時間：2022-11-24 19:29:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇郊游活動方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
活動主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽節(jié)主題聯(lián)誼會
備選主題：
九九重陽節(jié)，康圣一日游
人間百善孝為先，九九重陽享健康
活動目的：
1、重陽節(jié)作為中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又是老人節(jié)，是我們以情感紐帶維護和開發(fā)顧客的最好時機。借助節(jié)日機會，把握合理主題，聯(lián)絡(luò)感情，促進銷量；
2、通過在聯(lián)誼會現(xiàn)場刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。
3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。
二、**年重陽節(jié)活動方案：活動時間
**年10月19日之前（10月19日重陽節(jié)）
三、**年重陽節(jié)活動方案：邀約對象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現(xiàn)場購買的重要因素。
四、**年重陽節(jié)活動方案：活動重點環(huán)節(jié)、賣點及亮點
1、根據(jù)重陽節(jié)有郊游的習(xí)俗，各地可以根據(jù)自己的實際情況進行旅游營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨；中午免費午餐，下午參觀旅游景點。（九九重陽自古有郊游、登高、賞菊、飲酒、插茱萸習(xí)俗）
2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲茶或酒；
4、吃重陽糕或蛋糕；
5、現(xiàn)場促銷政策非常優(yōu)厚；（“敬老套餐”各公司自定）
6、購貨顧客均可參與現(xiàn)場抽獎。
7、詩詞游戲；（有獎問答）
五、**年重陽節(jié)活動方案：相關(guān)道具、會場布置
1、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛中秋節(jié)條幅：
“九九重陽享健康，人間百善孝為先”
“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”
六、**年重陽節(jié)活動方案：活動流程
開場前：循環(huán)播放《開場短片》
8：30—8：50：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節(jié)的傳說、來歷
8：50—8：55：共飲酒或茶
8：55—9：00：員工表演
9：00—9：20：詩詞游戲
9：20——9：35放映《核酸專題片》
9：35——9：45：播放《媒體證明》短片（任選“東方時空”、“焦點訪談”、“時空連線”其一）
9：45——9：50：保健操（讓老年朋友活動一下筋骨）
9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕
10：15——10：20：主持人宣布促銷政策
10：20——11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎
七、**年重陽節(jié)活動方案：抽獎獎項設(shè)置
各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實際情況、顧客的需求情況，自行設(shè)計抽獎獎品。可以是公司的產(chǎn)品，也可以是日常實用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。
八、**年重陽節(jié)活動方案：活動注意事項
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。
一、活動主題說明
活動主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽節(jié)主題聯(lián)誼會
備選主題：
九九重陽節(jié)，康圣一日游
人間百善孝為先，九九重陽享健康
活動目的：
1、重陽節(jié)作為中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又是老人節(jié)，是我們以情感紐帶維護和開發(fā)顧客的最好時機。借助節(jié)日機會，把握合理主題，聯(lián)絡(luò)感情，促進銷量;
2、通過在聯(lián)誼會現(xiàn)場刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。
3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。
二、活動時間
10月26日之前(10月26日重陽節(jié))
三、邀約對象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現(xiàn)場購買的重要因素。
四、活動重點環(huán)節(jié)、賣點及亮點
1、根據(jù)重陽節(jié)有郊游的習(xí)俗，各地可以根據(jù)自己的實際情況進行旅游營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨;中午免費午餐，下午參觀旅游景點。(九九重陽自古有郊游、登高、賞菊、飲酒、插茱萸習(xí)俗)
2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲茶或酒;
4、吃重陽糕或蛋糕;
5、現(xiàn)場促銷政策非常優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定)
6、購貨顧客均可參與現(xiàn)場抽獎。
7、詩詞游戲;(有獎問答)
五、相關(guān)道具、會場布置
1、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛中秋節(jié)條幅：
“九九重陽享健康，人間百善孝為先”
“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”
六、活動流程
開場前：循環(huán)播放《開場短片》
8：30—8：50：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節(jié)的傳說、來歷
8：50—8：55：共飲酒或茶
8：55—9：00：員工表演
9：00—9：20：詩詞游戲
9：20——9：35放映《核酸專題片》
9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選“東方時空”、“焦點訪談”、“時空連線”其一)
9：45——9：50：保健操(讓老年朋友活動一下筋骨)
9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕
10：15——10：20：主持人宣布促銷政策
10：20——11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎
七、抽獎獎項設(shè)置
各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實際情況、顧客的需求情況，自行設(shè)計抽獎獎品。可以是公司的產(chǎn)品，也可以是日常實用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。
八、活動注意事項
1、工作人員統(tǒng)一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。
6、會場紀律由會場總監(jiān)負責監(jiān)督記錄。
《二》、
開展“念親恩感親意抒親情”——
新世紀小學(xué)重陽節(jié)活動方案
10月26日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)新世紀小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學(xué)準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選;
三、總體要求
一、活動背景
“感受田園氣息，體驗天然氧吧；感受郊游樂趣，享受勞動果實！”這是讓孩子接觸自然，親近自然的最好方式，是您和家人送給孩子的最好禮物，更是您和家人享受自然，回歸生態(tài)的最好方式。
一年之計在于春，在折春芽初萌的日子里，陪伴著家人朋友，遠離都市的喧囂，相約來到郊外，共同為明天種下一抹新鮮的綠色！
二、活動時間：3月5日—4月30日
三、活動地點：廈門同安蓮花鎮(zhèn)小坪
四、游覽地點：野山谷生態(tài)樂園
五、認養(yǎng)樹種：鳳凰木、藍花楹、雞冠刺桐、垂葉榕、細葉榕等
六、參與方式
（1）家庭式參與：2-3個人，200元/棵/年
（2）團隊組織參與：團隊人數(shù)達到20人及以上，可免費認養(yǎng)一棵樹一年。只需要支付證書、標牌工本費20元即可。由于場地有限，企業(yè)團隊最少10人才可認養(yǎng)一棵樹一年，景區(qū)每棵樹收取工本費20元。
（3）團隊家庭式：以小團體（2-3人）家庭模式組成的大團體滿10組180元/棵/年，20組以上150元/棵。
七、費用說明：
1．以上參與方式（1）（3）含野山谷景區(qū)門票，最多可免3個人，超過部分按規(guī)定購買。
2.費用含認養(yǎng)一棵樹木栽植權(quán)（景區(qū)規(guī)定范圍）、掛牌書寫留言紀念權(quán)（內(nèi)容需符合景區(qū)相關(guān)規(guī)定）；
3．景區(qū)贈送具有紀念意義的“親手留言”掛牌一塊、紀念證書一本；
4．景區(qū)為認養(yǎng)人栽植的樹木進行免費維護保養(yǎng)；
5．認養(yǎng)人可憑證書享景區(qū)門票及住宿折扣優(yōu)惠。
6.景區(qū)提供認養(yǎng)主人栽植樹木所需的種樹工具：鋤頭、鏟子、水桶（需押金每套100元）；
7.以上解釋權(quán)歸野山谷景區(qū)所有！
八、活動流程及行程
1.活動流程：游客報名、預(yù)定、統(tǒng)計辦理手續(xù)領(lǐng)取紀念證書、紀念牌（前臺）栽植區(qū)植樹及拍照留影（植栽部）
07：40指定地點集合，乘坐旅游大巴或自駕前往景區(qū)
