時(shí)間：2022-04-08 02:43:58
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇組織考試總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一．“示范團(tuán)組織生活會(huì)”總結(jié)
在這次辦的以“中秋”為主題的“示范團(tuán)組織生活會(huì)”辦的非常成功，這次以班為示范舉辦了團(tuán)組織生活會(huì)，會(huì)上同學(xué)們積極發(fā)言，整個(gè)團(tuán)組織生活會(huì)氣氛活躍，很好的達(dá)到了我們的目的，使大一新生了解團(tuán)組織生活會(huì)，明確了團(tuán)組織生活會(huì)的流程及意義，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的舉辦團(tuán)組織生活會(huì)的愿望。
二．大一各班團(tuán)組織生活會(huì)檢查總結(jié)
在本月團(tuán)組織生活會(huì)的檢查中，發(fā)現(xiàn)作為第一次舉辦團(tuán)組織生活會(huì)的大衣新生，總的來(lái)說(shuō)團(tuán)組織生活會(huì)的質(zhì)量還是很不錯(cuò)的，基本切合所定的主題達(dá)到了團(tuán)組織生活會(huì)舉辦的目的，但是在其中我們也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，比如有個(gè)別人對(duì)團(tuán)組織生活會(huì)重視程度不夠，團(tuán)組織生活會(huì)舉辦流程混亂，我們學(xué)院干部在當(dāng)場(chǎng)作出評(píng)價(jià)，幫之大家更快的適應(yīng)團(tuán)組織生活會(huì)這一日常活動(dòng)。
三．團(tuán)校動(dòng)員大會(huì)總結(jié)
在本月團(tuán)校舉行之前我們舉辦了團(tuán)校動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上我們講了一些與團(tuán)校有關(guān)的事宜，并且得到了比較好的反應(yīng)，但是在會(huì)時(shí)有一部分時(shí)間紀(jì)律不是很好，在以后的工作中我們要加強(qiáng)紀(jì)律方面的要求做好工作。
四．團(tuán)校巡查總結(jié)
在這次團(tuán)校中我們組織部也積極配合校學(xué)生會(huì)的工作，展開(kāi)團(tuán)校的檢查，按時(shí)值班，并且基本每晚到場(chǎng)監(jiān)督。在檢查中發(fā)現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)這次我們的團(tuán)校的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，同學(xué)們也是積極配合校學(xué)生會(huì)組織部的工作，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，但是也不免個(gè)別情況的發(fā)生，團(tuán)校結(jié)束后我們將對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)作出批評(píng)！進(jìn)行深刻總結(jié)。
五．團(tuán)校考試動(dòng)員大會(huì)
關(guān)鍵詞：NCRE，計(jì)算機(jī)，高等學(xué)校，教學(xué)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NationalComputer Rank Examination,以下簡(jiǎn)稱NCRE）合格證書(shū)的社會(huì)認(rèn)同度得到不斷的鞏固與加強(qiáng)。特別是在滿足大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的需要、全面促進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。做好考試的管理與服務(wù)工作，對(duì)于提高考試質(zhì)量，保證NCRE可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
一、目前NCRE考務(wù)管理存在的主要問(wèn)題
盡管NCRE已在全國(guó)開(kāi)展十多年，但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和等級(jí)考試內(nèi)容及方式的改革不斷深入，目前NCRE的考務(wù)管理中仍然存在如下主要問(wèn)題：
﹙一﹚對(duì)考試舞弊行為缺乏有效監(jiān)管和處理
NCRE和其他考試一樣，隨著考試管理力度的不斷加大，應(yīng)該說(shuō)考試紀(jì)律較以前有了很大改觀，但仍然存在舞弊行為，特別是手機(jī)舞弊。目前各考點(diǎn)雖然想了多種辦法狠抓考試紀(jì)律，但往往由于技術(shù)手段跟不上，形成了對(duì)考試中手機(jī)舞弊行為缺乏有效監(jiān)管。發(fā)現(xiàn)考生舞弊后，又由于多種人為因素，使之沒(méi)能得到及時(shí)或應(yīng)有的處理，從客觀上使考生產(chǎn)生NCRE考試舞弊后處理不會(huì)太重的錯(cuò)誤思想。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
﹙二﹚部分考點(diǎn)考試管理過(guò)程存在薄弱環(huán)節(jié)
這主要表現(xiàn)為：考試組織工作不得力，沒(méi)有事先充分考慮考試過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做好相關(guān)預(yù)案；隨著考試內(nèi)容及考試軟件的不斷升級(jí)，部分考點(diǎn)硬件設(shè)備不能完全滿足考試需要，技術(shù)力量不能完全解決考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
﹙三﹚考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員工作配合不夠默契
由于NCRE與其他考試的組織方式不同，由考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員承擔(dān)考試組織管理工作中的不同內(nèi)容，給考試的順利進(jìn)行起到了重要的作用。但在實(shí)際工作中，仍然存在考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員工作配合不夠默契的現(xiàn)象：有的是考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員分工明確，但缺少配合，給考試（特別是上機(jī)考試）組織工作帶來(lái)不便；有的是考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員職責(zé)分工不明，出現(xiàn)問(wèn)題后相互推諉；有的考務(wù)管理員計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高，許多考務(wù)管理中的技術(shù)問(wèn)題需要其他人員才能解決，給考試組織工作帶來(lái)障礙。
﹙四﹚考試組織機(jī)構(gòu)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)
考試組織機(jī)構(gòu)往往注重管理，弱化服務(wù)，較少?gòu)目键c(diǎn)或考生利益考慮問(wèn)題；少數(shù)考點(diǎn)對(duì)考生咨詢的問(wèn)題不重視或往上推，不給考生詳盡的解釋；少數(shù)考點(diǎn)工作人員態(tài)度生硬，缺乏耐心細(xì)致的工作態(tài)度和為考生服務(wù)的意識(shí)。
﹙五﹚部分考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
少數(shù)考點(diǎn)重視NCRE的經(jīng)濟(jì)效益，忽視其社會(huì)效益；少數(shù)考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)校工作繁忙為由，只做掛名領(lǐng)導(dǎo)，而對(duì)考試的組織管理工作不聞不問(wèn)，所有工作都交給下面的人去做；或只在口頭上強(qiáng)調(diào)其重要性，而不實(shí)際深入到考試組織領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題，給考試組織工作帶來(lái)不良影響。
二、做好NCRE考務(wù)管理工作的主要措施
雖然上述問(wèn)題只是在少數(shù)考點(diǎn)部分存在，但其影響卻不容忽視。我們必須從維護(hù)國(guó)家考試的嚴(yán)肅性，維護(hù)NCRE生命力的高度對(duì)此予以特別關(guān)注，采取切實(shí)可行的措施，做好NCRE的考試組織管理工作。
﹙一﹚嚴(yán)格管理，抓好考試各個(gè)環(huán)節(jié)
管理是考試組織工作的第一個(gè)任務(wù)，主要是考試的全過(guò)程的組織管理，其目的是保證考試的各個(gè)環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行和工作任務(wù)的順利完成。加強(qiáng)管理是保證考試成功的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的工作。
⒈盡快實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，確保報(bào)名信息準(zhǔn)確無(wú)誤 實(shí)踐證明，報(bào)名信息的準(zhǔn)確是保證考試順利進(jìn)行、維護(hù)考生利益、擴(kuò)大考試影響的重要保證。我們應(yīng)充分有效地利用計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的人才優(yōu)勢(shì)，借鑒其他考試報(bào)名的成功經(jīng)驗(yàn)，由省級(jí)考試院盡快組織人員完成NCRE網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，以確保考生信息準(zhǔn)確，同時(shí)也可通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名擴(kuò)大NCRE的影響。
⒉考試安排盡量合理 高校組織全國(guó)性考試，經(jīng)常有可能與正常教學(xué)發(fā)生沖突，為了避免這一矛盾，每次考試安排時(shí)，考點(diǎn)應(yīng)盡量考慮到教師、教室和實(shí)驗(yàn)室等因素，盡善盡美爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成考試任務(wù)。做到既不影響學(xué)校的正常教學(xué)，也確保本專業(yè)老師安心參加上機(jī)考試監(jiān)考工作，同時(shí)還可以減少考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。
⒊認(rèn)真抓好監(jiān)考培訓(xùn) 盡管參加監(jiān)考的都是有著長(zhǎng)期從事監(jiān)考工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師，但為了保證國(guó)家考試的嚴(yán)肅性，每次考試前，我們都應(yīng)對(duì)參加監(jiān)考的教師進(jìn)行專門培訓(xùn)。在向監(jiān)考人員介紹考試過(guò)程和操作方法等技術(shù)問(wèn)題的同時(shí)，注重加強(qiáng)責(zé)任心的培訓(xùn)，要求監(jiān)考人員在思想上高度重視，克服麻痹思想，并介紹考試過(guò)程中有可能出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象、以前出現(xiàn)過(guò)的違紀(jì)情況、監(jiān)考人員必須完成的工作任務(wù)、應(yīng)注意的問(wèn)題及不能做的事情等內(nèi)容。為使培訓(xùn)工作取得實(shí)效，應(yīng)制作專供監(jiān)考老師培訓(xùn)用的幻燈片，使培訓(xùn)內(nèi)容直觀、更有成效。
⒋嚴(yán)格考試操作規(guī)程 考試的組織工作是一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又十分精細(xì)的過(guò)程，任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都有可能導(dǎo)致整個(gè)考試組織工作的失敗。為此，我們應(yīng)該分別制定《筆試監(jiān)考考試指令》和《上機(jī)監(jiān)考人員工作規(guī)程》。要求筆試監(jiān)考教師嚴(yán)格按考試指令行事；上機(jī)考試中對(duì)機(jī)器的準(zhǔn)備、考試軟件的安裝及試運(yùn)行、考試過(guò)程的監(jiān)控、成績(jī)的回收與合并等各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)。同時(shí)為了保證各環(huán)節(jié)工作保質(zhì)保量的完成，我們還可將實(shí)際工作成效與技術(shù)人員及監(jiān)考人員的勞動(dòng)報(bào)酬掛鉤，既調(diào)動(dòng)了工作積極性，又加強(qiáng)了工作責(zé)任心。
