時(shí)間：2023-05-29 17:50:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給父母的一封感恩信，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
是你們教會(huì)了我走路，是你們教我說(shuō)話，是你們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。你們照顧我、疼我、愛我，這一件件的事讓我非常感動(dòng)。在我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，是你們仔細(xì)的教我，直到我會(huì)為止。
爸爸媽媽，你們知道嗎？我就是一朵小花，爸爸是太陽(yáng)，媽媽是雨露，給我陽(yáng)光和雨水，在你們細(xì)心呵護(hù)下，我逐漸長(zhǎng)大了，努力的開出世界上最美的花。
在經(jīng)歷了更多的成功、失敗、挫折與努力，我長(zhǎng)大了。我終于明白了你們對(duì)我的做法。原來(lái)你們想讓我取得成功是不能驕傲的、不能自滿，再接再厲。同時(shí)我想到了在我失敗的時(shí)候，你們不曾批評(píng)過(guò)我。
爸爸媽媽，我想告訴你們，我愛這個(gè)家。我把這個(gè)家比做一個(gè)包容一切的大磁場(chǎng)，而我則是一個(gè)個(gè)小磁針，我的心與這個(gè)溫暖的家緊緊地聯(lián)系在一起。
祝：永遠(yuǎn)辛福快樂(lè)！
兒子：何永陽(yáng)
2012年6月10日
（指導(dǎo)教師：孫定國(guó)）
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。
二、活動(dòng)的組織
初一級(jí)部
三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
（3）通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。（中國(guó)校園演講大師鄒越）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩
開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動(dòng)；
布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
（2）感謝老師教育之恩
開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》
（3）感謝學(xué)校培育之恩
開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。
四，活動(dòng)要求
1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。
2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會(huì)中。要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。
五，活動(dòng)評(píng)估
由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
揚(yáng)子一中初一級(jí)部
年月日
感恩主題教育活動(dòng)具體工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。（）
（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。（）
（3）通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。()
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。（中國(guó)校園演講大師鄒越）()
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。(和班主任)
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。（）
（4）評(píng)選“感動(dòng)一中”的人物。()
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩(班主任)
開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動(dòng)；
布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
（2）感謝老師教育之恩(班主任)
開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》
（3）感謝學(xué)校培育之恩
開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學(xué)校形象的事情。()
當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理……
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶殻辉浄瘢改赴褵o(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。
曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。
我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。
曾聽說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來(lái)他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿Γ怯涗浵滤麄冇仔〉男撵`中感覺到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福……
風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切， 讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。
二、活動(dòng)的組織
初一級(jí)部
三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
（3）通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。（中國(guó)校園演講大師鄒越）
（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。
3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩
開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動(dòng)；
布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生diyifanwen.com活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。（2）感謝老師教育之恩
開展以“四個(gè)一”（寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》
（3）感謝學(xué)校培育之恩
開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。
四，活動(dòng)要求
1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。
2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會(huì)中。要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。
最新感恩節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)的目的
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。
二、活動(dòng)的組織
初一級(jí)部
三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排
1、了解“感恩”(第3周)
(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
(2)制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
(3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)
(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)
(2)各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。
(3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。
3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)
(1)感謝父母養(yǎng)育之恩
開展給父母(或親人)寫一封感恩信活動(dòng);
布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。
假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。
(2)感謝老師教育之恩
開展以“四個(gè)一”(寫一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》
(3)感謝學(xué)校培育之恩
開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。
四、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。
2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會(huì)中。要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。
五、活動(dòng)評(píng)估
由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
最新感恩節(jié)活動(dòng)方案
一、設(shè)計(jì)思路：
