開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇宣講會活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一．實踐背景4

二．實踐目的5

三．實踐主題6

四．團隊概述6

五．活動流程7

1.前期準備7

2.活動中期8

3.活動后期11

六．宣傳工作12

1.前期宣傳12

2.中期宣傳13

3.后期宣傳13

七．團隊優勢與實踐亮點13

八．實踐成果15

九．活動總結及感悟16

十．反思與建議35

十一．人員分工35

十二．經費37

十三．附錄37

一．實踐背景

1.背景

大工學子母校行已經成為大連理工大學的傳統，每年都會有大批學子回到母校錦州中學宣講，作為大工的學子，我們既感激母校的培養，又深深體會到身上的使命感與責任感。為了積極響應校團委開展大工學子母校行實踐活動的號召，本著“服務母校、宣傳大工，傳承大工優良學風、展示我校學子風采“的實踐原則，我們于2017年寒假走進母校，希望用實際行動搭建起大連理工大學于高中母校間的橋梁，用自己的親身經歷與感悟宣傳大工，吸引更多優秀學子考入大連理工大學。

2實踐地簡介

錦州中學坐落于錦州市中心，歷史悠久，享有盛譽，始建于1913年，至今已有百余年歷史。1948年10月勝利后人民政府接管了學校，正式命名為錦州中學。1960年被遼寧省確定為重點中學，1980年被確定為省首批辦好的重點中學。1996年被評為遼寧省首批模范學校。2002年12月接受了遼寧省首批示范性高中專家評估組的評估檢查，學校正式步入遼寧省首批示范高中的行列。錦州中學現有60個教學班、2700余名學生，248名教職工。百年來，學校絳帳高設、弦歌不絕、人才濟濟、星光燦爛；中科院院士、中國地質大學校長趙鵬大和原南開大學校長母國光、中國工程院院士、中科院冶金研究所所長柯偉等從這里起步；清華、北大、哈佛、耶魯等名校的博士，各行各業的優秀人物從這里騰飛；建國后培養出40000多畢業生從這里奔向四面八方。風華百年，積淀悠遠而厚重的文化底蘊，使之以優秀的師資，規范的管理和優異的質量享譽省內外。被譽為英才的搖籃、名師的沃土、科研的基地、遼西輻射的中心。

2015年高考囊括錦州地區文理高考狀元，錦州地區理科前十名我校占7名，錦州地區文科前十名我校占6名。2016年囊括錦州地區文科狀元、理科榜眼，600分以上人數達182人，理科一本上線人數565人，文科一本上線人數65人。

二．實踐目的

1.回報母校，為母校高中生提供更多資訊服務，幫助他們擺脫迷茫，緩解學習壓力。

2.傳承大工優良學風，展示大工學生優秀風采，讓更多的學生了解大連理工大學。

3．推進大連理工大學教育拓展工作，擴大在中學的影響。吸引更多優秀學子報考大連理工大學。

4．在鞏固歷年來的實踐成果的基礎上，進一步加深兩校之間的合作關系，深化友誼。

5.提高社會實踐能力，承擔社會責任。

三．實踐主題

經過集體討論，大連理工大學化工環境與生命學部赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團本次大工學子母校社會實踐的主題為“同心筑夢，遠航”。希望能完成主題中的意義。

四．團隊概述

團隊名稱：大連理工大學化工與環境生命學部

赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團

實踐地點：錦州市錦州中學

實踐主題：大工學子母校行

“同心筑夢，遠航”

五．活動流程

1.前期準備

①十月中旬進行組隊，建立團隊實踐群，以便線上商討。

②經過共同討論由策劃組編寫實踐計劃書。

③策劃組填寫立項材料并進行立項答辯。

④放假后于2017.1.17和2017.2.3進行面對面會議，更加明確分工，確保宣講順利進行。

⑤宣傳組在空間發表宣傳說說，并積極邀請學弟學妹進行轉發，擴大影響力。

⑥宣傳組在錦州中學貼吧發宣傳帖。

⑦后勤組印刷海報、宣傳單和調查問卷，購置所需物品。

2.活動中期

⑧宣講會

流程

播放大工宣傳視頻，并根據視頻進行解說。介紹化工與環境生命學部

介紹電子信息與電氣工程學部

介紹管理與經濟學部介紹運載工程與力學學部介紹微電子學院及開發區校區

高考學習經驗分享，社會工作經驗分享及介紹大工特色大型活動。

發放調查問卷及紀念品

指導

教師發言張宇

1）總體介紹

根據學校提供的宣傳視頻及材料，李濟均制作視頻剪輯，對大工綜合實力和整體水平及分數線等解說。

2）分學部進行專題講座

五個學部學院均為大工實力較強的優勢學部學院，對學生們有較強的吸引力。孟佳琦、伊鑫、馮紫彤、崔佳藝、劉晨陽根據自己所在學部學院融入自己的感想及看法對優勢專業、錄取分數、特色活動進行細致入微的講解。

3）活動及工作經驗分享

大學不同于高中的使社會活動的增多，無論是社團活動還是學生工作對于高中生來說都是新奇而向往的。我們團隊成員廣泛，來自校學生會、院學生會，校藝術團等，有級隊長和各種委員，對社會工作有獨到的見解。來自校團委的郭富強用親身經歷深入淺出的介紹學生工作和學校的大型活動賽事及社團活動。

