時(shí)間：2022-11-24 19:29:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇郊游活動(dòng)方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
活動(dòng)主題：九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)
備選主題：
九九重陽(yáng)節(jié)，康圣一日游
人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康
活動(dòng)目的：
1、重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又是老人節(jié)，是我們以情感紐帶維護(hù)和開發(fā)顧客的最好時(shí)機(jī)。借助節(jié)日機(jī)會(huì)，把握合理主題，聯(lián)絡(luò)感情，促進(jìn)銷量；
2、通過在聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會(huì)者對(duì)美好生活的眷戀，從而喚起其對(duì)健康的足夠重視。
3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。
二、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：活動(dòng)時(shí)間
**年10月19日之前（10月19日重陽(yáng)節(jié)）
三、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：邀約對(duì)象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對(duì)我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情誼的感激和珍惜，會(huì)成為影響他們現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買的重要因素。
四、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、賣點(diǎn)及亮點(diǎn)
1、根據(jù)重陽(yáng)節(jié)有郊游的習(xí)俗，各地可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行旅游營(yíng)銷。建議上午安排健康知識(shí)講座大課堂，講課賣貨；中午免費(fèi)午餐，下午參觀旅游景點(diǎn)。（九九重陽(yáng)自古有郊游、登高、賞菊、飲酒、插茱萸習(xí)俗）
2、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲茶或酒；
4、吃重陽(yáng)糕或蛋糕；
5、現(xiàn)場(chǎng)促銷政策非常優(yōu)厚；（“敬老套餐”各公司自定）
6、購(gòu)貨顧客均可參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。
7、詩(shī)詞游戲；（有獎(jiǎng)問答）
五、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：相關(guān)道具、會(huì)場(chǎng)布置
1、在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上，會(huì)場(chǎng)懸掛中秋節(jié)條幅：
“九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先”
“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”
六、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：活動(dòng)流程
開場(chǎng)前：循環(huán)播放《開場(chǎng)短片》
8：30—8：50：主持人上場(chǎng)，介紹活動(dòng)主題，介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說、來歷
8：50—8：55：共飲酒或茶
8：55—9：00：?jiǎn)T工表演
9：00—9：20：詩(shī)詞游戲
9：20——9：35放映《核酸專題片》
9：35——9：45：播放《媒體證明》短片（任選“東方時(shí)空”、“焦點(diǎn)訪談”、“時(shí)空連線”其一）
9：45——9：50：保健操（讓老年朋友活動(dòng)一下筋骨）
9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00——10：15：吃重陽(yáng)糕或蛋糕
10：15——10：20：主持人宣布促銷政策
10：20——11：30檢測(cè)、促銷、抽獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)
七、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況、顧客的需求情況，自行設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。可以是公司的產(chǎn)品，也可以是日常實(shí)用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購(gòu)買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。
八、**年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案：活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會(huì)議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè)，積極鼓掌，制造場(chǎng)效。
3、帶掌由各店長(zhǎng)和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、會(huì)議期間，員工不得隨意出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)。
一、活動(dòng)主題說明
活動(dòng)主題：九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)
備選主題：
九九重陽(yáng)節(jié)，康圣一日游
人間百善孝為先，九九重陽(yáng)享健康
活動(dòng)目的：
1、重陽(yáng)節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又是老人節(jié)，是我們以情感紐帶維護(hù)和開發(fā)顧客的最好時(shí)機(jī)。借助節(jié)日機(jī)會(huì)，把握合理主題，聯(lián)絡(luò)感情，促進(jìn)銷量;
2、通過在聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會(huì)者對(duì)美好生活的眷戀，從而喚起其對(duì)健康的足夠重視。
3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月26日之前(10月26日重陽(yáng)節(jié))
三、邀約對(duì)象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對(duì)我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團(tuán)聚這份情誼的感激和珍惜，會(huì)成為影響他們現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買的重要因素。
四、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、賣點(diǎn)及亮點(diǎn)
1、根據(jù)重陽(yáng)節(jié)有郊游的習(xí)俗，各地可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行旅游營(yíng)銷。建議上午安排健康知識(shí)講座大課堂，講課賣貨;中午免費(fèi)午餐，下午參觀旅游景點(diǎn)。(九九重陽(yáng)自古有郊游、登高、賞菊、飲酒、插茱萸習(xí)俗)
2、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲茶或酒;
4、吃重陽(yáng)糕或蛋糕;
5、現(xiàn)場(chǎng)促銷政策非常優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定)
6、購(gòu)貨顧客均可參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。
7、詩(shī)詞游戲;(有獎(jiǎng)問答)
五、相關(guān)道具、會(huì)場(chǎng)布置
1、在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上，會(huì)場(chǎng)懸掛中秋節(jié)條幅：
“九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先”
“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”
六、活動(dòng)流程
開場(chǎng)前：循環(huán)播放《開場(chǎng)短片》
8：30—8：50：主持人上場(chǎng)，介紹活動(dòng)主題，介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說、來歷
8：50—8：55：共飲酒或茶
8：55—9：00：?jiǎn)T工表演
9：00—9：20：詩(shī)詞游戲
9：20——9：35放映《核酸專題片》
9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選“東方時(shí)空”、“焦點(diǎn)訪談”、“時(shí)空連線”其一)
9：45——9：50：保健操(讓老年朋友活動(dòng)一下筋骨)
9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00——10：15：吃重陽(yáng)糕或蛋糕
10：15——10：20：主持人宣布促銷政策
10：20——11：30檢測(cè)、促銷、抽獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)
七、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況、顧客的需求情況，自行設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。可以是公司的產(chǎn)品，也可以是日常實(shí)用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購(gòu)買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會(huì)議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè)，積極鼓掌，制造場(chǎng)效。
3、帶掌由各店長(zhǎng)和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
4、會(huì)議期間，員工不得隨意出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)。
5、會(huì)議期間，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
6、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由會(huì)場(chǎng)總監(jiān)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄。
《二》、
開展“念親恩感親意抒親情”——
新世紀(jì)小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案
10月26日是重陽(yáng)節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國(guó)、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過活動(dòng)展現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。
2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。
5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選;
三、總體要求
一、活動(dòng)背景
“感受田園氣息，體驗(yàn)天然氧吧；感受郊游樂趣，享受勞動(dòng)果實(shí)！”這是讓孩子接觸自然，親近自然的最好方式，是您和家人送給孩子的最好禮物，更是您和家人享受自然，回歸生態(tài)的最好方式。
一年之計(jì)在于春，在折春芽初萌的日子里，陪伴著家人朋友，遠(yuǎn)離都市的喧囂，相約來到郊外，共同為明天種下一抹新鮮的綠色！
二、活動(dòng)時(shí)間：3月5日—4月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：廈門同安蓮花鎮(zhèn)小坪
四、游覽地點(diǎn)：野山谷生態(tài)樂園
五、認(rèn)養(yǎng)樹種：鳳凰木、藍(lán)花楹、雞冠刺桐、垂葉榕、細(xì)葉榕等
六、參與方式
（1）家庭式參與：2-3個(gè)人，200元/棵/年
