時(shí)間：2023-02-05 01:35:43
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我叫XX，2020年7月畢業(yè)于寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，參加工作以來(lái)本人在公司項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)施工技術(shù)管理，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，使我的思想素質(zhì)不斷提高，工作能力也不斷進(jìn)步，并較好地完成了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)所分配的工作任務(wù)。
一、本年學(xué)習(xí)情況；
2020年1月剛來(lái)工作，追隨物資部部長(zhǎng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理，了解項(xiàng)目從臨建開(kāi)始的各項(xiàng)施工工藝，現(xiàn)場(chǎng)如何進(jìn)行收發(fā)料以及如何快速準(zhǔn)確的盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存材料，對(duì)于剛來(lái)項(xiàng)目什么都不懂的萌新，對(duì)項(xiàng)目的了解有了質(zhì)的飛躍。
由于疫情影響3月調(diào)至綜合辦公室工作，學(xué)習(xí)項(xiàng)目部文件起草規(guī)范，印章的保管、車輛的管理，以及客餐招待、會(huì)議布置等基本工作，了解如何輔佐項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目部日常行政管理和統(tǒng)籌項(xiàng)目各部門(mén)的工作。
在辦公室學(xué)習(xí)了九個(gè)月，為了學(xué)習(xí)項(xiàng)目工程技術(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)至工經(jīng)部學(xué)習(xí)，主要負(fù)責(zé)每月對(duì)外驗(yàn)工計(jì)價(jià)，項(xiàng)目成本分析資料，合同的修改與編制，對(duì)工地施工方面有了更多的了解。
二、工作體會(huì)和自我評(píng)價(jià)
見(jiàn)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，在實(shí)習(xí)中也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，也遇到不少的挫折，在錯(cuò)誤中尋找自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，累積了很懂工作經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下學(xué)到了很多東西。通過(guò)部長(zhǎng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的提高自身的工作能力，工經(jīng)部工作還是有一定的專業(yè)性，要求工作人員具備一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)到工經(jīng)部工作的幾個(gè)月，部長(zhǎng)的精心培養(yǎng)和同事的支持幫助，我學(xué)到的很多專業(yè)上的東西，不時(shí)的前赴項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，了解現(xiàn)場(chǎng)施工工藝以及目前施工的進(jìn)展情況，也讓我了解到了理論知識(shí)以外的業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、存在的問(wèn)題及措施；
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有不小的差距，如計(jì)量時(shí)會(huì)不小心輸錯(cuò)數(shù)字，合同條款不夠明確，工作能力還有待進(jìn)一步的提升等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作中努力加以改進(jìn)和解決，使自己能更好的做好本職工作。
四、下年計(jì)劃學(xué)習(xí)安排；
針對(duì)以上工作中存在的不足，在新的一年中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)工作中的不足。
1、加強(qiáng)對(duì)公司下發(fā)的各項(xiàng)制度和業(yè)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解公司各種制度和業(yè)務(wù)，更好的結(jié)合實(shí)際開(kāi)展接下來(lái)的工作。
關(guān)鍵詞 雙證書(shū) 課程體系 雙證教材 建設(shè) 實(shí)踐應(yīng)用
中圖分類號(hào)：TH11-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
推行“雙證書(shū)” 制度的關(guān)鍵是構(gòu)建新的課程體系，使其既符合學(xué)校教學(xué)要求，又能讓學(xué)生達(dá)到職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，在不延長(zhǎng)學(xué)制的情況下，同時(shí)獲得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。棗莊科技職業(yè)學(xué)院在機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)率先采用“雙證書(shū)”課程培養(yǎng)模式，探索開(kāi)發(fā)了便于學(xué)生獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)和行業(yè)技能證書(shū)的“雙證書(shū)” 課程資源。針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的研究，打破學(xué)科系統(tǒng)化課程，建立職業(yè)能力系統(tǒng)化新課程體系，遵循以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)的相互融通，建設(shè)落實(shí)“雙證書(shū)”制度。“雙證書(shū)”課程體系的建設(shè)對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育課程改革、貫徹“雙證書(shū)”制度有特殊的現(xiàn)實(shí)意義。
1 “雙證課程”的建設(shè)
1.1建設(shè)思路
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)作為“雙證書(shū)”試點(diǎn)專業(yè)，在充分調(diào)研了機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、滕州周邊地區(qū)機(jī)床裝備制造企業(yè)人才需求以及畢業(yè)生就業(yè)情況下，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系進(jìn)行了重構(gòu)。（1）在企業(yè)技術(shù)專家參與指導(dǎo)下，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造職業(yè)領(lǐng)域主要工作崗位進(jìn)行分析，歸納提煉出機(jī)床操作、機(jī)床維修、機(jī)床設(shè)計(jì)、機(jī)床裝配及售后服務(wù)等典型工作任務(wù)，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)領(lǐng)域；（2）結(jié)合企業(yè)要求，融合學(xué)校教育資源，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步將行動(dòng)領(lǐng)域合理轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域；（3）形成以項(xiàng)目課程為主體、人文基礎(chǔ)課與專業(yè)課程相互滲透、實(shí)踐知識(shí)與理論知識(shí)相互整合、專業(yè)能力、方法能力與社會(huì)能力并重、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并舉的“雙證書(shū)”課程體系。最終，機(jī)制設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)編制出新的“雙證課程”人才培養(yǎng)方案，建設(shè)了適合“雙證書(shū)”教學(xué)的精品課程、配套教材等教學(xué)資源。
1.2建設(shè)成果
（1）機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立了適合“雙證書(shū)” 課程的教學(xué)體系，制定了新的“雙證書(shū)”課程的人才培養(yǎng)方案；明確了“雙證書(shū)” 課程的教學(xué)目標(biāo)及基本模式、課程內(nèi)容及課程組織以及“雙證書(shū)”課程的考核方式；開(kāi)發(fā)了適合本專業(yè)的“雙證書(shū)” 課程體系的教材，該系列教材同時(shí)被推廣到滕州職業(yè)技能鑒定中心和滕州周邊企業(yè)，作為技能鑒定培訓(xùn)教材和企業(yè)新員工入職培訓(xùn)教材。
（2）根據(jù)有關(guān)專家提出的“雙證書(shū)” 課程概念，對(duì)“雙證書(shū)”的課程系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行了詳盡描述，從根本上解決了課程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)建設(shè)了省級(jí)精品課程《使用普通機(jī)床的零件加工》《機(jī)械零件精度檢測(cè)》《數(shù)控編程與加工》3門(mén)，院級(jí)精品課程《機(jī)床控制技術(shù)》《機(jī)械零件力學(xué)分析》《機(jī)械零件設(shè)計(jì)》《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》《機(jī)械制造工藝規(guī)程編制》5門(mén)。
（3）研究“雙證書(shū)”課程開(kāi)發(fā)的方法與策略，研究課程設(shè)置及評(píng)價(jià)的方式，探索實(shí)施了“雙證書(shū)” 課程體系，提出課程組織實(shí)施的技術(shù)要點(diǎn)，解決了教育、勞動(dòng)、行業(yè)所關(guān)心的實(shí)施問(wèn)題，具有很強(qiáng)的可操作性，提高了雙證獲取率。
（4） “雙證書(shū)” 課程實(shí)施推進(jìn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿足了主體專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施一人一崗的要求，充實(shí)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增加了實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)，提高了師資力量，達(dá)到了“雙證書(shū)” 課程要求的雙師素質(zhì)。
2“雙證書(shū)” 課程的實(shí)踐應(yīng)用
“雙證書(shū)” 課程教學(xué)體系自2010年開(kāi)始建設(shè)，在我院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的2010級(jí)、2011級(jí)和2012級(jí)學(xué)生中實(shí)施，應(yīng)用效果良好。
2.1“雙證書(shū)”課程體系的重構(gòu)和雙證教材開(kāi)發(fā)，推進(jìn)了學(xué)院專業(yè)課程新體系建設(shè)
“雙證書(shū)”課程基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)，兼顧學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重，貼合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)用人單位的崗位需要和就業(yè)需要。在教學(xué)方式方法上推陳出新，進(jìn)行了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)”等教學(xué)改革；教學(xué)實(shí)施中將職業(yè)道德教育貫穿于教學(xué)之中，在工學(xué)結(jié)合的過(guò)程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)等。畢業(yè)生肯吃苦耐勞，操作技能嫻熟，受到用人單位的好評(píng)。通過(guò)對(duì)雙證畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，用人單位滿意度達(dá)97.5%，普遍反映“雙證書(shū)”課程體系的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)符合企業(yè)的崗位需求，為基層生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線培養(yǎng)出高素質(zhì)高技能人才。畢業(yè)生入職1個(gè)月后就能獨(dú)立開(kāi)展工作，半年后多數(shù)成為企業(yè)的骨干力量，有些同學(xué)還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過(guò)“雙證書(shū)”課程培養(yǎng)的學(xué)生每年都供不應(yīng)求，很多學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)就被用人單位“預(yù)定完畢”?！半p證書(shū)”課程人才培養(yǎng)方案符合企業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)效果良好，社會(huì)滿意度高。
2.2“雙證書(shū)”課程將職業(yè)資格認(rèn)證納入畢業(yè)考核，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程評(píng)價(jià)體系，完善了教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系
“雙證書(shū)”課程體系在考核方式方法上進(jìn)行了改革，改變了單一的結(jié)果性的試卷考核，采用過(guò)程和最終考核相結(jié)合的方式，在人才培養(yǎng)計(jì)劃中安排了職業(yè)技能鑒定的考核，將綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)資格認(rèn)定工作納入畢業(yè)考核之中，實(shí)現(xiàn)了課程考核標(biāo)準(zhǔn)與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)的融通，完善了考核評(píng)價(jià)體系，健全了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。針對(duì)雙證書(shū)人才培養(yǎng)的要求和特點(diǎn)，校企專家共同制定機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)踐技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化實(shí)踐能力及理論知識(shí)的運(yùn)用。考核方式包括應(yīng)知理論及應(yīng)會(huì)技能階段性考核、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核、學(xué)期綜合考核以及畢業(yè)綜合技能考核。其中，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程考核邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)人員參與，以用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，建立了完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，突出教學(xué)目標(biāo)的職業(yè)化方向，使畢業(yè)學(xué)生“雙證書(shū)”獲取率達(dá)100%，切實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.3雙證書(shū)系列課程推進(jìn)了高技能人才專業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工技能培訓(xùn)和實(shí)用人才創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的“雙證書(shū)”課程系列教材不僅適應(yīng)于“雙證書(shū)”課程體系常規(guī)教學(xué)，同時(shí)服務(wù)于職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)資格技能鑒定工作。棗莊科技職業(yè)學(xué)院與滕州市職業(yè)技能培訓(xùn)中心合作，在我院設(shè)立了職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)資格技能鑒定考核點(diǎn)，主要對(duì)在校生、周邊企業(yè)員工以及外來(lái)務(wù)工人員等進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)資格技能鑒定考核。2013年10月，我院職業(yè)技能鑒定點(diǎn)開(kāi)展員工培訓(xùn)，共涉及車工、鉗工、數(shù)控車床工、數(shù)控銑床工、加工中心操作工、焊工、電工、CAXA制造工程師、CAD繪圖等10余個(gè)工種。“雙證書(shū)”課程體系開(kāi)發(fā)的系列教材在對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)中起到了莫大的作用，為企業(yè)培訓(xùn)了大量初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師等，職業(yè)資格鑒定通過(guò)率較高，提升了合作企業(yè)整體實(shí)力，做到了校企雙贏。自 2010年至今，我院職業(yè)技能培訓(xùn)中心深入滕州機(jī)床廠等大中小企業(yè)對(duì)企業(yè)職工、勞動(dòng)轉(zhuǎn)移人員舉辦培訓(xùn)班8期，共培訓(xùn)各類人員1700余人，在該鑒定中心經(jīng)鑒定考試考核，有1653人取得了國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，為企業(yè)技術(shù)提升提供了支持。
2.4雙證書(shū)人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和生產(chǎn)的完美對(duì)接，以職業(yè)資格為引領(lǐng)，不斷深化校企合作
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)“雙證書(shū)”課程建設(shè)為深入校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)和訂單培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“雙證書(shū)”課程建設(shè)過(guò)程中，以職業(yè)資格為引領(lǐng)，我系與鷹普（中國(guó)）有限公司、魯南機(jī)床有限公司、臨沂三禾永佳動(dòng)力有限公司、滕州機(jī)床廠、山拖農(nóng)機(jī)裝備有限公司等十幾家公司建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，與合作單位資源共享?！半p證書(shū)”課程體系實(shí)踐環(huán)節(jié)采用訂單培養(yǎng)，校企合作辦學(xué)，推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和生產(chǎn)的完美對(duì)接。機(jī)械工程系與鷹普（中國(guó)）有限公司、滕州機(jī)床廠、臨沂三禾永佳動(dòng)力有限公司等5家單位進(jìn)行了訂單培養(yǎng)，設(shè)有鷹普班、永佳班、威達(dá)班等10個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)冠名班級(jí)，共計(jì)為企業(yè)培養(yǎng)400余名高技能人才。部分聯(lián)合培養(yǎng)冠名班的學(xué)生已到達(dá)工作崗位，通過(guò)企業(yè)反饋，這部分學(xué)生很快成為企業(yè)技術(shù)骨干，能承擔(dān)班組長(zhǎng)及車間主任助理等崗位，適應(yīng)能力普遍較強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)得到公司認(rèn)可，深受企業(yè)歡迎。