4）指導教師總結

指導老師介紹：管理與經濟學部12級輔導員兼團委書記張宇老師，2006年于錦州中學畢業并成功保送到大連理工大學，經過自身的努力和大工四年的文化熏陶，張宇老師于2010年被保送至大連理工大

學管理與經濟學部研究生后留任于學校。

指導老師宣講內容：

各位學弟學妹們大家好，我是2006年畢業于錦州中學的，現任于大連理工大學管理與經濟學部。我用七分鐘的時間跟大家交流一下。首先，為什么舉辦此次活動？經過幾年的發展，從原來的幾所高校到現在的二三十所高校，為的就是使我們的學弟學妹產生共鳴，引導你們選擇更好的高校。所以今天我來此的目的，不是為了宣傳大工，而是作為一個錦州中學的老學長，跟大家分享一下大學與高中的區別。今天上午宣講的高校很多，不知道大家記住了幾所，大家的掌聲很熱烈，交流也很熱烈，但剛才我在后面和幾位同學交流，問他們想考哪所高校，他們說了幾個學校，我問為什么選擇這所高校，他們說不知道，選擇什么樣的專業，也不知道，這就是你們的現狀。所以我今天不宣傳大工，我只是講你們要考大學，一定要問自己的心，問問家長，和家長溝通，你們為什么要考大學，想考什么樣的專業。，2017年以后，國內的報考制度可能會有一個質的變化，可能根據你選的專業，再對高校排名。剛才我和幾位同學交流，大多不知道自己想考什么專業，包括很多同學講，大工是什么樣子的，北大是什么樣子的，但是大學的生活基本都是一個模式，只是每個學校會有一些亮點，但是這些亮點是否適合你，這需要你問問自己的心，而不是盲目的來聽，只記住了今天來的學校，連專業都沒記住，那么今天上午的時間就浪費了。我以在大工十年的經驗來告訴你們，首先要問自己學什么專業，其次是去哪個城市，最后去哪所高校。等到高考成績出來后，你們可以帶著問題咨詢各大高校，哪個專業最強，我對什么專業最感興趣，我的分數能上哪個學校，這才是最重要的。如果你只是認準一個學校，什么專業都無所謂，這樣是不行的。大學并不只是玩，你們現在的目標是考大學，而大學畢業后，你們面臨的是社會，你們的目標是什么？我希望大家問問自己，要什么，學什么，未來的目標是什么。就像小時候父母問你想干什么，你說我想當科學家，我想當宇航員，回到我們的本位，帶著這個初心去考慮。我不知道大家是不是對我所說的加以討論，我也不希望我占用太多時間，我也不是用這些時間來宣傳大工，你們上哪所高校都不重要，因為你們是錦州中學的人，我也是錦州中學的人，我今天帶著我們大連理工大學的團隊過來，但是我希望我作為我們錦州中學的一個老學長，來跟大家交流交流，我希望這次我沒有白來，我希望六月份的時候，你們能夠找到自己的方向，自己熱愛喜歡的專業，知道自己第一個志愿選什么，第二個志愿選什么，第三個專業我要拿什么兜底，這個才是最重要的。你們還有幾個月的時間沖刺，這幾個月的時間，不僅要翻來覆去的作你們的套題，把你們的高考分往上拉一拉，在遼寧省，一分的排名能差一千名，大家一定要清楚這個概念，所以說，你們在提高高考分的基礎之上，一定要多看多學，因為我看到大家現在手機平板已經非常普遍，我上學的時候手機還沒有特別普遍，但是現在你們的手機、電腦以及平板都非常普遍，你們應該多接觸互聯網，多去問問互聯網，你們的興趣愛好在哪，你們的方向在哪，你們的興趣愛好，全國最好的專業在哪，最好的學校是哪，這樣反過來等你的高考分出來的，你才會有明確的方向，這就是今天我想跟大家分享的。謝謝大家。

5）分發調查問卷和紀念品

對學生進行問卷調查，同時分發大工紀念品，讓更多同學關注大工，增強宣講效果。最后留下qq交流群的號碼，以便進行答疑解惑。

調查問卷顯示：大連理工在錦州中學有很大影響力，是很多同學向往和憧憬的大學。大部分同學認為大工最吸引人的地方是大工濃厚的學術氛圍。接受調查的同學通過宣講會都對大工有了更深的認識。

⑨咨詢點

在宣講會結束后，于報告廳門口設立咨詢點，對學生和家長有關報考、自主招生等問題和宣講會存在疑問的地方進行解答，并分發宣傳單，讓有興趣有意愿報考大連理工大學的同學填寫學生登記表。

⑩走訪班級

走進班級，對學弟學妹們表示關心，在黑板上留下交流群的聯系方式，同時在講臺上放置宣傳報紙。

?師生交流

走訪老師，與以前的班主任和任課教師交流談心并宣傳大工。我們了解到大部分老師對大連理工大學的認可度很高，并表示自己在學生報考時也會推薦這所學校。通過我們對大工的描述，很多老師對大工更加了解。

