時間：2022-09-18 12:22:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育局工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、舉辦全區教職工乒乓球比賽、讀書征文比賽和民辦學校教師基本功比賽。
2、舉行全區小學生籃球賽和農村小學生乒乓球賽；開展交通、防汛安全教育；開展省一級、二級幼兒園申報工作。
3、啟動梅山中學科技園建設工作；做好省書香校園圖書征訂工作。
4、完成2009年各學校校舍維修改造項目初步設計工作；基本完成全區中小學校防雷設計方案編制及審批工作；做好南明小學設計方案招投標工作計劃；完成老竹民族學校綠化、道路等附屬工程驗收工作；對部分學校校舍質量進行鑒定。
5、完成全區教師貨幣分房補貼審核上報工作。
6、制定教育裝備管理信息化工作考核評估辦法；落實教育基金會資金安排方案；制定09年度教育裝備實施方案；制定設備經費安排方案；確定學校布局調整，并制定設備添置方案；制定義務教育學校教師績效考評實施辦法。
7、開展公辦幼兒園下學期收費標準調查摸底工作，做好教學工作計劃；追加幼兒教育經費；做好機關幼兒園財務進核算中心的交接工作及富嶺中小學財務等交接工作。
8、做好學業考試體育測試成績核對匯總、優惠加分上報審核、準考證印制及聽力設備檢查落實工作；做好中考實驗、信息技術測試的統計工作總結。
9、做好教師資格認定工作；做好中小學（含局機關、直屬事業單位）教師的信息采集、匯總錄入工作。
10、2009年公開招聘中小學（幼兒園）教師簡章，并組織招考；組織人員對“有償家教、辦班及校外兼課情況”開展專項督查；組織人員對中小學（幼兒園）后備干部人選進行考察。
一、指導思想
以十八屆三中、四中全會關于加大“貧困地區扶持力度”精神為指導，認真落實省市縣扶貧幫困工作的安排布署，把扶貧幫困工作做為教育局切實轉變工作作風，密切聯系群眾的紐帶，真正達到群眾得實惠，干部受教育的目的。
二、工作目標
1.實施“陽光助學工程”，實現教育的公平，不讓所幫扶村一個家庭學生因貧困而失學，確保貧困生順利完成學業；
2.進一步改善幫扶村育人環境；
3.對縣扶貧辦安排的幫扶對象，力爭在年底前完成脫貧解困任務。
三、工作要點及措施
1、認真執行國家的學生資助政策，保證學前教育兒童受到資助不低于12%、義務教育階段學生受到資助率不低于10%、普通高中學生受到資助率不低于15%、職業高中學生受到資助率不低于12%的貧困生補助。在補助經費分配中，堅持公開、公正、透明的原則，將補助經費向幫扶鄉鎮學校傾斜。建立貧困生資格申報、審查制度，在學生提出申請，學校調查落實的基礎上，確定貧困救助對象。
2.優質高效辦理大學生生源地貸款，做到應貸盡貸。
3.熱情接受社會各界資助，積極聯系企業和社會團體等對幫扶村開展資助，為社會各界資助提供良好的資助環境。
4.組織奉愛心活動。在陽光助學日期間，廣泛宣傳“陽光助學”活動的重要意義，組織機關工作人員開展一次“捐獻一日工資，奉獻一片愛心”活動，帶動社會各界捐資助學的積極性。
一、中小學教師師德師風專題教育活動。為了搞好中小學教師師德師風專題教育活動工作，我縣成立了師德師風教育專項活動領導小組，召開專題領導班子會，研究、制定、下發了《沾化縣關于開展師德師風教育專項活動實施方案》，明確任務，全縣及各校分別召開了師德師風教育專項活動動員大會。開展了豐富多彩的師德教育活動。努力提高全縣中小學教師的師德水平，組織全縣中小學教師學習了一是加強教育法律和規范的學習。各中小學分別組織全體教師重新學習了《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》和總書記2007年8月31日在全國優秀教師座談會上的講話，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力，讓紀律規范深入人心。二是組織學習了同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信。胡總書記給孟菲的深情回信中對孟教授給予了高度評價，這也是對全國全體教育工作者的鞭策和鼓勵，全體老師深受感動。“孟二冬教授一生不計名利，一心撲在教學一線，嚴謹治學的工作態度”使我縣每一老師學習后心情久久不能平靜，少數教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時平靜了許多，讓自己追求寧靜致遠的人生意境頓生。三是注意師德修養細節，漸進樹立“教育無小事，教師無小節”的觀念，從教師的言行舉止和個人修養細節入手規范教師的行為，組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，我們領略到了一種智慧，一種對自己的得失缺憾正確對待的態度，我們認為這是一種融入在現代社會中的理性道德。通過組織觀看，教師們體察到一個為人師者的愛心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片，引導廣大教師規范言行。集中學習的時間是有限的，為了讓老師們有更多學習的條件，部分中小學從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟，如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態好命運》、《教師專業化發展的成功之路》等。