（2）團(tuán)隊(duì)組織參與：團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到20人及以上，可免費(fèi)認(rèn)養(yǎng)一棵樹一年。只需要支付證書、標(biāo)牌工本費(fèi)20元即可。由于場(chǎng)地有限，企業(yè)團(tuán)隊(duì)最少10人才可認(rèn)養(yǎng)一棵樹一年，景區(qū)每棵樹收取工本費(fèi)20元。
（3）團(tuán)隊(duì)家庭式：以小團(tuán)體（2-3人）家庭模式組成的大團(tuán)體滿10組180元/棵/年，20組以上150元/棵。
七、費(fèi)用說明：
1．以上參與方式（1）（3）含野山谷景區(qū)門票，最多可免3個(gè)人，超過部分按規(guī)定購(gòu)買。
2.費(fèi)用含認(rèn)養(yǎng)一棵樹木栽植權(quán)（景區(qū)規(guī)定范圍）、掛牌書寫留言紀(jì)念權(quán)（內(nèi)容需符合景區(qū)相關(guān)規(guī)定）；
3．景區(qū)贈(zèng)送具有紀(jì)念意義的“親手留言”掛牌一塊、紀(jì)念證書一本；
4．景區(qū)為認(rèn)養(yǎng)人栽植的樹木進(jìn)行免費(fèi)維護(hù)保養(yǎng)；
5．認(rèn)養(yǎng)人可憑證書享景區(qū)門票及住宿折扣優(yōu)惠。
6.景區(qū)提供認(rèn)養(yǎng)主人栽植樹木所需的種樹工具：鋤頭、鏟子、水桶（需押金每套100元）；
7.以上解釋權(quán)歸野山谷景區(qū)所有！
八、活動(dòng)流程及行程
1.活動(dòng)流程：游客報(bào)名、預(yù)定、統(tǒng)計(jì)辦理手續(xù)領(lǐng)取紀(jì)念證書、紀(jì)念牌（前臺(tái)）栽植區(qū)植樹及拍照留影（植栽部）
07：40指定地點(diǎn)集合，乘坐旅游大巴或自駕前往景區(qū)
08：50抵達(dá)野山谷，辦理入園手續(xù)。
2012年植樹節(jié)主題活動(dòng)方案
09：30沿森林步道行進(jìn)，覓流而上一路青山綠水，谷深林幽，古藤老樹，蝶飛鳥鳴。淚水潭玉女潭情人潭潭潭生情，親水湖鏡泊湖皓月湖湖湖感恩。
10：20攀登林蔭山道，仰望高懸汀壩，闖入熱帶雨林，融入濕地生態(tài)，走進(jìn)恐龍谷，鱷魚灘，重返侏羅紀(jì)時(shí)代，仿佛向您訴說著億萬(wàn)年前滄桑巨變的故事。
10：50信步山澗，淙淙溪流，花香鳥語(yǔ)，漸入佳境。千層疊瀑，雄起迭勝，澎湃胸懷。登臨高空平臺(tái)，俯瞰山野林趣，舉目四顧滿目蒼山疊翠，讓您倍感“水到天邊天作岸，山臨絕頂我為峰”的豪情壯志。
11：30落實(shí)認(rèn)養(yǎng)樹種后由認(rèn)養(yǎng)人和廈門野山谷生態(tài)樂園確定認(rèn)養(yǎng)信息。
12：00現(xiàn)場(chǎng)植樹，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的全過程，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。樹立大家熱愛大自然、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間共同協(xié)作，互相幫助的氛圍。植樹完畢，在被認(rèn)養(yǎng)的樹苗上掛上認(rèn)養(yǎng)人的標(biāo)志牌。
【關(guān)鍵詞】外出實(shí)踐活動(dòng) 家園配合
一、前言
外出實(shí)踐活動(dòng)中，家園積極配合才能為幼兒提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中大膽體驗(yàn)，積極參與，充分感受教師和父母給予的關(guān)愛，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí)，豐富情感，得到鍛煉，真正達(dá)到和諧健康發(fā)展。
二、了解家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)資源
幼兒園在每學(xué)期除建立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，通過問卷、訪談的形式向家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)的工作單位、工作環(huán)境、從事的職業(yè)等，從而了解在家長(zhǎng)中有哪些家長(zhǎng)資源可以充分利用？哪些家長(zhǎng)資源可以充分開發(fā)？例如可以利用特殊的單位（水廠、醫(yī)院、派出所……）的家長(zhǎng)資源帶領(lǐng)幼兒前往家長(zhǎng)所在的工作場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，幫助幼兒了解父母的工作環(huán)境，促進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)各職業(yè)的認(rèn)識(shí)；也可以充分利用農(nóng)村的家長(zhǎng)資源，帶孩子到農(nóng)村家長(zhǎng)的地里挖紅薯、掰玉米、摘蠶豆等；還可以充分利用家長(zhǎng)鄰近的環(huán)境資源（公園、農(nóng)場(chǎng)、果園……）組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)，如：組織踏春活動(dòng)、郊游、摘果子、參觀等，讓幼兒更多地接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)。
三、開展培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念
1、改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育觀念。
父母是幼兒第一任老師，父母的言傳身教對(duì)幼兒個(gè)性的形成起著重要的作用，但是受到社會(huì)環(huán)境的影響，大部分家長(zhǎng)不能正確地教育孩子，缺乏科學(xué)的教育方法，他們往往出于“為幼兒好”的目的，按照自己的想法為孩子付出很多，有的害怕孩子吃苦，養(yǎng)成了孩子懶惰、散漫、嬌氣、自我的不良個(gè)性。因此，要改變幼兒這些不良行為習(xí)慣，首先要改變家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法，作為幼兒園，要定期開展如何了解孩子、尊重孩子等各種專題講座，讓家長(zhǎng)掌握基本的育兒方法，還要要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確、理性教育幼兒的重要性，向家長(zhǎng)傳授正確的家教方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)客服溺愛兒童的心理，糾正一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的錯(cuò)誤做法。
2、對(duì)幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)屬于獨(dú)生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，都是家長(zhǎng)捧在手心里的寶，又因?yàn)楦鞣N安全事故的發(fā)生，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子造成過分保護(hù)，很多孩子獨(dú)立能力較差，自我管理能力較弱，因此，大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園組織幼兒開展外出實(shí)踐不理解，不支持，因此，為了讓外出實(shí)踐活動(dòng)能得到家長(zhǎng)的配合有效地開展，首先要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)的重要性，因此我們可以通過理論學(xué)習(xí)，專題講座等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)們對(duì)外出實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)明確的概念，了解外出實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)形成、情感培養(yǎng)等起著積極作用。
3、對(duì)家園配合重要性的認(rèn)識(shí)。
家園配合可以聯(lián)接家庭和幼兒園這兩大幼兒接受教育的主要場(chǎng)所。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園，更理解幼兒教師，也可以讓教師更了解幼兒的生長(zhǎng)環(huán)境，從而更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。而且，在幼兒安全被放在首位的今天，順暢的家園配合大大降低了家長(zhǎng)與幼兒園之間產(chǎn)生誤會(huì)的可能。因此，在外出實(shí)踐活動(dòng)前，我們要召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)交代外出實(shí)踐活動(dòng)的目的意義，家長(zhǎng)參與的重要性等，這樣就可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與外出實(shí)踐活動(dòng)的積極性，并得到家長(zhǎng)的支持和理解，有效地卷入家長(zhǎng)到外出實(shí)踐活動(dòng)中來參與到幼兒活動(dòng)中來，讓幼兒的安全和幫助家長(zhǎng)建立融洽的親子關(guān)系等到了基本保障。
四、共同研究，商議活動(dòng)方案
外出實(shí)踐活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特殊形式，因此，在開展活動(dòng)之前，為了讓家長(zhǎng)成為外出實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)者，教師應(yīng)該主動(dòng)引領(lǐng)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起商議制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，用來指導(dǎo)實(shí)際的操作活動(dòng)。在制定活動(dòng)方案的過程中，教師和家長(zhǎng)共同商議出活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)過程等，特別是活動(dòng)人員的安排和活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，老師和家長(zhǎng)一定要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，做到安排合理，準(zhǔn)備充分。
1. 活動(dòng)目標(biāo)合理：活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中處于核心位置，它決定著實(shí)踐活動(dòng)行為。不僅是實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動(dòng)的歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容匹配。
2.人員安排到位。在活動(dòng)方案制定的過程中，哪些教師負(fù)責(zé)什么，哪些家長(zhǎng)負(fù)責(zé)什么 ，在方案商議的過程中要做到落實(shí)到人，這樣便于活動(dòng)的開展，也保障了整個(gè)活動(dòng)中的安全。
3.活動(dòng)過程具體：活動(dòng)過程包括具體的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間分配。整個(gè)流程需要遵循動(dòng)靜結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則，做到環(huán)環(huán)相扣，安全有保障。
五、引領(lǐng)家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)角色。
在外出實(shí)踐活動(dòng)中，家長(zhǎng)的角色身份由被動(dòng)的參與者、支持者，變?yōu)橹鲃?dòng)的策劃者、組織者和協(xié)調(diào)者，他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮。我們作為教師，要積極引領(lǐng)家長(zhǎng)作為為孩子服務(wù)的角色參與到幼兒的活動(dòng)來，讓家長(zhǎng)在參與組織的過程中體驗(yàn)到親子溝通、親子合作、互動(dòng)的幸福，這樣既豐富了幼兒參與戶外活動(dòng)的形式與內(nèi)容；又讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒、對(duì)幼兒教育的方式方法有了更多的了解，在推動(dòng)幼兒園教育實(shí)踐發(fā)展的同時(shí)，對(duì)幼兒的家庭教育也起到了指導(dǎo)作用，因此，我們可以引領(lǐng)家長(zhǎng)與老師一起組織各種外出實(shí)踐活動(dòng)，整合幼兒園、家庭、社區(qū)的人力物力資源，充分發(fā)揮多種資源的教育功能，促進(jìn)幼兒知識(shí)、能力、情感的發(fā)展。
1、利用社區(qū)自然環(huán)境，感受人與自然之間的親密和諧關(guān)系
為了激發(fā)幼兒探索社區(qū)環(huán)境的欲望和參加社區(qū)活動(dòng)的興趣，我們組織家長(zhǎng)帶孩子們到公園、農(nóng)村、大自然等地方去游玩。“采集泥土”“春游”“摘橘子”“刨紅薯”“放風(fēng)箏”“遠(yuǎn)足”等活動(dòng)，既讓孩子親近了自然、鍛煉了身體，又讓孩子學(xué)會(huì)了合作、克服了困難，使幼兒明白人與自然的依存關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)。
2、緬懷革命先烈，激發(fā)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感
