時間：2023-05-30 09:58:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒校園安全教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通過對調查分析，筆者發現，幼兒師專在學生安全教育方面主要有以下特點:一是部分學生安全防范意識不足，而影響校園安全的因素眾多。很多學生剛剛開始離開家長，獨立生活，對安全問題認識不足，缺乏安全防范意識和能力。而高等院校人員密集、活動頻繁，導致影響校園安全的因素眾多，如國內外突發的重大事件、校園內突發性事件、學生就業問題、校園周邊治安環境、學生宿舍內違規用電或使用明火而導致的火災隱患等，在這種情況下，如果不加強對學生進行安全教育，必然形成安全隱患。
二是幼兒師專生源層次具有多樣性，既有高考統考統招學生，又有初中起點五年制大專學生，部分學校還繼續招收三年制中師學生。學生來源中有高中畢業生，也有初中畢業生，特別是初中畢業生，由于年齡小，往往匱乏安全知識，安全意識也較差。
三是幼兒師專的學生見習、實習在整個學業中占較大比例，校外實習的時間較長，實習過程中的安全隱患也相對較多，安全事故出現的機率增大。
四是幼兒師專多數是由中等師范學校升格組建，學校內部管理還處于不斷探索和完善過程中，安全管理水平也有一個探索和完善的過程。
五是幼兒師專中男女生比例失調是一個長期存在的問題，根據統計，目前此類學校中男女生比例在1∶30左右，相對于男生而言，女生由于缺乏躲避風險的意識、自我保護意識弱、自我保護能力差、虛榮心強、心理脆弱、更易受害等方面的原因，自身的生命安全受到更多因素的威脅。
二、幼兒師范類專科學校安全教育的途徑
1．建立安全教育課程體系。
由于很多幼兒師專都是新建立的高等學校，在安全教育實踐中，存在著較大的困難，如學生課程多，課時有限，專門的安全教育師資缺乏甚至沒有。在調查中我們發現，大多幼兒師專都在組織開展校園安全教育工作，但基本上沒有完整的課程和教學體系，一般都是將安全講座作為安全教育的主要形式，而且講座次數少，內容多，一次講座就包括安全教育的全部內容的現象非常普遍，學生接受困難，安全教育很難達到預期的效果。要達到安全教育的效果，必須建立完善的安全教育課程體系。
第一，在課程設置方面，最好將校園安全教育納入課程計劃，并從新生進校的第一學期開設，條件不成熟則至少應制安全教育講座計劃，每學期舉行多少次，每次多長時間，講哪些內容，都應該進行詳細規劃。
第二，在教材編寫方面，幼兒師專應根據自身的特點，結合本校的實際，遴選典型案例，編寫融合知識性、趣味性和實用性于一體的校園安全教育教材。在教材使用過程中，還應不斷地調查研究，完善和充實教材內容。
第三，校園安全教育課每堂課的上課學生不宜太多，太多則不便于教師組織教學，不利于提高教育效果。
第四，在課程實施方面，要避免簡單的理論灌輸，最好多使用討論、情景模擬等方法，讓學生自覺的參與到安全教育中，從受教育者變為安全教育的參與者，讓安全知識以潤物細無聲的形式滲透到學生的習慣中。
第五，為調動學生學習安全知識的積極性，應對學生所學的安全教育知識進行考核，檢查其掌握情況。有條件的學校應將考試成績納入學生德育考核評價體系。甚至還可以將學生安全教育考試成績與學生各類評優相結合。
2．利用好傳統宣傳平臺進行安全知識宣傳，營造安全教育的良好氛圍。
特別是針對新生，應將安全教育納入入學教育中，讓學生一進校門就樹立起良好的安全意識，并對安全防范知識有較多的了解。除此之外，還應該充分發揮校園宣傳平臺的作用，充分利用黑板報、展板、廣播等校園媒介，并以廣播劇、漫畫等學生喜聞樂見的形式進行宣傳。
3．將安全教育滲透進學校豐富多彩的校園文體活動中。
利用一些時間節點定期組織開展安全教育專題活動。在活動形式方面，可以組織學生觀看安全教育影片，從而更直觀的認識安全教育的重要性。還可以開展校園安全知識競賽、演講比賽、辯論賽等活動，讓安全知識和習慣在潛移默化中深入學生的心靈。
4．開展安全演練實踐活動。
除了上好安全教育課，讓學生獲得安全理論知識外，還要結合實際安排學生參加安全演練活動。讓學生將所學的理論知識通過演練得以熟悉。例如，筆者所在學校，學生違規使用燒水棒的情況總是屢禁不止。經過調查分析發現，很多同學都沒親眼見過火災，因而對火災的危害沒有切身體會，在使用燒水棒時也就心存僥幸，認為一支小小的燒水棒沒有多大危害。于是學校在119消防宣傳日當天，組織部分學生開展了消防演練活動，大火和濃煙深深震撼了在場學生，通過演練活動，不僅教育了學生，讓他們深刻體會了火災的無情和違規用電的違害，還讓他們實地操作了滅火器，并掌握了在火災中如何逃生、報警、施救等知識。通過實踐演練，學生違規用電的行為大大減少。總之，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，安全教育必須與實踐相結合，讓學生親身體會才會取得更好的效果。
5．成立安全教育類學生組織，擴大安全教育的宣傳隊伍。
比如，在學生會設置紀檢安全部，在班級設置紀檢安全委員，在團組織和學校保衛處的指導下開展安全教育活動，協助排除安全隱患，并定期宣傳安全知識。還可以組建安全教育的學生社團，如校園安全協會等社團組織，專門探討校園安全問題，宣傳安全知識，提高同學們的防范意識。通過學生以興趣愛好為出發點，自發地參與安全教育，充分發揮學生社團的活力，將安全知識融入到豐富多彩的社團活動中去，增強安全教育的有效性，擴大安全教育的陣地。
6．充分發揮新媒體的作用，創新安全教育途徑。
新媒體主要包括網絡和手機，是近年來迅猛發展的媒體形式，特別是對學生而言，他們更是新媒體使用的主體，幼兒師專的學生幾乎是人手一部手機，大多數學生都有電腦。新媒體已經完全改變了學生的生活學習方式，滲透到了學生生活和學習的各個方面。因而，單靠傳統媒介傳播校園安全教育知識，而不利用他們習以為常的手機或者網絡，就很難真正取得安全教育的效果。因此，在利用好傳統媒體平臺的同時，還要的新安全教育途徑，充分利用新媒體，用學生每天都在使用的手機或者網絡去開展安全教育活動。如建設校園安全教育宣傳網站，在網站上提供文字、視頻等安全知識，學生可以隨時查詢相關的安全知識。還可以建立安全教育論壇，學生可以在上面互動，探討安全知識。還可以利用微博、手機短信等平臺，隨時向師生提供安全提醒等等，讓安全教育真正融入學生的生活中去。
7．專門針對女生開展專題安全教育。
幼兒師專最大的特點就是女生占絕大多數。部分女生由于深夜獨自出行，或者輕信網友，單獨與網友見面，還有些女生輕易將銀行密碼告訴他人，或者面對挫折心理承受能力差等原因，很容易出現安全問題。因而，幼兒師專應該專門針對女生的情況開展安全教育專題。提高她們的安全防范意識，增強她們的自救能力。讓女生通過學習相關法律、安全知識和安全急救措施來保護自己和幫助別人。
三、總結
一、思想認識到位
充分認識維護校園安全的重要性和緊迫性。今年以來，遵照上級指示，多次召開會議，動員、部署、落實校園安全工作，要求全區各中小學、幼兒園高度重視校園和學生安全，采取切實措施，認真落實中央、省市各項要求，把“零事故”作為校園安全工作目標，把“零責任”作為工作要求，全區教育系統干部職工進一步統一了思想，明確了目標，提高了認識。
二、機制建設到位
堅持以機制建設為抓手，全方位推進學校安全工作。
（一）形成了學校安全工作流程化管理機制。用制度落實校園安全相關條例、法規要求，做到在校的每一個時刻、每一個環節、每一個崗位，對涉及安全的工作有檢查發現、有信息反饋、有整改落實、有事后監督、有總結驗收，筑牢學校、幼兒園安全防范體系。一是制定了《區教育系統安保工作條例》、《區教育系統關于健全完善校園內部安全保衛機構的實施方案》等，在學校安全隊伍建設、設施建設、安全演練以及考核和獎懲等方面提出明確要求。二是全面推行安全工作“一崗雙責”制度，層層簽訂安全工作責任書，形成“安全人人管、人人抓安全”的工作機制。三是制定了《學校安全檔案管理基本要求》，加強學校安全工作痕跡化管理。四是制定《區教育系統學校幼兒園安全工作考核目標及辦法》、《區教育系統學校幼兒園安全工作經常性督導檢查細則》等，對安全考核增加全年過程評價考核等內容。
（二）健全完善“三維互動、層級調控”學校安全運行機制。健全學區定期交流互督互補機制，及時傳達上級文件要求，開展安全政策法規知識宣傳，調度部署工作，交流安全工作經驗，做到學校、學區、全系統安全工作“三維互動”；制定《區教育系統安全培訓、聯席會議等制度》，定期組織工作調度會和安全培訓，實現對各學校、幼兒園安全工作的“層級調控”。
（三）加強應急管理機制建設。編制《區教育系統突發公共事件應急處置預案》及學校優秀安全預案，指導各學校幼兒園修訂完善了突發公共事件、防汛、地震、防范暴力侵害事件等相應的各類安全應急預案，并實行應急工作聯絡體系，及時向學校領導下達預警信息。