真心愛身邊的人，尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂(lè)情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的話。
2、愛心卡、彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，聽小獾在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？
師：小獾說(shuō)出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢？
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。
師總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛的。
（二）、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們?cè)谡f(shuō)什么？
1、教師讀信
師：你們聽后有什么感受？
幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。
師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
（三）、你對(duì)爸爸媽媽的愛。
1、談話活動(dòng)
提問(wèn)：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？
2、繪畫愛心卡
我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。
活動(dòng)延伸：
把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽，獻(xiàn)給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的愛。
課后評(píng)析：
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信、看相冊(cè)、聽錄音）來(lái)讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
最新感恩節(jié)活動(dòng)方案
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2、大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè)；b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）
3、班級(jí)：a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d、制作感恩賀卡；
4、感恩周：a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；
b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；
c、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞
d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e。班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
F。告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
當(dāng)日活動(dòng)流程：
A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。
B，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
C，9：10，主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
D，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！
E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
G，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）
關(guān)鍵詞：感恩教育 設(shè)計(jì)與組織 引導(dǎo)學(xué)生 反思
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的基本修養(yǎng)，也是人之常情。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的重要時(shí)期，在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人更重要。通過(guò)感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)感恩之情，思索報(bào)恩之舉，也讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，保持一顆感恩的心。
一、做好感恩教育的前奏
第一，給父母寫一封感恩的信（需要教師引導(dǎo)學(xué)生寫出的真實(shí)情感）。第二，觀察生活中應(yīng)該感激的人或事并記錄下來(lái)。第三，寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事。第四，寫出經(jīng)歷以上活動(dòng)后你的感受。
通過(guò)這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)，但是并不深刻，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和拓展。
二、通過(guò)主題班會(huì)、德育課或心理健康課進(jìn)行感恩核心教育
教師要用貼近學(xué)生實(shí)際生活的事例和生動(dòng)的多媒體課件，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。
1.課前準(zhǔn)備
（1）做調(diào)查游戲——《舍棄》。教師將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子、丈夫、自己”的紙條發(fā)給學(xué)生，讓其根據(jù)自己的思考，一一劃去認(rèn)為可以舍棄的選項(xiàng)，直到最后，只能留下其中一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。
（2）完成教學(xué)設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備多媒體課件，背景音樂(lè)：《感恩的心》《母親》《天亮了》。
（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。
2.授課過(guò)程
（1）課前播放FLASH動(dòng)畫《感恩的心》。上課，開場(chǎng)詞：感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”（學(xué)生會(huì)不自覺地跟讀）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
（2）一個(gè)殘酷的游戲《舍棄》——分析結(jié)果。從結(jié)果來(lái)看占99%的學(xué)生在選項(xiàng)中最后將自己的父母留下，說(shuō)明父母在他們心目中的地位。但是在這個(gè)游戲過(guò)程中，教師給大家10分鐘的時(shí)間，但是，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦地思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”
但是大家想一想，假如這樣的選擇換成父母來(lái)做的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間，會(huì)憑借自己的本能，不假思索地、毅然地舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
（3）學(xué)生講故事。《天亮了》（在危難時(shí)刻，纜車墜落山崖的瞬間父母同時(shí)托起孩子，把生的希望留給了孩子）。
背景音樂(lè)：韓紅的《天亮了》。小結(jié)：大家都被故事里的父母感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚，的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？
（4）情景劇《一碗蟹肉餃》——孩子對(duì)自己父母的挑剔和抱怨。
小結(jié)：每位同學(xué)都應(yīng)在日常生活中用心去感悟父母之愛！
（5）聽歌曲《母親》。沉靜3分鐘，老師旁言：我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人用3分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫埃蛘呦胍幌氚职謰寢尩囊羧菪γ病?/p>
（6）感恩父母。（通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情，講如何感謝父母之恩。教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行小結(jié)。
（7）拔高層次。討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？教師小結(jié)：我應(yīng)該感謝你們（闡述原因）。
（8）師生演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》。
三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育
為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，我們可以采用以下方法：讓學(xué)生寫出上課后的感受，并進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；讓學(xué)生開展“感恩”主題演講；讓學(xué)生做一件力所能及的感恩事情等等。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心看世界。
