時間：2022-03-14 17:39:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校長畢業贈言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位親愛的師長,各位親愛的家長與同學們大家好：
今天是各位畢業同學在人生旅途中,一個非常重要的日子,在此,除了表達個人對各位同學的祝福之外,更希望在此代表學校師長們,向各位同學在畢業前夕提出提出以下三點建議,期待今后人能以此共勉。
(一)要長存感恩的心
各位同學不妨想想看,從您出生到現在,歷經各種成長階段,當遇到困難時,我們周遭的長輩,包括父母親、師長、親朋好友是如何的幫助我們？想想自己從周遭親友中,獲得的是不是遠超過我們所付出的？所謂『吃水果,拜樹頭,希望各位同學從小就要養成『做事負責、凡事感恩的習慣,營造溫馨祥和的社會風氣。
(二)要有樂觀進取的人生觀
在人生的旅程中,要事事順遂,其實并不容易,所謂『人生不如意者,十之八九,因此當同學今后遇到挫折的時候,千萬不要氣餒,把它當成人生的試煉,諺云『把吃苦,當作吃補,就是這個道理。相信古今中外很多偉人,也都是從艱困的環境中,逐步成長茁壯的。同學們,培養樂觀進取的生活態度,將是激發您超越自我,邁向巔峰,走向成功的重要精神動力。
(三)要做好長遠的人生規劃
一個人要在社會上有所成就,所依靠的條件,除了自己的努力與機會之外,另外一個重要的因素,就是『個人是否作好迎接機會來臨的準備。一個平常游手好閑的人,即使機會來了,他也無法掌握時機,必將白白的喪失掉成功的機會。因此,建議各位同學,平常就要做好人生的規劃,做好邁向成功的準備,逐步累積成功的實力,只要時機成熟,自然可以水到渠成,獲得成功的喜悅。
中小學創校至今已屆六年,在成長過程中,承蒙各界家長支持與協助,加上學校教師同仁的全心投入,學校已日漸茁壯,步上軌道。最近,據畢業校友回報,今年大學聯考,我們第一屆的國中校友,也有人考上臺大法律系、臺大護理系,清大、成大電機系….等優秀學府。這是最大的喜事,也是個人對教育默默耕耘,培植國家未來人才的最大欣慰。教育是百年樹人的工作,個人并不期待馬上有立竿見影的成效,但是只要在教育過程中,激發孩子潛能,給予信心,學習自我肯定,相信天生我才必有用,各位同學未來的前途將無可限量。最后,愿以『今日您以為榮,明日以您為榮的期許,期待各位畢業同學都能找到自己的人生方向,勇往直前,邁向光明的人生。
畢業贈言
2006屆畢業生告別母校儀式主持辭
程序一：學生代表講話
親愛的2006屆的同學們
有人說我們每個人都有三個母親：一個是生育你的媽媽，另一個是教育你的學校，再一個是培育你的祖國。你會一輩子依戀你第一個母親，哪怕她擁有的只是貧寒的家庭；你會一輩子懷念你的第二個母親，哪怕校園里發生的故事并不盡如人意；你也會一輩子依靠你的第三個母親，哪怕她現在還很不富裕。現在，同學們，你們的三個母親對你們有著共同的期待：期待你們在幾天后捷報頻傳！下午我們伴著美麗的夕陽和輕柔的晚風，在此齊聚一堂，舉行別開生面的告別母校儀式。三年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。三年的校園生活，留下你們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要道別；雖然，我們就要分離。可是，這里有太多太多美好的記憶，下面首先有請畢業生代表xxx同學發言,大家歡迎。（鼓掌）
程序二：教師代表講話
是的，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有同學之間的朝夕相處，互思互學，你們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，你們的努力，青春時光才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業班老師代表xx老師講話。大家掌聲歡迎！（鼓掌）
程序三：領導代表講話
溫馨的回憶，濃濃的情意，蘊含著老師對你們多深的愛呀。三年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。同學們，當你考上理想的學校時，別忘了向你的老師打個電話，報個喜，一起分享你的愉悅！下面有請我們以熱烈掌聲歡迎江校長為同學們講話！（鼓掌）
給校長的一封建議書很萬
人,給老師的畢業贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史人物小給校長的一封建議書很萬
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。給校長的一封建議書很萬
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖
下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……,感恩父母,感恩老師,黨在我
月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發著光。
學習，在小學生的心中是無上的！
尊敬的各位領導、敬愛的老師們、可愛的孩子們：
大家好！
今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行城關小學2003級學生畢業典禮，我代表全體老師，向在座的400多名同學表示熱烈地祝賀！向辛勤耕耘的班主任、任課教師表示衷心的感謝！咱們敬愛的劉校長、同校長、苗校長等學校領導對我們這一級畢業班尤其重視，連續幾次召開畢業班會議，為我們悉心指導，排憂解難，并對我們的畢業考試和升學考試充滿了信心。在此，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的領導！同時，我們全體六年級老師為你們即將跨入中學這個大熔爐里，將結識到更加優秀的老師，更加親密的同學，接受更好的教育，得到更好的發展而表示熱烈的祝賀！
此時此刻，我想每位同學心里都會有快樂和悲傷兩種感覺。一方面為自己即將要面對的嶄新生活而高興，另一方面又為我們即將離開與你朝夕相處的老師、同學而悲傷。我們今天的畢業典禮既代表著我們六年小學生活的結束，又標志著每位同學的一段新的人生經歷的開始。孩子們，六年的小學生活給我們帶來了什么呢？我想除了知識和能力以外，它給我們帶來的最寶貴的就是一個個美好的回憶。在我寫這篇發言稿時，又回憶起了一幅幅精彩的畫面：早讀時你們專心致志讀書的場景；運動場上你們矯健的身影；奪冠時臉上洋溢的笑容；考場上皺眉凝思的表情，當然還有你們的天真和頑皮……這些畫面是你們離開城小后送給老師們最珍貴的禮物。我們的母校也留給了你們太多，太多：一流完備的教學設施，高素質的教師隊伍，安全可靠的保障體系，為同學們的健康成長保駕護航。這些都緣于我們學校領導的高瞻遠矚，老師們辛勤的付出，忘我的奉獻。正是因為有了這些，我們才得到了全面的發展，收獲了累累的碩果，收獲了濃濃的師生情。
