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暑假里的一件趣事

時(shí)間:2023-02-07 00:46:16

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇暑假里的一件趣事,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

暑假趣事

暑假里,我覺得最有趣的一件事就是和媽媽一起觀看百年難見的日全食

那是在7月22日的上午,八點(diǎn)一過,我和媽媽就拿著護(hù)目鏡,到陽臺上觀看日全食。只見那太陽像被月亮吃了一樣,一點(diǎn)點(diǎn)變小,最后太陽成了“黑太陽”,大地一片黑暗。幾分鐘后,太陽又慢慢地變亮變圓了,很有意思吧!

這天,我不僅看到了日全食,還學(xué)到了許多科學(xué)知識。這真是一件有趣的事。

第2篇

在李中眾多樹木中芒果樹尤為突出。夏天,特別是六月份,那一排排的芒果樹都結(jié)出了紅色、綠色,還有金燦燦的黃色的果實(shí)呢。此時(shí),我不由得詩性大發(fā):“從中無數(shù)紅臉蛋,隨風(fēng)搖晃顯笑容。”一陣風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出沙沙地響聲,伴著行人的腳步聲籃球場上的加油聲……奏成了一曲動人的校園之歌。你瞧那個(gè)大芒果,紅紅的,好象一個(gè)害羞地小姑娘。說到這,不由得想起小時(shí)侯和好朋友編的一首童謠了:“大芒果,個(gè)兒大;小芒果,個(gè)兒小。大風(fēng)到,芒果搖;搖呀搖,落呀落。朋友們,快來撿?!蓖鴺渖系囊粋€(gè)個(gè)形態(tài)各異的芒果,讓我想起了許多童年趣事,童謠也是其中一件。

炎熱的夏季,最好的運(yùn)動是游泳。暑假里,每到星期六的下午5點(diǎn)多鐘時(shí)李中的游泳池內(nèi)總是熱火朝天的一片歡樂地情景,許多教師都帶著子女來學(xué)游泳。

夏季的李中一片生機(jī)。既有果實(shí)成熟豐收的喜悅,又有運(yùn)動的熱潮。

我愛充滿生機(jī)的李中。

(五年級作文)

第3篇

第一,素材選擇要有趣。

【閱讀選段】

讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。(選自《讓我們蕩起雙槳》)

【技法點(diǎn)撥】

每天的生活中,在我們自己或周圍人的身上要發(fā)生多少事???開心的,煩惱的,悲傷的,憂愁的……這些都可以作為寫作的素材。那么,什么事才算是“趣事”呢?

趣事大致可分為兩類:樂趣和傻趣。例文中寫到的少年兒童泛舟北海之上,就屬于生活中的樂趣,同學(xué)們筆下寫的春游、過家家、打雪仗也都是屬于這一類型。還有一種是“傻趣”,這類事主要是由于大家年齡太小,生活經(jīng)驗(yàn)不足而做下的有趣的傻事。如愛迪生小時(shí)候去孵雞蛋,小朋友模仿大人刮胡子,把牙膏當(dāng)奶油擠在面包上,等等。

要想寫好生活中的趣事,我們就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,留心生活,從身邊眾多事情中梳理出最有趣味的事情。

第二,敘述過程條理清。

【閱讀選段】

那是暑假里的一天,我鬧著要舅舅帶我去趕海,舅舅答應(yīng)了。來到海邊,剛巧開始退潮,海水嘩嘩往下退,只有浪花還不時(shí)回過頭來,好像不忍離開似的。我興奮極了,飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。

這時(shí),沙灘上已經(jīng)有好多人了,他們有的捉螃蟹,有的撈海魚,有的撿貝殼……

太陽偏西了,趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去,喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜,只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉,在水天之間自由自在地飛翔。(選自《趕?!罚?/p>

【技法點(diǎn)撥】

寫事情,最怕的就是條理不清。你看《趕?!芬晃闹?,作者為了寫清楚趕海的樂趣,先寫來到海邊追趕浪花,接著寫與人們一起捉螃蟹,撈海魚等,最后寫滿載而歸,趕海的過程一目了然。

一般來講,要寫好一件事,除了要講清“事情四要素”(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么)外,還要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。只有把這些內(nèi)容都寫清楚了,讀者才會明白你寫了一件什么事,表達(dá)了什么樣的心情。

當(dāng)然,在具體寫作時(shí),上述的幾項(xiàng)內(nèi)容要靈活處理。如《趕海》中,就沒有明顯地交代作者趕海的原因,只是寫了“我”鬧著要舅舅帶“我”去趕海。這是什么原因呢?因?yàn)橼s海的樂趣是眾所周知的,特別受到孩子們的歡迎,到海邊玩耍,再捉些小蝦小蟹什么的,多有吸引力呀!作者就不需要再進(jìn)行表述了。

第三,細(xì)節(jié)描寫有重點(diǎn)。

【閱讀選段】

哎,那邊一個(gè)小伙伴,正低著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟,小伙伴只努努嘴兒,不作聲,原來是一只螃蟹不甘束手就擒,正東逃西竄哩。突然,小伙伴“哎喲”一聲叫起來,原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢癢的?低頭一看,哦,原來是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長須,活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去,只一捏,這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。(選自《趕?!罚?/p>

【技法點(diǎn)撥】

我們選擇寫某件有趣的事情,如果要讓讀者感受到其中的“趣”,就必須把你覺得最有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫清楚,才能更加吸引人。這就需要用到細(xì)節(jié)描寫。

我們看《趕?!分械淖髡呤窃趺磳懬宄s海的兩個(gè)鏡頭的。鏡頭一:看小伙伴抓螃蟹,發(fā)現(xiàn)――小伙伴在低頭尋找著什么;專注――努努嘴不作聲;被夾――“哎喲”一聲叫起來。鏡頭二:自己捉蝦,遇蝦――大蝦在逗“我”呢;看蝦――活像戲臺上的武將;捉蝦――成了“我”的俘虜。這兩個(gè)小鏡頭敘述條理清楚,描寫具體生動,人物形象活靈活現(xiàn),引人入勝,頗為有趣。

要想把事情寫出濃濃的“趣味”來,就必須寫清楚人物的語言、神態(tài)、動作,還有心理活動,如果再加上適當(dāng)?shù)南胂?,用上一些比喻、擬人的修辭手法,就更能讓筆下的人或物都活起來。那樣,你的文章才會讓讀者有身臨其境的感覺。

第四,真情實(shí)感最感人。

【閱讀選段】

愛爾莎開始換牙的時(shí)候,像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地?fù)u動它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛,一動也不動。我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫,它吮吸我的大拇指,不一會兒就安靜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(選自《小獅子愛爾莎》)

老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑么?”

