時間：2023-05-30 09:36:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇春游作文600字，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著春姑娘的到來，天氣一天天的暖和了。在這個天氣晴朗的星期天，我和爸爸媽媽一起出繁華市區，乖車到鄂州城的中心-西山，來感受春天里大自然給予人類的恩賜。
上山途中，只見剛剛蘇醒的小草探出來，在微風的吹佛下，向我們招手，遠遠望云，綠色的草坪如同一塊塊地毯。“地毯”中夾著五顏六色的小花，一只只美麗的蝴蝶在小花上翩翩起舞，把整個“地毯”裝點的十分美麗。
一只只小燕子輕快地扇動翅膀在天空中掠過，“嘰嘰”地叫著。咦，那片粉色是什么？走近一看，原來是一片桃林，桃花開得正旺，遠遠看云，猶如一片粉紅色的海洋。我和爸爸媽媽索性躺在柔軟的草叢里，一邊賞花，一邊盡情享受春天的無限生機。
經過一番跋涉，我們終于登上了西山頂。我站在山頂上俯視鄂州城：街道上，大車小車連成一線，好似一條長龍；人行道上人來人往，如同螞蟻搬家；西邊一座座廠房拔地而起；隔江向北望云，美麗的黃岡市立刻進入我的視線，高樓大廈，延江連綿不斷，新修的長江大堤像萬里長城一樣雄偉壯麗，美麗的長江大橋橫跨江面。把黃岡和鄂城連成一體。爸爸媽媽感慨的說：“這幾年黃岡市變化可真大呀！”
是啊！美麗的西山，美麗的鄂州，我愛你，我更愛為建設我們美麗家園而辛勤勞動的人們。
春游游記
4月9日，清明剛過，學校組織我們到慈城春游，并祭掃烈士墓。
一大早，17輛大客車載著全校師生從學校浩浩蕩蕩出發，大約一個小時就到了慈城。車輛停在慈湖邊的馬路上。慈湖不大，方圓僅有百畝左右，三面群山環繞，湖水清澈。站在湖堤的一邊，遠遠地望去，對面湖堤上的一座石拱橋和旁邊的一座八角亭倒映在湖水里，恰似一幅水墨畫。我們順著湖邊公路，一路觀賞慈湖風景，不知不覺來到了慈湖烈士陵園。在烈士紀念碑下，我們向烈士敬獻花圈、默哀、三鞠躬，校領導和學生代表分別講話，表示繼承烈士遺志，努力教學，好好學習，為國家建設貢獻力量。儀式過后，我們列隊一個墓碑一個墓碑挨個地走過，松柏叢中靜臥著在中犧牲的以慈城籍為主的烈士們。
出了陵園，我們來到孔廟。慈城孔廟據說比北京孔廟的歷史還要早318年。走過門前泮池上的石橋，迎面就是明倫堂，這里是老師給學生上課的地方。再往里走就到了大成殿，里面供奉著孔子像。
出孔廟，沿僻靜小巷，我們來到校士館。慈城校士館是古代封建科舉童生考試考場。慈城人杰地靈，自唐宋以來出進士五百多人，想必他們都是從這個校士館參加“高考”而出人頭地的吧。
隨后，我們來到了縣衙。這里雖不是古代原始建筑，但也體現了古代縣衙的壯觀和威嚴。走進縣衙，西為吏、禮、兵、刑、工五房，東為戶房，正北為大堂，里面是縣官張穎審案，為百姓申冤的一組蠟像。再往里走就是內花園，綠草如茵，鮮花盛開，一副生機勃勃的樣子，令人留連忘返。
慈城歷史悠久，名勝古跡眾多。這次走馬觀花，有許多景點沒能好好細看，以后有機會我還要來慈城。
今天，我大姑父帶著我和姐姐到張公山公園游玩。
我們吃過飯，坐上汽車，不一會兒就到了張公山公園的門口。走進公園，只見花壇兩邊盛開著許多美麗的鮮花，紅的、白的、紫的、綠的、黃的……真是五顏六色，美麗極了，許多蜜蜂在花叢中翩翩起舞。花間布滿了許多嫩綠的小草，像給花兒鋪上了綠色的地毯。花壇中還有幾棵高大的槐樹。順著幽靜的小路，我們來到了湖邊。湖邊有許多垂柳，柳條直垂到水面上。湖水很清澈，幾條小魚不時躍出水面。只見湖里有許許多多的電動船。我說：“我們到船上玩一會兒吧!”姐姐說：“那好吧。”于是，我們坐上了船，向湖中心游去，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”我們在船上嬉水玩耍，歡樂聲飄蕩在湖面上……玩了一會兒，上了岸，我們繼續往前走，來到了游樂場。我和姐姐坐上了電動飛機，飛機起飛了，越飛越高，越飛越快，此時的我如同一名飛行員遨游在太空。下了飛機，我們又登上了望淮塔。第一層雕塑著幾位偉大的詩人，第二層雕塑著妖魔鬼怪，第三層是唐僧師徒西天取經的塑像，這些塑像栩栩如生，如真人般大小。我們一直來到了望淮塔的頂層，往下一望，才覺得太高了，公園的景色盡收眼底，往北望清晰可見東流的淮河。下了望淮塔，我們還觀看了馬戲：小猴爬桿、馬鉆火圈……最后我們來到了書店和超市。我買了英漢詞典，我大姑父買了«孫子兵法»、«上下五千年»，我姐買了高一的資料。我們還買了果凍、小糖、瓜子和山渣片。