利用清明節(jié)組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到烈士陵園掃墓、到饒國(guó)良紀(jì)念館參觀，再帶領(lǐng)幼兒到大足時(shí)刻游玩、觀察幼兒園周邊的建筑群落。讓幼兒在緬懷先烈的同時(shí)，更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
六、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，外出實(shí)踐活動(dòng)中，家園配合工作非常重要，針對(duì)外出實(shí)踐活動(dòng)的一些要點(diǎn)和難點(diǎn)，教師要科學(xué)應(yīng)對(duì)，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地安排豐富多彩的外出實(shí)踐活動(dòng)，積極在家園配合下不斷提升教育的效果。
【參考文獻(xiàn)】
20xx公司員工娛樂主題活動(dòng)策劃方案范文1一、活動(dòng)目標(biāo)
此項(xiàng)活動(dòng)是我們新員工進(jìn)入公司以來組織的第一項(xiàng)集體娛樂活動(dòng)， 希望通過這次聯(lián)歡活動(dòng)，增進(jìn)各部門新工之間的了解，增強(qiáng)大家的團(tuán)體合作精神，娛樂的同時(shí)也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。此次活動(dòng)以唱歌為主線，中間穿插一些競(jìng)技小游戲，并對(duì)游戲的獲勝者進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、具體做法
8月份
由作為活動(dòng)倡導(dǎo)人，進(jìn)行活動(dòng)效果預(yù)測(cè)，制定活動(dòng)策劃草案，送總經(jīng)辦審批;
統(tǒng)計(jì)愿意參加此次活動(dòng)的人員名單。
9月15日
經(jīng)總經(jīng)辦批準(zhǔn)后，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
(1)游戲道具和獎(jiǎng)品的購(gòu)買;
(2)購(gòu)買活動(dòng)中要吃的食品;
(3)提前電話預(yù)定a-miss的大包間;
(4)與公司總務(wù)聯(lián)系安排活動(dòng)人員的晚飯和用車。
9月16日
17：00 召集活動(dòng)人員去餐廳吃飯;
17：30 準(zhǔn)時(shí)從公司出發(fā)，到達(dá)目的地后開始活動(dòng)。
22：00 活動(dòng)結(jié)束，安排將人員送回。
三、游戲內(nèi)容
1、愚工移山
游戲道具：乒乓球(20個(gè))、粗吸管(4根)、盆子(2個(gè)、用a4紙折疊便可)
游戲規(guī)則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個(gè)乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，移動(dòng)過程中雙手不能碰球，否則犯規(guī)不算，要重新移取。最先移完10個(gè)球一方獲勝(上好佳)。
活動(dòng)人數(shù)：2人，安排兩組。
2、愛字大比拚
游戲規(guī)則：將活動(dòng)參加人員自由分為兩組進(jìn)行對(duì)歌比賽，每人各唱一句，所唱的歌中必須要有愛字，堅(jiān)持到最后的一方獲勝(恰恰瓜子)。
3、一雙魔鬼鞋
游戲道具：膠鞋(1雙)、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、滑滑的、活的小動(dòng)物(保密)、
游戲規(guī)則：
兩名表演者：由自然顯現(xiàn)的方式產(chǎn)生，兩人各自穿上一只膠鞋，其中一人穿的鞋里有小動(dòng)物，兩人穿好鞋后圍繞場(chǎng)地走兩圈，并且不能說話，要表現(xiàn)的若無其事。
其余人員：在以上兩位人員行走時(shí)，注意察言觀色，并作出選擇：誰(shuí)的鞋里有東東?，選對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)(棒棒糖)。如果受獎(jiǎng)勵(lì)人員超過半數(shù)，懲罰表演者唱一首歌。
4、夾氣球
游戲道具：氣球(4個(gè))
游戲規(guī)則：將活動(dòng)參加人員自由分為兩組排成兩隊(duì)，每人將手背在身后，從第一個(gè)人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個(gè)，逐個(gè)傳遞，最先傳完的一組獲勝。(口香糖)
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、活動(dòng)場(chǎng)地：a-miss ktv大包(獨(dú)立衛(wèi)生間)
20：00以前 54元/小時(shí)
20：00以后 144元/小時(shí) 預(yù)計(jì)要400元以內(nèi)。
2、活動(dòng)道具及獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)品控制在3元/個(gè)以內(nèi)。
20xx公司員工娛樂主題活動(dòng)策劃方案范文2為豐富員工業(yè)余文化生活，促進(jìn)員工之間以及員工與公司之間的交流和溝通，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)凝聚力，公司特制定以下文娛活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)形式：
1、全年都有不同形式活動(dòng)，重點(diǎn)為夏季。
2、根據(jù)生產(chǎn)生活特點(diǎn)，每季側(cè)重點(diǎn)不同：
25月：?jiǎn)T工須知、素養(yǎng)培訓(xùn)、技能輔導(dǎo);
69月：安全生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、文娛競(jìng)賽、義工活動(dòng);
101月：文娛活動(dòng)、管理、生產(chǎn)。
3、具體：
A、文娛活動(dòng)：操場(chǎng)、電教室播放電影、相關(guān)知識(shí)視屏講座
B、《員工須知》、安全、生產(chǎn)、管理等比賽(現(xiàn)場(chǎng)辯論或開卷考試)，成績(jī)優(yōu)秀者發(fā)放現(xiàn)金或其他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
C、其他比賽：跳高跳遠(yuǎn)、羽毛球、臺(tái)球、乒乓球、拔河、知識(shí)競(jìng)猜等 (一般安排有充裕時(shí)間的節(jié)假日)。
D、戶外活動(dòng)：戶外運(yùn)動(dòng)(爬上、游泳、野炊、郊游等)、AA制聚餐、環(huán)保等義工活動(dòng)(相關(guān)費(fèi)用自理)
二、時(shí)間：
一般安排周三、周六晚、相關(guān)節(jié)假日。
三、參與人員：
公司全體員工，部分活動(dòng)可帶家屬(具體通知)。
四、參與方式：
公司會(huì)提前515天通告下階段活動(dòng)安排，員工可據(jù)自身實(shí)際情況到人事部報(bào)名登記(開放式活動(dòng)：如電影、視頻講座無需報(bào)名)。
五、費(fèi)用、管理：
1、上述ABC幾項(xiàng)費(fèi)用由公司專項(xiàng)資金撥付，D項(xiàng)費(fèi)用為活動(dòng)參與者自理;
2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：總經(jīng)理;常務(wù)管理：閆三喜;協(xié)助管理：謝軍、向娜。
20xx公司員工娛樂主題活動(dòng)策劃方案范文3一、活動(dòng)目的
通過本次活動(dòng)，在輕松的氛圍中拉近員工之間的距離，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，娛樂之時(shí)激發(fā)大家潛能，培養(yǎng)自身興趣愛好，同時(shí)幫助員工調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，讓心短暫的休息，以便能為以后的工作投入更高昂的熱誠(chéng)。
本次活動(dòng)以?shī)蕵窞橹骶€，在聚餐、唱歌、游玩的同時(shí)穿插小游戲，對(duì)游戲獲勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，失敗者進(jìn)行懲罰。
二、活動(dòng)概況
1.時(shí)間：任意選擇
2.地點(diǎn)：
3.人物：客戶服務(wù)中心全體成員
4.籌備：購(gòu)買獎(jiǎng)品、預(yù)定飯店KTV
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.聚餐
根據(jù)人員選擇餐廳大小，獨(dú)立包間，需要兩桌拼湊
(1)開場(chǎng)白，講話致辭
(2)自行互動(dòng)環(huán)節(jié)(可表演節(jié)目)
(3)全員互動(dòng)小游戲
海盜船長(zhǎng)：全員坐成一圈，從海盜船三個(gè)字每人說一個(gè)字，說到長(zhǎng)時(shí)，第四個(gè)人雙手做成煙筒形狀高舉到頭，喊嗚嗚~，其前一個(gè)人和后一個(gè)人分別向相反方做雙手劃船姿勢(shì)，喊庫(kù)呲，庫(kù)呲。
站立起身：全員做成一圈，前五個(gè)人站立喊五個(gè)一起站，依次四個(gè)人一起喊四個(gè)一起站，三個(gè)人一起站，兩個(gè)人一起站,一個(gè)人一起站依次類推輪次開始。
對(duì)說錯(cuò)者、放映遲鈍、動(dòng)作錯(cuò)誤者進(jìn)行懲罰。
(4)一戰(zhàn)到底環(huán)節(jié)(此環(huán)節(jié)可作為單獨(dú)活動(dòng)內(nèi)容)
將全員分成兩組，每組派出3名答題人，3名接受懲罰人，由主持人出題各組回答，失敗方接受懲罰，以此組員交換身份重新參戰(zhàn)。
2.KTV
(1)將員工分成兩組，各組進(jìn)行歌曲對(duì)抗，每首歌曲可單人或多人演唱，每人至少演唱一次，輪番演唱，直到一方再無人演唱即為失敗。
對(duì)獲勝一組給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)失敗一組可適當(dāng)懲罰，如集體罰酒，集體聯(lián)唱(曲目由獲勝組任意選擇)
(2)如再無人演唱，進(jìn)行游戲，輸者懲罰。
游戲名稱：一塊五、動(dòng)動(dòng)手等
(唱歌時(shí)間有限，具體環(huán)節(jié)可以情況而定)
3.郊游
1、社會(huì)實(shí)踐的目的
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。
2、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：
軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)：主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。
校外實(shí)踐活動(dòng)：參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)。可以以郊游或遠(yuǎn)足的形式，觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。
社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、商業(yè)性活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。
科技性實(shí)踐活動(dòng)：如進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)，充分利用社會(huì)（）資源，創(chuàng)造性地選題和開展實(shí)踐活動(dòng)。
3、課程管理組織形式
2.工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組的指導(dǎo)下實(shí)施，在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐課程的規(guī)劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。德育處要為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障。年級(jí)組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。
班級(jí)成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，實(shí)施對(duì)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自主管理。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由三、五個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1—2名，提倡根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。
學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方案，要告知班主任和家長(zhǎng)并征得班主任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議，以確保活動(dòng)能安全、順利在進(jìn)行。指導(dǎo)教師也要就活動(dòng)的開展提出自己的建議。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓(xùn)作為特殊的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，要嚴(yán)格按照學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實(shí)施。