⒌努力做好工作預(yù)案 為防范考試過(guò)程中的非正常情況的出現(xiàn),考點(diǎn)在工作安排時(shí)就要做好防止意外情況發(fā)生的預(yù)案.比如關(guān)于用電問(wèn)題,每次考試前都應(yīng)和學(xué)校后勤部門溝通,保障電力供應(yīng)。又如考試過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)器故障，這樣就要預(yù)留部分計(jì)算機(jī)，專門用于機(jī)器更換和處理其他問(wèn)題，以保證考試的正常有序進(jìn)行。
﹙二﹚加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)肅考試考場(chǎng)紀(jì)律
所謂監(jiān)督就是對(duì)考試過(guò)程和考場(chǎng)紀(jì)律的監(jiān)控，就是要求監(jiān)考人員和考生在考試中嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，防止違紀(jì)行為的發(fā)生。為此，我們應(yīng)對(duì)監(jiān)考老師和考生制定嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制。
⒈ 對(duì)監(jiān)考人員監(jiān)考行為的督查 為防止監(jiān)考人員工作不力或參與舞弊，應(yīng)該在監(jiān)考教師安排時(shí)臨時(shí)抽簽決定監(jiān)考地點(diǎn)的辦法；考試過(guò)程中要安排考務(wù)人員分別負(fù)責(zé)一定區(qū)域內(nèi)的督促檢查；巡視員應(yīng)加大巡視密度，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的督查。
⒉ 對(duì)考生考試過(guò)程的監(jiān)控 監(jiān)考人員要按照要求保質(zhì)保量地完成監(jiān)考過(guò)程中的所有規(guī)程，特別是對(duì)考生身份的核查及是否攜帶或使用手機(jī)等通訊工具。考試過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的巡回檢查，及時(shí)制止各種考試舞弊企圖。
﹙三﹚規(guī)范服務(wù)，創(chuàng)造良好考試環(huán)境
考試組織管理的過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)為考生提供服務(wù)的過(guò)程。在嚴(yán)格管理、強(qiáng)化考試紀(jì)律的同時(shí)，我們也應(yīng)該為考點(diǎn)和考生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和考試環(huán)境。
作為考試的主辦及組織機(jī)構(gòu)，應(yīng)該為考點(diǎn)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。要在嚴(yán)格管理的同時(shí)，給予考點(diǎn)以充分的信任，多方位為考點(diǎn)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)考點(diǎn)的積極性和創(chuàng)造性，將考試組織工作做得更好。比如關(guān)于正版軟件問(wèn)題，可否由教育部考試中心或省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)統(tǒng)一訂購(gòu)后下發(fā)考點(diǎn)，以減輕考點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)壓力。事實(shí)上，如果嚴(yán)格按教育部考試中心的要求，考點(diǎn)往往處于入不敷出的狀態(tài)，這樣反過(guò)來(lái)又影響考點(diǎn)落實(shí)有關(guān)考試的各項(xiàng)要求。又如關(guān)于考生信息問(wèn)題，在現(xiàn)有條件下，總會(huì)有少數(shù)考生信息有誤，教育部考試中心應(yīng)該適用國(guó)際通行做法，允許考生在考點(diǎn)監(jiān)督下更正自己的信息。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
考點(diǎn)是考試過(guò)程的具體組織者，更應(yīng)該為考生做好服務(wù)工作。比如可以通過(guò)考前培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對(duì)考生參加考試的技術(shù)指導(dǎo)；對(duì)沒(méi)經(jīng)過(guò)考前培訓(xùn)的考生，可以采取多種形式對(duì)考生進(jìn)行考試方法的講解，利用模擬考試系統(tǒng)對(duì)重點(diǎn)注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)講解；在考試過(guò)程中，對(duì)考生提出的凡屬考試軟件操作方法的問(wèn)題，也應(yīng)提供必要的指導(dǎo)；在考試信息、考生成績(jī)查詢等方面要充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，從多渠道為考生提供真實(shí)可靠的信息服務(wù)。
﹙四﹚注重協(xié)調(diào)，不斷改進(jìn)工作方法
NCRE組織過(guò)程中的協(xié)調(diào)既包括考試組織機(jī)構(gòu)與本單位其他部門的工作協(xié)調(diào)，也包括組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作人員的協(xié)調(diào)，特別是考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員之間的協(xié)調(diào)。考點(diǎn)應(yīng)結(jié)合本考點(diǎn)工作實(shí)際，對(duì)考務(wù)管理員與系統(tǒng)管理員的工作進(jìn)行合理分工，并在分工負(fù)責(zé)的前提下保持密切溝通、配合與協(xié)調(diào)。
﹙五﹚做好總結(jié)，努力提高工作質(zhì)量
為保證考試的成功與質(zhì)量，考點(diǎn)應(yīng)該在每次考試結(jié)束后對(duì)本次考試工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)成功的作法與經(jīng)驗(yàn)予以肯定和鞏固，對(duì)存在的問(wèn)題要分析其原因，并找出解決辦法。經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)，就可以找到一套適合本考點(diǎn)的工作流程及方法，保證考試組織工作的順利進(jìn)行。長(zhǎng)江大學(xué)考點(diǎn)經(jīng)過(guò)幾年的組織工作，每次總結(jié)出的成功經(jīng)驗(yàn)都以文字形式確認(rèn)下來(lái)，既減輕了下次考試組織工作的勞動(dòng)強(qiáng)度，又促進(jìn)了考試組織工作的順利進(jìn)行，收到了良好效果。
﹙六﹚加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)事業(yè)蓬勃發(fā)展
考點(diǎn)的考試組織工作做得好與壞，與考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有直接的關(guān)系。考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)是考試組織工作的第一責(zé)任人，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作，統(tǒng)籌安排與協(xié)調(diào)解決考試組織過(guò)程中存在的問(wèn)題。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。長(zhǎng)江大學(xué)考點(diǎn)的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一直給予高度重視，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)在每次考試前都親自主持召開(kāi)有計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、學(xué)校教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、保衛(wèi)處、紀(jì)檢監(jiān)察部門、后勤集團(tuán)等與考試工作有關(guān)的各部門領(lǐng)導(dǎo)的工作協(xié)調(diào)會(huì)，安排考試的組織工作，探討考試過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法；考試過(guò)程中，學(xué)校及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)親自參加巡視，檢查督促各部門工作，給考試組織工作的順利進(jìn)行起到了強(qiáng)有力的保障作用。
NCRE的管理與服務(wù)工作是保證考試成功的關(guān)鍵，涉及考試組織工作的全過(guò)程。只有在思想上高度重視，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，才能形成好的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與管理管理規(guī)程，以促進(jìn)NCRE事業(yè)蓬勃發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
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學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及暑假工作，提出如下意見(jiàn)，望貫徹執(zhí)行。
一、時(shí)間安排
年6月10日（星期五）六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時(shí)結(jié)束常識(shí)技能科的考查；6月13日（星期一）畢業(yè)班進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。
年6月24日（星期五）一至五年級(jí)期末考試，上午9：30開(kāi)考語(yǔ)文，下午2:00開(kāi)考數(shù)學(xué)。具體考務(wù)工作另文安排。
年6月25日（星期六）六年級(jí)畢業(yè)考試。
幼兒離園時(shí)間為6月24日，6月26日—6月30日為各園期期末結(jié)束工作時(shí)間。
二、關(guān)于期末考試考查安排
1、各校認(rèn)真做好畢業(yè)生畢業(yè)考試報(bào)名工作，按時(shí)組織學(xué)生填寫《小學(xué)畢業(yè)生登記表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留學(xué)校存檔。
2、學(xué)期末一至六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式給予評(píng)定。
3、語(yǔ)、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣局組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
4、畢業(yè)考試采取就近集中方式設(shè)置考點(diǎn)組織考試。考務(wù)工作由基層學(xué)校負(fù)責(zé)，考生坐位按期初學(xué)生花名冊(cè)順序，采取單人單位（另見(jiàn)畢業(yè)考試考務(wù)安排）。坐位順序號(hào)于6月4日前通過(guò)電子文本發(fā)初教室（表格式樣由初教室統(tǒng)一設(shè)計(jì)）。閱卷工作由初教室統(tǒng)一組織。
6、村級(jí)小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作由各中心小學(xué)自行負(fù)責(zé)組織。
7、農(nóng)村中小于6月23日上午安排人員領(lǐng)取一至五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷。
8、各校組織完成期末各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，并填寫好“縣小學(xué)期末各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室。
三、其它工作
1、期末期間要注意做好學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，確保每個(gè)孩子都能在愉悅的心境下參加復(fù)習(xí)考試。
2、主動(dòng)關(guān)心隨班就讀和留守兒童，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們參加期末復(fù)習(xí)和考試。
