自己放在角落中的夢想，正在用心去感知，呵護，擦拭它……
因此，每晚的小區，都有一盞燈久久不息，還有一道身影久久不動。那便是，堅守夢想的我。
關鍵詞 課堂提問；認知水平；探析
課堂提問是一項質疑、激發興趣、引發思考的綜合性教學技術，是啟迪學生思維、培養學生能力的一個重要手段。有效的課堂提問是維持教學順利進行的重要手段，不僅有利于實現教學目標，而且能夠引起學生興趣和吸引注意力，充分調動學生參與學習的主動性，實現學生在學習過程中的主體地位。文章采取的是美國卡麥隆大學的莫里教授在的問題分類法，把問題分為四類：事實性問題、經驗性問題、創造性問題和評價性問題。關注教學的目標和效果、問題的認知順序及水平是成功指導有效課堂的關鍵。如何設計有效的課堂提問，Wilen(1987)提供了幾點建議：1.問題要符合學生的能力水平2.要有邏輯地有順序地提問3.設計的問題要有水平區分度。根據Wilen的建議我們知道要設計出有效的課堂提問，就必須結合學生的認知水平。認知領域主要涉及知識和技能的傳遞，分為：知識、領會、運用、分析、綜合和評價水平，下面具體闡述布盧姆認知水平與莫里四類問題的匹配。
一、知道水平與事實性問題的匹配
知道水平注重的是對有關信息的儲存和回憶。表現在語文教學中，具體為生字生詞的認讀和課文基本事實的獲取等學習行為。一般來說，在感知性認讀階段即課文的預習階段實施知識水平的問題。事實性問題的智力特征是記憶，也屬于“知識”水平，所以可以在這一教學階段設計事實性問題。在《我有一個夢想》中，可以設計這樣一個問題“課文中的哪些詞語能表現作者的夢想呢？”知道水平的學習特征是記憶、再現和再認，這一水平的問題不僅有利于培養學生的記憶力，也為學生理解文章的重、難點打下了基礎。
二、領會水平與經驗性問題的匹配
領會水平強調對已經存儲的信息進行整理，表現在語文教學中，具體為釋詞析句，劃分段落，概括段意，歸納中心等學習行為。一般而言，主要在理解性研討（分析）階段實施“領會”水平問題。經驗性問題的智力過程理解也屬于這一水平，所以可以在這個學習階段設計經驗性問題。如在分析馬丁路德金的夢想時，可以設計這樣一個問題“為什么馬丁路德金會有這些夢想？”領會這級水平的學習特征是轉化、理解，“理解”水平問題可以使學生通過對學習材料進行重新組合，把握材料的意義，使已經回憶的信息變為更容易理解。
三、運用水平與創造性問題的匹配
運用水平強調處理信息，即利用學過的知識去解決特定問題。表現在語文教學中，具體表現為組詞造句，短文寫作，口頭或書面作文等學習行為。一般而言，主要在運用性遷移階段實施“運用”水平問題。創造性問題強調通過想象得到答案的獨特性，因此可以在這一學習階段設計創造性問題。如朱自清的《春》，我們可以設計這樣一個創造性問題“如果你是作者，你還會把春天比喻成什么呢？”運用水平的學習特征主要表現在問題的新穎性和獨特性，這個水平的問題可以培養學生運用性遷移能力。
四、分析水平與經驗性問題的匹配
分析水平注重把整體材料分解成它的構成成分，并理解各部分之間的相互關系及構成方式。在具體的語文教學中，表現為結構探討、形象分析、意境品味、主題揭示等學習行為，主要在理解性研討階段設計“分析”水平問題。經驗性問題的智力過程之一分析也屬于這一認知水平，所以在這一學習階段可以設計經驗性問題。
五、綜合水平與創造性問題的設計
綜合水平是指創造性地將各種要素和組成部分組織起來，形成一個新的獨特整體的過程。在語文教學中，表現為思維訓練和綜合訓練等學習行為，主要在應用性遷移階段實施“綜合”水平的問題。創造性問題的智力水平之一就是綜合，所以在這一學習階段可以設計創造性問題。如在《我有一個夢想》中，可以設計這樣一個問題“如果你是馬丁路德金，關于平等和自由的追求，你還有哪些夢想？”縱合水平的學習特征主要表現為思維的流暢性和敏捷性，這一水平的問題，可以培養學生獨特思維和不人云亦云的能力。