“好――笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

于是,老師請這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個(gè)坐下的同學(xué)說:“現(xiàn)在你看看那楊桃,像你平時(shí)看到的楊桃嗎?”

“不……像?!?/p>

“那么,像什么呢?”

“像……五……五角星。”(選自《畫楊桃》)

【技法點(diǎn)撥】

既然寫童年趣事,文章中就要有一份濃濃的“天真”在里面,這就要求我們一定要寫出真實(shí)的事情和真實(shí)的自己,因?yàn)橹挥姓娴臇|西才是最美的和最具有吸引力的。

第4篇

一、興趣是老師

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。作文訓(xùn)練是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的訓(xùn)練。它既是語言文字的訓(xùn)練,也是認(rèn)識水平的訓(xùn)練。在這個(gè)訓(xùn)練過程中體現(xiàn)著聽、說、讀、思、寫諸多方面能力的培養(yǎng)。

很大一部分學(xué)生寫作時(shí)無話可寫,其實(shí)學(xué)生并非缺乏生活素材,也不是不會遣詞造句,關(guān)鍵在于我們語文教師應(yīng)調(diào)動一切有利因素以多樣化、綜合性的訓(xùn)練形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的寫作空間和氛圍,激發(fā)他們作文的積極性,從而能動地去反映他們多彩的生活。

我們應(yīng)從學(xué)生自身需要、興趣、情感出發(fā),從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際水平出發(fā),體現(xiàn)對學(xué)生主體的尊重。強(qiáng)調(diào)多樣化可以體現(xiàn)在訓(xùn)練體材的多樣,訓(xùn)練內(nèi)容的多樣、訓(xùn)練時(shí)機(jī)的多樣、訓(xùn)練途徑的多樣,也可以把作文與其它學(xué)科結(jié)合起來,作文與學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合,作文與生活的結(jié)合,作文與做事、做人的結(jié)合。這多方面因素結(jié)合起來的綜合性訓(xùn)練方式,避免了過去單調(diào)、枯燥、缺乏情趣的寫作套路,顯示了一定的開放性,幫助學(xué)生拓展思路,積累生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生樂于表達(dá),樂于寫作。

這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。

二、文章還是“真”的好

我們中國的語文教育老前輩也都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說自己想說的話”。學(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情,是衡量創(chuàng)作的一個(gè)重要尺度。作文創(chuàng)作應(yīng)以敞開心靈,表現(xiàn)個(gè)性,真實(shí)坦白地抒寫為自己創(chuàng)作原則。真誠是一切文學(xué)之本,尤其是初學(xué)寫作者――學(xué)生,所必須遵從的。

作文可以通過寫日記來積累。堅(jiān)持寫日記是積累材料的最好方式,也是練筆的最好途徑,由于日記的內(nèi)容很廣,可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間,也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如:每當(dāng)組織學(xué)生看完一場電影、搞完一次大掃除,都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。

要寫出“真”的作文,有一點(diǎn)很重要,那就是仔細(xì)觀察。我們每一個(gè)活生生的“人”,其中就有很多可取的寫作材料。春日的桃花、杏花、梨花,夏天綠色的村莊,秋天金黃色的果實(shí)等等,只要我們善于觀察、善于思考,寫作的源泉一定是汩汩滔滔,長流不息。

三、培養(yǎng)想象力

想象是很重要的一種寫作能力。那么什么是想象?想象是通過原有表象創(chuàng)造出新形象的思維活動。這種把原有表象創(chuàng)造出新形象的思維能力就是想象力。所以說,創(chuàng)造性是想象的突出特點(diǎn)。由此可見,要提高學(xué)生的寫作能力,就必須發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,首要的是培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

1、文本結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的想象力

課文中很多地方留有藝術(shù)空間,讓讀者去想象、揣摩。教學(xué)是要鼓勵學(xué)生大膽想象,然后把自己的理解與想象表達(dá)出來。我在教《鳥的天堂》一課時(shí),就有這么一句話:“一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽?!庇谑?,我抓住了這次契機(jī),這樣引導(dǎo)學(xué)生:“這只畫眉鳥在這如同天堂般的美景里,它心情會怎樣?那么它會唱些什么歌呢?”話一出,學(xué)生們熱情高漲,爭先恐后地舉手回答,如:“親愛的游客們,你們覺得這里的景色美嗎?”“游客們,你們好!歡迎到我的家園游玩,希望你們玩得開心哦!”“尊敬的游客們,我長得美麗嗎?請用你們的相機(jī)留住這美麗的畫面吧?!边@些形象、生動、優(yōu)美的語句出自平時(shí)少言寡語的學(xué)生之口,我真有點(diǎn)難以置信。這樣在讀中練習(xí),使學(xué)生在與課本的對話中自然而然地傾吐了自己的思想,充分發(fā)揮了自己的想象,課堂氣氛也活躍多了。

