時間：2023-05-30 10:00:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇日記中秋節，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
雁歸時節一輪秋，金風細雨戲梧桐。親朋別后少聚首，月照九州盼重逢。心托明月寄問候，中秋未到祝福送。下面是小編整理的2021初三中秋節日記300字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三中秋節日記300字左右1今天又是一年一度的中秋節，中午我和弟弟，媽媽，爸爸一起吃了火鍋。晚上，我們在一起，一邊吃月餅一邊賞著淡淡的月光，真的很開心。
中秋節是怎樣來的呢?這可還有一個小故事，故事的大概內容是：從前，天空上方有十個太陽，把大地烤的火辣辣的。一個名叫后羿的人，登上山頂射掉了九個太陽。從此，大地上不再那么炎熱，皇后娘娘知道以后，給后羿一個仙丹，后羿舍不得吃，就給了妻子嫦娥。一天，蓬蒙來到后羿家中，逼著嫦娥把仙丹交給他，嫦娥實在沒辦法，只好自己把仙丹吃了，之后，嫦娥就飛上天空，變成了仙女。
后祝大家平平安安，健健康康，合家歡樂。
初三中秋節日記300字左右2后天就是中秋節了，晚上的月亮肯定會又大又圓，我就可以吃月餅了。
聽徐老師說，中秋節可以放三天假，我們笑得不停，就像一只小狗得到了主人給它的一根骨頭一樣。
我們不知道中秋節那天有什么作業，如果只有一點點作業的話，我會抓緊在一回到家過一會兒就做好了，如果作業多的話，我就會抓緊在第二天上午把作業做完了。
如果一個作業都沒有的話，我就會看一會兒電視，玩一會兒游戲，看一會兒書—課外書、語文書、數學、英語、科學……
月餅什么味道好呢?你們知道嗎?我覺得水果味的月餅好吃。你們喜歡吃什么月餅呢?
我一定要跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶度一個令人難忘的中秋節!
初三中秋節日記300字左右3今天是八月十五。我和爸爸媽媽一起去串親戚。我們買了很多禮物，有酸奶、烤鴨、燒雞、飲料和月餅……
我們先去了老舅家，又去了奶奶家，最后去了外婆家。
外婆住在農村，空氣比縣城清新多了，寬敞的院子，院子里搭著葡萄架，架上還掛著一串串瑪瑙似的葡萄，特別漂亮。院子里還有一棵棗樹，樹上掛滿了綠色的、紅色的棗子，把樹枝都壓彎了。我摘了一顆紅色的吃，甜甜的，比超市買的新鮮多了。
看到我們來了，外婆非常高興，摸著我的頭問這問那，說個不停。外婆拿出榴蓮讓我吃，我一聞到榴蓮的臭味就推開了榴蓮。到了吃飯時間，我們邊吃邊說，大家都很開心。
歡喜的中秋節在歡聲笑語中結束了，我戀戀不舍的離開外婆家。
初三中秋節日記300字左右4秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來了一年一度的八月十五中秋節，我們全家都喜歡過中秋節，我爸，我媽，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜歡過中秋節，因為中秋節這天，我們全家能在一起合家歡樂的吃月餅。
今年中秋節，恰逢農歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風颯颯，徐徐地吹著小風，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來飛去，又飛去飛來，是那么的有情調，這情調又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說：“看吶，這邊的月亮升起來了!”弟弟說：“看吶，那邊的月亮也升起來了!”這時，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來了!”
初三中秋節日記300字左右5今年的中秋節到了!中秋節是每年的農歷八月十五，是傳統的佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。
在中國農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三部分，因此中秋也叫仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫“月夕”、“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。今天我們吃完晚飯出來賞月，今天的月亮非常非常大，非常非常圓，像一個“白玉盤”。我仰起頭看見“白玉盤”里好像有砍樹的吳剛、搗藥的玉兔、美麗的嫦娥和一座宮殿。過了一會兒，月亮升得很高了，聽說月亮也是東升西落。今天的月亮顯得格外皎潔，深藍色的天空映襯著潔白的圓月，這美麗的圓月散發著柔和的白光，將昏暗的天空照亮，在天空上的群星也閃爍著點點星光，形成了眾星捧月的景象。回到家，我和爸爸、媽媽吃著香甜可口的月餅和水果，感覺高興極了。
中秋是快樂的，中秋是幸福的，中秋是團圓的象征，讓我們共同歡度這個有“意義”的“中秋節”吧!
初三中秋節日記300字左右6中秋節快到了，月亮一天比一天圓，月光一天比一天皎潔。
火車票越來越緊張，大家忙著回家和家人團聚，一起過中秋，搬著凳子在外面賞月，吃著可口的月餅。我回憶著從前過中秋的情景，感到會心的欣慰。放學的路上，抬頭望著月亮，月亮跟著我走。我想，等到月圓的那一天，全國各地的人們是否都能夠和自己的親人團聚呢?突然想起了養老院的老人們。有些老人沒有子女、孫子、老伴，孤獨地活在這世上。每逢佳節倍思親，想必老人們都在思念著自己的親人吧。
曾看過這樣一個故事：一個小男孩從小生活在孤兒院里，他一直想找到他的媽媽。有一天，他終于想到了一個好辦法，他每天幫助一個人，當別人感謝他時，他就會請那人對另外十個人給予幫助。他堅信，一傳十，十傳百，總有一天，他的媽媽會得到幫助的。然后，他的行動感動了人們，電視臺采訪了他，他一夜之間變成了名人，但他依然堅持不懈地傳遞愛心。是小男孩對母親的思念使他一直堅持做下去。有時候，思念也會化作一種力量。
人們每到中秋節都會思念在遠方的親人。有的人卻沒有親人思念。所以有的人喜歡中秋節，因為能和家人團聚。有的人害怕中秋節，因為他們已經沒有親人了。我們不是應該給予這些人親人般的溫暖嗎?
于是，我加快腳步向前走去。中秋節那天，我一定會給孤獨的鄧奶奶送去一盒月餅。
初三中秋節日記300字左右7今天是中秋節，晚飯以后，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽臺上，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。
一輪金黃的圓月已經高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風很輕，月光很美，這構成了一幅漂亮的畫。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動嗎?這圓月非常調皮，一會兒鉆進云姐姐的懷里，一會兒和星星談話，一會兒唱歌跳舞……真拿它沒辦法。這時爸爸說：“其實月亮是不會發光的。它就像一面鏡子，把太陽的光反射到地球上，所以這些光是不熱的。”
不久，月亮旁邊出現了一絲陰影。爸爸又說：“這黑影子是月亮上的‘海’，不過里面沒有水。”
啊!這皎潔的明月引起了我的遐想。“啊!我知道，這時嫦娥一定很后悔，真應了那句古詩‘嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。’呀!她地偷偷地看著后羿。后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果，默默地想念著嫦娥。再說吳剛，正在不停地砍五百多丈高的桂樹，砍了又長……玉兔專心致志地搗藥……”
中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀!
初三中秋節日記300字左右8中秋賞月，是件情趣盎然的事。今天是中秋節，我們早早的吃過晚飯，準備去天臺賞月。這是月亮還未出來，那一顆顆像寶石一樣的星星在天空中頑皮地眨著眼睛。村莊在黑夜的籠罩下顯得寧靜又神秘。過了一會兒，月亮出來了，皎潔的月亮像一個白玉盤一樣高高的掛在天空，月亮的光輝灑在大地上為大地披上了一層白色地毯;村莊在月光的照耀下，分外美麗。我出神的望著美麗的夜空，突然聽見爸爸說：“我們玩猜謎語的游戲吧!“我們異口同聲的說：“好呀，好呀!”
爸爸說：“我給你們出個腦筋急轉彎，聽好了。””森林里有一個眼鏡蛇，可是它從來不咬人，為什么?“聽完后大家都思索起來。突然媽媽說：”因為沒人敢進去。”爸爸聽后搖了搖頭。這時，姐姐胸有成竹的說：“因為森林里沒有人。”爸爸說：“你猜對了，你真棒!”“我也來出一個腦筋急轉彎，題目是：老師出了一道作文題，題目是：假如我是董事長，同學們都在認真的寫，可是小明卻不動筆，為什么?”聽完后，爸爸脫口而出：“因為他沒有筆。”我說：“不對。”媽媽緊接著說：“因為他沒有本子。”我說：“不
對。”“姐姐你知道嗎?“姐姐搖了搖頭。我看他們都猜不出來，便說：”因為小明在等秘書替他寫。“哈哈!!接著媽媽出了字謎，姐姐出了字謎??我們的笑聲蕩漾在中秋之夜。中秋節真快樂!!
初三中秋節日記300字左右9中秋節那天，爺爺和阿姨的帶來，讓我格外興奮，這真是一個團圓的中秋。按照老師提出的“中秋佳節我做主”的主題，一大早，我就進行了分工：爺爺奶奶負責買菜，我和爸爸、媽媽還有阿姨負責買月餅和水果。為了過一個與以往不一樣的中秋節，我提議晚飯到飯店里去吃。這個提議得到了大家的一致贊同。毫無疑問，訂餐位的任務就交給了爸爸。
吃晚飯時，酒店里賓客滿座，好熱鬧呀!菜剛上來，我便狼吞虎咽地吃起來。不一會兒，我就吃飽了。于是，我當起了全家人的攝影師，為中秋團圓留下了美好的瞬間。
回到家，我就開始為賞月做準備，把桌椅搬到陽臺上，擺上了水果和月餅。一家人圍桌而坐時，我給外公外婆送上了祝福，給老師送上了祝愿。這時，我聽到新聞報道19：13是月亮最圓的時候，人們常說“十五的月亮十六圓”，今年卻是十五圓，我緊張地盯著手表，生怕錯過這美麗的時刻。到點了，我讓爸爸趕緊記錄下來。只見皎潔明亮的圓月高高地掛在天空中，好像一個又大又圓的白玉盤。在這中秋月圓的時候，不禁讓我想起“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的詞句。
這就是我的中秋節，一個快樂、喜慶、團圓的中秋節。
初三中秋節日記300字左右10這一次學校放了好長一個小假期呢，國慶應該是休息七天的，但是跟中秋撞上了，所以，這一次休息了八天。好讓我們大家痛痛快快的玩上幾天。
當然，八月十五是一家人團圓的日子。人們當然不會錯過這個一家人的團圓日。
晚上，奶奶來叫我們一家人和叔叔一家人還有我的姑姑們都到她家去吃團圓飯。我一聽非常高興便飛快地跑了過去。一看奶奶爺爺把飯餐都準備好了，媽媽讓我給奶奶拿了一塊肉看來是派不上用場了，只有讓他乖乖地呆著，等日后奶奶和爺爺把它消滅掉。
不久，大家好像都到齊了。但是愛觀察的我發現了一個人沒有來。“是叔叔。”我大聲的喊了出來。爸爸便說：“就你最聰明，早就給你叔叔打電話了，他早就在回家的路上了。”我輕聲地笑了一聲：“嘿嘿，誰讓你們不告訴我的啊，提醒提醒你們一下嘛!”但是，爸爸還是給叔叔打了個電話問問到了沒有。叔叔說馬上了。這就到家。話剛落下不到十分鐘說話算話的叔叔來了，他拿來了中秋節吃的.食物月餅。我二話不說，便把叔叔手中提著的月餅接了過來，我口頭上說是接著他，可是誰不知道啊，我搶過來吃啊。呵呵，但是叔叔是最喜歡我的當然不會怪我啦。然后，我們便說說笑笑的吃了一個團圓飯。
今天是中秋節，在這里，我先祝大家中秋節快樂！不過，今天應該有大大滴月餅吃哩！我小時候總認為，月亮里真的有兔子，而且有兩只，媽媽總是跟我說，里面有嫦娥，但是，我卻說月亮這么小，兩只兔子就已經塞滿了，哪里容得下嫦娥？媽媽笑了，我也笑了。
現在，我懂了，原來里面沒什么兔子，只不過外表上有像兩只兔子一樣的云，不過，說實在的，我并不喜歡吃月餅，我喜歡在高處擺上桌子，放些零食和飲料，我就滿足了。中秋節前天的月亮雖然很好看，但是還是有殘缺的一面，有個角是沒有的，我看得***十分仔細，我總是望著那圓圓的月亮幻想著到月球上玩，可是，愿望能實現嗎？應該能吧，不過，那是我長大后才能實現的.....