一、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。要讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信等，讓他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛的哲理
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，我們開展了“我為父母做一件事”感恩回報(bào)活動(dòng)、“感恩父母”征文比賽、“我為社區(qū)做件事”公益活動(dòng)、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國(guó)”演講比賽等活動(dòng)，這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)開始。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，我校以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng)：
(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。
(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書寫家書。“家書”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動(dòng)，所折服。我們希望通過(guò)“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
三、構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀看感恩電影等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著
為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求把工作詳細(xì)安排到每一周，利用周日晚分班或年級(jí)召開以感恩為主題的班(隊(duì))會(huì)。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音。
感恩演講比賽活動(dòng)總結(jié)【二】
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩朋友，12月10日下午，職高部開展了以“感恩讓世界更美好”為主題的演講比賽。參加這次演講比賽的選手為09級(jí)和10級(jí)學(xué)生，由高三年級(jí)語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委。
比賽過(guò)程中，選手們圍繞“感恩讓世界更美好”主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如的展開演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)著對(duì)父母、師長(zhǎng)、學(xué)校的感激，熱烈激揚(yáng)的情感，引起大家心靈的共鳴，博得臺(tái)下同學(xué)們的陣陣掌聲。
兩個(gè)多小時(shí)后，在最后一名選手高洋同學(xué)的精彩演講結(jié)束后，感恩演講比賽也最終圓滿結(jié)束。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
首先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:你知道本周星期日,即本月21日是什么節(jié)嗎?------對(duì),是父親節(jié). 所以我今天國(guó)旗下要講話的題目就是是：《感恩父親節(jié)》。
同學(xué)們,談到父親節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)知道它的由來(lái)。
19xx年，居住在華盛頓的布魯斯.多德夫人，在慶賀母親節(jié)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有個(gè)母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢?
多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，是由父親一手撫養(yǎng)大的。多少年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總回憶慈父含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即19xx年6月第3個(gè)星期日。第2年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。為了使父親節(jié)法律化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日以法律形式定下來(lái)。
同學(xué)們，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人率先設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。xx年感恩父親節(jié)演講稿
同學(xué)們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊……爸爸媽媽愛我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥兒和樹葉一樣知恩，用同樣的愛回報(bào)他們呢?如果愿意，用我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí).健康成長(zhǎng)的精神面貌驅(qū)逐他們心中的煩惱，給父母帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧! 獻(xiàn)祝福
同學(xué)們, 請(qǐng)記住本周星期日(本月21日)是父親節(jié).這一天我們要向父親問(wèn)聲節(jié)日快樂(lè),用各種形式來(lái)感恩和回報(bào)父親。父親為我們做了那么多的事情，我們也要回報(bào)父親，為他做點(diǎn)事情。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)就是父親最大的欣慰，面對(duì)即將來(lái)臨的期末考試，我們只有刻苦努力，搞好期末復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得期末考試優(yōu)異的成績(jī)，才能不辜負(fù)父親的期望，用優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)父母最好的回報(bào)。
今年的父親節(jié)只要那么一天,很快就會(huì)過(guò)去的，但我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛之情卻永遠(yuǎn)不能消失。希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)到的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。xx年感恩父親節(jié)演講稿
關(guān)鍵詞：感恩教育 感恩情懷 品德教育
感恩是每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，青少年總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著青少年。當(dāng)今部分青少年每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的青少年還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來(lái)愛事業(yè)、愛國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課不能小看，而且必須從青少年抓起。
一、案例背景
“爸爸，我愛你！”“媽媽，我愛你！” 500多名學(xué)生牽著父母的手高喊出對(duì)父母的愛，并齊刷刷給父母下跪，兩代人抱在一起很久很久……這是惠港中學(xué)感恩教育活動(dòng)中的一幕，震撼人心的場(chǎng)面讓人落淚。據(jù)悉，感恩教育已成為該校常態(tài)教育。
500多名初一學(xué)生和他們的家長(zhǎng)來(lái)到惠港中學(xué)，惠州市惠港中學(xué)德育處負(fù)責(zé)人給家長(zhǎng)和孩子們講述身邊的一個(gè)個(gè)親情故事，讓兩代人都深受觸動(dòng)。[1]
“孩子們，看看你身邊的媽媽，自從你來(lái)到世上，她就放棄了很多愛好，總是想著你，這頭發(fā)、這衣服，你看了會(huì)辛酸嗎？看看你身邊的爸爸，他承受了多大的壓力，上有老下有小，他有多么辛苦你體諒了嗎？”聽到這里，孩子們紅了眼眶，他們站起來(lái)牽起父母的手，大聲對(duì)父母說(shuō)出：“爸爸，我愛你！”“媽媽，我愛你！”然后，500多個(gè)孩子齊刷刷地向父母跪下了，父母再也忍不住，猛地抱住了孩子，兩代人在淚水、道歉、諒解中擁抱了很久很久。
二、主要做法
培養(yǎng)廣大青少年感恩情懷的主題確定以后，我們就根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定出了相關(guān)的活動(dòng)方案，并且開展了一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。
1、通過(guò)真實(shí)故事-----開啟感恩教育
通過(guò)身邊真實(shí)的故事，來(lái)感化教育青少年是惠州市惠港中學(xué)的特色。因?yàn)檫@種方式往往很容易震動(dòng)青少年、感動(dòng)青少年。比如，汶川地震中，老師救學(xué)生的感人例子。讓學(xué)生明白老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。講述一個(gè)爸爸為救自己的小孩，寧可用自己的腎，來(lái)?yè)Q取小孩生命的故事。讓學(xué)生明白在父母心中，孩子永遠(yuǎn)都是最重要的，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感，讓學(xué)生明白自己的父母也有一種無(wú)私的愛。
2、為父母洗一次腳------激發(fā)青少年感恩情懷
