時(shí)間：2022-12-17 03:10:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班主任軍訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2016年8月8日是我國第八個(gè)“全民健身日”，為增強(qiáng)全民健身意識(shí)，帶動(dòng)我市體育愛好者養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，**市超越長跑協(xié)會(huì)開展了“全民健身日”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
如火的九月，我校XX年高一新生軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在縣武警中隊(duì)大力支持下，在學(xué)校各部門通力協(xié)作下，經(jīng)過全體參訓(xùn)同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，取得了圓滿成功。 此次軍訓(xùn)自9月10日至15日，歷時(shí)六天，受訓(xùn)高一新生共25個(gè)班，1500余人。軍訓(xùn)是高一新生入學(xué)初最為重要的一課，對(duì)其正直人格、堅(jiān)強(qiáng)意志、紀(jì)律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切為了學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念的切實(shí)體現(xiàn)，更是對(duì)即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻(xiàn)禮!為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視。早在高一新生入學(xué)前，學(xué)校就專門成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并決定由政教處和高一年級(jí)具體負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌備和日常工作;承訓(xùn)的縣武警中隊(duì)專門抽調(diào)了精兵強(qiáng)將奔赴我校參與訓(xùn)練。 9月10日早晨，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓(xùn)的序幕。考慮實(shí)際情況，高一25個(gè)班級(jí)分兩批于上午、下午交錯(cuò)參訓(xùn)，做到勞逸結(jié)合、學(xué)習(xí)軍訓(xùn)兩不誤。六天的軍訓(xùn)中，參訓(xùn)學(xué)生接受站軍姿、正步走、隊(duì)列、內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練，并體驗(yàn)頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴(yán)格要求、服從命令的紀(jì)律觀念。訓(xùn)練場上，教官嚴(yán)格訓(xùn)教、認(rèn)真履職，學(xué)員堅(jiān)毅頑強(qiáng)、不言苦累，班主任隨隊(duì)協(xié)助、悉心照顧，主管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導(dǎo)，協(xié)助部門服務(wù)先行、準(zhǔn)備充分。六天的軍訓(xùn)始終是氣勢(shì)恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴(yán)肅活潑。所有參訓(xùn)學(xué)生都以飽滿的熱情、頑強(qiáng)的毅力投入到訓(xùn)練中，不懼炎熱，不畏風(fēng)雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。9月15日上午，進(jìn)行了軍訓(xùn)匯操表演,并取得極大成功。六天來的軍訓(xùn)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊許。匯報(bào)表演結(jié)束后舉行了頒獎(jiǎng)儀式，有8個(gè)班級(jí)被評(píng)為“隊(duì)列會(huì)操比賽先進(jìn)班級(jí)”，50位同學(xué)被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”，9個(gè)寢室被評(píng)為“內(nèi)務(wù)整理模范寢室”。 通過軍訓(xùn)，同學(xué)們掌握了必要的國防知識(shí)和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養(yǎng)了集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化了嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，用《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，使軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育相結(jié)合、滲透，為高中學(xué)習(xí)生活和健康成長打下良好基礎(chǔ)。 軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但留給同學(xué)們的是難忘的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛國心和報(bào)效祖國的理想。它的影響是積極而深遠(yuǎn)的。為此，學(xué)校希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后學(xué)習(xí)生活中做到以下幾點(diǎn)：
1、將軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累、一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)保持下去，并引入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地規(guī)范自己的言行。 2、發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園。 3、感受軍人的愛國之情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，勇往直前，百折不撓。 4、珍惜此次軍訓(xùn)經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博，奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰(zhàn)自己。 5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步
其實(shí)我從沒想過自己會(huì)有當(dāng)老師當(dāng)班主任的一天，但在這次偶然的機(jī)會(huì)，我真的當(dāng)上了副班主任，當(dāng)?shù)弥约罕讳浫r(shí)心里那陣激動(dòng)，真的無法用言語表達(dá)出來，在暑假時(shí)就開始研究 90 后的性格，經(jīng)常想自己該如何樹立自己的威嚴(yán)，但又能讓學(xué)生親其情而信其道，該怎樣管理好班級(jí)，為的都是做好足夠的心理準(zhǔn)備來迎接新的挑戰(zhàn)。
8 月 21 日 給學(xué)生注冊(cè)也是第一次見到自己的學(xué)生，看著他們那一張張笑臉以及對(duì)新學(xué)校新環(huán)境的激動(dòng)與開心，自己就在想他們既然已經(jīng)選擇了這所學(xué)校，那是他們對(duì)我校的信任，這三年里我該如何帶他們，指引他們，讓他們?nèi)曛蟛粫?huì)后悔當(dāng)初對(duì)我校的選擇。那天也是我有生以來第一次被人稱呼為老師，真的很開心，很知足!但這些開心與知足都是要有付出的!十天的軍訓(xùn)里就可以深刻的體會(huì)到。
這十天里，從學(xué)生報(bào)到再到軍訓(xùn)結(jié)束，整整十天的時(shí)間，這十天說不辛苦絕對(duì)是假的! 我舍棄了美容覺，白皮膚，但換來的是我永遠(yuǎn)無法忘記的回憶!
每當(dāng)想要睡懶覺不去看他們時(shí)，心里總是不放心，那份責(zé)任感鞭策著我按時(shí)起床，按時(shí)到位，不讓學(xué)生失望。這十天里雖辛苦，但很充實(shí)!讓我最驚訝的是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很差且又低血糖的我，在 27 日的爬山拉練里，我竟然沒出現(xiàn)頭暈或不舒服的狀況!以前我跑個(gè) 800 米就會(huì)直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是聽到學(xué)生對(duì)我說：“老師，明天我要和你比賽，看我們誰比較厲害”;“陳老師，明天你一定也要去，沒你的加油和打氣我們是沒法爬上山頂?shù)?”聽著那些話，我告訴我自己，我一定要參加，不能讓學(xué)生失望!
27 日那天，天氣很炎熱，很曬!很多學(xué)生、老師都是濕了又干的!一路上，我都走在學(xué)生隊(duì)伍的前方為他們加油打氣，其實(shí)自己在路上有好幾次累得闖不過氣來，但只要想想自己現(xiàn)在是老師的身份，不能在學(xué)生面前倒下，我就靠著那份信念堅(jiān)持到最后的!
這十天里，我學(xué)到的東西是我在書本上完全不可能學(xué)得到的，李科峰老師教會(huì)了我很多，在他的身上我真是受益匪淺!我們搭檔得也很好，兩人唱紅黑戲，一個(gè)老師嚴(yán)肅，一個(gè)老師和睦，這樣既可以管好學(xué)生又可以讓學(xué)生在學(xué)校找到一種歸屬感，也讓我深刻的體會(huì)到當(dāng)班主任的原則有如下幾點(diǎn)：
一、勤
這一點(diǎn)沒什么捷徑。看看那些優(yōu)秀的老班主任，哪個(gè)不是全身心的投入到班級(jí)管理工作中去，哪個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，即使有的老師當(dāng)班主任好幾年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任時(shí)，我做到了“三勤”——腳勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是天天陪著他們軍訓(xùn)，和他們一起去爬山拉練，經(jīng)常走到學(xué)生中去，到他們宿舍去和他們聊天，聽他們發(fā)發(fā)牢騷，了解他們的想法，好對(duì)癥下藥;眼勤就是經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料;嘴勤就是多找學(xué)生談心，多了解他們的思想動(dòng)向。
二、換位思考，理解和尊重學(xué)生
