開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我有一個(gè)想法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

人越大越想挑戰(zhàn)一些以前從未嘗試過(guò)的事情，多很多的事情都充滿(mǎn)了好奇心和神秘感。隨之而來(lái)的是各種奇思妙想和想法。 我最近因?yàn)槭矣研氯玖祟^發(fā),看著效果還挺好,看上去也洋氣了不少,所以?xún)?nèi)心就冒出一個(gè)想法來(lái):嘗試換一個(gè)發(fā)型。

那時(shí)候我可沖動(dòng)了，有了這個(gè)想法就立馬上小紅書(shū)里查找各種好看的發(fā)型,就等著我拿著模板到發(fā)廊做頭發(fā)了。其實(shí)這個(gè)想法我早就有過(guò)了，之前我去大學(xué)城那邊新剪了一個(gè)發(fā)型,發(fā)型師還幫我打理了一下我的發(fā)型,我覺(jué)得價(jià)格也不貴,樣子也好看，那時(shí)候我就默默的在心里說(shuō):“等我湊夠了錢(qián),我也要來(lái)一個(gè)新的發(fā)型,換一種風(fēng)格，體驗(yàn)更多的可能性,驚艷他們。”

很多的發(fā)型都比較看臉,有的臉型各種風(fēng)格的都能駕馭,而像我這種圓臉,只能找那種遮臉的發(fā)型,還要不顯老，青春活力的感覺(jué)。這可把我愁壞了,從此只要我一有時(shí)間我就尋找適合自己的發(fā)型,再利用手機(jī)把自己的臉換上去看看效果。

之前在家的時(shí)候我就跟我父母討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題,他們的想法是一致的。他們認(rèn)為就應(yīng)該保持原有的東西,自然的才是最美的,一旦你改變了原來(lái)的東西,就不是原滋原味的了，等你后悔的時(shí)候就來(lái)不及了。他們的話(huà)我一直記得,所以我就在糾結(jié)之中,決定要不要換一個(gè)發(fā)型。

我覺(jué)得人應(yīng)該有屬于自己的想法。所以等我現(xiàn)在的頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)及腰的時(shí)候我就去卷一個(gè)慵懶卷,平時(shí)也比較方便打理,拍照什么的也很好看。這就是我的想法。

第2篇

一個(gè)周末，我去新華書(shū)店看書(shū)，在書(shū)店里我看到了這樣一本書(shū)，其中有一段是寫(xiě)主人公朋友的爸爸上山捉穿山甲的事情。當(dāng)主人公知道這個(gè)事情的時(shí)候，就開(kāi)始教育朋友，說(shuō)穿山甲是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。捉穿山甲是犯法的，還質(zhì)問(wèn)朋友抓了幾只，朋友說(shuō)抓了四，五只。主人公掐指一算，指著朋友大喊：一晚上你們就抓了四，五只那一年你們豈不是要抓差不多兩千多只穿山甲啊！緊接著他又說(shuō)：你們把穿山甲藏哪里了。他朋友說(shuō)：我爸爸把穿山甲賣(mài)給城里的野味餐館了。很多人都很喜歡吃野味，因?yàn)橐拔逗苤靛X(qián)，所以就有很多人去捕捉野生動(dòng)物，這就導(dǎo)致了很多野生動(dòng)物瀕臨滅絕。

我覺(jué)得有關(guān)部門(mén)，可以制造出一種機(jī)器人，專(zhuān)門(mén)保護(hù)野生動(dòng)物。一旦發(fā)現(xiàn)想要傷害野生動(dòng)物的人。就立馬制止，并且拍照發(fā)到相關(guān)部門(mén)的電腦里，哪些人就等著得到應(yīng)有的懲罰吧！