這次春游給我留下了難忘的印象。
2007年12月26日
春游保國寺
今天我們慈城中心小學全體師生一起去保國寺春游。寧波保國寺歷史悠久，是一個人杰地靈的好地方。我們盼啊盼，終于來到了這個神奇的地方！
走在石階上，一股清流沿著旁邊的山崖飛流下來。沿著清流向前望去，只見有一洞口刻著“靈龍泉”三個字。前面一條石龍伏在石頭上，張著大嘴，嘴里噴出清澈的河水。同學們紛紛贊揚。接著向前走，我們來到了“仙人橋”。仙人橋呈梯形，橋的兩邊是石階，石階的兩旁一排雕刻精美的扶手。順著石階來到橋的最高處，往下望，河水清澈見底，在陽光下顯得波光粼粼。穿過這一片清幽的地方，我們便看到一座寺廟，這就是舉世矚目的保國寺。保國寺周圍有許多花、草，還有參天大樹。寺廟中有五座主體建筑，分別是山門、天王殿、大雄寶殿、觀音殿和藏經樓。而兩邊是鐘樓、鼓樓。
走過“仙人橋”我們沿著陡峭的石階來到了“大雄寶殿”。走進大殿，只見一塊塊斗拱結構的木頭建成了屋頂，屋頂沒有一根梁。導游說這個大殿有一個神秘之處“蟲不蛀、鳥不棲、鼠不入、塵不生”，屋頂沒有灰塵，四根柱子傾斜但不倒”這到底是什么原因，至今還沒有人知道。報國寺的這個大殿沒有用過一根釘子，全是用木頭搭起來的。后來我們也嘗試著搭建保國寺的構造積木，但是怎么也探不出其中的奧秘。
隨后我們又來到鼓樓和鐘樓，同學們一個接著一個敲鼓，鼓聲響徹大殿。敲鐘一樣十分有趣。
保國寺內還有青樟亭、梅林、藏經閣等景區。保國寺空氣新鮮，環境優美，歷史悠久，一定會吸引來自四面八方的游客。我們在這里合影留念，這次的春游真是令我難忘。
慈城中心小學 601魏舒雯
指導老師
董向榮
春游麥魯小城
深圳南海小學三（4）班 李剛
星期五，我們在老師的帶領下，去游覽了深圳的麥魯小城，一路上，我們全班同學都非常興奮，有的說說笑笑，有的唱唱跳跳，有的大聲尖叫。
到了麥魯小城大門口，老師讓我們集合以后，給我們講了當天游玩的具體要求，這次春游不是讓我們去看什么景物，而是讓我們去體驗一下爸爸媽媽、叔叔阿姨們工作的辛苦。
當天，我們對消防員、警察、醫生、郵遞員、園丁、工程師等多種工作進行了觀察。其中，我對消防員和郵遞員的工作進行重點體驗。
在觀察的過程中，我發現一輛逼真的消防車在向前開動，上面有許多小消防隊員們，我情不自禁地跟上消防車。不一會兒，小消防員們一個接一個奔下來，他們拿起噴水管向著火的地方噴起來，我和他們一樣也拿起噴水管噴起來，火勢仿佛越來越大，我們大家都非常著急，有的簡直就是奮不顧身，我也非常賣力，就這樣，我們噴了很長時間才把火熄滅，大家累得氣喘吁吁。當時，我想：干消防工作不但辛苦，而且十分危險。
吃過午飯，我又去體驗了一下郵遞員的工作。郵遞員阿姨告訴我們：兩個人一組，你們要按照收信人的姓名、地址去郵遞，郵遞時要有禮貌，信件送到后要讓收件人簽字。然后，我們就去進行了郵遞。通過郵遞，我們發現郵遞員的工作真不容易。
這次春游與以往的春游大不一樣，它不僅給我們帶來了快樂，而且也讓我們體會到了無論做什么工作都不容易，我們一定要珍惜勞動成果。
幾天的陰雨綿綿過后終于迎來了太陽燦爛的笑臉，春游的日子也終于來到了。大家好不開心，背上鼓鼓的旅行包便急沖沖地跳上了大巴，前往靈山洞。可惜司機是個“路盲”，分不清哪條路才是去靈山的，走了不少冤枉路，浪費了不少時間。可是，這一點也不影響我們春游的興致，我們仍舊十分開心，一路上，車里滿是歡聲笑語。
