時間：2023-01-28 03:18:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小升初復習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大家好!
我是來自六(1)班的班長曹馨怡，今天能站在這兒，代表我們畢業班全體同學發言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。
這學期，對于我們畢業班的同學來說是至關重要的。幾個月后我們就要面臨人生道路上第一道關口——小升初。面對我們人生中的第一次挑戰，我們一定會勇敢地迎接這次挑戰。我想同學們一定都暗下了決心，要在這學期不浪費分秒時間，努力學習。
同學們，成績只能代表過去。讓我們將新的學期作為新的起點，以更飽滿的學習熱情，在老師的悉心指導幫助下，找準方向，投入到緊張有序的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。
今天，利用這個機會，我想給每一位同學提幾點建議：
1.有效復習知識，查漏洞，補不足：
全面梳理所學過的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什么，復習的重點是什么。
2.養成良好習慣，提高學習質量：
課上認真聽講，敢于質疑，敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上，課后及時向老師、同學請教。
3.加強課外學習，彌補課堂不足：
培養自己讀書的愛好，主動閱讀課外書，開闊眼界，增長知識。
4.勞逸結合，科學用腦：
復習階段，要注意休息，還要積極參加體育活動，始終做到心情舒暢，精神愉快。
20xx有關新學期學習計劃一新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點與難點；4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的；2、聽課要特別注重理解。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。1、及時復習；2、計劃復習；3、課本、筆記和教輔資料一起運用；4、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
20xx有關新學期學習計劃二20XX年下學期，因我上學期考試不理想，相比前一期（段考）排名下降。為了提高我的成績，達到排名靠前，考試分數上升，經過我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定制定學習計劃如下：
一。關于學習習慣
1.早起早睡
夏天，10點睡覺，6點起床；冬天9點睡覺，7點起床。
2.學習態度
上課認真聽講，利用課余時間和午后時間鞏固知識。放學回家后，認真完成老師布置的作業，再預習明天|||的課程。不管在家或在學校，都要認聽老師和家長的指導和安排。
3.自我學習要求
1學習要謙虛，虛心向老師請教，向同學學習，不恥下問。
2堅持自主學習，每天回家后主動復習功課，做好家庭作業。多閱讀一些書籍，因為閱讀有利提高寫作水平的書籍
3學習不偷懶，上課不開差，積極發言。
4不一定要每時每刻都在學習，也要進行體育鍛煉，將身體健康與學習協調發展，每天早上起床后做20個俯臥撐和20個蛙跳。晚上睡覺前照樣運動。
二。關于學習目標
1.考試成績要明顯提高，各科成績都要達標。
2考試成績排名要靠前，達到全年級前50名。
3體育活動要積極參加爭取201X年長到1米6
三。關于學習建議
對老師和父母的建議認真的接受，反省自己有沒有做錯，做到有則改之，無則加勉。
20xx有關新學期學習計劃三在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴密的學習計劃，希望自己可以度過一個充實的寒假。
我的學習計劃把我的寒假安排的滿當當的。我計劃在放假前把所有的作業都一掃而光，在過年后用三天的時間把上冊的知識復習一下，我們的圣人孔子說過溫故而知新嘛！剩下的時間就要來預習下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學校有立足之地呢？我把我的這些學習計劃寫在了一張紙上，貼在我的學習桌前，讓它小小的紙張發揮大作用，它可以起到一個提醒督促的作用。
說與做是兩碼事，在我的寒假學習計劃上可真是體現的淋漓盡致啊！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學習桌前的寒假學習計劃表成了廢紙一張。
我的作業到大年初十才全部完成，復習計劃用了五天的時間，預習計劃更是完成的不堪入目，數學只預習了老師必須讓預習的前兩單元，其他的學科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了！