俗話說，“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎？在座的老師最想得到的回報是什么嗎？那么讓我告訴你們，不是金銀財寶，不是綾羅綢緞！僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師”！來，大家起立，請讓我們一起發自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”
臨別時，我想給大家幾條贈言：一、要樹立長期或短期的目標，要有清醒的頭腦，比學趕幫超，時時刻刻不放松自己；二、繼續發揚“刻苦求實”精神，不斷學習，勤于實踐，勇于創新。希望在今后的日子里，堅持學習，只有不斷的學習才能不斷的提高，才能跟上時代的發展，才能使你以后不管做什么工作都能得心應手，取得成功和勝利！
三、要腳踏實地，從小事做起，從一點一滴做起，克服好高騖遠的不良作風。在前進的道路上難免會遇到各種各樣的困難，希望大家要有充分的思想準備，要有百折不撓、堅韌不拔的意志。四、盡心付出與心存感激，在你力所能及去幫助別人的同時，更不能忘記曾經熱心幫助過你的每一個人！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”孩子們，我提議，讓我們懷著一顆感恩的心，對我們的母校說一聲，請跟我來，“我幸福在城關小學成長！今天我以城關小學為榮，明天城關小學以我為榮！”
青春起航風作序，草長鶯飛六月天。今天是你們的節日，也是所有老師的節日！3年來，老師們感動于你們成長的每一個瞬間，欣慰于你們取得的每一份成績！能參加大家的學業盛典，由衷地感到高興。在這里，我向同學們致以最熱烈的祝賀！祝賀你們學有所成、光榮畢業！
3年前，你們帶著不同的夢想，從祖國的四面八方來到這里，那時你們想到的今天和現在是否不同？今天，你們的夢想之翼漸漸豐滿，正躍躍欲試，準備勇敢地接受風雨的洗禮與挑戰。3年來，你們專注的表情和激烈的爭論已印在教室的墻壁上，玉蘭樹下你們漫步晨讀的身影成為校園最美的風景，綠蔭場上青春的汗水曾盡情揮灑，圖書館里書海徜徉，宿舍里談天說地，當然，也有冷雨彌漫的黃昏和寒風凜冽的清晨。青春有低落的難過，更有溫暖的眼神……小路旁盛開的丁香花，婆娑私語的高大銀杏樹，白雪皚皚時搶眼的金銀忍冬，在這個雅致錯落的校園，師生情、同學情和愛情交織成一幅生動的成長畫卷。你們的大學時光已鐫刻成一段斑斕的青春影像，被母校永遠記憶收藏！
1932年，先生在北大畢業典禮上說，人生的道路上滿是墮落的陷阱，今天亦如此。你們離開校園，社會雖是繁雜的，但更是廣闊的，如何保持我們激情和夢想，不甘心為現實奴役。先生給了三句話藥方，一是總得時時尋一兩個值得研究的問題，二是總得多發展一點非職業的興趣，三是總得有一點信心。我想，這三句話其實就是不要拋棄學問。學習為生存，更為發展。
重溫上個世紀偉大的校長們的畢業贈言，那些睿智的思想穿越時空，在當下依然有著鮮活的生命力。清華校長蔣南翔告誡學子謙虛謹慎、注意合作，浙江大學校長竺可楨要求大學生承擔起服務社會之責任。意識到以上兩點，該是思想上成才了，但這還遠遠不夠，如何承擔責任，如何服務社會，一要樹立科學的職業觀，二要把學習作為我們的第一需要。職業與學習的選擇可以借用喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上說的一句話——追隨你的心。我們的時間有限，做什么，學什么，要聽從你直覺和心靈的召喚，做你相信的偉大的工作，而唯一做偉大工作的方法是愛你所做的事。如果你還沒找到這些事，盡你全心全力繼續找，別停頓。你知道你一定會找到。
我們在不同的人生階段有不同的追求和目標，升學、求職和創業，并行的還有愛情、婚姻和家庭。人生的目的和意義就在于人的價值的實現，只有將個人的人生目標與社會發展的目標相統一，才能在社會發展的進程中實現個人價值最大化。一個德才兼備、胸懷天下的人，必是一切用人單位歡迎的人，也必定能獲得豐厚回報。
今天，我們正站在一個歷史的節點，經濟持續三十年高速發展，政治穩定，我們的國家正在經歷經濟發展方式的加速轉變，建設生態文明的綠色旗幟已高高飄揚，這些大趨勢大背景已經為你們提供了人生最好的舞臺。美好的藍圖，正待你們用青春的力量盡情地書寫！我希望你們給自己的生命一個高度，帶著夢想上路，認識自我、抓住機遇，關注民生、承擔責任，報效祖國、服務人民！我們要深信：今日的失敗，都由于過去的不努力。我們要深信：今日的努力，必定有將來的大收成。我相信大家一定能成功，母校也將永遠關注、支持你們！
驪歌悠揚話離別，祝全體畢業生們帶著夢想，一路走好！謝謝大家！
感恩母校，感恩老師，珍惜師生情誼;帶著希望，帶上祝福，跨入中學大門，為了美好的明天而努力學習。
活動準備：
1.在老師指導下作好策劃、分工;
2.教室布置：制作展板布置教室，營造感恩的氛圍;在教室空中懸掛氣球、彩紙，營造喜慶的氣氛;在教室前黑板用彩色粉筆寫上“畢業聯歡會”的標語，配上相應的彩色粉筆畫，后黑板由學生圍繞主題自由寫畫。
3.排練節目準備演出;
活動過程：
序曲——中隊長講話
(全體學生上臺排好隊，準備詩歌朗誦)
伴隨著歡樂的歌聲，汲取著空氣的芬芳，我們——一群六年級的孩子，將告別哺育我們成長的母校和朝夕 相處的老師。六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶;六年的相處，讓我們難舍難分。在此離別之際，讓我們心懷感恩，把心中最美的詩篇獻給至親至愛的恩師;讓我們依依惜別，把心底最真最純的祝福送給親如兄妹的同學。我宣布——“畢業聯歡會”現在開始——
第一樂章 深深的感恩
活動一：集體詩朗誦
在《感恩的心》樂曲背景下，全體深情朗誦——《老師，我們愛您》
(朗誦結束，學生回座位，主持人上臺)
男：今天是個好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情感
男：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
女：讓我們再一次聆聽校長的教誨
男：大家以熱烈的掌聲歡迎校長致辭!