3、組織人員做好招生片區(qū)內(nèi)適齡（六周）兒童的摸底造冊(cè)工作，特別要對(duì)在外就讀的片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)情況進(jìn)行摸底造冊(cè)（注明入學(xué)時(shí)間和學(xué)校）；按照前三殘兒少殘疾類別編造名冊(cè)；扎實(shí)抓好前三殘兒少隨班就讀及推薦到市特教學(xué)校就讀工作。
4、認(rèn)真整理畢業(yè)生檔案資料。①填寫并整理：義教卡、學(xué)籍卡、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生花名冊(cè)、畢業(yè)生畢業(yè)證發(fā)放名冊(cè)、畢業(yè)生畢業(yè)考試卷。②根據(jù)學(xué)生升入中學(xué)實(shí)際情況造冊(cè)，并將義教卡送學(xué)生升入中學(xué)。
5、認(rèn)真回顧一學(xué)年來(lái)的工作情況，做好總結(jié)（學(xué)期工作總結(jié)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表于學(xué)期結(jié)束前上繳初教室）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
剛才宣布了組織對(duì)我的任職決定，在此我衷心感謝組織對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定，感謝同事們對(duì)我的支持，我將這次任職做為一次新的起點(diǎn)，要以新的面貌開(kāi)展各項(xiàng)工作。在此，我做如下表態(tài)：
一、準(zhǔn)確確定自身位置
教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)措施的執(zhí)行部門，教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作要對(duì)學(xué)校行政會(huì)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任的各項(xiàng)工作要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處要對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)決定毫不猶豫、不折不扣地執(zhí)行。辦事要有大局意識(shí)、核心意識(shí)，自身定位要準(zhǔn)確，真正做好校長(zhǎng)的得力助手。
二、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)
教導(dǎo)處要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育部課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)安排開(kāi)設(shè)課程，要充分利用好學(xué)校現(xiàn)有的各類資源，開(kāi)足開(kāi)齊上級(jí)教育部門規(guī)定的所有課程，最大可能的調(diào)動(dòng)每位老師的工作積極性，使各位老師用最好的狀態(tài)投入到教育教學(xué)中，使每位學(xué)生學(xué)有所得，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、及時(shí)落實(shí)常規(guī)督查
我將帶領(lǐng)教導(dǎo)處一班人員，認(rèn)真做好對(duì)早讀督促、早自習(xí)和侯課檢查、上課督查等工作，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作要有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。要按時(shí)完成高一招生、高考報(bào)名等工作，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的督查要及時(shí)不拖拉，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的指導(dǎo)要到位不越位，要進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)效果。
四、科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果
期中、期末考試成績(jī)、學(xué)考成績(jī)和高考成績(jī)等教學(xué)效果的各項(xiàng)評(píng)價(jià)要制度化、科學(xué)化，對(duì)教學(xué)效果的各類評(píng)價(jià)要全面、科學(xué)，總結(jié)要到位，各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)要及時(shí)，對(duì)評(píng)先選優(yōu)提供的各類數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確，辦事要公正，處事要公平。
五、有序組織各類考試
2016個(gè)人工作總結(jié)范文模板一
XX年來(lái)，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，全年的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)如下：
XX年順利完成的工作：
1、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財(cái)政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財(cái)務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
2、及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)市各類月度、季度、年終統(tǒng)計(jì)報(bào)表，按時(shí)向各部門報(bào)送。完成了稅務(wù)申報(bào)與繳納，以及往來(lái)銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
3、對(duì)各類財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
XX年學(xué)習(xí)方面和個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過(guò)報(bào)紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
XX年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財(cái)務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒(méi)深度。
3、理論水平不高，當(dāng)前社會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏，影響來(lái)工作水平的提高。
XX年嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作：
1、善于總結(jié)，提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全良好的工作機(jī)制。
2、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時(shí)展的步伐。
2016個(gè)人工作總結(jié)范文模板二
xx年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候，同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@一年的工作，我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒(méi)有碌碌無(wú)為、荒度時(shí)間。盡管職位分工不同，但大家都在盡最大努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將全年的工作情況向全行職工作以匯報(bào)：
一、重視業(yè)務(wù)核算質(zhì)量，貫徹市行各項(xiàng)制度
今年是我們商業(yè)銀行具有轉(zhuǎn)折意義的一年，經(jīng)過(guò)六年的打拼和積累，我行的羽翼已經(jīng)逐漸豐滿，準(zhǔn)備更名掛牌，開(kāi)始新的征程。然而，如果要使我們景星支行真正走在全行的前列，我們首先要做的是提高我們的業(yè)務(wù)能力。我行會(huì)計(jì)出納部經(jīng)常組織員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、崗位練兵。對(duì)市行傳達(dá)的每一個(gè)文件、通知都認(rèn)真貫徹。讓員工樹(shù)立主人翁精神，在工作中不推、不等、不靠，積極主動(dòng)的完成自己的本職工作。我部一直堅(jiān)持向時(shí)間要效益、向工作要質(zhì)量。在核算上無(wú)重大差錯(cuò)事故。
二、加強(qiáng)日常工作管理，做好安全防范工作
我部的內(nèi)部制度是比較健全的，各項(xiàng)工作都有明確分工，員工病、事假都嚴(yán)格按照規(guī)定及時(shí)請(qǐng)假。
在安全防范方面，對(duì)柜員日常工作所用的各種公章、名章都嚴(yán)格做到每日下庫(kù)保管;對(duì)重要憑證的領(lǐng)用，都有專人負(fù)責(zé);明確柜員的權(quán)限，不得擅自授權(quán);對(duì)于市行要求上報(bào)的反洗錢可疑業(yè)務(wù)及時(shí)上報(bào);隨時(shí)提高警惕，杜絕詐騙。總之，我們要將一切防忠于未然，不做亡羊補(bǔ)牢的無(wú)用功，力求使全行的工作在穩(wěn)健中謀發(fā)展。
三、培訓(xùn)員工操作能力，順利通過(guò)柜員考試
今年是對(duì)全行職工個(gè)人業(yè)務(wù)考核要求最嚴(yán)格的一年，綜合柜員上崗考試，直接關(guān)系到了每個(gè)員工的切身利益。行里不想讓任何一個(gè)職工掉隊(duì)，我會(huì)計(jì)出納部，為了使每個(gè)員工順利的通過(guò)考試，帶領(lǐng)員工們利用工作之外一切所能利用的時(shí)間，積極準(zhǔn)備考試。其間，我們組織了員工點(diǎn)鈔，打字的基本技能考試。組織員工去培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)上機(jī)打操作的練習(xí)。
有些員工工作、家庭的各方面負(fù)擔(dān)都很重，考試給其帶來(lái)了很大的心理壓力，思想包袱很重。為幫助這樣的同志，我部各個(gè)員工在考試期間，經(jīng)常互相交流思想，一起鉆研考試的命題，接受能力快的同志，耐心的給其他同志講解。體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)同志的精神，更讓員工們感受到了行內(nèi)大家庭的溫暖。考試臨近期間，大家都想爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，但行里的各項(xiàng)工作是不可以停滯的。時(shí)間是自己的生命，因?yàn)檫@關(guān)系到自己是否有資格上崗;時(shí)間更是全行的生命，因?yàn)橛心敲炊嗟目蛻粜枰覀優(yōu)槠浞?wù)。我部全體員工都義不容辭的選擇了后者。在考試期間，沒(méi)有人因?yàn)樽约旱睦妫⒄`本職工作，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們看到了員工們的可愛(ài)之處。
四、全員拼新百日會(huì)戰(zhàn)，向最后一季要成果
在臨近年終的最后一季，市行新百日會(huì)戰(zhàn)的各項(xiàng)指標(biāo)下達(dá)到支行，支行下到各科部。我部所有職工都在第一時(shí)間積極的行動(dòng)起來(lái)，配合行里完成各項(xiàng)指標(biāo)。雖然新百日會(huì)戰(zhàn)所大力宣傳的各種產(chǎn)品大都是對(duì)個(gè)人客戶的，但是我部員工只要有機(jī)會(huì)就向來(lái)辦業(yè)務(wù)的客戶宣傳新產(chǎn)品。尤其是得利寶業(yè)務(wù)問(wèn)世以后，我部員工向工資客戶力推此項(xiàng)產(chǎn)品，滴水成河，為行內(nèi)存款的上升做著力所能及的貢獻(xiàn)。行領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，存款是責(zé)任，不是任務(wù)。就是想讓職工轉(zhuǎn)變思想，把行里的事當(dāng)成自已的事，變壓力為動(dòng)力，當(dāng)我們正視這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我們也感到了責(zé)任的重大和為行里工作的樂(lè)趣。員工們不再抱怨任務(wù)繁重，而是把新百日會(huì)戰(zhàn)當(dāng)成一個(gè)活動(dòng)去積極的參與。
五、積累經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打注重實(shí)效