二、中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃，2008年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師（農村中小學語文、數學、英語、體育學科骨干教師）共30名，也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業化發展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課，培養英語教師的發音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目，是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質，促進城鄉教育公平、協調發展的一項重要舉措，是我縣教育貫徹落實黨的十七大精神的一項重要內容。
2008年普通高中教師新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我縣高中課程改革向縱深發展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。
08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。
為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作，提升廣大農村教師心里健康教育水平，主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓，共培訓縣級骨干教師小學76人，中學38人。
為全面提高全縣語文、數學教師的專業水平，在全縣范圍內大力實施素質教育，經與華東師范大學繼續教育學院洽商，沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日，全縣初中語文教師、數學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區順利舉辦。8月11日上午，平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數學班開班典禮，王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數學各140余名教師參加了培訓班，各初中語文班、數學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。
五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格，見解深刻，且緊扣教育實際，表現出了深厚的學術功力和崇高的學術風范，有力地詮釋著“學而不厭，誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告，恪守時間，狀態投入，如沐春風，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者，讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。
三、加大農村中小學教師培養培訓力度，努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究，采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業畢業生到農村任教。（近幾年來共招聘師范類畢業生385人到學校任教）研究制定城鎮教師到農村學校任教服務制度。充分運用現代化遠程教育等手段，通過多種形式，采取多種措施，確保農村中小學教師全員培訓質量。
四、教育創新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創新、體制創新、知識創新和實踐創新理念，提高教育創新能力，推動我縣基礎教育改革順利實施，根據市教育局《關于開展濱州市教育創新人物評選活動的通知》（濱教[2006]46號）精神，對全縣中小學教師、校長開展了“教育創新人物”評選活動。在自下而上，層層推選的基礎上，對鄉鎮、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審，共選出6名縣級教育創新人物參加市級以上教育創新人物評選。
