中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《International Journal Of Engineering Pedagogy》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press出版，出版地區(qū)為：Germany。

一、基本信息

ISSN：2192-4880，

定位：

《國際工程教育學(xué)雜志》不僅是一個學(xué)術(shù)交流的平臺，更是一個推動工程教育領(lǐng)域進步的引擎。它通過發(fā)布高質(zhì)量的同行評審文章，為全球的學(xué)者提供了一個展示和討論其研究成果的機會。這些成果不僅包括理論研究，也涵蓋了實踐應(yīng)用、教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程設(shè)計的改進以及教育政策的分析。

該期刊的出版頻率保證了信息的及時更新，使得教育工作者能夠緊跟最新的教育趨勢和技術(shù)發(fā)展。同時，它也為新興的教育理念和實踐提供了一個展示的舞臺，鼓勵教育者們在全球范圍內(nèi)分享他們的見解和經(jīng)驗。還致力于促進跨學(xué)科的對話，鼓勵不同領(lǐng)域的專家共同探討工程教育中的共同問題和挑戰(zhàn)。通過這種方式，期刊不僅促進了知識的交流，也推動了不同文化和教育體系之間的理解和合作。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《International Journal Of Engineering Pedagogy》雜志的影響因子為1.6，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：70，Gold OA文章占比：100.00%。