這一年的工作和考核，又使我部員工得到了很多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有很多教訓(xùn)。我們一直重視員工的整體業(yè)務(wù)水平的提高，大部分職工的工作質(zhì)量都是達(dá)標(biāo)的，但仍有業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)象存在。這樣勢(shì)必會(huì)對(duì)我行的整體服務(wù)形象造成一定程度的影響。所以，我部一旦接到上級(jí)部門的個(gè)別業(yè)務(wù)操作變更通知就及時(shí)的組織員工學(xué)習(xí)，減少核算差錯(cuò)。
六、在工作之中也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：
1、服務(wù)上還達(dá)不到要求，有時(shí)態(tài)度生硬，不使用文明用語(yǔ)。
（一）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
有一流的教師隊(duì)伍，才有一流的教學(xué)質(zhì)量。教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高超的教學(xué)藝術(shù)，因此要求教師具有先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
1、鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，勇于探索、創(chuàng)新，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，本學(xué)期要求每位教師讀一本與教育有關(guān)的書(shū)籍，做讀書(shū)筆記，并在2019年6月4日舉行教師讀書(shū)交流沙龍。
2、組織開(kāi)展教研工作，鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課。鼓勵(lì)學(xué)科教師間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)課要有記錄、即時(shí)點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，并及時(shí)互相交流，共同提高。教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)組成員不少于30，節(jié)分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽(tīng)課不少于40節(jié)。
3、積極開(kāi)展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學(xué)水平本學(xué)期主要通過(guò)效度測(cè)評(píng)活動(dòng)、一師一優(yōu)課活動(dòng)展開(kāi)教師課堂展示活動(dòng)。
（二）做好常規(guī)教學(xué)管理
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),任課教師必須做到管教管導(dǎo)，大膽管理，從管理中要質(zhì)量。
2、通過(guò)談話、檢查、督促等形式提高教師的責(zé)任心，端正教學(xué)態(tài)度、形成良好的教風(fēng)。
3、下大力氣提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。要求老師盯學(xué)生，定任務(wù)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
4、做好常規(guī)教學(xué)工作：
（1）教案：采用手寫教案，深研課標(biāo)、教材、學(xué)生。備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”，做到提前備課。教務(wù)處每周抽查教師教案，隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。
（2）認(rèn)真布置、批改作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內(nèi)容要精選、精練，有留必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。教務(wù)處每個(gè)月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)、反饋。
（3）每月進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋求對(duì)策。認(rèn)真寫出期中、期末考試及質(zhì)量分析。
（4）倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
（5）教學(xué)總結(jié)：期末寫出學(xué)期學(xué)期總結(jié)。
（三）強(qiáng)化畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高中考復(fù)習(xí)實(shí)效
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試的情況，肯定成績(jī)，指出不足，明確目標(biāo)，積極倡導(dǎo)“四個(gè)有效”，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。
2、組織各任課教師認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和河南省2019年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好各輪復(fù)習(xí)的時(shí)間。教務(wù)處要及時(shí)收集中考信息，了解新課改下考試的最新動(dòng)態(tài)，有效地對(duì)九年級(jí)教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，提高九年級(jí)中考復(fù)習(xí)的實(shí)效。
3、組織召開(kāi)2019年中考動(dòng)員大會(huì)，九年級(jí)中考家長(zhǎng)會(huì)。
4、組織有關(guān)人員深入九年級(jí)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，確保九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、結(jié)合教研室安排，認(rèn)真組織九年級(jí)的各類模擬考試、體育測(cè)試、實(shí)驗(yàn)考試、志愿填報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、教師會(huì)等各項(xiàng)工作。
6、做好九年級(jí)中招考試學(xué)籍審核工作，辦理好九年級(jí)學(xué)生卡，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行中招考試信息填報(bào)及完善工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中招報(bào)考。
以通俗的考試形式做有針對(duì)性的檔案宣傳，盡管沒(méi)有什么轟轟烈烈的聲勢(shì)，卻能收到明顯的檔案管理效果。
近年來(lái)，社會(huì)上流行著兩種考試方式：第一種，應(yīng)試人按照組織者提供的標(biāo)準(zhǔn)答案在試卷上機(jī)械地填空或抄錄文字。這種考試是作秀，是在為某種總結(jié)材料湊成績(jī)，應(yīng)試人幾乎不會(huì)留下什么印象。第二種，組織者在發(fā)試卷的同時(shí)，推薦含有答案的書(shū)本、報(bào)刊甚至劃出正確答案的范圍。此種考試常見(jiàn)于有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽和內(nèi)部工作考核，應(yīng)試人通過(guò)查找答案可以留下一些印象。
昌平區(qū)疾病預(yù)防控制中心（下稱疾控中心）檔案室組織的檔案宣傳考試與上述考試截然不同。檔案宣傳試卷上看似簡(jiǎn)單的幾十道單項(xiàng)選擇題，卻是檔案員緊密聯(lián)系本單位的工作實(shí)際精心擬定的。試題內(nèi)容既有檔案員在日常管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也有科室在形成、利用檔案材料時(shí)需要注意的問(wèn)題。檔案員不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，卻提醒應(yīng)試人聯(lián)系日常工作實(shí)際，通過(guò)分析、比較，用排除法先去掉最不合理的選項(xiàng)，再去掉模棱兩可的選項(xiàng)，保留下來(lái)的正確選項(xiàng)就是我們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)該做到的。遇到應(yīng)試人吃不透拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，檔案員會(huì)耐心地向他們解釋。對(duì)于錯(cuò)誤率較高或認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，檔案員還會(huì)在疾控中心局域網(wǎng)上作細(xì)致的試卷分析。
試題的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1． 形成文件需知：對(duì)書(shū)寫文件的字跡和載體要求。
2． 科室立卷要求：指導(dǎo)科室建檔的具體操作方法。
3． 落實(shí)管理制度：對(duì)檔案利用者的借閱要求。
4． 設(shè)備檔案管理：對(duì)儀器設(shè)備的開(kāi)箱規(guī)定。
5． 檔案員職責(zé)：明確科室兼職檔案員的工作職責(zé)。
檔案員把組織檔案宣傳考試與深入科室具體指導(dǎo)相結(jié)合，嚴(yán)格把好檔案材料的形成關(guān)和收集關(guān)。一位科長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們現(xiàn)在形成總結(jié)等材料時(shí)，文件格式、用紙用筆都按試卷上的要求做。”檔案員每年都要把新出現(xiàn)的問(wèn)題補(bǔ)充進(jìn)試卷。如，在2003年的試題中調(diào)整了對(duì)儀器設(shè)備材料的歸檔要求，把原來(lái)“5000元以上”改為現(xiàn)在的凡是“800元以上”的計(jì)量?jī)x器設(shè)備都要建立設(shè)備檔案。
疾控中心（原防疫站）在1999年晉升為國(guó)家二級(jí)科技事業(yè)單位檔案管理以后，已經(jīng)連續(xù)4年堅(jiān)持以考試的形式對(duì)干部職工進(jìn)行檔案宣傳，取得了明顯的檔案管理效果。疾控中心堅(jiān)持實(shí)行中心和科室兩級(jí)檔案管理模式。檔案宣傳考試活動(dòng)增強(qiáng)了干部職工的檔案意識(shí)，文件材料的歸檔率和內(nèi)容的完整率逐年提高，保持了疾控中心的檔案管理處于昌平區(qū)先進(jìn)水平，同時(shí)促進(jìn)了科室建立內(nèi)部檔案工作。11個(gè)專業(yè)科室結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)建立了內(nèi)部檔案，在年終考核時(shí)，得到市業(yè)務(wù)主管部門的充分肯定和好評(píng)。如，職業(yè)與放射衛(wèi)生科的內(nèi)部檔案管理得規(guī)范、實(shí)用、美觀。2003年底，疾控中心職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證審定工作順利地通過(guò)驗(yàn)收，該科的檔案發(fā)揮了重要作用。
組織學(xué)在醫(yī)學(xué)學(xué)科教育中承上啟下，其上承解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué);下銜生理學(xué)、病理學(xué)等學(xué)科。其研究?jī)?nèi)容為機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能，主要通過(guò)顯微技術(shù)在機(jī)體的組織、細(xì)胞、亞細(xì)胞和分子水平上深入研究[1]。組織學(xué)的教學(xué)分為理論與實(shí)驗(yàn)兩部分：理論教學(xué)側(cè)重知識(shí)的講授;實(shí)驗(yàn)教學(xué)借助顯微鏡準(zhǔn)確識(shí)別組織、細(xì)胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)。組織學(xué)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其實(shí)驗(yàn)課時(shí)占總學(xué)時(shí)的近二分之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解晦澀的、枯燥的理論內(nèi)容;同時(shí)也為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。