五、中小學校長培訓。2008年新年伊始，按照縣制定的“十一五”期間中小學校長培訓規劃，落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長，以及雖取得《提高培訓合格證書》，但時間以滿5年的中小學校長（含高中校長）進行提高培訓，年內培訓中小學校長116人。培養造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。
六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進全縣語言文字的規范化、標準化，在縣語委的領導下，在全縣范圍內繼續開展創建“普通話示范學校”、“校本示范學校”和創建“語言文字規范化示范學校”。
2009年教師教育科工作計劃
一、為適應新課程實驗工作形勢發展的需要，推進新課程背景下學校工作創新和校長發展，提升義務教育階段我縣中小學校內涵發展的質量和水平，根據年初中小學校長和教師培訓計劃，繼續開展了中小學校長高級研修培訓。
二、繼續開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科，中學三個學科；安排2009年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質教育專題培訓。
三、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，展示我縣多年來推廣普通話和素質教育的成果，組織“中小學生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作。
四、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規范化學校”、“普通話師范學校’和“校本示范學校”評選。
五、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓。
六、繼續做好新任校長的任職資格培訓，規范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。
七、繼續組織參加“山東省年度教育創新人物評選”活動。
八、利用遠程教育網絡研修手段，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續教育培訓。
九、繼續組織參加教育技術能力培訓和中小學班主任培訓。
2008年下半年工作計劃
一、加強朝陽區網站及教育資源庫建設教育信息資源的開發和建設是教育信息化的核心內容，也是推進全區教育信息化建設工作的關鍵環節。要花大力氣開發制作優質實用的教育教學軟件，多出精品，擴大容量，提高應用系統的聯網程度，是今年教育資源開發的中心任務。教育資源的開發要以多媒體素材和網絡課程為主要內容，體現素質教育的需求，要貫徹統籌規劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享的方針。
2、網站設備增容2008年要對服務器進行更新，擴充容量，以保證資源庫建設工作順利進行。
二、教師隊伍現代化技術水平建設抓實、抓好學科教師信息技術達標工作，使教師信息技術水平真正得到提高，用于實際教學之中。1、將教師信息技術達標工作列入對學校辦學水平評估之中，實行不定期抽查，真正檢驗教師信息技術實際水平。各學校要抓好對學科教師信息技術能力的培訓工作。今年全區教師高級答辯率要達到40%。2、強化對名師、區級以上骨干教師強化信息技術能力的培訓工作。力爭在年底通過市高級考核驗收，適時參加答辯。3、抓好專業技術人員培訓工作，按工作需要進行專題培訓。4、利用東師專家資源指導各校開展信息技術技能與理論培訓。5、抓好信息技術專任教師培訓工作。
三、加強實驗校管理1、建全實驗校管理制度，2、抓責任落實。強化實驗校工作的過程管理，實行滾動管理。2、電教部設專人管理。
四、教研與科研工作2005年教科研工作要體現我區教育發展特色，以科研課題的開展促進教研工作的落實，與相關部室共同將工作落到實處。2、教研工作（1）、充分發揮國家現代教育技術實驗校及省級電教示范校的功能、輻射示范作用，強化對國家現代教育技術實驗學校、吉林省電化教育示范校的管理與自評工作，積極開展以學校辦學特色為內容的系列開放活動，抓好課題研究工作，以科研促教研，起到以點帶面的作用。（2）、2005年朝陽區要新申報兩所吉林省電化教育示范校，爭取推進一所學校邁入國家現代教育技術實驗學校行列。（3）、制作區精品課例、學科電子教案參加市評選。六、做好電教教材的征訂工作，抓好軟件資源建設與管理電教教材征訂工作，是上級給予我們各學校一個良好政策，目的是通過此項工作，使各校更好的充實、建設好可供教師教學需求的資源庫，按照上級要求做好，保證電教教材款專款專用.1、要確保電教教材款定額征收，并要為教師訂好教學資源軟件。2、建全制度，加強管理。3、加強管理，保證資源不流失。