活動二：校長講話
男：校長如浴春風的話語將永遠銘刻在我們心間!
女：聽過某老師故事的同學，一定不會忘記他那幽默的言詞，也不會忘記他海闊天空的談論，讓我們歡迎某老師講話!
活動三：某老師講話
男：我們男孩子們也不會忘記經常陪伴我們某老師，請某老師講話!
某老師講話
女：我們最最親愛的，某老師講話!
某老師講話
中隊長朗讀恩師贈言錄
女：老師們的諄諄教誨還回響在耳邊
男：老師們的殷切希望將化作我們前進的動力
女：讓我們用真誠的心感謝老師的辛勤培養
男：讓我們用摯熱的情回報老師深沉的愛
男：下面請畢業生代表發言!
活動五：畢業生代表發言
女：感恩是我們不變的情懷
男：感恩是生活永恒的旋律
女：讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的恩情，帶上希望，帶上祝福，努力學習，好好生活，做一個正直的人，做對社會有用的人，回報老師的恩情，回報母校的培養!
男：為了今天的畢業聯歡會，大家精心排練了節目，下面請大家欣賞精彩的表演!
活動六：表演節目
女：小學生涯是一本倉促的書，六年幾千頁就這樣匆匆翻過，此時此刻，我們每一個人既興奮喜悅，又帶著一絲離別的傷感。今天對我們在場的每一位同學都有著極不尋常的意義。在這里，我們匯成了一個團結奮進的集體，這里就是我們的家!我們獨一無二又溫馨的家!請欣賞我們的老師們給我們帶來的《相親相愛一家人》
男：我們都是相親相愛的一家人，我們的老師想父母一樣戰鼓我們，同學之間的友誼也似海深，接下來請欣賞小品《同學情深》
女：某帥氣男生，今天特意為我們帶來
歌曲，大家掌聲鼓勵!
男：接下來是我們可愛的女生，為我們帶來合唱《明天會更好》，祝愿我們的老師以及同學們明天更好!
感恩是我們永遠不變的旋律，讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的恩情，學會感恩，下面請老師們欣賞歌曲《感恩的心》，祝愿老師們身體健康，生活愉快!
第二樂章??依依惜別
女：告別今天，我們將站在新的起點
男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風景線
女：今天，我們以母校為榮
男：明天，母校以我們為榮
女：各位同學，各位老師，在這離別之際,我們別情依依。
男：再見吧，親愛的同學!盼望你早日成功的消息
女：在這離別之際，我們有千言萬語。看一眼老師慈祥的容顏，摸一把心愛的座椅，把這美好的一切珍藏心中
全體學生合：再見吧，親愛的老師!請接受我們深情的敬禮!
男:分別是下一次相聚的開始，人生要靠自己去改寫，只有奮發努力，才能舞出美好的未來
女：相信再次的相聚，會是我們回首美好過去，談及精彩現實的明天
男：讓我們深深祝福母校的每一位老師——
全體學生合：身體健康，事業成功，生活愉快!
女：深深地祝愿母校的明天——
親愛的同學們、老師們、家長朋友們，大家上午好!
我和書記以及各個學院的老師們，一上午坐在這靜靜地陪伴大家度過這個短暫的畢業典禮的美好時光。實際上我的心情和大家一樣，時起時伏，時而激動，時而歡笑。首先向大家表示祝賀，歷經幾年辛勤汗水的揮灑，獲得畢業證書，確實得來不易。我們應該感謝養育我們的父母，感謝今天坐在臺上以及今天沒有到場的教誨我們的師長，也要感謝我們的老學長張福安先生，當然我們還要感謝不遠萬里來到中國，參加畢業典禮的牛津大學常務副校長ewan
mckendrick教授。大家真的很幸運，我也很幸運，來校才兩個月，就參加了畢業典禮。從來校的那一天開始，我就力求使自己成為一個真正的交大人。
剛才我們的學生代表、留學生代表，以及學長張福安先生的發言，深深地觸動了我，尤其是張福安學長的一段描述，讓大家看到了他那個年代，我們交大學子經歷的一段不平凡的歷程，正是那樣一段歷程造就了交大人鋼鐵一樣的性格。張福安先生為祖國的航天事業奉獻了大半生,并獲得了國家科學技術進步特等獎，像張福安先生這樣的老一代校友還有很多。
當然，我也非常感動，畢業生代表的發言，充滿了激情，充滿了活力，他們在即將奔向社會的時候，把自己的情感迸發出來。更讓我感動的是，我們的學生在發言最后也不忘代表所有畢業生，感謝父母。有報恩之心是難得的一種美德，是高尚品德的主要內涵。我也感謝留學生代表nina做了非常精彩的發言，她的漢語說的非常好。她的發言是發自內心的，沒有華麗的辭藻，沒有時尚的語言，但是每一句話都是從心底里流淌出來的。她說：“今后在報紙上看到有人為社會做貢獻的時候，我希望那個人就出自我們交大。”
大家能感受到她這個話是發自肺腑的。鼓勵的話我們的學長張先生說了，表態的話、激勵的話，學生代表、留學生代表都說了，在即將進入中午12點的時候，我還能說一些什么呢?我想再叮囑幾句，孩子要遠行，家長來了，師長來了，學長來了，貴賓們也都到了，臨別之際幾句留言，幾句贈言。
第一句話：沒有什么都可以，不能沒有志氣。
人活于世，貴在有志。古往今來凡成大器者都是有志之人，有志不在年高，你們這個階段正是心懷夢想、立大志的時候。什么叫志氣?志氣是責任，志氣是擔當，志氣是一種夢想的追求，無大志者絕對不會成為有用之才，有擔當者、有責任者才能稱得上有志氣。有志者事竟成，古人已經給我們講了這個道理。所以沒有什么都可以，但是做人不能沒有志氣。
第二句話：丟掉什么都可以，但不能丟了事業。
