時間：2023-02-21 10:52:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)校長試用期工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨十精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化全區(qū)中小學(xué)校長、幼兒園園長選拔任用管理與教育教學(xué)制度改革，引入競爭機(jī)制，積極推進(jìn)校長競爭上崗，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律明、作風(fēng)正、管理嚴(yán)的校（園）長隊伍，為全區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展奠定堅強(qiáng)的組織保證。
二、競選名額
競爭上崗只進(jìn)行正副校（園）長的競聘任職資格，具體崗位根據(jù)競崗者的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行調(diào)配。
1.中學(xué)校長1名、副校長2名；
2.小學(xué)校長9名、副校長16名；
3.幼兒園園長2名、副園長3名。
三、資格條件
（一）基本條件
1.擁護(hù)黨的基本路線和各項方針、政策，具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的思想品德修養(yǎng)；
2.遵循教育教學(xué)規(guī)律，具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、教育教學(xué)管理能力、教學(xué)研究能力和教育創(chuàng)新精神；
3.遵紀(jì)守法、勤政廉潔、以身作則、為人師表，在干部群眾中有一定的威信；
4.身心健康。
（二）基本資格
1.中（小）學(xué)校長、幼兒園長
（1）具有國民教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷；
（2）具備與競爭崗位相應(yīng)或以上教師資格，一級教師及以上職稱，在副校長（園長）崗位工作2年以上；
（3）年齡48周歲以下（1965年7月1日以后出生）；
（4）近三年年度考核為優(yōu)秀或合格。
2.中（小）學(xué)副校長
（1）具有國民教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷；
（2）具備與競爭崗位相應(yīng)或以上教師資格，二級教師及以上職稱，在中層領(lǐng)導(dǎo)崗位工作2年以上，2013年7月全區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子考核中副校長民主推薦率在20%以上；
（3）年齡45周歲以下（1968年7月1日以后出生）；
（4）近三年年度考核為優(yōu)秀或合格。
3.幼兒園副園長
（1）具有國民教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷；
（2）具備與競爭崗位相應(yīng)或以上教師資格，二級教師及以上職稱，在中層領(lǐng)導(dǎo)崗位工作2年以上；
（3）年齡45周歲以下（1968年7月1日以后出生）；
（4）近三年年度考核為優(yōu)秀或合格。
四、程序步驟
（一）公告
在“**市**教育局政務(wù)網(wǎng)”上《**市**教育系統(tǒng)部分中小學(xué)校長、幼兒園園長競爭上崗公告》。
（二）報名與資格審查
1.公開報名：報名采取個人自薦和組織推薦相結(jié)合的辦法進(jìn)行，每人只能限報一個職位。于8月14日上午攜帶學(xué)歷、學(xué)位證書、任職資格、業(yè)績證明、獲獎證書原件及復(fù)印件各1份；近期一寸免冠照片2張，到區(qū)教育局黨辦報名。
2.資格審查：由區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對報名人員進(jìn)行資格審查，對審查合格取得報名資格的人員發(fā)放準(zhǔn)考證。
（三）組織實施
1.績效量化評分：由區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)競選者的職稱、業(yè)績、獎勵計算績效量化成績。具體評分標(biāo)準(zhǔn)為職稱分：高級職稱3分、一級職稱2分、二級職稱1分；業(yè)績分：省級骨干教師、省級教學(xué)新秀3分；市級骨干教師、市級教學(xué)新秀2分；區(qū)級教學(xué)新秀和名師1分；獎勵分：國家級獎勵4分、省級獎勵3分、市級獎勵2分、區(qū)級獎勵1分。獎勵只取近三年個人的獎勵，獎勵分只限于受各級黨委政府表彰的獎勵和各級教育行政部門的獎勵二類。以上三項量化成績只取同類最高的一項得分。
2.筆試：筆試采取閉卷形式進(jìn)行，筆試試題總分為100分。筆試結(jié)束后，區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)競職人員的績效量化成績+筆試成績計算出總成績，根據(jù)每一職位從高到低排列，按1：3的比例確定參加面試人選。
