時間：2022-05-12 01:00:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班干部工作報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、全面了解學生，因材施教
班級管理是班主任的重要工作，也是最具有教學難度的一項工作。每一個班級都是由性格各異、行為處事多樣的學生組成。所以，做好班級管理工作，其實就是將每一個學生融入到班級之中，形成一個團結的整體。
做好班級管理這一整體性的工作，首先應該將這一工作進行單元化的劃分。所謂單元化的劃分，就是指班主任要全面掌握每一個學生的特點，了解每一個學生的具體情況，然后在此基礎上因材施教，依據學生的特點實施有針對性的管理。
只有了解清楚每個學生的學習情況，摸清每個學生的心理狀態和性格特點，班主任才能夠有針對性地找出恰當的班級管理方法，從而做好班級管理工作。
此外，中等職業學校的學生大體上性格都有少許的乖張，還有些學生性格內向，有些叛逆。班主任還要根據學生的特點和行為表現選擇談話教育、談心交流、交朋友拉近師生距離等不同的方式來實施教學。
借助以上的方式，班主任就可以更好地走近中職學生，能夠更好地拉近師生之間的心理距離，從而為實施好班級管理奠定良好的師生關系基礎。
二、完善班級管理制度
班級管理是一個需要一定規章制度來對學生加以約束的管理活動。為了更好地提升班級管理的效率，也為了更好地協助班主任開展班級管理工作，筆者倡議班主任應當依據班級的整體特點以及學生的特點來規劃好班級管理的相關規章制度，并且不斷地加以完善。
班級管理的制度主要是指基礎性的管理制度，這一性質的管理制度主要是約束學生的基本行為，從而幫助學生形成基本的行為規范。這一部分的管理制度，主要包括作息制度、上下課制度、衛生制度等。而且在這一基礎性的管理制度實施中，筆者認為班主任一定要將具體的規章制度進行細化、深化，這樣才可以從每一個小細節上做好管理工作。
例如，在衛生制度中，班主任就可以制定出如下具體的內容：
1.禁止隨地亂扔果皮紙屑。
2.養成良好的個人衛生習慣。
3.樹立注意公共衛生的個人意識。
4.按時按量完成責任范圍內的衛生清掃任務。
通過將衛生管理制度的要求和內容加以細化，可以更好地引導學生形成衛生意識、保護環境的理念以及愛護個人、公共衛生的觀念。當然，在這個規章制度的實施過程中，班主任也要積極地以身作則，通過自身的實際行動來引導、教育學生。
例如，看到教室內遺落的紙屑，班主任不要喊身邊的學生去撿、去清理，而是自己彎下腰來撿，自己拿起掃帚來清理。
班主任以身作則不僅可以更好地達到教育學生的效果，而且也進一步拉近師生之間的距離。
三、班風、學風建設是關鍵
班級管理不僅要關注一些基礎性的制度建設和管理，同時也要重視班級內的學風和班風建設。
所謂班風建設，是指要引導學生形成一個良好的、積極向上的班級風氣，班級內學生互幫互助，對待教師謙恭有禮。這樣的班風才能夠不斷促進學生進步。良好的學風則是指要引導學生在課堂學習中積極發問、認真學習、融入課堂，在課后及時完成作業，在考試中誠信考試等。
良好的班風、學風一旦得以建設，那么班級管理工作也就成功了一半。所以，班主任要注意引導學生積極投入到班風、學風建設中。通過學生的自主參與，更好地實現中等職業學校的學風、班風建設，更好地促進學生的進步與發展。
此外，為了能夠更好地讓學生融入到班級管理中，更加深切地體會和感受到班級榮譽感、集體榮譽感，班主任可以采取班干部輪值的方式來實施班級管理。
關鍵詞：高職學生;班主任;班級管理
高職院校學生的特殊性給班主任管理工作提出了新的要求。高職院校班主任需要積極探索新的工作方法，以適應培育新的教育群體的需要。
一、新時代背景下高職大學生的特點
1.分數低、不愛學習。高職院校學生，普遍不愛學習，分數低，或者存在嚴重的偏科現象。他們對自己的未來充滿了迷茫，更不知道如何有意義地度過在校的學習時光。他們來到大學的目標也不是為了提高自己的學習能力，多學點知識，更多是為拿到文憑或交些朋友。有的也是在父母的逼迫下才來職業院校讀書，可謂“人在校內，心在校外”。
2.活動能力強。職業院校的學生不愛學習，認為學習理論沒什么用。所以，他們在學校期間也會通過各種途徑做銷售、做淘寶、做微信，因此各項活動能力強，社會交際能力強。
3.自我控制力差，易受環境影響。由于缺少長久目標，職業院校的學生非常容易受到環境的影響。他們有時努力，有時又自暴自棄;有時積極向上，有時又怨天尤人，情緒容易波動。特別是現在網絡信息時代，娛樂方式很多，學生自我約束管理能力差，常常把大量的時間花在網絡游戲上，逃避學習。
4.自尊心強，渴望關注。95后的大學生大多數是家里的獨生子女，他們都有著很強的自尊心，受不了批評、誤解和委屈。但是他們渴望被愛，被關注，喜歡交流、傾訴和表現自己，渴望被別人理解并得到老師的開導和幫助。
二、高職班主任管理新藝術
1.建立創新的師生信息交流平臺
95后的班主任要了解學生，就要建立適合95后大學生的信息交流平臺。95后的大學生是社會的“新新人類”，生活習慣、思維方式已發生巨大的變化，新時期的學生班主任必須具備學生管理的創新才能，才可以在學生管理中走得更遠。要通過創新學生溝通方式，如建立班級QQ群、微信群、微博群，將此類創新方式滲透到學生管理的各個方面。
2.激發學生的自我管理能力
班主任樣樣管、事事管未必管得好。因為現在的學生喜歡自由，并不喜歡教師和學校的過多約束。班主任要做的是掌握學生在校期間的思想規律，有預見性地開展思想教育，啟發引導學生，讓學生學會自我管理。特別是在這個誘惑非常多的時代，信息交流非常便捷。學生只有學會了自我管理，才能更好地利用時間，不被網絡所誘惑而迷失自己。
班主任服務學生比管理學生更重要，要做學生的引路人，使之樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。以班級為單位，指導學生開展自我管理，相互幫助。在幫助學生自我管理的過程中，需要班主任事前安排、分析、組織，事后總結及合理點評，并且要避免自己太過嘮叨。
3.幫助學生樹立目標
為了讓學生明白該怎樣有意義地度過大學生活。新生入學時，班級會開展“四想四對照”主題班會和以“感恩”為主題的演講比賽。“四想四對照”是廣廈學院的特色，“思想四對照”主要思想是：想一想父母含辛茹苦送我來學校讀書盼什么？對照自己在學校的表現是否對得起父母的養育之恩。想一想我在學校做什么？對照自己所取得的成績是否達到父母的期望。想一想將來走上社會干什么？對照自己所學的知識是否達到培養目標。想一想我要成為社會有用之才憑什么？對照社會對人才需求，自己應該如何努力。通過這些活動主要是讓學生能在大學樹立目標。
班會后要求每個學生都寫一份“認識自我，規劃大學生活”的報告并存檔，便于今后可以更好地管理和幫助學生。班主任也可以給學生分析需要建立哪些目標，如需要考什么證書，可以通過什么渠道專升本，英語需要獲得幾級才能畢業，如何提高自己的學習能力等。