近幾年我們學(xué)院推行模塊教學(xué)課程改革，其教學(xué)打破了原有學(xué)科壁壘，建立以“器官系統(tǒng)”為中心的課程模式，將具有關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)學(xué)科課程內(nèi)容整合在一起，各學(xué)科圍繞一個(gè)器官系統(tǒng)講授，從大體結(jié)構(gòu)、微觀結(jié)構(gòu)到生理功能、病理改變、藥理作用，形成一個(gè)“器官系統(tǒng)”的整體性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生深刻理解、靈活運(yùn)用知識(shí)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的綜合問(wèn)題[2，3]。模塊化教學(xué)體系中的組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、考核方法、實(shí)驗(yàn)室管理等方面發(fā)生相應(yīng)改變，以適應(yīng)模塊教學(xué)的要求。根據(jù)近兩年模塊教學(xué)實(shí)踐，我們概括總結(jié)了模塊教學(xué)體系中組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)。
一、模塊化教學(xué)體系促進(jìn)組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)更為統(tǒng)一
以往組織學(xué)實(shí)驗(yàn)課程依附于理論課程，課程安排延后于理論課，是理論教學(xué)的補(bǔ)充與驗(yàn)證。原教學(xué)安排以大班為單位講授理論，小班講授實(shí)驗(yàn)課;教學(xué)內(nèi)容以一系統(tǒng)為一課程;實(shí)驗(yàn)課授課方式為先復(fù)習(xí)理論要點(diǎn)并示教，再進(jìn)入實(shí)驗(yàn)觀察。模塊課程體系中組織學(xué)全部安排小班授課，實(shí)驗(yàn)課程融合于理論課之中，理論講授與實(shí)驗(yàn)觀察同步進(jìn)行;教學(xué)內(nèi)容中減少生理功能介紹。理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容銜接細(xì)致到章節(jié)內(nèi)某個(gè)器官、組織或細(xì)胞;知識(shí)點(diǎn)講授完，直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)觀察，把平面知識(shí)變成立體圖像，加深理論知識(shí)的掌握。
例如：在講授消化系統(tǒng)時(shí)，傳統(tǒng)的課程安排是食管、胃、小腸、大腸全部理論講授之后，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)標(biāo)本觀察;而模塊式授課在講授完消化的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之后，引導(dǎo)學(xué)生低倍鏡下初步觀察消化管各段典型切片，理解消化管管壁四層結(jié)構(gòu)的知識(shí)點(diǎn);隨后進(jìn)行食管的理論教授，緊跟其后為食管切片觀察，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察食管與胃賁門交界處的切片，進(jìn)而引入下一消化器官胃的理論講解。通過(guò)這種理論與實(shí)驗(yàn)觀察交叉講授的方式，用形象的、直觀的實(shí)習(xí)切片觀察輔助驗(yàn)證理論知識(shí)，文字與圖像結(jié)合，加強(qiáng)理解記憶。簡(jiǎn)而言之，相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，模塊式教學(xué)集中于組織結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)減少了生理相關(guān)知識(shí)講授;理論與實(shí)驗(yàn)密切結(jié)合，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又使實(shí)驗(yàn)課效果突顯。
二、模塊化教學(xué)體系實(shí)驗(yàn)教學(xué)使教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容多樣化
現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，鼓勵(lì)在教學(xué)中引入以解決問(wèn)題為核心的探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)[4]。傳統(tǒng)的組織學(xué)理論教學(xué)雖然引入了多媒體技術(shù)，但仍以教師講授為主;實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是鏡下觀察驗(yàn)證理論知識(shí)，教學(xué)開(kāi)展靈活，一些改革嘗試主要應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)[5，6]。模塊課程體系中實(shí)驗(yàn)與理論的同步進(jìn)行，便于教師采用互動(dòng)式、啟發(fā)式、問(wèn)答式等多手段開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。教師提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)歸納。如在消化系統(tǒng)模塊肝臟部分，教師可先由學(xué)生顯微鏡觀察肝臟切片，引導(dǎo)學(xué)生從肝細(xì)胞形態(tài)、分布、肝細(xì)胞之間、肝小葉之間等方面回答問(wèn)題，歸納肝小葉的結(jié)構(gòu)，總結(jié)肝臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這樣由實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入理論教學(xué)，再由電鏡圖片補(bǔ)充微細(xì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生理解。模塊化教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程不僅要傳授知識(shí)，更要訓(xùn)練學(xué)生思考、分析，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
在教學(xué)內(nèi)容方面，教師理論授課多選取典型性結(jié)構(gòu)，但實(shí)踐教學(xué)中教學(xué)標(biāo)本存在來(lái)源、取材、染色等制作過(guò)程的差異，同時(shí)單一張切片不能呈現(xiàn)器官、組織的空間結(jié)構(gòu)。模塊教學(xué)中借助于數(shù)碼互動(dòng)技術(shù)在教師-學(xué)生之間，學(xué)生-學(xué)生之間共享資源，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)本及時(shí)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，全班共享觀察結(jié)果，不僅補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，而且增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿于模塊教學(xué)始終，促進(jìn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施
開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的另一探索[7，8]，模塊教學(xué)中知識(shí)應(yīng)用時(shí)效性促進(jìn)了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。模塊教學(xué)體系中各系統(tǒng)生理結(jié)構(gòu)、功能、病理變化、藥理作用等按照一定順序進(jìn)行，學(xué)生在學(xué)習(xí)組織學(xué)形態(tài)之后直接進(jìn)入生理功能學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)得以很好的展現(xiàn)，學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)應(yīng)用。另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)生理、病理等內(nèi)容后易返回組織學(xué)觀察對(duì)比正常組織結(jié)構(gòu)，使組織學(xué)學(xué)習(xí)延伸于整個(gè)模塊中。如在炎癥學(xué)習(xí)時(shí)，致炎因子的不同，滲出的白細(xì)胞也不同。學(xué)生可返回組織學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察白細(xì)胞的種類形態(tài)，繼而記憶葡萄球菌、病毒感染、過(guò)敏反應(yīng)的疾病特點(diǎn)。
模塊教學(xué)使學(xué)生及時(shí)應(yīng)用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，而后續(xù)學(xué)習(xí)涉及到形態(tài)結(jié)構(gòu)的，一可以利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室溫故、加深理解;二發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在實(shí)驗(yàn)室得到指導(dǎo)與解決。同時(shí)系統(tǒng)化、一體化的知識(shí)體系使組織學(xué)實(shí)驗(yàn)與其他學(xué)科實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密，滲透到到其他學(xué)科的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，教師在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)方面給學(xué)生指導(dǎo)，制定完善的實(shí)驗(yàn)方法，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維。
四、模塊教學(xué)促進(jìn)組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式多樣化
組織學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)效果考察的重要部分，而且實(shí)驗(yàn)考試方式也隨著新技術(shù)的發(fā)展不斷改革[9，10]。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)考試是學(xué)生對(duì)顯微鏡下標(biāo)本觀察，回答問(wèn)題。此種形式弊端之一是考試切片數(shù)量有限，內(nèi)容局限;之二是考試時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，考題易漏出。盡管近年來(lái)隨著數(shù)碼顯微互動(dòng)中心的建立，顯微圖片庫(kù)擴(kuò)大了考試內(nèi)容，考試容易進(jìn)行，但學(xué)生依賴于電腦，局限于數(shù)碼攝像轉(zhuǎn)換到屏幕的較小視野，背誦圖片，對(duì)學(xué)生顯微鏡的操作考察不易進(jìn)行，對(duì)組織形態(tài)結(jié)構(gòu)的掌握不全面。
近兩年，我們?cè)谀K教學(xué)改革中對(duì)實(shí)驗(yàn)考試進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，加大平時(shí)實(shí)驗(yàn)課考核力度，進(jìn)行平時(shí)考核與最終考核相結(jié)合原則。考核方式包括兩部分：第一，平時(shí)考核：利用數(shù)碼顯微鏡的拍攝功能，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課顯微鏡觀察的視野拍照存于電腦，上傳至教師電腦，根據(jù)其觀察結(jié)構(gòu)層次與標(biāo)識(shí)，考核其理解程度及顯微鏡操作。第二，最終考核：包括兩部分：實(shí)驗(yàn)考試題庫(kù)考核學(xué)生知識(shí)點(diǎn);現(xiàn)場(chǎng)觀察考察學(xué)生顯微操作，在一定時(shí)間內(nèi)調(diào)整顯微鏡，在不同視野下觀察結(jié)構(gòu)、拍照，回答相關(guān)器官、組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，上傳至教師電腦。即通過(guò)知識(shí)點(diǎn)記憶與顯微操作相結(jié)合進(jìn)行最終實(shí)驗(yàn)考試。這種考核方式的優(yōu)點(diǎn)在于加大平時(shí)考核的力度，不僅可以督促學(xué)生上課認(rèn)真觀察，提高觀察效率和準(zhǔn)確率，而且為學(xué)生課后復(fù)習(xí)提供第一手材料。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)課引入激勵(lì)措施：在實(shí)驗(yàn)課觀察獲得的優(yōu)秀圖片，一可以填充到考試題庫(kù)，二在學(xué)期結(jié)束經(jīng)匯總、挑選制成實(shí)驗(yàn)圖冊(cè)展示以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和積極性[11]。