3.活動后期

?團隊所有隊員撰寫個人實踐感悟和建議。

?召開總結會議，對調查問卷進行分析，對活動上的不足進行反思，分享感受。

?隊長執筆，經團隊討論寫出詳細的實踐報告。

?撰寫新聞稿，到各網絡平臺，以達到持續影響的效果。

?聯系學校簽訂鞏固社會實踐基地協議。

?對影像資料進行匯總整理，挑選效果好的照片，將視頻進行剪輯處理。

?與學弟學妹進行娛樂活動，緩解學習壓力。

?與各高校保持聯系，建立合作。

?回復交流群的問題。

六．宣傳工作

1.前期宣傳

①校園平臺宣傳：

1）校園廣播宣傳

2）led展示宣傳

在校門口led展示板進行滾動宣傳

3）家長短信平臺宣傳

家長短信平臺是老師與家長信息溝通的有效渠道。各班老師通過短信告知家長宣講會的時間和地點。

②空間、學校貼吧宣傳

精心編寫說說 和帖子，附上大工校園風光圖片和交流群二維碼，吸引更多同學來到宣講會。

③海報宣傳

以藍色星空為背景設計獨特大工海報，張貼于教學樓中廳，總體介紹展示大工，并留下聯系方式，擴大影響力。

④宣傳單宣傳

提前分發宣傳單，讓同學對大工和本次宣講會有初步了解。

2.中期宣傳

⑤新聞組撰寫新聞稿，與錦州新聞網等多錦州網絡媒體平臺，讓更多錦州人知道這一活動，得到認可與贊揚。

⑥積極向全國大學生聯盟等具有影響力的網站投稿，讓更多人看到活動的影響力。

⑦在個人的微博、空間展示活動時的照片。

⑧在多家微信公眾號投稿。

3.后期宣傳

⑨視頻宣傳

技術組將前期準備及現場攝影進行剪輯，制作成精美有創意的視頻，讓更多人看到大工人的努力和此次活動的成果。

⑩照片宣傳

精選部分照片與學弟學妹們分享，講述宣講前后的樂趣。

?交流群宣傳

將宣講會上的幻燈片到交流群里，讓有興趣的家長同學不錯過任何宣講細節。

七．團隊優勢與實踐亮點

1.指導老師親自帶隊

在準備階段，指導老師張宇為整個團隊進行指導，使方案更加完善成熟。在宣講會上，他以學長的身份講述自己的故事，分享自己的經驗，同時為在座的高三考生指明了現在學習和夢想的關鍵性，提出很多有效的建議。張宇老師是整個宣講會唯一一個親臨現場進行指導與建議的老師，大連理工大學也是唯一一個有在校老師親臨宣講會的高校。

2.活動形式多

聯合宣講會(專題講座、問卷調查、教師親臨)、走訪班級、師生交流、咨詢點、趣味互動……

3.受眾廣，規模大

近四十余所優秀高校聯合宣講。本次實踐活動面對高一、高二、高三三個學部的學生，同時面對家長進行宣講。讓高一高二的同學提前對高考和高校有進一步了解，并吸取一些有效的學習方法，幫助高三同學緩解學習壓力，合理備考，同時吸引他們報考大連理工大學，讓家長更加關注孩子的報考問題，對大工產生興趣。

4.宣傳力度大

學校在校園廣播、led屏幕、老師會議、家長短信平臺進行大力宣傳。同時，團隊在空間、學校貼吧及錦州新聞網等網絡平臺進行宣傳，實踐中通過張貼海報與條幅，分發宣傳單進行宣傳。

5.長期聯系

團隊與學校簽訂鞏固社會實踐基地協議，建立長期合作平臺,與各高校負責人員留下聯系方式，為以后的合作打下基礎。團隊十個人均為大一，有足夠的時間和精力進行實踐，有良好的社交能力，與很多感興趣的學弟學妹成為朋友并與學生和家長建立交流群，耐心解答提問，通俗易懂。

八．實踐成果

1.全隊共同商討完成團隊實踐報告和宣傳建議書

2.十份詳細、高質量的個人實踐感悟

3.宣講會全程錄像、多張高清紀實照片和高質量視頻剪輯。

4.新聞稿刊登于多家網絡媒體

5.幫助母校學子明確方向，找到合適的學習方法，緩解備考壓力。

九．活動總結及感悟

大工學子母校行活動完滿結束，但帶給我們的影響會不會消失。這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，提高了我們團結協作的能力和組織能力。我們意識到這次活動的必要性，大部分學弟學妹們都對報考大學處在迷茫期，我們的宣講與走訪為他們帶來了很多幫助，讓他們吸取了更多有效的學習方法，明確了方向，對大學生活也有了更多的了解。同時對于團隊的意義是深遠的，對每個人都是一次特殊的經歷，帶給我們不一樣的實踐感悟。

學子母校行，是感恩，是鍛煉，更是傳承……

十．經費

項目

物品 單價（元）數量總價（元）備注

打印資料費0.52010

海報20240

宣傳單0.1520030

紀念品1100100

調查問卷0.120020

總計200

十一．附錄

2017年大連理工大學母校行宣講調查

ps:希望大家提出寶貴的建議

1.大工在你心目中是什么樣的學校?

