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首頁(yè) 精品范文 郊游活動(dòng)方案

郊游活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-24 19:29:04

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇郊游活動(dòng)方案,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

活動(dòng)主題:九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情——一珍重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)

備選主題:

九九重陽(yáng)節(jié),康圣一日游

人間百善孝為先,九九重陽(yáng)享健康

活動(dòng)目的:

1、重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,又是老人節(jié),是我們以情感紐帶維護(hù)和開發(fā)顧客的最好時(shí)機(jī)。借助節(jié)日機(jī)會(huì),把握合理主題,聯(lián)絡(luò)感情,促進(jìn)銷量;

2、通過在聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)刻畫美滿的生活片段,引發(fā)到會(huì)者對(duì)美好生活的眷戀,從而喚起其對(duì)健康的足夠重視。

3、企業(yè)形象塑造,提升企業(yè)形象,推動(dòng)顧客升級(jí)。

二、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:活動(dòng)時(shí)間

**年10月19日之前(10月19日重陽(yáng)節(jié))

三、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:邀約對(duì)象

主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對(duì)我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情誼的感激和珍惜,會(huì)成為影響他們現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買的重要因素。

四、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、賣點(diǎn)及亮點(diǎn)

1、根據(jù)重陽(yáng)節(jié)有郊游的習(xí)俗,各地可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行旅游營(yíng)銷。建議上午安排健康知識(shí)講座大課堂,講課賣貨;中午免費(fèi)午餐,下午參觀旅游景點(diǎn)。(九九重陽(yáng)自古有郊游、登高、賞菊、飲酒、插茱萸習(xí)俗)

2、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精美的小禮品一份。

3、顧客與員工共飲茶或酒;

4、吃重陽(yáng)糕或蛋糕;

5、現(xiàn)場(chǎng)促銷政策非常優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定)

6、購(gòu)貨顧客均可參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。

7、詩(shī)詞游戲;(有獎(jiǎng)問答)

五、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:相關(guān)道具、會(huì)場(chǎng)布置

1、在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上,會(huì)場(chǎng)懸掛中秋節(jié)條幅:

“九九重陽(yáng)享健康,人間百善孝為先”

“父愛如山,母愛如水,一珍健康天下父母”

六、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:活動(dòng)流程

開場(chǎng)前:循環(huán)播放《開場(chǎng)短片》

8:30—8:50:主持人上場(chǎng),介紹活動(dòng)主題,介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說、來歷

8:50—8:55:共飲酒或茶

8:55—9:00:?jiǎn)T工表演

9:00—9:20:詩(shī)詞游戲

9:20——9:35放映《核酸專題片》

9:35——9:45:播放《媒體證明》短片(任選“東方時(shí)空”、“焦點(diǎn)訪談”、“時(shí)空連線”其一)

9:45——9:50:保健操(讓老年朋友活動(dòng)一下筋骨)

9:50——10:00:播放《老顧客訪談》短片

10:00——10:15:吃重陽(yáng)糕或蛋糕

10:15——10:20:主持人宣布促銷政策

10:20——11:30檢測(cè)、促銷、抽獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)

七、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況、顧客的需求情況,自行設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。可以是公司的產(chǎn)品,也可以是日常實(shí)用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購(gòu)買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。

八、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案:活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會(huì)議過程,有空位置員工穿插就座,其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè),積極鼓掌,制造場(chǎng)效。

3、帶掌由各店長(zhǎng)和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4、會(huì)議期間,員工不得隨意出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)。

第2篇

一、活動(dòng)主題說明

活動(dòng)主題:九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情——一珍重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)

備選主題:

九九重陽(yáng)節(jié),康圣一日游

人間百善孝為先,九九重陽(yáng)享健康

活動(dòng)目的:

1、重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,又是老人節(jié),是我們以情感紐帶維護(hù)和開發(fā)顧客的最好時(shí)機(jī)。借助節(jié)日機(jī)會(huì),把握合理主題,聯(lián)絡(luò)感情,促進(jìn)銷量;

2、通過在聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)刻畫美滿的生活片段,引發(fā)到會(huì)者對(duì)美好生活的眷戀,從而喚起其對(duì)健康的足夠重視。

3、企業(yè)形象塑造,提升企業(yè)形象,推動(dòng)顧客升級(jí)。

二、活動(dòng)時(shí)間

10月26日之前(10月26日重陽(yáng)節(jié))

三、邀約對(duì)象

主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對(duì)我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情誼的感激和珍惜,會(huì)成為影響他們現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買的重要因素。

四、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、賣點(diǎn)及亮點(diǎn)

1、根據(jù)重陽(yáng)節(jié)有郊游的習(xí)俗,各地可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行旅游營(yíng)銷。建議上午安排健康知識(shí)講座大課堂,講課賣貨;中午免費(fèi)午餐,下午參觀旅游景點(diǎn)。(九九重陽(yáng)自古有郊游、登高、賞菊、飲酒、插茱萸習(xí)俗)

2、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精美的小禮品一份。

3、顧客與員工共飲茶或酒;

4、吃重陽(yáng)糕或蛋糕;

5、現(xiàn)場(chǎng)促銷政策非常優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定)

6、購(gòu)貨顧客均可參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。

7、詩(shī)詞游戲;(有獎(jiǎng)問答)

五、相關(guān)道具、會(huì)場(chǎng)布置

1、在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上,會(huì)場(chǎng)懸掛中秋節(jié)條幅:

“九九重陽(yáng)享健康,人間百善孝為先”

“父愛如山,母愛如水,一珍健康天下父母”

六、活動(dòng)流程

開場(chǎng)前:循環(huán)播放《開場(chǎng)短片》

8:30—8:50:主持人上場(chǎng),介紹活動(dòng)主題,介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說、來歷

8:50—8:55:共飲酒或茶

8:55—9:00:?jiǎn)T工表演

9:00—9:20:詩(shī)詞游戲

9:20——9:35放映《核酸專題片》

9:35——9:45:播放《媒體證明》短片(任選“東方時(shí)空”、“焦點(diǎn)訪談”、“時(shí)空連線”其一)

9:45——9:50:保健操(讓老年朋友活動(dòng)一下筋骨)

9:50——10:00:播放《老顧客訪談》短片

10:00——10:15:吃重陽(yáng)糕或蛋糕

10:15——10:20:主持人宣布促銷政策

10:20——11:30檢測(cè)、促銷、抽獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)

七、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況、顧客的需求情況,自行設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。可以是公司的產(chǎn)品,也可以是日常實(shí)用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購(gòu)買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會(huì)議過程,有空位置員工穿插就座,其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè),積極鼓掌,制造場(chǎng)效。

3、帶掌由各店長(zhǎng)和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4、會(huì)議期間,員工不得隨意出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)。

5、會(huì)議期間,不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

6、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由會(huì)場(chǎng)總監(jiān)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄。

《二》、

開展“念親恩感親意抒親情”——

新世紀(jì)小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

10月26日是重陽(yáng)節(jié),為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排如下:

一、指導(dǎo)思想

通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染,展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺,并由愛家、愛老推及到愛國(guó)、愛社會(huì),進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點(diǎn),在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng),通過活動(dòng)展現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位,班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩。

2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間,每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡,將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩;

3、開展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié),我做主”的活動(dòng),要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋,為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案,向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖,方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體,大家一起來運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶,旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí),大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚,讓他們學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題,自主設(shè)計(jì),鼓勵(lì)創(chuàng)新。

6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲,曲目自選;

三、總體要求

第3篇

一、活動(dòng)背景

“感受田園氣息,體驗(yàn)天然氧吧;感受郊游樂趣,享受勞動(dòng)果實(shí)!”這是讓孩子接觸自然,親近自然的最好方式,是您和家人送給孩子的最好禮物,更是您和家人享受自然,回歸生態(tài)的最好方式。

一年之計(jì)在于春,在折春芽初萌的日子里,陪伴著家人朋友,遠(yuǎn)離都市的喧囂,相約來到郊外,共同為明天種下一抹新鮮的綠色!

二、活動(dòng)時(shí)間:3月5日—4月30日

三、活動(dòng)地點(diǎn):廈門同安蓮花鎮(zhèn)小坪

四、游覽地點(diǎn):野山谷生態(tài)樂園

五、認(rèn)養(yǎng)樹種:鳳凰木、藍(lán)花楹、雞冠刺桐、垂葉榕、細(xì)葉榕等

六、參與方式

(1)家庭式參與:2-3個(gè)人,200元/棵/年

(2)團(tuán)隊(duì)組織參與:團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到20人及以上,可免費(fèi)認(rèn)養(yǎng)一棵樹一年。只需要支付證書、標(biāo)牌工本費(fèi)20元即可。由于場(chǎng)地有限,企業(yè)團(tuán)隊(duì)最少10人才可認(rèn)養(yǎng)一棵樹一年,景區(qū)每棵樹收取工本費(fèi)20元。

(3)團(tuán)隊(duì)家庭式:以小團(tuán)體(2-3人)家庭模式組成的大團(tuán)體滿10組180元/棵/年,20組以上150元/棵。

七、費(fèi)用說明:

1.以上參與方式(1)(3)含野山谷景區(qū)門票,最多可免3個(gè)人,超過部分按規(guī)定購(gòu)買。

2.費(fèi)用含認(rèn)養(yǎng)一棵樹木栽植權(quán)(景區(qū)規(guī)定范圍)、掛牌書寫留言紀(jì)念權(quán)(內(nèi)容需符合景區(qū)相關(guān)規(guī)定);

3.景區(qū)贈(zèng)送具有紀(jì)念意義的“親手留言”掛牌一塊、紀(jì)念證書一本;

4.景區(qū)為認(rèn)養(yǎng)人栽植的樹木進(jìn)行免費(fèi)維護(hù)保養(yǎng);

5.認(rèn)養(yǎng)人可憑證書享景區(qū)門票及住宿折扣優(yōu)惠。

6.景區(qū)提供認(rèn)養(yǎng)主人栽植樹木所需的種樹工具:鋤頭、鏟子、水桶(需押金每套100元);

7.以上解釋權(quán)歸野山谷景區(qū)所有!