野生動(dòng)物也是一條生命，我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，同時(shí)也是在保護(hù)我們自己。我們對(duì)于保護(hù)生態(tài)的觀念應(yīng)該推廣到每一個(gè)角落，深植于人們的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻要懂得尊重其它生命，所有生命都是可貴的，我們無(wú)法即時(shí)扭轉(zhuǎn)人們想要濫殺動(dòng)物的想法，因?yàn)椋袝r(shí)關(guān)系到人們的生存與工作，但是，我們可以靠身體力行來(lái)改變別人想法，來(lái)落實(shí)保護(hù)生態(tài)的意義。

第3篇

溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話(huà)說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋(píng)果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法。”

在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊；當(dāng)然，父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜模杂性S多不懂的麻煩事，父親都會(huì)主動(dòng)幫我，我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然，這一切都是在溝通的功勞。通過(guò)與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！

在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓?zhuān)刮乙徊讲矫撾x了有時(shí)的愚昧無(wú)知。

溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。

三人行，必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類(lèi)拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！

在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！

第4篇

聽(tīng)人家說(shuō)，每個(gè)人應(yīng)該有三個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)是小時(shí)候的幻想，一個(gè)是青少年的夢(mèng)想，一個(gè)是成熟后的理想 。

從小我有一個(gè)想法，就是成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，讓全世界能穿上我設(shè)計(jì)的服裝，這個(gè)想法我堅(jiān)持到了現(xiàn)在，但是越長(zhǎng)大，這個(gè)想法，就越深深的埋在我的心底，不被人知道，像一顆永遠(yuǎn)也不能長(zhǎng)出幼苗的種子，在黑暗的土地里面，漸漸沉睡……

現(xiàn)在的我，又有了一個(gè)想法，我想做一個(gè)自由的攝影師，看大自然的美，記錄大自然的美，把世界的美好，展示給大家，為此，我必須打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，等待長(zhǎng)大以后，我就能輕松一點(diǎn)了。

如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我不會(huì)氣妥，我也不會(huì)放棄，還有最后一個(gè)想法——跟喜歡的人在一起，住在一個(gè)小小的房子里，安居樂(lè)業(yè)。

不管三個(gè)想法，最后怎么樣，我都會(huì)努力奮斗！為了以后的生活，為了以后的幸福，加油吧！

第5篇

白云飄飄網(wǎng)

可愛(ài)的莊瑞毅

我有一個(gè)形影不離的好朋友——莊瑞毅。

她有一雙水汪汪的小眼睛，有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，個(gè)子和我差不多，我和她之間發(fā)生了許多好玩的事情，想知道嗎？那我現(xiàn)在來(lái)告訴你吧！這是我最深刻的一件事。

有一天，我到莊瑞毅家玩，我們玩的是“做買(mǎi)賣(mài)”的游戲。

突然，莊瑞毅產(chǎn)生了一個(gè)想法：光這樣玩也太單純了，我得改一下。她想了一會(huì)兒，高興的對(duì)我說(shuō)：“我有辦法了，就是一個(gè)人買(mǎi)，一個(gè)人賣(mài)，買(mǎi)的那個(gè)人是用假幣去買(mǎi)，賣(mài)方因?yàn)樯僬伊速I(mǎi)方錢(qián)，以為自己發(fā)了財(cái)，高興的大喊：我發(fā)大財(cái)了！我發(fā)大財(cái)了！”到最后卻發(fā)現(xiàn)是假幣，就非常的懊惱，貪小便宜卻吃了大虧。我說(shuō)：“這個(gè)游戲很好玩，這真是一個(gè)好主意”。

就這樣，我們玩的很快活，很高興。

你說(shuō)，莊瑞毅是不是很可愛(ài)？

白云飄飄網(wǎng)

第6篇

我有一個(gè)哥哥，今年讀初中了。大家都稱(chēng)他小能人，因?yàn)樗诟鱾€(gè)方面都很能干。

有一次放寒假，我回家便開(kāi)始做寒假作業(yè)。做了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了兩道難題，便思索起來(lái)，可怎么也想不出來(lái)，便去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)麄兛戳祟}后，說(shuō)出了自己的想法，我一聽(tīng)：我們?nèi)齻€(gè)的想法都不一樣。這時(shí)，哥哥來(lái)找我玩，我說(shuō)：“哥哥，你能做出這兩道題嗎？”哥哥說(shuō)：“我試一下吧。”我馬上把題給哥哥，哥哥看完后，便拿起筆在紙上寫(xiě)了幾下，就對(duì)我說(shuō)出他的想法，并讓我算出了，再驗(yàn)算一遍看對(duì)不對(duì)。我按哥哥的想法算出得數(shù)后，以驗(yàn)算：可以復(fù)原。