2.5“雙證書(shū)” 課程實(shí)施推進(jìn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和師資隊(duì)伍建設(shè)
目前，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積為5000平方米，儀器設(shè)備232臺(tái)（套），教學(xué)儀器設(shè)備總值2400余萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)，已開(kāi)出36項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%；校外實(shí)習(xí)基地30家，具備了較為完善的專業(yè)教學(xué)、實(shí)踐與科研條件。普通車床、數(shù)控車床數(shù)量按生源比例1：2配備，達(dá)到2人1機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，工位充足，營(yíng)造出與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線工作一致的“職業(yè)環(huán)境”，讓學(xué)生在真實(shí)的或高度仿真的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握的知識(shí)和技能貼近企業(yè)需求。另外，實(shí)施雙證書(shū)教育的關(guān)鍵條件是實(shí)踐指導(dǎo)教師，雙證書(shū)制度的實(shí)施推進(jìn)了師資隊(duì)伍建設(shè)。我院專任教師現(xiàn)已全部達(dá)到“雙師”素質(zhì)，2011年機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，滿足了“雙證書(shū)”制度的實(shí)施。我院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師95%以上取得了高級(jí)以上職業(yè)資格，今年又新增技師20余名，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師與學(xué)生比例基本達(dá)到1：15，滿足了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)了具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員作為兼職教師，構(gòu)建了“企業(yè)兼職教師人才庫(kù)”。學(xué)院正積極開(kāi)創(chuàng)“前校后廠，校企一體”的辦學(xué)模式，專任教師的實(shí)踐技能得到了強(qiáng)化和提高。
經(jīng)過(guò)近幾年的試點(diǎn)，“雙證書(shū)”教學(xué)體系適應(yīng)區(qū)域內(nèi)機(jī)械制造企業(yè)需求，通過(guò)了企業(yè)專家、職業(yè)技能鑒定專家以及課程專家的論證。根據(jù)機(jī)械行業(yè)發(fā)展對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才的需求和對(duì)行業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研和職業(yè)資格分析，今后我們將進(jìn)一步完善“雙證書(shū)”課程體系，并不斷地改進(jìn)教學(xué)方式方法，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)上的融通。通過(guò)改革消除或減弱兩種證書(shū)的差異，增強(qiáng)兩者的一致性和兼容性，真正實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融通、課程評(píng)價(jià)方式與職業(yè)技能鑒定方式的融通、學(xué)歷教育管理與職業(yè)資格管理的融通。
參考文獻(xiàn)
[1] 職業(yè)教育“雙證書(shū)”制度受熱捧[EB/OL].http：//
[2] 突出重點(diǎn)在行業(yè)的指導(dǎo)下全面推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革[J].中國(guó)農(nóng)村教育，2011（9）.
[3] 年度政策[J] .職業(yè)技術(shù)教育，2012（1）.
Abstract: According to the talent demand of the machine engineering, the talent training mode of the major of machine design manufacture and automation is discussed in the paper. The construction target and train of thought of the dominant specialty was given according to diversified talents target, and the cultivation plan was carried out. The construction of teachers'' team was introduced. Education and teaching reform in the dominant specialty construction was discussed in detail. The perfect talent training scheme was built up, and the training of college students engineering practice and the creative ability were strengthened. So it should provide the compound talents adapted to the time tide for the fast developing mechanical manufacturing industry.
關(guān)鍵詞： 優(yōu)勢(shì)專業(yè)；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設(shè)；產(chǎn)學(xué)研
Key words: dominant specialty；talent training；specialty construction；production-study-research
中圖分類號(hào)：G642.302 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）09-0208-02
0引言
在國(guó)家機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及我校總體辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)思路的指導(dǎo)下，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是以機(jī)械工程為主導(dǎo)，以工程力學(xué)為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)為前提，以工藝為核心構(gòu)成了制造技術(shù)的全部?jī)?nèi)容，注重機(jī)電結(jié)合。注重以人才培養(yǎng)為中心，以本科教育為主體，以學(xué)科發(fā)展為依托，以教育思想和觀念的更新為先導(dǎo)，以教學(xué)管理體制改革為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向開(kāi)展專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)建設(shè)與市場(chǎng)需求、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合[1]，為振興東北老工業(yè)基地，為石油、石化、機(jī)電行業(yè)輸送高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才這一主題來(lái)開(kāi)展專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。專業(yè)以“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又具有石油石化特色，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)扎實(shí)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)機(jī)電復(fù)合型應(yīng)用型人才。
1人才培養(yǎng)方案的制定
人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)人才培養(yǎng)方案和具體教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的[2]。培養(yǎng)方案的制訂以發(fā)展辦學(xué)特色，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，全面培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才為目標(biāo)[3]。專業(yè)培養(yǎng)方案特色和優(yōu)勢(shì)是建立在機(jī)械工程學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，依靠學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)建立專業(yè)的特色，并具有了石油石化特色的寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，同時(shí)注意教學(xué)、生產(chǎn)和科研相結(jié)合，為振興東北老工業(yè)基地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)。本學(xué)科有實(shí)力雄厚的機(jī)、電、氣、液、磁傳動(dòng)與控制技術(shù)的人才，致力于新型傳動(dòng)與控制的設(shè)計(jì)。機(jī)械設(shè)計(jì)突破了傳統(tǒng)的機(jī)床設(shè)計(jì)范疇，學(xué)生在掌握了常規(guī)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法的基礎(chǔ)上，注重知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生既可從事制造裝備的設(shè)計(jì)制造，又能適應(yīng)石油石化行業(yè)的需求，從事石油機(jī)械、化工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造，使專業(yè)發(fā)展道路拓寬。從學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)可見(jiàn)，有機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、抽油機(jī)設(shè)計(jì)、換熱器及石油儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)，又有輸油泵設(shè)計(jì)、壓力容器的制造工藝等。在培養(yǎng)計(jì)劃中明確指出了大學(xué)本科培養(yǎng)方案實(shí)施的時(shí)間年限為四年制，高職專升本為兩年制。培養(yǎng)方案對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程和實(shí)踐安排都做了詳細(xì)說(shuō)明，經(jīng)過(guò)多年在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的執(zhí)行并隨著社會(huì)需求的變化不斷調(diào)整和修訂，培養(yǎng)方案已得到逐步充實(shí)和完善。
2培養(yǎng)方案的實(shí)施
專業(yè)培養(yǎng)方案注重機(jī)電結(jié)合，突出石油石化機(jī)械與設(shè)備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特色，以適應(yīng)石化行業(yè)和機(jī)電行業(yè)對(duì)機(jī)電復(fù)合型人才的廣泛需求，立足東北、面向全國(guó)石油石化行業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)為振興東北老工業(yè)基地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。為了適應(yīng)“重基礎(chǔ)，寬口徑”的人才培養(yǎng)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化工程基礎(chǔ)課，使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)基本操作技能的訓(xùn)練，分別在校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠和典型生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行金工、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控加工技術(shù)等生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
面向石油、石化機(jī)械產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計(jì)及制造專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、管理、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。在掌握機(jī)械工程領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代設(shè)計(jì)、現(xiàn)代制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心，通識(shí)教育，厚基礎(chǔ)，寬口徑，分類培養(yǎng)的教學(xué)管理模式，以油氣鉆采及輸運(yùn)機(jī)械設(shè)計(jì)和石油產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)為特色，服務(wù)于石油、石化的機(jī)械產(chǎn)品和設(shè)備。
面向機(jī)電行業(yè)的設(shè)計(jì)及制造專業(yè)培養(yǎng)注重機(jī)電結(jié)合，在學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與制造理論及方法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)機(jī)電一體化、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)機(jī)電復(fù)合型人才的廣泛需求。培養(yǎng)的人才具有機(jī)、電、計(jì)算機(jī)等多方面綜合知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)；專業(yè)特色；引導(dǎo)策略
高校作為人才培養(yǎng)重要基地，其教學(xué)工作和專業(yè)建設(shè)要不斷適應(yīng)社會(huì)需求。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)作為一門(mén)技術(shù)性和綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷適應(yīng)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快專業(yè)特色化建設(shè)，培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力優(yōu)秀的專業(yè)化、復(fù)合型人才。
一、機(jī)械設(shè)計(jì)投行及自動(dòng)化專業(yè)內(nèi)涵
機(jī)械設(shè)計(jì)投行及自動(dòng)化專業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性與技術(shù)性，主要研究對(duì)象為程式工業(yè)機(jī)械設(shè)備以及機(jī)電產(chǎn)品，包括對(duì)這些設(shè)備和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)、運(yùn)行把控等整個(gè)流程，要求學(xué)習(xí)者能夠掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造各種知識(shí)并且能夠有效運(yùn)用，在學(xué)成后能夠到工業(yè)生產(chǎn)第一線，從事機(jī)械制造領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、科研和運(yùn)行管理等具體工作。
二、新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)特色
1、人才市場(chǎng)需求旺盛
新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)面臨著各領(lǐng)域新型技術(shù)的沖擊、滲透與融合，如來(lái)自于信息技術(shù)、微電子技術(shù)以及材料技術(shù)等各種高新技術(shù)的支持與融合，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)也出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。當(dāng)前越來(lái)越多的行業(yè)依賴于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展，這一專業(yè)的人才缺口也越來(lái)越大，單一領(lǐng)域的人才需求往往就可能在十萬(wàn)以上，如通信行業(yè)、化工行業(yè)、建筑行業(yè)等。2015年，我國(guó)提出了《中國(guó)制造2025》，要求以人才為本，打造制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。高校要充分認(rèn)識(shí)到這一戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，加快對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)，加快專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，重視對(duì)高端技術(shù)及管理人才的培養(yǎng)。
2、理論與實(shí)踐的有效融合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化對(duì)于專業(yè)性要求極強(qiáng)，同時(shí)還要求有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，在做好理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備的同時(shí)，還要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，需要在教學(xué)中，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)動(dòng)手嘗試，將自己所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐中，在實(shí)踐中創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實(shí)踐。高校專業(yè)教學(xué)需要有針對(duì)性地提高學(xué)生的思維與操作能力。當(dāng)前我國(guó)大部分高校機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專業(yè)都配備了專業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，教師以指導(dǎo)者的身份，通過(guò)分組合作的方式為學(xué)生提供更多的機(jī)械設(shè)計(jì)制造作業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)前，各高校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，正逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，重視學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出該專業(yè)的實(shí)踐性，使教學(xué)更加與時(shí)俱進(jìn)。