八、活動(dòng)流程及行程

1.活動(dòng)流程:游客報(bào)名、預(yù)定、統(tǒng)計(jì)辦理手續(xù)領(lǐng)取紀(jì)念證書、紀(jì)念牌(前臺(tái))栽植區(qū)植樹及拍照留影(植栽部)

07:40指定地點(diǎn)集合,乘坐旅游大巴或自駕前往景區(qū)

08:50抵達(dá)野山谷,辦理入園手續(xù)。

2012年植樹節(jié)主題活動(dòng)方案

09:30沿森林步道行進(jìn),覓流而上一路青山綠水,谷深林幽,古藤老樹,蝶飛鳥鳴。淚水潭玉女潭情人潭潭潭生情,親水湖鏡泊湖皓月湖湖湖感恩。

10:20攀登林蔭山道,仰望高懸汀壩,闖入熱帶雨林,融入濕地生態(tài),走進(jìn)恐龍谷,鱷魚灘,重返侏羅紀(jì)時(shí)代,仿佛向您訴說著億萬(wàn)年前滄桑巨變的故事。

10:50信步山澗,淙淙溪流,花香鳥語(yǔ),漸入佳境。千層疊瀑,雄起迭勝,澎湃胸懷。登臨高空平臺(tái),俯瞰山野林趣,舉目四顧滿目蒼山疊翠,讓您倍感“水到天邊天作岸,山臨絕頂我為峰”的豪情壯志。

11:30落實(shí)認(rèn)養(yǎng)樹種后由認(rèn)養(yǎng)人和廈門野山谷生態(tài)樂園確定認(rèn)養(yǎng)信息。

12:00現(xiàn)場(chǎng)植樹,培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的全過程,懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。樹立大家熱愛大自然、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間共同協(xié)作,互相幫助的氛圍。植樹完畢,在被認(rèn)養(yǎng)的樹苗上掛上認(rèn)養(yǎng)人的標(biāo)志牌。

第4篇

【關(guān)鍵詞】外出實(shí)踐活動(dòng) 家園配合

一、前言

外出實(shí)踐活動(dòng)中,家園積極配合才能為幼兒提供豐富的實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中大膽體驗(yàn),積極參與,充分感受教師和父母給予的關(guān)愛,在實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí),豐富情感,得到鍛煉,真正達(dá)到和諧健康發(fā)展。

二、了解家長(zhǎng),挖掘家長(zhǎng)資源

幼兒園在每學(xué)期除建立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),通過問卷、訪談的形式向家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)的工作單位、工作環(huán)境、從事的職業(yè)等,從而了解在家長(zhǎng)中有哪些家長(zhǎng)資源可以充分利用?哪些家長(zhǎng)資源可以充分開發(fā)?例如可以利用特殊的單位(水廠、醫(yī)院、派出所……)的家長(zhǎng)資源帶領(lǐng)幼兒前往家長(zhǎng)所在的工作場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí),幫助幼兒了解父母的工作環(huán)境,促進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)各職業(yè)的認(rèn)識(shí);也可以充分利用農(nóng)村的家長(zhǎng)資源,帶孩子到農(nóng)村家長(zhǎng)的地里挖紅薯、掰玉米、摘蠶豆等;還可以充分利用家長(zhǎng)鄰近的環(huán)境資源(公園、農(nóng)場(chǎng)、果園……)組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng),如:組織踏春活動(dòng)、郊游、摘果子、參觀等,讓幼兒更多地接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)。

三、開展培訓(xùn),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念

1、改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育觀念。

父母是幼兒第一任老師,父母的言傳身教對(duì)幼兒個(gè)性的形成起著重要的作用,但是受到社會(huì)環(huán)境的影響,大部分家長(zhǎng)不能正確地教育孩子,缺乏科學(xué)的教育方法,他們往往出于“為幼兒好”的目的,按照自己的想法為孩子付出很多,有的害怕孩子吃苦,養(yǎng)成了孩子懶惰、散漫、嬌氣、自我的不良個(gè)性。因此,要改變幼兒這些不良行為習(xí)慣,首先要改變家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法,作為幼兒園,要定期開展如何了解孩子、尊重孩子等各種專題講座,讓家長(zhǎng)掌握基本的育兒方法,還要要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確、理性教育幼兒的重要性,向家長(zhǎng)傳授正確的家教方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)客服溺愛兒童的心理,糾正一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的錯(cuò)誤做法。

2、對(duì)幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)屬于獨(dú)生子女,在家都是嬌生慣養(yǎng),都是家長(zhǎng)捧在手心里的寶,又因?yàn)楦鞣N安全事故的發(fā)生,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子造成過分保護(hù),很多孩子獨(dú)立能力較差,自我管理能力較弱,因此,大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園組織幼兒開展外出實(shí)踐不理解,不支持,因此,為了讓外出實(shí)踐活動(dòng)能得到家長(zhǎng)的配合有效地開展,首先要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)的重要性,因此我們可以通過理論學(xué)習(xí),專題講座等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)們對(duì)外出實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)明確的概念,了解外出實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)形成、情感培養(yǎng)等起著積極作用。

3、對(duì)家園配合重要性的認(rèn)識(shí)。

家園配合可以聯(lián)接家庭和幼兒園這兩大幼兒接受教育的主要場(chǎng)所。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒園的溝通,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,更理解幼兒教師,也可以讓教師更了解幼兒的生長(zhǎng)環(huán)境,從而更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。而且,在幼兒安全被放在首位的今天,順暢的家園配合大大降低了家長(zhǎng)與幼兒園之間產(chǎn)生誤會(huì)的可能。因此,在外出實(shí)踐活動(dòng)前,我們要召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)交代外出實(shí)踐活動(dòng)的目的意義,家長(zhǎng)參與的重要性等,這樣就可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與外出實(shí)踐活動(dòng)的積極性,并得到家長(zhǎng)的支持和理解,有效地卷入家長(zhǎng)到外出實(shí)踐活動(dòng)中來參與到幼兒活動(dòng)中來,讓幼兒的安全和幫助家長(zhǎng)建立融洽的親子關(guān)系等到了基本保障。

四、共同研究,商議活動(dòng)方案

外出實(shí)踐活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特殊形式,因此,在開展活動(dòng)之前,為了讓家長(zhǎng)成為外出實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)者,教師應(yīng)該主動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng),與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起商議制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,用來指導(dǎo)實(shí)際的操作活動(dòng)。在制定活動(dòng)方案的過程中,教師和家長(zhǎng)共同商議出活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)過程等,特別是活動(dòng)人員的安排和活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,老師和家長(zhǎng)一定要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,做到安排合理,準(zhǔn)備充分。

1. 活動(dòng)目標(biāo)合理:活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中處于核心位置,它決定著實(shí)踐活動(dòng)行為。不僅是實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)踐活動(dòng)的歸屬點(diǎn),同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù),它既有定向功能又有調(diào)控功能,因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則,兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容,讓活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容匹配。

2.人員安排到位。在活動(dòng)方案制定的過程中,哪些教師負(fù)責(zé)什么,哪些家長(zhǎng)負(fù)責(zé)什么 ,在方案商議的過程中要做到落實(shí)到人,這樣便于活動(dòng)的開展,也保障了整個(gè)活動(dòng)中的安全。

3.活動(dòng)過程具體:活動(dòng)過程包括具體的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間分配。整個(gè)流程需要遵循動(dòng)靜結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則,做到環(huán)環(huán)相扣,安全有保障。

五、引領(lǐng)家長(zhǎng),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)角色。

在外出實(shí)踐活動(dòng)中,家長(zhǎng)的角色身份由被動(dòng)的參與者、支持者,變?yōu)橹鲃?dòng)的策劃者、組織者和協(xié)調(diào)者,他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮。我們作為教師,要積極引領(lǐng)家長(zhǎng)作為為孩子服務(wù)的角色參與到幼兒的活動(dòng)來,讓家長(zhǎng)在參與組織的過程中體驗(yàn)到親子溝通、親子合作、互動(dòng)的幸福,這樣既豐富了幼兒參與戶外活動(dòng)的形式與內(nèi)容;又讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒、對(duì)幼兒教育的方式方法有了更多的了解,在推動(dòng)幼兒園教育實(shí)踐發(fā)展的同時(shí),對(duì)幼兒的家庭教育也起到了指導(dǎo)作用,因此,我們可以引領(lǐng)家長(zhǎng)與老師一起組織各種外出實(shí)踐活動(dòng),整合幼兒園、家庭、社區(qū)的人力物力資源,充分發(fā)揮多種資源的教育功能,促進(jìn)幼兒知識(shí)、能力、情感的發(fā)展。

1、利用社區(qū)自然環(huán)境,感受人與自然之間的親密和諧關(guān)系

為了激發(fā)幼兒探索社區(qū)環(huán)境的欲望和參加社區(qū)活動(dòng)的興趣,我們組織家長(zhǎng)帶孩子們到公園、農(nóng)村、大自然等地方去游玩。“采集泥土”“春游”“摘橘子”“刨紅薯”“放風(fēng)箏”“遠(yuǎn)足”等活動(dòng),既讓孩子親近了自然、鍛煉了身體,又讓孩子學(xué)會(huì)了合作、克服了困難,使幼兒明白人與自然的依存關(guān)系,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)。

2、緬懷革命先烈,激發(fā)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感

利用清明節(jié)組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到烈士陵園掃墓、到饒國(guó)良紀(jì)念館參觀,再帶領(lǐng)幼兒到大足時(shí)刻游玩、觀察幼兒園周邊的建筑群落。讓幼兒在緬懷先烈的同時(shí),更加珍惜今天的幸福生活,更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

六、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述,外出實(shí)踐活動(dòng)中,家園配合工作非常重要,針對(duì)外出實(shí)踐活動(dòng)的一些要點(diǎn)和難點(diǎn),教師要科學(xué)應(yīng)對(duì),充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,科學(xué)地安排豐富多彩的外出實(shí)踐活動(dòng),積極在家園配合下不斷提升教育的效果。

【參考文獻(xiàn)】

第5篇

20xx公司員工娛樂主題活動(dòng)策劃方案范文1一、活動(dòng)目標(biāo)

此項(xiàng)活動(dòng)是我們新員工進(jìn)入公司以來組織的第一項(xiàng)集體娛樂活動(dòng), 希望通過這次聯(lián)歡活動(dòng),增進(jìn)各部門新工之間的了解,增強(qiáng)大家的團(tuán)體合作精神,娛樂的同時(shí)也能培養(yǎng)大家各方面的能力,如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì),激發(fā)大家的創(chuàng)造力。此次活動(dòng)以唱歌為主線,中間穿插一些競(jìng)技小游戲,并對(duì)游戲的獲勝者進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、具體做法

8月份

由作為活動(dòng)倡導(dǎo)人,進(jìn)行活動(dòng)效果預(yù)測(cè),制定活動(dòng)策劃草案,送總經(jīng)辦審批;

統(tǒng)計(jì)愿意參加此次活動(dòng)的人員名單。

9月15日

經(jīng)總經(jīng)辦批準(zhǔn)后,做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

(1)游戲道具和獎(jiǎng)品的購(gòu)買;

(2)購(gòu)買活動(dòng)中要吃的食品;

(3)提前電話預(yù)定a-miss的大包間;

(4)與公司總務(wù)聯(lián)系安排活動(dòng)人員的晚飯和用車。

9月16日

17:00 召集活動(dòng)人員去餐廳吃飯;