2、創(chuàng)設(shè)情境,是激發(fā)學(xué)生寫作動機(jī)的一種手段。

我在教學(xué)《暑假里的一件趣事》作文時(shí),我嘗試了一種新的教學(xué)方法――聽音想象作文。聲音與人的情感、人的思維活動有著密切的聯(lián)系。教學(xué)初,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審題,明確作文要求后,接著播放一組聲音,有鳥叫聲、流水聲、知了叫聲、小孩子的歡叫聲、公雞叫聲、鴨群叫聲……請學(xué)生一邊聽、一邊記,自己選擇其中的某些聲音來組合,并結(jié)合生活實(shí)際,擬出作文提綱,然后根據(jù)提綱,把要寫的趣事說具體。

四、養(yǎng)成多閱讀的良好習(xí)慣

我們每一個(gè)人,憑直接經(jīng)驗(yàn),對社會的了解總是有限,要積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),寫作和閱讀密切相關(guān),相輔相成。從閱讀對寫作的作用方面看,閱讀是寫作的借鑒,是讀者間接認(rèn)識生活的途徑。讀者在閱讀過程中所了解的生活,所產(chǎn)生的情感共鳴,所獲得的思想認(rèn)同等等,這些對于提高讀者的寫作水平具有重要意義。在閱讀過程中讀者不僅可以獲得對生活的感性體驗(yàn),也可以獲得對生活的理性認(rèn)識。

第5篇

小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀書筆記精選范文   我最喜歡黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆了》。我一遍又一遍地閱讀它時(shí),心里像開了花,興奮不已。

  《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉R荒昙壨藢W(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,巴學(xué)園快樂的童年時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  最讓我難忘的故事是《電車教室》。小豆豆走進(jìn)教室,電車教室和普通教室與眾不同。車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架,要說有什么不同,那就是把司機(jī)的座位換成了小學(xué)生用的桌子和椅子,吊環(huán)也沒有了。剩下的東西,都沒有變過。在這里學(xué)習(xí),分不清是在上課,還是在旅行。我真想和小豆豆一起在電車教室里學(xué)習(xí)。我想,每個(gè)人都無法拒絕這種誘惑吧!

  哎,要是我們學(xué)校也可以像巴學(xué)園一樣的話,那我們的學(xué)習(xí)就會更加輕松快樂了??梢耘c好朋友做同桌;可以走出校園去散步;可以做自己喜歡的事情;還可以從家里帶來海的味道,山的.味道……但那是不可能的,全部都是美夢。我多么羨慕小豆豆啊!她的童年生活是多么燦爛,童年生活是多么美好。我也多想找回自己豐富多彩的童年,找回快樂時(shí)光。

  童年是人生最美好的一段時(shí)光,如果我們的的童年時(shí)光無滋無味,一片灰色,人生也沒有了樂趣。讓我們享受童年,讓豐富多彩的童年永遠(yuǎn)地留在記憶深處吧!

小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀書筆記精選范文   今天我向大家推薦一本書的名子叫《窗邊的小豆豆》,作者是日本的著名作家黑柳徹子,它是1981年出版的,現(xiàn)在已賣出超過了930萬冊,是日本最暢銷的童書。它已經(jīng)被翻譯成了33種語言推向了世界,所以不懂日語的我才能有幸讀到了它。

  《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成一個(gè)大家認(rèn)可的小孩……

  這本書不僅帶給我笑聲和感動,而且故事情節(jié)也非常生動有趣。我非常喜歡小時(shí)侯的小豆豆,她是那么的可愛、頑皮,也許是與我小時(shí)侯有幾分的相似吧!這本書里還有讓我很喜歡的兩個(gè)人,相信如果你看了這本書也會像我一樣喜歡他們吧。一個(gè)是小林校長,他給學(xué)生提供了富有創(chuàng)意的學(xué)校、學(xué)習(xí)方式、生活方式……,讓學(xué)生不得不喜歡學(xué)校,喜歡學(xué)習(xí),要知道每天能快樂的學(xué)習(xí)是件多么美好的事情呀!如果你看了這本書,你一定也會不禁遐想如果我在巴學(xué)園……。另外一個(gè)人就是小豆豆的媽媽。小豆豆被退學(xué),而且每天衣服破破爛爛,媽媽從來不責(zé)備,她是個(gè)很偉大的媽媽。也許你會說,我的媽媽絕對不可能像她這樣的。是的,有趣的小林校長和偉大的媽媽成就了不平凡的小豆豆??戳诉@本書我還有一個(gè)深深的感觸和大家分享,教育真的不是一件簡單的事情,學(xué)校的校長、老師們、我們的爸爸媽媽們,為培育我們都費(fèi)盡了心思,盡管他們都沒有這本書中的老師和家長那么完美。你想知道作者筆下的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”究竟是什么樣子的嗎?你想知道調(diào)皮的小豆豆是怎樣變成一個(gè)勤奮好學(xué)的“好孩子”嗎?那就去看看這本書吧!別忘記,看完了,還可以推薦給同學(xué)、家長、看看噢!因?yàn)樗且槐纠仙俳砸说暮脮?,說不定媽媽看了也會成為像書中一樣偉大的媽媽呢!

  小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀書筆記精選范文

  轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,是爸爸送給我的,我對它愛不釋手。

  這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué),來到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校:例如,教室是由電車改成的,在這里,簡直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調(diào)皮、樂觀,還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。

  巴學(xué)園的校長也是很奇怪的,他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,居然一次也沒有打哈欠,也沒有露出不耐煩的樣子,只是專注的聽著。最后,居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。

  他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問題:小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊慕虒W(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。

小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀書筆記精選范文   第一次讀《窗邊的小豆豆》是上小學(xué),和小豆豆差不多的年紀(jì),也算是大人眼中的乖孩子。那時(shí)候就很喜歡這個(gè)淘氣可愛、善良勇敢的小女孩,對那個(gè)大門由兩棵大樹組成,在電車教室里上課,沒有固定的課表,中午可以吃到“山的味道”和“海的味道”的“巴學(xué)園”更是充滿了神往。

  今天,當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候,一下子喚起了從前的溫暖和感動,似乎找到了自己童年的影子。