a：普通大學 b：重點大學 c：不知道

2.聽過宣講之后你是否對大工有了更全面的了解？

a：是，對我了解大工有很大幫助 b：否，宣講幫助不大

3.了解了大工之后你是否愿意以大工為奮斗目標？

a：是，我愿意向大工努力 b：否，我另有心儀的學校

4.以下各學科你比較感興趣的是？（多選）

a：電子信息與電氣工程 b：機械類

c：運載與力學類 d：土木類

e：管理與經濟 f：化工類 g：能源與動力

5.大工最吸引你的是以下哪點？

a：地理位置與氣候 b：學術氛圍 c：校園與環境

6.我們的宣講是否解決了你對高考報考與大學生活的迷茫與困惑？

a：是，我已經充滿了信心去迎接大學生活

第2篇

關鍵詞 課外學習 社團建設 自我調整

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.02.078

隨著科學技術的飛速發展，知識更新的周期越來越短，社會對能夠勝任多種職業、適應性強和自我調節能力強的新型高技能應用復合型人才的需求日益增多，高職學生的自主學習能力就變得愈加重要。自主學習是指學習者能夠獨立地確定自己的學習目標、學習內容、學習方法，并能確定一套自我評估體系評價學習效果的過程。影響學生課外自主學習的因素主要有學生的自我效能感、學習動機、學習態度、學習風格、學習策略以及學校的教師教育技術、學校學習環境、學校文化氛圍及同學群體等。高職院校應綜合考慮各種影響因素，積極探討以社團建設為主體，逐步豐富課外學習組織形式、學習方式方法、課外學習指導團隊等為內容，以面向社會需求，激發高職大學生學習興趣，促進其能夠在課外學習中自我發起、自我調控、自我負責，能夠不斷自省、不斷完善自我，進而促進良好課外學習氛圍的建立。

1高職機械類學生課外學習現狀及自主學習能力培養目標

課外學習情況調查問卷調研對象為黑龍江農業工程職業學院機械工程學院2012級352名學生。調研內容主要分為學習內容、學習能力、學習意愿、學習地點、學習時間、學習形式、規劃能力、自主學習方式等幾個方面。

問卷調研數據：課外學習意愿較強的主要是專業實操技能（72.46%）、人際交往技能（55.94%）、語言表達技能（54.35%）；課外學習能力強的主要是人際交往技巧（35.8%）、政治修養（34.93%）、專業實操技能（33.77%）；課外學習地點主要是寢室（68.99%）、自習室（52.17%）、校園（36.81%）；較喜歡網絡輔助學習（75%）、經常用網絡學習（35.65%）；周一至周五為主要課外學習時間段（32.75%）、周六至周日為主要課外學習時間段（41.01%），每天學習1小時內（23.77%）、1-3小時（50.29%）、3-5小時（10.14%）；自主學習規劃能力：明確學習目標強（48.99%）、一般（42.32%）；制定學習計劃能力強（29.13%）、一般（44.78%）；自我評估學習能力強（26.52%）、一般（53.62%）；調整學習策略強（28.26%）、一般（48.12%）。自主學習方式：經常參加課外指導教師指導（22.46%）、偶爾（45.22%）；經常參與社團活動（44.79%），偶爾（41.3%）；經常聽講座（38.26%）、偶爾（49.86%）；經常看網絡平臺（網絡公開課）（38.84%）、偶爾（49.71%）。

根據學校現實狀況以及問卷的總結數據得出：學生課外自我學習意愿較為強烈，但普遍重實操技能輕專業理論學習，學習目標不明確，目標管理能力較弱；課外學習地點主要以寢室為主，其他實訓基地等資源利用較少，課外自主學習時間相對較少，多是完成課程作業，學習時間、地點的管理能力相對較弱；學生參加社團活動意愿強烈，但在社團活動中大部分學生流于活動形式，學習效果不佳，缺乏探索規劃、自我評價、自我調控能力等。鑒于以上情況，應該充分利用社團活動這一載體，系統組織社團活動的內容、形式、流程、地點以及獎勵等，以學生為主體，重視學生在活動組織中目的性、計劃性和主動性，強化如表1中所述各項能力的培養，最終促成學生課外自主學習能力的提高。

2 高職機械類學生課外自主學習平臺構建

（1）以社團納新為載體，建立“興趣探索”宣講月，增強學生自主學習意識，逐步培養正向態度能力。每年10至11月份，在新生入校后，開展社團宣傳月活動，廣泛開展優秀社團、優秀社會實踐團隊、優秀社團成員宣講會，廣泛開展各項職業技能大賽等，并在此階段開展優秀社團、優秀社團成員評比及表彰活動，烘托出良好的社團活動及學習氛圍，向學生傳遞一種信息――學習是持久性的并且是多樣性的，它可以發生在圖書館、實驗室、實習車間、宿舍、運動場、志愿者服務等社團活動過程中，增強學生參與社團活動的興趣及熱情，培養其自主學習意識及樹立正向態度。

（2）以社團日常活動為載體，規范、規劃活動流程，培養學生基礎管理、問題解決、團隊協作等能力。規范社團活動，定期開展社團活動，規定社團活動流程，注重活動目標、活動計劃、活動總結等內容、形式、流程的組織，突出學生在活動組織中目的性、計劃性和主動性，重視活動中學生自我認知、評價、強化和改進的過程，重點培養學生的各項能力。

其次，專業社團應開展“三一”活動，每日一問，每周一講，每月一研的系列專業主題活動，強調規律性，重視自主學習習慣的養成，逐步培養學生自主學習規劃能力。

（3）以社團“技能節”活動為載體，推廣技能型課外學習模式，鼓勵及支持學生開展課外技能型學習及競技，并廣泛設立競技項目及獎項，表彰優秀學生，以培養學生創新創造能力、探索規劃能力等。

