時間：2023-05-29 17:39:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇兒童科普知識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、科普動畫概述
科普動畫是動畫片發揮其教育意義的一種創新形式。主要是以科普內容作為創作題材，并通過動畫片的形式將科普知識給少兒?？破談赢嬈云洫毺氐膬瀯菀呀洶l展成科普工作的一個重要途徑，并成為我國的動畫產業的重要組成部分，有著重要的產業價值?？破談赢嬈谶M行劇本創作時，要將科學知識自然段融入到所講的故事當中，并且不能出現錯誤。因此，科普動畫具有較強的科學性、娛樂性?？破談赢嬈婕暗墓适掠捎谥饕獮樯賰禾峁?，故事情節不那么復雜，因此又具有淳樸性。
二、科普動畫片發展存在的問題
（一）內容較為單一
根據有關調查顯示，現階段我國的科普動畫所涉及到的學科主要是自然知識，對于高新技術知識型的科普動畫相對較少，科普動畫片的內容較為單一，這使現階段我國科普動畫面對的主要問題。少年時期，兒童正處于心智發展階段，接受教育也具有潛意識性，思維比較活躍，對新鮮事物以及新知識接受較快。在這個階段，應該積極利用輕松活潑的方式對兒童進行多方面的科普教育，為培養兒童科學的世界觀打下基礎。如若只強調自然知識而忽略了高新技術方面的知識會降低兒童對高新技術知識的關注，不利于兒童的全面發展。
（二）缺乏原創人才
現階段，我國的科普動畫雖然發展速度較快，并取得了一些成績，但在發展過程中，由于只關注數量而忽略了質量，使得我國的動畫制作存在的一個普遍的問題，即動畫內容題材較為雷同，形象設計缺乏新意。而出現這一問題的根本原因就是原創性人才的缺乏?，F階段，雖然科普動畫的制作較為快速，但由于缺乏原廠人員，使得科普動畫在內容上沒有根本性的區別。進而導致兒童的興趣不高，取法吸引孩子的注意力。
（三）產業化程度較低
我國的動畫產業起步較晚，但對于如何通過動畫實現盈利是一直需要被考慮的問題?，F階段，我國的動畫產業缺少自己的盈利模式，其經濟效應還沒有充分體現出來。與一些發達國家相比，我國的動畫片產業現發展狀況普遍為電視臺播出后相關的產業鏈出現斷裂，這在很大程度上影響了科普動畫發揮其社會價值。
三、促進科普教育發揮社會價值的對策
（一）豐富科普內容
少年時期的科普教育有著重要的意義，為兒童以后的發展有著重要的影響。在少年時期，兒童對于新事物的接受能力較強，對一切事物都有著較強的好奇心。利用動畫片的輕松活潑的表現方式將科普知識傳遞給兒童，能夠滿足其好奇心，使兒童增長見識。因此，科普動畫的知識不能只以自然知識為主，還應注重高新技術方面的知識，使的兒童從小培養科學精神，對科學充滿興趣。
（二）積極引進原創性人才
科普動畫片以其自身的獨特之處對創作人員有著嚴格的要求，相關創作人員必須具有較高素質?？破談赢嫾茖W性與娛樂性于一身，要求創作人員不僅要有具有高科學素養，還要能夠將相關知識以娛樂形式表現出來?，F階段，科普動畫的數量不斷增加，但內容大都較為雷同。具有高素質的原創人員正是現階段科普工作所缺少的。相關產業部門應注重對原創人員的培養，國家可頒布相關優惠政策鼓勵原創人員創作，禁止發生抄襲現象等。
（三）加快產業化進程
關鍵詞： 文學；科學；相結合；科普途徑
中圖分類號：I02；B503.92文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）08-0007-02
1科普是科學與人文的交集
2006年2月，中國國務院頒布實施了《全民科學素質行動計劃綱要》，提升未成年人科學素質的行動呈現出了越來越好的發展態勢。專家學者也越來越重視科普研究和科普創新?？破談撔虏恢皇且粋€理論的界說，它的一個重要的實踐目標是建構一個有吸引力的科普創新體系。科普工作在保障知識科學性的基礎上，需要在內容和形式上大膽創新。本文的焦點在于科普途徑的創新。
科普處于科學和人文的邊緣，科普創新是科技原創新基礎上的再創新，是一種綜合創新?？茖W技術是面對自然的創新，而科學普及則是面向公眾，面向人的創新，因此從知識領域上看，科普創新就是以科技知識（包括科學思想和科學方法）為基礎的人文創新。科普途徑是多樣的，不僅包括教育途徑和傳播途徑，也需要包括文學途徑。從科普的方式和途徑來看，科學知識、科學方法和科學理念除了可以通過學校教育、商業廣告、生產實踐、廣播電視媒體等形式傳輸給公眾以外，出版科普文學圖書也是一種很好的途徑。普及科學技術應該與社會文化、文學藝術互相融合滲透，形成互動關系，而不應該是君臨于其他部分之上的孤家寡人。
科學普及的內容非常廣泛，科普創作的形式也是靈活多樣?？破談撟魇强破栈顒拥幕A。科普創作包括各類科普作品的產出，涉及圖書、報刊、廣播、電視、電子網絡、展覽等所有與科普相關的領域，同時還包括各類創作過程中所使用的方法手段。本文主要聚焦于普及科技知識和科學理念。在科普創作方面，本文聚焦于用文學語言和故事情節來解說、傳載某項科技知識或某種科學現象。
2文學在科普方面的作用及優勢
科普就是把人類研究開發的科學知識、科學方法，以及融化于其中的科學思想和科學精神，通過多種方法、多種途徑傳播到社會的方方面面。目前我國科普工作者比較一致地認同《關于加強科學技術普及工作的若干意見》提出的定義，科普應包括科技知識、科學方法和科學思想（或科學精神）的普及三個方面。就科學知識的普及而言，科普工作者從來就不是直接地將科學家的原始論文或成果傳達給公眾，而是需要特別加工。對科普知識進行文學處理是一種有效的加工方式。
科普文學的優勢在于普及科學理性，而科普的根本意義也正在于普及科學理性，因為科學理性是科學的根本和靈魂所在?？茖W為一個社會帶來的最重要的東西不是技術進步或物質文明，而是社會中的個體客觀理性地看待事物、處理問題的態度和方法，是獨立思考和解決問題的心智。通過文學的形式和手段可以把深奧的科學道理通俗化，把抽象的科學概念形象化，使讀者樂于閱讀，易于接受，在輕松愉快中獲取知識，激發他們關注世界、甚至進一步探究科學的內動力。科普文學就是為了普及科學的文學，它可以有許多種表達方式以及寫作技巧。科普童話就是其中的一種?？破胀捠且龑賰鹤x者走向科研之途的動力之一。
少年兒童代表著社會的未來，是接受科普的重點人群，提高他們的科學素質，增強他們的科學觀念關系到國家的發展?？破胀捲⒁馍羁獭⑼ㄋ滓锥?、且語言簡單明了、情節引人入勝，這種形式易于被廣大少兒讀者接受。創作科普童話故事這種途徑既符合科學特質又具有普及性特點，所以本文力薦用童話故事的形式深入淺出的介紹自然、物質、環境等科學常識，使少兒在輕松愉快的語境中，學會各種科技知識，增強科學理念。
3科普童話的特點以及在科普方面的作用
科普童話將童話故事和科技知識緊密地結合在一起，使孩子們在閱讀故事的同時增長科技知識。它可以使少兒在閱讀中感受萬物的神奇和奧秘，感受科學知識的力量，可以激發少兒的科學想象力和對科學探索的向往。它以傳播科學知識、激發科學興趣、培養創造能力、滿足好奇心、豐富想象能力為目標。