4、課程配置與時(shí)間安排
軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，共一周時(shí)間，完成者得2個(gè)學(xué)分；學(xué)校設(shè)置一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐周”，根據(jù)實(shí)際需要安排一次主題活動(dòng)，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個(gè)學(xué)分；
其他2個(gè)學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個(gè)人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)得到，可集中安排進(jìn)行某一主題活動(dòng)，時(shí)間不得少于7日，也可分散安排多項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間累計(jì)也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定時(shí)間為高二第二學(xué)期末。
5、活動(dòng)實(shí)施的過程
5•1活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
5•2內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
5•3活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。
5•4總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。
5•5評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師（）進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。
6、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定
6•1、評(píng)價(jià)原則
貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
6•2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
（2）活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；
（3）活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
（4）活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；
（5）活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。
6•3評(píng)價(jià)方法
實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進(jìn)行考評(píng)價(jià)時(shí)，活動(dòng)小組和學(xué)生個(gè)人提供如下考評(píng)依據(jù)：
軍訓(xùn)評(píng)價(jià)。軍訓(xùn)評(píng)價(jià)由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識(shí)和軍事技能考核情況、個(gè)人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。
附軍訓(xùn)評(píng)價(jià)表
項(xiàng)目項(xiàng)目考核得分百分比折算得分備注
出勤情況20%項(xiàng)目考核得分為百分制，折算得分之和就是最后得分。
學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度15%
軍事知識(shí)考核25%
軍事技能考核25%
軍訓(xùn)日記或小結(jié)15%
最后得分
主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。
附主題活動(dòng)評(píng)價(jià)表
項(xiàng)目分值得分備注
出勤情況20累計(jì)各項(xiàng)得分除以2就是最后的得分
實(shí)踐活動(dòng)態(tài)度30
活動(dòng)選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)40
活動(dòng)體驗(yàn)和心志發(fā)展40
活動(dòng)成果和社會(huì)效益30
活動(dòng)創(chuàng)新性和實(shí)踐性40
最后得分
分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)。相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的單位證明、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。
分散組合活動(dòng)評(píng)價(jià)表
活動(dòng)名稱活動(dòng)用時(shí)活動(dòng)態(tài)度活動(dòng)收獲活動(dòng)得分備注
綜合得分累計(jì)得分÷活動(dòng)項(xiàng)目數(shù)
（）
6•4評(píng)價(jià)程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班級(jí)交流及互評(píng)——導(dǎo)師（或班主任）進(jìn)行初評(píng)、學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐專家小組進(jìn)行最終的定性評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定和等級(jí)認(rèn)定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。
7、獎(jiǎng)勵(lì)與重修
【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文；綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；活動(dòng)情趣；個(gè)性差異；特長(zhǎng)
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程理念”部分指出：“綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。”在此理念指導(dǎo)下，語(yǔ)文教師應(yīng)努力開發(fā)課程資源，組織學(xué)生積極開展有效的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。
一、關(guān)注活動(dòng)情趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情
孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”這句話強(qiáng)調(diào)了興趣在認(rèn)知活動(dòng)中的重要作用。開展語(yǔ)言綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同樣離不開學(xué)生興趣的支撐。為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與興趣，教師要選擇那些富有情趣性的主題來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并使情趣始終貫穿于活動(dòng)的全過程。人教版初中語(yǔ)文教材中的“綜合性學(xué)習(xí)”欄目設(shè)有“漫游語(yǔ)文世界”、“尋覓春天的足跡”、“到民間采風(fēng)去”、“少年正是讀書時(shí)”、“背起行囊走四方”等訓(xùn)練點(diǎn)，這些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及語(yǔ)文與生活、郊游、旅游、讀書、考察，富有生活與探究情趣，對(duì)學(xué)生來說頗具吸引力。教師在組織活動(dòng)時(shí)，可以安排學(xué)生到圖書室或網(wǎng)絡(luò)上查閱資料、搜集信息，或?qū)嵉乜疾飚?dāng)?shù)氐纳剿L(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗習(xí)慣，并將考察結(jié)果寫成不同體裁的文章。這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有明顯的跨學(xué)科色彩，實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地開展這些活動(dòng)，有助于激發(fā)初中學(xué)生參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。例如，筆者組織學(xué)生開展“漫游語(yǔ)文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)分為兩個(gè)板塊：一是根據(jù)不同的興趣愛好，將學(xué)生分成若干小組，在校園、家庭或社會(huì)上，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)文。具體內(nèi)容有：①搜集家庭、學(xué)校、社會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字的情況，辨別哪些是新鮮用語(yǔ)，哪些是不規(guī)范文字；②將搜集到的資料加以篩選、梳理，分類編成各種小冊(cè)子，給這些小冊(cè)子取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑旁诮淌依镎褂[。二是在下列話題中任選一個(gè)，分組展開討論：①怎樣在生活中運(yùn)用語(yǔ)文？②你從街頭語(yǔ)文中學(xué)到了什么？③你是如何看待“騎（其）樂無窮”、“咳（刻）不容緩”、“百依（衣）百順”等這類隨意改動(dòng)成語(yǔ)的廣告的？具體指導(dǎo)過程如下：首先依據(jù)課本提供的材料（也可以不受此限制），結(jié)合個(gè)人興趣愛好選擇一題。然后，根據(jù)選題或調(diào)查途徑分成若干小組，每小組選出一名召集人。最后，以小組為單位，制訂活動(dòng)時(shí)間表及活動(dòng)方案，開展一次語(yǔ)文調(diào)查活動(dòng)。小組成員之間要做到各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的整體參與
初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠全方位地鍛煉初中生的各種能力。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)整體訓(xùn)練色彩鮮明，要求教師鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與，勇于實(shí)踐。語(yǔ)文教師組織開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要處理好兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是要注意調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，想方設(shè)法讓所有學(xué)生都參與到活動(dòng)之中；二是通過每一次活動(dòng)都能促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力得到鍛煉與提高。因?yàn)閷W(xué)生個(gè)性存在差異、能力水平存在差距、特長(zhǎng)存在差別，同一班級(jí)的學(xué)生在參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，表現(xiàn)也各不相同。這種情況的存在會(huì)導(dǎo)致有的同學(xué)喜歡拋頭露面、嶄露頭角，成為積極的組織者和有效參與者，而有的學(xué)生則拘謹(jǐn)矜持、畏首畏尾，成了活動(dòng)的“配角”和跑龍?zhí)渍撸憩F(xiàn)得比較消極、被動(dòng)。因此，開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要本著公正、公平的原則，一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到鍛煉。在實(shí)際操作的時(shí)候，語(yǔ)文教師要講究策略，既要對(duì)那些性格活潑、組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予一定的信任與支持，又不能對(duì)那些默默無聞、表現(xiàn)平庸、不引人注意的學(xué)生置之不理。這樣才能體現(xiàn)出教育的公平性，彰顯教師的愛心。倘若語(yǔ)文教師只把眼光盯住一些表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生，而對(duì)大多數(shù)學(xué)置若罔聞，則有失公正，違反了訓(xùn)練的整體性原則。
三、關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)，進(jìn)行合理的分工協(xié)作