六、強化工作過程管理，做好學校評估。2005年，將改變過去評估工作年底檢查，一次性打分總評方式，采取過程評估與終結性評估相結合，對每一項工作進行隨時跟蹤考核。
七、“十五”信息化建設經驗交流活動。
八、組織校園專題片評選。朝陽區教育局電教辦公室
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一是著眼于接軌市區，對我區教育的現狀進行調研診斷明晰差距，找出短板，明確方向，重新調整，完善措施，編制方案，使教育的發展高度契合市區的規劃，從而使全方位對接城市教育發展。
二是認真貫徹落實區政府關于深化教育綜合配套改革的各項措施，確保在教育質量評價改革、教育教學改革、深化課堂革命構建高效課堂教學模式、持續提高教育均衡品質、優化學前教育資源布局、提高督導工作專業化水平方面實現質的突破。
三進一步加大經費投入和保障力度，持續增加教育投入。要切實落實責任，加大教育投入力度，依法實現“三個增長”，完善義務教育經費保障機制，為由市變區的教育轉型發展提供強有力保障。
四是實施新一輪的學校環境建設和改造提升攻堅戰，打造優質辦學條件。要進一步推進學校標準化建設，加大改造薄弱學校力度，使學校在環境外觀上彰顯城市品位。
五是繼續深化學校文化建設，推動各學校逐步制定學校發展三年規劃。使每所學校都具有特色鮮明的文化名片，加速由農村教育向城市品位的轉型和提升，早日實現“同城效應”。
六是對我區教師隊伍進行以“轉型”和素質提升為主的培訓。要進一步建立和完善教師招錄和更新補充機制，改善教師的年齡結構、知識結構和學科結構。深化教師培訓，提升教師隊伍綜合素質。要進一步促進學校校長、教師合理流動，推動名優校長和骨干教師制度化交流。
七是繼續提升擴充優質教育資源。實施精品戰略，全力打造優質學校。高中段重點打造一中，提升二中、三中，轉型五中，使高中段學校布局既優質又合理；初中段重點建設實驗初中、獲鹿鎮中、大河一中、曲寨中學、上莊中學、開發區中學、寺家莊鎮中7所優質初中；小學段每個鄉鎮都要重點打造一所優質小學，建設共計13所精品小學，使這些優質學校發揮示范引領和典型帶動作用。將7所農村教學點恢復成完全小學。對48所農村教學點進行全面摸底，制定改造提升方案。制定加快教育信息化工作計劃。提高初中教育共同體、山區教育聯合體協作發展水平。繼續開展“興山提北拉薄弱”送教下鄉研討活動。
八是進一步加大學校項目建設推進力度，持續提升均衡水平。要加快議定學校項目手續的協調跑辦工作，爭取早日開工建設，涉及的建設項目有：銅冶鎮中學異地新建項目、獲鹿鎮三四街小學異地新建項目；要加快2015年立項項目的前期準備工作，力爭早日建成投入使用，涉及的建設項目有：新建李村鎮秦莊聯合小學宿舍樓項目，宜安鎮孟玲小學改造教輔用房項目、大河鎮孟同小學新建教學用房項目、大河鎮落嶺小學教學樓改建項目、上寨鄉上寨小學改建東教學樓項目、石井鄉聯合小學改建教學樓項目。
九是繼續抓好抓好校園安全，確保全年不發生校園安全責任事故。
以三個代表為指導，深入學習科學發展觀和十七大會議精神，貫徹市教育工作會議精神，堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
二、防溺水教育目標
通過預防溺水教育，進一步增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度，提高學校安全管理水平，減少乃至避免溺水事故的發生，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
（一）主題：加強游泳安全、杜絕溺水事故。
（二）目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯系，杜絕溺水事故的發生。
嚴明紀律，明確要求學生“不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無監護人和教師看護的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳”，不斷提高師生防范能力。
1、預防溺水教育是一項長期工作，要在日常工作中長鳴警鐘，把教育滲透到教育教學之中，抓緊抓好。
2、加強與家長聯系，增強家長安全意識，知曉并遵守學校作息時間和到校要求，杜絕管理盲點。
3、關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，增強教育的針對性和有效性。
4、排查存在隱患，整改存在問題，努力消除安全隱患。
五月份工作總結
1、承德市教育督導組對雙橋區進行階段性教育督導。
2、雙橋區政府再次召開迎接省教育督導評估動員大會。