4.組建與培養好班團隊伍
班主任的各項工作需要班干部的配合和輔助才好開展。一個優秀的班級需要一支優秀的班干部隊伍。班主任可以通過學生自我介紹、民主選舉、崗位應聘等各種方法選出有能力的學生擔任班委工作。
關于班干部的培養，定期要求每個班委寫一份“崗位工作報告”，并定期開展班團干部會議。通過這樣的方式，班委和班主任的溝通會非常暢通，班主任也更容易、更準確地了解班級學生的動態。班委通過這樣的方式，工作能力提升得非常快。
5.開展好課外活動
高職生具有活躍的思維和愛表現自己才華的天性，動手能力、專業技能、實際操作能力都比較強。他們愛好廣泛，多才多藝，社會活動參與意識強，所以班主任要充分利用學生的優勢，鼓勵他們多多參與課外活動或社會實踐。
參考文獻：
關鍵詞：共青團;學風建設;路徑
1共青團在學風建設中的作用
高校共青團作為和學生聯系最為緊密的學生組織，在高校學風建設中發揮著重要作用，是學風建設的主力軍，在學生自我管理、校園文化氛圍營造、樹立典型榜樣激勵、宣傳引領等方面都很好的推動和促進學風建設，起到了積極作用。
2共青團對加強學風建設的路徑分析
2.1加強自身隊伍建設，以良好的自我管理強化學風
2.1.1完善組織機構。加強組織建設一直是學生會的重中之重。在工作中，團學組織秉持嚴謹、務實的態度，明確各個部門的工作重點，不斷從實踐中改進工作方法，強化學生干部的自我管理能力，并指導班干部，做好班級同學的自我管理工作。在管理模式上，學生會實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。主席團從總體上負責全面工作和計劃，各部部長負責本部及聯系其他各部工作。在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的工作配合，做到黨團學分工不分家。此外，還確立了學生會聯系各班的分工制度，進一步加強了學生會與各班級之間的聯系，認真指導班級干部開展工作，幫助班干部提高工作能力，有力地推進了基層組織和隊伍建設。對于同學們反映的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感，以及樹立和提高了學生會在同學們中的威信。2.1.2加強理論學習。在原有思想教育工作基礎上，進一步形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為同學服務”的宗旨。積極配合學院的思想政治工作計劃，學生會內部多次開展學習有關時事政治的活動，使我院學生會干部在學生中起到表率作用。比如每年春天“兩會”召開，團學同學一起收看開幕式，認真聽取總理的政府工作報告，并進行討論學習，來提高自身思想政治素質水平，并更好的認識國際、國內發展的形勢背景。2.1.3提高工作能力。在具體工作中，比如學生會學習部，帶領廣大班級干部特別是學習委員進行課堂出勤情況統計工作，此項工作已開展近兩年，讓學院學風建設工作取得非常好的效果。每周一次的通報制度對于及時、客觀的反映學風學情，及時的讓班主任、輔導員、任課教師、系主任以及學院領導掌握各個班級甚至個人的學習情況和狀態起到了非常重要的保障作用，同時對于曠課同學也起到了警示作用，加強了學生在學習過程中的自我管理意識。再如，團學干部帶領大一年級班干部開展的英語晨讀工作，對于改變大一學生的學習面貌起到了極大的促進作用。團學干部們不畏辛苦、堅持不懈做好年復一年日復一日的管理和組織英語晨讀工作，并不斷根據同學們的需要改進工作效果，為各個班級印制和發放英語四六級真題試卷，以提高英語晨讀質量，等等這些，都體現出團學干部們打鐵還需自身硬的精神。
2.2豐富校園文化活動，以良好的文化氛圍營造學風
2.2.1舉辦時尚、高質量的迎新晚會做好新生的融入教育。迎新晚會當中，各個班級積極參與選送高質量的節目。團學集思廣益、不斷創新，結合在學校的日常學習以及生活細節將新穎的創意和幽默的語言搬上舞臺，以解決高數問題為線索，團學自編、自導、自演一出既滑稽幽默又發人深省的原創舞臺劇《大話高數》。除此之外，我們籌備并呈現了多首動聽歌曲及優美舞蹈，為新生帶來了一場視覺盛宴，受到老師與同學的一致好評。2.2.2積極參與校內比賽展示信息良好形象。在豐富多彩的校園活動當中如辯論賽、安全知識競賽、紀律專項教育比賽、校園歌手大賽等等，我院均取得了優異的成績。另外在首屆紅五月合唱比賽中，學生會積極組織協調做好學院合唱隊伍的后勤保障。同時合唱隊員努力訓練、積極配合，最終拔得頭籌。2.2.3重視宿舍文化環境建設，連續摘取最佳組織獎。學院團學組織著力將宿舍打造成為管理規范、文明安全、舒適整潔、環境優雅的陣地，培養和提高同學們的綜合素質，并積極配合團委和校學生會開展的星級文化宿舍評選和最喜愛的宿舍老師評選的工作，培養同學們能夠營造良好的宿舍氛圍和積極的宿舍文化的能力。2.2.4團結一致勇于拼搏，運動賽場上創造歷史佳績。一年一度的校運會是各學院競爭最激烈的校園賽事，每一年都會涌現出為信息努力拼搏的運動健兒，他們在運動場上的表現成為了當日的焦點。今年更是再創佳績勇得桂冠。不光是激烈的運動賽事，入場式表演更是展現大院風采的時刻。兩年來我院不負眾望我院入場式方隊表演圓滿成功并且受到校領導的高度贊揚。這些驕人的成績離不開領導老師的支持，離不開團學工作人員、每一位運動員與隊列表演的努力付出。
2.3傳遞正能量，以榜樣的激勵作用推動學風
“信息先鋒”作為品牌性活動在學院廣大同學中開展此項活動。活動結合學校“十佳學生”評選工作，以“挖掘身邊先進，樹立優秀榜樣”為宗旨，通過層層選拔和推薦，在學習、科技競賽、學干、道德、文體、社會實踐等方面推出十名優秀學生代表，使之成為學生群體中的明星，旨在不斷掀起“比先進、學先進、爭先進、創先進”的熱潮，最終營造出我院學生積極向上、爭做優秀的良好風氣。在每年評選出的同學中，有刻苦于無邊學海而取得優異成績的、有沉浸于第二課堂并在國家級科技競賽中摘取桂冠的、有熱忱投身于社會實踐的、有穿梭于學生活動中勇挑組織重任，還有活躍于校內外文體和志愿活動中釋放熱情的，同學們在多彩的舞臺上展示著自己的才華，在青春年華中譜寫著華彩的溢章！應當說通過此次活動的開展，很好的發揮了先進典型的示范帶動作用，傳遞了正能量，以榜樣的激勵作用推動學風建設，為學風建設工作做出新貢獻。
2.4百煉成鋼，以優良的成績彰顯學風
幾年來，通過大家的共同努力，學院的學風建設工作取得了明顯進步，學院學生平均學分成績居學校理工科院系之首，大一大二年級的大學英語平均成績居校內之首。自動化112班和測控121班也在學校優秀班集體建設評比中獲得全校前十中第一和第三的好成績，自動化112班于2014年獲得北京市優秀師范班集體榮譽稱號，測控121班于2015年獲得北京市十佳示范班集體榮譽稱號，彰顯了優良學風的顯著成績。
實習是我們工作的第一步，也是我們正式邁入社會的標志。實習也需要寫工作總結，寫工作總結有利于我們更好直視自己的不足，改善工作。下面就是小編給大家帶來的2020實習生工作總結或工作報告怎么寫，希望能幫助到大家!