人生在世，不要青史留名。正如留學生代表nina說的：“總得用那個火柴劃亮一道光芒，照亮我們的心靈，為社會留一點溫暖吧。”這是我們交大人的光榮傳統，也是我們交大人對社會的承諾。每一個從校門走出的交大人，都將成為社會的脊梁，社會的骨干。我們要盡全力為社會發展做出我們應有的、杰出的貢獻，我想這是所有交大人共同的心聲，當然也包括今天在座的各位，包括你們即將踏上征程的各位交大的新校友。
第三句話：忘掉什么都可以，不能忘掉父母，不能忘記師長，不能忘記我們度過美好青春時光的交大校園，更不能忘記我們的祖國。
古人不遠，我最喜歡的歷史人物放
校長的一封建議書,紅領巾心向黨,未來的機器人,給老小古人不遠，我最喜歡的歷史人物放
星星已經淡下去了，東方天邊上開始放白了，這時候天際變化得很快，漸漸白得晃眼，接著從地平線上開始一抹一抹地放射出紅紋。古人不遠，我最喜歡的歷史人物放
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。器人,給老師的畢業贈言,古人
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
初中畢業典禮教師代表發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家下午好！
很榮幸能代表九年級全體教師，在博興七中首屆畢業典禮上發言。
親愛的同學們，在你們揮舞翅膀即將遠翔的今天，回首我們一起走過的日子，我和大家一樣心潮澎湃……此時此刻，我想任何語言都無法表達老師對你們無限的依戀和不舍。說實話，前些天在準備發言稿的時候，我的心情還是平靜的，認為教學這么多年，面對分分合合，情感或許已有些淡漠。但就在我給9.8班的每一個學生寫下臨別贈言時，想到朝夕相處的你們即將離去，我還是禁不住潸然淚下……
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。一年的苦讀，一年的拼搏；一年的跋涉，一年的探索，成長了你們，也成長了我們，更成長了我們年輕的博興七中！在難忘的三百多個日日夜夜里，老師看到了你們的成長和進步。就如我們9.8班的班長高培，她時刻心系班級榮譽，讓流動紅旗常駐我班。學習委員吳燁晨，她處處關注班級學風，使班級成績蒸蒸日上。親愛的同學們，感謝你們給老師的支持和幫助，讓我們收獲了快樂和幸福！
對于我來說，這一年是最特殊的一年。是我從教13年來，說話最多、睡眠最少、嗓子最痛、減肥最成功的一年。我和所有老師一樣，累，但無怨無悔！網上曾流行這樣一句話“ 愛上一個人，就會變傻，愿意為他做一切，不管他是否喜歡。”親愛的同學們，除了你們的父母，我們也是對你們有些癡癡傻傻的人，我們總是渴望能幫你們一把，能多為你們做些什么。也許你們的老師沒有你想象中的美麗溫柔；也許他們的知識不如你期待中的淵博深厚；也許他們還經常像偵探一樣關注你的行蹤，甚至言辭犀利的批評你，絲毫情面不留。但是有一點你們無需置疑：為了自己的學生，他們付出了太多、太多……在自己的孩子生病時，他們選擇的是繼續上課。在自己生病需要休息時，他們依然堅守在課堂。我感動于老師們無私忘我的工作精神和不計得失的崇高境界！無論今年的中考成績是否優秀，我們都已經盡心竭力，我們對得起學生，對得起家長，對得起全社會！
還有些感動來自于那些甘為人梯、潛心扶持我們的領導。今天，我代表所有畢業班老師，真誠的感謝以孫校長為代表的各級各位領導，感謝你們對九年級教學工作的鼎力支持。特別是盛慶港、韓濤、王延德三位級部主任，他們除了和我們一樣勤奮工作外，還經歷了更多的辛苦，承擔了更多的責任。從秩序井然的餐廳到悄無聲息的宿舍，從激情四射的操場到斗志昂揚的教室，到處都有他們奔波的身影，在此，我提議，讓我們以最熱烈的掌聲表達對領導們最誠摯的謝意！
英語中有句諺語，譯成中文的意思是：“樹是由其果子而得名的”。我們七中這棵大樹結出的果實是否名副其實，就要看我們在座的每一位畢業生的表現，看你們能否實現自身的社會價值，能否為母校增光添彩。我們的母校現在正處于發展時期，希望同學們畢業后能繼續關注母校，支持母校的發展。深信你們能把初中畢業看成一個嶄新的開始，讓理想飛揚，讓信念閃光，將來你們可以大聲地對母校說：“我們是博興七中最值得驕傲和自豪的首屆畢業生！”
泰戈爾曾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”親愛的同學們，無論你走到哪里，我們的心總是緊緊相連的！無論你們身在何方，都不要忘了常回家看看，看看你們的老師，看看你們的教室，看看你們曾經居住過的宿舍，看看我們美麗的操場。博興七中雖然只是你們人生的一個驛站，但我們堅信，未來一定屬于昨天精彩，今天精彩，明天更加精彩的你們！青春與你們共舞，希望與你們同行，成功與你們相伴！
該說再見了，再見了，我們的朋友！再見了，我們為之驕傲，為之欣慰的學生們！無論你們身在何方，請相信，我們都會在這里守護著和你們在一起的回憶，期待著你們載譽而歸！最后預祝同學們金榜題名，一帆風順！祝福老師們合家歡樂，幸福安康！謝謝大家！