終于到了靈山洞前，眼前，是一個不怎么大的洞口，頂多能同時走進兩人，從洞外向里望，看到的只有漆黑一片，偶爾看到幾點光亮，為靈山洞憑添了幾分神秘的色彩。走近山洞，涼氣便撲面而來，讓已經覺得有些疲憊、有些燥熱的我們，感覺舒服了不少。走進山洞，大大小小，奇形怪狀的石頭一下子吸引了我們的目光，同學們指指這兒，點點那兒，變得格外興奮和激動，有些連導游的解說詞也顧不上聽了。導游也不生氣、不懊惱，耐心地為我們指點。“看這個，這個就是西游記里的師徒四人了。這是孫悟空，他正在幫師父探路。這就是唐僧了，你看“唐僧”腳下那塊石頭，那就是傳說中的神龜啦……”導游的細心解說為我們的游程添加了不少樂趣。結合她的解說，我還看到了不少她沒有講到的東西，像老虎頭呀，綢緞做的門簾呀，還有老壽星等等。我還摸到了老壽星白花花的長須，感覺濕濕的，滑滑的，十分舒服……
愉快的一天很快就過去了。這一天，我們不僅觀賞到了漂亮的風景，得到了鍛煉，還了解到了不少關于鐘乳石的知識，我想，若是以后暑假有空，一定還到這里來玩，到了夏天，這兒一定還是個清涼避暑的好去處。
我建議大家去下琥珀潭，理由如下：
1． 琥珀潭離學校非常近，不需要租汽車去春游，只要過一條馬路再往前走一段路就可以到琥珀潭了。
2． 琥珀潭不光路近，而且景色也很美麗。現在正是春天，各種花草的芬芳撲鼻而來。那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕地顫動、飛翔。遠處河邊的幾株柔柳都舒展開它們黃嫩的“頭發”，把它甩到河里去，把河當成洗頭池，用春風這把輕柔的梳子梳著頭，幾株杏花樹、桃花樹開滿了花，像是輕云又如白雪。從南方趕來的燕子、斑鳩在“咕咕、唧唧”地唱著歌，它們在唱什么呢？一定是在歌頌琥珀潭的美景吧！你瞧！那些人們都被陶醉了，至于這些鳥當然也陶醉于其中了。
3． 琥珀潭的中心當然還是一個很好的地方。因為清早時，有許多人都到那些兒去練劍、打腰鼓、跳扇子舞。。。。。。每當傍晚時，也會有許多人在那兒跳恰恰、拉丁舞，還會有許多小朋友在那騎車、溜冰呢！你瞧！他們練的多認真、多好啊！
4． 琥珀潭的南邊是一些彎彎曲曲的小河，那里還有許多五彩斑瀾的小魚哩！這些小魚十分可愛，一會兒游到東，一會兒游到西，不時地來個“鯉魚”跳龍門，濺起一些晶盈的水花。還有許多人來釣魚，捉一些美麗的小魚回家養著，可是別有一番樂趣的喲！
嘿嘿！至于其它的景象嘛 ，我就暫時不說了，同學們還是自己去感受一下這美麗的春天吧！
千島湖是由新安江造水庫時，水沖到了山上而形成的，島嶼共1084個，命名為千島湖。聽說水下縣城的城門現在還完好無損，這又加深了這兒的神秘感。下午二點，我們就來到碼頭，乘上了雄偉的“東方一號”，開始了我們的旅程。
船行駛在寬廣的湖面上，形狀各異的青山也坐落在湖面，遠處的群山連綿起伏，有的高聳入云，有的矮如土墩，每座山上都覆蓋著郁郁蔥蔥的樹木，碧綠碧綠，讓人一看就覺得心曠神怡。清清的湖水碧波蕩漾，藍中透著一點綠，淺的地方一望就見著湖底。用手一摸，冰涼的，遠看是一條翡翠色的綢緞，近看是一杯香濃的綠茶，在艷陽的照耀下，湖面好似撒下了嶄新的金幣，浮光躍金，五彩繽紛，令人目眩。這樣的湖水襯著生機勃勃的青山顯得格外美麗。
我連忙拿出照相機，拍下這一幅幅“山青．水秀”圖。
上了岸，我們來到“孔雀島”游玩，聽導游介紹，孔雀島里有800多只孔雀，品種各異，十分美麗。我迫不及待登上島向前走50米，終于看到孔雀園的入口。走進入口，小橋流水，青竹茂密，上百只孔雀在這溪水旁，高山上，樹木間飛來飛去，也有的吃食，有的跳舞，還有的為我們游客走上一段模特步。啊！多美麗的孔雀，白的，藍的，彩的……五顏六色的羽毛披在孔雀身上，五光十色，發出耀眼的光彩。孔雀雖然沒有開屏，可那尾巴垂在那，也是另一種風采。
走出孔雀島，我門又來到蜜山、天池、猴島，一處處景點都是那么吸引人，我不禁贊嘆千島湖：好一幅山青水秀的山水畫，好一個旅游勝地！
盼啊盼，終于盼來了我們夢寐以求的春游，你瞧，一大早，教室里就有了歡聲笑語。