08：50抵達野山谷，辦理入園手續(xù)。
2012年植樹節(jié)主題活動方案
09：30沿森林步道行進，覓流而上一路青山綠水，谷深林幽，古藤老樹，蝶飛鳥鳴。淚水潭玉女潭情人潭潭潭生情，親水湖鏡泊湖皓月湖湖湖感恩。
10：20攀登林蔭山道，仰望高懸汀壩，闖入熱帶雨林，融入濕地生態(tài)，走進恐龍谷，鱷魚灘，重返侏羅紀時代，仿佛向您訴說著億萬年前滄桑巨變的故事。
10：50信步山澗，淙淙溪流，花香鳥語，漸入佳境。千層疊瀑，雄起迭勝，澎湃胸懷。登臨高空平臺，俯瞰山野林趣，舉目四顧滿目蒼山疊翠，讓您倍感“水到天邊天作岸，山臨絕頂我為峰”的豪情壯志。
11：30落實認養(yǎng)樹種后由認養(yǎng)人和廈門野山谷生態(tài)樂園確定認養(yǎng)信息。
12：00現(xiàn)場植樹，培養(yǎng)孩子的勞動意識，讓孩子體驗勞動的全過程，懂得珍惜勞動果實。樹立大家熱愛大自然、關(guān)愛環(huán)境的意識。增進團隊間共同協(xié)作，互相幫助的氛圍。植樹完畢，在被認養(yǎng)的樹苗上掛上認養(yǎng)人的標志牌。
【關(guān)鍵詞】外出實踐活動 家園配合
一、前言
外出實踐活動中，家園積極配合才能為幼兒提供豐富的實踐活動，讓幼兒在實踐活動中大膽體驗，積極參與，充分感受教師和父母給予的關(guān)愛，在實踐活動中獲得知識，豐富情感，得到鍛煉，真正達到和諧健康發(fā)展。
二、了解家長，挖掘家長資源
幼兒園在每學(xué)期除建立幼兒園家長委員會和班級家長委員會，通過問卷、訪談的形式向家長了解家長的工作單位、工作環(huán)境、從事的職業(yè)等，從而了解在家長中有哪些家長資源可以充分利用？哪些家長資源可以充分開發(fā)？例如可以利用特殊的單位（水廠、醫(yī)院、派出所……）的家長資源帶領(lǐng)幼兒前往家長所在的工作場所進行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，幫助幼兒了解父母的工作環(huán)境，促進幼兒對社會各職業(yè)的認識；也可以充分利用農(nóng)村的家長資源，帶孩子到農(nóng)村家長的地里挖紅薯、掰玉米、摘蠶豆等；還可以充分利用家長鄰近的環(huán)境資源（公園、農(nóng)場、果園……）組織幼兒開展豐富多彩的活動，如：組織踏春活動、郊游、摘果子、參觀等，讓幼兒更多地接觸自然、認識自然、了解社會。
三、開展培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長觀念
1、改變家長對幼兒的教育觀念。
父母是幼兒第一任老師，父母的言傳身教對幼兒個性的形成起著重要的作用，但是受到社會環(huán)境的影響，大部分家長不能正確地教育孩子，缺乏科學(xué)的教育方法，他們往往出于“為幼兒好”的目的，按照自己的想法為孩子付出很多，有的害怕孩子吃苦，養(yǎng)成了孩子懶惰、散漫、嬌氣、自我的不良個性。因此，要改變幼兒這些不良行為習(xí)慣，首先要改變家長的教育觀念和教育方法，作為幼兒園，要定期開展如何了解孩子、尊重孩子等各種專題講座，讓家長掌握基本的育兒方法，還要要求教師經(jīng)常與家長溝通，向家長宣傳正確、理性教育幼兒的重要性，向家長傳授正確的家教方法，引導(dǎo)家長客服溺愛兒童的心理，糾正一些家長在教育孩子時的錯誤做法。
2、對幼兒外出實踐活動的認識。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)屬于獨生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，都是家長捧在手心里的寶，又因為各種安全事故的發(fā)生，讓家長對孩子造成過分保護，很多孩子獨立能力較差，自我管理能力較弱，因此，大部分家長對幼兒園組織幼兒開展外出實踐不理解，不支持，因此，為了讓外出實踐活動能得到家長的配合有效地開展，首先要讓家長認識到幼兒外出實踐活動的重要性，因此我們可以通過理論學(xué)習(xí)，專題講座等活動形式讓家長們對外出實踐活動有一個明確的概念，了解外出實踐活動在促進幼兒身體健康發(fā)展、個性品質(zhì)形成、情感培養(yǎng)等起著積極作用。
3、對家園配合重要性的認識。
家園配合可以聯(lián)接家庭和幼兒園這兩大幼兒接受教育的主要場所。加強家長與教師、家長與幼兒園的溝通，讓家長更了解幼兒園，更理解幼兒教師，也可以讓教師更了解幼兒的生長環(huán)境，從而更好的對幼兒進行教育。而且，在幼兒安全被放在首位的今天，順暢的家園配合大大降低了家長與幼兒園之間產(chǎn)生誤會的可能。因此，在外出實踐活動前，我們要召開家長會，向家長交代外出實踐活動的目的意義，家長參與的重要性等，這樣就可以調(diào)動家長參與外出實踐活動的積極性，并得到家長的支持和理解，有效地卷入家長到外出實踐活動中來參與到幼兒活動中來，讓幼兒的安全和幫助家長建立融洽的親子關(guān)系等到了基本保障。
四、共同研究，商議活動方案
外出實踐活動是幼兒園教學(xué)活動的一種特殊形式，因此，在開展活動之前，為了讓家長成為外出實踐活動的服務(wù)者，教師應(yīng)該主動引領(lǐng)家長，與家長委員會成員一起商議制定切實可行的活動方案，用來指導(dǎo)實際的操作活動。在制定活動方案的過程中，教師和家長共同商議出活動目標，活動時間、活動地點、活動人員、活動準備及活動過程等，特別是活動人員的安排和活動前的準備工作，老師和家長一定要根據(jù)班級實際情況，做到安排合理，準備充分。
1. 活動目標合理：活動目標在整個社會實踐活動中處于核心位置，它決定著實踐活動行為。不僅是實踐活動的出發(fā)點，也是實踐活動的歸屬點，同時還是活動評價的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動目標的制訂極其重要。教師在制定活動目標時應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動目標與活動內(nèi)容匹配。
2.人員安排到位。在活動方案制定的過程中，哪些教師負責什么，哪些家長負責什么 ，在方案商議的過程中要做到落實到人，這樣便于活動的開展，也保障了整個活動中的安全。
3.活動過程具體：活動過程包括具體的活動內(nèi)容和時間分配。整個流程需要遵循動靜結(jié)合、循序漸進的原則，做到環(huán)環(huán)相扣，安全有保障。
五、引領(lǐng)家長，轉(zhuǎn)變家長角色。
在外出實踐活動中，家長的角色身份由被動的參與者、支持者，變?yōu)橹鲃拥牟邉澱摺⒔M織者和協(xié)調(diào)者，他們的主觀能動性和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮。我們作為教師，要積極引領(lǐng)家長作為為孩子服務(wù)的角色參與到幼兒的活動來，讓家長在參與組織的過程中體驗到親子溝通、親子合作、互動的幸福，這樣既豐富了幼兒參與戶外活動的形式與內(nèi)容；又讓家長對幼兒、對幼兒教育的方式方法有了更多的了解，在推動幼兒園教育實踐發(fā)展的同時，對幼兒的家庭教育也起到了指導(dǎo)作用，因此，我們可以引領(lǐng)家長與老師一起組織各種外出實踐活動，整合幼兒園、家庭、社區(qū)的人力物力資源，充分發(fā)揮多種資源的教育功能，促進幼兒知識、能力、情感的發(fā)展。
1、利用社區(qū)自然環(huán)境，感受人與自然之間的親密和諧關(guān)系
為了激發(fā)幼兒探索社區(qū)環(huán)境的欲望和參加社區(qū)活動的興趣，我們組織家長帶孩子們到公園、農(nóng)村、大自然等地方去游玩。“采集泥土”“春游”“摘橘子”“刨紅薯”“放風箏”“遠足”等活動，既讓孩子親近了自然、鍛煉了身體，又讓孩子學(xué)會了合作、克服了困難，使幼兒明白人與自然的依存關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識和個性品質(zhì)。
2、緬懷革命先烈，激發(fā)熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感
利用清明節(jié)組織家長帶領(lǐng)幼兒到烈士陵園掃墓、到饒國良紀念館參觀，再帶領(lǐng)幼兒到大足時刻游玩、觀察幼兒園周邊的建筑群落。讓幼兒在緬懷先烈的同時，更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
六、結(jié)束語
綜上所述，外出實踐活動中，家園配合工作非常重要，針對外出實踐活動的一些要點和難點，教師要科學(xué)應(yīng)對，充分考慮到幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，科學(xué)地安排豐富多彩的外出實踐活動，積極在家園配合下不斷提升教育的效果。
【參考文獻】
20xx公司員工娛樂主題活動策劃方案范文1一、活動目標
此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動， 希望通過這次聯(lián)歡活動，增進各部門新工之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。此次活動以唱歌為主線，中間穿插一些競技小游戲，并對游戲的獲勝者進行一定的物質(zhì)獎勵。
二、具體做法
8月份
由作為活動倡導(dǎo)人，進行活動效果預(yù)測，制定活動策劃草案，送總經(jīng)辦審批;
統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單。
9月15日
經(jīng)總經(jīng)辦批準后，做好活動的準備工作。
(1)游戲道具和獎品的購買;
(2)購買活動中要吃的食品;
(3)提前電話預(yù)定a-miss的大包間;
(4)與公司總務(wù)聯(lián)系安排活動人員的晚飯和用車。
9月16日
17：00 召集活動人員去餐廳吃飯;
17：30 準時從公司出發(fā)，到達目的地后開始活動。
22：00 活動結(jié)束，安排將人員送回。
三、游戲內(nèi)容
1、愚工移山
游戲道具：乒乓球(20個)、粗吸管(4根)、盆子(2個、用a4紙折疊便可)
游戲規(guī)則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，移動過程中雙手不能碰球，否則犯規(guī)不算，要重新移取。最先移完10個球一方獲勝(上好佳)。
活動人數(shù)：2人，安排兩組。
2、愛字大比拚
游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽，每人各唱一句，所唱的歌中必須要有愛字，堅持到最后的一方獲勝(恰恰瓜子)。
3、一雙魔鬼鞋
游戲道具：膠鞋(1雙)、一條長長的、滑滑的、活的小動物(保密)、
游戲規(guī)則：
