時間：2022-05-15 11:05:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇入黨申請書思想匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、學習：上學期期末考試有3人次不及格，其中有兩人高等數學不及格，另一人工程制圖不及格，全班的平均成績在75分以上，這學期將有兩名同學提前參加英語四級考試，但大部分同學目前對英語四級的重視程度還不夠，學英語的氣氛不濃。
2、班級凝聚力有待進一步提高，上學期組織班級活動較少，同學之間缺乏了解。
3、黨建方面：已推薦3人為入黨積極分子，上學期黨課考試只有一半同學通過，這學期要引起重視。此外，還有5名同學沒有寫入黨申請書。
4、大部分同學還不知道大學四年要做什麼，比較迷茫，沒有具體的目標，也不了解所學專業是做什麼的，以后的就業方向如何。
5、絕大多數同學感覺現在時間比較緊，不知道如何分配時間，還沒把握住大學學習的特點。
6、同學在個人能力方面還不知道如何提高，處理人際關系能力不夠，比如宿舍內部同學之間的關系如何處理，在這些方面表現明顯不成熟。
7、班上的一名同學生病住院，他的身體及學習情況應特別注意。
二.本學期的工作計劃
根據所帶班級的具體情況，這學期工作的具體思路如下：
第一， 學習是重中之重，這學期應在保持上學期成績的基礎上，進一步提高學習成績，努力消除不及格現象，為此，采取以下措施：
1、 學期找上出現不及格現象的同學談話，說明一些利害關系，保證本學期不能再出現不及格科目，否則會有留級的危險，尤其是高數不及格的同學，平時讓班長，學習委員多加注意，有情況立即匯報，保證沒有人掉隊。
2、 各個班委起好帶頭作用，把本宿舍的學習氣氛帶起來。
3、 各課代表盡好自己的指責，了解同學完成作業的情況，知道哪些同學平時學得不好，對其進行督促，如果沒有進步，要把情況向班主任助理說明，在平時做好同學的思想工作，降低不及格率。
4、 對經常缺課的同學，班長和團支書要多加留意，做好思想工作，若屢說不該，要向上匯報。
5、 到期末時，找平時學得不好的同學談話，并找學習好的同學對其進行指導，努力避免不及格現象。
6、 從現在開始，讓同學們認識到英語的重要性，平時加強英語的學習，讓班委起帶頭作用，帶起學英語的氣氛。本學期有兩名同學將提前參加四級考試，提醒他們在學英語的同時，不要忽略其它課程。
第二、一個好的班級，應該有很強的凝聚力，為此，有如下想法：
1、在春暖花開的季節，讓班委組織同學外出踏青，既可以增加同學之間的了解，又可以緩解學習的壓力。
2.平時周末可以組織一些體育方面的比賽，加強體育鍛煉。
3、在生活上，同學應互相關心，比如班委可以了解每位同學的生日，全班同學可以通過各種方式祝福該同學。
第三、關于黨建方面
1、 弄清楚同學沒有交入黨申請書的原因，進而做思想工作。
2、 對已交入黨申請書的同學，平時加強思想工作，讓其認真參加黨課學習，擺正態度，提醒同學寫思想匯報，注意理論水平的提高。
3、 經常對入黨積極分子做各方面的引導，使其在各方面都能起到帶頭作用，樹立他們在同學中的威信。
第四、周翰同學的事情要辦好，定期派同學到醫院看望，了解其治療情況，并把學校的學習情況帶給他，大家共同幫助周翰，盡量在不影響其身體健康的情況下完成學業。
藝術管理系大學生實結
實習隊我來說曾經是多么遙遠的事情，不過現在對我來說，我馬上就要體驗到實習的感覺了，不管是快樂還是煩惱，在實習過后總會有自己的感覺。什么事情只要自己經歷過了，那么你才是真正的感受到了，才不會有遺憾。
今年暑假，我注定不會孤獨，因為我和我的同學要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會實習。正是那句話，你永遠不會獨行！