2020實習生工作總結或工作報告一我是2009級護理系的___，經過四年的理論知識學習之后，根據學習的需要，學校為我們安排了為期1年的臨床實踐學習。我們于2013年1月份進入海安人民醫院進行了為期1年的臨床護理實踐。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時也是我們就業前的最佳鍛煉的機會。實習快接近尾聲，原先的我迷茫與無知，現如今滿載而歸。在那里我們要感激海安人民醫院給我們供給了這樣好的實習環境和各種優越的實習條件，在醫院實習的這段時間里，根據護理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進行了熟悉。也要感激所有的帶教教師對我們的悉心指導和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自我的機會。
在忙碌而充實的實習生活中，時間總是過的異常快。帶著一份期望和一份茫然來到了海安人民醫院，開始了我們的實習生活。我們的身份從一名學生轉變為一名實習護士，生活的環境也從學校轉變為醫院，接觸的對象從教師、同學轉變為醫生、護士和病人。雖然在實習前學校已經召開了動員大會及培訓，教師對我們也是千叮嚀萬囑咐，可是對于如何適應這三大轉變，做一名合格的實習護士，我們心里仍是忐忑不安。剛進入病房，總要一種茫然的感覺，對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態。
慶幸的是，有教師為我們介紹各班工作，讓我們能夠較快地適應醫院各科室的護理工作，能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這也算是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。隨著時間的腳步，環境已熟悉，學習也逐漸進入正規軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理的工作本事。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們進取努力的爭取每一次的鍛煉機會，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎護理的操作。我們明白護士的工作是十分繁重與復雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進入病房后，感觸有更深了。
的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫生離不開護士，病人離不開護士，醫院不能夠沒有護士，整個環境都離不開護士，這說明了護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。
進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，養成良好的工作態度。在帶教教師的耐心指導下，同學們的無菌技術、配藥液技術、靜脈輸液等有了質的飛躍，掌握了其技術的要領，明白如何做好一個操作。經過實習，我們深刻地認識到了護士這個職業很平凡卻又很偉大，一個好的護士必須要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做，因為每一個動作、每一件小事都關乎著病人的生命。
在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教教師的指導下學會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護理服務，并能大膽的提出自我的想法。當發現自我在護理操作中有不規范的地方時，能及時向帶教教師請教。我明白自我還有許多需要改善的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業務本事，使自我的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者，爭取做一名優秀的護理人員。
2020實習生工作總結或工作報告二時間飛逝，光陰如梭，回顧即將過去的20__年，是辛苦的一年、歡樂的一年、付出的一年、也是收獲的一年，這一年各項工作開展得扎實有效，為了給明年的工作打下良好的基礎，我將全年的工作進行如下總結：
作為基層的一線柜員，首先在勤奮敬業方面，我認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責。我熱愛本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業務培訓，認真遵守支行的規章制度，保證出勤，有效的利用工作時間。
業務知識方面，我刻苦鉆研對私儲蓄業務技能，在熟練掌握了原業務流程的基礎上，認真主動地學習新業務，在新系統不斷更新上線的情況下，第一時間掌握新業務，熟練操作新系統。在實際工作中，牢記王行長的教導，辦理業務時面帶微笑，舉手招迎，總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務。又在張行長的帶領下我得到了實質性的學習和進步，在業務操作上更加嚴密，照章辦事，加強監督，保證資金和財產的安全，恪守信用，誠實服務，自覺遵守各種規章制度，對客戶誠心、熱心、細心、耐心，維護客戶的正當利益，當發生業務時，存款業務本著先收款后記帳的原則，取款業務本著先記帳后付款的原則，認真審查憑證、票據的各要素是否真實、準確、合法后才能輸入電腦。保管好自己的磁卡、印章、重要空白憑證、密碼等也是至關重要的，做到專人專卡、專人專章、重要憑證不空號跳號、密碼不外泄并及時更換，日終做好軋帳工作。每天以高度的責任心和敬業精神對待自己所從事的各項工作，嚴格按規章制度和操作程序辦事，防范任何風險的發生。
工作態度方面，本人事業心、責任心強，奮發進取，一心撲在工作上;工作認真，態度積極，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨;無故不遲到、不早退。我始終堅持“工作第一”的原則，認真執行行里的各項規章制度，工作上兢兢業業、任勞任怨，時刻以“客戶至上”的服務理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為客戶提供規范化和優質的服務。對待客戶，我使用的是微笑服務，且做到“來有迎聲，問有答聲，去有送聲”，努力提供最優質的服務。時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，提高自己的履崗能力，把自己培養成為一個業務全面的工行員工。