科普童話故事由諸多元素組成，除了科技成分外，還有玄幻成分、魔幻成分、科幻成分、文化成分、社會成分等。社會成分是背景，文學成分是樹枝，文化成分是綠葉，科技成分是花朵。
本文力薦科普童話故事的主題聚焦于環境問題。我國日益突出的環境問題，已經構成了少年兒童科普教育的必要內容。人口眾多、資源相對不足、環境污染嚴重，生態環境持續惡化，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸變大，這已成為影響我國經濟和社會發展的重要因素。其主要表現是：水土流失嚴重、沙漠化程度加劇、草原加劇退化、森林資源急速減少、生物物種快速滅絕、地下水位嚴重下降、湖泊及濕地面積收縮、水體及大氣污染嚴重、廢渣存放量過大、垃圾包圍城市、環境污染向農村蔓延等等。以上每一個生態破壞和環境污染問題，都是一個對少兒進行緊迫科學教育的內容。抓住環境教育這個主題，同時結合其他科普教育，可以使少兒的環境意識和科學精神逐漸加強，從而將保護生存環境作為自己義不容辭的責任。
因此，本文力推科普故事從環境和資源的角度，敘述和解析故事中地球人類所面臨的各種環境問題。好的科普故事主題并不是聚焦于討論科學技術怎樣才能消除污染節約能源，而是從更高的層面，詮釋環境能源問題產生的根本原因。本文認為，環境能源問題從根本上來說并不只是一個科技問題，而更是一個國際國內政治政策問題和人文素質問題。
4科普童話的主要評價指標及社會效益
第一，科普童話需要包含能引起孩子們的濃厚閱讀興趣的文學創作技巧諸元素。第二，科普童話要有科學依據?？破胀挼哪康脑谟谄占翱萍贾R和傳播科學精神，它是一種使少兒讀者變得充實、聰明和富有智慧的文學形式。第三，科普童話需要帶有明顯的時代特征。那么評價科普童話作品的指標就是看其主題和內容是否圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題，是否以傳播科學知識、加強科學理念為宗旨。
本文預測此類科普文學會有很好的社會效益?？破胀捁适率且环N趣味性強、傳播面廣、影響時間久的科普教育資源，它既符合科學特質又具有普及性特點。這種既符合科學又體現少兒文學特點的科普童話故事容易在廣大少兒讀者群內傳閱，便于所承載科普知識的傳播，在培養和提高廣大少年兒童的科學意識方面將產生明顯的影響?？傊?，此科普文學作品的完成將有一定的社會影響力，具有廣泛厚重的推廣價值，對開發新的科普途徑具有很強的實踐意義，同時對繁榮科普文化、提升國家及地方的文化軟實力具有長久的效益。
5完成科普童話創作和實現其社會效益的主要途徑
5.1 完成科普童話創作的主要途徑①圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的主題，廣泛采集科普知識。②針對未成年人，研究其閱讀心理和閱讀興趣，找出科普知識與少兒閱讀興趣的契合點。③廣泛研究國內外少兒文學作品，提煉和吸收少兒文學創作技法中最有利于傳載科普知識的元素。④廣泛研究國內外科普文學作品，吸取其創作手法方面的精華，并在其基礎上進行創作手法方面的創新。
5.2 實現科普童話社會效益的主要途徑①趣味科普讀物可以承載優秀的科普資源，并易于把科普知識和科學理念傳輸進廣大少兒讀者的心智，從而實現科普資源的共享。所以，出版科普童話圖書及雜志是開展社會化科普工作的有效途徑之一。②要實現科普資源的共建共享，可以在國家、省、市、縣科協網站和其他網站開設科普文學專欄或專題，介紹“科普童話”和“科普小說”創作中的一些新作品。這里說的“科普小說”不包括科幻小說，它重視的是對現實科學進行文學反映，目的在于科學知識的普及和科學精神的傳播。這是一種具有廣泛久遠影響和典型意義的創新性科普渠道，此渠道值得加大力度建設。建設此類特色網站，可以有效地為科普的理論研究和創作實踐提供展示空間，同時還可以反映科學與文學、科學與文化以及自然科學與社會科學相結合方面的最新進展。③結合區域優勢條件，把科普文學的創作與當地的地理和文化資源相結合，進而發展當地的文化產業、旅游產業和展覽產業，從而促成科普事業與地方經濟文化教育共繁榮的局面。④結合科普童話的內容，開發動漫產業、影視產業和工藝產業，從而提升國家及地方的文化軟實力。
參考文獻：
[1]曾國屏，古荒.關于科普文化產業幾個問題的思考[J].科普研究.2010(01).
關鍵詞： 科普教育 小學美術教學 科學發展 創新精神
美國是一個經濟十分發達國家，也是獲得諾貝爾獎人類最多的國家，這與美國高度重視科普教育密切相關。我國由于人口眾多，基礎教育設施相對落后，人們的科學素養總體較低。提高民眾的科學素養應當從兒童抓起。小學階段是培養學生科學素養的關鍵時期。
著名科學家李政道在《科學與藝術》一文中如是說：“科學和藝術是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性?！保?］作為藝術的一個重要門類——美術自然也與科學有著千絲萬縷的聯系，美術知識本身就具有科學性，美術新課程中也有許多同科學息息相關的內容，加之年幼的孩子大多喜歡美術，所以，如果能借助兒童對美術的興趣進行科普教育就可以達到事半功倍的效果。鑒于藝術與科學的緊密聯系，美術教師“能否正確把握藝術與科學的關系，將直接關系到兒童全面發展教育方針的貫徹與實施”。［2］那么，如何在小學美術教學中有機滲透科普教育呢？我認為可以從以下幾點著手。
一、將科普因素從小學美術教材中發掘出來
在小學美術學科教學中滲透科普教育并不是要求美術教師無中生有或生搬硬湊一些科普內容到美術課堂教學中，而是要在美術教學中發現和發掘可以進行科普教育的因素，美術教師應該充分利用這些與科普有關的內容對學生進行科普教育，將科普知識與美術知識和技能的學習有機融為一體，相輔相成。
細心的美術教師很快就能發現現行的小學美術課本本身就蘊含著豐富的科普內容。以蘇少版美術教材為例，每一冊中都能找到跟科普有關的課題，如：《想象中的飛機》（蘇少版第6冊第6課）、《來畫蟲》、《我做的蟲》（蘇少版第4冊第12、13課昆蟲單元）、《機器人伙伴》（蘇少版第3冊第2課）、《向動物朋友學習》（蘇少版第11冊第9課）、《奇思妙想》（蘇少版第9冊第4課）《飛機》（蘇少版第8冊第14課）、《吹氣投籃》（蘇少版第7冊第14課）、《海洋生物》（蘇少版第10冊第11課），等等。
另外，有的課雖然看似與科普沒有任何關系，但實際教學中仍然可以從中發掘出部分科普因素，例如在《雪》（蘇少版第2冊第1課）這一課教學中，教師可以結合本課教學內容，增加有關雪的科普知識，讓學生了解雪是如何形成的，觀察雪的外形，掌握雪的特點。課前，美術教師需要查閱相關的資料，也可以布置學生上網查閱資料；課堂上教師可以運用多媒體演示顯微鏡下呈現出的千姿百態的雪花的形象，讓學生從新的視角領略到雪花的美妙，美麗的雪花會引導學生進一步探索雪的世界，在審美的過程中師生共同討論與雪有關的科學知識，這樣既能豐富教學內容，又能提高學生對課程的學習興趣。
二、在美術欣賞過程中滲透相關的科學知識
欣賞是美術課的重要環節，教師可讓學生在欣賞美術作品和自然美景的過程中了解相關的科普知識，不露痕跡地進行科普教育。