我雖然不喜歡吃月餅，但是，有甜甜的糖果夾心的話，嘿嘿， 我還是會吃的那，我也想做月餅，但是總買不到做月餅的模子，上次，我在思味特里看到模子了，但是那人不賣，還是長大做好咯！不過，在這里，我還是想說：“祝大家們中秋節快樂！”。
八月十五吃月餅是每個炎黃子孫一個永恒的主題，“月到中秋分外明”，中秋之夜，月亮最圓，最亮，月色也最好，因此民間把月圓看作是團圓的象征。這日晚，月色之下，機富詩意。下面是小編為大家整理的關于最新中秋的心得體會六百字，希望對你有所幫助!
最新中秋的心得體會六百字1中秋佳節即將到來，在吟誦無數寄托相思、抒發感悟詠月名作時，我們心中那股相思、團圓之情便愈加濃烈。
古往今來，中秋節就是中華民間傳統盛大節日，只要是個中國人，就注定八月十五，舉頭望月與天涯共此時。當人們和家團聚，賞月、游湖之時就賦予中秋節這樣意義，把人間溫情與風物美景聯系起來，讓人們感受到和家團員溫馨、幸福與快樂，同時帶給離鄉背井游子以濃濃鄉愁。
記得在《東京夢華筆》中曾描繪出“笙歌遠聞千里，嬉戲連坐圣曉”熱鬧景象，這正是古人向往團圓、慶團圓形象體現，對于現在我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動枝頭，在腳下灑落點點銀光;可以選擇江邊漫步，明月當空，江風清洌，煙波浩淼，月光如碧水中銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔音樂里，吃幾樣精細菜肴，嘗點月餅，憑盒賞月，月光傾城榮美必將充溢你胸懷，詩云：“今人不見古時月，今月曾經照古人。”中秋之夜更能讓我們體會到“明月照千里”廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠寄鄉思!不論遠在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉之情便融入到那一抹通月光，借著月心之橋將祈禱傳遞到遠方家中，愿親人更好，家鄉更美，一切更幸福，同時，在皓月中游子也能讀出遠方牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負盛名中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現如今月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變是它圓圓滿滿外形，象征著家庭溫馨和美，家人團圓共聚，所以說呀，大家可千萬別小看這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人心血與汗水，更是古往今來華夏兒女渴望人月共團圓，天人和諧縮影，同時也彰顯中華民族取之不盡文化源泉!
有人說思念像中秋滿月，牽掛似漫天繁星，在這歡樂節日到來之前，我愿借著柔柔風，譜上長長祝福，讓它輕輕飄進所有人心中!最后祝愿全校師生中秋佳節和家團圓，幸福美滿。
最新中秋的心得體會六百字2八月十五是中秋節，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團圓節”。
中秋節是漢族和少數民族的民間傳統節日。早在三代時期我國就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動。
明清以來，中秋節的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風俗。今天，月下游玩的習俗，已很少了。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。字串9
古時還有祭月和拜月活動。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅，切的人預先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月餅與中秋節的聯系是在明代。具有關資料說，當時，北京城市里出現了一種以果做餡的月餅，而人們在中秋節這一天自己制作月餅，用于自身和贈于親朋好友，以表達團圓和祝賀之意。那時的月餅大小和形狀很不規范，差別甚大，其名稱也頗特別。
比如，山西省介縣一帶在中秋節這天，當地老百姓已有合家圍坐分食團圓月餅的習俗其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。中秋節是人們一直都喻為最有人情味，最有詩情畫意的一個節日。
最新中秋的心得體會六百字3每年的八月十五是一個十分重要的節日，它就是我們的傳統佳節中秋節。中秋之夜是一個美好，團圓的夜晚，每家每戶都歡聚一堂，吃月餅，賞月，欣賞良辰美景，享受天倫之樂，而且中秋的月亮分外圓。
中秋節的夜景格外迷人，抬頭仰望夜空，只見一輪明月，又大又圓，仿佛是一個大玉盤高高地掛在天空。皎潔的月光照射在大地上，湖面像是穿上了一件銀色的裙子，微風吹來，它還時不時擺動著裙尾，美麗極了。溫柔的月光透過枝繁葉茂的大樹，在小路上投下星星點點的白色斑點。
在朦朧的月色下，各種蟲子的鳴唱若有若無地傳來，它們似乎也在歡唱慶賀這美好的中秋之夜。這時突然幾朵白云調皮地跑到了月亮的面前，月亮仿佛是一位羞答答的小姑娘害羞地遮起了臉龐。月色柔和而清明，淡雅而有味，真是“十五的月亮分外圓”啊!而且每當月光照射在我的身上，總有一種濃濃的幸福感在心底蔓延開來……
中秋節除了賞月，吃月餅也是必不可少的。月餅的種類可多了，有五仁、水果、豆沙、抹茶等口味。我最喜歡吃的就是蛋黃豆沙月餅了，只見它的表皮金燦燦的，還沒吃就已經聞到了濃濃的蛋黃味，它的表面還有一個大大的“福”字，我感覺吃了它我一定會變得很有福氣。咬一口爽滑舒嫩，口感飽滿，吃起來很甜，充滿了幸福的味道，我想這就是家的味道。
在這個美好的夜晚，我們全家人又來到了廣場。廣場上到處都是張燈結彩的，掛滿了各式各樣的彩燈，周圍到處洋溢著過節的喜慶感。道路上，人們都帶著自己心愛的家人一起走。天空中閃耀著五顏六色的光，還有煙花不停地從地面上升起，然后快速地飛到天空，五彩煙花在空中綻開，美麗極了。
八月十五中秋節真是一個美好的節日，它讓我感受到了家的濃濃幸福感。我愛中秋節，愛它的良辰美景，還愛它的花好月圓。在這個日子里，我只愿“但愿人長久，千里共嬋娟”。
最新中秋的心得體會六百字4中秋節,在我的印象中這是個團圓的節日,但在這天我家常常不能團圓，就像今天，只有我和媽媽。
直到在寫博時我才想到中秋節，急忙到窗戶旁，我想看看月亮。這似乎成了每年中秋節的一項任務，就像明知道春節聯歡晚會不好看，可我卻偏偏要看，最后只好無奈的嘆息一聲：“真沒意思!”
今年的月亮驕傲的很，遲遲不肯漏臉。難道今年真的看不到月亮了?我望望窗外，一切那樣靜謐，只有幾家亮著燈。哦，人們都睡了。我看看躺在床上熟睡的媽媽，心中默默的感嘆到，還好有你在。
我想到了幾年前的一個中秋，那時我還在上小學，媽媽的工作很忙，每天都是早出晚歸，中秋節了，我怎么也想不通媽媽還要去。我哭著說：“你在去就不要回來了!”媽媽失望的走了。我整整難過了一天，直到爸爸給我寫了一封信，那封信早已不知去向，但我記得寫的很感人，爸爸講了媽媽的不易，讓我理解她。那次我哭的更厲害，這件事就像一個烙印在我心上，隨著時間的推移，它愈來愈大。
望著遲遲不出的月亮，我想到了小學時。其實我很怕過中秋的，因為這個時候老師總是讓寫有關中秋的日記，哎，每年的中秋不都一樣嗎?不是又要寫“常峨奔月”，“吳剛砍樹”，實在不行就寫合家團圓共度中秋吧。我每到這時就會咬著筆桿子，脫著下巴，想啊想，月亮出來很久了，可我還是什么都沒寫出來。
我記得二年級時，爸爸看我什么都寫不出來，只好讓我睡了，第二天很早爬起來，由爸爸口述，我寫，終于交了作業。我還記得老師還把那篇日記當范文讀給了全班同學。那時我還和妹妹一個班，當然我們的日記都是爸爸口述的(我都寫不出來，妹妹自然也寫不出來啊!)，我很奇怪老師怎么沒發現我們的日記雷同呢?后來那篇日記被我保存的很好，每年中秋節我都會把那篇“萬能日記”搬出來救救急，直到老師終于發現我們大了，終于不用寫有關中秋一類的作文了，我才把它贈予了上小學的妹妹，對了她還有個弟弟，我想是用的上的。
中秋節是個相思的節日，從小到大，我們學過有關中秋的詩句都是酸酸的，就比如“每逢佳節必思親”，這是很經典的。我也會長大，會離開父母，那時的中秋又會怎樣呢?
最新中秋的心得體會六百字5每一個佳節都充滿歡樂;每一個承諾都充滿期待;每一個季節都充滿魅力;每一個中秋都充滿團圓的熱淚!
此時何掛心頭重石，何須多次思人間愁苦，只愿置身于幸福與情親之間，無憂，享受天倫之樂，此生何求什么。在何時，在何地，哪能缺少這中秋佳節，與親人共擁抱!中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱為“團圓節”。
今日，家人團聚在此，皎潔的月光灑向這個節日，馬路上人聲鼎沸，廣場四周每一個燈塔托著明亮的色彩，月餅的販賣人高聲呼喊。一個年過花甲的老人，臉上洋溢著笑意，高興得說到：兒子回來了，一家人終于可以團圓了。說罷又笑笑精心挑選著月餅，滄桑的手上，可見她受了多少苦，才盼來這天的團聚。我慢慢地走，細細地想，手里端著滿滿的幸福走回家。我望著天空上的星星，呆呆的笑了。我推開家門，一陣溫馨的暖氣向我撲面而來。
夜晚，星空灑遍，每一個閃爍的光芒，都充滿溫馨。一家人坐在月下，坐在屋子中，談笑風聲，吃著甜美的月餅，嘮嘮家常，問問身體，聊聊喜悅，談談學習。每一個動作，每一個音聲，每一份迫切的心情。都被美好所沖破，人世間的煩惱，都被這一切的慰問所打動。我不由的忘記平日的負擔，充分的和伙伴們，玩耍。月的美，不及一家的情意，也許正真讓家人高興的是不是中秋，而是見面的喜悅。
以前一家人總是分割與不同的區域，探望的時間也及少，不管是什么節日，有時勉勉強強地通話安慰，可見不到的溫暖面孔也不足以表達愛，見一面真好不容易。一天的光陰不能撫平幾年的.時間差距，只因在這佳節能想念，能團聚，也許中秋是遠在他鄉的兒女要感謝的一個節日，我也有時把它看做一個，說不出名字的天使，在中秋的夜空上灑下團聚的光芒!