（四）加強師生心理監護機制建設。注重對教師特別是班主任的心理監護，減輕教師心理壓力。發揮心理輔導教師的作用，定期開展心理輔導講座，強化對學生心理問題的排查，對存在心理問題的學生實施有針對性的心理疏導，確保學生的心理健康；開展了《加強學生心理監護，促進平安和諧校園建設》課題研究，全區市級子課題9個，區級子課題達35個，基本覆蓋各學校。
三、安全教育到位
（一）發揮課堂主渠道作用，開齊安全教育課程。指導學校將學生安全教育列入學期課程教學計劃，做到教材、效果、手段、途徑四落實。
（二）開展校園安全文化建設，營造濃厚教育氛圍。落實校園“三有一開展”，要求學校有固定的安全教育宣傳欄、關鍵部位有警示語、有疏散逃生示意圖，定期開展安全教育活動。利用“全國中小學生安全教育日”、“安全教育月”、主題團隊會、社會實踐等契機，通過舉辦法制報告會、開辦消防知識講座、開展學校社區安全文化互動活動等形式，對學生進行防汛、防雷、防溺水等安全知識教育。目前，全系統共聘任法制校長、法制輔導員120余人，有力促進了法制教育的開展。同時，要求各學校、幼兒園落實家校聯合體的安全教育模式，充分利用社區活動和家長委員會，對家長開展安全教育宣傳，普及中小學生安全知識。
（三）積極開展安全避險和自救演練。今年以來各學校幼兒園積極開展了消防、地震逃生、防踩踏、緊急疏散等各種類型的演練活動400余次，參加演練師生10余萬人次。演練中有專業指導、有演練預案、有過程檢查、有事后總結、有信息反饋，切實提高了防范風險的實際操作能力。
四、隊伍建設到位
將安全培訓列入干訓、師訓和校本培訓計劃，今年上半年，組織全系統教育行政干部和安全管理干部350余人參加了教育部組織的中小學校長校園安全管理遠程培訓班，9月份組織開展了100余人的分管領導校園安全專題培訓，并定期以會代訓，對全系統安全管理干部進行安全知識技能培訓。同時，指導學校積極開展全體教職工、新教師、班主任、安全干部等分層面的安全培訓，提高了廣大干部教師開展學校安全工作的素質和能力，有力地推進了教育系統安全隊伍建設。
五、安全管理到位
（一）加強校園安全保衛工作。制定《區教育系統學校保安崗位職責》等一系列規章制度并跟進措施狠抓落實。目前，全區各學校幼兒園全部按要求配備了專業保安人員計140人，內保人員238人，配齊了攝像頭、報警器及各類警械設備，城區學校實現了與當地公安機關監控聯網，人防、物防、技防已全部到位。并通過與學生家長加強信息溝通、成立校園警務室、加強與學校所在社區治安等部門的聯系等形式，不斷細化校園安保工作，形成了保安持證上崗、領導帶班、教師值班、家長維護、社區參與、交警維持交通秩序、派出所干警保障安全的全方位校園安保體系。
（二）開展隱患排查治理工作。堅持實行學校安全日志制度，定期組織隱患排查，建立隱患排查電子檔案，實施動態管理，發現問題及時整改。聯合多部門、多科室先后組織了10余次全方位多形式的安全工作大檢查，共下發限期整改通知書300余份，有效治理了安全隱患，確保了校園安全。
（三）加強安全常規管理。認真落實校舍安全、樓道安全、食品安全、消防安全、交通安全等管理措施，消除學校安全管理的“真空地帶”，把好學校安全關。
六、周邊治理協調到位
制定文件、措施，建立了學校、幼兒園及周邊環境綜合治理工作長效機制。各學校、幼兒園及時將學校及周邊影響師生人身安全和教育教學秩序的問題按照成員單位職責通報到各成員單位，成員單位對存在的問題進行認真整治。今年以來，主動配合公安、衛生、交警、消防等多部門集中開展了多次校園及周邊環境專項整治行動和聯合檢查，與區公安分局聯合開展了“防范知識進校園”和“學校幼兒園安全保衛工作現場會”等活動，收到了良好的教育效果。
七、存在問題
由于當前各類社會矛盾復雜多樣，中小學及幼兒園學生自身防衛能力低，校園安全形勢依然相當嚴峻，校園安全工作任重道遠，當前存在的主要問題有：
1.學校安全管理干部人員的工作素質、業務能力等急需進一步得以提高，建議學校加大安全干部人員綜合素質的整體培訓力度，盡快提升安全工作水平、效率和執行力，打造一支作風優良、業務過硬、戰斗力強的學校安全干部隊伍和內保隊伍。
2.區屬學校和農村偏遠地區薄弱學校安全工作落實情況有一定差異，如三防（人防、物防、技防）配置差異較大，建議農村學校進一步加大對三防的配置力度，切實落實“一崗雙責”和各項安全規章制度，不間斷地開展學校安全自查，及時消除安全隱患，為學生學習生活創造平安和諧的良好環境。
3.建立科學有效的激勵機制才能凝心聚力，激發廣大安全管理干部職工的工作主動性、時效性和創新性，提升科學發展管理服務水平，建議各學校不斷探索建立符合學情校情的安全工作激勵機制，充分調動一切可以調動的力量，強力推進學校安全工作持續順利開展。
校園是整個社會極為重要的組成部分，維護好校園的安全、穩定，不僅事關每個學生的人身安全，還與社會家庭及全體人民的幸福安寧息息相關;以下是小編精心收集整理的安全校園策劃書，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
安全校園策劃書1一、班會主題：校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發生,所以校園安全應引起我們全班同學的高度重視和警惕。
二、班會目的：讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。
三、班會對象：自動化____班
四、班會時間：20__._.__
五：班會地點：_棟__教室
六、班會流程：團支書和組織委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長__、團支書__、組織委員__、__.....發表自己的想法，總結如下：
第一、我們同學都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學生出現生命財產丟失的原因，和預防措施)
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午都在學校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無人時要及時關燈。
七、班會總結：學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育，防范于未然”。
安全校園策劃書2一、活動主題：宣傳安全知識;構建和諧校園。
二、活動時間：20__年4月
三、活動地點：翡翠湖校區
四、活動對象：全體師生
五、活動的目的和意義：
由于我校校園面積大，師生眾多，再者學生的安全意識不強，因此校內安全已經成為了一個越來越重要的問題。我們力求通過此次安全知識宣傳月活動提高同學們的安全防范意識。為構建和諧平安校園創造條件。
六、活動前期的準備階段：
1.宣傳：活動前在校內BBS，廣播站，及利用櫥窗大力宣傳此次活動，爭取更多的同學參加。
2.任務分工：成立具體工作小組，明確分工，責任到人。
具體分為A,B,C,D四組。(具體分工見備注)
七、活動內容：
㈠時間：4月7日
地點：一食廣場
具體內容：
1.掛出橫幅，展出宣傳海報，并向前來的同學介紹有關校內的安全知識。
2.向同學們分發印有安全知識常識的精美書簽，并向他們介紹我們后續活動的時間和地點。
3.設立咨詢點，回答并記錄同學們提出的關于校內安全的問題。
4.招募校園安全小衛士
5.有關小組負責現場的攝影和秩序維護。
㈡時間：4月16日
地點：校廣播站
內容：保衛辦領導做客廣播臺。
保衛辦領導做客廣播站
㈢時間：4月21日
地點：校廣播站
內容：保衛辦領導再次做客廣播站，針對校園內頻繁發生的盜竊案和詐騙案作相應的解析和評論，同時將對如何杜絕此類案件的再次發生向同學們提出寶貴的意見。
㈣時間：4月26日
地點：西操場
內容
1.給同學們播放視頻短片。
2.主持人和同學們互動，針對短片中涉及到到安全知識提問，對回答正確的同學當場頒發獎品。
3.播放電影
4.由主持人宣布此次安全知識宣傳活動圓滿成功，并希望同學們在以后的學習和生活中注意安全，提高自己的安全防范意識。
安全校園策劃書3活動目的：結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性。
活動時間：_年5月23日
活動地點：大田灣校區1305教室
活動對象：護專一班全體學生
活動準備：班會現場的布置和資料的整理
活動流程：
一、導語
同學們，這節課我們開個班會，主題為“大學生安全知識”(板書課題)
一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛.