3、專業(yè)教學(xué)特色化
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)特色教學(xué)更為突出，以避免大而全的教學(xué)過(guò)程中忽視了學(xué)生的專業(yè)能力提升。當(dāng)前社會(huì)需求多元化顯著，在教學(xué)中為學(xué)生提供較為全面化系統(tǒng)的知識(shí)，雖然能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但卻不能滿足社會(huì)需求，不能為社會(huì)提供各種專而精的人才。因此，各高校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中不斷加大對(duì)專業(yè)特色的體現(xiàn)，在教學(xué)中設(shè)立側(cè)重點(diǎn)，并為學(xué)生提供更有專業(yè)特色的選擇，通過(guò)專業(yè)的師資力量，圍繞社會(huì)需求建立針對(duì)性更強(qiáng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)相融合，在學(xué)生的理論與實(shí)踐儲(chǔ)備中做到去粗取精，提升學(xué)生專業(yè)能力，能夠使學(xué)生在多元化的人才需求中獲得一個(gè)穩(wěn)定的地位。新時(shí)期下，還需要更多具備綜合素質(zhì)的人才，這些人才需要具備充分的專業(yè)能力、職業(yè)道德以及責(zé)任感。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)需要在教學(xué)中突出專業(yè)特色，優(yōu)化專業(yè)教育，減少非關(guān)鍵性基礎(chǔ)教學(xué)，提升學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)特色引導(dǎo)策略
1、高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
當(dāng)前科技現(xiàn)代化的發(fā)展對(duì)于高端人才的需求不斷增長(zhǎng)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)涉及的行業(yè)與專業(yè)技術(shù)也越來(lái)越廣，計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)等新型技術(shù)對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)的影響越來(lái)越大，各高校，要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及市場(chǎng)需求，加快機(jī)械設(shè)計(jì)制造的自動(dòng)化、智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并加快創(chuàng)新與推廣，作為專業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)與新特色。在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與數(shù)控開(kāi)發(fā)及應(yīng)用能力培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)F(xiàn)代設(shè)計(jì)制造技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)有效融合，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力，進(jìn)一步提升專業(yè)特色。
2、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加快學(xué)科融合
當(dāng)前機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)的人才需求不斷增加，各種新技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)于人才的機(jī)械O計(jì)制造能力、創(chuàng)新能力、技術(shù)開(kāi)發(fā)、日常管理、技術(shù)維護(hù)以及市場(chǎng)營(yíng)銷等都提出了更高的要求，人才需求的高級(jí)技術(shù)性特征越來(lái)越顯著，在專業(yè)教學(xué)中，需要不斷對(duì)力學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)科、機(jī)械工程學(xué)科、信息化學(xué)科以及自動(dòng)化學(xué)科等有效融合，通過(guò)各技術(shù)學(xué)科之間的優(yōu)劣互補(bǔ)，建設(shè)應(yīng)用性更強(qiáng)、復(fù)合型更高的學(xué)科。
3、加快專業(yè)人才從專業(yè)型到應(yīng)用型的轉(zhuǎn)向
在教學(xué)中，加快對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的傳授，培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí)的能力，提升學(xué)生理論與實(shí)踐操作結(jié)合的能力，在技能運(yùn)用的同時(shí)，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)與科研意識(shí)和能力。機(jī)械制造正逐步向智能化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的數(shù)字化、3D打印技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、智能控制以及精密檢測(cè)等高新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的產(chǎn)教研協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新起到了重要作用，推動(dòng)了專業(yè)的數(shù)字化與智能化發(fā)展。要在課堂中強(qiáng)化對(duì)這些先進(jìn)技術(shù)和科研成果的傳授與應(yīng)用，在各種技術(shù)的融合中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。要加強(qiáng)學(xué)生機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)的儲(chǔ)備，如，機(jī)械基本原理、設(shè)計(jì)的基本原理及知識(shí)、測(cè)控和自動(dòng)化等知識(shí)，并且能夠?qū)浖?、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及人文知識(shí)有一定的了解，確保學(xué)生在走上工作崗位后，能夠以充足的機(jī)械理論知識(shí)儲(chǔ)備、先進(jìn)的技術(shù)理念、熟練的實(shí)踐能力、良好的綜合素質(zhì)等，以最快的速度融入到技術(shù)工作中。
四、結(jié)語(yǔ)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的建設(shè)旨在向社會(huì)提供更多具有實(shí)用性的機(jī)械設(shè)計(jì)制造人才，當(dāng)前科技發(fā)展日新月異，各種新知識(shí)不斷滲透到機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)中，該專業(yè)有了更大的發(fā)展空間，成為各行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)力，既成為該專業(yè)需求的機(jī)遇，也對(duì)專業(yè)發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn)。隨著越來(lái)越多學(xué)科的滲入，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)正不斷向?qū)I(yè)型、應(yīng)用型、復(fù)合型方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃鵬. 淺析新時(shí)期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)特色[J]. 科技展望， 2017， 27（2）.
關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化；特點(diǎn)；優(yōu)勢(shì)；發(fā)展趨勢(shì)
1引言
工業(yè)是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，而機(jī)械設(shè)計(jì)制造為工業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。縱觀歷史，一個(gè)國(guó)家雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)離不開(kāi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，所以我國(guó)必須促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展，這樣才能推動(dòng)我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，為我國(guó)的工業(yè)制造與軍事實(shí)力打下良好的基礎(chǔ)。與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造相比，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化更加先進(jìn)、科學(xué)，更加適合當(dāng)代的機(jī)械化生產(chǎn)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。
2機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)分析
2.1環(huán)保性
傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)對(duì)專業(yè)人員的依賴性強(qiáng)、要求高。在實(shí)際操作中的時(shí)候，傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)的專業(yè)人員會(huì)出現(xiàn)或大或小的過(guò)失，這使得部分產(chǎn)品需要重復(fù)加工或者重新生產(chǎn)才能投入使用。傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)的這種生產(chǎn)方式不僅會(huì)浪費(fèi)大量的人力與時(shí)間，而且還會(huì)造成大量資源浪費(fèi)，不符合我國(guó)社會(huì)當(dāng)前的可持續(xù)發(fā)展理念。而現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化弱化了其對(duì)專業(yè)人員的依賴性，主要依靠電腦程序進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，降低了機(jī)械設(shè)計(jì)制造的出錯(cuò)率，提高設(shè)計(jì)操作的正確率，生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量高，而且生產(chǎn)效率高，為企業(yè)節(jié)約了能源成本。此外，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化充分利用先進(jìn)的空氣凈化技術(shù)等，使產(chǎn)品生產(chǎn)具有更強(qiáng)的環(huán)保性，減少環(huán)境污染，有利于實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展。
2.2安全性
傳統(tǒng)機(jī)械制造生產(chǎn)主要采用機(jī)械手工操作來(lái)完成，一旦人工操作出現(xiàn)失誤，就很有可能出現(xiàn)人身安全事故，存在安全隱患。而現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化融合了先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，工作人員可以通過(guò)電腦程序遠(yuǎn)程控制機(jī)械，即可實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)，大大改進(jìn)了工作人員的工作環(huán)境，提高了安全性。雖然機(jī)械自動(dòng)化也會(huì)發(fā)生意外，但是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化能夠在既定的程序中檢測(cè)到安全隱患，發(fā)生意外時(shí)會(huì)及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的背景下，工作人員與機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備直接接觸的機(jī)會(huì)減少，由于操作機(jī)械不當(dāng)而發(fā)生安全事故的可能性大大降低了，員工的安全性得到了保障。
2.3效率性
與傳統(tǒng)機(jī)械制造業(yè)相比，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化所需工作人員減少，生產(chǎn)流程更加有條理，避免了人為因素導(dǎo)致的生產(chǎn)遲緩問(wèn)題，大大提高了機(jī)械生產(chǎn)的效率。在傳統(tǒng)機(jī)械制造生產(chǎn)中，工作人員必須花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)熟悉生產(chǎn)操作，遵守規(guī)則規(guī)范生產(chǎn)，這會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，影響生產(chǎn)進(jìn)度。而機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化則依靠機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)，只要啟動(dòng)機(jī)械，就能在預(yù)設(shè)的程序操作中準(zhǔn)時(shí)完成生產(chǎn)。機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)不僅為企業(yè)減少了人工成本，而且生產(chǎn)操作規(guī)范，減少了生產(chǎn)時(shí)間，提高機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)效率。
3機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)
3.1智能化
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化將趨于智能化，弱化人為因素在其中的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)將充分利用科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立完善制造結(jié)構(gòu)體系，使機(jī)械生產(chǎn)流程會(huì)更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)的效率。機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與電子信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)出有針對(duì)性的電腦程序，把電腦程序與機(jī)械生產(chǎn)自動(dòng)化緊密聯(lián)系起來(lái)，智能控制機(jī)械生產(chǎn)，提高機(jī)械自動(dòng)化的生產(chǎn)效率與質(zhì)量。例如，開(kāi)發(fā)一種先進(jìn)程序，使機(jī)械能自動(dòng)打螺絲。
3.2網(wǎng)絡(luò)化
互聯(lián)網(wǎng)能打破地域的限制，使各個(gè)工作區(qū)連接起來(lái)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)，將必要的生產(chǎn)流程連接起來(lái)，實(shí)時(shí)關(guān)注管理各個(gè)生產(chǎn)流程，一旦其中的一個(gè)生產(chǎn)流程出現(xiàn)問(wèn)題，員工就能在互聯(lián)網(wǎng)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取有效的措施解決問(wèn)題，保證機(jī)械生產(chǎn)順利進(jìn)行。例如，當(dāng)工業(yè)生產(chǎn)的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，負(fù)責(zé)該環(huán)節(jié)的工作人員可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)同時(shí)技術(shù)管理人員前來(lái)修理。
3.3虛擬化
虛擬化、電子化是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，它減少了資源浪費(fèi)，而且真實(shí)度較高，有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)。未來(lái)的機(jī)械設(shè)計(jì)將會(huì)在電腦上完成，由專業(yè)人員先在電腦上設(shè)計(jì)并繪出完整的電子圖，在討論中適當(dāng)修改，并在電腦上實(shí)現(xiàn)虛擬生產(chǎn)，虛擬產(chǎn)品最終會(huì)在電腦上以三維的方式呈現(xiàn)出來(lái)，這為企業(yè)的實(shí)際機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，為企業(yè)降低了生產(chǎn)成本，并提高機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)效率。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展前景可觀，它需要吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)高水平的自動(dòng)化。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化打破了傳統(tǒng)的機(jī)械制造，不僅對(duì)環(huán)境友好，而且生產(chǎn)效率高，生產(chǎn)質(zhì)量高，為企業(yè)節(jié)約不少能源成本與人力成本，所以探討機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)為企業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化提供了寶貴的參考意見(jiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉榮光.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)探析[J].信息化建設(shè),2016(06):15.