例如：在教學《我愛樹木》（蘇少版第4冊第7課）這一課時，為了讓學生更好地表現樹木，需要帶領學生觀察欣賞校園里的樹木，增加學生對樹木的感性認識。在觀察欣賞各種樹木的造型之美時，教師可以與學生討論樹木的年齡，樹木的生長規律和樹木的種類等科學知識，還可以通過知識競賽、問卷調查等方式考查學生對樹木相關科學知識的了解程度，引起學生對此類知識的關注。
問題可以引發思考，也能引發學生的學習興趣。教師在讓學生欣賞樹木的時候可以提出一些科學問題讓學生思考，比如：如何才能知道大樹的年齡？為什么“樹怕剝皮”？果樹在生長過程中為什么要剪枝？等等。知之深則愛之切，通過這些問題，學生可以加深對樹木的了解，增進對樹木的喜愛，也會更樂意、更自覺地用審美的眼光欣賞周圍的樹木。
在美術欣賞教學中，美術教師可以利用各種圖片和影像資料對學生進行視覺上的刺激，促使學生關注科學，熱愛科學。讓學生在感性經驗的基礎上掌握科學知識，在理性認識的基礎上進行藝術創作，這樣既能達到科普教育的目的，又能提高美術課堂教學的實效。
三、在科普美術創作實踐活動中進行科普教育
科技的迅猛發展使世界日新月異?，F代美術的種類也開始呈現出多元化的發展趨勢，科普美術就是科學與藝術相互融合而產生的一個新興的美術領域。作為科學與美術的結合體，科普美術以其獨特的魅力開始引起社會各界人士的廣泛關注。而引導學生進行科普美術創作不僅可以提高學生的創新意識，還能夠增強學生的想象能力和藝術表現力。
在小學美術教學中滲透科普教育的另一個重要的方式就是訓練兒童用繪畫的方式表達科學技術。作為兒童美術教育工作者，小學美術教師可以在課外興趣組活動中引導學生創作科普美術，讓少年兒童通過美術實踐活動探索未知的世界，這個過程本身就是一種趣味性很強的科學實踐活動。
針對兒童想象力豐富和表現大膽的特點，小學階段的科普美術創作活動主要是科學幻想繪畫的創作。在指導學生進行科幻美術創作的過程中，教師應注意以下幾點。
1.注重培養兒童的創造能力
同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂。”創新也是科學與藝術發生與發展的源泉。小學美術教師在指導學生進行科幻美術創作時，要鼓勵兒童大膽設想，大膽創造，引導學生嘗試使用新材料、新方法，描繪新內容。評價作品時，對于那些構思大膽、富有新意的作品，即使表現手法拙劣也要予以充分的肯定。因為，兒童繪畫的技能技巧是可以在不斷地訓練中逐步提高的，而創新精神的抹殺卻會導致無法挽回的后果。
2.關注科技領域的發展趨勢
“科學美術創作者應當了解當代科學的基本思想，探索新的主題思想和嶄新的表現手法，必須從現代科技成果及其所帶來的思想、生活諸方面，即從科學本身去發掘，尋找線索，甚至也可以運用現代科技材料進行創新農現?！保?］因此，輔導兒童進行科學幻想繪畫，美術教師首先就要關注科技領域的發展趨勢。例如：在環境污染日益嚴重的今天，“崇尚綠色、注重環?！背蔀槲磥砜萍及l展趨勢，與自然和諧相處是人類可持續發展的要求，綠色理念幾乎滲透到了所有科技研究領域，也使低碳、節能、環保成為了科幻繪畫的主旋律。如果美術教師能讓學生關注如何擺脫污染、交通堵塞、能源短缺等問題，再圍繞這些問題進行科學幻想繪畫的創作，就能收到很好的效果。
3.充分理解兒童的科幻作品
科學幻想繪畫作為科普美術作品的重要組成部分，它是少年兒童非常喜歡參加的一種科普活動，對于培養孩子們的創造性思維，激發兒童藝術創作的靈感，提高動手動腦能力，倡導科學和藝術的融合都能起到非常重要的作用。
小學美術教師輔導兒童進行科學幻想繪畫要遵循兒童身心發展的規律，充分理解兒童的科幻繪畫作品，對兒童科幻美術中的每一點創意都應給予充分的肯定。要學會蹲下身子，走進兒童的心靈世界。
例如：曾經有一個一年級的孩子在課堂上畫了一個綠色的太陽，旁邊的孩子都嘲笑他畫錯了。見此情景，我走過去，俯下身子問他：“你為什么要畫綠色的太陽？”孩子輕聲地說：“我希望夏天的太陽不要那么熱，給它穿一件綠衣服就好了。”于是我立刻表揚了這個孩子的創意，其他學生也因此受到啟發和鼓舞，能夠放開思路，大膽想象了。
小學階段的孩子大多處于兒童期，這個時候的孩子想象力最為豐富。教師要注意保護童心，用一種包容和理解的態度對待孩子們那些大膽出格的作品，這樣才能喚起孩子們的表達欲望和創新意識，使兒童科幻美術作品展現出多姿多彩的面貌。
綜上所述，美術教師要努力在美術教學中發掘科普因素，適時地對學生進行科普教育，在欣賞過程中巧妙地將欣賞內容與科學知識講解相結合，在科普美術創作表現的過程中引導學生關注未來科學發展的趨勢，提高學生的創新精神和創造能力。能做到這些，就達到了科普與美術教學有機滲透的境界，教師和學生雙方的科學素養都會在努力的過程中獲得提升，美術教學內容也會因此而更加豐富多彩。
參考文獻：
［1］李政道.科學與藝術.天津科技，2004，（06）：38.
動態的展示才能抓人心
作為此次活動的調研專家，同時也是資深的科普專家，中國科普研究所研究員李大光告訴記者，在現場讓他印象最深的就是本刊設置的展位。一位穿著白大褂的科普專家，一邊做著各種物理、化學實驗，一邊給參觀的人們講解科學原理。
“這樣的科普好就好在它不是純知識的展示，而是有交流，這樣就能在和參觀者不斷的信息交流中，產生巨大的吸引力?！崩畲蠊庹f，放在那里不動的展示是被動的，只有動態的展示才是主動的，能夠抓住人心的。
北京市科學技術委員會副主任朱世龍表示，科學工作包括科技創新和科學普及。有些人認為科普很簡單，講出來就可以了。其實不是，科普要被大眾接受并理解，是要下工夫的，有時甚至比科技創新更艱難。單純的“我講你聽”的科普形式已經不夠了，現在的科普工作要改變原有形式、互動起來。這次科普日的展臺就有很多互動，觀眾參與度很高。
此外，朱世龍認為，科普日活動還有一個特點，那就是不僅少年兒童感興趣，不少成年人也參與了進來。這也反映了我們科普工作的方向：青少年固然是重要群體，在職人員、農民、青年等也是我們的科普對象。通過對全體人員的科普，才能使北京成為創新之都。
穿上“糖衣”做科普
西方的“公眾理解科學”在中國被稱之為科普。但“如果直白地說我們要做科普了，這樣大家不會感興趣的?！崩畲蠊庹f，老實說，大多數中國人并不愛科學，即便在發達國家，也只是受教育程度比較高的人群，才會對科學新聞感興趣。所以就連美國國家地理頻道，也從不宣稱自己是科學頻道。
科普宣傳要穿上“糖衣”。要把科學包裹在其他信息中潛移默化地傳遞給民眾。美國底特律是一個汽車城。在底特律，會不定期地舉辦一種叫做“制作者聚會”的活動。在李大光看來，這種方式就是一種很好的“糖衣”科普。
在會場中，沒有過多的展板和說教，取而代之的是桌椅、電腦和工程師們。在每個展位上，都會有簡單的介紹，比如“草坪該如何修整”、“蓋房子用那種磚材更合適”、“自己如何修汽車”等等。來訪的人們，只需要按照自己的需求找到相對應的展位，工程師就會為問詢者解答或者一起討論。
百姓要什么，科普給什么
中國關工委“幫扶貧困弱視兒童，擁有光明未來”活動之走進XX
--誠征20名弱視、近視兒童免費恢復1.0視力!