  也許現(xiàn)在許多人看來,小豆豆并不是個(gè)好學(xué)生,她上課時(shí)將課桌的 蓋 子反反復(fù)復(fù)開了又關(guān),和過路的藝人們大聲打招呼,爬鐵絲網(wǎng)將衣服刮得破破爛爛,還經(jīng)常做出一些讓人哭笑不得的事情來……,我常常想,假如我們班有這樣一個(gè)孩子,我可能也會受不了吧??尚×窒壬鷧s不這樣,他和小豆豆初次見面,就微笑著耐心聽她亂七八糟、沒完沒了說了四個(gè)小時(shí);在小豆豆為了找一個(gè)錢包而將糞坑里的東西全部撈出來堆成一座小山的時(shí)候,他只是輕輕說了一聲“弄完之后要放回去喔?!彼偸菍π《苟拐f的那句話:“你真是個(gè)好孩子呀!”正是因?yàn)檫@句話給了小豆豆信心,讓她感覺到了自己被尊重、被重視。

  小豆豆是幸運(yùn)的,在小林先生這樣細(xì)心的關(guān)心呵護(hù)下,她沒有被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,而是健康快樂地成長著。而事實(shí)證明,小林先生的巴學(xué)園中,許多孩子后來都走上了成功的道路。

  我想,小林先生和他的巴學(xué)園最大的魅力就在于,這是一種美好而自然的教育,在這里重要的不僅是知識,更是心靈、健康、人格、情感和友愛,在這里,孩子得到的是寬容和鼓勵,感受到的是自由和快樂。每個(gè)孩子的天性都得到了最大的發(fā)展,使巴學(xué)園真正成為了孩子們的樂園。

第6篇

木天要到學(xué)校里來了!

韓眉眉是從貝欣那里聽到這一消息的。貝欣說這下好了,你可以一睹你偶像的風(fēng)采了。韓眉眉說,可別瞎說,我不過是喜歡聽他的節(jié)目而已,跟他人扯不上什么關(guān)系。

但總的來說韓眉眉心里是很有些高興的,畢竟聽木天的節(jié)目主持人已經(jīng)有一年多了,連他長什么樣還不知道呢。其實(shí)不只是韓眉眉,在這座城市里,喜歡木天節(jié)目的人很多。他在夜里用音樂和你聊天,說一些很普通的故事。報(bào)上說木天給都市日益繁華的夜生活留住宅區(qū)了一方溫馨的天空,這一點(diǎn)韓眉眉倒是沒多大體會,畢竟對學(xué)生來說,夜晚主要還是和書本相伴的。學(xué)習(xí)累了,就聽一聽廣播,木天的節(jié)目主持人讓她覺得輕松,所以特別鐘愛。

這一次木天到學(xué)校里來,聽說是為一年一度的藝術(shù)節(jié)開幕式做嘉賓。貝欣的喋喋不休讓韓眉眉覺得有些不耐煩了,她說來就來唄,瞧你緊張成那個(gè)樣子。貝欣把她拉到一邊小聲地說,能不緊張嗎,學(xué)校要我和他一起主持開幕式呢,眉眉這一點(diǎn)你最有經(jīng)驗(yàn)了,應(yīng)該教教我才是。韓眉眉覺得有點(diǎn)吃驚,馬上就要高考了,學(xué)校不是說不贊成高三的學(xué)生參與到此類活動之中嗎。不過貝欣的樣子很認(rèn)真,韓眉眉就說像你以前那樣不就行了,你主持活動不挺好的嗎。貝欣說可是這一次是木天。木天又怎么樣?韓眉眉頭一皺說,還不都是人。

韓眉眉的不滿是貝欣意料之中的,畢教師給她說這事時(shí)她就說不太好,還是讓眉眉來吧,畢竟她更有經(jīng)驗(yàn)。要不就在別的年級找,高二的葉玲不是很出色嗎??僧吔處熎f不行?!斑@一次學(xué)校很重視,連市領(lǐng)導(dǎo)都會來,校長點(diǎn)名要你們?!碑吚蠋熣f,“眉眉成績不如你穩(wěn)定,所以我決定把任務(wù)交給你。眉眉唱首歌就行了,又不需要怎么準(zhǔn)備的。”

貝欣和韓眉眉一度被稱為校園里的兩朵金花,韓眉眉十四歲的時(shí)候就是學(xué)生中蠻有名氣的校園歌手了,不僅歌唱得好,人也出落得很漂亮。至于貝欣,成績總是名列前茅,各方面的能力都很強(qiáng)。兩人在高一的時(shí)候結(jié)為好友,在校園中成為引人注目的焦點(diǎn)。進(jìn)入高三后她們開始很用功地讀書,特別是韓眉眉,好多人都說她憋足了勁,一定要在高考時(shí)超過貝欣。也有人說她們之間根本就沒有什么友誼,只不過是相互競爭時(shí)的幌子罷了。

對于這些話,她們都不是很在意。兩人仍像以前一樣地交往,閑的時(shí)候說一些彼此都喜歡的話題,比如木天的節(jié)目。有一次韓眉眉說到木天在節(jié)目里說很懷念小時(shí)候,背著個(gè)大書包,在上學(xué)放學(xué)的路上放聲歌唱,感覺像飛一樣。長大了就沒有這種權(quán)利了,總是怕人笑話。韓眉眉說,說得真好,那種飛一樣的感覺已離開我很長的一段時(shí)間了,貝欣很記得她那時(shí)的表情,柔和而又傷感。因此貝欣想韓眉眉一定是很愿意和木天一起來主持節(jié)目的,說不定還會因此而怨恨她。

第二天的教室里,很多同學(xué)都聽到了畢老師和韓眉眉的一段對話。

畢老師說;“你隨便挑一首歌,在藝術(shù)節(jié)上唱一唱?!?/p>

韓眉眉說:“不唱,好久不唱了會唱不好?!?/p>

畢老師笑著說:“瘦死的駱駝比馬大,哪有唱不好的道理。”

