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環境設計專業導論論文

時間:2022-02-23 05:52:40

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環境設計專業導論論文,希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

環境設計專業導論論文

第1篇

黃淮學院是經教育部批準,由河南省人民政府主辦綜合性全日制普通本科高校,是教育部應用技術大學改革戰略研究試點院校,中國應用技術大學聯盟副理事長單位。

學校位于駐馬店市經濟開發區,交通極為便利,高速鐵路、高速公路連通東西。占地2460畝,校舍面積55.3萬平方米,教學科研區、體育活動區、師生生活區布局合理,設施完善、功能齊全,已經形成了集數字化、信息化、園林化、生態化于一體的現代大學園區,是河南省高校數字化校園示范學校。教學儀器設備資產總值1.53億元,圖書館藏書256萬冊。設有15個教學院系,5個公共教學部,51個本科專業招生,全日制普通在校生2萬多人。師資力量雄厚,教授副教授285人,博士碩士687余人,國務院特殊津貼獲得者、省管優秀專家、省級骨干教師等專業技術拔尖人才67人,從國內外大學和科研院所聘請68名兼職教授,從行業企業聘請兼職教師180名。依托學科專業,建有26項、省級教學質量工程項目和18個省市級工程技術研究中心或研究所。

學校秉承“厚德、博學、篤行、自強”的校訓,牢固樹立“育人為本、質量立校、學科交融、特色取勝”的辦學理念,堅持“特色鮮明的應用型本科高校”的辦學定位和“就業能稱職、創業有能力、深造有基礎、發展有后勁”的應用型人才培養定位,強力實施“質量立校、人才強校、專業集群、項目帶動、開放合作”五大發展戰略,以“合作、發展、共贏”為宗旨,組建“黃淮學院合作發展聯盟”,與國內181家大中型行業、企業、高校科研院所等開展深度合作,通過“開放式辦學引進優質教育資源 國際化合作牽手世界知名高校”,與英國、印度、美國、澳大利亞等國家的13所知名大學和臺灣地區4所高校建立了校際合作關系。

學校堅持以教學為中心,走內涵式發展道路,大力推進“產學研相結合,教學做一體化”的人才培養模式改革,注重學生“知識、能力、素質”培養和個性發展,近3年,學生在挑戰杯、大學生創業設計大賽、數學建模競賽、電子設計大賽、計算機軟件設計大賽等各類競賽活動中獲省級以上獎勵475項,其中獎項85項,5個學生社團被命名為優秀團隊,學校連續多年被評為“河南省大學生社會實踐活動先進單位”、“河南省大中專畢業生就業工作先進集體”、“河南省高等學校思想政治工作先進單位”。近年來,學校獲得“河南省文明單位”,“河南省行風建設工作先進單位”、“中原經濟區建設服務高校”、“河南發展(成長)最快的院校”、“河南高等教育質量社會滿意院校”、“河南省大學生創業教育示范校”、“值得推薦的20張河南教育名片”等榮譽稱號 。

2015年藝術類本科招生專業介紹

視覺傳達設計(本科,學制四年)

培養目標:本專業方向培養適應社會發展和經濟建設需要,具有良好的科學與文化素養,敬業愛崗,德、智、體全面發展;基礎扎實,知識面較寬,素質高、能力強,有一定創新能力、科學研究能力和解決實際問題的能力。具備現代藝術設計觀念,能夠從事專業藝術設計與管理工作,具有較高藝術修養的應用型人才。

核心課程:造型基礎、設計基礎、計算機輔助設計、數碼影像、圖形設計、版式設計(一)、招貼設計、標志設計、版式設計(二)、廣告策劃、包裝設計、企業形象設計、現代設計史、設計概論等。

就業方向:為專業設計機構、企業、高等院校和科研單位提供從事廣告設計、包裝設計、企業形象設計、書籍裝禎設計、印刷品設計、網頁設計等各類高級人才。

環境設計(本科,學制四年)

培養目標:本專業方向培養德、智、體、美全面發展的,掌握藝術設計的基本理論、基本知識和基本技能,能適應地方經濟建設和社會發展需求,具有人文精神、藝術與技術創新能力,熟悉設計程序和相關法律,了解中外藝術設計的發展動態,實踐能力強,具有創新精神和創業能力的應用型人才。