（4）以暑期社會實踐為載體，開展以體驗為主的活動，加大與企業的聯合以及校外各種實踐團體的合作，拓寬實踐范圍，廣泛與企業進行合作，開展服務中、小、微型企業活動，鼓勵專業社團指導教師利用節假日帶領學生走進企業實踐與服務，為學生搭建可遷移技能的培養平臺，促進學生發展。

（5）以社團評優獎勵活動為載體，建立社團、社團成員評價機制，促進學生互動，具備互評、自評能力，具備自主學習和合作學習能力，構建良好溝通交流平臺，以促學生全面成長。

（6）加強指導教師隊伍建設。學校設立專職社團管理及指導教師，加強對社團專職指導教師的職業生涯教育、職業生涯教練技術等規劃方面知識理論的專業化輔導與培訓。在政策上鼓勵、支持教師積極參與社團指導，獎勵優秀指導教師，與教師年終績效考核、職稱評聘等方面掛鉤。

3 總結

實踐證明，學校應重視社團建設，將社團建設打造為培養學生自主學習能力提高的主要實踐舞臺。社團活動的有效組織、科學的規劃及過程中有效評價機制的建立，將不斷激勵學生自我管理、調控、完善能力的提高，并有效促進學生自主學習能力的提高，營造更加繁榮的校園文化氛圍。

參考文獻

[1] 譚濤.大學生課外學習的實證分析――以湛江師范學院為例[J].廣西教育學院學報，2011（2）.

[2] 李峰，劉璐.黃岡師范學院體育系學生課外專業學習現狀調查與對策研究[J].哈爾濱體育學院學報，2007（10）.

第3篇

為了促進員工的工作積極性打造一個高效的團隊，豐富業余生活，舉行戶外活動是非常好的。那么公司室外活動應該怎么策劃呢?以下是小編精心收集整理的公司室外活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

公司室外活動策劃1營銷主題：

本次營銷以“三年大慶——榮諧郵儲”為主題，旨在向中高端客戶和大眾客戶表達我行與之分享耕耘碩果、共創美好未來的真誠愿望，傳播銀行個人業務以客戶為中心、致力于實現銀客“雙贏”的經營理念。

營銷目的：

通過進村逐戶營銷宣傳，提高我行知名度，吸引客流，增加人氣，從而挖掘出中高端客戶來進行我行其他各項業務的宣傳。

營銷內容：

此次營銷主要包含以下內容：

凡在我行存款定期1年，可領取盆、桶等禮品一份。

凡在我行辦理保險業務，可領取食用油，電飯鍋等禮品一份。

凡在我行辦理網上銀行業務，在活動日均可以享受網上電子銀行匯款的優惠。

營銷目標：

通過此次宣傳活動，力爭讓我行中高端客戶新增超過歷史水平，提高我行綠卡的社會知名度和使用率進一步提高。提高網銀的開通率和交易量。加快我行今年的各項業務的發展。

營銷計劃：

進村逐戶宣傳。組織員工抽出一部分休息時間進入每一個村進行宣傳，在各村的主要人流量點貼出宣傳海報，然后在進行逐戶宣傳，爭取宣傳到每一戶，確保宣傳的有效性。

利用網點宣傳。營業人員每人多說一句話，發掘出潛在的用戶，提高客戶資源的利用率，并宣傳我行的各種業務，來吸引、維護中高端客戶。

華融模擬銀行的申辦和承辦不僅僅是一個重要的學術活動，更是一個多元化的展示平臺，所以我們不僅要大力宣傳華融文化，同時也要展示我們10金四的團結精神，體現金融學院的學術精神，弘揚江西財大的專業精神。據此，我們做出了如下策劃……

宣傳宗旨：更深更廣更遠

更深：通過多元化的宣傳方式，讓大家深入了解華融

更廣：與外聯結合，提高華融在社會上相關行業中的知名度

更遠：立足于華融的長期宣傳，并輔助下一屆承辦班級再創華融輝煌

宣傳內容

華融模擬銀行簡介及業務介紹

金四華融logo：

紅色的圖標彰顯10金四申華熱情，四個r環抱一枚銅錢呈H型，寓意“金四華融”，表明10金四團結一心。整體又像一尊大鼎，預示著我們將革故鼎新，再創華融春秋鼎盛。

金四華融理念：團隊打造品牌創新成就卓越

宣傳口號：金四華融因你不同

“金四華融”意味著我們已經把金四精神和華融文化緊緊地結合在一起，同時也表明10金四承辦華融信心和決心;“因你不同”是10金四對所有人的邀請，也包括現在與我們一起競爭的班級

宣傳方式：創新的內容獨特的方式多元化的宣傳

申辦階段宣傳：更注重“廣”，是大范圍持續地不間斷地宣傳

(1)懸掛橫幅、粘貼海報、噴繪展示、畫板陳列：由外聯組以冠名贊助商的形式獲得贊助費，精心設計制作橫幅噴繪，同時由班上同學制作畫報字報，一并懸掛或粘貼于學校主干道及學生密集區進行廣泛宣傳。

(2)傳單發放：以協助贊助商宣傳的方式獲得贊助費，精心設計制作宣傳單，在食堂門口擺點發放。

(3)網絡宣傳：利用新浪微博、新浪博客、人人網及騰訊QQ等輻射范圍較廣的多元化網絡平臺進行宣傳，在主頁及時更新財經資訊及10金四申華動態，同時也將在校園網上制作相關鏈接，宣傳財經知識，介紹華融業務，展示金采。