我的寒假學習計劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺得是有點懶散，沒有想學習的那股勁頭，自制力太差，學習效率太低。
我一定要認真改正，讓自己以后所有的計劃成為現實而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過得充實快樂些！
20xx有關新學期學習計劃四光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學里的六年光陰。轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……
一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。在這學期，無論是語文、數學，還是英語、百科，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。
在語文學習中，我是一個上課不敢發言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交流了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。
數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養細心的好習慣。在英語學習中，我的背誦還不是很好，所以要多聽磁帶，上學期的考試，我考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因為光靠復習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
而對于小升初來說，并不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升初考試中能有出色的發揮。新的學期，新的開端，我會擁有新的希望。
20xx有關新學期學習計劃五時間過得真快啊，轉眼間我就從三年級小學生變成了即將上初中的六年級大學生，為了自己能考上一個好初中，所以我制定了以下計劃書：
一、認真聽講。上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業、把當天所學的課程都復習一遍、把第二天要學的課程預習一遍。
二、認真完成作業。保證按質、按量完成老師布置的作業。
三、多做題。每天做數學、語文、英語復習題各一套。
四、不懂就問。如果在做作業或做復習題的時候遇到不會的題，就要問家長、老師和同學，如果還不會，就要上網查，直到會為止。
五、每天都要保持好的心態。如果以煩躁（類似）的心情學習，是學不會知識的。
六、每天至少運動二十分鐘。好的身體是好成績的基礎，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學不了了。
七、閱讀課外書。多閱讀名著，如：三國演義、西游記、水滸傳……
八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業……不然它們就會影響我們的學習成績。
九、講文明，懂禮貌。作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規則。
我暫時能想出來的就這幾條。為了能考上一個好初中，所以在新的學期里我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學生。
20xx有關新學期學習計劃六目標可以決定一個人事業的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿足，會不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現實為止。
每次走一中門前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標就定在一中！
為了實現我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化；對“疑難雜癥”要不恥下問，虛心的向老師和同學請教。
其次，要認認真真的完成老師布置的作業，做到一絲不茍。課堂作業當場完成；課后作業和家庭作業也要按時完成。
第三，要對接下來要教的新課提前預習，對其中不認識的生字和成語要先查閱字典把它給確認，弄懂意思；寫下自己對文章的看法與疑問，在本子上做好筆記，第二天時帶著問題去聽講，還可在課堂上向老師請教；對于預習的新課可做的作業提前完成。
第四，利用放假去期間，多看些課外書，不斷豐富自己的課外知識。學習之余，適當休息，勞逸結合，保證健康的體質！