我們作為學生，我們現在更多時間都是在校園里度過。我們應該怎樣做呢?
二、校園人身安全，我們該怎么做呢?
大家說說在教室、走廊、樓梯、操場、寢室、飲食、體育運動、寢室用電、處理糾紛，我們應怎樣注意個人安全?還可以將自己的經歷說出來。(三分鐘之內答完，超過者不算)
三、游戲：肢體語言大闖關。用肢體語言傳達所示成語意思給另一方猜測(兩人一組)
四、想一想，校園安全方面，怎們樣建立安全意識?以及從哪些方面建立安全意識?自己哪方面還做得不夠好?(將穿插游戲“奇形怪狀大考驗”。
五、展開的是安全知識互動問答活動(共20題，分簡單和一般兩個層次)
六、快板《交通規則要牢記》結束本次主題班會
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，希望我們全體同學通過這次活動，并把“意識”變為自己自覺的行動。
活動預算：300元
主要用于布置會場，凡參與活動者都可以拿到或重或輕的禮品，道具購買、全體聚會小吃和會后宣傳費用。
指導老師 ：楊明燕老師
安全校園策劃書4一、設計意圖：
“學校工作無小事，安全工作大于天”。為進一步加強幼兒假期安全教育，培養幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發生。促進幼兒身心健康發展，堅持“預防為主”的原則，貫徹“生命至上”的理念，特制定本活動方案。
二、活動目的：
1、使幼兒學到假期基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應對突發安全事件及進行自救互救的基本技能。
2、養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，限度地預防安全事故發生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長。
三、活動內容：
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教育孩子要養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;
知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
11、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。
教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養成良好的衛生習慣，了解飲水、食品衛生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
四、活動方式：
(一)課堂教育。對無法進行學科教學滲透的安全知識，利用專設課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內容。
(二)媒體宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。
五、活動時間：
學期結束前兩周或前一個月。
安全校園策劃書5一、活動前言：
校園安全問題一直都是社會各界關注的熱點問題。校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系，它直接關系到在校學生能否安全健康的成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。鑒于此，__師范大學大學生志愿者服務中心面向全校舉辦校園安全知識競賽，以增加學生校園安全知識，促進建設和諧校園。
二、活動目的：
意外傷害不僅造成大量的殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力;不僅給孩子和家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的損失和負擔。為了減少或避免學生們遭遇不必要的傷害與損失，加強學生對校園安全知識的掌握，促進和諧校園的建設，__師范大學大學生服務中心消防部面向全校舉辦校園安全知識競賽。
三、活動時間：
復賽時間于20__年_月_日(星期三)
決賽時間于20__年_月__日(星期六)暫定
四、活動地點：
復賽地點__師范大學___教室
決賽地點圖書館報告廳
五、活動對象：
__師范大學(__校區)在校學生
六、活動籌備：
1.召開主席團會議，將通知下發到各院系;
2.學校北門設立報名處;
3.根據報名人數安排初賽考場;
4、選拔晉級決賽的選手，隨機分組;
5、聯系主持人及到場評委;
6、申請圖書館報告廳。
七、活動規則：
1、初賽以筆試的形式進行，筆試分數前32的參賽選手
2、晉級決賽的32名選手隨機分成8個隊參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰題，挑戰題有由現場評委根據問題單進行隨機抽題，由評委現場評分。
八、活動流程、初賽策劃：
統一組織選手筆試考試，試卷多樣化
決賽：
1、主持人講話并宣布比賽開始
2、介紹嘉賓及參賽隊員
3、比賽開始
4、比賽中穿插節目
5、評審評分
6、主持人宣布比賽結果
7、嘉賓頒獎、合影
8、主持人宣布比賽結束
9、嘉賓退場
10、整理賽場
關鍵詞：高等院校 安全教育 平安校園 對策
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0120-01
在新的歷史條件下，大學生潛在的安全問題越來越多，學生人身、財產不斷受到侵害，其它安全事故頻繁發生，這主要是由于大學生自身的原因及社會因素造成的。
1 高等院校大學生安全教育現狀SWOT分析
1.1 優勢分析（S）
（1）高校開展安全教育的優勢是比較大的。在高校開展安全教育可以充分利用高校自有的教學資源，從而提高安全教育的效率。高校強大的師資隊伍作為后盾。在高校教師對于知識的傳授已經形成了一個非常成熟的體系[1]。
（2）高校學生的整體素質比較好，高校學生整體上來講，綜合素質相對比較好，至于辨別是非能力比較差，心理問題比較多，安全意識淡薄等各種現象，不僅僅是高校大學生所特有的，而是在社會經濟不斷發展情況下，新的一代青年所共有的時代特征。
1.2 劣勢分析（W）
（1）高校對安全教育工作的重要性認識還不夠、制度不還不夠健全，學校對學生缺乏安全知識教育。雖然，上海商學院的宿舍火災、中國政法大學的“殺師案”、西安“藥家鑫”案等的發生對于高校的安全教育工作有所警示[2]，部分高校也進行了相關方面的一些工作，但是，流于表面和形式，沒有真正的落到實處。根據此次的調查數據顯示：55%的校園安全事件是由學生安全意識淡薄造成的，18%的校園安全事件是學校的管理問題，27%的校園安全事件是由于交通社會治安等原因。
（2）高等院校不管是物力、人力還是財力方面的資源比較有限，特別是非重點院校，這方面的不足顯得尤為突出。在安全設施方面，通過對幾所大學安全設施的調查發現超過70%的人認為自己學校的運動設施符合安全標準，認為不符合安全標準的有22.5%，認為非常標準與非常不符合標準的都為2.5%。
1.3 機會分析（O）
（1）政策原因。高校安全問題已經引起了國家及地方政府的重視，加強與公安、安監、衛生、文化、建設等有關部門的聯系，密切配合，除此之外還頒布了一些維護校園安全的政策法規。例如，教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》。
（2）近年來，高等院校安全事故屢見報端，引起了社會各界的廣泛關注。11月16日，甘肅正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞，事故已造成20人死亡，44名幼兒在醫院接受治療。這一重大交通安全事故給社會各界敲響了警鐘，高等院校的安全教育問題顯得尤為重要。
1.4 威脅分析（T）
（1）網絡的盛行無疑成為高校安全與穩定的最大威脅。網絡改變了現代人的生活方式，成為了現代人們不可或缺的工具。這是其積極的一面，但是從另外一方面來說，也在一定程度上產生了消極一面，特別是對于還不夠成熟，缺乏足夠的辨別能力的現代高校學生來說，這方面的影響比較大。
（2）高等院校周邊環境中的不利因素對于高校學生的健康和穩定發展產生了一定的負面影響[3]。
2 建設“平安校園”的措施與對策
從學校方面來說，一是要加強校園治安管理。學校應加大資金投入，配備專職保安，設置監控系統，加強安全防范，對進校人員進行身份核查，同時，要對學生進行安全教育，加強學生的自我保護意識。二是要加強校園安全文化建設。校園安全文化建設是提高師生員工安全文化素質的一項系統工程。校園安全文化作為安全文化延伸和擴展，也具有很強的系統特征。校園安全文化強調校園安全文化建設的整體性，追求系統的協調和發展。同時，校園安全文化運用文化手段將安全的最終目標化為校園的價值系統，并通過價值系統的運行實現目標。三是要建立維護校園安全的長效機制。應建立維護校園安全的長效機制，從根本上來維護校園安全。
從學生自身方面來說，首先，應該了解掌握一些保護自身人身和財產安全的常識，發生安全問題時，能夠積極有效的進行自我解決，其次，作為在校學生，應該了解和掌握有關的法律和法規知識，能夠利用法律的手段自覺主動維護好自己的利益和保護自身的安全。最后，應該多參加一些學校和社會實踐，不斷豐富自己的人生經歷，增加自己的人生經驗，在此基礎上，提高自己辨別是非的能力，提高自己解決問題和處理各類事情的能力，也只有這樣，才能從根本上保護好自己的安全，同時，為他人提供幫助。
參考文獻
[1] 宋艷.當代大學生安全教育問題研究[J].吉林農業科技學院學報，2011（2）：79-80.
