時間：2022-03-20 15:12:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高級工程師個人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
個人職業(yè)素養(yǎng)提升計劃范文(一)
隨著全球化的到來，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學四年的學習生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。
對所學專業(yè)的了解：(電氣工程及其自動化)
電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計、制造和運行維護等方面的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學位授權(quán)學科和博士后科研流動站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個二級博士、碩士學位授權(quán)學科，電力系統(tǒng)，為國家級重點學科。同時，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊。
主要課程：本專業(yè)主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機學、電力電子技術(shù)、單片機原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。
就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運行維護方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
自我評估：我是一個當代本科生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，關(guān)愛他人，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習還算努力，成績良好。
職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
1.勤奮刻苦
2.認真仔細
3.目標明確
4.邏輯分析能力強
5.有責任感
6.積極樂觀
弱勢因素(W)
1.交際能力一般
2.領(lǐng)導能力不夠強
3.不夠冷靜
4冒險精神不夠
機會因素(O)
1.專業(yè)好，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。
2.中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。
威脅因素(T)
1.我們學校電氣專業(yè)不是最強的。
2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。
通過SWOT分析，我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有了明確的認識，我必須通過大學剩下的四年時間努力提高自己。
總體規(guī)劃：
大一：腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
大四：目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到找工作網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。現(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責。
我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計劃的規(guī)劃自己的未來，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更。
個人職業(yè)素養(yǎng)提升計劃范文(二)
一：自我評估
自己的興趣、愛好
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關(guān)心國家的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看電視，喜歡看書，喜歡聽音樂。也喜歡和別人聊天。
認識自己的職業(yè)性格
性格的態(tài)度特征：
我的性格比較內(nèi)向，不善于在別人面前表現(xiàn)自己，一個人上臺面對下面一群人時，一句話也說不出，所以我不擅長交際，所以我不會選要交際的職業(yè)，不能在自己不擅長的領(lǐng)域發(fā)展。
性格的情緒特征：
我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。有時候事后連自己也覺得可笑。
性格的意志特征：
我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀。
性格的理智特征：
在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。有時也經(jīng)常幻想。
二：職業(yè)選項：
我的職業(yè)我自認為自己比較適合工程師這一類的
工程師：
什么是工程師?工程師是指具有從事工程系統(tǒng)操作，設(shè)計，管理，評估能力的人員，是職業(yè)水平評定(職稱評定)的一種。其下，有技術(shù)員，助理工程師等職稱；其上有高級工程師，專家等職稱。當然，這也只是對從事工程建設(shè)或管理人員技術(shù)水平的一種標定而已。
按職稱(資格)高低，分為：研究員級高級工程師(正高級)、教授級高級工程師(正高級)、高級工程師(副高級)、工程師(中級)，助理工程師(初級)。
通常所說的工程師，是指中級工程師。工程師職稱是要上級主管部門評定，全國通用。其中，要考中級英語職稱考試和應用計算機考試。
三、確定職業(yè)目標：電氣工程師
崗位職責
產(chǎn)品電氣設(shè)計：包括電氣圖紙繪制、電氣部件選型等；
電氣外包部分供應商評估，以及外包部分技術(shù)的引進和轉(zhuǎn)化；
解決技術(shù)問題并估算成本和時間；
樣機試制，參加現(xiàn)場試驗并處理電氣故障，提出產(chǎn)品改進措施；
確定最終產(chǎn)品或系統(tǒng)，并準備生產(chǎn)文件、使用手冊等相關(guān)文件資料；
監(jiān)控產(chǎn)品使用以提高未來設(shè)計。
任職資格
電子、電氣或相關(guān)專業(yè)，本科及以上學歷；英語四級或同等讀寫水平；
五年左右配電產(chǎn)品制造行業(yè)工作經(jīng)驗；
熟悉電氣布線、電氣控制柜設(shè)計、電氣部件選型；
有較強的責任心，良好團隊協(xié)作能力、溝通能力、謙虛踏實；
能夠熟練操作
四、階段目標及其實施規(guī)劃
在20XX-20XX年之間，我的主要目標是順利在職業(yè)學校畢業(yè)，在學校期間認真學習好所有科目，同時我要了解社會對工程師需求，多看一些關(guān)于電氣方面的書。
在20XX-20XX年之間，要達到助理工程師的資格。能參加現(xiàn)場生產(chǎn)試驗并處理電氣故障，提出相關(guān)產(chǎn)品維修和改進措施。
在20XX-20XX年，我要能熟練操作公司所有電氣產(chǎn)品，達到電氣工程師的要求。
為了這個目標能力吧
激勵自己的話是：梯子的梯階從來不是擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，也變讓另一只腳往上登。
五、結(jié)束語
凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；
任何幻滅都不能動搖他們的信仰：
因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，
而他們是不能選
選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。
這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。
你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。
在得到這個信念之之前，
先得受盡悲痛，流盡眼淚。
關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯；培訓計劃；職業(yè)晉升
中圖分類號：C913.2 文獻標識碼：A
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。職業(yè)生涯，根據(jù)美國組織行為專家道格拉斯?霍爾（Douglas T. Hall）的觀念，是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。那么，究竟什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、究竟應該如何進行你的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？職業(yè)生涯和培訓又有什么樣的聯(lián)系呢？
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的一般原則
任何企業(yè)關(guān)鍵崗位員工職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃，主要遵循以下幾點，每一點和培訓計劃都息息相關(guān)：
1 發(fā)展戰(zhàn)略導向：制定職業(yè)生涯規(guī)劃前提要和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。我司關(guān)鍵崗位人才引進和培養(yǎng)恰巧與公司五年發(fā)展規(guī)劃相呼應，公司要基于發(fā)展規(guī)劃來確定關(guān)鍵崗位人才引進和培養(yǎng)需求，員工要基于公司發(fā)展規(guī)劃來設(shè)計自己在公司的中長期發(fā)展。
2 適度超前儲備：面對公司的快速發(fā)展以及內(nèi)外部環(huán)境變化的動態(tài)性，關(guān)鍵崗位人才引進和培養(yǎng)要適度超前并進行必要的人才儲備，避免在人才使用上出現(xiàn)臨時抱佛腳和以次充好的情況。公司前幾年實習以崗定人，人員設(shè)置極其有限，當部分員工離職時發(fā)現(xiàn)不了替代的人員，于是在每年應屆生招聘中，加大了儲備，為其定置合理有效的見習計劃。
3 內(nèi)部培養(yǎng)為主：基于行業(yè)的特點和公司的現(xiàn)狀，關(guān)鍵崗位人才以內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進為輔。即使外部引進的人才也要繼續(xù)進行內(nèi)部培養(yǎng)，使他們發(fā)揮更大的作用。我們針對各個車間員工工種的不同，定置了各工種培訓計劃。培訓科目從意識到技能，從一周內(nèi)到長期計劃，然后每個崗位評級進行測評，合格者進行加薪或升職。入廠后對于各工種特殊性進行了長期的培養(yǎng)計劃從學徒期－成長期－成熟期－教練期都有了統(tǒng)計的計劃，這樣我們對于各類人群各類工種都有了一個合適的發(fā)展規(guī)劃。
4 領(lǐng)導問責培養(yǎng)：各級部門負責人對下屬部門的關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)工作負直接責任，人員培養(yǎng)的成效將納入年度考核。各部門領(lǐng)導平衡計分卡中都涉及人才培養(yǎng)達標率，對于培養(yǎng)對象年底都有一系列考評體系，直接影響到各部門領(lǐng)導的年終收入。
5 優(yōu)勝劣汰培養(yǎng)：對關(guān)鍵崗位人才不論資排輩，實行“賽馬制”滾動培養(yǎng)，讓優(yōu)秀人才脫穎而出并在實際工作中證明自己的能力。我們對于各個關(guān)鍵崗位都設(shè)計了任職模型（表1），關(guān)鍵崗位采用一年一聘原則，對于年終考核較差的員工立即淘汰，結(jié)合關(guān)鍵崗位任職模型聘用更加適合的人員，對新人的成長有了激勵的作用，對老員工無形中也加大了他們的壓力。
關(guān)鍵崗位任職模型基本結(jié)構(gòu)（表1）
崗位名稱： 崗位編號：
核心能力
必備經(jīng)驗
其他要求
崗位關(guān)系 可升遷至此的崗位
可相互轉(zhuǎn)換的崗位
二、 建立適合的人才發(fā)展通道
多通道個性化，可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸，也有著不同的想法。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對自己的前途比較茫然，不知道將來要去干什么。有些人則想走出國門鍍鍍金，提高一下自身素質(zhì)，為以后獲得晉升，得到高薪打個基礎(chǔ)。公司培養(yǎng)關(guān)鍵崗位人才，應該堅持專業(yè)培養(yǎng)與綜合培養(yǎng)同步進行，不搞一刀切。根據(jù)培養(yǎng)對象的特點和培養(yǎng)目標，為人才選擇和設(shè)計針對性的發(fā)展通道和培養(yǎng)方法。一般企業(yè)對新進學生設(shè)計三個通道：
6.1技工類人才成長路徑
技工類人才的職業(yè)生涯發(fā)展通常經(jīng)歷下列過程：新進大中專畢業(yè)生經(jīng)過1年到初級技工，經(jīng)過1年到中級技工，經(jīng)過2年到高級技工，經(jīng)過3年到I級技師，經(jīng)過2年到II級技師，經(jīng)過2年到III級技師，經(jīng)過3年到I級高級技師，經(jīng)過2年到II級高級技師，經(jīng)過2年到III級高級技師。
高級技師III級---------------
2年
高級技師II級----------------------
2年
高級技師I級-----------------------------
3年
技師III級---------------------------------------
2年
技師II級----------------------------------------------
2年
技師I級-----------------------------------------------------
3年
高級技工-----------------------------------------------------------
2年
中級技工-----------------------------------------------------------------
1年