兩名表演者：由自然顯現(xiàn)的方式產(chǎn)生，兩人各自穿上一只膠鞋，其中一人穿的鞋里有小動物，兩人穿好鞋后圍繞場地走兩圈，并且不能說話，要表現(xiàn)的若無其事。
其余人員：在以上兩位人員行走時，注意察言觀色，并作出選擇：誰的鞋里有東東?，選對的給予獎勵(棒棒糖)。如果受獎勵人員超過半數(shù)，懲罰表演者唱一首歌。
4、夾氣球
游戲道具：氣球(4個)
游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝。(口香糖)
四、活動經(jīng)費預(yù)算
1、活動場地：a-miss ktv大包(獨立衛(wèi)生間)
20：00以前 54元/小時
20：00以后 144元/小時 預(yù)計要400元以內(nèi)。
2、活動道具及獎品：獎品控制在3元/個以內(nèi)。
20xx公司員工娛樂主題活動策劃方案范文2為豐富員工業(yè)余文化生活，促進員工之間以及員工與公司之間的交流和溝通，加強企業(yè)文化建設(shè)，形成強有力的團隊凝聚力，公司特制定以下文娛活動方案：
一、活動形式：
1、全年都有不同形式活動，重點為夏季。
2、根據(jù)生產(chǎn)生活特點，每季側(cè)重點不同：
25月：員工須知、素養(yǎng)培訓(xùn)、技能輔導(dǎo);
69月：安全生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、文娛競賽、義工活動;
101月：文娛活動、管理、生產(chǎn)。
3、具體：
A、文娛活動：操場、電教室播放電影、相關(guān)知識視屏講座
B、《員工須知》、安全、生產(chǎn)、管理等比賽(現(xiàn)場辯論或開卷考試)，成績優(yōu)秀者發(fā)放現(xiàn)金或其他物質(zhì)獎勵
C、其他比賽：跳高跳遠、羽毛球、臺球、乒乓球、拔河、知識競猜等 (一般安排有充裕時間的節(jié)假日)。
D、戶外活動：戶外運動(爬上、游泳、野炊、郊游等)、AA制聚餐、環(huán)保等義工活動(相關(guān)費用自理)
二、時間：
一般安排周三、周六晚、相關(guān)節(jié)假日。
三、參與人員：
公司全體員工，部分活動可帶家屬(具體通知)。
四、參與方式：
公司會提前515天通告下階段活動安排，員工可據(jù)自身實際情況到人事部報名登記(開放式活動：如電影、視頻講座無需報名)。
五、費用、管理：
1、上述ABC幾項費用由公司專項資金撥付，D項費用為活動參與者自理;
2、活動總負責人：總經(jīng)理;常務(wù)管理：閆三喜;協(xié)助管理：謝軍、向娜。
20xx公司員工娛樂主題活動策劃方案范文3一、活動目的
通過本次活動，在輕松的氛圍中拉近員工之間的距離，增強大家的團隊合作精神，娛樂之時激發(fā)大家潛能，培養(yǎng)自身興趣愛好，同時幫助員工調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，讓心短暫的休息，以便能為以后的工作投入更高昂的熱誠。
本次活動以娛樂為主線，在聚餐、唱歌、游玩的同時穿插小游戲，對游戲獲勝者進行獎勵，失敗者進行懲罰。
二、活動概況
1.時間：任意選擇
2.地點：
3.人物：客戶服務(wù)中心全體成員
4.籌備：購買獎品、預(yù)定飯店KTV
三、活動內(nèi)容
1.聚餐
根據(jù)人員選擇餐廳大小，獨立包間，需要兩桌拼湊
(1)開場白，講話致辭
(2)自行互動環(huán)節(jié)(可表演節(jié)目)
(3)全員互動小游戲
海盜船長：全員坐成一圈，從海盜船三個字每人說一個字，說到長時，第四個人雙手做成煙筒形狀高舉到頭，喊嗚嗚~，其前一個人和后一個人分別向相反方做雙手劃船姿勢，喊庫呲，庫呲。
站立起身：全員做成一圈，前五個人站立喊五個一起站，依次四個人一起喊四個一起站，三個人一起站，兩個人一起站,一個人一起站依次類推輪次開始。
對說錯者、放映遲鈍、動作錯誤者進行懲罰。
(4)一戰(zhàn)到底環(huán)節(jié)(此環(huán)節(jié)可作為單獨活動內(nèi)容)
將全員分成兩組，每組派出3名答題人，3名接受懲罰人，由主持人出題各組回答，失敗方接受懲罰，以此組員交換身份重新參戰(zhàn)。
2.KTV
(1)將員工分成兩組，各組進行歌曲對抗，每首歌曲可單人或多人演唱，每人至少演唱一次，輪番演唱，直到一方再無人演唱即為失敗。
對獲勝一組給予物質(zhì)獎勵，對失敗一組可適當懲罰，如集體罰酒，集體聯(lián)唱(曲目由獲勝組任意選擇)
(2)如再無人演唱，進行游戲，輸者懲罰。
游戲名稱：一塊五、動動手等
(唱歌時間有限，具體環(huán)節(jié)可以情況而定)
3.郊游
1、社會實踐的目的
通過社會實踐活動，對學(xué)生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗；通過社會實踐活動，增強學(xué)生的組織紀律性；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。
2、社會實踐的內(nèi)容
社會實踐活動包括校內(nèi)實踐和校外實踐，其內(nèi)容包括：
軍訓(xùn)：這是一個必修項目，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀律的養(yǎng)成教育。
校內(nèi)實踐活動：主要進行日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。
校外實踐活動：參觀、訪問和調(diào)查活動。可以以郊游或遠足的形式，觀賞當?shù)靥飯@風光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進行探究性的調(diào)查。
社會生產(chǎn)勞動和社區(qū)建設(shè)活動：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、商業(yè)性活動、社會公益勞動（例如義務(wù)植樹等）等，還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業(yè)策劃等。
科技性實踐活動：如進行某項科技設(shè)計或制作，參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計或改造等。
社會實踐活動內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個、三個或多個選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長，充分利用社會（）資源，創(chuàng)造性地選題和開展實踐活動。
3、課程管理組織形式
2.工作小組
組長：
成員：
社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合實踐活動專家小組的指導(dǎo)下實施，在學(xué)校德育處、教科室、教務(wù)處和總務(wù)處的通力合作下完成。德育處負責社會實踐課程的規(guī)劃，教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機會。德育處要為學(xué)生的活動提供安全保障。年級組負責綜合實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導(dǎo)老師對所分管的社會實踐小組負責。
班級成立學(xué)術(shù)委員會，實施對班級社會實踐活動的自主管理。
社會實踐活動一般以由三、五個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1—2名，提倡根據(jù)活動項目的需要聘請校外人士充當指導(dǎo)老師。
學(xué)生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案，要告知班主任和家長并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確保活動能安全、順利在進行。指導(dǎo)教師也要就活動的開展提出自己的建議。
在社會實踐活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但軍訓(xùn)作為特殊的實踐活動項目，要嚴格按照學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實施。
4、課程配置與時間安排
軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項目，安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，共一周時間，完成者得2個學(xué)分；學(xué)校設(shè)置一個“社會實踐周”，根據(jù)實際需要安排一次主題活動，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個學(xué)分；
其他2個學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動得到，可集中安排進行某一主題活動，時間不得少于7日，也可分散安排多項活動，時間累計也不得少于7日。分散進行的活動要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個學(xué)分的認定時間為高二第二學(xué)期末。
5、活動實施的過程
5•1活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風貌。
5•2內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
5•3活動實施。學(xué)生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。
5•4總結(jié)交流。活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會實踐的總結(jié)交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。
5•5評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師（）進行初步的學(xué)分認定，然后由學(xué)校綜合實踐課程專家小組進行學(xué)分確認，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。
6、課程評價與學(xué)分認定
6•1、評價原則
貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定性評價相結(jié)合。
6•2、評價內(nèi)容