[2]梁喜佳,張洪偉.淺析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2016(02):28.
關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)；參數(shù)選擇；非專業(yè)因素；影響；
中圖分類號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
研究表明非專業(yè)因素對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)合理選擇具有很大影響，會(huì)造成安全系數(shù)、結(jié)構(gòu)功能、精度質(zhì)量和成本效益產(chǎn)生變化，從而影響機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造質(zhì)量與效率。因此，基于多非專業(yè)因素實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析，系統(tǒng)開(kāi)展機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)因素影響分析與研究工作具有理論學(xué)術(shù)意義和工程實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造參數(shù)選擇非專業(yè)因素影響分析
在機(jī)械設(shè)計(jì)中，規(guī)定由塑性材料制成的零件或構(gòu)件的失效應(yīng)力為屈服極限，這稱為屈服準(zhǔn)則；脆性料制成的零件或構(gòu)件的失效應(yīng)力為強(qiáng)度極限，這稱為斷裂準(zhǔn)則；在疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)中，失效應(yīng)力采用疲勞極限，安全系數(shù)在很大程度上根據(jù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定。通常安全安全系數(shù)在（1.5~4）之間選取。影響安全系數(shù)的因素很多。歸納起來(lái)有：失形式是否弄清，是靜載破壞還是疲勞破壞，是屈服準(zhǔn)則還是斷裂準(zhǔn)則；建立的強(qiáng)度判據(jù)是否合理，是應(yīng)力判據(jù)還是壽命判據(jù)；采用的計(jì)算方法是否精確；制造時(shí)的質(zhì)量控制是否嚴(yán)格；零件本身的重要性和要求達(dá)到的可靠程度等。對(duì)于臺(tái)數(shù)少而將來(lái)需要不斷增大載荷的機(jī)械，應(yīng)采用較大的安全系數(shù)。安全系數(shù)的選取決定于失效形式，計(jì)算分析方法對(duì)安全系數(shù)的選取也有很大影響。有些可能有較大的誤差，應(yīng)力分析的結(jié)果越精確，選取的安全系數(shù)容許越小，所以不同的計(jì)算方法應(yīng)該采用不同的安全系數(shù)。此外，制造中的質(zhì)量控制也有很大影響，質(zhì)量控制不嚴(yán)，會(huì)使產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，實(shí)際上等于降低了安全系數(shù)。在機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)中，毛坯余量、切深、進(jìn)給量、切削速度和工時(shí)定額等多種工藝參數(shù)需要根據(jù)工藝要求、工藝條件來(lái)確定。而這些參數(shù)需要在一個(gè)較大范圍來(lái)選擇，并且要遵循眾多的工藝原則。
上述討論是人們從專業(yè)要求的因素考慮合理選擇設(shè)計(jì)參數(shù)，而在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇另一類影響因素是非專業(yè)因素影響。隨著設(shè)計(jì)技術(shù)和制造工藝技術(shù)的提高以及精益生產(chǎn)模式的應(yīng)用，需要更加合理準(zhǔn)確選擇機(jī)械設(shè)計(jì)參數(shù)和機(jī)械制造工藝參數(shù)，以保證機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與功能要求，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造工藝質(zhì)量和效益。機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇另一類非專業(yè)因素影響開(kāi)始引起人們的重視。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)影響因素是多種多樣的，是一個(gè)多元化的綜合。他們受到學(xué)科門(mén)類、性別、工作時(shí)間、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)專業(yè)和學(xué)歷以及學(xué)習(xí)工作環(huán)境等諸多因素影響。因此，準(zhǔn)確地把握機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)因素個(gè)性和共性影響以及綜合作用規(guī)律是相對(duì)困難的，需要我們系統(tǒng)地開(kāi)展分析研究工作。機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)影響因素正確分析研究結(jié)果，有利于提高機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造工藝質(zhì)量。因?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)因素影響，改變了機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇，直接或間接地改變了結(jié)構(gòu)功能和機(jī)械制造質(zhì)量和效率。機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)因素影響是一種復(fù)雜的心理表現(xiàn)和選擇行為。它既受專業(yè)學(xué)習(xí)情況的影響，也受工作經(jīng)驗(yàn)的影響。既受客觀專業(yè)工作環(huán)境影響，又受主觀心理因素的影響。僅就學(xué)生的心理因素而言，機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)因素影響中包含一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)和選擇行為，比如注意、情緒、意志、習(xí)慣行為等。這些都是非專業(yè)心理因素的體現(xiàn)，它與個(gè)性心理特征和選擇動(dòng)機(jī)以及行為潛質(zhì)密切相關(guān)。
3 統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
為了研究機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)選擇非專業(yè)多因素影響，設(shè)計(jì)了單因素實(shí)驗(yàn)和正交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)方案。分別選擇了學(xué)科門(mén)類、性別、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)專業(yè)和學(xué)歷以及專業(yè)工作時(shí)間等諸多因素進(jìn)行了單因素實(shí)驗(yàn)和正交實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)數(shù)據(jù)采樣，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。單因素實(shí)驗(yàn)用于隨機(jī)設(shè)計(jì)的多個(gè)樣本數(shù)間的比較，其統(tǒng)計(jì)推斷各樣本所代表的各總體數(shù)據(jù)的影響。隨機(jī)設(shè)計(jì)的多個(gè)樣本數(shù)據(jù)不考慮個(gè)體差異的影響，僅涉及一個(gè)處理因素，但可以有兩個(gè)或多個(gè)水平。在實(shí)驗(yàn)研究中按隨機(jī)化原則將受試對(duì)象隨機(jī)分到一個(gè)處理因素的多個(gè)水平中去，然后觀察各組的試驗(yàn)效應(yīng)。在觀察采樣數(shù)據(jù)中按某個(gè)研究因素的不同水平分組，比較該因素的效應(yīng)。
統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)中對(duì)每個(gè)因素選擇 150 人樣本數(shù)，選擇機(jī)械設(shè)計(jì)典型的靜強(qiáng)度、疲勞強(qiáng)度和機(jī)械制造的切削速度與進(jìn)給量典型工藝參數(shù)讓受試者在給定范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，然后按照受試者所選擇參數(shù)屬于上限值、中間值、下限值，依據(jù)不同影響因素受試者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。不同因素影響受試者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果，如表 1~表 6 所示。其中表 1 不同學(xué)科受試者測(cè)試結(jié)果，不同性別受試者測(cè)試結(jié)果，如表 2 所示。不同工作時(shí)間受試者測(cè)試結(jié)果，如表 3 所示。表4 不同心理素質(zhì)受試者測(cè)試結(jié)果，不同專業(yè)受試者測(cè)試結(jié)果，如表 5 所示。不同學(xué)歷受試者測(cè)試結(jié)果，如表 6 所示。
4 統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果分析
對(duì)于所選擇的學(xué)科門(mén)類、性別、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)專業(yè)和學(xué)歷以及專業(yè)工作時(shí)間等因素的單因素統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)采用直接對(duì)比法進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行直接對(duì)比可以看出這些因素均有影響，但影響大小不同。受試者學(xué)科門(mén)類、性別因素對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇影響較小，心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)專業(yè)和學(xué)歷以及專業(yè)工作時(shí)間等因素影響相對(duì)較大。
由表 1 統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)顯示受試者學(xué)科不同，機(jī)械參數(shù)選擇變化范圍不同，其中工學(xué)學(xué)生選擇范圍變化較大，理學(xué)和其它學(xué)科變化較小，這是不同學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇作用了解差異所致。統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)也顯示受試者性別差異對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇也是有影響的，如表 2 所示。因?yàn)槟猩蠖嗍仟?dú)立性的，具有較強(qiáng)的自主性，女生大多是依存性的，善于模仿，這是由于男女各自生理和心理特點(diǎn)決定的。
不同工作時(shí)間受試者結(jié)果數(shù)據(jù)表明，如表 3 所示。隨著從事專業(yè)工作時(shí)間的增加，對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇作用認(rèn)識(shí)增加，機(jī)械參數(shù)選擇變化范圍不同，但趨于合理，其影響是較為顯著的。表 4 不同心理素質(zhì)受試者結(jié)果數(shù)據(jù)也表明，心理素質(zhì)對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇變化范圍影響很大。這種影響是雙向的影響，心理素質(zhì)好的技術(shù)人員其產(chǎn)生選擇變化范圍不同，但可能是更合理的，心理素一般的技術(shù)人員其產(chǎn)生選擇變化范圍較大，可能會(huì)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造產(chǎn)生間接地不良影響。
不同專業(yè)受試者結(jié)果數(shù)據(jù)說(shuō)明，如表 5 所示。不同的專業(yè)技術(shù)人員對(duì)于機(jī)械參數(shù)選擇變化范圍不同，其專業(yè)不同對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇有影響，但其影響不顯著。從中也可以看出不同專業(yè)對(duì)其參數(shù)選擇要求不同，導(dǎo)致產(chǎn)生一定的差異。 不同學(xué)歷受試者結(jié)果數(shù)據(jù)也說(shuō)明，如表 6 所示。技術(shù)人員的學(xué)歷差別對(duì)于機(jī)械參數(shù)選擇變化范圍有相對(duì)顯著地影響。本科生選擇相對(duì)較為保守，碩士研究生由于科研經(jīng)歷的不同，其機(jī)械參數(shù)選擇范圍變大，但博士研究生隨著科研的深入，相反出現(xiàn)了機(jī)械參數(shù)選擇范圍變小的趨勢(shì)。
對(duì)于所選擇的心理素質(zhì)、學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)專業(yè)和專業(yè)工作時(shí)間四因素三水平的正交統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)采用極差分析法進(jìn)行分析。在試驗(yàn)采樣數(shù)據(jù)完成后，進(jìn)行極差計(jì)算。極差分析時(shí)在考慮心理素質(zhì)因素時(shí)，認(rèn)為其它因素對(duì)結(jié)果的影響是均衡的，從而認(rèn)為，心理素質(zhì)因素各水平的差異是由于心理素質(zhì)因素本身引起的。
通過(guò)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行極差計(jì)算和分析可知，在正交試驗(yàn)范圍內(nèi)，這些因素與機(jī)械參數(shù)選擇均有相關(guān)，但相關(guān)性不同。各因素對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇的影響相關(guān)性大小依次是心理素質(zhì)、專業(yè)工作時(shí)間、學(xué)歷層次和學(xué)習(xí)專業(yè)。機(jī)械參數(shù)選擇試隨各因素的變化趨勢(shì)為心理素質(zhì)越好，專業(yè)工作時(shí)間越長(zhǎng)，機(jī)械參數(shù)選擇越合理，學(xué)歷層次越高出現(xiàn)不同的變化，學(xué)習(xí)專業(yè)影響相對(duì)較小。
結(jié)論
非專業(yè)因素對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)合理選擇具有很大影響，會(huì)造成安全系數(shù)、結(jié)構(gòu)功能、精度質(zhì)量和成本效益產(chǎn)生變化，從而間接影響機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造質(zhì)量與效率。所選擇的非專業(yè)因素對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造中參數(shù)合理選擇均有影響，其中學(xué)科門(mén)類、性別因素對(duì)機(jī)械參數(shù)選擇影響較小，心理素質(zhì)、專業(yè)工作時(shí)間和學(xué)歷層次以及學(xué)習(xí)專業(yè)等因素影響相對(duì)較大。
我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了新的階段，一些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要促進(jìn)作用，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)當(dāng)中機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的應(yīng)用也是發(fā)揮著比較重要作用的。對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造教學(xué)中的模式進(jìn)行改革以及優(yōu)化建設(shè)有著比較重要的意義，處在現(xiàn)階段的教育發(fā)展背景下，素質(zhì)教育是教育的最終目標(biāo)，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造教學(xué)改革過(guò)程中也要能夠充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)?；诖?，本文主要就機(jī)械設(shè)計(jì)制造的特征以及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，然后結(jié)合實(shí)際探究機(jī)械設(shè)計(jì)制造發(fā)展問(wèn)題及優(yōu)化策略探究，希望通過(guò)此次理論研究對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械設(shè)計(jì)；改革；建設(shè)