初級技工-------------------------------------------------------------------------
1年
新進畢業(yè)生----------------------------------------------------------------------------
6.2
管理通道人才成長路徑
通過管理通道成長的人才的職業(yè)生涯發(fā)展通常經(jīng)歷下列過程：新進大學畢業(yè)生經(jīng)過2-3年到主管助理，經(jīng)過1年到副主管，經(jīng)過2年到主管，經(jīng)過3年到經(jīng)理助理，經(jīng)過1年到副經(jīng)理，經(jīng)過2年到經(jīng)理，經(jīng)過3年到總監(jiān)助理，經(jīng)過1年到副總監(jiān)，經(jīng)過2年總監(jiān)。
總監(jiān)---------------------------
2年
副總監(jiān)------------------------------
1年
總監(jiān)助理---------------------------------
3年
經(jīng)理---------------------------------------------
2年
副經(jīng)理------------------------------------------------
1年
經(jīng)理助理---------------------------------------------------
3年
主管---------------------------------------------------------------
2年
副主管------------------------------------------------------------------
1年
主管助理------------------------------------------------------------------------
2-3年
新進大學生--------------------------------------------------------------------------
6.3技術(shù)通道人才成長路徑
通過技術(shù)通道成長的人才的職業(yè)生涯發(fā)展通常經(jīng)歷下列過程：新進大學畢業(yè)生經(jīng)過1年到助理工程師I級，經(jīng)過1年到助理工程師II級，經(jīng)過1年到工程師I級，經(jīng)過2年到工程師II級，經(jīng)過2年到工程師III級，經(jīng)過3年到高級工程師I級，經(jīng)過2年到高級工程師II級。
高級工程師II級--------------------
2年
高級工程師I級---------------------------
3年
工程師III級-------------------------------------
2年
工程師II級--------------------------------------------
2年
工程師I級---------------------------------------------------
1年
助理工程師II級--------------------------------------------------
1年
助理工程師I級---------------------------------------------------------
1年
新進畢業(yè)生--------------------------------------------------------------------
從以上三種渠道對新進大學生，或有工作經(jīng)驗的人員進入公司后很清晰自己做在的位子以及在公司將往哪個方向發(fā)展。但是管理或技術(shù)人員互轉(zhuǎn)的時候，在人員定位及分析上把握不夠。
7 ABC梯隊培養(yǎng)：在國內(nèi)，真正在人才梯隊建設(shè)方面有所建樹的還比較少。許多企業(yè)還沒有人力資源部存在，在名稱上還保持了“人事部”的叫法，更不用說部門制定人才梯隊建設(shè)的機制和人才培養(yǎng)的考核指標了。部分企業(yè)也將人才梯隊培養(yǎng)提升到企業(yè)的戰(zhàn)略高度，但真正在人才梯隊培養(yǎng)方面建立行之有效的運作模式卻少之又少。許多公司的中層（部門經(jīng)理或者主管）沒有承擔起培養(yǎng)人才的責任，公司也沒有把梯隊培養(yǎng)作為中層的年終績效考核和未來晉升的重要考察因素。
隨著公司的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的人才梯隊培養(yǎng)上十分欠缺，一旦公司某重要人物跳槽或有其他狀況，受影響極大。部門關(guān)鍵員工經(jīng)常外派支持各個分公司，突然間出現(xiàn)人才危機。經(jīng)過研討，依據(jù)公司組織結(jié)構(gòu)和崗位等級，每個關(guān)鍵崗位均建立ABC人才梯隊（表2），保證每個關(guān)鍵崗位都有取之不竭的后備人員。表中，“梯隊定員”由人力資源部門提出建議，公司高層審核批準。梯隊成員可以是內(nèi)部培養(yǎng)對象，也可以是外部引進人才。B類梯隊成員和C類梯隊成員都可以是1人或多人。人才梯隊的構(gòu)成我們實習保密方式，除了高層領(lǐng)導和人力資源部，不對任何部門公開。實施中發(fā)現(xiàn)對于此話題在公司比較敏感，稍有不甚會帶來些副作用，但對于人才培養(yǎng)的積極作用還是行之有效的。
關(guān)鍵崗位梯隊成員構(gòu)成表（表2）
崗位
名稱 崗位現(xiàn)職
人員（A） 梯隊
定員 梯隊成員 備
注
B C
人力資源部門還根據(jù)公司確定的年度人才培養(yǎng)目標，編制《關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)年度目標計劃表》（表3）。表中要明確培養(yǎng)目標和培養(yǎng)重點項目。培養(yǎng)目標反映在何時達到目標崗位的任職要求，有能力繼任目標崗位。培養(yǎng)重點項目依據(jù)“現(xiàn)職人員崗位能力評估分析表”中的問題點來設(shè)計。
關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)年度目標計劃表（表3）
公司年度人才培養(yǎng)目標：
姓名 當前崗位 目標崗位 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)重點項目 時間安排 負責人 備注
當然計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。華鵬公司在職業(yè)生涯發(fā)展上剛起步，初有成效，在員工自身規(guī)劃和企業(yè)對員工規(guī)劃的統(tǒng)一上還有矛盾點，需要我們不停的去探索，去尋找行之有效的方法。企業(yè)也要從戰(zhàn)略的層面上，對員工制定長期有效的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
三、培訓工作探討
1、新員工崗前培訓
新員工入職前需經(jīng)過公司規(guī)章制度、企業(yè)文化、安全培訓、質(zhì)量培訓等常規(guī)培訓方式，并對重要規(guī)則細則考試，考試合格后方可進入部門培訓；通過公司、部門、班組三級培訓可以使員工從各層面了解崗位應知應會，更加的融合到公司的文化中。新員工培訓的意義主要如下：
（1）讓員工進一步了解一個團隊，為融入團隊提供保證。
（2） 讓企業(yè)在培訓中進一步了解員工，發(fā)現(xiàn)特長，便于安排合適的崗位上。
（3）從創(chuàng)建學習型團隊來講，新員工培訓是培養(yǎng)“終身學習”能力的開始。
（4）從行政管理及組織內(nèi)部溝通來將，新員工培訓可以進行垂直面和水平面的有效溝通
2、專業(yè)技能培訓
在加工制造業(yè)企業(yè)，員工技能是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量保障的必要條件之一，所以如何提升員工專業(yè)技能是各個企業(yè)HR追求的永恒主題。我們針對每個崗種都進行了崗位培訓大綱。每個員工入職后三個月、半個月、一年等各階段都有培訓的主題。一年后根據(jù)崗位發(fā)展的需要制定個性化的培訓計劃。良好的專業(yè)技能培訓結(jié)合后續(xù)的導師制和員工晉升計劃可以打造出專業(yè)化的技能團隊。
3、導師指導培訓
七八十年代，很多企業(yè)都使用過師徒結(jié)對培訓，這其實是很好的技能培訓方法，可以幫助青年員工快速成長。根據(jù)員工的培養(yǎng)方向，選取合適的師傅，培養(yǎng)前簽訂導師培養(yǎng)協(xié)議，明確培養(yǎng)時間、培養(yǎng)的階段要求、培養(yǎng)后的獎勵措施，以提高員工積極性。通過階段的培訓，不僅員工從導師處學到先進的技術(shù)技能，同時可以從為人處世，工作溝通協(xié)調(diào)等技能上有所進步提升，還能提升員工的穩(wěn)定性。
作為人力資源部門，這要盡量細化制度規(guī)則，技能測定有理有據(jù)，每個階段進行跟蹤，制定跟蹤辦法，培養(yǎng)期結(jié)束后可舉行述職答辯排名等方式，以加強員工的競爭，起到比學趕幫超的作用。
4、一點課培訓
一點課來源自豐田先進的制造管理理念，是一種在現(xiàn)場進行培訓的教育方式。進行OPL訓練時，員工集中在現(xiàn)場不脫產(chǎn)進行訓練。單點課程OPL的培訓時間一般為10分鐘左右的規(guī)定。所以，它還有一個名稱，那就是叫10分鐘教育。OPL鼓勵員工編寫教材并作為輔導員進行培訓，所以有一些企業(yè)把全員參與OPL活動稱為“我來講一課”。一點課通過工作中的經(jīng)驗積累，把一個某個小方面的技能通過一頁紙圖片的方式表現(xiàn)出，一對一的進行培訓并在公司宣傳欄中公示，可以使很多系統(tǒng)的知識通過小小的積累讓員工了解全面。
四、總結(jié)
通過多年的人力資源實踐，深深感受到企業(yè)的高速發(fā)展需要員工源源不斷付出的智慧，而智慧的持續(xù)不斷的積累需要企業(yè)管理層通過文化、制度各方面規(guī)范，才能得到保障。
員工素質(zhì)文化的提升，不僅僅可以提升產(chǎn)品質(zhì)量的保障，更可以提升企業(yè)文化的影響力，從而招聘到高素質(zhì)的人才。通過培訓和員工職業(yè)生涯的規(guī)劃提升員工的歸屬感和對公司的使命感。通過管理層重視，管理意識的加強和員工的共同努力，定能達到員工和企業(yè)的雙贏。
參考文獻：
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展作者：姚裕群
1．1熟悉一線，注重應用
有理論，會教學是高校教師隊伍的一個必要條件。但職業(yè)教育的課程設(shè)置和內(nèi)容又有不同于高等學校的地方，主要體現(xiàn)在它的應用性和實踐性。在基礎(chǔ)理論適度夠用的前提下，著重于實際運用。在高等職業(yè)教育教學中，近半數(shù)的是實踐課，即使是理論教學其應用色彩也十分強烈。因而，熟悉一線，掌握并注重技術(shù)的應用成為高等職業(yè)教育教師隊伍的顯著特征。高等職業(yè)教育的教師都應是理論或技術(shù)的“應用型”教師。無論是教授技術(shù)基礎(chǔ)理論課還是教授技術(shù)專業(yè)理論課，著眼點都是“應用”。他們具有較強的將理論闡釋淺白化通俗化的能力、較強的應用理論解決實際技術(shù)問題的能力、較強的技術(shù)開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力。
1．2重職業(yè)道德，具有“關(guān)鍵能力”
教書育人是教師的天職，一個有責任感的教師，無不重視用自己的言傳身教，品德風范感召學生。教師只有重視個人的師德修養(yǎng)，做到為人師表，才能做好教書育人工作。高等職業(yè)教育的學生畢業(yè)后將直接進入生產(chǎn)、管理、經(jīng)營一線上的崗位。他們所從事的崗位要他們具有良好的職業(yè)道德和“關(guān)鍵能力”。所謂“關(guān)鍵能力”是指一個人的意志品質(zhì)、心理承受能力、合作能力、公關(guān)能力等非技術(shù)性的職業(yè)素質(zhì)。“關(guān)鍵能力”是20世紀80年代初首先由德國企業(yè)界提出來的，“企業(yè)界歡迎的是技能和關(guān)鍵能力兩方面都好的員工”。如何培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德？如何培養(yǎng)關(guān)鍵能力？這幾個方面是高等職業(yè)教育一項不可缺少的重要內(nèi)容。這項教育內(nèi)容對高等職業(yè)教育的教師隊伍提出了相應要求，即高等職業(yè)教育教師隊伍必須是一支具有良好職業(yè)道德和關(guān)鍵能力的群體。這個群體的高雅舉止、優(yōu)良作風本身就是一種足以打動學生，潛移默化地影響學生的巨大力量，使學生終身受益。
1．3不斷獲取新的知識，樹立終身學習的觀念
創(chuàng)新是一種高級思維活動，所以需要有大量的知識來支持。正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治觥⑷ヌ剿鳌Ｃ鎸W生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎(chǔ)上引導學生進行思考。為此，教師必須有多方面的知識。雖然教師不是百科全書，不可能回答學生所有提問，但是，教師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學生打開思路。
1．4高等職業(yè)教育教學研究的能力
高等職業(yè)教育在我國仍處于起步階段，高等職業(yè)教育教學規(guī)律、教育特點、教育目的、教育原則、教育過程和教育方法等方面的理論和方法目前并不完善或不很清楚。教師進行教學實踐，并無現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式。研究先行，可以減少盲目性，少走彎路。職業(yè)教育教師應該能結(jié)合實踐和親身體會，善于發(fā)現(xiàn)問題，通過研究解決問題，研究的階段性成果立即付諸教學實踐并進行修正。用研究促進高等職業(yè)教育教學水平的提高，促進高等職業(yè)教育教學改革的發(fā)展。
2現(xiàn)今職業(yè)教育教師存在哪些差距
2．1素質(zhì)有余而“職業(yè)”不足
2．1．1缺乏系統(tǒng)的先進的關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的教育理論和理念