（1）參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；
（2）活動的選擇與活動設(shè)計評價；
（3）活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
（4）活動的成果和社會效益評價；
（5）活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。
6•3評價方法
實施檔案袋評價。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）。在進行考評價時，活動小組和學(xué)生個人提供如下考評依據(jù)：
軍訓(xùn)評價。軍訓(xùn)評價由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識和軍事技能考核情況、個人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。
附軍訓(xùn)評價表
項目項目考核得分百分比折算得分備注
出勤情況20%項目考核得分為百分制，折算得分之和就是最后得分。
學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度15%
軍事知識考核25%
軍事技能考核25%
軍訓(xùn)日記或小結(jié)15%
最后得分
主題活動評價。詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。
附主題活動評價表
項目分值得分備注
出勤情況20累計各項得分除以2就是最后的得分
實踐活動態(tài)度30
活動選擇與活動設(shè)計40
活動體驗和心志發(fā)展40
活動成果和社會效益30
活動創(chuàng)新性和實踐性40
最后得分
分散組合活動評價。相關(guān)的證明材料，如各項活動的單位證明、各項活動的計劃，各項活動的過程記錄與小結(jié)等。
分散組合活動評價表
活動名稱活動用時活動態(tài)度活動收獲活動得分備注
綜合得分累計得分÷活動項目數(shù)
（）
6•4評價程序
學(xué)生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班級交流及互評——導(dǎo)師（或班主任）進行初評、學(xué)分認定和等級認定——學(xué)校綜合實踐專家小組進行最終的定性評價，學(xué)分認定和等級認定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。
7、獎勵與重修
【關(guān)鍵詞】初中語文；綜合性學(xué)習(xí)活動；活動情趣；個性差異；特長
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A
關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)，《語文課程標準》在“課程理念”部分指出：“綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。”在此理念指導(dǎo)下，語文教師應(yīng)努力開發(fā)課程資源，組織學(xué)生積極開展有效的綜合性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱愛，增進學(xué)生對祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實踐能力。
一、關(guān)注活動情趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情
孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”這句話強調(diào)了興趣在認知活動中的重要作用。開展語言綜合性學(xué)習(xí)活動，同樣離不開學(xué)生興趣的支撐。為調(diào)動學(xué)生參與興趣，教師要選擇那些富有情趣性的主題來設(shè)計活動，并使情趣始終貫穿于活動的全過程。人教版初中語文教材中的“綜合性學(xué)習(xí)”欄目設(shè)有“漫游語文世界”、“尋覓春天的足跡”、“到民間采風去”、“少年正是讀書時”、“背起行囊走四方”等訓(xùn)練點，這些綜合性學(xué)習(xí)活動涉及語文與生活、郊游、旅游、讀書、考察，富有生活與探究情趣，對學(xué)生來說頗具吸引力。教師在組織活動時，可以安排學(xué)生到圖書室或網(wǎng)絡(luò)上查閱資料、搜集信息，或?qū)嵉乜疾飚數(shù)氐纳剿L光、文物古跡、風俗習(xí)慣，并將考察結(jié)果寫成不同體裁的文章。這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動帶有明顯的跨學(xué)科色彩，實實在在、扎扎實實地開展這些活動，有助于激發(fā)初中學(xué)生參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。例如，筆者組織學(xué)生開展“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動，活動分為兩個板塊：一是根據(jù)不同的興趣愛好，將學(xué)生分成若干小組，在校園、家庭或社會上，學(xué)習(xí)并運用語文。具體內(nèi)容有：①搜集家庭、學(xué)校、社會運用語言文字的情況，辨別哪些是新鮮用語，哪些是不規(guī)范文字；②將搜集到的資料加以篩選、梳理，分類編成各種小冊子，給這些小冊子取個恰當?shù)拿郑旁诮淌依镎褂[。二是在下列話題中任選一個，分組展開討論：①怎樣在生活中運用語文？②你從街頭語文中學(xué)到了什么？③你是如何看待“騎（其）樂無窮”、“咳（刻）不容緩”、“百依（衣）百順”等這類隨意改動成語的廣告的？具體指導(dǎo)過程如下：首先依據(jù)課本提供的材料（也可以不受此限制），結(jié)合個人興趣愛好選擇一題。然后，根據(jù)選題或調(diào)查途徑分成若干小組，每小組選出一名召集人。最后，以小組為單位，制訂活動時間表及活動方案，開展一次語文調(diào)查活動。小組成員之間要做到各司其職、團結(jié)協(xié)作。
二、關(guān)注個性差異，促進學(xué)生的整體參與
初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動，能夠全方位地鍛煉初中生的各種能力。這種學(xué)習(xí)活動整體訓(xùn)練色彩鮮明，要求教師鼓勵每一位學(xué)生積極參與，勇于實踐。語文教師組織開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，需要處理好兩個關(guān)鍵問題：一是要注意調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，想方設(shè)法讓所有學(xué)生都參與到活動之中；二是通過每一次活動都能促進學(xué)生的語文綜合能力得到鍛煉與提高。因為學(xué)生個性存在差異、能力水平存在差距、特長存在差別，同一班級的學(xué)生在參與綜合性學(xué)習(xí)活動中，表現(xiàn)也各不相同。這種情況的存在會導(dǎo)致有的同學(xué)喜歡拋頭露面、嶄露頭角，成為積極的組織者和有效參與者，而有的學(xué)生則拘謹矜持、畏首畏尾，成了活動的“配角”和跑龍?zhí)渍撸憩F(xiàn)得比較消極、被動。因此，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，要本著公正、公平的原則，一視同仁地對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠在語文綜合性學(xué)習(xí)活動中得到鍛煉。在實際操作的時候，語文教師要講究策略，既要對那些性格活潑、組織協(xié)調(diào)能力較強的學(xué)生給予一定的信任與支持，又不能對那些默默無聞、表現(xiàn)平庸、不引人注意的學(xué)生置之不理。這樣才能體現(xiàn)出教育的公平性，彰顯教師的愛心。倘若語文教師只把眼光盯住一些表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生，而對大多數(shù)學(xué)置若罔聞，則有失公正，違反了訓(xùn)練的整體性原則。
三、關(guān)注學(xué)生特長，進行合理的分工協(xié)作
在語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生可以“八仙過海，各顯神通”，盡情施展自己的才能。當然，為了使活動開展得更有成效，教師要特別關(guān)注學(xué)生的特長，根據(jù)特長進行合理的分工協(xié)作。因為班里的幾十名學(xué)生，總是各有其特長與優(yōu)勢，也有其缺陷與弱勢。如果在開展綜合性學(xué)習(xí)活動時，能夠讓每一位學(xué)生的特長都得到應(yīng)有的發(fā)揮，讓每一位學(xué)生的優(yōu)勢都得到張揚，無疑會激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。筆者在組織開展綜合性學(xué)習(xí)活動時，一方面放手把主要任務(wù)交給那些能力強的學(xué)生，另一方面也會把更多的關(guān)心與呵護傾注在那些需要幫助的能力相對較弱的學(xué)生身上，盡量鼓勵并指導(dǎo)他們在活動中樂于承擔、勇于探索，爭取有所作為、有所表現(xiàn)。如筆者曾組織學(xué)生策劃并開展過“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城鎮(zhèn)”的綜合社會實踐活動。為保證活動的順利進展，筆者跟學(xué)生一起制定了詳細的活動方案，并對活動全過程進行了周密的安排。活動內(nèi)容有“漢語規(guī)范化知識”講解、劃分活動小組、提出活動要求、上街分組活動、填寫調(diào)查表、撰寫調(diào)查報告等多項工作。根據(jù)每位學(xué)生的特長與能力，筆者進行了明確的分工，確保每位學(xué)生都有施展與鍛煉才能的機會，使之滿懷熱情與自信，積極投入到活動中去，充分發(fā)揮自己的特長與才干。
總之，在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動的過程中，教師要牢記《標準》的指示，加強教師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力，進而讓語文綜合性學(xué)習(xí)活動走向有效。
一、高度重視精神文明創(chuàng)建工作