核心課程:造型基礎、設計基礎、計算機輔助設計、制圖與透視、技法表現、室內設計原理、人機工程學、景觀規劃設計原理、設計與工程管理、現代設計史、設計概論等。

就業方向:為新聞出版、各大建筑設計院、環境規劃局、室內外裝飾設計公司、房地產開發公司、高等院校和科研單位提供從事建筑設計、房產策劃、城市環境規劃、展覽會場設計、室內設計及教學、科研等工作的各類高級人才。

美術學(本科,學制四年)

培養目標:本專業培養適應社會主義市場經濟,順應高等教育大眾化和人才培養多元化的發展趨勢,培養德、智、體全面發展,掌握美術學專業的基礎理論、基礎知識和基本技能,具有全新觀念和較高審美情趣,具備美術教育、研究、應用能力的,能為地方經濟和社會發展服務的應用型專門人才。

核心課程:中國美術史、外國美術史、藝術概論、造型基礎、色彩、設計基礎、計算機輔助設計、裝飾基礎、裝飾雕塑、材料工藝等。

就業方向:在中、小學校以及相關部門從事美術教學、研究和管理工作,也可在企事業單位、報刊、宣傳媒體等從事美編、美術設計工作。

動畫(動畫設計與制作方向)(本科,學制四年)

培養目標:本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的,熟悉動畫設計、制作與傳播的基本流程,掌握動畫設計、制作與應用的基本理論和基本技能,具有較強的動畫設計、制作與應用能力的應用型、復合型人才。

本專業為特色專業,外籍教師和動畫企業專家參與教學,注重培養學生的應用能力、創新能力和在跨文化環境下的交流、競爭與合作能力。

核心課程:動畫概論、動畫運動規律、原畫設計、角色造型、場景設計、動畫視聽語言、動畫分鏡頭設計、數字合成、數字特效、二維動畫創作、三維動畫創作等。

就業方向:畢業生主要在動畫公司、影視公司、廣告公司、游戲公司、電視臺等企事業單位從事動畫設計、動畫制作、影視特效、后期合成、虛擬空間表現、動畫應用、動畫推廣等工作。

動畫(游戲美術方向)(本科,學制四年)

培養目標:本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的,具有較高藝術修養、扎實美術基礎、熟悉游戲開發的基本流程和要求,熟練掌握游戲動畫設計的基本理論和方法,系統掌握電腦游戲、手機游戲和次時代游戲風格的動畫設計和制作方法,具有初步的游戲設計、制作和開發管理能力的應用型、復合型人才。

本專業為特色專業,外籍教師和游戲企業專家參與教學,注重培養學生的應用能力、創新能力和在跨文化環境下的交流、競爭與合作能力。

核心課程:游戲概論、原畫設計、游戲道具與場景設計、角色設計、三維動畫、特效制作、游戲美術創作等。

就業方向:畢業生主要在各類游戲公司、網絡公司、數字娛樂提供商等企業從事游戲策劃、游戲開發、游戲設計、游戲美工和游戲制作等工作。

動畫(動漫文學方向)(本科,學制四年)

培養目標:本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的,系統地掌握動漫文學、影視文學的基本理論和創作技能,具有較好的傳統文化素養、文學藝術修養和較強的視覺思維想象能力,具備一定的動漫創意能力、劇本創作能力、動漫制作能力和動畫導演能力的應用型、創新型人才。

本專業為特色專業,我校是河南省文化改革發展人才(動漫文學方向)培養基地。外籍教師和行業專家參與專業教學,注重提高學生的文學素養和藝術修養,注重培養學生的動畫劇本創作能力和導演能力,注重培養學生跨文化環境下的交流、競爭與合作能力。

核心課程:中外文學史、視聽語言、動漫文學概論、動漫文學鑒賞、動漫文學創作、動畫劇本創作、二維動畫創作、三維動畫創作、影視編導等。

就業方向:畢業生主要在動漫公司、游戲公司、廣告公司、影視公司、動漫雜志編輯部等從事動畫創意與策劃、劇本創作與導演、動漫設計與制作等工作。

動畫(中外合作辦學)(本科,學制四年)

