《Digital Education Review》特點(diǎn)：

《Digital Education Review》中文名稱：《數(shù)字教育評(píng)論》，由University of Barcelona出版商出版。

《數(shù)字教育評(píng)論》是一本專注于數(shù)字教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在為教育工作者、研究者、政策制定者以及對(duì)數(shù)字教育感興趣的人士提供一個(gè)交流和分享研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及前沿觀點(diǎn)的平臺(tái)。該雜志為學(xué)者和專業(yè)人士提供了一個(gè)發(fā)表研究成果的渠道，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流與合作。它不僅發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，還可能包括研究報(bào)告、案例分析、綜述文章等多種形式的內(nèi)容，以滿足不同讀者的需求。通過(guò)傳播最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助教育界人士了解數(shù)字教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，為他們?cè)诮虒W(xué)、研究和政策制定等方面提供參考和借鑒。

《Digital Education Review》定位：

旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國(guó)內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

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