3.面試：面試采取結(jié)構(gòu)化面試方式分職位進(jìn)行，主要測試各職位應(yīng)試者的決策能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。面試結(jié)束后，區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照績效量化成績+筆試成績占50%+面試成績占40%的比例計算應(yīng)試者的綜合成績，根據(jù)各職位應(yīng)試者綜合成績從高到低按每個職位1：2的比例確定組織考察對象，在“**市**教育局政務(wù)網(wǎng)”上統(tǒng)一公布。
4.組織考察：區(qū)委組織部對考察人選進(jìn)行組織考察，區(qū)紀(jì)委全程監(jiān)督。考察內(nèi)容主要是德、能、勤、績、廉、學(xué)等方面情況。組織考察結(jié)果量化計分，總分為100分。
（1）民主測評：主要評議應(yīng)試者的德、能、勤、績、廉、學(xué)等方面的情況。校長人選在區(qū)教育系統(tǒng)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部大會進(jìn)行民主測評，副校長人選在局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和所在單位全體教職工大會進(jìn)行民主測評。
（2）考察：通過個別談話、查閱資料、走訪了解等方式，全面了解和掌握競崗者的德才表現(xiàn)、工作業(yè)績。
5.決定任用：根據(jù)組織考察結(jié)果，由區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)競職人員的績效量化成績+筆試成績（占30%）+面試成績（占30%）+組織考察成績（占30%）計算出綜合成績，每一職位從高分到低分按1：1的比例確定擬任人選，報區(qū)委常委會議進(jìn)行集體討論研究。
對研究確定的擬任人選在“**市**教育局政務(wù)網(wǎng)”進(jìn)行為期7天的公示，廣泛接受社會各界的監(jiān)督。公示期滿，結(jié)果不影響任職的，按相關(guān)規(guī)定辦理任職手續(xù)，并進(jìn)行為期一年的試用期。試用期滿經(jīng)考核合格者，辦理正式任職手續(xù)；不合格者，按照干部原職級重新安排工作。
五、組織監(jiān)督
1.競爭上崗工作由區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體組織實施。
2.本公告及公告未盡事宜由區(qū)教育系統(tǒng)競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
3.競爭上崗工作由區(qū)紀(jì)委(區(qū)監(jiān)察局)進(jìn)行全程監(jiān)督。
咨詢電話：0931—8437970
寫辭職申請書做好不要出錯，你可以在自己多次檢查后，讓朋友幫忙檢查，確保內(nèi)容無誤，之后在將辭職申請書交給人事。下面就是小編給大家?guī)淼?021員工離職申請書范文5篇，希望能幫助到大家!
2021員工離職申請書一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
從我進(jìn)入公司到今天已經(jīng)過去了_天，我現(xiàn)在還處在試用期階段，還沒有通過公司的試用期，但在這么多天的工作中我已經(jīng)對自己這個崗位的工作內(nèi)容和職責(zé)都有了一定的了解了，再結(jié)合自己最近的工作成績，我覺得自己是不太適合這一個工作的。所以我想現(xiàn)在向您提出辭職，我想這是對我和公司都有利的一個選擇，既然自己不適合這個工作，那么繼續(xù)的在這里做下去就是在浪費(fèi)時間了，也是在浪費(fèi)公司的資源。
試用期其實也是我們雙方選擇的一個過程，在工作的過程中我是覺得自己還是不太能夠做好這一個工作的，因為自己一直以來都沒有進(jìn)步，所以這讓我工作的心情也是很不好的。雖然跟剛剛進(jìn)入公司是相比我是有了一些進(jìn)步的，但跟其他人對比的話我是差的比較遠(yuǎn)的，也已經(jīng)很久都沒有進(jìn)步了。結(jié)合自己現(xiàn)在的工作情況來看，我想我確實不是很適合這一個工作的。
在發(fā)現(xiàn)這一個情況之后我也是做了很多的努力的，自己也是想讓自己有一個好的表現(xiàn)的，但努力了之后也沒有任何的起色，我想若是自己繼續(xù)的在這里工作下去的話，不僅是浪費(fèi)公司的資源，也是在浪費(fèi)我自己的時間。我是覺得找工作是應(yīng)該要找一個適合自己的，自己能夠做好的工作，這樣是對公司和我自己的發(fā)展都比較好的事情。我想您應(yīng)該也是能夠理解的，只有這樣才能夠把我們雙方的損失降到最低，我也是不想待在公司工作了的，我自己的心態(tài)是有受到一些影響的，對自己現(xiàn)在也是沒有了信心的。
我很感謝您在這段時間中對我的照顧和我工作上的幫助，我知道自己是犯了很多的錯誤，也給您增加了很多的麻煩的。雖然我因為自己工作沒做好的原因被您批評了很多次，但我也是很理解的，對您是沒有怨恨的。我也要感謝我的同事，他們也是給了我很多的幫助的，在我有需要的時候他們都會第一時間來幫助我。能夠來到公司工作這么一段時間我感覺到很幸運(yùn)，自己也是學(xué)到了很多的東西的，是沒有浪費(fèi)在這里的時間的。
最后我衷心的祝愿公司能夠有更好的發(fā)展，也祝愿大家的事業(yè)能夠向更好的方向發(fā)展，在事業(yè)上取得成功。感謝大家的幫助。
此致
敬禮!