我辦已連續(xù)三屆被評為市級文明單位，現(xiàn)正在積極爭創(chuàng)第四屆市級文明單位。我辦領(lǐng)導(dǎo)和員工高度重視精神文明創(chuàng)建工作，把文明單位當成一項綜合性的集體榮譽。員工上下形成共識，文明單位不僅作為一項創(chuàng)建目標，更是一項抓手，通過創(chuàng)建過程全面提升員工的工作能力、工作水平和思想道德素質(zhì)，努力創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境，服務(wù)我市科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展。我辦把文明創(chuàng)建工作列入單位重要議事日程，工作有計劃、有部署、有經(jīng)費、有檢查、有總結(jié)。成立單位文明創(chuàng)建工作小組，主要領(lǐng)導(dǎo)兼任小組的組長，科室負責人為成員，綜合科作為創(chuàng)建工作的具體聯(lián)系科室，落實創(chuàng)建工作的上傳下達和檔案資料整理，接受上級機關(guān)的檢查。
二、開展門前三包門內(nèi)達標，夯實文明創(chuàng)建工作基礎(chǔ)
按照市城管辦關(guān)于進一步加強市門前三包責任制管理工作的通知，創(chuàng)造文明、優(yōu)美、整潔、有序的城市環(huán)境，促進三明市容環(huán)境衛(wèi)生長效管理。2012年我辦對電子政務(wù)機房進行改造，同時對辦公區(qū)、會議室、樓梯、走廊過道、衛(wèi)生間墻體粉刷一新，更換吊頂、安裝新門，更新電源線路，張貼指示圖標，辦公環(huán)境顯著改善。
長期聘用一位退休人員做好安全保衛(wèi)和衛(wèi)生保潔工作，及時清理雜物，保持辦公區(qū)域的整潔。每年兩次購買、投放鼠藥，來殺四害。
組織全體員工大掃除，清理樓頂屋面建筑遺留沙子、磚塊、塑料帶、灰塵，將不用的桌椅擺放整齊有序。
加強對承租戶的管理，合同中明確要求做好所租賃區(qū)域的衛(wèi)生保潔，與承租戶簽訂安全管理和計劃生育管理專門協(xié)議，并督促執(zhí)行。
三、積極投入創(chuàng)城活動
我辦是創(chuàng)城工作Ⅲ-5政務(wù)公開2)利用政府網(wǎng)站有效開展公共服務(wù)，實現(xiàn)政務(wù)信息資源共享責任單位。我辦認真落實市創(chuàng)城辦工作要求和市政府辦關(guān)于創(chuàng)城工作(軟環(huán)境方面)有關(guān)單位分工意見，不斷改版市政府門戶網(wǎng)站的頁面，做到美觀大方;不斷升級網(wǎng)站管理軟件方便用戶上傳信息、訪問頁面;按照以用戶為中心的原則，不斷整合網(wǎng)站欄目、補充完善為民服務(wù)信息;與市政務(wù)公開辦聯(lián)合按月通報市直部門對信息報送和內(nèi)容保障情況，不斷提高組織信息源的力度。利用網(wǎng)站平臺，制作并滾動宣傳創(chuàng)城公益廣告，開展道德模范宣傳、志愿服務(wù)公益宣傳，開設(shè)講文明樹新風爭創(chuàng)全國文明城、學(xué)雷鋒樹新風志愿服務(wù)進社區(qū)等專題。多年來市政府建設(shè)的績效一直處于全省中上水平，2011年我市政府網(wǎng)站位居全國300個地市級網(wǎng)站的第38位。
開展志愿服務(wù)。我辦加入社區(qū)志愿者和社會志愿者總數(shù)分別為8人，占總?cè)藬?shù)的61%，都在福建省志愿者招幕系統(tǒng)登記注冊;注冊網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者1人。制定學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動方案，倡導(dǎo)社會志愿者、社區(qū)志愿者以雷鋒為榜樣，樂于助人，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，多做聚人心、得人心、暖人心的好事善事，關(guān)心關(guān)注身邊的人、身邊的事。倡導(dǎo)員工參加無償獻血、文明交通督導(dǎo)，奉獻一份愛心、一份溫暖。積極響應(yīng)號召，參加市、區(qū)、社區(qū)居委會組織的文明創(chuàng)建活動、學(xué)雷鋒三關(guān)愛志愿服務(wù)進社區(qū)、創(chuàng)城千人入戶宣傳，參加我推薦我評議身邊好人活動投票，百萬志愿者學(xué)雷鋒十大行動啟動儀式和江濱路公共秩序維護活動。與沙縣柳源村掛鉤開展下基層、解民憂、辦實事、促發(fā)展活動，了解村兩委情況、村民情況，協(xié)助掛鉤村配齊班子、發(fā)展黨員、理清發(fā)展思路、找準壯大集體經(jīng)濟的路子。
開展互助互愛活動，資助困難人員。與社區(qū)困難戶簽訂特困家庭濟困協(xié)定書，每年元旦、春節(jié)、七一等節(jié)日期間對他們的家庭給予適量的資助，每年不少于2000元，給予人文關(guān)懷，解決其生產(chǎn)、生活和就業(yè)等困難。還對殘疾人康復(fù)中心、見義勇為、民政優(yōu)待、社區(qū)共建捐贈資金。單位工會對員工生病、親屬住院及時登門拜訪、慰問。
四、開展健康向上的文娛活動
利用春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦經(jīng)典詩文通讀、經(jīng)典書畫展覽、經(jīng)典歌曲歡唱以及登山、撲克、球類、郊游等活動，參加社區(qū)、街道文化藝術(shù)節(jié)、鄰里節(jié)、氣象杯汽排球比賽等群眾性文化活動。參加市直機關(guān)在明湖迎新春游園活動，舉辦員工喜迎新春、中秋聚會，組織員工到清流縣天芳悅潭郊游、沙縣馬巖生態(tài)園休閑游覽，到陜西、河南進行古都古跡學(xué)習(xí)考察，使員工愉悅身心、陶冶情操、凈化心靈、提高工作熱情。
五、營造充滿生機和活力學(xué)習(xí)型單位
堅持以人為本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位，促進人的全面發(fā)展。鼓勵員工外出學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，給予時間上的照顧和經(jīng)費的幫助，不斷提高員工信息化理論水平和實踐能力，對成效、成績的員工表彰和評選評優(yōu)加分。一年來，選派員工分別參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：弘揚踐行福建精神知識競答、三明平安建設(shè)有獎知識網(wǎng)絡(luò)競賽、《行政強制法》、加強和創(chuàng)新社會管理、工程建設(shè)領(lǐng)域項目信息和信用信息公開共享平臺部署培訓(xùn)、云計算應(yīng)用工作座談會、信息化發(fā)展趨勢與深化數(shù)字福建建設(shè)、構(gòu)建安全能力提升業(yè)務(wù)價值電子政務(wù)安全架構(gòu)防御體系、政府采購電子化操作、長汀經(jīng)驗推進生態(tài)建設(shè)專題、貼近應(yīng)用持續(xù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研討、電子證照電子文件應(yīng)用研討、數(shù)字福建無線城市應(yīng)用推廣大賽啟動儀式、數(shù)字福建?智慧城市主題論壇、珍愛生命遠離火災(zāi)消防講座、提升參政議政服務(wù)發(fā)展能力、全國電子政務(wù)外網(wǎng)CIO高級研修、福建智慧城市論壇等等。
今年端午節(jié)假期，在市委、市政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)職能部門的全力支持下，我市各級旅游部門加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密安排、強化管理，圓滿完成了端午小長假的旅游接待工作，全市旅游市場秩序良好，實現(xiàn)了“安全、質(zhì)量、秩序、效益”四統(tǒng)一的目標。端午節(jié)小長假期間，未發(fā)生旅游投訴和旅游安全責任事故。主要呈現(xiàn)以下特點：
端午節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，針對端午節(jié)小長假，我市各區(qū)縣做了充分準備，從滿足游客多樣化消費需求出發(fā)，精心策劃推出了豐富多彩、各具特色、互動性強的旅游活動。端午節(jié)當天，高青縣舉辦了風情周末“中國體彩——蘆湖街道杯”第五屆全民健身運動會暨第三屆龍舟、粽子大賽。6月____日-7月____日，淄川在____54陶瓷文化創(chuàng)意園舉辦了____首屆國際啤酒文化藝術(shù)節(jié)。原山國家森林公園舉辦“陶瓷琉璃精品展”、“原山啤酒文化節(jié)”、“健康登山看景文化節(jié)”、“如月湖濕地尋寶之旅”等系列活動，端午假期三天，原山共接待游客3萬余人。玉黛湖舉辦了“端午水槍CS大戰(zhàn)”，玉黛湖三天共接待游客5000余人。齊山風景區(qū)推出的齊山露營季活動，游客們可以浪漫露營，數(shù)星星，還有篝火晚會、精彩表演及互動游戲等，在這里度過一個愉快夜晚。另外，各景區(qū)點為積極吸引客源，紛紛推出門票優(yōu)惠活動，夢幻聊齋城、蓮花山景區(qū)、魯山國家森林公園、原山國家森林公園、淋漓湖景區(qū)針對廣大高考考生特推出門票優(yōu)惠政策；在端午節(jié)期間，潭溪山風景區(qū)推出門票半價優(yōu)惠政策；魯山溶洞群風景區(qū)推出60元游景區(qū)暑期大惠賓活動……各類優(yōu)惠讓利極大地豐富了端午假日旅游市場，吸引了來自本市以及濱州、東營、萊蕪、濟南、濰坊等周邊地區(qū)的大量游客。節(jié)日期間，潭溪山共接待游客1.3萬人次。
端午節(jié)里，劃龍舟、包粽子自然成為節(jié)日主題，我市帶有傳統(tǒng)特色的旅游產(chǎn)品日漸成熟和豐富，各景區(qū)點圍繞端午節(jié)民俗文化展開的各類活動突出了端午主題，彰顯了傳統(tǒng)文化的魅力，內(nèi)容豐富、參與性強，吸引大批游客積極參與。端午節(jié)期間，周村古商城在原有的鳴鑼開市、民間絕活表演、坐花轎、拉黃包車、敲北方第一鑼、拋繡球擇夫婿等民俗活動基礎(chǔ)上，推陳出新，提供大米、粽葉、紅棗、和好的面、芝麻醬、黃瓜絲、香椿芽等相關(guān)食材，策劃推出免費包粽子、做涼面以及插艾草、繪彩蛋、縫荷包、編艾葉帽等參與性活動，讓游客親身體驗一把動手制作的樂趣。端午期間古商城還推出隨通票贈送五彩繩的民俗活動，游客在這里品味濃濃的端午文化，在歡樂的節(jié)日氣氛中，端午傳統(tǒng)文化得以弘揚。周村古商城三天共接待游客 5100余人。