六、評價水平與創造性問題的匹配
評價水平是指根據一定的準則，對有關觀點、作品作出合理判斷。在具體的語文教學中，表現為選擇判斷練習和心得體會交流等學習行為。一般來說，主要在評價性鑒賞階段實施“評價”水平的問題。評價性問題的智力過程就是選擇和評價，所以可以在這一學習階段設計評價性問題，如《春》，可以設計這樣一個問題“在作者所描寫的這幾幅春景圖中，你最喜歡哪一幅？”評價水平的學習特征是價值判斷，通過這一問題的設計，可以鍛煉學生自我判斷的能力，總之，問題的設計應該從學生的角度出發，與學生的認知水平、生理心理發展的特點相適應，同時又不局限于學生的認知水平，對學生學習水平達到的目標層次有所預期。一般而言，一堂課的問題設計的順序都是按照知道、領會、運用、分析、綜合、評價的順序進行，這樣不僅有利于整體學生學習的循循漸進，也有利不同水平的學生“因題制宜”，充分挖掘自己的潛力激發學習的興趣，同時也使得整個課堂機構更加清晰有序。
參考文獻：
[1]薛曉嫘.語文課程與教學論[M].重慶：重慶大學出版社，2011.
一.緊貼社會生活
以活動為載體，讓學生成為德育的主體因素蘇霍姆林斯基曾說：“道德準則，只有它們被學生去追求、獲得和親身體驗的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。”語文學科具有現實的社會性，高中語文更是與社會生活、與學生的成長實際融為一體。因而，在教學形式上，高中語文教學必須要由封閉走向開放，由課內走向課外，將教學內容與社會生活結合在一起，采取中學生喜聞樂見的方式，以活動為載體，激發學生的興趣，讓學生主動參與到德育過程之中，成為德育的主體因素，從而提高德育的實效性。創設語文活動課，讓學生的思想在活動中得到體現，得到升華。在學習的《雷雨》時，筆者讓全班學生進行討論：周樸園對魯侍萍的愛情究竟是真誠的還是虛假的。同學們暢所欲言，紛紛表達自己對這一問題的看法，從而在民主平等的交流中認清了周樸園對魯侍萍愛情的實質，也為自己樹立正確的愛情觀奠定了初步基礎。由學生飾演的課本劇《哈姆萊特》，動作滑稽，語言冷峻犀利，對劇中人物心理的挖掘很到位，讓學生在表演中體會劇中人物的情感。在學習馬丁•路德•金的《我有一個夢想》時，筆者組織了一次學生演講，演講的題目也是《我有一個夢想》。同學們積極參加，從不同的角度談了自己的夢想。筆者便不失時機地引導學生要胸懷廣闊，志向高潔，要從平凡的小事做起，在服務社會服務人民的工作中實現自己遠大的夢想，收到了很好的效果。教學內容、教學手段靈活生動，符合學生心理發展，學生在主動的參與中能將外在的道德觀念內化為自己的思想情感。在學習散文的寫作時，筆者將學生帶到山林里，帶到嘉陵江邊，讓學生走進自然親近自然感受自然，激發學生對大自然的喜愛，深刻領會自然景物的美妙，陶冶情操，從而寫出了真情實感的好文章。在學習對聯的創作時，筆者要求學生為南部縣城創建國家級衛生城市這一創建活動擬創一幅對聯。同學們熱情很高，紛紛進行思索，既學習運用了知識，又關注了社會生活，提高了環保意識。在學習語言知識的運用時，筆者讓學生學習寫主持人主持節目的串詞，并創設條件，讓學生主持一臺“五四”晚會。在靈活的教學中，學生積極主動地參與其中，既提高了能力，又增強了團結意識、合作意識，在潛移默化中不斷提高了自己的道德情操。學生主動地使用電視、報紙、網絡等媒體，并積極參與其中，在學習和社會生活中成為德育的主體因素。