一、幼兒園師德、師風、安全、業務
態度決定一切，不管做什么事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
針對培訓內容，通過整個培訓，深刻理解、領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。
學校安全，無小事；安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。
二、美術培訓
美術，是幼兒十分喜歡的活動之一，美術教育是幼兒園素質教育的重要內容，也是人生啟蒙教育的重要一環。孩子們不僅能夠從美術活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發展動手動腦能力、創新能力、模仿力、觀察力、想象力等，滿足其好奇心與求知欲，使他們的創造思維、求異思維都得到良好的發展。
要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術活動內容，這些內容應該是幼兒所需要并喜歡、感興趣的，與幼兒的生活經驗相關的，是他們熟悉的。其次，要以游戲的形式開展美術活動，讓幼兒樂在其中。提供多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。
通過此次培訓，讓我明白在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務。
1月16日上午，我省小博士幼兒園校車在接送幼兒時發生一起重大交通事故，已造成21人死亡，43人受傷。國家、省市各級領導高度重視，專門批示要求立即開展校車安全大檢查，切實加強校園安全工作。為此，委、區政府決定從即日起在全區范圍內開展一次校園安全大檢查活動，堅決消除各種安全隱患，杜絕安全事故的發生，確保廣大師生的生命安全和財產安全。現將具體要
求通知如下：一、嚴格落實責任，強化隱患排查治理
由區教育局牽頭，城關公安分局、區安監局、區衛生局、區食藥監局、城關衛監分所、城關公安分局消防科和各街道辦事處全力配合，抽調骨干力量組建專門隊伍，制定專項整治方案，從即日起分組分片組織開展轄區中小學、幼兒園校園安全工作大檢查活動，切實加強安全隱患排查治理工作，督促各級各類中小學幼兒園認真開展自查整改活動，全面落實各項安全管理制度和相應的安全防范措施，并責成存在安全隱患的責任單位明確整改措施，在限定的期限內完成整改工作，確保校園周邊環境良好，無食品衛生、交通安全、設施設備、寄宿管理、安全保衛等方面的隱患。由各街道辦事處負責，認真做好轄區內未登記注冊、申報審批的民辦學校、幼兒園的排摸工作，于年11月25日前將排摸情況反饋區教育局，并督促舉辦者限期到區教育局申報辦理相關手續；由區教育局負責，相關職能部門和街道配合，督促該類民辦學校、幼兒園嚴格落實安全管理責任，并對不符合辦學、辦園條件且整改后仍達不到相應標準的依法予以取締。轄區各中小學、幼兒園從即日起認真組織開展校園安全自查改活動，對排查出的安全隱患要在明確責任主體、整改措施和完成期限的基礎上盡快完成整改，并將自查整改報告上報區教育局。校園長作為中小學、幼兒園安全管理工作的第一責任人，必須嚴格落主體責任，完善管理措施，健全安全事故應急預案，及時消除安全隱患，嚴防各類安全事故的發生。
二、開展專項整治，確保校車安全運行
由城關交警大隊、東崗交警大隊、河北交警大隊、雁灘交警大隊負責，區教育局配合，從即日起開展為期15天的校車交通安全集中檢查和整治活動。專項整治活動要按照“不漏一校一園、不漏一車一人”的原則，對城關轄區范圍內所有校車進行全面檢查。一是對學校、幼兒園接送學生、幼兒車輛全面進行安全技術狀況檢驗，對車況差、不符合運行要求的校車立即停運、全面整頓。二是健全完善校車安全責任追究機制，由交警部門負責與轄區使用校車的學校、幼兒園簽訂校車交通安全管理責任書，并督促學校、幼兒園分別與車主、駕駛人簽訂安全責任書。三是規范校車管理制度，接送幼兒車輛必須具有交警部門核發的營運證，落實保教人員隨車看護制度，杜絕超載現象，嚴禁使用無證、無牌、無營運手續的“三無”車輛接送學生。四是加強校車通行秩序的動態管控，嚴格審查校車駕駛人從業資質，對不具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，發生過重特大交通事故的駕駛人堅決禁止駕駛校車和從事公路客運。
三、加強安全教育，提高學生及家長交通安全意識
由轄區各中小學、幼兒園負責，充分利用學校班隊會、晨會、家長會、交通安全講座、法制報告、宣傳櫥窗、黑板報等形式，以11・16日重大交通事故為案例，立即開展一次針對學生、幼兒及其家長的安全教育活動。加強對學生和幼兒“安全乘車、安全騎車、安全走路”的教育，教育中小學生、幼兒不乘拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學；步行上下學時要遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛，不斷增強學生交通法制觀念，切實增強自我保護能力和交通安全防范意識。引導家長提高安全意識和監護人責任意識，不讓孩子搭乘不符合安全規定的車輛，確保學生安全。
四、加大督查力度，確保校園安全檢查工作取得實效
由區教育局負責，各職能部門、街道配合，在校園安全專項檢查整治活動結束后，組織開展一次全面的“回頭看”督查活動，對于整改措施落實不到位的中小學校、幼兒園，要按照有關法律法規嚴肅查處。對工作任務落實不力、弄虛作假、失職、瀆職導致發生校園安全事件的，區委、區政府將嚴肅追究責任單位主要領導和相關人員的責任。
2010年4月12日，廣西合浦縣西場鎮西鎮小學附近發生一起兇殺事件，800米村路，發狂男連砍7人共造成2人死亡5人受傷。2名死者中一名為8歲小學生，5名傷者中有兩名小學生。
2010年4月28日，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案。一男子沖進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師。
2010年4月29日，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。
2010年4月30日，山東濰坊一男子沖進當地一所幼兒園，打傷5名孩子后自己當場自焚死亡。
接二連三的校園案件、觸目驚心的傷害數據，引起了社會的嘩然，廣大家長擔心孩子在校安全，校園安全問題成了社會關注的焦點。然而，透過這一起起校園安全事件，我們不難發現，安全意識淡薄，責任意識、責任行為的缺失是危及學生安全的根本禍根。