回顧這一年的工作里，雖然有了一定的進步和成績，但在一些方面也存在著不足。如：有創造性的工作思路還不是很多，看傳票的時候還是不夠仔細和認真，個別工作做的還是不夠完善，需要繼續學習更多的業務知識和生活常識，擴大自己的知識面。在領導和同事們的關心、指導和幫助中提高自己、更加嚴格要求自己，為中行的發展添磚加瓦。通過這一年的工作，使我個人的綜合素質得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續兢兢業業、努力工作，愛崗敬業，吸取他人之所長、克已之所短，一如既往地為本行的發展敬獻自己的一份微薄之力。
2020實習生工作總結或工作報告三時間一晃而過，轉眼間到公司兩個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對培訓學院肅然起敬的同時，也為我有機會成方陣培訓學院的一份子而自豪。在這短短的兩個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如實匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對__有了一定的認識。
在8月底9月初的學習交流中認識了一些新同事，我拿到的第一份資料就是介紹__.員工手冊，當時只是覺得企業規模很大，和幾位老師交談后，感覺幾位老師很和藹可親。對其它方面就不太知道了，特別是對項目策劃行業幾乎一無所知。通過兩個月的親身體會，對策劃行業和公司有了一定了解。公司的理念被熊主任通俗的解釋為“細節決定成敗，思路決定出路，”確實是很恰當，我對這一理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是方陣培訓學院能發展壯大的重要原因。在簡短的時間實現跨越發展的確很不容易，爭做到百年方陣的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。就像我們的劉老師一樣，他常常說到：只要你用心學習，沒有什么不可能的。現在的我雖然還處于學習階段行業，我相信今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。
__.員工手冊中寫到愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，兩個月里一直保持一個觀念早到不遲到。用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司考務工作;(2)負責策劃中的協助工作;(3)辦公室部分打印和臨時工作;(4)負責領導布置考核的相關工作及任務。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是按部就班的工作，大部分工作都是自己以時間來鍛煉自己的能力，以致做事沒什么效率感。現在親手做，無論是以什么身份來學習，我領悟到了，從自己什么都不會的情況下，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。在些默默的祈禱祝福我的或者說我們的明天會更好。
四、不足和需改進方面。
雖然來了近兩個月，對公司業務還不是太了解，對報考流程基本熟知，對公司人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統的計劃和長遠規劃。總結個人身上不足和需改進方面：
1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;
2.對流程不夠熟悉;3.工作不夠精細化;4.工作方式不夠靈活5.缺乏工作經驗，尤其是現場經驗;6.缺少平時工作的知識總結7.做事不夠果斷，拘泥細節，有拖沓現象。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養成良好的工作習慣，成為公司一名優秀的職業化員工，隨著對公司和工作的進一步熟悉，同時，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創造性做好做扎實，盡心盡力發展貢獻自己的力量。
五、幾點學習建議。
公司正處于部門申請期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。以下幾點是我學習的重點應不斷提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;
2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標的完成;3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺;4、把握一切機會提高專業能力，加強平時知識總結工作;5、精細化工作方式的思考和實踐。
作為一個新員工，所有的地方都是需要學習的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的最優秀工作習慣，豐富的專業技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。
2020實習生工作總結或工作報告四時光飛逝，一轉眼，我在___醫院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸，第一次被人喚作醫生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力。
所以，我想實習的目的不是為了畢業證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫學這一相對而言特殊的行業，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養和鍛煉，同時也是就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態，也對如何適應這樣的新環境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經驗，也讓我對于檢驗這一專業有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業，盡管在未進入醫院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。
在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝___醫院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!