還有一次，我看《數(shù)學(xué)趣味》時(shí)，看見(jiàn)了一道思考題，我想了一會(huì)兒，可是想不出答案，只好去問(wèn)哥哥。我走進(jìn)哥哥的房間，說(shuō)：“哥哥我出道思考題你做？”哥哥答應(yīng)了，我報(bào)出題目：“把八個(gè)蘋(píng)果裝在五個(gè)袋子里，每個(gè)袋子里裝得必須是雙數(shù)，每個(gè)袋子必須是一樣多。”哥哥馬上向媽媽借了八個(gè)蘋(píng)果、五個(gè)袋子。哥哥先把八個(gè)蘋(píng)果分別裝在四個(gè)袋子里，哥哥看了看剩下的一個(gè)袋子。突然拿起一個(gè)空袋子和一個(gè)裝了兩個(gè)蘋(píng)果的袋子，把裝了的袋子放在空袋子里，對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)袋子里現(xiàn)在都裝了兩個(gè)蘋(píng)果。”我一看果真裝了兩個(gè)蘋(píng)果。

我的哥哥真是個(gè)小能人。

第7篇

摘 要：學(xué)生的情緒會(huì)對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，現(xiàn)就學(xué)生的情緒談一些認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；學(xué)習(xí)情緒；認(rèn)識(shí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒將直接影響他們學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的效果。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生情緒高漲時(shí)會(huì)很高興地去學(xué)；情緒低迷時(shí)，往往不情愿學(xué)習(xí)甚至不學(xué)，只是做出個(gè)樣子來(lái)應(yīng)付老師。下面談一下我對(duì)學(xué)生情緒的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生的情緒變化主要受兩大因素的影響，即校外和校內(nèi)因素。校外因素主要包括家庭環(huán)境、父母教育方式、學(xué)生和同學(xué)間的關(guān)系，校內(nèi)因素主要指的是教師的因素。這些內(nèi)外因素共同對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生直接影響，學(xué)生的情緒會(huì)隨著這些因素的變化而發(fā)生變化。比如，我有一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)我行我素，從來(lái)不管老師講什么，只是一味地做他自己的事，布置的作業(yè)也不完成，經(jīng)過(guò)我的了解他在上其他的課時(shí)也是這樣，我找他談話(huà)才知道，這個(gè)孩子父母離異，這對(duì)他的情緒影響很大，在一次課堂上老師批評(píng)了他，他便有了和老師敵對(duì)的念頭。后來(lái)我和其他老師聊到這個(gè)學(xué)生的情況，都感到惋惜。為了改變消極情緒對(duì)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，我開(kāi)始在教學(xué)過(guò)程中給予他更多的關(guān)注，并開(kāi)始動(dòng)員全班學(xué)生幫助他、關(guān)心他，讓他感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，讓他缺失的家庭溫暖能夠在班集體中得到彌補(bǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候愿意聽(tīng)一點(diǎn)課了，對(duì)于我善意的批評(píng)也都能虛心的接受，慢慢地，他變得開(kāi)始愿意學(xué)習(xí)了，也愿意聽(tīng)其他老師的課了。不論是學(xué)習(xí)面貌還是學(xué)習(xí)成績(jī)上，都有了明顯的改善和提高。此外，還有一些學(xué)生，每當(dāng)爸爸媽媽給他們買(mǎi)了新衣服，或是給他們獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà)他們會(huì)很高興、很興奮，有時(shí)會(huì)把這種愉悅的情緒帶到學(xué)校中，老師這時(shí)候可以對(duì)他們進(jìn)行一些激勵(lì)性的引導(dǎo)，此時(shí)，他們就會(huì)把這種情緒轉(zhuǎn)化為正能量運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。我有一個(gè)學(xué)生，她媽媽給她買(mǎi)了一雙新鞋子，她走到我跟前讓我看，我說(shuō)：“是很好看，不過(guò)你在課堂上表現(xiàn)好一些那就更好了。你能做到嗎？”她告訴我能做到，并且還和我拉鉤，那段時(shí)間這個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)的確有所進(jìn)步。這說(shuō)明孩子是極容易被影響的，他們情緒的好壞是極容易發(fā)生變化的，一件新衣服、一雙新鞋子都會(huì)讓他們感受到溫暖，讓他們產(chǎn)生快樂(lè)的感受，教師如果能夠巧妙地利用這種感受，將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。因此，教師要做一個(gè)有心人，多關(guān)注學(xué)生的變化，多利用這些積極因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

