時間：2023-01-20 21:59:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇期中考試質量分析總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、 班級基本情況：
十班共有學生57人。優生太少，帶頭作用不足，差生太多，影響班級成績。提高優生和轉化差生的教育是十班今后教學和班級管理的重點工作。
二、 期中考試情況分析：
（一）本次考試學生呈分化態勢，優生和差生問題突出
1、優生較少。本次考試600分以上的只有7人，沒有上700分的，
最高分 分，居年級第 名。
2、中等生具有優勢。本次考試 - 分 人，成績與優生相比落差太大，中等生這一塊有廣闊的發展空間。
3.差生過多，與中等生分化更嚴重，本次考試 分以下的 人，最低分 分，有的科目考了十幾分，甚者幾分，基礎太差。
（二）學生成績下降情況分析
本次考試，暴露出優生和差生形式嚴峻。出現這樣的成績，我認為有以下原因：
1、這次期中考試，班里大部分學生成績不理想，一個重要原因是很多學生偏科，特別是班里前幾名的學生存在薄弱學科，嚴重影響了整體考試成績。
2、 班級學習氛圍和學生間你爭我趕的競爭意識不強。優生的帶頭作用不足，學生學習失去了目標，沒有勁頭。個別同學沉迷于QQ聊天，QQ空間寫作，玩游戲，分散了太多精力。
3、班級管理上有漏洞，給有些不學無術的學生造成可趁之機，進而影響了部分學生的學習信心。
4、學生基礎差，導致部分學生喪失了學習的興趣。
三、 改進措施：
1、 開好班級期中考試質量分析會，讓學生認真總結這次考試得失，吸取經驗教訓，端正學習態度。配合各任課教師培養和引導學生的學習習慣、學習方法。
2、抓兩頭，促中間。配合各任課教師狠抓學生的學習，注重對他們的思想教育、競爭意識的培養，幫助他們樹立積極向上的信心和決心。
3、均衡薄弱學科學習，促進學生各科健康發展。給薄弱學科安排更多的學習時間。
4、建立"以優帶差"、"一對一"幫扶制度，充分利用本班優生學生資源，帶動整個班級的良性發展。
5、班級中出現的玩游戲，手機上網聊天的現象，是分散學生精力，導致學習下滑的大敵。及時聯系家長，從源頭上杜絕手機上網。
圍繞“在素質教育中強化教育素質”這一宗旨，學校充分發揮“研究、指導、管理、服務”職能，創新教研機制，探索教研工作的有效途徑，按照“以教師發展促進學校發展，以教研促教學，彰顯書香校園文化內涵”的工作思路，積極開展校本教研活動。現將一學期來學校的教研工作小結如下：
一、制定教研工作計劃，明確工作任務
學期初，學校張校長組織召開會議，明確工作職責，確定本學期工作要點，提出了總體奮斗目標和具體工作思路，根據教育局及中心校會議精神我們學校制訂了本學期教研工作計劃，一學期來，教研工作按計劃有序進行，基本完成教研任務。
二、認真抓好教研組建設，突出教研活動實效
召開教研會，明確教研工作及要求，大力開展校本教研，提高教師業務能力，促進教師專業發展，轉變教學方式，全面提升教學質量，優化課堂結構，提升課堂教學效益。
三、積極組織開展課題研究
積極開展中心校提出的課題，以問題解決為落腳點，以課題研究為載體的標本教研，積極開展研究，并有一個省級課題成功結項。
四、認真抓好段考、期中考試的命題與質量分析工作
安排各學科段考、期中考試，并組織好考后試卷分析，并寫出分析報告。教研組長做好考后成績統計與質量分析，診斷教學中存的在問題，并探尋解決辦法。
五、建構書香校園文化
借助于中心校提出的“好書伴我成長”活動主題，創建書香校園文化，為學生營造良好的讀書氛圍，讓學生養成良好的閱讀習慣。
六、工作中的不足與改進措施
1、學校教研工作缺乏長遠規劃，具體、有效的措施不多，教師參與的積極性不很高，未能達到通過教研提高課堂教學效益的目的。
大家早上好!
非常高興能夠有這樣一個機會站在大會主席臺上與各位同事一起分享我在奧捷的成長歷程，希望能夠帶給大家一些啟示。
我剛來奧捷時，是在上海奧捷，那個時候的廠房規模、人員的人數、機器設備等等與現在相差甚遠，但是員工的熱情和工作激-情卻相當高，工作效率也出奇的高，品質也較好。今年二月份成立奧捷集團江蘇(五金)有限公司，我被調到這里依然從事品質工作，以我個人的眼光來看，公司規模加大了，機器設備變好了，但新員工增加了不少，教育訓練還沒有完全到位，公司固有的文化理念尚未形成，人員之間的理念與行為方式未有效整合，導致我們目前面臨一些困難：品質做的不理想，效率也不高，客戶的投訴、退貨率也較高，不過值得慶幸的是公司領導層已經充分意識到這一點，適時推行這次品質活動月，廣泛發動公司所有部門人員全部參與這次活動，包括飯堂的后勤人員，送貨司機等都參與其中?！叭巳似饭?，事事循章，每天嚴格執行，每天達成目標”已成為我們的活動口號，守時，守紀，敬業，落實，執行，是對我們的基本要求。相信通過這次活動之后，我們的思想觀念、企業文化將會得到更大的提升，我們的品質效率也會極大地提升!我對此充滿信心!!
各位同事，也許你們在想，推行活動是上面的事，是干部的事，與我們沒有太多關系。我覺得對于我們來講，重要的有兩點，一是學習，二是執行。我剛來奧捷時，雖然之前也是從事品質工作，但因不是從事同一個行業、同一個工種，面臨生疏的東西、陌生的環境，怎樣更好地適應并充分發揮自己所長，對我來講，是一個新課題，我當時唯一能做的就是虛心學習一切對我有用的東西，向主管、向老員工學習。通過在奧捷的歷練，我已經成長為一名品質工程師，我已有充分的信心和膽量去說服他人，在與客戶的交流中，我總能找到適當的方式來做出對產品的正確判定和最大限度地減少公司的損失。另外一點，就是嚴格執行，這是iso基本精髓，也是我們日常工作的最基本要求，嚴格依照文件規定進行操作和檢查，確保每個人步調一致、方法一致，才能更好地確保質量，如果你做你的，我做我的，公司如何才能規范?品質是制造出來的，只有你自己掌握好技術和方法，并嚴格執行，才會有好的結果，公司的體系流程才會更加順暢，公司的品質才會更有保障。
各位同事，我想任何人的進步與成功都離不開其他人的支持與幫助，我相信你在奧捷會找到這樣工作和生活上的良師益友，因為我已經遇到，關鍵就是你自己的心態怎樣。另外，我想作為奧捷的一份子，每個人都要全心全意為公司的發展不斷努力，充分發揮個人所長，公司一定會回報大家。因為公司管理層早已意識到一流的品質，一定要靠一流的員工，公司人事方面已著手人力評估分析，相信千里馬，一定不會被埋沒，相信自己一定是最棒的，你一定行!