2020實習生工作總結或工作報告五第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天應對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原先父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關系
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就務必要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不一樣的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，可是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五:認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識潛力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，可是認識一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六:專業的重要性
王學龍生于華北油田，是地地道道的“油二代”，父母、岳父母、妻子都是石油人，石油情結是他家庭的文化血脈、成長的紅色基因。1998年固安石油職工大學畢業后，一頭扎進大漠深處的塔里木油田，一干就是15年。從鉆工、司鉆、工程師，干到平臺經理、技術科副科長、技術專家組長，從一個懵懵懂懂的鉆井毛小伙兒，成長為一個有技術、敢擔當、肯奉獻的鐵人子弟兵，在西部大漠編織著石油人的青春詩行。
技術，241天克深207井
塔里木庫車山前地區是集團公司確定的鉆井提速重點區塊，第一階段目標是將鉆井周期從440天縮短到300天以內。庫車山前地區地層復雜，油氣埋藏深，噴、卡、漏、塌、硬、斜等復雜情況相對集中，該區域的深井提速需要攻克多項世界級技術難題，集團公司、工程技術分公司和各家鉆探公司對此地一直非常關注。
克深207井是渤海鉆探公司施工的首口山前總包井，塔里木鉆井分公司挑選王學龍擔任庫車山前現場提速專家組組長，期望這位技術能力強、實戰經驗豐富、熟悉塔里木地質情況的青年技術專家能夠創造奇跡。接到任務，王學龍立即上井，把宿舍擺放在井場，把監測設備終端接進了房間，以便時刻聽到鉆井平臺上的聲音，隨時分析各種技術參數的執行情況。他精細分析對比臨井資料，與隊干部、技術員商議施工最佳方案，研究關鍵節點的技術措施，細化各項風險的控制預案，按照“一井一策”的要求為克深207井量身訂做了“科技護身服”。好的技術策略必須要有好的執行做保證，王學龍不分晝夜盯在井場上，帶頭落實技術措施。根據臨井對比資料分析，吉迪克組頂部存在井漏風險，王學龍和平臺經理蹲守在鉆臺上注視著鉆時變化，鉆至井深5044米時，鉆速由27分鐘/米變化為15分鐘/米，王學龍立即通過對講機通知泥漿工、錄井聯機員加密監控液面變化，增加專人值班監測出口流量，20分鐘后，泵壓突然由20兆帕降至18兆帕，泥漿工匯報出口失返，王學龍立即指揮啟動《克深207井井漏處置預案》，實施堵漏操作，僅用20小時就恢復了正常生產，實現了漏速小于20方/小時的山前堵漏技術的新跨越。深井復雜結構井施工的關鍵是控制好復雜、應用好新技術。王學龍指導70158隊集成應用了VDT-5000垂直鉆井系統、Power-V垂直鉆井系統等新技術、新工藝，克服了礫石層提速、井漏應急處置、小井眼卡鉆等諸多技術難題，241天鉆至設計井深6960米，率先實現了庫車山前井300天內完鉆的目標，成功解決了困擾該區域多年的提速難題，為庫車山前施工的6家勘探公司的40余支隊伍提供了技術借鑒，為塔里木油田山前井整體提速做出了貢獻。這一優異成績，寫進了2012年7月集團公司領導干部會議上周總的生產經營工作報告，成為激勵石油鉆探人斗志的新指標。克深207井被評為“2012年度塔里木油田山前提速標桿井”。
優異的成績來源于技術的積累，王學龍心系石油、情系鉆井，注重把技術理論和生產實踐緊密結合，結出累累碩果：他駐井指導的超薄油藏哈得11-7H雙臺階水平井135天完鉆，獲中國石油企業重大創新項目獎；他主持的《7000米以上深井超深井鉆井技術應用研究》項目獲得中國石油和化學工業聯合會2012年度科技進步三等獎，《塔里木山前及塔北優快鉆井技術研究與應用》項目獲得渤海鉆探科技應用一等獎。
擔當，突破5000米空氣鉆井
鉆井生產的高投入、高技術、高風險、高速度，要求鉆井隊干部既要有良好的組織能力，又要有精湛的業務技術，更要有敢于擔當的優秀品格。王學龍帶隊戰勝過塔中區塊高壓氣體溢流壓井險情，戰勝過輪古區塊碳酸鹽巖高含硫地層大型堵漏險情，戰勝過稠油溢流壓井、鹽水侵復雜處理、哈得火成巖井段井漏等多種復雜局面，是一名關鍵時刻沉得住氣、拿得出招、沖得上去的虎將。