校內(nèi)因素指的是在校園內(nèi)發(fā)生的、影響到學(xué)生情緒變化的因素，包括學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，教師的情緒、評(píng)價(jià)等。這一因素與學(xué)校有著直接的關(guān)系，我曾經(jīng)做過(guò)一些嘗試，課間我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生一起玩游戲，當(dāng)學(xué)生的玩興正濃、情緒高漲時(shí)上課鈴響了，學(xué)生課堂上非常活躍，他們還把自己的想法說(shuō)出來(lái)，對(duì)課堂上產(chǎn)生的分歧進(jìn)行討論，對(duì)于自己那些錯(cuò)誤的認(rèn)知也敢大膽地說(shuō)出來(lái)，這給老師提供了對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤想法改正的機(jī)會(huì)，課堂效果自然會(huì)很好。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校有些不如意的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生不好的影響，如果老師不能夠及時(shí)調(diào)解的話(huà)就會(huì)產(chǎn)生學(xué)生與老師對(duì)立的情緒，這對(duì)老師的工作會(huì)很不利的。我有一個(gè)學(xué)生由于好動(dòng)，在課堂上與其他學(xué)生有了小摩擦，老師批評(píng)了他，他心中不服，后來(lái)發(fā)展到故意與這個(gè)老師頂嘴、搗亂等，以至于在課堂上老師要停下很多次來(lái)組織課堂紀(jì)律。因此，教師必須要做好學(xué)生情緒的疏導(dǎo)者和引導(dǎo)者，要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的不良情緒，并帶領(lǐng)學(xué)生克服，讓學(xué)生慢慢地主動(dòng)去克服不良情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響，讓他們能夠把控自己。教師要多關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的不如意，并引導(dǎo)他們正確地克服困難，讓他們以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，讓他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，教師還要善于挖掘有利于他們學(xué)習(xí)的良好情緒因素，在課下多組織一些活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生被精彩的課堂所吸引，讓他們帶著美好的情緒開(kāi)始學(xué)習(xí)。

學(xué)生的情緒有正面的也有負(fù)面的，學(xué)生有正面的情緒，老師的教學(xué)就會(huì)感到很輕松，如果學(xué)生有了負(fù)面情緒不加以控制和疏導(dǎo)的話(huà)就會(huì)對(duì)老師的教學(xué)產(chǎn)生很大的阻礙。

（作者單位 新疆奎屯第七師137團(tuán)中學(xué)）

第8篇

我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的三口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽和好學(xué)的我。

爸爸是一位公務(wù)員，他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)進(jìn)取，上班從不遲到，對(duì)待朋友和同事非常熱心；爸爸非常愛(ài)我，無(wú)論我要什么，只要是合理的要求，他都會(huì)盡量滿(mǎn)足，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的需求，他總是有求必應(yīng)。媽媽是一位醫(yī)務(wù)人員，在工作上十分認(rèn)真，愛(ài)幫助別人，對(duì)待病人特別關(guān)心，每做一件事總是一絲不茍地完成；在家里很勤勞，每天要給我和爸爸買(mǎi)菜、做飯，干家務(wù)活，家被媽媽收拾得井井有條，一塵不染，每天辛辛苦苦，卻無(wú)一句怨言。只要有空還常常帶我出去旅游，讓我長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)眼界。而我，就讀于文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園里，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，老師還經(jīng)常夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。我還有許多的業(yè)余愛(ài)好，如打籃球、畫(huà)畫(huà)、跑步、看書(shū)、彈琴……