我叫婕妤（筆名），畢業于牡丹江師范學院政法系歷史專業。畢業前曾做為實力派選手到牡丹江市重點中學——實驗中學實習。實習伊始便從教導主任手中接過了8個班的教學工作。一個半月的實習中校長主任都曾深入班級聽課，課后給預了高度的評價。實習結束時校長找我談話：問我畢業去向有何打算？。我坦然相告：城市人才濟濟，有無我都無足輕重，但農村卻不同，有了我可能日月換新天，沒有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市，可能只是一支默默無聞的蠟燭而已，而在農村則可能成為太陽照亮希望的田野，照亮孩子的心，為縮小農村與城市的距離做貢獻，當然在農村也可能實現我人生的最大價值。（現在想來我那時是多么的天真，十足的傻冒）
于是，1996年我被分配到繁榮鄉中學，1998年調到龍安橋中學。由于教學工作的需要，畢業以來告別歷史專業一直從事語文教學工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所學非所用，在教學上走了不少彎路。雖說是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。為了能勝任這份工作，我不斷的充實自己，查閱資料，鉆研教材，向老教師請教，并自費訂購與教學有關的刊物。六年來的語文教學工作雖說是不算豐碩，但也很可喜。在第五屆全國語文教師“四項全能”競賽中，被授予“四項全能”稱號。并榮幸手到邀請參加“獲獎 成果報告會”。經我指導的鄭英姿、李翠鈴等同學多次在省級刊物上發表文章，并在國家賽事上獲獎。
在告別繁榮第一屆遲疑學生時學生在臨別的贈言中寫到：“我很榮幸成為您的學生，我在您的身上看到了什么是‘淵博’”。在告別最后一屆初三的學生時（我被專業對口的理由改教歷史）學生給我寫到：“此時此刻，我喜憂摻半，喜的是我曾經被您教過，憂的是您沒有能把我帶到畢業......有首歌唱到金獎銀獎不如百姓的夸獎，金杯銀杯不如百姓的口碑，我覺得，我能給學生留下如此的感覺，這是我從事語文教學工作的最大的收獲。
XX年10月份，我通過了全省申請學士學位的俄語四級資格考試，XX年我開始和初一學生一起學習英語，學生們知道我俄語過了四級又學習英語時，臉上充滿了敬佩之情，有一名學生還悄悄的對我說：“老師，你讓我明白了什么是學無止境。”
XX年暑期我從語文戰線上撤下來，奔赴歷史前沿，據說這是教改的結果，專業對口，大勢所趨，我不古哦是先行者。（其實我心理明白的很，這是我曾經跟現任的主任在語文試題上較真，讓他大失顏面的結果）終于回到了久違的歷史專業上有了打展身手的天地。我通過精心研究教材，結合一些教改信息嘗試了一種獨創的教學方法，而不是讓學生去死記硬背歷史。目的是讓我的學生在學習過程中知識與能力雙重提高，情感與態度價值觀方面均有收獲。我運用探尋式、研討式和情景再現法與學生一起根據史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運用移時換位法去評價歷史事件與人物，借以達到總結經驗吸取教訓的情感價值的教育目的。這樣，每堂課，同學們都能用心去品味歷史的滄桑巨變，無論是哪一類學生都能在態度和思想上有所收獲。一學年下來效果還真不錯，在期末的全鎮統考中取得了優異的成績。在本學期的期末考試中有兩個班的成績創造了全優的記錄。而且在本學期還成功策劃了依次全校的詩歌朗誦會。
我在和孩子們一起研討歷史的同時也在教會孩子學習歷史的方法，教會孩子們通過各種文獻資料、文物、去探尋分析歷史，從而總結經驗，結合時事為己所用。培根曾說過：史鑒可以明智。我或古人也說過：以史為鑒可以明得失。與蔣介時在前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點。我要讓我的學生走 上社會都能成為人中之杰。
有許多人認為歷史是小學科，無關痛癢。我卻不敢茍同。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國民靈魂的精髓。和數理化相比，它也許知識性不強，但其字里行間所顯現出來的民族輝煌與自豪及其所激起的愛國熱情是任何一門學科所不能代替的。我想，這一點從美國人把歷史作為中學的中心課本并且外過人申請加入美國國籍必靠美國歷史；日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個例子就可見一斑。所以我說從教書育人來講歷史同數理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分。
也許有人認為歷史這一學科誰都能教，而我去認為恰恰相反。歷史學科包羅萬象，無論哪一學科都在歷史中留有發展的足跡，所以，我說教歷史的若不是個專家就必須是個雜家或者說是博學家。很難想象沒有一點天文地理知識如何能講清楚張衡、哥白尼；沒有一點文學知識如何能講清楚蘇軾、辛棄疾；沒有一點圖書知識如何去講《永樂大典》......以為過去那種在書上畫重點然后強行讓學生去死記硬背的教學方式在當前的教學改革中已無立錐之地了。我們要培養的是具備永久性學習的人才而非背書蟲的高分低能者。
大家都認為我專業對口是競爭本崗位的最大優勢，而我則認為，我對歷史學科本身的認識及對歷史教學已經走在了教改的的前列才是我競爭本崗位的最大優勢。
激情的六月，熱浪一浪高過一浪。近段時期，美麗校園的夜空，總會劃過宿舍里傳來的陣陣歡呼聲，我不知道那是同學們在為所喜愛的世界杯勁旅搖旗吶喊呢還是在為畢業歡呼。我知道，球迷很多，還看到我們的女同學上報當“非女郞”(好像一個叫舒舒，一個叫劉蔭是吧)。只是足球固然精彩，但與我們相距遙遠，泱泱大國目前只有“嗚嗚祖拉”，無緣“大力神杯”。我們還是為自己歡呼吧，歡呼我們的勝利畢業!