讓我們每個人互相勉勵，齊心協力，共同把這次活動月做好，品質管理水準更上新臺階，我也相信，通過這樣一次又一次的活動，我們公司的明天將會更好，明天更輝煌!
讓我們共同努力，期待那一天的到來!!
謝謝大家!!!
教學質量培訓發言稿
項目開工抓質量動員大會發言稿
在產品質量安全專項監督檢查動員會議上的講話
優秀班主任代表在教育教學質量表彰大會發言稿
2015普高教學質量評價總結表彰會議講話
期中考試質量分析會發言稿
空氣質量管理強化講話
提高上報信息工作的質量和水平
高三質量分析會發言
質量月員工發言稿
在全省糧食流通監督檢查與質量監管工作會議上的講話
在質量技術監督會議上的講話
綠色質量提升行動會議講話詞
常規性工作
教務工作是隨著教學工作有節奏、有規律地開展的。一般地說,教務的常規性工作可以分為四個不同時期,歸納起來包括以下方面:
學期初的常規性工作
開學前后,教務工作的重點是做好開學開課的一切準備工作,保證學校如期開學上課,迅速地恢復正常的教學秩序。學期初的常規性工作是:編排好四表——課程表、作息時間表、校歷和各項活動總表(如月、周及教師、班主任、教研組計劃表等),這是教務工作的首要任務。它是保證學校管理工作正常運轉的總調度室和總運行圖。四表是教育教學思想的體現,是教學秩序的反映。
期中考試前的常規性工作
開學后至期中考試前,教務工作的重點在于抓好各學科教學計劃,學生活動計劃的制定與落實,編造全校學生名冊,修訂有關的規章制度,檢查教學進度,檢查教學質量,召開教師會議(校歷有具體安排),聽取教師的意見和反映,推進教學工作全面走上正軌,并組織期中復習和考試,形成教學上的第一個。這個時期教務處還要協助各學科教師組織各科課外學科小組活動,全面落實“課外教學”的活動計劃。
期中考試后的常規性工作
期中考試后,教務工作的重點是抓好期中考試總結,配合校長對教學工作進行全面檢查。在這個基礎上,教務處要搞好重點學科的教學質量分析,有針對性地提出改進教學措施,與此同時,還要開展教務工作本身的檢查,細致地做出期末工作的安排,形成教學上的第二個。預訂下學期的課本,做好教學上的物質準備;組織全校性的教研活動和教學觀摩及經驗交流。
學期末的常規性工作
學期末,教務工作的重點是組織期末考試,搞好評分總結,為全校的質量分析和學生獲優秀名次提供素材和數據,組織班主任填寫學生的平時成績和操行評定通知書;記錄和公布各年級、各班的出勤情況;組織好工作總結,積累評選優秀教師和“三好學生”材料;檢查學生手冊,發放畢業證書,全面做好結束工作。
學期管理過程中教案、作業常規性檢查
學校教學管理的重要環節是定期和不定期對全校教師記得教案、作業進行定期或不定期的檢查,為了客觀公正全面反映教師教學過程的基本情況,教務工作的另一重點是按照校歷安排有目的地進行認真細致的檢查,對每次檢查情況近行對比分析并及時總結,好的表揚,差的嚴肅批評。
二、中心性工作
教務的中心工作是新生編班、招生、畢業班報名、志愿填寫、編排課表、編排作息時間表、編排每周活動總表等等。
1、招生工作
招生是學校整個工作的一件大事,政策性很強,涉及面廣,招生工作的好壞,不但直接影響教學質量,而且也有可能影響學生的素質,甚至有可能影響社會安定團結。教務管理者要下大力氣把它抓好。招生雖然不單一是一項教務行政工作,但教務行政部門人員承擔著大部分工作量。為了做好招生工作,應做好調查研究工作,在招生考試前,對所轄區范圍的小學畢業生和初中畢業生進行一定的了解,做到心中有數,為學校和招生有關部門做好準備,主管業務校長要親自抓,一抓到底;尤其是政策性很強的“中考”和“高考”,學校要根據教育行政部門的有關規定,抓好考場的布置,考試的安排,體檢,錄取工作等。
2、編排課表
課表規定了教學科目的安排、運行和節奏?？茖W合理地編排課表,才能保證教學工作的順利進行。嚴格按照國家教學計劃的規定來安排科目和每周上課時數來排課。課表的安排一要根據教育學、心理學和衛生學的要求,二要根據學生一周學習能力狀態的變化過程來排課表,這樣有利于提高學習效率。例如,每周的星期二、三、四學習效率往往較高,可安排較難的課,星期一、五、六安排相對容易一些的課;一天中應把學習最難的課(如數學、外語、物理、化學等)排在上午第二、三節,較難的課(如語文、歷史、地理等)則可排在上午第一節和下午第一節,技能課(如音樂、體育、美術等)可排在上午第四節和學習日的末尾;文理學科適當搭配,性質相同的課不連排,作業量較大的學科不宜集中,以免學生學習負擔過重;低年級除作文外,同一課程一般不宜兩節連排,體育課一般不宜排在第一節。
編排課表要考慮到有利于教師備課、進修和開展教研活動,教師上課時間相對集中,有利于備課和進修,但連排節數和一天上課節數不宜太多,防止教師過于疲勞,影響教師的健康和教學效果;同一教研組的教師,應保留一定的共同時間不排課,以利于教師開展教學研究和集體備課。編排課表還應注意有利于教學設備的充分利用,如實驗室、多媒體教室、體育場地、器材的合理安排等交使用等;同年級同學科教師的課,宜將老教師的課排在新教師的前面,有利于傳幫帶。
3、編排校禮、作息時間表和周活動表
校歷規定學校的學期開始和結束時間、教學時間、勞動時間和假期等,從時間上保證了學校教育、教學工作的正常進行。學校校歷的編排是根據上級教育行政部門的有關規定和本校具體情況,明確規定學期的起始時間,教學時間(包括上課周數,期中、期末復習考試時間)、假期(包括署期、節假日)、全校統一活動(如學校集會、運動會的時間)等,校歷在開學初發到教職工手中。
作息時間表規定每日上課、下課、用餐、體育活動、娛樂、休息睡眠的時間,它控制著一天各種活動的時間和節奏,合理安排并根據季節變化,編排適合冬季、夏季作習時間表,以適應不同季節的特點;安排作息時間,要從減輕學生過重的學習負擔出發,控制課外作業量,初中生每天一個半小時,高中生每天兩小時以內,要保證學生的睡眠、休息、課外體育活動和文娛活動時間,初中學生每天要有九小時睡眠,高中學生每天要有八小時睡眠,平均每天要有一小時體育活動。
以提升教育教學質量為核心，全力抓好教育教學工作，促進學校事業更快發展。
二、工作目標
本學期，我們將在學校校長室的領導下，在上級行政和業務主管部門的指導下，加強學習，強化教學過程精細化管理；轉變觀念，積極探索有效性課堂教學模式，進行學案導學教學模式探索，以數學科為引導推行教改，在本學期末每位教師達到上好一節學案導學模式的課堂。加強9年級復習教研工作的領導和實踐，打造高效復習課堂，提高升學率。
三、主要措施
1．督促教學計劃的制訂和執行。
指導并審核各教研組計劃的制訂，通過定期不定期的教學檢查，督促教研組對計劃的執行，以教文體局下發的教學進度為指導，制訂授課計劃，確保完成課程教學任務。
2．強化教學常規檢查。
進一步推行并完善巡課制度，堅持每天有專人進行檢查，及時做好記載及信息反饋；繼續推行“聽推門課”，督促教師加強課堂教學管理；每月按時對教師進行教學常規檢查，并形成制度，檢查結果認真記載并將信息反饋給分管領導；召開學生座談會，及時了解學生的學習及教師的教學動態。
3．加強課堂教學研討，提高教學質量。
積極學習新的教育理念，了解課堂教學動態，積極探索課堂有效性教學模式，打造活力課堂，促進學生的全面發展。本學期重點開展“學案導學”教學模式的實踐改革，由教務處制定教學改革實施方案，由校務會研究通過，從數學科開始改革課堂，做好學生和教師的準備工作，堅定推行實施方案，在改革中求發展。
4．做好各教研組教學常規督導。
根據教學教學常規標準，對教師的教學計劃執行情況、教師的課堂教學、備課、作業批改、學生成績評價等進行督導。
5．加強質量監控，提高教學質量。
在課堂改革中推行多種形式的教學質量的反饋，以此發現教師在課堂教學中的不足之處，進一步探索改進措施，已達到師生共同發展的目標。
6．做好教學的服務工作。
準備教輔，協調圖書管理等各部門，加強學習，提高服務意識，為學校、教師和學生做好服務工作。
7.積極做好9年級學生備考工作。
四、具體工作安排：
1
2.21-2.27
1.教學常規工作會議
2.檢查開學前準備工作
2
2.28-3.6
1.各組召開教研會議
2.舉行上學期期末質量分析會議
3.各教研組制定計劃，教學進度等
4.聽取新教師課
5.常規檢查—備課
3
3.7-3.13
1.布置實錄課活動
2.布置肖張中學博客開通落實工作，建資源共享平臺
3.常規檢查—作業批改、輔導紀錄
4.學案導學教改實施方案
4