韓眉眉還是說:“不唱。要考?xì)v史了,我還有好多沒背會的呢。”

男生楚明在一旁插話說:“韓眉眉是歌星級的,要出場費(fèi)呢?!?/p>

“不唱,”韓眉眉翻開歷史書,小聲但固執(zhí)地說,“畢老師你還是另找他人吧?!?/p>

畢老師被韓眉眉的固執(zhí)弄得有點(diǎn)莫名其妙。“你再想想,”她請氣強(qiáng)硬地說,“高三了也得有集體榮譽(yù)感?!?/p>

事后貝欣就說楚明這事跟你有什么相干呢,要你在那里多話。楚明笑嘻嘻地說,我說的是韓眉眉,跟你又有什么相干呢?見貝欣真沉下臉來,又說:“我不過是看不慣她的那股傲氣,還真以為她自己是孟庭葦?”

楚明和韓眉眉不和是眾所周知的。那還是在高一的時(shí)候,有一次全年級搞聯(lián)歡,楚明被抽到表演一個(gè)節(jié)目。他落落大方地站起來說,行!我來唱首歌,不過我想請今天做主持的韓眉眉同學(xué)和我一起唱,這樣我就不怕走調(diào)了。大家拼命地鼓掌,可是韓眉眉卻沒有答應(yīng),她說:“我唱歌習(xí)慣用伴奏帶的,今天只帶了一首歌的伴奏,待會一定唱給大家聽?!背鞅涣涝谝贿?,站也不是,坐也不是,很尷尬。后來還被很多人嘲笑“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。雖然后來貝欣曾代韓眉眉道過歉,但高中三年,他們之間很少講話。即使講話,也常常是帶著諷刺意味的。

韓眉眉在黃昏的時(shí)候走出校園,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的天被夕陽染成了軟軟的黃色,像極了她嬰兒時(shí)代的照片上那床軟軟的被子。她的心不知為什么也一下子軟了下來。覺得其實(shí)答應(yīng)畢教師也沒什么,不就是唱首歌嗎。她想起木天昨天在節(jié)目里放的那首《往事》,木天很認(rèn)真地說,人一不小心就長大了,一聽這首歌他就會想起小時(shí)候所見過的一個(gè)小女孩,扎著紅紅的蝴蝶結(jié),唱著很好聽的兒歌?!拔也徽J(rèn)識她,”木天說,“只是常在去外婆家的路上看到她。小女孩應(yīng)該長大了吧,不知道是不是還是喜歡唱歌,因?yàn)殚L大了會有很多不如意的事。我把這首歌送給收音機(jī)前所有愛唱歌的女孩兒,希望你們快樂?!表n眉眉就想自己小時(shí)候也是這樣,扎著紅紅的蝴蝶結(jié),唱著歡快的歌。木天總是能說到她心里去,這讓她感到奇怪而又欣慰。

可是現(xiàn)在木天要到學(xué)校里來了,要和貝欣一起主持節(jié)目,這并不是她所情愿的。其實(shí)根本不是怨恨學(xué)校不讓她來主持,而是----她不想看到木天。

說起來這與她曾有的一次經(jīng)歷有關(guān)。

那是一段鮮為人知的經(jīng)歷,連貝欣也不知道。

三年前,韓眉眉念初三,也是拼命念書的日子。由于參加過市里幾次大型的活動,她在同齡人中小有名氣。就在這時(shí),她收到了秦的來信。說起秦就是當(dāng)時(shí)最火爆的星期天綜藝節(jié)目主持人。秦在信中說:“我聽好多人講起你,說你的歌唱得很好!我想邀請你到我們的‘快樂卡拉OK城’里來做一次小嘉賓,你愿意嗎?”韓眉眉很開心,可回家跟爸媽一說,他們都不同意。就快中考了,爸爸說,考完了再唱吧。到時(shí)候隨你怎么唱,我們陪你去電臺,給你助威去。韓眉眉同意了,可心里總覺得有點(diǎn)對不住住秦。那時(shí)能到電臺做嘉賓不是一件容易的事,再說又能是秦的邀請,放棄了實(shí)在是很可惜。她于是打了一個(gè)電話給秦,她說,秦你知道嗎,我是Z中的韓眉眉,我要中考了,不能來做嘉賓。非常謝謝你的邀請。秦在電話那頭溫和地說,沒都怪我不好,沒考慮到這一點(diǎn)。考完再來吧,我們隨時(shí)歡迎你。后來又有同學(xué)告訴她說,秦在他的節(jié)目主持人里為你點(diǎn)歌了,說是祝你中考取得好成績。那一次的節(jié)目,韓眉眉沒有聽到;不過以后的每一個(gè)星期天,無論學(xué)習(xí)多么緊張,她總是想方設(shè)法地聽秦的節(jié)目。那時(shí)眉眉還沒有高級的隨身聽,有的只是一個(gè)小小木殼收音機(jī)。為了怕爸媽聽見,有時(shí)收音機(jī)只能放得很小聲地藏在書包里。不過秦的聲音隱約地飄在耳邊,反倒成了她學(xué)習(xí)時(shí)一股不小的動力。秦等著她去做嘉賓,她要拿著最優(yōu)秀的成績?nèi)ァ?/p>

暑假里的一天,韓眉眉穿著裙子站在電臺的門前。那是一幢很氣派的大樓,韓眉眉想,秦也應(yīng)該很高大吧,像電視劇里的那些男主角。有一些思想游進(jìn)她的大腦,她又很快趕走了它們。她對自己說,我不過是來做嘉賓的,另外要感謝秦的祝福讓我取得了意想不到的好成績。

走進(jìn)大門,守門的老頭攔住了她。

“找誰?”老頭兇巴巴地問。

“秦,韓眉眉說,‘我找秦。’”

“打秦的聽眾多著呢,”老頭說,“他可不能人人都見?!?/p>

“老師傅,你就讓我進(jìn)去吧,我跟他約好的。”

老頭氣呼呼地說:“你們這些學(xué)生,最會騙人了。下次編好了理由再來。”

正當(dāng)韓眉眉不知所措的時(shí)候,秦從樓上下來了。老頭慌忙拉住他說:“你瞧你的這些小聽眾,一放假都往這兒跑,我怎么招架得住?!?/p>

“是嗎?”秦俯身看著韓眉眉,“你找我?”