0引言
社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步也使得在對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的實(shí)踐要求上不斷提升，這也對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造加工行業(yè)在產(chǎn)品制造的質(zhì)量以及技術(shù)結(jié)構(gòu)等層面都有著要求上的提升。從近些年我國(guó)在這一方面的發(fā)展情況來(lái)看，機(jī)械設(shè)計(jì)制造的發(fā)展有了進(jìn)一步提升，但是在一些方面還需要進(jìn)一步優(yōu)化完善。從機(jī)械設(shè)計(jì)制造教學(xué)的情況來(lái)看，教學(xué)的模式還沒(méi)有緊密和時(shí)展的需求相契合，這就要及時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊隨時(shí)展的潮流，如此才能進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的整體發(fā)展。
1機(jī)械設(shè)計(jì)制造的特征以及優(yōu)勢(shì)分析
1.1機(jī)械設(shè)計(jì)制造的主要特征分析
技術(shù)的進(jìn)步對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的發(fā)展也有了進(jìn)一步推進(jìn)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化的廣泛應(yīng)用對(duì)多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都起到了促進(jìn)作用。機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化技術(shù)主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械制造兩者進(jìn)行有機(jī)融合，從而形成了計(jì)算機(jī)協(xié)調(diào)控制的機(jī)械加工過(guò)程，這一自動(dòng)化技術(shù)對(duì)這一行業(yè)的發(fā)展起到了改革作用，也是工業(yè)向著智能自動(dòng)化進(jìn)行轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志[1]。以往的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)在人工操作上比較重要，效率相對(duì)比較低，但是在智能化自動(dòng)技術(shù)的加入下就能通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的操作對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造進(jìn)行優(yōu)化，能夠減少人工操作造成的失誤以及工作效率低的弊端，在功能上也相對(duì)比較完善，保障了設(shè)計(jì)制造的質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)也有著積極作用。
1.2機(jī)械設(shè)計(jì)制造的優(yōu)勢(shì)分析
機(jī)械設(shè)計(jì)制造系統(tǒng)的自動(dòng)化發(fā)展在當(dāng)前已經(jīng)有了很大的效應(yīng)發(fā)揮，也對(duì)以往的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)有了替代，在發(fā)展前景上是廣闊的。對(duì)于機(jī)械制造自動(dòng)化模式能夠在計(jì)算機(jī)編程方式下來(lái)對(duì)加工目標(biāo)實(shí)現(xiàn)加工智能化，所以這就比傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造產(chǎn)品質(zhì)量有保障，在相應(yīng)的設(shè)計(jì)加工的時(shí)間成本上也有了相應(yīng)減少，這樣就在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上有了增加。機(jī)械設(shè)計(jì)制造的自動(dòng)化模式在自動(dòng)檢測(cè)以及監(jiān)控等功能上都有著相應(yīng)具備，并在實(shí)際生產(chǎn)中一旦發(fā)生過(guò)載情況就能夠?qū)嵤┳詣?dòng)保護(hù)在人員損傷以及設(shè)備損壞程度上能最大程度降低[2]。
2機(jī)械設(shè)計(jì)制造發(fā)展問(wèn)題及優(yōu)化策略探究
2.1機(jī)械設(shè)計(jì)制造發(fā)展問(wèn)題分析
從當(dāng)前的機(jī)械設(shè)計(jì)制造的教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況來(lái)看，還有一些方面存在著問(wèn)題有待解決，在對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，有各種機(jī)械設(shè)計(jì)的理論方法，以及讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)化理論公式的實(shí)際應(yīng)用來(lái)對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行解決，所以在實(shí)踐性特征上比較突出，但由于受到多方面影響因素的影響，還是存在著相應(yīng)問(wèn)題。這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在單科的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中存在著單調(diào)性，機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)主要是讓學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)進(jìn)行模仿而非對(duì)學(xué)生主動(dòng)思維的培養(yǎng)。學(xué)生只是按部就班的來(lái)完成任務(wù)，沒(méi)有操作的新鮮感以及挑戰(zhàn)性，這就不利于學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題能力的提升，對(duì)教學(xué)質(zhì)量水平的提升也有著不利[3]。再者，實(shí)際的機(jī)械設(shè)計(jì)制造教學(xué)中的教學(xué)指導(dǎo)思想是起著指揮作用的，而由于傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，對(duì)教學(xué)的完整性以及系統(tǒng)性過(guò)度的強(qiáng)調(diào)，從而就沒(méi)有重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，從而出現(xiàn)了重視理論而忽視實(shí)踐的現(xiàn)象。知識(shí)灌輸?shù)膯?wèn)題比較突出，這樣對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就存在著很大的難度。還有是在實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有和實(shí)際工程得到結(jié)合，只是簡(jiǎn)單的傳授理論，機(jī)械設(shè)計(jì)方法沒(méi)有重視在實(shí)踐中的具體化應(yīng)用。另外，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的教學(xué)過(guò)程中比較缺少創(chuàng)新教學(xué)的方法，教學(xué)過(guò)程中老師占據(jù)課堂的主要地位，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就出在被動(dòng)狀態(tài)，在教學(xué)課堂的氣氛上沒(méi)有活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不是很高。還有是在課程的教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中主要是通過(guò)試卷的方式進(jìn)行考查，在對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的考評(píng)上還比較欠缺[4]。學(xué)生自身的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力相應(yīng)不足，多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)的一些計(jì)算公式不能靈活運(yùn)用，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的考慮也不全面等。這些方面的問(wèn)題就需要得到重視并積極的進(jìn)行解決完善。
2.2機(jī)械設(shè)計(jì)制造改革優(yōu)化策略探究
對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造改革建設(shè)要能夠從多方面來(lái)實(shí)施，首先在課程體系建設(shè)層面要重視，要能和現(xiàn)代制造業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)得到緊密結(jié)合，將技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)作為教學(xué)指導(dǎo)方向，在工作任務(wù)的引領(lǐng)下創(chuàng)建課程結(jié)構(gòu)合理模塊。形成職業(yè)活動(dòng)為基礎(chǔ)，工作崗位及內(nèi)容等為主體的教學(xué)課程體系，要在課程的設(shè)置方面和學(xué)生的就業(yè)崗位發(fā)展需求相結(jié)合，對(duì)教學(xué)計(jì)劃以及課程內(nèi)容適當(dāng)加以調(diào)整。教學(xué)中可將數(shù)控工藝員以及數(shù)控操作工等職業(yè)資格證書(shū)課程和當(dāng)前課程體系進(jìn)行有效融合和重組，將實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練課程模塊進(jìn)行增加，充分提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。對(duì)教學(xué)模式實(shí)施優(yōu)化改革，以往的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程在教學(xué)方法是以理論知識(shí)教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)課程以及課程設(shè)計(jì)為輔，這樣學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度就不是很強(qiáng)，在培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上也有著很大難度。所以這就需要對(duì)理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行深入探究，還需將教學(xué)體系以及內(nèi)容加以改革，對(duì)于機(jī)械零件的設(shè)計(jì)內(nèi)容比較豐富，學(xué)生在初學(xué)中就會(huì)覺(jué)得較為復(fù)雜化，在教學(xué)內(nèi)容的選取上要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展情況，選取比較典型又容易讓學(xué)生理解的教學(xué)內(nèi)容，在基本概念以及設(shè)計(jì)方法的講解層面進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)既定公式涵義以及應(yīng)用要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)[5]。機(jī)械設(shè)計(jì)制造的建設(shè)目標(biāo)要能夠明確化，在教學(xué)資源上要充分，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，就要能夠加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，完善在線答疑系統(tǒng)以及網(wǎng)上教學(xué)的模式。然后將實(shí)驗(yàn)課程和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)形式內(nèi)容建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)而來(lái)創(chuàng)造全面創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)課程設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)層面也要能進(jìn)一步完善，努力提升課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量等。對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的制造的內(nèi)容改革要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)要充分重視，為能夠?qū)W(xué)生獨(dú)立機(jī)械設(shè)計(jì)能力進(jìn)行強(qiáng)化，老師要鼓勵(lì)學(xué)生自主查找相關(guān)資料，將自己的總結(jié)和理解能力進(jìn)一步提升。再有是要能夠?qū)τ?jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能力進(jìn)行強(qiáng)化，機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)CAD技術(shù)對(duì)機(jī)械零件設(shè)計(jì)以及運(yùn)動(dòng)仿真進(jìn)行實(shí)施，讓學(xué)生能在先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用下提升自己的學(xué)習(xí)效率[6]。老師要注重在實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力得以重視，學(xué)生可對(duì)同類產(chǎn)品以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等加強(qiáng)了解，從而來(lái)獲得知識(shí)產(chǎn)品過(guò)程信息，這樣對(duì)自己的視野也能得到有效拓寬，在發(fā)展思路上也能得到有效優(yōu)化。
3結(jié)語(yǔ)
總而言之，對(duì)于當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，要能積極的將科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步的優(yōu)化發(fā)展，和時(shí)展需求相結(jié)合，機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要善于思考，加強(qiáng)自身的獨(dú)立學(xué)習(xí)和探究的能力。此次主要就機(jī)械設(shè)計(jì)制造的特征以及發(fā)展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了闡述，然后從教育角度對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造教學(xué)的問(wèn)題以及策略進(jìn)行了詳細(xì)探究，希望能有助于實(shí)際的發(fā)展。
作者：王晨旭 單位：西京學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]宋昭.高職院校機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(02).
[2]曹源文,馬麗英,陸兆峰,李玉玲.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式研究[J].重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(02).
[3]馬建,焦生杰,呂彭民,顧建國(guó),劉麗華.行業(yè)性機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].高教發(fā)展與評(píng)估,2014(03).
[4]吳偉中,黨培.基于專業(yè)特色的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系構(gòu)建[J].中國(guó)電力教育,2012(01).
