時間：2022-02-19 07:13:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一年級班主任寄語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。
2、你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優秀。
3、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業認真完成。老師驚喜于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著……
4、課外你尊敬老師，關心集體，讓老師喜歡；課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡。“天下無難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。
5、你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來。可不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”它常常使你考試時失去得優秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢！多可惜呀！你知道這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬虎粗心”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友！你說是嗎？
6、在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現吧，你將是優秀的。
7、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。
8、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續努力，老師關注著你的進步。
9、你是位聰明可愛的小女孩，在校遵守校規校紀，學習認真，作業本上的字寫得很端正，尊敬老師，團結同學，這很好。如果你上課能積極思考，踴躍發言，相信我們的欣欣會更優秀，你一定會努力爭取的，對嗎？
10、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續努力，老師關注著你的進步。
11、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
12、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！
13、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
14、聰明可愛的小女孩，老師很高興這學期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業本上端端正正的字跡，()老師看了好喜歡，繼續努力，相信你會更優秀。
15、你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學習。真是好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優秀！
16、你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛生，記得這個學期最后一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上。可是課堂上你愛坐著發呆，家庭作業總不能按時認真完成，實在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進步！
17、你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。
18、“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
19、你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師相信你還能迎頭趕上！
20、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業馬虎，不求甚解，數學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。
21、老師發現，我們班進步最快的要數你--xx小朋友了。可不是嗎？你字寫得漂亮了，課堂上舉手發言的次數多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊！老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
22、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
作為小學一年級的班主任想必一年的時間收獲了不少吧，不妨在這個時候做個工作總結。小編在這里給大家帶來一年級班主任2020年度工作總結5篇，但愿對你有借鑒作用!
一年級班主任年度工作總結1萬萬沒有想到的是，自己的第一份工作就面臨了如此大的壓力，從自己知道自己的實習工作是一年級的班主任的時候，我也感覺自己的腦袋都要大了一圈，但是我也還是認真的在完成自己的工作，盡管工作的過程是非常的辛苦和艱難的，但是我還是堅持下來了，自己的實習工作也結束了，通過這次的實習也很好的鍛煉了自己的能力，提高了自己的工作能力，對自己的未來的工作也奠定了很好的信心。
一年級的學生也是剛進入到校園，面對如此規矩的學習和生活，或多或少都會有一定的適應，所以我倍感壓力，當自己的知道實習的工作是需要面對一年級的學生的時候，我也感到自己前所未有的壓力和緊張感撲面而來，我知道自己成為他們的班主任的時候，自己的責任是非常的重大的，盡管自己剛參加工作，但是我依舊是他們的啟蒙老師，所以在工作的時候也要非常的注意到自己的一舉一動，保證自己在他們面前的行為都是正確的，我也不會出現任何工作上的錯誤。
在自己成為實習班主任的這段時間里，我也跟著一年級的學生一起共同的成長，盡可能的去了解他們的內心和想法，在教學的過程當中也很注意他們思想和身體的健康成長與發展，我也會監督他們養成自己在學習和生活當中的一些好習慣，對自己一些不好的習慣也會及時的去幫助他們進行改正，對于一年級的學生來說，剛進入校園也會養成很多的習慣，而一個好的習慣和壞習慣往往就是在一念之間，所以我在工作的過程當中也要去認真的做好自己的工作，監督他們的習慣的養成。不僅僅完成了自己的教學工作，也讓自己的學生更好的適應了學校的生活和學習，對我也產生了足夠的信任和依賴。
短暫的實習工作也已經結束了，但是自己的教學生涯還剛剛開始，我也會堅守在自己的每一個工作崗位，盡力去做好自己的工作，也會肩負起自己作為一名教師的職責，在工作的過程當中，把學生的成長看成是自己最重要的、首要的任務，我也會肩負起學校和學生家長對我的期待，學生對我的信任，穩扎穩打的完成自己的教學工作，在未來不久之后，成為一名優秀、出色、合格的人民教師，用自己的努力去教育好我們祖國的花朵，未來的棟梁。
實習工作的結束也代表了自己正式的工作的開啟，我也會謹記所有人的教誨，將自己這段時間的經驗牢記于心，去做好自己的每一件事情，每一份工作。
一年級班主任年度工作總結2時間總是不知疲倦地演奏著，在這個學期里，本人擔當了小學一年級x班的班主任老師。在這一學期里面，我和我們班級的學生們都踏實努力地做著我們各自應該做好的事情，有耕耘，也有收獲。現將這學期的班主任工作做一下總結和整理，為未來更好地工作做一個指引。
一、培養孩子們的好習慣
小學一年級的學生，除了活潑好動外，最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排，我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養孩子們的習慣開始。先把那些良好的習慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中，時刻引導著孩子們，這樣這群有著極大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養成良好的習慣了。這學期良好習慣的培養非常成功，很多過去總是調皮搗蛋的孩子，現在也會聽從我的管理和安排了。
二、鍛煉班干部管理能力
要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話，單靠我一個人的力量是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學們投票選出來的，他們代表的是班級所有同學的聲音，本人就在班級管理的工作中優先培養和鍛煉這些小班干部的工作能力，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做，既鍛煉了班級干部的管理能力，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。
三、提升孩子們的榮譽感
在這個學期的班主任工作經驗中，值得本人大肆宣傳的是關于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的，大人有榮譽感，小孩也一樣有著榮譽感，這份榮譽感的需要在當今越來越富裕的生活中，顯得尤為明顯了。本人時常帶領我們班的孩子們去參加學校的比賽活動，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感，一旦班級榮譽感提升上來了，那么班級里面每一位學生的行為也就有了自我約束的能力，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了。
在上學期的工作中，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學期里做得還算不錯，期望在接下來的工作中，更上層樓。
一年級班主任年度工作總結3時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張天真無邪的臉，轉眼間也已經整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。有時，我甚至發現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解每位學生開始，從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。總的來看，這學期進步的學生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發言的頻率高了!上課愛發呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信，培養，孩子的能力
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”(你自己明白)，這是相信孩子的一種表現。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應該直接去幫助學生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“yourheart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現在我們班的小朋友已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高 一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養學生習慣和能力是最重要的。當然，這學期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
一年級班主任年度工作總結4時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一年中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我幫助學生收集故事參加“知榮辱·樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一·奧運夢想”現場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區級一等獎;在慶六一活動中，我帶領學生排練的兩個節目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯系