以管理精細嚴謹著稱的開平區第一實驗小學始終把師生安全工作放在學校工作的重要位置，根據多年工作實踐，積累豐富的校園安全工作管理經驗。學校結合自身實際制定了一整套科學、周密的校園安全工作管理辦法，確保師生在校安全。當福建、廣東等地發生校園案件后，學校都在第一時間召開領導班子會議，仔細地分析案件中學校在管理方面暴露出來的問題引以為戒，再次細化學校安全管理工作。之后立即召開全體教師會，部署下一步學校安全管理工作，細化責任管理，突出責任落實。長期以來，學校的安全管理工作得到了上級領導、社會及學生家長的高度認可，做到了未雨綢繆，用責任為廣大師生鑄就了一道安全的壁壘。針對校園安全問題，我們的做法是：
一、建立責任網絡
我校安全網絡密布于校園內外。學校成立了“校園安全領導小組”，形成領導責任權限網絡，時時有安全管理之人，達到校園安全全天候管理；制定了“教師一日工作流程”安全職責表，形成全員安全管理網絡，事事有安全管理之人，達到校園安全無縫隙管理；建有“學校——家庭”共防共建責任制并簽訂責任書，形成了家校聯合防范網絡，實現處處有安全管理之人，達到校園安全全方位管理。福建南平事件后，學校又建立了“學校——社區”安全網絡，形成了校園安全社區立體網絡。管理網絡的建立，讓學生的安全處于時時、事事、處處有人管理的狀態，給學生提供了一個安全和諧的教育環境。
二、落實責任管理
為了給學生創設一個安全的環境，制定了科學翔實的《學校安全管理制度》，其中“門禁制度”“來客來訪登記制度”“消防安全制度”“周邊環境治理制度”“突發災害安全防護制度”“疾病防治安全管理制度”“衛生管理制度”“學生日常安全管理制度”“學生人身安全制度”等規定從根本上保證了學生的在校安全，實際工作中，全體教職工除了能落實各項安全要求的規定外，對學生的在校安全，做到了重中之重，細上加細。
以“教師一日工作流程”安全職責表為例，從學生進入校園的那一刻起，在各個時段均安排專門的老師負責學生的安全。為了促使教師一日工作流程管理辦法的有效落實，我校還編制了教師教育教學日志，每位教師、每節課都要對學生的到校、到課、上課情況及環境、安全認真檢查核對，并做好詳細的記錄。對無故不到校的學生，由班主任及時與家長電話溝通，查明原因，大課間活動和靜校期間，也有專人檢查教室、樓道、廁所是否有學生滯留，查明情況，作好記錄。只要學生在校，每個區域、每個時段，學生的安全都有專人負責。教師一日工作流程管理辦法和教師教育教學日志有機結合，實現了“時限范圍內的安全責任制”和“區域范圍內的安全責任制”的雙重管理要求。
此外，每學期學校與各部門教師簽訂安全責任狀，責任到人。各種安全制度、各類應急預案，從不流于裝檔，而是結合實際狀況，細化每一個環節，把責任落實到每一處、每一人，就連寒暑假、國慶放假等假期都要制定翔實周密的安全工作方案。
在責任的驅使下，各種安全制度、管理辦法、應急預案等措施得到了有效落實，師生的安全有了根本的保障。
三、實施責任教育
目前，我校德育工作的核心是責任教育，而責任教育的首要任務就是教育學生學會對自己負責，對自己的生命負責。為此，我校把公共安全教育課納入到學校課程設置中，安排專職教師上課，其它學科也要結合本學科的特點、教學內容的特色適時對學生進行安全教育。
學校還把每學期第一周定為安全教育周，第一課定為安全教育課，每個月定有安全教育主題，通過隊會、班會、安全征文、安全知識競賽主題實踐等活動形式加強學生的安全預防教育，增強實踐體驗，牢固樹立學生的安全意識。利用紅領巾廣播站、校園網、班級板報、國旗下講話等宣傳陣地定期向學生宣傳安全知識，促使學生樹立對自己生命負責的意識。
此外，每學期我校都要聘請衛生防疫站的醫護人員、消防支隊官兵及交警支隊的指戰員來校做專題講座或技能培訓，讓學生學會自救互救的知識與技能。地震、火災緊急避險疏散演練是每個學生每個月必練的項目，學校不定期地拉響險情警報，學生快速做出不同的應對反應，急而不慌，快而不亂，撤而有序，有時這樣的演練一個月多達4次。多樣化的教育活動不但提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，更是學生對自己負責，對自己生命負責的意識深深扎根于心底。
關鍵詞：校園；安全管理；和諧
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）08-0-01
校園對大多數人來說，總認為是遠離危險的地方，大部分家長也都認為能把孩子送到學校是最為安全的舉措。然而近年來校園事故頻繁發生，而且性質日趨嚴重，涉及范圍越來越廣，對當事人和社會產生了不同程度的影響，加之媒體不斷的報道，使得校園安全問題成為社會熱點。因此，有必須對校園安全管理進行深入的研究。
一、加強校園安全管理的重要性
學校是學生學習活動的場所，學校的安全直接關系到學生切身安全。主要有幾方面的原因：
從對象看，青少年各個方面都不成熟，缺乏自我保護意識和能力，需要國家政府和成年人給予特殊關注和保護。從根本上講，學生的安全問題，關系到千家萬戶，關系到社會和諧穩定，關系到國家存亡、民族興衰、建設中國特色社會主義事業是否后繼有人。從現實看，近兩年一些地方接連發生傷害在校學生和幼兒園兒童惡性案件，引起了家庭和社會的高度關注，危機到社會的穩定安全。所以，作為學生集中學習和生活的學校，采取一切有效措施，強化學校安全管理，創造良好的學習和生活環境，對于保證學生的健康成長，維護社會的穩定安全，是至關重要和非常迫切的。
二、加強校園安全管理的途徑
青少年的成長需要全社會營造一個健康和非暴力的環境。校園安全并不能僅靠幾項強硬措施草草了事，它需要社會、學校、家庭的全面配合，成立安全教育共同體，以提高師生的安全意識與自救能力，這也是校園安全精神文化建設的內容之一。
（一）樹立“安全第一”的意識
校園安全的第一責任人是校長，學校要從全局入手，認真抓好各項工作機制的建立和完善，做到層層有措施，人人有責任，個個有目標。工作要有章可循，違章必究，不存僥幸，不留盲點，不出漏洞。堅決落實責任制，實施績效工資考核時，對那些工作成績突出，未發生安全事故的責任人要予以獎勵，對工作不力，不負責任的責任人予以懲罰，要嚴肅追究各種安全事故，有效保障校園平安。
（二）建好校園安全人防的體系
政府和學校要成立校園安全管理的領導機構、安管機構、安保機構、社會機構，落實相應的責任，形成校園安全管理的共同體。地方派出所與學校密切配合，在學生上學、放學時間段，民警、協警、門衛保安和安保志愿者在校門口巡防；嚴格實行門衛查驗、來校登記和外出登記請銷假制度，加強師生出入校園、外來人員進入校園、進入校園車輛的管理；學校上課時間實行封閉式管理，強化重點時間段和重點部位的安全管理，實行校園安全日報制；落實低年級學生上學放學接送交接制度，所有年級準時放學，特殊情況通知家長何時接送。這些也都是共同體的重要組成部分。同時，裝備到位排除安全隱患，充分發揮現代技術手段在學校安全工作中的作用。如在學校重點部位加裝攝像頭和紅外線報警器，門衛與110應急中心鏈接報警按鈕，做到防患于未然。
（三）強化安全教育，使學生樹立安全意識
綜觀安全事故，許多安全事件的發生，都源于相關人員缺乏安全意識，那么師生安全意識強弱直接影響到校園安全。師生及家長安全意識與安全防范能力高低，是學校安全工作與安全狀況的終極體現。努力形成安全意識與提高安全防范能力則是開展學校安全工作的重要內容之一。安全意識與防范能力的形成，一是了解安全知識；二是從已發生的安全事故中吸取教訓；學生一般都缺乏社會閱歷，生活安全知識比較貧乏，因此教育學生樹立安全意識，提高防范能力是學校安全管理工作中的重要一環。從教育職能來說，培養學生的安全意識，提高學生的防范能力，不僅是校園安全的需要，同時也使學生終身受益。