爸爸、媽媽經(jīng)常教育我從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，考試不一定要考得一百分，只要認(rèn)真盡力就行。爸爸、媽媽為了讓我有一個(gè)更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，一直在不斷地努力工作，并不斷地提高自身素養(yǎng)。爸爸雖然現(xiàn)在已經(jīng)取得了研究生學(xué)歷，可他仍然經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而媽媽更好學(xué)，雖然原來(lái)只是中專(zhuān)學(xué)歷，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)并在讀大學(xué)本科。正因?yàn)榘职帧寢屵@種愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷追求進(jìn)步的精神一直影響著我，使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我明白了“言傳身教”的真正含義。

另外，爸爸、媽媽希望我將來(lái)能全面發(fā)展，所以非常支持我參加各種校內(nèi)外的有益活動(dòng)，如作文興趣班、美術(shù)興趣班、籃球興趣班、英語(yǔ)角、鋼琴培訓(xùn)班……還常常帶我去爬山、游泳，鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我在玩耍中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我的童年生活，增長(zhǎng)了我的社會(huì)知識(shí)。

爸爸、媽媽和我，一直都像朋友一樣相處，沒(méi)有距離感，我有什么想法，都樂(lè)意告訴爸爸、媽媽。

這就是我和諧美滿(mǎn)的家。我愛(ài)我的家，更愛(ài)我親愛(ài)的爸爸、媽媽。

第9篇

我的同學(xué)孫萌

秦皇島市北戴河區(qū)北戴河小學(xué)　 四年級(jí) 劉旭

我有一個(gè)同學(xué)叫孫萌，她可有意思了。

有一回同學(xué)們和孫萌找我來(lái)上學(xué)，她一邊走一邊唱，五音不全不知道調(diào)跑到哪里去了。把我們的 雞皮疙瘩都唱出來(lái)了，可她還是不管不顧的在那里抒感呢。有一次她同樣和同學(xué)們找我上學(xué)，時(shí)間還早，她在我家發(fā)現(xiàn)一本謎語(yǔ)書(shū)，說(shuō)給大家出謎語(yǔ)，念著念著她還有不認(rèn)識(shí)的字，磕磕巴巴的 還要我媽媽提醒才知道，哎，這個(gè)孫萌呀，破謎語(yǔ)都把我們破迷糊了。還有一回，我和韓家彤還有孫萌一起上學(xué)，在路上，她 老是逗韓家彤，弄哭人家還在那大笑，我勸她不要鬧了，可她聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，你不是說(shuō)她愛(ài)哭嗎？多哭幾回把淚水哭干了，以后就不會(huì)哭了。我聽(tīng)了忍不住笑，多天真的 想法，這個(gè)孫萌還真有辦法。

你說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)孫萌多有意思！

第10篇

我有一個(gè)自己都特別討厭的壞毛病，那就是我的脾氣非常不好，用一個(gè)詞來(lái)形容的話(huà)，我簡(jiǎn)直就像是一個(gè)小辣椒。

在家里，如果我和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，他們不聽(tīng)取我的意見(jiàn)，我的心里會(huì)越發(fā)的急躁，以至于到最后我會(huì)忍不住和他們爭(zhēng)吵起來(lái)，直至他們同意我的想法為止。

在學(xué)校里，我和同學(xué)們之間如果討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，他們不認(rèn)同我的方法時(shí)，我同樣也會(huì)生氣，甚至于有的時(shí)候我會(huì)和同學(xué)們吵架。這樣一來(lái)，搞得同學(xué)們都不敢和我在一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了。