今天我們在這里萬人集會，以最隆重的場面、最熱烈的方式為2011屆畢業生舉行畢業典禮。在這盛大的節日里，所有的歡呼、所有的榮耀、所有的祝福都歸屬于在場的每一位畢業同學!在此，我代表學校對圓滿完成學業的同學們表示熱烈的祝賀!向多年來為同學們健康成長付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝!向關注學校發展、關愛同學們成長的家長們表示誠摯的問候和深深的謝意!
時光如流，歲月如梭。年復一年，我們在這里送走了一屆又一屆畢業學子。年年歲歲人不同，歲歲年年情相似，心中既為你們的成才而歡欣喜悅，又為你們即將遠離而依依不舍。你們在重大生活學習的點點滴滴，母校永遠也不會忘記。你們面對百年不遇的干旱和高溫天氣，毅然挺進虎溪，虎溪校區因為有了你們而煥發勃勃生機;你們面對無情的汶川地震，雖心有惶恐卻表現得井然有序，在救災志愿者的隊伍里出現了你們愛的足跡;面對來勢兇猛的流感，你們鎮定自若，積極配合學校的各項決定，讓那肆虐的流感在我們校園未能得逞毫厘;不僅僅如此，你們還直接參與學校的建設，直接見證學校發展的歷史，學校事業的每一點進步都凝聚著你們的青春汗水，學校前進的每一個步伐都留下了你們拼搏進取的印記;特別是80周年校慶，你們意氣風發、激情滿懷，所表現出的重大學子風范讓海內外校友深刻記憶。在此，我要代表學校向你們道一聲謝謝，感謝你們對重大發展做出的卓越貢獻!
我不能忘記，你們在為重大發展做出杰出貢獻的同時，也對我的工作給予了極大的支持和鼓勵，也許對于你們大多數同學而言，我是一位“最熟悉的陌生人”，雖然我的講話不是那么睿智，雖然我的歌聲不是那么動聽，雖然我打網球的動作不是那么標準，雖然我的工作還未達到你們的要求，但你們給了我最響亮的掌聲，鞭策著我為學校貢獻畢生的精力!對于我，你們可以選擇“愛我或者不愛我”，而對于你們，我只能選擇“愛你們或者更愛你們”!此般感情，是師生情，是朋友情，你們離開學校，變換的只是從學生到校友的稱謂，但永恒的，是我們的情誼!再過20年，李曉紅，一位七十歲的退休老人，依舊愿意在這里等你們，將去學點新歌，上臺再為你們演唱祝福!
連日來，不管太陽多大、雨水多密，只要沒有特別重要的工作安排，我都盡力參加各個學院的畢業合影。給每一個學院的學生照相是我的初衷，不拒絕在任何場合任何同學拉我合影是我的職責，但由于特殊原因，仍有動力學院和藝術學院等少數學院我未能參加合影留念，在此抱歉地向你們說聲“對不起”。
幾年前，同學們懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求，選擇了重慶大學，在這里度過了你們人生成長過程中最為燦爛的流金歲月。大學生活是無比美好的，若干年后你一定還會記得，縉、云湖畔的晨讀和民主湖旁的吉他，教室里占座的水杯和球場上激昂的叫聲，宿舍里常年召開的“臥談會”和考試前的“挑燈夜戰”，難忘的英語四六級和那幸運的“425”及格線，還有思群廣場上驚艷的“阿凡達”和知名度頗高的“國民校花”，外語角的邂逅、臨江路上的等待、竹林里的浪漫，所有這些都將銘刻在你們的記憶。當然，你們也一定還會記得食堂飯菜的“獨特味道”，記得課桌、廁所里的“激揚文學”，記得操著一口“川普”的老教授，還有民主湖論壇上宣泄的“酣暢淋漓”，不過到那時，再提及這些你們一定都會泯然一笑，因為這就是母校!華中科大的根叔說：“什么是母校?就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”，我還想再補充一句：“什么是母校，就是那個左看右看不順眼，但還要回來看的地方!”
大學生活之所以美好，是因為畢業之后面臨的社會非常現實。從明天起你們大部分同學就要離開校園，走入社會，臨別之際，我作為校長，應當贈送你們臨別寄語。在這里我不想用華麗的詞語來堆砌贈言，只講兩個故事共勉。
第一個是關于不同大學文化培養出不同風格學生的故事。上司給下屬布置工作，某著名綜合性大學的畢業生聽完后，還沒動手開干就給上司講了一大通“理論”，論證上司布置的工作有缺陷，建議上司應該這樣，應該那樣，老板對此極為不快，影響了這個畢業生的升遷和發展，不是炒魷魚就是被炒;另一著名理工科大學的畢業生，等上司交代工作完畢，立馬表態保證在規定期限內完成任務，完成任務后才給上司談他是如何創造性地完成任務，并提了很多創新性的建議，所以這個學生得到了重用，并且這個高校產生了很多大領導、大老板、大人物;我們重大的畢業生呢，接到任務后，任勞任怨、默默無聞、循規蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，沒有把如何創造性的完成任務向上司講，也沒主動給上司提建議，所以重大的畢業生大多成了總工程師或副手，沒有產生太多的大人物。講這個故事，我是想提醒同學們，埋頭苦干固然重要，但也不能因為埋頭而默默無聞，淹滅了你們的創新意識和敢為人先的精神，希望你們既要傳承“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的重大精神，也要弘揚“求知、求精、求實、求新”的重大學風，甩掉第一個，趕超第二個，用你們改革創新的精神和敢為人先的膽略去展現新一代重大人的風采。
第二個故事是關于我自己的故事。我89年赴美國學習，剛去的時候每個月只有420美元的生活費，生活相當拮據。于是，我埋頭苦干了1個月，完成了4篇研究報告，并且每天我堅持早起到實驗室，導師每天晨跑的時候都看到我在工作。導師見我這個中國人如此刻苦，問我在美國生活有無困難，我如實說：“錢太少了!”，導師覺得找這么個助手不容易，立馬決定從第二個月開始再給我每月xx美元的補貼，使我在那個年代一個月就成了萬元戶。我想告訴同學們的是什么呢?我想告訴同學們在任何崗位，首先要苦干做出一番成績，有了資本后，要主動地尋找一種合適的方式提出自己的訴求，體現自己的價值。
親愛的同學們，你們即將離開母校，各奔一方。“喊樓大戰”上演最后的瘋狂， “散伙宴會”兩眼淚茫茫,“畢業留影”定格美好的回憶，“叫賣舊物”傳承節約的風尚，無一處不流露出大家對大學生活以及老師和同的眷戀與不舍。一朝重大人，永遠都是重大人。請你們記住，無論你身在何方，無論你身居何職，當你成功時，請你告訴我們，母校會為你歡呼、與你分享;當你失落時，請你告訴我們，母校會為你分憂、為你祝福;當你思戀母校時，請你告訴我們，母校隨時歡迎你，迎你回家看看。母校將是你們人生旅途中永遠的港灣、堅強的后盾、溫暖的家!