此外，鑒于模塊課程體系按系統(tǒng)分階段授課，各模塊組織學(xué)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一期末考核，考核內(nèi)容的整合有助于學(xué)生全面的了解人體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，整合組織學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
五、總結(jié)與展望
模塊課程體系中組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用更突出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)同步進(jìn)行，教學(xué)方式更靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間都得到擴(kuò)展;但模塊教學(xué)中理論與實(shí)驗(yàn)的融合在具體實(shí)施中需要教學(xué)進(jìn)度更細(xì)致，章節(jié)內(nèi)容截點(diǎn)分?jǐn)喔侠恚昂筱暯舆B貫。同時(shí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的先后、內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性、重復(fù)性需要在實(shí)踐中逐步調(diào)整。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要幫助學(xué)生理解專業(yè)理論知識(shí)，更要訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，如何在組織學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加大探究性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)也需要我們進(jìn)一步探索和實(shí)踐。
1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，組織教師積極參加省、市有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。組織數(shù)學(xué)骨干教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題研討，對(duì)實(shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作
組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試考試說(shuō)明》，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開(kāi)幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。
組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《考試說(shuō)明》，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究高考復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
做好兩次模考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作，及時(shí)反思，研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
3、抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，促青年老師成長(zhǎng)
組織引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議（常規(guī)）》，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動(dòng)
二月份：
1、召開(kāi)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)，時(shí)間三月上旬。分析上學(xué)期高三數(shù)學(xué)期末考試情況，對(duì)下一階段的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出合理建議。
2、認(rèn)真參與對(duì)各所高中的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明（數(shù)學(xué)），提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
三月份：
1、開(kāi)展高一年級(jí)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，組織骨干教師對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析，提高高一數(shù)學(xué)教師對(duì)新教材的實(shí)施水平。
2、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象座談會(huì)，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究任務(wù)，商量今后教研活動(dòng)安排。
3、召開(kāi)高二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議，研討教學(xué)要求，學(xué)進(jìn)度。
四月份：
1、協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。組織學(xué)習(xí)《20xx年中考說(shuō)明（數(shù)學(xué)）》，傳達(dá)常州市中考會(huì)議精神，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與措施。
2、組織高三模考、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
3、組織初中數(shù)學(xué)青年教師上研究課，積極參與常州市初中數(shù)學(xué)精品課的建設(shè)工作。
4、高二數(shù)學(xué)教材教法研討會(huì)。請(qǐng)骨干教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究分析，促使青年教師成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效益。
五月份：
1、組織高中數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)，與青年數(shù)學(xué)教師共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)研究“20xx年高考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明”，提高課堂教學(xué)效率，對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)提出切實(shí)可行的建議。
2、組織初中數(shù)學(xué)中心教研組活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理資料，商量七、八、九年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作。
3、召開(kāi)我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)、市級(jí)教科研課題組組長(zhǎng)會(huì)議。各課題組長(zhǎng)交流匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，提高課題研究水平。
六月份：
1、了解高考最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，分析一模、二模的數(shù)學(xué)試卷與高考數(shù)學(xué)試卷相關(guān)度，為下年度高三的教學(xué)與復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。
2、充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，組織部分高一、高二數(shù)學(xué)教師總結(jié)一年來(lái)高中課改得失。
3、做好中考數(shù)學(xué)閱卷的組織與試卷分析工作。
4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時(shí)作出試卷分析。
參加并完成總公司**第三、四、五批學(xué)習(xí)動(dòng)車組機(jī)械師理論資格性培訓(xùn)合格，學(xué)習(xí)動(dòng)車組機(jī)械師80人。
二、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步提高配屬各型動(dòng)車組專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作、維修能力，掌握動(dòng)車組相關(guān)運(yùn)用、檢修規(guī)章和安全作業(yè)要求，具有相關(guān)特種設(shè)備的使用與操作能力，對(duì)動(dòng)車組一二級(jí)檢修標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)流程、人身及設(shè)備安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)熟練掌握，初步具備獨(dú)立作業(yè)能力，能夠擔(dān)當(dāng)動(dòng)車組運(yùn)用檢修工作，達(dá)到動(dòng)車組運(yùn)用檢修崗位標(biāo)準(zhǔn)并取得任職資格。
三、實(shí)訓(xùn)方案及實(shí)訓(xùn)計(jì)劃
采取理論培訓(xùn)與實(shí)作培訓(xùn)相結(jié)合的方式，以實(shí)作培訓(xùn)為主，理論培訓(xùn)為輔。其中綜合類58學(xué)時(shí)，實(shí)作培訓(xùn)280學(xué)時(shí)，共338學(xué)時(shí)。
四、實(shí)訓(xùn)要求
1.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)期間，按時(shí)填寫《動(dòng)車組機(jī)械師資格性培訓(xùn)書(shū)（地勤）》。參加實(shí)訓(xùn)的人員，按培訓(xùn)計(jì)劃做好學(xué)習(xí)記錄；授課人員做好備課，職教科將不定期進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題納入考核及職教培訓(xùn)周通報(bào)。
2.組織開(kāi)展車間級(jí)、班組級(jí)安全教育并組織安全考試，滿分為100分，90分為合格，車間安全考試不合格不得分配到班組進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。班組必須進(jìn)行8學(xué)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全教育培訓(xùn)并組織安全考試，滿分為100分，90分為合格，班組安全考試不合格不得進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，班組級(jí)安全教育考試合格后，檢修車間簽訂師徒合同，并分別提報(bào)職教科、勞人科審核。按照《鐵路職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范》要求，結(jié)合地勤機(jī)械師崗位細(xì)化制定“師帶徒”培訓(xùn)計(jì)劃，跟班學(xué)習(xí)期間，按照《“師帶徒”培訓(xùn)管理實(shí)施細(xì)則》開(kāi)展“師帶徒”培訓(xùn)，學(xué)員每天填寫《學(xué)員跟班學(xué)習(xí)日寫實(shí)表》，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，填寫《師徒合同履行情況總結(jié)》。由段組織進(jìn)行定職考試，主要包含安全、理論及實(shí)作考試，滿分均為100分，安全考試90分及以上為合格，理論、實(shí)作合格成績(jī)均為80分及以上。