“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會有一首進行曲。
初一＝奮斗＝一心一意！
20xx有關新學期學習計劃七新的學期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發言，要多發表我自己的理解和想法。
數學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續奧數班的學習，提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。
英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計劃！”
20xx有關新學期學習計劃八新的學期又開始了我們又迎來了一個嶄新的學期。在這個學期，我要定個計劃，我要比往年更上一層樓。
在學習方面，我上課應該認真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動作，把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面，我相信我會越來越好，就像芝麻開花——節節高。驕傲個粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學生的絆腳石，在這個學期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個徹底。
數學對我來說一點也沒有困難，只要上課認真聽了，而且聽得懂勤思考，即使是奧數題或者聰明的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個數字都會抄錯，審題也不大仔細，看一眼就過了，有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的！
英語我一點也不怕，不過自從上個學期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個學期，我們要下定決心超過其他兩個班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護好，不讓他下降，要讓他上升！雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠了。在學校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點，電視少看點，不能連續用眼2小時。
在這個學期，新的起跑點，讓我們多著終點的的目標起跑、加油、沖刺吧！
20xx有關新學期學習計劃九快樂的暑假轉眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學期呢？理所當然是一個好的學習態度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應該努力學習，端正學習態度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點：
一、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。
四、根據不同的學科的特點，制定出不同的計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監督我的實際行動。
20xx有關新學期學習計劃十伴著金秋九月，我們迎來新的學期。做為六年級的學生，我們應該回憶過去、展望未來。在此，我對上學期的優點與缺點做了總結，制定新的學習計劃。
在上一個學期，我的優點是字跡工整，認真完成作業，上課專心聽講，并有積極舉手發言，不但學習認真，而且成績優異。但是，我有一個致命的缺點，那就是健忘，剛剛想起來的事情，眨眼間便忘記得干干凈凈。這不僅令我忘了許許多多重要的“文件”，而且這讓我背上了“工作不認真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認可，而且還被同學們取笑。因此我不僅在學習等方面制定計劃，還要在記憶方面下功夫。
1、每天早晨背一背圓周率，因為能夠鍛煉記憶能力。
2、經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對于重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4、每天認真完成作業后，盡量早點睡覺，早睡早起，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會無精打采。