遺憾的是舅舅沒有回家，可能是工作繁忙的原因，不知道他一個人怎么樣，在中秋沒有返回真可惜，月明回來一家人多好啊。我責備起來。夜晚，我坐在沙發上靜靜地看著電視節目，想起工作的明星們，連中秋的到來也不知道，生命中只有工作二字，無論在忙，也要看看自己最親的人啊。錢，畢竟是身外之物，畢竟不能與親情相提并論。
每年農歷八月十五日,是傳統的中秋佳節，中秋節起源的另一個說法是，農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。下面是小編精心推薦的慶祝中秋節經典活動方案，僅供參考，歡迎閱讀！
慶祝中秋節經典活動方案一一、活動背景。
中秋月圓人更圓，__民大的新生們迎來了集體生活中的第一個中秋節。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，為了減少同學們遠離家鄉的憂思情懷，使同學們感受到如家人般的溫暖，增強同學們對班集體的歸屬感，增進同學與老師之間的深厚情誼，藉此舉行這次中秋晚會，為保證班級晚會的順利開展，特制定此活動方案。
二、活動參與成員。
生命科學與技術學院食品科學__級一般全體成員
三、活動地點。
__民族大學博學樓315教室
四、活動時間。
20__年10月3日18：30入場19：00開始
五、活動道具。
廢舊報紙一疊，自制硬卡片10張，氣球100個，筷子10雙，碗4個，自制眼罩5個，凳子10張，竹簽5根，橘子月餅等食物。
六、活動流程。
(1)主持人開場白。
由余平蓮、楊夢妍、朱光燦、楊曉龍四位主持在悠揚音樂中拉開晚會序幕。
(2)熱身游戲：搶凳子。
用具：4張凳子，由男生提供。
人數：每次5人，隨游戲進行，依次遞減。
方式：播放音樂，音樂停止，同學們搶凳子，未搶到者淘汰。重復游戲直至剩余兩名，最后搶到凳子的'同學勝出。游戲共進行三輪。
獎品：月餅一份，內含溫馨祝福。
(3)寢室大匯演。
節目一：B1-2-3-7寢室全體演唱歌曲《聽海》
節目二：B5-3-6-2情書朗誦
節目三：B1-2-4-7寢室全體演唱歌曲《再見中國海》
(4)游戲二：開火車。
用具：硬卡片，上標有地名。
人數：10人及余下同學。
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家就一起問：“往哪開?”你說：“上海開。”那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就是輸了。
懲罰：用氣球敲打反應慢的人。懲罰由殘忍氣球小組執行。
獎勵：月餅一份，內含溫馨祝福。
(5)寢室大匯演。
節目四：B1-2-3-4寢室全體演唱歌曲《我的未來不是夢》
節目五：由黃園園個人演唱歌曲《回娘家》
(6)游戲三：吃橘子
用具：橘子2個，眼罩4個。
人數：3人一組，兩組共6人
方法：其中兩人蒙上眼睛，用筷子喂對方橘子瓣，剩下能看的人指揮。先吃到橘子的勝出。
獎勵：勝出小組可獲獎品。
(7)寢室大匯演。
節目六：B5-3-6-1寢室全體演唱歌曲《鵲橋匯》《千里之外》
節目七：由大陳玲個人演唱歌曲《熱帶雨林》
節目八：B1-2-3-5寢室全體演唱歌曲《好漢歌》
(8)才藝show大比拼。
由謝瑯、朱光燦等才子表演吉他、魔術、小提琴等絕技。
(9)寢室大匯演。
節目九：B1-2-4-3寢室全體朗誦
節目十：B1-2-4-2寢室全體演唱歌曲《一眼萬年》
節目十一：B5-3-6-3寢室全體演唱歌曲《月亮代表我的心》《外面的世界》
(10)游戲四：搶凳子。
用具：4張凳子，由男生提供。
人數：分兩組，每組3人，共6人。
方法：同一。
懲罰：未搶到凳子的小組，其中四名成員組成兩組，喝交杯“酒”。另一名成員自選異性一名，深情朗誦情詩。
(11)晚會結束。
全班同學集體唱歌
散會后，由生活委員組織同學清理場地，檢查后迅速撤離現場。
七、經費預算。（略）
八、活動應急措施。
1、如若在活動過程中遭遇天氣影響，如下雨，則將活動地點轉移到看臺下空地活學生活動廣場。
2、在活動過程中如若有道具遭到毀滅性破壞(除氣球外)，則在眾多后備游戲中選擇替補游戲繼續進行活動。
預備游戲為：
傳物唱歌
用具：無
人數：全體成員
方法：傳物。主持人用筷子敲打節奏，停止時，物品在哪位同學手里，就清唱歌曲一段或朗誦情詩一首(其他表演亦可)
九、活動負責人。
班長：___
文藝委員：___
團支書：___
組織委員：___
生活委員：___
慶祝中秋節經典活動方案二結合本餐廳的實際情況和中秋節民族傳統習俗，為了更好的開展中秋節促銷活動，達到中秋節餐廳經濟效益與社會效益雙豐收，特制定如下餐廳中秋節促銷活動策劃方案。
一、活動目的
中秋佳節歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節，也是刺激消費者，拉動消費的機會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強餐廳外在形象，加深餐廳在消費者心目中的印象。
二、活動主題
“中秋同歡喜，好禮送不停”
三、活動對象
針對高中低不同的人群進行不同的中秋促銷活動，有效的照應不同的人群。
四、活動時間
9月__日——9月__日
五、活動形式
打折；贈送；抽獎
六、活動具體內容
1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優惠。
并隨桌贈送中秋特別加菜。
2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應中秋禮盒。
3、活動期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。
同時可以免費得到快照一張。
七、活動廣告宣傳
1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。
2、報紙、當地電視臺也要進行宣傳。
3、并進行傳單發放。
八、其它相關策略
人員調動、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起動應急措施，同時要做好相關記錄總結，為促銷評估做準備。
慶祝中秋節經典活動方案三一、活動目的：
以中華民族傳統節日――中秋節為契機，以“我們的節日?中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節日氣氛，使“我們的節日”深入人心，推進學校創建文明城市的工作，促進學生快樂成長。
二、活動時間：
20__年9月上旬
三、活動內容
(一)加強宣傳
1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節日?南京中秋”為主題進行演講，宣傳;
2、利用主題班隊會、校園網開設專欄等形式，讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。
(二)分階段活動：
第一階段：佳節思月――主題閱讀
1、活動內容：
(1)搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(2)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀
(3)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。
(4)開展詩詞賞析講座
2、參加對象：1-6年級的學生
3、活動負責人：各班班主任
第二階段：佳節賞月――實踐活動
活動一：每逢佳節倍思親――家庭歡度中秋節
活動二：共看明月皆如此――以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創意等。
活動三：利用福建文明風、福清新聞網等網站，組織學生開展網上過中秋活動，開展學生與遠在異地打工的父母進行網上對話活動，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節。
活動三：開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀規范。
活動四：創意抒情。在校內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
活動五：“快樂體驗”活動。少先隊員向社區的孤寡老人和貧困者送月餅，送溫暖。
第三階段：佳節憶月――交流展示、反思評價
活動內容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經過精心設計，做成活動展板;各班通過班隊會的形式，以及經典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。
慶祝中秋節經典活動方案四針對中秋節餐飲消費市場的這一需求，餐廳有必要策劃一個中秋節促銷活動方案，以吸引更多的中秋節聚餐消費人群前來餐廳就餐，拉動餐廳中秋節經營收入的同時，為中秋節節日歡慶營造良好的喜慶氛圍。
一、活動時間
9月__日——_月__日
二、活動地點
__餐飲店
三、活動主題
月滿中秋夜，天涯共此時
四、活動目的
1、宣傳公司形象、品牌形象，影響主要目標消費群的消費心理，在目標消費群中塑造一個美好的形象。
2、通過活動的概念引導，在消費者中留下較好的印象，增強消費者和企業員工的信心，提高品牌知名度和美譽度，影響消費者品牌忠誠。
3、改變消費者認知，形成良性認識。
4、培養潛在消費者，加深目標消費群對飯店、酒店、餐飲的了解。
5、周年慶典意圖讓人們加深對飯店、酒店、餐飲的認識，接受并愿意到飯店、酒店、餐飲來消費，而中秋則是讓大眾親身體驗飯店、酒店、餐飲的特色與服務，同喜同樂，進而直接提高利潤。
五、活動分析
1.餐飲的消費對象屬中、高檔階級，他們一般都有良好的文化背景或經濟背景，與飯店、酒店、餐飲濃厚的文化氣氛相契合。
2.餐飲菜肴主要以中式菜為主，不存在口味差異的問題，但是美食當前，圣人也會流涎的。
也是其他商家缺少的。
六、活動形式
1.自助餐、點餐、新菜、特價菜等。
2.打折消費。
3.贈送優惠券，凡消費滿100元以上的消費者均能獲得優惠券。