本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
一年級班主任年度工作總結5時間一下子就過去了，回顧過去的一年級帶班的一個學期，作為一年級剛上任的班主任，我也會努力的去適應工作，做好工作，踏實的把教學和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的快樂，同樣個人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對我這學期工作來好好的總結一下經驗，讓自己明白自己在以后要繼續發揚的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續改進，持續進步的。
一、好習慣的養成
我知道，一年級的學生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環境中過來，很多方面都是特別不習慣的，特別是學校的一些制度，不過我還是耐心的去帶，認真的把一些該遵守的，要去做的事情跟學生們交代，指導他們去做，對于做得不好的也是要及時的去指出，告訴他們哪里不對，要如何的去做。而在監督之中，我也是發覺我帶的這個班級學生們都非常的自覺，很多東西可能有時候會犯錯，但是老師說了之后，他們也是愿意改正，沒有特別調皮搗蛋不聽話的學生，對于剛接觸班主任工作的我來說，真的是非常的幸運，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機會，把一些好的習慣灌輸給學生們，讓他們在日常學習生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個努力，做的很是優秀了，沒有讓心太多。
二、優秀團隊的建立
班集體的風氣是非常重要的，一年級的學生正是形成習慣的好時候，很多時候，一個班級優秀了，那么所有的學生都會跟著優秀，會像好的去學習，如果風氣不好，那么就會整個班級容易變差，我剛上任的時候也是擔心班集體的工作不好做，但是在這一學期，卻是讓我感受到了整個班級的氛圍都是比較好的，我也是帶領學生們積極的去做各種的活動，團結大家，讓學生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學校，一個班級很多同學都是比較陌生的，雖然也是有小的團體，但是想要變成一個團結在一起的班級，也是需要我去做工作，讓大家感受到團結在一起的好處。我也是通過班會，一些活動，讓學生們感受到班集體的力量，一起協作，努力學習，向上成長的動力也是有了。整個班級也是變成了一個優秀的團隊集體。而在團結之中，也是離不開優秀班干部的一個帶頭作用，在選小干部的時候，我也是尊重學生們的意見，同時也是通過對班干部的培養，讓他們帶頭，更好的去把班級管理好，團結在一起。
三、加強家校聯系
學生的成長不單單是我們老師的責任，同時也是需要家長們在家里給予教育，給予幫助的，所以這一學期以來，我也是積極的聯系家長，了解學生們的一個情況，跟家長配合，一起去把學生們帶好，讓他們得到更好的一個成長。有什么問題，也是和家長一起協商解決，一學期以來，和家長們一起教育學生，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。
教育是一個系統工程,青少年的全面發展、健康成長需要全社會的關心、愛護、支持、配合,需要形成一個學校、家庭、社會齊抓共管、合力育人的良好社會環境。通過召開本次家長會,引導家長科學教育子女,正面展示學校形象,宣傳學校成績,加強家校聯系,讓家長更好地了解子女在我校學習、生活、思想狀況,尤其是在新學期中的思想品行、習慣養成及學業成績,促進家校工作的有效結合,促進學校管理,形成家庭、學校、社會教育合力,構建和諧教育,提高我校的教育教學質量。
二、活動主題
加強家校聯系,構建和諧教育
三、時間安排
20xx年5月9日 (周六)上午9：00召開初一年級家長會,
20xx年5月10日(周日)上午9：00召開初二、
20xx年5月16日(周六)上午9：00召開高一、高二年級家長會
四、活動安排
(一)準備階段與工作分工：
1、校辦：負責環境氛圍營造、宣傳櫥窗、懸掛橫幅、張貼歡迎標語(東校門、二校門、河背街校區)。
2、德育處：
⑴、印發家長會邀請函、家庭教育導報。
⑵、作好家長會策劃工作、制定家長會工作方案。
⑶、督查教室布置,各年級家長到會情況。
⑷、抽查各年級家長會召開情況,并考評。每年級組至少抽查3-4個班。
⑸、制作家長會ppt模板提供給有多媒體電子白板的年級參考。
3、總務處：
⑴、督促檢查各班衛生,做好校園環境整治。
⑵、準備好飲用水及水杯。
4、保衛處：做好校園的安全保衛、負責指揮看管學生家長車輛停放。寫好停放車輛的溫馨提示。
5、教研室：安排、督查各教研組在5月15日前更新操場跑道邊板報內容。
6、團委：安排學生會學生負責
⑴、設立咨詢臺,安排導引員,做好輔助指引工作;組織學生會學生(男女各10名)設立精神文明崗和衛生監督義務清掃隊。
⑵、協助保衛處整理家長車輛停放。
⑵、檢查教室環境衛生、整潔區衛生、教室布置。班級布置工作年級要在家長會前一天組織進行檢查。
⑶、做好年級相關宣傳櫥窗資料的布置更新工作。
⑷、給合年級實際,制作年級家長會ppt模板提供給有多媒體電子白板的班主任參考,具體策劃好本級家長會的召開。
⑸、督查各班家長會召開情況,并考評。(初中部家長參會率要求達到90%以上,高中部重點班80%以上、平行班70%以上)
⑹、收集整理家長會意見交德育處。
8、班主任：
⑴、班主任深入了解每一位學生的思想動向。
⑵、班主任發放家長會邀請函,通過校訊通通知信息,并與每一位家長進行電話聯系,盡可能動員更多家長來參加家長會。
⑶、讓學生告知家長自己所在的班級、教室位置和班主任姓名及電話。
⑷、做好教室布置、內務整理及整潔區打掃、家長會氛圍營造工作(教室布置要求：前有家長會主題、歡迎詞,后有出好黑板報等,黑板報主題為家長會的相關內容,內容可包括教師寄語,學生心聲等)。
⑸、要求每位學生給家長寫好一封信,介紹自己的學習、思想、表現等情況(也可以感恩或與父母談心等內容為主),并用信封裝好,寫上學生姓名,便于家長會時發放。收集好每位同學的作業、期中考試試卷,一同放置在座位上。
⑹、班主任準備發言稿(5月7日前),有電子白板的班級要給合班級實際,根據年級提供的年級家長會ppt模板,制作好本班家長會ppt課件。
發言稿應包括以下內容：
①、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍等。
②、介紹近年來學校高(中)考情況及所取得的各項成績,宣傳好學校、宣傳好年級、宣傳好班級及科任老師。
③、各班重點介紹本班總體情況及本學期第1次月考、期中考試情況,學生在校情況。要求家長重視對子女思想上交流、心理上疏導、生活上關心。讓學生家長了解子女實際情況，為子女確立合理的學習目標,繼續關心、支持學生,讓家長感到不論哪個層次的學生都充滿希望。
④、介紹年級管理、班級管理工作特色、通報學分制或星級評比情況及向家長提出配合事項。
⑤、向家長建議教育子女的方法,并向家長提出具體要求。(如：如學習要求、周末作業問題、手機管理要求、伙食和零花錢的標準、節假日和周末往返學校的安全防范要求、周末留校問題、孩子的請假問題等)。
⑺、班級安排好學生負責接待并引領家長到相應位置就坐。
⑻、收集家長意見建議交年級。
開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期學習生活的開始，是一次作戰總動員。以下是小編精心收集整理的開學的活動策劃案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
開學的活動策劃案1一、開學典禮時間：8月30日(周日)早晨8：00
二、主題：創建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領孩子成長。
(背景主標題：創建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領孩子成長、副標題：__學校(小學)父母學堂開學典禮)
三、主持人：__主任
四、活動組織：德育處
五、活動程序安排
第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。(升旗儀式團隊希望是學校行政和學校家委會成員)
第二個程序：家長代表講話。——總輔導員__老師跟進落實
1、新家長代表發言：三(7)班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事(主要從爸爸的身份講，希望__小學的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失)
2、老家長代表發言：二(8)班__爸爸，主題：陪伴孩子運動的樂趣。
(主要從爸爸能夠培養孩子的勇敢、堅強的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強有力量的陪伴人。)
3、書香家庭創建代表發言。
三(3)班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創建。
第三個程序：教師朗誦
1、校長帶領全體新教師(20__學年入校教師)面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團隊教師職業信仰集體宣誓。
(宣誓詞另發)——__校長負責
2、語文組全體教師創意性集體朗誦。
(注：確定__《點燈的人》為其中一個內容，其他由語文組自定，希望展示創意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。)——__組長負責
第四個程序：20__學年書香家長表彰并頒獎。——德育處負責
第五個程序：校長講話。
第六個程序：20__學年父母學堂開學典禮活動圓滿結束。
六、其他安排
1、凳子準備，用各班學生凳子，按班級學生數安排擺放。
另外，準備一定數量備用凳子，集中放置一處以備用。(注：歡迎父母都到場。)——總務處負責，德育處協助。
2、場地確定及劃分。
——德育處負責，綜合組協助。
3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學濃厚的喜慶氛圍。
——總務處負責、德育處和綜合組協助。
4、校園櫥窗布置。
——少先隊大隊負責、教導處協助。
5、教室布置。
——德育處負責、教導處協助。
6、全校環境衛生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。
建議總務處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務處負責。
7、廣播音響調試，保證本次活動音響效果圓滿。
——__老師負責。
8、錄像、照相。
——宣傳組負責。
9、準備新的國旗。
——大隊部負責。
10、各部門安排的其他事項。
開學的活動策劃案2一、主題：放飛夢想
二、時間：9月6日早上8點
三、地點：學校操場
四、參加人員：學校領導、全體師生
五、活動準備：
(1)主持人：
(2)布置會場：橫幅標題“__小學開學典禮”
六、活動目的：
1、以核心價值觀及《小學生學生守則》為依據，讓孩子們不但學習有目標，心中更要有夢想。
通過開學典禮領導講話和學生倡議，激發學生學習的積極性，讓學生為自己的夢想而學生和生活。
2、通過開學典禮，對學生進行習慣培養和新學期日常行為要求，讓學生不但要會學習，而且養成一生受用的好習慣。
3、通過開學典禮迎接新調入的領導、老師及一年級新生，讓全體師生有一家人意識。
七、活動過程：
(一)音樂響起主持人走上臺。
(二)主持人宣布：中國夢，我的夢，__小學“放飛夢想”20__年開學典禮現在開始。
(三)奏國歌升國旗。
(四)學生代表發言
(五)領導代表講話。
(六)主持人宣布：__小學開學典禮到此結束。
八、其他安排
1、大隊輔導員訓練學生，準備音響及《國歌》的播放。
2、總務_主任負責掛橫幅。
3、__老師負責影像。
4、學校領導和學生操場集合。
開學的活動策劃案3一、活動目標：
1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動時間：9月5日上午
三、活動地點：學校操場
四、活動主持：少先隊大隊委成員
五、議程：
1、宣布“開學典禮儀式開始!”