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想匯報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我系同學寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想匯報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新突擊隊”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學都表示要帶著今夏收獲的成績與驚喜，去迎接一年級的新生，共同奔赴充滿挑戰與襲擊的新學年，再創驕績重唱凱歌。
兩個月的暑假悄然逝去，對藝術管理系的同學們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實感。
這一次暑假實習真的是極有意義，我在實習感受到了前所未有的感覺，其中夾雜著興奮、快樂、無助、彷徨，真的什么感覺都有，不過總的來說，這一次實習真的是讓我感受到了前所未有的危機感和壓迫感，我想我會在以后的學習工作中，都能夠懂得這一切，這次實習是我人生路上的一次寶貴的財富！
我們這么多年的艱苦學習是為了什么，我們出去實習，參加社會實踐又是為了什么，從小范圍來說，就是為了自己的將來，為了自己能夠在社會中生活的更好！從大的來說，我們提高自己，就是為國家做貢獻，我們的努力就是為了祖國的將來更加的強大，我們努力就是為了在社會主義現代化建設中貢獻出自己的能量來！
一、我們在教師中開展敬業奉獻教育、努力以教師良好的形象感染、激勵學生奮發向上，從而形成一個良好的全校性的德育教育氛圍
在我校的教師隊伍中，存在著很多體現敬業奉獻精神的動人事跡。如有的教師為解決學校工作安排的困難，長期承擔超出規定工作量一半以上的超負荷工作而無怨言；有的教師在喉嚨嘶啞、發音困難已有數天的情況下，為不影響任教課程進度，也為不給學校工作帶來困難，忍受極大痛苦，堅持上課；有的教師忠實地履行自己的職責，對自己所承擔工作極端負責任，甚至親自動手去干那最臟、最苦的活兒。我們利用這些好的典型，一方面大力表揚，宣傳這些教師的優良作風和師德，讓他們的事跡家喻戶曉；另一方面，號召全體師生向先進人物學習，尤其是以實際行動向他們看齊。這樣，教師言傳身教，學生看在眼里，記在心里，并成為激勵學生奮發向上的一股強大的推動力量。
二、我們著重建立一支善于開展政治思想教育工作的合格的班主任隊伍
辦好學校的關鍵是要有一支合格的班主任隊伍。班主任工作的成敗，直接關系到學校德育工作的成效，也決定了校風建設的成敗。我們把建立一支在德育工作上信得過的班主任隊伍作為一件頭等大事來抓。從班主任的選擇、使用到對班主任工作的檢查、評估，每學期均有周密的考慮，并有具體計劃，且已形成若干制度。
學校規定：每位班主任必須于期初、期末分別上交班級學期工作計劃和總結；每位班主任必須在期初制訂好班級學生思想品德量化考核標準，并在班級予以公布；每位班主任必須于每星期三下午上好每周一節的思想教育課，學校領導也經常下班聽課；每學期每位班主任要開三堂主題班會課和一節思想教育匯報課。為了不斷地總結班主任工作經驗，探討班主任工作特點及存在的一些問題，學校還要求每位班主任學期末要上交班主任工作方面的教言論文，每年一次召開班主任工作專題經驗交流會。
三、我們開展多種形式的德育教育活動；努力形成德育教育活動的經?；?、制度化、規范化
每學期初，學校就制訂出具體的德育工作計劃下發各班，各班結合本班實際，分別制訂出以德育工作為主導內容的班級工作計劃。每學期，我們堅持在全校各班之間深入開展“四賽”活動（賽紀律、賽衛生、賽愛護公物、賽兩操），并將此活動作為貫穿學校全學期德育工作的主線。在抓好日常行為規范教育和校規校紀教育時，重視學生的素質教育。我們著重做了以下幾項工作。