3.在每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考評(píng)，凡是出現(xiàn)項(xiàng)目不及格者，需按照該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目重新進(jìn)行培訓(xùn)與測(cè)試，指導(dǎo)考評(píng)通過(guò)為止，后期培訓(xùn)計(jì)劃依次順延。
4.定職考試實(shí)作項(xiàng)目共五項(xiàng)：（1）工、量具，儀器儀表的使用；（2）安全防護(hù)用具的使用及緊急救護(hù)；（3）計(jì)算機(jī)基本操作；（4）鉗工基本操作；（5）動(dòng)車組運(yùn)用檢修專業(yè)技能。實(shí)作考試時(shí)，由職教科確定具體考試項(xiàng)目。實(shí)作考試共考評(píng)5項(xiàng)，總成績(jī)按照（1）×5%+（2）×15%+（3）×5%+（4）×5%+（5）×70%計(jì)算。
5.如安全考試不及格者，延期一周，組織補(bǔ)考。補(bǔ)考不及格的，延期一個(gè)月，兩次及以上補(bǔ)考不合格的延期三個(gè)月。崗位培訓(xùn)理論、實(shí)作考試任意一項(xiàng)成績(jī)不合格的崗位培訓(xùn)延期一個(gè)月，組織補(bǔ)考。補(bǔ)考不合格者，崗位培訓(xùn)延期三個(gè)月。
財(cái)務(wù)工作管理作為企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程里的關(guān)鍵構(gòu)成部分,在加大企業(yè)利潤(rùn)、加快企業(yè)健康發(fā)展等方面發(fā)揮著非常重要的作用。今天小編給大家整理了2020年財(cái)政工作人員工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
2020年財(cái)政工作人員工作總結(jié)范文一即將過(guò)去的20__年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、以及財(cái)務(wù)人員的大力支持下，完成了各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作任務(wù)，確保工作有序、較好地履行了工作職能，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，由于財(cái)會(huì)工作繁鎖事，因此結(jié)合具體情況，全年的工作總結(jié)如下
一、完成的主要工作
1、協(xié)助會(huì)計(jì)及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作，完成往來(lái)銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
2、以認(rèn)真的態(tài)度積貫徹執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)政策法規(guī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
3.根據(jù)財(cái)務(wù)制度規(guī)定，辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，設(shè)置現(xiàn)金銀行日記賬。
做好日清月結(jié)，帳款相符，準(zhǔn)確無(wú)誤，超限額的現(xiàn)金及時(shí)送存銀行，掌握銀行存款余額，不簽發(fā)空頭支票。
4.嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度規(guī)定，審核憑證如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與會(huì)計(jì)溝通，根據(jù)收付款憑證登記好現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
5.按照公司相關(guān)規(guī)定，妥善保管現(xiàn)金，支付憑證，有價(jià)單證，印章，保險(xiǎn)柜鑰匙等。
6.對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔，協(xié)助辦公室處理日常工作。
7.協(xié)助會(huì)計(jì)算賬，支付項(xiàng)目部工程款款。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事
2、積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);
始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
三、存在的不足
盡管我圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方
法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
四、嚴(yán)格履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作
1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我。
2、善于總結(jié)提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，建立健全良好的工作機(jī)制。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)發(fā)展的空間，對(duì)于公司未來(lái)的發(fā)展我持于最大的信心樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)工作中的不足我虛心接受批評(píng)，總結(jié)工作中的不足，加強(qiáng)技術(shù)和溝通能力的培養(yǎng)我會(huì)盡自己最大的努力為公司進(jìn)一份微薄的力量。
2020年財(cái)政工作人員工作總結(jié)范文二根據(jù)中心20__年工作重點(diǎn)和整體安排及思路，我簡(jiǎn)單的做了一個(gè)會(huì)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)。
一年來(lái)，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，全年的工作總結(jié)如下：
首先提出完成的工作：
1、及時(shí)準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)市各類月度、季度、年終統(tǒng)計(jì)報(bào)表，按時(shí)向各部門報(bào)送。
完成了稅務(wù)申報(bào)與繳納，以及往來(lái)銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財(cái)政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財(cái)務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
3、對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
再次提出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)：
1、通過(guò)報(bào)紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);
始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識(shí)，使自身綜合能力不斷得到提高。
之后提出存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當(dāng)前社會(huì)會(huì)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作缺乏，影響來(lái)工作水平的提高。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財(cái)務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒(méi)深度。
3、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
最后提出嚴(yán)格履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作：
1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時(shí)展的步伐。
2、善于總結(jié)，提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全良好的工作機(jī)制。
2020年財(cái)政工作人員工作總結(jié)范文三201_年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候，同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@一年的工作，我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒(méi)有碌碌無(wú)為、荒度時(shí)間。盡管職位分工不同，但大家都在盡最大努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將全年的工作情況向全行職工作以匯報(bào)：
一、工程部工作總結(jié)重視業(yè)務(wù)核算質(zhì)量，貫徹市行各項(xiàng)制度
今年是我們商業(yè)銀行具有轉(zhuǎn)折意義的一年，經(jīng)過(guò)六年的打拼和積累，我行的羽翼已經(jīng)逐漸豐滿，準(zhǔn)備更名掛牌，開(kāi)始新的征程。然而，如果要使我們景星支行真正走在全行的前列，我們首先要做的是提高我們的業(yè)務(wù)能力。我行會(huì)計(jì)出納部經(jīng)常組織員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、崗位練兵。對(duì)市行傳達(dá)的每一個(gè)文件、通知都認(rèn)真貫徹。讓員工樹(shù)立主人翁精神，在工作中不推、不等、不靠，積極主動(dòng)的完成自己的本職工作。我部一直堅(jiān)持向時(shí)間要效益、向工作要質(zhì)量。在核算上無(wú)重大差錯(cuò)事故。
二、加強(qiáng)日常工作管理，做好安全防范工作
我部的內(nèi)部制度是比較健全的，各項(xiàng)工作都有明確分工，員工病、事假都嚴(yán)格按照規(guī)定及時(shí)請(qǐng)假。
在安全防范方面，對(duì)柜員日常工作所用的各種公章、名章都嚴(yán)格做到每日下庫(kù)保管;對(duì)重要憑證的領(lǐng)用，都有專人負(fù)責(zé);明確柜員的權(quán)限，不得擅自授權(quán);對(duì)于市行要求上報(bào)的反洗錢可疑業(yè)務(wù)及時(shí)上報(bào);隨時(shí)提高警惕，杜絕詐騙。總之，我們要將一切防忠于未然，不做亡羊補(bǔ)牢的無(wú)用功，力求使全行的工作在穩(wěn)健中謀發(fā)展。
三、培訓(xùn)員工操作能力，順利通過(guò)柜員考試
今年是對(duì)全行職工個(gè)人業(yè)務(wù)考核要求最嚴(yán)格的一年，綜合柜員上崗考試，直接關(guān)系到了每個(gè)員工的切身利益。行里不想讓任何一個(gè)職工掉隊(duì)，我會(huì)計(jì)出納部，為了使每個(gè)員工順利的通過(guò)考試，帶領(lǐng)員工們利用工作之外一切所能利用的時(shí)間，積極準(zhǔn)備考試。其間，我們組織了員工點(diǎn)鈔，打字的基本技能考試。組織員工去培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)上機(jī)打操作的練習(xí)。
有些員工工作、家庭的各方面負(fù)擔(dān)都很重，考試給其帶來(lái)了很大的心理壓力，思想包袱很重。為幫助這樣的同志，我部各個(gè)員工在考試期間，經(jīng)常互相交流思想，一起鉆研考試的命題，接受能力快的同志，耐心的給其他同志講解。體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)同志的精神，更讓員工們感受到了行內(nèi)大家庭的溫暖。考試臨近期間，大家都想爭(zhēng)分奪秒的看書(shū)，但行里的各項(xiàng)工作是不可以停滯的。時(shí)間是自己的生命，因?yàn)檫@關(guān)系到自己是否有資格上崗;時(shí)間更是全行的生命，因?yàn)橛心敲炊嗟目蛻粜枰覀優(yōu)槠浞?wù)。我部全體員工都義不容辭的選擇了后者。在考試期間，沒(méi)有人因?yàn)樽约旱睦妫⒄`本職工作，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們看到了員工們的可愛(ài)之處。
四、全員拼“新百日會(huì)戰(zhàn)”，黨建工作總結(jié)向最后一季要成果