“為父母洗腳”這道感恩教育活動(dòng)作業(yè)是為青少年及家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)共同體驗(yàn)的機(jī)會(huì)， 在“洗腳”的過(guò)程中， 青少年與家長(zhǎng)一起享受親情， 學(xué)會(huì)尊敬父母、孝敬父母， 進(jìn)而可以培養(yǎng)自己的良好品格。有的青少年家長(zhǎng)事后談體會(huì)時(shí)說(shuō)： “通過(guò)孩子給我洗腳， 我突然感到孩子長(zhǎng)大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣收拾從來(lái)沒有讓他做一點(diǎn)兒事兒。這件事讓我知道了要讓孩子懂得尊敬長(zhǎng)輩， 不能讓他只知道自己， 而不顧別人。”這種親情教育的方式， 往往會(huì)讓學(xué)生有所震動(dòng)、有所改變。即使沒有完成作業(yè)， 在老師和周圍學(xué)生的影響下也會(huì)有所思考。
3、給父母寫一封感恩信―――表達(dá)心中的感恩之情
父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報(bào)， 在感恩活動(dòng)中，青少年用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表達(dá)了最真誠(chéng)的感恩， 字里行間洋溢著學(xué)生對(duì)父母的無(wú)限感恩之心。有的青少年這樣寫道： “爸爸、媽媽， 謝謝你們把我養(yǎng)大， 我永遠(yuǎn)感謝你們， 愛你們……， ”當(dāng)孩子的父母讀著這些話語(yǔ)時(shí)， 眼眶濕潤(rùn)了， 此時(shí)他們感受到自己孩子長(zhǎng)大了、懂事了， 自己付出是值得的。通過(guò)寫“感恩信”， 使青少年體會(huì)到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛， 知道在父母對(duì)兒女給予、奉獻(xiàn)的背后， 都隱藏著那么多的辛酸；從而增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)， 同時(shí)克服了奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。家長(zhǎng)從孩子的信中感受到孩子逐漸懂事了， 并且了解到孩子的內(nèi)心深處： 他們不僅需要父母在物質(zhì)上的滿足， 更重要的是對(duì)他們的理解及支持。
三、基本成效
現(xiàn)在很多青少年是獨(dú)生子女，受盡寵愛，形成了自私的性格。為了改變這一點(diǎn)，學(xué)校把感恩教育作為常態(tài)教育，定期舉行感恩班會(huì)課，并要求孩子回家給父母洗一次腳等，輔之以大型的感恩親子活動(dòng)，取得了較好的效果。隨著感恩教育活動(dòng)的開展， 將中華民族“感恩”傳統(tǒng)教育滲透在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活， 使學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升， 并無(wú)聲地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。全校以感恩之心為核心的“實(shí)效德育”已形成一個(gè)良好態(tài)勢(shì)， 為未成年人健康成長(zhǎng)、成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)時(shí)期是青少年個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓青少年從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周邊的世界，進(jìn)而感恩祖國(guó)，感恩整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心，成為一個(gè)有道德的人。
四、對(duì)感恩教育的思考
人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。筆者發(fā)現(xiàn)，目前在校生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長(zhǎng)了學(xué)生奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣，因此有必要開展感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)了感激他人，從而奏響和諧社會(huì)從學(xué)生抓起的生動(dòng)樂(lè)章。
1、青少年感恩意識(shí)的缺失問(wèn)題及原因
目前，一些青少年感恩意識(shí)的缺失問(wèn)題較為突出。他們享受著大自然賜予的陽(yáng)光和雨露，卻在肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境；面對(duì)父母的哺育之恩，孝心和贍養(yǎng)觀念在一些人的心目中已打折扣，甚至淡漠，只知受惠，不知感恩；享受著別人帶給自己的快樂(lè)，只知索取，不知奉獻(xiàn)；在處理人際關(guān)系中以“我”為中心，人情味淡薄，不能與人為善，只知被愛，不知回報(bào)。到底是什么原因使青少年道德理念的嚴(yán)重缺失，失去了感恩之心呢？筆者主要有以下幾個(gè)方面：第一，家庭因素。現(xiàn)在的青少年都是90年后出生的獨(dú)生子女，從小生活條件優(yōu)越，被父輩祖輩百般呵護(hù)，于是慢慢形成“唯我獨(dú)尊”的自私心理。家長(zhǎng)忽略了對(duì)孩子最基本的道德和感恩教育，忘記了如何教育孩子做一個(gè)堂堂正正的人，長(zhǎng)此以往，孩子認(rèn)為父母奉獻(xiàn)、自身索取乃力所當(dāng)然，絲毫沒有內(nèi)疚之感，更會(huì)覺得別人為自己做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模緵]有感恩之類的情感意識(shí)和體驗(yàn)。第二，社會(huì)因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活優(yōu)越，中西文化碰撞，傳統(tǒng)新潮交繪，其中一些不良現(xiàn)象、無(wú)德行為，對(duì)青少年起著無(wú)形的浸染作用，久而久之使之人格素質(zhì)降低，感恩意識(shí)喪失。各種媒體、網(wǎng)絡(luò)給青少年提供的思考問(wèn)題的參照與過(guò)去大不相同，于是在他們心中覺著“優(yōu)秀傳統(tǒng)是老古董了，無(wú)價(jià)值了”。第三，教育因素。 現(xiàn)在學(xué)校教育在很大程度上，承受著高考指揮棒和社會(huì)就業(yè)的壓力，在“上學(xué)就是為了考大學(xué)”、“考大學(xué)就是為了好就業(yè)”的功利心態(tài)的促使下，學(xué)校片面追求升學(xué)率，過(guò)多看重學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生品德教育。在這種極端功利心態(tài)左右下，形成了“智”和“德”脫離，“人”和“才”脫節(jié)。青少年對(duì)身邊的生活與小事情缺乏感受，體驗(yàn)不到“感恩”的情緒，這樣長(zhǎng)大的孩子，沒有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)為他人著想、去關(guān)心他人，也就不具備感恩之心。[2]
2.加強(qiáng)青少年實(shí)施感恩教育的對(duì)策
感恩并非與生俱來(lái)的，需要教育的行為。學(xué)校要以開展校園“感恩教育月”為平臺(tái)，以“知恩―感恩―報(bào)恩―施恩”為主線，大力開展校園感恩文化教育活動(dòng)。
第一，基于認(rèn)識(shí)層面培養(yǎng)學(xué)生感恩于心。感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，讓學(xué)生認(rèn)知到也們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是無(wú)功利的給予。教師可以發(fā)揮課堂主渠道作用，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到課堂中去，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
第二，基于從情感層面陶冶學(xué)生感恩之情。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人。學(xué)校可以通過(guò)開展寫致家長(zhǎng)、老師一系列書信活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。利用課余時(shí)間制作出各種各樣精美的感恩卡，鄭重地寫上各種表達(dá)感恩的話語(yǔ)：感謝老師、感謝班主任、感謝同學(xué)，以信件為載體，傳遞愛的信息，讓感恩之情插翅遠(yuǎn)飛。
第三，基于實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)孝祖國(guó)，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教師要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。作為教師，要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。從洗一次碗筷；洗一次衣服；發(fā)一個(gè)信息，每天好好學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)這些基本的小事做起，教育學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)感恩，不辜負(fù)父母對(duì)自己的期望，來(lái)表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝。[3]
綜上所述，通過(guò)感恩教育，可以讓青少年找到了感恩這個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)， 引導(dǎo)他們感謝父母這支兩頭點(diǎn)燃的蠟燭， “一頭照亮了工作， 一頭照亮了我們”， 更可貴的是青少年能把這顆感恩的心推及到了自然和社會(huì)。感恩無(wú)邊，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦；感恩無(wú)痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。感恩，是人與人之間的和諧因子，一顆感恩的心就是一顆和平的種子！感恩，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨！