2、升國旗，奏唱《國歌》。
3、新教師代表發言——__老師。
4、畢業班學生代表發言——請__老師安排，并指導演講稿。
5、__校長作開學典禮致辭。
6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創奇跡。
7、高年級同學(三四年級)向新一年級同學佩戴“歡迎小主人的胸花。
”如果三四年級人數不夠部分學生給一年級學生一人佩戴兩朵。
8、請老師帶領大家宣誓：
我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學校讓__驕傲。
我相信，我努力我成功，我自信我最棒!
我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創造輝煌!
9、請少隊部輔導員_老師點評開學典禮情況。
六、活動要求：
1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領巾。
2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。
班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。
3、7：50學生在各班主任組織學生在操場集中。
8：00，典禮準時開始。
七、具體安排，人員分工：
1、校園環境布置安排。
(橫幅：由__老師安排)
2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。
3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。
4、準備音響和背景音樂布。
5、攝影安排、宣傳報道。
6、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。
負責人各班班主任。
開學的活動策劃案4一、活動目的
表彰先進，樹立典型;進一步統一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動時間:20__年9月1日上午8點
三、活動地點:學校大禮堂
四、參加人員:全體師生
五、主持:
六、活動過程
1.主持人宣布開學典禮開始。
2.介紹到場領導以及各班班主任。
3.升旗儀式:全體起立，奏國歌。
4.___校長致辭
5.教師代表發言(___老師)
6.學生代表發言(高二學生代表)
7.全體學生宣誓(各年段集體宣誓)
8.典禮表彰
政教處表彰20__-20__年度校級三好生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干
9.主持人宣布開學典禮結束
七、注意事項
1.教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律佩戴好校徽。
2.學生按班級依次入場，遵守會場紀律。
班主任在本班隊伍前面。
(每班按四排入場，高一、高二年段在前面，高三年段在后面)
3.場地布置:政教處、團委會
攝像:___
音響:___
開學的活動策劃案5一、活動目的
新學期，新氣象，新挑戰，為增強師生責任感和使命感，明確新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
二、活動時間：20__年_月_日上午8：00
三、活動地點：操場
四、參加人員：全體師生及家長代表
五、具體分工：
1.少先隊：負責開學典禮的統籌安排、儀式掌控，制定活動方案，組織活動實施，師生宣誓誓詞的打印分發，制作“弘揚雷鋒精神，爭做合格_人”條幅(6米長，白底紅字)，準備8張桌子，照相和稿件宣傳。
2.學工處：安排本周工作(其他處室有工作安排可提前告知滕主任)
3.行政辦公室：準備好雷校長講話稿、石校長主持詞及錄像。
4.督導室：負責教師簽到。
5.劉__、張__、劉__：各班場地位置的安排，有序入場、退場，簽名學生代表(3--6年級，每班10人)隊伍秩序管理。
6.音響：張__主任、劉__。
7.崔__主任：帶領全體教師宣誓;
李__(大隊長)：帶領學生宣誓。
8.班主任：學生早上到校后，組織學生在教室內熟悉《學生誓詞》內容，并進行演練(舉起右拳，放在耳邊，一起宣誓)。
提前做好本班學生在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等的教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮、富有_。安排10名學生在典禮最后“弘揚雷鋒精神，爭做合格_人”橫幅上簽名。全體學生7:50準時到達升旗場地。
9.總務處：簽字筆，兩盒
六、活動程序
整隊(大隊委：李__)
第一項：石校長宣布開學典禮開始。
第二項：升旗儀式。升國旗、校旗、班旗，唱國歌，全體少先隊員敬禮，全體教師和家長行注目禮。
第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎雷校長致辭《新學期寄語》。
第四項：請崔__主任帶領全體教師宣誓。
【請所有老師舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
教師誓言
忠于人民的教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面落實素質教育，全面推進新課程改革。為人師表，以愛育愛，追求真理，崇尚科學，依法執教，教書育人，勤勉敬業，嚴謹治學，團結協作，甘于奉獻，終身學習，勇于創新。做學生的良師益友，鑄教師高尚人格，為中華民族的偉大復興，為人類社會的科學發展、文明和諧，我愿獻出全部力量!
第五項：請少先隊大隊長李__同學帶領全體學生宣誓。
【請所有同學舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
學生誓詞
父母給我血肉之軀，黨和人民把我養育，愛祖國、守校規、樂學習、保安全、守誠信、會節約、尊師長、講團結、愛環境是我的義務。“我自信、我自立”是我的信念，立志成為現代人才，竭盡全力報效社會，絕不辜負祖_親，是我的崇高追求。
第六項：今天升的是一年級二班的班旗，請_____同學宣讀班級宣言。
第七項：請滕主任安排本周工作。
初中寒假成績通知書范文一
尊敬的家長同志：
您好!
在您的支持下，遠志高中初中部2015-2016學年度第一學期教育教學工作圓滿結束，在此遠志初中部全體教職員工向您表示忠心的感謝，并向您拜個早年。遠志高中初中部根據學校辦學體制和年度工作安排，決定本學期___月___日(農歷：___月___日)放寒假，___月___日(農歷：___月___日)開學上課，假期為___天。
現把學生在校表現、學習成績通知您。希望您在假期中間用更多的精力關心孩子的生活，關注孩子的成長，鼓勵孩子多接觸社會，多做有益身心健康的事情;同時督促孩子不忘讀書學習，認真完成假期作業;更要教育孩子注意安全，防止學生遭受意外傷害。讓孩子過一個愉快而有意義的新年。
遠志高中全體教職工衷心祝愿您身體健康、闔家歡樂、萬事如意!