高中語文教學從來都不是封閉的，在信息時代，學生更應借助電視、報紙、網絡等先進媒體，在了解和參與社會生活的過程中加強自身修養，增強自己明辨是非的能力，從而提高自己的綜合素質?！靶侣劼摬ァ惫澞磕茏寣W生感知社會主旋律的脈搏，“感動中國”能激發學生以先進人物為榜樣，不斷超越自己不斷發展自己?！度嗣袢請蟆纺茏寣W生學會理性地看待、分析各種社會現象，《中國青年報》的“冰點”欄目則成為學生深度了解社會的窗口。借助網絡，學生可以“秀才不出門而知天下事”，而學生主動地在“強國論壇”留言討論，則更是彰顯了當代青年學生的社會責任感和歷史使命感。
二.言傳身教
充分張揚教師在德育因素中的自身人格魅力俄國教育家烏申斯基曾說：“固然許多事有賴于學校的一般規章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生對面交往的教師個性，教師的個性對年輕人的心靈影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！痹诟咧姓Z文教學中，教師的德育作用是巨大的。這體現在教師不僅是學生知識學習的指導者，而且是學生靈魂的塑造者。因而，教師也是重要的德育因素。教師的一言一行，教師自身的人格魅力，對學生會產生持久而深遠的影響。語文教師要有愛心。愛便是教育。熱愛教育工作，熱愛學生，是做好全部德育工作的基礎。在語文教學工作中，筆者與學生平等相處，注重與學生思想的溝通，注意理解學生的要求，尊重學生人格，培養學生學會生活學會交往，并注重對學生情感進行關懷和指導。同時，盡可能采用靈活多樣的教學方法，發揮學生學習的主體地位和德育的主體地位，“多表揚，少批評”，“多鼓勵，少指責”，激發學生興趣，樹立樂觀向上的學習態度和學習精神。在日常教學中，筆者有意識地針對學生中存在的突出問題，分門別類地進行指導，如：高中生心理障礙與調適，女生安全問題，怎樣看待自身與家庭，如何與他人和諧相處，怎樣提高學習效率等，讓學生在學習和生活中的困惑及時得到解決，在老師愛心指引下走向成熟、走向成功。語文教師要為學生做出表率。在語文教學中，教師必須把言傳和身教結合起來，為學生做出表率，成為學生仿效的對象。教師自身良好的人格魅力不僅使老師對學生產生巨大的感召力，而且良好的教師人格形象本身就給學生成長提供“最直接、最有益的營養”。在語文教學中，筆者深入鉆研教材，注重提高自身素質，注重教學藝術的提高，用自己過硬的本領打動和征服學生。筆者注重提升自己的工作責任感和敬業精神，凡是要求學生做到的，自己首先做到，凡是要求學生不做的，自己也堅決不做。筆者注重自己的穿著打扮、言談舉止，關心學生但也嚴格要求學生，對待學生公平公正，以樂觀積極的態度對待工作和生活，保持身體和心理健康，以良好的師表形象和職業道德出現在學生面前，引領他們健康成長。語文教師是德育活動的重要參與者。在語文教學中，德育內容的選擇，德育方法的采用，德育機智的展現，德育效果的形成，都是教師主動參與德育過程的結果。在語文教學中，筆者主動參與到德育過程中，既教書，又育人。
三.總結
筆者以教會學生做人和提高綜合素質為導向，借助于巧妙的教學手段，激發培養學生真摯的情感，深挖教材中的德育因素，加強對學生的品德董陶，把德育滲透到各種形式的語文活動中，利用課堂或課余時間組織學生開展形式多樣的語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語故事比賽，收集剪報，做手抄報，開討論會，進行演講比賽等。同時，筆者利用課余輔導、作文評語、期末教師寄語等進行德育滲透，激發學生積極向上的情感，鼓勵學生樹立信心，不斷增強自身的道德情操，從而形成正確的人生觀、世界觀。