其實(shí)我早就認(rèn)識(shí)到了我的這個(gè)壞毛病，脾氣暴躁不能以理服人，走到哪里都沒(méi)有人會(huì)信服自己的，但是我總是會(huì)在遇到情況的時(shí)候控制不住自己，這一點(diǎn)讓我十分的苦惱。

不過(guò)天底下沒(méi)有打不敗的敵人，只有戰(zhàn)勝不了的自己，我一定要努力克制自己，變成一個(gè)性格溫順的人。

第11篇

親愛(ài)的好娃娃你好：

看了你的這封信，媽媽看了三遍。讓我怎么來(lái)形容我的好娃娃呢？

那就從你住宿說(shuō)起吧，是媽媽就像你信里寫(xiě)的一樣，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從一開(kāi)始想你掉眼淚，想你每天吃的什么，睡了嗎，冷不冷，晚上蓋好被子了嗎？到現(xiàn)在的適應(yīng)了，我想我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了，自理能力強(qiáng)了，慢慢的媽媽也就放心了。

至于說(shuō)你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是個(gè)枯燥無(wú)味的事情，古人說(shuō)的好：“業(yè)精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毀于隨。”我想你付出了就會(huì)有收獲的。女兒，憑你的聰明才智一定能夠?qū)W好的。界上原本沒(méi)有路，走的人多了便形成了路。記住要用你毅力打敗你的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。媽媽相信你一定能行。

最后媽媽也要幾個(gè)排比句哈哈！

女兒，你知道嗎？媽媽一直想讓你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，取的好成績(jī)。

女兒，你知道嗎？每當(dāng)媽媽做完飯時(shí)，都會(huì)有一個(gè)想法，我女兒會(huì)吃的比這好嗎？吃得飽嗎？

女兒，你知道嗎？媽媽這么多年一直認(rèn)為你是一個(gè)懂事的好孩子。

女兒，你知道嗎？若不是媽媽累了，媽媽要有好多好多話(huà)想和你說(shuō)呢，等你回家我們聊個(gè)通宵。

最后我想悄悄的對(duì)你說(shuō)，我有一個(gè)讓我驕傲的好女兒，噓—不要驕傲啊，哈哈！

第12篇

14歲那年，在電視上看到我崇拜的電影明星手上有刺青，心里很羨慕，所以，假期去媽媽工作的地方，我也偷偷跑出去在自己的手上刺了一個(gè)。后來(lái)挨了媽媽的罵，可我還是堅(jiān)持留下了刺青。回到學(xué)較，同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)手上有刺青的人，長(zhǎng)大了肯定不會(huì)是好人。現(xiàn)在我已經(jīng)是高中生了，這個(gè)刺膏變成了我心底的痛，不知道它會(huì)不會(huì)影響到我今后找工作。不知道它是不是真的會(huì)影響我的未來(lái)，我不知道該怎么辦了。

(暗夜的風(fēng))

容易接受新鮮事物，被新奇的東西所吸引，這可能是青少年的共性，所以看到崇拜的偶像的某種行為，自己也便容易效仿。但是，潮流不一定等于主流，許多個(gè)性十足的行為或者裝扮，也許看上去很酷，但需要放在特定的職業(yè)或者場(chǎng)合之下。普通生活與之有距離，而這種距離有時(shí)候甚至是不可以逾越的。

接受新鮮事物的好奇心，可以成為進(jìn)步的動(dòng)力，但是，如果這種好奇的目的本身有不妥，也可能會(huì)把人帶入歧途。學(xué)會(huì)明辨事非，是一種重要的能力。這種能力的培養(yǎng)，需要時(shí)間，需要學(xué)習(xí)，需要人生的積淀，需要正確的人生觀和價(jià)值觀。并不是每一種在當(dāng)下看起來(lái)適合自己的行為，都真的能幫助自己進(jìn)步。人常常會(huì)受到自身局限性的影響，而草率之下的一個(gè)決定，也許會(huì)改變?nèi)松能壽E。