大都沒有接受過系統(tǒng)的高等職業(yè)教育的教育培訓，都是摸著石頭過河。從事職業(yè)技術(shù)教育也是頭一次。關(guān)于職業(yè)教育的理論和理念的接觸比較少，而且這些理論的理念本身也處于發(fā)展和完善的過程中。所以大家對職業(yè)教育這一新生事物知之寥寥。由于缺乏系統(tǒng)的科學的正確的職業(yè)教育理念的指導，導致在工作中缺乏方向；有的教師靠自己對職業(yè)教育的主觀理解來進行教學工作；有的甚至墨守陳規(guī)，以成人教育和普通高等教育的思想觀念來指導自己的工作實踐。那么工作效果與職業(yè)教育所要求的目標之間的偏差可想而知。可以說許多教師缺乏關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育特別是關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)教育的職業(yè)理念。
2．1．2對課程的把握理論多于實踐，而且理論落后于實踐
由于許多教師對實際接觸較少，在許多課程的講授過程中，不可避免地對理論的闡述比重多于對實踐的介紹。被動地陷入重理論輕實踐的泥潭中。而多數(shù)職業(yè)技術(shù)課程的理論知識是對實踐的總結(jié)。理論知識總是滯后于實踐的發(fā)展。因而理論知識是相對過時的、滯后的。
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2．1．3對職業(yè)實踐課程知之甚少，操作動手能力差
因為條件和時間的限制，大部分教師少有甚至沒有動手事先親自參加職業(yè)技術(shù)課程實踐。關(guān)于實踐的了解較少，而且落后于實踐的最新進展。課程安排的時間緊迫，使得老師也沒有充分的時間去第一線調(diào)查、聯(lián)系、準備。往往就是和學生打打時間差，邊摸索邊指導。教師中有相關(guān)職業(yè)資格證的寥寥無幾，熟練的操作技能也就談不上。
2．2對學生的特點了解不夠，不能做到因材施教
近幾年，由于高校擴招和民辦教育的興起，職業(yè)技術(shù)學院的生源不足，生源質(zhì)量下降已經(jīng)成為不爭的事實。有的學校里既有高中生，還有初中生，中專畢業(yè)生，也有成人教育的學生。學生的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)特點復雜化和參差不齊。但一些老師還有些不太適應這一轉(zhuǎn)變。在教學這一方面，體現(xiàn)出以成人教育或者以普通高校教育所要求的方法、內(nèi)容、手段來教育學生，有的甚至采用高中教育的方式和套路。未能做到與時俱進。由于對學生的實際了解不夠，在教學過程中難免出現(xiàn)這些或那樣的偏差。
2．3部分教師對職業(yè)二字有思想顧慮
職業(yè)技術(shù)教育主要培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線工作的員工，畢業(yè)生主要從事技術(shù)性甚至有一些體力含量的工作。雖然目前許多企業(yè)都迫切需要這種類型的人才，但受到傳統(tǒng)價值觀的影響，社會上有人認為做生產(chǎn)第一線的工作是藍領(lǐng)員工，低人一等，比不上白領(lǐng)和金領(lǐng)等。這種思想不僅影響到學生選擇職業(yè)院校和職業(yè)教育專業(yè)，而且有些老師特別是從普通高等院校轉(zhuǎn)制過來的老師，對職業(yè)教育有一些思想顧慮，總覺得是培養(yǎng)藍領(lǐng)工人，技術(shù)含量低，對職業(yè)教育的認識上有些偏差，部分教師缺乏從事職業(yè)教育的榮譽感和相應的崇高責任感使命感，這種認識在一定程度上影響了他們從事職業(yè)技術(shù)教育的態(tài)度并影響到他們的教學與管理的效果。
2．4教師結(jié)構(gòu)不合理
理論教師偏多而實習實踐指導教師不足。大部分職業(yè)技術(shù)學院都存在這種現(xiàn)象。不僅老師的知識結(jié)構(gòu)上理論部分強于實踐部分，而且從教師總量的結(jié)構(gòu)上來看，合格的從事實習實踐指導的老師偏少。即使有些專職實習實踐教師也是轉(zhuǎn)型和客串。這樣勢必影響到實習實踐課程的效果。
3加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的措施
3．1樹立和強化教師的職業(yè)觀念和職業(yè)意識
職業(yè)教育是教育的重要組成部分，職業(yè)教育有其自身的獨特的特點和內(nèi)容。它不同于高等普通教育的教育理念和成人高等教育也有所不同。這些知識不學習是不會知道的。只有正確的理論和觀念的指導才有正確的行動。我們應該鼓勵教師加強關(guān)于職業(yè)教育的理論的學習，樹立起職業(yè)教育的觀念，并不斷強化這種觀念。建議有關(guān)院校可以將職業(yè)教育的一些理論知識收集匯編后下發(fā)給師生員工學習，并納入考核的范疇。
3．2建立雙師型、全能型教師團隊
“雙師型”是指一個教師同時具備高等學校教師職務任職資格和工程技術(shù)人員職務任職資格，比如是講師又是工程師、是教授又是高級工程師。在教師隊伍總體上應該努力增加雙師型教師的比例。除了文化基礎(chǔ)課的教師之外，專業(yè)理論課教師和職業(yè)實踐課教師起碼應具有雙師性質(zhì)。各職業(yè)院校還應該鼓勵教師全面發(fā)展，在自己的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)拓展知識和技能。另外，職業(yè)院校的具體現(xiàn)實情況也要求教師是領(lǐng)域內(nèi)的多面手全能型人才。因為各學校專業(yè)教師人才總體上來講是匱乏的，在短期難以引進的情況之下，通過教師自身的努力和挖潛，可以彌補這一方面的空缺，并可以相應的節(jié)約支出。第三，職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置往往根據(jù)市場人才需求的變動在不斷地進行調(diào)整，但萬變不離其中。一些專業(yè)核心課程是不會有多大的結(jié)構(gòu)改變的，還有一些專業(yè)課程往往是領(lǐng)域內(nèi)的知識點的一些變化和發(fā)展，老師們?nèi)绻孪染瓦M行了這方面的準備，可以做到未雨繆繆，在開設(shè)新課程時可以很快進入角色。
3．3加強兼職教師隊伍建設(shè)
要注重從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進一些有實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干，建立一支質(zhì)量高的兼職教師隊伍。讓他們經(jīng)過教師的基本培訓，取得任教資格。他們更適于做技術(shù)實踐課的教師，也可以做技術(shù)專業(yè)理論課的教師。本校專職教師在和兼職教師的交流與合作中，可以不斷充實完善自己。同時通過和產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，為學生的實習鍛煉開辟渠道，為學生就業(yè)拓寬信息來源。也可以宣傳職業(yè)院校的學生和形象，借此提高知名度。
3．4探索教師職稱評定的新方法
二、工匠精神（項目經(jīng)理，積極創(chuàng)新，四新推廣，總結(jié)出。。。工作方法）
嚴管理、求信譽、占穩(wěn)市場
三、業(yè)績突出
班組人員變化：
1、榮昌大隆路項目自己擔任技術(shù)負責人，班組成員榮獲全市最美班組與全市最美工匠稱號
2、榮昌大隆路項目經(jīng)理部人員榮獲全市優(yōu)秀青年突擊隊稱號
3、永川三鄧路擔任項目經(jīng)理，項目經(jīng)理部人員榮獲全市優(yōu)秀青年突擊隊稱號，個人擔任突擊隊隊長
建設(shè)成果：
2、永川S207武永路擔任項目經(jīng)理，該項目采取環(huán)保節(jié)能新工藝，水穩(wěn)層采取就地現(xiàn)場冷再生取得很好的效果，得到參建各方與社會一致好評，并在永川開展全市現(xiàn)場教學觀摩會，交流分享項目經(jīng)驗。
3、榮昌大隆路項目擔任項目技術(shù)負責人，按時按質(zhì)完成任務，項目經(jīng)理部對施工現(xiàn)場精細化管理，取得參建單位好評，并在重慶市公路局的領(lǐng)導下開展全市現(xiàn)場教學觀摩會，起到模范帶頭作用。
4、永川S446三鄧路擔任項目經(jīng)理，該項目克服重重困難提前完成任務，得到一致好評，該項目建設(shè)成果在重慶市城市提升交通建設(shè)“三年行動計劃”系列活動中微視頻滾動播出，起到模范帶頭作用。
獲獎情況：
1、被評為2012-2013年度優(yōu)秀共青團員（共青團重慶市公路局委員會）證書2013年5月
2、被評為2015年度全市交通建設(shè)領(lǐng)域優(yōu)秀青年建設(shè)者（共青團重慶市委員會、重慶市交通委員會） 證書2016年1月
3、被評為2016年度全市交通建設(shè)領(lǐng)域優(yōu)秀青年突擊手（共青團重慶市委員會、重慶市交通委員會 ） 證書2017年2月
我是xx大學的一名應屆畢業(yè)生，應學校畢業(yè)設(shè)計的要求，在此對我四年的大學生活做一個自我評定。
大學生活在忙碌中悄然過去，成為人生美好記憶的一部分。當中有成功的喜歡，有失敗的失落。但卻把我培養(yǎng)成一個現(xiàn)在的大學生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。
為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
四年的大學生活是我人生中美好的回憶，在開始起行的未來，我會取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
1992.07~1998.12由剛剛?cè)胄兄鸩匠砷L為專業(yè)技術(shù)骨干。
1999.01~2002.05（因業(yè)績突出，2000.03提為通信室主任）。
2002.06~2011.02副所長（因技術(shù)能力強，承擔多個集團公司大型重點項目2002.12破格提為高級工程師，其中經(jīng)過國家統(tǒng)一入學考試，成績優(yōu)良，得以進入XX大學XX學院，2003.10~2007.03在XX工程專業(yè)在職研究生，畢業(yè)論文評為優(yōu)秀5%）。
2011.03~今，XXXX公司副總工程師。
2011.06，經(jīng)公司提名任命為兼任XXXX科技有限公司（XXXX控股子公司）XX分公司經(jīng)理，拓展業(yè)務，組建團隊，實現(xiàn)從無到有。至2014年將團隊規(guī)模擴大到XX人，公司年度經(jīng)營業(yè)績達到合同XXXX萬元，收款XXXX萬元，公司各方面走上正軌，實現(xiàn)了自主經(jīng)營及盈利。
2015年組建XXXX集團智能制造創(chuàng)新中心，兼任創(chuàng)新中心主任工程師，開始研究適合高端制造業(yè)的應用技術(shù)，對集團公司智能制造的創(chuàng)新發(fā)展，起到了較大地推進作用！
2019年5月，擔任公司副總工程師兼任XXXX中心主任工程師，對于BIM技術(shù)開發(fā)應用，信息化、智能化、數(shù)字化融合發(fā)展方面，做了大量的研究和探索，同時作為公司主管信息化和知識管理副總工程師，承擔了XXXX公司知識管理牽頭工作，梳理了公司各類知識模塊，向集團公司科技信息部呈報了總體規(guī)劃、實施計劃，制定了內(nèi)部知識管理工程的規(guī)章制度、編碼規(guī)則、實施方案、平臺開發(fā)等一系列綱領(lǐng)性文件。
積極學習并掌握新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，利用工作間隙和業(yè)余時間，組織技術(shù)人員參加展會、論壇、技術(shù)交流活動，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、自動控制技術(shù)以及智慧園區(qū)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、AI賦能行業(yè)等最新技術(shù)等的深入學習和研討，并在實際項目中大量創(chuàng)新應用，取得了較好的效果。不斷學習，不斷總結(jié)，不斷進取，與智能化系統(tǒng)的新技術(shù)和國際、國內(nèi)先進水平保持同步，保持公司智能化設(shè)計在行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先，并進一步應用到工程項目中去，形成良性循環(huán)和積極互動效應；關(guān)注國家的經(jīng)濟發(fā)展動向，在前瞻性的技術(shù)發(fā)展方向進行不斷嘗試，不斷地進行技術(shù)儲備和更新，進一步提高專業(yè)技術(shù)水平和解決復雜系統(tǒng)的統(tǒng)籌設(shè)計能力。
在智慧工廠領(lǐng)域，重點關(guān)注數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)應用等智能制造相關(guān)技術(shù)，逐步形成獨有的解決方案；
在智慧園區(qū)建設(shè)領(lǐng)域，開展了廣泛的調(diào)研和總結(jié)，形成了獨有的體系化專業(yè)解決方案；
在智能建筑領(lǐng)域，著眼于頂層設(shè)計并較為系統(tǒng)性地掌握了IT&IB技術(shù)融合，應用于新智慧建筑的頂層設(shè)計技術(shù)。重點關(guān)注綠色、節(jié)能、安全技術(shù)，在新技術(shù)發(fā)展，新產(chǎn)品研發(fā)的應用方面有所突破；
通過近三十年的不斷學習積累，無論在市場開拓、技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量管理、團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面，均有很好的表現(xiàn)，取得了良好的效益，工作中有思路、有能力、有辦法，善于解決技術(shù)及非技術(shù)難題；有大局觀，能做到個人利益服從集體利益，集體利益服從公司利益。
在組織紀律性方面，能時刻按黨員標準要求自己，任勞任怨，起好模范帶頭作用；
在個人素質(zhì)方面，嚴格自律，遵守國家和單位的各項規(guī)章制度，把全部能力和精力放在解決技術(shù)問題上，不搞歪門邪道；
在專業(yè)能力方面，能承擔急難險重任務，引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展方向，培養(yǎng)打造核心技術(shù)及團隊；
關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；高技能人才隊伍；培養(yǎng)
作者簡介：劉君（1979-），女，四川達州人，四川德陽電業(yè)局變電運行中心，工程師；黃云江（1970-），男，湖南寧鄉(xiāng)人，四川德陽電業(yè)局變電運行中心黨委書記，高級工程師。（四川 德陽 618000）
中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）01-0101-02