17:30 準(zhǔn)時(shí)從公司出發(fā),到達(dá)目的地后開始活動(dòng)。

22:00 活動(dòng)結(jié)束,安排將人員送回。

三、游戲內(nèi)容

1、愚工移山

游戲道具:乒乓球(20個(gè))、粗吸管(4根)、盆子(2個(gè)、用a4紙折疊便可)

游戲規(guī)則:用嘴巴含住吸管吸氣,將10個(gè)乒乓球從a盆移入b盆,a盆、b盆相距4米,移動(dòng)過程中雙手不能碰球,否則犯規(guī)不算,要重新移取。最先移完10個(gè)球一方獲勝(上好佳)。

活動(dòng)人數(shù):2人,安排兩組。

2、愛字大比拚

游戲規(guī)則:將活動(dòng)參加人員自由分為兩組進(jìn)行對(duì)歌比賽,每人各唱一句,所唱的歌中必須要有愛字,堅(jiān)持到最后的一方獲勝(恰恰瓜子)。

3、一雙魔鬼鞋

游戲道具:膠鞋(1雙)、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、滑滑的、活的小動(dòng)物(保密)、

游戲規(guī)則:

兩名表演者:由自然顯現(xiàn)的方式產(chǎn)生,兩人各自穿上一只膠鞋,其中一人穿的鞋里有小動(dòng)物,兩人穿好鞋后圍繞場(chǎng)地走兩圈,并且不能說話,要表現(xiàn)的若無其事。

其余人員:在以上兩位人員行走時(shí),注意察言觀色,并作出選擇:誰(shuí)的鞋里有東東?,選對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)(棒棒糖)。如果受獎(jiǎng)勵(lì)人員超過半數(shù),懲罰表演者唱一首歌。

4、夾氣球

游戲道具:氣球(4個(gè))

游戲規(guī)則:將活動(dòng)參加人員自由分為兩組排成兩隊(duì),每人將手背在身后,從第一個(gè)人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個(gè),逐個(gè)傳遞,最先傳完的一組獲勝。(口香糖)

四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、活動(dòng)場(chǎng)地:a-miss ktv大包(獨(dú)立衛(wèi)生間)

20:00以前 54元/小時(shí)

20:00以后 144元/小時(shí) 預(yù)計(jì)要400元以內(nèi)。

2、活動(dòng)道具及獎(jiǎng)品:獎(jiǎng)品控制在3元/個(gè)以內(nèi)。

20xx公司員工娛樂主題活動(dòng)策劃方案范文2為豐富員工業(yè)余文化生活,促進(jìn)員工之間以及員工與公司之間的交流和溝通,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)凝聚力,公司特制定以下文娛活動(dòng)方案:

一、活動(dòng)形式:

1、全年都有不同形式活動(dòng),重點(diǎn)為夏季。

2、根據(jù)生產(chǎn)生活特點(diǎn),每季側(cè)重點(diǎn)不同:

25月:?jiǎn)T工須知、素養(yǎng)培訓(xùn)、技能輔導(dǎo);

69月:安全生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、文娛競(jìng)賽、義工活動(dòng);

101月:文娛活動(dòng)、管理、生產(chǎn)。

3、具體:

A、文娛活動(dòng):操場(chǎng)、電教室播放電影、相關(guān)知識(shí)視屏講座

B、《員工須知》、安全、生產(chǎn)、管理等比賽(現(xiàn)場(chǎng)辯論或開卷考試),成績(jī)優(yōu)秀者發(fā)放現(xiàn)金或其他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

C、其他比賽:跳高跳遠(yuǎn)、羽毛球、臺(tái)球、乒乓球、拔河、知識(shí)競(jìng)猜等 (一般安排有充裕時(shí)間的節(jié)假日)。

D、戶外活動(dòng):戶外運(yùn)動(dòng)(爬上、游泳、野炊、郊游等)、AA制聚餐、環(huán)保等義工活動(dòng)(相關(guān)費(fèi)用自理)

二、時(shí)間:

一般安排周三、周六晚、相關(guān)節(jié)假日。

三、參與人員:

公司全體員工,部分活動(dòng)可帶家屬(具體通知)。

四、參與方式:

公司會(huì)提前515天通告下階段活動(dòng)安排,員工可據(jù)自身實(shí)際情況到人事部報(bào)名登記(開放式活動(dòng):如電影、視頻講座無需報(bào)名)。

五、費(fèi)用、管理:

1、上述ABC幾項(xiàng)費(fèi)用由公司專項(xiàng)資金撥付,D項(xiàng)費(fèi)用為活動(dòng)參與者自理;

2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:總經(jīng)理;常務(wù)管理:閆三喜;協(xié)助管理:謝軍、向娜。

20xx公司員工娛樂主題活動(dòng)策劃方案范文3一、活動(dòng)目的

通過本次活動(dòng),在輕松的氛圍中拉近員工之間的距離,增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神,娛樂之時(shí)激發(fā)大家潛能,培養(yǎng)自身興趣愛好,同時(shí)幫助員工調(diào)節(jié)身心狀態(tài),讓心短暫的休息,以便能為以后的工作投入更高昂的熱誠(chéng)。

本次活動(dòng)以?shī)蕵窞橹骶€,在聚餐、唱歌、游玩的同時(shí)穿插小游戲,對(duì)游戲獲勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),失敗者進(jìn)行懲罰。

二、活動(dòng)概況

1.時(shí)間:任意選擇

2.地點(diǎn):

3.人物:客戶服務(wù)中心全體成員

4.籌備:購(gòu)買獎(jiǎng)品、預(yù)定飯店KTV

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.聚餐

根據(jù)人員選擇餐廳大小,獨(dú)立包間,需要兩桌拼湊

(1)開場(chǎng)白,講話致辭

(2)自行互動(dòng)環(huán)節(jié)(可表演節(jié)目)

(3)全員互動(dòng)小游戲

海盜船長(zhǎng):全員坐成一圈,從海盜船三個(gè)字每人說一個(gè)字,說到長(zhǎng)時(shí),第四個(gè)人雙手做成煙筒形狀高舉到頭,喊嗚嗚~,其前一個(gè)人和后一個(gè)人分別向相反方做雙手劃船姿勢(shì),喊庫(kù)呲,庫(kù)呲。

站立起身:全員做成一圈,前五個(gè)人站立喊五個(gè)一起站,依次四個(gè)人一起喊四個(gè)一起站,三個(gè)人一起站,兩個(gè)人一起站,一個(gè)人一起站依次類推輪次開始。

對(duì)說錯(cuò)者、放映遲鈍、動(dòng)作錯(cuò)誤者進(jìn)行懲罰。

(4)一戰(zhàn)到底環(huán)節(jié)(此環(huán)節(jié)可作為單獨(dú)活動(dòng)內(nèi)容)

將全員分成兩組,每組派出3名答題人,3名接受懲罰人,由主持人出題各組回答,失敗方接受懲罰,以此組員交換身份重新參戰(zhàn)。

2.KTV

(1)將員工分成兩組,各組進(jìn)行歌曲對(duì)抗,每首歌曲可單人或多人演唱,每人至少演唱一次,輪番演唱,直到一方再無人演唱即為失敗。

對(duì)獲勝一組給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)失敗一組可適當(dāng)懲罰,如集體罰酒,集體聯(lián)唱(曲目由獲勝組任意選擇)

(2)如再無人演唱,進(jìn)行游戲,輸者懲罰。

游戲名稱:一塊五、動(dòng)動(dòng)手等

(唱歌時(shí)間有限,具體環(huán)節(jié)可以情況而定)

3.郊游

第6篇

1、社會(huì)實(shí)踐的目的

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育,使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境,獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn);通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能;通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

2、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐,其內(nèi)容包括:

軍訓(xùn):這是一個(gè)必修項(xiàng)目,主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng):主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。

校外實(shí)踐活動(dòng):參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)。可以以郊游或遠(yuǎn)足的形式,觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓)等;可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查,或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng):指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)(例如義務(wù)植樹等)等,還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂,參與企業(yè)策劃等。

科技性實(shí)踐活動(dòng):如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作,參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng),充分利用社會(huì)()資源,創(chuàng)造性地選題和開展實(shí)踐活動(dòng)。

3、課程管理組織形式

2.工作小組

組長(zhǎng):

成員:

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組的指導(dǎo)下實(shí)施,在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程的規(guī)劃,教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。德育處要為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障。年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施,班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé),指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

班級(jí)成立學(xué)術(shù)委員會(huì),實(shí)施對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自主管理。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由三、五個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展,每小組推舉小組長(zhǎng)一名,根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1—2名,提倡根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要有完整的活動(dòng)方案,要告知班主任和家長(zhǎng)并征得班主任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度,并要求班主任和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議,以確保活動(dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導(dǎo)教師也要就活動(dòng)的開展提出自己的建議。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但軍訓(xùn)作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,要嚴(yán)格按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實(shí)施。

4、課程配置與時(shí)間安排

軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目,安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,共一周時(shí)間,完成者得2個(gè)學(xué)分;學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”,根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng),一般安排在高二第一學(xué)期,完成者得2個(gè)學(xué)分;

其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的主客觀條件和興趣愛好,利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到,可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng),時(shí)間不得少于7日,也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng),時(shí)間累計(jì)也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化,以獲得多方面的感受和收獲。這2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高二第二學(xué)期末。

5、活動(dòng)實(shí)施的過程

5•1活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法制,遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

5•2內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容,并形成社會(huì)實(shí)踐小組,聘請(qǐng)指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位,制定小組活動(dòng)計(jì)劃,并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

5•3活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,相互協(xié)作,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。

5•4總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后,小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告,個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流,形式由班級(jí)自定,可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。

5•5評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料,由班主任或指導(dǎo)老師()進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定,然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn),教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。

6、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

6•1、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

6•2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

(1)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;

(2)活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià);

(3)活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲:認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;

(4)活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià);

(5)活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

6•3評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料,并提供核實(shí)方法或途徑(如實(shí)踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí),活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評(píng)依據(jù):

軍訓(xùn)評(píng)價(jià)。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況、個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。

附軍訓(xùn)評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目項(xiàng)目考核得分百分比折算得分備注

出勤情況20%項(xiàng)目考核得分為百分制,折算得分之和就是最后得分。

學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度15%

軍事知識(shí)考核25%

軍事技能考核25%

軍訓(xùn)日記或小結(jié)15%

最后得分

主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃,小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié),活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明,主題活動(dòng)的成果,相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。