哎,秦真的很高。韓眉眉看著他的眼睛,就不知道該說些什么了。

“我是是韓眉眉?!彼÷暤卣f,“半年前,你約過我做嘉賓的?!?/p>

“韓眉眉?”秦想了一下說,“哦,是鋼琴彈得很不錯(cuò)吧?!?/p>

“不,不。”韓眉眉慌忙搖頭說,“我是Z中的韓眉眉。”她實(shí)在沒想到秦會不記得她的名字。

“哦。”秦顯然還是沒能想起來。“有什么事嗎?”他說,“要不是我今天還有點(diǎn)事,我一定帶你去電臺參觀參觀,學(xué)生嘛,好奇心總是多一點(diǎn)?!?/p>

秦的聲音像半年前電話里一樣的溫和,韓眉眉真的不相信他就這樣忘記了自己。多少個(gè)寒窗苦讀的夜晚,她想著秦的祝福入眠,還是那首她沒有聽到的秦點(diǎn)給她的歌。城里最知名的主持人惦記著自己,那是一種多好的感覺。很久以后,她才明白自己的這種一廂情愿是多么地可笑。秦有無數(shù)的聽眾,不是嗎,她怎么能要求他記得她呢。

這是一段韓眉眉不愿回憶的過去,有時(shí)想起來甚至帶著點(diǎn)屈辱。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因,高中三年,她變成一個(gè)孤傲而又自尊的女孩。不輕易去喜歡誰,也不輕易地贊美誰。雖然她成功地主持過大大小小無數(shù)次聯(lián)歡,雖然大家都說她的歌越唱越好,可是她知道,她并不討人喜歡。只是貝欣,貝欣了解她,容忍她。所以她和她成為好朋友。

那晚,韓眉眉撥通了木天的熱線電話。

“聽說你要去Z中參加藝術(shù)節(jié)?”韓眉眉問。

“是的?!蹦咎煺f,“Z中是我的母校,我很愿意為它做點(diǎn)事?!?/p>

“聽說Z中有很多同學(xué)是你的熱心聽眾,可是我覺得也許并不是人人都想見你。”

“那么也許你就是其中之一?”木天機(jī)智地說。

“你有沒有想過,你要是和大家想象中的不一樣,就會令很多人捻,說不定還因此會失去一部分聽眾。”

木天笑著說:“那看來這還是一件很冒險(xiǎn)的事。不過你是不是可以告訴我,我在你想象中是什么樣子呢?”

韓眉眉遲疑了一下說:“多才多藝,幽默真誠,還有,也許很瀟灑?!?/p>

“瞧,瞧?!蹦咎煺f,“這當(dāng)然會讓你失望了,我不過是個(gè)普通人,只不過從事的工作和別人有點(diǎn)不同而已。不過有一點(diǎn)你說對了,我很真誠。要是我們有緣相見,你會發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)絕不會讓你失望?!?/p>

“你敢保證?”韓眉眉近乎有點(diǎn)促狹地問。

“當(dāng)然?!蹦咎旌敛贿t疑地回答。

韓眉眉的電話顯然引起很多人不滿。有女孩打進(jìn)電話,聲音甜甜地說:“木天其實(shí)我從來就沒懷疑過你的真誠,你在電波里電波外肯定是一致的,不是嗎?”

木天只是簡單地說了聲謝謝,就把話題轉(zhuǎn)向了別的方面。這倒是讓韓眉眉很佩服。原以為有人替他出并頭,他會就此再標(biāo)榜一些對自己有利的語言。不過木天到底是她喜歡的主持人,她衷心地希望他和自己想象中的一樣。

貝欣的電話隨后就來了,她說:“眉眉,我沒想到原來你并不想見到木天?!?/p>

“要是有什么跟我想象中完全不同,我會很傷心。我怕那種感覺,真的?!表n眉眉說。

“是嗎,”貝欣奇怪地說,“可是我們朊法讓一切都跟著我們的想象走啊?!?/p>

“也許我是心理變態(tài)?!泵济颊f著,自個(gè)兒先笑了起來。

這時(shí)應(yīng)該算是夏天了,夜忽然就短了。不知名的小蟲也開始叫了起來,高考真的很近了,近得可以聽見它逼人的氣息在空氣中流轉(zhuǎn)。韓眉眉的高考志愿表上一排排全是些說不出喜歡的陌生的專業(yè),那是全家人通力合作好幾天的結(jié)晶。爸媽意是說我們是民主的家庭,你來說,你到底想學(xué)什么?韓眉眉卻真就說不出自己究竟想學(xué)什么,或許是唱歌?可爸媽早在初三的時(shí)候就讓她明白了靠唱歌是不能吃一輩子飯的。這不可以作為一生的志向??墒撬齾s總是想不明白,自己窨還喜歡些什么呢?這樣的苦讀究竟又是為了什么?