二、 活動目的：
1.普及愛眼護眼知識，讓廣大學生知道如何保護視力、預防近視的發生發展;
2.加強家長對青少年視力的關注;
3.落實關工委“光明未來”活動;
4.通過參加大型公益活動，提升博視頓品牌及提升中心知名度;
5.搜集顧客資源，為暑期的銷售高峰打好基礎。
三、 活動時間：
6月4日-6日(不得低于2天)
四、 活動地點：
當地中心廣場或小區、學校廣場，極個別的可考慮店門口(須通過城管)
五、 活動內容：
1.活動一：愛眼護眼科普知識宣傳;
2.活動二：篩查近視弱視兒童，針對不同程度視力兒童提供各種特別政策;
A.對篩查出的貧困弱視兒童報關工委“光明未來”活動辦申請，符合條件的可獲得價值11800元的視功能訓練卡，進行免費治療直至達到矯正視力1.0為止(條件：低保證、貧困證明、三好學生等)
B.篩查近視兒童對符合條件的可提供價值500元的視力提升優惠卡(可用于月卡、季卡及1.0計劃卡)，相當于5次免費視功能訓練(各地可根據自身定價情況適當調整)。
C.對未符合條件的弱視學生提供價值1000元的視功能訓練卡(僅用于購買弱視1.0計劃)。
D.對所有參加視力篩查的近視學生，均贈送價值240元的視功能訓練體驗卡，享受2次免費視力保健或視力提升訓練。
3.活動三：現場視功能訓練專家提供免費愛眼護眼知識咨詢
4.活動四：量身定制視力康復方案;對所有的近視弱視學生制訂視力康復方案，同時可簽約承諾提升。
5.活動五：現場提供免費視功能提升訓練。
6.活動六：所有參加活動人員可領取并填寫愛眼護眼知識問卷，到店可免費領取坐姿矯正器一臺(或其它小禮品)。
7.活動七：“拒絕眼鏡!”，對提供一副眼鏡(無論好與壞、近視與老花)，可再獲得價值500元的優惠卡(僅用于1.0計劃);同時，現場提供一個大的透明箱子，外面寫上“拒絕眼鏡”，里面放上上交來的各種眼鏡，同時可讓學生親自砸掉這眼鏡!以提供活動現場氣氛。
六、 活動聯系與安排：
1.通過關工委文件，聯系當地六月六日全國愛眼日活動主辦單位(一般是當地衛生局或殘聯，也可是其它形式的會展)，參加當地活動(可能需要適當付費)。
2.自主聯系場地與相關輔助人員，公司提供相應物資，舉辦“光明未來”走進XX之愛眼護眼科普宣傳活動(公司提供物資詳見附件)。
3.自主通過關工委文件，聯系學校，在學校操場或門口空地舉辦活動。
七、 活動前準備：
1.造勢：活動前一周在附近小區、學校主要出入口張貼海報;
2.宣傳：通過當地各種媒體、網絡或短信平臺進行適當宣傳;
3.物料：宣傳展板、桌、椅、橫幅、宣傳單(視力表為主)、愛眼護眼知識問卷、登記表、燈箱、訓練儀、贈品等;
4.人員：3人以上，以安排咨詢、登記、體檢、體驗、派單、秩序等工作。
八、 公司支持：
(一) 宣傳支持：
1.6月6日上線全國團購活動;
2.阿爾發作為關工委“光明未來”活動代言人，參加公司的品牌活動宣傳;
(二) 人員物資支持：
1.明確了活動場地與時間的大型廣場活動的前10家店，公司將免費提供1名技術或運營人員配合活動;
2.公司對各點提供10塊愛眼護眼科普知識宣傳展板、X架2個、問卷200張、坐姿矯正器50個、吊旗50張，總計680元(各點自行制作，公司以一套訓練鏡方式補償);
3.各點在活動前另做了報紙、電視、電臺等宣傳的，公司再另支持訓練鏡一套;
4.以上所有宣傳，須拍下現場圖片以確定;做了媒體宣傳的也要提供相應證明。
九、 注意事項：
1.場地選擇：盡量與政府相關機構或報社等，以關工委文件及我們所能提供的優惠來聯系安排活動;實在不行可給適當費用參加活動。
因是全國性公益活動，一般當地報紙都會有報道，會有更多的潛在顧客參與，能更好地搜集資料，同時，更能提升我們的品牌及效益。
2.對所有咨詢顧客做好詳細資料登記，特別是視力檢查及家庭電話。
3.現場鼓勵學生體驗，及試戴坐姿矯正器，提升學生興趣，最終提升到店率及成交率。
一、黨委、政府重視領導帶頭參加科普活動
社區居委會成立以來，**黨委、政府高度重視社區科普工作并將鎮科協辦涉及科普工作宣傳下移社區，核定經費500元，作為科普工作經費，鎮政府還將社區科普工作納入年底對社區居委會目標管理的考核內容，分管領導還定期聽取社區科普工作匯報，及時研究解決遇到的困難和問題，在街上帶頭參加科普宣傳活動。
二、建立創建“科普文明示范社區”領導小組
鎮領導十分重視在社區居委會創建“科普文明示范社區”已成立了以分管社區的方玉忠副鎮長為組長，社區書記、主任、委員為工作成員的領導機構，以“科普文明示范社區”創建為契機，使創建工作家喻戶曉，深入持久地開展下去，促進社區兩個文明建設向前發展。
三、積極開展文體活動，促進精神文明建設
**八街社區老年人活動中心，認真貫徹“黨政主導、社會參與、全民關懷，”的老齡工作方針，把老齡事業作為社會主義物質文明和精神文明建設的重要組成部份，常抓不懈，進一步弘揚中華民族敬老、愛老、養老、助老的傳統美德，積極為老年人辦好事、辦實事、努力擴大為老年人服務的范圍；廣泛開展形式多樣、健康向上的老年文娛、體育活動、豐富老年人的精神文化生活。
**居委會社區人口2539人，60歲以上的老齡人口占17.33%，**為解決老年人文體活動場所、管理難的問題，率先以完善了系列化的社區助老服務，探索建立社區老齡工作組織建設的新型社區老齡工作機制，并將老齡工作納入日常管理，成立以分管老齡工作的副鎮長為組長的領導小組,其他部門為成員的領導機構，為老年人文體活動的全面發展，打下良好的基礎。
**老年人活動中心于**年重陽節組建成立,宗旨是以“六個老有”為中心，7名退休老干部自愿擔負起老年人活動中心日常工作，20年以來，堅持不懈地開展工作?；顒禹椖坑桑呵?、棋、書、報、麻將、象棋、撲克。成立以來，熱鬧非凡，樓上樓下天天滿座，成立至今，一貫堅持不準賭博，不準學生、兒童參加，免費供應茶水，打麻將（四圈）收費2元，每天參加活動的老年人有50-100人，每天收入50余元，費用作為添置用具，維修房屋、桌凳，即工作人員的補貼，八街老年人活動中心占地240平方米，其中，老年人活動中心麻將室60平方米，云程廣場主席臺右邊一間80m2老年人活動場的閱覽室，左邊80平方米作為老年人化裝、堆放器材的場地，為促進老年人積極參與，在每年敬老節區間；由政府每年補助800元給老年人活動中心，組織集鎮老年人200人匯集在老年人活動中心參與麻將、象棋、撲克比賽，并評出名次，發給獎品。
黨委、政府極為重視，為擴大老年人活動場，從**年起至20**年先后投資450萬，建成占地分別為6720平方米、31666平方米和42000平方米的云程廣場、八街公園、東湖公園；這樣一來，老年人文體活動場所擴大了。每天清晨，各種不同類型的老年人體育愛好者自愿組織晨跑隊、花劍隊、彩扇隊、體操隊。紛紛活躍在云程廣場、八街公園、東湖公園。
**八街社區居委會老年人文藝隊是一支集鎮上中老年人自愿組織的，群眾性的，自治的老年人文藝隊，其成員組成有集鎮上退休老工人、教師、干部、集鎮上老居民及**八街村老年人婦女，人數發展到100—150人，年齡60---70歲，1995年組建以來，她們自編自演，其內容均是宣傳黨的政策、計劃生育、養老敬老等方面題材，共350余場次，活躍在集鎮及村子，并到各村莊開展文藝聯歡活動，在敬老節、春節、及其他重大節日區間開展各種文藝演出活動，深受廣大群眾的稱贊，組建以來一直代表社區居委會參加一年一度**春節踩街文藝活動，在**年敬老節區間，代表**參加“安寧市老年人匯演”獲二等獎。
四、建立健全科普宣傳隊伍，積極開展科普宣傳活動
社區工作涉及千家萬戶，緊密結合居民群眾，一切依靠群眾是我們做好一切工作的出發點，居委會成立至今已有25名義務宣傳員，他們均有老教師、老干部、個體工商戶組成，在不同時期肩負不同崗位，長期活躍在社區居民群眾中間，他們熱愛公益事業、熱心科普宣傳工作，每季度集中在社區學習科普知識講座，內容涉及家庭保健、健康與運動、飲食起居等方方面面知識。通過學習使他們增長科普知識，通過他們宣傳工作輻射整個社區，使科普知識進千家門。為宣傳科普讀物，社區制做科普櫥窗、宣傳板報，科普宣傳內容每月更換2次并專人負責，每年在“科技周”、6.29科普宣傳日之際組織轄區內支部黨員、部分外來人口以講座形式傳播科學思想，普及身邊科普知識。
統計工作，即統計實踐或統計活動，是在一定的統計理論指導下，采用科學的方法搜集、整理、分析統計資料的一系列活動過程。以下是小編為大家精心整理的社區年終統計活動方案3篇，供您借鑒。
社區年終統計活動方案
一、進一步健全組織網絡，夯實科普工作基礎;
街道社區將在--年創建“市級科普示范社區”的基礎上，進一步建立健全社區科普組織網絡。進一步完善科普工作領導小組，繼續以街道社區主任牽頭總負責、街道社區其他干部成員共同參與實施的科普工作機制;進一步充實壯大“科普志愿者服務隊伍”，以科普志愿者帶動周邊社區群眾樹立崇尚科學破除迷信的決心與信心;并依托轄區內企事業單位及共建單位，由社區牽頭組織邀請衛生、文化、科技、教育等多方面專家、學者，深入到街道社區及社區居民家中開展多樣、生動活潑的科普文化宣傳及文娛活動。
二、進一步加強宣傳力度，營造濃郁的科學文化氛圍;
社區以活動室為社區活動主陣地，以文化宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板墻報、科普畫廊等作為轄區宣傳載體，在轄區內各居民樓道廣泛張貼科普知識宣傳海報，架設宣傳橫幅，定期組織科普志愿者上門宣傳講解家居實用“科學小秘密”，在全社區營造科普宣傳的濃郁氛圍。
三、開展豐富多彩的科普活動，提升轄區整體科普水平;
1月份合冬季特點，開展防火防盜的普及宣傳;
2月份合春節特點，開展宣傳-禁放工作;
3月份合綜治宣傳月和“3.15”消費者活動日，開展法律咨詢服務;
4月份合計劃生育的特點，開展優生優育科普知識宣傳;
5月份合“五.一”勞動節的特點，開展安全生產的宣傳活動;
6月份合“六.一”兒童節特點，開展青少年科普知識講座;
7月份合黨的生日，開展革命傳統教育;
8月份合“八.一”建軍節，開展國防知識講座;
9月份開展食品衛生知識宣傳活動;
10月份合國慶節及九九重陽節，開展愛國主義的教育和尊老愛幼品德教育;
11月份開展“生活小竅門”知識講座;
12月份開展“艾滋病”防治工作宣傳及禁毒知識講座;
20--，我社區將繼續以黨的十精神為指引，發揮社區的優勢職能，為促進社區居民科學意識的進一步提升，爭創“省級科普示范社區”繼續邁進!
