中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術(shù)影響力。

雜志簡介

《Contemporary Educational Psychology》是一本在心理學領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，由出版社Elsevier出版，出版地區(qū)為：UNITED STATES。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1976年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0361-476X，E-ISSN：1090-2384

定位：

《當代教育心理學》發(fā)表涉及心理學應用的文章；教育過程的理論與科學。特別相關(guān)的是對實證研究的描述和旨在解釋或加強教育過程的理論介紹。該雜志非常重視研究方法的質(zhì)量。它不僅關(guān)注理論研究，還關(guān)注實踐應用，鼓勵研究者將理論應用于實際教學中，以提高教育質(zhì)量和效果。作為一本關(guān)注教育心理學研究和實踐的專業(yè)期刊，為廣大研究者提供了一個展示和交流學術(shù)成果的舞臺，對于推動教育心理學的發(fā)展具有重要意義。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學科：心理學-心理學：教育。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等領(lǐng)域。

四、學術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Contemporary Educational Psychology》雜志的影響因子為3.9 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學科：心理學，分區(qū)：1區(qū)，小類學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育，分區(qū)：1區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：84，Gold OA文章占比：25.76%。