附主題活動(dòng)評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目分值得分備注

出勤情況20累計(jì)各項(xiàng)得分除以2就是最后的得分

實(shí)踐活動(dòng)態(tài)度30

活動(dòng)選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)40

活動(dòng)體驗(yàn)和心志發(fā)展40

活動(dòng)成果和社會(huì)效益30

活動(dòng)創(chuàng)新性和實(shí)踐性40

最后得分

分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料,如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。

分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)表

活動(dòng)名稱活動(dòng)用時(shí)活動(dòng)態(tài)度活動(dòng)收獲活動(dòng)得分備注

綜合得分累計(jì)得分÷活動(dòng)項(xiàng)目數(shù)

()

6•4評(píng)價(jià)程序

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班級(jí)交流及互評(píng)——導(dǎo)師(或班主任)進(jìn)行初評(píng)、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐專家小組進(jìn)行最終的定性評(píng)價(jià),學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定。得分90分以上的為A等,75分——89分為B等,60分——74分為C等,60分以下為D等。

7、獎(jiǎng)勵(lì)與重修

第7篇

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文;綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng);活動(dòng)情趣;個(gè)性差異;特長(zhǎng)

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程理念”部分指出:“綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng),又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征,有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,應(yīng)該積極提倡。”在此理念指導(dǎo)下,語(yǔ)文教師應(yīng)努力開發(fā)課程資源,組織學(xué)生積極開展有效的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛,增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。

一、關(guān)注活動(dòng)情趣,激發(fā)學(xué)生的參與熱情

孔子說:“知之者不如好知者,好之者不如樂之者。”這句話強(qiáng)調(diào)了興趣在認(rèn)知活動(dòng)中的重要作用。開展語(yǔ)言綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),同樣離不開學(xué)生興趣的支撐。為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與興趣,教師要選擇那些富有情趣性的主題來設(shè)計(jì)活動(dòng),并使情趣始終貫穿于活動(dòng)的全過程。人教版初中語(yǔ)文教材中的“綜合性學(xué)習(xí)”欄目設(shè)有“漫游語(yǔ)文世界”、“尋覓春天的足跡”、“到民間采風(fēng)去”、“少年正是讀書時(shí)”、“背起行囊走四方”等訓(xùn)練點(diǎn),這些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及語(yǔ)文與生活、郊游、旅游、讀書、考察,富有生活與探究情趣,對(duì)學(xué)生來說頗具吸引力。教師在組織活動(dòng)時(shí),可以安排學(xué)生到圖書室或網(wǎng)絡(luò)上查閱資料、搜集信息,或?qū)嵉乜疾飚?dāng)?shù)氐纳剿L(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗習(xí)慣,并將考察結(jié)果寫成不同體裁的文章。這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有明顯的跨學(xué)科色彩,實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地開展這些活動(dòng),有助于激發(fā)初中學(xué)生參與的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。例如,筆者組織學(xué)生開展“漫游語(yǔ)文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)分為兩個(gè)板塊:一是根據(jù)不同的興趣愛好,將學(xué)生分成若干小組,在校園、家庭或社會(huì)上,學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)文。具體內(nèi)容有:①搜集家庭、學(xué)校、社會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字的情況,辨別哪些是新鮮用語(yǔ),哪些是不規(guī)范文字;②將搜集到的資料加以篩選、梳理,分類編成各種小冊(cè)子,給這些小冊(cè)子取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑旁诮淌依镎褂[。二是在下列話題中任選一個(gè),分組展開討論:①怎樣在生活中運(yùn)用語(yǔ)文?②你從街頭語(yǔ)文中學(xué)到了什么?③你是如何看待“騎(其)樂無窮”、“咳(刻)不容緩”、“百依(衣)百順”等這類隨意改動(dòng)成語(yǔ)的廣告的?具體指導(dǎo)過程如下:首先依據(jù)課本提供的材料(也可以不受此限制),結(jié)合個(gè)人興趣愛好選擇一題。然后,根據(jù)選題或調(diào)查途徑分成若干小組,每小組選出一名召集人。最后,以小組為單位,制訂活動(dòng)時(shí)間表及活動(dòng)方案,開展一次語(yǔ)文調(diào)查活動(dòng)。小組成員之間要做到各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)學(xué)生的整體參與

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠全方位地鍛煉初中生的各種能力。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)整體訓(xùn)練色彩鮮明,要求教師鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與,勇于實(shí)踐。語(yǔ)文教師組織開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),需要處理好兩個(gè)關(guān)鍵問題:一是要注意調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,想方設(shè)法讓所有學(xué)生都參與到活動(dòng)之中;二是通過每一次活動(dòng)都能促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力得到鍛煉與提高。因?yàn)閷W(xué)生個(gè)性存在差異、能力水平存在差距、特長(zhǎng)存在差別,同一班級(jí)的學(xué)生在參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,表現(xiàn)也各不相同。這種情況的存在會(huì)導(dǎo)致有的同學(xué)喜歡拋頭露面、嶄露頭角,成為積極的組織者和有效參與者,而有的學(xué)生則拘謹(jǐn)矜持、畏首畏尾,成了活動(dòng)的“配角”和跑龍?zhí)渍撸憩F(xiàn)得比較消極、被動(dòng)。因此,開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),要本著公正、公平的原則,一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都能夠在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到鍛煉。在實(shí)際操作的時(shí)候,語(yǔ)文教師要講究策略,既要對(duì)那些性格活潑、組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予一定的信任與支持,又不能對(duì)那些默默無聞、表現(xiàn)平庸、不引人注意的學(xué)生置之不理。這樣才能體現(xiàn)出教育的公平性,彰顯教師的愛心。倘若語(yǔ)文教師只把眼光盯住一些表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生,而對(duì)大多數(shù)學(xué)置若罔聞,則有失公正,違反了訓(xùn)練的整體性原則。

三、關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng),進(jìn)行合理的分工協(xié)作

在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生可以“八仙過海,各顯神通”,盡情施展自己的才能。當(dāng)然,為了使活動(dòng)開展得更有成效,教師要特別關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工協(xié)作。因?yàn)榘嗬锏膸资麑W(xué)生,總是各有其特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),也有其缺陷與弱勢(shì)。如果在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),能夠讓每一位學(xué)生的特長(zhǎng)都得到應(yīng)有的發(fā)揮,讓每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)都得到張揚(yáng),無疑會(huì)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。筆者在組織開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),一方面放手把主要任務(wù)交給那些能力強(qiáng)的學(xué)生,另一方面也會(huì)把更多的關(guān)心與呵護(hù)傾注在那些需要幫助的能力相對(duì)較弱的學(xué)生身上,盡量鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中樂于承擔(dān)、勇于探索,爭(zhēng)取有所作為、有所表現(xiàn)。如筆者曾組織學(xué)生策劃并開展過“規(guī)范社會(huì)用字,共創(chuàng)文明城鎮(zhèn)”的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)展,筆者跟學(xué)生一起制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,并對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行了周密的安排。活動(dòng)內(nèi)容有“漢語(yǔ)規(guī)范化知識(shí)”講解、劃分活動(dòng)小組、提出活動(dòng)要求、上街分組活動(dòng)、填寫調(diào)查表、撰寫調(diào)查報(bào)告等多項(xiàng)工作。根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)與能力,筆者進(jìn)行了明確的分工,確保每位學(xué)生都有施展與鍛煉才能的機(jī)會(huì),使之滿懷熱情與自信,積極投入到活動(dòng)中去,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與才干。

總之,在開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中,教師要牢記《標(biāo)準(zhǔn)》的指示,加強(qiáng)教師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力,進(jìn)而讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)走向有效。

第8篇

一、高度重視精神文明創(chuàng)建工作

我辦已連續(xù)三屆被評(píng)為市級(jí)文明單位,現(xiàn)正在積極爭(zhēng)創(chuàng)第四屆市級(jí)文明單位。我辦領(lǐng)導(dǎo)和員工高度重視精神文明創(chuàng)建工作,把文明單位當(dāng)成一項(xiàng)綜合性的集體榮譽(yù)。員工上下形成共識(shí),文明單位不僅作為一項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo),更是一項(xiàng)抓手,通過創(chuàng)建過程全面提升員工的工作能力、工作水平和思想道德素質(zhì),努力創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境,服務(wù)我市科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展。我辦把文明創(chuàng)建工作列入單位重要議事日程,工作有計(jì)劃、有部署、有經(jīng)費(fèi)、有檢查、有總結(jié)。成立單位文明創(chuàng)建工作小組,主要領(lǐng)導(dǎo)兼任小組的組長(zhǎng),科室負(fù)責(zé)人為成員,綜合科作為創(chuàng)建工作的具體聯(lián)系科室,落實(shí)創(chuàng)建工作的上傳下達(dá)和檔案資料整理,接受上級(jí)機(jī)關(guān)的檢查。

二、開展門前三包門內(nèi)達(dá)標(biāo),夯實(shí)文明創(chuàng)建工作基礎(chǔ)

按照市城管辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市門前三包責(zé)任制管理工作的通知,創(chuàng)造文明、優(yōu)美、整潔、有序的城市環(huán)境,促進(jìn)三明市容環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理。2012年我辦對(duì)電子政務(wù)機(jī)房進(jìn)行改造,同時(shí)對(duì)辦公區(qū)、會(huì)議室、樓梯、走廊過道、衛(wèi)生間墻體粉刷一新,更換吊頂、安裝新門,更新電源線路,張貼指示圖標(biāo),辦公環(huán)境顯著改善。

長(zhǎng)期聘用一位退休人員做好安全保衛(wèi)和衛(wèi)生保潔工作,及時(shí)清理雜物,保持辦公區(qū)域的整潔。每年兩次購(gòu)買、投放鼠藥,來殺四害。

組織全體員工大掃除,清理樓頂屋面建筑遺留沙子、磚塊、塑料帶、灰塵,將不用的桌椅擺放整齊有序。

加強(qiáng)對(duì)承租戶的管理,合同中明確要求做好所租賃區(qū)域的衛(wèi)生保潔,與承租戶簽訂安全管理和計(jì)劃生育管理專門協(xié)議,并督促執(zhí)行。

三、積極投入創(chuàng)城活動(dòng)

我辦是創(chuàng)城工作Ⅲ-5政務(wù)公開2)利用政府網(wǎng)站有效開展公共服務(wù),實(shí)現(xiàn)政務(wù)信息資源共享責(zé)任單位。我辦認(rèn)真落實(shí)市創(chuàng)城辦工作要求和市政府辦關(guān)于創(chuàng)城工作(軟環(huán)境方面)有關(guān)單位分工意見,不斷改版市政府門戶網(wǎng)站的頁(yè)面,做到美觀大方;不斷升級(jí)網(wǎng)站管理軟件方便用戶上傳信息、訪問頁(yè)面;按照以用戶為中心的原則,不斷整合網(wǎng)站欄目、補(bǔ)充完善為民服務(wù)信息;與市政務(wù)公開辦聯(lián)合按月通報(bào)市直部門對(duì)信息報(bào)送和內(nèi)容保障情況,不斷提高組織信息源的力度。利用網(wǎng)站平臺(tái),制作并滾動(dòng)宣傳創(chuàng)城公益廣告,開展道德模范宣傳、志愿服務(wù)公益宣傳,開設(shè)講文明樹新風(fēng)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)等專題。多年來市政府建設(shè)的績(jī)效一直處于全省中上水平,2011年我市政府網(wǎng)站位居全國(guó)300個(gè)地市級(jí)網(wǎng)站的第38位。