在當前國內個性化教育浪潮上，引領時代走向的代表就是學大教育科技(北京)有限公司(簡稱“學大教育”或“學大”)。學大教育創造了一種被家長和媒體稱之為“現代私塾”的全新的教育模式―一“一對一”個性化教育模式，其核心理念是“為每一個學生設計一套學習方案”。每個來到學大教育接受輔導的孩子都會首先接受一套全方位的科學測試，除了學科的基礎知識，還有學習心態、學習習慣、學習方法等非智力因素方面的測試。通過對學生進行全方位測評、分析和診斷，找到每個學生獨有的學習優勢和學習類型，針對每個學生制訂不同的教學方案和輔導計劃，配置專屬的私人教師，實施一對一面授教學，為每個學生構建符合自身知識水平和個性特點的學習策略和學習方法。
這種全新的教育模式近年來得到眾多家長的肯定的同時，也得到了教育界專家的重視。中國教育學會會長顧明遠先生曾多次深入學大教育機構總部和設在各地的學習中心考察和調研。顧會長在接受筆者采訪時強調，應該重視對“現代私塾”現象的研究。他認為，這種個性化教育的探索和實踐，至少有五個方面的意義。
其一，個性化教育模式很好地踐行了科學發展觀和“以人為本““因材施教”的教育理念，滿足了廣大家長和學生對個性化教育服務的需求，彌補了現行教育的某種缺憾。
其二，幫助學生找到了“會學習”的“金鑰匙”，從根本上減輕了學生的學習負擔。顧會長認為學大創造的個性化教育模式，因為給每一個學生量身訂做了適合于他們的學習方案，因為堅持鼓勵教育，幫助學生找回了自信，更因為傳授給了學生科學的學習方法，使在學大學習的學生找到了科學學習、輕松學習、愉快學習的“金鑰匙”。
其三，學大教育機構的“最適合的就是最好的’，名師觀和行之有效的教師培養模式，以及組建包括咨詢師、學習管理師、任課教師、心理老師、考試研究員在內的教師團隊，為學生提供了全程跟蹤管理、定期測評、回訪反饋的全方位服務。
其四，學大教育在全國首創“個性化教育研究院”，堅持探索教育規律和科學的教育、教學方法，結合現代科學技術和網絡技術，開發個性化教育產品和管理體系的舉措，也非常難能可貴，值得關注和借鑒。
其五，學大教育在幾年的實踐中形成的既符合教育規律、也適合市場運行規律的成功的商業模式和市場復制經驗，對于我國教育體制的改革、教育的多元化發展、教育與國際接軌和促進中國教育走向世界，都形成了有益的啟示。
二、學大個性化教育的實踐
就如學大教育總裁金鑫所說的，學大教育經過多年的教育研究和實踐總結出的教育模式――個性化教育(PPTS)，是學大個性化教育的精髓。這個模式不僅是理想的教學模式，學大教育更是利用它建構了完整的師資隊伍、組織辦法、教學方案，在實踐中幫助幾萬名學生找到了學習動力，完成了學習目標。
1 一對一教學模式的基礎――擁有數量龐大的合格教師
李建華博士是北京師范大學的副教授，曾經在北京一所非常著名的中學任副校長，學大特別邀請李博士負責學大教育公司教研、教師培訓和課程開發工作。李建華博士說，第一次聽說學大搞“一對一”個性化教育時，他覺得很好奇，也很不可思議―一“一個老師對一個學生”“一個學生一套教學方案”，學大從哪里去找那么多有能耐的合格的教師啊!在公立學校呆了許多年，他知道一個學校要培養一名合格的教師是多么不容易，一個教師要熬成一個“名師”更要付出多么大的艱辛努力。而名校之所以成其為名校，能夠吸引家長擠破腦袋把孩子往里送，究其根本，也是因為“名校”有“名師”，有比別人更多的合格的教師。正是好奇心推動著李建華開始關注學大，走近了學大。來到學大后，李建華有很多的感動和感嘆，他為這個年輕團隊的對辦教育的執著所感動。學大教育能夠在8年時間里有快速的發展，找到了一個好的商業模式固然重要，但最難能可貴的是始終把做好教育作為自己的奮斗目標。更讓李建華博士感嘆的是這個團隊的智慧――學大人有自己的教師觀：沒有最好，只有最適合。他說，這就是觀念更新的魅力，如果沿襲學校的觀念，“名師”匱乏會成為困擾學大及所有校外培訓機構發展的瓶頸；但是，換一種觀念，學大的成長空間一下子海闊天空。
李建華博士告訴筆者，學大目前在全國有教師四千多人，主要從社會招聘，有教師資格證、3年以上的教學經驗是入門門檻；絕大多數為全職老師。對于普通年級補習學生的師資配備，以個性化教師為主；而在畢業年級，安排的大多是當地市區重點中小學專兼職教師、特高級教師。
為了保持穩定的高質量教師群體，學大采取聘用合同制簽訂全職老師，提供基本底薪，課時費以具體授課為準，再加上教學獎金和社保，這在業界是頗具有競爭力的薪水待遇。這些努力，為學大建構了龐大完整而優秀的師資團隊。
2 因材施教的靠山――專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式
在學大，學科教師只是整個教學環節中的一環，因為學大的個性化的服務體系、服務團隊為學生提供的是個性化的服務方案。這個平臺系統里有咨詢師，有學習管理師，有學科教師，有心理教師，有教育專家，他們共同為孩子做學習規劃，學科教師只是其中的一個環節。現在，很多人理解“一對一”就是一個教師對一個學生，其實，這是一種誤讀。在學大，實施的是一個教育團隊對一個學生的策略，發揮的是團隊和系統的整體作用。學大的教師不可能都是傳統意義上的“名師”，但學大會根據學生的需求，為他們找到最適合的老師。