培養目標:本專業面向現代動畫設計及相關文化創意產業,旨在培養了解國際動畫行業的業務流程和發展趨勢,掌握國際主流影視動畫創作的新理念、新知識、新技術,具有開闊的國際視野、良好的跨文化交流、競爭與合作能力,具備較強動畫項目設計與制作能力的應用型動畫人才。

本專業為特色專業,由我校和英國考文垂大學共同培養,引進課程由外國專家授課,考文垂大學承認學生在我校取得的學分,符合條件,經個人申請,學生赴考文垂大學學習1-2年,可同時取得我校和考文垂大學的學士學位。

核心課程:動畫概論、動畫運動規律、原畫設計、角色設計、場景設計、分鏡頭設計、后期制作、特效制作、動畫創作、開發插畫概念(Developing Illustration Concepts)、插畫實踐(Illustration Practice)、動畫和基于時間基礎的插畫(Animation and Time-Based Illustration)、設計創新計劃 (Creative Planning in Design)等。

就業方向:畢業生主要在國內外動畫公司、影視制作公司、廣告公司、游戲公司等從事動畫創作、影視特效、后期合成、虛擬空間表現、游戲美術制作等工作。

美術學(中外合作辦學)(本科,學制四年)

培養目標:本專業面向現代美術學及相關文化創意產業,旨在培養具備扎實的美術學專業理論知識,具有較強的藝術鑒賞能力和較高審美情趣,具有一定的跨文化交流、競爭與合作能力,了解當代美術的創作現狀和市場管理,具備美術研究、美術評論、美術創作、美術教育、當代視覺文化策劃與管理能力的復合型、應用型人才。

本專業由我校與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養,引進課程由外國專家授課,英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分,符合條件,經個人申請,學生赴英國合作大學學習2年,可同時取得我校和阿伯瑞斯特維斯大學的學士學位。

核心課程:素描、中國畫基礎、造型設計基礎、油畫基礎、傳統繪畫技巧,美學原理(Aesthetics)、攝影(Photography)、西方藝術史(History of Western Art)、美術學研究(Fine Art Studies I)、藝術欣賞(Art Appreciation)、美術學概(Introduction of Fine Art)、視覺基礎(Basic Visual)、版畫復制(Printmaking)、雕塑(Sculpture)、制陶(Ceramics)、材料方法(Materials and Technique)等。

就業方向:畢業生主要在新聞出版、美術館、畫廊、博物館、網絡媒體等從事美術評論、美術創作、美術教育、當代視覺文化策劃與管理工作。

美術學(產品造型設計方向 中外合作辦學)(本科,學制四年)

培養目標:本專業主要培養本專業培養德、智、體、美全面發展的,具有開闊的國際視野、良好的英語溝通能力和開放的設計思維意識,掌握相關設計軟件和基本的管理知識,熟悉材料和加工工藝,具備較強產品造型能力和設計實現能力的復合型、應用型人才。

本專業由我校與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養,引進課程由外國專家授課,英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分,符合條件,經個人申請,學生赴英國合作大學學習2年,可同時取得我校和阿伯瑞斯特維斯大學的學士學位。

主要課程: 現代設計史、工業設計概論、造型基礎、視覺心理學、制圖與規范、產品設計表現技法、產品設計基礎、計算機輔助設計、產品設計、材料工藝、專業項目實踐、用戶研究方法、人機工程學、陳設品設計、家具設計、展示設計、設計戰略等。

就業方向:本專業畢業生能在企事業單位,專門設計部門、教學科研單位從事以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學工作,也能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環境設施設計或展示設計等工作。

廣播電視編導(中外合作辦學)(本科,學制四年)

培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展的,具有開闊的國際視野和良好的英語溝通能力,具有良好的文化與藝術修養,掌握廣播電視編導的基本知識、基本理論和基本技能,能夠從事策劃、編導、攝錄、制作和新聞采編、影視創作、廣告創作、信息傳播等工作的高素質應用型人才。