3.14-3.20
1.各組教研工作正常開展
2.準備月考試卷
5
3.21-3.27
1.組織月考
2.9年級摸底考試
3.月考分析
4組織撰寫反思與心得
6
3.28-4.31
1.教學工作會議
2.各組教研正常開展
3.9年級邊緣生教育
清明節放假
7
4.4-4.10
1.班主任經驗交流會
2.各組教研正常開展
3.教學常規檢查（全面）
8
4.11-4.17
1.準備期中考試
2.9年級準備實驗考試體育考試微機考試
9
4.18-4.24
期中考試
10
4.25-4.29
1. 學生座談會
2. 期中質量檢測分析
3. 撰寫教學反思
4. 班級教師碰頭會，解決后進生和邊緣生問題
5.1假期
11
5.3-5.8
1.導學教改心得交流
2.“感恩母親”校級征文活動
12
5.9-5.15
1.9年級一模
2.教研組按計劃活動
13
5.16-5.22
1.常規檢查
2.9年級考前動員
14
5.23-5.29
1.月考
2.9年級二模
15
5.30-6.5
1.教改公開課
2.月考分析
3.9年級教學工作會議
16
6.6-6.12
1.布置期末復習工作
2.9年級三模
3.檢查各實驗室工作落實情況
端午節放假
17
6.13-6.19
1.7.8年級期末動員工作
2.復習課教研
3.9年級四模
18
6.20-6.26
中考
19
6.26-7.1
1期末復習
一、 加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。
二、 加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：XX年2月23日－4月15日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務：
1、高考報名
普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）
第二階段：XX年4月16日－5月20日
目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試
本階段要完成的任務：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志愿
第三階段：XX年5月21日－6月6日
目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課
初三級
第一階段：XX年2月13日－3月25日
目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練
本階段完成的任務：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料
2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：XX年3月26日－5月13日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：XX年5月14日－5月30日
目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。
本階段任務：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：XX年6月1日－6月16日
目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。
本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。
三、 抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理
非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區問卷調查時間一致
美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、 抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演
五、 開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。
六、 繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。
七、 體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。
八、 加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。
九、 加強學科競賽輔導
十、 加強學校健康教育“抓好雙操”。
十一、 加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
附周六上課時間安排
本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
第10周自學考試時間
第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課
高三級補至15周（5月28日）
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況：
本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。
三、本學期工作要點和措施：
要求學生嚴守學校規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培養學生主動學習，不斷提高學業成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優秀生學習，努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想辦法幫助他們；對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。
四、班級主要活動安排：
第1、2周 （9.1－9.11） 9月1日報名注冊
2、打掃教室和包干區衛生
3、調查暑期情況，檢查暑假作業
4、做好常規教育，使學生能安下以來學習
5、做好假日活動的報名工作
6、愛心捐款活動
7、校報、班報刊出
8、班干部選舉和分工
第3、4周（9.12－9.25） 推選三名同學參加大隊干部競選
2、上報假日活動有關材料
3、期初家訪和家長聯系工作
4、推普周活動
第5、6周 （9.26－10.9） 參加校急性跳遠競賽
2、迎接校教學常規檢查
3、老人節，為老年人做好事
4、班報刊出
第7、8周 （10.10－10.23） 建隊節活動
2、班級演講賽
3、班級歌詠會
4、運動員訓練
第9、10周 （10.24－11.6） 期中考試、試卷分析
2、野炊活動
第11、12周 （11.7－11.20） 組隊參加校運會
2、家長會
3、校“新道德、新風尚”演講賽
4、班報刊出
第13、14周 （11.21－12.4） 六年級朗讀競賽
2、班級大合唱訓練
第15、16周 （12.5－12.18） 六年級計算過關
2、校跳繩比賽
第17、18周 （12.19－1.1） 校迎元旦大合唱比賽
2、校報、班報刊出
第19、20周 （1.2－1.15） 復習迎考
2、檢查總結本學期好人好事事例
第21、22周 （1.16－1.29） 期未考試，質量分析
2、學生各類評比
本學期教導處在學校的正確領導下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質量強?！钡霓k學理念，以“全面實施素質教育”為原則，以鞏固和提高教育教學質量為目標，以深化教學研究、加強教學改革為動力，深入貫徹“聚精會神搞教學，集中精力抓質量”和“規范、提質、發展、趕超”的工作方針，優化管理機制，更新發展觀念，創新發展思路，在質量與特色的發展中求生存，使學生快樂，讓家長滿意，求社會放心，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高教育教學質量為目的，在加強教師業務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度等方面做了一些工作，現簡要總結如下：