辭職人：___
20__年__月__日
2021員工離職申請書二尊敬的_______教育局領(lǐng)導(dǎo)：
辭職人__-_，男，_族，__-__年__月__日生，現(xiàn)年__周歲，黨員，現(xiàn)任__小學(xué)校長。本人__-__年__月至__-__年__月，在__小學(xué)任校長，__-__年__月至今在__小學(xué)任校長。從擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教育，思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)能力及工作經(jīng)驗都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出了青春熱血。我任校長__年，通過學(xué)習(xí)、實踐和反思發(fā)現(xiàn)，自己的思想意識、處事哲學(xué)和社會經(jīng)驗均有很多需要改進(jìn)和與時俱進(jìn)的地方，為此，我按照懂規(guī)矩、會做事的干部要求更加努力地工作，在學(xué)校的重大工作項目及學(xué)校常務(wù)管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強(qiáng)度過高等原因造成精神和身體的嚴(yán)重受損，本人患嚴(yán)重高血壓、脂肪肝、關(guān)節(jié)炎、肩周炎、坐骨神經(jīng)疼等病癥，近期常常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈、左身麻木癥狀。如今，已無法適應(yīng)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作需要。
為了不削弱__小學(xué)的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學(xué)校下學(xué)年正常的教育管理工作，更為了不讓一個為教育和學(xué)校奉獻(xiàn)了青春和熱血的同志成為學(xué)校、家庭和社會的負(fù)擔(dān)。我猶豫再三，思考了很長時間，好多夜我是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終我痛下決心，鄭重的向領(lǐng)導(dǎo)請求：辭去__小學(xué)校長職務(wù)，不再承擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)。讓更合適的人來擔(dān)當(dāng)這個重任，以實現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)。我個人定會放下包袱，輕裝前進(jìn)。我相信自己定會在更恰當(dāng)?shù)奈恢蒙细沙龈玫某煽儭ｋx職前向領(lǐng)導(dǎo)誠懇要求，工作地點(diǎn)不變，因身體多病在工作量上給予照顧。另外向領(lǐng)導(dǎo)推薦_位年富力強(qiáng)能勝任校長職務(wù)的人選__-_和__。請領(lǐng)導(dǎo)研究，二者選一，萬望準(zhǔn)之!最后，祝__小學(xué)健康發(fā)展!祝__-_教育長盛不衰!
此致
敬禮
辭職人：
__年_月_日
2021員工離職申請書三尊敬公司領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)總監(jiān)：
你們好!
感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。在公司工作了__年，__年里有我所有的青春和所有的美好時光，現(xiàn)在要離開她，說心理話十分不情愿，但是我卻不得不對她說“再見”，這是為了我的身體、我的家人、為了公司的的明天更美好!
__年前的9月，我有幸的成為公司的一名員工。我先后從事過開票、收款、出納、銷售會計、原料成本會計、以及現(xiàn)在的主辦會計工作崗位，在每一個工作崗位上我都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的所有任務(wù)，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
雖然我在公司工作了__年，所有的業(yè)務(wù)也都很熟悉，但是我只是一只“井底之蛙”，只懂得做賬和公司的會計核算，對于公司的管理、市場信息、原料行情、宏觀的、微觀的等等一系列作為一個管理者應(yīng)該具備的知識和技能我都沒有;雖然我在做報表，可是我卻常常記不住公司的經(jīng)營指標(biāo);我想象以前一樣做好自己的本職工作，可是常常覺得時間不夠、力不從心。結(jié)果是因為身體不好，工作沒有做好，做細(xì)，管理也沒有到位。現(xiàn)在公司財務(wù)部的同事們都能勝任她們自己的工作，作為一個財務(wù)人員，我盡到我的職責(zé)。我也可以捫心無愧地離開了。
各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我不是一個優(yōu)秀的財務(wù)人員，可你們可以找很多很多比我優(yōu)秀的財務(wù)人員，但是我的媽媽只有我一個女兒，我的女兒只有我一個媽媽，我的丈夫只有我一個妻子。為他們，也為了我自己，同時更為了公司的發(fā)展進(jìn)步，特第四次向公司申請辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮
申請人：___
時間：20__年_月_日
2021員工離職申請書四尊敬的董事長：
您好!
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職報告。
我是去年大學(xué)畢業(yè)的，到現(xiàn)在也有快一年了，大學(xué)畢業(yè)以后我就來到公司工作了，是公司在我步入社會后，讓我在公司中工作，讓我慢慢的適應(yīng)公司，讓我慢慢的適應(yīng)社會，我對公司的好永遠(yuǎn)記在心中!