空氣鉆井是以壓縮空氣作為循環介質和破石能量的一種欠平衡鉆井技術。該技術具有提高鉆速、保護儲層、節約水資源等優勢，也有技術要求高、運行控制難、害怕地層出水等風險。這項技術世界先進，在國外已經是成熟技術，但在國內應用不多，如果我們掌握，有利于節約大量水資源，有利于保護生態環境，有利于實現鉆井生產方式的重大轉變。2010年，塔里木油田在大北6井引進空氣鉆井技術，并將任務交給了渤海鉆探塔里木鉆井分公司，分公司領導點將，讓王學龍帶領70171隊擔此重任。王學龍長期堅持學習，知道空氣鉆井的風險，但他更知道，有風險的事也必須得有人去干，國外能干的，我們怎么干不了？必須有人為組織分憂、為隊伍爭氣。作為平臺經理，王學龍自覺把壓力化為動力，組織隊干部、生產骨干打響攻堅戰，帶領員工僅用一個班的作業時間就完成了排砂管線的高空架設任務，動用4臺挖掘機、3臺推土機，挖好了15000方的基液回收池。施工中，王學龍一邊組織技術小組精細研究技術措施，一邊精心組織生產運行，一邊協調相關服務方及時跟進，全天候工作、全身心投入。鉆至井深3928米時，遭遇高壓水層，如果不能立即采取措施，地層大量出水，將導致井壁失穩垮塌，埋鉆具卡鉆，形成工程事故。危急關頭，王學龍果斷指揮啟動霧化鉆井流程，及時啟用兩臺75千瓦砂泵，組織大班干部齊上罐，保障基液濃度，迅速改為飽和鹽水霧化鉆進，協調相關服務方做好保障工作，使施工全過程滿足了霧化鉆井的要求。戰將在場，軍心穩定，由于之前的技術研究到位、物資準備到位，臨場的應急決策到位、人員組織到位，危險得以排除，霧化鉆井得以順利進行，受到甲方領導的充分肯定。該井空氣鉆井、霧化鉆井井深突破5000米，霧化鉆井進尺突破1000米，創國內空氣鉆井最深紀錄，為我們掌握這項世界先進技術積累了寶貴經驗。
有人說王學龍是“虎將“，也有人說王學龍是“福將”，無論是“虎將”，還是“福將”，每一份收獲背后，都有一份擔當：他任鉆井工程師的60154鉆井隊，連續三年奪得塔里木油田臺盆區進尺總冠軍，兩次獲得臺盆區鉆井速度杯，榮獲“塔里木石油會戰二十周年模范集體”、“塔里木油田HSE管理先進集體”、渤海鉆探“比安全、比質量、比速度”勞動競賽優勝獎等多項榮譽稱號。
奉獻，一個信念的駐守
“從小就聽鐵人的故事，就熟悉《我為祖國獻石油》這首歌曲，就渴望成為一名鐵人的子弟兵。”投身大漠15年，王學龍一般每年只能回華北兩次，看望70多歲的父母、青梅竹馬的妻子和乖巧可愛的女兒，他把最寶貴的青春年華，更多地獻給了石油鉆塔，獻給了大漠風沙。
2011年暑假，妻子和孩子從華北來到新疆看望王學龍。由于新開鉆的井較多，王學龍到前線去做技術交底，妻子和孩子只能自己乘車從幾百公里外趕到王學龍的宿舍。一家人僅僅歡聚了兩天，前線就傳來消息，哈602井出現異常，王學龍立刻上井處理。5天之后，妻子臨走的前一晚，單位同事一起為妻子送行，哪里知道，晚飯沒有吃完，手機響了，新墾4井出現異常，王學龍立刻上井處理，避免了復雜演變成事故。當王學龍再次回到宿舍，宿舍內恢復了以往的安靜，只有空氣中隱約還有熟悉的味道，冰箱里多了兩大袋凍好的水餃和一罐醬菜。后來女兒打電話告訴王學龍，媽媽獨自忙碌到夜里5點多，為的是王學龍和舍友從前線回來時，能吃點熱乎的。
2011年臘月二十六，王學龍正在克深207井駐井指導，組織攻克4200米-4800米的吉迪克組礫石層鉆井提速的難題，妻子打來電話，體檢發現膽囊疑似腫瘤，已經住院三天，春節前要做膽囊手術，問他能不能在春節前回到華北，照顧一下父母和孩子。井上正是提速關鍵階段，家里妻子正要做手術，兩難之間，王學龍毅然選擇了駐井。妻子手術當天，王學龍始終在鉆臺指導鉆井隊執行垂直鉆進技術措施，當鉆頭一點點吃入地層，鉆井參數逐步得到解放時，電話突然響起，母親告訴王學龍，手術很成功，切片檢驗為良性，讓他放心。王學龍揪著的心終于放了下來，淚水“吧嗒吧嗒”掉在冰冷的鉆臺上……
70多歲的母親大腿骨折，王學龍不能陪護在病床前；女兒已經長到13歲了，王學龍只陪女兒過了一次生日。選擇了石油就選擇了責任，選擇了大漠就選擇了奉獻。“我是一名石油鉆井人，井場是我的家，井場上忙碌的員工就是我的兄弟，雖然現在是在技術崗位工作，但駐守一線為井隊排憂解難，是我的職責。”2012年，集團公司組織庫車山前鉆井提速攻堅的關鍵時期，擔任鉆井提速現場專家組組長的王學龍，全年出勤351天，駐井337天，一心撲在山前井提速上，全天候組織現場技術攻關，實現了山前井提速的重大突破，也實踐著他爭做鐵人子弟兵的青想。
關鍵詞： 城市人口流動子女就學 教育公平 和諧社會
在新的歷史時期，黨和政府提出了構建社會主義和諧社會、實現社會公平的偉大歷史課題。隨著經濟社會的不斷發展，流動人口越來越多。關注這一群體子女教育現狀，解決農民工、外來人員子女教育問題，是構建和諧社會、提倡公平教育的關鍵。給予流動人口子女更多關愛，幫助他們健康成長，順利成才，以教育公平實現社會公平，這對于保持社會穩定、促進社會發展具有長遠的現實意義。然而，“流動大軍”子女卻享受不到城市正常家庭給予孩子的關愛與教育，這些渴望成才、希望擺脫不濟命運的孩子因種種原因敗在人生的起跑線上，他們無奈、無助地艱難行走在成才之路上。數據表明：2000年11月1日，我國開展了第五次人口普查，普查結果顯示，全國流動人口超過1.2億，其中外出務工的農民占90%，全國14歲以下兒童總量超過2億，其中隨父母進城的流動子女有近2000萬，失學率高達9.3%。進入新世紀以來，隨著經濟改革步伐的加快，產業結構不斷調整，城鄉一體化建設，農村大量人口涌入城市，突出矛盾是流動人口子女受教育問題。敦煌市是一個西部邊陲小城，近年來，隨著旅游業的發展，城市服務行業的興盛，農村大量人口涌入城市，外地人員（如福建、四川、江蘇、浙江等地）來敦打工者較普遍，他們的子女在教育上存在眾多隱患，嚴重影響孩子的正常發展。而這些流動人口他們所從事的職業，在敦煌經濟發展中有舉足輕重的作用。他們的工作一方面成就了自己的事業，體現了他們的人生價值，另一方面促進了敦煌經濟的發展，為地方的發展作出了自己的貢獻。這一群體的數量不在少數，而且呈逐年上升趨勢，所以對他們子女的教育問題應該得到高度重視，他們的子女應該享受到與敦煌本土孩子一樣的教育。