我們上了車，一路上總覺得今天的車開得特別慢，真想迫不及待地去錦江樂園瘋一瘋，當導游說：“已經到了。”的時候，我們像猛虎下山一樣向錦江游樂區奔去。剛進游樂區便聽見了一陣陣喊叫聲，隨即映入眼簾的是“翻滾大轉盤”，我們看了頓時呆若木雞，臉色發白，腿腳瑟瑟發抖，因為乘上去的人都要經受360度的翻滾，我嚇得趕緊逃走，我忽然發現對面有成群結隊的人在那兒排隊，我也去湊湊熱鬧，排在后面，原來是玩“激流勇進”，從船上上來的的無不叫苦連天，都說：“不玩了，不玩了，以后再也不玩了！”我頓時腿腳都軟了，膽怯的心讓我回頭，可以經回不去了，我被“逼”上了船，我的心就想這波瀾不定的水一樣，上下跳動著，到最后一個最高的階段，劃下去時，嚇得我靈魂出竅，只聽見一陣狂風在我耳邊呼喚，前面幾個同學都驚叫起來，我也不例外。結束后，我覺得太爽了，簡直把腦子里的煩惱全都拋到了九霄云外。
我又來到了“夢幻世界”，我們乘上船，船在水里搖搖晃晃，突然，進入了第一個房間，里面黑暗暗的，時不時的傳出一陣陣魔鬼一樣的笑聲，讓我毛骨聳然，嚇得我都撲到了對方同學的懷里。我們接著進入了第二個房間，里面富麗堂皇，簡直是一個仙境，里面還有公主和王子在舉行婚禮，樂隊不停地奏響著婚禮曲，直到婚禮結束，真是太美妙了！真是一個邪惡與善良的對比！
回學校的時間到了，我們戀戀不舍的離開了。
我們一路歡歌笑語，桃紅柳綠，柳條隨著春風自由地跳舞！山上柏樹也變青一色了！草色遠遠看去，綠融融地，桃花開了象一片粉色海洋！
春天多美啊！美不勝收！
我愛春天這多彩的顏色！
我要把這美麗的景色畫成圖畫，更要好好擁抱這美麗的春天！
今天是清明節，我與媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發，在春風的吹撫下擺動。菜園里的油菜花也開了，遠遠望去，大片的油菜花在陽光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發光．我們來到菜園里，發現一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿了樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。
清明節，我和媽媽一起去桃花谷踏青。
我們一路歡歌笑語，桃紅柳綠，柳條隨著春風自由地跳舞！山上柏樹也變青一色了！草色遠遠看去，綠融融地，桃花開了象一片粉色海洋！
春天多美啊！美不勝收！
我愛春天這多彩的顏色！
我要把這美麗的"景色畫成圖畫，更要好好擁抱這美麗的春天。
今天是3月5日清明節，爸爸、媽媽、哥哥、表弟和我走路去公園玩。
我們也把小狗帶來了，來到公園，遠遠望見前面有座大鼎，公園里長出了樹和野草，有梨樹，梨花白白的，很令人喜歡，往前看，有一個很大的籠子，里面有很多鴿子，它們的家就在這，鴿子的身上全是雪白色的，有時還會用自己的嘴巴點身上，真可愛！
天晚了，我們戀戀不舍得回家了，今天的清明節真好開心！
清明節是祭奠祖先，緬懷先人的節日，同時也是遠足踏青，親近大自然的節日。
清明假期里的一天，春光明媚，媽媽帶我和哥哥去外面踏青。
路邊的迎春花，玉蘭花，榆葉梅。五顏六色，競相開放，美麗極了。
走著走著我們發現一棵玉蘭樹上開著很多白色的花，但有一個枝條上開著紫色的玉蘭花，看上去非常特別。我驚奇的問媽媽：“一棵樹上怎么會有兩種顏色的花呢？”媽媽說：“那枝開紫色的花枝是嫁接上去的。”
那邊還有成片的榆葉梅，有紅色的，有白色的，粉紅色的，煞是好看。哥哥摘了一朵粉紅色的榆葉梅，看上去很像縮小版的荷花，聞上去有一股淡淡的清香。
來踏青，賞花的人很多，不時有人在花叢中拍照，用DV機錄像。春天來了，春天真美啊！
一個空氣清新的周末上午，我和爸爸去鄉間踏青。
到了那里，我看到了萬物生長，眼前一片花紅柳綠。于是，我先來到了一片生長燕麥的田里。我剛剛要摘到燕麥，雙腳卻陷到了爛泥地里，我扒住田邊，用力一撐就上來了。可是，一雙鞋卻水淋淋的。我只好脫下鞋，赤著腳在草堆上爬上爬下……很快，吃飯的時間到了，我們去親戚家吃飯了。