企業(yè)高技能人才主要包括技術(shù)技能勞動者中取得高級工、技師和高級技師職業(yè)資格及相應水平的人員。他們工作在生產(chǎn)、營銷等崗位一線，熟練掌握專門知識和技術(shù)，具備精湛的操作技能，并在工作實踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題。企業(yè)高技能人才是企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干。在大力倡導提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的時代背景之下，大到國家繁榮富強，小至企業(yè)生存發(fā)展，高技能人才都是不可或缺的珍貴財富。因此，加快培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才，調(diào)動員工學習技術(shù)技能的積極性、主動性，不斷壯大高技能人才隊伍，是企業(yè)發(fā)展的前提和保障。
一、企業(yè)高技能人才隊伍培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
以國家電網(wǎng)四川德陽電業(yè)局變電運行中心為例，分析企業(yè)高技能人才隊伍的培養(yǎng)情況。
變電運行中心是德陽電業(yè)局下屬的一個變電運行專業(yè)化生產(chǎn)車間，專門負責該局所轄69座變電站的運行維護工作。該中心現(xiàn)有員工185人，其中生產(chǎn)人員166人，占總?cè)藬?shù)的89.7%。目前，中心生產(chǎn)人員中有高級工53人，技師24人，高級技師3人，高技能人才占生產(chǎn)人員總?cè)藬?shù)的48.2%。同時，該中心生產(chǎn)人員中，專業(yè)技術(shù)職稱為助理工程師的有105人，占生產(chǎn)人員總?cè)藬?shù)的63.2%。
在目前取得的最高學歷方面，該中心僅有19名員工未取得大專及以上學歷。工齡4年及以上的人員有161人，占中心總?cè)藬?shù)的87%。
從人員的技能等級上看，作為一個專業(yè)化生產(chǎn)中心，變電運行中心高技能人才比例不及生產(chǎn)人員總?cè)藬?shù)的一半，這個比例是比較低的。作為絕大多數(shù)人員的學歷均在大專及以上的車間，高學歷低技能現(xiàn)象的發(fā)生，一方面說明人員自身重學歷輕技能，對職業(yè)發(fā)展缺乏規(guī)劃，另一方面也說明企業(yè)對于高技能隊伍的培養(yǎng)需要明確目標，加大力度。
按照電力行業(yè)技師職業(yè)技能鑒定的相關(guān)規(guī)定，技師的申報條件為：取得高級工證書或助理工程師資格后，在本專業(yè)（工種）連續(xù)工作3年以上的人員。變電運行中心成立于2008年9月，自中心成立后，2009年申報技師職鑒53人，當年參加技師職鑒并獲得技師證書的有10人；2010年申報技師職鑒21人，當年參加技師職鑒并獲得技師證書的僅有4人。無論是申報率還是通過率都呈明顯的下降趨勢，這無疑是在對“技師職鑒培養(yǎng)”敲響警鐘。另據(jù)統(tǒng)計，變電運行中心2011年滿足技師職業(yè)技能鑒定條件，可以申報技師的生產(chǎn)人員有74人。大量的人員滯留在初級職業(yè)技能等級階段，遲遲未能邁上“中級”臺階，以至于“高級”更是寥寥無幾（注：初級工、中級工及高級工屬于初級職業(yè)技能等級，技師屬于中級職業(yè)技能等級，高級技師屬于高級職業(yè)技能等級），嚴重影響了該中心人員學習技術(shù)、提高技能的積極性，制約了該中心高技能人才隊伍發(fā)展的步伐。
如何提高技師職鑒通過率，從根本上解決上述問題，改善被動局面？建立一套完善的企業(yè)高技能人才隊伍培養(yǎng)制度意義重大。
二、企業(yè)培養(yǎng)高技能人才隊伍的作用和意義
1.有利于提高員工整體的技術(shù)技能水平，保障電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
電力作為一個專業(yè)技術(shù)密集型、安全風險較大的特殊能源行業(yè)，無論是從保障日常安全生產(chǎn)、建立堅強電網(wǎng)的角度，還是從提高供電質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務的角度出發(fā)，都必須擁有一支技能過硬的高素質(zhì)技能人才隊伍。同時，當前電力企業(yè)所需要的專業(yè)員工隊伍主要依賴于本行業(yè)、本企業(yè)自身的培養(yǎng)，人員流動性很小，能從外界引進輸入的人才少之又少。隨著“三集五大”管理體系的構(gòu)建，電力企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，對復合技能型和知識技能型人才的需求更是日趨明顯。
高技能人才隊伍能夠帶動員工整體技能水平的提高，只有不斷提高企業(yè)自身對高技能人才的培養(yǎng)能力，增強企業(yè)對高技能人才的培養(yǎng)力度，才能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
2.有利于激發(fā)員工在崗學習的熱情，在企業(yè)中形成良好的技能學習氛圍
有研究表明，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和勞動組織工作的實際，生產(chǎn)技能崗位員工隊伍結(jié)構(gòu)應為橄欖型分布，即以高技能人才為核心，以技能人才為主體。按照電力企業(yè)目前的實際情況，建議把高級技師、技師作為企業(yè)內(nèi)高技能人才，高級工作為企業(yè)內(nèi)技能人才進行管理。
提到崗位培訓，很多班組會有這樣的現(xiàn)象：老員工對于本崗位、本專業(yè)的技能學習沒有熱情、應付了事，“新技術(shù)不想學，老技術(shù)學不精”；新員工想學習卻找不到人給予系統(tǒng)地指導，摸不清學習的途徑和方向，久而久之也就失去了學習的興趣，錯過了學習技術(shù)的黃金時光。企業(yè)培養(yǎng)高技能人才隊伍，就要解決這一問題，企業(yè)為員工提供專業(yè)學習的平臺，激發(fā)員工的求知欲、崗位成才夢想，從而在企業(yè)中形成良好的技能學習氛圍。
3.有利于建立良好的技能人才梯隊，促進企業(yè)員工隊伍的快速健康發(fā)展
長期以來，企業(yè)高技能人才主要靠自然成長，周期長、效果差，企業(yè)高技能人才數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不合理，復合技能型和知識技能型人才短缺已經(jīng)成為困擾企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
從目前高技能人才職業(yè)技能鑒定的申報條件來看，一名大專學歷的員工從進入企業(yè)到獲得技師、高級技師職業(yè)技能等級，至少需要4-7年的技術(shù)學習和實踐積累。同時，即使已經(jīng)成為高技能人才，也還需要一定的工作經(jīng)歷才能夠不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，掌握關(guān)鍵技術(shù)，才能具備處理解決高難度技術(shù)或工藝難題的能力。由此看來，企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須從企業(yè)層面建立起一套長期有效的培養(yǎng)和管理高技能人才隊伍的辦法。
建立合理的技能人才梯隊，從初級到高級再到專家，通過這些人才的“傳、幫、帶”效應，一步一步穩(wěn)固建立企業(yè)的技能人才隊伍，促進企業(yè)員工隊伍整體的快速健康發(fā)展。
三、培養(yǎng)高技能人才隊伍的方法探索與實踐
1.培養(yǎng)高技能人才隊伍要建立有效的實施辦法和管理制度
要使高技能人才隊伍的培養(yǎng)常態(tài)化、規(guī)范化，建立與之配套的實施辦法和管理制度必不可少。要總結(jié)、分析本單位各專業(yè)員工的技能水平現(xiàn)狀，詳細列舉各等級高技能人才的申報條件，并對每年滿足職業(yè)技能鑒定申報條件人員的報名、培訓、管理、考核做出詳細規(guī)定。各單位最好在每年年初統(tǒng)一公布參培人員名單，列出培訓大綱，做到人員和班組“早通知、早組織、早準備”。
變電運行中心在2011年年初就出臺了“中心生產(chǎn)崗位人員參加高級技師、技師技能鑒定培訓管理規(guī)定”，該規(guī)定在詳細列舉了上述內(nèi)容外，還對參培人員及該人員所在班組提出了具體的獎懲要求：未通過職鑒考核的人員和通過率未達標的班組均要受到績效考核。這一做法大大增強了員工盡力參培、頑強拼搏的決心，同時也提高了人員的團隊意識和班組對員工培訓的促進作用。
2.領(lǐng)導的高度重視是高技能人才隊伍培養(yǎng)的前提條件
高技能人才隊伍培養(yǎng)作為企業(yè)的一項重要培訓機制，需要得到企業(yè)領(lǐng)導的高度重視。領(lǐng)導的重視不僅體現(xiàn)在培養(yǎng)高技能人才隊伍的方方面面，從某種程度上來說，還能為參加培訓的員工增添信心和底氣。變電運行中心最初篩選出來滿足技師職鑒申報條件，卻一直沒有通過技師職鑒的人員有74人之多，不可能“一口氣吃個大胖子”，該中心通過自愿報名、班組推薦、人員目前崗位、年齡等幾個條件挨個的篩選、做思想工作，最后確定了46人的2011年職鑒人員名單。
名單一經(jīng)確定，馬上在該中心網(wǎng)站上予以公示，一方面是為了讓參加的人員和其所在的班組早做準備，另一方面，也表明了運行中心領(lǐng)導的重視和決心。培訓期間，中心領(lǐng)導多次到培訓現(xiàn)場與員工交流學習情況，為員工鼓勁打氣，幫助員工樹立信心。
3.高質(zhì)量的鑒定考核前培訓是高技能人才隊伍培養(yǎng)的有力支撐
保質(zhì)保量的職鑒考核前培訓，能讓參培人員盡快進入角色，熟悉設(shè)備、總結(jié)經(jīng)驗、沉淀知識、理清思路，以最佳姿態(tài)參加職鑒考核。因此，培訓部門要做好充分的準備，把培訓計劃、授課內(nèi)訓師、學員組織等相關(guān)的組織措施細化到點、到人。
2011年，變電運行中心根據(jù)省公司技師職業(yè)技能鑒定時間計劃，結(jié)合中心班組的實際工作情況，將年初計劃參加職業(yè)技能鑒定的46人分為6期，為保證培訓質(zhì)量和避免工學矛盾，每期6至10人，每期15天左右。培訓期間，參培人員分別要參加運行中心組織的集中授課培訓和省公司的高技能人才培訓。整個培訓過程，運行中心都安排剛獲得省公司“2010年度優(yōu)秀技能人才”的經(jīng)驗豐富的內(nèi)訓師擔任指導教師，統(tǒng)一安排理論培訓和上機實訓地點，并對培訓過程實行全封閉式管理，嚴格執(zhí)行考勤制度。培訓課程與授課方式等細節(jié)都是中心領(lǐng)導與授課內(nèi)訓師一起確定，統(tǒng)一執(zhí)行的。特別是所有參培人員的培訓期次（時間）都是由中心領(lǐng)導與班組提前商定，一經(jīng)確定，不得隨意請假、缺課、調(diào)期，如需請假必須經(jīng)中心培訓分管領(lǐng)導許可。
由企業(yè)統(tǒng)一組織的職鑒考核前培訓，將員工職鑒的個人行為，提升為集體行為，既能夠更好地把控和提高培訓質(zhì)量，還能夠幫助員工解決“工學矛盾”的后顧之憂，讓員工全身心投入學習。
4.做實日常技能培訓的“基本功”是高技能人才隊伍培養(yǎng)的堅強保障
技能培訓沒有投機取巧，只有靠踏踏實實的學習，一點一滴的積累。高技能人才所具備的處理解決高難度技術(shù)或工藝難題的能力，不是靠“臨時抱佛腳”突擊出來的，只有做實班組的日常技能培訓，在平時的工作實踐中多學勤練，才能在關(guān)鍵時刻厚積薄發(fā)。
自變電運行中心成立以來，如何體現(xiàn)專業(yè)化管理優(yōu)勢，將培訓工作做細、做實、做精，一直是該中心領(lǐng)導最為關(guān)心的問題。中心領(lǐng)導多次提出：培訓工作要“分層次、分類別、重過程、抓質(zhì)量”，做到培訓的“計劃、實施、管理、考核、反饋”閉環(huán)管理。除了要求班組要將常規(guī)技能培訓的重點放在現(xiàn)場，運行中心每年還重點組織開展了生產(chǎn)人員技能弱項培訓、中心優(yōu)秀技能人才競賽及培訓、求知大講堂等培訓。2010年，運行中心有6名生產(chǎn)人員獲得“四川省電力公司優(yōu)秀技能人才”稱號，這些優(yōu)秀技能人才又在中心擔任重點培訓的內(nèi)訓師及考評員，利用優(yōu)秀師資帶動和提高整個中心的技能人才隊伍培養(yǎng)工作。
5.充分發(fā)揮人員自身的學習力是高技能人才隊伍培養(yǎng)的重中之重
企業(yè)對培訓工作的重視和組織，只是從外因方面起到了積極的引導和推動作用，只有員工自身學習能動性的發(fā)揮，從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，內(nèi)因加上外因，才能夠達到最佳的培訓效果。
運行人員的日常工作相對而言比較枯燥、單調(diào)，倒班制的上班方式使人員集中起來培訓也較為困難。培訓要想吸引更多的人員參加，必須得從培訓內(nèi)容和培訓形式上下功夫。變電運行中心從培訓需求調(diào)查、培訓計劃制定、班組培訓內(nèi)訓師選拔、培訓效果評估等多方面著手，傾聽員工的想法，激發(fā)員工參與培訓的熱情。同時，在培訓考核方面，從運行中心成立以來，員工每個季度的培訓成績，都會作為該員工的“成長類”得分，按比例計入其季度績效得分，與員工的績效工資和崗位晉升掛鉤，激勵員工“立足崗位成才，不斷學習進取”。
在企業(yè)和員工的共同努力下，2011年，國家電網(wǎng)德陽變電運行中心參加技師職業(yè)鑒定的46名員工，共有24名通過了職鑒考核，無獨有偶，這一數(shù)字剛好也是該中心截止2010年的技師人數(shù)總和，使該中心的高技能人才比例大大提高。
高技能人才是企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的核心骨干，是推動技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的重要力量。加快高技能人才隊伍的培養(yǎng)，是實施人才強企戰(zhàn)略，增強企業(yè)核心競爭力的重要舉措。特別是在當前國網(wǎng)公司推行“三集五大”管理模式的關(guān)鍵時期，“大運行”、“大檢修”的管理模式需要現(xiàn)有的生產(chǎn)人員成為掌握多種技能的“復合型”高技能人才。只有不斷探索、不斷總結(jié)，將員工個人的職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)高技能人才隊伍的培養(yǎng)緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)造出最適合本企業(yè)的高技能人才隊伍培養(yǎng)方法，企業(yè)才能不斷穩(wěn)步向前發(fā)展。
參考文獻：
[1]先靈覺.高技能人才隊伍建設(shè)存在的問題及思考[J].科技信息,