繼5月6日雙橋區教育局召開了“迎省政府教育督導評估第二次推進會”后， 5月24日，雙橋區政府再次召開“迎接河北省教育督導評估動員大會”，進一步安排部署下一步迎檢的準備工作。參加會議的領導有區人大魏民副主任、區政府李建俠副區長、區政協陳彥倫副主席。區直相關部門領導、各鎮辦主管教育的領導、教育局班子成員及科室負責人、各中小學校長100余人參加了大會。會上教育局任文田局長從迎接省督導評估的時間、形式、內容、結果，準備工作進展情況，下一步要做的工作三個方面進行了通報。劉春敏督學詳細介紹了各部門需要上報材料的具體要求。最后李建俠副區長作重要講話。講話對今后我區迎檢的準備工作提出了三點要求：一是統一思想，提高認識，切實增強做好迎省檢工作的緊迫感和責任感；二是明確任務，落實責任，扎實做好迎省檢的各項工作；三是統籌安排，強化合力，確保順利完成迎省檢工作任務。
3、中小教研到學校指導教學工作。
中學教研室在掌握畢業班復習備考情況的前提下，各學科5月份結合本學科的實際情況開展了一系列教研活動。數學學科在十二中召開現場演示課活動、物理學科在民中召開了復習研討活動，語文學科組織部分學校召開研討交流活動，歷史、政治學科以觀摩課的形式在雙峰寺中學開展全區畢業班教學研討活動。組織參加全市中考模擬考試，組織參加省教研員培訓。
小學教研室全體教研員5月份對雙橋區小學第三次視導工作，主要是對教學檔案查漏補缺，聽課和指導各科教研活動。進行了小學畢業班考前輔導，為了系統、科學、有效地做好畢業班總復習工作，小學教研室語文、數學、英語、科學等學科的教師進行了考前輔導。組織4名教師參加承德市評優課活動，2人獲一等獎，2人獲二等獎(英語2人，科學2人)。組織雙橋區小學三年級英語能力競賽，60人分獲一、二、三等獎，5所學校獲團體獎。
4、加快學校標準化建設。
5、“十二五”期間我區又有四十三項省級課題立項。
雙橋區教
育局高度重視教育科研工作，區教育學會認真組織河北省教育學會“十二五”規劃課題的申報工作，近日，經河北省教育學會審定批準，我區有四十三項列為省級課題，重點課題為十四項，一般課題為二十九項。通過此次課題立項活動，區教育學會再次對區屬學校的教育科研骨干進行培訓，促進了一線教師教育科研素質的提高。同時，為我區“十二五” 教育科研工作的發展，形成了一個良好的開端。
6、中行承德分行愛心捐助老西營小學。
5月4日，中國銀行承德分行的領導和營業部團支部團員代表及媒體記者，來到雙橋區雙峰寺鎮老西營小學，舉行了“百年中行 助你成長”的愛心幫扶活動，對全校學生捐助了總計折合人民幣8880元的學習用品，他們的義舉得到了社會的廣泛好評。
7、檢查普通高中國家助學金執行情況。
為加強普通高中國家助學金的管理，以便發現問題，及時糾正，財務科工作人員對八中進行了專項檢查。
8、教育系統捐款。
局機關工作人員和各校教師進行博愛一日捐、植樹、工會捐款378265.00元。
9、積極開展迎省教育督導的各項前期準備工作。
按照雙橋區迎省督導評估實施方案，區教育局五月上旬和中旬兩次對全區所有中小學的迎省督導評估準備工作進行了細致地檢查。
10、加緊進行現代教育技術裝備安裝。
教育局電教儀器站抓緊監督為各校安裝電子白板等現代教育技術裝備，同時檢查各校各功能教室的設置情況。
六月份工作計劃
1、迎接省政府教育督導組將對雙橋區教育進行綜合督導評估檢查。（6月27日至29日）
2、繼續深入學校檢查指導各校的安全管理工作，治理校園周邊環境。
3、組織八年級學生地理、生物會考。繼續指導畢業班教學，組織參加中考。
4、繼續進行小考準備工作。
以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實全國農村教育工作會議精神，按照市教育局的總體目標，加強計劃財務管理，加大經費籌措力度，加快學校建設步伐，開拓進取，求實創新，為建設浙江中西部教育中心服務。二、工作目標
1、教育經費籌措要有新成效
進一步建立基礎教育管理體制調整后穩定的教育投入保障機制，堅持以財政撥款為主，多渠道籌措教育經費。通過調整財政支出結構，依法確保“三個增長”、“兩個提高”。對沒有明確土地出讓金用于教育的比例，要繼續爭取當地政府按省政府規定，予以明確。要貫徹落實全國農村教育工作會議精神，確保農村學校辦學經費。要進一步做好教師工資統一發放工作，按省政府規定，“將教師工資納入財政預算，依法確保教師工資按時足額發放，確保教師的平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平”，落實20__年晉資所需資金，解決拖欠教師地方性津貼問題，切實保障教師合法權益。
在依法加大政府對教育投入的同時，要調動社會各界的積極性，通過捐資助學、引進外資、組建教育集團、銀校合作和盤活學校存量資產等途徑，拓寬籌措渠道，加大籌措力度，取得籌資新成效。
2、基本建設要上新臺階
全面啟動浙江省萬校標準化建設工程，以實施萬校標準化建設工程為抓手，推進我市義務教育學校基本建設，促進我市義務教育均衡發展。20__年，力爭全市有10的義務教育學校達到省標準化學校，確保每縣（市、區）均有學校評定為省標準化學校。
為達到普及高中段教育和提高優質高中比例的要求，繼續做好高中學校的規劃建設。通過新建或擴建提升高中學校檔次，擴大優質高中辦學規模。市區完成*一中遷建、*二中擴建、金東高中新建和湯溪中學擴建等重點工程。啟動市區城西高教園區、特殊教育中心和學前教育的規劃。完成全市學校改水改廁工作。