2、班主任真情寄語：
遠志高中初中部
____年___月___日
初中寒假成績通知書范文二
各位家長：
您好!在過去的一年中，學校在你們的關心、支持、配合下各方面工作均取得了長足的進步，對此向您表示衷心的感謝! 為了使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節，我們誠摯地希望您在寒假期里加強對孩子的教育，學校將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合。 接上級通知,我校定于2月6日(正月十五)上午8:30到校報到，領取新書;2月7日(正月十六)上午正式上課。假期中,需要您對孩子做出如下關懷： 1.幫助孩子制定假期學習計劃，堅持每天學習，讀一些有益的課外書籍，看有意義的電視節目。 2.督促孩子按時按量完成老師布置的假期作業，力所能及地參與社會實踐。 3.配合學校對孩子進行法制教育，教育孩子做文明小公民，遵守國家法規。樹立安全第一的觀念。燃放煙花爆竹需要公安部門指定的區域，并注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;遠離電源，正確使用家用電器，以免發生危險;遇到緊急情況，請撥打報警電話110。 4.春節前后出行人員較多，如您需要帶孩子外出，一定需教育孩子遵守交通秩序，注意交通安全。春節前后期間人員流動較大，請家長一定教育好孩子提高安全防范意識，不與陌生人說話，獨自在家勿給陌生人開門。 5. 教育孩子注意飲食衛生，不暴食暴飲、不吃過冷過熱及變質、不合格的食物，養成良好衛生習慣。 6. 教育孩子利用假期做一些力所能及的家務勞動和公益活動，養成勤儉節約、熱愛勞動的好習慣。教育孩子尊老愛幼、助人為樂，對人有禮貌，積極參加各種迎春活動。 最后，祝全體同學們度過一個愉快、充實、有意義的寒假!
祝全體家長新春快樂、萬事如意、龍年大吉!謝謝!
XXXX小學
年1月16日
初中寒假成績通知書范文三
尊敬的家長：
我校根據上級要求，決定從2012年 6 月 21 日開始放寒假，下學期于2012年 8月 26 日學生返校上課，請按時督送孩子到校上學。
現將你的孩子 本學期在校學習成績、表現以及寒假期間的安排通知如下：
感謝您對學校的意見和建議，我們將盡全力教育好您的孩子。
項城五中 年級(班)班主任：
年 6 月 21 日
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班級文化滲透陽光
班級目標積極陽光 筆者給班級確定的目標是：成為一個“向日葵”班級。所謂“向日葵”班級，取其外在形象和內在品質之意。向日葵外觀顏色是黃色和綠色，色彩明快，給人一種賞心悅目的感覺。它的形象是向著太陽，向著陽光。筆者希望學生在上課的時候思想能夠圍著教師轉，外在形象上能夠落落大方，而內在氣質上像向日葵那樣給人一種自信陽光、積極向上的感覺。筆者和學生討論商定，確定班級的班魂是“優秀、文雅、積極、快樂”，班級目標是“會做人、會做事、會求知、會共處”。
教室環境干凈整潔 “破窗理論”認為：如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打爛更多的窗戶。這一理論指出環境可以對一個人產生強烈的暗示性和誘導性。在一個環境整潔、秩序井然的班級里，那些想有些小動作的學生也會不好意思行動的。為此，筆者非常注重班級的各項常規工作，并為此在一年級學生剛入學的時候制定了賞罰分明的班級管理規范制度，有了規范的約束，班級常規一直名列校內前茅。
環境滲透潛移默化 教室的墻壁也富有文化氣息，是班主任不容忽視的教育陣地。曾經看過一句話：“家庭里，誰為這個家付出得多，誰就更愛這個家。”同樣的道理，一個班級，學生為這個班級付出越多，他就會越愛這個班級。為此，筆者讓學生們獻計獻策來布置班級文化，從設計到實施，都凝結了學生們的智慧和汗水。比如：大家以全班合影作為大背景，做了個大的海報，掛在教室的墻上，上面寫著班主任寄語、班魂和班級目標等。除了這個海報，墻上還有學生的照片展示，專業課作品展示等。這些都輔以向日葵做裝飾，達到“潤物細無聲”的目的。
主題班會強化陽光
好的主題班會，能觸及學生的靈魂，為他們的健康成長注入營養，在他們饑渴的時候得到甘露，讓學生留下深刻的印象，甚至終身難忘。筆者會結合班級的實際情況，適時開展主題班會。比如：針對班級學生毆打同學，召開“團結友愛一家親”主題班會，讓學生了解團結友愛的重要性以及寬容大度的性格;針對個別學生與教師之間發生的不愉快事件，開展了“歡度圣誕”的主題班會，邀請教師參加，在游戲活動和節目表演的歡樂氣氛里，大家度過了一個難忘的下午，融洽了師生關系，也提高了班級的凝聚力。
學生心理注入陽光
心理學家從實驗中已得出結論：“無論是動物還是人，情緒（心態）決定行動，而行動決定成敗。”作為職校的班主任，筆者最看重的不是學生的學習成績，而是學生是否有積極陽光的心態。一個人如果能經常保持積極陽光的心態，就會有利于預防、減少、遏制心理問題的出現，開發生命潛能，提升生命效能和生命價值。
改變評價方式，培養學生積極樂觀的情緒體驗。在班級里，筆者不以學習成績論英雄，而是采用多元評價機制，注重學生的全面發展。比如：體育比賽中的班級最佳運動員，唱歌比賽中的班級最佳歌手，班級星級宿舍，愛心天使，手工先進個人，學習刻苦認真踏實的學習標兵，行為規范的文明之星等，爭取讓每個學生都有成功的體驗。
鼓勵參加活動，激發學生不斷進取的學習熱情。學生社團已漸漸成為校園文化生活中重要的組成部分。社團為學生的活動搭造了舞臺，讓同學們有了更好的發展空間。筆者所在的學校共有七十多個學生社團，筆者也一直鼓勵學生積極參加。社團活動可以增加學生的生活樂趣，使他們利用閑暇時間，培養健康的興趣愛好，豐富精神生活。此外，學生在社團生活中也能增加社交能力，增強自信心。
利用專業特長，打造學生積極陽光的心理品質。在平時的教育中，筆者經常會給學生講授一些心理知識，提升他們的心理素質，打造積極的心理品質。比如：筆者會講解情緒的ABC理論，讓他們學會心態替代法，讓他們擁有積極樂觀的想法;講蝴蝶效應，讓他們知道小的問題可能導致的大的后果;也會給他們講一些積極心態的具體方法，比如經常保持跟朋友的溝通，遇到想不通的問題，可以與朋友聊天、寫日記等來排解思想壓力，避免心理長期壓抑;進行積極心理暗示，遇到不如意的事情要提示自己過去有多少成績，現在有了怎樣的進步，今后將會更好，實現自我鼓勵，以保持繼續戰斗的充沛精力。
世界上最偉大的推銷員喬吉拉德說過：“我要微笑著面對整個世界，當我微笑的時候，全世界都在對我笑。”培養學生的積極心理，打造陽光和諧的班級，是筆者的奮斗目標。筆者要以自己的不斷進步、發展，讓學生們在灑滿陽光的大路上健康成長。筆者要對他們說：“你們的陽光，是我最大的幸福。”
關鍵詞：有效;班級管理;策略
中圖分類號：G625.1 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）18-0084-02
一首好歌，能催人奮進;一幅好畫，能陶冶人的性情;一句名言，能凈化人的心靈;一個好的班主任，能改變學生的一生。班主任是班級學生的引路人，對班級的學生一生的影響更大。班主任應當依托“班級”這個廣闊的舞臺，讓學生在外部因素的誘導和影響下確立自信，并在自信中汲取精神的力量，去體驗成功的快樂。同時，使學生更加增添自信，使班級管理的平臺成為學生一個“理想的學習、生活的樂園”。
一、多變的座位調動
一個學期剛剛開始，座位的安排也是教師必須要做的一件重要事情。尤其是開始，師生之間都不了解，多數教師都按高矮次序、適當照顧視力不好的學生安排座位。
隨著時間的推移，班主任一般喜歡將學生分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類。那些行為習慣差、學習成績差的后進生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了或單獨拎出來，我認為這是萬萬做不得的。這樣，那些后進生認為自己被班主任看不起，會想許多花招與班主任對著干，甚至會破罐破摔。
我的經驗認為，調整座位是一件技術性很強的工作。我注意到，在每一學期班上大規模調動座位之后，班上的紀律總要好幾天，可慢慢地又會恢復老樣子，治標不治本。于是，我就在調動座位上打起了主意。
我座位調動的基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生，前后左右都盡量要安排班干部。那有的教師會問：“要是好學生被帶壞怎么辦？”對后進生，要他們寫下保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習。如果一學期一年之后他們還不思改悔，這時候再調動也不遲呀！