本專業由我校與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養,引進課程由外國專家授課,英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分,符合條件,經個人申請,學生赴英國合作大學學習2年,可同時取得我校和阿伯瑞斯特維斯大學的學士學位。

主要課程:廣播電視概論、戲劇藝術概論、視聽語言、廣播電視節目編導、廣播電視節目策劃、攝影攝像藝術、電視編輯、廣播電視節目制作、紀錄片創作、媒體研究(Studying Media)、電影研究(Studying Film )、媒體制作(Media Production Workshop )、電視制作(Television Production)、媒體粉絲學(Media Fandom)、短劇形象設計(Imagining The Short)、兒童與媒體(Children And The Media )等

就業方向:本專業畢業生可以到廣播電臺、電視臺、網絡公司、傳媒公司、文化宣傳部門以及其他媒體單位從事記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯等工作。

音樂表演(中外合作辦學)(本科,學制四年)

培養目標:本專業旨在培養具備扎實音樂表演專業的基礎理論、基礎知識和基本技能,具有開闊的國際視野,良好的英語溝通能力,具有較強的舞臺表演能力和較高審美情趣,了解當代藝術市場管理,具備音樂表演(演唱、演奏、舞蹈編導)、音樂評論、音樂創作、藝術市場管理等方面的知識和能力的國際化、應用型人才。

本專業是中外合作辦學本科項目,項目學生由黃淮學院與英國阿伯瑞斯特維斯大學共同培養,核心課程由外國專家授課,英國阿伯瑞斯特維斯大學承認學生在我校取得的學分,學生可以赴英國合作大學對接連讀。

核心課程:聲樂表演,鋼琴表演,舞蹈編導,表演與臺詞,合唱指揮,文藝晚會編導,基本樂理,和聲與多聲部演唱(Harmany And Counterpoint),表演分析(Analysing Performance),合唱表演(Ensemble Performance),獨唱表演(Solo Performance)戲劇管理,經營與市場研究(Thearte Management,Administration And Marketing),音樂及其理解(Music And Its Contests),音樂作曲(Instrumental Composition),表演寫作(Performance Composition),演唱角色研究(The Singing Actor)等。

就業方向:畢業生主要在專業文藝團體、藝術學校、企事業單位等相關部門、機構從事音樂表演、編導及教學等工作。

環境設計(城市園林藝術設計方向)(本科,學制四年)

培養目標:本專業培養適應現代園林行業發展及市場需求,掌握生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的基本理論,具有較強的園林規劃設計和園林工程施工管理等實踐能力和創新精神,能在城市建設、園林、林業和花卉等企事業相關領域從事風景區、公園、城鎮各類園林綠地的規劃設計、施工管理等方面工作的高素質應用型人才。

核心課程:藝術設計、園林設計、觀賞植物學、園林設計基礎(包括形態構成與表現技法)、園林規劃設計、園林工程、植物種植設計、計算機輔助園林設計、園林建筑設計。

就業方向:畢業生可在城建、園林、科研機構、大專院校等企事業單位從事城市綠地系統、各類公園、風景區、庭院的規劃設計、施工管理等工作;也可在園林綠化、景觀了設計企業、房產開發公司、建筑行業類企業、園林監理類、市政工程類、旅游規劃等部門工作。園林綠化、規劃設計工作是生態文明建設的重要內容,黨的十把生態文明建設放在突出地位,努力建設美麗中國,實現中華民族永續發展,這也為該專業學生提供了廣闊的發展空間和前所未有的發展機遇。

環境設計(建筑藝術設計方向)(本科,學制四年)

培養目標:培養適應我國社會主義經濟建設的發展需求,掌握環境設計學科的基礎理論、相關學科領域理論知識和專業技能,獲得環境設計專業訓練,具備環境設計實踐能力、創新能力的高素質應用型專業人才。

核心課程:建筑及環境設計基礎、造型基礎、構成、制圖、建筑設計、建筑構造、力學與結構、人機工程學、中外建筑史、環境設計、現代景觀設計學、軟件基礎、中外工藝美術史、建筑裝飾材料、場地設計、現代建筑設計理論與分析。

就業方向:能在設計院所、環境設計機構、房地產公司從事公共建筑空間環境設計、居住空間環境設計、城市景觀環境設計與社區環境設計,在高等院校從事環境設計或教學、研究工作。