隨著社會的進步，經濟的發展與繁榮，面對城市流動人口規模日益龐大的現狀，其子女教育問題關系到我國義務教育能否全面普及，關系到教育的公平，更關系到社會的穩定及和諧社會的建設。2010年國家教育部頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》明確指出：“多種措施保障進城務工就業農民子女接受義務教育，在收費與劃撥經費等方面做到與本市學生一視同仁。”2015年，政府工作報告在2015年教育工作總體部署部分提到：“落實農民工隨遷子女在流入地接受義務教育政策，完善后續升學政策。為切實把教育事業辦好，我們要保證投入，花好每一分錢，暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。”如何關注、關愛這部分學生，做好他們的教育工作，由教研室教研員牽頭，東街小學、北街小學教師共同參與，組成了一個課題組。我們在做“城市流動人口子女教育問題研究”的課題研究過程中，通過對東街小學、北街小學這部分人群的調查研究，清醒地認識到流動人口子女的教育問題不僅涉及城市的管理和秩序，更涉及兒童的教育權利、教育機會的平等、家庭乃至國際旅游城市――敦煌市未來的發展。從現狀看，流動人口子女的教育問題，不僅是一個單純的教育問題，還是一個社會問題。正因為如此，更需要社會、家庭和學校齊抓共管，通力合作，做好城市流動人口子女的管理與教育。任何一個方面的職責不落實，任何一個環節銜接不好，都將直接影響該項工作的成效。因此要進一步形成黨委和政府統一領導，教育職能部門牽頭抓總，有關部門各司其職、緊密配合，社會力量廣泛參與的教育工作新格局。
一、提高認識，多方協調解決流動子女就學問題
城市流動子女隨著父母打工地的變換而流動，他們的教育呈現出不穩定性。時代在進步，經濟在發展，教育要打破區域限制，走出教育上的區域壁壘，真正為一切孩子的成長成才著想。甘肅省敦煌市是一個國際文化旅游城市，外來人口多，作為流動人口現居住地的政府，當前已經禁止了地方保護主義和歧視流動人口的做法，打破了以往戶籍制度的堡壘，改變了公立學校屬地招生的區域政策，調整了辦學理念，使公立學校成為吸收流動子女就學的主渠道。政府及教育局每年都對城市流動人口子女進行摸底登記，掌握當地翔實的流動子女人口就業現狀，在師資配備、教育經費的劃撥及流動人口子女管理上為流動人口子女廣開“綠燈”。政府鼓勵敦煌三中、西關小學等公辦學校挖掘辦學潛力，增大招生容量。同時鑒于敦煌市城市公立學校（如東街小學、南街小學、西關小學等）在接受流動人口子女就讀方面的有限性，2012年8月政府進行教育布局大調整，在原敦煌二中的校址上興建敦煌市第四所城市小學――北街小學，集中解決流動人口子女入學就讀難的問題，大大緩解外來人口子女入學壓力。為了保障流動人口子女教育落到實處，敦煌市委、市政府制定了相關規章制度，將流動人口子女教育納入法制軌道，將流動人口子女的受教育權以法規形式規定下來。當地政府把流動人口子女就學問題納入本地重要工作體系，明確公辦學校接受流動人口子女入學的義務和責任。
開展豐富多彩的班隊活動，讓城市流動人口子女在和諧校園中成長。
流動人口來到打工、創業的城市，有很多不適應。由于環境的變化，在流動人口子女稚嫩的心靈上留下了諸多陰影，從流動人口子女口中的一句話：“城里的孩子吃得好，穿得好，要啥有啥，外地的孩子吃的差，穿的差，啥都沒有”，可見城鄉少年間的壁壘很堅硬，如果不打破這一隔閡，讓這些孩子與本地的孩子在兩個起點上起跑，十年后，二十年后，我們的身邊就會出現兩類迥然不同的人群。促進外來人口特別是兒童與本地居民和諧相處，最好的辦法是學校里讓孩子們從小在一起學習、生活，互幫互助，取長補短，成為朋友，消除本地孩子與流動人口子女之間的隔閡，是保證一個地方安定團結的根本保證，也是實施教育公平的最好平臺。北街小學建校有兩年多，成為外來人口子女人數最多、學生組成最復雜的學校，全校740多人，其中外來人口子女、進城務工子女達到500多人，來自甘肅省外的學生有70多人，來自甘肅省內各縣市的學生有100多人，來自敦煌農村的學生有230多人。我校的具體做法是：加強班級融合，努力營造適宜城市流動人口子女成長的班集體氛圍。在充滿愛心與溫暖的集體中，積極地給予他們心理輔導，尊重他們，培養他們正確的人生觀與價值觀。又由于流動人口子女家長本身認知的有限性，學校老師更關注這些外來子女，在學習上給予更多鼓勵與幫助，有意識地組織城市兒童與流動人口子女之間互動和交流，讓他們互相接納，彼此包容，在班集體中快樂成長。
我們課題組在實驗中開展了豐富多彩的幫扶活動，拉起了城市少年與城市流動人口子女的手。
1.班級開展“1+1”愛心結對子活動，讓城市流動子女享受到關愛的陽光。
課題實驗中，我們在四（5）班、五（2）、五（3）等班級同學中開展了愛心結對子活動。在結對子儀式上，孩子們互贈心愿卡，城市少年還把自己平時看過的書、有趣的玩具和喜歡的小禮物帶到學校里，送給手拉手小伙伴，鼓勵身邊的小伙伴克服困難，克服自卑，樹立信心，用勤奮好學、自強自信贏得大家的信任。一位福建小姑娘洪燕玲，來敦煌四年了，以前的她性格有些內向，沉默寡言，不愿和大家溝通交流，在“1+1”愛心結對子活動中，她結交的小伙伴賀怡琴是一位性格活潑、愛說愛笑的女孩子。當洪燕玲學習上有困難時，賀怡琴耐心地為她講解，直到弄懂為止。在小伙伴的幫助下，洪燕玲學習成績提高了。現在的她，一有困難就找自己手拉手的好伙伴，課間她們一起到操場上踢毽子，拍皮球，跳繩，放學一起回家，星期天一起到新華書店、莫高書城看書、買書，在互幫互助中，她們成了最要好的朋友，最好的學習伙伴。