不知不覺在公司呆了一年了(去年5月進(jìn)公司)，在公司工作的近一年中，在集團(tuán)公司各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和信任下，我學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識，開闊了視野，鍛煉了能力，學(xué)到了很多知識。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。而今，我決定離開，也許這樣會好一些。
提出辭職我想了有段時間了，公司的環(huán)境對于員工很照顧很保護(hù)，鑒于我的個性，要在公司自我提升及成長為獨(dú)擋一面的能手，處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個性傾向，其實，這不管是對于公司培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
也許我該提前一個月給您遞呈辭職報告，好在我手頭的工作已經(jīng)很少，一個星期足以交接干凈，我希望所有該處理的事情都在3月10日前處理妥當(dāng)。馬上就要離開公司了，在這最后的一段時間里，我會做好所有的交接工作，正常上班，靜心等待您的答復(fù)、處理。今年的工作也許比較難找，如果能給予我支配更多的時間來找工作我將感激不盡!
離開這個公司，我滿含著愧疚、遺憾。我愧對公司對我的期望，愧對各位對我的關(guān)心和愛護(hù)。遺憾我不能經(jīng)歷奔騰的發(fā)展與以后的輝煌，不能分享你們的甘苦，不能聆聽各位的教誨，也遺憾我什么都沒能留下來。
我的離開不會給公司帶來任何的不良影響的，我覺得，我的能力和才華在公司中都數(shù)不著，我會想在今后中繼續(xù)努力的奮斗!不過我還是會有一絲的愧疚的，突然離開公司是每個領(lǐng)導(dǎo)不愿意看到的事實，可是我實在沒有別的想法了，在公司中工作我已經(jīng)沒有動力了。
感謝公司給一個剛畢業(yè)的學(xué)生給予一次了解社會的機(jī)會，也感謝公司的所有的同事、和其他曾幫助過我的每一個人，謝謝他們。祝愿公司更加強(qiáng)大，各位同事牛年大吉、心想事成。
最后，衷心祝愿公司健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福!
此致
敬禮!
申請人：__
__年_月_日
2021員工離職申請書五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
很抱歉這么早就讓您你收到了這樣的一份申請，對此，我也感到萬分的慚愧。
這些天來，真的非常感謝您在工作中的教導(dǎo)和培養(yǎng)，您對我的教導(dǎo)，讓我進(jìn)一步的了解了這一職業(yè)，認(rèn)識了這個崗位，這是我的榮幸，是我難得的一次成長!這些天來，我也一直很努力的在您的教導(dǎo)和指點(diǎn)下完成工作，但也許是我在之前實在是小看了___崗位的原因，面對如今在工作中的要求，我實在無法很好的完成。在這些天里，我的工作情況也確實給自己和您都帶來了不少的麻煩，對此，我很遺憾，也很慚愧。您已經(jīng)這么努力的教導(dǎo)我了，但我卻因為自身的情況無法回應(yīng)您的期待。我很抱歉。
作為一名試用期的員工，我很遺憾經(jīng)過自我的考慮，我不能選擇在___公司留下來。這一問題也許是我在之前考慮自己今后方向和崗位上太過粗心和散漫所導(dǎo)致的結(jié)果。我沒有認(rèn)真的分析過這一崗位，甚至都沒有重點(diǎn)了解過這一行業(yè)，但卻因為自己一時興起就來到了這里。盡管起初的時候興致昂揚(yáng)，甚至有幸被您看中，我真的很幸運(yùn)。但在真正的了解了崗位的情況后，我反思了自身的預(yù)想和情況，我認(rèn)為自己是不能接受。
這次的試用期，給我好好的上了一課，我也很抱歉給您添了麻煩。但是，經(jīng)歷了這次的成長，我也有了很多的成長和進(jìn)步。并且對工作和社會都有了深刻的了解，這是我非常感謝的。盡管我不能在這里繼續(xù)工作下去，但我這次的努力卻沒有白費(fèi)，這一經(jīng)驗，相信也會對我今后對工作的選擇，甚至人生都造成極大的影響。謝謝您!
回顧這段時間，說長不長，但也不算太短。在這里，我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了___這一行業(yè)，更了解了___這個崗位。此外，我還人認(rèn)識了___公司的許多同事們，他們都是優(yōu)秀的工作者，而且不像我，他們對___崗位的工作都有著很高的熱情和積極性，他們能嚴(yán)格仔細(xì)的做好自己的工作，但我卻無法找到那種狀態(tài)。但我在這段時間里還是從他們的身上學(xué)到了很多，關(guān)于工作，關(guān)于社會環(huán)境，以及生活中的種種知識，我也很感謝這些前輩們，他們也教會了我很多。
此次離開后，我想會會在工作的選擇上更加的嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)，再不會犯下這樣錯誤，還望您能諒解。
此致
敬禮!
辭職申請人：___
一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為 謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長” (簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識，深入展開課題研究，加強(qiáng)課題的過程管理。
“雙多教學(xué)法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語、計算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。
僅XX一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎；江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50杰；蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎；小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實行“三進(jìn)”政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。
讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。
三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。（1）
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3、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉１热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對某個課題，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強(qiáng)對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對問題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。
良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進(jìn)個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀” ……五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。
回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春*滿園”。
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