音樂學(本科,學制四年)

培養目標:本專業培養具備音樂學等方面的基本知識,以及初步對音樂進行理論分析、研究的能力,能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創新型、應用型人才,并為進一步深造打下基礎。

核心課程:基本樂理、視唱練耳、中國音樂簡史、西方音樂簡史、中國民族音樂、外國民族音樂、音樂作品分析、基礎和聲、音樂教學法、聲樂基礎、鋼琴基礎、中外樂器、歌曲編配與彈唱、音樂論文寫作、合唱指揮、文藝晚會編導、舞臺語言基礎等。

就業方向:本專業畢業生適應到大、中、小學從事音樂教育教學及管理工作,也適合在政府職能部門、公共事業單位從事文藝宣傳、群眾文化等與音樂有關的工作。

音樂表演(本科,學制四年)

培養目標:本專業培養具備音樂表演(演唱、演奏、舞蹈編導)等方面的知識和能力,能在專業文藝表演團體、文化館站、中小學從事音樂表演、文藝晚會編導及教學方面的應用型人才,并為本專業的進一步深造打下基礎。

核心課程:聲樂基礎、鋼琴基礎、聲樂表演、鋼琴演奏、舞蹈、舞蹈編導、中外樂器、鋼琴即興伴奏、表演與臺詞、合唱指揮、小樂隊編配、基本樂理、視唱練耳、應用和聲、中國音樂簡史、西方音樂簡史、文藝晚會編導、舞臺表演藝術等。

就業方向:本專業畢業生適應到專業文藝團體、藝術學校、企事業單位等相關的部門、機構從事音樂表演、編導及教學等工作。

廣播電視編導專業(本科,學制四年)

培養目標:培養德、智、體、美全面發展,具有較高的政治水平和專業素質,良好的文化與藝術修養,系統的廣播電視理論基礎和扎實的廣播電視編導專業實踐技能,具有一定創新創意能力的高素質應用型人才。重視學生實踐能力的培養,采用學校和媒體合作培養的模式。

核心課程:廣播電視概論、新聞采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節目編導、廣播電視節目策劃、攝影攝像藝術、電視編輯、廣播電視節目制作、紀錄片創作等。

就業方向:在地方廣播電視系統、宣傳和文化部門,以及其他媒體單位從事策劃、編導、攝錄、制作及新聞采編、影視創作、廣告創作、信息傳播等方面工作。

播音與主持藝術專業(本科,學制四年)

培養目標:本專業以培養具備新聞播音、節目主持、采訪拍攝、編輯制作等能力的應用型、復合型專業人才為目標。本專業的特色是注重一專多能的培養,不僅重視對學生播音和主持能力的培養,還培養學生采訪、拍攝、編輯、制作等多種能力。

核心課程:播音與主持藝術導論、普通話語音、播音發聲、播音創作基礎、新聞采訪與寫作、廣播節目播音主持、電視節目播音主持、語言學概論、新聞學概論、傳播學概論。

就業方向:在廣播電臺、電視臺從事播音與主持、新聞報道、節目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在新聞網等新興媒體行業從事播音與主持、新聞報道、節目主持、采訪拍攝、編輯制作工作;在傳媒公司從事商業策劃、禮儀主持、拍攝制作等工作;在平面媒體從事采訪、寫作、編輯、策劃等工作。

招生計劃

我校2015年本科藝術類擬面向全國部分省、市招收新生1960人。其中包括美術類、音樂類、編導類、播音主持類等共17個專業及方向,面向河南及省外的山東、河北、山西、甘肅、江蘇、湖南等省市招生計劃如下表:

專業名稱

學制

招生計劃

招生省份

美術學

4

150

河南、山東、山西、甘肅、江蘇、河北等省份招生1460人

視覺傳達設計

4

150

環境設計

4

150

動畫(游戲美術、動畫設計與制作、動漫文學)

4

240

環境設計(建筑藝術設計方向)

4

100

環境設計(城市園林藝術設計方向)

4

150

動畫(合作辦學)

4

120

美術學(合作辦學)