今年的端午節(jié)城市近郊短線游成為許多本地市民的首選，全市主要旅游景區(qū)及鄉(xiāng)村旅游農(nóng)家樂呈現(xiàn)火熱態(tài)勢。端午節(jié)期間正逢櫻桃、藍莓、杏子、桃子成熟期，各區(qū)縣農(nóng)家樂依托優(yōu)勢資源，突出特色民俗民風，紛紛推出了以觀光采摘、休閑娛樂為主題的特色民俗旅游產(chǎn)品。夢泉舉辦“金杏采摘節(jié)”、高青柳春園、田源、海創(chuàng)、百果園、田多多、萊德、益豐、眬珺等采摘園推出特色優(yōu)惠打折活動，吸引大量游客前往游玩，體驗采摘樂趣。以博山中郝峪村、朱南村、上小峰村為代表的農(nóng)家樂推出了“農(nóng)家院里過端午”活動，通過舉辦包粽子、插桃枝、煮艾蛋、看大戲、篝火晚會等活動，讓廣大游客原汁原味體會一下“小農(nóng)”情調(diào)。山東天佛山生態(tài)莊園藍莓采摘游也十分火爆，“掃微信買一送一”活動吸引了大量游客，讓游客充分體驗綠色、環(huán)保、有機、養(yǎng)生的采摘之旅。得茂實薰衣草莊園攝影吸引了天津、濟南、東營、濱州的游客前來體驗，人們在一片薰衣草的紫色花海中賞花、拍照，留下最美麗的影像。節(jié)日期間，廣大市民和游客紛紛到周邊農(nóng)家樂，以采摘水果、包粽子、品粽子、插艾蒿、送香包、話端午、品嘗農(nóng)家菜、垂釣等形式深入體驗鄉(xiāng)村農(nóng)家游，親朋相聚，吃點家常小菜和地方特色菜，感受鄉(xiāng)村風土人情，鄉(xiāng)村旅游持續(xù)走熱。
節(jié)日期間，以放松心情、山水游樂為主的休閑度假游呈現(xiàn)上升趨勢。今年端午小長假恰逢高、中考結(jié)束和“父親節(jié)”，為放松身心，舒緩壓力，高考后的“減壓游”、畢業(yè)班聚會游、“帶上老爸去旅游”、孝心游、親子游等需求在假日期間集中釋放，以家庭和學(xué)生為主的游客比往年端午節(jié)明顯增多。很多家長利用難得的端午節(jié)假期帶上孩子到郊區(qū)或周邊郊游，許多景區(qū)、旅行社大打“親子牌”，推出系列專題旅游活動和優(yōu)惠措施，吸引了不少游客攜子前往游玩。我市主要旅游景區(qū)和鄉(xiāng)村旅游聚集區(qū)等到處可見家長、孩子“集體出游”，如紅蓮湖人工沙灘、觀光雙人（三人）自行車、腳踏船、王漁洋故里景區(qū)碑刻展示活動、 博山陶瓷琉璃藝術(shù)中心人立陶瓷體驗館陶藝制作等吸引了眾多游客，各種文化旅游活動大大增加了節(jié)慶的文化氛圍，滿足學(xué)生探索求知、生態(tài)旅游、娛樂體驗等多樣化的旅游需求。
群眾生活水平提高后使旅游和購買力大大提升，利用旅游業(yè)的號召力，各商業(yè)企業(yè)抓住端午節(jié)旅游假期大力進行營銷和策劃。旅游、商業(yè)和各類公共服務(wù)業(yè)都爭相打出品牌，讓利、優(yōu)惠、贈送獎品等促銷手段仍具有較大吸引力，形成了良性互動局面。家電、服裝、手機、工藝品、家具等商品熱銷仍是今年端午的一大亮點。____商廈、銀座商城、茂業(yè)廣場、銀泰城、萬象匯、____文化藝術(shù)城、榮寶齋、開元文化市場等商賈集散場所人頭攢動，生意盈門，假日經(jīng)濟鏈條有力地拉動了內(nèi)需，繁榮了地方經(jīng)濟，滿足了人民群眾日益增長的生活需求。旅游業(yè)作為國民經(jīng)濟新的增長點和服務(wù)業(yè)中“龍頭”產(chǎn)業(yè)的形象，在全市各行業(yè)更加鮮明地樹立起來。
端午節(jié)期間，市假日值班機構(gòu)把抓好假日旅游安全放在第一位，立足抓早、抓細、抓實，制定下發(fā)了《關(guān)于開展旅行社租（使）用車輛集中整治行動的通知》、《____市旅游行業(yè)____年“安全生產(chǎn)月”活動方案》、轉(zhuǎn)發(fā)了省旅游局《<關(guān)于做好汛期旅游安全工作的緊急通知>》的通知》、與市
交通局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強旅游包車客運安全管理工作的通知》等文件，加強了安全督導(dǎo)和現(xiàn)場檢查。按照旅游安全工作的要求，細化了旅游接待各個環(huán)節(jié)上的安全保障和督查工作，強化安全意識，落實安全責任，暢通旅游咨詢投訴渠道，實行24小時投訴咨詢受理制度，及時處理咨詢投訴電話反映的問題。各旅游接待單位制定和落實假日工作實施方案和應(yīng)急預(yù)案，全面明確相關(guān)職責和要求，全方位地保證游客旅游的安全，有效地保障了端午節(jié)小長假旅游安全運行。
【關(guān)鍵詞】有效；激發(fā)興趣；體驗過程；發(fā)展能力
《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程；幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力，那么，如何在《指南》背景有效開展科學(xué)活動，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，促進幼兒發(fā)展呢，我個人覺得要想讓科學(xué)教育有效開展，必須要從幼兒對科學(xué)活動的興趣度、參與度去激發(fā)其探索的欲望，提高探索的方法和探索能力，讓科學(xué)教育活動走向有效性。
一、激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，使興趣創(chuàng)造動力
興趣是幼兒進行探索性學(xué)習(xí)的動力。幼兒對科學(xué)有濃厚的興趣，這是調(diào)動幼兒學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵。教師要使科學(xué)教育成為幼兒全面發(fā)展的基點，就要求教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的心理特征和認知規(guī)律，遵循吸引性、趣味性、直觀性和實用性的原則，從幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗和興趣出發(fā)，增加新知識，打破舊的平臺，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。選取廣泛適合的內(nèi)容，提供豐富的材料，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，這些都必須是幼兒所感興趣的，樂于接受的。只有這樣，幼兒才會主動地參與，快樂地獲得，自然地發(fā)展。如在J識“各種各樣的洗滌用品”時，教師一上課就把幼兒興致勃勃從家里帶來的洗滌用品放在桌面上，同時擺放一些臟布，有油漬的碗筷，臟玩具等。然后讓幼兒自由地觀察，想辦法使那些東西變干凈。同時在不斷的實驗，交流，討論中，享受了成功的喜悅，保存并發(fā)展了幼兒對科學(xué)的興趣。
二、鼓勵幼兒主動參與到科學(xué)活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體
要讓幼兒主動地參與科學(xué)活動中，教師首先要更新教學(xué)觀念。在傳統(tǒng)的幼兒教育工作中，教師往往都是幼兒的“控制者”，幼兒的所有活動都在老師預(yù)先設(shè)計和嚴密的控制下進行的，在活動過程中，基本上都是依據(jù)活動方案按部就班地進行，看似有條不紊，但孩子們基本上處于被動狀態(tài)，忽略了幼兒的主體性，師幼間缺乏有效的交流。《綱要》中明確指出：“教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者”。新型的教師是懂得認真學(xué)習(xí)和實踐，把書本的觀念轉(zhuǎn)化為自我觀念，達到內(nèi)化和自覺化，對幼兒的新需要、興趣和發(fā)現(xiàn)給予關(guān)懷和接納從幼兒的發(fā)展出發(fā)根據(jù)自己班的幼兒的實際情況，設(shè)計組織多樣化、幼兒易于接受的科學(xué)活動，讓每個幼兒都能主動地參與到活動中去。
三、調(diào)動幼兒的各種感官，改善幼兒的認知結(jié)構(gòu)
幼兒對客觀事物、科學(xué)現(xiàn)象的認識，是從感覺開始的，在科學(xué)探索活動中，運用的感官越多，他們的認識就越深，越準確。我們在科學(xué)教育的過程中，要充分地調(diào)動幼兒的各種感官，使他們在觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達、交流的探索活動中，體驗科學(xué)探索的過程中，建構(gòu)基礎(chǔ)性的知識，獲得初步的科學(xué)探索的能力，從每一個方面去改善幼兒的認知結(jié)構(gòu)。如小班在認識“沙”時，通過“看、摸”，感知“光滑、粗糙”；在認識各種味道時，通過聞、嘗等感覺去感知酸、甜、苦、辣；在認識“巨大的火球”時，讓幼兒戴著太陽鏡站在太陽底下，用眼睛看到太陽的形狀，并通過自身的感受：頭直冒汗，感知太陽確是一個大火球。由于在這些活動中，都讓幼兒親歷，充分體驗科學(xué)探索、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程――發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、進行實驗、互相交流、解決問題。幼兒在這一過程中也能建構(gòu)基礎(chǔ)性的知識，促進他們的全面發(fā)展。
四、在科學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑、釋疑的能力
科學(xué)教育是立足與培養(yǎng)幼兒在科學(xué)領(lǐng)域中能自主發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的教育。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒把新知與日常生活緊密聯(lián)系，通過比較、分析、選取來理解新知識，并恰當?shù)剡\用知識解決問題，并鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑，發(fā)展逆向思維和創(chuàng)新思維，從而使幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力都得到提高。記得在《幼兒教育》的書刊上常看到一段文字：“一個中國母親嫁給西方父親，在一次郊游中，東方母親指著牛教孩子：‘你要記住，牛是哞哞叫的’西方父親馬上反對：‘你不應(yīng)這樣灌輸，而應(yīng)讓他自己去體會觀察’。”這一段文字的確給了我們一個很大的啟示，俗語說：百聞不如一見，百見不如一試。因此，在科學(xué)教育中，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的質(zhì)疑釋疑的能力，有助于幼兒的全面發(fā)展。