開展志愿服務(wù)。我辦加入社區(qū)志愿者和社會(huì)志愿者總數(shù)分別為8人,占總?cè)藬?shù)的61%,都在福建省志愿者招幕系統(tǒng)登記注冊(cè);注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者1人。制定學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)方案,倡導(dǎo)社會(huì)志愿者、社區(qū)志愿者以雷鋒為榜樣,樂于助人,關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然,多做聚人心、得人心、暖人心的好事善事,關(guān)心關(guān)注身邊的人、身邊的事。倡導(dǎo)員工參加無償獻(xiàn)血、文明交通督導(dǎo),奉獻(xiàn)一份愛心、一份溫暖。積極響應(yīng)號(hào)召,參加市、區(qū)、社區(qū)居委會(huì)組織的文明創(chuàng)建活動(dòng)、學(xué)雷鋒三關(guān)愛志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、創(chuàng)城千人入戶宣傳,參加我推薦我評(píng)議身邊好人活動(dòng)投票,百萬(wàn)志愿者學(xué)雷鋒十大行動(dòng)啟動(dòng)儀式和江濱路公共秩序維護(hù)活動(dòng)。與沙縣柳源村掛鉤開展下基層、解民憂、辦實(shí)事、促發(fā)展活動(dòng),了解村兩委情況、村民情況,協(xié)助掛鉤村配齊班子、發(fā)展黨員、理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)壯大集體經(jīng)濟(jì)的路子。

開展互助互愛活動(dòng),資助困難人員。與社區(qū)困難戶簽訂特困家庭濟(jì)困協(xié)定書,每年元旦、春節(jié)、七一等節(jié)日期間對(duì)他們的家庭給予適量的資助,每年不少于2000元,給予人文關(guān)懷,解決其生產(chǎn)、生活和就業(yè)等困難。還對(duì)殘疾人康復(fù)中心、見義勇為、民政優(yōu)待、社區(qū)共建捐贈(zèng)資金。單位工會(huì)對(duì)員工生病、親屬住院及時(shí)登門拜訪、慰問。

四、開展健康向上的文娛活動(dòng)

利用春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日,舉辦經(jīng)典詩(shī)文通讀、經(jīng)典書畫展覽、經(jīng)典歌曲歡唱以及登山、撲克、球類、郊游等活動(dòng),參加社區(qū)、街道文化藝術(shù)節(jié)、鄰里節(jié)、氣象杯汽排球比賽等群眾性文化活動(dòng)。參加市直機(jī)關(guān)在明湖迎新春游園活動(dòng),舉辦員工喜迎新春、中秋聚會(huì),組織員工到清流縣天芳悅潭郊游、沙縣馬巖生態(tài)園休閑游覽,到陜西、河南進(jìn)行古都古跡學(xué)習(xí)考察,使員工愉悅身心、陶冶情操、凈化心靈、提高工作熱情。

五、營(yíng)造充滿生機(jī)和活力學(xué)習(xí)型單位

堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位,促進(jìn)人的全面發(fā)展。鼓勵(lì)員工外出學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),給予時(shí)間上的照顧和經(jīng)費(fèi)的幫助,不斷提高員工信息化理論水平和實(shí)踐能力,對(duì)成效、成績(jī)的員工表彰和評(píng)選評(píng)優(yōu)加分。一年來,選派員工分別參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn):弘揚(yáng)踐行福建精神知識(shí)競(jìng)答、三明平安建設(shè)有獎(jiǎng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、《行政強(qiáng)制法》、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息和信用信息公開共享平臺(tái)部署培訓(xùn)、云計(jì)算應(yīng)用工作座談會(huì)、信息化發(fā)展趨勢(shì)與深化數(shù)字福建建設(shè)、構(gòu)建安全能力提升業(yè)務(wù)價(jià)值電子政務(wù)安全架構(gòu)防御體系、政府采購(gòu)電子化操作、長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)生態(tài)建設(shè)專題、貼近應(yīng)用持續(xù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研討、電子證照電子文件應(yīng)用研討、數(shù)字福建無線城市應(yīng)用推廣大賽啟動(dòng)儀式、數(shù)字福建?智慧城市主題論壇、珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)消防講座、提升參政議政服務(wù)發(fā)展能力、全國(guó)電子政務(wù)外網(wǎng)CIO高級(jí)研修、福建智慧城市論壇等等。

第9篇

今年端午節(jié)假期,在市委、市政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各相關(guān)職能部門的全力支持下,我市各級(jí)旅游部門加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密安排、強(qiáng)化管理,圓滿完成了端午小長(zhǎng)假的旅游接待工作,全市旅游市場(chǎng)秩序良好,實(shí)現(xiàn)了“安全、質(zhì)量、秩序、效益”四統(tǒng)一的目標(biāo)。端午節(jié)小長(zhǎng)假期間,未發(fā)生旅游投訴和旅游安全責(zé)任事故。主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn):

端午節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,針對(duì)端午節(jié)小長(zhǎng)假,我市各區(qū)縣做了充分準(zhǔn)備,從滿足游客多樣化消費(fèi)需求出發(fā),精心策劃推出了豐富多彩、各具特色、互動(dòng)性強(qiáng)的旅游活動(dòng)。端午節(jié)當(dāng)天,高青縣舉辦了風(fēng)情周末“中國(guó)體彩——蘆湖街道杯”第五屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第三屆龍舟、粽子大賽。6月____日-7月____日,淄川在____54陶瓷文化創(chuàng)意園舉辦了____首屆國(guó)際啤酒文化藝術(shù)節(jié)。原山國(guó)家森林公園舉辦“陶瓷琉璃精品展”、“原山啤酒文化節(jié)”、“健康登山看景文化節(jié)”、“如月湖濕地尋寶之旅”等系列活動(dòng),端午假期三天,原山共接待游客3萬(wàn)余人。玉黛湖舉辦了“端午水槍CS大戰(zhàn)”,玉黛湖三天共接待游客5000余人。齊山風(fēng)景區(qū)推出的齊山露營(yíng)季活動(dòng),游客們可以浪漫露營(yíng),數(shù)星星,還有篝火晚會(huì)、精彩表演及互動(dòng)游戲等,在這里度過一個(gè)愉快夜晚。另外,各景區(qū)點(diǎn)為積極吸引客源,紛紛推出門票優(yōu)惠活動(dòng),夢(mèng)幻聊齋城、蓮花山景區(qū)、魯山國(guó)家森林公園、原山國(guó)家森林公園、淋漓湖景區(qū)針對(duì)廣大高考考生特推出門票優(yōu)惠政策;在端午節(jié)期間,潭溪山風(fēng)景區(qū)推出門票半價(jià)優(yōu)惠政策;魯山溶洞群風(fēng)景區(qū)推出60元游景區(qū)暑期大惠賓活動(dòng)……各類優(yōu)惠讓利極大地豐富了端午假日旅游市場(chǎng),吸引了來自本市以及濱州、東營(yíng)、萊蕪、濟(jì)南、濰坊等周邊地區(qū)的大量游客。節(jié)日期間,潭溪山共接待游客1.3萬(wàn)人次。

端午節(jié)里,劃龍舟、包粽子自然成為節(jié)日主題,我市帶有傳統(tǒng)特色的旅游產(chǎn)品日漸成熟和豐富,各景區(qū)點(diǎn)圍繞端午節(jié)民俗文化展開的各類活動(dòng)突出了端午主題,彰顯了傳統(tǒng)文化的魅力,內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng),吸引大批游客積極參與。端午節(jié)期間,周村古商城在原有的鳴鑼開市、民間絕活表演、坐花轎、拉黃包車、敲北方第一鑼、拋繡球擇夫婿等民俗活動(dòng)基礎(chǔ)上,推陳出新,提供大米、粽葉、紅棗、和好的面、芝麻醬、黃瓜絲、香椿芽等相關(guān)食材,策劃推出免費(fèi)包粽子、做涼面以及插艾草、繪彩蛋、縫荷包、編艾葉帽等參與性活動(dòng),讓游客親身體驗(yàn)一把動(dòng)手制作的樂趣。端午期間古商城還推出隨通票贈(zèng)送五彩繩的民俗活動(dòng),游客在這里品味濃濃的端午文化,在歡樂的節(jié)日氣氛中,端午傳統(tǒng)文化得以弘揚(yáng)。周村古商城三天共接待游客 5100余人。

今年的端午節(jié)城市近郊短線游成為許多本地市民的首選,全市主要旅游景區(qū)及鄉(xiāng)村旅游農(nóng)家樂呈現(xiàn)火熱態(tài)勢(shì)。端午節(jié)期間正逢櫻桃、藍(lán)莓、杏子、桃子成熟期,各區(qū)縣農(nóng)家樂依托優(yōu)勢(shì)資源,突出特色民俗民風(fēng),紛紛推出了以觀光采摘、休閑娛樂為主題的特色民俗旅游產(chǎn)品。夢(mèng)泉舉辦“金杏采摘節(jié)”、高青柳春園、田源、海創(chuàng)、百果園、田多多、萊德、益豐、眬珺等采摘園推出特色優(yōu)惠打折活動(dòng),吸引大量游客前往游玩,體驗(yàn)采摘樂趣。以博山中郝峪村、朱南村、上小峰村為代表的農(nóng)家樂推出了“農(nóng)家院里過端午”活動(dòng),通過舉辦包粽子、插桃枝、煮艾蛋、看大戲、篝火晚會(huì)等活動(dòng),讓廣大游客原汁原味體會(huì)一下“小農(nóng)”情調(diào)。山東天佛山生態(tài)莊園藍(lán)莓采摘游也十分火爆,“掃微信買一送一”活動(dòng)吸引了大量游客,讓游客充分體驗(yàn)綠色、環(huán)保、有機(jī)、養(yǎng)生的采摘之旅。得茂實(shí)薰衣草莊園攝影吸引了天津、濟(jì)南、東營(yíng)、濱州的游客前來體驗(yàn),人們?cè)谝黄挂虏莸淖仙êV匈p花、拍照,留下最美麗的影像。節(jié)日期間,廣大市民和游客紛紛到周邊農(nóng)家樂,以采摘水果、包粽子、品粽子、插艾蒿、送香包、話端午、品嘗農(nóng)家菜、垂釣等形式深入體驗(yàn)鄉(xiāng)村農(nóng)家游,親朋相聚,吃點(diǎn)家常小菜和地方特色菜,感受鄉(xiāng)村風(fēng)土人情,鄉(xiāng)村旅游持續(xù)走熱。