新的座位坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現了，班上的紀律出現了“回生”的現象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調整，確立新的好差生搭配坐法，一直到同桌的相處很好，都在學習，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在學期期末，我還會評選好同桌，給予鼓勵。現在，這個方法一直貫穿于我的班主任工作之中。
在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法。例如，最近我對那些上課表現特別好的學生給予特權（自己選座位和同桌），開始他們還不在意，兩周后，在調動位置時，那些發言不踴躍的孩子羨慕的眼睛都發紅了，在接下去的這段日子里憋足勁兒，發言的次數、作業的質量都很大的進步，這效果真是出奇得好呀！調座位這方法很主要，而且很簡單，誰都會用，不信，可以試試。
二、精心的班干部的選擇和任命
剛開始，我帶一個班，是看哪個學生學習好就直接任命班干部，或是通過民主選舉哪個學生票數最多的就擔任班長，這樣的效果也不好。我見過一位老師，她沒什么經驗，班長是選舉出的老好人，不管事。她也不知道問題所在，又拿不出辦法來，束手無策，眼睜睜地看著這個班級處于混亂狀態一直到畢業。
所以，即使是民主選舉，我認為也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任來定奪。小學里的班長一般以女生擔任為宜。最初的任命時，職位前可冠以“臨時”二字或考察一個月。現在很多人建議：建議班主任讓全班學生輪流當班干部。我認為將才總是極少數，并非人人都能為將才，這一建議，如果在大班級里是使不得的。讓那些后進生當班干部，他們自己管不住自己，拿著雞毛當令箭，胡作非為，而好學生又不服，一時間把班上鬧得雞飛狗跳，會給班主任增添許多不必要的麻煩。因此，只有讓那些嚴于律己、有威信的學生當班干部，后進生在班上才能老老實實，班上才能安定。
對這一屆學生，我每一學期都會進行一次競選，并分配好具體的任務張貼在公務欄里，工作做到落實到人。這些職責要簡單明了，切實可行，不要給班干部羅列一大堆做不到的職責，或是徒有虛名。
這樣做，班級干部的積極性、班級“能人”的積極性被調動起來了，而一般隊員，特別是性格內向、能力較差學生卻缺乏積極性。所以，我還特別加了一個“今天我做主”活動，38名學生按名單輪流。輪到的學生要負責起這一天的班級工作，早晨提前到校，開好門窗，檢查地面和桌椅是否整齊，并要拿抹布把講臺擦干凈，把粉筆和黑板擦放好。同學們陸陸續續來了后，“當家人”又要督促各組的組長把作業本收齊，交給課代表，然后帶領大家早讀;每節課的預備鈴一響，“當家人”檢查大家準備情況等;課間提醒隊員不能玩得太瘋，注意安全，有時還要幫助學習上有困難的同學解決難題。中午主持地面衛生檢查，記錄好當天的好人好事，隔周進行經驗交流。從三年級開始，要求學生都要記班級日志。班里的調皮王小A說：“以前我總喜歡玩玩鬧鬧，現在要管別人了，自己可要帶頭守紀律，不然別人就不服管了。”當然有時個別學生還是偶爾會做不好。例如，中午檢查地面不認真，又扣了分，我就會讓他明天再做一次，一直到做好為止。這樣，在具體的行為情景中培養“小主人”的責任感，教育學生學會關心，學會交往，學會自理，學會自主，學會做人，增強對同學、對班級的責任感，從而培養了他們的能力，提高了他們的綜合素質。從一年級開始到現在，我們的班級管理是井井有條，真的是我在不在一個樣。
總之，作為班主任要設法使每個學生在集體中找到自己的位置，從而在實踐中體驗到自身的價值與職責義務。
三、善于開展豐富多彩的班級活動
一位教師說：“生命在于運動，德育在于活動;教育要先育德，鑄造人的靈魂。”班級活動是最有魅力的德育，班級活動是德育的最佳活動。班級活動是學生美好生活的起點，班級活動是學生班級生活的美好回憶。例如，上學期受到市“十佳少年”評選活動的啟發，我設計了班級活動――“評選班級十佳少年”。
當然，實際工作中遇到的問題很多，我們的班級活動也要與時俱進。例如，這學期許多學生特別愛上網，有段時間班級里談的盡是“賽爾號”“精靈”什么的。部分學生電腦課不聽指揮，并在雙休日千方百計玩游戲，讓家長頭疼不已。針對這種情況，我上了一節主題隊會――從學生“網絡”引發的思考，把學生的上網絡的負面影響作為主題，讓學生討論一下，并引導他們形成正確的對待網絡的態度。再如，現在的學生中獨生子女比例較大，他們的自我意識較強，缺乏互幫互助的責任感，六年級有的學生還出現了早戀的苗頭。針對這些情況，我可以把“如何建立真正的友誼”定為主題，激發學生建立純潔友誼的動機，逐步改變學生以自我為中心的觀點。
實踐證明，對學生進行思想教育和習慣培養，以活動為載體，遠比講大道理、高談闊論有效多了。
四、用愛澆灌德育之花
做好班務工作的前提條件就是盡心盡責，換句話說就是全身心地投入到班務工作中去。因此，班主任要做到勤跟班，嚴跟班。小學生控制力和自覺性差，全靠教師督促。班主任要堅持早上班，晚下班，早上提前到教室，檢查學生家庭作業或指導學生讀書。中午，吃過午飯后，要到來到教室陪同學生讀書、或做作業;放晚學后，等學生清潔衛生打掃完畢才離開教室。這樣，學生就非常聽話。但如何做到科學、合理，省心省力又能取得好成績，是一個需要不斷探索的問題。
崔心梅老師說：“愛”是永恒的教育主題。沒有愛就沒有教育，沒有愛便不能為師。任小艾老師說：用真誠的愛深深打動學生的心，他可以至少愛你五年！今天的教育就是有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。霍懋征老師則做到了四個“從沒有”：
第一個：從教60年，從沒有和學生發過一次火。
第二個：從教60年，從沒有因學生犯錯請過一個學生家長。
第三個：從教60年，從沒有體罰或變相體罰過一個學生。
第四個：從教60年，從沒有讓一個學生掉過隊。
這些名師的說法和做法讓我佩服得五體投地。有的教師會說：在實際工作中我愛過了，愛學生愛得自己受了許多委屈都顧不得計較。但是，班里還是一團糟，領導不滿意，學生不領情。為什么？這是因為我們的愛沒有講究方式方法。
五、愛，但不縱容
確實，教師的愛是一種更偉大的愛，因為它比親情、比母愛更無私。父母的愛是本能，而教師的愛是責任，也是良心。
20世紀60年代初曾以《夏令營中的較量》一文促進了國家“素質教育”全面實施的教育專家孫云曉認為：在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。教師要讓學生在成長的過程中懂得為自己的過失負責任，感到一種責任，能承擔責任。教育本身就是十八般武藝，表揚、批評、獎勵、懲罰，什么都應該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛偽的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。當然，小學生難免會犯錯，我們對改過的學生要學會原諒。不管錯誤多么嚴重也不要耿耿于懷，要學會遺忘。事實上，原諒和遺忘都是一種處世哲學。
六、溝通，從心開始
家訪是做好班主任工作的重要途徑。通過家訪，一舉多得，何樂而不為呢？記得在2004年時，我被調到新學校接任五年級班主任工作，由于這個班原先的班主任也是一個很負責任的老師，全班大多數的學生家長簽名要求不換班主任，在這樣的處境下，作為新接任的班主任要做好工作，難度是很大的。這時，進行積極的家訪，用真情、熱情的工作態度感動學生和家長，就顯得很重要了。在家訪過程中，我始終向學生、家長傳遞著這樣一個信息：我會比前任班主任更加努力工作，關心學生;我衷心希望成為你們的朋友;你們是我以后開展班級工作的得力助手;我們共同努力，爭取在最關鍵的兩年，交出一份滿意的答卷。后來，許多家長不好意思地向我提起了簽名不換班主任之事，理解了學校為什么要調班主任，并認可了我這個新任的班主任，為我接下來的工作打下了一個良好的基礎。
針對現在互聯網的飛速發展，在班級管理中，我創立了班級博客、班級QQ群等互動平臺，在平臺上通過班主任寄語發表我對學生或家長的心語;通過真情留言，鼓勵學生在這里相互鼓勵，互相為別人開一朵贊美的花。同時，引導家長把想說給孩子或老師的話也發表在這里。這樣，就讓網絡見證誠心，讓網絡傳播愛心，保存愛心。通過此舉，我不但開辟了一個師生交流、家長溝通的新平臺，而且這一平臺日益發揮著巨大作用，我和學生、家長的關系也因此更加和諧。現在，很多的家長都是我的好朋友。
當然，育人無止境，管理無邊際。班主任工作方方面面，內容繁多，就像我們做家務、燒菜一樣，各有各的方法，但作為班主任一定要不斷學習有用的新的東西，永遠走在時代的前面。小學班主任工作的內容復雜而繁重，我們只要真誠地捧著一顆“愛心、責任心、慧心”，是完全能夠做好這項工作的。李鎮西老師說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位教師自己培養自己的最好方式。”因此，我愿意在班主任工作這個大舞臺上，做一個更勤更智慧的舞者。
參考文獻：
[1]李小平.學校社會心理學[M].南京：江蘇教育出版社，2002.