高中語文教材是知識的海洋，蘊含了眾多的德育因素，深挖教材中的德育因素，能夠“每天為學生點亮一盞思想的明燈”；學生是德育因素的主體，學生以活動為載體積極參與德育過程，是德育實效優績的關鍵；教師是德育的組織者、引導者，是德育的重要因素，教師的人格魅力和言傳身教對學生會產生直接而深遠的影響。正確剖析教材、學生和教師三大德育因素的關系和作用，細心發掘德育工作和語文學科教學的最佳結合點，不僅能促進語文學科的學習，更能培養品行高尚、人格健全的社會公民：這是我們探究高中語文教學中的德育因素的最終目標。
作者：趙曉春單位：四川省南部縣第三中學
你好！
接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。
說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生?？戳速Y料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。
樟城小學五年級：張澤蘭
作文 zuowenku.net
夢想是什么呢?其實我也說不清楚。因為每個人都有一個夢想，大的、小的、長久的、遙遠的，它們都發自內心的深處。每一個夢想都是寶貴的，回憶著過去，憧憬著未來。因為有夢，生活才會如此美好。下面給大家分享一些關于高二作文題夢想議論文，希望對大家有所幫助。
高二作文題夢想1每個人的內心深處，都蘊藏著神奇的火花，它會點燃夢想的火，那自信自強的力量，夢想的力量在匯聚，夢想帶給我們希望和激勵。
在我的心里，夢想是由一粒象征著陽光、希望與朝氣的向日葵種子構成的。當它埋在心里的時候，我們就有了想法：我以后要當舞蹈家呀!我以后要當科學家呀!我以后要當老師呀!我以后要當……
當它發芽的時候，我們就已經開始有一些小小的行動了：相當舞蹈家的一定會刻苦學習舞蹈;要當科學家的也許會擠出大量時間來鉆研科學方面的知識;想當老師的可能會拼命的練習自己的口才，也許會上課時注意老師的抑揚頓挫，為自己小小的夢想而奮斗，而努力。
當它在土里時，我們的欲望越來越強烈，一定會咬著牙，倔強的說：“為了我的夢想，一定要堅持，要努力!”這種信念使自己越來越強大，有了堅持不懈的美好品質。這時，想成功的我們用盡全力去學，去做，這顆向日葵種子堅強的破土而出了。這時的向日葵種子，已經不懼怕任何風吹雨打。它堅持要看到最美的太陽。
雖然不懼怕風吹雨打，但是它的力量仍然較弱，它需要磨練和鍛煉，才能再次向自己的夢想邁一大步。已經把夢想視為目標變得我們，在一步一步走向成功的時候，在這條路上，也許會受到冷落與打擊，甚至是歧視。要當舞蹈家的也許會演出沒有選上，也也許會在這條路上走走停停，比如說是受了老師的訓斥，灰心讓自己無法再站起來;又當科學家的或許會像愛因斯坦那樣受到歧視，但是只要堅持，就會像雨燕一樣經歷風雨見彩虹;要當老師的可能會連自己的成績都保證不了。經歷了這些風風雨雨，就會像雄鷹一樣馳騁萬里。
當它堅強的時候，它已經一步一步長，已經有了花苞，這個花苞意味著付出的汗水與艱辛，這個花苞更包含著一種堅持不懈、樂觀向上，遇到困難不退縮的美好品質。
到了成長完全的時候了，到了實現夢想的時候了，粒粒飽滿的葵花籽向世界展示了一位懵懂少年有如此成就的原因。因為這位培育出著一株向日葵的辛勤園丁，付出了無數的代價，也受到過打擊、冷落和歧視，終于在意志的對抗賽中勝出，讓這株種子在心里的向日葵見到了最美、最美的太陽，也實現了最美、最美的夢想。