一、所做的工作及取得的成績
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時間，堅持依法執教，促進了學生全面發展。
（一）提高教學質量方面的工作情況
教學質量是學校的生命，沒有好的教學質量，就沒有生源，沒有生源，學校就會倒閉。如何提高或穩定學校教學質量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育。二抓學生，沒有良好的習慣，就沒有成績優秀的學生。
A、抓教師：
（A）我校缺教師，特別是缺好教師、優秀教師！如何解決？
1、爭取政府支持，本學期我們爭取到了兩名新教師，她們的加入為我校輸送了新鮮血液，使我校煥發了新的活力。
2、在社會上招聘優秀青年教師（應、往屆師范畢業生）。我校本學期招聘了8名教師，實現了語文、數學分科教學，這是我校多年來首次在全校范圍內試行分科教學。它的意義就在于：教師可以有更多的精力研究教材和教法、學法，也有利于學校開展教學研究工作。
（B）對教師進行培訓，進一步提高教師的素質
有了教師不一定就能提高教學質量，新教師雖然有工作熱情，但缺乏工作經驗，這就需要學校對她們進行必要的培訓，使她們盡快適應新的工作；老教師經過培訓也可以提高業務素質。我們采取的措施是：
1、校內培訓：組織教師學習教育理論、開展教學賽講，互相聽課、評課，進行期中考試總結，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流，教師與領導之間的交流，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積累，提高教師的課堂教學效果，提高教師素質，從而提高教學質量。
2、積極參加陽泉城區教育局組織的教學觀摩活動，學習區教學能手的先進教學經驗，不斷改進自己的教學方法，從而提高教學質量。本學期我們參加區教育局組織的教學觀摩課4次。
3、學習全國名師的課堂教學經驗，本學期我兩次帶領教師參加在太原舉辦的全國名師課堂觀摩活動，并把當時的講課錄像帶回來供其他教師學習，收到了比較好的效果。
教師素質的提高是一個相對漫長的過程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名普通師范生成長為優秀教師，有時需要十幾年或幾十年的時間，有的人一生也不能實現！學校能夠做的，就是為教師成長提供適宜的環境，創造必要的條件。
（C）加強管理和教育，規范教師的從教行為。
培訓可以提高教師素質，但高素質并不等于高質量，有的人素質很高，就是不干活，也干出不成績，怎么辦？這就要求學校要加強管理，怎么管理？管理就是督促、檢查、指導、評價、服務、激勵和獎懲。
1對教師進行法制教育，教育教師在執教過程中嚴格遵守國家的法律法令，嚴格執行地方政府和主管部門的規章制度，做到依法執教，在法律允許的范圍內行事。落實到教學方面主要就是要尊重學生，不體罰學生，不變相體罰學生，不利用職權收取學生及其家長的錢物，不有償補課、家教家養，不歧視成績差的學生等等。
2加強制度建設，完善管理制度
法律和制度是一個行業和部門規范人們行為的準則，是處理和協調各種關系的依據，本學期為了進一步規范教師的行為，我們制定了《辦公室紀律》、《年教學質量考核控制指標》、《年獎勵性績效工資考核分配方案》等一系列文件，為創建更加公平、和諧的學校工作環境奠定了基礎。
3加強教學常規管理，促進教學工作的規范化
在本學期中，我們加大了教學常規管理的力度，實行了定期和不定期的教學環節檢查，發現問題及時處理，避免各種教學事故的發生。主要做了以下幾方面的工作：
教案檢查
課堂教學檢查，采取抽查（不提前通知）的方式，更能體現真實情況。本學期采取這種方式聽課十余節，對教師有較大的影響。
作業檢查：即看學生完成情況，又看教師批改情況，還能看出作業量的大小和質量。
教學質量抽查：不定期抽查學生的學習情況（采取小考的方式），了解教師的教和學生對知識的掌握情況。本學期抽查四個年級共十余次。
進行期中考試、期末考試和總結活動，通過期中考試和總結，找出薄弱環節和差距，為期末考試取得較好成績奠定基礎。期末考試各班成績較期中有了一些進步，各科達標率有所提高。
4、服務教育教學，為教師解決教學中
的實際問題，為教師搞好教學創造必要條件。
管理和服務只有有機地結合，才能充分調動教師的積極性，建立一種激勵機制，創設一種公平的環境，使教師心情愉快地工作，最大限度地調動教師的積極性和創造性。
單元化管理就是獎勵教師某一方面突出能力的措施：每一個人都不會是萬能的，只有一個方面或幾個方面突出些，當他們發揮自己的特長，在某個方面做出成績時，學校就給予獎勵，這就是“單元化管理”。在本學期，老師的下水文獲得城區二等獎，董文潔老師獲得三等獎，孫艷的教學設計獲得二等獎，這就是成績，我們就給予獎勵。
我們的獎勵性績效工資就是要向教學質量高的教師傾斜，真正體現多勞多得、優質優酬。
盡管我們的教育經費非常緊張，但只要是教學需要，我們就會毫不猶豫的滿足，比如，快到期末時，由于需要大量印制練習題，需要購買紙張和碳粉，學校毫不猶豫地花近千元購買，滿足了教學的需要。
當教師在教學中遇到困難時，我們會及時地為他們服務，如教育學生時，學生頂撞教師，教育效果不好時，我們會協助教師妥善處理。
B、抓學生
學生是學習的主體，提高教學質量主要還是要發揮學生的作用，只有學生真心愿意學習，并配合教師、家長完成學習任務，才能實現真正意義上的教學質量的提高。
1培養學生良好的習慣，是提高教學質量的根本所在。良好的行為習慣是對學生的道德要求，良好的學習習慣是對學生學習的基本要求，有的學生很聰明，但就是成績不好，為什么？主要是學習習慣不好，沒有養成良好的學習習慣。良好的學習習慣包括課前預習、聽課、發言、主動完成作業、寫字、課后復習、不懂就問等多個方面。我們要求教師從學生入學開始，就著手培養學生良好的學習習慣，每學期都應該有所側重。但從目前看，效果不是很好，有些教師還不重視培養學生良好的學習習慣，有些學生至今還有許多不良習慣，嚴重影響了學生學習成績的提高，影響了學校教學質量的提高。如：不認真完成作業的學生還大有人在，上課做小動作（不注意聽講）的學生也有許多。這就需要教師和家長共同努力，及時糾正學生的不良行為。
2加大練習力度，反復訓練學生，本學期在各位家長的大力支持下，我們為學生購買的兩套基礎訓練習題，還印制了一些習題，供學生練習之用，對于提高期末成績起到了一定的作用。
3做好與家長的溝通、協作工作，爭取家長對學校工作的理解和支持。教師通過電話、網絡與家長保持聯系，通過叫家長、召開家長會、家訪等形式與家長保持聯系。通過和家長保持密切聯系，能使學校和家庭在教育學生方面保持步調一致，有利于孩子的成長，有利于提高教學質量。今年的期末考試成績較好，與家長的配合和支持是分不開的。
4開展補差工作，縮小學生之間的差距，提高及格率和平均分。
期中考試時發現一些學生的成績很差，學校采取果斷措施，要求各科教師一定要認真分析學科差生學習成績差的原因，想辦法把差生的成績提上來，在下半學期中，老師們有的放學后為學生補習，有的看著學生寫完作業再放學回家，有的進行個別輔導，有的聯系家長想辦法，通過一段時間的努力，差生面有所縮小。
5校報激勵，優者更優。
我校的《欣欣校園報》是城區學校中的一大特色，我們充分利用校報的宣傳激勵功能，使優秀生更加優秀。我們在每期校報上都要刊登學生的作文或文章，都要表揚一名具有某一方面特長的學生，期中考試后，我們把每班總分前三名和各科第一名的學生名單刊登在顯著位置，極大地激勵了學生奮發學習的熱情，這些受到表揚的學生在期末考試中又都取得了優異成績。
6開展多種形式的活動，展示學生特長，促使學生全面發展。
我們在搞好文化課教學的同時，開展了豐富多彩的活動，促進學生全面發展。如元旦長跑活動，書畫展覽、文藝演出、古詩詞誦讀、演唱、英語情景劇、棋類比賽等活動。這些活動的開展，活躍了校園文化氣氛，為學生展示特長搭建了一個平臺，使部分學生認識到了自身的價值。今年我們還參加了陽泉市中小學生田徑運動會，在市運會上出現了我校學生的身影，開闊了眼界，長了見識。
7認真組織期末考試，科學評價學生成績。