這個(gè)刺在你手上的刺青會(huì)不會(huì)影響你日后的生活和工作，現(xiàn)在要作出論斷還為時(shí)尚早，但是這次的經(jīng)歷應(yīng)該讓你知道，在做任何事的時(shí)候，都要學(xué)會(huì)權(quán)衡輕重，學(xué)會(huì)深入思考，并不是每一種看上去個(gè)性十足的行為都適合我們自己。懂得如何取舍、如何從那些我們熱愛(ài)的演藝明星身上去學(xué)習(xí)什么，這是一個(gè)值得仔細(xì)思考的問(wèn)題。刺在手上的印跡可以想辦法去除，但留在心上的教訓(xùn)I卻值得一輩子記憶，人生還長(zhǎng)，你可能遇到的新奇事物和誘惑還很多。

通過(guò)高中三年學(xué)習(xí)，升入自己理想的大學(xué)，這當(dāng)然是皆大歡喜的結(jié)局。但要知道，包括高中在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)不一定是上大學(xué)。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)校生活，我們可以學(xué)會(huì)適應(yīng)集體環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)紀(jì)律和規(guī)則，學(xué)會(huì)自我管理和控制，更重要的是，還能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，都有這個(gè)階段的目標(biāo)和要求，上大學(xué)是理想狀態(tài)，可不是最低標(biāo)準(zhǔn)。

即使最終沒(méi)能考上大學(xué)，同樣應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲，你應(yīng)該把每一天接觸到的全新知識(shí)，當(dāng)作一種新的人生體驗(yàn)，而不需要苛求自己必須達(dá)到成績(jī)的某一個(gè)點(diǎn)。在人生的大背景之下，把這樣一些收獲融入生活實(shí)踐，而不是要求必須通過(guò)大學(xué)這一條路來(lái)詮釋自己的人生。換種角度看世界，世界也會(huì)在你面前展示全新的模樣，到羅馬的路有許多條。

任何一種學(xué)習(xí)都是經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，都有其必要性。你對(duì)自己人生的設(shè)計(jì)很客觀，考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)也很現(xiàn)實(shí)。我想，讀完三年高中，具備基本的知識(shí)儲(chǔ)備之后，再去向某個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)發(fā)，這是一種比較理想和務(wù)實(shí)的選擇。看起來(lái)似乎“浪費(fèi)青春”，其實(shí)是必要的積淀，只有攀登到更高的位置，才可能擁有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和更高的起點(diǎn)。所謂“磨刀不誤砍柴工”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

選擇離開(kāi)的時(shí)機(jī)

卓瑪：

你是我們最好的朋友，我有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教你，我是一個(gè)差生，自己也努力過(guò)，但就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)不好，所以想放棄學(xué)習(xí)，去學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。我現(xiàn)在讀高二，想早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，不再浪費(fèi)青春，可是又怕父母會(huì)因此傷心，因?yàn)樗麄兪腔ㄥX(qián)才讓我上的重點(diǎn)班，現(xiàn)在我選擇離開(kāi)，感覺(jué)太對(duì)不起他們了，可是如采繼續(xù)這樣下去，我也考不上大學(xué)。我是應(yīng)該讀完高三再出去，還是現(xiàn)在就出去學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)呢?

(迷恫女孩)

關(guān)于朋友的話(huà)題討論過(guò)很多次，在人生中，友情可能是排在親情、愛(ài)情之后，最重要的人生課題之。知己究竟是什么，也許一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，每個(gè)人對(duì)“知己”都有自己的看法和要求，都希望人生中能遇到和自己完全合拍的朋友，并且，兩人相遇之后就能永遠(yuǎn)地相知相伴，能夠不離不棄地經(jīng)歷人生的每一次考驗(yàn)。

知己最重要的特點(diǎn)，在我看來(lái)，就是真誠(chéng)。沒(méi)有彼此坦誠(chéng)相待，沒(méi)有真情付出，“友誼”也許只是用來(lái)裝飾自己個(gè)人魅力的幌子。真正的知己可遇而不可求，尤其可貴，所以才使得大家特別向往和擁有。相信對(duì)于知己的珍視程度，你與我沒(méi)有太大差別，所以你才會(huì)患得患失于一個(gè)朋友，所以你甚至?xí)胍[藏自己的真實(shí)想法，以求不失去這樣一個(gè)朋友。