3、計劃財務管理要上新水平
加強計劃宏觀調控，合理制定我市教育事業發展規劃。根據社會需求和生源的實際情況，科學編制各級各類學校的招生計劃，使我市教育持續協調發展。
充分利用會計核算中心作用，不斷完善集中統一會計核算制度，進一步加強財務管理，提高教育系統理財能力和管理水平，提高教育經費使用效益。
4、學校布局調整要有新進展
按照我市加快城市化，推進城鄉一體化的戰略，合理調整學校布局，優化教育資源配置，促進義務教育均衡發展，提高辦學規模效益。堅持“實事求是、因地制宜、穩妥推進”原則，做好學校布局調整，20__年要消除單班小學和3班規模以下的初中。
5、資助貧困學生要有新舉措
繼續通過推行教育券制度和建立貧困學生免費入學制度，保證經濟困難家庭子女不輟學。進一步加強對獎學金、助學金的管理，充分發揮其作用，解決貧困生的實際生活困難。有條件的縣（市、區）應積極推行義務教育免費入學。
以《海南省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質量年”為契機，以課程改革為中心，以素質教育為導向，以全面提高教學質量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網絡教研主題研討、聯片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內容，強化服務、創新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發揮專業引領的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質量，推進新課程改革縱深發展。
二、全年主要工作任務與目標
1、認真落實省教研院下發的各種活動通知要求，組織學生、教師參加。
2、每學期定期召開全縣小學教學教研工作會議，推廣本地區“有效教學”經驗。
3、協助基層學校完善集體備課制度。
4、開展聯片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發揮學科骨干專業引領的功能。
5、定期下鄉鎮學校聽課，指導課堂教學。組織各學科骨干教師送教下鄉。
6、協助基層單位辦好教研網頁，開展網絡教研主題研訓，提高教師綜合素質。
7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。
三、具體措施
1、請求縣教科局按照省教育廳有關教研機構建設的要求，加強縣小學教研室機構建設，充實專業教研員，解決人力單薄的現狀。
2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需,保證基本業務活動經費的落實。
3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統的研修，逐步構建比較系統的知識結構，從而提高教學教研管理水平。
4、確保鄉鎮中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節，早讀一節。
5、切實加強教研活動的統整力度，開展網絡教研主題研討、聯片案例觀課、議課與送教下鄉。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。
6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業引領與支持。
7、學習外地網絡教研先進經驗，強化我縣小學網絡教研工作，使網絡成為擴大教研力量。積極協助有條件上網的學校開設教研網頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網絡教研主題研討活動。
2008年全縣教育法制的總體工作思路是：認真學習黨的十七大精神，堅持以科學發展觀為指導，深入實施《“五五”普法規劃》，全面推進依法治教，依法治校。扎實開展普法工作，努力開創教育法制工作的新局面。
（一）強化依法行政工作。深入貫徹落實《中華人民共和國行政許可法》和國務院《全面推進依法行政實施綱要》，加大教育行政執法的監督力度，依法對教育系統內行政執法不作為、亂作為及不依法履行法定職責等行為實施監督檢查，努力提升依法行政工作水平。
（二）加強年度普法工作。扎實開展好“五.五”普法工作?，科學確定年度普法工作任務并抓好落實。開展“法律進校園”活動，按照“五五”普法規劃，深入開展法制宣傳教育，建立教職工學法、用法的考試考核評價機制。?抓實青少年普法教育。按規劃要求開好法治教育課，發揮課堂教學主渠道作用，做到“四落實”。創造性地開展豐富多彩的青少年普法活動，創新普法形式和手段，對師生進行普法宣傳教育和預防違法犯罪教育；以宣傳《憲法》、《義務教育法》和新修訂的《未成年人保護法》為主要內容，開展有獎征文等豐富多彩的青少年學法用法活動。做好相應年級學生普法考試驗收工作。