1、一開學，學校就把日常行為規范教育和校規校紀教育作為始業教育的重要內容之一，發動各班學習《中學生日常行為規范》及《浙江省高中學生思想品德考核暫行辦法》，然后在此基礎上再制訂出各班量化考核實施細則，并將此定量考核作為學年度學生個人三級定性考核的重要依據。
2、認真落實學校有關獎懲方面的規章制度。每學期期中，學校經常性地公布學生中出現的好人好事材料，并于每學期末或新學期初，大力表彰三好生、優秀學生干部及工作、學習積極分子，使學生學有榜樣。
3、加強對后進生的教育。每學期，學校部把做好后進生的思想教育工作作為一項重要的內容來抓。通過集中教育，進行個別談話，寫思想匯報等辦法，努力做好后進生的轉化工作。
4、有步驟地開展多種形式的德育教育活動。并盡量使教育落到實處，力求收到較好效果。每個學期，學校根據德育工作計劃，都開展了形式和內容多種多樣的德育教育活動，并分步實施。如三月開展“學雷鋒、講奉獻”及日常行為規范教育活動，四月份為開展愛家鄉和革命傳統教育活動及勤奮學習教育活動。五月份開展法制教育活動及愛國主義教育活動，六月份為考前教育等等。學校每年度還舉行一次校田徑運動會，校革命歌曲演唱賽，校時事和其它有紀念意義的演講報告會。
團委組織部工作計劃一新的起點，新的舞臺。現已開學兩個星期了，組織部的工作即將走向正軌，面向廣大團員學生和各部，我們應有條不地做好我們的工作并組織好各部各班做好相應的學習和活動，與此同時我們將加強部內建設，繼承組織部歷來的工作作風的同時，以“細致用心.科學工作.開拓創新”的方式開展工作，以權責分明，團結一心，群策群力，的工作態度做好應做的各項組織生活。
一.工作要點
因人員將臨畢業，為了使工作正常進行、所以決定納入新成員進行試用一學期的考察，其次一提高廣大團員青年的思想政治素質為先導幫助團員學生們樹立正確的人生觀，熱愛團的崇高情感;以打造團隊生活為目標，做好學生干部會議，配合各部做好宣傳.社團活動等工作，在次地細致認真做好收費.歸檔等各項組織部應做好的工作，虛心吸取別人指出的不足，改善工作方法，使本部工作水平邁向新的臺階。
二.工作內容
1.日常工作:苦練內功、使部門工作細致化、標準化。
(1)迎新、招新!
(2)新團員注冊:補辦及團費收繳。
(3)黨校培訓:組織部將全程積極配合學校黨課開展.安排各班團支部參培人員踴躍參加積極學習。
(4)推優工作:各系部推選優秀團干部、優秀團員的評審工作，使推優工作具有條理性、規范性。
(5)學習雷鋒活動月、組織全校師生學習雷鋒精神!
(6)學生干部會議:擬訂每月一次團干部會議如期召開一次。首次內容:明確本學期的工作任務和工作重點，宣讀優秀評估細則，傳達上繳團費，團員注冊, 團關系轉接等基本工作，鼓勵廣大團員遞交入黨申請書和先進的思想道德優秀的同學積極入團等。與理論部討論布置團會學習，評優激發學生學習，團干的積極性，表彰先進集體及個人，提升團委的工作力度和效率。
(7)5.4運動大型活動的組織、策劃、開展!
(8)團干部交流工作:把團干部的交流與培養鍛煉相結合，相互討論指出工作中的不足取長補短，使干部團結一心，增才實干，努力工作，投身團委，對團委日趨完善提供良好的基礎。
(9)提高團干部及團員思想政治素質學習:針對目前部分同學思想道德覺悟不高，生活作風散漫的問題，組織部將積極配合理論部進行各班團員學生思想道德教育，在班級中經常開展各式的思想道德教育活動，早團干部交流會中做工作及思想匯報等有意義的活動，從而形成良好的氛圍，有情況及時做出反映。幫助同學樹立成為正確的人生觀、價值觀、世界觀。使學生團員、干部的思想素質等得到相應的提高。
(10)整理本學期工作總結以及編寫下學期的工作計劃!