吃過飯，我又爬上草堆，在草堆里抽了幾根燕麥桿，走進雞群。我用麥稈追趕雞群。有一次，兩只雞站在樹枝上，我準備去趕，一只雞飛快地跑走了，另一只來不及跑，就跳下了水，用翅膀當雙槳劃到了對岸……
玩過這些后，車子到了，我們高高興興地回家了。
每一年的清明節到來的時候，大家都會去踏青，清明伴著春天的腳步悄悄來了。大地生機勃勃，散發著清新的氣息。我也剛好迎來了第一次的春天踏青之旅。
今日，外面天氣晴朗，陽光燦爛。但我的心情比陽光更燦爛，由于今日我要和同學們一起去花圃春游。雖然我以前已經去過很多很多次了，但我心里還是很開心。
我們坐上去花圃的車，高高興興地出發了。在半路上，車子突然經過一個坡的地方，同學們都“哇哇”地大叫起來，由于這和坐過山車一樣，很刺激。到了花圃，那里有很多漂亮的花。從遠處望去，那里好像成了花的海洋。而且花的顏色也非常多，有紅的、白的、還有黃的，可好看了！
肚子餓了，我們都拿出自己帶的零食啊干糧啊和大家一起分享，別提有多開心了。
這次踏青真有趣啊！真是一個有意思的清明節！
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作文入門起始階段，因為孩子的能力有限，我們還不能將他們寫出的文字稱為文章，所以統一都叫做“寫話”。一年級下學期伊始，面對稍有識字量的一年級學生來說，引入寫話教學是最合適的時機。低年級孩子有對文字的特殊情感，也有表達自己內心想法的需求，更有創作的欲望。但是，剛剛蹣跚學步的他們如果空有寫話的熱情，沒有新穎活潑的形式作為創作的動力，那么隨著年歲的增長，那些曾經對寫話充滿憧憬的孩子，定會走上失真無味的老路。
如何抓住合適的時機，為孩子打開文學創作之門，我在整個年級內推行了繪本周記的教學方法。“繪本”+“周記”的形式在初次接觸寫話的孩子們身上體現出了無限的生命力。低年級孩子的形象記憶占優勢，對圖形、色彩十分感興趣。因此，我們在年級中讓孩子自己買來喜歡的速寫本，將每頁的上半部分繪圖，下半部分寫話。繪本重在 “繪”，即我手畫我心，將每周公布的話題主旨用自己的繪筆描繪出來。周記側重 “話”，即我書寫我口，將圖畫中的內容通過文字表達出來。繪圖時孩子邊畫邊說，這是幫助其第一次在頭腦中進行寫話草稿；寫話時孩子邊寫邊賞，將圖中景物一一變成文字，這是形象至抽象的過程。“繪”與“話”的自然結合，讓孩子心靈的泉水自然地流淌。
一、 統籌規劃，使萬千溪流匯聚
低年級寫話的內容可謂豐富而龐雜，似乎主題很多卻散亂無章。常規的看圖寫話、續寫故事、創編童話之外教師沒有一個統籌規劃的理念，往往各自為政，寫話要求顯得很隨性。有的老師把要求定得太高，一年級孩子寫出的內容不像一年級，成人指導的痕跡太明顯，有揠苗助長之態勢；有的老師則將寫話要求定得太低，認為低年級不需要動筆，寫作文是中年級的事，所以每到中年級孩子的學習落差會很大，這也是許多家長感嘆三年級是個轉折點的原因：還有的老師有意識地在低年級進行寫話訓練，但獨木難成林，目標方向不清晰，操作起來沒有梯度，往往三天打魚兩天曬網，學生的習作水平參差不齊。
為了使學生邁好第一步，我帶領一年級全體語文備課組老師，堅持以課文拓展延伸為基礎，補充隨機話題的方式，把課堂內的寫話訓練點和課堂外的補充增長點相結合，讓萬千寫話內容如細流匯聚，統籌安排每周一次 “繪本周記” 的內容。具體操作如下：