期末考試是對一個學期以來教學、學習成績和學校整體工作的一次大檢閱，規范的組織、科學地評價學生，才能更有說服力和公信力。
我校的期末試卷是外校提供的，我們的監考是交叉監考，任課教師不監考本班學生，我們的評卷是流水作業，多人在一起互相監督、分題批閱，統計登分也是在學校領導監督下完成，我們的組織不存在漏洞，所以，我們的成績是靠的，是可信的。在此基礎上評選出的“三好學生”，是每個班級的優秀代表，我們每學期都要進行一次表彰。通過表彰優秀，使優者更優，這是保證優秀率的措施之一。
（二）體衛藝工作
1、體衛藝工作正常開展，七幅學生作品在《陽泉教育周刊》上發表。
2、完成了體衛藝工作總結及表格填報。
3、學生健康數據網上報送工作。
4、開展了預防常見病的預防宣傳教育工作。
5、對學生進行食品衛生、飲食安全等方面的知識教育，本學期我校沒有發生任何有關食品安全事故。
6、12月22日為學生進行了免費體檢，配合衛生所為一年級學生進行了流腦疫苗的注射。
7、參加了10月份舉行的陽泉市中小學田徑運動會。
8、舉行了迎元旦長跑活動。
（四）、其他工作
1、完成了人事、工資年報工作。
2、完成了統計局的年終報表。
3、完成薪級工資的審批工作。
4、一年級招生工作，今年招收新生14人。
5、為兩名退休職工及時辦理了退休手續。
6、參與完成了年獎勵性績效工資考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。
7、教材的領取
、發放和書費核算工作。
8、進行了一次校本課程展演專場活動（慶祝元旦活動的一部分）。
9、組織了期末考試和學生家長會。
10、做好教師的考勤記錄工作。
11、為一年級學生和轉入、轉出的學生辦理了學籍。
12、為一年級學生建立了成長檔案。
二、本學期教學質量分析
本學期學校的教學工作是在正常的情況下進行的，整個學期沒有受到任何天災人禍的干擾，所以，我校的教學質量應該是基本穩定的。
1.期末試卷分析：期末考試所用的試卷是外校的，試題難易程度適中，無偏題、怪題，側重于雙基（基礎知識和基本技能）的考核，試卷文字、圖形印刷基本清晰，只存在少量的錯誤試題，并無太大的問題。
2.本次考試的監考采用非本人的兩人監考制度，原則上不會出現啟發、指點學生的現象，考場秩序良好。
3.閱卷采用多人分題目閱卷的形式，標準比較嚴格，組織相對嚴密，分數的統計由教導處負責完成，從程序上講沒有什么漏洞。
4.全校的三項主要指標：
數據略
從以上統計數據不難看出，語文、數學的平均分一～三年級略好于四～六年級，一、五、六年級語文、三~六年級英語平均分達標，48個指標有26項達標，54.17%，還有六項接近達標?？傮w處于一種穩定狀態，是一種比較正常的狀態。
5.有些學科成績不好的原因分析：
a從學生的答卷看，學生的基礎知識還是不夠扎實，可以說十分薄弱，這在一定程度上反映出教師不注重基礎，不從最基礎的字詞、口算、簡單的基本運算、書寫、說話開始，不注重學生基本功的訓練，不注重學生知識的積累，復習時急功近利，不系統地復習，只想應付考試，到頭來學生沒過基礎知識關，導致基礎不扎實，考試成績自然會受到影響。
b學生的書寫量不夠，識字量不夠，導致學生會背誦的寫不出來，因而得不到分數。
教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。如果說備課、上課等基本教學實踐是元研究的話，那么教學反思就是次研究。
教學反思的特征
首先表現為自覺性。如果你想在三尺講臺上開啟一片蔚藍的天空，那么你會覺得不斷地教學反思不僅是個人的思想需要，而且是一種高尚的精神活動，是精神產品的再生產，你會發現生命就像每天升起的太陽一樣是新的。
其次表現為超越型。反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改，發現問題則深思，找到經驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。
第三個特征為個性化。教學反思是教師自身自覺地把自己的教學實踐作為認識對象進行反觀自照，屬于“個人奮斗”。你可能在燈光下靜夜思，回顧和展望。你可能倚著窗口，遙望星空，夜不能寐。正因為教學反思具有別人不可替代的個性化特征，你就有可能形成個性化的教學模式。
教學反思的方法
第一，行動研究法。即把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。同時開辟信息綠色通道，不斷地獲取學生的反饋意見，并把它作為另一個認識對象進行分析，最后把兩個具體的認識對象揉在一塊兒整合思考。教學反思貫穿于你的教學生涯，而不是某一階段的特殊任務。我思故我在，我思故我新。
第二，比較法。教學反思需要跳出自我，反思自我。所謂跳出自我就是經常地開展聽課交流，研究別人的教學長處，尤其是要研究優秀教師、特級教師的教學思想。他山之石，可以攻玉，通過學習比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。當然，無論是運用行動研究法還是比較法，我們都需要學習先進的教育教學理論，提高自己的理論水平，達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
教學反思的類型
“課后思”：一場課下來就總結思考，寫好課后一得或教學日記，這對新教師非常重要；
“周后思”或“單元思”：也就是說，一周課下來或一個單元講完后反思，摸著石頭過河，發現問題及時糾正；
“月后思”：對于自己一個月的教學活動進行梳理；
根據上級安排，本期于2005年9月1日正式開學，2006年元月21日放寒假，全期共21周。除節假日和停課復習考試時間，預計教師安排上新課18周。計劃于第十周后三天開始期中考試，于元月16日--18日進行期末考試。
本期工作重點：1、抓好教學過程管理，提高教學質量；2、重視校本培訓，加強師資培訓，促進青年教師迅速成長；3、深化改革、加強和細化內部管理，做到精細管理，增強服務意識，提高服務質量，規范油印工作，提高油印質量；4 、繼續探索課改思路，完善課程建設。圍繞這些重點我處力求做好以下主要工作：
一、全面貫徹黨的教育方針
全面認真貫徹黨的教育方針，以***同志“三個代表”為指南，以小平同志“三個面向”和十六大精神為方向，組織廣大教師認真學習《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》和三愛讀本以及有關教育理論，加強師資培訓的力度，根據課程計劃，開齊開足各類課程課時，進一步規范各類活動課程，加強我校課程建設和改革。
二、抓好教育教學常規工作
（一）教研組和備課組常規工作
1、落實兩周一次的教研組長會議和每周一次的備課組活動。總體時間安排：教研組長會議于雙周周二下午第三節課在大接待室；備課組活動均安排在周四晚進行，地點一般在會議室、大接待室或小接待室，如有其它地點的要求提前告知教務處有關人員，以便及時檢查工作。
2、教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學習黨的教育方針，學習先進教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應課堂教學發展的需要。開會的形式要多樣化，可以集中學習（含觀看影像資料），可以集中討論、交流，也可以集中培訓（儀器、軟件的使用及新課標和新教材的培訓等）等等。每次例會要邀請至少一位中心發言人，中心發言人應提交綱要，有一個主題，形成一種學術氣氛。
3、重視新教師的培養和幫扶工作，加快新教師的成長步伐，教研組長要明確和強調學校對“結對子”雙方的要求，讓其盡早站穩講臺，并經常了解實際情況，發現一些在新教師培養過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養情況。
4、抓好備課組工作。要求組織同年級教師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務，研究教學中的新情況，新問題，提出改進意見。要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一。
5、經常分析各年級教學情況和學生學習情況，處理好基礎知識的落實與培養能力、發展智力的關系，研究教學方法的改進，盡可能利用學校的現有資源和視聽手段優化教學過程，激發學生的興趣。