以上是本學期組織部各種計劃。希望得到老師和各部的指導及配合，我們將齊心協力工作，希望能使團委成為博采眾家之長，提高更新的認識和積極工作，使組織部工作煥發新的光彩。
團委組織部工作計劃二一 清除工作死角、整理遺留問題。
將以前未徹底整理的檔案整理好，并盡享妥善保管。完善團員檔案(包括遺失檔案、組織關系尚未轉接的)紙質檔和電子檔的雙重管理，清楚死角，嚴防問題積壓。爭取在日常管理方面以良好的工作狀態和工作績效迎接上級團委的檢查，展現我院組織部的良好精神風貌。
二 加強干部隊伍建設，以干部帶團員，以團員促群眾。
通過集中、有組織、規模的團干教育培訓活動切實提高我院團干隊伍的干部素質。
推廣工作筆記制度，號召團干尤其是團支書堅持記工作筆記以交流心得、記錄想法，改進工作方法，提高工作效率。同時，借此舉提高團干的語言組織能力。
落實各項材料的上交與整理，在該方面與團支部評優掛鉤。保證各項活動的后期工作做到位。
與時俱進修改完善各項規章制度，使干部隊伍的管理工作有章可依、有章必依，違章必究，切實提***部隊伍素質，讓個干部收獲更好的工作效果。
另外，緊密聯系各班團支部，切實引導各班團支部的工作，既堅持我院的工作大局又體現各自特色。同時進一步完善自身，為各班創造更為有利的工作環境。
三 完善組織發展壯大工作。
堅持原則發展壯大團組織的同時，進一步完善推優入黨工作，令推優工作具有條理性，規范性，使工作有制度可依、有制度必依。
四 為今后的干部隊伍做好儲備工作。
加強部員內部交流合作，給干事以足夠發展空間實踐的同時，注意教育與引導，為團學干部儲備有生力量。具體準備實行輪值部長制，給每位部員鍛煉機會和平臺。并在各班建議采用輪值團支書制度，以提高工作效率、加強班級團支部的團結。
五 開展豐富而有意義的團日活動。
關鍵詞: 大學生 網絡道德教育 問題與對策
隨著信息時代的到來,網絡應用越來越普及,電腦和網絡已經成為人們生活中不可缺少的工具,大學生更是成為網上最為活躍的群體。在網絡背景下成長的當代中國大學生,將承擔2l世紀中葉基本實現現代化的重任,他們的思想道德素質將直接關系到我國社會主義現代化建設事業的成功。由于目前正確的網絡使用規范和健康的網絡文化還未發展成熟,因此,對大學生進行網絡道德教育就成為高校德育工作的重要內容之一。
一、網絡道德和網絡道德素質的內涵
關于網絡道德的概念,理論界有著不同的見解。綜合起來,我們認為網絡道德是指:在網絡社會中調節網民與網民,網民與網絡社會之間關系的行為準則,對網民的網絡行為起到的規范、約束和指導作用。
網絡道德素質則是人們在整個網絡社會活動中(包括信息的獲取、使用、制造和傳播等)應該具備的道德品質和文明素養,它包括網絡道德行為主體(網民)的道德認識能力和思維形式、道德情感和意志特征,以及網絡行為過程中的道德選擇和行為能力等要素。
二、當代大學生網絡道德存在的問題
(一)過度迷戀網絡而使許多大學生出現身體和心理問題。
大學生正處在身心發育階段,長時間面對電腦容易身心疲憊、生物鐘混亂,嚴重者可誘發心血管疾病、胃腸神經官能癥、緊張性頭痛等病癥,精力和體力透支,造成即使下網后,神經的高度興奮也無法一下子平息,網上刺激的畫面和字語還在眼前晃動,導致睡眠質量下降、食欲不振、消化功能紊亂、神經衰弱等“網絡綜合癥”。長期上網的大學生在網上表現出興奮、注意力集中、反映敏捷等“積極”的情緒狀態,在現實的學習和生活中則出現魂不守舍、煩躁不安等情緒,出現對網絡的依賴和“網絡強迫癥”。大學生“網戀”現象也比較普遍,而網絡的虛擬性,往往導致情感的不真實、不可靠,只是想象中的海市蜃樓。
(二)網絡行為不文明現象普遍存在且日益突出。
網絡世界是一個虛擬的世界,網絡道德規范是非強制性的,只能依靠個人的道德信念來維持,網絡上的人是否遵從良好的道德規范也不易察覺和監督,這就使得大學生的道德意識弱化,責任感淡化。由此,網絡不文明行為便隨著互聯網的發展而日益增多。來自西南民族大學的調查顯示:有86.3%的大學生看到過不文明的網絡信息,93.2%的大學生遇到過網上不文明現象,比如謾罵、恐嚇、散布虛假消息,30%以上的大學生曾經在網絡上對別人進行過惡意攻擊和散布虛假消息,即使是在學校較受歡迎的BBS,也僅有不到20%的學生認為那上面發表的個人見解很值得一看,87.3%的學生認為提倡網絡道德勢在必行。此外,網絡行為的不文明現象已經在現實生活中得以擴展,并帶來了許多消極的影響。
(三)網絡剽竊現象嚴重,侵犯知識產權事件時有發生。