在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生可以“八仙過海，各顯神通”，盡情施展自己的才能。當(dāng)然，為了使活動(dòng)開展得更有成效，教師要特別關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工協(xié)作。因?yàn)榘嗬锏膸资麑W(xué)生，總是各有其特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，也有其缺陷與弱勢(shì)。如果在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，能夠讓每一位學(xué)生的特長(zhǎng)都得到應(yīng)有的發(fā)揮，讓每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)都得到張揚(yáng)，無疑會(huì)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。筆者在組織開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，一方面放手把主要任務(wù)交給那些能力強(qiáng)的學(xué)生，另一方面也會(huì)把更多的關(guān)心與呵護(hù)傾注在那些需要幫助的能力相對(duì)較弱的學(xué)生身上，盡量鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中樂于承擔(dān)、勇于探索，爭(zhēng)取有所作為、有所表現(xiàn)。如筆者曾組織學(xué)生策劃并開展過“規(guī)范社會(huì)用字，共創(chuàng)文明城鎮(zhèn)”的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)展，筆者跟學(xué)生一起制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行了周密的安排。活動(dòng)內(nèi)容有“漢語(yǔ)規(guī)范化知識(shí)”講解、劃分活動(dòng)小組、提出活動(dòng)要求、上街分組活動(dòng)、填寫調(diào)查表、撰寫調(diào)查報(bào)告等多項(xiàng)工作。根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)與能力，筆者進(jìn)行了明確的分工，確保每位學(xué)生都有施展與鍛煉才能的機(jī)會(huì)，使之滿懷熱情與自信，積極投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與才干。
總之，在開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，教師要牢記《標(biāo)準(zhǔn)》的指示，加強(qiáng)教師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，進(jìn)而讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)走向有效。
一、高度重視精神文明創(chuàng)建工作
我辦已連續(xù)三屆被評(píng)為市級(jí)文明單位，現(xiàn)正在積極爭(zhēng)創(chuàng)第四屆市級(jí)文明單位。我辦領(lǐng)導(dǎo)和員工高度重視精神文明創(chuàng)建工作，把文明單位當(dāng)成一項(xiàng)綜合性的集體榮譽(yù)。員工上下形成共識(shí)，文明單位不僅作為一項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)，更是一項(xiàng)抓手，通過創(chuàng)建過程全面提升員工的工作能力、工作水平和思想道德素質(zhì)，努力創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境，服務(wù)我市科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展。我辦把文明創(chuàng)建工作列入單位重要議事日程，工作有計(jì)劃、有部署、有經(jīng)費(fèi)、有檢查、有總結(jié)。成立單位文明創(chuàng)建工作小組，主要領(lǐng)導(dǎo)兼任小組的組長(zhǎng)，科室負(fù)責(zé)人為成員，綜合科作為創(chuàng)建工作的具體聯(lián)系科室，落實(shí)創(chuàng)建工作的上傳下達(dá)和檔案資料整理，接受上級(jí)機(jī)關(guān)的檢查。
二、開展門前三包門內(nèi)達(dá)標(biāo)，夯實(shí)文明創(chuàng)建工作基礎(chǔ)
按照市城管辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市門前三包責(zé)任制管理工作的通知，創(chuàng)造文明、優(yōu)美、整潔、有序的城市環(huán)境，促進(jìn)三明市容環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理。2012年我辦對(duì)電子政務(wù)機(jī)房進(jìn)行改造，同時(shí)對(duì)辦公區(qū)、會(huì)議室、樓梯、走廊過道、衛(wèi)生間墻體粉刷一新，更換吊頂、安裝新門，更新電源線路，張貼指示圖標(biāo)，辦公環(huán)境顯著改善。
長(zhǎng)期聘用一位退休人員做好安全保衛(wèi)和衛(wèi)生保潔工作，及時(shí)清理雜物，保持辦公區(qū)域的整潔。每年兩次購(gòu)買、投放鼠藥，來殺四害。
組織全體員工大掃除，清理樓頂屋面建筑遺留沙子、磚塊、塑料帶、灰塵，將不用的桌椅擺放整齊有序。
加強(qiáng)對(duì)承租戶的管理，合同中明確要求做好所租賃區(qū)域的衛(wèi)生保潔，與承租戶簽訂安全管理和計(jì)劃生育管理專門協(xié)議，并督促執(zhí)行。
三、積極投入創(chuàng)城活動(dòng)
我辦是創(chuàng)城工作Ⅲ-5政務(wù)公開2)利用政府網(wǎng)站有效開展公共服務(wù)，實(shí)現(xiàn)政務(wù)信息資源共享責(zé)任單位。我辦認(rèn)真落實(shí)市創(chuàng)城辦工作要求和市政府辦關(guān)于創(chuàng)城工作(軟環(huán)境方面)有關(guān)單位分工意見，不斷改版市政府門戶網(wǎng)站的頁(yè)面，做到美觀大方;不斷升級(jí)網(wǎng)站管理軟件方便用戶上傳信息、訪問頁(yè)面;按照以用戶為中心的原則，不斷整合網(wǎng)站欄目、補(bǔ)充完善為民服務(wù)信息;與市政務(wù)公開辦聯(lián)合按月通報(bào)市直部門對(duì)信息報(bào)送和內(nèi)容保障情況，不斷提高組織信息源的力度。利用網(wǎng)站平臺(tái)，制作并滾動(dòng)宣傳創(chuàng)城公益廣告，開展道德模范宣傳、志愿服務(wù)公益宣傳，開設(shè)講文明樹新風(fēng)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)等專題。多年來市政府建設(shè)的績(jī)效一直處于全省中上水平，2011年我市政府網(wǎng)站位居全國(guó)300個(gè)地市級(jí)網(wǎng)站的第38位。
開展志愿服務(wù)。我辦加入社區(qū)志愿者和社會(huì)志愿者總數(shù)分別為8人，占總?cè)藬?shù)的61%，都在福建省志愿者招幕系統(tǒng)登記注冊(cè);注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者1人。制定學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)方案，倡導(dǎo)社會(huì)志愿者、社區(qū)志愿者以雷鋒為榜樣，樂于助人，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，多做聚人心、得人心、暖人心的好事善事，關(guān)心關(guān)注身邊的人、身邊的事。倡導(dǎo)員工參加無償獻(xiàn)血、文明交通督導(dǎo)，奉獻(xiàn)一份愛心、一份溫暖。積極響應(yīng)號(hào)召，參加市、區(qū)、社區(qū)居委會(huì)組織的文明創(chuàng)建活動(dòng)、學(xué)雷鋒三關(guān)愛志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、創(chuàng)城千人入戶宣傳，參加我推薦我評(píng)議身邊好人活動(dòng)投票，百萬(wàn)志愿者學(xué)雷鋒十大行動(dòng)啟動(dòng)儀式和江濱路公共秩序維護(hù)活動(dòng)。與沙縣柳源村掛鉤開展下基層、解民憂、辦實(shí)事、促發(fā)展活動(dòng)，了解村兩委情況、村民情況，協(xié)助掛鉤村配齊班子、發(fā)展黨員、理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)壯大集體經(jīng)濟(jì)的路子。
開展互助互愛活動(dòng)，資助困難人員。與社區(qū)困難戶簽訂特困家庭濟(jì)困協(xié)定書，每年元旦、春節(jié)、七一等節(jié)日期間對(duì)他們的家庭給予適量的資助，每年不少于2000元，給予人文關(guān)懷，解決其生產(chǎn)、生活和就業(yè)等困難。還對(duì)殘疾人康復(fù)中心、見義勇為、民政優(yōu)待、社區(qū)共建捐贈(zèng)資金。單位工會(huì)對(duì)員工生病、親屬住院及時(shí)登門拜訪、慰問。
四、開展健康向上的文娛活動(dòng)
利用春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦經(jīng)典詩(shī)文通讀、經(jīng)典書畫展覽、經(jīng)典歌曲歡唱以及登山、撲克、球類、郊游等活動(dòng)，參加社區(qū)、街道文化藝術(shù)節(jié)、鄰里節(jié)、氣象杯汽排球比賽等群眾性文化活動(dòng)。參加市直機(jī)關(guān)在明湖迎新春游園活動(dòng)，舉辦員工喜迎新春、中秋聚會(huì)，組織員工到清流縣天芳悅潭郊游、沙縣馬巖生態(tài)園休閑游覽，到陜西、河南進(jìn)行古都古跡學(xué)習(xí)考察，使員工愉悅身心、陶冶情操、凈化心靈、提高工作熱情。
五、營(yíng)造充滿生機(jī)和活力學(xué)習(xí)型單位
堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位，促進(jìn)人的全面發(fā)展。鼓勵(lì)員工外出學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，給予時(shí)間上的照顧和經(jīng)費(fèi)的幫助，不斷提高員工信息化理論水平和實(shí)踐能力，對(duì)成效、成績(jī)的員工表彰和評(píng)選評(píng)優(yōu)加分。一年來，選派員工分別參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：弘揚(yáng)踐行福建精神知識(shí)競(jìng)答、三明平安建設(shè)有獎(jiǎng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、《行政強(qiáng)制法》、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息和信用信息公開共享平臺(tái)部署培訓(xùn)、云計(jì)算應(yīng)用工作座談會(huì)、信息化發(fā)展趨勢(shì)與深化數(shù)字福建建設(shè)、構(gòu)建安全能力提升業(yè)務(wù)價(jià)值電子政務(wù)安全架構(gòu)防御體系、政府采購(gòu)電子化操作、長(zhǎng)汀經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)生態(tài)建設(shè)專題、貼近應(yīng)用持續(xù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研討、電子證照電子文件應(yīng)用研討、數(shù)字福建無線城市應(yīng)用推廣大賽啟動(dòng)儀式、數(shù)字福建?智慧城市主題論壇、珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)消防講座、提升參政議政服務(wù)發(fā)展能力、全國(guó)電子政務(wù)外網(wǎng)CIO高級(jí)研修、福建智慧城市論壇等等。
今年端午節(jié)假期，在市委、市政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)職能部門的全力支持下，我市各級(jí)旅游部門加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密安排、強(qiáng)化管理，圓滿完成了端午小長(zhǎng)假的旅游接待工作，全市旅游市場(chǎng)秩序良好，實(shí)現(xiàn)了“安全、質(zhì)量、秩序、效益”四統(tǒng)一的目標(biāo)。端午節(jié)小長(zhǎng)假期間，未發(fā)生旅游投訴和旅游安全責(zé)任事故。主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
端午節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，針對(duì)端午節(jié)小長(zhǎng)假，我市各區(qū)縣做了充分準(zhǔn)備，從滿足游客多樣化消費(fèi)需求出發(fā)，精心策劃推出了豐富多彩、各具特色、互動(dòng)性強(qiáng)的旅游活動(dòng)。端午節(jié)當(dāng)天，高青縣舉辦了風(fēng)情周末“中國(guó)體彩——蘆湖街道杯”第五屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第三屆龍舟、粽子大賽。6月____日-7月____日，淄川在____54陶瓷文化創(chuàng)意園舉辦了____首屆國(guó)際啤酒文化藝術(shù)節(jié)。原山國(guó)家森林公園舉辦“陶瓷琉璃精品展”、“原山啤酒文化節(jié)”、“健康登山看景文化節(jié)”、“如月湖濕地尋寶之旅”等系列活動(dòng)，端午假期三天，原山共接待游客3萬(wàn)余人。玉黛湖舉辦了“端午水槍CS大戰(zhàn)”，玉黛湖三天共接待游客5000余人。齊山風(fēng)景區(qū)推出的齊山露營(yíng)季活動(dòng)，游客們可以浪漫露營(yíng)，數(shù)星星，還有篝火晚會(huì)、精彩表演及互動(dòng)游戲等，在這里度過一個(gè)愉快夜晚。另外，各景區(qū)點(diǎn)為積極吸引客源，紛紛推出門票優(yōu)惠活動(dòng)，夢(mèng)幻聊齋城、蓮花山景區(qū)、魯山國(guó)家森林公園、原山國(guó)家森林公園、淋漓湖景區(qū)針對(duì)廣大高考考生特推出門票優(yōu)惠政策；在端午節(jié)期間，潭溪山風(fēng)景區(qū)推出門票半價(jià)優(yōu)惠政策；魯山溶洞群風(fēng)景區(qū)推出60元游景區(qū)暑期大惠賓活動(dòng)……各類優(yōu)惠讓利極大地豐富了端午假日旅游市場(chǎng)，吸引了來自本市以及濱州、東營(yíng)、萊蕪、濟(jì)南、濰坊等周邊地區(qū)的大量游客。節(jié)日期間，潭溪山共接待游客1.3萬(wàn)人次。