[2]郭毅.班級管理學[M].北京：人民教育出版社，2002.
[3]遲希新，代貝.優秀班主任九項修煉[M].北京：中國人民大學出版社，2011.
一、活動目標：
1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動時間：x月x日下午
三、活動地點：學校操場
四、活動主持：少先隊大隊委成員
活動目標：
舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
活動時間：x月x日上午9：30
活動地點：學校操場
參加人員：全體師生
活動程序：
一、宣布開學典禮開始。
二、升國旗、唱國歌。
三、校長致開學辭。
四、六年級學生代表發言。
五、教務處王勝華主任總結上學期書法教學并頒獎
附：春季學期開學典禮主持稿
老師們、同學們：
大家好!
寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的一個新的征程。
在這美麗祥和的日子里，我們曹村小學的全體師生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮!
現在，我鄭重宣布：曹村小學20xx年春季開學典禮現在開始! 本次典禮共有四項議程，
首先，我們要升起新學期的第一面國旗。全體立正，出旗---------唱國歌、升旗敬禮---------禮畢!
回首20xxx，我們曹小人以堅實的步履，換來了豐碩的收獲。曹村小學之所以能夠蓬勃發展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學、創新爭先、獻身教育的好校長!在新學期的今天，校長要對我們說些什么呢?下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長為開學典禮致詞。
從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標和努力方向，那么新學期同學們又該怎么做呢?
下面有請學生代表________同學發言，大家歡迎!
同學們，聆聽了曹長高屋建瓴的教誨，語重心長的期盼和誨人不倦的叮嚀，聽取了________同學充滿豪情的誓言，我們心潮澎湃，滿懷信心。
開學典禮還有一個非常重要的儀式，那就是大家期待的頒獎儀式。下面有請學校領導為寒假期間各方面表現好的同學，自主管理好少年頒獎，大家掌聲有請各班獲獎代表手捧獎狀上臺。
老師們、同學們，優異成績的取得來之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎的同學們謙虛謹慎、戒驕戒躁，在新學期創造新成績、展現新風采!沒有獲獎的同學，找出差距，迎頭趕上。
結束語
同學們，新學期，新氣象，良好的開始是成功的一半。同學們，“千里之行，始于足下”。祝愿大家在新的學期里揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!也祝愿我們的老師身體健康，工作順心!
我宣布：20xxx--20xx學年度第二學期開學典禮到此結束!請各班有序回教室。謝謝大家!
五、議程：
羅灣小學開學典禮議程
1、宣布 “開學典禮儀式開始!”
2、升國旗，奏唱《國歌》。
3、教師代表發言——羅蕭老師
4、畢業班學生代表發言——請石敏老師安排，并指導演講稿
5、劉國鋒校長作開學典禮致辭。
6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創奇跡
7、中年級同學(三四年級)向新一年級同學佩戴“歡迎忠義小主人的胸花。”。
8、請教導處蒙小兵老師宣布獲獎學生名單。
六、活動要求：
1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服,少先隊員佩戴紅領巾。
2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。
3、2：10學生在各班主任組織學生在操場集中。2：20，典禮準時開始。
七、具體安排，人員分工：
1、校園環境布置安排。(器材及宣傳標語由何功老師安排)
2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。負責人：蒙小兵
3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。負責人：朱文雅
4、準備音響和背景音樂布。負責人：蒙小兵
5、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。負責人各班班主任忠義外國語學校開學典禮議程及主持詞
1、宣布 “開學典禮儀式開始!”
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家早上好好!