學(xué)生犯錯(cuò)誤，在所難免。而對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)一味高聲訓(xùn)斥或請(qǐng)家長，我認(rèn)為具體什么原因使他們犯錯(cuò)誤?是不是有特殊情況?這些都是必須明白的。我堅(jiān)信：每一個(gè)人都有一顆成為好人的心!沒有一個(gè)學(xué)生是故意搗亂的，作為教師，更要充分利用我們的年齡優(yōu)勢(shì)，像對(duì)待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄儯谶@個(gè)前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步。
三、軟硬兼施
教師和學(xué)生之間應(yīng)該營造一種和諧、輕松的氛圍，但要有“度”。不能一味的放松，那樣學(xué)生會(huì)鉆老師的空子，或者簡單的說老師沒有震懾力，在一些特殊的場合是管不住學(xué)生的。因此班主任在管理班級(jí)時(shí)，在處理師生之間關(guān)系時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)膰?yán)肅起來，對(duì)學(xué)生要適當(dāng)嚴(yán)厲。
我想，嚴(yán)厲的批評(píng)教育和溫馨的談心交流都是必不可少的。特別是注意當(dāng)我們遇上那些不服管理的學(xué)生時(shí)，更要講究工作方法，恩威并用，軟硬兼施，把握好度，既不可聽之任之，使他們的隊(duì)伍發(fā)展壯大，也不可過分嚴(yán)厲的批評(píng)，那樣會(huì)把關(guān)系搞成對(duì)立，不利于以后開展工作。
通過軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高學(xué)生的自理和自律能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校決定從9月5日開始分兩批對(duì)2017級(jí)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：朱xx
副組長：朱xx
（二）組織實(shí)施小組
組 長：朱xx
副組長：楊xx
組 員：朱xx
成員：2017級(jí)初中新生班主任及教官
三、對(duì)象地點(diǎn)
軍訓(xùn)對(duì)象：全體2017級(jí)新生
軍訓(xùn)地點(diǎn)：xx市青少年活動(dòng)中心
四、時(shí)間批次
第一批：2017年9月5日至9日，中專部。
第二批：2017年9月11日至15日，電氣工程系、汽車工程系、機(jī)電工程系、建筑工程系、現(xiàn)代服務(wù)系。
五、部門職責(zé)
（一）學(xué)工處
1.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作組織協(xié)調(diào)、計(jì)劃落實(shí)；
2.與承訓(xùn)方一起合理安排學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容；
3.負(fù)責(zé)組織召開軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)；
4.協(xié)助基地布置訓(xùn)練場環(huán)境，營造軍訓(xùn)氣氛；
5.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間班主任的考核；
6.指導(dǎo)各系部做好軍訓(xùn)前準(zhǔn)備工作；
7.協(xié)助做好軍訓(xùn)期間學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理和評(píng)比工作；
8.負(fù)責(zé)組織召開軍訓(xùn)閱兵儀式；
9.負(fù)責(zé)表彰軍訓(xùn)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個(gè)人和集體；
10.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)總結(jié)工作。
（二）各系部
1.組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和軍訓(xùn)動(dòng)員工作；
2.要求所有新生班主任到軍訓(xùn)基地參加管理，各系明確一名協(xié)調(diào)管理人員，并于2017年9月3日前上報(bào)人員名單；
3.軍訓(xùn)前了解學(xué)生身體狀況，對(duì)全體學(xué)生的身體狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)確有疾病或傳染病的學(xué)生要記錄備案，對(duì)確實(shí)不適宜參訓(xùn)的同學(xué)，不安排訓(xùn)練。但要求學(xué)生請(qǐng)假或申請(qǐng)，并持相關(guān)醫(yī)院證明，系部審批，軍訓(xùn)期間由學(xué)生家長帶回家休息；
4.做好參訓(xùn)學(xué)生花名冊(cè)上報(bào)及軍訓(xùn)過程中學(xué)生的管理工作；
5.布置和收集學(xué)生軍訓(xùn)小結(jié)并做好系部軍訓(xùn)總結(jié)工作；
6．做好相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急處理準(zhǔn)備以及落實(shí)軍訓(xùn)期間其他事宜。
（三）后勤處
1.落實(shí)兩次軍訓(xùn)學(xué)生車輛的接送以及管理教師車輛的接送工作；
2.校醫(yī)務(wù)室備足備齊各種相關(guān)藥品，確保一名醫(yī)務(wù)人員遂行。
（四）安保處
保證軍訓(xùn)接送車輛進(jìn)出校園安全有序，不出現(xiàn)人員、車輛混亂。
（五）教務(wù)處
協(xié)調(diào)好全院兩次軍訓(xùn)期間的課務(wù)工作。
（六）財(cái)務(wù)處
負(fù)責(zé)籌備兩次軍訓(xùn)部分經(jīng)費(fèi)工作。
六、要求事項(xiàng)
1.軍訓(xùn)期間學(xué)生管理按照基地軍訓(xùn)期間管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；
2.教育參訓(xùn)學(xué)生要增強(qiáng)時(shí)間觀念，熟悉作息時(shí)間表，自覺遵守作息時(shí)間，各班班主任認(rèn)真作好學(xué)生考勤工作。在進(jìn)行封閉式訓(xùn)練期間，班主任協(xié)助基地教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理；
3.學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)統(tǒng)一穿軍服、運(yùn)動(dòng)鞋、戴軍帽，不得披頭散發(fā)、不佩戴任何飾品、不帶零食、不損壞公物、不亂扔廢棄物品、不帶手機(jī)及其他電子產(chǎn)品等，嚴(yán)格服從管理。生病或遇特殊情況時(shí)必須及時(shí)向班主任匯報(bào)，由軍訓(xùn)基地和學(xué)校管理人員統(tǒng)一安排處理，不得擅自行動(dòng)；
4.在軍期間如有違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
七、軍訓(xùn)守則
1.明確目的，端正態(tài)度，尊敬教官，聽從指揮；
2.不遲到， 不早退， 不曠訓(xùn)， 不無故請(qǐng)假；
3.嚴(yán)守紀(jì)律，遵守制度，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)互助；
4.規(guī)范儀表，文明禮貌，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。
高一新生軍訓(xùn)方案
一、指導(dǎo)思想
為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念;加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性;培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)20XX屆高一新生進(jìn)行為期七天的軍訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為搞好20XX年高一新生的入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作，學(xué)校決定組織成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各負(fù)其責(zé)，密切配合，以保證軍訓(xùn)各項(xiàng)工作的順利落實(shí)。
組 長：
副組長：
成 員：
負(fù)責(zé)全校學(xué)生軍事訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，制定軍訓(xùn)計(jì)劃，研究和解決軍訓(xùn)工作中的重大問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)接待組、安全工作組、后勤保障組、思想教育組、醫(yī)療保障組和宣傳報(bào)道組，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的協(xié)調(diào)和各項(xiàng)具體工作，以保證軍訓(xùn)順利實(shí)施。
(1) 協(xié)調(diào)接待組
溝通和協(xié)調(diào)教官與學(xué)校的聯(lián)系，安排教官、班主任就餐，學(xué)校教官紀(jì)念品發(fā)放等工作。軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)、成果匯報(bào)表演大會(huì)，主席臺(tái)人員邀請(qǐng)、主席臺(tái)布置。
(2) 安全工作組
制訂學(xué)生軍訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)訓(xùn)練期間校園、訓(xùn)練場、寢室等安全防范工作。
(3) 后勤保障組
負(fù)責(zé)訓(xùn)練期間教官、班主任及相關(guān)工作員的用餐，用水，軍訓(xùn)訓(xùn)練場臨時(shí)醫(yī)務(wù)室場地布置等后勤方面的保障，為軍訓(xùn)提供基礎(chǔ)條件，確保軍訓(xùn)工作的正常、安全運(yùn)行。
(4) 思想教育組
負(fù)責(zé)協(xié)助教官、指導(dǎo)班主任組織開展訓(xùn)練，開展紀(jì)律教育、安全教育、思想教育，日常管理工作，處理突發(fā)事件。
(5) 醫(yī)療保障組( )
負(fù)責(zé)軍訓(xùn)過程中的醫(yī)療保障工作，如軍訓(xùn)期間生病學(xué)生的緊急救護(hù)、治療等。
(6)宣傳報(bào)道組( )
負(fù)責(zé)軍訓(xùn)攝像、聯(lián)系電視臺(tái)報(bào)道等工作。
三、軍訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容
(1) 軍事訓(xùn)練時(shí)間：20XX年7月29日—8月8日。