端午節(jié)里，劃龍舟、包粽子自然成為節(jié)日主題，我市帶有傳統(tǒng)特色的旅游產(chǎn)品日漸成熟和豐富，各景區(qū)點(diǎn)圍繞端午節(jié)民俗文化展開的各類活動(dòng)突出了端午主題，彰顯了傳統(tǒng)文化的魅力，內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)，吸引大批游客積極參與。端午節(jié)期間，周村古商城在原有的鳴鑼開市、民間絕活表演、坐花轎、拉黃包車、敲北方第一鑼、拋繡球擇夫婿等民俗活動(dòng)基礎(chǔ)上，推陳出新，提供大米、粽葉、紅棗、和好的面、芝麻醬、黃瓜絲、香椿芽等相關(guān)食材，策劃推出免費(fèi)包粽子、做涼面以及插艾草、繪彩蛋、縫荷包、編艾葉帽等參與性活動(dòng)，讓游客親身體驗(yàn)一把動(dòng)手制作的樂趣。端午期間古商城還推出隨通票贈(zèng)送五彩繩的民俗活動(dòng)，游客在這里品味濃濃的端午文化，在歡樂的節(jié)日氣氛中，端午傳統(tǒng)文化得以弘揚(yáng)。周村古商城三天共接待游客 5100余人。
今年的端午節(jié)城市近郊短線游成為許多本地市民的首選，全市主要旅游景區(qū)及鄉(xiāng)村旅游農(nóng)家樂呈現(xiàn)火熱態(tài)勢(shì)。端午節(jié)期間正逢櫻桃、藍(lán)莓、杏子、桃子成熟期，各區(qū)縣農(nóng)家樂依托優(yōu)勢(shì)資源，突出特色民俗民風(fēng)，紛紛推出了以觀光采摘、休閑娛樂為主題的特色民俗旅游產(chǎn)品。夢(mèng)泉舉辦“金杏采摘節(jié)”、高青柳春園、田源、海創(chuàng)、百果園、田多多、萊德、益豐、眬珺等采摘園推出特色優(yōu)惠打折活動(dòng)，吸引大量游客前往游玩，體驗(yàn)采摘樂趣。以博山中郝峪村、朱南村、上小峰村為代表的農(nóng)家樂推出了“農(nóng)家院里過端午”活動(dòng)，通過舉辦包粽子、插桃枝、煮艾蛋、看大戲、篝火晚會(huì)等活動(dòng)，讓廣大游客原汁原味體會(huì)一下“小農(nóng)”情調(diào)。山東天佛山生態(tài)莊園藍(lán)莓采摘游也十分火爆，“掃微信買一送一”活動(dòng)吸引了大量游客，讓游客充分體驗(yàn)綠色、環(huán)保、有機(jī)、養(yǎng)生的采摘之旅。得茂實(shí)薰衣草莊園攝影吸引了天津、濟(jì)南、東營(yíng)、濱州的游客前來體驗(yàn)，人們?cè)谝黄挂虏莸淖仙êＶ匈p花、拍照，留下最美麗的影像。節(jié)日期間，廣大市民和游客紛紛到周邊農(nóng)家樂，以采摘水果、包粽子、品粽子、插艾蒿、送香包、話端午、品嘗農(nóng)家菜、垂釣等形式深入體驗(yàn)鄉(xiāng)村農(nóng)家游，親朋相聚，吃點(diǎn)家常小菜和地方特色菜，感受鄉(xiāng)村風(fēng)土人情，鄉(xiāng)村旅游持續(xù)走熱。
節(jié)日期間，以放松心情、山水游樂為主的休閑度假游呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。今年端午小長(zhǎng)假恰逢高、中考結(jié)束和“父親節(jié)”，為放松身心，舒緩壓力，高考后的“減壓游”、畢業(yè)班聚會(huì)游、“帶上老爸去旅游”、孝心游、親子游等需求在假日期間集中釋放，以家庭和學(xué)生為主的游客比往年端午節(jié)明顯增多。很多家長(zhǎng)利用難得的端午節(jié)假期帶上孩子到郊區(qū)或周邊郊游，許多景區(qū)、旅行社大打“親子牌”，推出系列專題旅游活動(dòng)和優(yōu)惠措施，吸引了不少游客攜子前往游玩。我市主要旅游景區(qū)和鄉(xiāng)村旅游聚集區(qū)等到處可見家長(zhǎng)、孩子“集體出游”，如紅蓮湖人工沙灘、觀光雙人（三人）自行車、腳踏船、王漁洋故里景區(qū)碑刻展示活動(dòng)、 博山陶瓷琉璃藝術(shù)中心人立陶瓷體驗(yàn)館陶藝制作等吸引了眾多游客，各種文化旅游活動(dòng)大大增加了節(jié)慶的文化氛圍，滿足學(xué)生探索求知、生態(tài)旅游、娛樂體驗(yàn)等多樣化的旅游需求。
群眾生活水平提高后使旅游和購(gòu)買力大大提升，利用旅游業(yè)的號(hào)召力，各商業(yè)企業(yè)抓住端午節(jié)旅游假期大力進(jìn)行營(yíng)銷和策劃。旅游、商業(yè)和各類公共服務(wù)業(yè)都爭(zhēng)相打出品牌，讓利、優(yōu)惠、贈(zèng)送獎(jiǎng)品等促銷手段仍具有較大吸引力，形成了良性互動(dòng)局面。家電、服裝、手機(jī)、工藝品、家具等商品熱銷仍是今年端午的一大亮點(diǎn)。____商廈、銀座商城、茂業(yè)廣場(chǎng)、銀泰城、萬(wàn)象匯、____文化藝術(shù)城、榮寶齋、開元文化市場(chǎng)等商賈集散場(chǎng)所人頭攢動(dòng)，生意盈門，假日經(jīng)濟(jì)鏈條有力地拉動(dòng)了內(nèi)需，繁榮了地方經(jīng)濟(jì)，滿足了人民群眾日益增長(zhǎng)的生活需求。旅游業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)和服務(wù)業(yè)中“龍頭”產(chǎn)業(yè)的形象，在全市各行業(yè)更加鮮明地樹立起來。
端午節(jié)期間，市假日值班機(jī)構(gòu)把抓好假日旅游安全放在第一位，立足抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，制定下發(fā)了《關(guān)于開展旅行社租（使）用車輛集中整治行動(dòng)的通知》、《____市旅游行業(yè)____年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》、轉(zhuǎn)發(fā)了省旅游局《<關(guān)于做好汛期旅游安全工作的緊急通知>》的通知》、與市
交通局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)旅游包車客運(yùn)安全管理工作的通知》等文件，加強(qiáng)了安全督導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)檢查。按照旅游安全工作的要求，細(xì)化了旅游接待各個(gè)環(huán)節(jié)上的安全保障和督查工作，強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任，暢通旅游咨詢投訴渠道，實(shí)行24小時(shí)投訴咨詢受理制度，及時(shí)處理咨詢投訴電話反映的問題。各旅游接待單位制定和落實(shí)假日工作實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，全面明確相關(guān)職責(zé)和要求，全方位地保證游客旅游的安全，有效地保障了端午節(jié)小長(zhǎng)假旅游安全運(yùn)行。
【關(guān)鍵詞】有效；激發(fā)興趣；體驗(yàn)過程；發(fā)展能力
《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程；幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力，那么，如何在《指南》背景有效開展科學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，促進(jìn)幼兒發(fā)展呢，我個(gè)人覺得要想讓科學(xué)教育有效開展，必須要從幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣度、參與度去激發(fā)其探索的欲望，提高探索的方法和探索能力，讓科學(xué)教育活動(dòng)走向有效性。
一、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，使興趣創(chuàng)造動(dòng)力
興趣是幼兒進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幼兒對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，這是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵。教師要使科學(xué)教育成為幼兒全面發(fā)展的基點(diǎn)，就要求教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，遵循吸引性、趣味性、直觀性和實(shí)用性的原則，從幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，增加新知識(shí)，打破舊的平臺(tái)，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。選取廣泛適合的內(nèi)容，提供豐富的材料，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，這些都必須是幼兒所感興趣的，樂于接受的。只有這樣，幼兒才會(huì)主動(dòng)地參與，快樂地獲得，自然地發(fā)展。如在J識(shí)“各種各樣的洗滌用品”時(shí)，教師一上課就把幼兒興致勃勃從家里帶來的洗滌用品放在桌面上，同時(shí)擺放一些臟布，有油漬的碗筷，臟玩具等。然后讓幼兒自由地觀察，想辦法使那些東西變干凈。同時(shí)在不斷的實(shí)驗(yàn)，交流，討論中，享受了成功的喜悅，保存并發(fā)展了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
二、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與到科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體
要讓幼兒主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)中，教師首先要更新教學(xué)觀念。在傳統(tǒng)的幼兒教育工作中，教師往往都是幼兒的“控制者”，幼兒的所有活動(dòng)都在老師預(yù)先設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的控制下進(jìn)行的，在活動(dòng)過程中，基本上都是依據(jù)活動(dòng)方案按部就班地進(jìn)行，看似有條不紊，但孩子們基本上處于被動(dòng)狀態(tài)，忽略了幼兒的主體性，師幼間缺乏有效的交流。《綱要》中明確指出：“教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者”。新型的教師是懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把書本的觀念轉(zhuǎn)化為自我觀念，達(dá)到內(nèi)化和自覺化，對(duì)幼兒的新需要、興趣和發(fā)現(xiàn)給予關(guān)懷和接納從幼兒的發(fā)展出發(fā)根據(jù)自己班的幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)組織多樣化、幼兒易于接受的科學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。
三、調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，改善幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
幼兒對(duì)客觀事物、科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，是從感覺開始的，在科學(xué)探索活動(dòng)中，運(yùn)用的感官越多，他們的認(rèn)識(shí)就越深，越準(zhǔn)確。我們?cè)诳茖W(xué)教育的過程中，要充分地調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，使他們?cè)谟^察、提問、設(shè)想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流的探索活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探索的過程中，建構(gòu)基礎(chǔ)性的知識(shí)，獲得初步的科學(xué)探索的能力，從每一個(gè)方面去改善幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如小班在認(rèn)識(shí)“沙”時(shí)，通過“看、摸”，感知“光滑、粗糙”；在認(rèn)識(shí)各種味道時(shí)，通過聞、嘗等感覺去感知酸、甜、苦、辣；在認(rèn)識(shí)“巨大的火球”時(shí)，讓幼兒戴著太陽(yáng)鏡站在太陽(yáng)底下，用眼睛看到太陽(yáng)的形狀，并通過自身的感受：頭直冒汗，感知太陽(yáng)確是一個(gè)大火球。由于在這些活動(dòng)中，都讓幼兒親歷，充分體驗(yàn)科學(xué)探索、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程――發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、互相交流、解決問題。幼兒在這一過程中也能建構(gòu)基礎(chǔ)性的知識(shí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、在科學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑、釋疑的能力