高二作文題夢想2我們可以放低姿態，但不能放低價值。古語有云，千里馬常有而伯樂不常有，不能在原地等候伯樂的駕臨，我們得去尋找伯樂。不要羨慕別人所擁有的，你只看到了他們現在的輝煌，卻沒有看到他們過去的滄桑。堅持最初的夢想，只要努力了，就算失敗，我們也無愧于天，無愧于地，更無愧于自己。
古有毛遂自薦，今就應該有千里馬自尋。我們要懂得推銷自己，有價值的東西就不能被埋沒，有價值的東西被埋沒就是浪費。材料中的沉香，因主人的不自信與不懂得推銷被埋沒了，那沉香就如同我們自己的價值，而我們自己也就是材料中的主人公，我們最初相信我們自己是“寶物”，那么就堅持自己的想法，我們就是“寶物”，我們可以放低姿態但不能放低自身的價值，相信自己最初的判斷，而不是盲目的只看別人的輝煌，堅持自己的夢想，我們就能夠實現。
高中課本《我有一個夢想》一文中寫出了黑人的苦難，和反抗的決心，堅持最初的夢想得到解放，得到自由，并經過自己的努力堅持到最后，讓美國政府的空頭支票得到兌現，而他們就像我們實現自身的價值一樣，我們只有像他們那樣堅持自己所想要的，并相信我們是塊寶，我們不能等待伯樂的到來，而是要更快的發光發熱讓伯樂來發現，所以我們要懂得爭取，如果黑人不爭取，哪來的自由，哪來的人權，哪來的幸福的生活。沒有他們自己的努力與堅持就不會實現他們最初的夢想，只有堅持和自我推銷我們才能夠被伯樂發現，機遇永遠是留給有準備的人的，伯樂時時都可能出現，所以我們得試試準備這，在伯樂沒出現之前，我們能做的就是更加充實自己，曾加自身的價值，放低姿態，堅持最初的夢想。
理想很豐滿，但現實很骨感，所以我們更要懂得自我推薦，讓伯樂來發現我們的價值，從而重用我們。堅信努力不一定成功，但放棄一定失敗。相信我們就是“千里馬”，就是“沉香”，相信我們是有價值的，材料中的主人公就是因為不相信自己，不相信自己費盡千辛萬苦尋找到的寶貝是寶貝，不堅持自己最初的判斷，一味的看見別人的好，由此我們更應該堅持最初的夢想，而不是好高騖遠只看見人家的輝煌。并為之努力，為之奮斗，放低姿態我們可以更好的展現自身價值，更好的堅持最初的夢想。
高二作文題夢想3“我要成為一個最棒的老師：布置好少的作業，然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。
“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見我沒有停下來的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著，淚眼朦朧的望著我，抽噎著：“這是我的夢想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽，你又欺負我?！?/p>
我的笑聲蕩然無存，這是他的夢想。他對未來人生道路的一次抉擇，或許只是一時心起，或許只是一閃而過的念頭，但，那真的就是夢想。我看著他怔住的呆樣，又有些失笑，無奈的拉過他，抱在懷里，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對不笑話你了!你的夢想是做一名老師嗎?”他這才回過神來，聽了我的話又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無語的看著他的小樣兒，腹誹著。
六七歲的小鬼已經知道夢想了嗎?應該是吧!我記得媽媽當年笑話我，“小娃娃想做大人物，當時我的夢想是什么呢?是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書，賺很多很多的錢，買很多很多的糖果?，F在想來，當初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的!