4.免費贈送飯菜，凡消費滿200元以上的消費者均能獲得一份免費的特色菜。
七、活動創意
1、現場猜謎活動：
在活動現場懸掛有謎語的五彩燈（紅燈）籠。專設一個謎底臺。
2、演藝活動策劃：
（1）有獎征答問題：關于飯店、酒店、餐飲的發展史等問題。
（2）載歌載舞：覓歌舞團演出，另外，主持1-2名。
（3）穿插一些讓觀眾參加的《中秋贊歌》：邀請臺下一起參加，凡唱的歌都帶有“月”字或是詠“秋”的。最少二句，無需整首演唱，歌曲不能重復，唱出最多首和唱功者，均有獎勵（100元或50元消費券）。
（4）拉啤酒商做冠名贊助，從而減少費用的開支，進而促進利潤的增加。
八、宣傳內容
1.周年慶典的活動內容
2.美食節優惠信息
3.中秋晚會與其他信息
九、注意
宣傳內容的新穎性和完整性。
十、費用預算
略
慶祝中秋節經典活動方案五一、活動背景
俗話說，月是故鄉明。在中秋佳節這個傳統的節日里，人們通常都會回到故鄉與家人團圓，但在今年的中秋節里，學院不少同學因為路途遙遠無法回家，不免感到失落與孤單。本次中秋晚會旨在營造中秋團圓的氛圍，讓同學們感受到家的溫暖。
二、活動負責人
___
三、活動對象
__級數計學院輔導員以及60余名同學
四、活動時間
__年9月30日晚7:30――22:20
五、活動地點
學院草坪
六、活動流程
前期：自我介紹、才藝展示、集體唱歌
中期：真心話大冒險
后期：博餅、放孔明燈、輔導員總結
七、經費預算
水果50元+文具150元+糖果30元+臺燈25元=255元(實際支出：水果52元+文具139.5元+糖果30元+臺燈22元=244.5元，總經費300 元，結余55.5元)
八、應急措施
如果有同學身體出現不適，緊急送往校醫院。
圓圓的月亮，在每一個中國人看來代表著團圓。中秋節，是一家人團圓的節日。
中秋節那一天是“凡比亞”臺風來臨廣東沿江地區的左右幾天，雖然我們這里只是下雨，沒有禍及，可是看著高州市發生災害，心中畢竟有一點點不好過的滋味。
那一天，我們開始做飯了。我們孩子們可不是好吃懶做的啊！紛紛戴上“好孩子”的稱號，幫母親一起做飯。
“吃放了！”一陣聲音回響在屋子里，就在這時候，做作業的放下手中的筆，玩電腦的放下手中的鼠標，看電視的放下手中的遙控器，看報紙放下手中的報紙…。.紛紛跑向飯廳。
弟弟驚喜的說道：“今天有蝦，我最喜歡吃了；還有二姐愛吃的咕嚕肉；還有哥哥愛吃的清蒸魚；還有大街愛吃的雞翅膀……咦？大姐去哪了？大姐！吃放了！”一陣低沉的聲音滑過，“別叫啦，大姐剛上大學，在廣州還回不來呢！”爸爸說道。弟弟一聽，好像缺乏了什么。
吃完飯后不久，爸爸拿出月餅、飲料和沙田柚。弟弟朝著快點分月餅。爸爸分好了月餅，每個人都拿了一塊月餅，看起電視來了。唯獨弟弟說他要做作業躲在房間里了。我伸頭窗外看著天空，絲絲細雨滴在臉頰，下雨了，我關上窗戶，“今天怎么沒有圓圓的月亮呢？”嘴里嘀咕著。
弟弟沒關房門，我進去一看，弟弟睡著了，我檢查一下他的作業，竟然發現他在日記中寫著：大姐不在家，難成中秋之夜，老師布置的作文恐怕寫不成了。
我的心仿佛也有同感，“不早了，睡覺吧！”媽媽叫道。我躺在床上，輾轉難眠，只好去喝一杯牛奶了，打開冰箱，發現還剩幾塊月餅，是留給大姐的嗎？我陷入了沉思中……
中秋代表著團圓，今年的中秋既沒有明月，大姐又不在家。以前中秋寫作文我都很開心的把高興時刻記下來。今年的中秋給我的印象雖然深刻，但是卻給我一種莫名的滋味。
進入2009年，兒子給我留下的最深刻的記憶是和他能說話有關。是啊，當一個孩子學會了用語言表達，他就和這個世界真正地交融在一起了。比如前幾天他在和奶奶睡覺的時候，突然向奶奶宣布，我要回家!奶奶說。這不是你的家嗎?你要回家，到哪里去呢?他說，回我自己家!兒子已經能分清楚什么是“奶奶家”和什么是“自己家”。而更清晰的語言表達讓我們知悉了孩子的內心。那天晚上，他這樣說著，忽然自己從床上下來去穿鞋，在穿鞋的過程中，他的眼睛里已經噙滿了淚花!他為什么會傷心呢?他為什么要回“自己家”呢?他自己一定說不清楚。人生的進步總是這樣的一個階段連著一個階段，當孩子更小的時候，他連餓了、渴了這樣的概念也無法表述，于是只好哭泣。而當他漸漸地長大，他能表達他想吃飯或喝水，其實這還遠遠不夠，他渴望更多的表達，我們也需要傾聽。當然，很多東西沒有辦法用語言表達。而小孩子隨著一天天的成長開始有了“敏感”、“自尊”等人類的感情天性。別說是個小孩子，就是成年人，也會忽然就惆悵、傷感。所以當一個小孩忽然不聽話的時候，家長只知道生孩子的氣，甚至責怪孩子太“磨人”，其實不是這樣的。你怎么能懂得孩子的心事呢?
2009年中秋節的時候。我兒子已經有了不少的“單詞量”。就在中秋節的那一天，他很興奮。忽然站在那里。非常認真地說了這樣的兩句話：
月餅月餅圓又圓
月餅月餅香又香
我曾經在過去的文章里寫過，父子應該是相互的鏡子。開始的時候兒子必然是按照父親的路往下走的，而父親對于自己已經遙遠的幼年時代已經找不到任何參照物，只有看兒子，兒子一定很像當年的自己。
我在兩歲多的時候已經能背誦不少唐詩，有我父親的日記為證。當我在我兒子楊信彭吟出了上述句子的時候，看著眼前的兒子。我拿起我的記事本，鄭重地把兒子的句子寫在上面，這是楊信彭人生的第一首作品。
我記得我兒子在“抓周”的時候，他近旁有很多東西，也有鋼筆和字典之類，他偏偏沒有去抓，而是抓了一柄“寶劍”。我當時覺得或許他是一生戎馬生涯。而在2009年中秋他吟出那樣的句子時，我又在想，他或許還會像他的父親那樣從事文字工作吧。
都是當長輩的美好愿望，也許他既能學劍又能學詩，過詩劍生涯。我也只有一年一年地陪著他長大。
中秋節前夕爸爸帶回一本《管氏族譜》，我懷著激動的心情，認真地看了一遍，深深體會到《管氏族譜》凝聚著管爺爺多年來的心血，感悟到了管爺爺續修家譜的艱辛，在族譜中看到了“日記節”，讓一直不喜歡寫日記的我，重新認識到了寫日記的好處：寫日記可以提高文學素養，完善文學功底，幫助寫一手好文章，教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩，能讓人思考生活，思考人生，學會理性地思考，感性地認知，樹立正確的人生觀和世界觀。
管爺爺年復一年，日復一日，日記記載著他從少年到青年乃至老年的各個時期在學習、工作、家庭中的精神風貌，記載著他崇高的理想，這種精神我們深深為之感動。
尤其是管爺爺創辦的日記節，鼓勵管家河套中小學生寫日記，打造“全國第一個日記村”，也是一個創舉！進一步為發揚我祖文德治家，開辟了一條新路，令我感動、佩服，是我學習的榜樣！
又進一步鼓舞了我們養成書寫日記的習慣，這又是一件了不起的大事情！正如您所說：我們用天下的眼睛，來看天下的事情；我們用天下的耳朵，聽天下的事情；我們以懷天下的心，來思考天下的事情，則沒有看不到，聽不明白的事，沒有不知道的事。學習我們先祖，站得高，看得遠，胸懷開闊，為自己做事，為管家做事，為天下人做事，沒有辦不成的事。必將增進家庭和睦，兄妹互助，鄰里團結，促進城鎮社區和諧，而讓我們及后人一一記下這美好難忘的時刻，成為管家珍貴的歷史資料！
在此對管爺爺續修的《管氏族譜》和創辦的日記節所做的貢獻和付出的艱辛說一聲：您辛苦了，謝謝！
日記，日有所記，記有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！
今天您記錄心情了嗎？
山東省諸城市技工學校中專三年級市場營銷班
點評：
她的雇主耿權四十歲出頭，人也很和藹，是市里一家房地產開發公司的經理，臘梅喊他耿叔。耿權的妻子高蘭半年前高血壓中風半身不遂，生活不能自理，他的兒子在一所貴族學校上學，一個月回來一次。因此，臘梅的工作除了買菜、煮飯、洗衣，還得打理高蘭的生活起居。
耿權的應酬多，半夜回來總是醉醺醺的，而且他還有一個不好的習慣，無論喝得多醉回家多晚，總要讓臘梅陪著他喝一碗小米粥才能讓她去睡覺，還特意讓臘梅的房間挨著高蘭的臥室，說為了照顧好高蘭，晚上她睡覺只能半掩著門。
臘梅很快適應了這份來之不易的工作，主人對她很滿意。
一天晚上，耿權說臘梅工作太累，讓她晚上不必再陪著他喝小米粥，可以先睡。打小就沒人疼愛的臘梅聽了耿權的話，心里覺得暖暖的。
那天半夜，臘梅起來上衛生間，回到房間，她發現耿權坐在他的床上，把她嚇了一大跳。她正想說話，耿權捂住了她的嘴，輕聲說：“你煮的小米粥真好吃，來，陪叔叔吃一點。”說完，還從床上拿出好多的新衣服，說這是對臘梅的獎勵，讓她試試。臘梅從沒穿過這么漂亮的衣服，進城來她第一次這么高興。
第二天正好是中秋節，吃過晚飯，臘梅像往常一樣寫完日記，然后到隔壁的高蘭那里打了個招呼就睡了。這晚，她做了一個很美的夢，她夢見了她從未見過面的爹，她從未摸過爹的臉，她想伸手去摸一摸，可她的手怎么也動不了，她拼命掙扎，一下子醒了。
醒來后，她發現自己的手和腳被直直地綁在床上，身上一件衣服也沒有，她想喊，可嘴巴也被膠布粘住了，她感到屁股下粘乎乎濕漉漉的，小肚子一陣一陣地痛，她嗚嗚地哭了一陣就昏過去了。那天起，她感到男主人已經變了個人，臘梅恨死了他。
從那以后，耿權經常半夜到她的房間里來做著同樣的事情，而且為了不讓隔壁高阿姨聽到里面的動靜，總是綁著她的手腳，用膠布粘住她的嘴。心情好的時候照樣給臘梅買這買那，但都遭到臘梅的拒絕。
十五歲的臘梅實在無法再忍受耿權的暴虐，她想立刻離開他的家，可是她的家在哪兒呢？她想死，可是死了誰給娘上墳呢？娘說，城里的爹一定會來找她的。為了死去的娘，為了能見上爹一面，我不能死。小小年紀的臘梅就是靠這個小小的愿望支撐著她柔弱的生命。
她希望爹現在就來找她，帶她離開這個生不如死的地方。
這天，她上街買菜路過廣場，聽喇叭里喊著“保護未成年人”，還看見一些穿制服的叔叔阿姨在散發著手里的宣傳單，原來當地司法部門正在舉辦一個“紀念《中華人民共和國未成年人保護法》頒布實施九周年大型宣傳活動”。臘梅好奇地走上前去，向一位司法人員要了一張名片。
有了這張名片，臘梅似乎找到了一根救命草。她背著耿權打通了名片上的聯系電話，把自己的遭遇一五一十地告訴了司法人員。司法部門根據臘梅的情況，為她申請了法律援助，并讓臘梅注意搜集有關證據，準備起訴耿權，為她討回公道。