（四）建立校園安全文化體系
文化是學校安全保障體系的潛在因素，傳統的學校安全保障無視校園文化的影響滲透作用。校園文化按其存在形式可以分為實體文化體系和虛擬文化體系。校園安全保障文化的建設也應從上述的兩個方面有針對性地給予以營造。如學校可以利用校園廣播、閉路電視、校園網、校報、宣傳欄等媒體，向廣大教師和學生宣傳我國關于校園安全保障的相關規章制度、法律法規，使校園活動的參與者首先懂法，形成“人人知法、人人學法、人人用法”的文化氛圍。同時，可以在各種媒體上開辟專欄，如在校園網中設置“校園安全”專欄，在校報上設置“自我保護”專欄，在寢室和教學樓走廊中設置“消防專欄”等，通過圖片、錄像、實物等多種方式對學生進行直觀的校園安全教育和自我保護教育。另外，學校可以通過組織各項活動，如校園安全知識競賽、文藝演出、主題報告會等將校園安全教育深入人心。通過承辦防火示范演練、自救演練、緊急情況下的疏散演練等，切實提高學生的安全防范能力。
三、小結
安全對于每個人都是一種責任，對學生而言，安全不僅是自身正常生活學習的保障，更是對家庭、學校和社會的責任。學校培養學生的終極目標是使其成為對社會有用的人，首先要培養其成為一個“人”，要掌握科學文化知識，更要全面發展。我們要培養的是德、智、體、美、勞全面發展的學生，如果學生的安全得不到保證，其他根本無從談及。校園安全是一項系統工程，保證學校安全不僅僅是學校自己的責任，還要教育行政部門、司法部門、社區組織、公共媒體、學生家長等多方面的努力和支持。所以，我們需要動員社會各方面力量，協同配合，周密部署，采取資源整合、全員參與、持續改進等形式，最終形成學校安全保障合力。
參考文獻：
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摘 要 結合親自參與的校園安全防控體系建設實踐，介紹學校安全防控體系平臺建設與應用，實現“一鍵式”安全管理的經驗體會。
關鍵詞 安全管理；互聯網+；學校安全防控體系
中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）11-0154-05
1 建設背景
近年來由于不安定因素、自然災害、校園暴力、道路交通、食品衛生等方面引發的校園安全事件時有發生，中小學生這個特殊的弱勢群體的安全越來越受到各級政府及社會的高度關注。教育部教基一廳〔2014〕2號文《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求學校每月進行安全演練，做好應急預案。要求各學校要切實重視校園安全管理工作，加強“人防、物防、技防”確保校園安全。
校園安全事件不斷發生，一直深深觸痛社會的神經。學校急需打造一個安全防控體系管理平臺來滿足安全需求。
2 現場會
2016年1月15日上午，安吉縣教育局安全科在鳳凰山小學召開了《安吉縣校園安全管理現場會》。縣教育局副局長王軍民、縣教育局安全科科長徐文高、全縣所有學校分管安全的副校長及縣消防大隊的部分官兵參與了本次會議。會議之前首先觀摩了鳳凰山小學的消防安全逃生演練活動。全校1449名學生在2分30秒鐘內全部撤離到操場安全地帶。師生和縣消防大隊的官兵們模擬了救人場景（如圖1所示）。這樣一系列的任務，學校的組織者都是通過手機APP軟件一鍵式完成的，如圖2所示。
會議圍繞著“互聯網+”的數字化智能校園安全管理主題進行。從鳳凰山小學分管安全的副校長汪麗娟的《數字化智慧校園安全管理》匯報和巨龍網絡安全管理軟件的使用介紹中，可以感受到“互聯網+”在學校安全管理上的運用，將是學校安全管理的一個趨勢。學校管理人員可以通過手機APP“學安”軟件實時上報校園任何角落的安全隱患，按照流程分派相關人員及時處理，防患于未然。同時在發生地震、火災等自然災害的時候，可以第一時間啟動疏散和報警，并下派相關指令給各個責任人。同時廣播引導學生做到有序疏散。還能連接學校監控系統，通過手機“云眼”，監控任何監控點的情況，同時還可以通過“手機喊話”指令，做到及時應對和有效處理，避免安全事故的發生。鳳凰山小學在安全管理工作中的特色是將學校的相關設備管理整合到一個手機APP軟件中，實現消防、安保、物管、廣播、逃生演練、隱患發現、家校聯系、安全知識宣傳、文件傳達、平安監控等一站式管理，構建了快捷、高效的指尖辦公模式，實現了校園的數字化智能管理。
3 平臺介紹
學校安全防控體系平臺采用先進的虛擬化技術，統一的云操作系統、軟件平臺、中間件技術和資源索引技術，形成集中統一管理、多級分布共享、彈性平滑可擴展的云計算服務平臺（圖3）。
實現分級管理一鍵、安全信息自動采集、專業資源持續更新、智能廣播個性應用、移動互聯隨時隨地。智能語音終端與校園廣播網的對接，支持手機、PC、Pad、電話遠程控制與信息的即時。信息化平臺融合校園監控、校車監控系統、校園訪客系統、校園考勤系統，實現統一監控與統一應急指揮與管理。學校安全防控體系主要包括以下設施設備。
遠程智能語音終端（圖4） 遠程智能語音RS-8001終端產品，是基于TI AM335X高性能CPU，集成CDMA/CDMA2000，
GSM/WCDMA等模塊（選配），支持10/100 Mbps有線以太網絡接入，支持多種方式連接到廣播管理系統。該產品通過和云服務系統平臺配合使用，完成授權GSM電話接打，錄音；短信收發，自動播報；預置音頻內容的定時、定次數播放等功能。
該終端產品可以通過RS485總線和RS-6001型分區控制模塊連接，完成各種分區單元的控制。
智能分區控制設備（圖5） 智能分區控制RS-6001終端產品用于實現多路繼電器開關的受控通斷；同時，實現兩個輸入源（功放，遠程智能語音終端）的同時播放仲裁。
即：6001提供多路開關的控制，控制命令通過RS485總線傳遞，也可通過前面板的按鍵控制；同時6001提供對接收機和第三方功放（打鈴器）輸入音頻播控的仲裁。
安全信息化綜合管理平臺（圖6） 管理平臺具備一鍵、信息自動采集、專業資源自動更新、智能廣播個性應用、移動互聯等特性，融合校園廣播、校園監控、校車監控、訪客系統、校園考勤等系統，實現統一應急指揮與管理。
安全知識資源庫 安全資源知識庫主要有常用鈴聲、平安校園、文化校園、安全知識庫四大類，從類型上劃分為交通安全、衛生安全、課間安全、消防安全、運動安全、周邊安全、意外傷害、自然災害、防暴反恐、與人交往、心理防護、假日安全、網絡安全、應急演練、經典誦讀、節日常識、文明禮儀、美文欣賞、名言感悟、成語故事、校園歌曲、幼兒安全教育和幼兒行為習慣，等等。
手機APP軟件 智能手機APP軟件，支持安卓、蘋果智能手機操作系統；實現廣播管理與、語音喊話、應急指揮調度、一鍵啟動應急預案、信息接收與、安全巡檢、隱患編輯及上報、安全信息實時查詢、安全知識學習、安全教育備課等功能。
4 學校的核心應用