一年一度的校藝術(shù)節(jié)就在韓眉眉煩躁的心情中開始了。節(jié)目單上沒有韓眉眉的名字。畢教師寬容地說唱歌應(yīng)該是一件讓高興的事,既然不高興唱,那就不勉強(qiáng)了。聽貝欣說,這次藝術(shù)節(jié)除了文藝演出之外,還有“美食一條街”和“書畫義賣”活動所得收入全用來資助家境貧寒的學(xué)生。同學(xué)們大都到操場上看演出去了,連高三的教室里也沒有幾個(gè)人在看書。韓眉眉盯著一本《歷史》,心里突然就覺得這樣的任性實(shí)在是沒有意思。去看看木天,她對自己說,去看看那個(gè)說自己絕對真誠的木天。

那天的演出是在木天的歌聲中結(jié)束的。貝欣說,我代表母校的全體同學(xué)和教師希望你唱首歌,因?yàn)槲覀兯f你的歌唱得很不錯(cuò)。木天幾乎沒有猶豫就答應(yīng)了。韓眉眉站在操場的最后面,看不清楚他的模樣,卻能看到他的微笑,很感染人的那種笑容,像初夏掠過窗口的風(fēng)。

木天說,不知不沉中離開校園好多年了,今天很高興有這樣的機(jī)會感受青春和年輕。他從表演吉他二重奏的男生手里借過一把吉他:“我為大家唱首歌,一首曾經(jīng)屬于我們那個(gè)時(shí)代的校園歌,謝謝母校的同學(xué)和教師對我和我節(jié)目的大力支持;還想特別把它送給Z中即將參加高考的同學(xué),希望你們好好珍惜這最后的校園時(shí)光,祝你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績?!?/p>

春天的花開秋天的風(fēng)

以及冬天的落陽

憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知地這么想

光陽它帶走四秀的歌

為我輕輕地悠唱

風(fēng)花雪月的詩句里我在年年成長

流水它帶走光陰的故事改變了我們

就在那多愁善感而初次流淚的青春

發(fā)黃的相片古老的樹

以及褪色的圣誕卡

年輕時(shí)為你寫的歌恐怕你早已忘了吧

不再是舊日熟悉的你

有著舊日狂熱的夢

也不是舊日熟悉的我有著一樣的笑容

流水它帶走光陰的故事改變了我們

就在那多愁善感而初次回憶的青春

木天立在臺上,扣弦而歌。那是一種韓眉眉熟悉卻久違的感覺,就像木天曾經(jīng)說過的,像飛一樣。她突然發(fā)現(xiàn)自己是多么留戀在Z中度過的這六年的時(shí)光。一切就要結(jié)束了,她本該有機(jī)會在校園里留下她最后的歌聲,可是她莫名其靈地放棄了。韓眉眉在撒向木天的雷鳴般的掌聲里有些想哭。

也許木天的歌聲并不只是感染了韓眉眉一個(gè)人,之后的那段時(shí)間里,教室緊張的氣氛中突然滲進(jìn)了一種怪的眷戀和不舍。不知是誰第一偷偷地拿出了他的留言本,那是老師三令五申不許出現(xiàn)的東西。相好或不相好的同學(xué)都抓緊了空隙的每一分鐘,想在彼此地本子上留下這高中三年最后的印象。也許是因?yàn)榫鸵謩e,大家都顯得真誠而又寬容。韓眉眉第一次知道,其實(shí)除了貝欣,在這個(gè)班里,理解和關(guān)心她的人還有好多,包括楚明。楚明在給她的留言里說:“念了三年高中,我們斗了三年氣。你一定會在心里想,楚明這家伙算不上男子漢,和女的斤斤計(jì)較。其實(shí)我從來沒有真正地恨過你或討厭過你。還記得高一的那次春游嗎,男生們偷吃了你所有的零食,喝光了你所有的水,我原以為你會大發(fā)脾氣,正等著看好戲呢,你卻只是笑了笑,什么也沒說。從那時(shí)起我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)你是一個(gè)很善良的女孩,你的那份驕傲或許是怕自己受到傷害。而是能說一句‘楚明你好’。還有就是你唱歌真的很好聽,希望你有機(jī)會成為紅歌星,我一定買票捧你的場?!?/p>

楚明的這段話讓韓眉眉哭了一場。眾所周知,楚明的作文總是不及格,這一定是他出自真心的文字,要不然不會如此流暢。

高考來得快結(jié)束得也快。在等成績的那段難熬的時(shí)間里,貝欣和家人一起去了黃山,韓眉眉則呆在家里自學(xué)已放棄很久的吉他彈唱。炎熱的夏夜里,韓眉眉醉心于此,仿佛考大學(xué)已經(jīng)成為一件很久遠(yuǎn)的事情。畢老師和木天就是在這時(shí)找上門來的。這是一次他們?nèi)叶紱]有料到的一次造訪,或者換句話來說,好運(yùn)氣來得一點(diǎn)預(yù)兆都沒有。

畢老師說:“我是電臺的木天,他想請眉眉去唱歌?!?/p>

爸爸說:“多少人搶著去電臺做嘉賓,干嗎還這么客氣,親自找上門來?!?/p>

木天說:“是這樣的,我有一個(gè)好朋友,在一家唱牌公司做音樂制作人。最近他手里有不少好聽的校園歌曲,想找一個(gè)新人來唱,最好是學(xué)生。我們翻看了這幾年好多校園歌手比賽的錄像,大家都覺得眉眉很不錯(cuò),所以想跟你們?nèi)疑塘恳幌?。?/p>

“也就是說唱片公司要捧眉眉做歌星?!碑吚蠋熗ㄋ椎卣f。

“那眉眉的學(xué)業(yè)怎么辦?”媽媽不放心了。

木天笑著說:“這個(gè)你們放心,其實(shí)現(xiàn)在要做一名成菌的歌手,素質(zhì)很重要。眉眉可以繼續(xù)念書,歌唱好還會有更多更好的機(jī)會深造?!?/p>

那一夜家里很晚才熄燈。畢老師回家后又打來電話,說這是一個(gè)很難得的機(jī)會,想做明星的人很多,這一下Z中也會跟著出名了。

爸媽也顯得很高興。爸說都是我那時(shí)英明,賒賬買了個(gè)錄音機(jī)。媽說才不是呢,我以前念書時(shí)外號就叫“小百靈”,這是遺傳??筛吲d之余不免又有些擔(dān)心,這又念書又唱歌,會不會到頭來什么都學(xué)不好?不過木天說可以再考慮考慮,那就等高考成績下來后再說吧。