耿權感覺到臘梅近段時間的表現有些反常，就趁她買菜的時候去搜查她的房間，最后在她的枕頭底下發現了一本筆記本，那是臘梅的日記。中秋節那天的日記引起了耿權的注意，日記中寫道：“今晚我夢見了從未見過面的爹，他那么疼我，那么喜歡我。當我從夢中醒來，發現平時可親可敬的耿叔了我……我非常害怕。娘，我想你，我想爹。娘，你不是說我爹下放的時候最喜歡喝你煮的小米粥嗎？我也想在離開這個世界以前再喝一碗你親手煮的小米粥啊。爹，你在哪里？你為什么還不來找我？為什么？”
讀著臘梅的日記，耿權的鼻子有些酸，一段往事涌上他的心頭。
十八歲那年，他被下放到一個偏僻的山村，和一個叫小影的姑娘深深地相愛，并偷吃了禁果。當他決定娶她時，上面傳達了回城的政策。為了自己的前途，他忍痛割愛，回到了城里，并打算工作安定后把小影接進城里。不料，未婚先孕的小影無法忍受村里的冷嘲熱諷，于是遠走他鄉，沒有人知道她的下落。回城安定后，耿權四處打聽小影的下落一直沒有回音，當后來聽人說小影已經死了，他悲痛萬分，最后才與高蘭結婚。
雖然他已經結婚，但是小影的死常常讓他感到不安和內疚。在他經歷過下崗的失落，遭遇了妻子高蘭的情感出軌和半身不遂的打擊之后，他似乎變成了另外一個人，有時候很和藹，很親切，很平靜，有時候又非常暴躁，非常可怕。公司上上下下的人都怕他。
耿權耐心地看完日記，覺得臘梅是個可憐的孩子，但是面對臘梅對他的暴行的真實記錄，他又氣又恨，發瘋似地撕著日記，嘴里還一邊罵著：“臭丫頭，我讓你寫，讓你寫！”撕到最后，他把日記本往地上一扔，一個像小石頭一樣的東西從里面掉了出來，耿權撿起那個小東西一看，臉色變得青一陣白一陣，踉踉蹌蹌地跑出了家門。
他跑到自己公司的樓頂，仰頭大哭。他怎么也沒想到，被他的臘梅竟然是自己的親生女兒。如果不是親眼看到他當年送給小影的這顆刻著他小名的玉墜，他不知道自己還要干出多少喪盡天良的事。耿權痛不欲生。
臘梅的日記被撕毀后，律師為了找到新的證據，就帶著臘梅去做醫學鑒定。這一鑒定，發現她已經懷孕，而且已經超過一百天。按醫學常規，九十天以上不能做人工流產，只能過幾個月后再做引產。如果引產，無形中也將會給案子增加新的證據。
引產的那天，在醫護人員的精心指導下，小臘梅腹中的胎兒順利地產了下來。在場的司法人員和醫護人員一顆懸著的心剛剛放下，又出現了新的情況：產后大出血。更讓醫生頭疼的是，臘梅的血型是少見的ORH陰性，而醫院現有的ORH陰性血只有200CC,還差1000CC的陰性血到哪里去找？小臘梅的生命危在旦夕！這時，主治醫生說：“要保住小姑娘的命，只有割掉子宮，切斷出血源。”大家一致贊同，準備把臘梅再次推進手術室。
突然，一個中年男子“撲通”一聲向醫生跪下，聲淚俱下地說：“醫生，她還是個孩子，不能割掉她的子宮！我也是ORH陰性血，你們就輸我的吧！求求你們！”
1000CC的血不是個小數目，按規定絕對不允許獻那么多的血，但耿權說他是個罪人，他要用自己的命來贖罪，并寫下了一份獻血保證書，醫院考慮到情況緊急，答應他最多只能獻500CC。
輸血和搶救工作緊張地進行著，還沒輸完500CC的血，昏迷了五個小時的臘梅竟然醒過來了。她左看右看，發現躺在另一張床上給她輸血的人竟然是她死也不想見的那個人，她突然歇斯底里地大哭，這哭聲無不讓人聽了毛骨悚然。
突然，哭聲停止了，她的眼睛也閉上了，再也沒有醒來。
【摘要】班主任工作在學校教育教學工作中有著極其重要的地位和作用。一個合格的班主任應具有高尚優良的人格，不斷完善的知識結構，不斷完善的能力結構和良好的身體素質。
【關鍵詞】班主任 教學工作 重視 培養 關注
班主任工作在學校教育教學工作中有著極其重要的地位和作用。一個合格的班主任應具有高尚優良的人格，不斷完善的知識結構，不斷完善的能力結構和良好的身體素質。在市場經濟浪潮沖擊的今天，人們傳統的價值觀正受到嚴峻的挑戰。班主任工作中應更新教育理念，找到傳統教育和新思維的結合點，不斷進行自我反思，做智慧型老師，當好新時代的班主任，培養學生良好習慣，尤其在德育工作中班主任應貼近學生心靈，引導學生自我教育，重視學生人格培養，科學管理，全面育人。
1.貼近心靈，關注需求
教育的主體是學生，一群活蹦亂跳的孩子，每個孩子的內心都有一個豐富的世界。任教初2007級時，弱智學生李小益總是班級里的潮諷對象，據說這孩子小學時教室里兩個座位非他莫屬――前后墻的兩個角落。但就在這孩子怯生生的神情里，我分明感受到關注與關愛的需要，我讓他同大家一道輪流流調換座位，經常表揚他的善良和守紀，甚至安排學習成績優秀的張麗萍與他同桌。畢業時，他父母動情地說“感謝老師把我兒子當成人來看。說實主知，有這么個兒子，我們都不好意思！老師，謝謝您！”李濤事件讓我明白了任何一個學生，哪怕是班級里最不起眼的學生，也有愛的需求，被他人尊重的需要，被他人認可的渴盼！然而，我們慣性的思維總是特別關注成績突出的學習尖子，眼睛盯緊學習困難而有些搗蛋的活躍分子，很多時候對那種從不惹事，能按時完成作業而學習成績平平的中間分子則漠視了。我們平時與學生的交流還存在著太多的盲點，交流的內容大都與學習、作業、紀律、衛生相關，而孩子的心理的需要、情感的需求卻往往被我們忽視，尤其是那些不善于表現自己情感，內向的孩子，我們視線更難觸及他們的需求。近幾年來，我有意識調整工作的重心，多關注中間孩子。關注他們的情感需求，08級的羅姝君，剛從鄉下轉到我班，英語特差，她在日記中傾訴了苦惱，我于是安排英語好的女生給她補課。今年教師節，她寄來的賀卡“老師，謝謝您當年的不放棄”頓時讓我暖意融融。怎么？一向規矩的黃學彬竟然和宿管人員發生爭執，我沒有立即批評指責，而是了解原委：月考的失利，父母的不和。于是我和他課余談心，及時進行了疏導。這種貼近心靈的滋潤，使行為出現偏差的黃學彬意識到自己的沖動，他主動認了錯，并將對老師的歉意和感激匯聚成學習的動力。李博在周記里傾訴了對異性的朦朧情感，我沒有嘲笑，而是通過周記真誠的感謝他對我的信任，并為他推薦蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》幫他卸去包袱，……一次次貼近心靈的傾聽，讓學生獲得了健康的精神和情感滋養，獲得了最強的學習內驅力，笑容回到了學生的臉上，他們輕裝上陣，愉快學習了！今年中秋節，在我的倡導下，我們全班同學為29個留守同學買來了月餅，過了一個特別的中秋節，事后許多學生發自肺府的說這是他們一生以來過的最有意義的中秋節。最讓我得意的是06年的校園藝術節上，我班自己組建了樂隊：一向平平的余潔、劉鴻益吹豎琴，張貝、李勤彈電子琴，她們和尖子生邱靖、淳泉森一起登臺演出，為我班伴奏合唱《讓我們蕩起雙槳》，這獨具特色的伴奏隊伍剛一亮相，立即贏來了所有觀眾的熱烈掌聲，這次成功的演出激發了學生的成就感，增強了集體的凝聚力。確實我們的教育行為不僅是教育工作的需要，更是學生生命發展的需要，每朵花都有盛開的理由，每片葉子都有向陽的需求，孩子們常用真誠的目光告訴我們要關注他們的需求，關注他們的情感需要，讓他們的身體、精神、情感都健康。既然如此，我們為何不俯下身子，貼近心靈，傾聽孩子的需求呢？也許一個眼神，一句問候，一次不經意的拍拍肩膀，一次鄭重的談話都會給他們一次加油的機會，一次激動的可能。
2.重視人格培養，引領健康成長
學生李可又吹紙團，劉曉又聽MP3，氣急敗壞的我當場摔壞了MP3，并要求他們到教室外蹲在地上抄《中學生日常行為規范》五遍，交給我反省材料一份。然而當我講課完畢，透過窗戶，我才看到：好家伙，兩個人正在外邊進行無聲的游戲，他們一會兒用手扇涼，搖搖擺擺，一會用書作舞斗的道具，上下翻飛……我啞然，這種費盡心思的懲罰措施功效幾何？班主任的職責是罰是壓制還是提醒？我們的處罰措施的落腳點是“罰”還是“戒”？環顧四周，蹲馬步、面壁反省、打手板這依然是亙古不種種忽視人格的現象絕非我獨有，我們總能找到太多的理由為自己開脫：因為對于學生的評價，只有考卷上的分數最有說服力；對教師的考評變的依據――學生的分數；對學校的評價依然是升學率的高低；班級的量化考核已讓我們焦頭爛額、考試的不達標更讓我們坐臥不安……所有的一切迫使“十年樹木，百年樹人”的長期教育行為，變得急功近利。但是當我們直面致力于“關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、敬畏生命、點化生命、潤澤生命”的生命化教育觀時，當我們認真領悟以關注人格為核心的素質教育的內涵時，我們才發現自己的理由是何等的蒼白！孩子擁有他獨立的生命，我們作為孩子的引路人、領航者，應從生命發展的角度提醒孩子學會對自己的行為負責，應用寬容的心態對待他們的失誤，讓自己的提醒成為促進孩子心理健康成長的催化劑，豈能把清除幾個違紀學生、趕走一個差生求得教室的安靜、平均成績的提升作為自己的教育教學成績？那么請把站在走廊上的學生、攆回去的差生請回教室吧。因為古人有訓“小勝在智，大勝在德”，而日本著名學者、教育家智田榮義教導我們“教師的職業是以教師的人格決一勝負的職業”，愛因斯坦也以他的親身經歷得出結論“一個智力上的成績往往取決取于人格”，讓學生愉快學習、健康成長、全面成才，才是現代社會對教育的深切呼喚。
班主任工作的方法是多樣的，是因人而異的，同時也是一項富有挑戰性的工作，班主任工作的過程就是與學生一起成長的過程，不停地學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。每一個學生都是一個世界，要想貼近學生的心靈，成為學生的朋友，得到每一位學生的信任，需要付出很多心血。但是，一切都值得，因為你將得到一個美麗的世界。教育是一項備受全國上下關注的事業，一個世代不衰的話題，它承載著教化良知，振興民族的重任；對人的整體發展的成全，對生命個體獨特性完滿的成全乃教育的終極生命。孩子是祖國的未來與希望，寄托著一個家庭幾代人的期盼。教師是無私奉獻與忙碌疲憊的代名詞。教育世界中的酸甜苦辣也只有身處其中方能體會。瑣碎、平淡、單調、辛勞的教師職業已讓我們早生華發，失去了常人的許多樂趣，但我們應慶幸自己當初的選擇，因為學生讓我們的生命充實，因為使命讓我們與美麗同行！
一、“春節”教學活動的設想
第一步：了解“春節”節日文化的歷史、發展和現狀，激發起學生的學習興趣
在這一步中，可以提出以下的問題讓學生進行分組調查研究：
1.春節有什么來歷，有哪些傳說故事？
2.“年”是什么意思？為什么要把過春節叫做過年？
3.過年有什么習俗？
4.貼春聯有什么由來？寫春聯有什么
講究？