（四）加大整治力度，創建安全文明校園。暢通教育行政部門、學校、社會與家庭的溝通渠道，做好與綜治、公安、司法、文化、工商等相關部門的溝通與協調，以“未成年人遠離網吧”教育為重點，采取有力措施，抓好校園周邊環境及治安秩序。全面推進《中小學幼兒園安全管理辦法》的落實，加強“安全文明校園”建設,做好首批2所市級“安全文明校園”評比工作，做好省級“安全文明校園”推薦選拔工作。
（五）加強教育法制隊伍建設，進一步提高教師職業道德修養和依法執教的自覺性。認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等相關教育法律、法規和重要文件，增強教師依法履行職責的意識，提高教師在開展科學研究和等活動時的法律意識，大力加強師德建設，提倡教師通過言傳身教，帶動學生學法，守法，不斷提高育人水平。
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以“十七大”精神為指導，全面落實科學發展觀；積極貫徹區教育系統干部培訓班會議精神，推進落實區教育局關于《丹徒區中小學教學常規管理制度(試行)》和《丹徒區提高教學質量行動計劃（20__-20__）》，以素質教育為宗旨，以減負增效為抓手，以提高課堂教學效益為突破口，繼續深化課程改革，積極開展教育教學研究，充分發揮教研室的研究、指導、服務、管理職能，努力開創中學教研工作新局面，為丹徒區中學教育教學的發展獻計獻策。
二、主要工作
1.改革課堂教學結構，優化質量增長方式
課堂教學是基礎教育的生命線，是全面推進素質教育的主陣地、切入點和突破口。密切關注課堂教學改革，進一步落實我室提出的課堂教學結構“三個必須”的要求：即教師講的時間必須控制在十五分鐘左右，必須要有學生自主學習和質疑的時間，必須要有十分鐘的當堂訓練,力爭使我區中學的課堂教學效益得到切實的提高。
中教組將通過集體調研、學科調研、各種教研活動等方式來推進中學課堂教學的改革。
各校教學管理部門要完善課堂教學的管理措施，圍繞課堂教學進行積極探索和研究，并開展一系列活動來推動這項工作。
2.依托區域課題研究，培養自主學習能力
自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。
本學期，各中學要在以下幾個方面做出努力：一是要建立自主學習的課堂環境，激發學生自主學習興趣。課堂氛圍指教學中包括老師在內的群體心理氣氛，教學中注重讓學生在愉悅、寬松、自由的氣氛中學得自主、學得生動，使學生積極地動手、動口、動腦。二是要創設一個自主探索的空間，把學習的主動權交給學生。在教學中教師需要充分發揮主導作用，善于在新舊知識的連接處抓住契機，讓學生產生新的需要。在學生探索的過程中，在知識的岔道口指路，使學生能動性得到充分發展。三是要調動學生多種感官，讓學生參與自主學習的實踐活動。已有的經驗已經告訴我們，調動的感官越多，可以利用的大腦通絡就越多，從而建立起的神經連接就更多。刺激多感官，可以建立對課堂活動的深刻記憶，更多的記憶能被輕松地存儲下來。教師要善于解放學生的雙眼、嘴巴、腦子和雙手，使之真正投入到學習上。四是要精心設計練習，誘發學生自主探索欲。練習的形式要有多樣性、靈活性，對學生解題能力要求的練習要呈階梯狀、逐步提高。五是要聯系實際，發展自主探索能力。要引導學生關注社會、關注生活，設計密切聯系實際的練習，給學生提供自主探究的平臺。學校也可以圍繞學生自主學習這一主題，積極開展學校的專項調研工作和課題實驗活動。促進學生自主學習能力的提高。
本學期，中教組主要針對學生自主學習能力培養方面開展一系列的專項調研，并將認真總結先進學校近幾年來的教學經驗，為其他學校提供學習樣板，為全面推進我區的課堂教學改革、提高學生自主學習能力做些力所能及的事情。
3.規范教學環節，抓實常規管理
教學常規管理是學校管理的基礎工程，也是反映學校教育教學管理的最基本的要求，更是當前減負增效的有效途徑。各校首先要利用上級部門制定的教學常規管理辦法來管理學校的教學。其次，必須根據本校教師和學生的實際情況來制定學校管理細則。第三，必須建立能夠促進教學的評價機制。學校要改變以往那種“談措施頭頭是道、看落實空空如也”的狀況，切實把管理工作做細做實，讓管理不斷提升學校的教學效益。學校還要認真總結近幾年來的常規貫徹落實的經驗，找到存在的問題，并想辦法解決問題，不斷完善學校的管理工作。
各校主要要抓好以下兩個環節：首先，要抓實教師的備課環節。當前各校普遍采用了集體備課形式，有的學校已經有了成功的經驗。但還有相當一部分學校的集體備課還是流于形式，集體備課的效益尚未彰顯出來。學校管理部門要采取切實措施，對集體備課作進一步規范或細化，不能忽視個人自備的環節。其次，要加強作業管理和考試管理。要改革學生作業的內容和完成作業的方式，重視發揮作業管理在減負增效中的作用。要嚴格控制考試次數，認真審核各學科考試試卷。要求教師每考必批，每考必析。學校教學管理部門要把每次考試的試卷和考試分析的材料保存好，作為下一屆教學工作的重要教學資源。
教研室的集體調研和學科調研，也要將備課組的集體備課、學生作業、考試試卷、試卷分析作為調研的重要內容之一。