社區年終統計活動方案
一、進一步完善各項統計工作制度，推進服務平臺建設。
為了促使統計工作進一步向規范化、制度化轉變，構建標準化服務體系平臺，我們要不斷完善相應的獎懲辦法，并落實責任制，確保統計報表的按時上報和統計數據的質量。一是落實責任到人。從----年開始，我們對各類各項報表要進行考核評比，通過細化任務、量化指標、強化措施、嚴格獎懲，把每項工作任務都落實到崗到人，確保每項工作都做到有人抓、見成效。二是設立統計服務平臺示范窗口。通過開展公共服務工作調查，全面落實服務平臺建設，在各項統計制度健全、工作職責落實到位的村(社區)設立服務示范窗口，更有效的推動標準化建設。
二、規范統計基礎臺帳，努力夯實統計工作基礎。
做好“農村住戶現金和實物收支日記賬”的調查、記錄、錄入工作，建立健全綜合臺帳等其它各項臺帳，并做好電子臺帳，充分顯現基礎臺帳的優越性，積極向村(社區)進行推廣，為數據及時傳輸及核對帶來便捷，在一些專題調查和臨時性調查中將起到事半功倍的作用。做好明年的經濟普查相應的前期準備工作，做好“四上”企業調查，健全經濟單位名錄庫，完成特色農業調查等各項抽樣調查和重點調查，及時掌握街道經濟發展勢態，為以后經濟規劃及發展提供有利數據。認真落實上報資料的真實性、準確性和全面性，嚴把質量關，確保資料上報及時、無誤。
三、加強統計培訓，不斷提高基層統計人員業務素質。
做好統計工作，隊伍是關鍵。只有提高基層統計員業務素質，保證基層統計工作隊伍的相對穩定，才能保證基層統計工作的連續性和嚴密性，才能保證統計基礎源頭數據的質量，才能促進統計工作朝著“快、精、準”的目標不斷邁進。為此，----年將在街道黨委政府的在力支持下，對村(社區)統計員、企業單位統計員進行系統的業務和技能培訓，不斷提高基層統計人員的業務素質。同時指導全體統計工作人員立足本職干好工作。
四、以《統計法》為保障，努力營造和諧的統計環境。
依法治統是我們做好一切統計工作的前提和保障。----年我們緊緊圍繞提高統計數據質量這一中心環節，以《統計法》為保障，以服從和服務于社會發展和經濟建設這個中心為目標，積極配合上級統計部門，切實加強統計法制建設，加大統計執法力度，充分發揮統計監督職能，要努力促進依法行政、依法治統工作的順利發展。
社區年終統計活動方案
一、深入開展統計法學習活動
街道將以創建學習型機關為載體，進一步加強領導和機關干部學法工作，以集體學法和個人學法相結合的方式開展學法活動，學習通用法律知識、統計法制法規及依法行政相關的法律、法規、規章活動，提高依法行政、依法統計的意識和水平;進一步加強統計人員學法工作，重點加強《統計法》、《統計法實施條例》、《浙江省統計違法違紀行為處分規定》的學習，充分利用法制培訓、法制講座等形式，深入開展統計人員學習統計法律法規活動，提高統計人員依法統計、誠信統計意識。
二、加強基層統計人員普法教育工作
街道將以第三次經濟普查、統計繼續教育、統計檢查指導、統計業務培訓、年報會議和各類經濟工作會議等形式，積極開展對基層統計單位統計人員的統計普法教育工作，向統計負責人和統計人員宣講統計法律法規，把統計普法教育融入統計行政管理和服務的全過程，進一步提高基層統計單位統計人員的統計法律意識和統計法律素質。
三、認真做好“六五”普法查漏補缺工作。
根據街道統計“六五”普法規劃的要求，對2--年以來全街道統計“六五”普法規劃的實施情況進行回頭看，認真做好查漏補缺工作。
四、大力開展統計普法宣傳教育工作
街道將以“12.4”全國法制宣傳日、“12.8”統計紀念日為節點，結合統計基礎提升年活動，堅持常規宣傳和開創特色宣傳相結合的形式，不斷拓展創新統計普法宣傳教育的形式和手段，全面提高社會各界對依法統計的認知程度，積極營造濃厚的依法統計氛圍。
一、活動主題：
中國關工委“幫扶貧困弱視兒童，擁有光明未來”活動之走進XX——誠征20名弱視、近視兒童免費恢復1.0視力!
二、活動目的：
1.普及愛眼護眼知識，讓廣大學生知道如何保護視力、預防近視的發生發展;
2.加強家長對青少年視力的關注;
3.落實關工委“光明未來”活動;
4.通過參加大型公益活動，提升博視頓品牌及提升中心知名度;
5.搜集顧客資源，為暑期的銷售高峰打好基礎。
三、活動時間：
6月4日-6日(不得低于2天)
四、活動地點：
當地中心廣場或小區、學校廣場，極個別的可考慮店門口(須通過城管)
五、活動內容：
1.活動一：愛眼護眼科普知識宣傳;
2.活動二：篩查近視弱視兒童，針對不同程度視力兒童提供各種特別政策;
A.對篩查出的貧困弱視兒童報關工委“光明未來”活動辦申請，符合條件的可獲得價值11800元的視功能訓練卡，進行免費治療直至達到矯正視力1.0為止(條件：低保證、貧困證明、三好學生等)
B.篩查近視兒童對符合條件的可提供價值500元的視力提升優惠卡(可用于月卡、季卡及1.0計劃卡)，相當于5次免費視功能訓練(各地可根據自身定價情況適當調整)。最新全國愛眼日活動策劃方案
C.對未符合條件的弱視學生提供價值1000元的視功能訓練卡(僅用于購買弱視1.0計劃)。
D.對所有參加視力篩查的近視學生，均贈送價值240元的視功能訓練體驗卡，享受2次免費視力保健或視力提升訓練。
3.活動三：現場視功能訓練專家提供免費愛眼護眼知識咨詢
4.活動四：量身定制視力康復方案;對所有的近視弱視學生制訂視力康復方案，同時可簽約承諾提升。
5.活動五：現場提供免費視功能提升訓練。
6.活動六：所有參加活動人員可領取并填寫愛眼護眼知識問卷，到店可免費領取坐姿矯正器一臺(或其它小禮品)。
7.活動七：“拒絕眼鏡!”，對提供一副眼鏡(無論好與壞、近視與老花)，可再獲得價值500元的優惠卡(僅用于1.0計劃);同時，現場提供一個大的透明箱子，外面寫上“拒絕眼鏡”，里面放上上交來的各種眼鏡，同時可讓學生親自砸掉這眼鏡!以提供活動現場氣氛。
六、活動聯系與安排：
1.通過關工委文件，聯系當地六月六日全國愛眼日活動主辦單位(一般是當地衛生局或殘聯，也可是其它形式的會展)，參加當地活動(可能需要適當付費)。
2.自主聯系場地與相關輔助人員，公司提供相應物資，舉辦“光明未來”走進XX之愛眼護眼科普宣傳活動(公司提供物資詳見附件)。
3.自主通過關工委文件，聯系學校，在學校操場或門口空地舉辦活動。
七、活動前準備：
1.造勢：活動前一周在附近小區、學校主要出入口張貼海報;
2.宣傳：通過當地各種媒體、網絡或短信平臺進行適當宣傳;
3.物料：宣傳展板、桌、椅、橫幅、宣傳單(視力表為主)、愛眼護眼知識問卷、登記表、燈箱、訓練儀、贈品等;
4.人員：3人以上，以安排咨詢、登記、體檢、體驗、派單、秩序等工作。
八、公司支持：
(一)宣傳支持：
1.6月6日上線全國團購活動;
2.阿爾發作為關工委“光明未來”活動代言人，參加公司的品牌活動宣傳;
(二)人員物資支持：
1.明確了活動場地與時間的大型廣場活動的前10家店，公司將免費提供1名技術或運營人員配合活動;
2.公司對各點提供10塊愛眼護眼科普知識宣傳展板、X架2個、問卷200張、坐姿矯正器50個、吊旗50張，總計680元(各點自行制作，公司以一套訓練鏡方式補償);
3.各點在活動前另做了報紙、電視、電臺等宣傳的，公司再另支持訓練鏡一套;
4.以上所有宣傳，須拍下現場圖片以確定;做了媒體宣傳的也要提供相應證明。
九、注意事項：
1.場地選擇：盡量與政府相關機構或報社等，以關工委文件及我們所能提供的優惠來聯系安排活動;實在不行可給適當費用參加活動。
因是全國性公益活動，一般當地報紙都會有報道，會有更多的潛在顧客參與，能更好地搜集資料，同時，更能提升我們的品牌及效益。