科學(xué)教育是立足與培養(yǎng)幼兒在科學(xué)領(lǐng)域中能自主發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的教育。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒把新知與日常生活緊密聯(lián)系，通過比較、分析、選取來理解新知識(shí)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用知識(shí)解決問題，并鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑，發(fā)展逆向思維和創(chuàng)新思維，從而使幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都得到提高。記得在《幼兒教育》的書刊上常看到一段文字：“一個(gè)中國(guó)母親嫁給西方父親，在一次郊游中，東方母親指著牛教孩子：‘你要記住，牛是哞哞叫的’西方父親馬上反對(duì)：‘你不應(yīng)這樣灌輸，而應(yīng)讓他自己去體會(huì)觀察’。”這一段文字的確給了我們一個(gè)很大的啟示，俗語(yǔ)說：百聞不如一見，百見不如一試。因此，在科學(xué)教育中，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的質(zhì)疑釋疑的能力，有助于幼兒的全面發(fā)展。
（1）給幼兒充分的探索機(jī)會(huì)。這個(gè)探索機(jī)會(huì)不僅僅是在材料的數(shù)量、品種等方面，還應(yīng)包括探索的時(shí)間。因?yàn)樨S富的操作材料能誘發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，充足的操作時(shí)間才能保證幼兒去解決問題。在短時(shí)間里幼兒解決不了問題，我們可把材料提放到區(qū)域里讓幼兒進(jìn)行更深入的探索、體會(huì)和比較。這樣，既滿足了幼兒的探索欲望，又為幼兒解決問題提供了條件。
（2）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地進(jìn)行討論、交流，因?yàn)榻涣魇强茖W(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在教育法中提出：“交流有助于幼兒概念的形成，并促進(jìn)概念和思維水平由低到高不斷地發(fā)展。”我們?cè)诮虒W(xué)中也深深地體會(huì)到：幼兒同伴間的交流，不僅有利于他們分享經(jīng)驗(yàn)，交流各自的結(jié)果，還能幫助幼兒澄清自己在探索過程中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和操作的方法。
（3）在探索活動(dòng)中，善于向幼兒提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，使幼兒在質(zhì)疑和釋疑中得到指導(dǎo)，并獲得成功。所謂教師的主導(dǎo)作用，就體現(xiàn)在問題的設(shè)計(jì)上，只有富啟發(fā)性和針對(duì)性的提問才能激發(fā)幼兒的探索欲望，才能懂得去質(zhì)疑，提出問題，幼兒在遇到困難時(shí)，教師啟發(fā)性的一個(gè)問題，就能幫助幼兒沿著科學(xué)的方向去尋找解決問題的方法。
要使人類和社會(huì)不斷地進(jìn)步，必然要有創(chuàng)造科學(xué)的人才，而這些人才就產(chǎn)生于我們的幼兒科學(xué)啟蒙中。在科學(xué)教育過程中我們要引導(dǎo)幼兒從直接或間接的操作活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一些事情的屬性和一些事物與現(xiàn)象之間的聯(lián)系與關(guān)系，獲得一些有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，讓幼兒經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)新知的興趣和能力，作為主體的幼兒，只有得到正確的科學(xué)啟蒙教育，他才會(huì)主動(dòng)地參與各種科學(xué)活動(dòng)中，才能促進(jìn)幼兒全面地發(fā)展。
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增加必要保教設(shè)施的投入
良好、舒適的環(huán)境不僅能給人以美的熏陶和感受，也是避免職業(yè)倦怠的重要因素。我們重視教師工作環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每年都撥出一定的資金，改善教師的工作環(huán)境，如為教師創(chuàng)設(shè)涵蓋文學(xué)、地理、教育、衛(wèi)生保健等方面的教師閱覽室；每班配備電腦，更新教師手寫資料的傳統(tǒng)備課方式，實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公，提高教師的工作效率；創(chuàng)建幼兒園局域網(wǎng)，創(chuàng)設(shè)“園長(zhǎng)信箱”“求助囊”“獻(xiàn)策箱”“課改窗口”等，引領(lǐng)教師通過局域網(wǎng)進(jìn)行教育教學(xué)的溝通與研討，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)資源信息的互惠共享；我們還創(chuàng)設(shè)了多媒體教室，精心運(yùn)用各種教學(xué)形式，讓幼兒在可視性強(qiáng)、操作方便的前提下感知、學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)多樣、自由、豐富的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)資源為教師獲取教育信息，提高學(xué)習(xí)、工作效率提供了強(qiáng)有力的保障，教師的教育教學(xué)更加愉快舒暢。
減輕教師的負(fù)擔(dān)
幼兒教師的職業(yè)倦怠很大部分是由于工作繁重造成的，她們既要教育又要保育，既要準(zhǔn)備書面資料又要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境、制作玩具，既要保教又要科研……因此，減輕負(fù)擔(dān)是解決幼兒教師職業(yè)倦怠的有效途徑之一。
實(shí)現(xiàn)班級(jí)“師幼比例”合理化。隨著城鎮(zhèn)城市化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)，大批勞務(wù)人員涌入城鎮(zhèn)，幼兒園的招生數(shù)急劇上升。這時(shí)，部分幼兒園抓住這一時(shí)機(jī)，拼命招生以擴(kuò)大幼兒園規(guī)模，導(dǎo)致幼兒園的班額迅速膨脹，有的一個(gè)班甚至達(dá)五六十名幼兒。對(duì)此，我們始終保持清醒的頭腦，嚴(yán)格按照省頒布的優(yōu)質(zhì)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班額的要求，控制班級(jí)人數(shù)，使教師能照顧到班上的每一名幼兒，進(jìn)行有個(gè)性化的教育，真正體現(xiàn)以幼兒為本的辦園思想。
不寫無價(jià)值的文字資料。計(jì)劃、總結(jié)、反思、各種記錄、筆記……不計(jì)其數(shù)的文字資料，犧牲了很多寶貴的觀察研究幼兒、研究教材的時(shí)間，真是“勞而無功”。經(jīng)過多年的仔細(xì)觀察和反復(fù)研究，我們與教師一起確定了必寫材料是：活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)反思、教育筆記、觀察與個(gè)案記錄。同時(shí)，我們?cè)试S教師復(fù)制活動(dòng)方案，且沒有數(shù)量的硬性規(guī)定，從而解下了綁在教師身上的文字繩索，讓教師有更多的時(shí)間和精力輕松地投入教育研究。
倍加關(guān)注教師的快樂需要
關(guān)注教師的精神快樂。我們制定了一系列的規(guī)章制度，但在執(zhí)行規(guī)章制度的剛性管理時(shí)，也注重幼兒教師女性群體的柔性管理，注意營(yíng)造富有人情味的大集體環(huán)境，給教師最直接的幫助、最真摯的關(guān)懷，讓教師在努力工作，辛勤付出的過程中，源源不斷地感受到來自大集體、同事之間的愛，從而獲得精神上的愉悅和滿足。
關(guān)注教師的工作快樂。教師的工作快樂很大部分來自教師的“成就感”，即教師的付出與回報(bào)對(duì)等，這種成就感在工作中會(huì)變成一種無形的動(dòng)力，讓教師覺得渾身有使不完的勁，工作熱情高漲，工作效率增高，達(dá)到事半功倍的效果。我們的做法是：幫助教師制定切合實(shí)際的目標(biāo)，我們沒有用統(tǒng)一的目標(biāo)去要求、衡量每一位教師，而是根據(jù)每位教師能力的大小，幫助她們制定通過個(gè)人努力能達(dá)到的目標(biāo)，讓教師體驗(yàn)成功的快樂；公正評(píng)價(jià)每位教師的教育教學(xué)，在評(píng)價(jià)的過程中，我們做到“眼中有每位教師”，而不是只有好的、優(yōu)秀的教師，更多看到的是教師的進(jìn)步，并經(jīng)常給予贊賞和激勵(lì)；為教師提供更多的專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們相信，每位教師都是求上進(jìn)，肯進(jìn)取的，作為管理者，我們的責(zé)任就是為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，如每年我們都會(huì)選送部分教師“走出去”參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)；經(jīng)常開展現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，并通過骨干教師上“示范課”、特長(zhǎng)教師上“展能課”、新教師上“研討課”，開展課改研討，達(dá)到共同成長(zhǎng)。
關(guān)注教師的生活快樂。我們重視關(guān)心教師的生活，了解教師的生活情況和需要，積極開展困難教師幫扶工程，對(duì)處于特殊時(shí)期的教師給予特殊的照顧，努力在生活上做教師的知心朋友。我們還經(jīng)常組織豐富有趣的業(yè)余文化生活，如登山、郊游、卡拉OK演唱等活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的凝聚力；保證教師的休息時(shí)間，不在雙休日、假日時(shí)間安排活動(dòng)，讓教師在休息調(diào)整狀態(tài)后以更高漲的激情投入到教育教學(xué)中。
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，寫一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。下面是小編為大家整理的春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.
春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文1老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
一、計(jì)劃到位，組織有序
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)期間師生的人身安全。
由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處層層協(xié)調(diào)指揮，各班班主任及配備教師管理學(xué)生安全工作。
2、制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。
并組織教師提前學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細(xì)的通報(bào)。
活動(dòng)前全體老師召開專題會(huì)議。活動(dòng)當(dāng)天，老師和學(xué)生嚴(yán)格按照會(huì)議要求，做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、本次活動(dòng)共有師生730余人參加。
在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。
要求同學(xué)們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的中學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入仙姑山玩耍時(shí)，聽從老師及工作人員安排、
指揮，安靜、有序地進(jìn)行玩耍。
2、在安全教育的同時(shí)，也樹立了良好的鳳咀中學(xué)學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍;使用文明用語(yǔ);非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到老師和工作人員的廣泛贊揚(yáng)。
三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)
學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果。”因此，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受非常有創(chuàng)意，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。
本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!
