《Pedagogia Social Revista Interuniversitaria》特點：

《Pedagogia Social Revista Interuniversitaria》中文名稱：《社會教育學校際雜志》，由Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social出版商出版。

《社會教育學校際雜志》是一本專注于社會教育學領域的學術期刊。旨在為社會教育學的學者、研究人員、教育工作者及相關專業人士提供交流與分享的平臺，以推動該領域的理論發展與實踐創新，并促進不同學術機構間的合作與交流。

其涵蓋的內容可能包括但不限于以下方面：教育社會學，探討教育與社會結構、變遷及不平等之間的關系，以及教育在社會中的作用與影響；社會教育政策，分析國家和地方教育政策對社會教育的導向作用，涉及教育公平、機會均等和資源分配等議題；社區教育與成人教育，研究社區教育的模式、方法和實踐，以及成人教育對個人發展和社會進步的意義；特殊教育與包容性教育，關注特殊教育需求學生的教育問題，倡導包容性教育理念以促進教育公平和多樣性；跨文化教育，鉆研不同文化背景下的教育現象，推動文化交流與理解，培養學生的跨文化素養；教育心理學與社會情感學習，探討教育心理學理論在社會教育學中的應用，關心學生的社會情感發展和心理健康。

《Pedagogia Social Revista Interuniversitaria》定位：

旨在及時、準確、全面地報道國內外在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。

聲明：該作品系作者結合互聯網公開知識整合。如有錯漏請聯系我們，我們將及時更正。