[關(guān)鍵詞]機(jī)械設(shè)計(jì)；自動(dòng)化；途徑
中圖分類號(hào)：S223文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-914X（2018）24-0264-01
引文
國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)工業(yè)的支持，而機(jī)械制造作為工業(yè)發(fā)展的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)機(jī)械制造的關(guān)注，才能更好地推動(dòng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。針對(duì)于機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，其需要提高產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化水平，這樣才能更好地推動(dòng)機(jī)械制造業(yè)的建設(shè)，讓機(jī)械制造業(yè)成為工業(yè)制造業(yè)與軍工產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)高水平發(fā)展的保障性要素。將機(jī)械設(shè)計(jì)制造的自動(dòng)化發(fā)展與傳統(tǒng)機(jī)械制造業(yè)進(jìn)行對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)追求地是更為先進(jìn)與科學(xué)的現(xiàn)代化生產(chǎn)模式，其能夠更好地推動(dòng)我國(guó)機(jī)械制造業(yè)新時(shí)期新發(fā)展。
1機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)
首先，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化與傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造不同的是，其特點(diǎn)為科學(xué)性、智能性、前沿性等。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化將多種簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法可以通過(guò)信息化的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行結(jié)合或是融合，使其最大優(yōu)勢(shì)性發(fā)揮，然后以此為基礎(chǔ)提高機(jī)械制造生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的重要內(nèi)容就是自動(dòng)化，因此，要使自動(dòng)化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)并以此來(lái)提高機(jī)械生產(chǎn)效率和實(shí)用性。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化擁有的優(yōu)點(diǎn)很多，而其中最為顯著的優(yōu)點(diǎn)就是可以使機(jī)械操作程序和方式的簡(jiǎn)化實(shí)現(xiàn)，使以往機(jī)械生產(chǎn)中潛在的危險(xiǎn)性降低，同時(shí)，還更易于機(jī)械從業(yè)人員進(jìn)行操作?；跈C(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化中所使用的計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)的，這就使得其可以在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)是在預(yù)先輸入完成任務(wù)指令條件下進(jìn)行的，不但保證了機(jī)械設(shè)計(jì)制造的生產(chǎn)效果和速度，依據(jù)自動(dòng)化和智能化模式進(jìn)行，更是從根源上降低了錯(cuò)誤率和有效降低了安全事故率。
其次，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造還不同的是，其具有較為健全和完善的監(jiān)督控制系統(tǒng)以及相關(guān)的報(bào)警提示系統(tǒng)，這對(duì)于生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率以操作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全都具有非常重要的意義。隨著不斷提高的科學(xué)技術(shù)，人們?nèi)找嬖鰪?qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，是制造行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和主流。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化可以使內(nèi)部控制系統(tǒng)的時(shí)時(shí)檢查有效開(kāi)展，以最短的時(shí)間來(lái)對(duì)故障位置和原因查出，并以此來(lái)進(jìn)行主動(dòng)有效措施進(jìn)行解決和保護(hù)，增加機(jī)械指導(dǎo)的穩(wěn)定性和安全性。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化通過(guò)各種前進(jìn)技術(shù)的結(jié)合和應(yīng)用來(lái)充分發(fā)揮其自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和實(shí)用優(yōu)勢(shì)，將以往的人工生產(chǎn)作業(yè)方式轉(zhuǎn)變成為了自動(dòng)化模式，保障了機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程的安全性和實(shí)用性。
2提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的有效途徑分析
2.1加大技術(shù)研發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的配合使用
①?gòu)?qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合豐富的理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其技術(shù)研發(fā)；②對(duì)既有的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化相關(guān)的技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用效果進(jìn)行綜合評(píng)估，并進(jìn)行不斷優(yōu)化，豐富技術(shù)研發(fā)資料。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化生產(chǎn)中的資源共享，應(yīng)根實(shí)際情況逐步實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)的配合使用，確保機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的繪圖與設(shè)計(jì)合理性，降低其生產(chǎn)成本。
2.2與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)配合使用需注重，促進(jìn)配套發(fā)展
實(shí)踐過(guò)程中為了使不必要時(shí)間的浪費(fèi)降低，顯著的提升生產(chǎn)效率，就要將先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷融入機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化中，實(shí)現(xiàn)全面的網(wǎng)絡(luò)化機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，并及時(shí)處理生產(chǎn)中存在問(wèn)題，提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的生產(chǎn)效率。同時(shí)，結(jié)合其智能化、數(shù)字化方面的發(fā)展要求，在對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化基礎(chǔ)項(xiàng)目發(fā)展重視的基礎(chǔ)上，又要促進(jìn)其配套式發(fā)展，使機(jī)械自動(dòng)化能夠在快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，使與之相關(guān)的電子學(xué)、零件監(jiān)測(cè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展逐步實(shí)現(xiàn)，確保生產(chǎn)過(guò)程中人力資源的充分利用。
2.3結(jié)合環(huán)保方面的要求，增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
①將環(huán)保理念融入到機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化過(guò)程中，并在設(shè)計(jì)與制造中加強(qiáng)環(huán)保措施使用，降低其實(shí)踐過(guò)程中的環(huán)境污染問(wèn)題發(fā)生率；②選擇機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化過(guò)程中環(huán)保性能顯著的材料，并提高環(huán)保工藝?yán)眯剩趪?guó)家方針政策的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)對(duì)污染物的控制排放。這些舉措的順利實(shí)施，有利于增加機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2.4對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化認(rèn)知水平要強(qiáng)化
隨著新時(shí)代的來(lái)臨，機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)和其自動(dòng)化技能發(fā)展的核心就是技術(shù)應(yīng)用，是機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型不可或缺的部分，也是機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)和現(xiàn)代化管理實(shí)現(xiàn)的必由之路。從實(shí)際情況出發(fā)，機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)的老模式已顯不足，都沒(méi)有足夠大的進(jìn)步與改良機(jī)械設(shè)計(jì)制造生產(chǎn)與作業(yè)的成效。從這方面來(lái)看，我們作為機(jī)械科學(xué)的現(xiàn)實(shí)傳承者，應(yīng)用機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化系統(tǒng)，要有一個(gè)正確且清晰的認(rèn)知，要對(duì)其重要性與我們自身所肩負(fù)的使命了解，對(duì)于自動(dòng)化系統(tǒng)的具體運(yùn)用方法，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)并努力爭(zhēng)取創(chuàng)新。應(yīng)該養(yǎng)成創(chuàng)新的思維模式，對(duì)更高層次的機(jī)械設(shè)計(jì)制造數(shù)據(jù)共享技術(shù)主動(dòng)學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造工作中的時(shí)空限制努力打破，促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與生產(chǎn)的自動(dòng)化、信息化，在最大程度上確保機(jī)械設(shè)計(jì)制造工作能夠有效進(jìn)行，爭(zhēng)取做有利于社會(huì)發(fā)展的專業(yè)型人才。
3未來(lái)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化應(yīng)用的發(fā)展方向
3.1更加趨向多元化
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化對(duì)眾多領(lǐng)域的理論知識(shí)與實(shí)踐技能所融合，可以說(shuō)，想要從根本上使機(jī)械設(shè)計(jì)制造的自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)，就必須要與其他多種學(xué)科技術(shù)的有效融合加強(qiáng)，以此來(lái)促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。
3.2更加趨向集成化
我國(guó)很多企業(yè)在生產(chǎn)制造機(jī)械設(shè)備時(shí)，從總體上看總是將機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)以及管理等有意無(wú)意的相互分離開(kāi)來(lái)，這樣就很難嚴(yán)格把控機(jī)械設(shè)計(jì)制造的全過(guò)程。對(duì)此，相關(guān)企業(yè)在未來(lái)發(fā)展進(jìn)程中，依然要通過(guò)不斷的技術(shù)創(chuàng)新，來(lái)使自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的融合程度提升，促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)以及管理的高度融合，以迎合我國(guó)工業(yè)未來(lái)發(fā)展需求。
3.3更加趨向節(jié)能化
近幾年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，但是對(duì)能源的依賴依然很高。相關(guān)企業(yè)在工業(yè)發(fā)展到達(dá)一定水平后，就對(duì)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)效率以及產(chǎn)出不得不考慮，并在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，探究怎樣使其與環(huán)境保護(hù)和諧共存。與此同時(shí)，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境污染問(wèn)題是另一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，包括水污染、噪聲污染等。對(duì)此，在選擇機(jī)械制造材料時(shí)，可以對(duì)節(jié)能原料優(yōu)先選用，并使材料使用率最大限度的提高，使機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的污染物盡可能的減少。另外我們可以加強(qiáng)校企合作，建議和支持高校設(shè)立相關(guān)專業(yè)，打造一條專業(yè)化人才培養(yǎng)途徑，從而為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化應(yīng)用發(fā)展奠定強(qiáng)有力的人才基礎(chǔ)。
4結(jié)束語(yǔ)
總之，根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中生產(chǎn)計(jì)實(shí)施的具體要求，找出能夠提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的有效途徑，將會(huì)實(shí)現(xiàn)相關(guān)生產(chǎn)計(jì)劃的安全實(shí)施及規(guī)定期限內(nèi)的按時(shí)完成。因此，需要結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的具體情況與生產(chǎn)要求，積極探索能夠提高其生產(chǎn)效率、優(yōu)化生產(chǎn)方式的有效途徑，保持機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化良好的實(shí)踐作用效果。
參考文獻(xiàn)
[1] 羅健.提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的有效途徑分析[J].科技展望，2017，27（03）：35.
[2] 盧天毅.提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的有效途徑[J].電子技術(shù)與軟件工程，2016，（20）：157.
[3] 楊銘，盧夙愿.提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的有效途徑探討[J].南方農(nóng)機(jī)，2016，47（09）：92-93.