安全教育廣播 提供包括平安校園、交通安全、衛生防疫、消防安全、意外傷害等在內的安全教育廣播專業資源，按照設定時間每天進行安全知識廣播，實現校園安全廣播“周周有專題，天天有廣播”。
應急廣播 在發生類似校園襲擊突發事件時，校長通過手機立刻啟動校園廣播，手機變成隨身話筒，指引師生避險。
應急預案 將應急預案電子化，通過手機一鍵啟動預案，預案小組老師通過手機自動收到任務分工指令，立即參與行動，廣播同時啟動，指引疏散，真正實現“由演練變實戰”的提升。
安全信息推送 老師、家長通過手機可接收到教育局、疾控中心、公安局指揮中心、氣象局、應急指揮中心等相關部門第一時間的安全信息。
統一接入管理 將校園視頻監控、校車監控、校園安全設施管理統一接入，校長通過PC或手機查看各學校現場視頻、監控校車，學校安全員通過手機對學校的安全設施、設備狀況進行排查。
考勤系統（圖7） 校領導（或負責考勤學校領導）到辦公區查看老師到校情況，通過手機APP查閱教職工實際到校情況，可設置請假（事假、病假）、曠工等狀態和具體信息，考勤人員保存考勤，將信息提交到系統平臺，平臺將會根據不同情況給未到校用戶發送信息（病假類為慰問信息，事假為安全叮囑信息，缺勤未通知警示信息）。
教師或者學校領導隨時可以查看學生考勤情況，并可以根據條件進行數據統計分析。平臺將會根據不同情況給未到校用戶家長發送信息（病假類為慰問信息，事假為安全叮囑信息，缺勤未通知警示信息）。
智能安全檢查系統 利用先進的二維碼和NFC感應技術，建設安全巡查上報系統。通過手機掃描二維碼或者利用 NFC感應技術可直接對安全關鍵點進行安全排查，并上報排查結果。主要包括校車安全、消防設施安全、應急通道、食品安全、交通安全、校舍安全、電器安全、實驗室化學危險品巡查等。實現了教育機構或者安全部門對下屬部門進行檢查評分的信息化支持。支持對檢查單位的各類檢查項目進行評分，以及發現問題的匯總。支持發現問題可以拍照、錄像、錄音等方式記錄和上報。
安全隱患管理系統（圖8） 隱患上報學校用戶可以通過手機APP方式或者管理系統進行隱患情況上報，并可以對本人上報的隱患信息進行管理。支持發現問題以拍照、錄像、錄音等方式記錄與上報。
隱患查看用戶可以查看本單位其他人員上報的安全隱患信息和處理結果。教育局用戶可以按照學校查看管轄范圍內所有安全隱患信息和具體處理情況，也可以看到下級上報上來的隱患項目。
隱患處理學校管理人員接收到隱患信息后可以對隱患信息進行指派人員處理、上報上級處理等。指派處理人員時系統自動給被指派處理人員發送即時消息通知，用戶點擊后可以查看隱患具體信息并給予及時的處理。
5 建設方案
建設目標 孩子是祖國的未來，是實現中華民族偉大復興、中國夢的后備力量，讓孩子們在安全、健康、適宜的環境里，利用高效率、現代化的管理手段，為社會培養健康活潑、文明樂群、勇敢自信、有社會責任感的符合21世紀時代需求的下一代，是每個父母的期望，更是每一位置身于教育事業人士的首要任務。學校應努力創設一個安全的學習、生活環境。通過搭建智慧校園安全防控體系管理平臺，最終的目標就是讓教育主管部門放心、讓校長放心、讓家長放心、讓學生受益。
構建校園安全防控體系管理平臺，讓學校形成全新的安全管理模式，智慧校園建設的一項重要內容。
校級平臺建設 校園安全防控體系管理平臺--校平臺主要作用是提供課堂授課功能，同時提供本校校本資源及教師、學生的個性資源等的存儲備份功能。學校在使用課堂授課功能時，優先使用校平臺，當校平臺出現問題時授課切換到上級平臺，此時資源服務由上級平臺提供；校平臺能自動從上級平臺同步系統資源。
校級平臺主要由校級資源庫和安全教育授課系統組成，校園資源庫通過校園網絡與省、市、縣安全信息化云平臺資源庫相連，實時同步更新資源。安全教育授課系統通過教室多媒體進行學生安全教育。
校園廣播設備接入（圖9） 語音終端通過寬帶互聯網與安全信息化云服務平臺相連，智能分區控制設備上聯遠程智能語音終端，下聯學校分區控制功放。手機、電腦、Pad等設備通過移動互聯網絡與安全防范云平臺相連進行安全管理與控制。
4.27陜西米脂學生傷害案事件發生后，為了消除安全隱患，確保師生的人身安全。4月28日扎麻什派出所組織民警對轄區內的八家幼兒園和一所寄宿制小學進行了檢查。
民警深入到各幼兒園及學校進行了全面細致的檢查，檢查中，派出所民警首先給各幼兒園負責人、保安通報了4.27陜西米脂學生傷害案，要求教師和保安要落實好校園安全和周邊整治檢查。其次，檢查了學校的封閉式管理、門衛24小時值班制度、保安是否在崗、學生上、放學教師和保安是否執勤等安全問題。 最后，在檢查中發現的細節性問題提出整改意見，并強調負責人和保安做好人防、物防、技防、事故防等安全防范問題，同時針對涉恐涉暴等事件做好應急預案和防范措施。
為確保校園安全穩定，派出所為轄區學校和幼兒園負責人及保安提出了幾項工作重點：一是加強門衛治安管理，整治學校門口周邊環境，杜絕閑雜人員進校，維護良好的教學秩序;二是組織校園校舍消防、安全情況大檢查，消除各類安全隱患。三是不定期抽查學校值周教師及保安的值班情況，強化值班人員的責任意識;四是進一步落實安全教育進課堂，以“珍愛生命，安全第一”為主題，深入開展安全教育活動，提高師生的安全意識和防范能力;五是各學校及幼兒園與保安簽訂安全目標責任書，全員動員實現責任共擔，利益共享。
此次檢查共出動警車2臺次，警力5人次，檢查幼兒園8家、小學1所，發現問題9條，提出整改意見5條。
學校是教書育人的地方，是人員密集的場所。廣大中小學師生的安全關系到社會的和諧穩定，關系到經濟的發展，關系到千家萬戶的幸福。做好學校安全工作，是教育主管部門義不容辭的責任。在縣綜治委的正確領導下，全縣各學校牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，把強化學校安全責任放在首位，狠抓安全措施的落實，確保學校師生的安全和正常的教育教學秩序。
一、校園安全管理工作情況
(一)建章立制保障校園安全。教育局局長綜治工作述職報告為了進一步做好校園安全管理工作，縣教育局下發了《關于開展“城管進學校”活動的實施方案》(x教[2014]x號)、《關于全面加強校園安全大排查大整改的通知》、《xx教育系統安全生產月活動實施方案》(x教[2014]x號)。通過這些進一步明確責任，強化措施，形成了一系列制度，為確保校園安全提供了文件依據。
（二）、開展各項安全教育活動。