4

100

美術學(產品造型設計 合作辦學)

4

100

廣播電視編導(合作辦學)

4

120

音樂表演(合作辦學)

4

80

廣播電視編導

4

200

河南、山西、甘肅、山東、河北、湖南招生320人

播音與主持藝術

4

120

音樂表演

4

100

河南、山東、河北、甘肅、湖南招生180人

音樂學

4

80

注:我校將在校考后根據各省、市自冶區的生源情況做分省分專業招生計劃,詳情屆時請參閱本省、市招生辦公布的我校藝術類招生計劃。

考試內容和錄取原則

美術類專業:(滿分200分)視覺傳達設計、環境設計、美術學、環境設計(建筑藝術設計方向)、環境設計(城市園林藝術設計方向)、動畫(游戲美術)、動畫(動畫設計與制作)、動畫(動漫文學)、動畫(合作辦學)、美術學(合作辦學)、美術學(產品造型設計合作辦學)專業。

一、考試科目為:素描(人物默寫)、色彩(靜物默寫),共計2 門。

二、考試時間分別為180 分鐘。 畫具考生自備。

音樂類專業(滿分120分)

一、考試形式:面試,3-5分鐘,滿分120分。

二、考試的內容及分數分配

1、聲樂、舞蹈、器樂(三項任選一項),滿分100分。

2、第二技能(副項)或才藝展示,滿分20分。

播音與主持藝術專業(滿分200分)

一、考試形式:面試,滿分200分。

二、考試內容與要求

1、自備文學作品朗讀,滿分50分,2分鐘。

2、指定新聞稿件播報,滿分50分,2分鐘。

3、模擬主持,滿分50分,2分鐘。

4、即興評述;滿分50分,現場抽取材料或話題,根據要求,進行完整口語表達,3分鐘以內。

廣播電視編導專業(滿分200分)

一、考試形式:筆試,滿分200分;考試時間150分鐘。

二、考試內容與分值

1、文藝常識:50分。

2、命題編寫故事:50分。

3、影片分析(提供視頻作品):100分。

結果公布

我校向合格考生簽發《黃淮學院藝術專業考試成績單》,同時,將應試考生專業成績報送考生所在省高招主管部門,并在黃淮學院網站公布(huanghuai.edu.cn)考試成績及各省合格線。

填報志愿

專業成績合格,獲得我校《藝術專業考試成績通知單》的考生,在普通高校文化考試報名時間內到戶口所在地的招生辦公室報名,參加全國普通高校招生統一考試。參加美術類校考的考生可根據專業分與高考文化成績參照錄取原則綜合考慮同時兼報美術學專業、視覺傳達設計專業、環境設計專業、動畫(游戲美術)專業、動畫(動畫設計與制作)專業、動畫(動漫文學)專業、環境設計(建筑藝術設計方向)、環境設計(城市園林藝術設計方向)專業。由于我校多年來藝術類專業優先錄取第一志愿報考我校的考生,熱忱歡迎藝術類考生填報我校第一志愿。

學費標準

廣播電視編導、播音與主持藝術、音樂學、音樂表演、視覺傳達設計、環境設計、美術學、動畫(動畫設計與制作)、動畫(游戲美術)、動畫(動漫文學):5700元/生·年;

動畫(合作辦學)、美術學(合作辦學)、美術學(產品造型設計合作辦學)、廣播電視編導(合作辦學)、音樂表演(合作辦學):13000元/生·年。

錄取原則

文化分達到各省份(直轄市、自治區)本科最低控制分數線,并獲得我校專業合格證的考生,高考后根據文化分和專業分參照以下錄取原則報考專業志愿:

(1)、環境設計、動畫(游戲美術)、動畫(動畫設計與制作)、音樂學、音樂表演、音樂表演(合作辦學)、播音與主持藝術專業:按專業分排序從高到低依次擇優錄取。

第2篇

論文摘要 產業遺產的保護與再利用正成為世界關注的熱點,實現產業遺產地段的生態恢復是確保產業遺產保護順利進行的關鍵。特通過分析列舉產業遺產地段生態恢復的實踐,提出具有現實技術針對性的生態恢復方法。