開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，都成為了大人。我曾經認真的思考過，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎?或許有吧!但我想，更多的還是心態。當初孩提時代的我們天真快樂，無憂無慮，分不清現實與虛幻，不知世事，心隨意動，意隨身行。我們慢慢的長大，開始了解到了世態炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時會想：時間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有著屬于自己的夢想!
雖然夢想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現實，但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢?夢想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！?/p>
夢想，不光要想，還要付出行動，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠嗎?讓我們一起：夢想，想要哪里逃!
高二作文題夢想4問世間什么最美麗，是明媚的陽光?是靈動的山川?還是微風吹拂著的波瀾?我說：最美麗的是我們跳躍的青春!對于我們，青春已經伴著我們走進了高中的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。
青春的夢想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進的方向，而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活?！芭R淵羨魚，不如退而結網”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予于實際行動中。
當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出克服困難的勇氣，不懈地去努力，面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此為動力去爭取更大的成功，因為，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚!
正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現實!放飛我們的理想，相信你有改變的力量!放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動中啟航!
有人說，能爬上金字塔頂的動物只有兩種，鷹和蝸牛.雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂的“道遠”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。
生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現實與理想的路途中，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是荊棘，或是坎坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現實中人生華美的篇章吧!
高二作文題夢想5雛鷹望著眼前這個嶄新的世界，好奇心驅使他張開雙翅，離開溫暖的巢。扇動翅膀時撕心裂肺的痛，令他渾身顫抖，一次次失敗，一次次的重新飛翔，他仍舊向往著那片湛藍的天空。一切只為了堅持最初的夢想。
在外人看來丑陋的毛毛蟲，渴望著成為一只擁有萬千寵愛的蝴蝶。她將自己束縛在一個厚厚的繭中，忍受著孤獨、黑暗。就算破繭時渾身傷痕累累，也不曾放棄。一切只為了堅持最初的夢想。
最終，雛鷹展翅翱翔，俯視群雄;毛毛蟲忍受羽化的痛苦，蛻變成一只斑斕美麗的蝴蝶。他們的成功，只因堅持了夢想。
在這個夏天中，我也認識了一個如同雛鷹、毛毛蟲一樣堅持夢想的人。