在臨近年終的最后一季，市行“新百日會(huì)戰(zhàn)”的各項(xiàng)指標(biāo)下達(dá)到支行，支行下到各科部。我部所有職工都在第一時(shí)間積極的行動(dòng)起來(lái)，配合行里完成各項(xiàng)指標(biāo)。雖然“新百日會(huì)戰(zhàn)”所大力宣傳的各種產(chǎn)品大都是對(duì)個(gè)人客戶的，但是我部員工只要有機(jī)會(huì)就向來(lái)辦業(yè)務(wù)的客戶宣傳新產(chǎn)品。尤其是“得利寶”業(yè)務(wù)問(wèn)世以后，我部員工向工資客戶力推此項(xiàng)產(chǎn)品，滴水成河，為行內(nèi)存款的上升做著力所能及的貢獻(xiàn)。行領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，存款是責(zé)任，不是任務(wù)。就是想讓職工轉(zhuǎn)變思想，把行里的事當(dāng)成自已的事，變壓力為動(dòng)力，當(dāng)我們正視這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我們也感到了責(zé)任的重大和為行里工作的樂(lè)趣。員工們不再抱怨任務(wù)繁重，而是把“新百日會(huì)戰(zhàn)”當(dāng)成一個(gè)活動(dòng)去積極的參與。
五、積累經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打注重實(shí)效
這一年的工作和考核，又使我部員工得到了很多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有很多教訓(xùn)。我們一直重視員工的整體業(yè)務(wù)水平的提高，大部分職工的工作質(zhì)量都是達(dá)標(biāo)的，但仍有業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)象存在。這樣勢(shì)必會(huì)對(duì)我行的整體服務(wù)形象造成一定程度的影響。所以，我部一旦接到上級(jí)部門的個(gè)別業(yè)務(wù)操作變更通知就及時(shí)的組織員工學(xué)習(xí)，減少核算差錯(cuò)。
六、在工作之中也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：
1、服務(wù)上還達(dá)不到要求，有時(shí)態(tài)度生硬，不使用文明用語(yǔ)。
2、核算質(zhì)量還存在很大差距，主要是因?yàn)楣ぷ鞑粔蛘J(rèn)真細(xì)致。
【關(guān)鍵詞】二級(jí)管理體制 高職 考務(wù)管理
【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0030-01
一、當(dāng)前高職院校考務(wù)管理工作存在的問(wèn)題
（一）考試管理制度執(zhí)行力度不夠
實(shí)行院系二級(jí)管理以后，考務(wù)管理工作由各系部來(lái)做，由于各系部情況不同，對(duì)于考試管理的制度在貫徹方面力度不夠。有的系部在管理中非常到位，加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的重視，能根據(jù)各自的職責(zé)組織相關(guān)的考試，然而有些系部對(duì)于考務(wù)工作不重視，在管理中比較松懈，對(duì)于考試管理的制度沒(méi)有很好的執(zhí)行。
（二）教考分離實(shí)行難度大
在當(dāng)前的高職院校中，基本上面臨的主要問(wèn)題就是教考分離。學(xué)生對(duì)于自身所學(xué)的內(nèi)容了解的不是很透徹，因此在考試中通常主要就是老師自己出題，而往往不是利用題庫(kù)的方式。如果利用題庫(kù)的方式，這樣就很難實(shí)現(xiàn)考核的要求，因此，當(dāng)前，在高職院校中教考分離是一個(gè)很難解決的問(wèn)題。
（三）考試命題、分析不到位
在考試命題方面，往往比較隨意，主要目的是為了滿足學(xué)生的通過(guò)率，并且客觀題比較多，實(shí)踐性的題目比較少，這樣就沒(méi)有將學(xué)生的能力有效體現(xiàn)出來(lái)。課后分析也不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有真正找出問(wèn)題所在，命題不科學(xué)、不實(shí)用。
（四）考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象屢禁不止
考試作弊是考試中的突出問(wèn)題，作弊的手段和方法也日趨先進(jìn)。首先從學(xué)生角度來(lái)看，有些學(xué)生平時(shí)不夠努力，考試時(shí)卻抱有僥幸心理；還有學(xué)生為了參加評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)不惜冒險(xiǎn)作弊。雖然考試之前大部分學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生簽署誠(chéng)信考試合約，但部分學(xué)生還是會(huì)置之不理；其次從監(jiān)考老師角度來(lái)看，一些監(jiān)考老師在監(jiān)考過(guò)程中并未做到認(rèn)真履行崗位職責(zé)接打電話、收發(fā)短信、聊天的情況時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生留有可乘之機(jī)。有的監(jiān)考老師抓了作弊后，學(xué)生所在的相關(guān)學(xué)院、部系會(huì)通過(guò)各種關(guān)系疏通，最后不了了之；再?gòu)墓芾淼慕嵌瓤矗糠直O(jiān)考老師抓到作弊后，因處理程序太繁瑣，只沒(méi)收試卷卻沒(méi)上報(bào)，并未進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這也導(dǎo)致學(xué)生中違紀(jì)作弊的行為逐漸增多。近年來(lái)，不斷有各種高科技技術(shù)被學(xué)生應(yīng)用到考試作弊中，但是相關(guān)的規(guī)范和條例卻沒(méi)有完善和更新，對(duì)于監(jiān)考不力和學(xué)生作弊沒(méi)有明確的處理意見(jiàn)，抓到作弊的學(xué)生也往往是交費(fèi)補(bǔ)考，完全做不到“有法可依”。
二、考務(wù)管理的具體措施
（一）建立健全的考務(wù)管理制度
嚴(yán)格、完整的考務(wù)管理制度可有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的提高，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，整體上提高教學(xué)質(zhì)量水平。因此，必須加強(qiáng)考務(wù)管理制度，為了讓考試過(guò)程有章可循，保證考試質(zhì)量，規(guī)范考務(wù)管理，必須建立健全的考務(wù)管理制度。主要包括：規(guī)范老師出卷的《考試命題及審查制度》；規(guī)范監(jiān)考人員工作的《監(jiān)考人員職責(zé)》；規(guī)范考生考風(fēng)的《考場(chǎng)規(guī)則》、《考生守則》、《考生違紀(jì)舞弊處理辦法》；規(guī)范其他考試相關(guān)程序的《緩考申請(qǐng)及審批操作流程》、《成績(jī)勘誤、復(fù)核規(guī)定》、《重修管理辦法》等。
（二）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)
針對(duì)當(dāng)今考生層出不窮的舞弊手段，應(yīng)加大考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的力度，主要可以從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：1.思想道德教育。在新生入校后，通過(guò)入學(xué)教育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操；2.監(jiān)考培訓(xùn)。在考試前所接受的考前培訓(xùn)中一定要嚴(yán)格執(zhí)行，利用培訓(xùn)，能夠使得監(jiān)考人員對(duì)監(jiān)考的基本程序以及職責(zé)有效了解，同時(shí)還需要使得監(jiān)考老師對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的重要性以及必要性有效認(rèn)識(shí)到。尤其要在培訓(xùn)中明確，對(duì)于，的監(jiān)考人員，學(xué)校將追究其責(zé)任，嚴(yán)肅處理，并給予相應(yīng)紀(jì)律處分。從而提高老師監(jiān)考業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真監(jiān)考、嚴(yán)格把關(guān)，將學(xué)生的違紀(jì)舞弊想法扼殺在搖籃中；3.考中加強(qiáng)巡視。考試實(shí)施過(guò)程中，由教務(wù)處、督導(dǎo)處到各考場(chǎng)巡視，按照教務(wù)處規(guī)定進(jìn)行考試的督查和監(jiān)控；4.違紀(jì)舞弊行為嚴(yán)肅處理。對(duì)考生的違紀(jì)舞弊行為將視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等處分處罰，并進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)，取消其該門課程成績(jī)。畢業(yè)前視其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，決定是否給予其撤銷處分的決定，從而嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，維護(hù)考試的嚴(yán)肅性，營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境，確保考試工作的順利進(jìn)行；5.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)。按要求在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)內(nèi)安裝廣角高清視頻監(jiān)控?cái)z像頭、拾音器、無(wú)線信號(hào)屏蔽儀，并根據(jù)需求配備手持金屬探測(cè)器從而及時(shí)查出學(xué)生是否攜帶手機(jī)等高科技作弊工具入場(chǎng)。
（三）建立考試及考試成績(jī)分析評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)反饋信息的分析與總結(jié)
考試的目的是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識(shí)的程度，是對(duì)教與學(xué)雙方信息的反饋，所以我們要在建立考試及考試成績(jī)分析評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，對(duì)考試成績(jī)和考試管理進(jìn)行全面的總結(jié)，避免同樣的問(wèn)題在今后教學(xué)和考試中繼續(xù)出現(xiàn)。隨著考試科學(xué)化程度的提高，建立考試及成績(jī)分析評(píng)價(jià)體系日益重要。在完全建立好考試及成績(jī)分析評(píng)價(jià)體系后，我們要及時(shí)分析并總結(jié)反饋信息，是否及時(shí)有效地進(jìn)行試卷分析和考試總結(jié)是檢驗(yàn)考試管理是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。首先閱卷結(jié)束后，對(duì)試卷進(jìn)行有效的分析，有利于教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)質(zhì)量的提高其次，通過(guò)用正確恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)試卷進(jìn)行分析而得出的結(jié)論，是評(píng)價(jià)考試質(zhì)量最重要也是最有效的方法。考試結(jié)束后，任課教師應(yīng)對(duì)試卷的信度、效度等指標(biāo)進(jìn)行綜合分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足，讓學(xué)生真正掌握知識(shí)和深化知識(shí)。考試管理部門也應(yīng)對(duì)試卷質(zhì)量、考試組織、考試形式以及考試效果等進(jìn)行評(píng)估，使考試成為學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一種有效方式。
加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校考務(wù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，大多數(shù)高職院校都從以上各個(gè)方面對(duì)考務(wù)管理工作進(jìn)行改進(jìn)，并取得了一定的效果，但還存在不足之處，需要進(jìn)一步完善，如誠(chéng)信制度的細(xì)化量化；試題庫(kù)的進(jìn)一步完善；智能排考系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用；探索新的考試形式，如無(wú)紙化考試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等。
參考文獻(xiàn)：
[1]許松萍.校院二級(jí)管理體制下高職院校考務(wù)管理的實(shí)踐與探索[J].文教資料，2013，30：147-148.