蘇教版一年級下冊第一單元是詞串形式的識字課文，詞串間有許多語言訓練的空白點，因此在課堂上就有意識地訓練學生能用課文中的兩到三個詞語練習說話，一個單元四篇課文下來，孩子們運用詞串說話的能力大大增強。但低年級孩子有個特點，就是“說得比寫得好”，只有通過及時的寫話練習趁熱打鐵予以鞏固說話練習的成果，才能讓孩子的習作邁出扎實的第一步。因此，我們第一次提出的寫話要求是：請你用上課文中兩到三個詞語寫一寫你所喜愛的春天，如果能用上課堂補充的成語就更好了。初次寫話的要求不能太高，所以我們統一規定孩子只要能寫出一句話就是成功的，要給予鼓勵。到了第二周，課內的訓練點學生完成得不錯，我們就要拓展課外的增長點了。全組老師制定第二周的寫話內容為“看圖寫話：春天”，別看又是春天，這次的要求有所提升：請同學們按順序觀察圖片，再將圖上的景物按順序寫下來。很明顯，如果說第一次的訓練點是把話說出來，那第二次的增長點就是有序說話。這樣課內外結合的訓練效果十分明顯，在第一次課堂練習中我們有意識地將一幅學生春天放風箏的看圖寫話放入試題，全年級600多個同學都能識別圖意，完整地寫出一兩句話，這說明前期的繪本周記嘗試是十分有效的。
課內的八次寫話練習只是構建在基礎學習之上的練筆，我還在八次之外增加了課堂之外的補充話題練筆和看圖寫話練習，以此作為寫話的增長點為學有余力的孩子搭建展示舞臺。話題一：我與爸媽捉迷藏。這一話題源于一位老師和自己孩子的游戲感悟，那些被成人遺忘的游戲孩子們玩起來感受頗深；話題二：運動會一幕。學校的大活動學生每人參與，是描寫加抒情很好的題材；話題三：春游一景。春游是孩子們心馳神往的活動，我們不要流水賬，不要孩子們有負擔，寫一景，抒一情，言之有物即可；話題四：啊，二年級。隨著學期的結束孩子們漸漸長大，對于升級的喜悅與責任，用自己的文字記錄成長的心情，有感而發，不受羈絆。四個話題之外，我安排了四次看題寫話，有春景描繪，有植樹護綠，有課間活動，有創編童話。
一學期十六次的寫話練筆，課內+課外，基礎+提高，構建梯度的同時考慮到孩子的不同水平，可以說半學期嘗試下來，整個一年級的寫話水平與以往相比，有了顯著提升。首先學生對寫話的恐懼消失了，一提到每周的繪本周記，都是笑嘻嘻的，周一上交的作品常常令教師驚喜。其次，孩子們對這種“繪”“話”形式十分喜愛，看著自己的一幅幅精美繪圖，讀者親手書寫的一串串文字，十六次的累積成了小小的“著作”，每每翻閱都是成果的展示。第三，在寫話中提升了識字量，鞏固了已學知識的運用能力。寫話中我們提倡學過的漢字不用拼音，簡單的漢字嘗試自學的原則，因此許多孩子在練筆中把能夠全文字表述當做一種榮耀，大大增強了漢字的識字量與閱讀興趣。此外，課內的大量漢字在寫話練筆中反復運用，許多同音字、形近字在課堂練習上的錯誤率也大大下降。
二、 方法指引，讓汩汩清泉流出
在剛開始教學低年級孩子的習作時，老師寫話方法的指引尤為重要。我們一年級每周有八節語文課，組內老師商定每周五的最后一節語文課作為學生寫話練筆的指導課，先導而后寫，明確寫話要求，理清寫話思路，打開創作之門，這是教師課堂上要做的事情。寫話起步要低，要顧及能力最差的孩子可以跳一跳摘到桃子。因此我們語文組的老師剛開始就對孩子們說，寫話重在真，而不在長，寫成文章是中年級時的要求，我們可以慢慢來，一兩句話把事情、景物、感受說清楚就可以了。實在寫不出，在你的畫兒旁邊寫詞語也行。我們有一個共同的認識，就是寫文章應該是心靈的自然表露。因此，我們對孩子的寫話要求是堅持“三真”，即說真話、寫真事、抒真情，只要真實、健康，孩子的文字一定會受到老師的稱贊，獲得班內傳閱、發表的機會。
說真話，是文學創作的生命，一切虛假的積極比真實的消極更令人恐懼。一個孩子在繪本周記中寫道：媽媽，我想對你說，請你少買些衣服吧。這就是童眼看成人的真實寫照。比起“媽媽，我想對你說，我長大后會報答你的”要真實可貴得多。還有一個學生在《我的爸爸》中寫道：我的爸爸愛抽煙，牙齒上有許多斑點。我最討厭他來親我，一股香味，難聞死了。這樣具體真實的感受是老師們最欣賞的，也是大力推廣的典范。
三、 發表激勵，令浪推浪涌沸騰