節(jié)日期間,以放松心情、山水游樂為主的休閑度假游呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。今年端午小長(zhǎng)假恰逢高、中考結(jié)束和“父親節(jié)”,為放松身心,舒緩壓力,高考后的“減壓游”、畢業(yè)班聚會(huì)游、“帶上老爸去旅游”、孝心游、親子游等需求在假日期間集中釋放,以家庭和學(xué)生為主的游客比往年端午節(jié)明顯增多。很多家長(zhǎng)利用難得的端午節(jié)假期帶上孩子到郊區(qū)或周邊郊游,許多景區(qū)、旅行社大打“親子牌”,推出系列專題旅游活動(dòng)和優(yōu)惠措施,吸引了不少游客攜子前往游玩。我市主要旅游景區(qū)和鄉(xiāng)村旅游聚集區(qū)等到處可見家長(zhǎng)、孩子“集體出游”,如紅蓮湖人工沙灘、觀光雙人(三人)自行車、腳踏船、王漁洋故里景區(qū)碑刻展示活動(dòng)、 博山陶瓷琉璃藝術(shù)中心人立陶瓷體驗(yàn)館陶藝制作等吸引了眾多游客,各種文化旅游活動(dòng)大大增加了節(jié)慶的文化氛圍,滿足學(xué)生探索求知、生態(tài)旅游、娛樂體驗(yàn)等多樣化的旅游需求。

群眾生活水平提高后使旅游和購(gòu)買力大大提升,利用旅游業(yè)的號(hào)召力,各商業(yè)企業(yè)抓住端午節(jié)旅游假期大力進(jìn)行營(yíng)銷和策劃。旅游、商業(yè)和各類公共服務(wù)業(yè)都爭(zhēng)相打出品牌,讓利、優(yōu)惠、贈(zèng)送獎(jiǎng)品等促銷手段仍具有較大吸引力,形成了良性互動(dòng)局面。家電、服裝、手機(jī)、工藝品、家具等商品熱銷仍是今年端午的一大亮點(diǎn)。____商廈、銀座商城、茂業(yè)廣場(chǎng)、銀泰城、萬(wàn)象匯、____文化藝術(shù)城、榮寶齋、開元文化市場(chǎng)等商賈集散場(chǎng)所人頭攢動(dòng),生意盈門,假日經(jīng)濟(jì)鏈條有力地拉動(dòng)了內(nèi)需,繁榮了地方經(jīng)濟(jì),滿足了人民群眾日益增長(zhǎng)的生活需求。旅游業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)和服務(wù)業(yè)中“龍頭”產(chǎn)業(yè)的形象,在全市各行業(yè)更加鮮明地樹立起來。

端午節(jié)期間,市假日值班機(jī)構(gòu)把抓好假日旅游安全放在第一位,立足抓早、抓細(xì)、抓實(shí),制定下發(fā)了《關(guān)于開展旅行社租(使)用車輛集中整治行動(dòng)的通知》、《____市旅游行業(yè)____年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》、轉(zhuǎn)發(fā)了省旅游局《<關(guān)于做好汛期旅游安全工作的緊急通知>》的通知》、與市

交通局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)旅游包車客運(yùn)安全管理工作的通知》等文件,加強(qiáng)了安全督導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)檢查。按照旅游安全工作的要求,細(xì)化了旅游接待各個(gè)環(huán)節(jié)上的安全保障和督查工作,強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全責(zé)任,暢通旅游咨詢投訴渠道,實(shí)行24小時(shí)投訴咨詢受理制度,及時(shí)處理咨詢投訴電話反映的問題。各旅游接待單位制定和落實(shí)假日工作實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案,全面明確相關(guān)職責(zé)和要求,全方位地保證游客旅游的安全,有效地保障了端午節(jié)小長(zhǎng)假旅游安全運(yùn)行。

第10篇

【關(guān)鍵詞】有效;激發(fā)興趣;體驗(yàn)過程;發(fā)展能力

《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程;幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力,那么,如何在《指南》背景有效開展科學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果,促進(jìn)幼兒發(fā)展呢,我個(gè)人覺得要想讓科學(xué)教育有效開展,必須要從幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣度、參與度去激發(fā)其探索的欲望,提高探索的方法和探索能力,讓科學(xué)教育活動(dòng)走向有效性。

一、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,使興趣創(chuàng)造動(dòng)力

興趣是幼兒進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幼兒對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣,這是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)科學(xué),用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵。教師要使科學(xué)教育成為幼兒全面發(fā)展的基點(diǎn),就要求教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的心理特征和認(rèn)知規(guī)律,遵循吸引性、趣味性、直觀性和實(shí)用性的原則,從幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā),增加新知識(shí),打破舊的平臺(tái),激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。選取廣泛適合的內(nèi)容,提供豐富的材料,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境,這些都必須是幼兒所感興趣的,樂于接受的。只有這樣,幼兒才會(huì)主動(dòng)地參與,快樂地獲得,自然地發(fā)展。如在J識(shí)“各種各樣的洗滌用品”時(shí),教師一上課就把幼兒興致勃勃從家里帶來的洗滌用品放在桌面上,同時(shí)擺放一些臟布,有油漬的碗筷,臟玩具等。然后讓幼兒自由地觀察,想辦法使那些東西變干凈。同時(shí)在不斷的實(shí)驗(yàn),交流,討論中,享受了成功的喜悅,保存并發(fā)展了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

二、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與到科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體

要讓幼兒主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)中,教師首先要更新教學(xué)觀念。在傳統(tǒng)的幼兒教育工作中,教師往往都是幼兒的“控制者”,幼兒的所有活動(dòng)都在老師預(yù)先設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的控制下進(jìn)行的,在活動(dòng)過程中,基本上都是依據(jù)活動(dòng)方案按部就班地進(jìn)行,看似有條不紊,但孩子們基本上處于被動(dòng)狀態(tài),忽略了幼兒的主體性,師幼間缺乏有效的交流。《綱要》中明確指出:“教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者”。新型的教師是懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐,把書本的觀念轉(zhuǎn)化為自我觀念,達(dá)到內(nèi)化和自覺化,對(duì)幼兒的新需要、興趣和發(fā)現(xiàn)給予關(guān)懷和接納從幼兒的發(fā)展出發(fā)根據(jù)自己班的幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)組織多樣化、幼兒易于接受的科學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。

三、調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,改善幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

幼兒對(duì)客觀事物、科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),是從感覺開始的,在科學(xué)探索活動(dòng)中,運(yùn)用的感官越多,他們的認(rèn)識(shí)就越深,越準(zhǔn)確。我們?cè)诳茖W(xué)教育的過程中,要充分地調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,使他們?cè)谟^察、提問、設(shè)想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流的探索活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)探索的過程中,建構(gòu)基礎(chǔ)性的知識(shí),獲得初步的科學(xué)探索的能力,從每一個(gè)方面去改善幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如小班在認(rèn)識(shí)“沙”時(shí),通過“看、摸”,感知“光滑、粗糙”;在認(rèn)識(shí)各種味道時(shí),通過聞、嘗等感覺去感知酸、甜、苦、辣;在認(rèn)識(shí)“巨大的火球”時(shí),讓幼兒戴著太陽(yáng)鏡站在太陽(yáng)底下,用眼睛看到太陽(yáng)的形狀,并通過自身的感受:頭直冒汗,感知太陽(yáng)確是一個(gè)大火球。由于在這些活動(dòng)中,都讓幼兒親歷,充分體驗(yàn)科學(xué)探索、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程――發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、互相交流、解決問題。幼兒在這一過程中也能建構(gòu)基礎(chǔ)性的知識(shí),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、在科學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑、釋疑的能力

科學(xué)教育是立足與培養(yǎng)幼兒在科學(xué)領(lǐng)域中能自主發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的教育。在教學(xué)中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒把新知與日常生活緊密聯(lián)系,通過比較、分析、選取來理解新知識(shí),并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用知識(shí)解決問題,并鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑,發(fā)展逆向思維和創(chuàng)新思維,從而使幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都得到提高。記得在《幼兒教育》的書刊上常看到一段文字:“一個(gè)中國(guó)母親嫁給西方父親,在一次郊游中,東方母親指著牛教孩子:‘你要記住,牛是哞哞叫的’西方父親馬上反對(duì):‘你不應(yīng)這樣灌輸,而應(yīng)讓他自己去體會(huì)觀察’。”這一段文字的確給了我們一個(gè)很大的啟示,俗語(yǔ)說:百聞不如一見,百見不如一試。因此,在科學(xué)教育中,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的質(zhì)疑釋疑的能力,有助于幼兒的全面發(fā)展。

(1)給幼兒充分的探索機(jī)會(huì)。這個(gè)探索機(jī)會(huì)不僅僅是在材料的數(shù)量、品種等方面,還應(yīng)包括探索的時(shí)間。因?yàn)樨S富的操作材料能誘發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,充足的操作時(shí)間才能保證幼兒去解決問題。在短時(shí)間里幼兒解決不了問題,我們可把材料提放到區(qū)域里讓幼兒進(jìn)行更深入的探索、體會(huì)和比較。這樣,既滿足了幼兒的探索欲望,又為幼兒解決問題提供了條件。

(2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地進(jìn)行討論、交流,因?yàn)榻涣魇强茖W(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在教育法中提出:“交流有助于幼兒概念的形成,并促進(jìn)概念和思維水平由低到高不斷地發(fā)展。”我們?cè)诮虒W(xué)中也深深地體會(huì)到:幼兒同伴間的交流,不僅有利于他們分享經(jīng)驗(yàn),交流各自的結(jié)果,還能幫助幼兒澄清自己在探索過程中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和操作的方法。

(3)在探索活動(dòng)中,善于向幼兒提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題,使幼兒在質(zhì)疑和釋疑中得到指導(dǎo),并獲得成功。所謂教師的主導(dǎo)作用,就體現(xiàn)在問題的設(shè)計(jì)上,只有富啟發(fā)性和針對(duì)性的提問才能激發(fā)幼兒的探索欲望,才能懂得去質(zhì)疑,提出問題,幼兒在遇到困難時(shí),教師啟發(fā)性的一個(gè)問題,就能幫助幼兒沿著科學(xué)的方向去尋找解決問題的方法。

要使人類和社會(huì)不斷地進(jìn)步,必然要有創(chuàng)造科學(xué)的人才,而這些人才就產(chǎn)生于我們的幼兒科學(xué)啟蒙中。在科學(xué)教育過程中我們要引導(dǎo)幼兒從直接或間接的操作活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)一些事情的屬性和一些事物與現(xiàn)象之間的聯(lián)系與關(guān)系,獲得一些有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí),讓幼兒經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)新知的興趣和能力,作為主體的幼兒,只有得到正確的科學(xué)啟蒙教育,他才會(huì)主動(dòng)地參與各種科學(xué)活動(dòng)中,才能促進(jìn)幼兒全面地發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]蘇國(guó)安.《開拓孩子智慧的天空――風(fēng)行于美國(guó)的創(chuàng)新素質(zhì)教育部門》.