參考文獻(xiàn)：
[1] 楊俊玲. 淺議青少年感恩之學(xué)習(xí)動(dòng)力源的激發(fā)[J]. 淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 2010（03）.
關(guān)鍵詞：中職校；德育教育；思想引領(lǐng)；共青團(tuán)活動(dòng)
一、團(tuán)委基本情況
我校共青團(tuán)建制齊全。目前有在校生3400余人，學(xué)生團(tuán)員1317人，團(tuán)支部81個(gè)。2010年3月?lián)Q屆改選，本屆學(xué)生團(tuán)干部400余名，教師專職團(tuán)干部4人，兼職團(tuán)干部6人。團(tuán)委書記享受副科待遇，擁有獨(dú)立的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)辦公場(chǎng)所，每年度學(xué)校撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)約6萬(wàn)元。團(tuán)委書記列席黨委會(huì)議，每年團(tuán)委兩次向黨委專題匯報(bào)共青團(tuán)工作，黨委委員每年給黨校學(xué)員上一次黨課。
幾年來(lái)，學(xué)校全面實(shí)施各項(xiàng)教育教學(xué)改革，形成了包括機(jī)械數(shù)控、電子、汽車、信息、商貿(mào)等五大類較為完備的專業(yè)體系。2010年我校被評(píng)為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。
團(tuán)委工作基礎(chǔ)扎實(shí)，2010年榮獲福建省“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)；2006年先后獲團(tuán)省委“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育”活動(dòng)先進(jìn)單位及省直團(tuán)工委“感恩教育”活動(dòng)項(xiàng)目省直共青團(tuán)特色活動(dòng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；多次獲省直“五四紅旗團(tuán)委”或“五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”稱號(hào)。
二、通過(guò)各種活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才
（一）感恩教育融入學(xué)生的心靈
我校感恩教育活動(dòng)為力求活動(dòng)的實(shí)效性，我們避免簡(jiǎn)單呆板的說(shuō)教，將教育融入豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們?cè)诨?dòng)中產(chǎn)生共鳴，接受教育，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)富有責(zé)任感的社會(huì)人。我校開展感恩教育的具體做法是：
1、重視全方位宣傳，營(yíng)造感恩氛圍。每學(xué)期我們將優(yōu)秀感恩文藝作品如感恩歌曲、文章等在廣播站播出或在網(wǎng)站上發(fā)表，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生受到感染，深化情感體驗(yàn)；在班級(jí)出不同時(shí)期不同專題的感恩黑板報(bào)；在教學(xué)樓大廳擺放宣傳板塊，張貼講述親情的圖片和感人肺腑的感恩故事，宣傳開展感恩教育的意義；為了使更多同學(xué)參與到活動(dòng)中，我們還設(shè)立了“感恩樹”、“親情樹”，讓同學(xué)們將寫滿感激之言的小卡片懸掛在上面，并組織小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪。教師節(jié)的時(shí)候，我們還舉行感恩老師的倡議活動(dòng)，其中同學(xué)們不僅向老師寫了感謝信，還親手制作了賀卡送給要感謝的老師。
2、開展問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生感受父母艱辛。為了讓學(xué)生為父母的收入及自己的消費(fèi)算一筆帳，我們?cè)O(shè)置了一些題目印成問(wèn)卷，以家庭作業(yè)的形式發(fā)給學(xué)生，學(xué)生們饒有興趣地拿著問(wèn)卷回家詢問(wèn)父母，在填寫問(wèn)卷的過(guò)程中，他們了解了父母收入，體會(huì)了父母的艱辛，也明白了自己花的每一分錢來(lái)之不易。一些學(xué)生說(shuō)，如果不是做問(wèn)卷調(diào)查，他們從來(lái)不知道父母賺錢這么辛苦，自己過(guò)去的浪費(fèi)實(shí)在太不應(yīng)該了。
3、以校園電視網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，組織觀看感恩影片及歌唱感恩歌曲。我校特別建設(shè)了校園電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每位學(xué)生都能從班級(jí)電視接收到我們播放的節(jié)目。我們精選了《開國(guó)大典》、《大國(guó)崛起》、《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《放牛班的春天》等數(shù)十部感恩的影片，利用團(tuán)會(huì)課時(shí)間安排各班輪流播放，同學(xué)們被電影的情節(jié)深深打動(dòng)，許多同學(xué)留下了淚水，下課鈴響了，他們都不愿意離開。我們還利用每周的課間操時(shí)間進(jìn)行“每周一歌”的活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》《真心英雄》《龍的傳人》等百首感恩歌曲，歌曲觸動(dòng)了同學(xué)們的內(nèi)心深處，他們?cè)匠接屑で椋ぐ旱男稍诮虒W(xué)樓久久回蕩。
4、舉辦“一封家書”比賽、感恩征文比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽。每年進(jìn)行一次“一封家書”比賽，同學(xué)們對(duì)父母的懷念及感恩的話語(yǔ)都寫進(jìn)這信里，我們對(duì)收上來(lái)的家書進(jìn)行評(píng)選、展示，過(guò)后，我們還將家書寄到學(xué)生父母的手中，讓父母知道孩子的心中對(duì)他們的感激之情。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)，我們將感恩教育融匯到校園文化建設(shè)中，開展了各類比賽。在演講比賽中，學(xué)生有感而發(fā)，激情四溢；征文比賽及手抄報(bào)比賽中，同學(xué)們“我手寫我心”，把深藏心中的情感表達(dá)在字里行間。
5、以班會(huì)課、團(tuán)會(huì)課為陣地，開展感恩教育。我們指導(dǎo)各班召開以“增強(qiáng)民族自豪感”、“改革開放三十年”、“感知父母恩”、“培養(yǎng)正確消費(fèi)觀”、“老師是朋友”、“生命只有一次”等為主題的班會(huì)，讓學(xué)生圍繞愛國(guó)情懷，報(bào)答父母，如何與父母溝通，同學(xué)關(guān)系如何處理好，珍惜生命等題目，充分發(fā)表自己的看法。在發(fā)言中許多同學(xué)講到動(dòng)情之處眼含熱淚，通過(guò)討論和交流，同學(xué)們對(duì)感恩有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也有了深刻的感恩體驗(yàn)。
6、家校攜手 共筑和諧。一年一度的“學(xué)生綜合教育管理工程”綜合展示都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校觀摩，并參加晚會(huì)。
（二）開展各種互助活動(dòng)，成立各種社團(tuán)，是有效的德育途徑
學(xué)生社團(tuán)是廣大同學(xué)依照共同的興趣、愛好自發(fā)組成的群眾性業(yè)余學(xué)生組織。作為聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生個(gè)人的橋梁和紐帶和學(xué)校重要的課外教育資源，學(xué)生社團(tuán)開展的豐富多彩，健康向上的各種有益活動(dòng)，在推動(dòng)校園文化的建設(shè)、優(yōu)化成才環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了生力軍的作用。打造“精品社團(tuán)”，推動(dòng) “個(gè)性化”教學(xué)向?qū)W生課余生活的延伸和拓展，是我校“學(xué)生綜合教育管理工程”的一大特色。目前學(xué)校共有20個(gè)社團(tuán)，囊括了校園學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，主要的社團(tuán)有：動(dòng)漫協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、能力拓展協(xié)會(huì)、中職生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)、bbox協(xié)會(huì)、禮儀協(xié)會(huì)、英語(yǔ)角、自由搏擊協(xié)會(huì)、六弦吉他協(xié)會(huì)、陽(yáng)光心語(yǔ)文學(xué)社、青年志愿者、法學(xué)協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、POP協(xié)會(huì)、紅十字協(xié)會(huì)、愛心聯(lián)動(dòng)協(xié)會(huì)，總計(jì)有近千名學(xué)生參加同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，極大地豐富了課余生活，充分展示了年青學(xué)生的活力與熱情。
1、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是政治思想教育的較好平臺(tái)