在學大，每一個學生都是特別的，每一個學習方案都是以先進教育輔導系統加上團隊合作完成的。學大教育北師大校區學生張伯倫就是一個很好的例子。張伯倫是一個從小懷揣著電影夢的大男孩，他的愿望是要成為像張藝謀那樣的馳名中外的大導演、大攝影師，他堅持要考上中國傳媒大學，連續3年的專業考試后，面試官都當場告訴他：“張伯倫，你的專業課已經通過了，回家好好準備文化課吧!”可是連續3年，總是文化課差分把張伯倫擋在他夢想的中國傳媒大學的門外。
2007年8月，張伯倫剛剛經歷了第三次高考落榜，終于在父母的陪同下走進了學大教育。北師大校區老師吳娥接受筆者采訪時說：“張伯倫是一個屢敗屢戰、愈挫愈勇的學生，雖然連續遭遇三次挫敗，但是從這個孩子的臉上看不到絲毫的氣餒和悲傷。僅僅從這一點看，我們團隊的所有老師都有一個共同的愿望一定要把張伯倫做成一個成功的典型案例，用我們的雙手托著他走進夢想的殿堂!”一場幫助孩子實現夢
想的接力賽也因此拉開序幕
接力棒首先遞到了排課師榮華的手上。按慣例，榮華迅速與咨詢師徐老師溝通，了解到張伯倫和很多文科類藝術考生一樣，數學基礎非常薄弱，對英語學習興趣不大，連單詞都不愿記，語文和文綜是相對的強項。整體上，成績不提高的原因是沒有系統的復習計劃，尤其是英語、數學基礎知識漏洞太多。
針對張伯倫的學習情況和性格特點，榮華提出了排課和選擇老師的目標和方案：
數學科目：教師必須從課本入手，讓學生了解課本所學的內容和高考模式，要從最基本抓起，一步步提升，并且要詳細解答疑問。這個老師必須既細心，也耐心。
英語科目：教師必須能夠帶動學生的學習興趣，并且和孩子用英語有更多互動，讓孩子由被動學習轉變為主動學習，這個教師在方法上應該是個高手。
語文和文綜：這是學生的相對強項，也是他的興趣所在。與之匹配的老師必須是可以拔高的，要在原有基礎上，讓學生上升到一個新的高度。
下一個接棒的是宋美美，她是張伯倫的學習管理師。上課前一周，宋美美給家長打電話。從家長那里了解到，張伯倫雖然學習主動性比較強，但偶爾也會犯懶惰的毛病；他的另一個特點就是不喜歡上早晨8點的課，除了早晨起不來外，張伯倫說，早晨公交車人太多，怕擠。
宋美美決定就從這一點入手。她找張伯倫談話，告訴他，高考不只是文化知識方面的考核和比拼，更是對自己耐力和韌勁的考驗，做大導演、大攝影師也不光是鎂光燈下的成功與輝煌，更多的是吃苦和磨礪。如果連早起都很困難，如果連擠公交的勇氣都沒有，又怎么能夠成就大事呢?“響鼓不用重錘敲”，宋美美說，張伯倫是個很懂事的孩子，那之后，他上課從不挑時段，也不遲到。
在之后的一年里，宋美美經常和咨詢師、任課老師一起為張伯倫召開專題教學研討會，不斷改進和調整教學和管理方案。英語和數學是張伯倫最發怵的兩門課，碰到不順心的時候，他的情緒也會不穩定。宋美美就配合數學老師給張伯倫支招，告訴他先抓基礎分，把自己會做的先做對，做題細心，克服馬虎毛病。在英語學習上，除了任課老師所教的內容外，宋美美還把自己記單詞的絕活告訴了張伯倫……
劉巧蕊是張伯倫的數學任課老師。事過兩年后，劉巧蕊回憶當初接手張伯倫的教學任務時還心有余悸一壓力實在是太大了，因為這個孩子連續三次落榜，已經輸不起了。和大部分藝術類考生一樣，他的數學基礎相當薄弱，必須有非常針對性的方案，才可能創造奇跡。在和張伯倫交流的過程中，劉巧蕊發現，這個孩子被數學“考怕了”，對自己沒有信心。對癥的教育只能從建立信心開始。在確定以鼓勵為主的教學原則后，劉巧蕊為這個大男孩設計了學習的三個步驟，幫助張伯倫認真分析了他的學習現狀，告訴他哪一部分他可以輕松得分，對這一部分要加強訓練，確保不丟分，另外還重點訓練了一些考試技巧和技能，盡量避免失誤，多得分。
2008年高考，張伯倫的各科成績都有了不同程度的提升，僅數學單科，就提高了30分。第四次進考場，這個屢敗屢戰的大男孩終于嘗到了勝利的滋味，以高出中國傳媒大學錄取線116分的成績，跨進了他夢寐以求的藝術殿堂。
3 以愛為出發點的教育理念
在學大教育，所有的專業都是以愛為出發點，所以產生的效果也是超乎許多家長期待的，孩子改變的往往不只是學習成績，連學習態度、自信心、品格及對未來的生活目標都有了很大進步。家住在北京中關村附近的劉女士就是許多受益家長之一。劉女士原來是一家麥當勞連鎖店的經理，老公是一個很有成就的工程師，12歲的兒子龐博在中關村的一所小學讀書。劉女士之前非常煩惱，兒子龐博的成績一直在下降，眼看著就到了小升初的節骨眼上，這孩子卻完全不在狀態，上課不用心，玩起來興致勃勃，但只要一談學習，就耷拉著眼皮，沒精神。劉女士急了，和老公商量后，一咬牙，把工作辭了，回到家一門心思照顧龐博的學習。可是回到家后的劉女士面對厭學的兒子照樣一籌莫展。時間一長，劉女士也煩了，經常訓斥兒子，“你怎么這么笨啊?”兒子被訓斥多了，也習慣了，學習一遇到困難，不待媽媽開罵，就低著頭，小聲嘀咕著：“我不懂，我笨嘛!”