偶爾打開電視，調到《中國達人秀》，一位農民映入了我的眼簾。他衣著樸素，臉龐黝黑，眼中還帶有一絲緊張與膽怯，或許是第一次站上這么大的舞臺上吧。
這時評委問到：“您好，請問您叫什么名字，來自與哪里。”“俺叫徐宏東，來自安徽的一個小村莊?！辟|樸的話中還稍微帶有家鄉口音?！昂?，請問您要表演什么?！薄案鑴 ！焙喍痰膬蓚€字讓我以及現場的觀眾大吃一驚。這讓人不禁有些期待他的表演?！罢堥_始您的表演?！?/p>
音樂響起。
隨即渾厚的男高音傳入了我的耳朵。真的是他唱的嗎?電視上的他雙眼微閉，完全沒有了剛才的緊張，只有充分的享受音樂，享受這個舞臺。我也閉上眼簾，細細聆聽。歌聲仿佛涓涓細流，流入了我的心里，使我陶醉其中。
一曲終。
場下一片靜寂，所有的觀眾和評委似乎還意猶未盡。幾秒鐘后，掌聲雷動，不曾停歇，且愈發熱烈。
問他是怎么練習的。他只說：“俺在田里干活的時候，就把錄音機放在田間。歌劇開始放的時候，俺就跟著他一起唱。一唱就是十年?！?/p>
十年之間，每日亦如此。他對夢想的堅持，讓他走上這個舞臺，甚至更大的舞臺，乃至成功。
擁有夢想之人，是可貴的。而堅持夢想之人，成功就在眼前。
【關鍵詞】高中語文；學生作業；設計藝術；多樣形式
新課標理念下的語文作業設計，是落實“課程標準”的措施之一，也是素質教育的迫切要求。高中語文作業作為高中語文課堂與教學的一個有機組成部分，其在語文教學中發揮著促進學生語文知識的積累、語文能力的形成和語文素養的養成的重要作用。高中語文作業作為學生的一種學習過程和生活方式，是學生成長的一種自覺的學習需要、生活需要和人生需要。
結合在教學工作中的實際做法，我嘗試進行創新性作業設計，留給學生自由發揮的空間，較好地開發學生的思維潛力，讓他們在做題的過程中獲得愉悅的知識與情感體驗，從而進一步武裝、充實自己。以下是幾點具體的做法：
一、對聯
如學了《觸之武退秦師》一文，我就讓學生結合本文內容寫一副對聯。結果，學生的作業讓我極為驚喜，出現了很多佳作。如：佚之狐舉辯士成正果，燭之武退秦師樹奇功；三寸巧舌力換狂瀾息國難，一番善言情蕩衷腸罷干戈等。學習了《歸去來兮辭》，學生的有如此好聯：回歸園田勤耕苦讀妙手詩文傳千古，親近自然尋川訪水脫俗情懷遺今朝。悟迷途未遠，棄彭澤微官歸隱園田；覺今是昨非，樂親情農事返璞歸真等。對聯形式的作業能訓練學生嚴謹組織語言文字的能力，其作用不可小視。
二、小作文形式
字數要求一般在200到300之間。就內容而言，有時統一題目。如學了《〈荊軻刺秦王〉》一文，我就要求學生以《我心中的英雄》為題，結合對課文的體驗作文；學了《再別康橋》一詩，我就讓學生將它改寫成散文。當然，更多時候不統一題目。如學了《勾踐滅吳》一文，我布置的作業就是讓學生根據自己的體驗，從文中選取一個觀點談談體會，結果，學生挖掘出了無數很有價值的命題。如：吃得大苦、受得大辱，方能成就一番大事；重用人才是興國之本；立大志者，方能成就大業?；茧y之中、危難之時人會奮發圖強，而一旦功成名就，就容易腐化隋落。勾踐成功復國后，“宮女如花滿宮殿”，同樣沒有逃出這上怪圈。學了《勸學》一文，我就讓學生從“堅持”、“積累”、“專一”、“依靠”等方面選材，寫一段話送給自己、同學、朋友甚至是家長老師。學了《祝福》一課，我的作業是給祥林嫂編年譜。
這種類型的題目避免了語文作業的枯燥無味，學生愿做、樂做，并且完成的質量很不錯。
三、演講與表演
每節課的前3分鐘，其實是學生完成作業的過程。我讓科代表將全班學生編序，輪流上講臺演講，內容自選，但有兩個基本要求：一是以故事說理，切忌空洞的講話；二是必須脫稿。學生十分珍惜這樣的機會，通常會花較多時間去準備，然后自信地走上講臺。于是，一次又一次，教室里充滿了歡笑，也充滿了驚喜。此外，我有時會組織全班學生開演講會，如學了《我有一個夢想》一文，我就以此為題，利用自修課讓學生進行演講，對其進行勵志教育。
表演方面主要是課本劇，偶爾也有對著名相聲的模仿。如在教學《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》篇時，我就會讓學生表演孔子及其弟子們的言行，增加學生對課本的熟練程度。每次學習的名作《雷雨》，我都會組織所帶兩個班的學生同臺競演，并邀請部分語文老師當評委，頒發獎品。在這樣的氛圍中，學生個個摩拳擦掌，激情高漲，躍躍欲試。通過精心的準備后，往往留給了全體師生一個個難忘而永恒的瞬間。
演講與表演可激活學生的膽識，增強學生的信心，同時體會到當老師的艱辛，促使其勤奮向上，可謂一舉多得。
四、繪畫