這個(gè)平臺(tái)既能夠發(fā)展現(xiàn)當(dāng)代職校生政治思想素質(zhì)，又為學(xué)生提供一個(gè)觀察社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、參與政治的一個(gè)重要陣地。學(xué)生社團(tuán)開展的熱點(diǎn)辨論.演講等活動(dòng)，可調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的熱情，公益社團(tuán)開展以“尊敬老人、扶助弱小、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì) ”為主題的團(tuán)體活動(dòng)，并形成了“青年志愿者協(xié)會(huì)”、“愛心聯(lián)眾協(xié)會(huì)”等多個(gè)初具規(guī)模的社團(tuán)協(xié)會(huì)。2006年向“福建省青年志愿者中心”申請(qǐng)成立“青年志愿者分會(huì)”，還建立了“福建理工學(xué)校青年志愿者網(wǎng)站”；2008年12月份經(jīng)福建省紅十字會(huì)同意我校成立紅十字會(huì)（我省中職校首家紅十字會(huì)），并列為省紅十字會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位（見閩紅事[2008]203號(hào)文）。我們還先后成立 “青年志愿者協(xié)會(huì)”、愛心聯(lián)眾協(xié)會(huì)、綠色家園、紅十字會(huì)等。公益社團(tuán)的同學(xué)們還開展盲人節(jié)的“明盲攜手共游江濱”活動(dòng)，與盲人朋友手牽手，心連心，為他們解說(shuō)，讓他們感受“愛”的溫暖。在每年一次的獻(xiàn)血活動(dòng)中，學(xué)生報(bào)名踴躍，積極參與，讓社會(huì)上有需要的人得到“愛心”的血液。深入到社區(qū)、老人院、孤兒院，進(jìn)行義務(wù)陪護(hù)。為他們出黑板報(bào)，幫他們洗衣掃地，教他們讀書寫字，還跟他們一起包餃子，給他們表演節(jié)目，組織全校同學(xué)進(jìn)行捐款捐物。他們還將孤兒院做的手工作品，拿到學(xué)校來(lái)組織義賣，真正將感恩的心付諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)真正的感恩文化。
其中愛心聯(lián)動(dòng)協(xié)會(huì)的成員們自2005年洪山老年莊園成立至今每周末都到莊園做義工，從未間斷過(guò)。每年的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)畢業(yè)的各屆會(huì)長(zhǎng)便會(huì)從各自工作崗位回到莊園，與老人共度美好時(shí)光。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅了解社會(huì)，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，改變不良行為，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，懂得如何回報(bào)社會(huì)，珍惜自己所擁有的幸福生活，使思想教育活動(dòng)在學(xué)生的主動(dòng)參與中得到延伸，使呆板的教材內(nèi)容得到充實(shí)，更加有說(shuō)服力。
2、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是有效德育的重要途徑
職業(yè)教育是不選擇學(xué)生的教育，中職校普遍存在學(xué)生文化基礎(chǔ)差、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、行為習(xí)慣差等問(wèn)題。同時(shí)，中職校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，又有較多的自由支配時(shí)間和旺盛的精力，出現(xiàn)早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲乃至拉幫結(jié)派打架斗毆等現(xiàn)象較普遍，給學(xué)生管理帶來(lái)很大的壓力，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)可以吸引學(xué)生的心理問(wèn)題，減少違紀(jì)事件的發(fā)生。
（三）開展青年教職工崗位練兵活動(dòng)
圍繞校黨、政中心工作，多做“黨政所需，青年所急，團(tuán)組織所能”的事，增強(qiáng)團(tuán)組織生命力。
我校年青教師占多數(shù)，學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)急切需要加強(qiáng)年青教職工的的培養(yǎng)工作，因此深入推進(jìn) “調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”工作則成為學(xué)校工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。校團(tuán)委立足學(xué)校實(shí)際，依托教工團(tuán)支部這一載體，借助暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)，開展“助成長(zhǎng) 促交流 青年教職工崗位練兵”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使青年教師得到了鍛煉，教師新秀紛紛脫穎而出。
總之通過(guò)一系列活動(dòng)，不僅使同學(xué)們與父母的心貼得更近，也加深了師生之間、同學(xué)之間的相互理解和友誼。校園氛圍不斷融洽，學(xué)生的心靈得到凈化，理想得到升華，學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)才干、立志向、報(bào)效祖國(guó)和父母成為校園新的風(fēng)向標(biāo)。感恩教育是德育工作的源頭，當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得知書達(dá)禮，奉獻(xiàn)社會(huì)，我們的德育工作也就水到渠成了。
作為中職學(xué)校的德育工作者，看見學(xué)生精神面貌發(fā)生可喜的變化，相信每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是善良的，他們的人生軌跡將何去何從，關(guān)鍵看后天的教育如何引導(dǎo)，因此，我們肩頭背負(fù)的不僅是自己的職業(yè)理想，還有民族的未來(lái)和家庭的希望。
[參考文獻(xiàn)]
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父愛如山，母愛如水。沒有哪座山拒絕披綠，沒有哪條河水拒絕流動(dòng)。山間的每一株花草樹木，都是山的心愛山的疼愛山的摯愛。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生感恩父母國(guó)旗下講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生感恩父母國(guó)旗下講話稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家早上好!今天我講話的題目是感恩父母。
沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”;“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國(guó)綿延多少年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。
曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望……這一切一切都在昭示著一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)感恩。假如人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們的世界會(huì)充滿愛。
現(xiàn)在，讓我們靜心想一想，我們首先要感恩什么。朋友的真摯友誼，固然令人倍受感動(dòng);師長(zhǎng)的諄諄教誨，縱然令人大開光明之路……但在這的背后，有兩個(gè)人一直在默默地支持著我們，那就是我們至親的父母。
“父愛如山”也足以說(shuō)明父愛的沉重;“十月懷胎，一朝分娩”足以說(shuō)明母愛的偉大。當(dāng)我們來(lái)到這世上那一刻起，父母?jìng)儽愣嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。兒女有了快樂(lè)，最開心的是父母;兒女有了苦悶，最牽掛的是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人。然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我對(duì)父母的掛念又有多少?我是否記得父母的生日?民間有句諺語(yǔ)：“兒生日，娘苦日”。我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道。孔子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”俗話說(shuō)，百善孝為先。下面給大家講一個(gè)故事：晉朝時(shí)期，有個(gè)叫王祥的人，心地善良。他幼年時(shí)失去了母親。后來(lái)繼母朱氏對(duì)他不慈愛，時(shí)常在他父親面前說(shuō)三道四，搬弄是非。他父親對(duì)他也逐漸冷淡。王祥的繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時(shí)，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準(zhǔn)備跳入河中捉魚時(shí)，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。他的舉動(dòng)，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，感恩父母太難了!不知如何感恩。其實(shí)，感恩并不難，父母并不企求我們有多大的成就，只希望我們健康成長(zhǎng)，所以我們要從小事開始感恩，端熱茶，揉揉背,給他們唱首歌，陪他們逛逛街，散散步……這些對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，已是莫大的慰籍……
同學(xué)們，站在用鮮血染成的五星紅旗下，我們肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任，但在這的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩我們偉大的父母。這樣，擁有一顆感恩的心，便有了愛的源泉，我們便有了更加澎湃的動(dòng)力去建設(shè)祖國(guó)更美好的明天!