1研究的必要性

在中國,人們越來越意識到保護產業遺產的重要性,并逐漸對此做出了一定的努力。但由于缺乏恰當的方式和方法,產業遺產的保護很難形成規模。因此,中國當今的產業遺產保護僅僅停留在建筑單體的保護上,而并沒能從整個環境上去把握。在這個過程中,人們很少關注生態環境的變化,要么全部重新更換,要么就置之不理,這使得改造后的區域仍然存在基礎設施配套不合理、污染環境的情況。本文從國外產業遺產地的生態恢復實踐總結經驗,以期可以對我國的產業遺產保護有所啟發。

2國外工業遺產地的生態恢復實例

歐美等發達國家對產業類歷史建筑保護性再利用的研究始于20世紀50年代,此后逐漸發展成為對產業遺產地段的保護,出現了以魯爾工業區和英國伯明翰再生等一系列產業建筑改造的成功案例。產業建筑歷史地段保護、改造和再生事業也逐漸引起世界建筑同行的關注。

2.1德國魯爾工業區改造

德國魯爾工業區曾經是德國的重工業基地,有無數大型工業企業,生態環境曾遭到了嚴重的破壞。由于開始于20世紀70年代的產業結構調整,使許多夕陽產業停產,從而嚴重制約了這一地區的經濟發展,為此,當地政府對這個見證了德國工業發展歷史的工業區進行了生態恢復及再生改造。

2.1.1重建艾美綠色景觀系統。生態系統中的土地、水域、各種各樣生物都是相互聯系相互作用的,每一個部分都不能與其他相鄰的土地、水域及各種生物割裂。艾美溪河流域的綠色景觀結構由于在工業化進程中遭破壞而顯得支離破碎。在改造中,重新構建了這一地區的綠色景觀系統,以改善生態環境質量和維護生態環境安全為目標,緊緊圍繞重點地區、重點生態環境問題,統一規劃,保護和改善自然恢復能力,鞏固生態建設成果,努力遏制生態環境惡化的趨勢。

2.1.2生態治理艾美溪河水系。該地區的工業廢水嚴重污染了原有的自然河道水系,影響了周圍地區人們的正常生活。因此,對水系進行了生態治理。

2.1.3興建花園式的工廠。發展綠色產業,使“綠色經濟”在新世紀扮演重要角色,大面積的景觀綠地建設,使綠地覆蓋率都在50%以上,成為名副其實的花園工廠。

通過對德國工業用地生態恢復的分析,我們可以看出,產業遺產地的生態恢復要重視現有生態系統的本底狀況及其演變規律,充分依靠現有生態系統的自我修復能力,不要強行施加人工措施,一廂情愿地去建設一個不適合當地自然條件的新系統。

2.2英國伯明翰中心濱水區改造

伯明翰是英國重要工業城市之一,也是英國運河網絡的中心樞紐所在。該市中心濱水區大部分用地曾經被產業類建筑設施所占據,二戰中的轟炸、城市更新、產業調整、河水污染都曾給該地段帶來了嚴重的社會和經濟問題,周邊房地產業一蹶不振。為使伯明翰中心區重新煥發活力,1984年,伯明翰市政廳宣布將對中心濱水區進行整治改造和再開發。該計劃首先是從濱水河岸邊的拖船纖夫路徑、船閘和水質清污整治開始實施的,連續3a的清污,清除了河里已經持續200多年的污染物,并將水質等級從3提高到1b(僅比最高水質低一級)。其后政府又出資進行了一系列的保護和建設項目的建設。伯明翰案例的經驗表明,歷史建筑和地段的保護和改造,一定要落實到在城市大環境和背景(如河流疏浚清污、道路改造乃至經濟結構調整等)的層面上才能取得真正的成功。

2.3其他

瑞士溫特圖爾蘇爾澤工業區和蘇黎世工業區改造、美國紐約SOHO區、Gentry公園、日本橫濱MM'21地區、加拿大溫哥華的格蘭維爾島(Granville Island)等都是比較成功的改造實例,它們都強調了廢棄工業設施的生態恢復和再利用,成為引領現代景觀設計思潮的作品。