(4)階段成果展：以照片、DV等多媒體方式，向全校師生展示10金四在申華過程中每一個金四華融人為申華付出的努力以及取得的階段性成果。

后期活動宣傳：繼承申辦階段的宣傳，結合新的宣傳內容，開展一系列新的宣傳活動，注重“深”和“遠”，集中地深入地宣傳

(1)網絡宣傳：在申辦階段的基礎上開設與客戶的網絡互動渠道，在宣傳的同時做好咨詢業務，為客戶答疑解難。

(2)華融足球友誼賽：利用我們班足球隊的優勢，與其它學院的班級進行多場華融友誼賽，將華融文化傳播到其它的學院。

(3)開設業務人員咨詢點：由業務人員組成小分隊，定期在食堂門口開設咨詢點，收集客戶反饋的信息并當場整理，一對一及時解決客戶反映的問題，竭誠為客戶服務。

(4)開設各類講座和宣講會：與江西財經大學校友會南昌分會取得聯系，定期邀請相關行業的校友或其他業內知名人士到我校宣講金融知識，傳授實踐經驗。

(5)愛心支教·小學生美術作品展：就在緊張的申華過程中，為了號召在全國范圍內開展的學雷鋒獻愛心活動，我們__金四的12名同學風雨無阻，堅持每周五下午前往南昌北郊的大塘中心小學進行愛心支教活動。在支教的過程中小學生們用自己的美術作品作為他們對老師的感謝。一幅幅美術作品洋溢著童年的純真、童年的樂趣，表現出了他們對美好生活的無限的向往和追求，也喚起了我們對童年的美好回憶。屆時，__金四將在學校舉行“愛心支教·小學生美術作品展”，并有機地融入華融元素，讓愛心支教和華融文化匯聚成一股暖流，融入人心。同時我們將從此次申華活動的外聯收入中拿出一部分資金成立“華融愛心基金會”，用該資金以資助下塘中心小學的貧困學生，讓華融文化與雷鋒精神同駐人們心間。

(6)制作《__金四華融紀念冊》留念：將__金四全體師生在申辦華融和承辦華融的整個過程中留下的瞬間，付出的努力，取得的成果制作成影集和視頻，作為__金四與華融模擬銀行的宣傳片，再次推廣。

華融的基因由我們傳承，華融的文化由我們傳播。__金四將以活躍的思維和獨特的宣傳方式，讓大家充分感受華融的魅力。我們不僅會致力于讓全校師生認識華融、了解華融并參與華融，同時也將以提高華融在社會相關行業中的知名度為己任，把金四精神和華融文化有機結合，并將之傳播得更深、更廣、更遠。

公司室外活動策劃2為了加強公司員工的凝聚力和向心力，調動員工的工作熱情和斗志，增強組織活力，改善組織文化，走進自然，放松心情，提升組織整體溝通與協調的精神和能力，同時歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂園參加一天的戶外拓展活動，具體流程如下：

08：00集合，從公司出發，前方廣州笑翻天樂園。

09：00--09：30集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項。

09：30--09：45組建團隊：進行拓展分隊,選隊長,取隊名,確定新隊的隊歌和口號。

09：45--10：00破冰訓練(團隊熱身)

視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行2-3個團隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。為拓展活動作前期準備。

10：00--11：45(山谷游樂區)競技項目：

突出重圍---攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵。(良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關鍵!)

木樁橋---天羅地網：隊員在通過搖晃不定的木樁橋后，必須經過設置結構錯綜復雜障礙重重的天羅地網。前有堵截、后有追兵，時間緊迫、困難重重，如何過關?

(要步調一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務!)

空中鋼絲—圓木：參訓隊員從出發點通過位于高空的鋼絲，然后再經過連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的心理素質和相互支持、緊密配合團隊協作精神才能取得優異成績!(克服心理障礙，面對困難，勇于挑戰自我!)

豎網橋---懸空搖擺：參訓隊員分別站立于豎網的兩側，雙手抓緊網繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然后從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵)

11：45--12：00活動點評：根據上午各參訓競技團隊的具體表現，各隊隊長的組織領導和隊員的組織紀律、精神面貌、團隊協作以及團隊中存在的不足等方面進行點評!

12：00--14：00午餐時間(參觀楊四將軍廟)

14：00—16：00團隊大比拼競技項目：

踏籠飛渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成，極大地考驗參訓隊員的體能和意志，參訓隊員必須一步一個腳印，腳踏實地，堅定不移，才能順利通過。(檢驗隊員的團結協助、互相支持、相互配合的精神!)

鼓浪嶼—平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣!(平衡比速度更重要!)

搭橋過河：此項目難度較大。已經將人正常的步伐已經打亂，要求隊員有果敢的行動能力、勇往直前的精神才能完成此項目的拓展訓練。(檢驗隊員面對困難重重的項目，必須有果敢的行動能力和相互協作的精神才能完成此項目!)

蕩悠臺：參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，隊員落水扣分或出局。

(相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務!)

16：10--16：40自由體驗“闖關酷地帶”

此項目是我基地難度、挑戰性的項目之一，共由10關組成。讓隊員在挑戰自我、超越自我的過程中體驗闖關成功的喜悅。

自費項目：水戰船：(水上爭霸賽)，精彩刺激、留戀忘返!

16：40--17：00活動總結，返程!

