中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Digital Education Review》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社University of Barcelona出版，出版地區為：Spain。

一、基本信息

ISSN：2013-9144，

定位：

《數字教育評論》是一本專注于數字教育領域的學術期刊。該雜志旨在為教育工作者、研究者、政策制定者以及對數字教育感興趣的人士提供一個交流和分享研究成果、實踐經驗及前沿觀點的平臺。該雜志為學者和專業人士提供了一個發表研究成果的渠道，促進了學術交流與合作。它不僅發表高質量的學術論文，還可能包括研究報告、案例分析、綜述文章等多種形式的內容，以滿足不同讀者的需求。通過傳播最新的研究成果和實踐經驗，幫助教育界人士了解數字教育的最新動態和發展趨勢，為他們在教學、研究和政策制定等方面提供參考和借鑒。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Digital Education Review》雜志的影響因子為1.2，JCR分區：Q2區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：24，Gold OA文章占比：31.33%。