[關(guān)鍵詞]軸線 越軸 三角形原理
中圖分類號：J93 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）13-0246-01
軸線是影視制作人員入門時就應該掌握的知識，它是在物體運動的方向上或者人物關(guān)系中一條假想的連線，它影響到運動的方向和人物關(guān)系的表現(xiàn)。它包括：關(guān)系軸線（人與人或人與物或物與物之間的一條假想的連接線）、視線方向軸線（人或動物的眼睛的視線方向線）、運動軸線（人物運動的軌跡線）。
軸線是前輩們根據(jù)人們觀看事物的習慣規(guī)律總結(jié)出來的一種畫面語言語法，并且制定了一些畫面組接的原則，就是要保證被攝對象在電視畫面空間中的位置和方向的統(tǒng)一。
攝像師作為第一觀眾，就需要按照觀眾的觀看習慣，觀看被攝對象的活動，即攝像師必須始終要將攝像機安排在軸線一側(cè)區(qū)域內(nèi)進行機位和角度等的調(diào)整，被攝主體的運動方向和位置關(guān)系應保持一致，相同方向、相異方向都是形成空間統(tǒng)一感，不至于給學生造成錯覺的保證，相反方向的連接會把空間關(guān)系搞亂。在軸線同側(cè)拍攝的鏡頭相連，鏡頭中物體的運動和人物關(guān)系能夠保持上下一致。如果從軸線兩側(cè)分別拍同一方向物體或者兩個人的關(guān)系的話，被攝主體的運動方向、或人物視線就發(fā)生變化，用影視語言來說就是越軸了，越軸后的畫面，被拍攝對象與之前所拍攝畫面的主置和方向不一致，從而導致鏡頭方向上出現(xiàn)矛盾，若硬性組接，就會使觀眾對連接的畫面空間關(guān)系產(chǎn)生視覺混亂。主體運動的速度越快，動作軸線的作用就越明顯，越軸給觀眾造成的錯覺就越嚴重。
為了避免長時間被攝體背景單調(diào)，場面調(diào)度章節(jié)里面也歸納了一些合理越軸的方法。
1、 利用人物調(diào)度進行越軸。在二人會話場景中，其中一人運動越過軸線，從而樹立起新的軸線，使兩個鏡頭過渡順暢。
2、 利用攝像機的運動越過原先的軸線。攝像機始終是攝像師調(diào)度場面時最為積極主動的因素之一。雖然越軸鏡頭不能直接組接，但是，攝像機卻能通過自身的運動越過那條道軸線，并通過連續(xù)不斷的畫面展示出這一“越軸”過程。
3、 應用中性鏡頭越軸。中性鏡頭，即“騎”在軸線上拍攝的鏡頭，畫面中活動的主體劈面而來或背向而去。把中性鏡頭拔出主體向相反偏向活動的兩個鏡頭之間，可削弱相反活動的抵觸感。
4、 利用插入鏡頭越軸，或者說是利用外部鏡頭越軸。從而緩解跳軸的覺得。
5、 應用特寫鏡頭越軸。突出部分某人物心情反響的特寫，可以臨時會合人的留意力，削弱或消弭活動時的抵觸感。
6、 利用兩級鏡頭越軸。在大全景或近景中，動體動感削弱，抽象不分明。因而在兩個速率不很快的、相反偏向活動的鏡頭之間，拔出一個大全景或近景鏡頭，可沖淡人的視覺留意力，從而削弱相反偏向活動的抵觸感。
7、 應用多軸線越軸。當被攝主體有兩個以上軸線時，鏡頭可以越過一軸線而從另一軸線取得新的角度。
無論是哪種越軸方法，其主要目的都是緩解人們在觀看過程中對軸線變換的適應度。
根據(jù)視頻制作中的軸線規(guī)律，在實際拍攝制作中，機位布局會布置在關(guān)系軸線的一側(cè)，通常會布置一個相互聯(lián)系的三角形機位布局，這就是鏡頭調(diào)度的三角形原理。它的優(yōu)點就是所拍攝的畫面中，這兩個被攝人物各自處于畫面固定的一側(cè)，便于觀眾認識方向的統(tǒng)一性。
三角形原理通常會產(chǎn)生三種基本變化，以兩人對話舉例。
1、位于三角形底邊上的兩臺攝像機分別處于兩個被攝人物背后，靠近關(guān)系線，向內(nèi)將兩人拍入畫面，稱為外反拍三角布局，優(yōu)點有二。其一是兩個人物可以互為前后景，使構(gòu)圖具有明顯的透視效果；其二是更容易引起觀眾對面向觀眾的人物的注意，若將背向觀眾的人物拍虛效果更好，
2、三角形底邊兩臺攝像機處于兩個拍攝人物之間，靠近關(guān)系線向外拍攝，稱為內(nèi)飯拍三角布局。這種布局能夠充分引起觀眾注意，相比外反拍三角布局，對演員的限制小，所以在拍攝和剪輯中運用廣泛。
3、位于三角形底邊上的兩臺攝像機的視軸互相平行，稱為平行三角形布局，這種布局常表達同等地位的不同對象。
一般說來，一部優(yōu)秀的影視作品，對大多數(shù)普通觀眾而言，故事情節(jié)是他們最關(guān)心的，看影視作品對他們就像坐過山車，故事一定要上上下下不停折騰，情節(jié)吸引人，跌宕起伏，他們才會有滿足感，至于主題是先看到故事再悟到主題的。而對劇作家而言，是先確定了主題才會有故事的。 就好像畫畫首先要知道畫什么、表達什么，然后才好下筆。
至于結(jié)構(gòu)緊湊合理，張弛有道；主角發(fā)展曲線合理，背后動機明確而強烈；故事概念新穎；對白精煉，符合人物性格，且不失幽默等等均屬于講述故事的技巧和手段。這些也是觀眾關(guān)注的內(nèi)容。
而鏡頭語言的運用，觀眾的要求并不高，因此，就出現(xiàn)了許多制作粗糙的影片有較好票房的現(xiàn)象，也就使得許多學習專業(yè)影視的學生以收視率評價一部影片的好壞，制作中故意打破軸線規(guī)律，創(chuàng)作一些所謂的視覺沖擊，使得觀眾云里霧里的，就像網(wǎng)絡(luò)用語與日常對話產(chǎn)生的差異一樣，以為“新”就是出彩。
一個優(yōu)秀剪輯師的重要原則就是要鏡頭之間的銜接盡可能的自然流暢，希望接點不為觀眾所注意，盡量不讓觀眾感覺到鏡頭的轉(zhuǎn)換，讓觀眾在完全無意識的狀態(tài)下看電影，感受故事與人物。
作者簡介
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；數(shù)據(jù)存儲；數(shù)據(jù)備份；數(shù)據(jù)安全
近年來，鎮(zhèn)江供電公司企業(yè)信息化不斷深入發(fā)展，部署了大量的計算機設(shè)備、業(yè)務應用系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)幾乎布署到了每一個專職崗位。隨著這些應用的不斷完善，大量的業(yè)務數(shù)據(jù)和個人文檔需要備份，這樣，數(shù)據(jù)存儲的矛盾就日漸突出。在很多情況下，計算機存儲的數(shù)據(jù)丟失可能演變成一場滅項之災。因此信息存儲系統(tǒng)的可靠性和可用性，數(shù)據(jù)備份和災難恢復能力是計算機網(wǎng)絡(luò)用戶首先關(guān)心的問題。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的主要目標就是要實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲的安全性、高效性、可靠性、可管理性以及快速恢復能力和強大的網(wǎng)絡(luò)特性。存儲備份技術(shù)不僅僅指數(shù)據(jù)的簡單備份，而且還包括內(nèi)容及備份的管理等多方面。
1、網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)是基于數(shù)據(jù)存儲的一種通用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語。網(wǎng)絡(luò)存儲結(jié)構(gòu)大致分為三種：直連式存儲（DAS）：這是一種直接與主機系統(tǒng)相連接的存儲設(shè)備，如作為服務器的計算機內(nèi)部硬件驅(qū)動。到目前為止，DAS仍是計算機系統(tǒng)中最常用的數(shù)據(jù)存儲方法。存儲網(wǎng)絡(luò)（SAN）：SAN是指存儲設(shè)備相互連接且與一臺服務器或一個服務器群相連的網(wǎng)絡(luò)。其中的服務器用作SAN的接入點。在有些配置中，SAN也與網(wǎng)絡(luò)相連。SAN中將特殊交換機當作連接設(shè)備。它們看起來很像常規(guī)的以太網(wǎng)絡(luò)交換機，是SAN中的連通點。SAN使得在各自網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)相互通信成為可能，同時并帶來了很多有利條件。網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備（NAS）：NAS是一種采用直接與網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)相連的特殊設(shè)備實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲的機制。由于這些設(shè)備都分配有IP地址，所以客戶機通過充當數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)的服務器可以對其進行存取訪問，甚至在某些情況下，不需要任何中間介質(zhì)客戶機也可以直接訪問這些設(shè)備。
2、Wallstor網(wǎng)騰WIP6系列IP SAN存儲系統(tǒng)
Wallstor WIP6系列網(wǎng)絡(luò)存儲采用一體化NAS/IPSAN/FCSAN設(shè)計，支持多功能模塊，便于用戶按照自己的環(huán)境要求選用合適的功能，該存儲性能突出，易于管理，安裝簡便，能夠真正做到即插即用。Wallstor存儲系統(tǒng)基于成熟穩(wěn)定的嵌入式Linux系統(tǒng)，高性能的四核心xeon架構(gòu)平臺，純64位設(shè)計體系，通過對Linux內(nèi)核及rootfs的精簡和對RAID算法、存儲協(xié)議棧、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧、文件系統(tǒng)的大量優(yōu)化，可以滿足普通中小企業(yè)的數(shù)據(jù)存儲需求。
3、鎮(zhèn)江供電公司信息化建設(shè)在數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)安全方面的需求
大容量存儲：信息集中化的發(fā)展必然帶來大量數(shù)據(jù)的集中，因此，存儲容量的需求是非常巨大的。尤其是高效、可靠、可管理的存儲硬件和軟件，能夠滿足服務器數(shù)據(jù)集中、個人文檔數(shù)據(jù)集中的存儲。
數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)：業(yè)務應用數(shù)據(jù)作為鎮(zhèn)江供電公司信息系統(tǒng)的核心，對數(shù)據(jù)進行集中地備份管理、顯得尤為重要。因此，需要一個全方位、多層次的備份系統(tǒng)。
4、實施解決方案
為解決鎮(zhèn)江供電公司信息化發(fā)展過程中大量的業(yè)務數(shù)據(jù)和個人文檔的數(shù)據(jù)備份矛盾，我們在設(shè)計存儲系統(tǒng)時，充分考慮了系統(tǒng)基本功能的實現(xiàn)和它們的伸縮性、擴展性和集成性方面的需求，進行了系統(tǒng)的設(shè)計，具體拓撲圖如下：
存儲方案設(shè)計：經(jīng)過對多個存儲設(shè)備方案的分析、比對，我們最終決定存儲設(shè)備選用Wallstor網(wǎng)騰WIP6系列IP SAN存儲系統(tǒng)，客戶端使用FTP、CIFS、ISCSI target盤等各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，通過高速傳輸端口進行各類數(shù)據(jù)的上傳、下載。對于重要數(shù)據(jù)，可以進行權(quán)限管理以及分級權(quán)限管理來保護，增加其數(shù)據(jù)的安全性。Wallstor網(wǎng)騰存儲系統(tǒng)具有以下特性：
存儲系統(tǒng)能夠支持多種RAID算法，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全可靠；支持CIFS，NFS，AFP，iSCSI，WebDAV等各種網(wǎng)絡(luò)存儲協(xié)議；針對文件系統(tǒng)、塊設(shè)備、RAID算法以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧做了多種優(yōu)化，可達到超高的存儲性能，在大規(guī)模監(jiān)控應用領(lǐng)域可以滿足幾百路碼流同時寫入；無需復雜且耗時的安裝過程，將硬件安裝完成后，直接開機即可運行，通過瀏覽器進行配置和管理；內(nèi)置專業(yè)備份軟件，支持Windows，Linux文件備份，操作系統(tǒng)備份，各種數(shù)據(jù)庫備份，可以為您提供整套的存儲備份解決方案；內(nèi)置文件系統(tǒng)檢測和恢復工具，可以在文件系統(tǒng)損壞的情況下對文件系統(tǒng)進行最大程度的恢復。
備份方案設(shè)計：我們在備份方案的設(shè)計上為用戶提供了完全備份、差異備份和增量備份三種備份方案。完全備份：備份全部選中的文件夾，并不依賴文件的存檔屬性來確定備份哪些文件。在備份過程中，任何現(xiàn)有的標記都被清除，每個文件都被標記為已備份。換言之，清除存檔屬性。差異備份：備份自上一次完全備份之后有變化的數(shù)據(jù)。差異備份過程中，只備份有標記的那些選中的文件和文件夾。它不清除標記，也即備份后不標記為已備份文件。換言之，不清除存檔屬性。增量備份：備份自上一次備份（包含完全備份、差異備份、增量備份）之后有變化的數(shù)據(jù)。增量備份過程中，只備份有標記的選中的文件和文件夾，它清除標記，既：備份后標記文件，換言之，清除存檔屬性。
5、總結(jié)
信息時代的核心無疑是信息技術(shù)，而信息技術(shù)的核心則在于信息的處理與存儲。由于越來越多的信息變成了電子信息，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)應用的迅速增長更大大增加了對信息存儲產(chǎn)品的需求量和對信息備份技術(shù)的安全性、可靠性的要求。因此，在鎮(zhèn)江供電公司信息化建設(shè)的進程中如何實現(xiàn)有效的存儲、交流、管理和備份數(shù)據(jù)無疑是決定公司信息化成敗的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)存儲備份技術(shù)日新月異的今天雖然新概念，新技術(shù)層出不窮，但是只有結(jié)合鎮(zhèn)江供電公司自身的特點，找到最適合公司發(fā)展需求的技術(shù)途徑才是根本。既不可以盲目跟風新技術(shù)，也不可以對數(shù)據(jù)增長帶來的需求視而不見。
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[2]張麗萍.基于XML的多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)集成數(shù)據(jù)模型[J].低壓電器，2013，24（7）：23-25.