伴隨著金秋豐收的腳步，我們又迎來了新的學期。今天，秋風送爽，碩果飄香，近千名師生歡聚一堂，在這隆重的開學典禮上，我有幸代表學校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開熱情的臂膀，向你們真誠的說一句：welcome to zhongyi! 歡迎新老師的加盟，你們使我們的團隊更加壯大;歡迎新同學的到來，你們讓我們的校園更加生機勃勃。 20xx年秋季學期開學典禮現在開始!有請小主持人 。
2、升國旗，奏唱《國歌》少先隊員行隊禮。
莊嚴的國歌迎來了忠義學校小學部快速發展的新時期，忠義是知識的殿堂，優良的校風和一流的師資為你們提供了成功的保障;忠義是理想的海港，優越的條件和嚴格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。忠義筑巢引鳳，忠義廣納賢才，三年來越來越多的懷揣教育夢醒的名優老師齊聚忠義續寫著甌海大地的教育新篇章，有請剛剛加入忠義的馬囡老師代表新任教師講話。
3、教師代表發言——羅蕭老師
新的學期，對于每一位同學而言，又是一個新的開始。誰做好了新學期的準備，誰贏在起點也必將贏在終點。 新的學期，對于我們六年級的同學來說，正是他們實現夢想、拼搏未來的關鍵時刻!我們共同期待著羅灣小學的本屆畢業班能夠不負眾望，創造輝煌!下面有請六年級學生代表六年級張雅妮同學上臺發言，掌聲有請。演講稿
4、畢業班學生代表發言——
他接過了忠義小學部奮勇向前的接力棒，他將帶領我們忠義小學創造奇跡，收獲殊榮!在今天這個開啟未來的時刻，讓我們一同去聆聽智慧、點燃希望。掌聲有請劉國鋒校長做新學年寄語。
5、劉國鋒校長開學典禮致辭。
掌聲感謝劉國鋒校長的囑托。讓我用聲音回答劉校長的期望。請呼口號：有決心爭第一，有志氣創奇跡
養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的歡樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈學校的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三一班“我讀書，我歡樂”。以下是為大家整理的閱讀主題班會活動方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
閱讀主題班會活動方案一
一、活動目的：
1、經過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。
二、活動過程：
(一)、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香學校，享受讀書歡樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合：三(5)班“我讀書我歡樂”主題班會此刻開始。
(二)、明確讀書重要性
甲：現代作家曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一齊讀___
例：1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、夢想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
5、書籍是人類提高的階梯。——高爾基
6、世界上最壯麗的.宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的教師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下頭請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
(三)、了解該讀什么書
甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢
乙：我明白我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎
學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，能夠
學生2、我喜歡看作文書，作文書資料豐富，語言生動優美，能夠豐富我的語言，提高我的寫作本事
學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化
學生4、我喜歡讀古詩
學生5、我喜歡看
甲：哦，我明白了，我們小學生應當多讀一些知識性強，具有必須價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下頭讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”
(學生自由上臺講故事)
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也期望那個同學們平常多積累這方面的知識。
三、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下頭請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
(表演)
乙：感激這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一齊分享。”
甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時
甲：背誦一首古詩
乙：咦，你怎樣背起古詩來了
甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中必須儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)
四、結束語
甲：我們是祖國的期望
乙：我們是祖國的未來
甲：我們是學習的主人
合：我們三五班將把“營造書香班級，享受讀書歡樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的歡樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈學校的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三一班“我讀書，我歡樂”主題班會到此結束，多謝大家光臨指導。
閱讀主題班會活動方案二
一、指導思想
以豐富學校生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意愿，學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長：劉校長副組長：劉主任
組員：各位教師。
(二)活動時間
每周一、二、三、四、五午時第三節課
(三)活動資料
根據我校特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。根據學校實際情景，保證每次活動質量。
五、活動組織
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”(即定資料、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動資料切實可行，有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
閱讀主題班會活動方案三
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理本事，促進學生良好習慣的養成，本學期我校將開展“班班創特色，班班有特色”的創立特色班級的活動，期望在創立的過程中讓師生的本事能夠得到鍛煉，更重要的是期望經過特色班級的創立，提升學校的文化品位。
二、工作目標：
經過進取引導，要求人人都參與，班班有特色。力求經過一學期的建設，較大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
(一)創立資料：
每班能夠從學生學習習慣、本事培養、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創立目標和資料，構成創立主題，并給自我班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環保特色班、禮貌禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實際情景組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最終由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾資料，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、XX特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)
3、評估階段：(1)自評。各班對本班創立過程和目標實現進行自評，構成自評小結，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結，敘述創立過程，并附有關資料)
(2)校評。各班根據申報的資料開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情景予以賦分，并結合本班學生在學習、紀律、衛生、禮儀等各項活動中的綜合表現，評選出特色班級創立先進團體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最終進行評估的憑證)。
4、監督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發現與承諾資料不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準
特色班級先進團體必須首先具備評選的基本條件。先進團體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛生、禮儀等各項活動中的綜合表現賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創立先進團體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優秀班主任的重要條件。
“學高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，所以需要進行自我鑒定，那么該怎么寫自我鑒定呢?下面小編給大家分享一些新教師自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
新教師自我鑒定1"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的'工作，以"師德"規范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘來要求自己：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟、我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了"小學教育"的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷鑒定，不斷提高。
新教師自我鑒定2從__年_月畢業_月份開始工作到現在已經接近一年。經過這一年的努力工作和不斷學習，收獲頗多。回顧過去才能更好得看清未來，在此談談自己這一年來的好的和不足的地方。
在大學里就聽到過我們當時的院長談“教師專業發展”，今天又聽到我們的新校長作了有關“教師專業發展”的專題講座。教師不僅僅是個職業，更是一個專業，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。
教師專業發展，關鍵要提升教師自身的素養。因此這一年來我一直堅持參加了學區里的師德培訓和班主任培訓，還有學校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。
平時，我虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學識相當重要。
工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學數學教師》、《小學數學參考》等教育期刊，學習教學設計、案例和論文的書寫，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學生的典范。在課外與學生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認真備課，課后撰寫反思，以提高自己的教學能力。
除了參加__教師進修學校的新教師培訓，我還參加了學區里的骨干教師培訓班的優秀匯報課，聆聽了多位優秀骨干教師班的教師的課，領略了我們__學區多位優秀教師的風采和教學技能，學到很多，還參加了上__區的教學連片活動，聽取了兄弟學校的幾位優秀教師的課堂。
并且在自己的學校開出了《兩位數的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機會鍛煉，可我的教學方法還不是很成熟，因為許多老教師的提點，我已學到不少并繼續努力。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數學教學任務兼_班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心學生的學習與生活，做好和學生家長的溝通。
我還建立了自己的新浪教育博客__，來記錄自己在教學路上的點點滴滴。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。希望在今后的工作學習中，我能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好!
新教師自我鑒定3時光飛逝，轉眼間我已到校一年時間。在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師的指導下我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的提升。
一、政治思想方面
作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，自覺學習先進精神和思想，高舉理論的偉大旗幟，實事求是，努力弘揚為公、務實、創新、爭先的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。
二、教學工作方面
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。
一年來，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。
新教師自我鑒定4時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的關懷和正確指引下，在學校教師的幫助下，我較好地完成了本學期的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲。
在思想上，我身為一名黨員教師，這一年來我堅持定期學習，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。此外，我嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。