4.加強“兩考”研究，提高復習效益
高考是衡量我區教學質量的一個重要指標，同時也是促進教學一個重要杠桿。
中教組首先將時刻關注高考動態，精心搜集整理高考信息，及時進行傳遞和交流，廣泛攝取有價值、有信度的教輔資料，增強復習備考的針對性、方向性。
其次，做好高考試題、考情分析，著重從近幾年江蘇省高考試題的結構特征、穩定性、連續性和變化趨向，探索命題特點和趨勢。根據模考情況、臨界生群體特點，調整分類推進措施，并做到責任到人。
第三，及時了解各校復習備考情況。各學科教研員要經常深入學校、深入課堂，了解畢業班教學現狀，商討解決工作中的新情況、新問題，幫助學校及時調整復習備考策略，高效率地搞好復習工作。
第四，積極開展各種形式的高三復習研討活動。各學科要通過各種手段了解我區的高三教學情況，結合20__年高考有關信息的收集整理，及早提出具有本區特點、符合高考要求、操作性強的復習建議，指導各校的復習工作。各學科還將積極開展各種形式的高三復習研討會，探索復習的有效途徑。各校也要積極開展本校的高三教學復習研討活動，各校際之間、各教研組之間
要互相學習、互相借鑒、取長補短，形成合力，為全區高考再創佳績獻計出力。第五，認真做好階段性質量檢測工作，組織好各種形式的質量檢測考試，認真做好各次考試的試題（卷）質量分析和信息反饋工作，通過“診斷”，改進教學，提高復習效益。
各學科將開展各種形式的初三教學復習研討會，及時傳遞新的中考信息，引導教師深入研究鎮江市20__年中考試卷，探索新的復習模式，提高復習效益。
5.強化骨干教師管理，發揮示范引領作用
骨干教師是教育教學的中堅力量，是寶貴的教育人才資源。骨干教師要明確自身的職責，發揮自身的引領和輻射作用，并在盡職的同時不斷促進自身的專業成長。
教研室和學校均要為骨干教師提供機會、搭建平臺，最大限度地發揮他們的示范和輻射作用。區級、市級骨干教師本學期學期必須做好以下幾件事：一是要帶頭上好一節觀摩課，充分展示自己的教學特色。每次活動之后應及時開展評課活動，先由教者說課，闡述教學設計的理念，總結提煉其教學特色和教學中的不足。教師們各抒己見，共同切磋、相互學習，在思維的碰撞中達到共同提高的目的。二是要做好“傳、幫、帶”工作。深化“師徒促進制”，采取“以老帶新”的方法，由師德高尚、教學經驗豐富的老師作導師與青年教師結成對子，從備課、上課、說課、批改作業、命題、輔導、論文等方面耐心指導，進行傳、幫、帶。幫助青年教師提高教育教學水平，讓更多的青年教師脫穎而出。骨干教師必須在本學期結束前，將相關材料的電子稿上報教研室存檔，并作為骨干教師考核的主要依據之一。
6.完善質量監控機制，促進教學均衡發展
一、指導思想
全面貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳《國家教育督導條例》，認真完成《__市關于建立和實施督學責任區制度的工作方案》的工作任務。充分發揮教育督導的監督、檢查、指導作用。堅持弘揚敬業和創新精神，提高督學隊伍素質，為保障素質教育的全面實施，促進義務教育均衡發展。
二、督學目標
1、督促、指導學校貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策。
2、遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。
3、不斷促進安全機制和措施的建立。
4、落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》。進一步規范學校辦學行為。
5、實施素質教育，扎實開展各類學校發展性教育督導評估工作。
三、工作措施
1、根據教育法律法規有關規定，明確鎮政府履行教育法律法規的責任，促進鎮政府履行自身職能，做到發展教育的責任不推，管理教育的義務不卸，支持教育的熱情不減，投入教育的經費不少。
2、學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規開展工作。
3、進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞活。
4、完成督學責任區（學校）工作計劃、總結和開展督學活動記錄及材料上報工作任務。
5、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。
四、工作要點：
1．加大全面實施素質教育、開展執行課程計劃、藝體、等工作的專項督查。
2、對中職學校助學金發放情況進行督查；
3、開展一輪對責任區內中小學和幼兒園的安全教育督查工作。
4、加大對規范中小學辦學行為的規定督查力。
5．開展－次對中小學德育工作專項督查；
6．對幼兒園常規管理督查調研。
7．素質教育隨機督查。
8．完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。
9、為落實省教育廳20號文件通知精神，開展一次‘生均公用經費’的使用情況的督查。