（1）給幼兒充分的探索機會。這個探索機會不僅僅是在材料的數(shù)量、品種等方面，還應(yīng)包括探索的時間。因為豐富的操作材料能誘發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，充足的操作時間才能保證幼兒去解決問題。在短時間里幼兒解決不了問題，我們可把材料提放到區(qū)域里讓幼兒進行更深入的探索、體會和比較。這樣，既滿足了幼兒的探索欲望，又為幼兒解決問題提供了條件。
（2）鼓勵幼兒主動地進行討論、交流，因為交流是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在教育法中提出：“交流有助于幼兒概念的形成，并促進概念和思維水平由低到高不斷地發(fā)展。”我們在教學(xué)中也深深地體會到：幼兒同伴間的交流，不僅有利于他們分享經(jīng)驗，交流各自的結(jié)果，還能幫助幼兒澄清自己在探索過程中錯誤的觀點和操作的方法。
（3）在探索活動中，善于向幼兒提出具有啟發(fā)性和針對性的問題，使幼兒在質(zhì)疑和釋疑中得到指導(dǎo)，并獲得成功。所謂教師的主導(dǎo)作用，就體現(xiàn)在問題的設(shè)計上，只有富啟發(fā)性和針對性的提問才能激發(fā)幼兒的探索欲望，才能懂得去質(zhì)疑，提出問題，幼兒在遇到困難時，教師啟發(fā)性的一個問題，就能幫助幼兒沿著科學(xué)的方向去尋找解決問題的方法。
要使人類和社會不斷地進步，必然要有創(chuàng)造科學(xué)的人才，而這些人才就產(chǎn)生于我們的幼兒科學(xué)啟蒙中。在科學(xué)教育過程中我們要引導(dǎo)幼兒從直接或間接的操作活動中，發(fā)現(xiàn)一些事情的屬性和一些事物與現(xiàn)象之間的聯(lián)系與關(guān)系，獲得一些有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的感性認識，讓幼兒經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)新知的興趣和能力，作為主體的幼兒，只有得到正確的科學(xué)啟蒙教育，他才會主動地參與各種科學(xué)活動中，才能促進幼兒全面地發(fā)展。
參考文獻：
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增加必要保教設(shè)施的投入
良好、舒適的環(huán)境不僅能給人以美的熏陶和感受，也是避免職業(yè)倦怠的重要因素。我們重視教師工作環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每年都撥出一定的資金，改善教師的工作環(huán)境，如為教師創(chuàng)設(shè)涵蓋文學(xué)、地理、教育、衛(wèi)生保健等方面的教師閱覽室；每班配備電腦，更新教師手寫資料的傳統(tǒng)備課方式，實現(xiàn)“無紙化”辦公，提高教師的工作效率；創(chuàng)建幼兒園局域網(wǎng)，創(chuàng)設(shè)“園長信箱”“求助囊”“獻策箱”“課改窗口”等，引領(lǐng)教師通過局域網(wǎng)進行教育教學(xué)的溝通與研討，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，實現(xiàn)資源信息的互惠共享；我們還創(chuàng)設(shè)了多媒體教室，精心運用各種教學(xué)形式，讓幼兒在可視性強、操作方便的前提下感知、學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)多樣、自由、豐富的教學(xué)活動，實現(xiàn)人機互動。包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)資源為教師獲取教育信息，提高學(xué)習(xí)、工作效率提供了強有力的保障，教師的教育教學(xué)更加愉快舒暢。
減輕教師的負擔
幼兒教師的職業(yè)倦怠很大部分是由于工作繁重造成的，她們既要教育又要保育，既要準備書面資料又要創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作玩具，既要保教又要科研……因此，減輕負擔是解決幼兒教師職業(yè)倦怠的有效途徑之一。
實現(xiàn)班級“師幼比例”合理化。隨著城鎮(zhèn)城市化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的大力推進，大批勞務(wù)人員涌入城鎮(zhèn)，幼兒園的招生數(shù)急劇上升。這時，部分幼兒園抓住這一時機，拼命招生以擴大幼兒園規(guī)模，導(dǎo)致幼兒園的班額迅速膨脹，有的一個班甚至達五六十名幼兒。對此，我們始終保持清醒的頭腦，嚴格按照省頒布的優(yōu)質(zhì)園評定標準對班額的要求，控制班級人數(shù)，使教師能照顧到班上的每一名幼兒，進行有個性化的教育，真正體現(xiàn)以幼兒為本的辦園思想。
不寫無價值的文字資料。計劃、總結(jié)、反思、各種記錄、筆記……不計其數(shù)的文字資料，犧牲了很多寶貴的觀察研究幼兒、研究教材的時間，真是“勞而無功”。經(jīng)過多年的仔細觀察和反復(fù)研究，我們與教師一起確定了必寫材料是：活動計劃、活動反思、教育筆記、觀察與個案記錄。同時，我們允許教師復(fù)制活動方案，且沒有數(shù)量的硬性規(guī)定，從而解下了綁在教師身上的文字繩索，讓教師有更多的時間和精力輕松地投入教育研究。
倍加關(guān)注教師的快樂需要
關(guān)注教師的精神快樂。我們制定了一系列的規(guī)章制度，但在執(zhí)行規(guī)章制度的剛性管理時，也注重幼兒教師女性群體的柔性管理，注意營造富有人情味的大集體環(huán)境，給教師最直接的幫助、最真摯的關(guān)懷，讓教師在努力工作，辛勤付出的過程中，源源不斷地感受到來自大集體、同事之間的愛，從而獲得精神上的愉悅和滿足。
關(guān)注教師的工作快樂。教師的工作快樂很大部分來自教師的“成就感”，即教師的付出與回報對等，這種成就感在工作中會變成一種無形的動力，讓教師覺得渾身有使不完的勁，工作熱情高漲，工作效率增高，達到事半功倍的效果。我們的做法是：幫助教師制定切合實際的目標，我們沒有用統(tǒng)一的目標去要求、衡量每一位教師，而是根據(jù)每位教師能力的大小，幫助她們制定通過個人努力能達到的目標，讓教師體驗成功的快樂；公正評價每位教師的教育教學(xué)，在評價的過程中，我們做到“眼中有每位教師”，而不是只有好的、優(yōu)秀的教師，更多看到的是教師的進步，并經(jīng)常給予贊賞和激勵；為教師提供更多的專業(yè)發(fā)展的機會。我們相信，每位教師都是求上進，肯進取的，作為管理者，我們的責任就是為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供機會，如每年我們都會選送部分教師“走出去”參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，增長見識；經(jīng)常開展現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)、研討活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，進行網(wǎng)上閱讀，并通過骨干教師上“示范課”、特長教師上“展能課”、新教師上“研討課”，開展課改研討，達到共同成長。
關(guān)注教師的生活快樂。我們重視關(guān)心教師的生活，了解教師的生活情況和需要，積極開展困難教師幫扶工程，對處于特殊時期的教師給予特殊的照顧，努力在生活上做教師的知心朋友。我們還經(jīng)常組織豐富有趣的業(yè)余文化生活，如登山、郊游、卡拉OK演唱等活動，增強教師之間的凝聚力；保證教師的休息時間，不在雙休日、假日時間安排活動，讓教師在休息調(diào)整狀態(tài)后以更高漲的激情投入到教育教學(xué)中。
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，寫一份活動總結(jié)，記錄收獲與付出吧。下面是小編為大家整理的春游活動總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.
春游活動總結(jié)的經(jīng)典范文1老師們和同學(xué)們盼望已久的春游活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。
一、計劃到位，組織有序
1、提前成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。
由校長、副校長、政教處層層協(xié)調(diào)指揮，各班班主任及配備教師管理學(xué)生安全工作。
2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預(yù)設(shè)、時間、地點、職責分工，做到有備無患。
并組織教師提前學(xué)習(xí)，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。
活動前全體老師召開專題會議。活動當天，老師和學(xué)生嚴格按照會議要求，做到人員責任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。
3、本次活動共有師生730余人參加。
在活動中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。整個活動井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。
要求同學(xué)們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的中學(xué)生。當進入仙姑山玩耍時，聽從老師及工作人員安排、
指揮，安靜、有序地進行玩耍。
2、在安全教育的同時，也樹立了良好的鳳咀中學(xué)學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍;使用文明用語;非常有禮貌。在整個活動中，同學(xué)們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師和工作人員的廣泛贊揚。
三、引導(dǎo)到位，促進預(yù)期目標
學(xué)校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交的作文和感受非常有創(chuàng)意，促進了我們的目標達成。
本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻和努力!