6、鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。根據教學實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結、交流經驗，指導、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全期至少聽本組每個教師一次課，大組由正、副組長共同完成。
7、積極進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發問、鼓勵討論、鼓勵求新。
8、根據本組教師不同情況，訂出教師業務學習進修規劃和措施，經常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學上有困難的教師盡快熟悉業務，提高教學水平，重視學科競賽。 共5頁,當前第1頁1
9、組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組寫出考試質量分析文章，并在教研組組會上進行總結。
10、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。
11、每學期人人上好一節公開課，要做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發生全方位的轉換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。
12、教研組長要負責上述多項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結并定期向學校行政領導和教師總結工作。
（二）、教師教學常規要求
實施素質教育，為把學生培養成高層次的德才兼備的人才奠定基礎，其主渠道在課堂教學。課堂教學質量直接影響學生的思想政治素質、審美素質、良好個性品質的形成和發展，直接影響學生知識、能力、素質的提高，學生創新意識、創新精神、創新能力的培養也主要靠課堂教學來奠基。因此，教師應在如何提高課堂教學質量和效益上下功夫，打破傳統式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。
1、遵循課堂教學“五原則”：
(1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。
(2).針對性原則：教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生學有所獲，有所提高。
(3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽講為主動積極參與課堂教學活動，在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
(4).思路教學原則：在講清知識點的同時，突出思路教學，教給學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。
(5).精講精練原則：要講練結合，以練促學，通過練習促進學生主動學習達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。
2、切實做到教學“六認真”
(1).認真備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。培養對象的教案應有指導教師簽名。檢查備課本四次，并評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。
(2).認真上課。課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。45歲以下的教師上課規定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調課或代課。
(3).認真批改作業。認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求，習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業應全批全改(任教班級在三個班及以上的教師可批改一半，但一定要作好學生的工作，以免產生負面影響)；作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文10篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科18次。本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑 共5頁,當前第2頁2
(4).認真輔導。按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。
(5).認真實驗和開展課外活動。使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。
(6).認真組織檢測、考試。教師均有命題的責任，度題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。
3、認真執行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。
4、聽課：發揚團結協作精神，互助互學，30歲以下的青年教師全期聽課不少于20節，各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節以上，各位行政每期不少于25節，每位新教師每學期必須聽同年級教師課在30節以上，指導教師必須聽新教師課20節以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。
5、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。
四、齊心協力，抓實畢業班工作。
1、各班要認真組織學生學習《規范》，抓好三風建設，從而調動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。
2、抓緊教學進度，按時按質完成教學任務，各科均要按學校規定完成授課計劃。
3、重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協調工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業班教育教學質量。
五、扎實推進新課程改革的全面落實
基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉變教師的教學行為，實現學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創新世紀云林中學改革和發展新局面。
為此，各任課教師要加強課程內容與學生生活以及現代社會，科學發展的聯系，關注學生的學習興趣和體驗。要積極倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態度，培養學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創新的能力。要努力探索新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展和教師提高，推動新課程的發展。要著意于學科整合，改變以往學科缺乏整合的現狀；形成新型的新課程體系。
1、教學研討。教師要將教學理念真實體現于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。
（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。
（2）公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現。