[4]袁振國(guó).《教育新理念》,教育科學(xué)出版社,2002.

第11篇

增加必要保教設(shè)施的投入

良好、舒適的環(huán)境不僅能給人以美的熏陶和感受,也是避免職業(yè)倦怠的重要因素。我們重視教師工作環(huán)境的創(chuàng)設(shè),每年都撥出一定的資金,改善教師的工作環(huán)境,如為教師創(chuàng)設(shè)涵蓋文學(xué)、地理、教育、衛(wèi)生保健等方面的教師閱覽室;每班配備電腦,更新教師手寫資料的傳統(tǒng)備課方式,實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公,提高教師的工作效率;創(chuàng)建幼兒園局域網(wǎng),創(chuàng)設(shè)“園長(zhǎng)信箱”“求助囊”“獻(xiàn)策箱”“課改窗口”等,引領(lǐng)教師通過局域網(wǎng)進(jìn)行教育教學(xué)的溝通與研討,為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,實(shí)現(xiàn)資源信息的互惠共享;我們還創(chuàng)設(shè)了多媒體教室,精心運(yùn)用各種教學(xué)形式,讓幼兒在可視性強(qiáng)、操作方便的前提下感知、學(xué)習(xí),呈現(xiàn)多樣、自由、豐富的教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)資源為教師獲取教育信息,提高學(xué)習(xí)、工作效率提供了強(qiáng)有力的保障,教師的教育教學(xué)更加愉快舒暢。

減輕教師的負(fù)擔(dān)

幼兒教師的職業(yè)倦怠很大部分是由于工作繁重造成的,她們既要教育又要保育,既要準(zhǔn)備書面資料又要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境、制作玩具,既要保教又要科研……因此,減輕負(fù)擔(dān)是解決幼兒教師職業(yè)倦怠的有效途徑之一。

實(shí)現(xiàn)班級(jí)“師幼比例”合理化。隨著城鎮(zhèn)城市化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn),大批勞務(wù)人員涌入城鎮(zhèn),幼兒園的招生數(shù)急劇上升。這時(shí),部分幼兒園抓住這一時(shí)機(jī),拼命招生以擴(kuò)大幼兒園規(guī)模,導(dǎo)致幼兒園的班額迅速膨脹,有的一個(gè)班甚至達(dá)五六十名幼兒。對(duì)此,我們始終保持清醒的頭腦,嚴(yán)格按照省頒布的優(yōu)質(zhì)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班額的要求,控制班級(jí)人數(shù),使教師能照顧到班上的每一名幼兒,進(jìn)行有個(gè)性化的教育,真正體現(xiàn)以幼兒為本的辦園思想。

不寫無價(jià)值的文字資料。計(jì)劃、總結(jié)、反思、各種記錄、筆記……不計(jì)其數(shù)的文字資料,犧牲了很多寶貴的觀察研究幼兒、研究教材的時(shí)間,真是“勞而無功”。經(jīng)過多年的仔細(xì)觀察和反復(fù)研究,我們與教師一起確定了必寫材料是:活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)反思、教育筆記、觀察與個(gè)案記錄。同時(shí),我們?cè)试S教師復(fù)制活動(dòng)方案,且沒有數(shù)量的硬性規(guī)定,從而解下了綁在教師身上的文字繩索,讓教師有更多的時(shí)間和精力輕松地投入教育研究。

倍加關(guān)注教師的快樂需要

關(guān)注教師的精神快樂。我們制定了一系列的規(guī)章制度,但在執(zhí)行規(guī)章制度的剛性管理時(shí),也注重幼兒教師女性群體的柔性管理,注意營(yíng)造富有人情味的大集體環(huán)境,給教師最直接的幫助、最真摯的關(guān)懷,讓教師在努力工作,辛勤付出的過程中,源源不斷地感受到來自大集體、同事之間的愛,從而獲得精神上的愉悅和滿足。

關(guān)注教師的工作快樂。教師的工作快樂很大部分來自教師的“成就感”,即教師的付出與回報(bào)對(duì)等,這種成就感在工作中會(huì)變成一種無形的動(dòng)力,讓教師覺得渾身有使不完的勁,工作熱情高漲,工作效率增高,達(dá)到事半功倍的效果。我們的做法是:幫助教師制定切合實(shí)際的目標(biāo),我們沒有用統(tǒng)一的目標(biāo)去要求、衡量每一位教師,而是根據(jù)每位教師能力的大小,幫助她們制定通過個(gè)人努力能達(dá)到的目標(biāo),讓教師體驗(yàn)成功的快樂;公正評(píng)價(jià)每位教師的教育教學(xué),在評(píng)價(jià)的過程中,我們做到“眼中有每位教師”,而不是只有好的、優(yōu)秀的教師,更多看到的是教師的進(jìn)步,并經(jīng)常給予贊賞和激勵(lì);為教師提供更多的專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們相信,每位教師都是求上進(jìn),肯進(jìn)取的,作為管理者,我們的責(zé)任就是為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì),如每年我們都會(huì)選送部分教師“走出去”參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),增長(zhǎng)見識(shí);經(jīng)常開展現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,并通過骨干教師上“示范課”、特長(zhǎng)教師上“展能課”、新教師上“研討課”,開展課改研討,達(dá)到共同成長(zhǎng)。

關(guān)注教師的生活快樂。我們重視關(guān)心教師的生活,了解教師的生活情況和需要,積極開展困難教師幫扶工程,對(duì)處于特殊時(shí)期的教師給予特殊的照顧,努力在生活上做教師的知心朋友。我們還經(jīng)常組織豐富有趣的業(yè)余文化生活,如登山、郊游、卡拉OK演唱等活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的凝聚力;保證教師的休息時(shí)間,不在雙休日、假日時(shí)間安排活動(dòng),讓教師在休息調(diào)整狀態(tài)后以更高漲的激情投入到教育教學(xué)中。

第12篇

不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了,我們既增長(zhǎng)了見識(shí),也鍛煉自身,寫一份活動(dòng)總結(jié),記錄收獲與付出吧。下面是小編為大家整理的春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.

春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文1老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽(yáng)光燦爛,春風(fēng)輕拂,孩子們玩得高興開心,我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。

一、計(jì)劃到位,組織有序

1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工落實(shí)責(zé)任,確保活動(dòng)期間師生的人身安全。

由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處層層協(xié)調(diào)指揮,各班班主任及配備教師管理學(xué)生安全工作。

2、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工,做到有備無患。

并組織教師提前學(xué)習(xí),對(duì)活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報(bào)。

活動(dòng)前全體老師召開專題會(huì)議。活動(dòng)當(dāng)天,老師和學(xué)生嚴(yán)格按照會(huì)議要求,做到人員責(zé)任制,自始至終,未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。

3、本次活動(dòng)共有師生730余人參加。

在活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo),老師均以學(xué)生為中心,帶領(lǐng)學(xué)生,和學(xué)生一起參觀、游戲,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序,體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。

要求同學(xué)們不瘋打,不追逐,不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排,隊(duì)列整齊,不大聲喧嘩,做文明的中學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入仙姑山玩耍時(shí),聽從老師及工作人員安排、

指揮,安靜、有序地進(jìn)行玩耍。

2、在安全教育的同時(shí),也樹立了良好的鳳咀中學(xué)學(xué)生形象,所有學(xué)生穿著整齊的校服,排著整齊的隊(duì)伍;使用文明用語(yǔ);非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,文明謙讓,遵守社會(huì)公德,受到老師和工作人員的廣泛贊揚(yáng)。

三、引導(dǎo)到位,促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)

學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng),多項(xiàng)成果。”因此,我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了參觀,一定要留下可見的成果。通過這次參觀,同學(xué)們開闊了眼界,學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西,上交的作文和感受非常有創(chuàng)意,促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。

本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功,離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!

春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文2--年--月--日,陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)成功舉行了陽(yáng)光春游活動(dòng)。參與這次活動(dòng)總共有31位陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)的成員,他們分別來自數(shù)信系、政法系、音樂系、物電系、生物系、旅館系、教育系,不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色,這也為出游增添了不少的樂趣。大家滿懷著無限的欣喜與熱情,積極參與到活動(dòng)中,團(tuán)結(jié)合作,增進(jìn)彼此感情;放飛心情,展現(xiàn)活力,盡情享受;收獲友誼,快樂和美好的記憶。

為了活躍車上氣氛,我們組織了拉歌活動(dòng),在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家放開歌喉,盡情展示他們的才華,很多老歌,搞笑兒歌,把大家?guī)Щ氐竭^去,大家?guī)е活w童心,放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié),大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親,祝母親節(jié)日快樂。

到達(dá)目的.地后,我們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)安全問題,然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上,整理好東西后,大家前往到海邊踏浪,盡情地玩水打鬧,奔跑,撿貝殼,打沙灘排球,幫忙拉漁網(wǎng)。

中午時(shí)分,負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西,接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤,大家圍在一起燒烤,吃零食,聊天,由于大家興致高漲,因此燒烤時(shí)間持續(xù)將近兩個(gè)小時(shí)。燒烤后,我們收拾好場(chǎng)地后進(jìn)行大合照,記錄下這快樂時(shí)光春游活動(dòng)。合照后,有的先去梳洗,有的繼續(xù)玩水撿貝殼,有的趕緊拍照留念。

等大家都梳洗完后,清點(diǎn)人數(shù),我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個(gè)目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請(qǐng)?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院,了解陶瓷學(xué)院開展的活動(dòng),參觀學(xué)院陶瓷品等等。

最后我們告別陶院,坐車回到韓師。

這次大埕灣游玩活動(dòng),從地點(diǎn)的選擇,活動(dòng)的策劃,活動(dòng)的確定,人員的組織安排聯(lián)系,事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天,整個(gè)活動(dòng)的開展,大家都付出了很多時(shí)間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動(dòng)。本次活動(dòng),負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé),做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分,使活動(dòng)能較好開展;能調(diào)動(dòng)大家參與到活動(dòng)中,使大家都能在這次活動(dòng)中玩得開心,快樂。

但本次活動(dòng)還是存在以下不足:

1、從策劃活動(dòng)方面上看,由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。

某些細(xì)節(jié)問題,例如燒烤物品的準(zhǔn)備,到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機(jī),只好向他人借打火機(jī),準(zhǔn)備枝條起爐;時(shí)間的安排,由于燒烤時(shí)間延長(zhǎng),使原先計(jì)劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。

2、人員的報(bào)名和組織,由于社團(tuán)春游的時(shí)間與學(xué)院活動(dòng),某些班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)沖突,外加天氣的不穩(wěn)定性,導(dǎo)致報(bào)名參加的人數(shù)減少,未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動(dòng)中了。

3、活動(dòng)過程中,大家的溝通交流還不夠多,特別是到海邊玩時(shí),大家只顧著自個(gè)玩,忽略了某些成員。

總的來說,這次陽(yáng)光春游活動(dòng)還是順利地開展。

春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文3--年4月13日,春天的桃花澗生機(jī)盎然,爛漫迷人,桃花盛開的日子更是美不勝收。趁晴好的春日,淮海工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院12財(cái)務(wù)管理1班學(xué)員和班主任魏雪松老師一起去了桃花澗看春景,賞桃花。

早上8點(diǎn)在學(xué)校集合點(diǎn)名之后,一起乘坐5路車前往桃花澗。過了好長(zhǎng)時(shí)間,終于到了桃花澗。一進(jìn)門,我就想起了我們學(xué)過的一首歌:在那桃花盛開的地方,有我迷人的故鄉(xiāng)……進(jìn)入桃花澗大門,眼前便是一片片桃花林。仔細(xì)欣賞,桃花千姿百態(tài)、燦若云霞。有的桃花含苞未放,好似一個(gè)害羞的小姑娘;有的完全露出笑臉,好像在和太陽(yáng)比美。這些多姿多彩的桃花散發(fā)出陣陣芳香,芳香撲鼻而來,讓人情不自禁想摘一株桃花聞個(gè)夠。這里之所以起名為桃花澗,是因?yàn)樘拼形灰笫吓t(yī),用一株桃花來治病者,救了許多人.后來人們?yōu)榧o(jì)念這位殷女,就在這里種了許多桃花,并取名為桃花澗。原本熱鬧的桃花澗景區(qū)因?yàn)槲覀円恍腥说牡絹碜兊酶訜狒[非凡了,歌聲,贊嘆聲,驚訝聲,打鬧聲融合在一起,雖然亂,但悅耳動(dòng)聽。班主任走在最前面,帶領(lǐng)大家唱歌曲,大家個(gè)個(gè)精神抖擻。桃花澗不愧是桃花的世界,放眼望去,處處都能顯現(xiàn)出春的氣息,真是“勝日尋芳泗水濱,湖邊光影一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”山澗深不見底,像一層白霧籠罩,更增加了幾分神秘感。

山澗里有一條清澈的小溪,對(duì)岸就是休息的地方,那里有一座“桃花女”雕像。桃花女美麗淳樸,恰似凌波仙子,把大家都迷住了。桃花澗內(nèi)還有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上,可以看到一座座佛像,雕刻精致、栩栩如生。到達(dá)尖塔,向遠(yuǎn)處眺望,風(fēng)景優(yōu)美,令人心曠神怡。空氣清新,讓人有一種說不出的高興。

通過這次活動(dòng),大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力顯著提高!給大家的大學(xué)生生活又添加了絢麗的一筆!大家懂得了如何去關(guān)心他人,如何去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,大家會(huì)相處的更加融洽。通過這次活動(dòng),也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神,這也是一筆寶貴的財(cái)富!同時(shí)我們大學(xué)生第一次大型的郊游活動(dòng),也有很多不足,但我相信這一次給大家?guī)淼臍g笑和回憶一定是美好的,所以這也是一次成功的郊游。

春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文45月9日上午,迎著清晨的一縷陽(yáng)光,呼吸著春末夏初的氣息,踏著清新的露珠,我們民眾中心幼兒園大一班的學(xué)生們提著小包大包(里面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦,我們管它說叫“愛的包袱”)、高舉“我們?nèi)ゴ河巍钡臋M幅在班上三位工作人員的帶領(lǐng)下穿過廚房的的后門,來到了期盼已久的目的地——后花園,雖說只是很短暫很短暫的一段距離,但學(xué)生們的臉上洋溢著雀躍,這可是咱們盼望多時(shí)的集體大事呀!

哇!這不!在春天多雨的滋潤(rùn)下這后花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個(gè)長(zhǎng)呀,翠綠翠綠的,放眼下去,眼睛可舒服了,心也可舒服了,所以少不了一輪瘋狂的拍照,可要把我們的合照留影在這里頭,若干年后,或許我們都還曾記得那些年我們一起去春游了!多美多絢麗的回憶!有你有我又他!然后我們就放下“愛心包袱”玩得不亦樂乎起來了,攀假山、接力跑、歌舞表演什么的,老師們繼續(xù)忙著給學(xué)生們拍照,記錄下無數(shù)美麗的畫面,不一會(huì)兒,大家玩累了,就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動(dòng)成果吧!“這腸仔真好吃,大家快嘗嘗。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀!”“這個(gè)給弟弟妹妹吃!”······贊美的、感恩的話語(yǔ)絡(luò)繹不絕!學(xué)生們?cè)诔猿浴⑼嫱娴倪^程中學(xué)會(huì)了與同伴交往、分享、尊老愛幼······此時(shí)此刻,其樂融融,一幅溫馨的畫面躍然、定格于藍(lán)天草地之間。

雖說春天的腳步已經(jīng)走過了,夏天也來了,當(dāng)天的天氣也十分炎熱,但是阻擋不了家長(zhǎng)們的熱情配合與支持,阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂的“春游“中,學(xué)生們開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了意志,增進(jìn)了與同伴之間的友誼。同時(shí)家長(zhǎng)的積極支持與配合,也充分地體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。所以我們要再次真誠(chéng)地感謝我們最最親愛的家長(zhǎng)朋友對(duì)本次”春游“活動(dòng)的大力支持與配合!感謝您們!因?yàn)槟鷤?我們度過了難忘而愉快的一天!謝謝!感恩!

春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文5一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已,有過一次秋游經(jīng)歷的一年級(jí)孩子對(duì)于春游活動(dòng)更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月,學(xué)校組織了我們低年級(jí)孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機(jī),我組織開展了一系列的活動(dòng),這一系列的活動(dòng)不斷地提高著班級(jí)個(gè)體的成長(zhǎng),促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。

一、“瞧瞧春之景”——虛游境地,明眸正行

記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游,那是孩子們第一次出游,有著萬(wàn)分的欣喜感,但我和孩子對(duì)境地缺乏了解,導(dǎo)致游玩未能盡興:

1、煙雨蒙蒙的天氣,一部分孩子沒有帶雨具。

(沒有充分了解天氣情況)

2、境地之大,游戲項(xiàng)目之多,要找準(zhǔn)適宜的項(xiàng)目,故而費(fèi)時(shí)不少。

教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故,故而孩子觀而無心,沒有凸顯其價(jià)值。(沒有對(duì)游玩地進(jìn)行前期了解)

3、學(xué)生所帶吃食過多,游玩背負(fù)重。

(對(duì)于攜帶的物品,孩子沒有進(jìn)行有利地篩選)

4、外出游玩的文明禮儀欠佳。

(出游前的吩咐文明禮儀面窄了些,僅口頭吩咐,孩子印象不深)

為此,這次的春游活動(dòng)之前,我要與孩子一同做足功課。只有萬(wàn)事俱備后,東風(fēng)起,才可獲得成功。于是,我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子,校信通發(fā)給家長(zhǎng),讓一部分有條件的孩子與家長(zhǎng)一同先了解宜興,了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊(duì)活動(dòng),讓孩子一同“虛游”一番。活動(dòng)伊始,讓一些了解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的,簡(jiǎn)單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著,我利用多媒體,展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景,并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。

孩子們賞著這樣的奇景,向往之情油然而生。緊接著第二步,讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂,需要注意些什么呢?一只只小手立即舉起,我知道大部分孩子們會(huì)就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項(xiàng):出行安全、攜帶物品、文明行為,讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一項(xiàng)討論一下注意點(diǎn)。接著全班交流。交流中,我隨機(jī)記下了孩子們提出的注意事項(xiàng)。出行安全一項(xiàng)孩子們從再車中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn);攜帶物品一項(xiàng)孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品,文明行文一項(xiàng)提出的注意更是多方面——坐車、排隊(duì)、玩耍、午餐。細(xì)細(xì)地羅列,孩子們一一記著,仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢!

二、“夸夸春之美”——共話游歷,賞美評(píng)星

春游過后,高年級(jí)的孩子們都遵從老師的要求,記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考:一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫作,難道就這樣玩過就了之嗎?回憶著孩子們?cè)谟瓮孢^程中美好的畫面,我怎能就這樣放棄。不寫,說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。活動(dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。

一番交流后賞評(píng)出美景講得好的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小保@一個(gè)話題讓要孩子們略思了一番,接著一個(gè)個(gè)小小夸獎(jiǎng)員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位;有說惲--排隊(duì)的時(shí)候不說話;有說沈--暈車時(shí),祁--在旁邊拿餐巾紙幫助;有說在中午就餐的時(shí)候,顧--主動(dòng)分食物給小隊(duì)的成員共分享;有說中午吃完食物,黃--將垃圾整理扔在了垃圾桶里;有說在坐船的時(shí)候,謝--提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎(jiǎng)的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎(jiǎng)狀。

一番夸賞,孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理,讓班級(jí)的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。

三、“跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程,廣博視野

在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后,我總結(jié):“我們祖國(guó)的美麗河山正是因?yàn)橛辛四銈兾拿骰ブ呐e動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中,都要做個(gè)文明互助的美人。”因提到和父母出游,下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我,他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上海看世博,旁邊聽到的孩子說:“我也去過!”這樣一番看似平常的對(duì)話,忽然讓我又有了后續(xù)活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級(jí),有一半的家庭比較注重孩子的教育,經(jīng)常會(huì)帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源,讓“春之游”游得更廣一些呢?于是在夕會(huì)課上,我了解了一下班級(jí)有外出游玩經(jīng)歷的孩子,并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊(duì)課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。

“跟我去旅游”的主題班隊(duì)活動(dòng),我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲,孩子們和我共同評(píng)選了“最佳小導(dǎo)游”,被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因:

1、配有照片的導(dǎo)游比純言語(yǔ)的導(dǎo)游更能吸引人。

2、選擇的照片畫面都有人物的活動(dòng),比純風(fēng)景的圖案更有說服力。

3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。

4、葛--的家長(zhǎng)為孩子制作了PPT,在介紹的過程圖畫配有文字,還設(shè)置了一兩個(gè)問題,引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。

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