3來自案例研究和實踐的經驗及方法總結

生態學思想的引入,使產業遺產地段保護的思想和方法發生了重大轉變。保護已不僅僅只停留在建筑的狹小天地,而開始關注更為廣泛的環境設計領域。對場地生態發展過程的尊重、對物質能源的循環利用、對場地自我維持和可持續處理技術的倡導等思想和措施都體現了濃厚的生態理念,這些理念在后工業時代產業遺產保護所謂生態恢復中得到了充分的體現。在前面討論的案例中,有一些新穎的生態恢復方法和思想值得借鑒,如材料的循環利用、污染的就地處理、生態處理手段和植物景觀設計等。具體來說,產業遺產地段的生態恢復有以下新的途徑。

3.1材料的循環利用

在生態恢復的過程中,應盡量維持場地的景觀特征和生態發展的過程。場地上的物質和能量都應當得到盡可能

地循環利用,那些殘磚瓦礫、工業廢料、礦渣堆、混凝土板、鐵軌等都能成為景觀建造的良好材料,它們的使用,不僅與場地的歷史氛圍十分貼切,而且演繹著一種材料可持續利用的過程。

工業遺產地上材料循環利用的方式:一種是就地取材,使工業廢料成為獨特的景觀設計材料;另一種是對廢料二次加工后再利用,利用后看不到原來廢料的原形。例如,將鋼板熔化后鑄造其他設施,磚或石頭磨碎后當作混凝土骨料,建筑拆后的瓦礫當作場地的填充材料等。

3.2就地處理產業遺產地段的污染

對產業遺產地段污染的處理是生態恢復的重要方面,可以利用植物改善土壤和周圍的環境。例如,在西雅圖煤氣廠公園中,設計師哈格(Richard Haag)并沒有把污染的土壤全部鏟去,而是在土壤中摻進了一些腐殖質和草籽,來增加土壤肥力,以此培植一些微生物和植物來“吃掉”這些污染物質,從而凈化污染的土壤。在德國國際建筑展埃姆舍公園項目之一的杜伊斯堡北風景公園中,設計師拉茨也嘗試利用工業廢渣和污染的土壤,培植一個小型生態系統,即演示花園,并專門挑選了那些能適應這種特殊生長環境的植物材料。

3.3生態技術的運用

在產業遺產地段污染得到控制的情況下,將工業水渠改造成自然河道,進行河流的自然再生,可以提高抗洪能力和補充地下水源,為野生生物創造棲息地和活動廊道。采用生物療法處理污染土壤,增加土壤的腐殖質,增大微生物的活躍程度,種植能吸收有毒物質的植被,使土壤情況逐步改善。生態技術還包括利用植物、動物或微生物的活動來處理污水的技術,通過景觀設計,收集雨水,對其進行處理后循環再利用等技術。

4總結

近幾年,在中國還是出現了一些令人欣喜的實踐經驗。例如,中山歧江公園建造借鑒了環境主義及生態恢復對工業設施及自然的態度——保留、更新和再利用;上海世博會規劃設計中江南造船廠地段等產業建筑和地段保護再利用研究;常青等完成的數項涉及工業遺產的保護試驗個案;鮑家聲等完成的原南京工藝鋁制品廠多層廠房改造;張永和等完成的北京遠洋藝術中心,以及“798”工廠改造等案例。但在中國已經將產業遺產作為主要保護對象的今天,能將生態理念在保護中貫徹應用的人仍很缺乏,對于產業遺產的生態恢復往往缺乏重視。因此,針對產業遺產地段特有的生態恢復還缺乏大量的研究和利用。專家和學者中研究如何解決工業帶來的污染問題的很多,但是產業遺產地段的生態恢復這個課題卻很少有人涉及。因此,在這方面還需要投入更多的資源進行研究。不過,必須承認,在產業遺產地段的生態恢復中,僅僅憑借城市歷史保護專業、生態環境學專業的努力是不夠的,政治因素、社會因素、經濟因素和運作的實施可行性等都在其中起著至關重要的作用。

5參考文獻

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[4] 王建國,蔣楠.后工業時代中國產業類歷史建筑遺產保護性再利用[J].建筑學報,2006(8):8-11.

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