（3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。
（4）教學活動評比。優質課評比、課改案例、優秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經驗。 共5頁,當前第3頁3
2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進的關鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關制度，用制度來規范操作，用制度來加強管理。
（1）例會制度。課改領導小組具體負責課改實驗的研究、組織。管理、協調和實施。每兩周召開工作會議，排找課改中出現的問題；認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規劃和部署下階段工作。
（2）研討制度。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發展。
（3）家校聯系制度。學校在期初、期中各組織一次社區開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。使在社區大環境支持下的課改更具生命力。
（4）培訓制度。與市級課改培訓工作同步，每月組織1---2次專題性學習。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環。使教師能運用新課程理念進行課堂教學改革，"穿老鞋，走新路"。每階段都要為后續培訓作好準備。
（5）評比獎勵制度。課改領導小組組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優秀課、優秀案例、優秀論文、優秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。
3、評價與考核。評價在課程改革中起著導向作用，它成為課程改革的一個關鍵環節。（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發揮評價的激勵與促進發展功能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結性評價結合起來。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。
（2）教師評價。摒棄傳統的師評模式，用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學工作時，主要觀其課程改革實驗中的態度、實踐、創新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現放在首位。 評價中，注意教師個體差異，注重專業和個性發展。
六、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓。各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養學生創新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。
七、重視音體美教學，積極開展文體活動。體育達標工作要重在平時訓練，體育教師和班主任要密切配合，協同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的。要從緊及早抓實市文藝會演和運動會的準備工作。
八、加強學籍管理，鞏固九年制義務教育。認真執行學籍管理條例，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產生的流生，一旦出現流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。
云林中學教務處
2005.8 2005-2006學年度第一學期 共5頁,當前第4頁4
云林中學教務處工作行事歷
第一周：
①學額動員。
②排好各種教學用表。
第二周：
①召開新老教師結對會
②召開教研組長會議。
③各組進行教研活動。
第三周：
①組建中小學田徑運動隊
②課改工作會議
第四周：
①召開畢業班部分學生座談會。
②做好無流生工作先進學校材料。
第五周：
①第一次檢測。
②匯總第一月教學常規情況。
第六周
①召開各年級總結會。
②召開教研組長會議，討論評優課事宜。
③組織學生參加丹陽市中學文藝會演。
第七周：
①舉辦珥陵片研討課。
②舉辦數學青年教師評優課。
第八周：
舉辦語文青年教師評優課。
第九周：
①舉辦英語青年教師評優課。
②舉辦教學節展示課。
③期中考試動員。
第十周：
①匯總第二月教學常規情況。
②期中考試。
第十一周：
①分年級召開期中總結會。
②組織各年級作文競賽。
③期中考試質量分析，交流前一階段教學工作。
第十二周：
①召開課改推進會
②召開師徒教學研討交流會。
第十三周：
①組織初三數學競賽。
②組織初三英語能力競賽。
③召開教研組長會議，總結前階段工作。
第十四周：
①匯總第三月教學常規情況。
②優秀教案評選
第十五周：
①組織初三物理競賽。
②組織學生參加"初中數學競賽"。
③各年級第二次月考檢測。
第十六周：
①分班級進行月考總結。
②月考教師總結會。
第十八周：
①全校歌詠比賽。
②匯總第四月教學常規情況。
③初一、初二小學科期末考試。
③排出期末復習課課表
第十九周：
①召開各年級學生座談會。
②期末考試動員。
③開出期末復習公開課
第二十周：
①做好期末學期工作
第二十一周：
一、指導思想：
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況：
本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。
三、本學期工作要點和措施：
1、要求學生嚴守學校規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，培養學生主動學習，不斷提高學業成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優秀生學習，努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創新，勇于表現自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟Ｔ诠矆龊献⒁庑蜗?，不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想辦法幫助他們；對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。
四、班級主要活動安排：
第1、2周
（9.1－9.11）
1、9月1日報名注冊
2、打掃教室和包干區衛生
3、調查暑期情況，檢查暑假作業
4、做好常規教育，使學生能安下以來學習
5、做好假日活動的報名工作
6、愛心捐款活動
7、校報、班報刊出
8、班干部選舉和分工
第3、4周
（9.12－9.25）
1、推選三名同學參加大隊干部競選
2、上報假日活動有關材料
3、期初家訪和家長聯系工作
4、推普周活動
第5、6周
（9.26－10.9）
1、參加校急性跳遠競賽
2、迎接校教學常規檢查
3、老人節，為老年人做好事
4、班報刊出
第7、8周
（10.10－10.23）
1、建隊節活動
2、班級演講賽
3、班級歌詠會
4、運動員訓練
第9、10周
（10.24－11.6）
1、期中考試、試卷分析
2、野炊活動
第11、12周
（11.7－11.20）
1、組隊參加校運會
2、家長會
3、校“新道德、新風尚”演講賽
4、班報刊出
第13、14周
（11.21－12.4）
1、六年級朗讀競賽
2、班級大合唱訓練
第15、16周
（12.5－12.18）
1、六年級計算過關
2、校跳繩比賽
第17、18周
（12.19－1.1）
1、校迎元旦大合唱比賽
2、校報、班報刊出
第19、20周
（1.2－1.15）
1、復習迎考
2、檢查總結本學期好人好事事例
第21、22周
（1.16－1.29）
1、期未考試，質量分析