但是，要知道，真的知己，必須基于類(lèi)似的價(jià)值取向和人生觀，必須有彼此被對(duì)方吸引和向?qū)Ψ娇拷倪^(guò)程。友誼是開(kāi)放的，每一種好的品質(zhì)，都可能通過(guò)友情的傳遞而變成共享的財(cái)富，這種傳遞和學(xué)習(xí)的過(guò)程，也會(huì)反過(guò)來(lái)加深彼此之間的友誼。終生為友，一世相伴，并不是不可實(shí)現(xiàn)的奢望，但在尋找知己的過(guò)程中，要能夠摒棄自己原本不利于友情成長(zhǎng)的習(xí)慣，不斷去發(fā)現(xiàn)和培植共同的愛(ài)好，慢慢向?qū)Ψ娇拷⒐餐眯臐补嘤亚檫@棵大樹(shù)，讓它枝繁葉茂。

曾經(jīng)有一個(gè)人很不快樂(lè)，因?yàn)樗麤](méi)有鞋子穿，直到有一天，當(dāng)他看到一個(gè)失去了雙腳卻依然笑對(duì)生活的人的，他才感覺(jué)到自己的煩惱是多么的微不足道。滿(mǎn)足和快樂(lè)有時(shí)候需要比較才能產(chǎn)生，反過(guò)來(lái)，痛苦和不快樂(lè)往往也產(chǎn)生于此。選擇哪個(gè)作為比較的標(biāo)準(zhǔn)，以什么樣的角度和方式看待自己已經(jīng)擁有并且不能改變的現(xiàn)實(shí)條件，往往最終決定了我們的心態(tài)。

每個(gè)人的生活都有不如意的地方，有些深藏心底，有些顯而易見(jiàn)。對(duì)每個(gè)具體的人而言，受這些煩惱折磨的程度是相似的，然而這些不如意的地方并不會(huì)因?yàn)樾那榈淖兓兴淖儯喾此鼈儠?huì)變本加厲地令你痛苦萬(wàn)分――它的存在讓你痛苦，你的痛苦讓你更加難以消除它的存在。其實(shí)不如換種方式對(duì)待它，既然是無(wú)可選擇，那就坦然接受和面對(duì)，并且最終從心里放下它。

臉上的黑點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)槟愕牟豢鞓?lè)而消失。不管周?chē)娜顺鲇谑裁礃拥男睦砜偸翘崞鹚愣紤?yīng)該學(xué)會(huì)漠視。自信會(huì)讓你完美，只要你的臉上和心里不缺少陽(yáng)光燦爛的笑容，你就會(huì)是人群中受人尊敬和被人喜歡的那個(gè)。臉上的黑點(diǎn)不是什么大問(wèn)題，不會(huì)阻礙你的成功、影響你的成就，當(dāng)你能夠戰(zhàn)勝這個(gè)小考驗(yàn)時(shí)，你就會(huì)擁有戰(zhàn)勝種種困難的良好的心理素養(yǎng)。

關(guān)于知己

卓瑪：

我有一個(gè)特別困擾自己的問(wèn)題，知己到底是什么?我也不是沒(méi)朋友，我有一個(gè)朋友，我希望她成為死黨一樣的朋友，當(dāng)然這只是我個(gè)人的想法，反而我是把她當(dāng)作我最好的朋友，她是什么樣的態(tài)度我并不知道。但是和她做朋友，我總是患得患失，心里煩透了，又不能告訴她。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)不喜歡別人太有占有欲，我其實(shí)很擔(dān)心她知道我的真實(shí)想法后會(huì)選擇不與我交往，我該怎么辦呢?我要怎么樣才能維持我們之間的友誼呢?

(阿婉)

臉面問(wèn)題

卓瑪：