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲（1989年9月29日）
居住地：石家莊
電 話：155******（手機(jī)）
E-mail：
最近工作[1年2個(gè)月]
公 司：XX公司
行 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造
職 位：機(jī)械設(shè)計(jì)助理
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)
學(xué) 校：黑龍江大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
具備扎實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，熟知機(jī)械設(shè)計(jì)原理及基本方法；已有一年機(jī)械設(shè)計(jì)助理工作經(jīng)驗(yàn)，熟知機(jī)械設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容及工藝流程，熟知產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本思路，積累了非常好的工作配合、協(xié)調(diào)能力；能獨(dú)立完成機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備的初步設(shè)計(jì)，二維、三維設(shè)計(jì)軟件使用熟練，如AUTOCAD、SOLIDWORKS、PROE；動(dòng)手操作能力強(qiáng)，有一定的機(jī)械設(shè)備的安裝與調(diào)試經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成基本的維護(hù)；
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造
目標(biāo)地點(diǎn)：哈爾濱
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：機(jī)械設(shè)計(jì)助理
工作經(jīng)驗(yàn)
2012/7—2013/9：XX公司[1年2個(gè)月]
所屬行業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造
技術(shù)部 機(jī)械設(shè)計(jì)助理
1.在設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)完成工作，協(xié)助設(shè)計(jì)師或獨(dú)立完成空壓機(jī)、過(guò)濾設(shè)備、壓力容器等相關(guān)產(chǎn)品的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
2.完成機(jī)械制圖并通過(guò)圖紙審核等工作，積累了較好的制圖經(jīng)驗(yàn)；
3.完成相關(guān)產(chǎn)品文件，如使用、安裝說(shuō)明等；
4.輔助指導(dǎo)樣品的生產(chǎn)并進(jìn)行性能驗(yàn)證，配合工藝工程師處理實(shí)際生產(chǎn)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題；
5.很好的完成上級(jí)交辦的其他工作。
2012/3—2012/6：XX有限公司[3個(gè)月]
所屬行業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造
技術(shù)部 機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生
1.在設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)下全面熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，完成機(jī)械自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)備設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試，積累了較多的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)；
2.協(xié)助設(shè)計(jì)師完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及工程圖出圖工作；
3.完成零部件的外協(xié)加工及驗(yàn)收工作；
4.跟隨設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)設(shè)備的安裝及調(diào)試工作，掌握了基本的調(diào)試技巧；
5.了解并協(xié)助設(shè)計(jì)師編制設(shè)備BOM清單、說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件。
教育經(jīng)歷
2008/9—2012/6 黑龍江大學(xué) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 本科
證書(shū)
2009/6 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；機(jī)械設(shè)計(jì)制造；應(yīng)用
工業(yè)及機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)面較廣，在眾多的設(shè)計(jì)行業(yè)中工業(yè)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)制造的難度最高?？萍己恳沧顝?qiáng)，并且在設(shè)計(jì)過(guò)程不僅要體現(xiàn)設(shè)計(jì)的實(shí)用性，還要考慮設(shè)計(jì)的美觀性。在當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)中，設(shè)計(jì)與制造水平的高低與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力直接掛鉤。
1工業(yè)設(shè)計(jì)基本概述
工業(yè)設(shè)計(jì)指的是人們?yōu)榱诉_(dá)到某一目標(biāo)進(jìn)行的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)行為，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)人員合理運(yùn)用工學(xué)及美學(xué)相關(guān)技能，使工業(yè)產(chǎn)品實(shí)用性與美學(xué)性得以體現(xiàn)[1]?，F(xiàn)代化的工業(yè)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員往往要事先執(zhí)行科學(xué)的方案，并利用現(xiàn)代化的手段模擬設(shè)計(jì)產(chǎn)品所能達(dá)到的預(yù)期效果，通過(guò)不斷改良形成新的產(chǎn)品。因此工業(yè)設(shè)計(jì)通常具有以下幾個(gè)方面的特征。
1.1綜合性強(qiáng)
人們往往將工業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的理解為產(chǎn)品外在形態(tài)的設(shè)計(jì)，并且認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品基本上都是機(jī)械產(chǎn)品，事實(shí)上人們的這種觀點(diǎn)不全面，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的理解依舊處于較淺的水平。實(shí)際上，工業(yè)設(shè)計(jì)綜合性較強(qiáng)，設(shè)計(jì)中不僅包含美學(xué)、工學(xué)，還包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等方面的內(nèi)容。
1.2實(shí)踐性強(qiáng)
工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是為人們提供更舒適、便捷的生活方式，使人們的生活更加自然、環(huán)保，因此工業(yè)設(shè)計(jì)具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性。
1.3時(shí)代性強(qiáng)
受不同時(shí)期人們的需求不同，工業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及設(shè)計(jì)內(nèi)容往往會(huì)發(fā)生一定的變化，在以往工業(yè)設(shè)計(jì)可能僅僅是提高人們工作效率，而當(dāng)前，隨著環(huán)保理念的不斷深入，在工業(yè)設(shè)計(jì)上往往體現(xiàn)產(chǎn)品節(jié)能、綠色以及環(huán)保等特征，由此可見(jiàn)，工業(yè)設(shè)計(jì)具有非常強(qiáng)的時(shí)代感。
2我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)制造發(fā)展現(xiàn)狀
2.1工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)讓處于較慢的發(fā)展階段，發(fā)達(dá)國(guó)家由于工業(yè)出現(xiàn)的比較早，并且在電氣革命后就注重對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，這在很大程度上提高了國(guó)外工業(yè)生產(chǎn)水平。而我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)的比較晚，在改革開(kāi)放后才逐漸重視工業(yè)設(shè)計(jì)，總體概括工業(yè)設(shè)計(jì)的階段，我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)主要走過(guò)三個(gè)重要的階段：拿來(lái)、模仿以及創(chuàng)新[2]。隨著工業(yè)設(shè)計(jì)的不斷深入，目前我國(guó)正在從模仿到創(chuàng)新的演變，在很多企業(yè)，已經(jīng)逐漸在原有的工業(yè)產(chǎn)品上加入現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念，雖然有的工業(yè)產(chǎn)品保留了產(chǎn)品原有的外觀，但是在產(chǎn)品的具體組成與性能上相較以往的產(chǎn)品發(fā)生了巨大的變化。并且隨著當(dāng)前高校在工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中越來(lái)越注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，相信在不久，我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)將全面步入到“創(chuàng)新”這一發(fā)展時(shí)期。
2.2機(jī)械設(shè)計(jì)制造現(xiàn)狀
機(jī)械設(shè)計(jì)制造中涵蓋比較多的內(nèi)容，具體包括產(chǎn)品的外觀及內(nèi)部組成設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制造、產(chǎn)品銷售等一系列緩解。相比發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造發(fā)展較慢，仍有很大的提升空間，機(jī)械設(shè)計(jì)制造所表現(xiàn)出的缺陷包括一些核心零件的生產(chǎn)仍依賴進(jìn)口，即便在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)，往往也是模仿相應(yīng)的工藝，表現(xiàn)出較低的自主創(chuàng)新能力。并且從我國(guó)勞動(dòng)力組成來(lái)看，技術(shù)類的生產(chǎn)及制造人員依舊比較缺乏，單純的機(jī)械組裝的人員占大多數(shù)，這必然對(duì)我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的發(fā)展有一定的制約作用。
3工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的應(yīng)用及融合
3.1工業(yè)設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用
工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用與機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域中，主要是通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械產(chǎn)品的科學(xué)含量更高，在當(dāng)前智能化機(jī)械的生產(chǎn)要求下，機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)一切圍繞滿足人的需求出發(fā)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)將機(jī)械產(chǎn)品的利人作用體現(xiàn)出來(lái)，才能使機(jī)械產(chǎn)品的銷量提升，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不斷提升。
3.2機(jī)械設(shè)計(jì)制造在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
工業(yè)設(shè)計(jì)的綜合性較強(qiáng)，涵蓋藝術(shù)、科學(xué)及美術(shù)等多種學(xué)科，在多種學(xué)科中，如果通過(guò)重要性進(jìn)行分類，科學(xué)必然是最重要的學(xué)科，所有的工業(yè)設(shè)計(jì)必須以科學(xué)為基本需求。而現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造則滿足了工業(yè)設(shè)計(jì)這一科技化的目標(biāo)，通過(guò)高精度的機(jī)械，設(shè)計(jì)出的工業(yè)產(chǎn)品往往外形美觀、功能齊全，深受人們的喜愛(ài)。因此，在工業(yè)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師必須充分依托機(jī)械設(shè)計(jì)制造，保證設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不會(huì)違背科學(xué)的客觀規(guī)律，并且在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、色彩以及功能上更加符合人們的需求，使產(chǎn)品的實(shí)用性不斷提升。
3.3工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造的融合
在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，在發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造發(fā)展過(guò)程中，只有將兩者有機(jī)結(jié)合，才能使企業(yè)獲得更多經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益，進(jìn)而不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。受當(dāng)前我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)模大小的影響，很多企業(yè)雖然有志進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)融合，但是受時(shí)間及財(cái)力影響，設(shè)計(jì)融合往往成為空談。因此，在實(shí)現(xiàn)兩者融合上，首要的任務(wù)是給予中小型企業(yè)一定的便利與扶持，促使企業(yè)在工業(yè)設(shè)計(jì)中逐漸朝綠色、環(huán)保、技能的方向持續(xù)發(fā)展，使中小型企業(yè)的設(shè)計(jì)朝著可持續(xù)化的方向發(fā)展。在相應(yīng)的政策上，給予中小企業(yè)一定的政策優(yōu)化，比如稅收減免，幫助中小企業(yè)解決設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)常面臨的時(shí)間及財(cái)力的問(wèn)題，從而使中小企業(yè)設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)得到滿足，從而幫助中小企業(yè)形成持續(xù)、良好的發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸從傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)階段轉(zhuǎn)變到工業(yè)設(shè)計(jì)階段。此外，為了進(jìn)一步提升企業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)水平，還應(yīng)不斷加大高校對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)制造相關(guān)人才的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)目標(biāo)上以創(chuàng)新型人才與專業(yè)技能水平較高的人才為主體，提高高校相關(guān)人才的輸出質(zhì)量，并建立相關(guān)科研部門(mén)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造相關(guān)人才的集中培養(yǎng)。
4結(jié)語(yǔ)
總之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)制造在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來(lái)越突出。因此，要求在不斷完善工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造先關(guān)技術(shù)，通過(guò)積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)與完善，并通過(guò)專業(yè)人才的不斷輸出，迎接我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)制造新的發(fā)展局面。
作者:李增泉 單位:永城職業(yè)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制作；工藝方法；研究
1機(jī)械設(shè)計(jì)制作及自動(dòng)化簡(jiǎn)介
通過(guò)機(jī)械的設(shè)計(jì)，出現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙，按照設(shè)計(jì)要求，生產(chǎn)加工出合格的產(chǎn)品，達(dá)到機(jī)械制造的要求?，F(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)不同，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式的設(shè)計(jì)師通過(guò)手工繪制的施工圖紙，經(jīng)過(guò)機(jī)械加工得到需要的產(chǎn)品。而現(xiàn)代的機(jī)械設(shè)計(jì)是應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，采取人工智能的方式，設(shè)計(jì)出模型類的設(shè)計(jì)圖，使加工者一目了然，能夠展現(xiàn)立體的真實(shí)的效果，方便設(shè)計(jì)的效果展示，提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率。
2機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法
機(jī)械設(shè)計(jì)制造的方法比較多，具有帶表性的方法有智能化、系統(tǒng)化、模塊化的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出新穎的設(shè)計(jì)圖，才能通過(guò)加工制作得到更先進(jìn)的機(jī)械加工的產(chǎn)品。
2.1智能化的方法
應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化控制的過(guò)程，通過(guò)三維軟件繪制出立體的設(shè)計(jì)圖，滿足機(jī)械加工生產(chǎn)的需要，達(dá)到現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)水平，節(jié)約設(shè)計(jì)師的時(shí)間，提高機(jī)械設(shè)計(jì)效率，是現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專業(yè)的需要，也是一種具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展前景的設(shè)計(jì)方法。依據(jù)設(shè)計(jì)方法學(xué)的理論，利用智能化設(shè)計(jì)軟件和計(jì)算機(jī)三維制圖軟件的組合應(yīng)用，描述產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)產(chǎn)品的構(gòu)思，經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)構(gòu)成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)圖，達(dá)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輔助方案的設(shè)計(jì)。智能化的方法是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融合，有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)，完成高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)圖紙，經(jīng)過(guò)精細(xì)的加工制作，達(dá)到機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量，滿足用戶的需要。
2.2系統(tǒng)化的方法