5.現在有哪些國家要過春節？
6.各地過春節有什么不一樣？
7.描寫春節的詩歌有哪些？
8.你會猜燈謎嗎？春節的燈謎有哪些
內容？
9.調查一下現在同學們的春節是怎樣
度過的？
……
第二步：學生自主選擇春節文化研究的子課題，進行深入調查、研究
學生在詢問他人、查詢資料的基礎上，進行交流發言。從吃臘八粥的習俗開始，一直到正月十五鬧元宵結束，使學生對春節文化進行系統的研究。通過合理的分工，自由組合，從集中到分散，再從分散到集中的研究活動，使學生對春節文化的習俗基本熟悉。
學生可以通過知識介紹、圖片展示、采訪視頻播放、調查研究報告等形式進行成果匯報。做到資源共享，互相學習，共同提高。
第三步：總結反思，提出倡議
傳統的節日習俗，免不了帶有迷信、封建等思想糟粕。還有現在將過年演變成整天走東串西，請客送禮，搓搓麻將，斗斗地主……
應該把學生引導到旅游休閑、學習文化知識等健康向上的活動中來。相信通過學生們的認識提高，帶動家長的認識提高，最后帶動社會風氣的轉變，豈不是好事一件？
二、其他傳統節日教學活動的設想
有了春節文化研究的基礎，可以將其余的傳統節日文化研究分下去，大膽讓學生自主研究。
第一階段：計劃準備階段
預備研究主題：
*清明（端午、中秋）節各有什么由來？
*清明（端午、中秋）節有哪些傳說故事？
*清明（端午、中秋）節有哪些習俗？
*清明是節日還是節氣？
*描寫清明（端午、中秋）的詩歌有哪些？
*端午節為什么要吃粽子？
*中秋節為什么又叫團圓節？
*月餅是誰發明的？
*中秋的月亮為什么特別圓？
*月亮上究竟有些什么東西？
*我國還有哪些傳統節日？
第二階段：實踐行動階段
在此研究活動中，需要關注學生碰到的疑難問題。相關圖書的查找、相關知識的搜索、相關問題的調查訪問等等。對其中的操作方法應該進行及時的指導。對內容的篩選等不要過多的制約，讓學生自主選擇。最好的內容不一定是最佳的結果。
第三階段：交流展示階段
在班上小組交流，交流自己小組的研究成果。其他小組及時給予合理的建議、評價。對自己小組的成員進行評價，對其他小組進行評價。
第四階段：拓展延伸階段
預計可能出現的新的研究方向，對各個節日中的不良習氣進行反思，提出改良的思路和方法。
三、國外節日教學活動的設想
當前，國外的一些節日，比如圣誕節、愚人節、情人節和母親節等，在學生中的知名度很高。對國外的節日進行一下專門的研究未嘗不可。
第一步：預設主題，讓學生自主選擇研究方向
*國外有哪些重要的節日？
*國外的節日有什么由來？
*中國人該不該提倡過外國節日？
*外國的節日與我們中國的節日相比，哪個好？有什么不一樣？
*調查：有多少人喜歡過外國的節日？
*國外的節日對我們的生活有什么
影響？
*怎樣正確對待外國節日？
*外國人有吃粽子的習俗嗎？
*外國人怎樣過“年”？
*外國人怎樣看待我們中國的節日？
第二步：制訂計劃，按照計劃進行研究實踐
教師時刻關注學生的研究進度，提供必要的幫助，但是不能越俎代庖。教師要指導學生進行資料的搜集，如幫助學生掌握利用工具書、使用媒體、做筆記、進行訪談，對資料做整理和分類等方面的技能和指導。對有困難的小組或個人進行個別輔導或幫助調整實踐計劃；指導學生注意活動安全，培養安全保護意識和自我保護能力，防止意外事故的發生。
第三步：交流小結，展示成果
讓學生用自己喜歡的形式如圖片資料、觀察日記、文藝小品、辯論會、知識競賽等進行展示，不但鍛煉了學生的能力，提升了綜合素質，也促進了學生有始有終地完成小課題研究項目的任務。更值得一提的是，學生們不服輸的勁頭充分激發著他們的創造力。為了在展示課上有出色的表現，他們在展示內容和展示形式上動足了腦筋，使展示課不僅是成果交流課，也成了一場各顯神通的創意較量。
第四步：評價總結
1、我對你的想念不會關機，我對你的思念不會停機，我對你的掛念不會死機，朋友愿我們的聯系保持24小時開機。
2、想你時激情振奮，因為你是大酒神;念你時無所顧忌，因為你是哈德門;罵你時特別開心，因為你是個鳥人;想聚會了發個短信，因為我比較郁悶。分別久了，先給你個祝福：來時別忘了帶夫人，順便好酒十公斤。
3、同學生日祝福短信：過往再怎樣變，我們共同就讀的經歷不會改變；距離再怎么遠，我們彼此的情誼不會遙遠；時間再怎樣短，我們的溝通不會縮短。親同學：祝生日快樂！
4、知己哪去了 短信把心談。不知你在遠方，是否有寄言 距離遠真情永不變，時間亦不能把感情沖散，短信雖小代我心，字數不多表我情。
5、暖暖的問候暖暖的情，暖暖的春節送祝福，暖暖的短信人，暖暖的電話問朋友，暖暖的寶貝暖暖的心，暖暖的幸福都給你，蛇年春節，給你雙倍祝福。
6、春節祝福慢慢送，一送你緣分的緣，送一個祝福是一種緣；二送你財源的源，祝你新的一年有財源；三送圓滿的圓，愿你家庭幸福團團圓圓！
7、風干的花瓣依舊留存著昨日的幽香，流逝的歲月沖不淡過去的美好時光。多么親切的記憶、多么真情的懷念，讓我更加思念遠方的你，一切是否順意、安康。短短祝福送上，愿你幸福一生。
8、是你的快樂讓我感受到了這個世界的色彩；是你的笑聲讓我對這個世界又充滿了希望；是你的愛讓我對生活充滿了感恩之情。今天在你生日的時候，讓我真心為你祝福，你為歡歌一曲！
9、在這特別的日子里，送一份淡淡的清香，為你灑脫繽紛的祝福！遠方的你，中秋節快樂！
10、清空繁瑣的空間，找出友情的文件，加上我真摯的祝福，郵寄到你的心間，祝福你，我的好兄弟，幸福美滿天天見，步履如箭心若堅!
11、一個小小的問候，是我對朋友無限的掛念；一句輕輕的祝福，是我對朋友真誠的眷戀；一首悠悠的心曲，是我對朋友生日的期盼；祝愿朋友生日樂歡天！
12、時間思念了一年又一年，哪一種祝愿有那么長遠，視線拉長了一點又一點，哪一種眺望有那么久遠，今年，明年，好多年，我都祝福你，生日快樂，幸福有多遠就走多遠。
13、聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風，拮岡底斯山之祝福，吸比爾 蓋茨之財氣，作為禮物送給你，祝你元旦快樂！
14、尋尋覓覓人海找你，朝朝暮暮腦海想你，真真切切心海念你，透過這條簡短的信息，遠方的朋友，你可曾感受我在這頭牽掛著你。
15、每次見到你我都會有一種莫名的沖動，聆聽你的呼吸，親吻你的朱唇。用心去守侯，用一生做賭注，只為一句我愛你。
16、你我雖相隔十萬八千里，卻沐浴在同一片月光下，迎接同一個節日，中秋，讓月光送去我的祝福：幸福，快樂每一天！
17、寒暑交迭，萬象更新，豬年向我們告別，鼠年歡天喜地朝我們走來，倏然間歲月的年輪在不經意中又多劃了一個圈。在這辭舊迎新的時刻，我悄悄地走到月光下為身在遠方的朋友們獻上一份祝福。
18、千里風光玉樹嬌，萬里浮云任逍遙。改天換地人間境，火樹銀花映夜宵。春意濃濃花枝俏，投桃報李摯友好。只愿來年福運交，朗朗前程你領跑。祝春節快樂！
19、無論我在何處，我與你只有一個熒屏的距離；無論我在何時，我都會銘刻你在心里，我永遠在遠方祝福你！
20、沒有你在身邊，我把每分每秒放大，用來加倍地想你，然后小心翼翼地封存起來。
21、遠方好朋友，你在想我嗎 別說沒想我，我會很傷心。眼淚忍不住，會變暴雨啊。你開沖鋒舟，束手也無策。上班莫睡覺，下班早回家。要做乖孩子，不然告你媽。
22、春節飲食無規律，合理搭配要節制；早餐不可省略去，葷素相兼最適宜；春節美宴莫留戀，酒菜七分最康健；親友歡聚莫貪杯，出行平安是關鍵。春節快樂！
23、送上一絲花香，香培玉琢，送上一片藍天，天高云淡，送上一點星光，光芒萬丈，送上一份掛念，念念不忘，送上一條短信，信馬由韁，
24、每經歷一個春秋就是人生跑道上的一圈，你已經在人生跑道上一口氣跑了二十一圈。今天又是一個人生的起點，請坐下來休息一下吧，在新的一圈人生跑道上。我會在旁邊為你喝彩加油。
25、好久不見，萬分想念，節后養生，時刻緊記：年底忙碌，身體注意，飲食清淡，保養腸胃；早睡早起，身體安然，愿你快樂，萬事如意。祝幸福久久！
26、生活中的千滋百味，情感中的萬般色彩，都在你的生活中全部閃現，未來的路會更精彩，祝福你的前程似錦！
27、中秋佳節快到了，秋風捎來了無限思念，雖不能與你一起度過浪漫美好的中秋之夜，但我的祝福會環繞在你的身邊。
28、朋友，不管你現在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個愿吧很可能就會實現哦！ 中秋快樂！
29、三五夜中新月色，二千里外故人心。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
30、抬頭望明月，低頭思故人，雖然我很是想你，但我不會寂寞，因為我與你在分享同一輪明月。
31、我們的距離雖然遠，但是你永遠掛在我心中，就如八月十五這一天，希望永遠記的我，中秋節快樂。
32、讓短信裝滿我的祝福，讓文字寫出我的關懷，讓手機發出我的愿望！祝朋友生日快樂！在這個日子里，一定要很開心，很幸福才可以哦！
33、回憶是珍貴的水晶，過去是銘刻的風景。一年的歲月悄然滑過，讓我們珍藏美麗，回味曾經的精彩華章。安靜而又熱烈，愿是你此刻的心情。新年快樂！
34、美麗燭光中有溫柔詩句，溫柔詩句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福， 我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時刻的紀念，朋友生日快樂。
35、相遇是緣份，相知是理解，相見好困難，相聚好短暫。唉，我只有在遙遠的地方捎上一份祝福，佳節愉快，萬事順利。
36、船兒累了，就會找到港灣，靠岸休息;鳥兒累了，就會找到大叔，養精蓄銳;你若累了，朋友就是你的港灣，你的大樹。
37、雖然沒能吃到你的月餅，但我們想把我們波濤般的心情傳遞給你。祝你節日快樂。每逢佳節倍思親，我想說，無論我身在何處，無論我人在何方，我的心永遠和你們在一起！
38、讓短信裝滿我的祝福，讓文字寫出我的關懷，讓手機發出我的愿望！祝朋友生日快樂！在這個日子里，一定要很開心，很幸福才可以哦！祝福你！
39、今生有你是朋友，人生攜手一起走，走過快樂童年，走過懵懂少年，走過多彩的每一天，感謝上蒼把你賜給我，朋友生日快樂！
40、一加一等于相伴，一減一等于融合，一乘一等于強大，一除一等于分離。遠方的朋友，雖然你我分離兩地，我的祝福始終為了你!