春游活動總結(jié)的經(jīng)典范文2--年--月--日，陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員，他們分別來自數(shù)信系、政法系、音樂系、物電系、生物系、旅館系、教育系，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色，這也為出游增添了不少的樂趣。大家滿懷著無限的欣喜與熱情，積極參與到活動中，團結(jié)合作，增進彼此感情;放飛心情，展現(xiàn)活力，盡情享受;收獲友誼，快樂和美好的記憶。
為了活躍車上氣氛，我們組織了拉歌活動，在這個環(huán)節(jié)中大家放開歌喉，盡情展示他們的才華，很多老歌，搞笑兒歌，把大家?guī)Щ氐竭^去，大家?guī)е活w童心，放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié)，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親，祝母親節(jié)日快樂。
到達目的.地后，我們再一次強調(diào)安全問題，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上，整理好東西后，大家前往到海邊踏浪，盡情地玩水打鬧，奔跑，撿貝殼，打沙灘排球，幫忙拉漁網(wǎng)。
中午時分，負責燒烤的成員先準備好燒烤東西，接著組織大家一起進行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤，吃零食，聊天，由于大家興致高漲，因此燒烤時間持續(xù)將近兩個小時。燒烤后，我們收拾好場地后進行大合照，記錄下這快樂時光春游活動。合照后，有的先去梳洗，有的繼續(xù)玩水撿貝殼，有的趕緊拍照留念。
等大家都梳洗完后，清點人數(shù)，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院，了解陶瓷學(xué)院開展的活動，參觀學(xué)院陶瓷品等等。
最后我們告別陶院，坐車回到韓師。
這次大埕灣游玩活動，從地點的選擇，活動的策劃，活動的確定，人員的組織安排聯(lián)系，事先物品的準備到出發(fā)那天，整個活動的開展，大家都付出了很多時間和汗水去準備好這次活動。本次活動，負責活動的工作人員都認真負責，做好該負責的工作;事先準備工作較充分，使活動能較好開展;能調(diào)動大家參與到活動中，使大家都能在這次活動中玩得開心，快樂。
但本次活動還是存在以下不足：
1、從策劃活動方面上看，由于經(jīng)驗欠缺，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。
某些細節(jié)問題，例如燒烤物品的準備，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機，只好向他人借打火機，準備枝條起爐;時間的安排，由于燒烤時間延長，使原先計劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。
2、人員的報名和組織，由于社團春游的時間與學(xué)院活動，某些班級團日活動沖突，外加天氣的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致報名參加的人數(shù)減少，未能使社團成員都參加到此次活動中了。
3、活動過程中，大家的溝通交流還不夠多，特別是到海邊玩時，大家只顧著自個玩，忽略了某些成員。
總的來說，這次陽光春游活動還是順利地開展。
春游活動總結(jié)的經(jīng)典范文3--年4月13日，春天的桃花澗生機盎然，爛漫迷人，桃花盛開的日子更是美不勝收。趁晴好的春日，淮海工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院12財務(wù)管理1班學(xué)員和班主任魏雪松老師一起去了桃花澗看春景，賞桃花。
早上8點在學(xué)校集合點名之后，一起乘坐5路車前往桃花澗。過了好長時間，終于到了桃花澗。一進門,我就想起了我們學(xué)過的一首歌:在那桃花盛開的地方,有我迷人的故鄉(xiāng)……進入桃花澗大門，眼前便是一片片桃花林。仔細欣賞，桃花千姿百態(tài)、燦若云霞。有的桃花含苞未放，好似一個害羞的小姑娘;有的完全露出笑臉，好像在和太陽比美。這些多姿多彩的桃花散發(fā)出陣陣芳香，芳香撲鼻而來，讓人情不自禁想摘一株桃花聞個夠。這里之所以起名為桃花澗,是因為唐代有位殷氏女醫(yī),用一株桃花來治病者,救了許多人.后來人們?yōu)榧o念這位殷女,就在這里種了許多桃花,并取名為桃花澗。原本熱鬧的桃花澗景區(qū)因為我們一行人的到來變得更加熱鬧非凡了，歌聲，贊嘆聲，驚訝聲，打鬧聲融合在一起，雖然亂，但悅耳動聽。班主任走在最前面，帶領(lǐng)大家唱歌曲，大家個個精神抖擻。桃花澗不愧是桃花的世界，放眼望去，處處都能顯現(xiàn)出春的氣息，真是“勝日尋芳泗水濱，湖邊光影一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”山澗深不見底，像一層白霧籠罩，更增加了幾分神秘感。
山澗里有一條清澈的小溪，對岸就是休息的地方，那里有一座“桃花女”雕像。桃花女美麗淳樸，恰似凌波仙子，把大家都迷住了。桃花澗內(nèi)還有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上，可以看到一座座佛像，雕刻精致、栩栩如生。到達尖塔，向遠處眺望，風景優(yōu)美，令人心曠神怡。空氣清新，讓人有一種說不出的高興。
通過這次活動，大家的團隊意識和班級凝聚力顯著提高!給大家的大學(xué)生生活又添加了絢麗的一筆!大家懂得了如何去關(guān)心他人，如何去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富!同時我們大學(xué)生第一次大型的郊游活動，也有很多不足，但我相信這一次給大家?guī)淼臍g笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。
春游活動總結(jié)的經(jīng)典范文45月9日上午，迎著清晨的一縷陽光，呼吸著春末夏初的氣息，踏著清新的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的學(xué)生們提著小包大包(里面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛心哦，我們管它說叫“愛的包袱”)、高舉“我們?nèi)ゴ河巍钡臋M幅在班上三位工作人員的帶領(lǐng)下穿過廚房的的后門，來到了期盼已久的目的地——后花園，雖說只是很短暫很短暫的一段距離，但學(xué)生們的臉上洋溢著雀躍，這可是咱們盼望多時的集體大事呀!
哇!這不!在春天多雨的滋潤下這后花園的草呀、花呀、樹呀、菜呀那個長呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這里頭，若干年后，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春游了!多美多絢麗的回憶!有你有我又他!然后我們就放下“愛心包袱”玩得不亦樂乎起來了，攀假山、接力跑、歌舞表演什么的，老師們繼續(xù)忙著給學(xué)生們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面，不一會兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛心勞動成果吧!“這腸仔真好吃，大家快嘗嘗。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀!”“這個給弟弟妹妹吃!”······贊美的、感恩的話語絡(luò)繹不絕!學(xué)生們在吃吃、玩玩的過程中學(xué)會了與同伴交往、分享、尊老愛幼······此時此刻，其樂融融，一幅溫馨的畫面躍然、定格于藍天草地之間。
雖說春天的腳步已經(jīng)走過了，夏天也來了，當天的天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂的“春游“中，學(xué)生們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了與同伴之間的友誼。同時家長的積極支持與配合，也充分地體現(xiàn)了家園合力共育的實效。所以我們要再次真誠地感謝我們最最親愛的家長朋友對本次”春游“活動的大力支持與配合!感謝您們!因為您們!我們度過了難忘而愉快的一天!謝謝!感恩!
春游活動總結(jié)的經(jīng)典范文5一年一度春游活動總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋游經(jīng)歷的一年級孩子對于春游活動更是期盼不已。這個學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高著班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行
記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏了解，導(dǎo)致游玩未能盡興：
1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。
(沒有充分了解天氣情況)
2、境地之大，游戲項目之多，要找準適宜的項目，故而費時不少。
教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。(沒有對游玩地進行前期了解)
3、學(xué)生所帶吃食過多，游玩背負重。
(對于攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選)
4、外出游玩的文明禮儀欠佳。
(出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深)
為此，這次的春游活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備后，東風起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點告知孩子，校信通發(fā)給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛游”一番。活動伊始，讓一些了解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的，簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。
孩子們賞著這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂，需要注意些什么呢?一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內(nèi)選擇一項討論一下注意點。接著全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點;攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——坐車、排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記著，仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢!
二、“夸夸春之美”——共話游歷，賞美評星
春游過后，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：一年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎?回憶著孩子們在游玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動應(yīng)運而生。活動中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。
一番交流后賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小保@一個話題讓要孩子們略思了一番，接著一個個小小夸獎員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位;有說惲--排隊的時候不說話;有說沈--暈車時，祁--在旁邊拿餐巾紙幫助;有說在中午就餐的時候，顧--主動分食物給小隊的成員共分享;有說中午吃完食物，黃--將垃圾整理扔在了垃圾桶里;有說在坐船的時候，謝--提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。
一番夸賞，孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風氣不斷朝著美好的方向延伸。
三、“跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程，廣博視野
在“夸夸春之美”的主題活動最后，我總結(jié)：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個文明互助的美人。”因提到和父母出游，下課就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個周末要和爸爸媽媽去上海看世博，旁邊聽到的孩子說：“我也去過!”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了后續(xù)活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之游”游得更廣一些呢?于是在夕會課上，我了解了一下班級有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導(dǎo)游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：
1、配有照片的導(dǎo)游比純言語的導(dǎo)游更能吸引人。
2、選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風景的圖案更有說服力。
3、選擇的景點是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。
4、葛--的家長為孩子制作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設(shè)置了一兩個問題，引發(fā)了孩子們的互動。