(2) 軍訓(xùn)內(nèi)容：優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的培養(yǎng);隊(duì)列訓(xùn)練;生活自理及寢室內(nèi)務(wù)整理等能力的訓(xùn)練;愛國主義教育;消防教育;交通安全教育;禁毒教育;國防教育;中學(xué)生行為準(zhǔn)則教育等。
四、軍訓(xùn)日程安排(附表略)
五、幾點(diǎn)要求
(一)對(duì)班主任的要求：
1.軍訓(xùn)是增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性，加強(qiáng)學(xué)生愛國愛軍愛校愛班教育的重要舉措，也是培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要手段，各班主任要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織學(xué)生出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2.軍訓(xùn)前各班主任精心組織開好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)學(xué)生提出明確的嚴(yán)格軍訓(xùn)紀(jì)律和安全要求，提醒學(xué)生注意自己的財(cái)務(wù)安全、宿舍安全和人身安全，使學(xué)生從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
3.注意了解學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)生做文明學(xué)生，碰到老師、教官、宿舍生活老師主動(dòng)問好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動(dòng)幫助學(xué)生解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。
4.組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》有關(guān)規(guī)章制度。
5.做好本班學(xué)生軍訓(xùn)日記(隨感)的檢查和收集。
6.軍訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真開好本班軍訓(xùn)總結(jié)主題會(huì)。
(二)對(duì)學(xué)生的要求(新生軍訓(xùn)紀(jì)律)：
1.每位新生必須參加軍訓(xùn)。一切行動(dòng)聽從指揮、服從命令、動(dòng)作迅速準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致。
2.尊重教官，服從管理和指揮;
3.必須嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請(qǐng)假必須事先報(bào)告教官、班主任。
4.精神振作、姿態(tài)端正、保持高昂的士氣、旺盛的斗志。
5.嚴(yán)禁學(xué)生帶通訊工具、隨身聽等設(shè)備參加訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。
6.同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)體弱的同學(xué)更要關(guān)愛，共同提高，做到訓(xùn)練生活文明有序。
7.按以下要求做好自己軍容自查、整改。
(1)頭發(fā)：不得染發(fā)、燙發(fā)，男生不得留長發(fā)、胡須，發(fā)長以不蓋住耳朵，不到衣領(lǐng)為準(zhǔn)，女生長發(fā)須挽起。
(2)指甲：不得留長指甲，不得涂指甲，保持指甲整潔。
(3)穿著：不得戴頭飾、首飾、項(xiàng)鏈等，不得穿拖鞋、背心進(jìn)入教學(xué)區(qū)，不得穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。
8.凡在軍訓(xùn)期間嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
按國家課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，每位同學(xué)都必須參加軍訓(xùn)方能取得軍訓(xùn)學(xué)分成績。
六、軍訓(xùn)注意事項(xiàng)：
軍訓(xùn)是一個(gè)鍛煉意志體現(xiàn)個(gè)人品格的一個(gè)重要階段，所以軍訓(xùn)生活將給每位受訓(xùn)學(xué)員留下深刻印象。軍訓(xùn)中可以了解同學(xué)和老師。同時(shí)軍訓(xùn)很苦很累，更加要注意自己身體，這里給大家一些提醒：
1、保持積極樂觀的心態(tài)去迎接、接受軍訓(xùn)。心理疲憊是導(dǎo)致身體疲勞的根本原因。
2、軍訓(xùn)過程中，如覺身體不適或狀態(tài)不佳，應(yīng)及時(shí)向班主任或教官提出，一定要休息，不要硬撐;但休息不能離開場地，只能在場內(nèi)指定的地點(diǎn)。
3、注意防暑降溫。穿軍訓(xùn)服、穿布鞋，休息時(shí)減少追逐、跑、跳，以防止產(chǎn)生熱量過多。
4、嚴(yán)守紀(jì)律。按照要求完成訓(xùn)練，避免因動(dòng)作不規(guī)范造成身體傷害，不頂撞教官。
5、學(xué)校備有茶水，免費(fèi)享用。
6、注意飲食衛(wèi)生和作息。軍訓(xùn)體力消耗極大，早上一定要吃飽早餐，保證午休，午、晚餐要適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任電氣0711班班主任，這也是我在我們學(xué)校第一次擔(dān)任大專班班主任。一個(gè)學(xué)期的班主任工作收獲多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真觀察新同學(xué)，選了一名好班長。對(duì)于新生來說，選好一個(gè)班級(jí)帶頭人顯得尤為重要。從新生報(bào)名的第一天開始我就深入學(xué)生宿舍觀察班上同學(xué)，尋找合適的班長人選。經(jīng)過幾天多次深入宿舍，發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選，并指定他為軍訓(xùn)期間臨時(shí)負(fù)責(zé)人，該同學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可，事實(shí)證明班長選對(duì)了，這也為我的班級(jí)工作的開展開了一個(gè)好頭。
2、從新生開學(xué)抓起，從軍訓(xùn)抓起，嚴(yán)明紀(jì)律，為良好班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。作為班主任，我深知班級(jí)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風(fēng)，而紀(jì)律嚴(yán)明則是好班風(fēng)的基礎(chǔ)，所以我從軍訓(xùn)期間就開始，就“嚴(yán)”字當(dāng)頭，凡是軍訓(xùn)期間有任何違紀(jì)情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學(xué)談話。當(dāng)然，談話時(shí)候，我從不斥責(zé)學(xué)生，更多的是說服教育。
3、深入調(diào)查研究，創(chuàng)建了電氣0711班級(jí)管理制度，規(guī)范班級(jí)管理。班級(jí)管理制度是班級(jí)管理規(guī)范化的開端，早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開始了班級(jí)管理制度創(chuàng)建活動(dòng)，我也讓為班委會(huì)、團(tuán)支部把班級(jí)管理制度創(chuàng)建作為他們成立后的第一件大事來抓，在班規(guī)創(chuàng)建的過程中，充分調(diào)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中，使他們對(duì)班級(jí)管理有主人翁的精神。班級(jí)管理制度創(chuàng)建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結(jié)，個(gè)人操行分一周一小通報(bào)報(bào)，一月一大通報(bào)。通過這樣一些舉措，良好的班風(fēng)逐漸形成，班上遲到曠課現(xiàn)象非常少見，晚自習(xí)通常是七點(diǎn)就到了一半人。
4、積極帶動(dòng)同學(xué)開展第二課堂，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。自一開學(xué)，我就反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，我們高職高專的學(xué)生，不僅要學(xué)知識(shí)，更多的是要學(xué)專業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間，自軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周開始，我便帶領(lǐng)同學(xué)們組織了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設(shè)計(jì)大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過這些活動(dòng)，不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉，而且也大大增加了班集體的凝聚力。
要總結(jié)的似乎還有很多，總之歸根結(jié)底，我認(rèn)為我班級(jí)工作的法寶還是愛心+鼓勵(lì)。我強(qiáng)調(diào)愛心，我把“我愛電氣 0711”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方，讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心，我自己也是通過一次次細(xì)心的舉動(dòng)來表達(dá)我對(duì)我的同學(xué)們的愛心。我更注重鼓勵(lì)，我總是在各種場合抓住一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，使他們更有信心。
2010年 元 月 11 日
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 新班主任 成長
職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生來源較復(fù)雜，學(xué)生幾乎都是初中升不了普高而來報(bào)考職業(yè)高中的，個(gè)別學(xué)生連中考的成績也沒有。這些學(xué)生的文化基礎(chǔ)很差，大多數(shù)是“學(xué)困生”，在習(xí)慣養(yǎng)成問題上表現(xiàn)較差，厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這嚴(yán)重阻礙了職業(yè)學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施，造成學(xué)生管理的“高難度”。而社會(huì)用人單位在招聘員工過程中卻越來越看重學(xué)生的思想品德，社會(huì)和家長對(duì)學(xué)校的期望也越來越高，形成社會(huì)對(duì)人才的“高要求”。因此，在這樣的情況下，新班主任如何做好班級(jí)管理工作顯得尤為重要。