2、學生各類評比
一、主要工作和成績
（一）常規教學，穩中求進
1、組織大規模常規檢查四次，聽課251節次，教師授課優秀率達85%。
2、組織常規考試四次，考試程序有條不紊，每位教師都能做出試卷分析，及時調整授課時數和突出重點、難點。
3、組織文化課、專業課教師觀摩課兩次。
4、本著對新教師關心、扶持的態度，組織“新教師入職公開課”活動。2007年分入我校的7名新教師得到了鍛煉提高，老教師獲得了新的教學理念，為新、老教師相互促進、共同進步提供了良好的學習機會。
5、開展大型優質課比賽活動。程利偉、賈小平等十名教師分別榮獲一、二、三等獎。其間共組織教師上公開課10場，15個班級、678名學生參加，聽課教師563人次，每節課聽課教師占全校上課教師總數的63.2%,創學校歷次聽課之最。
（二）師訓、教改工作，扎實有效
1、調整教學機構，組建就業和升學兩部。今年我校招生1500多人，其中報考職高類的近300人，這些學生中考分數大都在380以上，升學愿望強烈，為此，我校對全校的教學管理模式進行了大刀闊斧的改革。將先前的五個專業辦重組為就業部和升學部兩個機構，加強競爭力度、加大升學的管理力度，給潛心于升學的學生創造良好的升學環境。升學部按照“職教特色模式”進行教學，早晚增加自習課節數，和實踐學習機會，加大教學輔導力度。選派得力專業辦主任、干事實行教學常規管理。
2、完成了教師繼續教育的輔導、考試工作，熱情鼓勵教師參加各種培訓、自學、函授等繼續教育工作。
3、加強骨干教師和新教師的培養工作，繼續實行有經驗的教師和新教師的一對一幫扶政策。
（三）對口升學，探索提高
1、對對口升學有潛力的學生進行集中輔導，分層次授課，挑選有經驗的文化課、專業課教師承擔教學任務。
2、對口升學。參加人數96人，高考上線50人，其中本科5人，本科上線率61.4%，?？粕暇€率59.4%。
3、加大對升學部的常規考核力度，做到周查月評，鼓勵先進，激勵后進。
（四）普通話宣傳、普及工作，成績顯著
1、普通話作為校園語言、課堂語言，說好普通話，作好普通話的宣傳工作我們一直長抓不懈。
2、今年是“第十屆普通話宣傳周”
宣傳活動中，我校采取了動員會、宣講等形式，大力宣傳國家推廣普通話工作的方針、政策、提綱、口號等；我校深入宣傳并認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，采用多種形式的宣傳形式，進一步提高全體公民的語言規范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展?；顒又軆仍谛蕊@眼的位置張貼了宣傳畫和宣傳標語，組織師生開展專刊、座談會、征文、演講比賽、知識競賽、基本功比賽等生動活潑、形式多樣的宣傳活動。
在做好學校內部宣傳工作的同時還要在社會開展積極宣傳，利用廣播，進行中華人民共和國《國家通用語言文字法》的宣傳，同時向社會張貼臨時性標語，印制傳單1000多份，制作橫幅2條，語言文字宣傳展牌5塊，并在縣城區演出了文藝節目以便擴大影響面，使全社會人都知道推廣普通話的重要意義和中華人民共和國《國家通用語言文字法》的有關內容。
（五）技能鑒定、實習實驗，再結新果
1、完成了學生技能資格證考試,電子電工班學生195名、文財辦學生86名、電焊班學生74名、計算機專業的學生78名，共計參加人數333人,考試合格率100%。
2、將實習、實訓工作真正的落到實處。2007年春招學生300名在校針對性的強化學習50天，應天津鋼廠的需求，在專門的實習教師的全天監護下，到廠實習。天津發回反饋信息教師認真負責，學生踏實肯干、吃苦耐勞。受到用人單位的良好贊譽。
組織農林辦學生實習，其中安排學生去西戌經濟溝、楊家山、會里、共有2個班、40人次參加實習，實習時間長達7天，實習期間吃住在基地，與當地農民相互學習探討，不僅學生獲得豐富的實踐經驗，送知識和勞力下鄉，也受到社會廣泛好評。
3、電教、實驗工作再上新臺階，電教設備利用率達到85%以上，實驗開出率達100%。
（六）精心組織、認真落實，順利完成學校交辦的其它工作
1、熱烈擁護縣委、縣政府的“三個一”工程，安排專業知識、技能過硬的教師利用暑假時間加班加點，圓滿完成縣委下達的免費培訓100名貧困家庭子女就業的任務。培訓結束后，部分學員直接走向了由學校推薦的工作崗位。“黨的政策暖人心，職教中心學本領，勤勞苦干結碩果，永世不忘報黨恩。”一句實話道出了學員們的心聲。
2、認真組織2007年的高考、中考工作，中考期間共安排42個考場，組織安排176人次參加組織考試工作。圓滿、高效的完成縣文教局下達的中、高考任務。
二、主要工作措施和經驗
（一）學科教研組建設，不斷優化、鞏固教師隊伍，提高教師業務水平。
1、本年度組織教師認真學習新課改理論，進一步端正教育思想，轉變教學觀念；在教師認真鉆研大綱和教材、備好課、上好課的基礎上，繼續以抓好課堂常規教學為重點，面向全體學生，融洽師生情感；注重優質教學，提高教學質量。切實加強了對課堂教學策略、模式和手段的研究，加強了對學生的信息反饋和評價過程，起到了良好的教學效果。
2、不斷優化、鞏固教師隊伍，充分重視各學科骨干教師的培養，尤其是青年教師的培養工作。眾所周知，青年是祖國的未來，也是我們學校的希望和寄托。這一年來，有不少青年教師剛踏上工作崗位，他們年富力強、精力旺盛但缺乏足夠的教學經驗，而我校富有教學、教育實踐經驗的老教師是我校一筆寶貴的財富和資源。為此，我們開展了師徒帶教活動。為了進一步做好我校的帶教工作，使帶教教師真正起到傳、幫、帶的作用，同時又使青年教師盡快的成長起來，擔負學校教學、教育的重任，我們要求師徒間相互聽課。
（二）、加強教學目標管理，強化質量意識，全面提升學校教學質量
1、切實加強對一、二年級的質量跟蹤管理，在期中考試以后分別召開了各年級的班主任會議、學生會議，通過各個層面對期中考試質量進行詳細分析并對以后的教學工作采取了相應的措施，不斷強化質量意識，確保學校教學質量的穩步提高。
2、不斷健全和完善考試制度，引進激勵機制。嚴格監考、考試制度。認真做好期中、期末考試動員、總結工作，在期中、期末考試中，將課桌倒放并封閉試室，要求學生按學號就坐，同時加強對學生的思想教育，盡可能避免或減少學生的作弊現象?？硷L考紀有了明顯的好轉。認真做好考務工作。根據考試中出現的實際問題，我們在安排監考時，盡量使班主任監考本班，并嚴格控制各課試卷余卷，避免了教師在監考時同學生一起做試卷等不規范行為。分數上交教務處后，嚴格控制和規范改分現象。做到對每次考試以后都要進行及時總結，吸取經驗教訓。今后將制定一些規章制度來不斷完善學?？荚囍贫?。
3、認真做好閱卷、登統、質量分析及總結工作。
（三）、抓好教學業務管理工作按照規范教學管理工作的要求，切實做好上級下達的各項有關工作，保證學校教學工作正常順利地進行。
1、不斷加強教學業務管理，增強服務意識，依法治校，確保全校教學、教育任務圓滿完成。認真組織好上級規定的各級各類考試（如07屆畢業生省統考）并及時做好質量統計分析工作。做好各類教研活動的組織與安排，比如：教案檢查與交流、公開教學、教學質量反饋、教學進度檢查。
2、根據教學大綱制訂各專業實施性授課計劃，并結合本校實際情況適當增減課程及學時。繼續作好校外老師的聘請工作。盡量滿足他們的合理要求，使之安心為本校服務。做好07秋季新生體檢、發放教材，教室安排等各項工作。在每學期結束前清理剩余教材并征訂下學期教材，確保開學時教材及時發放。
3、積極探索業余班的管理方法。業余大專、中專上課到校率低是各學校普遍存在的問題。對此我們采取了一些行之有效措施，比如：（1）各科成績結合考勤情況進行評定；（2）課堂測練成績記入總成績。盡可能地科學、合理、人性化地編制課程表。如盡可能滿足外聘老師、課多老師上課時段的要求。及時申請、購買、發放各種教學用品，及時提供各種表冊，做好各項檢查，統計工作，及時提供各種資料。
4、及時整理好各種檔案，內容詳實，分類科學。
（四）、協助其他職能科室做好相關工作。
1.大力協助招生就業辦做好各項招生工作。
2.協助實習科做好學生實習工作。
3.協助政教處做好學生管理工作。
三、存在問題及建議。
1、隨著招生規模的擴大，教學資源（人力資源、物力資源）不足問題日益突出。目前在校教師授課量較大，各項教學設施不齊全，難以保證教學質量。建議：加強專業老師的引進和聘用工作，增加教學資源的投入。
2、本校教材征訂與發放方式有待改進和提高。