互聯網是一個巨大的、開放的信息傳遞系統,網絡信息的全球交流與分享使得網絡信息豐富多彩,浩如煙海,大學生一旦進入網絡就如同進入知識和信息的海洋?；ヂ摼W信息產生、加工和處理的數字化極大地方便了信息的復制和抄襲,“自由、免費”的思想在大學生網民頭腦中已經根深蒂固。在大學校園中,學生隨意下載軟件、下載網絡文章是一種普遍行為,通過網絡傷害他人、偷看他人文件也屢見不鮮。不少大學生曾經有一次以上把網絡上的文章直接下載下來稍作變通即當作業交給老師的行為。有更值得反思的現象:部分大學生的入黨申請書、思想匯報也直接從網上下載,有的文章中甚至還留有下載的地址,這種不惜違背學術道德,利用網絡下載他人的研究成果的剽竊行為踐踏了學術尊嚴,加劇了學術腐敗,導致了學生思想道德素質和學術水平急劇下降。
三、大學生網絡道德教育對策探討
(一)加強“兩課”教育,改革傳統德育課程形式。
“兩課”教育作為高校大學生必修課程之一,對于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀發揮著至關重要的作用。加強“兩課”教育,有助于強化大學生的愛國主義意識和民族精神,使大學生在網絡信息浪潮的沖擊下建立自覺抵制不良思潮和外來腐朽文化的思想防線,提高對信息的識別能力和政治敏銳力。我們在加強“兩課”教育的同時,也可將“兩課”將作為網絡道德教育的切入點,將其中的一個或多個層次的特定主題的講授用于網絡道德教育方面。如在《思想道德修養與法律基礎》課講道德觀時可專門開設“網絡道德素質與修養”專題,在探討人際交往時,可加進“網絡交往應講究的禮節”等內容;在講法律基礎基礎部分時,可增設“網絡人的生存法則”專題,介紹有關網絡的法律法規和網絡犯罪等知識,引導大學生依法行事。在《基本原理》課中可增加有關如何認識和利用網絡的內容,引導大學生透過網絡現象認識網絡本質。
(二)加強校園網絡文化建設,廣泛開展網絡活動,形成道德教育的網上網下聯動。
電腦和網絡的日漸普及,特別是從目前高校的情況來看,越來越多的學生配置了電腦,有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯網。如何因勢利導,利用好學生自發建立的這些局域網,廣泛開展各種網絡科技活動,形成思想道德教育的網上網下聯動,是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源,挖掘網絡正面引導的教育和教化功能,依靠學生的主動參與,成立各種“工作室”,定期邀請有關專家、學者通過教育網站的各種平臺與學生進行交流,進行網上思想道德教育。同時我們可以舉辦各種形式的校園網絡文化活動,如:網絡文學作品大賽、軟件編程大賽、校園DV視頻展播、網頁制作和電腦繪畫大賽等,引導學生廣泛地參與。我們要充分利用網上資源優勢,形成網上網下聯動的局面。
(三)規范網絡道德,促進網上自律和他律的有機結合。
加強對網站的管理和對大學生的網德教育,促進網上自律和他律的有機結合。我們要加大網絡監控力量,清除網上垃圾,規范網上行為,為大學生提供―個良好的網上活動空間。為了廣泛開展網絡安全教育,保證網絡健康、有序運行,促進大學生健康發展,維護社會穩定和各項工作的順利運行,我們要制定相應的“網絡管理辦法”,規范網上秩序,嚴肅網絡法紀,并制定相應的處罰辦法。這樣才能促進大學生網民網上自律和他律的有機結合,達到在思想道德領域中進行網絡教育的預期效果。我們還應該通過多種方式方法對大學生進行網絡道德的宣傳教育,規范他們的網上言行,培養他們的健全人格和高尚情操,努力增強大學生上網的法律意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識,使之自覺地遵守網絡道德,規范網絡行為。
(四)開展網絡心理健康教育,塑造大學生健康的網絡道德人格。
網絡時代,大學生中出現了各種癥狀的“網絡心理障礙”,有的大學生無節制地花費大量的時間、精力和金錢在互聯網上漫游、聊天、游戲,耽誤學習,損害身體,同時也出現了一些心理異常,包括人格障礙、交感神經功能部分紊亂,其表現為上網成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動減少等。我們應對已出現不同程度“網絡心理障礙”的學生應及時做好咨詢、調適和治療工作。同時,學校可以建立心理健康網站開展網上心理普查、在線咨詢,通過QQ、MSN、BBS、E-mail等對大學生進行實時或及時的支持和指導,從而加強大學生心理健康教育,促進大學生心理的健康發展,進而促使大學生形成健康的網絡人格。
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