在工作上，作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認識到自己肩負的責任之重大，提高自身的專業素質和思想水平，是我的首要任務。一年中，我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的四有，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，不斷提高自身業務素養，在業務能力方面，我積極參加教研活動，20__年_月份參加了南平市新任教師的在職培訓，收獲頗多，再是簡單班級管理和學科教學上有了很大的提升。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報華山學校對我的培養。
新教師自我鑒定5自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行鑒定。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面
一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。
首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
案例一關心來自于細節
開學初，我按照以往的帶班方法組織管理學生，盡管有班助老師協助，可每天早晨和放學時小家伙們總是亂成一團，我經常是幫了這個，顧不上那個。有些孩子明明帶作業本了，卻堅持說沒帶，直到我親手翻出來，他們還自言自語地說：沒有呀，我剛才沒找到呀。弄得人哭笑不得。也常常有家長回家后再折回學校取學生落下的物品，甚至史無前例地出現了一天之內九人次尿褲的情況。到底是哪里出現了問題？我認真地反思著自己的班主任工作：（1）留給孩子們做事的時間充裕；（2）指令清晰、明了；（3）常規督促及時，針對性不足。我又到教務處借來這屆學生的檔案，仔細查閱，發現班里有12名學生剛滿六周歲，其他班最多也就四到五名，或許年齡偏小也是原因之一。出現問題要積極面對解決，一方面建議家長放手培養孩子的自理能力，一方面自己開始對他們進行訓練。
1.早上進門五部曲
（1）拉出椅子，把飯兜、書包放在椅子上。
（2）脫下衣服在桌子上疊好，用一個胳膊夾緊疊好的衣服，一定讓對折的兩頭沖上，這樣拿，衣服不會散；另一只手提飯兜，放進壁柜左右兩側。
（3）將書包內所有的文件袋和學習用品拿出來，放到書桌上，把書包放到壁柜中間，把水壺放到水壺架上。
（4）將第一節課所需書本擺放在書桌上，其他學科的書本放到書桌內；拿出作業袋，到各學科指定文件筐前交作業。
（5）開始晨讀。
2.放學回家分區域
（1）男生將椅子推到桌子下面，把桌椅擺正，把各學科文件袋、水壺拿到生活區放進書包，穿戴整齊，到樓道安靜站隊。
（2）女生在擺放好桌椅后，去生活區將書包、飯兜、外套、水壺拿到書桌前整理，整理完畢去站隊，小心不要將桌椅撞歪。
3.注重細節促成長
也許是學生年齡偏小，自控能力差？也許是太貪玩？也許是褲子厚了，脫起來會慢一些？也許是教室離男衛生間有點兒遠？天氣剛剛轉涼，孩子們開始頻繁出現尿褲現象。于是每天課上、課下除了要講課、組織教學、安排學生活動，還要對重點學生“察顏觀色”：課上，雙膝緊閉，小屁股在椅子上不停扭動，眼神慌亂，時不時瞪瞪門口再望望我；課下，在與小朋友游戲時，不時地別一下小腳丫，做半蹲動作撅一下小屁股。只要發現這些特有的動作，就馬上提醒孩子趕緊上廁所。雖然天氣越來越涼，但是由于提醒及時，孩子們一天天地長大，自理、自控能力提高，尿褲的現象到期末完全杜絕了。放在我衣柜里備用的那套衣服再也沒有派上用場。
案例二 締造理想中的教室
一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度――是教師，尤其是小學教師。她的面貌，決定了教室的內容；她的氣度，決定了教室的容量。
1.理想的教室是師生共同前進的源泉
教室的內涵應該是豐富的、有個性的。盡管一年級小朋友對學校生活還是一片懵懂，但正是因為孩子們的思想是純凈的，才更需要正確、積極的價值觀引領他們走好今后的求學、成人之路。借學校價值教育的東風，我們有了自己個性化的班名、班徽、班訓，并懸掛在教室門口，每天孩子們經過時都會接受耳濡目染的教育。這些，都是引領師生共同前行的源泉。以下展示的是我所帶的一年級三班的“理想教室”。
班 級：一年三班
班 名：理想班
班 訓：嚴于律己，做最好的自己；寬以待人，做最美的自己。
班級目標：培養心懷理想、講究誠信、互相尊重、有責任心的學生。
班 徽：
班徽設計說明：班徽主圖為一雙手捧著一本書，呵護著一棵剛剛從沃土里探出頭的青青小芽。書的中縫形狀似數字“1”，代表一年級；三片葉子代表三班。書的寓意――小芽的成長需要知識的沃土。手的寓意――這雙手代表著如園丁般的教師之手，精心呵護著一年三班這株剛剛破土而出的小芽，幫助孩子們實現人生的理想。
班主任寄語：生活的理想，就是為了理想的生活。
2.理想的教室是一個舒適溫馨的家
孩子每天在校時間近八個小時，因此教室應該讓每個孩子都感覺到家的舒適與溫馨。不管是室內的布置，還是教室外墻布置，都盡量讓人覺得親切，仿佛來到了一個童話樂園：毛絨熊、毛絨兔、太陽花、柳樹條、碎花空調罩、飲水機罩、伸手可及的布藝紙巾盒，這里就是孩子真正的家，溫馨的家。
3.理想的教室是煥發蓬勃生機的舞臺
喚醒黎明的晨誦，讓孩子們沐浴在國學的韻味中，修養了身心；自得其樂的午讀，使孩子們感悟到閱讀力量的無窮。難忘課本劇《小母雞種稻子》、表演唱《烏鴉喝水》的新穎別致；欣喜于迎新年聯歡會上的鋼琴曲連奏；感嘆跆拳道、少林拳的虎虎生風。色彩斑斕的壁報欄里張貼著孩子們工整的拼音、漢字書寫練習，稚趣十足的小練筆集――《文海拾珠》，還有孩子們搜集的各類與課文內容相關的資料。圖書角上擺放著孩子們美術課上的橡皮泥手工作品……在教室這個多姿多彩的舞臺上，孩子們迸發出蓬勃的活力與對校園生活的無限熱情。
4.理想的教學是理想教室的核心
理想的教學要求將價值教育滲透到教學過程中的每一個階段，由價值教育引領的課堂是充滿了活力和思考的課堂，是為孩子們的未來發展奠定堅實基礎的舞臺。
在《小母雞種稻子》的教學中
師：說說自己喜歡誰？為什么？
生1：我喜歡小母雞的堅持，盡管三次邀請小伙伴跟自己一起勞動都遭到了拒絕，但她還是堅持做自己認為正確的事，最后收獲了稻子。
生2：我喜歡小母雞的寬容善良，盡管三個小伙伴都沒有參加勞動，但是她沒有計較，而是將自己的勞動果實與他們分享。
生3：我喜歡小母雞與人相處的方式，當三個小伙伴都不參加勞動時，盡管她心里很不舒服，但是她不勉強、不爭吵、不指責、不批評，自己做給他們看，用自己的行動感動了他們、改變了他們，使他們自己主動要求參加明年的勞動。
生4：盡管小鴨、小貓、小豬開始很懶惰，但是他們能知錯就改也是值得表揚的。
在《瑪莎長大了》的教學中
師：為什么瑪莎會得到大家不同的評價？
生1：當她把自己打扮成大人的樣子的時候，大家都說她是小孩子。因為她心里只有她自己，只想盡快得到別人的認可。
生2：當她把地掃干凈的時候，媽媽說她像個大孩子了，因為媽媽不確定她能不能堅持下去。
生3：當她給爸爸倒水時，爸爸說她是個大孩子了，因為她是用心去做的，她懂得關心體貼家人了。
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面就讓小編帶你去看看高中生班級工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
高中生班級工作報告1本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，
首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
其次，深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規管理有人抓，充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。
其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。
其二，利用教室布置，激發學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。
其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。
其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學生成績流動檔案
為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優秀學生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養學生良好的考試習慣，用好考試
細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規范，理科尤其是數學做題步驟跨步太大等等。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力。考試原本是為了幫助學生查缺補漏，發現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。
考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態度、經驗。同時，根據學生的學習表現和考試成績，局部調整座位，給學生創設新的周邊環境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
五、注重對學生的心態調整，關注學生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、模考，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經常與任課教師交流學生的思想、學習狀況，尤其是經常召開班級月考研討分析會,分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,也增強了各科教學的目的性，提高了教學效率。教學效益最大化的法則是學科平衡發展。科學安排、積極協調應該是班主任的重要職責。高三的家長對待高考，很多時候比學生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學習和心理提供科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關心子女，其實是在幫倒忙。即使是在學生考試成績不理想的時候去安慰學生也要講究其中的藝術性，頻繁的安慰反而讓學生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。
總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務，用各種各樣的方法提升學生的成績和能力，希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
高中生班級工作報告2著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期?如何整體優化班風班貌?如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。
低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著密切的聯系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。
在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。
一、一般學習習慣的培養。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據住讀學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。
如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是："上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。""早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯進課堂。""本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。"又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是："書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。"其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
二、特殊學習習慣的培養。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各 不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學生進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規定學生每人購買一雙并繡上名字，提醒學生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規定每人購買一雙，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。 在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發展規律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一個突破口。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。在各種比賽中都取得優異成績，班級年年評為先進班集體。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。
高中生班級工作報告3本學期，本人擔任______班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生面對高考產生了灰心喪氣的感覺，如李曉東、陳延等常常會自認為自己已經長大，自己可以決定自己的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始和分班之初，召開班會，重新讓學生進行學習《中學生守則》《中學生一日生活常規》，并體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
在中期考試分班前，所帶的一班學生班風正，學風濃，班級各科成績均名列年級第一、二名。分班后，班級同學能盡快進入狀態，班級管理邁上了規范化的道路，學生學習勁頭足，成績進步快。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
特別是在分班以后，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。
高中生班級工作報告4這學期我繼續擔任高一(4)班班主任。經過一年的副班主任的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規章制度
結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、做好雙差生的教育轉化工作
差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。
六、做好家長溝通工作
與家長溝通一定不能等學生在校出現紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。
在工作中也還有一些問題，我班宿舍和班級紀律一般情況下比較好，學生反映一旦出現集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。
高中生班級工作報告5一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