劉女士真的傻眼了，這時候，已經是2008年11月，扳著指頭算算，離小升初的考試只有8個月了，她決定送孩子去三家補習機構試一試。
劉女士在日后接受筆者采訪時說，在到學大之前，她帶著孩子先去了前面的兩家名氣也很大的機構咨詢：一家只有大班教學，等于又在重復學校的教育；另一家讓劉女士的感覺像在談一筆買賣，對方越信誓旦旦，她的心里越發毛，越沒底。
三家中只剩下一個“學大教育”，但這時的劉女士已經沒有了信心，她擔心如果再失望了，她的精神會崩潰。她決定不再帶著孩子到處跑了，先打個電話試試吧，正是這個電話，從此改變了她兒子龐博的學習狀態。
那天接劉女士電話的是學大教育人大校區的咨詢師張曉琴。讓劉女士感動和震撼的是，這個當時還沒有謀面的女老師，只是聽她簡單地介紹了一下孩子的情況，就把孩子學習不好的狀態和原因分析得頭頭是道。這至少說明這個機構的老師是懂教育、懂孩子心理狀況的，應該可以去試一試!
到了學大人大校區后，張老師并不是急著和家長談課時費，而是像醫生看病一樣，讓孩子做了一個很詳細的測評，又是詢問，又是填表。測評結果出來前，劉女士忐忑不安，不斷地問：“老師，這孩子是不是有些笨啊?”
一個小時后，測評結果出來了，張曉琴老師笑著告訴家長和孩子：“孩子的情況還不錯，智商和情商都很高，記憶力不錯，知識基礎也不差……”看到劉女士一臉困惑，張曉琴解釋說，龐博就是貪玩，上課不專心，知識出現了很多盲點，接不起來，還有就是缺乏自信。這樣的孩子需要關注和鼓勵，像皮球，一打氣就來勁。估計在學校，這孩子被關注、被表揚的時候太少了，在幾十人的大班里，孩子找不到自己的位置……
劉女士說，張曉琴老師的分析處處說在了點上，不僅她服氣了，孩子也不住地點頭。劉女士覺得把孩子交給這樣的老師，這樣的機構，應該是明智的選擇。按照張老師的建議，劉女士選擇了從孩子最薄弱的數學課開始補習。
11月份進學大，離期末考試不到兩個月，就這么點時間，能給孩子帶來什么變化，劉女士也不敢有什么奢望。可是轉瞬即到的期末考試卻讓她有了意外的驚喜：孩子的數學分數提高了十多分。更讓這位年輕的媽媽感到不可思議的是，這個孩子變了!一是自信心回到了臉上，無論碰到什么難題，孩子也不再耷拉著眼皮，看媽媽想幫他，龐博就急了：“媽媽，別管我!我能!”有一次，劉女士故
意要試試兒子，說：“這孩子，真笨!”龐博立馬不高興了：“媽媽，我不笨，張老師說了，我的智商高著呢!”
春節前夕，有一天刮大風，天氣突然變得很冷。劉女士突然接到學大學習管理師的電話，說是調出了時間，可以給龐博加兩個課時的數學課。劉女士回頭看見兒子在房間里玩空竹。以母親對兒子的了解，這個時候，這樣的天氣，兒子肯定不愿去上課的。正考慮怎樣回復老師呢，卻見兒子甩了空竹跑過來說：“媽媽，我去!我去!快告訴老師，我要去上課!”
看到孩子的變化，劉女士心里很高興。期末考試結束后，又給孩子補了300個學時的課。到了2009年6月的畢業考試，一個更令人意想不到的結果出現了。孩子的數學居然考了97分，從落后生變成了班上的尖子生。更讓人匪夷所思的是，這8個月里，她只給孩子補了數學，可是畢業考試，兒子的語文和英語都由過去的良好上升到了優秀。
三、“現代私塾”彌補了現行教育體制弊端造成的缺憾
“現代私塾”的教學形式既不同于普通學校的大班教育，也不同于傳統意義上單打獨斗的“家教”，而是對“家教”的一種整合與創新，并把它升級為個性化校外輔導。
學大教育機構在幾年的實踐中獨創了一套教育團隊協調管理學生的模式，這個團隊由教育咨詢師、學習管理師、任課教師、心理導師、考試研究員組成。圍繞促進學生學習能力、學習習慣和身心發育的有效改進與提升，個性和人格得到充分的尊重，興趣和愛好得到培養等目標，分工合作，為學生提供全程跟蹤管理、定期測評、回訪反饋的全方位服務。