貝欣回來聽說這個(gè)消息,也很是高興,邀了眉眉一起去逛街。貝欣指著音像店外花花綠綠的招貼畫說:“不久后我就可以指著其中的一幅說:‘瞧,那個(gè)是我的好朋友。要簽名嗎?找我就行。’天很熱,明星們在炎熱的陽光下依舊笑得楚楚動人?!薄昂筇炀湍贸煽兞?,”韓眉眉說,“不知道會怎么樣?!?/p>

貝欣安慰地說:“反正你不可能考不上,又有歌可以唱,雙保險(xiǎn),有什么好擔(dān)心的?!?/p>

就在這時(shí)碰上了好幾個(gè)也在逛街的同班的女同學(xué)。韓眉眉說:“這么熱的天,逛街的學(xué)生恐怕都是高三等成績的,在家坐不住?!闭f得大家笑做一團(tuán)。尖嗓門的顧可說,以后恐怕是難得相聚了,不如今天找個(gè)地方坐坐,聊聊天,敘敘舊。大家都說好。貝欣提議去眉眉家?!八謰尣辉冢依镉钟锌照{(diào),還有大半箱可樂呢?!必愋佬ξ卣f,“最佳環(huán)境?!?/p>

于是那天在韓眉眉的家里,就有了一場“大型演唱會”。韓眉眉并不是主角,而是推選中他伴奏,五六個(gè)女孩兒幾乎唱盡了她們所有能想得起來的歌曲。從“我們的田野”、“讓我們蕩起雙槳”一直唱到時(shí)下最流行的一首首新歌。韓眉眉第一次發(fā)現(xiàn)原來貝欣唱歌是那么走調(diào),怪不得從來不肯在人前完整地唱首歌,一到要唱歌時(shí)就說自己感冒。便不管是怎么樣的歌聲,總能讓人變得大膽而又抒情。大家一邊唱一邊說起高中時(shí)好多的趣事,說著說著難免就說到詮對誰有意思,空調(diào)房里舒適的氛圍讓人想不起這是夏天,只有女孩兒的、健康的手臂暗示著這是一個(gè)浪漫的季節(jié)。顧可尖聲地說,別看楚明老跟眉眉過不去,其實(shí)是在暗戀眉眉。真的,他都在男生堆里說過了,說我班女生里韓眉眉最有氣質(zhì),一副明星相?!澳銈儾恢懒税?,”貝欣說,“眉眉真的要成明星了。木天已經(jīng)代表唱片公司找過她,馬上就簽約?!迸円魂嚰饨校型炅擞殖吨らT唱,說是實(shí)在值得祝賀!我們就快成明星的同學(xué)了。韓眉眉想到和木天約好拿到成績單就去電臺找他。人們總是說理想和現(xiàn)實(shí)是兩回事,可是她這么容易就要實(shí)現(xiàn)自己的愿望了,這究竟是禍還是福呢?她發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不是很高興。那個(gè)下午的歌聲和吉他聲一直至深夜還余音裊裊。韓眉眉枕著它們?nèi)朊?,兒時(shí)的記憶在夢里甜蜜地重溫。

木天在第二天傍晚再次來到韓眉眉家。

韓眉眉正在換吉他上一根斷了的弦。木天說,讓我來吧,我力氣大一些。

韓眉眉說:“木天,我以前以為你很高。”

“是的,”木天說:“不有就是多才多藝,幽默真誠,或放有點(diǎn)瀟灑?!?/p>

韓眉眉驚訝地看著他。

“別忘了我的職業(yè),我對聲音特別敏感。”木天說。

“你記得每一個(gè)參與你節(jié)目的聽眾?”

“當(dāng)然不是,你說話很特別,像你唱歌一樣,節(jié)奏拿得很準(zhǔn)?!蹦咎煲幻嬲f一面將上好弦的吉他遞給她。

“你開玩笑。”韓眉眉笑起來。

“我不是開玩笑,”木天正色說,“你應(yīng)該去唱歌,我們一直在尋找像你這樣的歌手,你會成為我們這座城市的驕傲?!?/p>

韓眉眉搖頭說:“認(rèn)識我的人都說我驕傲,其實(shí)我總是很懷疑自己。我不允許自己有沾沾自喜的那種好感覺?!?/p>

木天看著她,示意她說下去。韓眉眉在木天的眼光里放松下來,于是講了她和秦之間的那個(gè)小故事?!拔沂遣皇呛苌担表n眉眉問木天,“為一件小事耿耿于懷?!?/p>

“的確很傻?!蹦咎煺f。

木天在他晚上的節(jié)目主持人中復(fù)述了這個(gè)故事,只不過男女主角換了名字。有的聽眾打進(jìn)電話來說,是那個(gè)男主持不對,有了名氣就不把聽眾放在眼里;也有的聽眾說,小女孩也是的,自尊心也沒必要那么強(qiáng)。木天說:“我們每個(gè)人都要走過一段敏感而多疑的少年時(shí)代,在這樣的年齡里,我們很容易被左右,有時(shí)一件小事就會改變我們的一生。要是人與人之間彼此多一份關(guān)注,多一份理解,事情就會變得很簡單了。女孩明天就會拿到她高考的成績單了,不管會是怎樣的結(jié)果,相信她都能坦然面對?!?/p>

第二天下午,韓眉眉再次來到了廣電大樓前,這是她十四歲那年來過一次并以為永遠(yuǎn)不會再來的地方。韓眉眉真的覺得自己已經(jīng)長大了,一切都像木天所說的,坦然面對。木天遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來,淡黃色的T恤像一朵溫暖的云。要說的話韓眉眉已經(jīng)在心里想了很多次,一是她很愿意去唱歌,但現(xiàn)在還不是時(shí)候,希望木天能給她更多的時(shí)間。二是告訴他,他是一個(gè)很真誠的好主持,并希望以后有機(jī)會和他切磋吉他彈唱。

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