一、熟悉學(xué)生的基本情況，安排好寢室床位
新學(xué)期伊始，新班主任要及時(shí)拿到該班級(jí)的花名冊(cè)，及時(shí)了解學(xué)生情況，如姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話、初中畢業(yè)學(xué)校、中考成績等。在學(xué)生報(bào)到的時(shí)候再次把學(xué)生的名字與面孔相對(duì)應(yīng)，以便日后盡快熟悉學(xué)生、掌握學(xué)生的特點(diǎn)。在新生報(bào)到的時(shí)候還可準(zhǔn)備好家庭信息登記表和自己的聯(lián)系電話號(hào)碼，內(nèi)容可以設(shè)置學(xué)生畢業(yè)的初中學(xué)校、以前的班主任、父母親的工作單位及聯(lián)系電話等。要注意的是，有的學(xué)生只寫單親的，從中可以得出這個(gè)學(xué)生是單親家庭，如此可以對(duì)學(xué)生的家庭基本情況做個(gè)全面的“體檢”，這也是為以后的學(xué)生電子檔案做的準(zhǔn)備工作。班主任的電話號(hào)碼是家長與學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系的渠道。
在了解家庭住址和畢業(yè)初中學(xué)校的基礎(chǔ)上再安排寢室。并注意，把原先同一所學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生分開安排，可為今后更好的管理班級(jí)帶來方便。
二、抓住軍訓(xùn)與專業(yè)思想教育機(jī)會(huì)，提高自身能力
學(xué)生報(bào)到后，首先進(jìn)行的是軍訓(xùn)和專業(yè)思想教育。班主任可以借助這個(gè)平臺(tái)更深層次地了解學(xué)生，知道學(xué)生的體質(zhì)及意志力。在這個(gè)過程中，有組織能力的學(xué)生也會(huì)嶄露頭角，這為選擇合適的人擔(dān)任班干部提供了有效依據(jù)。同時(shí)，班主任也可以參與到軍訓(xùn)中，與同學(xué)們同甘共苦，培養(yǎng)與學(xué)生的感情，更好地促進(jìn)交流。有條件的班主任可以用相機(jī)拍下學(xué)生在軍訓(xùn)中吃苦耐勞的圖片，捕捉學(xué)生精彩的畫面，在軍訓(xùn)結(jié)束之后與同學(xué)們分享。另外，這些照片也可以在以后的家長會(huì)上給家長們欣賞，提高學(xué)生的自信心。在專業(yè)思想教育中，班主任也可以借此學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自身專業(yè)知識(shí)的融洽，了解專業(yè)的特點(diǎn)。
三、確定班級(jí)的聯(lián)絡(luò)員和班干部
班級(jí)的聯(lián)絡(luò)員設(shè)置，其實(shí)是為班干部選舉做好準(zhǔn)備。在班干部未確定之前，確定一個(gè)學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，可以讓他成為班主任與班級(jí)之間的橋梁，使班主任及時(shí)了解班級(jí)的情況。
剛開學(xué)的時(shí)候，不宜急于確定班干部。班主任可以在班級(jí)中說明在什么時(shí)間段進(jìn)行班干部選舉，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉辦一些活動(dòng)（可以安排在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，也可以在其他合適的時(shí)機(jī)中進(jìn)行）。在活動(dòng)中可以觀察學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，配合自薦和他人推薦等形式，更好地來選擇班干部。
四、班級(jí)常規(guī)制度的建立
1.常規(guī)制度建立是班集體建設(shè)的重點(diǎn)
班主任應(yīng)把建立常規(guī)制度的過程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)。其中重要的是，從建立制度開始到以后的其他班級(jí)活動(dòng)，班主任都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。以慈溪市錦堂高級(jí)職業(yè)中學(xué)為例，可以參照學(xué)校7S管理制度來制定班級(jí)7S制度、班級(jí)公約，班主任布置任務(wù)或通知的時(shí)候讓學(xué)生學(xué)會(huì)記錄，建立督促全體學(xué)生課堂勤做筆記的習(xí)慣等制度。
2.在制度建立中做好常規(guī)性工作
在制度建立中還有常規(guī)性的工作，如一周總結(jié)與計(jì)劃、半月班干部會(huì)議、班干部值日制度記錄等。在班干部會(huì)議中要有班干部的發(fā)言內(nèi)容和會(huì)議記錄。另外，一天中班級(jí)所發(fā)生的事情等都必須記錄。有些事情需要放權(quán)給班干部，學(xué)生能獨(dú)立處理的事情就讓學(xué)生自己來處理，這樣可以鍛煉學(xué)生自制能力，最終形成自我管理局面。
五、學(xué)會(huì)家訪
家訪即家庭訪問，是溝通教師、家長與學(xué)生心靈的橋梁，是班主任與家長聯(lián)系的重要方式，通過家訪可以爭取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，全面了解學(xué)生存在的問題，共同找到解決的辦法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面發(fā)展。家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校―家庭的統(tǒng)一戰(zhàn)線。
1.注意儀表形象
家訪時(shí)應(yīng)主動(dòng)與家長溝通，創(chuàng)設(shè)與家長和諧交談的氣氛，消除家長的戒備心理。家訪的主要對(duì)象是學(xué)生家長，因此，家長對(duì)老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。家訪時(shí)老師應(yīng)注重儀表形象，力求語言樸實(shí)誠懇，舉止大方。
2.態(tài)度端正，目的明確
家訪的目的不是為了向家長告狀，或是把責(zé)任推給家長，而是為了和家長真誠地交換意見，調(diào)動(dòng)家長教育子女的積極性，取得家長的協(xié)助，統(tǒng)一步調(diào)，共同把學(xué)生教育好。因此，要態(tài)度端正，做好訪前準(zhǔn)備。
3.談話講究藝術(shù)
教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，首先取得家長的信任和尊重，并通過家訪使師生之間的感情聯(lián)系更為密切。教師在對(duì)差生進(jìn)行家訪時(shí)，不是只講缺點(diǎn)和短處，而是首先向家長匯報(bào)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，順便指出其缺點(diǎn)，同時(shí)分析學(xué)生能夠克服缺點(diǎn)的有利因素，使家長和學(xué)生都感到滿意。教師在介紹學(xué)生的情況后，還可向家長建議教育子女的方式方法，幫助家長出主意，共同教育好子女。
4.家訪要有耐心
教師無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使意見不一致，也應(yīng)當(dāng)互相包容。在與家長交談時(shí)，說話要善于抓住家長的心理特點(diǎn)。一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處，特別是后進(jìn)生的家長，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進(jìn)步。因此，班主任在家訪時(shí)，也要“揚(yáng)長避短”，盡量多談孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長教育的結(jié)果。
六、開好家長會(huì)
關(guān)鍵詞：常規(guī)工作，預(yù)設(shè)；新問題，學(xué)習(xí)。
中圖分類號(hào)：G635.1
一、 班級(jí)管理中有很多工作是常規(guī)性、程序性的工作
如果能預(yù)設(shè)（提前設(shè)定），即提前有計(jì)劃、有安排，心中有底，知道該怎么辦就會(huì)讓我們事半而功倍，省力不少。下面我就通過上操、自習(xí)管理這兩件班主任工作中非常具體的事來說明。
1、 上操
去年在高一軍訓(xùn)時(shí)，我想到上操這件事，雖不是什么大事，但每天都要進(jìn)行。操跑不整齊，體育委員不給力，個(gè)別學(xué)生偷懶不上操，都會(huì)讓班主任操心，消耗精力。于是，我想：何不借軍訓(xùn)之機(jī)讓教官在軍訓(xùn)時(shí)，對(duì)隊(duì)列、隊(duì)形更嚴(yán)格一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間。于是，我誠懇的向教官談了一下自己的想法，請(qǐng)他配合幫助，教官愉快的答應(yīng)了。隨后，他加強(qiáng)了隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練且提高了嚴(yán)格程度。在訓(xùn)練過程中，我也和教官發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)生邊金、羅大為不但自己軍姿標(biāo)準(zhǔn)，且在教官乏了，讓他倆帶隊(duì)時(shí)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，而且會(huì)要求，連一二一的步伐誰錯(cuò)了都會(huì)立即糾正。我給他們的任務(wù)是：具體如何讓同學(xué)們跑整齊，做不好的懲罰由他們定，我只要開學(xué)后，兩個(gè)月內(nèi)軍訓(xùn)的成果不能走樣。其實(shí)我早想好了，如果能保證兩個(gè)月就定型了，以后就容易了。在后面幾天中，他倆留心注意且向教官請(qǐng)教有些疑惑，我也在旁一直去看。就這樣，上操問題解決。雖然軍訓(xùn)期間多看了些時(shí)間，但從高一到現(xiàn)在一年多上操，我都比較輕松，沒有為此操心。
2、 自習(xí)課的學(xué)習(xí)管理也是班主任一天很重要的工作