春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文2--年--月--日，陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)成功舉行了陽(yáng)光春游活動(dòng)。參與這次活動(dòng)總共有31位陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)的成員，他們分別來自數(shù)信系、政法系、音樂系、物電系、生物系、旅館系、教育系，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色，這也為出游增添了不少的樂趣。大家滿懷著無限的欣喜與熱情，積極參與到活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)彼此感情;放飛心情，展現(xiàn)活力，盡情享受;收獲友誼，快樂和美好的記憶。
為了活躍車上氣氛，我們組織了拉歌活動(dòng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家放開歌喉，盡情展示他們的才華，很多老歌，搞笑兒歌，把大家?guī)Щ氐竭^去，大家?guī)е活w童心，放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié)，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親，祝母親節(jié)日快樂。
到達(dá)目的.地后，我們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)安全問題，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上，整理好東西后，大家前往到海邊踏浪，盡情地玩水打鬧，奔跑，撿貝殼，打沙灘排球，幫忙拉漁網(wǎng)。
中午時(shí)分，負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西，接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤，吃零食，聊天，由于大家興致高漲，因此燒烤時(shí)間持續(xù)將近兩個(gè)小時(shí)。燒烤后，我們收拾好場(chǎng)地后進(jìn)行大合照，記錄下這快樂時(shí)光春游活動(dòng)。合照后，有的先去梳洗，有的繼續(xù)玩水撿貝殼，有的趕緊拍照留念。
等大家都梳洗完后，清點(diǎn)人數(shù)，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個(gè)目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請(qǐng)?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院，了解陶瓷學(xué)院開展的活動(dòng)，參觀學(xué)院陶瓷品等等。
最后我們告別陶院，坐車回到韓師。
這次大埕灣游玩活動(dòng)，從地點(diǎn)的選擇，活動(dòng)的策劃，活動(dòng)的確定，人員的組織安排聯(lián)系，事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天，整個(gè)活動(dòng)的開展，大家都付出了很多時(shí)間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動(dòng)。本次活動(dòng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分，使活動(dòng)能較好開展;能調(diào)動(dòng)大家參與到活動(dòng)中，使大家都能在這次活動(dòng)中玩得開心，快樂。
但本次活動(dòng)還是存在以下不足：
1、從策劃活動(dòng)方面上看，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。
某些細(xì)節(jié)問題，例如燒烤物品的準(zhǔn)備，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機(jī)，只好向他人借打火機(jī)，準(zhǔn)備枝條起爐;時(shí)間的安排，由于燒烤時(shí)間延長(zhǎng)，使原先計(jì)劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。
2、人員的報(bào)名和組織，由于社團(tuán)春游的時(shí)間與學(xué)院活動(dòng)，某些班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)沖突，外加天氣的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致報(bào)名參加的人數(shù)減少，未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動(dòng)中了。
3、活動(dòng)過程中，大家的溝通交流還不夠多，特別是到海邊玩時(shí)，大家只顧著自個(gè)玩，忽略了某些成員。
總的來說，這次陽(yáng)光春游活動(dòng)還是順利地開展。
春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文3--年4月13日，春天的桃花澗生機(jī)盎然，爛漫迷人，桃花盛開的日子更是美不勝收。趁晴好的春日，淮海工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院12財(cái)務(wù)管理1班學(xué)員和班主任魏雪松老師一起去了桃花澗看春景，賞桃花。
早上8點(diǎn)在學(xué)校集合點(diǎn)名之后，一起乘坐5路車前往桃花澗。過了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到了桃花澗。一進(jìn)門,我就想起了我們學(xué)過的一首歌:在那桃花盛開的地方,有我迷人的故鄉(xiāng)……進(jìn)入桃花澗大門，眼前便是一片片桃花林。仔細(xì)欣賞，桃花千姿百態(tài)、燦若云霞。有的桃花含苞未放，好似一個(gè)害羞的小姑娘;有的完全露出笑臉，好像在和太陽(yáng)比美。這些多姿多彩的桃花散發(fā)出陣陣芳香，芳香撲鼻而來，讓人情不自禁想摘一株桃花聞個(gè)夠。這里之所以起名為桃花澗,是因?yàn)樘拼形灰笫吓t(yī),用一株桃花來治病者,救了許多人.后來人們?yōu)榧o(jì)念這位殷女,就在這里種了許多桃花,并取名為桃花澗。原本熱鬧的桃花澗景區(qū)因?yàn)槲覀円恍腥说牡絹碜兊酶訜狒[非凡了，歌聲，贊嘆聲，驚訝聲，打鬧聲融合在一起，雖然亂，但悅耳動(dòng)聽。班主任走在最前面，帶領(lǐng)大家唱歌曲，大家個(gè)個(gè)精神抖擻。桃花澗不愧是桃花的世界，放眼望去，處處都能顯現(xiàn)出春的氣息，真是“勝日尋芳泗水濱，湖邊光影一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”山澗深不見底，像一層白霧籠罩，更增加了幾分神秘感。
山澗里有一條清澈的小溪，對(duì)岸就是休息的地方，那里有一座“桃花女”雕像。桃花女美麗淳樸，恰似凌波仙子，把大家都迷住了。桃花澗內(nèi)還有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上，可以看到一座座佛像，雕刻精致、栩栩如生。到達(dá)尖塔，向遠(yuǎn)處眺望，風(fēng)景優(yōu)美，令人心曠神怡。空氣清新，讓人有一種說不出的高興。
通過這次活動(dòng)，大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力顯著提高!給大家的大學(xué)生生活又添加了絢麗的一筆!大家懂得了如何去關(guān)心他人，如何去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，大家會(huì)相處的更加融洽。通過這次活動(dòng)，也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富!同時(shí)我們大學(xué)生第一次大型的郊游活動(dòng)，也有很多不足，但我相信這一次給大家?guī)淼臍g笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。
春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文45月9日上午，迎著清晨的一縷陽(yáng)光，呼吸著春末夏初的氣息，踏著清新的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的學(xué)生們提著小包大包(里面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦，我們管它說叫“愛的包袱”)、高舉“我們?nèi)ゴ河巍钡臋M幅在班上三位工作人員的帶領(lǐng)下穿過廚房的的后門，來到了期盼已久的目的地——后花園，雖說只是很短暫很短暫的一段距離，但學(xué)生們的臉上洋溢著雀躍，這可是咱們盼望多時(shí)的集體大事呀!
哇!這不!在春天多雨的滋潤(rùn)下這后花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個(gè)長(zhǎng)呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這里頭，若干年后，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春游了!多美多絢麗的回憶!有你有我又他!然后我們就放下“愛心包袱”玩得不亦樂乎起來了，攀假山、接力跑、歌舞表演什么的，老師們繼續(xù)忙著給學(xué)生們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面，不一會(huì)兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動(dòng)成果吧!“這腸仔真好吃，大家快嘗嘗。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀!”“這個(gè)給弟弟妹妹吃!”······贊美的、感恩的話語(yǔ)絡(luò)繹不絕!學(xué)生們?cè)诔猿浴⑼嫱娴倪^程中學(xué)會(huì)了與同伴交往、分享、尊老愛幼······此時(shí)此刻，其樂融融，一幅溫馨的畫面躍然、定格于藍(lán)天草地之間。
雖說春天的腳步已經(jīng)走過了，夏天也來了，當(dāng)天的天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長(zhǎng)們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂的“春游“中，學(xué)生們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了與同伴之間的友誼。同時(shí)家長(zhǎng)的積極支持與配合，也充分地體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。所以我們要再次真誠(chéng)地感謝我們最最親愛的家長(zhǎng)朋友對(duì)本次”春游“活動(dòng)的大力支持與配合!感謝您們!因?yàn)槟鷤?我們度過了難忘而愉快的一天!謝謝!感恩!
春游活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文5一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋游經(jīng)歷的一年級(jí)孩子對(duì)于春游活動(dòng)更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們低年級(jí)孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機(jī)，我組織開展了一系列的活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)不斷地提高著班級(jí)個(gè)體的成長(zhǎng)，促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行
記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著萬(wàn)分的欣喜感，但我和孩子對(duì)境地缺乏了解，導(dǎo)致游玩未能盡興：
1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。
(沒有充分了解天氣情況)
2、境地之大，游戲項(xiàng)目之多，要找準(zhǔn)適宜的項(xiàng)目，故而費(fèi)時(shí)不少。
教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價(jià)值。(沒有對(duì)游玩地進(jìn)行前期了解)
3、學(xué)生所帶吃食過多，游玩背負(fù)重。
(對(duì)于攜帶的物品，孩子沒有進(jìn)行有利地篩選)
4、外出游玩的文明禮儀欠佳。
(出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深)
為此，這次的春游活動(dòng)之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬(wàn)事俱備后，東風(fēng)起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子，校信通發(fā)給家長(zhǎng)，讓一部分有條件的孩子與家長(zhǎng)一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子一同“虛游”一番。活動(dòng)伊始，讓一些了解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的，簡(jiǎn)單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。
孩子們賞著這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂，需要注意些什么呢?一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會(huì)就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項(xiàng)：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一項(xiàng)討論一下注意點(diǎn)。接著全班交流。交流中，我隨機(jī)記下了孩子們提出的注意事項(xiàng)。出行安全一項(xiàng)孩子們從再車中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn);攜帶物品一項(xiàng)孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品，文明行文一項(xiàng)提出的注意更是多方面——坐車、排隊(duì)、玩耍、午餐。細(xì)細(xì)地羅列，孩子們一一記著，仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢!
二、“夸夸春之美”——共話游歷，賞美評(píng)星
春游過后，高年級(jí)的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫作，難道就這樣玩過就了之嗎?回憶著孩子們?cè)谟瓮孢^程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。活動(dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。
一番交流后賞評(píng)出美景講得好的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小保@一個(gè)話題讓要孩子們略思了一番，接著一個(gè)個(gè)小小夸獎(jiǎng)員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位;有說惲--排隊(duì)的時(shí)候不說話;有說沈--暈車時(shí)，祁--在旁邊拿餐巾紙幫助;有說在中午就餐的時(shí)候，顧--主動(dòng)分食物給小隊(duì)的成員共分享;有說中午吃完食物，黃--將垃圾整理扔在了垃圾桶里;有說在坐船的時(shí)候，謝--提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎(jiǎng)的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎(jiǎng)狀。
一番夸賞，孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級(jí)的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。
三、“跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程，廣博視野
在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后，我總結(jié)：“我們祖國(guó)的美麗河山正是因?yàn)橛辛四銈兾拿骰ブ呐e動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個(gè)文明互助的美人。”因提到和父母出游，下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我，他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上海看世博，旁邊聽到的孩子說：“我也去過!”這樣一番看似平常的對(duì)話，忽然讓我又有了后續(xù)活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級(jí)，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會(huì)帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源，讓“春之游”游得更廣一些呢?于是在夕會(huì)課上，我了解了一下班級(jí)有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊(duì)課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主題班隊(duì)活動(dòng)，我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲，孩子們和我共同評(píng)選了“最佳小導(dǎo)游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：
1、配有照片的導(dǎo)游比純言語(yǔ)的導(dǎo)游更能吸引人。
2、選擇的照片畫面都有人物的活動(dòng)，比純風(fēng)景的圖案更有說服力。
3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。
4、葛--的家長(zhǎng)為孩子制作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設(shè)置了一兩個(gè)問題，引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。