41、曾記否，我們在一起走過了多少風風雨雨，曾記否，我們在一起跨過了多少坡坡坎坎，時光荏苒，韶華易逝，如今，一個天之涯，一個海之角，只能用短信送去我對你最深沉的祝福：祝你天天開心，永遠幸福!
42、好久沒有你的短信，好久沒人陪我一起談心，今天發去心里的祝福，希望遠方的你能感應。我們不會忘記，都會時常想起，友誼長在，默契永存!
43、某年某月某日的紀念，一縷春風，一個晴天，一注眺望，在遠方，一條信息，一句問候，一份祝愿，在眼前，朋友，生日快樂。
44、不管你此時身在何方，看看那被你遺忘很久的月亮；因為它滿載我的祝福。祝中秋節快樂！！！
45、風雨，我們一起經歷;困難，我們一起來抵;快樂，我們共同度過;奮斗，我們共同努力;現在，只剩下了回憶。我的朋友，你在遠方還好嗎 想念你，祝福你，幸福，健康，快樂，祥和!
46、零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你新年快樂！
47、美麗燭光中有溫柔詩句，溫柔詩句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福，我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時刻的紀念，朋友生日快樂。
48、上谷歌百度了一下才發現，我們很久沒聯系了，這不，我剛從塞北的江南回來，就給你發短信，給你送祝福，祝你谷歌升平，平穩百度，并為你送上福似塞北雪如席，樂比江南綿綿雨。
49、風柔雨潤花好月圓，幸福生活好甜！冬去春來似水如煙，一年中秋在眼前！流年不復返，人生須盡歡。中秋快樂！
50、當初青春年少，擁有友情時，我暢想愛情，而當朋友你分別我的瞬間，時間凍結了，才領悟，老婆天天見而朋友不常見，想你了朋友，希望我們的友誼天長地久。
51、新的一年已來到，短信祝福來報道，一福福壽綿長，二福富足尊貴，三福健康安寧，四福仁善寬厚，五福善終無災、無禍、無病痛、無煩惱，五福臨門賀新年。
52、我手摘一彎月牙，頭頂兩顆星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，腳踏十瑞祥云，以閃電般的速度來到你的面前：新年快樂！愿意和我一起分享假期嗎？
53、我的祝福是你腳下的基石，鋪平坎坷;我的短信是你開拓的武器，劈荊斬棘;我的愿望是你駕御的快馬，馳騁行空;我的思念是你避風的家，時刻牽掛。祝福遠方的朋友，幸福必達!
54、在我的腦海中常常浮現你的影子，在我的心中，一直為你默默的祝福，今天是你的生日，遠在他鄉的你現在過得可好？我很想念你這個朋友！
55、給愛一張不老的容顏，讓相愛過都終身不變； 給愛一個不悔的誓言，讓相愛過都彼此思念； 給愛一片無盡的草原，讓那憂傷消失在人間； 給愛一片遼闊的藍天，讓那真愛充滿人間。
56、恭祝您事業蒸蒸日上，新年更有新氣象！
57、千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂！
58、一個小小的問候，是對朋友無限的掛念；一句輕輕的祝福，是對朋友真誠的眷戀；一首悠悠的心曲，是對朋友生日的期盼。祝生日樂歡天。
59、朋友好久不見，十分想你，送條短信，表達心意，祝你每天睡到自然醒，數錢數到手抽筋，別人加班你加薪，天天都有好心情。
60、你的微博我常看，你的空間我常轉，你的說說我總是百看不厭，這些都是因為我把你掛念，你的開心是我的最大心愿，雖然不能總見面，發個短信把你奉勸，嘴角向上，不許掉線!
61、友情似火，思念似鍋;問候就是一碟美味的菜品，加上短信這味時尚而美味，不可缺少的作料，就會炒出一盤醇香鮮美的友誼菜肴;托時代的列車(手機)送在你的面前，愿你吃下它，就會讓我們的友誼長留心間，情意深厚更悠遠!
62、昨夜蚊蟲盯咬，朋友生日將到。流星托夢尋找，急把祝福捎。祝你個子不長快樂長，腰圍不長薪水長，一年更比一年俏，天天開心心情好！生日快樂！
63、朋友是一把開心的鎖，轉動開心的鑰匙打開憂郁的心結;朋友是一條潺潺的河，載著人生的波折，響著前進的奏歌;朋友是一場自摸，收獲了大家的票子，卻心甘情愿請吃喝。祝福你遠方的朋友：打開人生的心結，唱著前進的奏歌，生活無處不自摸。
64、一生有無數次回憶，而你，是那閃亮的一筆，勾勒出我對往事的情系，重現了我們過去的一點一滴。因為有你，流走的日子充滿了樂趣，發條短信問候你，遠方的朋友，謝謝你!
65、朋友，憶往昔，逃課上網天天有，老師不讓我們當朋友，上了高中一起交女友，痛改前非相互加油，上了大學還是校友，走上社會聯系沒有，祝你富有，收到短信，請回復，我的好朋友。
66、海內存知己，天涯若比鄰，在國慶、中秋佳節即將來臨之際，我把溫馨的祝福，匯集圓圓的月餅，送給你們我遠方的朋友！
67、寄一份候，字字句句都是幸福快樂，送一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥，傳一份濃濃的心意，點點滴滴都是萬事如意，祝福朋友生日開心快樂！
68、都說向流星許愿會實現愿望，我就會靜靜坐在樓頂，看著獅子坐流星雨滑過天邊，許下了我最慎重的愿望，祝遠方的朋友生日快樂，永遠快樂！
69、距離再長，也長不過我們的友誼;時間再久，也久不過我們的真情，你在遠方還好嗎，我在這里默默的為你祝福：希望你一切都好!
70、向天空撒網，網住一份快樂;向大地撒網，網住一片幸福。向遠方朋友所在的地方撒網，偷偷從網縫中留下這些快樂與幸福。遠方的朋友，要快樂!
71、據說無緣無故打噴嚏是被朋友念叨了。我現在又打噴嚏了，一定是你又念叨我了，你還沒完沒了了，好了，我這就給你發短信：，出門在外要記得照顧好自己哦!
72、春節歡天喜地，大魚大肉厭倦，節后注意身體，調節是個關鍵；工作莫要太累，身體最為寶貴，沒事多喝開水，好好養養腸胃。祝你節后生活更加有滋有味。
73、看著夜幕的星空，讓我想起面帶微笑的你。翻開甜蜜的日記本，手里拿著紅色的玫瑰，天使也感動得落淚。遠方的你，在沒有我的日子里，請保重好自己。
74、雖然我們有長長的距離，長長的線，長長的時間抹不斷，今天是你的生日，遠方的我一直在掂念著你，祝遠方的朋友生日快樂。
75、祝你：新年大吉大利、百無禁忌、五福臨門、富貴吉祥、橫財就手、財運亨通、步步高升、生意興隆、東成西就、恭喜發財！
76、點擊記憶的屬性，返回到深厚的友情，復制我們的曾經，粘貼到你的心靈，發送的這一條短信，以緬懷我們深深的友情，祝福遠方的你生活永遠溫馨，生命永葆常青。
77、我不在你身邊，但是我的思念始終籠罩著你;我不在你身邊，但是我的關懷始終陪伴著你;我不在你身邊，但是我的祝福始終圍繞著你;望遠方的你替我照顧好自己!