咱們的學(xué)生在剛開學(xué)的幾周，因經(jīng)過假期，往往又松懈了，比如：中午到校、晚上上晚自習(xí)到校，很多學(xué)生會(huì)在教室里說話、打鬧，鈴子不響不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至有些學(xué)生鈴子響后，十分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)， 班主任來，往往在教室門上一站，他們才會(huì)開始學(xué)習(xí)。有時(shí)班主任一離開又會(huì)開始說話，不學(xué)習(xí)。如何保證中午入室即靜和晚上到校后背誦、學(xué)習(xí)是一件所有班主任碰到的很平常的事情。
我想在加強(qiáng)紀(jì)律班長的同時(shí)，班主任一定增強(qiáng)到校的有效性。剛開學(xué)幾周很關(guān)鍵。我要求后門必須開著，我到校后悄悄走到后門，但往往是不進(jìn)去，先聽、而后看，發(fā)現(xiàn)吵的最厲害的或沒學(xué)習(xí)說話的，一定要叫出來批評(píng)，每次都具體到人。這樣堅(jiān)持幾周，起初十幾天哪怕挑毛病、吹毛求疵，也要必須抓個(gè)人或挑出毛病。這樣學(xué)生會(huì)在到校后形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣過一段時(shí)間后，按時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況會(huì)很好。但晚上自主自習(xí)或自習(xí)中間又有可能學(xué)生說話，也要不固定時(shí)間（不讓學(xué)生摸著規(guī)律）隨時(shí)從后門看，開始也要挑毛病或抓人。經(jīng)過這樣，會(huì)促進(jìn)班級(jí)進(jìn)入守紀(jì)、有序狀態(tài)。當(dāng)然，剛開始吃力，后面輕松。我的原則是：班主任到校就要有效果，不能白來，堅(jiān)決消除到校的無意義或班主任到和不到差別很小的情況。
二、 遇到新問題，一定要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，多思考。
去年的高一，學(xué)校要求學(xué)習(xí)山西太谷經(jīng)驗(yàn)，劃分學(xué)習(xí)小組，配合三單、教材，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我從高三下來，對(duì)這一新的做法，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但軍訓(xùn)結(jié)束后就要進(jìn)行，在形勢(shì)逼迫下，我翻閱了學(xué)校下發(fā)的張四保的《24字教學(xué)模式操作手冊(cè)》，在看的過程，逐漸對(duì)如何做有了一個(gè)大的輪廓，但對(duì)一些問題具體問題操作還沒底，于是，在軍訓(xùn)時(shí)和張平平老師（他去年做過一年）就分組教學(xué)進(jìn)行了交流，聽漆級(jí)談了一些帶驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，逐漸才心情輕松了。一個(gè)人的想法畢竟有限，多交流、請(qǐng)教，思考很重要。
下面就班級(jí)分組量化考核中問題談一下自己實(shí)踐。
量化考核不僅考核每個(gè)學(xué)生，也考核所分的小組團(tuán)體。每科科代表有兩個(gè)，一個(gè)記錄上課發(fā)言的同學(xué)（大組長1分，小組長2分，組員3分），一個(gè)負(fù)責(zé)作業(yè)發(fā)放，紀(jì)律班長負(fù)責(zé)自習(xí)、空堂的安靜（記錄說話、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生），考勤班長負(fù)責(zé)一天三次點(diǎn)名。兩個(gè)總班長負(fù)責(zé)一周各項(xiàng)情況記錄的匯總（主動(dòng)發(fā)言加分、考試成績加分、各種獎(jiǎng)勵(lì)的加分，違紀(jì)的扣分等）。量化考核成績能綜合反映學(xué)生在校各方面的情況。
接下來有個(gè)問題，剛上高一學(xué)生發(fā)言積極，對(duì)量化分?jǐn)?shù)看重，但隨著時(shí)間推移，會(huì)逐漸談下來，為了解決這一問題，主要在班內(nèi)采取以下強(qiáng)化措施：
物質(zhì)上：
①對(duì)所分（四人一組）共16個(gè)組的前12個(gè)組分一、二、三等進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，注重團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。
②對(duì)量化考核前十名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
精神上：
1量化考核的分?jǐn)?shù)，小組以及個(gè)人的都會(huì)在家長會(huì)時(shí)印下來發(fā)給每一個(gè)家長（并由班干部進(jìn)行解釋）。
②對(duì)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀小組進(jìn)行照相，并把相片貼在班級(jí)光榮榜上。
③建立個(gè)人，小組榮譽(yù)記錄本。設(shè)專人負(fù)責(zé)把量化考核、成績優(yōu)異、各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況記錄，高中畢業(yè)后一人印一本。（高中留念冊(cè)）。
④建立班級(jí)榮譽(yù)相冊(cè)。對(duì)光榮榜上取下來的照片，進(jìn)行珍藏，放入班級(jí)榮譽(yù)相冊(cè)。在高三畢業(yè)前暫由班長保存。
⑤對(duì)表現(xiàn)特別突出的學(xué)生。在期中、期末，班級(jí)召開表彰會(huì)時(shí)，給予一種特殊待遇：和班主任一塊坐在講臺(tái)上，接受全體同學(xué)的贊許。
⑥學(xué)校、年級(jí)表彰的優(yōu)干、明星個(gè)人，必須從量化考核高的同學(xué)中選出來（而不是按成績選）。
總的原則：老問題提前想好怎么辦，以便順利解決；新問題多學(xué)習(xí)，思考、請(qǐng)教，從而得到提高。
三、 最后幾個(gè)細(xì)節(jié)性，需要注意的問題問題
（1）當(dāng)班主任，首先上好自己的課，讓學(xué)生佩服，上好課對(duì)每一個(gè)老師都非常重要，但對(duì)班主任更為重要，它即可以提高教學(xué)成績，又能減輕班級(jí)管理的壓力。學(xué)生佩服你了，自然容易管，你說的人家就愛聽。
（2）管好自己的嘴和手。教育學(xué)生應(yīng)就事論事，不要提及他父母親和先人。堅(jiān)決不動(dòng)手，動(dòng)手習(xí)慣了，出事是遲早的事。
（3）不要說沒有余地的話。學(xué)生犯錯(cuò)誤很正常，有人的地方就有好中差三種人（清華大學(xué)也有差學(xué)生），他犯錯(cuò)誤，可以根據(jù)錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度，采取適當(dāng)辦法：罰站、嚴(yán)厲批評(píng)、罰搞衛(wèi)生、寫檢查、寫育人記錄、請(qǐng)家長、取消評(píng)優(yōu)選先的資格等。但絕不能說：你把他不要了或抬掉桌凳。這樣往往會(huì)讓我們很被動(dòng)，因?yàn)楹芏喾稿e(cuò)誤的學(xué)生，并沒有到開除的程度，我們也無權(quán)把人家不要。
（4）開好每一次班會(huì)。對(duì)于紀(jì)律、學(xué)習(xí)，思想等面上的問題一定要講道理、擺事實(shí)，深入實(shí)際，讓學(xué)生從思想上想通，爭取絕大多數(shù)學(xué)生接受，對(duì)個(gè)別人才好用紀(jì)律約束，否則法不責(zé)眾。
（5）堅(jiān)決不要與學(xué)生對(duì)立，沒有過不去的坎。否則摘過頭瓜有頭瓜。。
[關(guān)鍵字] 男生 勤奮 公正 識(shí)人 榮譽(yù) 權(quán)威
一個(gè)擁有50人的班級(jí)，男女生人數(shù)各半，入學(xué)動(dòng)機(jī)多樣，人員構(gòu)成復(fù)雜，個(gè)人素質(zhì)差異極大。滿足以上條件，此班級(jí)就是一個(gè)社會(huì)。
計(jì)算機(jī)班就是這樣的班級(jí)。
我經(jīng)常會(huì)把這樣的班級(jí)看成是一支部隊(duì)。
一、 “新兵入伍”，軍訓(xùn)
一只未經(jīng)過任何訓(xùn)練的新兵部隊(duì)，軍訓(xùn)是考察學(xué)生的最佳階段，在一段不算長的時(shí)間內(nèi)，班主任要抓住有限的機(jī)會(huì)，觀察每一位學(xué)生，了解每名學(xué)生的“參數(shù)”。包括：道德水準(zhǔn)、性格、組織能力。通過對(duì)整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生的要求，讓學(xué)生感受這個(gè)班主任的性格和處事原則。
在這段時(shí)間，班主任應(yīng)該吃苦在前，不懼日曬雨淋，同吃苦共享樂，在最后的軍訓(xùn)匯演中獲得優(yōu)異的成績。這些會(huì)讓學(xué)生明白，他們的這個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、光榮的集體；他們的這位班主任一定會(huì)在今后的幾年里，和他們甘苦與共，奮勇向前。
二、“訓(xùn)練新兵”，溝通和鼓勵(lì)
每個(gè)人在新的集體中，都會(huì)表現(xiàn)出積極地態(tài)度，新生更是如此。在開學(xué)的前一個(gè)月內(nèi)，或是因?yàn)榕d奮，或是因?yàn)橐趧e人面前展示自己的與眾不同，無論內(nèi)心是否情愿，每位學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出一種良好的狀態(tài)。可是這段時(shí)間很快就會(huì)過去，真實(shí)的心理狀態(tài)會(huì)慢慢浮出水面。更多的男生隨著新鮮感的失去，變得散漫或是放任自流，女生則繼續(xù)努力堅(jiān)持著她們的良好。這段時(shí)期，班主任要和每個(gè)人溝通交流，可以在談話和班級(jí)活動(dòng)中了解每個(gè)學(xué)生的心理是否健康，是否還留有家庭破裂造成的陰影，是否對(duì)老師存有敵對(duì)的情緒。知己知彼，方能應(yīng)對(duì)自如。了解之后要真心的鼓勵(lì)，有人說過，好孩子是夸出來的，誰不希望自己是個(gè)經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)的孩子呢。找到每個(gè)學(xué)生身上特有的發(fā)光點(diǎn)，在全體同學(xué)面前真摯的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的重要。在正確的時(shí)機(jī)做出正確的鼓勵(lì)，陰影會(huì)消除，仇視會(huì)變成信任。
三、“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，公正和權(quán)威