2.對所有咨詢顧客做好詳細資料登記，特別是視力檢查及家庭電話。
3.現場鼓勵學生體驗，及試戴坐姿矯正器，提升學生興趣，最終提升到店率及成交率。
4.以上各種價格，各中心可根據當地情況適當調整，但要爭取做到同一地區統一。
由西安盛世網絡信息有限公司創作的IPTV互動電視游戲產品日前與廣大游戲迷見面，用戶將可以在電視上挖坑、用遙控器打地鼠，坐在電視機前與好友、鄰居共同游戲，盡情享受家庭娛樂頻道帶來的便捷和快樂。IPTV互動電視游戲是基于中國電信IPTV平臺的一款增值業務，是實現電視、電腦、手機多種終端上“三屏互動”的游戲產品，除此之外，公司還致力把多終端控制、體感、聲控、二維碼等不同的體驗方式融入新品研發中，不斷融入新技術，充實新內容，增加新類型，提升用戶體驗。 （張彥）
人群仿真系統再升級
回顧去年Autodesk Labs所取得業績，在Project Geppetto 2的開發中，將Autodesk所取得的技術與《阿凡達》制作公司Evolver的技術結合起來，用戶可以通過混合和匹配的方式，從預造身體、臉蛋以及服裝的“虛擬基因庫”來建造角色，在技術層面有了大突破。闊別一年，人群仿真系統Project Geppetto再升級。本次升級擁有新的動畫合成系統，一種被Autodesk稱為“動畫海洋”的方法。即將動畫剪輯或關鍵幀動畫的源數據提取出來，通過交互的方式使其產生變化。此次升級適用于各種版本的3ds Max，包括支持3ds Max 2013。 （李江梅）
Draft軟件引領渲染自動化
Hinkbox軟件公司近日宣布推出Draft軟件，這是一款簡便的合成及視頻處理工具，旨在促使那些典型的渲染任務自動化。它其實是Thinkbox Deadline集群渲染系統管理軟件的一個插件，在同一個管線內可自動化創建并處理QuickTimes、Thumbnails以及其他產品。
Draft的關鍵功能包括：自動為渲染編輯做準備；利用產品管理數據庫， 自動將渲染轉化成用戶所需的各種格式；調整圖像大小，合成并轉化圖像等。這一軟件開啟渲染任務的自動化旅程，為視頻處理提供了更為方便的途徑。
（實習生 侯小慧）
科普成兒童劇關鍵詞
據調查顯示，第二屆中國兒童戲劇節開幕半個多月來，科普成為兒童劇的關鍵詞。以擬人的手法，把科普知識編排成生動有趣的童話劇，更加適合孩子的口味。一場劇下來，孩子們不僅學到了知識，也激發了對科學的好奇心。兒童戲劇用藝術代替說教的教育方式得到了家長的廣泛贊譽。第二屆中國兒童戲劇節開演3周來，觀眾場場爆滿，不少家長還給孩子購買了戲劇節的全套展演票。家長們說，這是送給孩子最好的暑假禮物。 （李江梅）
谷歌索尼
共造移動動畫播放器
為確保婦兒工委下達，區科技局聯合區婦聯，制定工作目標，促進各項任務的全面完成，真正體現婦女兒童在科技事業中的先進性、代表性，科技局黨組切實肩負起領導責任，注重業務工作與婦女兒童工作的有機結合和互促共進，使科技局的工作步入規范化、制度化的軌道。一是工作機制。加強婦女兒童工作隊伍建設，要認真落實上級有關文件精神，落實工作經費，努力創造條件，改善環境。要建立和完善相應的規章制度，通過科學管理，規范運作，提高工作質量。二是制約機制。要將規劃中確定的主要目標納入全年工作的總體規劃，納入到精神文明建設的重要內容。
全面學習貫徹黨十、十八屆三中、四中全會和系列講話精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，明確新時期的歷史任務和奮斗目標。圍繞區委提出的區機關思想作風建設的總體目標，提高工作效率和服務質量，堅持公正廉潔，學習身邊的優秀典型，努力做到“三滿意”，進一步增強全體婦女職工實踐“三嚴三實”的自覺性和創造性。組織本單位女同志參加了各類專業的短期培訓，克服了工作忙、家里孩子小、家務多的困難，如公務員培訓、辦公自動化、依法行政、專利知識、人口計生政策法規知識等的培訓，更新了知識，充實了自身，提高了業務能力和辦事效率。同時積極參加了市民健康知識、法律知識競賽；組織了全體女職工參加婦女權益保護法律常識競賽。
1、組織婦女同志參加每年的計生優質服務工作，每年進行了全身體檢，參檢率為100%；關心、探望病婦；及時上報信息。
2、召開“三八”婦女節聯誼會，組織問題娛樂活動。
3、組織女同志參加歡渡春節的文藝活動以及與科技鎮長團聯誼會，通過活動展現才藝，同志之間多了一份交流，增加了一份友誼。
4、“六一”兒童節發書券；組織本單位職工子女參加社會實踐活動，到海洋科技大廈等科普基地了解新時期科技工作情況。積極與教育聯合開展“科技進校園”活動，促進中小學生尤其是貧困兒童學科技，愛科技。
5、積極參與文化、科技、衛生“三下鄉”活動，發放科技興農、知識產權知識宣傳資料等科技讀本，加強農村青少年對科學的熱愛。
6、根據全民科學素質行動要求，動員各科普聯席會議成員單位，采取多形式、多層次、多渠道地開展青少年科普工作；充分利用廣泛的科普組織網絡，集思廣益，為我區的科普規劃和科普政策的制定提供意見和建議，推動青少年科普工作有效開展；進一步發揮好工會、共青團等成員單位優勢，積極做好青少年的科普工作；爭取財政部門的協作和支持
7、進一步利用科普教育基地，做好青少年科普工作。近年來，科技局進一步加強了科普教育基地的建設工作，積極做好各類科普館的建設和扶持工作，為提高廣大青少年的科學素質提供更多場所。
8、圍繞科技創新促發展，積極搭建女科技工作者發揮作用的平臺，為女
企業家和女科技人員創業和開展科研創造條件。一是在科研立項上大力扶持女科技企業家，以此激發女企業家科技創新的原動力；二是大力獎勵女科技工作者；三是支持婦女發明人申請專利。四是努力培養造就一批杰出的女科技人才；五是充分發揮知識女性的智囊作用，為科技支撐我區經濟發展戰略建言獻策；六是加強科技行政管理系統女職工隊伍建設，開展繼續教育，不斷提高業務技能。采取有計劃、分步驟、突出重點的方式，不斷開展繼續教育，以充實她們的業務知識和提高業務技能。通過組織參加區、市培訓學習，她們增長了知識和才能，成為單位的業務骨干，發揮半邊天作用。9、推進科普進社區，豐富婦女兒童的文化生活?？萍季纸M織開展了豐富多彩的科技社區活動。通過世界知識產權日集中宣傳、送科技下鄉和黨員到社區報到等形式開展社區科普活動35次，參與群眾2萬多人次，協助海洋經濟開發區建設“海洋*科技*夢”主題科技展覽館，進一步提高了婦女兒童的科普知識水平。
10、開展愛心捐助，自覺公益義務。
博物館作為青少年的“第二課堂”，無疑已被廣大民眾所接受，它較傳統課堂最大的優勢就是“物”的直觀感悟，通過大量具體形象的展品，真實有趣地體驗環境，激起青少年的求知欲，向青少年形象地傳播科學文化知識。美國科學家、科普作家卡爾?薩根曾提到，“每個孩子都是科學家”，他的觀點肯定了每個人從小就具有探索未知和求知的本能。就教育模式來講，博物館的教育更加容易讓青少年接受、更有親和力和視覺沖擊力。如何更好地開發和利用博物館的優勢資源，幫助青少年在實踐和體驗中學習科技知識，是目前博物館人需要研究和探討的事情。筆者結合中國鐵道博物館近四年的科普工作，談一談博物館開展青少年科普教育活動的開發與運用。
一、博物館開展青少年科普教學活動的特點
（一）孩子是學與玩的主體
博物館青少年科普教育活動中，孩子具有絕對的主體地位，科普教育活動都是為孩子服務，不僅絕對尊重孩子學習的意愿，而且以孩子活動的興趣度和強度作為科普教育活動組織者進行方案調整的指揮棒。
（二）多向互動
青少年、博物館之間按照活動方案內容進行積極的多向互動，在活動中，博物館以提供盡可能完美的服務為宗旨；必須尊重孩子和愛護孩子，積極與孩子互動，讓孩子在“學中玩，玩中學”。這樣他們才會更加積極地投入到科普教育活動中去。