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2月28日，Windows Server 2012 云創(chuàng)益大賽頒獎典禮上，微軟大中華區(qū)副總經(jīng)理兼市場戰(zhàn)略部總經(jīng)理、首席云計算戰(zhàn)略官謝恩偉的幾句玩笑話為云計算增添了一絲趣味性。
于2012年9月18日與Windows Server 2012產(chǎn)品同時啟動的云創(chuàng)益大賽，歷時5個月，共吸引了9760選手報名參賽，其中有3996人參與問答互動，在團隊賽階段共有103支隊伍參加企業(yè)級比賽，大賽官網(wǎng)訪問量達到180萬次，有500多篇媒體報道、12384條微博互動，為IT人提供了一個了解云、應用云、體驗云的交流共享平臺，引發(fā)了IT草根達人與企業(yè)用戶廣泛而熱情的參與。此次大賽讓大家切磋技藝，互通有無，讓云計算理念深入人心，強化云技術(shù)，落地云應用，彰顯云價值，培育云人才，鼓勵云創(chuàng)新，更加強了云計算生態(tài)系統(tǒng)合作，讓更多開發(fā)者、技術(shù)人員、合作伙伴、用戶與微軟一起在云中創(chuàng)新，從云中獲益。
“大賽給我的感受是‘兩高’。一是大家參賽熱情很高。大賽選手來自全國各地，除北上廣外，還有浙江嘉興、福建福州、山東青島、海南海口等，選手也分布各行各業(yè)，有大學教師，有部隊網(wǎng)絡(luò)高級工程師，也有系統(tǒng)集成商、運維公司的工程師等。二是作品質(zhì)量比較高。不論是大型企業(yè)集團的數(shù)據(jù)中心優(yōu)化，還是中小企業(yè)桌面云；無論是混合云，還是動態(tài)數(shù)據(jù)倉庫高性能計算云平臺；無論是感知數(shù)據(jù)托管與應用服務PaaS平臺，還是版權(quán)交易服務云，都讓人刮目相看，水平都很高。”大賽評委之一、云計算專家、知名CIO彭勁松如此評價大賽。
“其實，不只是評委花費了大量心血，微軟也投入了眾多資源。我也總結(jié)一下，微軟的投入有‘兩牛’：第一是‘超牛’的體驗，第二是‘大牛’的工程師。”謝恩偉說。據(jù)介紹，微軟的“云領(lǐng)中國行——云計算IT體驗營”給IT專業(yè)人士帶來超凡的云實驗與互動體驗，巡回中國14個城市的IT體驗營活動已經(jīng)成功舉辦了25場，超過千人的IT專業(yè)人士爭相參與。另外，在北京舉辦的深度指導實驗室（Deep Dive Lab）是微軟首次在中國舉辦從實戰(zhàn)角度出發(fā)的技術(shù)培訓研討，微軟投入了擅長架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、虛擬化等各方面的近10位工程師，這些技術(shù)“大牛”現(xiàn)場一對一對參賽隊伍進行培訓輔導。現(xiàn)場指導結(jié)束后，微軟工程師還將豐富的技術(shù)資料發(fā)送到選手郵箱，并持續(xù)跟蹤輔導，這些細節(jié)都讓參賽選手非常感動。
應用花開 云中創(chuàng)益
青島海關(guān)的數(shù)據(jù)倉庫云平臺10TB數(shù)據(jù)量的三表聯(lián)合查詢僅需1分30秒；珠江投資整合IT，降本增效，實現(xiàn)萬人級別的門戶、人力混合云；感知數(shù)據(jù)托管與應用服務云平臺交通行業(yè)應用可同識別套牌車、違章停車；益海嘉里集團云數(shù)據(jù)中心空間節(jié)省過半，能耗減少2/3；廣州天河云辦公平臺實現(xiàn)政府大樓、學校、街道辦事處等多場景、多環(huán)境的移動辦公……越來越多的云計算應用正在落地生根。
“之前海關(guān)的數(shù)據(jù)都由各個部門分散去做，而我們想找到一個解決方案，將這些數(shù)據(jù)梳理并構(gòu)建一個體系，從而提升海關(guān)整體的數(shù)據(jù)處理能力。” 青島海關(guān)云架構(gòu)師任林口中的方案，正是他的團隊（青島海關(guān)XRZ隊）參加微軟Windows Server 2012云創(chuàng)益大賽團隊賽的作品——動態(tài)數(shù)據(jù)倉庫高性能云計算平臺（簡稱數(shù)據(jù)倉庫云平臺）。
動態(tài)數(shù)據(jù)倉庫項目其實已經(jīng)在海關(guān)運行了多年，但采用的是分布式的部署方式。全國目前共有46個直屬海關(guān)單位，600個隸屬海關(guān)和辦事處，通關(guān)監(jiān)管點近4000個。分散的數(shù)據(jù)管理方式顯然存在著不便于統(tǒng)一管控、資源得不到最佳配置等弊端。任林介紹，他們首先將基礎(chǔ)設(shè)施云化，再基于微軟并行數(shù)據(jù)倉庫（Parallel Data Warehouse，簡稱PDW）進行高性能的數(shù)據(jù)存儲與管理，將數(shù)據(jù)處理執(zhí)行從原來的節(jié)點遷移到了云引擎中，并將應用進行了重新設(shè)計，以服務的方式提供給用戶。
據(jù)任林的團隊測試，在海關(guān)數(shù)據(jù)倉庫云平臺上，4TB數(shù)據(jù)量的兩表聯(lián)合查詢僅需29秒，10TB數(shù)據(jù)量的三表聯(lián)合查詢僅需1分30秒。依托Windows Server 2012提供的云計算平臺和PDW帶來的高性能數(shù)據(jù)倉庫，海關(guān)的綜合管理業(yè)務平臺提供了即席查詢、固定查詢、多維分析、報表指標等各種數(shù)據(jù)處理功能。云計算與高性能，也讓海關(guān)各個部門高效聯(lián)動審批成為可能。
不斷增加的業(yè)務系統(tǒng)，飆升的IT管理成本，層出不窮的應用部署問題，傳統(tǒng)IT架構(gòu)反應速度慢、管理難度大、用戶終端多樣化……是所有大型企業(yè)集團IT系統(tǒng)面臨的共同問題。大紅袍參賽隊隊員、珠江投資控股集團信息科技有限公司（即廣州合道信息科技有限公司）總經(jīng)理阮闖介紹，他們的方案：合道云——大企業(yè)投資管理云平臺選取了SaaS應用創(chuàng)新的參賽方向，運用Windows Server 2012 Hyper-V實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)虛擬化，滿足了多租戶下不同集團公司的網(wǎng)絡(luò)需求，并借助Windows Azure提供的域控、數(shù)據(jù)庫、報表、流程、訪問控制等功能，完成混合云的部署。合道云平臺的所有應用和系統(tǒng)均使用Windows Server 2012、SQL 2012和IIS、.Net實現(xiàn)部署各種運行環(huán)境，跨越公有和私有云，最終實現(xiàn)了投資混合云、人力混合云的創(chuàng)新應用。
“以珠江投資人力招聘為例。招聘網(wǎng)站的訪問用戶具有季節(jié)性，在特定時間內(nèi)或有大量用戶集中訪問。在每年的集中招聘季節(jié)時，合道科技可將安全級別要求較低的企業(yè)招聘網(wǎng)站到公有云上，以方便外部大量用戶的訪問和求職數(shù)據(jù)提交。當集中招聘季節(jié)過后，合道科技即可收回資源，等到下一個集中招聘季節(jié)再提供服務。”阮闖說。
“Windows Server 2012在很多方面有了很大提升，如虛擬化、存儲、網(wǎng)絡(luò)等，作為系統(tǒng)架構(gòu)管理員的我來說，這些功能真是大愛啊！”大賽V夢想?yún)①愱犼爢T、蘇寧環(huán)球集團系統(tǒng)架構(gòu)管理員葉鋒介紹，數(shù)據(jù)中心優(yōu)化后，蘇寧環(huán)球集團基礎(chǔ)架構(gòu)更加靈活、管理更加高效便捷、服務更加高效、可用。以優(yōu)化后的數(shù)據(jù)中心架構(gòu)為基礎(chǔ)，還可以超越虛擬化實現(xiàn)以業(yè)務視角構(gòu)建的服務平臺，提供敏捷的自動化交付及流程管理，真正過渡到云環(huán)境。
同樣參賽的云腦部落隊隊員、益海嘉里集團數(shù)據(jù)中心工程師楊歡也介紹：“借助Windows Server 2012盤活數(shù)據(jù)中心后，益海嘉里IT系統(tǒng)存在的不足，如多地數(shù)據(jù)中心、硬件資源緊張、資源利用率不足、高排放、高能耗等狀況得到改變。”益海嘉里集團數(shù)據(jù)中心優(yōu)化后，IT系統(tǒng)實現(xiàn)物理占用空間節(jié)省過半，能源消耗減少2/3，應用與服務交付時間減少八成，云數(shù)據(jù)中心整體效益初見端倪。
除了大型企業(yè)用戶的應用，大賽中也呈現(xiàn)出很多小企業(yè)的、業(yè)界熱點、新潮的應用。比如，在物聯(lián)網(wǎng)方面，隨著大數(shù)據(jù)應用的深入，數(shù)據(jù)的價值變得越來越大。對車輛識別數(shù)據(jù)的整合和復用，可以給交管部門帶來很多方面的價值，如交通流分析、交通數(shù)據(jù)挖掘和預測等。
由北京工業(yè)大學云計算研究中心的李響、丁維龍、趙卓峰組成的團隊漫步云端，充分利用微軟Windows Server 2012，搭建了感知數(shù)據(jù)托管與應用服務平臺，從而達到了讓租戶快速、透明地部署諸如交通感知數(shù)據(jù)的獲取、計算、存儲類應用的目的，降低了感知數(shù)據(jù)及相關(guān)應用的建設(shè)成本，滿足應用/數(shù)據(jù)托管和運維的需求。
記者在采訪中了解到，漫步云端之所以選擇微軟Windows Server 2012，一方面是因為微軟能夠提供IaaS、PaaS層面的全面虛擬化功能；另一方面，是因為微軟Windows Server 2012的客戶體驗非常好，特別是可以實現(xiàn)輕松的安裝、部署。北方工業(yè)大學云計算研究中心副主任趙卓峰認為，感知數(shù)據(jù)托管與應用服務平臺在技術(shù)上為未來交通感知數(shù)據(jù)的集中應用提供了可能。當前分布在道路上的攝像頭通常服務于不同系統(tǒng)、不同應用，形成信息孤島，而在數(shù)據(jù)集中后，這些攝像頭拍出來的數(shù)據(jù)可以被不同應用共享。比如說，用于識別套牌車的攝像頭，也可以用來拍攝違章停車、闖紅燈等違章行為，并應用于相關(guān)系統(tǒng)。
在桌面云、移動辦公等方面，云勢未來參賽隊的方案和現(xiàn)場演示也讓人眼前一亮。BYOD（自帶設(shè)備）已經(jīng)成為當前IT應用的一大熱點。但是，如何更好地支撐BYOD，實現(xiàn)多設(shè)備同步、協(xié)同，為員工提供無所不在的實時數(shù)據(jù)服務，卻依舊困擾著很多企業(yè)。由云覽信通科技（北京）有限公司的李瑾、杜翔宇、孫銘遠組成的云勢未來團隊，利用微軟Windows Server 2012的虛擬化功能，為企業(yè)搭建專屬的用于實現(xiàn)多設(shè)備和數(shù)據(jù)協(xié)同的數(shù)據(jù)中心，為企業(yè)的云+端解決方案提供無縫支持。記者在演示現(xiàn)場看到，即使是數(shù)據(jù)量很大的視頻文件，也可以借助云勢未來的云覽平臺在幾秒鐘內(nèi)快速通過互聯(lián)網(wǎng)從一個終端傳到另一個終端。
由北京首都在線科技股份有限公司（簡稱首都在線）產(chǎn)品主管崔鍇、工程主管劉錚等人組成的團隊（CC隊）隊的方案展示了Windows Server 2012為他們的公司帶來了更多的商業(yè)價值。“首都在線致力于為用戶提供最高端的計算能力和存儲能力。所以，為用戶提供更高性能的云主機對我們來說非常重要。”崔鍇說。
大賽呈現(xiàn)出各式各樣的云應用，也選拔錘煉了各具特色的云人才。
我為云狂 云為我用
9760人報名，180萬次官網(wǎng)訪問，1.2萬次微博互動，參賽選手區(qū)域分布遍布全國，職業(yè)分屬各行各業(yè)，網(wǎng)管員、云架構(gòu)師、運維工程師、大學教師、部隊網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)集成商工程師樣樣都有，他們挖掘出了更多云計算和云應用。
“用一句玩笑話說，參賽選手是‘給點陽光就燦爛’。有了云創(chuàng)益大賽這個平臺，他們的創(chuàng)造力、能動性、爆發(fā)力一下子就被點燃。”大賽主辦方之一，中國計算機報社社長李樹翀介紹，大賽選手來自全國各地，除北上廣外，還有浙江嘉興、福建福州、山東青島、海南海口等，選手也分屬各行業(yè)職業(yè)，有來自河北經(jīng)貿(mào)大學的教師王春海，有來自某部隊的網(wǎng)絡(luò)高級工程師周小國，有來自系統(tǒng)集成商河南華坤科技有限公司的副總經(jīng)理蘇繁，還有來自北京運維公司護航科技的工程師吳逢亮等。
