來源：學術之家整理 2025-03-18 15:45:44
1.Web of Science平臺查詢：使用瀏覽器打開Web of Science的官方網站。請注意，該網站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱，進行搜索。在搜索結果中找到對應的期刊，點擊進入期刊詳情頁面，可以找到期刊的影響因子以及分區情況。Web of Science通常提供JCR分區信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區。
2.中科院文獻情報中心查詢：使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網站，或進入其期刊分區查詢頁面，在搜索結果中找到對應的期刊，查看其分區情況。中科院文獻情報中心的分區主要是根據期刊超越指數來劃分，與JCR分區有所不同，但同樣具有參考價值。
3.聯系期刊編輯部：如果對某個期刊的分區情況有疑問，可以直接聯系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是，如果目標期刊未被SCI收錄，則無法查詢到JCR分區信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數據庫中。在選擇期刊時，除了考慮分區情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發表難度、研究領域等因素。
《Journal Of Early Childhood Teacher Education》是一本English學術期刊由Taylor & Francis出版商出版，
《Journal Of Early Childhood Teacher Education》中文名稱：《幼兒教師教育雜志》，ISSN號為1090-1027，E-ISSN號為1745-5642。提供最新的研究概述。
《幼兒教師教育雜志》是一份專注于早期兒童教育教師專業發展的學術期刊。它為早期教育領域的研究者、實踐者和教師提供了一個分享研究成果、教學策略和教育政策的平臺。該期刊覆蓋了從嬰幼兒期到小學早期階段的教育，探討了如何培養教師的專業技能、理解兒童發展、以及實施有效的教學方法。
該期刊的每一篇文章都經過同行評審，確保了內容的學術質量和可靠性。它不僅包括了理論研究，還涉及了實踐經驗，旨在促進教育理論與實踐的結合，推動早期教育領域的發展。通過發表關于教師教育、課程設計、教學方法、評估策略以及兒童發展等方面的研究，該期刊為早期教育工作者提供了一種持續學習和專業成長的資源。
該刊已被SCIE、ESCI數據庫收錄，顯示了其學術影響力和認可度。
從影響因子來看，《Journal Of Early Childhood Teacher Education》雜志的影響因子為：0.9，這表明該期刊所發表的論文在學術界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為2.2，SJR為0.482，SNIP為1.06，顯示出其在國際學術界的重要影響力。
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數據。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發布于“期刊引證報告”(JCR)。
聲明：該作品系作者結合互聯網公開知識整合。如有錯漏請聯系我們，我們將及時更正。