作文是拿起筆來說話，要凸顯對話的本質，就必須發表出來。文字只有發表出來，才能實現生命與生命的對話；人，也只有在這樣的對話中才能得到文字的滋養和浸潤。紙黑白字的作品是“死”的，只有當作品和讀者見面，讀者給作品注入了生機，同時也給作者注入了生機。傳統作文教學中“發表”學生的習作，大致有這幾種做法：1.班上朗讀；2.上黑板報；3.貼“學習園地”；4.同學傳閱。在交際的力度或深度上，往往只能暫時鼓勵作者本人，很難由此影響、波及班上的其他學生，出不了“最大成效”。科技發展到今天，辦班級作文小報成為現實，于是我們學習了管建剛老師作文周報的形式，在班級內辦起了《半月刊》。把孩子們的優秀繪本周記發表在半月刊上，讓孩子們進行多元對話，班上的每個孩子都是小作者的讀者，每個孩子背后的每個家庭也都是小作者的讀者。“發表”刺激著孩子們的寫作，“對話”也會刺激孩子們的寫作。
清明節作文一
又到了每年一次的清明節，爸爸媽媽帶我回河南老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀!
河南的清明節可隆重了，我們家的祖墳分布在風景秀麗的清源上，清明時節滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了。
大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著“祖先保佑，讓我高考多考五分!”多可笑呀。還有更有趣的事呢，祖先的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫“別動!”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在祖先墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……
掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意。
清明節作文二
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”今天就是一年里那個悲傷的節日‘清明’，今天的眼淚猶如下雨一樣，不停的流，心情不禁難過了起來。
今天我會老家祭奠那以去世的親人，當我們來到他們的墳墓面前，總會帶上一些放在墳碑上，再帶上一些他們喜歡吃的食物。我小的時候一直以為這不是什么重要的事，直到現在我才明白，這是每年不可缺少的一件事。站到太爺爺的墳墓面前，我并沒有哭出來，而是冷靜的站在那里，但心里其實很難過。一直到家人把香點著，我才回過神來和家人給太爺爺磕頭。
晚上，我們回到家以后，沒有一個人說話，接著，媽媽慢悠悠的走進房間，爸爸低著頭，讓人看不到他的表情，也安靜的回去了。只有我一個人坐在沙發上，我一聲不響的走到陽臺，看著夜空，慢慢的回憶那些已去世的親人們，因為人們都說“人去世會變成天空中的一顆星星，我也想看一看我的親人會是哪一顆星星。”我不知不覺得流下了眼淚。
每年都有清明節，每年都有不同的悲傷，這悲傷不是任何人都能感受到的。在思念中我明白了，燕子能飛回來，小草也有復蘇之時，可失去的親人卻再也不會回來了。
清明節作文三
今天是清明節，天氣很好，我們一家就去上墳。上墳是我們清明節的傳統活動，比過年還熱鬧。
奶奶家的墳在山上，有點遠。我們一大早準備好了菜、飯、麻糯、香、蠟燭和炮仗等上墳要用的東西就出發了。一路上，我們看見一片片黃澄澄的油菜花、一樹樹雪白的梨花和粉紅的桃花、還有路邊零星點綴的五顏六色的野花。大自然可真美啊，連空氣都是那么清新。雖然天氣有點熱，路也有點難走，但我們看著這么美麗的風景，聞著那么好聞的花香，大家說著笑著一點兒都不覺得累。
不知不覺就到了目的地，爺爺和爸爸就忙著把墳前面的空地整理干凈，然后把墳飄紙插在墳頭上，風吹過來，它就在上面飄啊飄。媽媽和我把飯菜整齊的擺放在上面，點好香、蠟燭，我們都很恭敬的低頭拜祖先，祈禱祖先能夠保佑我們。弄好了這一切后，大人就坐在一邊聊天，我們就在旁邊采野花，旁邊還有小小的野筍，我們都很興奮地拔起了小筍。
開心的時間總是過得很快，大人在催我們要回家了，我們走了以后，爸爸留下放炮仗，身后的炮仗聲就像是在和祖先們告別，再見了，明年我一定會再來的。
上墳真是有意義啊!