小學(xué)生感恩父母國(guó)旗下講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家早上好!我是五(2)班 的王兵，我今天演講的題目是感恩父母!
生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。
假如今天是我們生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片洋洋大海。
母親給予我們生命，是我們的生命之源。“母愛”是天下最偉大的“愛”。從我們還沒有出生的時(shí)候，母親就開始照顧我們、看護(hù)我們、愛護(hù)我們、給與我們無(wú)微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，母親就會(huì)比我們更開心。母親是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说牡谝粋€(gè)啟蒙老師，她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫龊萌耍绾卧谏鐣?huì)生存。所以我們都是受母親的直接影響，才會(huì)有開心的今天、安逸的今天。
要做好一個(gè)人,要先學(xué)會(huì)去愛別人,只有學(xué)會(huì)愛,才會(huì)學(xué)會(huì)生活,才會(huì)懂得為人處世，“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜給你燦爛陽(yáng)光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。如果沐浴一次明媚的陽(yáng)光，你會(huì)感恩;一頓豐盛的晚餐，你會(huì)感恩;一次快樂(lè)的游玩，你會(huì)感恩，那么你一定是一個(gè)快樂(lè)的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。而我們最應(yīng)該感恩的就是生育我們養(yǎng)育我們的父母。
面對(duì)父母無(wú)私的愛，再華美的語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力的。作為兒女的我們，又有什么理由不對(duì)父母感恩呢?
一個(gè)懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。學(xué)會(huì)感恩父母，用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求。感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。
我的演講完畢!謝謝大家!
小學(xué)生感恩父母國(guó)旗下講話稿3各位老師，同學(xué)們，早上好!
昨天是母親節(jié)，今天我想來(lái)談?wù)劯卸鬟@個(gè)話題。不久前，我讓班里的同學(xué)寫一封感恩父母的信，要有具體事例來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。有許多同學(xué)寫的卻都是類似的事例：父母雨中送傘;晚上在家里做作業(yè)時(shí)，父母送水果，送牛奶;生病時(shí)，父母照顧自己。似乎除了這些事例，生活中再也找不到值得感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
而相反，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常可以見到一些不停報(bào)怨的人，“真不幸，今天的天氣怎么這樣不好”、“今天真倒霉，被老師罵了一頓”、“真慘啊，丟了錢包，自行車又壞了”、“唉，今天考試，后面的題目沒看見，少做兩題”……這個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)沒有快樂(lè)的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。
其實(shí)，所抱怨的事經(jīng)常是日常生活中發(fā)生的一些小事情。明智的人會(huì)一笑置之，因?yàn)橛行┦虑槭遣豢杀苊獾模行┦虑槭菬o(wú)力改變的，有些事情是無(wú)法預(yù)測(cè)的。能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回，無(wú)法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之，最重要的是，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩真正走進(jìn)你的心靈。
有這樣一個(gè)故事。
一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克瑒袼槐靥谝狻Ａ_斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛與希望。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。常懷感恩心，一生無(wú)憾事。翻開日歷，一頁(yè)頁(yè)嶄新的生活會(huì)因?yàn)槲覀兊母卸鞫兊酶拥蔫病?/p>
感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了思考。
感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的意志。
感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的閱歷。
感恩傷害你的人，因?yàn)樗サZ了你的心志。
感恩在困境中幫助過(guò)你的人，是他們讓你堅(jiān)定了信念。
感恩在順境中忠言提醒你的人，是他們幫你校正了航向。
有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜。如果說(shuō)，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華：當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們真誠(chéng)的鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好!
最后，愿每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)感恩，讓感恩真正走進(jìn)心靈，也祝愿你們的生活和學(xué)習(xí)蒸蒸日上!