第一學(xué)期很快過去，學(xué)生會(huì)在一年級(jí)下學(xué)期和二年級(jí)上學(xué)期這段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)較大波動(dòng)，集中表現(xiàn)為放棄學(xué)習(xí)、違反學(xué)校規(guī)章制度、在班級(jí)內(nèi)組成小幫派等。有些一直表現(xiàn)良好的女生們也將摘下善良的面具。這個(gè)階段，我稱之為“軍心渙散”期。此時(shí)的班主任心里要明白，“攻堅(jiān)戰(zhàn)”正式開始了。
重病必用猛藥，班主任必須熬制兩劑藥材方能治愈此癥。第一劑藥就是公正，公正是立班之本，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的對(duì)與錯(cuò)，不允許出現(xiàn)特權(quán)學(xué)生。在這個(gè)時(shí)期最難的是如何對(duì)待那些不服從管教的學(xué)生，一定要嚴(yán)厲并且公正，讓每個(gè)學(xué)生知道班主任是公正的，不會(huì)偏向任何一名同學(xué)。有的男生入學(xué)之前社會(huì)背景復(fù)雜，他們會(huì)在這個(gè)階段在班級(jí)欺負(fù)比較老實(shí)的學(xué)生，稱王稱霸。針對(duì)這種情況，就要用到第二劑猛藥，權(quán)威。堅(jiān)決打擊這些有不良風(fēng)氣學(xué)生的不良舉動(dòng)，讓所有學(xué)生知道，這個(gè)班沒有人可以稱王稱霸，擁有這種至高無上權(quán)利的只有一個(gè)人，就是這個(gè)班的班主任。
此時(shí)可以挑選一些精明強(qiáng)干、有一些威信的同學(xué)作為班級(jí)干部，讓他們“為班所用”，并且“為我所用”。好的班級(jí)干部可以更好的使班級(jí)同學(xué)和睦相處，和班主任共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)秩序。
四、“光榮之師”，集體榮譽(yù)感
在一年級(jí)和二年級(jí)的這兩年，學(xué)校會(huì)組織多項(xiàng)集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、掃雪等。
我很感謝這些活動(dòng)，因?yàn)檫@些比賽讓班級(jí)有了展示的舞臺(tái)，也給了班主任增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感的大好良機(jī)。班主任要重視每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取全員參與，讓每一位學(xué)生發(fā)揮出自己的光和熱，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
五、“勝利果實(shí)”， 品味甘甜和任重道遠(yuǎn)
三年級(jí)了，一切都變得井然有序。
班主任和學(xué)生之間有著一種不用言表的默契，每件事的處理都心有靈犀。此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)變得很懂事。面對(duì)著升學(xué)和就業(yè)，這時(shí)的班主任會(huì)感到任重而道遠(yuǎn)。在保證學(xué)習(xí)的前提下，要經(jīng)常教給他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸?duì)艱難困苦。社會(huì)有多么復(fù)雜，他們從未體會(huì)過，多講些真人真事，會(huì)對(duì)他們幫助很大。
總結(jié)以上，我歸納了當(dāng)好班主任的五點(diǎn)必備條件。
1. 勤奮 2. 公正 3. 識(shí)人 4. 榮譽(yù) 5. 權(quán)威
七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，計(jì)算機(jī)班的人員構(gòu)成很復(fù)雜，稍有處理不當(dāng)就會(huì)引起大的矛盾沖突，要時(shí)時(shí)小心謹(jǐn)慎、公正處事，具體說起來有以下幾個(gè)重點(diǎn)問題：
（1）班級(jí)秩序，有很多初中都沒有念完的學(xué)生，來到了計(jì)算機(jī)班，這些學(xué)生社會(huì)關(guān)系大多十分復(fù)雜，尤其是女生的校外的交往，經(jīng)驗(yàn)告訴我，很多起打架事件，都是因?yàn)榕慕挥巡簧鞫斐傻摹＿@個(gè)特點(diǎn)就決定了，從開始軍訓(xùn)的第一天起，就要警告他們不要有什么過分之舉。然后慢慢的溝通交流，讓學(xué)生對(duì)班主任老師產(chǎn)生親切感，從而更及時(shí)的了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，只有這樣才能將意外情況扼殺在萌芽之中。
（2）班長的選拔，班級(jí)干部是班主任的得力助手，以班長為例，班長是班級(jí)的頂梁柱，選好了班長，可以讓班主任少走很多彎路，可以讓同學(xué)之間更有班級(jí)凝聚力。
我的建議是在第一學(xué)期物色幾個(gè)人選，第二學(xué)期再選出班長，這樣有兩個(gè)好處，第一能更深的了解每一名學(xué)生，第二可以讓這幾個(gè)人選得到充分鍛煉的機(jī)會(huì)，在第一學(xué)期中充分給他們處理困難的機(jī)會(huì)，從中找到適合的人選。
以前的夢(mèng)想就是當(dāng)小學(xué)教師，現(xiàn)在，終于如愿以償了，在小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，我慢慢接手，雖然上課的次數(shù)不多，但卻有了更多時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思及班主任工作實(shí)習(xí)，感受頗豐。
一、誠心待之，冰釋隔膜。
剛開始去到附小，見班主任趙老師及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師肖老師時(shí)，感覺老師們比較冷淡，較難溝通。經(jīng)我們實(shí)習(xí)生分析也許是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，總會(huì)讓人感覺不是很舒服。后來趙跟我說了為什么剛來時(shí)她本不想理睬我的理由：附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任說實(shí)習(xí)這件事。三年三班的實(shí)習(xí)生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢?想起當(dāng)初新生入學(xué)時(shí)，兼職班主任的一句話：吃虧就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，該帶操時(shí)跟操，帶軍訓(xùn)時(shí)跟軍訓(xùn)，不斷找話題請(qǐng)教跟老師搭話。剛好也有個(gè)機(jī)會(huì)讓我當(dāng)一回好人，第一天軍訓(xùn)時(shí)，老師的腳被蚊子叮了好多個(gè)包，很癢，正好我?guī)Я孙L(fēng)油精，給她及時(shí)擦涂。兩天下來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。
二、“捧著一顆心來，不帶走半根草”。
班主任工作又細(xì)又繁瑣。實(shí)習(xí)的前階段是見習(xí)，在此階段基本上是深入班級(jí)，與原班主任溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性情，班級(jí)的總體情況，利用聽課時(shí)老師點(diǎn)名回答的機(jī)會(huì)將學(xué)生與其名字對(duì)上號(hào)。記住一個(gè)人的名字，是對(duì)其最起碼的尊重，學(xué)生一聽到老師知道他的名字，就會(huì)覺得老師關(guān)注他，重視他，與老師產(chǎn)生一種親近感。
實(shí)習(xí)期間，班主任日常工作為：
1.周一帶學(xué)生舉行升國旗儀式，組織學(xué)生竄座位。
2.整隊(duì)做課間操，整隊(duì)帶去上音樂課、體育課、美術(shù)課、信息課等。
3.看班看午休，保證學(xué)生都能安靜午睡。
4.開午會(huì)，看學(xué)生寫字帖，批改字帖等。
5.協(xié)助開展課外活動(dòng)，如：每周一、周三下午的軍訓(xùn);秋游活動(dòng);秋季運(yùn)動(dòng)會(huì);講故事活動(dòng);課文演讀;上文體課、聯(lián)歡會(huì)等等。
6.發(fā)放各類活動(dòng)通知并回收回執(zhí)條。
7.安排并檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生。
8.個(gè)別教育學(xué)生，促其進(jìn)步;解決學(xué)生間發(fā)生的小矛盾。
9.及時(shí)與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生改正壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。
由于平時(shí)跟學(xué)生走得比較近，對(duì)學(xué)生的了解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常復(fù)雜的工作，無論是家庭還是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人，都必須付出一定的努力和使用一定的方法，才能培養(yǎng)出一個(gè)基本健康的學(xué)生，各方面素質(zhì)都達(dá)標(biāo)。附小有一定的特殊性，生源基本上是教師子女，或者來自非富即貴的家庭。學(xué)生生活的環(huán)境非常優(yōu)越。但是，這也產(chǎn)生了很多的問題：a父母晚育，導(dǎo)致孩子生理上有所缺陷，多動(dòng)癥，自閉癥或者阿斯博格癥的孩子不在少數(shù)。b父母為了將孩子送來附小讀，本身家里這比較遠(yuǎn)，只能將孩子從小寄養(yǎng)，很多又導(dǎo)致了孩子或者內(nèi)向，不愿意溝通，或者注意力不集中。c父母在外忙碌，沒時(shí)間看管孩子，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，等于是孩子在家的教育約等于零，單靠老師在校的教育很難促使孩子全面發(fā)展。d優(yōu)越的環(huán)境也容易導(dǎo)致孩子不懂得珍惜，不懂得關(guān)心別人，給予別人愛，不會(huì)合作。
問題多多，更需要老師的無時(shí)無刻的關(guān)顧。一個(gè)班的老師也很重要。趙老師是一位非常非常負(fù)責(zé)任的老師，她常說：做什么事情都要問問自己的良心，什么事都要過得了自己良心這一關(guān)才行。她是說到做到，不像有些老師只會(huì)口上說說，實(shí)際上卻工作遲到早退。附小是3點(diǎn)15分放學(xué)，可是每天她都是近6點(diǎn)才出附小的門，等所有學(xué)生都回家了她才回家。因?yàn)樗f不放心比學(xué)生先回家，如果學(xué)生在學(xué)校里(小孩子小，不懂事)萬一發(fā)生什么事找不到班主任怎么辦?所以她總是在班里或者辦公室里，看完學(xué)生值日，一邊改作業(yè)。為人師表，我真的一次又一次被趙老師的精神所感動(dòng)，每天我也是早出晚歸，為的也是那份負(fù)責(zé)，為的是學(xué)習(xí)趙老師的真功夫――負(fù)責(zé)!