清明節作文四
春姑娘邁著輕盈的步伐來到我們的身邊。清明也隨之來到。正所謂‘清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂’這個與眾不同的節日給這勃勃生機的春天增添了一絲沉悶。
大人們踩著青青綠草，迎著絲絲凄涼的春雨給親人上墳。然而孩子們卻十分開心，因為春天是他們久違的味道。在這個日子里空氣中凝聚了太多的味道。是悲寂、歡樂、沉悶?琢磨不定。
柳樹伴隨著春的腳步伸開了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齊心協力的為大地披上了淡青色的衣裳。花兒們也競相開放，放眼望去那片姹紫嫣紅為這沉寂的節日增添了一抹生機。
大人們都去上墳了，小孩子們摘柳枝，放風箏正所謂‘草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶’
我們拿著風箏在一望無際的麥田里奔跑，跑累了站在那里看著他們越跑越遠的身影，越飛越高的風箏。漸漸的他們在我的視線里變得模糊了，只覺得風箏在飛他們也在飛。映襯著藍天和綠悠悠的麥田。他們跑累躺在綠油油的麥田里述說著自己的風箏。我問他們放風箏好玩嗎?他們確說自己放的不是風箏。原來他們的風箏上寫里字，他們在放飛自己的理想。風拂過我們的身邊，小伙伴們都禁不住打了個噴嚏，一陣歡笑洋溢在空中。
時間在悄無聲息的溜走，大人們惆悵的心情漸漸褪去，空氣中的沉寂的氛圍也在慢慢減弱。大人們又都忙碌著自己的事了。
一年之計在于春。我們要抓住這大好春光，抓住這份歡樂。
清明節作文五
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”時間過得飛快，一年一度的清明節有到了。清明節又稱踏青節，在這一天，人們要帶酒食果品，紙錢到墓地去悼念已逝的親人。
今年清明這一天，天氣特別好，可不像詩句上說的那樣。那天我起了個大早，因為我們一家人要一起去掃太爺爺的墳。剛出門時，感覺心情特別好，一路上蹦蹦跳跳的，像剛出籠的小鳥，因為這是我第一次上山掃墓。可從大人的表情上看，可沒我這么高興，也許是去掃墓的原因吧。
在山腳下，我覺得和別的上沒什么兩樣，可到了半山腰可就不一樣了。那里雜草叢生，雜草高出了我一個頭。走著走著，我們來到了太爺爺的墳墓前，在墳墓的周圍到處是一些樹枝和雜草，它們仿佛懂得掃墓人的心情似的沒有生機。
我們先把墳墓的周圍的草除一除，接著在墳墓上用些小泥塊壓上黃紙，擺上供品，點上香，我們輪流給太爺爺磕頭。爺爺在墳前念念有詞，報告著這一年來家里的大事，還請太爺爺保佑全家大小平安。我想在此長眠的太爺爺一定聽到了我們的話的，他一定感到欣慰，一定會保佑我們的……
最后，我們在墳墓前的空地上把紙錢燒了，等燒完了還用帶來的水滅了火星。因為太爺爺墳前有一座涼亭，我們就坐在涼亭里吃東西。爺爺還把吃完的蛋殼撒在墳墓上，我好奇地問“爺爺，為什么要這樣呢?”爺爺說“表示祖先和我們在一起啊!”死人明明就在這嘛，怎么會和我們在一起呢?也許他活在爺爺的心中吧!我似懂非懂地點點頭……最后爸爸再檢查了一遍，我們就下山了。
在下山的路上，大家有說有笑，心情非常輕松。回來時我想原來清明節是表示對先人的懷念日，也是家庭團聚，也是踏青賞春的好機會。
今年的清明節我過得特別有意義，明年我一定再來掃墓。
清明節作文六
清明節是我國的傳統節日，他大約始于周代，已有兩千五百多年的歷史了。