陸步軒，2003年因媒體報道“北大才子街頭賣肉”而一炮走紅。3年后，北大學子陳生也在廣東悄悄蓋起了豬舍。如今，陸重新回到了政府部門，而陳卻將“賣豬肉”做成了事業。目前，在廣東各個城市，分散著500多家“壹號土豬”檔口，去年銷售量近20萬頭，銷售額近6億元；2013年新年伊始，其邁開擴張步伐，強勢挺進上海，并計劃跨過長江北上。
采訪那天，陳生面帶微笑快步走進辦公室，禮貌性地握了握手，然后開始張羅著泡茶。“過年前后忙得跟海盜一樣。”他一口粵普（廣東普通話），但語速很快。
在接受記者采訪的前兩天，陳生剛接待了北京大學原校長許智宏。“北大就出了我們兩個賣豬肉的。”陳生開起了玩笑，“告訴在校的學子，實在不行，賣豬肉也可以干。”
“北大才子”與“賣豬肉”的不對等，在國內輿論環境中，隨時都可引發圍觀與議論，身處漩渦的當事者曾遭遇種種壓力，陳生也不例外。當初，他決定步陸步軒后塵時，遭到母親激烈反對：“我養了一輩子豬也沒賺到錢，你一個讀書人能養出什么豬來！”其岳父甚至讓女兒告訴陳生，接受電視采訪時，“不要讓鄉親看到”。連跟著他養過雞、做過飲料的高管們，也勸他做一點城市人熟悉的事。但這一切都無法改變這位上世紀80年代畢業于北大的理想主義青年，他一如當年辭去公務員下海的決絕。
數年后的今天，“北大畢業生賣豬肉”的喧囂已慢慢歸于沉寂。在食品安全問題日益凸顯的當下，我們與其不斷糾結于如此噱頭，不如抽絲剝繭，深入剖析陳生如何在一個具有千年歷史的傳統行業中滲透進現代商業元素，從而創新出一個“健康豬肉”品牌。
“賣豬肉”的經濟學邏輯
陳生與陸步軒的相識極具戲劇性。2008年，在廣州的一次北大校友聚會上，幾位媒體界校友得知陳生做豬肉生意，便當場給陸步軒打電話，“廣州也有一位北大才子在賣豬肉，趕快飛來一聚。”不久，北大畢業的兩位“豬肉佬”在廣州會面。
兩人走入公眾視野，均源于北大高才生與豬肉，但兩人的起點卻相差千里。陸步軒因做生意失敗，為生存而開起了豬肉檔；陳生決意進軍豬肉行業時，已通過天地壹號醋飲料積累了第一桶金。用他的話說，彼時只是“應該賣豬肉了”。
北大經濟系畢業的陳生以“劣幣驅逐良幣”的理論分析當時的豬肉市場格局。“自由市場競爭下，好的豬肉都被劣質品替代，魚龍混雜。”2006年，他在廣東做了大量實地調研，結果顯示廣州土豬豬肉僅占1% ，湛江市占30% ，縣城占50% ，而鄉鎮一級則幾乎是100% 。
他意識到機會來了。
回到湛江的農村老家，陳生果斷撤了雞欄，開始投建豬舍，先期投入幾百萬元買了2000頭豬。這也是其與陸步軒最大的不同，陳生的計劃是覆蓋從生產、配送到銷售終端一體化的整個產業鏈條。
不幸的是，他的第一步被母親言中了，在與豬打交道的過程中，知識分子顯得捉襟見肘。按照現代企業制度，陳生實施8小時工作制，但豬種的成活率只有85%。
陳生表示：“坐在城市寫字樓里的人都覺得養豬是件簡單的事，其實是他們不懂。”2011年，網易創始人丁磊高調宣布“養豬計劃”，有人高呼第二年就可以吃上丁磊的豬肉。而陳生同樣以“不懂”揶揄他們。
為提高成活率，陳生轉向“公司+農戶”模式。公司租農民土地集中建豬舍，再以承包方式交給農民，并提供種豬、飼料和藥物等，但承包者必須進駐豬場，一旦出現豬死亡，農民損失自擔。“這種集中化、規模化的模式絕對不同于其他農牧企業的分散式承包制。”陳生特意強調這一點，“現在成活率達到98%。”
生產驅動，從源頭把控的模式為“壹號土豬”設置了第一道質量防火墻。不過，成本的加大直接推高了終端價格，但從市場銷售看，33.8元/斤（瘦肉）的“壹號土豬”依然火爆。
我問陳生：“你后悔過選擇這個行業嗎？”
“我只是覺得當時該做這件事，現在做的也不錯。”他說，“人應該在該干什么事的時候就干。”陳生推崇李嘉誠對商業機會的把握，當香港轉型時，他做房地產；改革開放后，國際貿易開始繁榮，他進軍碼頭；21世紀初又切入電信，并在高位時賣掉（Orange 公司，30億的成本卻以1000億出售）。“我非常欣賞這種方式。”
“壹號土豬”搞連鎖
陳生第一次見到陸步軒時，已經因賣豬肉揚得大名的后者一度“打擊”他，“你這樣干不行”。而當時，“壹號土豬”在廣州的連鎖店已超過100家。
這樣的結論源于陸步軒的經歷，他1999年開始賣豬肉，后獲得北大一位校友投資，也曾擴張至數家連鎖店，但以關門告終，最終收縮至兩三家。在陸看來，賣豬肉只能以個體戶業態存在。
這個問題，陳生不是沒想過。