（三）寓教于樂
科普教育設計活動需以“愛”作為活動原則?；顒迎h節和內容的設計必須讓孩子的學習激情具有生命力――讓教育和生命一起成長。在教、學與習的過程中培養孩子的學習能力和對科普知識的熱愛，并且促進孩子間的合作與關懷，互動和交流，以及博物館與青少年間的交流與提升。
（四）活動具有連貫性，知識具有系統性和延伸性
青少年通過博物館舉行的科普教育活動，不僅把學習的主動性、積極性還給了他們，而且能針對某一知識點進行擴展和延伸。在青少年科普教育活動中，博物館要進行有效的講解和引導，不僅能促進他們對感興趣的知識進行有選擇的吸收，而且在活動互動過程中還能促進青少年進行有效的自我評價和自我管理。
二、博物館開展青少年科普教育活動的開發和運用
青少年科普活動的形式應是豐富多彩的，活動的形式是由內容決定的。只有內容和形式的完美結合，才能吸引不同興趣、不同年齡結構的青少年踴躍參加。根據活動形式的內在相似性，可以把科普活動分成五大類：一是會議類（主題班會、隊會、團會等）；二是傳授類（專題報告、講座、游藝等）；三是實踐類（參觀、考察、調查、訪問、實驗等）；四是競技類（競賽、評比、操作等）；五是宣傳類（演講、展示、辯論、傳播等）。
下面，筆者以中國鐵道博物館為例，舉例論述博物館開展的科普教育活動的開發和運用。針對青少年學生的學習特點，中國鐵道博物館科普教育團隊以“鐵路、火車”為主線，成功開展了周邊社區、學校等各類青少年參與互動式的系列科普教學活動。
（一）“今天我來當動車組司機”主題科教體驗活動
“今天我來當火車司機”屬于會議類科普教育活動，其目的在于激發孩子的科學探究興趣，通過他們親自參與操作演示活動，親身在一個模擬的場景中扮演一個角色，主動地了解現代化鐵路的科技知識。
活動規則是：參加活動的孩子都可以充當一次“和諧號”動車組司機，體驗模擬駕駛的樂趣，車速都可以通過模擬器來控制，這樣的角色扮演讓他們在游戲中真切了解司機作業流程、線路信號特點、司機操作設施等許多鐵路科普的相關知識。從駕駛艙出來后，再給每個孩子一張“動車司機你來問我來答”問答卷，這張問答卷上包含了不少孩子們感興趣的話題，比如“動車組有多快？”、“動車司機操縱臺上的電話是干什么用的？”、“動車組有幾節車廂？”孩子可以根據填寫好的問答卷交到“司機測評通過站”。如果“小司機”們通過測評，博物館會為他們每個人制作一張貼有孩子自己照片的，屬于他們獨有的“動車組小司機”的胸章。孩子們通過充當“動車組司機”這種實在的全身感官體驗接觸，自己操作、探索，讓青少年體會到現代化鐵路科技的樂趣和魅力。
（二）“鐵路藏寶圖”主題科教體驗活動
“鐵路藏寶圖”屬于傳授類科普教育活動。活動規則：參加活動的孩子會領取到一份專門為青少年設計的“鐵路藏寶圖”。目前絕大多數的博物館都會設計印刷展覽的手冊、折頁，引導、方便觀眾參觀學習。而“鐵路藏寶圖”則與成人的不同，它是根據青少年的心理特點設計的，文字淺顯易懂、圖文并茂，符合他們的語言習慣。這張“鐵路藏寶圖”是根據博物館的陳展情況，選擇重點文物和展品制作的尋寶游戲，通俗講就是一張博物館的“藏寶圖”，參加活動的孩子們拿著這張“藏寶圖”參觀博物館，每找到一件鐵路藏品就在圖中標注一次，了解每件藏品的相關知識，直到他們參觀結束時，可以數一數在博物館一共找到了多少“寶貝”。這樣的尋寶游戲無疑激發了他們的參與積極性，在找尋文物、破解問題的同時，通過講解員專業的解說掌握每件“寶貝”所涵蓋的科技知識。找到全部藏品后，孩子們還可以根據這張“鐵路藏寶圖”標注的文物數量，到博物館設立的“鑒寶處”領取一份火車紀念品。通過這種科普體驗活動，引導孩子們去看、去聽、去摸、去想，讓他們在邊看邊玩邊學的輕松愉快環境下獲得趣味盎然的鐵路科普知識。
（三）“動手拼裝小火車”主題科教體驗活動
“動手拼裝小火車”是屬于競技類科普教育活動，活動規則：參加活動的孩子領取一份專門為青少年設計的“火車的家庭聚會”紙板，在這張紙板上分布了有火車的各種零部件，比如車輪、連桿、氣缸、軌道、座椅等，每一個零部件都可以單獨拆下來，并和其它的零部件拼裝在一起，這份“火車的家庭聚會”紙板，不僅有古老的蒸汽機車，還有內燃機車、電力機車和最新型的動車組。孩子們可以剪下“火車的家庭聚會”上的部件，涂上喜歡的顏色圖案，再將它們組合成火車的立體模型，并且可以在每列拼裝好的火車上寫下他們自己的名字，變成“某某號”機車，讓他們擁有屬于自己的小火車。孩子們通過組裝、拆卸這些結構簡單的東西可以了解很多火車相關知識，這樣的“動手拼裝小火車”動手體驗活動富有趣味性，讓青少年們既能收獲知識，又能玩得開心。
（四）“鐵路趣味樂園”主題科教體驗活動
“鐵路趣味樂園”屬于實踐類科普教育活動，重在激發學生的認知興趣和探究欲望。活動規則：參加活動的孩子來到博物館的多媒體互動區，這里是孩子們的鐵路趣味樂園?；疖囶^拼圖互動設備，可以讓孩子們在競技游戲中了解動車組和電力機車的外貌和特點；火車調車演示屏幕能讓孩子們充當一回車站列車調度員，體驗調車、編組列車的樂趣，這種游戲可以自己設立貨車到達不同地方的車站、自己編組列車、自己調車到站場的不同股道，有趣之中了解了鐵路運輸基礎知識。博物館里的百事通、電子翻書、火車頭拼圖等寓教于樂的互動設施也深受孩子們歡迎，百事通讓孩子們可以查閱鐵路各行業相關的知識及圖片，他們只需用手在書上輕輕晃動，電子翻書器像書一樣翻開每一頁。通過這樣的科學互動展覽、豐富的游戲體驗裝置，極大激發了孩子們的熱情，充分調動他們的動手能力，收到了良好效果。
（五）“探索.火車”主題科教體驗活動
“探索.火車”屬于宣傳類科普教育活動，針對年齡較大的青少年，中國鐵道博物館開展“我心中的蒸汽機車”、“我的火車情結”、“如果我是火車司機”等主題演講科普活動?；顒右巹t：根據有關“探索.火車”的主題，針對中國鐵道博物館的某件藏品或某項鐵路科技創新內容進行5分鐘的演講比賽?；顒影ㄊ孪鹊臏蕚浜同F場的表達兩個階段。演講有四種方式：即席發言、憑記憶講、有準備的脫稿講、照稿宣講。如果有一定的準備時間，最好選擇有準備的脫稿講。在這個活動的準備過程中，他們需要收集資料、查找文獻、確定標題等一系列內容才能更好的完成本次活動，這對青少年的思維能力、寫作能力和語言表達能力是極好鍛煉，同時，對鐵路知識的推廣和普及無疑起到了很好的推動作用。
此外，博物館還可以整合學校教育的有效資源，走出博物館，舉辦校外兒童課堂、例如中國鐵道博物館在2011年舉行的“科普進校園”的系列活動，以“弘揚鐵路文化，踐行北京精神”為主題，根據不同的需要將不同的展覽內容制作成幻燈片，配合專業有趣的講解，在中小學巡回講解。同時，利用“國際博物館日”、“北京科技周”和學生寒暑假期，有針對性地舉辦主題參觀、知識講座等不同形式的科普活動，做一些深受孩子們喜愛的“小火車模型”，這些生動逼真的機車模型設備齊全，燈光設備完善，有的模型通電后隨著道岔轉動，還能前后不停的走到各條軌道線路上，使孩子們在博物館中實現與火車進行零距離的接觸，也讓孩子感到非常新奇。在游戲的互動和歡笑中，孩子們逐漸熟悉和了解鐵路，學到了許多書本上難以獲得的科技知識。
三、博物館青少年科普教學活動開展的重點
（一）活動設計要符合青少年的身心特點
要考慮不同年齡階段青少年的年齡特點、認知特點以及心理發展特點，讓教育活動具有游戲特點，激發他們的發現、探索、創造的激情，最大限度的挖掘青少年的學習潛能。比如：針對低年級孩子需要激發他們參觀博物館的興趣和愿望，在活動過程中要注重趣味性和可操作性；針對中年級的孩子要注重課堂知識與博物館科普知識的結合和拓展，要激發他們的研究興趣和探究潛力，培養對科普活動持久的關注；針對高年級階段的孩子需要創造更加豐富的學習和活動環境，在科普活動中要注重社會交際能力的培養。