78、流逝的歲月蘸著風雨，在你我的心頭刻上真誠，寧靜的夜空，從此便多了兩顆奪目的星，一顆是年一，一顆是我，互相陪伴著迎接燦爛的黎明，明天我將去遠行，送你一簇勿忘我，溫馨的小花代表什么？它是你我永恒的歌！
79、我雖然不能陪你度過今天這個特別的日子，在遙遠的這邊，我一樣祝福你生日快樂！ 送上遠方朋友生日祝福短信祝你生日快樂。
80、溫馨提示：朋友祝福短信不建議搞抒情的，肉麻的。一般這樣不會高分。建議搞笑搞怪有創意的。
81、你的生日即將揭幕，發條短信送來祝福：開心快樂一鍋同煮，吉祥如意一船同渡，平安順利一起上路，幸福好運一同奔赴。祝：親愛的朋友生日快樂！
一、 課程研發的必要性
長期以來，教師們存在一個認識上的誤區：認為課程研發是非常高深的科研項目，一線教師不能勝任。然而，實際上，課程就在我們的教育生活之中。只要我們身處教育生活之中，就完全可以研發課程。為此，我們不應對課程研發敬而遠之，教師的課程領導力早就存在，并不神秘。中國農耕時代的私塾教師就有很強的課程領導力，他們可以自定教學內容、教學進度，并根據學生的個體差異因材施教，體現出很強的原始課程領導力。
時代在發展，教育在改革，教材上的知識已經遠遠不能滿足學生的學習需求。而學生經歷的一個個課程，在他們的腳下鋪就了一條幸福的成長之路，每一個路口都有不同的風景，吸引著師生繼續探尋。
研發卓越課程，也是教師自身多元發展的需求。研發卓越課程，是教師專業發展、教育智慧的集中體現，教師不斷將個體生命體驗融入課程之中，入境、入情、入理，將體驗變為生命的碰撞，師生彼此的啟迪，從而教學相長。因此，我們完全有必要卷入這場運動中，在課程研發的征程中與學生一起成長，書寫新教育的生命傳奇。
二、 課程研發的豐富性
新教育實驗提出，課程的豐富性，決定了生命的豐富性。課程的開發，說到底就是師生們對自我的開發，對資源的開發。晨誦可以成為課程，班會可以成為課程，考試也可以成為課程，泥塑、書法、輪滑、跳繩、舞蹈、烹飪、節日、書本劇等等，只要我們帶著明確的目的，自覺地去設計，去應對，這些內容我們都可以作為課程來開發。我們學校經過幾年的探索、實踐，已經初步建構了完整的校本課程體系。
如《聽讀繪說》課程，選擇適合兒童閱讀的繪本，發掘繪本中的讀寫點，模仿遷移運用繪本中的語言、句式和篇章結構，和孩子一起快樂地閱讀、繪畫、寫話。《課本劇》也可以成為課程。我們學校的陽光劇社發揮師生合力，共讀經典書籍，共同創作、改編、表演經典書本劇。《彩泥》課程針對不同年級段的孩子，由淺入深、循序漸進地讓他們充分感受泥塑世界的無限創意。《海門山歌》課程通過多種教學手段，讓孩子了解海門山歌音樂唱腔的獨特風格，使每個孩子都能自豪地演唱海門山歌。《花樣跳繩》課程融入傳統游戲的元素，以“基本動作水平考級、
團體繩操、特色游戲”三大方面構建完整的課程框架。
這些課程各自都是一個獨立的主題，又彼此交織、互相滲透，形成了我們的校本課程體系構架，讓師生的生命體驗不斷被豐富，不停被激發，變得豐盈而美麗。
三、 課程研發的選擇性
課程越是“選擇的”，就越顯現出“個性”，學生個人的潛質就越能釋放出來。在“選擇的”課程制度下，學生在自己潛質基礎上的發展以及他們擺脫平庸、脫穎而出的機會，都將遠遠大于同一型課程制度下的學生。
我校面向全體學生設置了思想品德、體育、藝術、智力、技術五大類型、30多個項目、50多個社團。豐富的課程內容讓每一個學生都能夠選到促進自己潛力最佳發展的課程內容，學生根據自己的特長、喜好自主選擇參加的社團，完全做到了“我的課程我做主！”
四、 課程研發的參與性
教師是課程研發的主體，是課程的執行者，也是課程的開發者。教師應該具有“我就是課程”的胸懷和氣魄，認真地開掘資源，理解學生，積極地整合課程資源，用心地從一個個小的課程創造、一次次小的課程改進開始，把自己作為課程資源的重要組成部分，擔當起課程研發的重任。
學校在開發和建設校本課程的過程中，也不能把學生置于局外。學生是課程的主體，只有從學生的角度理解課程，才能篩選出符合學生身心規律的課程資源，才能研發出實現知識、生活與生命共鳴的課程。所以，不要把課程開發看作是專家的專利、教師的專利，學生豐富的生活信息、個性化的生活體驗、奇異多彩的想法往往超出教育的預料，我們完全可以讓學生參與到課程研發中來，自主選定上課內容，自主實踐，自主反思，成為課程的領導者。
家長也是不容忽視的獨特課程資源。家長是孩子的第一任老師，不論其受教育程度如何，父母的志趣愛好、情感等都會對孩子產生巨大的影響。而且他們人數眾多，分布于各行各業，他們所具有的教育力量是其他教育力量難以具備的。我們學校根據家長的特殊優勢，邀請家長走進課堂，擔任學生的指導老師，參與學生課程的設計、監督、評價與建議，為課程研發引入了勃勃生機。
研發卓越課程是我們的一種價值追求，一種生命朝向，一個未來期待，一個莊嚴承諾。它蘊含在我們的生命之中，只要行動，就能喚醒；堅持行動，就有奇跡。
總體而論，我們學校的研發卓越課程行動具有這樣三個鮮明的特點：
行動（一）：給每門課程一個完美的規劃
所謂“規劃”，就是進行比較全面的長遠的發展計劃。每一門課程的實施都需要規劃，給老師一條“線”，老師們會做得更完美；給孩子一條“道”，孩子們會走得更精彩。
案例：葵花節
2010年，我們規劃每年都將舉辦一個隆重的葵花節，以此來進一步推進陽光教育的學校文化建設。為此，我們專門制定了一個完整的規劃，分三個步驟去實施。
【啟動】 上學期，在后操場開辟了一塊種植基地，組織學生親手種上葵花，以班級為單位劃分責任田，由學生負責培植。期間可以組織學生開展一系列的實踐活動：學習種植葵花的方法，了解葵花的生長規律，觀察葵花的生長變化，寫好觀察日記；閱讀關于葵花的詩歌、散文，自主創編詩歌；欣賞葵花的名畫、音樂；拍攝葵花的照片；研究葵花花盤為什么圍著太陽轉，挖掘葵花的精神內涵，完成《葵花?太陽》的活動手冊。
【展示】 六月，朵朵葵花向陽盛開，種植基地將化為一片金色的海洋。學校舉辦一個葵花文化展示會，用金色的葵花扮靚童年的舞臺：葵花詩歌誦、葵花形象秀、葵花時裝表演、“我是一朵向日葵”才藝展示……讓學生在精彩紛呈的展示活動中詮釋葵花的精神內涵，大膽自信地展現陽光少年的風采。
【延伸】 下學期，在葵花收獲的季節，學校將進一步開展后續活動，組織學生共享豐收的喜悅，品嘗葵花籽、用葵花籽拼貼、了解葵花籽的用途，讓葵花的形象、葵花的精神根植于每一個孩子的心田。
當然，規劃只是一個初步的方案，并不是一成不變的，隨著課程的開展，根據孩子的實際情況，有時需要必要的調整與修正。
行動（二）：給每門課程一個扎實的行走
如果說完美的規劃是課程實施的前提，那么扎實的行走是課程實施的關鍵。一門課程就是一段旅程，只有讓孩子們經歷每個課程的每一次穿越，才能把育人目標與課程目標完全統一在課程實施的過程之中。
案例：走進中國傳統節日
中國的傳統節日很多，但中國傳統節日文化離孩子們越來越遠了……所以，我們以綜合實踐活動這門課程為抓手，通過大單元主題實踐活動，重拾這些傳統節日的文化記憶。
1.文化閱讀──點亮心燈
我國的傳統節日從遠古發展過來，流傳至今，清晰地凸現了古代人們社會生活的精彩畫面以及時代的變遷與發展。我們組織學生搜集節日的傳說、節日風俗習慣、地方風土人情、描寫傳統節日的詩詞等知識內容，整理成閱讀手冊進行閱讀。通過文化閱讀這個窗口，學生對傳統文化知識有了深入的了解，感受到了我們傳統節日文化的魅力，拉近了與傳統節日文化之間的距離。端午節吃粽子，會讓學生想到屈原和他的愛國思想；中秋節賞月吃月餅之余，學生體會到了“千里共嬋娟”的美好含義……學生在閱讀中傳承著節日文化，他們收獲著，快樂著。
2.學科滲透──積淀底蘊
結合每個傳統節日的單元主題實踐活動，我們學校的所有任課老師齊動員，紛紛開發了相應的學科課程。例如，中秋節：語文課學習《嫦娥奔月》的故事，了解中秋節的來歷，誦讀描寫月亮的詩詞歌賦；美術課上組織學生設計月餅及包裝；科學課上引導學生探究月亮陰晴圓缺的秘密……
3.實踐體驗──感悟內涵
2013年是蛇年，我們學校一改以往的傳統活動模式，以“蛇文化開啟新年第一課”。年前，學校以年級為單位分別編制了《金蛇舞新春》活動指導用書，學生們利用寒假，通過搜集有關蛇的成語、俗語、歇后語、圖片、音樂、蛇制品，讀一讀關于蛇的故事，設計蛇年吉祥物等活動，感受“蛇文化”的豐富多彩。
新年第一課，老師們精心設計了隆重的蛇文化展示活動：“金蛇形象秀”讓每一位學生動手又動腦，染紙、剪紙、泥塑、兒童畫、頭飾設計……蛇寶寶的形象在學生的創造性設計下靈動起來。“蛇之最猜猜猜”讓學生走進神秘的蛇世界，對蛇的外形、種類、生活習性、用途有了更深入的了解。“蛇語大闖關”設計了一個個有趣的過關游戲，學生在你追我趕的游戲中積累了大量關于蛇的成語、俗語、歇后語。“蛇故事分享會”中，學生走上講臺，自信、響亮地講述了一個個完整的故事。“金蛇記”為學生搭建了辯論的舞臺。在許多故事里“蛇”往往代表著陰險、狡詐、惡毒，學生們用生動的演講，展示了蛇也有著善良的一面。一場場唇槍舌劍，一次次針鋒相對，終于讓“蛇”沉冤昭雪，演繹出了春節別樣的精彩。
4.交流評價──升華情感
傳統節日文化源遠流長，我們在一次次的跋涉中堅定前行，開發一個個精品課程，滋養著一朵朵稚嫩的小花。
活動中，我們建立了全面完整的活動檔案，把學生在活動過程的有關數據、撰寫的觀察記錄、調查報告、研究成果等以成果交流會、主題小報、展板、體驗文章等形式進行展示交流。這樣的評價機制評價目標多元、評價手段多樣、評價方式靈活，真正立足于活動過程，讓學生在活動中培養探究能力、社會調查能力、與人交流、合作的能力，幸福成長。
行動（三）：給每門課程一個隆重的慶典
“只要上路，就有慶典”，這是新教育的行動口號。作為一門課程，在即將結束的時候，教師應該帶領學生進行課程回顧，給學生一個樸素隆重的慶典，綜合梳理課程收獲，再一次共同見證穿越課程的歷程。這一切閃亮的記憶，如成長了一季的樹葉，最終都將落葉歸根。
案例：“七星陽光”學生頒獎慶典
我們研發《七星陽光學生成長手冊》，從唱好歌、寫好字、畫好畫、愛讀書、會運動、講衛生、善競爭七個方面，以學生自己、學生同伴、學生家長、任課教師為評價主體，對學生進行全面全程地評價。它立足基礎，將評價扎根于學生日常生活之中，讓孩子們每天都有目標，每天都有期待，每天都能體驗到成功的快樂。
頒獎慶典成為孩子期盼的歡樂節日。每個期末，每個年級都會隆重舉行“星級陽光學生展示頒獎慶典”，千余名家長應邀走進學校，共同見證孩子們的成長和走過的歷程。
學生獲得的“星級”不同，有七星的、六星的、甚至三星的。但每一位學生都充滿著收獲的喜悅，每一位家長都異常激動。一張張“陽光證書”代表著孩子們付出的努力，一句句由老師自己書寫的頒獎詞更是濃縮了平日的無數細節，每一位同學都被由衷地感動。孩子們在用歌聲、舞姿、朗誦等形式向獲得“七星陽光少年”的同學表示祝賀的同時，也為自己一學期來的努力鼓勁兒、加油。
慶典的最后環節，孩子們會懷著赤誠的心，在粉紅色的心愿卡上許下最美的愿望，還邀請爸爸、媽媽、老師、同學寫下最美的祝福語！小小心愿卡貼到班級樹上，時刻激勵班級的每一個成員奮發努力，期待美夢成真。
“星級陽光學生”頒獎慶典既是一段歷程的結束，又是新的旅程的開始，我們用慶典儀式點燃孩子們一個個金色的夢。