對銷售終端渠道的掌控，是陳生最初設想中最關鍵的一環。在養豬之前，陳生養過雞，當時的銷售渠道主要依靠農貿市場的個體攤位，但出現大量以次充好的現象，渠道商從其他貨源拿貨，卻打著陳生的品牌銷售，由此帶來的信譽及食品安全問題對品牌造成極大傷害。“那是血的教訓，賠了上千萬元。”
顯然，個體戶甚至加盟模式均無法滿足陳生的要求。2007年，他在廣州的農貿市場開了2家檔口，同時還收購了5家，準備做連鎖。一個有趣的插曲是，當年被收購的老板完成交易后留下一句話：“如果你做不下去了，告訴我一聲。”對于“壹號土豬”搞連鎖，不看好的不僅是陸步軒。陳生一個同鄉甚至以自己的例子也勸他放棄，這位杜老板前后嘗試了三次連鎖模式，但結果都不理想。“他開第一家時很賺錢，兩家還行，第三家時還有的賺，第四家肯定賠本。”
但做零售品牌，陳生必須做連鎖。為了找出失敗的癥結，他開始了艱苦的一線生活。每天親自操刀賣肉，與員工同吃同住，“臭烘烘的，很血腥”。就這樣，他一家一家地跟了最初的23家檔口。
半年后，店員私吞錢款等各種問題以及廣告集中營銷、正常銷售等各個環節，陳生創造出一整套流程化規范。為保證各個環節的順利實施，他甚至成立了“秘密警察”制度，十幾位成員名單只有陳生和總經理兩人掌握，其他員工一概不知。這些可能就在“壹號土豬”檔口對面的“秘密警察”一旦發現問題，調查程序將自動啟動。
單純從連鎖模式分析，6年500家店的規模并非最佳節奏。但對于賣豬肉這個行業，陳生的步伐已經很快。“因為從建豬舍到豬肉銷售周期較長，無法像其他工業品一樣快速復制。”陳生表示。這也是為什么“壹號土豬”誕生6年后才進入上海市場。
13個月后，陳生的數十家店才實現1萬元的盈利。當連鎖模式初見成效時，有員工說：“我們的模式成功了，可以起飛了。”但此刻的陳生依然保持冷靜，他當面潑了一盆冷水：“三個月后，投訴肯定會洶涌而來，不信你看。”
三個月后，果然有顧客投訴“豬肉沒有以前好吃了”，那位員工拍手稱奇，“你太神了。”而這背后的邏輯，陳生早已了然于胸。“味覺適應是科學規律，什么東西吃三個月，都感覺和剛開始不同。”
陳生抓住了銷售的第二個要害――營銷。他告訴員工不要再宣傳產品“有多好吃”，現在必須改變策略，集中推廣“壹號土豬”的健康與安全。同時，他又將集中廣告營銷與常規銷售做了具體細分，在兩個階段設置新的程序。這樣的效果在一次反面案例中得到體現――深圳片區銷售負責人臨時換人，自作聰明的負責人私自改變了當初設置的銷售模式，省去中間銜接步驟，導致銷量急劇下降，陳生發現后及時做了調整，銷售恢復正常。
“一個細節影響品牌的千分之一，但很多千分之一加起來一旦占到20%，就決定企業的生死。”
陳生曾說，賣豬肉這個行業，營銷是最難的。“會養豬的不一定會銷售，會銷售的不一定會養豬，而要從兩者間找到最佳結合點，我覺得我們公司兩者兼具。”但如果說“壹號土豬”品牌已經成功，恐怕50%的功勞歸于他對市場的改革、改善的能力。
農產品連鎖帝國夢
2009年，陳生在廣州創立屠夫學校，邀請陸步軒擔任名譽校長，并編寫教材，為學員授課。
隨著連鎖店數量增加，陳生必須解決團隊尤其是一線員工不足的問題，而這一核心環節一度成為其夢魘。傳統行業的現代化運作需要相對較高素質人才，而受過高等教育的學生誰又能接受得了“賣豬肉”這份工作？
最初幾家店的時候，陳生只能依靠前老板留下的“員工”；規模稍大一點，他也嘗試從高校招聘了一批大學生。“大部分留不住啊，輿論壓力太大，有人說種地的都比殺豬的容易娶媳婦。”就這樣，最早一批賣豬肉的研究生，被家長“活生生”拉了回去，甚至一位員工的舅舅承諾，馬上給他幾十萬元，“不要再干這個事了”。
無奈之下，陳生開始從超市“挖人”。但好景不長，隨著其檔口逐步進入超市，超市稱如果再挖人，便封殺“壹號土豬”。眼看走投無路的陳生突發奇想，為什么不自己培養一批高素質的團隊，于是他創立了“屠夫學校”。據了解，每位一線員工都要在這里經過45天的封閉式培訓，平均每位學員的成本約1萬元。
屠夫學校成立之后，陳生再次投入上千萬元成立研究院。至此，“生產+終端+團隊培訓+研發”，陳生構建起了一套完整的商業模式。憑借如此獨一無二的運作方式，率先在廣東市場打響了“壹號土豬”的品牌。
2012年年初，陳生也沒忍住電子商務的誘惑，成立了壹號廚房公司，負責電商業務。但不到一年，他果斷地解散該公司，并將全部人員分流至其公司最新開展的業務――雞和牛上。
“太早介入，成功率很低，現在全國的海鮮電商也沒有做成功的，其他不論，單純配送問題在短時間內無法解決，保鮮和時間要求太高。”陳生說，“還是先把線下做好。”