賀元珍
在我們的教育教學(xué)過程中，會(huì)有各種各樣的活動(dòng)伴隨著孩子們成長，可是很多時(shí)候，年復(fù)一年的工作讓我們逐漸麻木。“該干什么干什么，又不是第一次”的想法讓我們對(duì)很多活動(dòng)沒有感覺，以至于變成了走程序，淪為了形式，甚至是班主任的抱怨對(duì)象。
流火的八月，高一的新生在操場上接受嚴(yán)格的軍訓(xùn)。雖然學(xué)校軍訓(xùn)年年有，但為了給孩子們樹立形象，我還是在烈日當(dāng)空時(shí)勇敢地站在了班級(jí)隊(duì)伍的旁邊，看著孩子們跟著教官認(rèn)認(rèn)真真地重復(fù)每一個(gè)動(dòng)作，稍息、立正、稍息、立正……汗流浹背的他們很是投入，站在一旁的我除了欣賞好像無事可做，于是習(xí)慣性地拿出手機(jī)開始瀏覽網(wǎng)頁，自顧自地玩了起來。
晚上六點(diǎn)鐘孩子們走進(jìn)教室，開始了一天軍訓(xùn)生活的總結(jié)感悟與交流活動(dòng)。那第一次做軍人的驕傲，那面對(duì)烈日展示出來的勇敢，那同學(xué)間相互幫助的溫暖，那面對(duì)高強(qiáng)度訓(xùn)練任務(wù)表現(xiàn)出的堅(jiān)持與頑強(qiáng)，在大家的自由言談中一覽無遺，讓我感動(dòng)不已。就在我為軍訓(xùn)給孩子們帶來了很好的教育效果暗地里感到高興時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑的小個(gè)男生突然站了起來，漲得滿臉通紅地說：“我覺得我為我們的班集體感到驕傲，咱們班級(jí)沒有一個(gè)叫苦叫累的，沒有一個(gè)請(qǐng)病假的，沒有一個(gè)倒下的。我看到咱們隔壁那個(gè)訓(xùn)練方陣的就有好幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假在旁邊歇著呢。我們班主任也是最盡職盡責(zé)的，一直在操場上陪著我們，還在休息時(shí)給我們端茶遞水，別的班就沒有我們這樣的待遇，我們應(yīng)該感謝我們的賀老師……可是，老師可不可以不在旁邊看手機(jī)呢，在那么強(qiáng)的陽光底下看手機(jī)對(duì)眼睛多不好啊！……”孩子們哄地笑了，至于后來這孩子還說了些什么我再也沒聽進(jìn)去了，只覺得臉上一陣熱，背上汗?jié)L滾地，心想：“孩子，你這是在夸我心疼我呢，還是在批評(píng)我呢！”明天我可以在孩子們旁邊做些什么呢？
第二天早上，我翻出了家里的照相機(jī)。孩子們?cè)诰o張地訓(xùn)練著，此時(shí)的我不時(shí)舉起相機(jī)對(duì)著他們一頓狂拍。腳踢到了一個(gè)高度，多漂亮！拍一張。齊步走排面慢慢練整齊了，多壯觀！拍一張。正步走動(dòng)作不太協(xié)調(diào)的孩子生怕掉隊(duì)，中途休息時(shí)都不肯停歇，繼續(xù)加練，多感動(dòng)！再拍一張……我就這樣在場上不停地拍著。
咦，那邊有個(gè)小子滿頭大汗，衣服全濕透了，給他來個(gè)特寫吧！咔嚓，又一張！這是多有說服力的一張圖啊，還有什么比汗水更能代表孩子們艱辛的付出呢！腦海中突然靈光一閃：何不給每一個(gè)孩子都來一張汗水臉的特寫呢？接下來我更忙碌了，經(jīng)過兩天的鏡頭捕捉，67個(gè)孩子的汗水臉全拍齊了，不善照片處理的我請(qǐng)來學(xué)校的電腦高手。
又一個(gè)晚上六點(diǎn)，又一個(gè)交流時(shí)刻，當(dāng)我把那些照片通過PPT呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，孩子們的那種激動(dòng)與興奮真是無法用語言來描述，尤其精心制作的67張臉上滿是汗水，眼里卻寫滿了堅(jiān)毅的特寫照片震撼了所有的孩子，孩子們看著照片，關(guān)注著自己照片旁老師配下的或幽默打趣，或肯定激勵(lì)，或熱忱煽情的文字，分享著各自的感受：那臉上一顆顆滾動(dòng)的汗珠，是對(duì)什么叫堅(jiān)持的發(fā)自內(nèi)心的理解，那發(fā)梢上掛著的晶瑩汗珠是對(duì)父母的真心體諒，那掛在眉上，懸在下頜的豆大汗粒是對(duì)要想比別人強(qiáng)一點(diǎn)，就得比別人多努力點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)……
感謝我可愛的“小黑”，要不是他之前的那番話，也許我還在重復(fù)著昨天的故事，還在自鳴得意認(rèn)為作為班主任我已經(jīng)做得夠好；感謝這一次小小的創(chuàng)意，讓我對(duì)今后的班主任工作不再麻木應(yīng)付，讓我開始重新審視我對(duì)班主任工作的態(tài)度，讓我慢慢從職業(yè)倦怠感中逐漸復(fù)蘇，找到自己做班主任的溫度，找到用心之后帶來的幸福！
（作者單位：湖北公安縣第一中學(xué)）
【關(guān)鍵詞】中職班主任 管理 方法
【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）02-0169-02
大部分職校生由于各方面的素質(zhì)都比較差，因此職校生難以管理似乎已成為職業(yè)教育者的共識(shí)。這幾年，筆者一直擔(dān)任班主任，我深深認(rèn)識(shí)到：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)學(xué)校的縮影，要想培養(yǎng)出技術(shù)過硬、品德合格的技術(shù)人才，班主任必須加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的育人氛圍，從而使班級(jí)成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。下面就班級(jí)管理問題談?wù)劰P者的一些做法。
一 抓好班風(fēng)
優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。那么如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？
1.好的開頭是成功的一半
新生開學(xué)的第一天，我會(huì)找時(shí)間開好新生入學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課，班會(huì)課的主要內(nèi)容有兩點(diǎn)：一是激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)；二是動(dòng)員學(xué)生完成好軍訓(xùn)。首先我會(huì)對(duì)學(xué)生來我校就讀表示熱烈的歡迎，同時(shí)我會(huì)告訴學(xué)生讀職業(yè)學(xué)校不僅可以學(xué)到技術(shù)，還可以讀大學(xué)，因此讀職校也是會(huì)有出息的，但關(guān)鍵是看你們個(gè)人是否努力，沒有人可以隨隨便便就能成功，要想學(xué)有所成，必須要付出辛勤的汗水。現(xiàn)在你們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，不管過去的你們是成功還是失敗，都必須以新的態(tài)度來對(duì)待。接著我要告訴學(xué)生他們將要迎接第一個(gè)考驗(yàn)：軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)和鍛煉他們健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”為了遠(yuǎn)大的理想，為了未來的成功，學(xué)生們需要通過像軍訓(xùn)這樣的形式來鍛煉自己。希望每位學(xué)生都能夠圓滿完成軍訓(xùn)，并爭取讓我們班在軍訓(xùn)匯演中拿第一。這是我給每屆新生定下的進(jìn)入職校的第一個(gè)目標(biāo)，我也發(fā)現(xiàn)，只要在軍訓(xùn)中取得了好的成績，在后面的管理也會(huì)比較順利。因?yàn)檐娪?xùn)取得好成績，這也說明學(xué)生能遵守紀(jì)律、能吃苦耐勞，同時(shí)好成績樹立了學(xué)生的自信心，讓他們品嘗到了成功的喜悅。
2.組建優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)
班干部是班主任的得力助手，一個(gè)良好的班集體，必須有一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子，由他們組成的核心，才能帶動(dòng)全班各項(xiàng)工作的開展。如何組建優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)呢？
第一，選好班干部。新生剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)之間相互了解不是很多。因此最初的班干部我一般都是自己任命，試用期為一個(gè)月，一個(gè)月后讓學(xué)生根據(jù)班干部平時(shí)的工作表現(xiàn)及一個(gè)月來的了解，重新對(duì)班干部進(jìn)行民主選拔。選拔前要跟學(xué)生講解選拔的條件：班干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑，是執(zhí)行教師意圖的助手，因而要選那些膽大心細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)、不計(jì)較個(gè)人得失的同學(xué)做班干部，這樣才能帶領(lǐng)好整個(gè)班級(jí)。
第二，培養(yǎng)班干部的工作能力。班干部畢竟是學(xué)生，工作能力并不成熟，因而班主任注意培養(yǎng)他們。班主任要定期召開班干部會(huì)議（剛開始兩個(gè)星期一次，等學(xué)生熟悉工作后可以一個(gè)月一次），給他們講解班干部的工作方式、方法，提高他們的工作能力，要讓班干部養(yǎng)成自覺反思自己工作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)總結(jié)，在總結(jié)中不斷提高。
第三，樹立班干部的威信。班級(jí)管理的優(yōu)劣，很大程度上取決于班干部的威信。那么如何樹立班干部的威信呢？首先班干部自身要把學(xué)習(xí)搞好，在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。其次班主任要善于發(fā)現(xiàn)班干部的優(yōu)點(diǎn)，在班上要多表揚(yáng)他們，讓所有的同學(xué)都知道他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣同學(xué)們就會(huì)佩服他們的成績，佩服他們的人品，自然也就信服班干部的日常管理。
第四，放手班干部的管理。在班干部的管理中應(yīng)注意在領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)放手讓他們?nèi)ス埽o予他們管理、處理突發(fā)事件的權(quán)力，不要怕他們管理不好，要讓他們?cè)诠芾碇腥ンw會(huì)方法，教師要從他們的管理過失中指出他們的不足，培養(yǎng)他們的工作能力。同時(shí)班干部的管理要讓同學(xué)心服口服，要做到讓事實(shí)說話，要求班干部對(duì)每天的工作進(jìn)行記載。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)及事情進(jìn)行記錄，從而做到有據(jù)可查，形成班干部管理的制度化，也有利于班干部對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為及差生進(jìn)行批評(píng)教育，指出并督促其改正。
3.嚴(yán)抓紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的前提，只有具有良好的紀(jì)律才能使一個(gè)班逐步成為一個(gè)良好的班級(jí)。因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)注意對(duì)紀(jì)律的教育。要認(rèn)真宣講學(xué)校、班級(jí)等各項(xiàng)紀(jì)律要求，還要通過主題班會(huì)或結(jié)合企業(yè)管理制度等讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性，讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，讓他們體會(huì)到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律”，“我要遵守紀(jì)律”。
4.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
常言道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。可見行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是很大的。中職生各方面的素質(zhì)都比較差，他們身上或多或少都存在一些不良的行為，如抽煙、不講衛(wèi)生、不文明禮貌等，因此需要班主任有目標(biāo)、有意識(shí)地去教育他們，糾正他們的不良意識(shí)及行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，為走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
二 抓好學(xué)風(fēng)
學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反
映，簡單地說就是讓學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。大部分中職生由于基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。他們對(duì)所學(xué)的專業(yè)了解不多，很多同學(xué)之所以報(bào)讀本專業(yè)只是聽從教師或父母的意見，因此很多學(xué)生來讀職校只是一種得過且過的心態(tài)。要改變這一狀態(tài)，作為班主任，必須做好以下工作：
1.要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
新生入學(xué)后，要盡快召開“我的理想”主題班會(huì)，班主任要結(jié)合本專業(yè)，讓學(xué)生明白自己以后要從事何種工作，從事這種工作需要哪些專業(yè)技能，讓學(xué)生明白在校期間需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識(shí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才不會(huì)整天無所事事，得過且過。