（二）加強博物館科普團隊的建設，促進活動參與者的共同成長
博物館是科普教學活動的策劃者、組織者和實施者。不僅要求科普教育團隊成員對自身掌握的專業知識進行系統梳理，而且要仔細研究和學習青少年心理學、教育學、教育心理學等理論知識，對活動的開展形式以及活動內容要有針對性地進行策劃和設計，讓“寓教于樂”成為青少年喜歡參與活動的重要原因。
（三）加強對博物館青少年科普教學活動開展過程的把握
在活動中，要把每個活動環節的要求、目的、規則等提前告知孩子們，讓大家在一定的游戲規則指導下開展活動。每個活動環節時間的長短要把握好，保護好他們的好奇心和興趣的生長點?；顒舆^程中要充分調動所有參與者的激情，把青少年的積極性、主動性和創造性發揮到最大，促進大家在活動中的互相了解、學習和交流，共同提高。
前言
科普宣傳工作及科學普及宣傳工作，是指采用公眾容易理解、容易接受的一種方式來科學普及社會科學以及自然科學的相關知識。公共圖書館是一個集保存人類文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報、開發智力資源等幾項職能為一體的公共文化服務機構。其中圖書館就肩負著開展社會教育和傳遞科學情報的職能，圖書館從而真正走入平民百姓當中，擔負起了對人的科學知識文化教育的任務?，F代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。圖書館豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學情報傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學情報功能將得到加強。同時圖書館要滿足社會大眾對文化的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在科普宣傳工作中也起到了不可或缺的作用。
一、公共圖書館開展科普宣傳工作的現狀
1.局部營造氛圍式的科普宣傳
科普宣傳工作也屬于公共圖書館公共文化服務工作中的一項，許多公共圖書館的科普宣傳工作都存在以局部營造氛圍來進行科普宣傳，這樣使得接受到宣傳的群眾就帶有隨意性和偶然性。例如今天圖書館設立一個宣傳窗口來進行科普宣傳，那么到圖書館并且經過這個宣傳窗口的群眾就可以接受到科普知識宣傳，但是能夠接受宣傳的群眾有可能是該區域或者該圖書館服務人數的20%。這種以點概面的局部宣傳方式總體而言是弊大于利的，這樣將科普宣傳的對象局限性了，宣傳工作開展不夠深入，接受宣傳的群眾感受也不深刻，不利于科普宣傳工作的長期開展。
2.圖書館開展科普宣傳工作主動意識不夠
圖書館作為科普宣傳工作的主陣地，但是在科普宣傳工作開展的主動性上還有所欠缺。一是科普宣傳工作人才隊伍單薄。公共圖書館除了要開展科普宣傳工作還要開展全民閱讀、關愛青少年、關注留守兒童等主題的閱讀宣傳活動。所以在工作人員結構安排上，很多圖書館都存在科普宣傳工作人員不足的情況，這樣也間接的影響了科普宣傳工作開展。二是圖書館工作人員自身素質參差不齊，對于科普知識本身了解有限，對于科普宣傳工作開展主動意識不強。
3.科普宣傳工作的開展存在“宣者有余 傳者不足”的情況
公共圖書館作為一個為廣大老百姓提供給公共文化服務的社會公益性文化服務機構，大多數公共圖書館在開展科普宣傳工作都存在著“宣者有余 傳者不足”的情況。有些公共圖書館的科普宣傳工作主要是依靠圖書館自身的科普宣傳工作人員來開展，這樣就存在著每次進行了集中的科普宣傳，但這也僅僅是本次參與了科普宣傳的群眾受益，而本次宣傳的科普精神內容并沒有傳達下去深入到基層。公共圖書館的科普宣傳工作沒有形成一個薪火相傳的“網絡”，這樣“宣者有余 傳者不足”的情況，會影響科普宣傳工作開展力度和深度。
二、重慶市大渡口區圖書館開展科普宣傳工作的幾點做法
1.打造載體，豐富資源
圖書館要在科普宣傳工作中發揮重要作用，首先就應該具備開展社會科學普及活動的場所，目前大渡口區圖書館擁有展覽展廳及學術報告廳各一個，學術報告廳可容納220人。圖書館的少兒閱覽室、圖書外借室、國學經典閱覽室都可用來開展社會科學普及活動。同時開展活動所必須的電腦、攝像機、相機、投影儀、音響等設施設備也很完善。其次就是在科普資源上進行補充和豐富。目前大渡口區圖書館擁有紙質藏書26萬余冊，其中社科類圖書17.7萬余冊，占到了總藏書量的68.4%。2016年上半年新增紙質圖書9433種，18866冊，社科類圖書占新增圖書量的65%，其中少兒科普讀物有3764冊。除了紙質圖書資源外，圖書館還有數字資源15TB，其中包括《萬方科技視頻數據庫》等綜合性專業數據庫、電子圖書期刊和少兒數字資源。并且開通了移動圖書館，“移動圖書館”可突破時間、空間限制，通過手機、平板電腦等移動閱讀終端設備掃描二維碼，從而隨時隨地享受圖書館數字閱讀服務及科普資源，極大地提升了圖書館開展科普宣傳工作的能力和水平。
2.優化科普宣傳隊伍，培養科普宣傳志愿者
圖書館成立了以5名職工為成員的“科普宣傳”工作小組?；顒有〗M下設辦公室，由辦公室工作人員3名工作人員具體負責開展社會科學普及各項活動籌備和組織工作。但僅僅靠圖書館這幾名工作人員來開展科普宣傳工作是絕對不夠的，所以大渡口區圖書館結合本區實際情況，依托“文化館圖書館總分館制”示范項目，整合鎮街分館資源，在分館中培養科普宣傳工作的志愿者，深入基層進行科普宣傳工作?？破招麄鞴ぷ髦驹刚咭膊粌H僅是分館的工作人員，結合圖書館常年開展“義務小館員”志愿服務活動。圖書館按照年齡段將志愿者分為雛鷹義工隊和共青團志愿服務者隊。其中的共青團志愿服務者隊中就有不少成為了圖書館科普宣傳工作的志愿者。圖書館對工作人員和志愿者們進行科普知識方面的相關培訓，聯系其他部門舉辦系統科技知識講座，以及邀請專家現場示范、操作訓練。
3.點面結合，有針對性的開展科普宣傳工作
一是集中開展主題科普宣傳活動。以“4.23”世界讀書日以及“圖書館服務宣傳周”為活動主題，在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展社會科學普及宣傳活動，采用館外圖書流動閱讀、現場發放宣傳資料、播放科普視頻等形式加大科普宣傳。二是結合重大“節慶”活動組織開展科普宣傳活動。在春節、元宵、端午、重陽、中秋等傳統節日及“1月1日”、“6月1日”、“7月1日”、“8月1日”、“10月1日”等紀念日開展科普宣傳活動。三是以品牌讀書活動帶動社會科學普及宣傳工作的開展。圖書館充分依托“文化館圖書館總分館制”示范項目，有效的整合總館與分館資源，并且結合“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”資源來開展圖書館品牌講座、展覽活動并且帶動社科普及宣傳活動的開展。采用“引進來”和“送出去”的方式，既將“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”中其他公共圖書館提供的科學普及類的展覽和講座引進到大渡口區舉辦，同時也將大渡口區圖書館打造的《義渡文化講座》和《義渡之窗》兩個品牌服務項目中的科普講座和展覽送到其他區公共圖書館以及各個圖書館分館所轄的社區、學校以及企業，進一步的擴大接受科普宣傳的受眾范圍，深入基層進行科普宣傳工作。
4.創新技術，實現科普閱讀新體驗