選手們挖掘并展現(xiàn)了Windows Server2012在服務器虛擬化、存儲與可用性、服務器管理、遠程訪問、Web及應用平臺等方面的眾多亮點，包括VHD原生啟動、重復數(shù)據(jù)刪除、DHCP靈活地址分配、無需共享存儲的實時遷移、DirectAccess 等。參賽團隊行業(yè)、企業(yè)類型分布廣泛，既有年營收過百億元的大型企業(yè)集團，又有政府用戶、知名IDC、創(chuàng)新公司，還有草根達人團隊。
從浙江求學到北京扎根，從負責某大型航空運輸集團的運維外包項目到從事國內(nèi)著名金融企業(yè)駐場服務，工作近十年來，吳逢亮身邊不變的是Windows Server產(chǎn)品的陪伴。他十分看重Windows Server 2012的批量激活服務技術(shù)。他認為，對于企業(yè)來說，Windows Server 2012的批量激活服務技術(shù)的效果是立竿見影的——只要在域中部署了有通用批量授權(quán)密鑰（GVLK）的Windows Server 2012，那么連接到域的計算機都會透明地自動激活。這意味著，只要是連接到域的計算機，都會保持激活狀態(tài)，并且與域控制器保持定期聯(lián)系。
“無需部署批量激活的管理工具——密鑰管理服務（KMS），也無需向微軟索要獨立產(chǎn)品序列號。” 吳逢亮介紹說，整個過程不需要用戶干預。
“云創(chuàng)益大賽讓我看到了外部的世界，我受益匪淺。若用一句話總結(jié)Windows Server 2012體驗成果，那就是‘簡約而不簡單’。”參賽者之一、某部隊網(wǎng)絡(luò)高級工程師周小國告訴記者，盡管界面十分簡約，但是Windows Server 2012的功能和內(nèi)涵較多，其集中式桌面部署優(yōu)勢顯著。它通過集中的管理控制臺，為系統(tǒng)的管理和配置提供了功能強大的接入點，所有的VDI或基于會話的集中式桌面部署管理都可借由該平臺來實現(xiàn)。
來自系統(tǒng)集成商的參賽者、河南華坤科技有限公司副總經(jīng)理蘇繁說：“我所認識到的關(guān)于Windows Server2012的新功能與新特性，都是基于我的工作和生活的經(jīng)驗，更多的操作技巧還有待深挖。在云創(chuàng)益大賽中，有許多熟知云計算的IT客，也有鉆研新技術(shù)的技術(shù)人員，大家提交的云創(chuàng)益作品，也讓我了解到了Windows Server 2012 更多的技巧。”
團隊賽參賽選手，青島海關(guān)云架構(gòu)師任林介紹：“海關(guān)IT系統(tǒng)復雜多樣，我們對Windows Server 2012采用逐步引入的方式，并投入了很大精力進行兼容性測試。”為了保障數(shù)據(jù)倉庫云平臺服務的高可用性，任林團隊經(jīng)過反復實驗，最終基于Windows Server 2012、System Center 2012建立了兼容性較高的資源管理體系。“通過Windows Server 2012和System Center 2012，平臺能夠支持各個主流廠商的軟硬件和基礎(chǔ)環(huán)境，比如我們可以兼容管理Linux、VMware等系統(tǒng)，基本滿足了需求。”任林說。
CC隊隊員、北京首都在線科技股份有限公司（簡稱首都在線）產(chǎn)品主管崔鍇告訴記者：“在Windows Server 2012時代，我們只能給用戶分配4個計算核心和64GB內(nèi)存，而Windows Server 2012使我們能夠為用戶提供多達64個計算核心和1TB內(nèi)存的虛擬機。這樣顯著的提升對于我們來說，有著非常重要的意義。Windows Server 2012讓我們能夠借助微軟的產(chǎn)品更好地為高端用戶服務。”
不只是在專業(yè)技術(shù)方面，大賽還給選手提供了共享平臺，在個人表達、溝通、社交方面對選手們也是一次鍛煉。參賽選手丁亮告訴記者：“對著機器久了，感覺表達能力都有所衰減似的。第一，云創(chuàng)益大賽能把有共同語言的IT 人放到一起切磋技藝，互通有無，教學相長；第二，大賽能鍛煉、提升我們的表達、溝通能力；第三，還能擴大社交圈子，提高社交能力呢。”
生態(tài)系統(tǒng) 合作共贏
IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是持續(xù)創(chuàng)新，而真正能提供創(chuàng)新原動力的就是人，無論這個人是來自IT廠商，還是來自用戶。在整個創(chuàng)新的過程中，IT企業(yè)、用戶、媒體形成了良好的生態(tài)圈，無論是哪方推出的創(chuàng)新產(chǎn)品或創(chuàng)新技術(shù)，最終將普惠至整個生態(tài)圈的每一個人。
云創(chuàng)益大賽受益的不只是參賽者。
“用戶的需求是驅(qū)動整個產(chǎn)業(yè)向前發(fā)展的車輪，而需求都是由一個個人提出的，又由一個個人解決的。我們用戶在實際應用過程中，經(jīng)常會遇到業(yè)務上、市場上的新問題，需要用IT來解決。”彭勁松說：“虛擬化、云、物聯(lián)網(wǎng)就是這樣一個個誕生的。‘云’是現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)界最火熱的名詞之一，我們也一直在思考，需要與生態(tài)圈中的人一起認識云，使用云，管理好云。”
大賽評委之一、民生證券股份有限公司技術(shù)總監(jiān)顏陽則對記者表示：“云計算將改變整個社會的生態(tài)環(huán)境，同時也促使企業(yè)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。目前，一般比較標準化的業(yè)務可以放在云端，一般企業(yè)的應用還是需要通過數(shù)據(jù)分層（級）的方式，進行云計算實踐。云計算方面的人才則需要自我培養(yǎng)和引進相結(jié)合，要順勢而為，不宜跟風。整個生態(tài)圈要合作共贏。”
需要補充的背景知識是，IBM內(nèi)部的員工分級為，畢業(yè)生剛?cè)肼毷?0，此后技術(shù)和管理類崗位從band 6開始，一直到band 10，然后再按字母從band D到bandA再到band AA—有一種說法是band D可能就是內(nèi)地員工的天花板了。
一位在IBM工作多年的IT男，對這個分級系列各個崗位的職責有個非常生動的總結(jié)：公司里人數(shù)最多的是 band 6和band 7，大部分活都是他們干。此外，band 8和band 9主要在寫郵件，band 10主要在con-call，band D嘛，你們都懂的，主要負責制定每年的target和strategy。
這種描述可能未必嚴謹，但多少能說明問題。由此也可見，在IT界，職業(yè)之路相對還是挺清晰的。換言之，我們還以IBM為例，你是愿意做所謂的“碼農(nóng)”還是立志以后也去寫郵件或者con-call呢？前者也許純追求技術(shù)，接下去可能就得靠講溝通、講管理、講協(xié)調(diào)了。
任仕達中國區(qū)董事總經(jīng)理王桂生說，IT技術(shù)的高速發(fā)展迫使技術(shù)人員需要始終位列技術(shù)前沿，但人到一定年齡學習能力會下降。因此，IT企業(yè)的技術(shù)人員在工作多年后或多或少都會遇到難以突破的瓶頸。
EMC中國研究院人力資源總監(jiān)狄巧認為，除了繼續(xù)鉆研成為某一領(lǐng)域的專家，從技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)做技術(shù)管理，或是成為咨詢顧問都是技術(shù)大類的IT技術(shù)人常見的發(fā)展。此外，考慮到收入、轉(zhuǎn)變工作方式等因素，轉(zhuǎn)行在IT企業(yè)做銷售或市場也是比較適合的發(fā)展方向，因為IT企業(yè)的售前售后服務同樣需要技術(shù)工程師的支持。
凱捷咨詢跨國企業(yè)業(yè)務高級經(jīng)理韋瑋的建議是，選擇“朝陽技術(shù)”很重要。如果你的工作是在一家汽車企業(yè)的IT部做云計算，那么你將來從汽車轉(zhuǎn)到快消品或其他行業(yè)都能有所作為，因為這是一項適用于多個領(lǐng)域的通用技術(shù)。所有IT技術(shù)出現(xiàn)的初衷都是為了提升業(yè)務的效率，所以“懂業(yè)務”給IT行業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展增加了無盡可能。
專注技術(shù)領(lǐng)域
技術(shù)專家
優(yōu)勢：有核心的技術(shù)能力，不容易被取代，職位安全性
比較好。
缺點：很多公司缺少職業(yè)生涯的上升通道。而管理類的
職位或銷售類職位升職會多一點。
對技術(shù)人員來說，最容易想到的發(fā)展方向就是在技術(shù)領(lǐng)域深造，向首席工程師、主架構(gòu)師、程序開發(fā)高級顧問等高級技術(shù)類崗位努力，成為IT技術(shù)某項專業(yè)領(lǐng)域的專家。
任仕達中國區(qū)董事總經(jīng)理王桂生說，立志走這條道路的員工應把工作能力的80%至90%都集中于技術(shù)學習。IT行業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展使得技術(shù)專家必須實時站在技術(shù)最前沿，具備掌握新技術(shù)和突破技術(shù)難題的能力。與此同時技術(shù)專家還要有良好的項目實施能力，以及開發(fā)能力，所以還需要去考一些相關(guān)的資格認證。
另外10%是自我管理能力。如果你將自己的職業(yè)規(guī)劃定位是技術(shù)專家，那么這也意味著你的工作更傾向于個人獨立完成，而非團隊協(xié)作，因此升職也不會使你增加管理團隊的職責。類似微軟、惠普這樣的大型IT企業(yè)在軟件、硬件的開發(fā)上都有首席科學家。他們雖然平日都在實驗室專注于技術(shù)研究，但也需要和公司高管、客戶經(jīng)常溝通，以便從實際領(lǐng)域掌握研發(fā)的趨勢與方向。
但是，這條道路并不是每一位技術(shù)人員都能堅持到最后。王桂生說，IT技術(shù)的高速發(fā)展迫使技術(shù)人員不斷學習。常常會有三年前你學的東西一大半都過時了的可能。不但這個過程比較辛苦，而且人到一定年齡學習能力會下降。一些人在工作多年之后只能開始依靠自己過去的經(jīng)驗，并逐漸遇到瓶頸，難以突破。
不過好處是，IT行業(yè)也并非以資歷為主導。EMC中國研究院人力資源總監(jiān)狄巧說，對于技術(shù)的精通更為重要。有的人40歲在做高級工程師，有的人40歲走上管理路線，有的人40歲已經(jīng)做到CEO。還有像馬克·扎克伯格二十幾歲就當上了市值過億的公司的CEO。
王桂生覺得，成為專家需要一些性格因素作為助推：立志于成為技術(shù)專家的人都得能沉得下心來，深入地鉆研自己的領(lǐng)域。不斷學習，并實時地將新技術(shù)總結(jié)歸納應用在自己的研究領(lǐng)域中。
咨詢
咨詢顧問這份工作依然是屬于技術(shù)，但對技術(shù)專家和技術(shù)管理而言，業(yè)務角度比較單獨。
狄巧將咨詢顧問的工作總結(jié)為解決問題，考慮什么樣的業(yè)務需要用什么樣的技術(shù)配置方案。
如果把研發(fā)人員的工作看作產(chǎn)品制造，咨詢的工作就更側(cè)重于產(chǎn)品應用，即通過站在客戶的角度，告訴客戶如何使用一項產(chǎn)品。
說到底，IT企業(yè)的最終目的都是給客戶提供服務，所以咨詢顧問除了要有技術(shù)方面的知識，還需要了解客戶業(yè)務，懂得市場需求。狄巧的建議是，咨詢顧問需要有更多系統(tǒng)化的知識。因為很多時候，一位客戶所需要的系統(tǒng)都是集成的，其中包括A的存儲設(shè)備，B的硬件設(shè)備，C的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，而咨詢顧問的工作就是針對如何把它們搭在一起向客戶給出意見。
通常來說，當技術(shù)人員精通產(chǎn)品研發(fā)過程的知識技能后，會開始有機會接觸銷售，了解銷售要求、客戶應用需求以及產(chǎn)品價值。如果對這些開始產(chǎn)生興趣，可以考慮向咨詢顧問方向發(fā)展。
對于咨詢顧問的勝任要求，主要是掌握產(chǎn)品應用知識、技術(shù)結(jié)構(gòu)知識和客戶溝通技巧三個方面。王桂生建議，想從技術(shù)崗位轉(zhuǎn)向顧問咨詢的員工可以從兩方面入手準備，一是積極參與客戶的項目實施過程了，與客戶多交流；二是學習別人的應用方案，但不如與客戶一起做項目學習得更快更徹底。不過他認為，其中最重要的還是多與客戶交流，傾聽它們的業(yè)務和需求。管理
在國內(nèi)，不少技術(shù)人員在個人追求上更傾向于管理崗位。技術(shù)管理方向的上升通道比較清晰，今后可以向開發(fā)總監(jiān)、項目總監(jiān)，甚至CIO等高層管理崗位發(fā)展。