2.樹立榜樣，潛移默化
榜樣的力量是無窮的。一個(gè)人在心目中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，并以此去學(xué)習(xí)、去思想、去工作、去生活，這是獲得進(jìn)步的重要方法。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，班主任要多給學(xué)生講述歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的案例，同時(shí)也要多關(guān)注身邊的學(xué)生，對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生或那些取得好成績的學(xué)生要多表揚(yáng)，盡量營造一種積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心情學(xué)習(xí)、生活。
3.要關(guān)注學(xué)生的思想變化，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)
現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。處在青春期的中職生由于自制力不強(qiáng)、好奇心大等問題，也常會(huì)出現(xiàn)打架、早戀、上網(wǎng)成癮、是非不分等現(xiàn)象。班主任如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想情緒的變化，就可以采用科學(xué)有效的方法進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生健康成長，順利完成學(xué)業(yè)。筆者在管理過程中，除了注意觀察學(xué)生的言行，還通過建立班級(jí)QQ群，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)功能，與學(xué)生多交流、溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想變化。對(duì)做得好的方面，可以通過QQ或微信表揚(yáng)或激勵(lì)；做得不好的方面，也可以通過QQ或微信批評(píng)教育。而且我發(fā)現(xiàn)，通過QQ或微信聊天，學(xué)生少了面對(duì)面談話的拘謹(jǐn)和顧慮，更容易說實(shí)話，老師也更容易了解學(xué)生的真實(shí)想法。獲得學(xué)生信任后，學(xué)生還會(huì)主動(dòng)把自己的一些心里話告訴老師。如果能讓學(xué)生把老師當(dāng)做自己的知心朋友，那我們的管理工作不就更容易了嗎？
有句話說：“環(huán)境會(huì)改變?nèi)恕！敝灰覀優(yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就可以為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得安心，為國家培養(yǎng)更多德才兼優(yōu)的技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
[1]陳桂珍.高職院校班主任工作之我見[J].江蘇五年制高職教育，2007（3～4）
為期6天的軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)生工作部的周密安排及各科室的協(xié)助下，在部隊(duì)教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。
8月10日早上，學(xué)校舉行了莊重的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)由學(xué)生工作部宋處主持。xx副校長校長、xx副校長、xx副校長和各班主任出席了大會(huì)。
大會(huì)在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。陳榮勝校長首先講話，向軍訓(xùn)教官致以崇高的敬意和衷心的感謝，向新生表示熱烈的歡迎和誠摯的祝賀。在講話中，他還給學(xué)生提了三點(diǎn)希望：一、要把握方向，明確目標(biāo)。同學(xué)們必須明確三年的奮斗目標(biāo)，并用實(shí)際行動(dòng)去解答、對(duì)論證、去完成；二、要嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)。希望同學(xué)們能遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，從小事抓起，從講文明，講禮貌做起。三、要刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。要求同學(xué)們要加倍珍惜三年在校美好時(shí)光，積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)力和創(chuàng)新能力，盡快適應(yīng)新學(xué)期學(xué)段的學(xué)習(xí)要求。
接著，教官代表發(fā)言，他代表全體教官?zèng)Q心嚴(yán)格遵照軍訓(xùn)方案，切實(shí)搞好備課示教，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，克服炎熱天氣帶來的不良影響，確保訓(xùn)練效果，同時(shí)嚴(yán)防發(fā)生訓(xùn)練事故，確保安全。
武恩學(xué)副校長就軍訓(xùn)工作向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)要求：一、是要適應(yīng)新環(huán)境，接受新挑戰(zhàn)。同學(xué)們要克服困難、鼓足勇氣準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練。二、是要發(fā)揚(yáng)部隊(duì)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不怕苦不怕累，一切行動(dòng)聽指揮。三、是要提高安全防范意識(shí)。希望同學(xué)們遵守學(xué)校規(guī)章制度及軍訓(xùn)期間教官的要求、注意飲食衛(wèi)生。四、是要嚴(yán)守軍訓(xùn)紀(jì)律。著裝整齊，不遲到不早退，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。五、是要增強(qiáng)集體觀念，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級(jí)爭光，為學(xué)校爭光。
在整個(gè)軍訓(xùn)期間，教官們認(rèn)真指導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練。
8月16日上午9點(diǎn)，學(xué)校舉行了軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)，出席參加大會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及各班主任, 同學(xué)們進(jìn)行軍訓(xùn)比賽，展示在軍訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。同學(xué)們紛紛表示：一眨眼為期六天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給大一新生留下的是辛酸苦辣和永恒的記憶。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練人堅(jiān)強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)吃苦一星期，收益一輩子。由xx副校長總結(jié)，并選出了51明優(yōu)秀標(biāo)兵。
“流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊(duì)”。大一新生用實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫上了圓滿的句號(hào)，他們即將迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，我們希望他們用在軍隊(duì)學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)，成為xx的驕傲，成為生命的強(qiáng)者。
xxxx大學(xué)校團(tuán)委
二〇一〇年九月二十一日
在近年的班主任工作中我有不少感受和體會(huì)，本文試就我體會(huì)最深的四個(gè)方面談?wù)剬?duì)做好班主任工作的認(rèn)識(shí)。 一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn) 要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。比如，在上學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾·卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊(cè)》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。 二、規(guī)范班級(jí)制度,放手學(xué)生管理 班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。戰(zhàn)國時(shí)百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，極端強(qiáng)調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺(tái)灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會(huì)問題嚴(yán)重；我覺得儒法結(jié)合的新加坡,既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功 班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實(shí)踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。新學(xué)期一開學(xué),我就主持全班討論,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且自己打印出來，發(fā)到每一位學(xué)生會(huì)手中,督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)校的第一天報(bào)名時(shí),我就讓學(xué)生自己去領(lǐng)書,發(fā)書,而且從中發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)比較大膽；每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況(組長和副組長總結(jié)本組情況，值周班長、班長總結(jié)全班情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此),然后由我總結(jié)；每天的值日班長都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級(jí)問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動(dòng)效果顯著。 三、充分利用班會(huì),做好思想工作 想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育; 我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。 2.每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié); 不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如:軍訓(xùn)前，給學(xué)生講了很多一個(gè)人只有能吃苦，才能成才的道理，(我講自己的切身體會(huì)，還以中國與日本的小學(xué)生一起夏令營的事實(shí)說明)然后說大家現(xiàn)在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應(yīng)自己鍛煉自己，而軍訓(xùn)正是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，因此在整個(gè)軍訓(xùn)中，我班沒有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，甚至?xí)炣噰I吐、腸胃疼痛等仍堅(jiān)持訓(xùn)練；又如:進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。 3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作; 關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談
。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。 四.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育。 在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。 教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長；鼓勵(lì)為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在30人以上，沒獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。 以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