1、舉辦“城管進校園”暨校園周邊整治活動。教育局局長綜治工作述職報告為進一步使城管局執法方式、工作理念與學校的宣傳教育有機結合，與轄區學校建立長效聯動機制，使城管執法深入學校、更好地走近在校師生，教育局聯合城管局舉行了“城管進校園活動”以采取多種形式和手段，開展城管護校行動，3月25日。通過這次活動，一是加強宣傳，全面了解城市管理工作，通過小手拉大手，從而讓全社會了解城市管理工作，理解城市管理工作，自覺接受城市管理各項規章制度，不斷提高文明素質;二是積極參與，以實際行動為活動貢獻力量。教育師生要身體力行，積極投入，集中整治校內外環境衛生秩序，同時規范好自己的行為，做一個遵規守法的文明人，以實際行動為活動開展貢獻一份力量，共同打造干凈、和諧、文明、安全的校園周邊環境。三是加強協作，配合城管部門順利推進活動開展。把城市管理的理念和法律法規帶進學校，把城市管理的方法和手段運用到學校環境管理上，共同打造安全環境，創建文明校園。2、開展交通安全教育活動。在全縣學校積極開展小手拉大手，文明出行“6+1”活動，共發放宣傳單15萬余份，響應家長達60萬余人，有效提升全民文明交通出行，抵制了交通陋習，維護了全縣交通安全。3、組織開展了“安全教育日”和“防災減災日”活動。縣教育局以安全教育日和5.12防災減災日為契機，加強領導，統一部署，深入開展了“五個一”活動：即閱讀一本防災減災書籍、觀看一部防災減災影視作品、分享一次防災減災避險經歷、舉辦一次防災減災知識講座、進行一次家庭災害風險隱患自查”等活動，應急演練達386場次，征集學生交通安全教育優秀作品達600余篇，有效提升了全縣師生應急避險的能力。4、織開展了“打非治違”知識競賽活動。為進一步鞏固“打非治違”專項行動活動成果，在全縣教育系統內開展知識競賽和形式多樣的“打非治違”宣傳活動。這項活動全縣中小學按照通知要求，認真組織學生參加競賽，全縣中小學共上繳130000余份試卷，規范了廣大中小學生的行為方式，收到預期的教育效果。5、推進網絡安全教育活動。縣教育局積極響應國家教育部組織開展的“安全教育實驗區”的建設工作，組織全縣中小學校開通班級2869個、參與教師達2970人、開通學生賬號108563人,目前累計學習人次達106萬次，在全市綜合考核，位于全市第一名，此項工作得到市局領導充分肯定和嘉獎。
（三）、開展各項督查活動。
1、做好夜間安全值班突擊督查工作。由教育局領導班子成員帶領股室人員，分九個組，按照排定學校事先不打招呼進行督查。督查內容主要是全縣安全穩定工作會議精神落實情況，體現在學校門衛是否在崗、安保器材是否齊全、教師教干值班表是否上墻，校長、帶班領導、教師是否在崗以及學校宿舍安全管理等十個方面。共督查了全縣49所中小學校,查處隱患113處。促進了我縣中小學校園安全穩定及管理水平的提升。2、開展專項督查活動。縣教育局成立專項督查組，自3月15日開始利用一個月時間，采取校校到的督查形式，對全縣中小學校的安全保衛、安全教育、安全管理、消防、隱患排查整改、校舍安全、食品安全7個方面149所學校進行督查，共排查整改隱患329處。3、對校車的運行情況進行了專項督查。由教育局分管領導帶隊不定期對校車各站點學生上下車情況、校車的設施設備、校車的行車線路、車速等進行全程跟蹤督查，加強了校車安安全運行。4、用電安全專項督查。縣教育局按照縣供電公司《關于xx20xx年中小學校電力用戶供電安全隱患備案的報告》(豐供電營[2014]23號)精神要求，我局立即通過OA系統下發通知，要求全縣各學校積極聯系當地供電部門對校園內的電氣安裝、線路、配電室等部位進行全面排查整改，現已全部整改到位。
（四）、加大安保人員和基礎設施投入。
1、配足配齊安保人員。教育局召開了專題會議，要求各學校嚴格對照標準配備安保人員。同時建立學校領導及教師值班制度。要求各學校在上放學等重點時段安排人員在學校門前值班，確保學生安全。切實加強重點時段和重點部位的安全監控和保衛。按照市局配備標準，我縣現共有中小學144所，職特教2所，公辦幼兒園28所，需要保安人數為463人。根據上級精神，結合當前全縣各學校自身實際情況，少數學校從縣保安公司聘請專職保安62名;聘請附近社會人員78名;校內教職工輪流門口值班286人，有效整合了我縣學校的安保力量。
2、技防設施的配備與維護。全縣中小學幼兒園共配備鋼叉、盾牌、鋼盔等防衛器材305套;維護與更新技防設施113處，堅決杜絕技防設施帶病工作。
3、校舍新建、改造工程。全縣共新、改建工程18項總面積x平方米(其中新建、改建校舍x項、x平方米;維修校舍及設施x項、x平方米)，共投入x萬元。
據教育部網站報道 教育部辦公廳日前關于中小學幼兒園安全工作2013年第1號預警通知，通知要求各地從5個方面做好中小學幼兒園安全工作。
要積極預防和應對自然災害。今年以來四川、遼寧、云南、廣西等地相繼發生多起4.5級以上的地震，給當地人民生命安全帶來威脅。春季又是霧霾、雷擊、暴雨、山洪、泥石流、山體滑坡等各類氣象和地質災害多發期。各地教育行政部門要針對本地容易出現的自然災害，主動加強與氣象、地質等部門的溝通，及時預警，指導學校提高防災減災能力，不斷完善安全工作應急預案，及時采取有效措施，積極應對自然災害。各地可根據重大氣象和地質災害預測信息，適當調整學生上課時間或地點，嚴防學生在學校和上下學路上遭遇災害侵襲傷亡事故，保障學生在自然災害中的安全。
嚴格落實校園安全防范措施。春季是學生傷害事故多發期。各地要落實校園人防、物防、技防措施和各項管理制度，特別是加強門衛、值班、巡邏工作，嚴防校外無關人員闖入校園。要加強與有關部門協作，充分發揮基層組織的作用，整合社會管理力量，全面形成校園安全工作合力。進一步強化校園周邊有潛在暴力傾向的重性精神病人、可能實施極端行為的嚴重心理病人等各類易肇事肇禍重點人員的管控，嚴防涉校傷害事故。
努力保障學生上下學交通安全。各地要深入貫徹落實《校車安全管理條例》，充分發揮當地校車安全管理協調機制的作用，進一步推進校車安全管理工作，加強對學生接送車輛的安全監管，加強對校車駕駛人、隨車照管人員的教育管理，加強對校車行駛路線的維修養護，嚴禁非法營運學生車輛和車輛超載、超速等現象，確保車況良好、駕駛員合格、路段安全、行駛合法。學校要教育提醒中小學生注意道路交通安全，自覺遵守交通安全法律法規，做到文明乘車、文明騎車、文明步行。要提醒家長提高安全意識，不送孩子乘坐存在安全隱患的車輛，共同維護中小學生、幼兒上下學安全。
加強防范學生溺水事故。春季氣候轉暖，冰雪開始融化，在冰面玩耍十分危險，因此在冰面、水邊玩耍等學生溺水事故增多。各地教育行政部門要積極協調當地公安、安監、建設、水利、通訊等部門關注學生生命安全，建立預防溺水工作聯動機制，排查學生上下學路邊水域安全隱患，設立安全警示標識，加強重點水域的安全巡查與監管。學校要切實開展有針對性的預防溺水安全教育，強調冰面和水域的危險性，提高學生預防溺水安全意識，讓每個中小學生都充分認識到預防溺水事關生命安全的嚴重性，讓學生掌握在水中遇到緊急情況的自救自護知識。告知家長必須承擔起監護人的責任，在節假日、周末和放學后加強對孩子的安全教育和監管。
深入開展安全教育和演練。各校要在新學期開學初，充分利用班團隊會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園網絡等方式，采取多種途徑和方法，對學生開展交通安全、集體活動安全、食品衛生安全、防火、防盜、防溺水、防傳染病、防擁擠踩踏、防校園傷害等安全知識以及預防自然災害等安全教育活動。今年3月25日是第18個全國中小學生安全教育日，主題為“普及安全知識，確保生命安全”。各地教育行政部門要根據當地易發多發安全事故的規律和特點確定活動主題，有針對性地開展安全宣傳教育和疏散演練活動，不斷增強師生的安全意識和防范能力。