公司室外活動策劃3一、活動主題：班級五蓮山山一天游

二、活動目的：經過一年多的相處，同學們關系已經基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進班級團結，增加班級凝聚力、親和力。戰斗力，同時，本活動也有助于增進同學之間的交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。

三、活動時間：_年12月30號

四、活動地點：日照五蓮山

五、參與人員：_年選修野外生存訓練的全體學生出發前的一晚把租好的單車踩回學校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學校踩單車出發去五蓮山(事前有班委已做好踩點工作)，大概9：45左右到達五蓮山。到達后，同學們帶好登山的必備用品，然后把自己的自行車上鎖

六、人員分工：

七、經費來源：

八、人文景觀和自然景觀介紹：

九、活動注意事項：

1、團結友愛、互相幫助。

一起出去，就是個團體，要發揚團隊精神，聽從安排!

2、注意安全，聽從班委們的指揮

3、如不聽從班委們的指揮，或者擅自冒險行動、離隊，安全自負。

4、提倡團結協作和自助，個人的事情必須由自己完成。

九、活動費用：

1、大概每人40元左右(采用多退少補的原則)

2、租單車自費

策劃書:會計電算化1班

公司室外活動策劃4為體現公司企業精神，增強員工的團結協作感，促進員工之間的溝通，公司計劃8月份組織員工舉行深圳西沖一日游活動，具體如下：活動意義：豐富員工業余生活，促進員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。

活動目的：

1、激發員工的責任感、自信心、獨立能力，領導才能、團隊合作精神以及面對困難和挑戰時的應變能力。

2、突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰的信心與決心，磨煉意志，建立全局觀意。

，

3、從容應對壓力與挑戰，在面對問題時，能夠更充分的發揮其領導才能，展現個人魅力。

4、強化換位思考、主動補位的意識，使個人、部門間以及團隊內部的溝通協作更為順暢。

5、提高時間與任務管理技巧以及分析解決問題的能力。

6、增加團隊人員的有效溝通，形成積極協調的組織氛圍;

樹立互相配合，互相支持的團隊精神和意識。

活動時間：20__年8月9日(暫定)

活動口號：放松心情，你行我也行!

活動地點：深圳西沖3號海灘

活動形式：團體戶外自助游

活動人數：30人(暫定)

活動內容：賞海觀景游泳團隊游戲自助燒烤CS對抗賽

活動地介紹：西沖海灘，位于大鵬灣南澳半島南，其中西沖是深圳最長的海灘，金色沙灘如綢緞般飄逸、舒暢。山、海、湖、岬角風光旖旎，青山綠水、海天一色，無敵風光，無敵海景——西沖最幽靜的那個浪琴灣，就著月光，趁著夜色，揮灑我們的熱情。來吧!燒烤、篝火，游戲——露營去吧!。在海邊搭帳篷露營，是很舒服的選擇。風吹起的時候，海浪輕涌。夜晚燃起炭火燒烤，晚上有明月相伴聽潮水聲入眠。

活動流程：

A、前期準備

1、各部門主管上報該部門參加活動名單及聯系方式

2、負責人聯系包車等事物，安排活動路線

3、為節省開支自助燒烤環節，食物由負責人提前到菜市場采購。

4、游泳環節游衣等用品由參加活動的個人提前準備，公司不負責游泳用品等費用。

5、活動負責人準備游戲環節需要的道具等物品。

6、出發以前由負責人準備相關安全物品的準備，如急用藥品，創口貼等

B、活動安排

1、7：55吹響集合號

2、8：00出發，大約10：00左右到達目的地

3、10：30——-12：00游戲環節。

此環節分出數人準備自助燒烤環節。

游戲1：女皇圈

游戲描述：將所有隊員圍成一個圈，然后全體向右轉，

將雙手搭在前方隊員的肩膀上，接著請每位隊員用你的腳尖頂住你前面隊員的腳跟，由教練發出指令，所有隊員同時慢慢向后坐

游戲目的：完成并體驗信任，支持，合力并充分體現群

策群力，挑戰自我，加強團隊協作精神，項目的有效完成需要每位隊員的積極配合把團隊建設推向_，對大家的集體感和團隊觀念進一步鞏固。

游戲2：兩人三足或者多人數足(可分為經理對、助理隊、

行政隊)

游戲描述：將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高

于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。

游戲目的：每位參加者的積極配合把團隊建設推向_，

對大家的集體感和團隊觀念進一步鞏固。

游戲3：同心協力

游戲描述：每五人分成一組，站成一排，由右到左為1、

2、3、4、5隊。

有喊號碼，喊到幾號，相對應的隊列就蹲下。

游戲目的：培養參加者對領導的服從感和團隊協作感。注：以上游戲出錯者均要受到懲罰，那就是我們集體把你扔到海里

4、12：00——-13：30自助燒烤環節，大家自己做自己吃。

5、14：00——-15：30觀海游泳賞景環節。

6、15：30——17：30自由交流環節，所有人合影留念。

7、18：00乘車返回公司。

注意事項：

1、出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒所有人員不要私自離隊，要集體行動。

2、行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

3、提醒全體人員出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

4、期間出現任何突況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

5、在旅游過程中，請佩帶好工作證或胸卡，勿擅自離團自由活動，如果有急事需要離團必須報告領隊。

報名時請按照身份證的姓名及號碼進行登記，不得使用別名或者小名，慣用名，以免發生意外無法賠償。

6、在游玩中，請各組確認人數、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。

不要在危險處游玩逗留。

7、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數。

一切聽從負責人的安排，請記清楚每次通知的游玩時間、上車時間和地點。

8、請您保管好自己的行李。

特別是手機、錢包及其他貴重物品。并應時刻提醒自己不要遺忘物品。

9、因春秋季早晚溫差大;