將機(jī)械設(shè)計(jì)看做是由若干個(gè)元素組成的一個(gè)體系，在系統(tǒng)中各個(gè)元素之間既相互連續(xù)，又保持獨(dú)立，將整體設(shè)計(jì)完成，就形成了一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)圖紙。如一個(gè)大型建筑的設(shè)計(jì)，包括每個(gè)組成部分的設(shè)計(jì)，綜合起來(lái)就是一個(gè)整體。將系統(tǒng)中的每個(gè)獨(dú)立的部分進(jìn)行設(shè)計(jì)，再將其結(jié)合起來(lái)。從機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的宏觀出發(fā)，利用產(chǎn)品的質(zhì)量控制設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思路，將用戶的需求轉(zhuǎn)換為各個(gè)階段的設(shè)計(jì)目標(biāo)，并分步實(shí)施。將產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程劃分為不同的工能層次，并按照從底層到高層的順序進(jìn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，進(jìn)行科學(xué)地歸納總結(jié)，首先將產(chǎn)品看成一個(gè)系統(tǒng)，其次是將設(shè)計(jì)過(guò)程看成是一個(gè)完整的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。根據(jù)產(chǎn)品目標(biāo)設(shè)計(jì)出不同元素的結(jié)果，將所有元素進(jìn)行組合，就完成了整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，之后進(jìn)行加工制造，達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.3模塊化的方法
把機(jī)械設(shè)計(jì)產(chǎn)品的組成看成是一個(gè)模塊，其中有一些小的模塊集合而成的一個(gè)大的模塊，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，最后能夠達(dá)到同一個(gè)性質(zhì)的產(chǎn)品的模塊化處理的結(jié)果，形成了一些列模塊化的設(shè)計(jì)，滿足現(xiàn)代機(jī)械加工企業(yè)的需求。以產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，進(jìn)行模塊化的設(shè)計(jì)及加工制造。將需要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行分解，分成若干個(gè)模塊，分別進(jìn)行設(shè)計(jì)加工制造，最終組合為一個(gè)完整的產(chǎn)品，達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，滿足機(jī)械加工的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制圖軟件CAD的應(yīng)用，設(shè)計(jì)出立體的產(chǎn)品圖，方便進(jìn)行加工制造，和以往的機(jī)械設(shè)計(jì)進(jìn)行比較，更加直觀和清晰，方便加工制造，易得到合格的產(chǎn)品。
2.4以產(chǎn)品特征為目標(biāo)的設(shè)計(jì)
基于產(chǎn)品的特征，應(yīng)用計(jì)算機(jī)程序，描述產(chǎn)品的性能和特征，進(jìn)行產(chǎn)品制造方案的設(shè)計(jì)，這種機(jī)械設(shè)計(jì)制造的工藝方法，是依據(jù)產(chǎn)品為基準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念，將設(shè)計(jì)變成實(shí)際的產(chǎn)品，方便加工制作?？梢酝ㄟ^(guò)立體圖，直接能夠看到預(yù)加工產(chǎn)品的外觀和結(jié)構(gòu)，更有利于加工出合格的產(chǎn)品，避免圖紙和加工結(jié)果不符的問(wèn)題，提高了設(shè)計(jì)與制造之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系。將產(chǎn)品的特征作為機(jī)械設(shè)計(jì)制造的依據(jù)，并按照特征進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法，突出產(chǎn)品的特征，滿足設(shè)計(jì)的理念，用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)體系，去分析產(chǎn)品的特征，完成計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)，再進(jìn)行加工制作，就可以得到合格的產(chǎn)品，滿足機(jī)械零部件的加工需求。
3機(jī)械設(shè)計(jì)制造的發(fā)展方向
隨著社會(huì)的進(jìn)步及計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)械設(shè)計(jì)制造具有網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的傳輸功能，實(shí)現(xiàn)資源共享。將機(jī)械設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行加密處理，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸給用戶，達(dá)到用戶的需求，即可進(jìn)行加工生產(chǎn)。人工智能技術(shù)的應(yīng)用，可以將機(jī)械設(shè)計(jì)及制造達(dá)到智能化的目標(biāo)，通過(guò)智能機(jī)器人完善機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化的過(guò)程，節(jié)約人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高設(shè)計(jì)的時(shí)效。通過(guò)計(jì)算機(jī)程序的輸入，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，達(dá)到機(jī)械設(shè)計(jì)的高標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的機(jī)械制造業(yè)的需要。微機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化系統(tǒng)的建立，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將設(shè)計(jì)及制造幾何尺寸不超過(guò)1立方厘米的產(chǎn)品，作為微機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，如目前手機(jī)上的元件，幾何尺寸雖小，功能巨大，設(shè)計(jì)加工難度比較大，加工精度要求高，體現(xiàn)了現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)計(jì)及制造技術(shù)的優(yōu)越性。微米、納米技術(shù)的出現(xiàn)，光刻錄技術(shù)的應(yīng)用，超精密儀器和部件的生產(chǎn)加工，都需要機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的支持。
4結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制作方法的研究，智能化、系統(tǒng)化、模塊化的設(shè)計(jì)方法在機(jī)械設(shè)計(jì)制造企業(yè)得到廣泛地應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
[1]梁宏飛.基于機(jī)械制造工藝探討合理化的機(jī)械設(shè)計(jì)[J].華東科技：學(xué)術(shù)版，2015.
[2]柏長(zhǎng)友.基于機(jī)械制造工藝的合理化機(jī)械設(shè)計(jì)[J].中國(guó)機(jī)械，2014.
[3]秦海亮.機(jī)械設(shè)計(jì)中的加工工藝研究與探討[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2015.
[4]周啟沖.關(guān)于職業(yè)中專機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)教學(xué)的研究與探討[J].考試周刊，2012.
關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造 自動(dòng)化 專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 改革
實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的延伸、深化與檢驗(yàn)，也是提升當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力的有效手段。在教育教學(xué)改革的背景下，如何對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，已經(jīng)成為很多學(xué)校面臨的重要問(wèn)題。因此，加大實(shí)踐教學(xué)改革力度，為培養(yǎng)更多的機(jī)械類創(chuàng)新人才具有重要意義。
一、更新教育教學(xué)理念
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)工科人才方案中不可或缺的一部分，為了解決目前一些學(xué)校培養(yǎng)人才方面所面臨的問(wèn)題，就要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷更新教育教學(xué)理念。新的時(shí)代要求機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)必須建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)理念：理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且進(jìn)行相互間的促進(jìn)和融合，利用理論教學(xué)來(lái)引導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，利用實(shí)踐教學(xué)來(lái)促進(jìn)理論教學(xué)，做好之間的互動(dòng)，使二者能夠達(dá)到統(tǒng)一；技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；專業(yè)與地方機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，主要是通過(guò)與他們建立合作關(guān)系，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，必須更新教育教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)能力，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃方案，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的力度，以開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。
二、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)中的基礎(chǔ)性訓(xùn)練
實(shí)踐教學(xué)是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，有利于培養(yǎng)學(xué)生的大工程觀，對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)的和實(shí)踐能力的提升都有重要的作用。
1.對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行改革。在以往比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，實(shí)踐教學(xué)主要是以教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的演示和驗(yàn)證為主，學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著實(shí)踐教學(xué)的改革，要求對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須符合課堂教學(xué)實(shí)踐要求，以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容必須與工程實(shí)踐相互結(jié)合，同時(shí)專業(yè)學(xué)生必須在掌握基礎(chǔ)課的同時(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
2.建立專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，探索專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式。建立專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，探索專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，可以為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。
3.給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資源進(jìn)行整合，給學(xué)生建立一個(gè)既能學(xué)習(xí)，又能參與實(shí)踐訓(xùn)練的平臺(tái)，例如，建立機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等等。通過(guò)建立實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的綜合能力，為學(xué)生日后的就業(yè)創(chuàng)造有利條件。
三、拓寬實(shí)踐訓(xùn)練渠道
1.與校外實(shí)習(xí)單位建立合作關(guān)系。學(xué)生進(jìn)行日常實(shí)踐實(shí)習(xí)或者進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)該在校外就近選擇幾家實(shí)習(xí)訓(xùn)練單位，要求單位生產(chǎn)實(shí)踐與學(xué)生所學(xué)專業(yè)能相互吻合，并且具有完善的生產(chǎn)設(shè)備。同時(shí)在營(yíng)銷方面，能夠樹(shù)立科學(xué)的營(yíng)銷理念，這樣才能讓學(xué)生通過(guò)在各個(gè)實(shí)習(xí)層次中得到真正的鍛煉，進(jìn)而逐漸了解機(jī)械工作生產(chǎn)的類型和特點(diǎn)，熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法和熟悉各種零部件的加工方法。與校外實(shí)習(xí)單位建立合作關(guān)系，有利于開(kāi)拓學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練渠道，對(duì)學(xué)生各方面的能力的培養(yǎng)起著重要作用。目前，我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)已經(jīng)與就近的一些企業(yè)建立了比較穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并且在為長(zhǎng)期的合作進(jìn)行努力規(guī)劃中。
2.就業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐。在近幾年來(lái)，由于大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，為了使畢業(yè)學(xué)生能夠很快的找到對(duì)口工作，為此，我們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期里，主要是大力開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐。其中，培訓(xùn)分三個(gè)步驟：一是讓學(xué)生通過(guò)比賽的形式提高機(jī)械制造水平，二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，三是提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在機(jī)械設(shè)計(jì)制造方面能夠擁有自己的創(chuàng)新思維。
四、增加機(jī)械設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力
對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，如果所設(shè)計(jì)的題目太少，這樣就不利于學(xué)生動(dòng)腦思考，很容易出現(xiàn)照搬照抄別人設(shè)計(jì)的現(xiàn)象。因此，教師在題目的選擇上面一定要符合本專業(yè)特點(diǎn)，盡量做到每個(gè)學(xué)生所設(shè)計(jì)出來(lái)的內(nèi)容都不相同，這樣才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和設(shè)計(jì)能力。
五、建立課外實(shí)踐訓(xùn)練管理體系
課外實(shí)踐訓(xùn)練是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校必須以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生參加課外實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)創(chuàng)造條件。例如：
1.選擇一些學(xué)生參與到教師的科研工作中來(lái)，讓學(xué)生能夠及早的接觸機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化實(shí)際的工程中。
2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加一些機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查閱相關(guān)資料，并且制定可行性方案，利用科學(xué)的儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在參與的過(guò)程中做到學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.組織學(xué)生參加一些機(jī)械設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)比賽，提高學(xué)生的專業(yè)技能。
六、利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件完善課程設(shè)計(jì)
針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)人才目標(biāo)，在課程設(shè)計(jì)階段安排了實(shí)踐環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
1.運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)學(xué)完課程以后，安排時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)。要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)綜合起來(lái)，在計(jì)算機(jī)輔助下能夠正確的對(duì)一些比較復(fù)雜的零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析。其內(nèi)容包括掌握零件生產(chǎn)的基本類型，對(duì)零件的加工工藝進(jìn)行分析，利用計(jì)算機(jī)將零件圖形繪制出來(lái)，了解毛坯制造的具體方法，利用計(jì)算機(jī)將毛坯圖繪制出來(lái)，在計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的輔助作用下，制定出零件的機(jī)械加工規(guī)程，掌握加工零件余量和尺寸等等。這樣做，可以有助于加深學(xué)生對(duì)機(jī)械加工工藝流程的理解，同時(shí)也提高了實(shí)際操作能力。
2.運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化實(shí)踐訓(xùn)練。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，CAD軟件技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革過(guò)程中，例如學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)時(shí)，可以運(yùn)用CAD來(lái)進(jìn)行機(jī)械制圖，通過(guò)作圖，事學(xué)生能具有一定的圖示能力，讀圖能力。
七、聘請(qǐng)專業(yè)的工程師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐
確立人才培養(yǎng)方案，聘請(qǐng)專業(yè)的工程師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力能夠起到積極的效果。由于學(xué)校教師隊(duì)伍人員力量薄弱，教師自身能力并不能滿足高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的需要，為此，學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的工程師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，具體做法如下：
1.聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富的工程師。
2.由教師和工程師一起對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
3.建立一支比較穩(wěn)定、素質(zhì)較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍。
總結(jié)：
綜上所述，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型人才是我國(guó)一些學(xué)校所面臨的重要任務(wù)之一，實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。在近幾年來(lái)，通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，逐步構(gòu)建了科學(xué)完善的實(shí)踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)機(jī)械類人才創(chuàng)造了條件。
參考文獻(xiàn)：
[1]董小平，王青，楊麗穎.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012（8）.