在王桂生看來，一名技術(shù)管理者需要有50%的技術(shù)背景以及50%的管理能力。他既要掌握技術(shù)前沿發(fā)展動向，又同時需要具備領(lǐng)導力、人員管理能力、與業(yè)務部門和客戶部門協(xié)調(diào)等的非技術(shù)能力，并能夠充分把握市場。
例如，在對一個項目的管理中，負責人需要同時把握項目內(nèi)容和人員管理。他必須對整個研發(fā)方向有充分把握。一方面與客戶和公司就項目的研發(fā)方向做好協(xié)調(diào)溝通；另一方面將項目的要求，跟研發(fā)技術(shù)人員做好溝通，管理他們的工作內(nèi)容和進度。做高端研發(fā)的人對技術(shù)的運用都會有自己的想法，這些想法有時并不十分適合客戶需求，這就需要管理者來實時做出調(diào)整，確保整個項目的流程和走向符合公司、客戶的需求。
對技術(shù)管理崗位來說，項目管理能力、溝通能力、協(xié)調(diào)各方面資源都是必須的。因為這份工作不再像是技術(shù)人員那樣靠一個人就能完成，在工作中一定會涉及到與技術(shù)人員、客戶等多方面打交道。
雖然管理者會需要取得一些類似PMP的資格認證，但在實際操作中這些并沒有那么公式化。最重要的還是對IT技術(shù)有熱情，對新東西有好奇心，對實施項目完成后有成就感以及擁有能夠驅(qū)使整個技術(shù)團隊一同向前的信心。
王桂生
任仕達中國區(qū)董事總經(jīng)理
C =CBNweekly W =王桂生
C：在IT行業(yè)獲得高薪職位的員工他們自身通常有哪些特質(zhì)？
W：獲得高薪水的主要可以分為三類人群。第一類：對于初級員工來講，名校IT專業(yè)畢業(yè)生比較有優(yōu)勢，因為學校牌子硬。第二類：技術(shù)實戰(zhàn)能力很強，或者原來做過成功的項目。第三類：有相當長的經(jīng)驗的技術(shù)管理崗位人才。他們不論是項目實施經(jīng)驗也好，項目管理經(jīng)驗也好資歷都非常豐富，待遇也會比較高。
C：在人才市場上，對專家型人才和管理型人才哪方面需求量更大？學歷是硬指標嗎？
W：總的來講，不論是技術(shù)專家還是技術(shù)管理人才，市場上的需求都比較大。不過一定要做出比較，可能對技術(shù)類人才的需求量更大一些。因為IT行業(yè)發(fā)展速度比較快，很多崗位空缺出來。即使每年都會有很多新鮮血液進入這個行業(yè)，但總體來說，需求上的空缺還是難以完全填補上。
高學歷或者名校的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)可能對剛畢業(yè)生來說比較有優(yōu)勢。因為在參加工作之前，大家都看不出水平，所以學歷會起到一些作用。但是后來還是會以實際工作經(jīng)驗和項目作為最主要的評估指標。而且現(xiàn)在很多年輕人非常喜歡計算機，有些非科班出身的人也做得很好。
C：對創(chuàng)業(yè)者有什么建議？
W：從IT行業(yè)出發(fā)的創(chuàng)業(yè)者很多都是做技術(shù)的。他們對互聯(lián)網(wǎng)、云存儲等領(lǐng)域的技術(shù)懂得很多，做出來一個產(chǎn)品，提供某種服務對他們來說不是問題。
我對技術(shù)創(chuàng)業(yè)者的建議，第一是別高估技術(shù)的作用。產(chǎn)品好不代表一定能被市場接受，且有競爭力，技術(shù)領(lǐng)先的產(chǎn)品也未必一定受歡迎。應該更多地考慮市場和產(chǎn)品因素，而非技術(shù)因素；第二，創(chuàng)業(yè)之后，你的身份從單純的技術(shù)人員變成了企業(yè)經(jīng)營者，那么你個人的領(lǐng)導力、人員管理以及財務管理的知識都需要及時補上，并且要足夠重視。單靠技術(shù)是不夠的。
銷售
轉(zhuǎn)行做技術(shù)型銷售雖然不如鉆研技術(shù)或從事技術(shù)管理、咨詢顧問那么常規(guī)，但也是一條比較常見的技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展道路。與技術(shù)人員的固定工資相比，從事銷售有可能獲得更高的收入。
對IT企業(yè)來說，從事銷售工作對相關(guān)的技術(shù)知識也得有一些了解，因為與你打交道的客戶代表也大多對技術(shù)很懂行。對于技術(shù)知識和銷售能力在工作中的運用，王桂生覺得可以算作對半開。
然而，對許多一直純粹致力于技術(shù)路線的員工來說，很難一步跨到銷售這份從未接觸過的工作崗位上。王桂生建議可以先從做售前、售后的技術(shù)支持，開始嘗試參與銷售的談判，向客戶講解技術(shù)實施方案。如果感覺能夠使用與客戶打交道的工作模式，可以選擇繼續(xù)朝這條道路發(fā)展。
售前支持的主要工作內(nèi)容是向客戶講解方案，進行技術(shù)實施方面的溝通。售后支持則負責產(chǎn)品設(shè)備銷售后的安裝和客戶的操作培訓。
技術(shù)性銷售周圍還有一些支持他完成銷售任務的工作。比如售前咨詢顧問、售前工程師、售后服務工程師、技術(shù)支持工程師。當然，售前和售后工程師對能力的要求也略有區(qū)分。售后工程師的業(yè)務要求對IT技術(shù)的針對性更強，而售前工程師則需要更多地了解行業(yè)。
王桂生說就學習銷售技巧而言，各公司通常會有銷售培訓。不過對于好的銷售人員來說更需要一些特質(zhì)，例如洞察力，跟別人迅速建立關(guān)系的能力，讓別人產(chǎn)生信任感的能力等。
性格上，如果不是很外向，愿意與別人溝通、分享或者領(lǐng)悟能力不算太高，可能做銷售難免會吃力些。
在收入方面，王桂生提醒不要太過樂觀。銷售的收入主要來自提成，做得好，收入會高于技術(shù)人員，做得不好可能還不如轉(zhuǎn)行之前。
IT行業(yè)薪酬調(diào)查
25分位，表示被調(diào)查群體中有25%的數(shù)據(jù)小于此數(shù)值，反映市場的較低水平，以此類推。
平均值，指所有被調(diào)查數(shù)據(jù)的平均值，反映市場的平均水平。
關(guān)鍵詞：職稱；工程技術(shù)；問題；對策
中圖分類號： E271 文獻標識碼： A
基于公司人力資源開發(fā)的視角，職稱評審在企業(yè)人才培養(yǎng)、員工激勵、科技創(chuàng)新能力提升和企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展中的作用日益凸顯。公司的職稱評審機構(gòu)也在通過制定規(guī)章制度、嚴格審查程序等措施，不斷加大職稱評審的工作，但在職稱評審過程中仍存在一些突出問題，如學歷專業(yè)不符合要求、任職年限不符合條件、論文質(zhì)量差、論文抄襲、論文與個人簡歷和工作業(yè)績不相符等，針對以上現(xiàn)象，筆者進行了認真梳理分析，結(jié)合職稱評審在公司人力資源開發(fā)和管理中的重要作用，提出有效措施，以期在促進職稱評審工作規(guī)范化、制度化、科學化發(fā)展方面有所貢獻。
一、近三年中、高級職稱評審情況
2011-2013年，30人參加高級工程師評審，5人未通過，不通過率13%；183人參加工程師評審，22人未通過，未通過率12%。其中因?qū)W歷問題未通過2人，論文質(zhì)量差15人，論文抄襲8人，論文與個人從事工作不符2人。
二、職稱評審過程中存在的主要問題
1、參評人員對職稱評審不夠重視，上報材料不規(guī)范
一些工程技術(shù)人員符合職稱參評條件，但本人認為待遇提高不多，參評比較麻煩，以各種理由推辭，放棄參評機會。公司多次催促才草草上報，上報材料不齊全，資料填寫不規(guī)范，對這項工作不夠重視。
2、論文水平呈下降趨勢
目前優(yōu)秀的論文越來越少，論文質(zhì)量差，有些技術(shù)人員平時在施工組織中不善于總結(jié)，臨近職稱評審了東拼西湊，照搬工藝和工法，論文質(zhì)量一般，文不對題，有的在施工工藝、施工方法上出現(xiàn)低級致命錯誤，甚至個別人員借用、抄襲別人的論文，助長了不良風氣。
3、職稱與本人業(yè)務水平不相符
一部分人憑學歷和年限，評聘了職稱，職稱與本人業(yè)務水平不相符，同樣級別的職稱，水平差別比較大，并且缺少常態(tài)化考核。還有部分人員技術(shù)水平高、工作能力強，表現(xiàn)突出，但由于學歷原因，無法晉升高一級職稱。
4、部分評委水平不高，責任心不強
公司成立了工程系列職稱評審委員會，初評會前將論文發(fā)給各位評委評閱。部分評委投入時間、精力有限，審閱論文時不夠認真，有的簡單寫幾句評語了事，甚至連抄襲的論文也未能核實。
二、做好職稱評審的主要對策
1、注重提高論文質(zhì)量，嚴把抄襲關(guān)
在論方寫作的內(nèi)容、格式、技巧方面，要求參評人員加強與現(xiàn)場實際工作的聯(lián)系，嚴格按照參評論文格式要求，加強提升論文寫作水平，注重提高論文質(zhì)量。初評會評委對論文提出意見讓參評人員修改完善，對部分無工程實例泛泛空談及大而全的論文或者直接照搬照抄施工組織設(shè)計、施工規(guī)范、技術(shù)交底及作業(yè)指導書的，初評會評審時不予通過，取消當年評審資格。
在論文抄襲方面，加大對參評論文的審查力度，今后打算各專業(yè)由一個評委總負責，避免公司內(nèi)部之間抄襲。所有參評論文將采取抄襲網(wǎng)上查證，發(fā)現(xiàn)抄襲者，一經(jīng)核實，將取消其后三年度的參評資格。
2、認真落實評審條件、嚴格審核評審材料和考核工作業(yè)績。
嚴格按評審條件要求，從學歷、任職年限、專業(yè)技術(shù)成果和工作崗位等方面進行審核，對不符合條件的不予評審。對畢業(yè)證、資格證書、任職時間、獲獎材料進行審核，采用本人檔案、歷年人力資源部人事文件、網(wǎng)上學歷查詢系統(tǒng)相結(jié)合的辦法，對個人上報材料進行嚴格審核，確保材料真實準確。
公平公正地對工程技術(shù)人員進行工作業(yè)績考核，職評前，組織公司的各職能部門中層干部對參評人員的工作成績、業(yè)務水平、工作能力及工作態(tài)度等方面進行測評，并要求參評人員所在單位領(lǐng)導對參評人員進行業(yè)務水平、能力的鑒定。
3、加大宣傳力度，做好評審前的組織工作。
由于參評人員較多，為促進評審工作規(guī)范有序開展，評審前召開會議對評審工作進行布屬，提前組織報名、填表工作。對申報人員進行條件、資歷、繼續(xù)教育等情況的評審前把關(guān)，對申報人填報的材料逐項進行檢查指導；對業(yè)績材料提出具體要求。由于一線工程技術(shù)人員工作忙，投入較大的精力對參評人員進行逐人指導，到填寫規(guī)范、上報材料齊全。
4、建立初級專業(yè)技術(shù)職務評審委員會委員業(yè)績檔案，對因?qū)彶椴粐涝斐扇舜卧u審重大偏差的委員，將取消初評委資格。對調(diào)離技術(shù)管理崗位或責任心不強、不稱職的評委及時進行調(diào)整。
5、積極搭建職稱評審交流平臺，加強溝通
由于工程分散，導致參評人員很少有機會溝通、交流，建立了員工職稱評審QQ交流群、初評會評委交流群，QQ群的建立，方便了工程技術(shù)人員之間的聯(lián)系，取長補短、齊頭并進，共性問題可在群中討論，也可以及時將公司政策及動態(tài)信息傳達到施工一線。各位評委有好的建議或者方法，在群中分享，互相學習，極大地方便了職稱評審工作。
6、提高有職稱人員的待遇，并適當提高技術(shù)津貼的標準。
為提高工程技術(shù)人員參評職稱的積極性，在職務晉升、工資待遇、崗位調(diào)整、職業(yè)生涯規(guī)劃、培訓等方面適當給予傾斜，并提高在施工技術(shù)、經(jīng)營、科技管理等相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的補貼。
7、專業(yè)技術(shù)資格實行評聘分開，聘約管理。
對評審通過的人員，在聘任前把人員的相關(guān)情況進行分類匯總，提交公司黨委常委會議研究決定，對待崗超過三個月、擅自離崗、不服從公司安排、違紀或者有異議的員工，不予聘任。按照受聘的專業(yè)技術(shù)職務，專業(yè)技術(shù)人員從聘任之日起享受相關(guān)待遇。
8、大力抓好工程技術(shù)人員的繼續(xù)教育和考評，強化提高他們的技術(shù)水平。
通過對專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，增強專業(yè)能力，不斷提高工程技術(shù)人員業(yè)務素質(zhì)。以公司統(tǒng)一組織的內(nèi)部培訓為主，輔以送培、委外培訓、員工業(yè)余自學，注重培訓實效性。定期對工程技術(shù)人員進行考評，原則上每年一次，考評結(jié)果作為評先評優(yōu)、晉職晉級的參考依據(jù)。