2.班級成立“愛心基金”，資助生活困難的城市流動人口子女。
為了幫助城市流動人口子女解決生活、學習上的困難，四（1）、五（2）班成立了“愛心基金會”。在愛心基金的籌備中，班級召開了一次別開生面的拍賣會。當孩子們了解了這次活動的意義后，都熱情滿懷地加入活動中，城市孩子們把自己看過的書、玩膩了的玩具，還有小時候的禮物、平時不用的物品帶到學校拍賣獻愛心。拍賣會在班干部的組織下，開展得很順利，大家的熱情很高，最后共募集到了200多元錢，由專人保管，他們用這些錢買來新書包、新華字典及成語詞典等工具書，并在扉頁上寫上鼓勵祝福的話，由班委贈送給家庭生活有困難的孩子。在愛心傳遞中，被資助的孩子感受到集體的溫暖，極大地激發他們奮發向上的決心。獻愛心活動中，城市孩子也受到教育，他們懂得“幫助別人，別人快樂了，自己也是最快樂的”的真正含義，克服了他們身上自私、奢侈浪費的壞毛病。王晨陽說，以前我過一次生日，家里大擺宴席，要花上上千塊錢，覺得是應該的，現在才知道我的同齡人中還有很多和我不一樣，他們沒有過上一個像樣的生日，他們最大的心愿是過生日時有生日蛋糕，我聽了很震驚。
3.建立愛心讀書屋，為城市流動人口子女送上精神食糧。
實驗班級四（1）、六（1）班開展節約零花錢，在班級設立“愛心行動節約箱”。他們把平時的零花錢節約下來，給城市流動人口子女買好書讀。班委會上發出愛心倡議，號召孩子們少喝一瓶飲料，攢下三元錢，買了各種圖書，成立了一個“愛心書屋”，書屋里有楊紅櫻系列小說、安徒生童話、十萬個為什么等書供大家閱讀，尤其給城市流動人口子女搭建閱讀平臺，讓好書激勵他們快樂成長。
二、建立良好家庭環境，保障孩子健康發展
當前，城市流動人口子女家庭教育存在諸多問題。究其原因，一方面是由于父母自身忙于生計，因此，忽視對子女的管理。另一方面有很多父母本身的文化程度不高，受經濟利益誘惑和封建小農意識的影響，認為讀書無用，與其花大把的錢讓孩子讀書，不如把孩子帶在身邊，幫自己掙錢。有的家長對孩子放任自流，品行、言行不加約束，導致這部分孩子學習差、行為習慣散漫，甚至沾染上了社會上的不良習氣――我們課題組在做好流動人口家長工作上作了如下探索。
1.建立家訪制度，幫助家長有效管理孩子。
城市流動人口家庭的諸多不確定性，造成了家長對孩子的教育疏于管理，缺少與孩子的溝通交流。我們課題組成員多次家訪，傾聽家長教育孩子的煩惱，教給他們科學的教育方法。孩子的父母雖然面臨很大生活壓力，但對孩子的教育不可忽視。在家訪中，父母認識到放任自流對孩子的危害，忙碌之余，他們開始抽空陪陪孩子，主動關心孩子，尊重孩子，孩子犯錯誤時，不再簡單粗暴，拳打腳踢，而是因勢利導地說服教育，跟孩子建立起良好的親子關系。在課題組的實驗中，流動人口父母跟老師的溝通多了起來，他們主動打電話、到學校參加示教開放日，了解孩子在學校的表現，遇到困難向老師請教，因此良好的家校關系在家訪中形成。
2.班級開展城市流動人口子女家庭教育專題講座。
針對城市流動人口家長的現狀，學校以班為單位開展了家庭教育講座，電視視頻學習了全國家庭教育專家講座，邀請了班級中城市家庭教育做得好的家長，講述了他們教育孩子成功的做法及吸取的教訓，使家長們懂得了孩子的健康成長不僅是家庭的大事，還關系到社會的安定等，即使再忙再累，也一定要把教育孩子的事情做好。幾次講座后，家長感慨地說：“以前我們覺得做生意忙，掙錢不容易，把孩子交給老師，教育孩子是學校的事，是老師的事，聽了別的家長的做法后，我發現自己對孩子的關心太少了，真有點對不起孩子……”
三、充分發揮社區作用，把流動人口子女接受義務教育問題納入社會管理中
家庭教育、社會教育、學校教育有各自的目的、地位、作用和特點，同時它們各自有自身難于克服的局限性，而社區教育則正好有機地整合上述三種教育力量。針對流動人口子女的社區工作主要包括促進流動兒童入學、學習適應及改變流動人口的教育觀念并承擔部分家庭教育功能：敦煌市創建了流動人口子女義務教育基金，幫助家庭經濟困難的流動兒童入學；敦煌市關工委聯系社區，利用寒暑假，開展豐富多彩的假日活動，學校積極響應，組織學生本地學生和流動人口子女參加社區內的各種活動，與城市兒童進行交流溝通，適應城市的生活，融入社區；加強宣傳引導，營造全社會關心和支持進城務工就業農民子女義務教育工作的良好氛圍，解決流動人口子女心理問題。通過各種渠道廣泛宣傳，提高人們對流動人口子女教育的認識。
總之，解決好流動人口適齡子女的教育問題，是政府、學校和家庭義不容辭的責任，也是全社會應該關心的問題。高舉“科教興國”的戰略大旗，就不能忽視億萬“流動大軍”子女教育問題。令人欣喜的是2012年3月，從中央傳來“承載公共服務信息，解決農民工落戶通道”的好消息――“居住證制度將全面實行，居住證將充分發揮對流動人口實際居住狀況的記載功能，把流動人口子女入學、社會保險、駕照、住房等公共服務融入其中，并為其有序落戶提供階梯”。教育公平如春風化雨灑遍中華大地，“齊抓共管，撐起城市流動人口子女教育的一方晴空”，一切為了孩子的健康發展，不論是城里的孩子，鄉村兒童，還是民工子弟，一個都不能少，讓孩子讀書明理是硬道理，做好這項任重而道遠的工作是我們的希望所在。
為城市流動人口子女撐起一方蔚藍的教育藍天，讓城市流動人口子女與城市孩子共享優質教育資源，讓他們在同一起跑線上出發，教育公平就能惠及每一個孩子。這樣的教育才是最陽光的教育，這樣的教育一定會孕育敦煌的明天、祖國的未來。
參考文獻：
[1]試論城市流動人口子女教育問題.