需帶些防寒衣物，身體不便者，請及時通知負責人員。不能運動者不宜勉強。

預算：1、包車，全順商務車一輛16座900/天

2、門票，西沖三號海灘13/人

3、燒烤，燒烤食物提前購買1000元租雇燒烤爐等燒烤用具300元游泳用品、

對抗賽、快艇等游玩費用自理活動預算共計：2700元CS

公司室外活動策劃5激發個人潛能、打造高效團隊、培養積極心態，豐富員工業余生活，提高員工穩定性及歸屬感，旨在提高企業團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協作的重要性及更多地了解自我和所在的團隊。

一、活動名稱：

________

二、活動時間：

待定(推薦20__年__月__日星期六或__月__日星期六)

三、參加人員：

總公司及分公司全體員工

四、活動地點：

______

五、活動項目

1.團體游戲時間

1)趣味競技游戲：木牛流馬、兩人三足接力賽、大樹與松鼠、信任背摔，2)野戰對抗，

3)跑跑卡丁車;4)快樂滑草;2.美味燒烤活動(可進行自由活動)：

1)釣魚、2)打牌、3)休閑散步等;

4.合影留念。

六、活動內容說明：

1)趣味競技游戲：

(1)木牛流馬：

項目特征：團隊競技項目

項目簡介：這是一個需要團隊默契配合的團隊游戲項目，全體成員將以組為單位構建一條“模擬坦克覆帶”每位組員負責擔當袋中的輪子一起讓覆帶在平地上快速前進。本項目的體驗目標集中于：①這個項目成功的關鍵在哪里?②團隊有統一的智慧嗎?

(2)兩人三足接力賽：

項目特征：團隊競技項目

項目簡介：將各小組的成員以每兩人一小組并肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發出口令，各組成員從起端開始走向對面的選手，交接棒后對面的選手開始出發，依次類推項目意義：培養員工的協作和團隊精神。

(3)大樹與松鼠：

項目特征：個人與團隊互動游戲

項目簡介：①.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。②.裁判員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;裁判員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。③.裁判員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，裁判員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。④裁判員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，裁判員或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

項目意義：本項目著重培養員工的反應能力，及激發員工的潛力。

(4)信任背摔：

項目特征：個人與團隊互動項目

項目簡介：小組成員依次自1.5米的平臺上，背對下方保護隊友筆直向后倒去，小組其他成員在其身后用手編織成一張結實的網。

項目意義：信任與責任：信任同伴是自己的堅強后盾，在自己面對困難的時候會給自己強有力的支持;感受團隊力量：背摔是團隊任務，只有每個人以真誠、負責的態度去做，才能獲得成功;信任、換位思考、理解是彼此良好合作的橋梁。

2)野戰對抗：

項目特征：團隊合作競技項目

項目簡介：公司全員著作戰背心和頭盔，激光槍，全身武裝。將全體員工劃分為兩組進行野戰對抗，兩組各選出一名指揮員，由指揮員帶領隊員攻占對方戰地并將對方隊員全部殲滅的一方獲勝。

項目意義：考驗個人敏捷程度、偵察能力、反應速度、槍法準確度及小隊合作技巧和正確選擇進攻路線的能力及移動速度，以及培養團隊合作精神及默契。

3)跑跑卡丁車：

項目簡介：個人娛樂休閑項目

項目意義：

4)快樂滑草：

項目簡介：個人娛樂休閑項目

項目簡介：滑草的靈感就來自于滑雪，其動作、技巧也與滑雪基本相同，本項目以員工自愿為前提，參加滑草項目的員工首先要穿上滑草鞋，在教練的指導下進行相關的簡單滑草培訓和練習，再進行滑草娛樂。項目意義：培養員工的冒險與挑戰精神，豐富員工的娛樂休閑活動。

5)美味燒烤：

項目特征：團體娛樂活動項目

項目簡介：以全員燒烤作為公司戶外活動的午餐內容，自己動手，豐衣足食。

項目的意義：增進員工之間的溝通與交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識。

8)自由活動：

項目特征：個人或個人與團隊互動項目

項目簡介：根據個人意愿自行活動，可釣魚、打牌、休閑散步等健康的休閑活動。項目意義：豐富員工的業余生活，釋放員工的快樂情緒，放松員工身心。

七、行程安排：

1、8：30公司集合、點名、出發;

2、9：30抵達良鳳江;

3、9：30-10：30趣味競技游戲;

4、10：30–12：00野戰對抗賽;

5、12：00-13：00午餐時間;

6、13：30–14：30快樂滑草;

7、14：30–15：30跑跑卡丁車

8、15：30–18：30美味燒烤(包括自由活動時間);

10、18：40集隊合影，全員原路返回。

八、費用預算：

1)汽油費：公司車輛的加油費用，每輛加汽油元;

2)娛樂套票：良鳳江公園娛樂套票85元/人，公司人參加，共計

3)燒烤用費：

4)總計：

九、注意事項：

1、在車上不應將頭手探出車外;

2、車輛抵達場地后，在活動前先清點人數;

3、在活動期間不允許員工離開其所在的小組單獨活動;

4、在活動中，若員工身體如有不適，要及時向本部門領導匯報;