小學(xué)生感恩父母國(guó)旗下講話稿4山是水的肌膚，水是山的血液，山水相映，陰陽(yáng)之合，天作之美。山水相連，歲月永恒;山水相融，心靈相犀;山水相繞，平安年年。父愛如山，母愛如水。山是孩的天，水是孩的地，天地之間捧起一個(gè)歡樂(lè)的人間;孩是山的笑，孩是水的花，笑靨如花永遠(yuǎn)是山水的向往;山是孩的胸襟，水是孩的胸懷，胸襟寬闊，教兒不忘奮爭(zhēng)路。胸懷溫柔，教兒不忘養(yǎng)育恩。孩是山的吶喊，孩是水的召喚。山澗徜徉水濺笑聲，孩子是山水的一個(gè)溫馨世界，山水是孩子的一個(gè)呵護(hù)港灣。父愛如山，母愛如水。太陽(yáng)般的執(zhí)著月亮般的清澈。各自有各自的語(yǔ)言和疼愛方式。給孩子創(chuàng)造一個(gè)家營(yíng)造一個(gè)幸福締造一個(gè)未來(lái);大樹般的偉岸花枝般的溫柔。沉默地話語(yǔ)藏著深沉的愛，芳香的惦記藏著無(wú)私的情。微風(fēng)般的和煦白云般的輕繞，拍卻孩身上的塵土漂洗孩身上的的污點(diǎn)。緩緩柔情戀戀親情，捂暖一顆受冷的心，拯救一個(gè)遠(yuǎn)離軌道的靈魂。
父愛如山，母愛如水。沒有哪座山拒絕披綠，沒有哪條河水拒絕流動(dòng)。山間的每一株花草樹木，都是山的心愛山的疼愛山的摯愛。山很辛苦山很清苦但山很富有很滿足，看著花兒開看著樹兒長(zhǎng)，縱然苦勞也欣慰;水里的每條游動(dòng)的魚兒，都是水心間的愛戀癡戀和依戀。水很忙碌水很蒼老，但水很幸福很滿意，看著魚兒游魚兒蹦，縱然滄桑也遺忘。
父愛如山，母愛如水。霧靄薄薄地籠著星空，護(hù)著衾被，看著孩熟睡的臉。星兒輕輕哼著搖籃小曲，拍著小花被在霧的柔軟下看著孩入睡的笑模樣。霧與星守著孩的夜，聽著孩的夢(mèng)囈，微微的輕嘆生活的重軛，心卻露出會(huì)心的內(nèi)容。父愛總寡言，母愛總嘮叨。沉默的不一定不愛，嘮叨的不一定是刻薄。惟愿孩好生活，惟愿孩好成長(zhǎng)，惟愿孩好平安。父親有父親的表達(dá)，母親有母親的表露。有時(shí)的溺愛是愛的暈眩，有時(shí)的嚴(yán)厲是愛的明智。孩的懂事是父母的愛之山，孩的努力父母的愛之水。他們用山水的柔情疼愛孩子，是希望孩子用山水般的情懷來(lái)熱愛這個(gè)世界。
小學(xué)生感恩父母國(guó)旗下講話稿5尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天，國(guó)旗下講話的題目是《感恩父母》。
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們
奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。
本次大賽開辦以來(lái)，已有眾多的“家絲”踴躍參加。現(xiàn)刊登部分優(yōu)秀“微博家書”，作者們將獲得由海南綠世界化妝品有限公司提供的豐厚獎(jiǎng)品。欲知大獎(jiǎng)詳情，請(qǐng)登錄省略。
部分優(yōu)秀作品選登
爸、媽：
女兒我好想你們！一轉(zhuǎn)眼，你們離開已有十余載，可我的腦海中總是常常浮現(xiàn)出你們的音容笑貌，還有童年夏夜在自家小院里，你們陪著我數(shù)那天上的星星……現(xiàn)在的我，做錯(cuò)事時(shí)已聽不到你們的訓(xùn)導(dǎo)，有了成功的喜悅，也得不到你們開心的摟抱！在這寒冷的冬日，你們?cè)谀莻€(gè)世界一切都還好嗎？
牧 桐
耘：
我好想你！可是我不能對(duì)你說(shuō)！在錯(cuò)的時(shí)空遇上對(duì)的你，還是要感謝命運(yùn)。然而，時(shí)空更改，最初的悸動(dòng)成為過(guò)往，你，音信杳無(wú)……我不敢奢求一次相遇，想你于心就是擁有。也許你更愿意忘了我，心無(wú)掛礙、輕裝上路，那就忘了吧，只要你開懷！新年將即，思念愈濃，點(diǎn)點(diǎn)淚滴，紛紛愁緒。
小 雪
阿森：
與你在一起共事的100余天時(shí)光像束絢麗的煙火――美麗璀璨，因誤解，你負(fù)氣辭職。時(shí)過(guò)境遷，我才懂得彼此輸給了性格，如今我懂了包容，我想用溫暖融化彼此隔閡的徹骨冰寒。我希望，從此能用包容與支持不再讓你感覺職場(chǎng)的孤單。在你需要戰(zhàn)友的時(shí)候，永遠(yuǎn)記得身后還有我。
Theskyraining
孩他爸：
今天是感恩節(jié)，是這次來(lái)京的第60天，因?yàn)楣ぷ鳑]結(jié)束，故不能回家親口對(duì)你說(shuō)句謝謝，感恩你包容我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的惡習(xí)，感恩你對(duì)這個(gè)家庭全身心的付出。如果有來(lái)生，我們還做夫妻，那時(shí)我們要像蚊子夫妻一樣不分離，夏天一起出去咬人，冬天就冬眠孕育一堆孩子！
花洲姝嬡
西西：
我們都是生性恬淡的人，不肯為功利與自己討厭的人虛與委蛇，就算碰上自己喜歡的，也只會(huì)放在心里暗暗欣賞。友情和愛情也很相似，越是細(xì)水長(zhǎng)流，越能香醇和恒久。一晃六年的光陰，在臨別的這刻，我很慶幸，這段路上有你相伴。道一聲珍重，這一聲珍重里，有甜蜜的哀愁……
不負(fù)我心
親愛的老公：
婚姻走過(guò)了十個(gè)年頭，愛情也回歸平淡。在這春意盎然的時(shí)光里，新年再度來(lái)到我們身邊。可惜利比亞的人們不過(guò)春節(jié)，咱們可以入鄉(xiāng)隨俗，我批準(zhǔn)你按當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗娶上四個(gè)妻子，先別狂喜，請(qǐng)聽清楚她們是誰(shuí)：一個(gè)是平安，一個(gè)是健康，一個(gè)是順利，還有一個(gè)才是貨真價(jià)實(shí)的老婆――我！
你的妻子：紫嫵晴
鈴蘭：
